Die Wärme unserer Rohre: Was ist der Ersatz für Zentralheizungen auf der ganzen Welt. Der Boiler funktioniert, aber die Batterien sind kalt

Darüber hinaus

Union anfügen. (meist in Kombination mit Gewerkschaften: „and“, „yes“, „a“).

Außerdem, außerdem.

[Cheprakova] war Witwe und arm noch dazu. Saltykov-Shchedrin, Poshekhonskaya Altertum.

[Zoya:] Warum ihn [den Ring] für fünfzig verkaufen, wenn er hundert kostet? Und außerdem liegt es mir am Herzen: Es ist ein Geschenk meines Mannes. A. Ostrovsky, Schöner Mann.

Ich habe mich betrunken. Das Wasser war warm, aber nicht verdorben, und es gab reichlich davon. Garshin, Vier Tage.


Kleines wissenschaftliches Wörterbuch. - M.: Institut für Russische Sprache der Akademie der Wissenschaften der UdSSR. Jewgenjewa A. P. . 1957-1984.

Synonyme:

Sehen Sie, was "neben" in anderen Wörterbüchern ist:

    Neben…

    WEIL Gewerkschaft. Gleichzeitig dabei zusätzlich dazu. Clever, P. ist sehr nett. Und außerdem ist die Vereinigung dasselbe wie außerdem. Ein ausgezeichneter Arbeiter und darüber hinaus ein Sozialarbeiter. Außerdem (und darüber hinaus und darüber hinaus) ist die Vereinigung dasselbe wie darüber hinaus. Clever,… … Erklärendes Wörterbuch von Ozhegov

    WEIL Gewerkschaft. Darüber hinaus gleichzeitig (häufiger in Kombination mit Gewerkschaften und, ja, a verwendet). „Bei ihm würde ich mich schämen zu weinen; außerdem schien die Morgensonne fröhlich durch die Fenster. L. Tolstoi. Streng und ungerecht. Wörterbuch… … Erklärendes Wörterbuch von Ushakov

    Und doch, zusätzlich, außerdem, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein, obendrein neben dem Wörterbuch der russischen Synonyme. außerdem siehe ... ... Synonymwörterbuch

    Außerdem die Gewerkschaft (er arbeitet und studiert außerdem, aber das Pronomen gleichzeitig: bei dieser Gelegenheit) ... Rechtschreibwörterbuch

    Außerdem- Vereinigung Syntaktische Konstruktionen, die durch die Vereinigung "nebenbei" verbunden sind, werden durch Satzzeichen, normalerweise Kommas, unterschieden. Ich wollte einen Schneider bestellen, aber sie sind komplette Esel, außerdem vernachlässigen sie ihre Arbeit völlig, sie sind in einen Betrug geraten und mehr ... ... Interpunktionswörterbuch

    Union. (fügt einen Vorschlag oder ein Mitglied des Vorschlags bei). Gleichzeitig nebenbei. Das Ding ist schön, Schatz. Clever, P. ist sehr nett. Die Früchte waren reif, es gab viele davon. ◁ Und außerdem; ja, außerdem; und außerdem (noch) in zn. Union. = Außerdem... Enzyklopädisches Wörterbuch

    Außerdem- Gewerkschaft. siehe auch und außerdem hängt ja, außerdem und außerdem die Präposition an. oder Mitglied Anregung Gleichzeitig nebenbei. Das Ding ist schön, aber teuer. Clever, außerdem sehr nett ... Wörterbuch vieler Ausdrücke

    Außerdem- Gewerkschaft Er studiert und arbeitet außerdem. Heiraten Präposition mit Ort. während: Mit all dem. Unter diesem Direktor herrschte Ordnung ... Rechtschreibwörterbuch der russischen Sprache

    Außerdem- prito / m, union Die Arbeit ist interessant und darüber hinaus originell. Heiraten Präposition mit Ort. Allerdings: Bei allem... zusammengeführt. Separat. Durch einen Bindestrich.

    Union Außerdem gleichzeitig. Erklärendes Wörterbuch von Efremova. T. F. Efremova. 2000... Modernes erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache Efremova

Bücher

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Thema: Union als Teil der Rede. Rechtschreibgewerkschaften.

Ziele:

Wiederholung und Verallgemeinerung des Schülerwissens über die Dienstwortarten, über Gewerkschaften,
- die Bildung von Fähigkeiten zur korrekten Verwendung von Konjunktionen in der Sprache,

Erziehung der Liebe zum Wort, der Wunsch, die Sprachkultur zu verbessern, als wichtige Eigenschaft des zukünftigen Spezialisten.

Muss wissen:
- die Hauptmerkmale der Dienstwortarten (Gewerkschaften),
- Grundregeln für die Rechtschreibung von Gewerkschaften.

Sollte in der Lage sein zu:



  1. Union als Teil der Rede.

  2. Union rangiert.

  3. Rechtschreibgewerkschaften.

  1. Aufgaben:
Übung 1. Machen Sie eine Tabelle "Die Reihen der Gewerkschaften nach Struktur, Bedeutung und grammatikalischen Funktionen" mit den Materialien des Lehrbuchs Antonov E.S., Voiteleva T.M. Russische Sprache: ein Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012, S. 239 - 241.

Aufgabe 2. Schreiben Sie die Sätze um, bestimmen Sie die Bedeutung und Struktur von Konjunktionen. Was verbinden Gewerkschaften (homogene Glieder eines Satzes oder Teile eines komplexen Satzes)?

1. Am Morgen war der Regen vorbei, aber der Himmel war in schweren grauen Wolken, die von Süden nach Norden zogen. Nikita blickte in den Himmel und schnappte nach Luft. (A. N. Tolstoi) 2. Nur trockene Blätter raschelten unter den Füßen, und die von Artillerie geschlagenen Bäume seufzten schwer unter den Windböen. (S. Baruzdin) 3. Er hat viel zu tun, aber im Winter wird er sich ausruhen. (M. E. Saltykov - Shchedrin) 4. Entweder Regen, dann Hagel, dann Schnee, wie weißer Flaum, dann die Sonne ... (I. A. Bunin) 5. Und wenn es mir im Leben besonders schwer fällt, dann ist dies einfältig Herz wird mir niemals Hilfe und Trost verweigern. (K. Paustovsky) 6. Bevor Holzfäller einen reifen Kiefernwald hacken und sägen, schneiden Holzfäller Rillen in jeden Baum auf der Höhe seiner Höhe. (M. Prishvin) 7. Ich wollte glauben, weil Bücher mich dazu inspirierten, an eine Person zu glauben. (M. Gorki) 8. Um das Meer zu sehen, müssen Sie vor das Tor gehen und ein wenig den im Schnee ausgetretenen Pfad entlang gehen. (K. Paustovsky) 9. Der Sommermorgen ist frisch, obwohl die strömende Hitze bereits zu spüren beginnt. (D. N. Mamin - Sibirier) 10. Es war rundherum still - still, so dass das leiseste Rascheln zu hören war. (K. Paustovsky) 11. Heute fühle ich mich, als wäre ein Berg von meinen Schultern gefallen. (V. Garshin) 12. Am frühen Morgen, einem rauchigen Morgen, sah ich in der Ferne, wie Teile der Winterstraße den Fluss hinunter trieben. (A. Twardowski)

Aufgabe 3. Schreiben Sie die Sätze um, indem Sie Klammern öffnen und fehlende Buchstaben einfügen. Bestimmen Sie die Bedeutung und Struktur von Gewerkschaften.


          1. Wie der Wind ist sein Lied frei, denn (das) wie der Wind und fruchtlos. (A. S. Puschkin) 2. Er verließ das Haus, um erst spät in der Nacht zurückzukehren. (LN Tolstoi) 3. Es war schwer vorstellbar, was mit mir passieren (würde), wenn (würde) das Schiff Verspätung hätte. (A. Green) 4. Sie verurteilte wiederum jeden der unteren (für) dasselbe (dasselbe), dass sie nicht wussten, wie man sich über die kleinen Dinge des Lebens erhebt (A. Ananiev) (für) ein Schaf zu essen. (Sprichwort) 6. Also (gleich), wie Arseny, war Karnaukhov dünn. (A. Ananiev) 7. Kümmern Sie sich um (wofür Sie geeignet sind, wenn Sie wollen, damit (b) es zu einem erfolgreichen Geschäftsergebnis kommt. (I. A. Krylov) 8. Nur ein Monat schwebte noch glänzend in den weiten Wüsten des luxuriösen ukrainischen Himmels, und die Erde war so (gleich) schön in einem wundersamen silbernen Glanz. (N.V. Gogol) 9. Zur gleichen Zeit bellte ein wütender Fuchs aus dem Dickicht. (V. Bianchi) 10. Er (derselbe) behielt jetzt auch den Großen Weg und blieb nie hier. (V. Bianchi) 11. Das Wasser war warm, aber nicht verdorben, und (außerdem) gab es viel davon. (V. Garshin) 12. Du hast gelebt, ich könnte genauso leben. (M. Yu. Lermontov) 13. Was auch immer Petya jetzt sah, nichts würde ihn überraschen. (L. N. Tolstoi) 14. In Ordnung! Wir werden (gegen) dies und (gegen) dies versichern. (R. Rozhdestvensky 15. Und (von) der Tatsache, dass dies unmöglich ist, wurde er verzweifelt. (A. P. Chekhov) 16. Sie können eine Person nicht verfolgen, nur weil Sie sie wegen etwas verdächtigen. (A. P. Chekhov) 17. Sie sollten mich nicht nur nach dem beurteilen, was ich tue. (I. S. Turgenev)
Aufgabe 4. Lesen Sie diese Sätze, schreiben Sie sie auf und öffnen Sie die Klammern. Bestimme die Wortart der markierten Wörter.

1. Jeder Schriftsteller will zu) seine Bücher lesen. - Zu) Was würde aus dem Winter werden, wenn der Frühling nicht gekommen wäre, um ihn zu ersetzen? 2. Alle haben den neuen Roman mit Begeisterung gelesen, I zu) beschloss, es zu lesen. Er war ein strenger Mann, und zu) Mal war darin eine rührende Wehrlosigkeit zu spüren. 3. Horizont über dem Meer, (trotz Nacht, war hell. - (Trotz die Tatsache, dass der Wind aufkam, waren die Wolken bewegungslos. - Freunde gingen schnell den Weg entlang, (Trotz auf beiden Seiten.

Aufgabe 5. Umschreiben durch Öffnen von Klammern.

1. Sofya Nikolaevna hatte noch keinen einzigen Bräutigam, (das heißt) hat keinen einzigen formellen Vorschlag erhalten. (Ax.) 2. Senyas Tod war nicht tragisch, konnte es nicht sein, denn sein Leben war tragisch. (Zalyg.) 3. Der Advent wurde in einer der Veranden direkt auf die Holzwand gemalt. Und dadurch, dass es von dem feuchten Baum tropfte, schien das Jüngste Gericht noch schrecklicher: Sowohl die Gerechten als auch die Sünder weinten darauf. (Stelm.) 4. Selkin ging, (als ob) niemand im Korridor wäre (od.) 5. Im Dorf wird der Frühling nicht erwartet (weil), nur weil er Wärme und Sonne bringt. (Prosk.) 6. Warten Sie lieber, bis sich die Navigation öffnet. Und (wie) erst nach den diesjährigen Feierlichkeiten im Mai, als die Oka vorbei war, fuhr Alexei mit dem allerersten Dampfer nach Murzikha. (Ilyin)


            1. Berichtsanforderungen:

            2. Testfragen:

  1. Wie unterscheiden sich Dienstwortarten von unabhängigen?

  2. Welche Wortarten kennst du?

  3. Was ist eine Gewerkschaft?

  4. Welche Rolle spielen sie in dem Vorschlag?





Übung Nr. 15. Die Stundenzahl beträgt 2 Stunden.

Thema: Teilchen als Teil der Rede. Rechtschreibpartikel NOT und NI mit unterschiedlichen Wortarten.

Ziele:

Systematisierung des Schülerwissens über das Teilchen als Service-Wortbestandteil,

Bildung von Fähigkeiten zur korrekten Verwendung von Partikeln in der Sprache,

Entwicklung von Fähigkeiten zur selbstständigen Arbeit mit Lehr- und Nachschlageliteratur,

Erziehung zur Liebe zum Wort, der Wunsch nach Verbesserung der Sprachkultur als wichtige Eigenschaft einer zukünftigen Fachkraft,

Anforderungen an das Niveau der Facharztausbildung:

Muss wissen:
- die Hauptmerkmale der Dienstwortarten (Partikel),
- Partikel-Rechtschreibregeln.

Sollte in der Lage sein zu:
- offizielle Wortarten schriftlich gemäß morphologischen und orthographischen Normen verwenden

Ausstattung: Unterrichtsliteratur, Texte, Aufgaben.


              1. Allgemeine theoretische Informationen:

  1. Partikel als Service-Teil der Rede.

  2. Teilchenentladungen: Ableitung, Formgebung, Semantik.

  3. Regeln zur Abgrenzung von Partikeln NE und NI.

  4. Zusammengeführte und getrennte Schreibweise des Partikels NOT.

              1. Aufgaben:
Übung 1. Lesen Sie das Material im Lehrbuch von Antonova E.S., Voiteleva T.M. Russische Sprache: ein Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012, S. 245 - 247.
Erstellen Sie eine Tabelle "Partikelentladungen nach Struktur und Wert".

Aufgabe 2. Schreiben Sie die Sätze, indem Sie die Klammern öffnen und die fehlenden Buchstaben ergänzen. Erkläre die Schreibweise von Partikeln. Welche semantischen Schattierungen haben Partikel?

1. Es war definitiv Staub (noch). (N. S. Leskov) 2. „Tek (s)“, murmelte der Offizier seufzend. (A.P. Tschechow 3. Der alte Mann hat (noch) sein Ziel erreicht. (I.S. Turgenev) 4. Wie (gleich) ich (nicht) auf solche Worte geachtet habe - auf die Tatsache, dass sie (noch) einige Fälle ( (I. A. Bunin ) 5. Und warum (g) hat sich dein Herz (dann) verschlechtert? (A. Platonov) 6. Und wenn jemand (jemand) fragt ... nun, wer (würde) (n ..) gefragt hat, sag ihm, dass ich wurde durch eine Kugel durch die Brust verwundet. (M. Yu. Lermontov) 7. Der Esel sah die Nachtigall und sagt zu ihm: "Hör zu, mein Freund! Du, sagen sie, singst einen großen Meister!" (I. A. Krylov) 8 ... Lass mich im Wachhäuschen auf der Veranda ein Nickerchen machen 9. Was hast du damit zu tun?

Aufgabe 3. Erklären Sie die Schreibweise NICHT in Sätzen.

Er zerbrach (nicht) versehentlich eine Vase, sagte (nicht) in einem Anfall, (nicht) ausrottbar, (nicht) selten geweint, handelte (nicht) gut, (nicht) schöne Baskenmütze, böser (nicht) Freund, (nicht) jemand treffen, (nicht) ) was zu tun, (nicht) jemand hat geklopft, (nicht) was mitgebracht, (nicht) eine offene Aktentasche, (nicht) gekochter Borschtsch, (nicht) ein sprechender Papagei, (nicht) eine Landschaft, die man sehen kann das Auge, (kein) guter Pilz, weit (nicht) ) ein guter Pilz, sie weinte überhaupt (nicht) selten, (nicht) jemanden zu fragen, (nicht) (zu) jemanden zu fragen, (nicht) was zu erwarten, (nicht) (von) was ich ablehnen soll, (nicht) wem ich es sagen soll, (nicht) (zu) wem ich gehen soll, ich habe (nicht) etwas Gutes herausgefunden, (nicht) einen offenen Regenschirm, einen Regenschirm (nicht ) offen, ich (nicht) öffnete einen Regenschirm, (nicht) ein von mir geöffneter Regenschirm, noch (nicht) ein sprechender Papagei, (nicht) sichtbar, (keiner) irgendjemand (nicht) sichtbare Welt.

Aufgabe 4. Erklären Sie die Schreibweise NOT und NOR in den angegebenen Wörtern und Sätzen.


  1. (N ..) was zu tun ist, (n ..) was (n ..) tut, n .. (to) was anzustreben ist, n .. (to) was (n ..) anstrebt, (n ..) wer kam, (n ..) wer (n ..) kam. 2. Wo ist er nur (n ..) gewesen! 3. Wo immer er nur (n ..) hinging, blieben gute Erinnerungen an ihn. 4. Wie (n ..) überlisten, und Leben (n ..) überlisten. 5. (N..) Ich kann (n..) meine Fehler eingestehen. 6. Was (n ..) du suchst, das (n ..) wirst du finden. 7. Was auch immer (n ..) wird, alles (n ..) wie viel, bleib n .. (mit) als, (n ..) dies (n ..) dies, (n ..) Fisch (n. .) Fleisch.
Aufgabe 5. Schreiben Sie die Sätze auf, indem Sie die Klammern öffnen. Denken Sie an die Rechtschreibregeln NOT und Weder mit unterschiedlichen Wortarten.

  1. Der Typ (der) scheint nackt zu sein, nimm (nicht) etwas von ihm. 2. Es ist langweilig im Dorf, Schlamm, (nicht, nicht) Frost, Herbstwind, leichter Schnee. 3. Tomskys Worte waren (nicht, nicht) alles andere als Geschwätz. 4. Plötzlich, woher (nein, nein) kommen, fliegt eine geflügelte Schlange durchs Fenster. 5. Glaube, wo (b) ich (nicht, weder) war, meine Seele, was (nicht, noch) ist, gehört dir und denen, die ich zu lieben wusste.
    (A. S. Puschkin)
Aufgabe 6. Schreiben Sie, öffnen Sie Klammern und erklären Sie die Schreibweise NOT und NOR mit verschiedenen Wortarten.

(N ..) Liebe, (n ..) Hilfe, (n ..) Hallo, (n ..) Hallo, (n ..) Vorteile, (n ..) Berührung, (n ..) Respekt , ( n..) gemalt, (n..) gemalt, (n..) gemalt, (n..) gemalt in diesem Jahr, (n..) von wem (n..) erkannt?y, (n..) erkannt, (n ..) gelernt haben, (n ..) bylitsa, (n ..) viel Glück, (n ..) Schimmel, (n ..) besser, (n ..) wirklich, (n ..) ) wann, (n ..) erfährst du, (n ..) wie viel (n ..) tut mir leid, (n ..) viel (n ..) wenig, (n ..) von wem (n ..) .) erkannt? absolut (n ..) warum, (n ..) angenehm im Geschmack, (n ..) wird reichen? Xia zum Himmel, (n ..) wofür in aller Welt, (n ..) sich von einem Ort wegbewegen, (n..) .) einen Freund anschauen, (n ..) wenige Wege zurückgelegt, (n ..) ein offenes Buch, (n ..) ein richtig gelöstes Problem.

Aufgabe 7. Schreiben Sie, indem Sie fehlende Buchstaben einfügen, Klammern öffnen, fehlende Satzzeichen setzen. Erklären Sie die Schreibweise.

Wenn (würde) du (n..) den Wald betreten (in) leuchten dir weiße Stämme in die Augen. Erstaunlich..e Birke! Es gibt bei uns keine (n ..) eine Person (n ..), die sich mit Birken auskennt. Ein bescheidener (n ..) eingängiger Baum, aber (n ..) wer (n ..) wird daran vorbeigehen (n ..) und es bemerken. Wer (n..) kennt Birkensaft! In (n..) einen großen Einschnitt an der k..re einfügen? warte zehn bis zehn Minuten auf einen Strohhalm und trinke aus den gefüllten Bechern. (N ..) Sie nehmen hastig Schlucke und (c) schauen auf (n ..) müde Türme (n ..), die es noch schaffen, das Nest fertig zu machen. Aber (n..) vergessen, was (würde) dann (n..) begann, die Wunde mit Ton oder Harz zu bedecken. (Einige) jemand wie n.. (in) was (n..) benutzt, um die Rinde zu schneiden, (n..) viel Saft zu nehmen und (n..) den Schnitt zu verschmieren. Und der Saft (n..) fließt zu ihm (n..) Menschen völlig (n..) notwendig ...

(Nach F. Borissow)


              1. Berichtsanforderungen: die Arbeit muss in einem Notizbuch für die praktische Arbeit erledigt werden.

              2. Testfragen:

  1. Geben Sie die Definition eines Partikels als Serviceteil der Rede an.

  2. Teilen Sie uns mit, woher Sie etwas über Partikelentladungen wissen.

  3. Welche Regeln gelten für die Unterscheidung zwischen NE- und NI-Partikeln?

  4. Was sind die Hauptmuster der kontinuierlichen und getrennten Schreibweise des NOT-Partikels?

              1. Liste empfohlener Literatur:

  1. Antonova E.S., Voiteleva T.M. Russische Sprache: ein Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012.

  2. Voiteleva T.M. Russische Sprache: eine Sammlung von Übungen: Studienführer für den Anfang. und weiterführende Berufsbildung / T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012.

  3. Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. Russische Sprache: Grammatik. Text. Sprachstile: Ein Lehrbuch für die Klassen 10-11 von Bildungseinrichtungen / A. I. Vlasenkov, L. M. Rybchenkova. – 14. Aufl. –M.: Aufklärung, 2011

  4. Grekov V. F. Russische Sprache. Klasse 10-11: Lehrbuch für allgemeine Bildung. Institutionen /V. F. Grekov, S. E. Kryuchkov, L. A. Cheshko. - 4. Aufl. - M .: Bildung, 2011. - 368 p.

Übung Nr. 16. Die Stundenzahl beträgt 2 Stunden.

Thema: Satzzeichen in einem komplexen Satz.

Ziele:
- das Wissen der Schüler über einen komplexen Satz, über die strukturellen Merkmale eines komplexen Satzes zu aktualisieren,
- berücksichtigen Sie die Arten von Nebensätzen,

Um die Sprach-Denk-Aktivität der Schüler zu entwickeln,
- durch Übungsübungen die Fähigkeiten zur korrekten Zeichensetzung in komplexen Sätzen entwickeln,

Eine stabile Motivation zum Erlernen der russischen Sprache zu bilden, Zeichensetzungskompetenz als wichtige Eigenschaft eines zukünftigen Spezialisten zu erreichen,
- Bildung der kommunikativen Kompetenz der Studierenden.

Anforderungen an das Niveau der Facharztausbildung:

Muss wissen:
- das Lehrfach Syntax und Interpunktion,
- Strukturmerkmale komplexer Sätze;
- Arten von Nebensätzen;

Merkmale von Satzzeichen in komplexen Sätzen.

Sollte in der Lage sein zu:
- komplexe Sätze im Text erkennen;
- die Art des Nebensatzes bestimmen;

Korrekte Zeichensetzung in komplexen Sätzen

Erstellen Sie Ihre eigenen Aussagen unter Berücksichtigung der Normen der modernen russischen Literatursprache und der Anforderungen an den Stil.

Ausstattung: Unterrichtsliteratur, Texte, Aufgaben.


                1. Allgemeine theoretische Informationen:

  1. Merkmale eines komplexen Satzes. Strukturmerkmale eines komplexen Satzes (CSP).

  2. Arten von Nebensätzen.

  3. Satzzeichen in einen komplexen Satz setzen.

                1. Aufgaben:
Übung 1. Lesen Sie das Material im Lehrbuch von Antonova E.S., Voiteleva T.M. Russische Sprache: ein Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012, S. 331 - 335, 336 - 340, 341 - 343.

Aufgabe 2. Satz aufschreiben, Satzzeichen setzen, Satzschema erstellen.

Daraus wird so viel Spaß, dass man irgendwo weit weg davonlaufen möchte, wo die Stämme junger Birken in strahlendem Weiß funkeln.

Aufgabe 3. Schreiben Sie die Sätze ab und setzen Sie die notwendigen Satzzeichen, zuerst NGN mit Attributsätzen, dann mit erklärenden und adverbialen Sätzen. Geben Sie die Art der Nebensätze mit adverbialer Bedeutung an.


              1. Oma erzählt mir eine Geschichte, die meine Mutter liebte. 2. Er wusste nicht, dass sein Bruder ihm ein Geschenk bringen würde. 3. Versuchen Sie, denjenigen zu lieben, den Sie nicht geliebt haben und der Sie beleidigt hat. 4. Und wenn dir das gelingt, dann wird sich dein Herz gerade jetzt gut und fröhlich anfühlen. 5. Das kleine Haus, in dem Lavretsky ankam und in dem Glafira Petrovna vor zwei Jahren starb, wurde im letzten Jahrhundert aus haltbarem Kiefernglas gebaut. 6. Obwohl er bei Freunden bleiben konnte, kehrte Peter nach Hause zurück. 7. Hier wirst du so viel Gold sehen, wie weder du noch ich je zu träumen gewagt hätten. 8. Ich konnte mit der gesuchten Person sprechen. 9. Am Morgen half er Kharlamov und dachte darüber nach, wie und wann die verdammte Zeitbombe funktionieren würde. 10. Egal wie sehr er versuchte, uns zu überzeugen, niemand glaubte ihm. 11. Das kann eine Person tun, wenn sie eine Technik in der Hand hat. 12. Es kommt vor, dass ein Wort an dir hängen bleibt und dir keine Ruhe lässt. 13. Dies war das Gefühl, nach dem er sich in Moskau so sehnte, nur hell, fast vollständig von Egoismus gereinigt. 14. Einer der Romane ist so lange her, dass einige der Charaktere bereits veraltet sind, bevor sie geschrieben werden können.
Aufgabe 4. Schreiben Sie den Text mit Satzzeichen. Geben Sie die Kommunikationsmittel (Arten von Vereinigungen nach Struktur) und Arten von Nebensätzen an.

Wir l..teln in der Höhe..nicht und sahen, wie andere unter uns die Lichter der Stadt stachen. Und doch war es (noch) (nicht) so, als würde ich alleine fliegen ... fliegen, weil wir wie Vögel mit zuverlässigen ... und seltenen Flügeln aufgestiegen sind. Ich fühlte sowohl meinen Körper als auch die Luft wie Wasser über mich hinwegspülen.

Mf l..tel zu den Sternen, die immer größer und heller wurden. Der Orkanwind schlug mir ins Gesicht, meine Stirn gefror, meine Nasenlöcher geweitet. Dann ließ der Orkan nach, obwohl die Luft fast stechend kalt wurde. Wir stiegen wieder in die Höhen, die auf Stärke geprüft zu werden schienen.

Ich spürte, wie ihre Hand allmählich abkühlte ... in meiner, wie ihre Finger zitterten. Wir sind nicht gelandet, sondern wie Vögel darauf herabgestiegen. Ich konnte ihr Gesicht nicht richtig sehen, aber es schien mir, dass sie sehr blass geworden war.. Tag. Als ich endlich ihre eiskalte Hand spürte, die Dorothea packte, gingen wir am Boden entlang, und ich führte sie mit.

(P. Weschinow)

Aufgabe 5. Schreiben Sie Vorschläge auf. Beschreiben Sie den untergeordneten Teil, bestimmen Sie die Verbindungsmittel des untergeordneten Teils mit dem Hauptteil. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Machen Sie Schemata 3, 8, 11 der Sätze.


  1. Die Brüder legten ihre Löffel ab, stützten sich einen Moment lang auf ihre Ellbogen und dachten einen Moment lang nach, als wehte aus der Ferne Traurigkeit über alle hinweg. (A. N. Tolstoi) 2. ... Und es tut mir leid, wenn die Vögel die Schönheit der Zweige abschütteln. (A. A. Fet) 3. Die Oberfläche des Flusses ist zerklüftet und aufgewühlt, als wäre ein riesiger Pflüger daran entlanggegangen und hätte ihn mit seinem riesigen Pflug berührt. (A.P. Chekhov) 4. Wir freuten uns darauf, wenn alte Bekannte, Stare, wieder in unseren Garten fliegen würden. (A. I. Kuprin) 5. Ich sage dir, was für ein Vogel ich bin. (A. P. Chekhov) 6. Prinz Vasily sprach immer träge, wie ein Schauspieler, der die Rolle eines alten Stücks spielt. (L. N. Tolstoi) 7. Er sah abwesend und konzentriert aus, als würde er ein Telefon erfinden. (A. P. Chekhov) 8. In dem Zelt, in das wir bereits für die Nacht geklettert waren, wurde das Mondlicht blau und gelb mit Tabakrauch. (N. Gribachev) 9. Ich bin auf diese Welt gekommen, um die Sonne und den blauen Ausblick zu sehen. (K. Balmont) 10. Als ich die Halle betrat und in die Halle schaute, sah ich ein rührendes Bild. (A.P. Chekhov) 11. Während der Besuchsherr sein Zimmer inspizierte, wurden seine Sachen hereingebracht. (N.V. Gogol) 12. Er betrat die dunkle, weite Eingangshalle, aus der es kalt wie aus einem Keller wehte. (N.V. Gogol) 13. Ich habe in dieses Buch nur das aufgenommen, was sich auf Petschorins Aufenthalt im Kaukasus bezieht. (M. Yu. Lermontov) 14. An einem kleinen Morgen leuchteten die französischen Kanonen genau dort auf. (M. Yu. Lermontov) 15. Egal wie leid es Levin tat, das Gras zu zertreten, er fuhr auf die Wiese. (L. N. Tolstoi)
Aufgabe 6. Schreiben Sie die Sätze ab und erklären Sie das Vorhandensein oder Fehlen eines Kommas beim Kombinieren von Konjunktionen. Bestimmen Sie die Arten von untergeordneten Teilen in komplexen Sätzen und die Art ihrer Verbindung mit dem Hauptteil (konsistente, homogene, heterogene Unterordnung).

  1. Alexei wusste, dass, wenn sein Vater sich etwas in den Kopf gesetzt hat, es nach den Worten von Taras Skotinin nicht einmal mit einem Nagel ausgeschlagen werden kann. (A. S. Puschkin) 2. Es gibt so taube und abgelegene Orte an unserem Fluss, dass Sie sich, wenn Sie sich durch das Dickicht der Wälder bewegen und sich in der Nähe des Wassers niederlassen, in einer Abgeschiedenheit fühlen, losgelöst vom Rest der Erde Platz. (V. Soloukhin) 3. Der Bär verliebte sich so sehr in Nikolka, dass das Tier, wenn er irgendwohin ging, ängstlich die Luft schnüffelte. (M. Gorki) 4. Mir scheint, wenn der Schrank zwei Meilen entfernt wäre und der Rahmen doppelt so viel wiegen würde, wäre ich sehr zufrieden. (LN Tolstoi) 5. Unterbrechen Sie nicht den Faden der Freundschaft, denn wenn Sie ihn erneut knüpfen müssen, bleibt ein Knoten zurück. (K. Ushinsky) 6. Khadzhi - Murat setzte sich und sagte, wenn sie ihn nur zur Lezgin-Linie schicken und eine Armee geben würden, würde er garantieren, dass er ganz Dagestan erheben würde. (L. N. Tolstoi)
Aufgabe 7. Schreiben Sie den Text mit Satzzeichen. Bestimmen Sie den Typ jedes komplexen Satzes. Zeigen Sie die Kommunikationsmittel, die die Beziehung zwischen dem Haupt- und dem untergeordneten Teil bezeichnen.

Wir wohnten in einem Dorf, wo wir vor dem Fenster eine goldene Wiese mit vielen blühenden Löwenzähnen hatten. Alle sagen, dass es schön ist, dass die Wiese golden ist. Einmal stand ich früh auf, um zu fischen, und bemerkte, dass die Wiese nicht golden, sondern grün war. Als ich gegen Mittag nach Hause kam, war die Wiese wieder ganz golden. Ich begann zu beobachten und bemerkte, dass die Wiese am Abend wieder grün geworden war. Dann ging ich und fand einen Löwenzahn und es stellte sich heraus, dass er seine Blütenblätter zusammendrückte, als ob unsere Finger von der Seite der Handfläche gelb wären, und sie zu einer Faust ballten, würden wir das Gelb schließen. Morgens, als die Sonne aufging, sah ich, wie Löwenzahn ihre Handflächen öffnete und dadurch die Wiese wieder golden wurde.

Seitdem ist der Löwenzahn für uns zu einer der interessantesten Blumen geworden, denn Löwenzahn ist mit uns ins Bett gegangen und mit uns aufgestanden.

(Nach M. Prishvin)

Führen Sie eine vollständige Analyse des letzten Satzes durch. Bestimmen Sie den Stil und die Art der Rede des Textes.


  1. Berichtsanforderungen: die Arbeit muss in einem Notizbuch für die praktische Arbeit erledigt werden.

  2. Testfragen:

  1. Beschreiben Sie den komplexen Satz.

  2. Was sind die Strukturmerkmale komplexer Sätze?

  3. Beschreiben Sie die Ihnen bekannten Arten von Nebensätzen.

  4. Erzählen Sie uns von den Regeln für Satzzeichen in komplexen Sätzen.

  1. Liste empfohlener Literatur:

  1. Antonova E.S., Voiteleva T.M. Russische Sprache: ein Lehrbuch für Einrichtungen der primären und sekundären Berufsbildung / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012.

  2. Voiteleva T.M. Russische Sprache: eine Sammlung von Übungen: Studienführer für den Anfang. und weiterführende Berufsbildung / T. M. Voiteleva. - M .: Verlagszentrum "Akademie", 2012.

  3. Grekov V. F. Russische Sprache. Klasse 10-11: Lehrbuch für allgemeine Bildung. Institutionen /V. F. Grekov, S. E. Kryuchkov, L. A. Cheshko. - 4. Aufl. - M .: Bildung, 2011. - 368 p.

Übung Nr. 17. Die Stundenzahl beträgt 2 Stunden.

Tute disbatita, ebriighinta, mi kushis preskau svene. Subite... Chu tio ne estas trompo de la malsana fantazio? Shajnas al mi, ke ne. Jes, tio estas parolo. Chevala trotado, homa parolado. Mi preskau ekkriis, sed retenis min. Kio, se tio estas turkoj? Kiyo tiam? Al chi tiuj suferoj alighos aliaj, pli hororaj, de kiuj la haroj starighas sur la kapo, ech kiam oni pri ili legas en jhurnaloj. Oder forshiros la hauton, ekrostos la vunditajn krurojn... Bone, se nur tio; sed oder ja estas Inventar. Chu pli bone fini la vivon en iliaj manoj, ol morti chi tie? Sed se tio estas niaj? Ho, malbenitaj arbedoj! Kial vi elkreskis chirkau mi per tia densa barilo? Minenion vidas tra ili, nur en unu loko kvazau fenestreto inter la branchoj malfermas al mi vidon malproksimen, en la valon. Krawatte, Shajnas, estas rojo, el kiu ni trinkis antau la batalo. Jes, jen ankau la grandega sabloshtona platajho, metita trans la rojo kiel ponteto. Ili, vershajne, veturos trans ghi. La Parolado Silentighas. Mi ne povas elaudi la lingvon, en kiu oni parolas: al mi ankau la audo malfortighis. Sinjoro dio! Se tio estas niaj... Mi ekkrios al ili; oder ekudos min ankau de la rojeto. Tio estas pli bona ol trafi en la manojn de bashibuzukoj. Kial do oder tiel longe ne veturas? La malpacienco turmentas min; mi ne rimarkas ech la odoron de la kadavro, kvankam ghi neniom malfortighis.
Kaj subite sur la transirejo trans la rojo montrighas kozakoj! Bluaj uniformoj, rughaj pantalonstrioj, lancoj. Da oder estas tuta duoncento. Antaue, sur belega chevalo, -nigrabarba oficiro. Apenau la duoncento transiris la rojon, li turnighis sur la selo per la tuta korpo malantauen kaj ekkriis:
- Trote, ma-arsh!
- Haltu, haltu, pro dio! Helpu, helpu, fratetoj! - krías mi; sed la trotado de la pezaj chevaloj, frapado de l "sabroj kaj brua kozaka parolado estas pli lauta ol mia raukado, - kaj oni min ne audas!
Hallo Malbeno! Mi en senfortigho falas per la vizagho sur la teron kaj komencas ploregi. El la faligita de mi akvujo fluas akvo, mia vivo, mia savo, mia prokrasto de morto. Sed mi rimarkastion nur tiam, kiam da akvo restis ne pli ol duonglaso, dume la cetera foriris en la avidan sekan teron.
Chu mi povas rememori la konsternighon, kiu kaptis min post tiu terura okazintajho? Mi kushis senmove, kun duonfermitaj okuloj. La vento konstante shanghighadis kaj jen blovis al mi per fresha, pura aero, jen denove banigadis min per la fiodoro. La najbaro en tiu tago ighis pli terura ol chia priskribo. Foje, kiam mi malfermis la okulojn, por ekrigardi al li, mi terurighis. Li jam ne havis la vizaghon. Ghi forrampis de sur la ostoj. La timiga osta rideto, eterna rideto, ekshajnis al mi tiel abomeninda, tiel terura, kiel neniam, kvankam iam mi plurfoje tenis kraniojn en miaj manoj kaj distranchadis tutajn kapojn. Chi tiu skelett en uniformo kun helaj butonoj ektremigis min. "Tio estas la milito, - ekpensis mi, - jen ghia portreto".
Kaj la suno bruligas kaj rostas kiel antaue. Miaj manoj kaj vizagho estas jam delonge pribruligitaj. La restintan akvon mi eltrinkis tutan. La soifo tiel turmentis min, ke, decidinte fari malgrandan gluteton, mi senhalte forglutis chion. Ah, kial mi ne ekkriis al la kozakoj, kiam oder estis tiel proksime de mi! Ech se tio estus turkoj, tamen estus pli bone. Nu, turmentus min oni horon au du, sed tiel mi ech ne scias, kiom da tempo mi ankorau kushachos chi tie kaj suferos. Panjo mia, kara mia! Elshiros vi viajn grizajn harplektajhojn, frapos la kapon je muro, malbenos la tagon, kiam vi naskis min, malbenos la tutan mondon, kiu elpensis por homa suferado la militon!
Sed plej vershajne, ke vi kaj Manjo ech ne ekscios pri miaj suferoj. Adiau, patrino, adiau, mia fianchino, mia amo! Ach, kiel malfacile, maldolche! Sub la coron aliras io...
Denove tiu blanka hundeto! La kortisto ne kompatis ghin, frapis per la kapo kontrau muro kaj jhetis en kavon, kien oni jhetas rubon kaj vershas fifluajhojn. Sed ghi estis viva. Kaj suferis ankorau tutan tagon. Sed mi estas pli malfelicha ol ghi, char mi suferas tutajn tri tagojn. Morgau - la kvara, poste kvina, sesa... Morto, kie estas ci! Venu, Venu! Prenu min!
Sed la morto ne venas kaj ne prenas min. Kaj mi kushas sub la timiga suno kaj ne havas gluteton da akvo, por freshigi la inflamintan gorghon, kaj la kadavro infektas min. Ghi jam tute disfluighis. Miriadoj da vermoj faladas el ghi. Kiel oder svarmas! Kiam li estos formanghita kaj de li restos nur la uniformo kaj ostoj, tiam estos mia vico. Ankau mi estos tia.
Pasas la tago, pasas nokto. Chiam la samo. Venas mateno. Chiam la samo. Passas ankorau tago...
La arbedoj movetighas kaj susuras, kvazau mallaute konversacias. "Jen vi mortos, mortos, mortos!" - flustras ili. "Ne vidos, ne vidos, ne vidos!" - respondas la arbedoj de la alia flanko.
- Ilin chi tie ja oni ne vidos! - laute sonas apud mi.
Mi ektremas kaj tuj rekonsciighas. El la arbedoj rigardas al mi la bonaj bluaj okuloj de Jakovlev, nia efrejtoro.
- Fossilien! - krias li. - Chi tie estas ankorau du, nia kaj ilia.
"Ne endas fosiloj, ne endas enfosi min, mi estas viva!" - volas mi ekkrii, sed nur malforta ghemo elighas el la sekighintaj lipoj.
- Dio mia! Chu li estas viva? Sinjoro Iwanow! Knaboj! Kuru chi tien, nia sinjoro estas viva! Kaj doktoron voku!

Wir finden heraus, wie man für zusätzliche Kubikmeter nicht zu viel bezahlt.

- Bei uns im Haus gibt es öfters solche Fälle, dass etwas warmes aus dem Warmwasserhahn läuft. Ich habe gemessen: 30 - 40 Grad. Und das an 2-3 Tagen jeden Monat. Überspringen muss. Dementsprechend verbrauchen wir viel mehr heißes Wasser und zahlen zu viel. Ich habe ein kleines Kind und nehme jeden Tag ein ganzes Bad, also stellt sich heraus, dass es eine große Ausgabe ist. Wo kann ich diese Frage stellen?

In (SanPiN 2.1.4.2496-09) gibt es klare Anforderungen an die Temperatur von Warmwasser: Sie darf nicht niedriger als 60 und nicht höher als 75 Grad Celsius sein. Gleichzeitig legt ein weiteres Dokument - - zulässige Abweichungen von diesen Normen fest. Nachts - von 00:00 bis 05:00 Uhr - sollte die Wassertemperatur nicht mehr als 5 Grad und tagsüber - von 05:00 bis 00:00 Uhr - nicht mehr als 3 Grad abweichen. Gleichzeitig wird darauf hingewiesen, dass vor der Bestimmung der Temperatur das Wasser einige Zeit, jedoch nicht länger als drei Minuten, übersprungen werden muss.

Aus diesen Anforderungen ergeben sich gemäß demselben Dekret die Zahlungsbedingungen für die erbrachten Dienstleistungen. Wenn also die Wassertemperatur unter den eingestellten 60 Grad liegt, dann wird die Vergütung für Warmwasser gekürzt: Je 3 Grad Abweichung von den zulässigen Abweichungen wird die Vergütung für Warmwasser in diesem Monat um jeweils 0,1 % gekürzt Stunde der Verstöße. Wenn die Wassertemperatur sogar unter 40 Grad liegt, sollte die Zahlung für die gesamten Stunden eines solchen Verstoßes zum Tarif für die Kaltwasserversorgung erfolgen.

Warum ist heißes Wasser leicht warm?

Die Gründe für eine zu geringe Wassertemperatur können sehr unterschiedlich sein.

Erstens kann es an Ihrer eigenen Armatur liegen: Schlechte Rohrleitungen brechen manchmal Trennwände, und statt heißem Wasser wird Ihnen ein wenig warm.

Zweitens können Ihre Nachbarn schuld sein. So kann ein unsachgemäß installierter Warmwasserbereiter oder beheizter Handtuchhalter die Wassertemperatur in Ihrer Wohnung beeinflussen.

Ein weiterer Grund kann eine unsachgemäße Wasserregulierung sein. Einfach ausgedrückt, Ihr Versorgungsunternehmen erwärmt das Wasser, das in die Wohnungen fließt, nicht.

Auch Entwickler, die die Rohre falsch entfernt haben, oder sogar die Rohre selbst, oder besser gesagt Risse an ihnen, Wucherungen im Inneren oder Druckabfall, können ebenfalls schuld sein.

Es kann aber auch äußere Gründe geben. Beispielsweise kann Ihr Haus das letzte an der Warmwasserleitung sein. Das heißt, zuerst nehmen mehrere Hochhäuser vor Ihnen heißes Wasser, und erst danach geht die Wasserversorgung zu Ihrem Haus. Wenn diese Leitung nicht geschleift ist, stellt sich heraus, dass in einer solchen Sackgasse heißes Wasser abkühlt oder sich gar nicht auf die gewünschte Temperatur erwärmt.

Was zu tun ist?

Zunächst ist anzumerken, dass es keinen Sinn macht, die Wassertemperatur in Ihrer Wohnung selbst zu messen - sie werden von Fachleuten ohnehin nicht berücksichtigt. Daher rät Andrey Vorobyov, ein Experte der Gesellschaftskammer des Kirower Gebiets, sich unverzüglich an Ihre Verwaltungsgesellschaft zu wenden:

- Vergessen Sie nicht das Recht jedes Verbrauchers, sein eigenes Strafgesetzbuch anzuwenden, niemand wird dies für Sie tun. Nachdem Sie sich mit Ihnen in Verbindung gesetzt haben, müssen Sie die Wassertemperatur messen und ein entsprechendes Gesetz erstellen. Wenn die Temperatur unter dem zulässigen Wert liegt, müssen Sie gesetzlich nachrechnen.

Es kann aber auch folgende Situation eintreten: Wenn Ihr Problem mit kaltem „heißem“ Wasser sporadisch auftritt, aber nur ab und zu auftritt, dann kann es beim Eintreffen eines Facharztes vom Strafgesetzbuch durchaus schon zu knappen Temperaturen im Wasserhahn kommen zu den Normen. Andrey Vorobyov betont daher, dass in diesem Fall nur der Einbau eines Zählers mit Temperatursensor helfen kann: Ein solches Gerät empfindet es bei einer Wassertemperatur unter 40 Grad als kalt. Dementsprechend können Sie für Pseudo-Warmwasser nicht zu viel bezahlen.

Wenn Sie jedoch eine solche Entscheidung treffen, könnten Sie auf Widerstand seitens der Verwaltungsgesellschaft stoßen. Aber das Maximum, was sie tun können, ist, ihr Verbot mündlich auszusprechen, aber es wird an sich keine Rechtskraft haben.

- Im Jahr 2012 beschloss das Strafgesetzbuch des Bezirks Leninsky, die Entscheidung der Staatsanwaltschaft vor Gericht anzufechten, mit der das Verbot des Strafgesetzbuchs zur Installation von Messgeräten mit Temperatursensor aufgehoben wurde. Aber das Gericht hat sich nicht auf die Seite der Verwaltungsgesellschaft gestellt, - sagt Andrey Vorobyov. - Seitdem ist mir kein einziger Fall bekannt, in dem sich die Verwaltungsgesellschaft geweigert hätte, solche Geräte für die Bewohner zu installieren.
Wenn Sie sich für den Einbau eines Zählers mit Temperatursensor entscheiden, müssen Sie wie beim Einbau eines herkömmlichen Zählers vorgehen: Antrag an das Strafgesetzbuch über den Wunsch nach Einbau eines neuen Zählers stellen und das gewünschte Einbaudatum angeben. Wenn Vertreter des Strafgesetzbuches kommen, müssen sie ein Siegel anbringen und einen Akt der Beauftragung erstellen. Wenn zum angegebenen Zeitpunkt niemand aufgetaucht ist, können Sie den Zähler selbst montieren: Hauptsache, Sie tun dies gemäß dem Pass des Zählers, zumal er sich in dieser Hinsicht nicht von anderen unterscheidet, also ist es nicht so schwierig, dies zu tun. Wenn innerhalb von drei Tagen niemand von der Verwaltungsgesellschaft kam oder Sie bezüglich der Verschiebung des Termins kontaktierte, gilt der Zähler nach 15 Arbeitstagen ab dem Datum der Einreichung des Antrags beim Strafgesetzbuch als automatisch in Betrieb genommen - ohne Handlungen und Versiegelung.

Denken Sie jedoch daran, dass ein Messgerät mit Temperatursensor Ihnen in keiner Weise hilft, wenn die Wassertemperatur 2-3 Mal im Monat unterbrochen wird - es zahlt sich einfach nicht aus. Der Einbau ist sinnvoll, wenn Sie durch zu geringe Warmwassertemperatur mindestens 3 - 5 Kubikmeter pro Monat verlieren.

Es gibt noch einen weiteren wichtigen Punkt, der ebenfalls berücksichtigt werden muss. Stellen wir uns vor, alle Ihre Nachbarn, die ähnliche Probleme mit Warmwasser haben, entscheiden sich für die Installation solcher Messgeräte. In diesem Fall werden einzelne Warmwasserzähler weniger durchlaufen, aber die Anzeigen des gemeinsamen Hauszählers ändern sich nicht. Das heißt, all diese „Unterheizung“ wird in die „Heizung“-Leitung fließen und als allgemeiner Gebäudebedarf für alle Wohnungen verteilt. Es stellt sich heraus, dass Mieter weniger für Warmwasser und mehr für Heizung bezahlen. Und hier spart derjenige am meisten, der mehr Warmwasser verbraucht. Und einige speichern möglicherweise überhaupt nichts.

Andrei Vorobyov stellt jedoch fest, dass eine solche Situation auf gesetzlicher Ebene geregelt wird. So war es auch mit dem allgemeinen Hausbedarf für Strom, Kalt- und Warmwasser, als die Kosten auf die Verwaltungsgesellschaft abgewälzt wurden.

- Zum Beispiel gibt es jetzt einen Standard für den gemeinsamen Hausbedarf für die Kalt- und Warmwasserversorgung von 0,04 Kubikmetern pro Quadratmeter des gemeinsamen Hausgrundstücks. Wenn Sie mehr ausgeben, muss die Verwaltungsgesellschaft die Differenz zwischen dem Standard- und dem tatsächlichen Verbrauch bezahlen. Das gleiche Schema kann für die Heizung eingeführt werden, - sagt der Experte.

Eine weitere Lösung für das Problem von zu wenig Warmwasser kann ein Warmwasserbereiter sein. Moderne Geräte ermöglichen es Ihnen, die gewünschte Temperatur einzustellen und aufrechtzuerhalten. Richtig, wirklich hochwertige Geräte sind recht teuer, und in diesem Fall wird es nicht mehr möglich sein, das Familienbudget zu sparen. Es ist jedoch besser, als ganz ohne heißes Wasser zu leben. In Kombination mit einem Wasserzähler mit Temperatursensor bekommt man also, wenn schon nicht das Familienbudget gespart, dann zumindest die garantierte Verfügbarkeit von wirklich heißem Wasser für das gleiche Geld.

Andrey Vorobyov spricht auch über die dritte Option zur Lösung des Problems mit der Warmwasserversorgung: Sie können das Problem global angehen und mit dem Wiederaufbau des Wasserversorgungssystems beginnen. In diesem Fall müssen Sie eine Einwohnerversammlung einberufen, dort mit ⅔ der Stimmen einen entsprechenden Beschluss fassen und die Finanzierungsoption wählen: entweder zusätzliches Geld für den Wiederaufbau von Netzen sammeln oder deren Erneuerung in eine einbeziehen Generalüberholung.

Darüber hinaus kann die Option nicht ausgeschlossen werden, wenn aufgrund des Wunsches der Verwaltungsgesellschaft, Geld zu sparen, Probleme mit Warmwasser auftreten. Diese treten besonders häufig im Sommer auf, wenn die Menschen heißes Wasser nicht so aktiv nutzen. Alles geschieht nach diesem Szenario. Arbeiter im Wohnungswesen und in kommunalen Dienstleistungen schalten das Ventil an der Steigleitung ab, die heißes Wasser liefert, damit die Kesselhäuser nicht mit Verlust arbeiten. Zu diesem Zeitpunkt schaltet die Warmwasserversorgung auf ein Kaltflusssystem um und kaltes Wasser fließt ohne Zirkulation und ständige Erwärmung.

Wenn Sie also einen Vermesser anrufen, um eine Handlung zu erstellen, kann plötzlich heißes Wasser auftauchen, und nach einer Weile kann sich die Situation wiederholen. In diesem Fall wird es sehr, sehr schwierig sein, Ihren Fall zu beweisen.

Wenn Sie Ihrer Verwaltungsgesellschaft eine unlautere Aufgabenerfüllung verdächtigen, haben Sie einen direkten Weg zur Eigentümerversammlung – um über einen Wechsel in der Verwaltungsgesellschaft zu entscheiden.

Und jetzt das Wichtigste - kurz:

    Standardtemperatur von heißem Wasser - 60 - 75 Grad.

    Je 3 Grad Abweichung von den zulässigen Abweichungen ist eine stündliche Neuberechnung erforderlich, bei einer Wassertemperatur unter 40 Grad wird mit der Rate der Kaltwasserzufuhr gerechnet.

    Der Grund für eine unzureichende Wassertemperatur kann Ihre eigene Installation sein. Wenn bei ihr alles in Ordnung ist, müssen Sie sich an die Verwaltungsgesellschaft wenden.

    Wenn Sie mindestens 3-5 Kubikmeter Wasser pro Monat verlieren, ist es sinnvoll, einen Wasserzähler mit Temperatursensor zu installieren, der Wasser unter 40 Grad automatisch als kalt betrachtet.

    Wenn das Warmwasserproblem in Ihrem Haus externe Ursachen hat, die nicht von der Verwaltungsgesellschaft abhängig sind, kann ein Warmwasserbereiter die Lösung des Problems sein.

Wenn Sie Fragen haben, auf die Sie keine Antworten finden, lassen Sie es uns wissen, und wir werden sie auf jeden Fall in die Entwicklung aufnehmen.

Katzen auf kalten Batterien schlafen nicht.

Kesselstörungen

Typische Probleme beim Betrieb von Heizgeräten:

  • Fehlfunktion der eingebauten Pumpe;
  • der Wärmetauscher ist verstopft;
  • Dreiwegeventil funktioniert nicht.

Wenn der Kessel funktioniert, die Heizkörper kalt sind, empfehlen Experten zunächst, den technischen Zustand des Hauptheizelements zu beurteilen. Genauer gesagt, um festzustellen, ob das eingebaute Gerät funktioniert . Dieses Detail ist ein unveränderliches Attribut moderner Geräte und soll die Effizienz ihrer Arbeit steigern. Sehr oft kann die Pumpe nach längerer Inaktivität im Sommer verstopft oder mit einer Kalkschicht bedeckt sein. Als Ergebnis ist es verfrüht, das erwärmte Kühlmittel aus dem Wärmetauscher zu entfernen. Der Boiler kocht und die Batterien sind kalt.

Es ist strengstens verboten, so komplexe Geräte wie einen Kessel selbstständig zu reparieren. In diesem Fall wird entweder ein Fachmann aus dem Servicecenter ins Haus gerufen oder ein Handwerker, der über das entsprechende Zertifikat oder die entsprechende Erlaubnis verfügt.

Experten raten davon ab, normales Leitungswasser als Kühlmittel zu verwenden, da es hart ist. Gelöste Salze setzen sich bei steigender Temperatur des Kühlmittels am Wärmetauscher ab. Infolgedessen tritt folgendes Problem auf: Der Kessel funktioniert und die Batterien sind leicht warm. Kalk reduziert die Wärmeleitfähigkeit des Wärmetauschers, sodass sich das Wasser im Kreislauf nicht erwärmt, obwohl das Heizelement ständig mit übermäßigem Energieverbrauch arbeitet. Sie können das Problem beheben, indem Sie das Kühlmittel wechseln und den Wärmetauscher reinigen. Wie Sie den Wärmetauscher richtig reinigen, das Video hilft Ihnen dabei, es herauszufinden:

Ein Zweikreiskessel erwärmt Wasser, aber keine Batterien. Hier müssen Sie auf die Gebrauchstauglichkeit des Dreiwege-Elektroventils achten. Er ist für die Umschaltung des Bypasses vom Heizkreisservicebetrieb auf den Warmwasser- und CO-Betrieb zuständig.

Probleme mit dem Heizkreislauf

Die Pumpe muss entsprechend den Anforderungen des Heizkreises ausgewählt werden.

Störungen im Betriebsmodus des Heizkreises sind nicht immer mit einer Fehlfunktion des Hauptheizelements verbunden. Wenn der Boiler funktioniert, aber die Batterien nicht erwärmt, muss der Grund in der Verkabelung selbst gesucht werden.

Die Liste der Hauptstörungen des Heizkreises:

  • der Filter in der Rücklaufleitung oder das Nadelventil (Mayevsky-Kran) ist verstopft;
  • unzureichende Leistung der Umwälzpumpe;
  • die Regeln für die Installation eines Heizkreises mit Naturumlauf nicht eingehalten werden.

Jedes der oben genannten Probleme sollte vor Beginn der Heizperiode behoben werden. Andernfalls kann der Raum mehrere Tage ohne Heizung bleiben, da die Reparatur das vollständige Ablassen des Kühlmittels beinhaltet.

Warum also heizt der Boiler die Batterien nicht auf, wenn in den Vorjahren alles gut funktioniert hat? Grund ist ein Schlammpfropfen, der sich auf dem Filter des Heizkreises gebildet hat und von alleine den Kühlmittelfluss komplett blockiert. Es ist einfach zu lösen - das Wasser wird aus den Rohren abgelassen oder mit Hilfe von Umgehungen wird seine Zirkulation blockiert, der Filter wird gereinigt. Um das erneute Auftreten einer solchen Situation zu verhindern, ist es notwendig, das Kühlmittel parallel vollständig auszutauschen .

In einem Schwerkraftsystem ist die Neigung der Rohre von entscheidender Bedeutung.

Der zweite Grund, warum der Kessel funktioniert und die Batterien kalt sind, ist die unzureichende Leistung der Umwälzpumpe. Die Leistung des Geräts reicht nicht aus, um das gesamte Kühlmittelvolumen rechtzeitig und effizient zu pumpen. Oder im Haus hat die Heizungsanlage Abzweigungen, die weit von der Pumpe entfernt sind. Infolgedessen überhitzt die Umwälzpumpe, die Heizungsanlage arbeitet mit übermäßigem Energieverbrauch und die Heizkörper bleiben kalt. Die Lösung besteht darin, die Kühlmittelpumpe gegen eine leistungsstärkere auszutauschen.

Wenn das Haus über einen Zweirohr-Heizkreis mit natürlicher Wasserzirkulation verfügt und während der Heizperiode häufig bemerkt wird, dass der Kessel eingeschaltet und die Batterien kalt sind, liegt der Grund in der Nichteinhaltung der Neigung der Hauptleitung . Laut behördlicher Dokumentation gewährleistet nur eine Rohrneigung von 10 mm pro laufendem Meter in einem Heizsystem mit natürlicher Zirkulation die normale Bewegung des Kühlmittels. Als Ergebnis - gleichmäßige Erwärmung der Batterien im ganzen Haus. Wenn kein Gefälle vorhanden ist, stagniert das Kühlmittel, was sich negativ auf die Temperatur der Kühler auswirkt. Sie können das Problem lösen, indem Sie die Verkabelung komplett neu erstellen.

Warum sind die Batterien kalt, wenn der Kessel läuft?

Die geringe Effizienz des Heizsystems kann auf Fehlfunktionen sowohl des Kreislaufs selbst als auch des Hauptheizelements zurückzuführen sein. Bei einem Heizgerät ist auf den Dreiwegehahn, die Funktionsfähigkeit der Pumpe und den technischen Zustand des Wärmetauschers zu achten. Typische Probleme bei der Heizungsverteilung sind Verstopfung des Filters, unzureichende Leistung der Umwälzpumpe und fehlendes Gefälle der Rohre des Kreislaufs mit natürlicher Wasserzirkulation.