Aktivität, ihre Struktur und Eigenschaften. Der Begriff „Aktivität“. Aktivitätsstruktur. Fähigkeiten und Fertigkeiten als Strukturelemente der Tätigkeit. Arten menschlicher Aktivität, ihre Klassifizierung

Jede sinnvolle Tätigkeit des Menschen ist zweckmäßig und durch innere oder äußere Gründe motiviert. Es verändert die umgebende Realität und daher ist es wichtig, die Ziele und treibenden Motive des Einzelnen anhand der festgelegten Kriterien zu verstehen. Warum ist das wichtig? Um Ursache-Wirkungs-Beziehungen und die Ergebnisse der Aktivitäten einer Person vorherzusagen. Sowohl das Subjekt der Tätigkeit als auch die ihn umgebende Gesellschaft werden diese Kriterien für ihre eigenen Zwecke nutzen.

Aktivität

Dies ist die bewusste Aktivität einer Person, die auf die Befriedigung persönlicher und sozialer Bedürfnisse abzielt und ein bestimmtes Ziel und Motiv hat. Alle menschlichen Aktivitäten prägen den Entwicklungsprozess der Gesellschaft.

Aktivität ist eine Form der Verwirklichung der Ziele von Menschen in der Gesellschaft. Dabei verändern sich sowohl die Außenwelt als Objekt bewusster Einflussnahme als auch der Mensch selbst. Dies geschieht als Ergebnis einer Verbesserung des Wissens über die Welt und die eigenen Fähigkeiten. Daher ist es so wichtig, die motivierenden Handlungsmotive und Handlungsrichtungen der Menschen in der Gesellschaft zu kennen und zu berücksichtigen, da sie letztlich das System des gesellschaftlichen Lebens der Gesellschaft bilden und ihre Wirksamkeit von der Motivation abhängt.

Verschiedene Disziplinen widmen sich dem menschlichen Handeln. Die Soziologie betrachtet es unter dem Gesichtspunkt der sozialen Bedeutung. Philosophie – zur Analyse der Bedeutungen und Werte im Handeln von Menschen; für die Psychologie sind Struktur und Mensch aus Sicht der mentalen Orientierung des Einzelnen wichtig; für das Management dient sie als Instrument zur Mitarbeitermotivation.

Bei der Untersuchung verschiedener Bereiche des humanitären Wissens wurde eine einzige Grundlage identifiziert, die den Tätigkeitsprozess charakterisiert. Diese Struktur und ihre Elemente bilden das Prinzip zielgerichteten Handelns, das in all seinen Formen erhalten bleibt.

Struktur des Phänomens

Jede Aktivität hat einen allgemeinen Charakter und eine allgemeine Richtung. Ein Mensch sieht recht prägnant aus, dessen Diagramm sich wie folgt darstellen lässt: Ziel → Motiv → Ergebnis. Aber diese Kette enthält nicht alle Glieder. Darüber hinaus zeichnet es sich durch die zyklische Natur der Prozesswiederholung aus. Und der Beginn einer solchen Kette basiert auf dem Ergebnis früherer Aktivitäten. Es ist vielmehr eine Spirale, die der Vervollkommnung von Mensch und Gesellschaft entgegen strebt.

Bevor man sich ein Ziel setzt, muss man das Bedürfnis und das daraus entstehende Motiv für Aktivität spüren. Darüber hinaus ist das Ergebnis nicht das Ende der Kette, sondern dient als Grundlage für eine neue Stufe in der aktiven Entwicklung des Einzelnen, von der Zielsetzung (Aufgabe) auf der Grundlage eines bestimmten Motivs bis hin zum Prozess der Erzielung eines Ergebnisses mit ausgewählten Techniken und Mittel, um dies zu erreichen. Dies ist die logische Struktur und ihre Phasen. Dies sind Glieder einer Kette und fungieren als Struktur der menschlichen Aktivität:

1. Brauchen.
2. Motiv.
3. Ziel.
4. Verfahren.
5. Methode (Weg) der Umsetzung.
6. Ergebnis.

Jedes Element erfüllt eine bestimmte Funktion und ist für den gesamten Prozess wichtig. Ohne einen identifizierten Bedarf ist es unmöglich, die Urheberschaft des Ziels zu bestimmen. Diese Form der Tätigkeit hat kein Ergebnis oder ist vom Subjekt der Tätigkeit entfremdet, gehört ihm nicht und erfüllt nicht ihren Zweck, da sie den gesamten Prozess sinnlos macht.

Wenn der Prozess das Ergebnis ersetzt, verlieren die Menschen das Interesse an diesem Tätigkeitsbereich. Wenn das Ergebnis nicht den Erwartungen entspricht, verliert das Individuum an Bedeutung und kann sich aufgrund des Fehlens der wichtigsten Qualität menschlichen Handelns – des Bewusstseins für sein Ziel – verschlechtern.

Analyse und Synthese

Aktivitätsformen werden von einem Komplex der Sozial- und Geisteswissenschaften untersucht. Eine ihrer Aufgaben besteht darin, die Natur der Zielsetzung im menschlichen Handeln aufzudecken, um jedes Mitglied der Gesellschaft zu gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten zu motivieren und antisoziale Motive und antisoziale Orientierungen im Handeln der Menschen zu verhindern.

Die Analyse aller Elemente der Kette ermöglicht es uns, Ursache-Wirkungs-Muster der Wechselwirkung zwischen Motiven und Ergebnissen von Aktivitäten, Zielen und Formen des Prozesses zu entdecken und so zum Verständnis der treibenden Kräfte der Gesellschaft beizutragen.

Die Struktur selbst weist keine lineare Ausrichtung auf. Es wiederholt sich, überschneidet sich mit anderen Handlungsformen und -methoden einer Person und einer Gruppe, wird absorbiert und manchmal unterbrochen, ohne dass das Ziel erreicht wird.

Die Analyse der Aktivitätsstruktur eines abgeschlossenen Zyklus gibt Aufschluss über die Stärke der Motivation, Möglichkeiten des Energieeinsatzes zur Lösung von Problemen und andere sozialpsychologische Aktivitätsfaktoren. Es kann als hochwertiges Instrument zur Erstellung von Motivationsprogrammen und Methoden zur Organisation des Arbeitsprozesses dienen.

Das Wissen über die Ursachen und Bedingungen der Motivbildung kann als wirksames Instrument zur Gestaltung von Anreizprogrammen im Prozess und zur beruflichen Selbstverwirklichung von Menschen dienen.

Der Zweck der Aktivität ist der Hauptmotivator

Die Höhe des erklärten Ziels einer Person hängt von ihrer Kultur, ihren Fähigkeiten, ihrem Umfeld und ihren sozialen Bedingungen ab. Er kann das Ziel nicht immer genau formulieren. Persönliche Ziele werden häufiger durch äußere Erfolgsattribute und Werte ersetzt, die für ein bestimmtes moralisches Umfeld der Gesellschaft charakteristisch sind. Die Fähigkeit, ein persönliches Ziel für eine Aktivität zu formulieren, ist ein Indikator für die persönliche Entwicklung einer Person.

Der Zweck einer Aktivität besteht darin, ihr Ergebnis zu verstehen. Diese Idee ist materiell und hat eine räumlich-zeitliche Lokalisierung.

Ziele können intern, immanent (intrinsisch) der menschlichen Natur und extern sein und die Aktivität des Einzelnen bestimmen. Externe und interne Ziele können übereinstimmen. Dies ist die beste Option zum Wohle der Gesellschaft und des Einzelnen, da sie keinen Interessenkonflikt hervorruft.

Wenn das äußere Ziel nicht den Interessen des Einzelnen entspricht, kann die Aktivität ein Ergebnis erzielen, es ist jedoch zulässig, von Wirksamkeit zu sprechen, wenn ein starkes Motiv für die Erzielung des Ergebnisses vorliegt. Wenn das Ziel Probleme löst, die für den Einzelnen wichtig sind, kann es selbst als starker Motivationsfaktor wirken. Was ist also das Motiv der Aktivität? Welche Rolle spielt er?

Motivationsbedürfnisse

Dieses Konzept ist aus Sicht mentaler Prozesse so wichtig, dass es zahlreiche Theorien zur menschlichen Motivation gibt. Eine der bekanntesten ist Abraham Maslows Theorie der Bedürfnispyramide. Nach diesem System sind es die Bedürfnisse, die den inneren Antrieb des Einzelnen sind, sie ermutigen ihn zum Schaffen und zur Kreativität, und auf ihnen basiert die Struktur menschlichen Handelns. Maslows Schema besteht aus mehreren Ebenen:

• Der Wunsch, das physiologische Bedürfnis nach Nahrung, Zuhause und Wärme zu befriedigen.
• Existenzielle Bedürfnisse: Lebenssicherheit, Unverletzlichkeit der Wohnung, Vorhandensein einer vorhersehbaren Zukunft.
• Soziale Sicherheit: das Bedürfnis nach Liebe, das Bedürfnis nach Menschen, die Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe.
• Spirituelle Bedürfnisse in der Kreativität.
• Kognitive Bedürfnisse.
• Ästhetisch. Dies ist der Wunsch nach Harmonie der inneren und äußeren Welt, nach Schönheit.
• Das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung (eine Person möchte Status und Anerkennung haben und strebt nach vollständiger Selbstdarstellung).

Alle Bedürfnisse, die auf das persönliche Wohlergehen eines Menschen abzielen, sind grundlegend, primär. Der Grad der gesellschaftlichen Anerkennung, der Wunsch, ein soziales Leben zu führen – all das ist zweitrangig. Solche Bedürfnisse entstehen, wenn grundlegende Bedürfnisse befriedigt werden.

Motiv

Das Motiv bildet das Ziel, wie die Struktur der Aktivität zeigt. Das Diagramm zeigt deutlich die Bedeutung dieses Elements. Es sollte hinzugefügt werden, dass alle Bedürfnisse in der menschlichen Natur liegen. Aber der führende Motivator wird derjenige sein, der die dringendsten Probleme beim Erreichen persönlicher Ziele löst.

Das Motiv ist, wenn wir es kurz charakterisieren, die Bedeutung der Aktivität einer Person, ihrer Aktivität.

Um zu verstehen, was ein Aktivitätsmotiv ist, schauen wir uns ein Beispiel an.

Wenn jemand danach strebt, eine Führungskraft zu werden, ist sein Ziel, den Status eines Chefs zu erlangen, das Motiv ist die Befriedigung des Bedürfnisses nach Anerkennung, das Ergebnis ist eine hohe Position. Im wirklichen Leben ist natürlich nicht alles so schematisch und primitiv. Motive sind oft mehrstufig, ebenso wie Ziele.

Methoden und Tätigkeitsweisen

Die Analyse der Aktivitätsstruktur zwingt uns logischerweise zur Beantwortung einer Reihe von Fragen.

Wie hängen Ziel und Ergebnis zusammen, wie beeinflussen sich diese Momente gegenseitig? Was ist Wie manifestiert es sich im Prozess der Zielerreichung?

Wenn das Motiv tatsächlich der interne Motor ist, dann ist der Weg oder die Methode zur Zielerreichung die äußere Form der Umsetzung der Aktivität. Und es muss dem Zweck angemessen sein. Die Übereinstimmung der Methoden und Methoden mit dem erzielten Ergebnis ist ein qualitatives Merkmal des Prozesses. Die Diskrepanz zwischen den Formen und Inhalten der Tätigkeit und dem gesetzten Ziel kann negative Folgen sowohl für den Einzelnen als auch für die unmittelbare Umgebung haben.

Wenn eine Person nach Bildung strebt und ihr inneres Motiv das Bedürfnis nach Wissen ist, wird der Erwerb eines Diploms niemals eine angemessene Möglichkeit sein, dieses Ziel zu erreichen. Merkmale der Aktivitätsstruktur geben immer einen Eindruck von der Angemessenheit des Ziels, der Methoden und Ergebnisse des Prozesses.

Ein Prozess ist immer eine Aktion. Merkmale der Aktivitätsstruktur verschiedener Optionen geben einen Eindruck von möglichen Entwicklungsmöglichkeiten von Ereignissen. Aktionen können zu einem Ergebnis führen, dann bilden sie einen nützlichen Prozess. Handlungen auf der Ebene von Affekten, Gewohnheiten, falschen Überzeugungen, Missverständnissen bezüglich des Ziels sind unangemessen und führen zu unvorhersehbaren Ergebnissen.

Aktivitäten

Die Aktivitäten sind vielfältig. Der gewählte Weg hängt von verschiedenen Parametern ab – Alter, Beruf, Status, Tätigkeitsfeld. Schauen wir uns einige Typen an, um zu sehen, wie sich die psychologische Struktur der menschlichen Aktivität verändert.

Dieser Prozess beginnt nicht erst im Erwachsenenalter, wenn ein Mensch in der Lage ist, freie und unabhängige Entscheidungen mit vollem Maß an Verantwortung zu treffen. Aktivitäten werden ab den ersten Lebenstagen durchgeführt. Nur der Grad ihres Bewusstseins und ihrer Motivation ändert sich.

Ein Säugling hat wie eine reife Persönlichkeit ein Ziel, aber es kann noch nicht als bewusst bezeichnet werden. Aber er wird von einem starken Motiv angetrieben – Zufriedenheit. Er führt bereits Aktivitäten auf der unterbewussten Ebene der Reflexe aus.

Als nächstes kommen Spielaktivitäten hinzu. In der Kindheit ist sie die Anführerin. In diesem Stadium manifestiert sich bereits die allgemeine Struktur der Aktivität. Es spiegelt Maslows gesamte Bedürfnishierarchie in komprimierter Form wider.

Die nächste natürliche Stufe ist die menschliche Bildungsaktivität. Ziel ist der Erwerb neuer Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten. Dies ist eine sehr bedeutende Aktivität.

Es ist in allen Phasen des menschlichen Lebens vorhanden. Man kann es auch anders sagen: Jede Art von Aktivität erfüllt eine erzieherische Funktion.

Im Arbeitsprozess kommt die zielgerichtete Tätigkeit des Einzelnen in der Regel voll zum Tragen. Letztlich entsteht ein Produkt, das die aktuellen Bedürfnisse der Gesellschaft befriedigt.

Das Ergebnis des kreativen Prozesses ist ein Kunstwerk. Der Wunsch nach Selbstdarstellung ist in der Struktur der Aktivität enthalten. Das Diagramm verdeutlicht den engen Zusammenhang zwischen diesem Motiv und dem Ziel: Motiv der Selbstdarstellung ↔ Methode ↔ Ziel. Aber es findet nicht unbedingt nur in einem kreativen Umfeld statt. Das Element, etwas Neues zu schaffen, ist in allen Formen menschlichen Handelns vorhanden, aber natürlich in unterschiedlichem Ausmaß.

Ergebnis

Die letzte Phase, nach der jede Aktivität durchgeführt wird, ist das geplante Ergebnis. Wenn die Erwartungen nicht erfüllt werden, kann es zu Frustration kommen – einem Geisteszustand, der innere Verwüstung und Enttäuschung kennzeichnet. Natürlich trägt ein solches Phänomen nicht zum Erfolg und zur weiteren Zielsetzung bei. Deshalb ist es so wichtig, dass das Ergebnis Freude macht. Letzteres muss vom Vergnügen unterschieden werden. Eine Person empfindet Freude, wenn sie sich in den Prozess einbringt, um ein Ergebnis zu erzielen. In diesem Fall ist das Ergebnis selbst ein logischer Motivator für weitere Aktivitäten, da Menschen dazu neigen, nach positiven Emotionen zu streben.

Das Ergebnis ist das Endprodukt menschlichen Handelns. Gleichzeitig muss es das Ziel erreichen. Die Struktur menschlichen Handelns fällt in dieser Phase zusammen. Nachdem das Ziel erreicht und das Ergebnis erhalten wurde, erreicht der Einzelne ein neues Bedürfnisniveau, das befriedigt werden muss.

Das Ergebnis erscheint oft in Form eines Produkts, das jedoch nicht immer eine materielle Hülle hat.

Das Ergebnis kann ein Ziel sein, das Freude am Arbeitsprozess bringt. Entspricht das Ergebnis einer Tätigkeit dem Ziel, hat die Person ein positives Ergebnis erzielt. Wenn nicht, entsteht ein negatives Erlebnis, das auch bei der Zukunftsplanung berücksichtigt werden sollte.

Rationale Aktivität und Persönlichkeit

Besondere Aufmerksamkeit verdient die menschliche Tätigkeit, deren Zweck die Selbstverbesserung ist. Bei der Umsetzung dieses Prozesses wird die Struktur menschlichen Handelns zum Gegenstand und zur Grundlage des persönlichen Potenzials. Jeder Mensch hat diese Möglichkeit. Aber nicht jeder Mensch ist bereit, an sich selbst zu arbeiten. Nur ein hochentwickelter Mensch versteht, dass er selbst das beste Subjekt seiner eigenen Entwicklung ist. Welche Funktionen hat dieser Prozess?

• Die Fähigkeit, die volle Verantwortung für die Ergebnisse der eigenen Entwicklung zu übernehmen.
• Die Fähigkeit, bei Aktivitäten erfolgreich zu sein, bei denen eine Person sich vollständig verwirklicht.
• Das Ziel hat eine tiefe Lebensbedeutung, die meist für die Gesellschaft bedeutsam ist und über die persönlichen Bedürfnisse des Einzelnen hinausgeht.
• Ein hohes Maß an Organisation des persönlichen Raums, Unterordnung der Lebensweise unter das gesetzte Ziel.

Es sollte beachtet werden, dass jede menschliche Aktivität, deren Zweck ihn befriedigt, ein Element der Selbstverbesserung ist. Tatsache ist, dass Freude immer das Entdecken der eigenen Grenzen und Möglichkeiten ist. Darüber hinaus sorgt es für eine positive Einstellung, die andere zur Zusammenarbeit ermutigt und dazu beiträgt, die Energie dieses Prozesses zu steigern.

Schon Aristoteles, der Vater der Logik, bezeichnete zielgerichtetes Handeln als einen großen Nutzen für die Gesellschaft und den Menschen. Alle wahren Werte des Lebens gewinnen mit der Zeit eine noch größere Bedeutung. Die Worte des Aristoteles sind zweifellos bis heute relevant.

2.3. Aktivität. Aktivitätsstruktur. Aktivitäten

Aktivität ist die aktive Interaktion eines Menschen mit der Umwelt, in der er ein bewusst gesetztes Ziel erreicht, das durch die Entstehung eines bestimmten Bedürfnisses oder Motivs entstanden ist.

Motive und Ziele stimmen möglicherweise nicht überein. Warum ein Mensch auf eine bestimmte Weise handelt, ist oft nicht dasselbe wie der Grund, warum er handelt. Wenn wir es mit einer Aktivität zu tun haben, bei der es kein bewusstes Ziel gibt, dann gibt es keine Aktivität im menschlichen Sinne des Wortes, aber es gibt sie impulsives Verhalten, die direkt von Bedürfnissen und Emotionen gesteuert wird.

Tat- eine Handlung, bei deren Ausführung eine Person ihre Bedeutung für andere Menschen, d. h. ihre soziale Bedeutung, erkennt.

Aktion hat eine ähnliche Struktur wie Aktivität: Ziel – Motiv, Methode – Ergebnis. Es gibt Aktionen: sensorisch(Handlungen zur Wahrnehmung eines Objekts), Motor(motorische Aktionen), willentliche, mentale, mnemonische (Gedächtnisaktionen), externes Thema(Aktionen zielen darauf ab, den Zustand oder die Eigenschaften von Objekten in der Außenwelt zu ändern) und geistig(Aktionen, die auf der inneren Ebene des Bewusstseins ausgeführt werden). Folgende Handlungskomponenten werden unterschieden.

Reis. 2. Struktur der Aktivität

Es wird traditionell angenommen, dass die wichtigste und psychologisch wichtigste Unterteilung der Aktivität in ihre Typen die Differenzierung der Aktivität ist Arbeit, Bildung Und Gaming Die Arbeitstätigkeit unterscheidet sich von den beiden anderen Arten dadurch, dass sie die Erzielung eines gesellschaftlich bedeutsamen Produkts oder Ergebnisses beinhaltet. Für Spiel- und Bildungsaktivitäten ist dieses Ergebnis nicht sozial, sondern individuell bedeutsam und besteht in der Beherrschung gesellschaftlich entwickelter Erfahrungen, Kenntnisse usw. durch das Subjekt. Das auffälligste Spezifikum der Spielaktivität ist schließlich, dass sie im Gegensatz zum Lernen und Arbeiten das Wichtigste ist Motiv ist der Prozess der Aktivität selbst und nicht ihr Ergebnis. Diese Arten von Aktivitäten ersetzen sich in der Ontogenese und werden durch das Konzept der „führenden Aktivitätsart“ für jede der Hauptaltersstufen bezeichnet. Führen ist eine Tätigkeit, deren Umsetzung die Entstehung und Ausbildung der psychologischen Grundbildungen eines Menschen in jedem Stadium seiner Entwicklung bestimmt.

Ebenso grundlegend und allgemein ist die Einteilung Individuell Und gemeinsam Aktivitäten. Gemeinsames Handeln wird im Gegensatz zum individuellen Handeln durch das sogenannte Kollektivsubjekt umgesetzt, also zwei oder mehr Menschen, die ein gemeinsames Motiv und ein gemeinsames Ziel haben. Weitere wichtige Merkmale gemeinsamer Aktivität sind die räumliche und zeitliche Präsenz der Teilnehmer an der Aktivität, die Rolle und instrumentelle Differenzierung der Teilnehmer bei bestimmten Aufgaben, das Vorhandensein einer leitenden (organisierenden) Komponente – entweder eines Leiters oder eines Vorgesetzten. Auch die gemeinsame Aktivität ist intern heterogen und wird in Subtypen unterteilt: zum Beispiel direkt gemeinsam – „Aktivität gemeinsam“ und indirekt gemeinsam – „Aktivität in der Nähe“.

Am traditionellsten ist offenbar die Einteilung der Tätigkeiten nach ihrer Tätigkeit Fachbereich, d.h. gem Fachmann Zubehör. Dadurch werden alle heute existierenden Berufe sowie die Spezialisierungen innerhalb dieser Berufe hervorgehoben.

Eine Ableitung der vorherigen, aber viel allgemeineren, ist die von E.A. entwickelte Berufsklassifikation. Klimov, um die Berufsberatungsarbeit zu organisieren. Nach dieser Klassifizierung gibt es fünf Haupttypen beruflicher Tätigkeit: „Mensch – Technik“, „Mensch – Mensch“, „Mensch – Natur“, „Mensch – Zeichen“, „Mensch – künstlerisches Bild“.

Äußerst allgemein ist die dichotome Einteilung der Tätigkeiten in extern Und intern. Unter äußerer Aktivität versteht man dabei alle Arten, Typen und Prozesse der Aktivität, die mit expliziten, d.h. objektivierten Manifestationen ihrer ausführenden Komponenten – Bewegungen, Handlungen, Ausdruck, Kommunikation usw. – einhergehen. Innere Aktivität entfaltet sich auf der intrapsychischen Ebene , und als Synonym wird häufig der Begriff „geistige Aktivität“ verwendet, was jedoch nicht ganz korrekt ist. Es ist auch allgemein anerkannt, dass ein genetischer Zusammenhang zwischen äußeren und inneren Aktivitäten besteht, da die zweite im Prozess der Ontogenese auf der Grundlage der ersten durch den Mechanismus gebildet wird Verinnerlichung.

Einem anderen kommt heute immer mehr Bedeutung zu – der allgemeinen Unterscheidung von Tätigkeiten in zwei Arten – Subjekt Objekt Und Subjekt-subjektiv. Die Bedeutung dieser Einteilung liegt darin begründet, dass sie nach dem Hauptmerkmal der Tätigkeit – ihrem Gegenstand – erfolgt. Beim Subjekt-Objekt-Aktivitätstyp ist das Subjekt ein unbelebtes Objekt, beim Subjekt-Subjekt-Typ ist es „eine andere Person“ (ein soziales Objekt nach der Definition von J. Bruner), d.h. eine Person, ein Subjekt oder genauer gesagt, eine Reihe von Fächern (zum Beispiel ein Aktivitätsleiter, ein Lehrer usw.).

Aktivitäten werden normalerweise auch unterteilt in durchführen Und leitend(organisatorisch). Die erste zeichnet sich dadurch aus, dass das Subjekt der Arbeit direkt auf sein Objekt einwirkt, obwohl es mit anderen Subjekten in Kontakt steht. Der zweite (leitende) sieht in der Regel keinen solchen direkten Einfluss vor. Es setzt jedoch notwendigerweise die Organisation der Aktivitäten anderer Menschen durch ein Subjekt sowie die Hierarchie ihrer Unterordnung voraus. Managementaktivität wird mit dem Konzept der „Metaaktivität“ bezeichnet – das ist „Aktivität mit Aktivitäten“.

Aus praktischer Sicht empfiehlt es sich, die Aktivitäten je nach Aktivität zu differenzieren Bedingungen seine Umsetzung. Auf dieser Grundlage werden Aktivitäten unter komfortablen, normalen (akzeptablen), paraextremen und extremen Bedingungen unterschieden. Abhängig von veränderten Bedingungen ändern sich der sogenannte psychophysiologische Preis der Aktivität, ihre Intensität sowie wirksame Parameter erheblich.

Aus praktischer Sicht ist es auch wichtig, die Aktivitäten zu unterteilen Direkte Und vermittelt. Im ersten Fall beeinflusst das Arbeitssubjekt direkt das Objekt und erhält ebenso direkt Informationen über seinen Zustand. Im zweiten Fall gibt es weder das eine noch das andere: Informationen über das Arbeitsthema werden einer Person über Vermittlungslinks präsentiert – meist in symbolischer Form auf Anzeigetafeln, Konsolen und Anzeigegeräten. Auch auf den Arbeitsgegenstand übt eine Person ihren Einfluss nicht direkt, sondern über bestimmte Leitungsorgane aus. Das typischste Beispiel für indirekte Fernaktivitäten ist die Tätigkeit des Bedieners.

Traditionell verwendet, aber ziemlich veraltet und konventionell, ist die Einteilung der Tätigkeit in „geistige“ (intellektuelle) und „körperliche“. Der Kern dieser Unterteilung ist kommentarlos klar; Beachten wir nur, dass es neben den beiden genannten noch eine große Klasse von Aktivitätsarten gibt, die sowohl körperliche als auch geistige Komponenten gleichzeitig umfassen, wenn auch in unterschiedlichen Anteilen.

Neben den genannten gibt es zahlreiche weitere Möglichkeiten, Aktivitäten zu systematisieren. Zum Beispiel seine Unterteilung in „kreative“ und „reproduktive“ (Routine-)Typen; Unterscheidung in sogenannte freiwillige (Initiativ-) und aufgezwungene (Zwangs-)Aktivitäten; Aufteilung der Aktivitäten nach der Art des Endprodukts – „teilweise“ (teilweise) und „vollständige“ Aktivitäten.

Eine wichtige Konsequenz des Prinzips der Mehrfachbeschreibung und Klassifizierung von Tätigkeiten besteht darin, dass jede einzelne Tätigkeit durch eine Menge, genauer gesagt, charakterisiert werden kann und sollte. Symptomkomplex führende Parameter, von denen jeder in Bezug auf ihn die eine oder andere oben diskutierte Klassifizierungsgrundlage angibt. Beispielsweise ist die Tätigkeit eines Führers sowohl arbeits- als auch intellektueller Natur, „Subjekt-Subjekt“ und vor allem individuelle Tätigkeit.