Warum muss eine Person Russisch können? "Natürliche Fülle, Schönheit und Stärke" oder Warum ist es wichtig, die russische Sprache zu beherrschen? Wozu braucht der Mensch eine Sprache? Aufsatz in der Schule
Warum ist es notwendig, Russisch zu lernen? Diese Frage beschäftigt nicht nur Ausländer, die beginnen, die russische Sprache zu beherrschen. Manche Russen fragen sich auch, warum sie die schwierigen Grammatikregeln kennen müssen, warum sie lernen müssen, Betonungen richtig zu setzen, wenn es durchaus auch ohne geht.
Zur Verteidigung der russischen Sprache lassen sich durchaus gewichtige Argumente anführen. Für einen Ausländer sind die Hauptgründe für das Russischlernen fünf Hauptfaktoren:
1. Es ist die russische Sprache, die neben Französisch und Englisch eine der drei Weltsprachen ist, in der alle bestehenden internationalen Standards gelesen werden können.
2. Die russische Sprache ist eine der melodischsten und am schönsten klingenden Sprachen der Welt.
3. Die Kenntnis der russischen Sprache ermöglicht es, die wissenschaftlichen Originalabhandlungen großer russischer Wissenschaftler und Werke literarischer Klassiker zu lesen.
4. Russisch wird in Russland gesprochen, einem Land, das größer ist als jedes andere Land der Welt.
5. Für Ausländer wird ein ernsthaftes Argument sein, dass Russisch zusammen mit Englisch verwendet wird, um auf der Internationalen Raumstation zu kommunizieren.
Ein Ausländer, der begonnen hat, Russisch zu lernen, sollte im Voraus über die Komplexität der Sprache gewarnt werden. Was für jeden Russisch sprechenden Menschen, der diese Sprache von der Wiege an hört, normal erscheint, ist für Ausländer eine ernsthafte Schwierigkeit. Auf Russisch gibt es viel mehr Regeln zu lernen als auf Englisch oder Deutsch.
Aber das Überraschendste ist, dass eine Person, die in Russland lebt und Muttersprachler ist, manchmal schwieriger ist als ein Ausländer, davon zu überzeugen, dass die russische Sprache gelernt und beherrscht werden muss. Anstelle einer schönen russischen Sprache begnügen sich viele Russen mit einer unverständlichen Mischung aus Vulgarismen und Zwischenrufen, die mit Slangwörtern und inakzeptablen Redewendungen durchsetzt sind.
Um eine solche Person zu überzeugen, sollten Sie sie ihre eigene Rede hören lassen, nachdem Sie sie zuvor auf einem Diktiergerät aufgezeichnet haben. Es ist notwendig, einer Person die Möglichkeit zu geben, nicht nur ihr eigenes unangenehmes Geschwätz zu hören, sondern es auch mit der Rede eines professionellen Lesers oder Schauspielers zu vergleichen. Dazu reicht es aus, eine Aufzeichnung des Lesens einer klassischen Geschichte oder eines Gedichts abzuspielen. Vielleicht wird eine Person, nachdem sie einen hellen Unterschied festgestellt hat, verstehen, wie sehr sie ein tiefes Studium ihrer Muttersprache braucht.
Viele führen die Nutzlosigkeit der Alphabetisierung auf das Vorhandensein einer Rechtschreibprüfung in Computerprogrammen zurück. Wie, der Computer wird alles selbst überprüfen. Natürlich führen Texteditoren und Browser diese Überprüfung durch. Aber auch ihre Datenbanken enthalten nicht alle Wörter der russischen Sprache, was oft zu erheblichen Problemen führen kann.
Und Handys haben solche Funktionen in der Regel gar nicht. Und heute gehen viele Menschen online und kommunizieren mit Hilfe von Mobilfunk. Das T9-System erkennt also ein falsch eingegebenes Wort einfach nicht. Daher wird es für einen Analphabeten sehr schwierig sein, einen Text mit dieser Technik zu schreiben.
Die Schlussfolgerung liegt nahe, dass im Zeitalter der Computerisierung die Alphabetisierung so wichtig wie eh und je ist. Wenn ein Analphabet die Frage hat, seine Artikel irgendwo zu veröffentlichen, wird er wahrscheinlich keinen Verlag finden, der seine unzähligen Fehler korrigieren möchte - oder Sie müssen für eine solche Dienstleistung viel Geld bezahlen. Manchmal ist es für einen Redakteur einfacher, einen solchen Autor abzulehnen.
Vielleicht lohnt es sich also, die Regeln Ihrer Muttersprache zu lernen, um sich und anderen das Leben nicht zu erschweren?
Das eigentliche System des Lehrens und Lernens der russischen Sprache ist so aufgebaut, dass seine geordnete Hierarchie so weit wie möglich verwirrt und seine Schönheit zerstört wird. Viele interessante Bestätigungen dafür werden in diesem Interview mit der Autorin des Buches "Die Wahrheit über das russische Wort" Svetlana Leonidovna Ryabtseva gegeben.
LERNE RUSSISCH, ES IST SCHÖN!
Aus den Arbeitsnotizen des Seminars von S. L. Ryabtseva "Geheimnisse der russischen Sprache":
Warum hat die Provisorische Regierung 1917 zunächst versucht, die russische Sprache zu zerstören - unter dem Deckmantel von Reformen?
Warum versuchten Trotzki und die Trotzkisten bis 1930, bis JW Stalin dem ein Ende setzte, das kyrillische Alphabet zu zerstören und das ganze Land auf das lateinische Alphabet umzustellen?
Warum betrachten die Banderaisten heute die Vernichtung der russischen Sprache und die Übersetzung der ukrainischen Sprache ins Lateinische als ihre allererste Aufgabe?
Warum messen unsere Feinde der Zerstörung der russischen Sprache zu allen Zeiten größte Bedeutung bei?
Und warum haben wir uns diese Fragen bis jetzt nicht gestellt und nicht nach der Antwort gesucht?!!
Aber die Antwort ist ganz einfach:
1. Der Evolutionsprozess bringt das russische Volk zum Vorschein als Träger einer neuen Lebensweise für die ganze Welt – gemeinschaftlich und als Träger der russischen Sprache – der Sprache der Neuen Epoche – der Epoche der Reinheit und Wahrheit , die schon kommt. Und nur die russische Sprache kann mit ihren eigenen Mitteln (grammatikalisch und lexikalisch) neue höhere Konzepte ausdrücken und erklären.
2. Es ist das russische Volk, das nach dem Höheren Plan alle Völker der Welt vereinen und führen muss. Diese große Mission wird sogar durch das Konzept des Russischen (was? - ein Adjektiv) angezeigt - kein nationales, sondern ein spirituelles Konzept, ein großer Evolutionsschritt - die Vereinigung der Völker auf der Grundlage nicht physischer, sondern spiritueller Verwandtschaft. Russisch ist derjenige, für den die russische Sprache muttersprachlich und nah ist. Für wen der russische Weg der Weg der Wahrheit ist, für den sind Gerechtigkeit, Arbeit, Frieden, Gemeinschaft sein Weg.
3. Die Wurzeln der Wörter der russischen Sprache liefern Antworten auf komplexe Fragen der Weltanschauung.
Beispiel. "Wer ist schuldig?" Wir sind friedlich, wir haben keine Feinde. Aber leider haben uns die Feinde. Aber wer sind diese Feinde? Uns werden ständig falsche Feindbilder unter die Nase gehalten: Entweder sind es Menschen einer anderen Religion, dann eine andere Partei, dann eine andere Hautfarbe, eine andere Rasse, Nationalität, dann „rückständige“ Väter, dann „ausschweifende“ Kinder. Die Liste ist endlos. Aber wer agiert schon so lange, versteckt sich hinter dem Rücken anderer und spielt jeden gegen jeden aus? Die russische Sprache wird die Frage beantworten.
Feind. Analysieren wir dieses Wort. Es hat einen regelmäßigen Wechsel von oro / ra: der Feind ist der Feind. Im Wort vorog ist og ein Suffix. Und die Wurzel ist ein Dieb.
Aus dem Wörterbuch von V. I. Dahl: „Ein Dieb ist ein heimliches Raubtier, gerissen, hinterlistig, schlau; Betrüger, Betrüger. Gib einem Dieb einen goldenen Berg - er wird nicht aufhören zu stehlen.
Voro (voro - lat.) - verschlingen, schlucken.
Diebe gibt es in verschiedenen Völlereien, von Taschendieben bis hin zu Staats- und Planetendieben. Ein Dieb kann draußen sein, oder es kann in einer Person beginnen, es beginnt mit bösartigen Gedanken und ungezügelten Begierden.
Dies ist der Hauptfeind.
Noch eine Frage zum Weltbild."Was zu tun ist?" Lernen Sie Russisch, um es gut zu kennen, um die Bedeutung von Wörtern und Sätzen zu verstehen. Es bedeutet zu verstehen, wie die Welt funktioniert und was in ihr passiert. In der russischen Sprache auf allen Ebenen, beginnend mit dem alphabetischen Namen der Buchstaben, gibt es großes Wissen:
3) Regelmäßige Wechsel von g//w//z: Banner-Konkurrenz-Erwerb, Globalisierung-Zlobalisierung-Bösartigkeit;
4) In der Ewigkeit kann es nur eine – gemeinschaftliche – Anordnung geben. Keine Diktatur, keine Demokratie, nur die Gemeinschaft. Der Prototyp davon ist die Familie. Die Familie ist Ordnung, sie wird von den geistig Stärksten und Weisesten geführt, der Rest gehorcht freudig, liebt die Älteren und einander.
Gemeinschaftsversprechen (Kirchenruhm - Komplize, Kamerad), t//h//sh: Versprechen-Gelübde. Aber die Wörter Gelübde, Versprechen sind Wörter mit einem versteckten Buchstaben in der Wurzel, der sich in den Wurzelwörtern öffnet: Treffen - Treffen, Testament. Somit haben die verborgene Wurzel vet-vech-thing-, von der nur ein Teil davon im Wort community – u – sichtbar ist, und die Worte community, versprochen, versprochen, Ewigkeit – Root-Wörter, eine gemeinsame Bedeutung. Tatsächlich sprachen die Propheten davon als ein Reich des Lichts, der Güte, der Wahrheit, der Gerechtigkeit, der Ewigkeit;
Aber stellt die Familie die Frage zur Abstimmung, wer das Sagen hat? Die wichtigsten sind die weisesten, sie sind nicht auserwählt, genauso wie ein Vater und eine Mutter nicht auserwählt sind. Der Herrscher (Wörter mit einer einzigen Wurzel: richtig-korrekt-herrschen-Wahrheit-fair-gerecht), Hierarch wird die Weltgemeinschaft verwalten.
Die Zukunft wird nur so sein, sie wird nicht von uns entschieden, sondern vom Gesetz der Evolution. Russland wird glänzen, wird die Nationen führen - und das ist entschieden. Das Bewusstsein der Menschen wird vom Licht der Wahrheit erleuchtet, sobald das russische Volk von ganzem Herzen wünscht, die große russische Sprache zu kennen – und dies beschlossen ist.
Offen bleibt nur eine Frage, die sich jeder von uns stellen wird: Mit wem gehe ich den Weg, mit dem aufsteigenden Russland oder mit dem untergehenden Westen?
Bei der Arbeit sehe ich jeden Tag ein Bild: junge Mütter bringen ihre Kinder im Vorschulalter - wo würdest du denken? .. zu ENGLISCHSPRACHKURS! Warum?! Und sie streben danach, für ihre Kinder eine verlässliche marktkapitalistische Zukunft zu schaffen – und was wäre eine solche Zukunft ohne Englisch!.. Und dieses Kind, wenn es erwachsen wird und lernt, wird schließlich ein MANAGER – zur Freude seiner Mutter! ..
Mütter, lernt Russisch mit der ganzen Familie!... Das ist die vielversprechendste Sprache des Universums! Aber leider haben sie immer noch keine Ahnung von solchen unerwarteten Aussichten ... Darüber sprechen wir mit Svetlana Leonidovna RYABTSEVA, der Autorin der Bücher „Kinder der Achtziger“, „Dialog am Schreibtisch“, „Die Wahrheit über das russische Wort“ (in vier Teilen), „Essays on the Living Russian Language“, „Essays on Mathematics“...
- Mit der russischen Sprache, - sagt Svetlana Leonidovna, - gibt es jetzt große Probleme in der Schule. Oft habe ich die Jungs gefragt: „Was ist dein Lieblingsfach?“ NIEMAND hat die russische Sprache als seine Lieblingssprache bezeichnet! "Ja, na, er ist so unverständlich und schwierig!" - Die Kinder beantworteten die Frage, warum sie dieses Fach nicht mögen ...
- Warum wurde die Muttersprache für russische Kinder ungeliebt und unverständlich? ..
- Darüber sprechen wir: WARUM? .. Bei der Beantwortung dieser Frage kommen wir nicht an der Schule vorbei, denn hier wird entweder die Liebe zum einheimischen Wort oder absichtlich Ekel geweckt.
- Eigentlich sind Ihre Bücher „Die Wahrheit über das russische Wort“ diesen Problemen gewidmet. Und wenn der Inhalt der Bücher kurz ist: Worauf sollte man sich genau konzentrieren? ..
– Über die Ersetzung des destruktiven PHONEMATISCHEN PRINZIPS im Bildungssystem durch das MORPHOLOGISCHE GESETZ DER RUSSISCHEN SPRACHE. Dies ist eine Tragödie, die nur wenige Menschen wirklich verstehen! Ab der Grundschule werden Kinder durch phonematischen Unsinn in eine Sackgasse geführt. Das Wort beginnt, nicht von seiner morphämischen Zusammensetzung studiert zu werden, mit der die BEDEUTUNG verbunden ist, sondern von seiner TRANSKRIPTION! Der russische Brief enthält jedoch keine Transkription, da dies nicht erforderlich ist. Beginnen wir mit der Tatsache, dass sogar die Transkriptionen selbst falsch sind: Beispielsweise müssen Kinder beim Transkriptionieren des Wortes COW den Buchstaben A in die erste Silbe schreiben, was angeblich den Klang der Sprache widerspiegelt. Aber tatsächlich klingt es überhaupt nicht A (sondern es ist die Halbvokal-EP, die klingt: qarova - sprechen Sie dieses Wort schnell aus, und Sie werden sehen, dass dies wirklich so ist), außerdem jede Person wird in jedem Wort ihren eigenen Klang haben, schließlich gibt es tatsächlich mehrere hundert Sprachlaute (mindestens), und wenn wir versuchen, genau all diese zahlreichen Sprachlaute schriftlich festzuhalten, dann hören wir auf, uns zu verstehen alle! Denn obwohl wir alle unterschiedlich sprechen, schreiben wir auf die gleiche Weise, was uns die Möglichkeit gibt, uns zu verstehen und uns dadurch VEREINT (das Wichtigste, was zum Verstehen von Sprache benötigt wird, bleibt in einem Brief aus der Klangvielfalt). Der in der heutigen Schule zugrundegelegte phonemische Ansatz, der zudem antiwissenschaftlich ist, spaltet also auch MENSCHEN. Zum Beispiel werde ich mich in der mündlichen Rede an Ivan Ivanovich - Van Vanch wenden. Wer versteht mich später, wenn ich es in Transkription schreibe, wie es das Lehrbuch vorschreibt?.. Hier in England soll es etwas ganz anderes sagen, als geschrieben steht. Kein Wunder, dass sie scherzen: Geschrieben wird Manchester, aber gelesen wird Liverpool.
- Einer der modernen "nicht-traditionellen" Linguisten scherzte einmal, dass die ENGLISCHE SPRACHE den Eindruck erwecke, dass sie von Menschen geformt wurde, die SCINGA ÜBERLEBT hätten.
- Anscheinend konnten die Briten schon in der Antike das Gehörte nicht einheitlich auf Latein niederschreiben, denn nur in diesem Fall ist eine Transkription erforderlich. Und bis heute muss jeder Engländer es vorab transkribieren, um ein UNBEKANNTES WORT zu schreiben – genau deshalb, weil es kein GESETZ auf Englisch gibt, aber sie nahmen das lateinische Alphabet, und es gibt ein Gesetz auf Latein.
Aber ich wiederhole, das Studium der russischen Sprache beginnt jetzt (auf englische Weise) genau mit der Transkription und lässt Kinder absoluten Unsinn schreiben: Karova, Ashipka, Agurtsy usw. Dieser ganze phonemische Unsinn ZERSTÖRT DIE SPRACHE! Tatsächlich werden Kinder gezwungen, das Wort mit der MAXIMALEN ANZAHL VON FEHLERN aufzuschreiben und sich dadurch zu merken, dh das Wort zu zerstören. Das ist das geheime, nirgendwo beworbene Ziel des phonemischen Ansatzes!
Hinter all dem steckt ein Hohn auf die RUSSISCHE SPRACHE UND MENSCHEN. Und das schon seit 1917, als sie ernsthaft vorschlugen: „Lasst uns die russische Sprache ÄNDERN (!!!). Und diese „Weisen“ hatten übrigens alle eine höhere philologische Bildung! Und so waren sie „klüger“: „Lasst uns das weiche Zeichen ganz entfernen. Lassen Sie uns im Allgemeinen sowohl harte als auch weiche Zeichen aus der russischen Sprache entfernen. Lassen Sie uns den Buchstaben Yo entfernen, lassen Sie den Buchstaben O - und Olka wird geschrieben, nicht Yolka. Lassen Sie uns den Buchstaben Y entfernen, er ist überflüssig, lassen Sie nur den Buchstaben I - und wir schreiben Gurken, nicht Gurken. Solche Reformvorschläge wurden respektabel gemacht, um sie herum erweckten sie den Anschein einer wissenschaftlichen Diskussion, aber in Wirklichkeit war es ein Hohn.
– Und jetzt, anstatt den Kindern beizubringen, wie man RICHTIG schreibt, wird ihnen beigebracht, am Anfang FALSCH zu schreiben. Der Ansatz ist schlau: Lasst uns, sagen sie, zuerst lernen, NICHT ZU SCHREIBEN, sich gut daran erinnern, mit unseren Augen sehen, mit unseren Händen schreiben, gewohnheitsmäßige motorische Fähigkeiten entwickeln: das Auge ist mit dem Gehirn verbunden, es ist mit der Hand verbunden, wir werden diese Verbindung STÄRKEN, und dann werden wir anfangen zu schreiben, WIE ES NOTWENDIG IST ... Und das Der Vorgang heißt LITERATUR! Das Ergebnis ist schrecklicher Analphabetismus!
- Dies ist nicht der Fehler von jemandem, sondern die Arbeit des Feindes: Unter dem Deckmantel des Alphabetisierungstrainings wurde der Algorithmus der ZERSTÖRUNG DES BEWUSSTSEINS DER MENSCHEN seit der Kindheit in den Bildungsprozess eingebaut. Dafür sollten Sie strafrechtlich verfolgt werden!
- Suchen wir nach Parallelen: Bringen wir die Verkehrsregeln bei - aber umgekehrt: Zuerst bringen wir Ihnen bei, FALSCH zu fahren (z. B. auf der Gegenfahrbahn). Und dann fangen wir an, richtig Autofahren zu lernen… Oder probieren wir erstmal alle FALSCHREGELN im Atomkraftwerk aus und erst dann… Aber es wird niemand da sein, der diesen Borschtsch isst… Und das Bildungsministerium ist so ein Liebeskommando!
-Transkription ist nicht erforderlich, wo es SOLIDE GESETZE DER SPRACHE gibt - und in der russischen Sprache GIBT ES EIN SOLCHES GESETZ - MORPHOLOGISCH! Es wurde vor langer Zeit entdeckt, und bis 1917 wurden Lehrbücher der Etymologie auf seiner Grundlage geschrieben. Die Essenz dieses Grundgesetzes ist ganz einfach: das einheitliche und regelmäßige Schreiben von Morphemen in einer starken und einer schwachen Position. Dieses Gesetz macht es möglich, PRAKTISCH ALLE Buchstaben in einer schwachen Position zu PRÜFEN - in jedem Morphem! Ich betone: Überprüfen Sie die Buchstaben nicht nur im WURZEL, sondern auch im PRÄfix, im SUFFIX und am ENDE.
– Was ist EINHEITLICH und was sind STARKE und SCHWÄCHE POSITIONEN?
- Die Schreibweise kann gleich oder einheitlich sein: Die gleiche Schreibweise der Konsonanten in der Wurzel ist Freund-Freund-Freund-Freund, und die gleiche ist Freund-Freund-Freundschaft (drei Buchstaben abwechselnd g / s / f) . In solchen Fällen können nur diese drei Buchstaben miteinander abwechseln, das ist ein Muster: Freeze-Eis, Benefit-es ist unmöglich, Wiese-Rasen, Prinzessin-Prinz-Prinzessin, Tight-Tuga (Traurigkeit)-Trauer .. Oder: ziehen-wagen-halten . Hier gibt es eine Wurzel (obwohl diese Wörter in den Köpfen der Menschen jetzt geteilt sind), denken Sie über ihre tiefe Bedeutung nach.
Mit Hilfe regelmäßiger Wechsel werden die geistige und die physische Welt in der russischen Sprache miteinander verbunden: es ist so eine Schönheit! (Beispiel: Gesicht-Gesicht-Gesicht.) Ich könnte endlos darüber reden! Lassen Sie uns nebenbei bemerken: Es gab noch nie ein Präfix BES auf Russisch, es gibt und kann es nicht geben! Ich erkläre: S / / Z - es gibt keinen solchen Wechsel! Und das Präfix BES wurde 1917 unter der Provisorischen Regierung von einem gewissen „Sondertreffen“ gewaltsam und heimtückisch eingeführt. Ich schreibe nur OHNE nach dem Gesetz der russischen Sprache und nicht nach den Fantasien und Befehlen dunkler Persönlichkeiten. Heute haben sie, Zerstörer oder Ignoranten, eine Regel erfunden, morgen eine andere, noch dümmere, aber was sollen wir jedes Mal tun, um zu gefallen? Nein, wir müssen das Gesetz der Sprache KENNEN und nur ihm folgen. Ich freue mich, dass heute immer mehr Autoren OHNE schreiben, ohne auf jemandes "Erlaubnis" zu warten.
Nun zu den starken und schwachen Positionen ... Eine starke Position kann mit einer von allen Seiten beleuchteten Vase verglichen werden, und eine schwache Position kann mit einer Vase im Halbdunkel verglichen werden: Es ist nicht klar, was es ist. Um die Vase zu sehen, müssen Sie sie ins Licht stellen. Beispiel: m.rya-sea, z.mlya-land, kill sting-run, main.va-main.
- Warum haben Sie über die alten Lehrbücher der Etymologie und nicht über die Grammatik gesprochen? ..
- Vorher studierten sie die WAHRE BEDEUTUNG des WORTES, kannten seine Zusammensetzung und Herkunft, die Muster der Buchstabenwechsel im Wort. Zum Beispiel: Oro-ra (Rabe - Vran, Stadt-Stadt, Tor-Tor), Olo-la (Volost-Macht, Stimme-Stimme, Kalt-Kühl, Kopf-Kopf), Olo-le (Einfangen-Fesseln), usw. .d. Entweder verstehen wir die Bedeutung des Wortes und seine Zusammensetzung, oder (wie jetzt) müssen wir uns dumm an seine Schreibweise erinnern. Nach dem Prinzip: lehren, lehren, aber nicht verstehen lassen. Hier und Lehrbücher fordern kategorisch, sich an die Schreibweise dieser Wörter zu erinnern!
Bei solch einer antiwissenschaftlichen, sprachfeindlichen Herangehensweise müssen Sie alles auswendig lernen (während Sie nichts in der Sprache verstehen) - daher die Angst vor der russischen Sprache und der Ekel davor.
Ich hoffe, dass der Leser anhand der Beispiele, die wir bereits gegeben haben, spürt, dass die russische Sprache ungewöhnlich harmonisch und einfach ist. Und das alles, weil es (wie das gesamte Universum) auf dem GESETZ DER HIERARCHIE basiert. Was ist der Kern dieses Gesetzes? Die russische Sprache hat wie jedes System Haupt-, Neben- und Serviceelemente. Die wichtigsten sind die Basis und können nicht „demokratisch“ durch sekundäre ersetzt werden, sonst bricht das System zusammen. Das Beispiel ist ganz einfach: Der menschliche Körper kann nicht ohne Herz und Kopf existieren, aber er kann ohne einen Finger existieren, und ein Satz kann nicht ohne die Hauptglieder existieren. Jede „Demokratie“ in einer Sprache zerstört sie: Man kann der „Position“ der Hauptmitglieder nichts zuordnen ... Und das Konzept der VERSTECKTEN ELEMENTE (Buchstaben, Morpheme, Satzglieder) fehlt im Allgemeinen in der Wissenschaft - und nicht nur in Linguistik, aber auch in Physik (Äther), Chemie (die ätherische Gruppe wird aus dem Periodensystem geworfen), Biologie (Biofeld), Geschichte (tiefe Ursachen von Ereignissen) und allgemein in allen Wissenschaften. Beispiel: Die verborgene Wurzel in den Wörtern herausnehmen, herausnehmen öffnet sich nur in Wurzelwörtern - herausnehmen, nehmen; versteckte Buchstaben: rannte hoch, aber näherte sich - im Wort rannte das Präfix tatsächlich auf, wie im Wort kam auf. Versteckte Satzglieder: „Heute ist gutes Wetter“ - es gibt ein verstecktes Prädikat („Heute gibt es gutes Wetter“).
Schon vor 1917 wurde unter dem Deckmantel der Verbesserung der russischen Sprachreform eine Zeitbombe gelegt, die zur Zerstörung der Sprache (und damit des Bewusstseins) führen sollte, wovon die "Reformer" wussten - und sie fast ihr Ziel erreicht. Buchstaben wurden entfernt – Morpheme wurden zerstört – Bedeutung wurde zerstört, die Menschen hörten sogar auf, zu verstehen, was sie selbst sagen. Zum Beispiel: Sie änderten den Status der Halbvokale EP und EP, nannten sie ein hartes und ein weiches Zeichen, die angeblich keinen Ton bezeichnen. Halbvokale sind in den Wörtern geblieben, aber Kindern wird beigebracht, sie nicht zu bemerken, die Tatsachen der Sprache zu ignorieren. Vorhandenes nicht zu bemerken – und das (Geschicklichkeit!) hat gewaltige Folgen. Die Lehrbücher – hier sind sie, in meinen Fingerspitzen – enthalten viele theoretische Fehler. Die Autoren sind unterschiedlich, die Herausgeber sind unterschiedlich, die Rezensenten sind unterschiedlich, aber die THEORIE ist im Grunde die gleiche – phonemisch. Und sie ist falsch! Und deshalb ignorieren die Lehrbücher völlig das MORPHOLOGISCHE GESETZ DER RUSSISCHEN SPRACHE, nach dem die Sprache selbst aufgebaut ist und lebt.
Es gibt keine Hinweise auf dieses Gesetz in Lehrbüchern, es wird nicht einmal erwähnt, als ob es nicht existiert ... Und dieses Gesetz erlaubt Ihnen, wie gesagt, ALLE MORPHEME (und nicht nur Wurzeln) zu schreiben und zu überprüfen, was geschrieben steht . Aber in Lehrbüchern endet alles Philosophieren mit einem ohnmächtigen Ruf: „Erinnere dich!“ Запомни окончания (а их можно и нужно проверить), запомни 11 глаголов-исключений (а их нет в природе, так как ЕСЛИ ЗАКОН ПОНЯТЬ ПРАВИЛЬНО, ТО ИСКЛЮЧЕНИЙ НЕ БУДЕТ), запомни 9 разрядов местоимений (а их всего 3, как и имён) usw.
Es gibt viele unverzeihliche Theoriefehler in Lehrbüchern - sie verwechseln ständig die FORM eines Wortes und seinen INHALT, sie stapeln es und vermischen es. Das ist genau das, was sie über die Form des Wortes sagen – und Sie lesen den Satz bis zum Ende – und es stellt sich heraus, dass sie den Inhalt gemeint haben. Wie wichtig es ist, zwischen Form und Inhalt zu unterscheiden, soll an einem solchen Beispiel verdeutlicht werden ... Das Wort ist birch.vy. Wie schreibt man: Birke oder Birke?.. Suffix OB oder AB? Wir nehmen ein Wort mit dem gleichen Suffix, aber in einer starken Position: Fichte. Sie müssen also Birke schreiben. "Wie? Lehrer fragen mich bei Seminaren. - Warum prüfen wir Birke mit Fichte? .. Das sind VERSCHIEDENE WÖRTER! In solchen Fällen ist es notwendig, daran zu erinnern: Die WURZELN dieser Wörter sind unterschiedlich, aber die Suffixe sind die GLEICHEN. Hier sind wir Suffixe und wir prüfen es mit Suffixen (ähnlich - mit Endungen und Präfixen: das morphologische Gesetz der Sprache erlaubt uns dies).
Hier ist ein „theoretisches“ Meisterwerk: Das Ende eines Wortes (eine unbestimmte Form eines Verbs) wird in einem Lehrbuch als SUFFIX und in einem anderen als END bezeichnet. Aber schließlich ist ein Suffix ein Morphem, das neue Wörter erzeugt, und eine Endung ist ein Morphem, das dazu dient, Wörter in einem Satz zu verbinden. Also - ist es ein Suffix oder eine Endung? Die Lehrbücher hier haben UNTERSCHIEDLICHE MEINUNGEN, aber was soll ein Schüler tun, wenn er eine ganz bestimmte Antwort verlangt und eine Bewertung abgibt? Aber das ist die Grundlage der Grundlagen - die Zusammensetzung des Wortes, und es gibt einen großen Unterschied zwischen dem Suffix und der Endung. Das bedeutet nicht, dass sich die Autoren untereinander nicht einigen können, es bedeutet, dass sie die GESETZE der RUSSISCHEN SPRACHE nicht kennen. Um eine wissenschaftliche Antwort zu geben, muss der Status der Halbvokale auf die Buchstaben b (EP) und b (EP) zurückgesetzt werden - und dann wird sofort klar, wo sich das Suffix befindet (in der unbestimmten Form des Verbs). und wo das Ende ist.
Dasselbe gilt für Präfixe und Wortendungen. Fast alle Substantivendungen sind GEPRÜFT! Hier ein Beispiel: Die Puppe liegt auf dem Bett und die Puppe liegt auf dem Bett. In beiden Fällen sind die Enden unbetont. Wir setzen das Wort in die Ausgangsform. Krippe: 1 Deklination. Setzen Sie an dieser Stelle ein Prüfwort ein. Wasser (1 Deklination). Die Puppe liegt auf dem Wasser. Die Puppe liegt also auf dem Bett Bett: 3. Deklination. Steppe: auch 3. Deklination. In der Steppe. Also aufs Bett. Die Wortform ist nach einem einzigen Gesetz aufgebaut. Und so ist es mit allem.
Alle russischen Rechtschreibalgorithmen, die auf dem morphologischen Gesetz basieren, benötigen nur ein paar Seiten! Besonders für Lehrer betone ich: Wenn irgendwo 11 Ausnahmeverben auftauchen, bedeutet das, dass das Gesetz nicht verstanden wird - das habe ich bereits 1989 im Buch „Dialog am Schreibtisch“ bewiesen: Es gibt keine solchen Ausnahmeverben! Alle gehören nach dem morphologischen Gesetz zur 2. Konjugation. Aber bis jetzt versuchen sie zu bestimmen, ob Verben zur Konjugation 1 oder 2 gehören, durch Suffixe einer unbestimmten (!) Form, was nicht möglich ist, dies ist eine erfundene Regel.
Aber im Lehrbuch gibt es ein weiteres theoretisches Meisterwerk: In der Illustration sind Wortarten in Form von Kuchenstücken geschnitten - VERB, UNION, ADVERB, PRONOUN, INTERJOB, NOUN ... Alles ist unsystematisch, durcheinander. ... So geschieht die ZERSTÖRUNG DER HIERARCHIE im Kopf. Die Zerstörung der Hierarchie der Weltanschauung. Schließlich gibt es MAIN-Wortgruppen, SECONDARY und SERVICE. Und die Struktur der Sprache ist überhaupt nicht wie ein Kuchen, sondern (nehmen wir diese Analogie) - wie ein WOHNHAUS, in dem NOUNS leben, VERBEN auf einer anderen Etage usw. Dann gehen sie zur Arbeit. Der Name NOUN kann zum Beispiel SUBJECT funktionieren. Und der andere Name NOUN funktioniert als COMPLEMENT. Das ADJEKTIV funktioniert als DEFINITION, aber es kann als SUBJEKT funktionieren. Und das VERB funktioniert meistens als VERB. Verschiedene Wortarten können als verschiedene Teile eines Satzes funktionieren, aber ein Adjektiv (als Wortart) kann niemals zu einem Substantiv (einer anderen Wortart) WERDEN! Und in einem Satz kann ein Adjektiv ein Subjekt sein (ein Satzglied!), aber dies wird keineswegs zu einem Substantiv, wie Theoretiker sagen. Lassen Sie uns erklären: "Heute hat eine neue Kantine eröffnet." In diesem Satz hat das Wort Kantine (Kantine, Kantine, Kantine) alle Eigenschaften eines Adjektivs, es ist ein Adjektiv geblieben und kein Substantiv geworden, weil es als Subjekt fungiert.
Ohne Hierarchie gibt es kein Leben. Daran muss erinnert werden. Wenn die Hierarchie zerstört wird, hört das Leben auf. Ich befürchte, dass es für Kinder, die nach den aktuellen Schulstandards erzogen werden, schon schwierig ist, zu helfen. Und noch etwas: Es gibt sehr viele Eltern mit höherer Bildung (ja, in diesem Fall reicht sogar ein allgemeinbildender Hauptschulabschluss), und diese Eltern haben also jedes Recht, aktuelle Schulbücher zur Hand zu nehmen, sie sorgfältig durchzublättern und zu sagen: „Kind, ich lasse die Schule nicht los, denn in solchen Lehrbüchern steht kein Wissen, sondern DUNKELHEIT. Und nach diesen Lehrbüchern wirst du nichts von mir lernen! Und stellen Sie sich vor, das ganze Land hätte das gesagt! Alles. Dieses dunkle Programm verschwand sofort, als hätte es nie existiert. Und es erschienen normale Lehrbücher, zumal die Theorie dazu existiert und in der Praxis ausgearbeitet wurde. Ich erinnere Sie daran, dass dies die MORPHOLOGISCHE THEORIE DER RUSSISCHEN SPRACHE ist. Aber Eltern jammern in der Küche und beschweren sich gegenseitig über den „Horror“ in Schulbüchern und schicken ihre Kinder dann trotzdem in die Schule, um diesen „Horror“ zu lernen. Diese Art des gespaltenen Denkens ist nur Schizophrenie: Das ist schlecht, also schicke ich immer noch ... mein Kind, um es zu lernen, und weine dann darüber.
– Aber entschuldigen Sie… Russen wollen einen normalen Lernprozess in der Schule sehen und gehen davon aus, dass staatliche Stellen genau das tun… Heute werden sich ein empörter Elternteil gegen falsche Lehrbücher erheben – und in ein paar Jahren wird das Kind das nicht bestehen Prüfung, und dann geht er nirgendwo zum Lernen hin …
- Die Antwort lautet: Jeder geht von einem solchen Ausgang des Falls aus, aber niemand hat versucht, es anders zu machen! Tatsächlich wird Hilfe kommen!... Plötzlich kann sich wie durch ein Wunder alles auf einmal ändern! Es ist wichtig, den ersten Schritt zu tun! Und nicht zurückweichen. Sie können helfen, zu gehen, aber es ist unmöglich, zu helfen, auf dem Herd zu liegen!
SPITZE NICHT MIT DER SPRACHE!.. Sprache wird für den evolutionären Fortschritt benötigt, um die WAHRHEIT zu begreifen! Ist dieses Ziel nicht da, wird die Sprache der menschlichen Gesellschaft entzogen – und sie verwandelt sich in Gemurmel, Gebrüll und Fluchen. Jetzt läuft dieser Prozess.
Irgendwie wurde ich mit der Bitte angesprochen, mit Gymnasiasten zu arbeiten. Aber die Hauptfrage war: Werden die Kinder den USE nach meinem Unterricht bestehen?.. Ich antwortete: nein, sie werden den USE nicht bestehen. Warum?.. Weil der USE unter dem Deckmantel richtiger Antworten falsche gibt: Mit Hilfe des USE wird die RUSSISCHE SPRACHE zerstört. Die Reaktion der Eltern war: „Ach so, dann brauchen wir euren Unterricht nicht, weil uns wichtig ist, dass die Kinder die Prüfung bestehen!“ Das heißt, für Eltern ist es nicht wichtig, dass ihre Kinder die Wahrheit erfahren, vorwärts kommen, sondern dass sie um jeden Preis das Einheitliche Staatsexamen bestehen, auch wenn die Kinder rückwärts gehen ... Eltern führen Kinder auf den Weg der Zerstörung. Diese Position wird auch von Schullehrern unterstützt: Sie wurden so unterrichtet, sie arbeiten nach der Methodik ... In der Schule basiert die traditionelle Alphabetisierung immer noch auf alten Lehrern. Aber es sind nur noch wenige von ihnen übrig. Und die neue Masse ist bereit, sich allen Forderungen zu unterwerfen.
Und es scheint mir, dass all diese Hasser des Russen es schon satt haben, zu erfinden: Was würden sie sonst ekelhaft, abscheulich, spöttisch, destruktiv befehlen, damit diese Russen schließlich rebellierten, empört waren und sich weigerten, sich zu fügen. Ich bin nur fassungslos: Sie gehen und gehorchen! ..
Für Gymnasiasten, die selbst richtig schreiben wollten, die die russische Sprache kennen wollten, korrigierte ich die Rechtschreibung in zwei Lektionen (!) Für zwei Lektionen! Wer strebt, dem kann geholfen werden. Gleichgültig - nein.
- Jeder steht jetzt vor der Wahl: WAHRHEIT oder NUTZEN? Verhandeln oder Streben nach Entwicklung, nach Höherem, Evolutionärem... Nicht ohne Grund behaupten seriöse kosmo-planetarische Analytiker, dass solche FEUERZEITEN kommen, dass nur die ETHIK das einzige Mittel und die einzige Garantie des Überlebens werden wird, und man sollte sich nicht bemühen um den Lebensstandard jetzt zu verbessern, sondern um das Niveau der Moral zu erhöhen.
– Wer sich für BENEFIT entscheidet, verdammt sich selbst ins Verderben. Solche Menschen nennt man in der „Living Ethics“ Weltraumschrott. Der Kapitalismus (er ist bereits verfallen) erfordert sowohl eine besondere Art von Menschen - falsche als auch eine besondere Sprache - Englisch ... Das falsche Bewusstsein kann die russische Sprache nicht wahrnehmen und verstehen, weil es die Sprache der WAHRHEIT ist.
- Und die russische Sprache ist ein Feld, um gegensätzliche Kräfte zu identifizieren ...
- Dies wird nirgendwo erwähnt, aber tatsächlich ist die RUSSISCHE SPRACHE jetzt das HAUPTSCHLACHTFELD. Schließlich ist es kein Zufall, dass seit Februar 1917 in einem zerstörten, geschockten Russland eine der ersten Maßnahmen der neuen Behörden genau die REFORM DER RUSSISCHEN SPRACHE war. Mit dieser Reform führten die Feinde giftige Substanzen in die Ausbildung ein. Das bedeutet, dass sie diese Reform als ihre erste Priorität betrachteten: Um zukünftige Generationen zu vergiften, damit die Menschen ihre eigene Sprache nicht kennen, kann ein solches Volk mit bloßen Händen genommen werden.
Die Kenntnis des MORPHOLOGISCHEN GESETZES bringt schnell Ordnung im Kopf. Eine Person beginnt genau zu sehen, wie die Transformation eines Suffixes, Präfixes, Stammes in einem Nest von Stammwörtern (dh verwandten, verwandten Wörtern) stattfindet. Und was Transformationen nicht sind und nicht sein können. Zum Beispiel kann es kein Präfix Dämon geben, da es keinen Wechsel von s / s gibt. Es wurde im Sinne von "Maßnahmen" zur Zerstörung der russischen Sprache von einigen "Sonderräten" unter der Provisorischen Regierung im Jahr 1917 erfunden (Übrigens war das Ziel aller "Reformen" der Feinde, DIE NESTE ZU ZERSTÖREN - beide Familien Nester und Nester von Wurzelwörtern.)
Und jetzt, im Zuge des in der Bevölkerung aufgeflammten Interesses an der russischen Sprache, "sortieren" einige Verleger die Wörter nach ihren Fantasien und ignorieren das morphologische Gesetz (oder wissen es vielleicht einfach nicht). ), die ihre eigenen Worte verabsolutieren, Vermutungen und Erfindungen.
Beispiel. Viele, sobald sie die Kombination von ra sehen, schreien sofort wie Kinder: "Alle Wörter, in denen ra ist, bedeuten die Sonne!" Und sie haben es eilig, es die Wurzel zu nennen. Obwohl diese Kombination tatsächlich zufällig an der Kreuzung von Morphemen auftreten kann: Maß-Maß usw.
Solch ein antiwissenschaftlicher „Spaß“ verstärkt das Durcheinander im Kopf und wird so lange andauern, bis die Leute anfangen, die russische Sprache ernsthaft zu STUDIEREN.
Aber ich möchte Sie warnen: Wenn die Leute Russisch auf die gleiche Weise wie Englisch lernen, d.h. aus Profitgründen werden sie nichts darin verstehen können, weil die russische Sprache die Sprache der Wahrheit ist, sie wird keinem betrügerischen Opportunisten gegeben.
- Uns wurde in den 1960er Jahren in der Schule beigebracht, dass b ein TRENNENDES festes Zeichen ist. Es trennt, trennt das Präfix von der Wurzel (falls die Wurzel mit einem bestimmten Vokal beginnt).
- Okay, ich stimme zu. Ich schreibe: C ist ein Präfix, weiter ist eine Wurzel. Und zwischen ihnen ist ein trennendes festes Zeichen. Was ist ein MORPHEM?
Das ist ein Zeichen von nichts...
„Und da es nichts bedeutet, werfen wir es weg!“
- Dann wird es sich herausstellen, nicht auszuziehen, sondern zu SEHAL.
– Also, es bedeutet etwas?.. Zu welchem Teil des Wortes gehört es dann, zu welchem Morphem?..
- Wenn das Präfix C ist, werden wir dieses Zeichen wohl oder übel zur Wurzel tragen ...
- Nennen Sie eine andere Wurzel, die mit EPA (b) beginnen würde. Das gibt es nicht! Weißt du, was der Lehrer und die Lehrbücher in diesem Fall anbieten?.. Kind, lass uns dieses solide Zeichen ignorieren! Wir sehen mit unseren eigenen Augen etwas, Objekt, Zeichen, Phänomen, aber wir werden einstimmig so tun, als ob DAS NICHT IST! Seit 10 Jahren in der Schule schwirrt diese Sichtweise herum und verhärtet sich im Kopf – eine völlige Missachtung der Realität. Und mit diesem Denken kommt der Schüler dann zur Wissenschaft ...
- Naja, ein Schulabgänger kommt ja nicht nur in die Wissenschaft ... Sondern auch in die Produktion ... Oder zum Beispiel ans Gericht, zur Justiz ... Und auch hier wird sich der altbewährte Mechanismus des IGNORIERENS manifestieren vollständig. Der Richter ignoriert für ihn ungünstige Tatsachen. Physiker ignorieren den Äther. Archäologen - "unbequeme" Funde. Was solche Leute nicht erklären können, werden sie einfach NICHT BEMERKEN. Und in der Living Ethics heißt es, dass die besten Menschen besonders sensibel werden, während der Müll des Kali Yuga vor den großen Ereignissen stumm und taub wird.
– In einem Menschen ist das NICHT VERWENDETE verkümmert: Er hat einmal die Augen vor der Wahrheit geschlossen, ein anderes Mal hat er sie geschlossen ... Ein unbenutztes Organ STIRBT AB, es erhält keine ständige Energienachfüllung: und das Gehirn wird verdorren, wenn es nicht so ist Gebraucht ...
Aus den Arbeitsnotizen des Seminars von S. L. Ryabtseva "Geheimnisse der russischen Sprache":
Ein Beispiel aus einem Lehrbuch: Das Kind soll eine ganze Seite lang nach der richtigen Schreibweise der Wortendungen suchen, und ganz am Ende heißt es: BEMERKE, was die Endung so und so ist ... Aber das Kind genau das vergessen! Warum braucht er eine solche Erinnerung?
A. S. Shishkov: „Je mehr der Körper in der Sprache dem Geist vorgezogen wird, desto mehr verfällt die Sprache und die Gabe des Wortes sinkt.“ (Zitiert aus: S. L. Ryabtsev „Essays on the Living Russian Language“. Nowosibirsk, 2005, S. 9.)
Informationen aus dem Internet: Baudouin de Courtenay Jan Necislav Ignacy (Ivan Aleksandrovich). Geboren 1845 in der Stadt Radzymin bei Warschau, gestorben 1929 in Warschau, begraben auf dem kalvinistischen (evangelisch-reformierten) Friedhof.
1887 wurde er Mitglied der Polnischen Akademie der Wissenschaften und 1897 korrespondierendes Mitglied. Petersburger Akademie der Wissenschaften. Er arbeitete an den Universitäten Kasan (1874–1883), Yuriev (1883–1893), Jagiellonian (1893–1899), St. Petersburg (1900–1918), Warschau (seit 1918). 1922 wurde er als Präsidentschaftskandidat Polens nominiert. Er fälschte die dritte Ausgabe des Wörterbuchs von V. I. Dahl und führte das vulgäre Schimpfvokabular ein, das Dahl nicht hatte. Er glaubte, dass die Entwicklung von Sprachen beeinflusst werden kann, er interessierte sich aktiv für künstliche Sprachen.
Er war es, der das phonemische Prinzip als Grundlage für das Studium der russischen Sprache durchgesetzt hat.
Überall versuchen Feinde, systemische Verbindungen zu zerstören, sogar die Vorstellung von der Existenz der Hierarchie des Lichts, der Ordnung zu zerstören. Und hier ist ein Paradebeispiel. Längst haben sich Einflussagenten westlicher Geheimdienste in die Republik China eingeschlichen. Jemand, der „Chefspezialist“ für Sekten, der Hauptzeiger, der mit dem Anathema belegt werden sollte, er ist ein ehemaliger Hippie, von 1977 bis 1991 lebte er im Ausland, wo er sich „Spezialwissen“ im Vatikan (!) und New York aneignete. Er landete 1991 mit einer „Landetruppe“ des Jesuitenordens in Russland. Diese Figur, die zerstörerische Sekten aufzählte, baute die Lehre der lebendigen Ethik in ihre Liste ein!
Helena Roerich gab den Menschen die von den Großen gegebene Wissenschaft der Neuen Epoche weiter. Die Pseudowissenschaft bricht zusammen ("Eine Lüge ist etwas, das nicht existiert"), weil sie keine Grundlage hat und unter dem Vorwand des "zunehmenden Komforts" darauf abzielt, das Leben auf der Erde zu zerstören. Es basiert auf Tötungsdelikten. Und die neue, wahre Wissenschaft warnt sofort: Hauptsache die Moral, ohne sie keine Wissenschaft.
[Die Meinung der Redaktion zur Frage der Lehre der Roerichs weicht von der Meinung des Autors des Artikels ab, Anm. d. Red.]
Ein ehemaliger Hippie kämpft gegen die Hierarchie des Lichts. Aber wer ist er? Es stellt sich heraus, dass er der Sohn einer Frau ist, die lange und absichtlich daran gearbeitet hat, die russische Sprache unter dem Dach des Instituts für russische Sprache der Akademie der Wissenschaften der UdSSR und ... der Rechtschreibung zu zerstören Kommission! Unter anderem war sie es, die aktiv die sehr phonemisch falsche Theorie verbreitete, indem sie sagte:
"Alle unsere Hauptregeln beruhen auf denselben Grundlagen. Sie bestimmen das Leitprinzip der russischen Rechtschreibung. Dieses Schreibprinzip, bei dem der Klang durch eine starke Position überprüft wird, wird phonemisch genannt (siehe Phoneme). Dieses Prinzip ist für die russische Schrift geeignet ."
Überprüfen Sie den Brief ... den Ton - das kann wahrscheinlich nur der Autor des Artikels tun. Die Sprachlaute sind einfach unterschiedlich und das eine wird vom anderen nicht geprüft. Und die Buchstaben im Brief - ja, sie werden überprüft, aber nach dem morphologischen Gesetz. Laut Phonematikern ist das Phonem "eine Reihe von sich abwechselnden Klängen" (aus dem Buch von S. L. Ryabtseva "Die Wahrheit über das russische Wort, Teil 1" Russische Sprache ").
Wer möchte, kann im Internet nach RUSSISCHSPRACHIGEN LEHRBÜCHERN suchen und sich zumindest deren Gestaltung anschauen: bei den grinsenden dämonischen Physiognomien auf den Einbänden ... Ein regelrechter Hohn auf Kinder, Eltern und Schulen. Und was können Sie sonst noch erwarten, wenn die Veröffentlichung von Schulbüchern in Russland der Firma AIDS-INFO (sie veröffentlicht über 70 Schulbuchtitel) ausgeliefert ist! Ja, es ist AIDS-INFO!
Hilfe aus dem Internet.
Andrei Yuryevich Mann, Generaldirektor von S-Info, Chefredakteur der Zeitung AIDS-Info (eine der skandalösesten Zeitungen Russlands, ein "Ratgeber für Sex").
AUSBILDUNG: Moscow Automotive Institute (unvollständig), Journalistische Fakultät der Staatlichen Universität Moskau, Loyola University (Chicago, USA).
Die Loyola University Chicago ist die größte private Jesuitenuniversität (!). Sie wurde 1870 gegründet. Die Religionspädagogik nimmt bis heute eine wichtige Stellung ein, da die Universität zu Beginn ihrer Tätigkeit religiös ausgerichtet war.
V. I. Dal: „Woher kommt (...) alles, was für die russische Sprache unnötig und ungewöhnlich ist, während alles Wesentliche nicht enträtselt und vermisst wird, als wäre es nie passiert? Der Grund für all diese Verwirrung ist (...) die westliche wissenschaftliche Sicht auf unsere Sprache. Diese schlechte Richtung kann eine zweifache Auflösung haben: Entweder wird es nach uns Leute geben, die die russische Grammatik lösen und neu aufbauen, wobei sie die aktuelle vollständig verwerfen; oder unsere Sprache verliert nach und nach ihre Eigenständigkeit und unterwirft sich mit einem unkontrollierbaren Zustrom fremder Ausdrücke, Redewendungen und Gedanken den Gesetzen der westlichen Sprachen. (Zitiert aus: S. L. Ryabtsev „Essays on the Living Russian Language“. Nowosibirsk, 2005, S. 9.)
- Aktuelle Lehrbücher belasten die Gehirne von Kindern mit absolut unnötigen Dingen, bei denen man heulen möchte: WARUM?! Warum ist das alles? Sie geben keine SYSTEME! Sie ignorieren vollkommen klare sprachliche Tatsachen. Sie tun alles, damit das Kind denkt, dass es in der russischen Sprache überhaupt kein System gibt, und dass es am Ende eine WÜTENDE ENTSORGUNG DER RUSSISCHEN SPRACHE verspürt (und ... den Wunsch, Englisch zu lernen). Dies wird ENEMY SUBVERSION genannt. Und die Tatsache, dass jemand blind, taub und dumm daran teilnimmt, mindert ihre Schuld nicht. Ja, es gibt viele solcher Lehrer, die sagen: So wurde es uns am Institut, in den Kursen beigebracht - hier habe ich Notizen und ich werde nichts ändern. Das ist Gleichgültigkeit, das ist Lauheit, die sowohl in den Evangelien als auch in der Living Ethics vor langer Zeit verurteilt wurde. Nicht heiß, nicht kalt, sondern warm: FACILITIES.
Hier ist eine Aufgabe aus dem Lehrbuch: Führen Sie eine phonemische Analyse des Wortes durch. Und warum all das tun, was wird es mir geben, um die Alphabetisierung zu verbessern? Nichts! Aber die Morphemanalyse ist notwendig, aber sie ist es nicht.
Aber um die Alphabetisierung zu meistern, muss man sich wirklich dem MORPHOLOGISCHEN GESETZ DER RUSSISCHEN SPRACHE zuwenden. Seit den achtziger Jahren wende ich all dies in meiner Arbeit an und verlasse mich auf den gesunden Menschenverstand und die Werke der großen russischen Linguisten - M. V. Lomonosov, A. S. Shishkov, V. I. Dal, F. I. Buslaev, A. N. Gvozdev und andere. Und ich bekomme tolle Ergebnisse. Die aktuellen Lehrbücher verwirren sogar die Kinder, die mit Kenntnissen der russischen Sprache kamen, mit angeborener Alphabetisierung.
Heimlich, heimlich während der Revolution, als absolut keine Zeit für die russische Sprache, keine Zeit für Methoden und Lehrbücher war, gewann die PHONEMATISCHE ANSATZUNG DER RUSSISCHEN SPRACHE den Sieg, die Phonematiker gewannen, angeführt von Baudouin de Courtenay, ein absolut westlicher Mann, ein Einflussagent, wie man heute sagt, er hasste offen die russische Sprache und zerstörte sie, was sich in all seinen Taten zeigt.
Natürlich kämpften Vertreter der morphologischen Theorie gegen die Zerstörer. Aber leider wurden die Kräfte nach der Revolution ungleich. Und jetzt noch mehr. Die schreckliche, zerstörerische Allmacht der Phonematiker führte zum Analphabetismus neuer Generationen, zur Missachtung und sogar offen unfreundlichen Haltung von Schulkindern gegenüber ihrer Muttersprache. Genau das wollten die Feinde anstreben: damit die Menschen selbst, verwirrt und erschöpft in ihrer Muttersprache, ASK FOR THE LATIN, darum baten, auf Englisch umzuschalten!
Die russische Sprache ist so einfach und schön, tiefgründig und weise … Ich bewundere, was für eine Sprache sie ist! Die russische Sprache spiegelt die Fülle des Seins, die gesamte Tiefe des Universums, all die komplexesten semantischen und emotionalen Schattierungen wider und ist gleichzeitig ungewöhnlich einfach und schön! Groß und mächtig, wahrhaftig und frei. Es ist kein Zufall, dass Living Ethics sagt, dass die RUSSISCHE SPRACHE DIE SPRACHE DER ZUKUNFT IST!
– Welche Schlussfolgerungen können wir ziehen?.. Und hier sind die folgenden: Ein Absolvent, der das Gymnasium gemeistert und das Einheitliche Staatsexamen bestanden hat, tritt mit falschen Vorstellungen über sich in die Welt. Eine Weltanschauungslüge zieht natürlich eine ganze Reihe falscher Lebenseinstellungen und -handlungen nach sich ... Eine planetare Katastrophe ist das, was sich auf diesem falschen Weg natürlich und bereits sichtbar abzeichnet.
Hier ist ein Zitat aus Ihrem Buch Essays on the Living Russian Language:
„Menschen, die sich auf der Grundlage von Egoismus, Profit und Gewissenslosigkeit zusammenschließen, haben Englisch als Kommunikationssprache gewählt, die versteinerte Sprache der Vergangenheit. Und die Gesetze der kommenden neuen Epoche sind in den Büchern der Living Ethics in Russisch, der Sprache der Zukunft, enthalten.
Die russische Sprache ist die Sprache der WAHRHEIT. Es ist unmöglich, darauf zu liegen. Es war mit unvorstellbar vielen unnötigen Fremdwörtern übersät, um das Lügen zu ermöglichen. (…)
Die russische Sprache enthält enorme Möglichkeiten - sowohl morphologisch als auch syntaktisch - für die Übertragung völlig neuer Konzepte, die die Neue Epoche eröffnet.
Das gesamte Sonnensystem wird transformiert. Neue Energien sind auf die Erde gekommen, ungewöhnliche Naturphänomene häufen sich, die innere Beschaffenheit eines Menschen verändert sich und das höhere Selbst, der spirituelle Mensch, tritt in den Vordergrund. (…)
Nach dem Zusammenbruch des Kapitalismus (das Wort Kapital ist lateinisch und bedeutet „Verbrechen“) wird die Gemeinschaft zur Rettung der Menschheit. Aber es war Russland, das immer gemeinschaftlich war … Die Menschheit wurde bereits auf diese Weise geteilt: in gemeinschaftliche Mitglieder und geistliche Tote. (…)
Es ist an der Zeit, die lebendige russische Sprache wirklich zu lernen.“
- Nach Ihren Worten aus dem Buch wiederhole ich für die Leser: Lernen Sie Russisch! Die tiefen Kräfte Russlands kommen aus der Unterdrückung hervor! Immer noch unsichtbar und unbewusst reifen und erscheinen neue helle Ereignisse! … Nach einer Ära unerhörten Leidens erhebt sich Neues Russland! Beispiellos, fabelhaft, von universellem Umfang und Schicksal, Russland sammelt sich und wird Tag für Tag stärker! …
- Liebe den Russen, er ist wunderschön!
Unter der Leitung von An. Russanow
Die Frage, warum die russische Sprache gebraucht wird, lässt sich nicht pauschal beantworten, da sie nicht nur den sprachlichen, sondern auch den kulturellen Aspekt betrifft. Natürlich meinen wir die literarische Sprache, also eine, die jeder Einwohner Russlands mit Selbstachtung einfach kennen muss. Um die umfassendste Antwort auf die Frage zu erhalten, warum Sie die russische Sprache beherrschen müssen, beginnen wir damit, was die Sprache im Allgemeinen und die russische Sprache im Besonderen ist.
Die Hauptfunktionen der russischen Sprache
Wie Sie wissen, ist die Hauptfunktion jeder Sprache die Kommunikation, das heißt, durch sprachliche Mittel können Menschen miteinander kommunizieren und sich verstehen. Je normalisierter die Sprache ist, desto besser ist das gegenseitige Verständnis. Unter einer Sprachnorm versteht man ein bestimmtes Regelwerk für Aussprache, Wortgebrauch, Grammatik etc. Die Norm wird unter dem Einfluss mehrerer Faktoren gebildet. Was unsere Muttersprache betrifft, so ist die russische Sprache eine der Sprachen mit einer klar definierten literarischen Norm. Dies bedeutet, dass es in der russischen Sprache ein bestimmtes Vokabular und grammatikalisches „Rückgrat“ gibt, dank dem eine vollwertige Kommunikation möglich ist. Tatsächlich verstehen wir nicht einmal immer, welch mächtiges Werkzeug wir haben, um irgendwelche Gedanken auszudrücken.
Das Erlernen einer beliebigen Sprache, insbesondere einer so reichhaltigen wie Russisch, kann solche Qualitäten wie die Fähigkeit, zu denken und seine Gedanken kompetent auszudrücken, erheblich verbessern. Deshalb musst du Russisch lernen. Und schließlich ist eine weitere Funktion der russischen Sprache die Vereinheitlichung. Unsere Sprache ist eine der wenigen, die oft als Sprachen der interethnischen Kommunikation bezeichnet werden. Das bedeutet, dass die russische Sprache in vielen Ländern gleichberechtigt mit anderen verwendet wird. Diese Situation hat sich inzwischen in fast allen GUS-Staaten entwickelt, Russisch wird in China und in einigen europäischen Ländern aktiv studiert. Um also vollständig mit Ausländern kommunizieren zu können, müssen wir auch unsere eigene Sprache gut beherrschen. Und hier ist es notwendig, das Thema des Fremdsprachenlernens anzusprechen.
Wenn du eine Fremdsprache lernen willst, lerne deine eigene! Das sind keine leeren Worte, sondern die wahre Wahrheit, wenn auch für manche bitter. Das Erlernen einer Fremdsprache ohne gute Kenntnisse der Muttersprache ist nicht nur schwierig, sondern unmöglich. Du fragst: Was ist los? Es gibt unterschiedliche Wörter, unterschiedliche Grammatik usw. Natürlich, aber jede Studie basiert auf Vergleichen. Wenn Sie nicht wirklich wissen, was, sagen wir, ein Subjekt und ein Prädikat, ein Zusatz und eine Definition, dann wird die Konstruktion von englischen, französischen, deutschen und allen möglichen Fremdsätzen zu einer echten Qual für Sie. Gleiches gilt für die Kenntnis der Wortarten, zumindest der wichtigsten - ein Substantiv, ein Adjektiv, ein Verb, ein Pronomen. Und wenn Sie zum Beispiel nicht wissen, was die Konzepte perfekter und unvollkommener Form auf Russisch bedeuten, werden Sie nie den Unterschied zwischen den französischen Zeiten Imparfait und Passe Compose oder den englischen Zeiten Past Perfect und Past Continuous verstehen. Es stellt sich heraus, dass wir, egal welche Sprache wir sprechen, ohne unsere Muttersprache nirgendwo hingehen können. Wenn Sie also darüber schreiben, warum die russische Sprache benötigt wird, muss der Aufsatz unbedingt diesen Moment widerspiegeln, ganz zu schweigen von der Tatsache, dass Kultur zuallererst mit einem geduldigen und nachdenklichen Studium der Muttersprache beginnt.
Ein Essay zum Thema „Warum es notwendig ist, die russische Sprache und die Methodik der russischen Sprache gleichermaßen zu beherrschen“
Warum ist es notwendig, die russische Sprache und die Methodik der russischen Sprache gleichermaßen zu beherrschen?
Wie Leo Tolstoi sagte: „Was auch immer Sie sagen, die russische Sprache wird immer russisch, muttersprachlich bleiben. Wenn Sie nach Herzenslust sprechen wollen, fällt Ihnen kein einziges französisches Wort ein, aber wenn Sie glänzen wollen, dann ist das eine andere Sache. Warum ist es wichtig, die Muttersprache zu kennen und sprechen zu können?
Von Geburt an hören wir unser erstes Wort. Egal was, es ist wichtig, dass in ihrer Muttersprache. Die Erkenntnis beginnt, eine Person taucht in eine bestimmte „Sprachhülle, Sphäre“ ein. Mit der Zeit versteht er, dass alles auf Kommunikation aufbaut. Sprache ist eine der wichtigsten Eigenschaften im menschlichen Leben. Natürlich ist es notwendig, die Sprache zu kennen und ihren Reichtum geschickt einzusetzen.
Die russische Sprache ist eine der ältesten und zugleich komplexesten Sprachen der Welt. Diese Tatsache wird seit langem von Wissenschaftlern aus der ganzen Welt bestätigt. Was mich betrifft, so liebe ich meine Muttersprache sehr. Es bereitet mir große Freude, die russische Semantik zu lernen. Je besser Menschen die Sprache sprechen, desto erfolgreicher sind sie im Leben. Schließlich entwickeln sich seine intellektuellen Fähigkeiten rasant nach oben. Außerdem eine Person, die die russische Sprache und ihre Methodik kennt, ein Intellektueller mit einem Großbuchstaben. Das Erlernen der Sprache, das Beherrschen der Methodik ist ein komplexer, aber faszinierender Prozess in Richtung Bildung.
Heutzutage erfordern viele Berufe eine perfekte Beherrschung der russischen Sprache. Zum Beispiel politische Positionen, Journalisten, Anwälte, Werbetreibende und viele andere. Es ist die Methodik der russischen Sprache, die es Ihnen ermöglicht, eine so schwierige Aufgabe wie das Erlernen und Beherrschen der russischen Sprache zu verstehen. Nicht nur das, Sie müssen wissen, wie man es benutzt. Schließlich ist Eloquenz vielleicht vielen gegeben, aber es ist nicht jedem gegeben, meisterhaft die richtigen Worte zu wählen. Die Methodik der russischen Sprache ist in der Lage, die eloquente Bewegung von Wörtern zu priorisieren. Um es einfach auszudrücken, eine Sprache kompetent zu sprechen, ist ebenso geschickt beim Aufbau Ihres Lebens, das uns glücklich machen wird.
Daher bedeutet die Kenntnis der russischen Sprache, mehrere Attribute sprachlichen Einflusses zu haben. Nämlich: einen großen Wortschatz zu haben, die Grammatik und Methodik der russischen Sprache fließend zu beherrschen und auch in der Lage zu sein, ihre Gedanken in der richtigen Form auszudrücken, indem sie verschiedene methodische Präsentationsformen verwenden.
Sie sollten sich immer bemühen, die russische Sprache zu lernen und ihre Methodik zu beherrschen. Ich bin sicher, dass dies die zuverlässigste Garantie für meinen Erfolg im Leben ist.
Eine Person, die ihre Muttersprache spricht, denkt normalerweise nicht, dass es einige Phonetik gibt Rechtsvorschriften. Er spricht einfach die ihm vertrauten Laute aus und versteht seine Mitmenschen, die ähnlich sprechen wie er. Probleme treten auf, wenn eine Person die Laute ihrer Muttersprache falsch ausspricht. Er wendet sich an einen Logopäden, der ihm das Passende gibt und erklärt, welche Teile des Sprechapparates in welchem Fall an der Klangerzeugung beteiligt sein sollten, die Notwendigkeit, Sprache zu korrigieren, entsteht für Sie nicht. Alle lernen lesen und schreiben. Hier findet der Schüler heraus, dass, wie sich herausstellt, nicht alle Wörter so geschrieben werden. Damit dies keine unangenehme Überraschung ist, muss ihm beigebracht werden, Sprachlaute zu unterscheiden, lange bevor er anfängt, Buchstaben zu lernen. Sie können beispielsweise Modelle verwenden, Vokale und Konsonanten benennen, hart und weich, und mit speziellen Symbolen pfeifen. Das Kind beginnt darüber nachzudenken, wie es spricht, und dies erleichtert sein weiteres Lernen. Es wird ihn nicht wundern, dass es Buchstaben gibt, die überhaupt keinen Ton anzeigen, sondern die Weichheit des Konsonanten anzeigen oder dass der Konsonant in einem bestimmten Fall nicht kombiniert werden muss Phonetik wird das Studium der Literatur viel spannender machen. Schließlich werden Poesie und Prosa von Menschen geschrieben, die diese Gesetze fließend beherrschen. Dieser oder jener Ton kann das Bild eines Objekts oder Phänomens vermitteln. Es muss kein Dichter oder Schriftsteller das Thema ausführlich beschreiben, er kann ein oder zwei Worte sagen – und der Leser wird alles selbst verstehen. Kinderdichter sind besonders meisterhaft auf der gesunden Seite der Sprache - es genügt, sich zumindest an S. Marshak, K. Chukovsky und andere zu erinnern, mit deren Gedichten viele Generationen von Lesern aufgewachsen sind.Für diejenigen, die lernen möchten, wie man schön spricht oder gut schreiben, die praktische Anwendung von Gesetzen Phonetik nur notwendig. Tatsache ist, dass unpassende Lautkombinationen dem Gesagten oft eine zusätzliche Bedeutung verleihen. Nun, wenn diese Bedeutung der Hauptbedeutung nicht widerspricht. Aber es kann auch passieren, dass ein ernsthaftes Werk nur deshalb komisch wirkt, weil der Autor einfach nicht hört, dass die gewöhnlichsten Geräusche in seinem Werk in einer sehr unpassenden Umgebung waren. Als Ergebnis entdeckte der Hörer in diesem Zusammenhang ein neues und völlig unnötiges Wort: Neben Ton Segmenteinheiten Phonetik sind eine Silbe, ein phonetisches Wort, ein Sprechtakt und eine Sprechphrase. Es gibt auch Supersegment-Einheiten, die , Ton, Tempo und Dauer umfassen. Jede Sprache hat ihre eigene Kombination dieser Einheiten. Sie müssen lernen, es zu beherrschen, damit Ihre Sprache nicht zu schnell oder zu langsam, unverständlich oder der Sprache eines Roboters ähnelt. Dies ist besonders wichtig für diejenigen, die mit öffentlichen Reden in Verbindung gebracht werden. Schauspieler und im gewöhnlichen Leben behalten die Gewohnheit bei, ausdrucksstark und mit Intonationen zu sprechen, die die Bedeutung des Gesagten maximal vermitteln Phonetik notwendig für diejenigen, die mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnen. Eine falsche Aussprache ähnlicher Laute führt dazu, dass Zuhörer Sie einfach nicht verstehen oder Sie verstehen, aber falsch. Einige Sprachen haben eine Vokalreduktion, andere nicht. Wenn scheinbar ähnliche Konsonanten gebildet werden, sind oft verschiedene Teile des Sprachapparats beteiligt, und dementsprechend hat der Klang eine andere Farbe. Um zu verstehen, wie sich die Laute einer Sprache von den Lauten einer anderen unterscheiden, ist es notwendig, so viel wie möglich fremde Sprache zu hören. Darüber hinaus gibt es jetzt Computerprogramme, mit denen Sie die Phonetik korrigieren können.
