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Individuelle Entwicklung des Organismus. Ontogenese - individuelle Entwicklung des Organismus - Hypermarkt des Wissens. Die Entstehung der Wissenschaft und die Hauptstadien ihrer Entwicklung

Lektion #14

Individuelle Entwicklung des Organismus, seine Stadien. Embryonale und postembryonale Entwicklung.

Ontogenese

Ontogenese ist die individuelle Entwicklung eines Organismus. Die Entwicklung eines neuen Organismus, der sexuell gewonnen wird, beginnt mit einem befruchteten Ei - einer Zygote - und endet mit dem Tod. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Zygotenkern zwei Chromosomensätze von zwei Elternteilen enthält (Hybrid-Genotyp). Die biologische Entwicklung erfolgt gemäß der allgemeinen Dialektik Entwicklungsprinzipien, die in der unbelebten Natur oder in der Gesellschaft beobachtet werden können. Um sich davon zu überzeugen, vergleichen wir die Stadien der "Entwicklung im Allgemeinen", die wir einem philosophischen Wörterbuch entlehnt haben, und die Stadien der normalen Ontogenese eines vielzelligen Organismus, beispielsweise eines Menschen.

Stufen der "Entwicklung im Allgemeinen"	Stadien der menschlichen Ontogenese
Die Vorbereitung der Entwicklungsvoraussetzungen ist eine externe Bewegung, die derzeit außerhalb des gegebenen Systems stattfindet.	Präembryonale Entwicklung - die Bildung von Keimzellen (Gametogenese), die Bildung der Umgebung des zukünftigen Organismus.
Entstehung - der Übergang zur inneren Bewegung und die Entstehung des Systems.	Befruchtung - die Verschmelzung von Keimzellen, die Entstehung einer neuen Zelle - einer Zygote.
Formung ist die Umwandlung der Bedingungen, aus denen sie entstanden ist, durch einen neuen Entwicklungsprozess.	Embryonale Entwicklung - Embryogenese, der Aufbau eines grundlegend neuen vielzelligen Systems.
Entwicklung selbst ist die Reife des Entwicklungsprozesses, seine Existenz auf seiner eigenen Basis.	postembryonale Entwicklung Postembryogenese. Beim Menschen unterscheiden sie: eine Wachstumsphase (0-20 Jahre), Fortpflanzungszeit (20-50 Jahre), Alterungszeit (nach 50 Jahren).
Sterben ist die Zerstörung des Entwicklungsprozesses.	Der Tod ist das Ende der individuellen Entwicklung, der Zusammenbruch der Struktur.

Die individuelle Entwicklung des Systems einschließlich des Organismus erfolgt zyklisch., Also Aufwärtsentwicklungändert sich jedes mal absteigend. Die aufsteigende Entwicklung geht von einfach, niedriger (präzygotes Stadium) zu komplexer, höher (mehrzelliger Organismus). Absteigend - von komplex, höher (vielzelliger Organismus) zu einfach, niedriger (zellfreie tote Materie). Die Gesetze der Dialektik besagen, dass die Entwicklung als Endprozess von Anfang an latent Tendenzen enthält, die vom Niederen zum Höheren und umgekehrt führen. Also Entwicklung hat einen vektoriellen, gerichteten Charakter .

Entwicklungsprogramm und seine Umsetzung

Wodurch ist dieser Vektor gegeben? Was bestimmt die individuelle Entwicklung? Wo ist das Entwicklungsprogramm und wie wird es umgesetzt? Wie wird aus einer befruchteten Eizelle – aus einer Zelle – ein komplexer vielzelliger Organismus, in dem Gewebezellen mit dem gleichen Gensatz (ein Genotyp) unterschiedliche Struktur und Funktion haben (unterschiedlicher Phänotyp)? Die gestellten Fragen bilden die hauptsächliche wissenschaftliche Bedeutung der Wissenschaft der Embryologie oder, um es breiter auszudrücken, der Biologie der individuellen Entwicklung. Sie haben seitdem auch praktische medizinische und biologische Bedeutung Störungen von Entwicklungsprozessen führen zu Krankheiten und verkürzen das Leben eines Menschen.

Um den Weg zum Verständnis des Entwicklungsprogramms zu verkürzen, erinnern wir uns an die Grundidee, dass Entwicklung unterliegt der Kontrolle von zwei Prinzipien - genetisch (intern) und epigenetisch (extern). Finden wir diese Anfänge im sich entwickelnden Organismus.

Internes, genetisches Entwicklungsprogramm eingebettet in die DNA der Zygote. Dies ist der Genotyp des Organismus. Denken Sie daran, dass sich die DNA bei der Zellvermehrung – von der Zygote bis zur allerletzten Zelle des Körpers – jedes Mal verdoppelt und gleichmäßig teilt, sodass alle Zellen einen vollständigen Satz von Genen erhalten. DNA enthält Informationen über alle Proteine im Körper.

Dabei ist darauf zu achten Es gibt zwei Klassen von Genen und Proteinen: strukturelle und regulatorische. Die ersten bieten den Aufbau von Arbeitsstrukturen von Zellen und interzellulärer Substanz, enzymatische Katalyse, Transport und andere lebenswichtige Funktionen. Letztere regulieren die Aktivität der ersteren, dh Regulatorgene produzieren die entsprechenden regulatorischen Proteine, die die Aktivität von Strukturgenen kontrollieren. Es wurde nun festgestellt, dass es zwischen den regulatorischen Genen eine gegenseitige Abhängigkeit gibt – einige Gene werden durch andere aktiviert. Auf diese Weise, Gene bilden Funktionsschaltkreise mit einer vorgegebenen Einschaltsequenz. Das Dominoprinzip funktioniert: Das Produkt des ersten Gens aktiviert das zweite Gen, das Produkt des zweiten - das dritte usw. Dank der koordinierten Arbeit solcher Pipelines werden eng miteinander verbundene Schritte der Morphogenese gesteuert, Entwicklung erhält einen dynamischen und gerichteten (Vektor-)Charakter.

Allerdings ist der Körper ein sehr komplexes System, so dass seine Entwicklung nach einem einfachen Domino-Algorithmus aufgebaut sein sollte. Einzelne morphogenetische Prozesse laufen oft unabhängig voneinander und parallel ab. In verschiedenen Anfängen des Embryos und dann in den Zellen verschiedener Gewebe divergieren diese Prozesse, und die Zellen differenzieren sich entsprechend ihrer Funktionen. Aber gleichzeitig haben alle Zellen die gleichen Gene (!). Entsteht die Schlüsselfrage des Problems der Zelldifferenzierung ist Warum werden mit demselben Gensatz unterschiedliche Proteine synthetisiert und unterschiedliche Zellen erhalten? Eine Antwort auf diese komplexe Frage gibt die moderne Entwicklungsbiologie.

Äußeres, epigenetisches Entwicklungsprogramm kontrolliert und leitet die Umsetzung des genetischen Programms. Unter dem Einfluss externer Signale, biologisch aktiver Substanzen, durch Zellrezeptoren und intrazelluläre Botenstoffe (Botenmoleküle) werden einige Gene selektiv aktiviert und andere unterdrückt.

Dadurch wirken in differenzierten Zellen verschiedener Organe und Gewebe nicht alle Gene, sondern nur der Teil, der für eine bestimmte Gewebefunktion verantwortlich ist. Genetiker nennen diesen Mechanismus differentielle Genexpression. Aber es stellt sich eine neue Frage: Was ist der allererste Befehl zur Zelldifferenzierung? Schließlich beginnt die Entwicklung mit einer Zelle – der Zygote.

Ontogenetische Regulationssysteme

Es wurde festgestellt, dass in der Ontogenese drei Regulationssysteme funktionieren, die sich gegenseitig ersetzen.

1. Embryonale Bestimmung Entwicklung basierend auf der im Ei eingebetteten Positionsinformation. Während des Wachstums und der Reifung des Eies, wenn es sich noch im Körper der Mutter befindet, werden verschiedene RNA und regulatorische Proteine ungleichmäßig in seinem Zytoplasma abgelagert, die den zukünftigen Plan für die frühe Entwicklung und frühe Differenzierung von Zellen vorgeben. Der Beginn dieser topologischen Heterogenität des Zytoplasmas der Eizelle bestimmt seine polare Position im Eierstock: Ein Pol der Eizelle hat Kontakt mit der Wand (von hier kommt die Ernährung), während der andere in das Lumen umgewandelt wird (die Produkte komplexer Synthesen sind hier konzentriert) (Abb. 1a). So liegt das Erbgut (Chromosomen im Zellkern) bereits vor Beginn der Entwicklung in einer heterogenen, anisotropen Umgebung, die mit biologisch aktiven Regulatoren gesättigt ist. Bereits im Ei haben wir eine Kombination aus genetischen (Chromosomen) und epigenetischen (Zytoplasma mit Regulatoren) Entwicklungsfaktoren. Nach der Befruchtung teilt sich die Zygote viele Male, und die Tochterkerne treten in unterschiedlich bestimmte Regionen des Zytoplasmas ein, die unterschiedliche Regulatoren enthalten (Abb. 1b). Diese Regulatoren werden zu den ersten internen Induktoren der Differenzierung embryonaler Zellen.

Reis. 1a, b

2. Embryonale Induktion - der Einfluss einiger Rudimente auf andere mit Hilfe von regulatorischen Substanzen, die von Zellen ausgeschieden werden. Dieser Mechanismus ist in frühen Embryonen eingeschaltet und stellt im Wesentlichen eine embryonale humorale Regulation dar; externe Regulatoren - Induktoren wirken als erste Hormone. So stülpen sich beispielsweise im Gastrula-Stadium (zweischichtiger Embryo) Zellen des späteren Nervensystems ein und differenzieren sich unter dem Einfluss von Sekreten aus der inneren Zellschicht (Abb. 1c).

Reis. 1v

3. Neurohormonelle Regulation definitiver (endgültiger) Typ, der von einem komplexen System endokriner Drüsen und des Nervensystems ausgeführt wird(Abb. 1d) . Beachten Sie, dass Hormone von den Drüsen unter der Kontrolle der Nervenaktivität produziert werden und das Nervensystem wiederum unter dem Einfluss der äußeren Umgebung steht.

Reis. 1g

Die Gesamtheit der Bedingungen und Regulatoren außerhalb des Genotyps – von natürlich-klimatischen bis zu neurohormonellen und intrazellulären – bildet einen Komplexepigenetische Entwicklungsprogramm , da all diese Faktoren die Genaktivität erheblich beeinflussen, einige Gene stimulieren und andere unterdrücken.

Der Einfluss von Umweltfaktoren auf die individuelle Entwicklung

Aus dem Gesagten folgen wichtige Definitionen:

Phänotyp - dies ist eine Gesamtheit aller Zeichen und Eigenschaften eines Organismus, die im Prozess der Interaktion seines Genotyps (genetische Struktur) und der äußeren Umgebung gebildet werden;

im Phänotyp werden nie alle genetischen Möglichkeiten verwirklicht;

Unter bestimmten Bedingungen entwickelt sich ein bestimmter Phänotyp.

Somit liegt in der Entwicklung der Phänotyp, also ein bestimmter Organismus mit all seinen individuellen Eigenschaften, vorEinheit genetischer und epigenetischer Prinzipien, sich auf verschiedenen Ebenen der Lebensorganisation manifestieren - molekulargenetisch, zellulär, organismisch.

Auf die Frage: Was kommt zuerst, die Henne oder das Ei? - Die Antwort sollte folgen: Primäre und endgültige Einheit von Ei (Genotyp, Programm) und Huhn (Phänotyp, Soma). Das Ergebnis dieser Einheit ist ein sich entwickelnder Organismus.

Es scheint, dass jeder etwas tun kann Praktische Auswirkungen in Bezug auf ihren eigenen Organismus und ihre Entwicklung (es ist nie zu spät), aber vor allem in Bezug auf die Entwicklung ihrer zukünftigen Kinder, die lange vor der Geburt und sogar vor der Empfängnis beginnt. Dies betrifft in erster Linie zukünftige Mütter, da die äußere Steuerung der Entwicklung bereits im Zytoplasma der noch nicht einmal befruchteten Eizelle liegt. Verstöße gegen dieses Lesezeichen infolge von Krankheiten, Unterernährung, Alkoholkonsum, Giftstoffen, Drogen usw. sind mit der Entwicklung von Missbildungen im Embryo, angeborenen Krankheiten und sogar vollständiger Unfruchtbarkeit behaftet. Die Vertreter des stärkeren Geschlechts sind da keine Ausnahme. Diese äußeren Faktoren führen zu einem Verlust der Spermienbeweglichkeit (eine der häufigsten Ursachen für männliche Unfruchtbarkeit), einer Störung ihrer Produktion oder DNA-Schäden (Mutationen), die unweigerlich auf die Zellen des Kindes übertragen werden. Eine wichtige nützliche Schlussfolgerung für werdende Eltern betrifft auch die Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung bei der Persönlichkeitsentwicklung. Angeborene (genotypische) intellektuelle, künstlerische Neigungen und sogar körperliche Neigungen werden sich nicht voll entfalten, wenn die entsprechenden Gene nicht gefragt sind. Und sie werden bei einer konstanten Belastung nachgefragt, die im Prozess der Bildung, Ausbildung und Arbeitstätigkeit entsteht.

In der Lektion sprechen wir darüber, wie wir Organiz-wir entwickeln - Einzeller und Mehrzeller, betrachten ihre individuelle Entwicklung - Ontogenese, lernen wichtige Stadien im Leben mehrzelliger Organismen kennen.

In der neuen Zelle gibt es noch nicht genug Zellstrukturen und nicht alle Proteine für ihr normales Leben-not-de-i-tel-no-sti. Daher kann der Zellzyklus in mehrere Stadien oder Phasen unterteilt werden (Abb. 2).

Reis. 2. Entwicklungsstadien eines einzelligen Organismus ()

Die erste Stufe ist die Stufe der Co-Reifung. Wenn die notwendigen Zellstrukturen gebildet sind, tritt die Zelle in die nächste Phase ein - die Reife. In dieser Phase erfüllt die Zelle alle Funktionen, die sie benötigt. Reife für-can-chi-va-et-xia mit einem neuen de-le-ni-eat oder Zelltod.

Mit Many-cle-toch-us-mi or-ga-niz-ma-mi si-tu-a-tion pro-is-ho-dit ist viel schwieriger. Im Leben solcher Or-ga-niz-ms lassen sich zwei wichtige Stadien unterscheiden (Abb. 3).

Reis. 3. Ontogenese ()

Das erste Pe-ri-od ist em-bri-o-nal-ny, bei Säugetieren-ko-pi-ta-yu-sch em-bri-o-nal-ny pe-ri-od pro-is-ho - dit inside-ri ma-te-rin-sko-go-or-ga-niz-ma (In-utero-Entwicklung). Der zweite Schwarm pe-ri-od na-chi-na-et-sya mit mo-men-ta Geburt-de-niya oder du-geh-ja aus den Eiern-ts-ob-lo-check - in-st- em-bri-o-nal-noe-Entwicklung.

Embry-o-nal-ny pe-ri-od umfasst 3 Hauptphasen:

1 stage-diya fraktion-le-tion(Abb. 4): pro-is-ho-dit de-le-cells in do-black-nie - bla-hundert-Maßnahmen.

Reis. 4. Brechstufe ()

In nur 4 Stunden, aus einer Zelle, für-mi-ru-et-sya 64 bla-hundert-me-ra, aber ihr Wachstum pro-is-ho-dit nicht. For-kan-chi-va-et-sya sta-diya Fraction-le-niya for-mi-ro-va-ni-em bla-stu-ly (for-ro-dy-she-vy pu-zy-rivers ). Es besteht aus einer Zellschicht mit einem Hohlraum im Inneren;

2 Magenstadium(Abb. 5) - about-ra-zo-va-nie for-ro-dy-she-sheets.

In mehr pri-mi-tiv-nyh viele-kle-toch-nyh oder-ga-niz-mov, zum Beispiel intestinal-but-lost-nyh, for-mi-ru-et -sya nur zwei for-ro- dy-she-sheets: on-ruzh-ny - ek-to-der-ma - und internal-ren-ny - en-to-der-ma. Bei mehr du-so-ko-oder-ga-ni-zo-van-nyh zhi-hier-für-mi-ru-et-sya drittes für-ro-dy-sie-blatt - ich -zo-der-ma (zwischen ek-to-der-my und en-to-der-my).

Reis. 5. Gastrulation ()

3 Bühne - or-ga-no-genez(Abb. 6) - dies ist eine Zeit der Inter-und-Mo-Aktion für-ro-dy-she-sheets, von einigen for-mi-ru-yut-sya oder-ga-ny und Stoffen oder-ga- niz-ma.

Reis. 6. Organogenese ()

Bei einer Person muss das Gehirn zuerst getrennt werden, dies geschieht in der dritten Woche nach For-Cha-Tia. Die Größe des Embryos beträgt in diesem Moment nur 2 Millimeter (Abb. 7).

Reis. 7. Organogenese, menschlicher Embryo ()

Ek-to-der-ma gibt dir na-cha-lo-Haut nach dir, sowie epi-te-li-al-nym-Gewebe (vo-lo-sy, iron-le-zy externe ihre Sekrete, Nägel) , entwickelt sich das Nervensystem aus dem Ektoderm. Me-zo-der-ma gibt on-cha-lo die Basics-new internal-ren-nim or-ha-us - you-de-li-tel-noy und in einem lo-howl si-ste-me. En-to-der-ma about-ra-zu-et or-ga-ny pi-sche-va-ri-tel-noy, Breathing-ha-tel-noy si-ste-we und also-le-Threat internal-ren-her sec-re-tion.

Bereits in den ersten Tagen seiner Entwicklung, bei der Geburt des Or-ga-niz-ma, lassen Gefühle-der-Len auf die Wirkung schädigender Faktoren nach. Um solche Tatsachen zu rahmen, gibt es von no-syat-sya verschiedene Chi-mi-che-s-Stoffe: al-ko-gol, ni-ko-tin, le-kar-stven-nye bedeutet, Salze von Schwermetallen und narco-ti-che-sky pre-pa-ra-you. Sehr gefährlich für die Entwicklung eines lebenden Organismus ist Radio-di-a-chi-on-noe from-lu-che-nie und verschiedene Infektionen.

Der Einfluss dieser Faktoren auf den Organismus von ma-te-ri kann dazu führen, dass die weitere Entwicklung des Fötus nicht eintritt und zum Tod oder zum ro-div-she-go-sya führt , re-ben-ka werden sich von me-non-nia manifestieren, einige Biologen on-zy-va-yut Hässlichkeit.

Nach der Geburt-de-niya on-stu-pa-et das nächste-du-u-schy pe-ri-od de-vi-tiya zhi-vo-oder-ga-niz-ma - in st-em-brie -o-nal-ny (Abb. 8).

Reis. 8. Postembryonale Entwicklung ()

Lenke meine Zeit- Entwicklung ohne Transformation, mit allmählichem Wachstum (Abb. 9).

Reis. 9. Direkte Entwicklung ()

Das Individuum sieht aus wie ein Ro-di-tel-sky-Organismus. Direkt-meine Entwicklung ist ha-rak-ter-no für Fische, pre-sm-ka-yu-shchih-sya, Vögel und Säugetiere-pi-ta-yu-shchih.

Indirekt meine Entwicklung(mit meta-mor-pho-z) - der Prozess der Umwandlung von or-ga-niz-ma im Li-Chi-Nachtstadium in einen Erwachsenen (Abb. 10 ).

Reis. 10. Indirekte Entwicklung ()

It co-pro-leader-yes-et-sya ana-to-mi-che-ski-mi and fi-zio-lo-gi-che-ski-mi re-re-build-ka-mi or-ga- niedrigma. Eine solche Art der Entwicklung ist ha-rak-te-ren für terrestrisches Wasser und on-se-to-my.

Zeit-ob-cha-yut volle me-ta-mor-foz und unvollständig meta-mor-foz. Mit einem vollständigen Meta-Mor-Pho-Ze durchläuft der Or-Ga-Nismus eine Reihe von Stadien, die in der Lebensweise und dem Ha-Rak-Te-Rum-Pi-Ta-Nia stark voneinander abweichen (Abb 11).

Reis. 11. Vollständige Metamorphose ()

Dies sind die Stadien eines Eies, eines Li-Chin-Ki, eines Ku-Kol-Ki, eines Erwachsenen (Imago). Eine solche Entwicklung ist charakteristisch für ha-rak-ter-no für ba-bo-chek (che-shue-geflügelt) und Käfer (geste-zu-geflügelt).

Bei unvollständigem meta-mor-pho-ze (Abb. 12) ist das Stadium von ku-kol-ki von-dort-ist-dort und das li-chin-ka ist wenig von-li-cha-et-sya von einem Erwachsenen. Dies kann bei Kuz-ne-chi-kov und Sa-ran-chi beobachtet werden.

Reis. 12. Unvollständige Metamorphose ()

Neza-vi-si-mo- von der Art der Entwicklung in allen lebenden or-ga-niz-mov you-de-la-yut drei Stadien: Jugend, Reife und Alter . Jede der Stufen ha-rak-te-ri-zu-et-sya opre-de-len-ny-mi fi-zio-lo-gi-che-ski-mi von-mir-nicht-nein-i-mi .

In-di-vi-du-al-noe time-vi-tie - einer der am meisten bo-lea in-te-res-ny-Prozesse, irgendein Roggen pro-is-ho-dyat in einem lebenden Or-ga -niz-me, wenn aus einer einzelnen Zelle ein komplexer lebender Or-ga-nismus entsteht und im Prozess des Lebens-nicht-de-i-tel-no-sti pre-ter-pe-va-et eine Reihe von ich-nicht-ny. Jeder Or-ga-nismus erfüllt seine Hauptfunktion - Nachkommen zu hinterlassen, das Leben von Or-ga-niz-ma für-can-chi-va-et-sya ihm den natürlichen Tod.

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Hausaufgaben

Was ist Ontogenese und aus welchen Stadien besteht sie in vielzelligen Organismen?
Welche Stadien der Embryonalentwicklung gibt es?
Nennen Sie die Entwicklungsstadien der postembryonalen Periode.

Ontogenese bezeichnet die Gesamtheit der im Körper ablaufenden Prozesse von der Bildung der Zygote bis zum Tod. Es ist in zwei Phasen unterteilt: embryonal und postembryonal.

Embryonale Periode
Embryonal ist die Periode der Embryonalentwicklung vom Moment der Bildung der Zygote bis zum Austritt aus den Eihüllen oder der Geburt; im Prozess der Embryonalentwicklung durchläuft der Embryo die Stadien der Zerkleinerung, Gastrulation, primären Organogenese und weiteren Differenzierung der Organe und Gewebe.

Zerquetscht. Spaltung ist der Prozess der Bildung einer vielzelligen einschichtigen Aarodysh - Blastula. Die Spaltung ist gekennzeichnet durch: 1) Zellteilung durch Mitose unter Erhalt des diploiden Chromosomensatzes; 2) sehr kurzer mitotischer Zyklus; 3) Blastomere werden nicht differenziert und erbliche Informationen werden in ihnen nicht verwendet 4) Blastomere wachsen nicht und werden in Zukunft kleiner; 5) das Zytoplasma der Zygote vermischt sich nicht und bewegt sich nicht.

Die erste Spaltfurche verläuft in der Meridianlinie, die beide Pole verbindet – den vegetativen und den targetalen – und teilt die Zygote in zwei identische Zellen. Dies ist das Stadium von zwei Blastomeren. Die zweite Furche ist ebenfalls meridional, aber senkrecht zur ersten. Es teilt die beiden aus der ersten Teilung resultierenden Blastomere in zwei - es entstehen vier gleichartige Blastomere. Die nächste, dritte, zermalmende Furche ist in Breitenrichtung. Es liegt etwas über dem Äquator und teilt alle vier Blastomeren gleichzeitig in acht Zellen. Künftig wechseln sich die Brechfurchen ab. Wenn die Anzahl der Zellen zunimmt, wird ihre Teilung nicht gleichzeitig. Blastomere bewegen sich immer weiter vom Zentrum des Embryos weg und bilden einen Hohlraum. Am Ende des Zerkleinerns nimmt der Embryo die Form einer Blase mit einer Wand an, die aus einer Schicht eng benachbarter Zellen besteht. Der innere Hohlraum des Embryos, der ursprünglich durch die Lücken zwischen den Blastomeren mit der äußeren Umgebung kommunizierte, wird durch ihren dichten Verschluss vollständig isoliert. Diese Höhle wird als primäre Körperhöhle, das Blastocoel, bezeichnet. Die Spaltung endet mit der Bildung eines einschichtigen mehrzelligen Embryos - Blastula

Die Spaltung einer befruchteten Eizelle kann auf verschiedene Weise erfolgen. Das Lanzett-Ei ist vollständig zerdrückt und hat gleich große Blastomeren. Diese Art der Zerkleinerung nennt man komplett, sogar. Bei Fischen, Amphibien und einigen anderen Tieren ist die Spaltung ebenfalls vollständig, aber ungleichmäßig: Blastomere am vegetativen Pol (wo das Eigelb konzentriert ist) sind größer als am gegenüberliegenden tierischen Pol (wo sich der Zellkern befindet, umgeben von Zytoplasma)

Die dritte Art des Zerkleinerns ist charakteristisch für die Eier von Vögeln, Reptilien, die viel Eigelb haben, und heißt scheibenförmig. Hier sind nur der Zellkern und ein dünner Abschnitt des Zytoplasmas an der Zerkleinerung beteiligt, wodurch eine Embryonalscheibe gebildet wird (das Eigelb wird nicht zerkleinert). In Arthropoden-Eiern (das Eigelb ist in der Mitte des Eies konzentriert) zerkleinern oberflächlich - Blastomere befinden sich entlang der Peripherie des Eies, wo das Zytoplasma, das das Eigelb bedeckt, in einem schmalen Streifen liegt.

Bei vollständiger Zerkleinerung (z. B. in einer Lanzette im Stadium von 32 Blastomeren) sieht der Embryo aus wie eine Maulbeere und wird genannt Morula. Ungefähr im Stadium von 64 Blastomeren bildet sich darin ein Hohlraum, und die Blastomeren sind in einer Schicht angeordnet und bilden die Wand des Embryos. Diese embryonale Phase wird genannt Blastula . Bald beginnt der Prozess der Entstehung eines zweischichtigen Embryos - Gastrulation. Der Embryo besteht in diesem Stadium aus klar getrennten Zellschichten, den sogenannten Bakterienschichten: extern oder Ektoderm und intern oder Endoderm. Gastrulation ist gekennzeichnet durch: 1) Bewegung von Zellmassen; 2) Beginn der Verwendung des Erbmaterials der Zellen des Embryos und Auftreten der ersten Anzeichen der Zelldifferenzierung; 3) die Zellteilung ist schwach ausgeprägt; 4) das Auftreten der ersten Gewebe

Es gibt mehrere Möglichkeiten der Gastrulation. Der Erste -Einwanderung- bei Hohltieren beobachtet: Nach der Bildung der Blastula wandern einige Zellen der Körperwand des Embryos tief in die Höhle ein und füllen diese allmählich aus. Dann grenzen sie von innen an die äußere Zellschicht an und sind zweischichtig Embryo-Gastrula. Die Gastrulation in der Lanzette und einigen anderen Tieren geht weiter Einstülpungen. Nach der Bildung der Blastula wölbt sich der gesamte vegetative Pol nach innen, grenzt an den tierischen Pol, und der Embryo wird zweischichtig: die äußere Keimschicht wird genannt Ektoderm, intern - Endoderm. Dieses Stadium des Embryos hat einen Primärmund – eine Blastopore, die zum Primärdarm führt. Zweischichtige Tiere - Schwämme und Hohltiere - schließen ihre Embryonalentwicklung ab. Anschließend differenzieren sich die Zellen ihres Ektoderms und Endoderms und es entstehen mehrere Zelltypen.

Bei Amphibien ist die Gastrula anders ausgebildet: Kleinere Blastomere von der Seite des tierischen Pols kriechen über große Blastomere des vegetativen Pols, sodass ein zweischichtiger Embryo entsteht Verschmutzung kleine Blastomere von großen. Bei Arthropoden trennen Blastomeren beim Zerkleinern Tochterzellen von sich selbst in den Hohlraum, wo sie die zweite Schicht des Embryos bilden - das Endoderm. Diese Art der Gastrulabildung wird als Aufspaltung. Unterschiedliche Arten der Bildung eines zweischichtigen Embryos bei verschiedenen Tierarten sind auf die Menge und Art der Verteilung des Eigelbs im Ei zurückzuführen. Streng isolierte Arten der Gastrulation werden jedoch nicht beobachtet, ihre Teilung ist bedingt.

primäre Organogenese. Nach Abschluss der Gastrulation bildet sich im Embryo ein Komplex axialer Organe: Neuralrohr, Notochord, Darmrohr. Beginnend mit Plattwürmern ist eine große Komplikation in der Evolution der Tierwelt aufgetreten: Ein drittes Keimblatt wird in den Embryo gelegt - Mesoderm. Bei Chordaten geschieht dies durch Abschnüren mesodermaler Taschen aus dem Endoderm, die zwischen dem ersten und zweiten Keimblatt wachsen und eine sekundäre Körperhöhle bilden.

Die weitere Differenzierung der Zellen des Embryos führt zur Entstehung zahlreicher Derivate der Keimblätter, Organe und Gewebe.

Unterscheidung oderUnterscheidung - Es ist der Prozess der Entstehung und des Wachstums struktureller und funktioneller Unterschiede zwischen einzelnen Zellen und Teilen des Embryos. Aus morphologischer Sicht drückt sich die Differenzierung darin aus, dass mehrere hundert Zelltypen einer bestimmten Struktur gebildet werden, die sich voneinander unterscheiden. Aus biochemischer Sicht besteht die Spezialisierung von Zellen in der Synthese bestimmter Proteine, die nur für diesen Zelltyp charakteristisch sind. Die biochemische Spezialisierung der Zellen ist vorgesehen differentielle Aktivität von ge neu, das heißt, in den Zellen verschiedener Keimblätter - den Anfängen bestimmter Organe in den Systemen - beginnen verschiedene Gengruppen zu funktionieren. Mit weiterer Differenzierung ke Zellen enthalten Teil Keimblätter aus Ektoderm gebildet: Nervensystem, Sinnesorgane, Hautepithel, Zahnschmelz; aus Entoderm - Epithel des Mitteldarms, Verdauungsdrüsen - Leber und Bauchspeicheldrüse, Epithel der Kiemen und Lungen; aus Mesoderm- Muskelgewebe, Bindegewebe, Kreislaufsystem, Nieren, Geschlechtsdrüsen usw. Bei verschiedenen Tierarten entstehen aus denselben Keimblättern dieselben Organe und Gewebe. Dies bedeutet, dass sie homolog sind.

Bei Chordaten taucht kurz nach der Gastrulation ein kleiner Teil des dorsalen Ektoderms in Form einer Platte in die Tiefe des Embryos ein, biegt sich und bildet ein Neuralrohr mit einem mit Flüssigkeit gefüllten Hohlraum im Inneren. Aus den Zellen des Ektoderms entwickeln sich Hautschichten mit ihren Derivaten (Haare, Nägel, Federn, Hufe) und Sinnesorgane. Aus dem oberen Teil des Endoderms wird eine Sehne gebildet, aus dem unteren Teil - dem Epithel, das die mittleren Abschnitte des Darms, der Verdauungsdrüsen und der Atmungsorgane auskleidet. Aus dem über der Notochord gelegenen Ektoderm entwickelt sich das Neuralrohr. Aus dem Mesoderm werden Muskeln, das Skelett, das Kreislaufsystem, die Geschlechtsdrüsen, die Ausscheidungsorgane und die eigentliche Haut – die Dermis – gebildet.

Die Embryonalentwicklung von Tieren findet entweder im Körper der Mutter oder in der äußeren Umgebung statt.

Die Homologie der Keimblätter der allermeisten Tiere ist einer der Beweise für die Einheit der Tierwelt.

embryonale Induktion. Embryonale Induktion kann als ein Phänomen definiert werden, bei dem im Prozess der Embryogenese ein Keim einen anderen beeinflusst, den Weg seiner Entwicklung bestimmt und darüber hinaus selbst einer induzierenden Wirkung durch den ersten Keim ausgesetzt ist.

Keimschichten, ihre Derivate (T.A. Kozlova, V.S. Kuchmenko. Biology in tables. M., 2000)

Embryonalentwicklung (T.A. Kozlova, V.S. Kuchmenko. Biologie in Tabellen. M., 2000)

Postembryonale Entwicklungsphase

Im Moment der Geburt oder der Freisetzung des Organismus aus der Eihülle endet die Embryonalzeit und die postembryonale Entwicklungsphase. Postembryonale Entwicklung kann sein Direkte Summeindirekt und begleitet werden Verwandlung (Metamorphose). Bei direkter Entwicklung aus den Eimembranen oder aus dem Körper der Mutter entsteht ein kleiner Organismus, der jedoch alle für ein erwachsenes Tier (Reptilien, Vögel, Säugetiere) charakteristischen Hauptorgane enthält. Die postembryonale Entwicklung dieser Tiere beschränkt sich hauptsächlich auf Wachstum und Pubertät - vorreproduktiv Zeitraum; Reproduktion - reproduktiv Periode und Alterung - postreproduktiv Zeitraum.

Bei Organismen mit geringem Dottergehalt im Ei geht die indirekte Entwicklung mit der Bildung eines Larvenstadiums einher. Aus dem Ei entsteht eine Larve, die normalerweise einfacher ist als ein erwachsenes Tier, mit speziellen Larvenorganen, die im erwachsenen Zustand fehlen. Die Larve ernährt sich, wächst und im Laufe der Zeit werden die Larvenorgane durch Organe ersetzt, die für erwachsene Tiere charakteristisch sind. Bei unvollständige Metamorphose Der Ersatz der Larvenorgane erfolgt allmählich, ohne dass die aktive Fütterung und Bewegung des Organismus (Heuschrecken, Amphibien) eingestellt wird. Vollständige Metamorphose umfasst das Puppenstadium, in dem sich die Larve in ein erwachsenes Tier verwandelt - Erwachsene (Schmetterlinge).

Tierische Ontogenese

Vergleich von Wirbeltierembryonen in verschiedenen Stadien der Embryonalentwicklung. Die berüchtigte Illustration aus dem Werk von Ernst Haeckel, in der die Unterschiede zwischen Embryonen künstlich gering gehalten werden, um der Theorie der Rekapitulation (der Wiederholung der Phylogenese in der Ontogenese) besser zu entsprechen. Es sei darauf hingewiesen, dass die Verfälschung dieser Darstellung nicht die Tatsache negiert, dass Embryonen einander in der Regel tatsächlich ähnlicher zu sein scheinen als erwachsene Organismen, was von Embryologen bereits vor dem Aufkommen der Evolutionstheorie festgestellt wurde.

Die Ontogenese ist in zwei Perioden unterteilt:

embryonal - von der Bildung einer Zygote bis zur Geburt oder dem Austritt aus den Eimembranen;
postembryonal - vom Austritt aus den Eihäuten oder der Geburt bis zum Tod des Organismus.

Embryonale Periode

In der Embryonalzeit werden drei Hauptstadien unterschieden: Zerkleinerung, Gastrulation und primäre Organogenese. Embryonal, oder embryonal, die Periode der Ontogenese beginnt mit dem Moment der Befruchtung und dauert an, bis der Embryo die Eihüllen verlässt. Bei den meisten Wirbeltieren umfasst es Stadien (Phasen) Zerkleinerung, Gastrulation, Histo- und Organogenese.

Sich trennen

Spaltung - eine Reihe aufeinanderfolgender mitotischer Teilungen einer befruchteten oder initiierten Eizelle zur Entwicklung. Die Spaltung ist die erste Phase der Embryonalentwicklung, die in der Ontogenese aller mehrzelligen Tiere vorhanden ist und zur Bildung eines Embryos namens Blastula (einschichtiger Embryo) führt. Gleichzeitig ändern sich die Masse des Embryos und sein Volumen nicht, dh sie bleiben gleich denen der Zygote, und das Ei wird in immer kleinere Zellen - Blastomeren - aufgeteilt. Nach jeder Spaltungsteilung werden die Zellen des Embryos immer kleiner, das heißt, die Kern-Plasma-Beziehungen ändern sich: Der Kern bleibt gleich und das Volumen des Zytoplasmas nimmt ab. Der Prozess wird fortgesetzt, bis diese Indikatoren die für somatische Zellen charakteristischen Werte erreichen. Die Art des Zerkleinerns hängt von der Menge des Eigelbs und seiner Position im Ei ab. Wenn wenig Eigelb vorhanden ist und es gleichmäßig im Zytoplasma verteilt ist (Isolecithal-Eier: Stachelhäuter, Plattwürmer, Säugetiere), wird je nach Art zerkleinert volle Uniform: Blastomeren sind gleich groß, das ganze Ei wird zerkleinert. Ist das Eigelb ungleichmäßig verteilt (telolecitale Eier: Amphibien), erfolgt die Zerkleinerung sortenrein komplett uneben: Blastomeren sind unterschiedlich groß, diejenigen, die das Eigelb enthalten, sind größer, das Ei wird als Ganzes zerkleinert. Bei unvollständigem Zerkleinern befindet sich so viel Eigelb in den Eiern, dass die Zerkleinerungsfurchen es nicht vollständig trennen können. Die Spaltung eines Eies, bei der nur die „Kappe“ des Zytoplasmas, die sich am tierischen Pol konzentriert, wo sich der Kern der Zygote befindet, zerkleinert wird, wird genannt unvollständig diskoidal(telolecitale Eier: Reptilien, Vögel). Bei unvollständige Oberflächenzerkleinerung In den Tiefen des Eigelbs treten die ersten synchronen Kernteilungen auf, die nicht von der Bildung interzellulärer Grenzen begleitet werden. Die Kerne, umgeben von einer kleinen Menge Zytoplasma, sind gleichmäßig im Eigelb verteilt. Sind sie in ausreichender Menge vorhanden, wandern sie ins Zytoplasma, wo dann nach Bildung interzellulärer Grenzen das Blastoderm (Centrolecithal-Eier: Insekten) erscheint.

Gastrulation

Einer der Mechanismen der Gastrulation ist die Invagination (die Invagination eines Teils der Blastulawand in den Embryo). 1 - Blastula, 2 - Gastrula.

Primäre Organogenese

Primäre Organogenese ist der Prozess der Bildung eines Komplexes von axialen Organen. Bei verschiedenen Tiergruppen ist dieser Prozess durch eigene Charakteristika gekennzeichnet. Bei Chordaten beispielsweise erfolgt in diesem Stadium die Verlegung des Neuralrohrs, der Notochord und des Darmrohrs.

Im Laufe der weiteren Entwicklung erfolgt die Bildung des Embryos aufgrund der Prozesse des Wachstums, der Differenzierung und der Morphogenese. Das Wachstum sorgt für die Akkumulation der Zellmasse des Embryos. Während des Differenzierungsprozesses entstehen unterschiedlich spezialisierte Zellen, die verschiedene Gewebe und Organe bilden. Der Prozess der Morphogenese sorgt dafür, dass der Embryo eine bestimmte Form annimmt.

Postembryonale Entwicklung

Verknüpfungen

Embryogenese
Biologie Embryologie Entwicklungsbiologie
Phasen, Prozesse/ Ergebnis	Eispaltung / Zygote, Morula Blastulation / Blastula, Blastozyste Gastrulation (Invagination, Epibolie) / Gastrula Neurulation / Neurula Organogenese / Embryo
keimhaft Flugblätter	Ektoderm Endoderm Mesoderm
Unterscheidung Zellen	Blastomer Embryoblast Trophoblast Epiblast Hypoblast

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Der Prozess der individuellen Entwicklung eines Organismus wird genannt Ontogenese. Der Begriff der Ontogenese wurde 1866 von Ernst Haeckel in die Biologie eingeführt. Nach modernen Vorstellungen ist die Ontogenese (griech. Ontos - Sein, Individuum, Genese - Entwicklung) ein vollständiger Zyklus der individuellen Entwicklung jedes Individuums, der auf der Verwirklichung von Erbinformationen in allen Lebensstadien unter bestimmten Umweltbedingungen beruht; es beginnt mit der bildung Zygoten(während der sexuellen Fortpflanzung) und endet mit dem Tod. Die biologische Spezies Homo sapiens ist gekennzeichnet durch direkt intrauterin Entwicklung.

Abhängig von der Umgebung, in der die Entwicklung des menschlichen Körpers stattfindet, wird die Ontogenese in zwei große Perioden unterteilt, die durch den Moment der Geburt voneinander getrennt sind:

intrauterin(pränatal oder vorgeburtlich), wenn sich ein neugeborener Organismus im Mutterleib entwickelt; dieser Zeitraum dauert von der Empfängnis bis zur Geburt.
extrauterin (postnatal), wenn ein neues Individuum seine Entwicklung außerhalb des Körpers der Mutter fortsetzt; dieser Zeitraum dauert von der Geburt bis zum Tod.

Kürzlich wurde auch eine Zuweisung vorgeschlagen präzygot Zeitraum vor der Zygotenbildung.

Präzygotische Periode

Präzygotische Periode Entwicklung ist mit der Bildung von Gameten (Gametogenese) verbunden. Die Bildung von Eizellen beginnt bei Frauen bereits vor der Geburt und ist für jede einzelne Eizelle erst nach deren Befruchtung abgeschlossen. Zum Zeitpunkt der Geburt enthält der weibliche Fötus in den Eierstöcken etwa zwei Millionen Eizellen erster Ordnung (dies sind noch diploide Zellen), und nur 350 - 450 von ihnen erreichen das Eizellenstadium zweiter Ordnung (haploide Zellen) und verwandeln sich in Eier (eins nach dem anderen während eines Menstruationszyklus). ). Anders als bei Frauen beginnen sich Keimzellen in den Hoden (Hoden) bei Männern erst mit Beginn der Pubertät zu bilden. Die Dauer der Spermienbildung beträgt ungefähr 70 Tage; für ein Gramm Hodengewicht beträgt die Anzahl der Spermien etwa 100 Millionen pro Tag.

Befruchtung ist der Prozess der Verschmelzung einer Eizelle und eines Spermiums, der zur Bildung einer Zygote führt. Die Befruchtung der Eizelle erfolgt im Anfangsabschnitt des Eileiters, in den nur etwa hundert Spermien eindringen. Die Befruchtungsfähigkeit der Spermien im weiblichen Genitaltrakt bleibt für zwei Tage erhalten. Das Spermatozoon hat ein Akrosom in seinem Kopf, das ein Enzym enthält, um die Eizellmembran aufzulösen. Nähern sich Spermatozoon und Eizelle einander an, bricht das Akrosom und die freigesetzten Enzyme lösen die Hülle der weiblichen Keimzelle auf. Das Spermatozoon dringt in das Ei ein, wonach es mit einer dichten Membran bedeckt wird, die das Eindringen anderer männlicher Gameten verhindert. Durch die Befruchtung wird der diploide Chromosomensatz wiederhergestellt. Der resultierende einzellige Embryo ist eine Zygote. Darin treten tagsüber komplexe Bewegungen einzelner Abschnitte des Zytoplasmas und seiner Organellen auf.

pränatale Periode Die menschliche Entwicklung dauert 280 Tage und ist unterteilt in:

Anfangszeit(die erste Woche nach der Befruchtung, in der die Zygote zerkleinert, die Blastula gebildet und in die Gebärmutterwand implantiert wird);
embryonale Periode(die ersten zwei Monate), wenn die anfängliche Entwicklung des Embryos (Embryo) stattfindet und wenn die Hauptablage von Geweben und Organen stattfindet;
fetale Periode(3-9 Monate), wenn das Wachstum der im Embryonalstadium gebildeten Teile und die weitere Bildung von Organen und Systemen fortgesetzt werden. Ab dem dritten Monat wird der menschliche Embryo Fötus genannt.

Anfangszeit

Anfangszeit. Sich trennen- Dies ist das Anfangsstadium der Entwicklung einer befruchteten Eizelle (Zygote). Beim Menschen dauert es 3-4 Tage (die Zygote wird durch eine Reihe aufeinanderfolgender Mitosen zerkleinert, aber ohne das Wachstum von Tochterzellen auf die Größe einer Zygote). Beim Menschen ist die Zygotenspaltung vollständig und uneben. Zellen, die durch Zerkleinern entstehen, werden genannt Blastomere. Das Ergebnis der Zerkleinerungsstufe ist die Bildung eines vielzelligen Embryos - Morula. Die Spaltung und Bildung von Morula erfolgt, wenn sich der Embryo durch den Eileiter bewegt. Morula dringt in die Gebärmutter ein, wo der Prozess stattfindet Explosion. Blastomere in der Morula stoßen sich gegenseitig ab, bewegen sich zur Peripherie und reihen sich in einer Schicht auf, und am 6. Tag wird ein einschichtiger Embryo in Form einer Blase gebildet. Verschiedene Blastomere teilen sich unterschiedlich schnell. Einige von ihnen (heller) befinden sich an der Peripherie, andere (dunkel) befinden sich in der Mitte.

Der umgebende Embryo wird aus Lichtzellen gebildet. Trophoblast, deren Zellen eine Hilfsrolle spielen und nicht direkt an der Bildung des Körpers des Embryos teilnehmen. Trophoblastzellen können Gewebe auflösen, wodurch der Embryo eingeführt wird ( implantiert) in die Gebärmutterwand. Außerdem lösen sich die Trophoblastzellen von den Zellen des Embryos und bilden eine Blase um sie herum. Die Trophoblastenhöhle ist mit Flüssigkeit gefüllt, die aus dem Gewebe der Gebärmutter hineindiffundiert. Aus dunklen Zellen gebildet Embryoblast, die wie ein Knoten aussieht. Durch weiteres Zerkleinern des Embryoblasten nimmt der Embryo die Form einer Scheibe an, die sich auf der Innenfläche des Trophoblasten ausbreitet. Dieses Stadium der Embryonalentwicklung, wenn der Trophoblast und der Embryoblast freigesetzt werden, wird als bezeichnet Blastozyste. Die Blastozyste dringt in die Gebärmutterhöhle ein implantiert, Aufnahme von Nährstoffen aus der Gebärmutterwand. Trophoblastzellen differenzieren sich in zwei Schichten. Aus den Zellen der äußeren Schicht des Trophoblasten, Trophoblastzotten die in das Epithel der Gebärmutter einwachsen. Diese Schicht mit Zotten bildet die äußerste Hülle des Embryos - Chorion. Chorion spielt eine wichtige Rolle bei der Ernährung des sich entwickelnden Embryos und dem Abtransport seiner Stoffwechselendprodukte. In späteren Stadien wird diese Funktion von ausgeführt Plazenta. In der inneren Schicht der Trophoblastzellen werden zwei Hohlräume gebildet; Aus den Wänden dieser Hohlräume entstehen zwei weitere Keimhäute - Amnion und Dottersack. Amnion ist eine dünne Hülle, die den Embryo bedeckt und Schutzfunktionen erfüllt; seine Zellen sezernieren Fruchtwasser Füllung der Amnionhöhle zwischen Amnion und Embryo. Während der Embryo wächst, dehnt sich das Amnion aus, sodass es immer an die Gebärmutterwand gedrückt wird. Fruchtwasser unterstützt den Fötus und schützt ihn vor mechanischen Schäden. Der Dottersack spielt beim menschlichen Embryo keine nennenswerte Rolle, er ist eine Art Rudiment (der Dottersack ist besonders bei Reptilien und Vögeln ausgebildet; er nimmt die im Dotter gespeicherten Nährstoffe auf und transportiert sie in den Mitteldarm des Embryos) . Beim Menschen enthält der Dottersack praktisch kein Eigelb, seine Hauptfunktion ist Hämatopoese. Außerdem werden in seiner Wand primäre Keimzellen gebildet, die dann zu den Anfängen der Geschlechtsdrüsen wandern.

Embryonale Periode

Embryonale Periode ist im Fluss Gastrulation und Bildung drei Keimblätter, Histogenese (Ablagerung von Geweben) und Organogenese (Ablagerung von Organen).).

Gastrulation ist der Prozess der Bildung von Keimblättern. Der scheibenförmige Embryoblast heißt Keimscheibe. Es entwickelt sich zu einem Embryo. Die Zellen dieser Scheibe differenzieren sich in einem frühen Stadium, wenn ihr Durchmesser 2 mm nicht erreicht, in zwei Keimschichten (Blätter) - Ektoderm und Entoderm. In einem späteren Stadium bildet es sich Mesoderm. Aus diesen drei Keimblättern entstehen alle Gewebe des sich entwickelnden Embryos. Am Ende der Gastrulation in der 4. Woche werden Rudimente gebildet Neuronale Platte und Akkorde.

In den frühen Entwicklungsstadien findet der Austausch zwischen dem Embryo und dem Mutterorganismus durch die Zotten des Trophoblasten statt, dann entwickelt sich die vierte Schale - allantois. Die Allantois wächst nach außen, bis sie mit dem Chorion in Kontakt kommt, und bildet eine gefäßreiche Struktur, die an der Bildung der Plazenta beteiligt ist.

Plazenta hat das Aussehen einer Scheibe, die in der Gebärmutterschleimhaut fixiert ist, und gewährleistet ab der 12. Entwicklungswoche vollständig den Austausch zwischen dem Fötus und der Mutter. Am Ende der achten Woche sind alle inneren Organe gelegt. In der Plazenta vermischt sich das Blut von Mutter und Fötus nicht. Zwischen dem Körper des Embryos und der Plazenta wird gebildet Nabelschnur, die zwei enthält Nabelarterien, das venöses Blut vom Embryo trägt, und eins Nabelvene Transport von arteriellem Blut von der Plazenta zum Fötus. Gewebe werden aus dem Zellmaterial embryonaler Anlagen gebildet und differenziert. Damit endet die Embryonalzeit. Ein acht Wochen alter Fötus ist 3-3,5 cm lang und wiegt etwa 4 Gramm. Sein Hals wird isoliert, Gesichtszüge werden umrissen, Gliedmaßen und äußere Genitalien werden geformt.

fruchtbare Zeit beginnt ab der 9. Woche des intrauterinen Lebens mit einem Vorherrschen von Wachstumsvorgängen und endgültiger Gewebedifferenzierung. Am Ende von 3 Monaten wiegt der Fötus etwa 40 Gramm, seine Länge erreicht 8-9 cm. Ossifikationskerne treten in fast allen Knochen auf. Im 4. Monat werden individuelle Gesichtszüge geformt. Im 5. Monat wird die Haut mit Flusen bedeckt, die Bewegungen des Fötus werden von der Mutter gefühlt. Der fetale Herzschlag ist zu hören, der schneller ist als der der Mutter. Mit 6 Monaten ist der Embryo 30 cm lang und wiegt 650-700 g. Im Falle einer Frühgeburt im Alter von 7-8 Monaten ist der Fötus lebensfähig, benötigt aber intrauterines Leben. Bis zum Ende des 9. Monats ist der Flaum auf der Haut verloren, aber eine Schicht käseartigen Gleitmittels bleibt zurück, die Nägel ragen über die Fingerspitzen hinaus, die Arme sind länger als die Beine, bei Jungen steigen die Hoden ab der Hodensack. Das Gewicht der Frucht beträgt ca. 3,5 kg und die Länge 50 cm.

Die fetale Entwicklung endet Geburt(Austreibung des Fötus und der Plazenta aus der Gebärmutter). Der Beginn der Wehen ist mit der Sekretion eines Hormons durch die Hypophyse verbunden. Oxytocin verursacht starke Kontraktionen der Muskeln der Gebärmutter und der Bauchmuskeln. Das Baby drückt ins Becken und wird auf die Welt geboren. Das erste Anzeichen der Lungenatmung ist ein Schrei. Nach 15-20 Minuten wird die Plazenta mit der Amnionmembran von der Gebärmutterwand getrennt und herausgedrückt.

Im Prozess der Embryogenese kann ein sich entwickelnder Organismus durch verschiedene Faktoren (Gifte, Strahlung, Beriberi, Sauerstoffmangel usw.) beeinflusst werden und Entwicklungsabweichungen in Form von Anomalien und Missbildungen verursachen. Die Verletzung der Lebensbedingungen ist besonders gefährlich, wenn sie mit Perioden erhöhter Empfindlichkeit des Embryos zusammenfällt, den sogenannten kritischen Perioden der Embryogenese.

Beim Menschen sind die kritischen Perioden der 7. Tag, die 7. Woche und die Geburt. Daher muss eine schwangere Frau ab den ersten Tagen der Schwangerschaft vor Nebenwirkungen geschützt werden.

Extrauterine (postembryonale) Periode.

Von der Geburt bis zum Tod dauert extrauterin (postembryonal, postnatal)) Entwicklung.

Folgende Perioden werden unterschieden (die Periodisierung des Alters wurde 1965 auf dem VII International Symposium on Problems of Age Morphology, Physiology and Biochemistry angenommen):

neugeboren(erste 1 - 10 Tage nach der Geburt),
Truhe(von 10 Tagen bis 12 Monaten),
frühe Kindheit(von 1 bis 3 Jahren),
erste Kindheit(von 4 bis 7 Jahren),
zweite Kindheit(von 8 bis 12 Jahren),
Jugend(von 13 bis 16 Jahren),
Jugend(von 17 bis 21 Jahren),
Reifezeit(ab 22 Jahre bis 55-60 Jahre),
hohes Alter(von 56-61 Jahren bis 74 Jahren),
senile Periode(75 - 90 Jahre alt)
Hundertjährige (über 90 Jahre).

Das intensivste Wachstum und die Entwicklung des Kindes werden im ersten Lebensjahr und während der Pubertät festgestellt. Im Laufe des Wachstums und der Entwicklung verändern sich die Proportionen des Körpers. Beispielsweise beträgt das Verhältnis von Kopf- zu Körpergröße bei einem Neugeborenen 1:4, während es bei einem Erwachsenen 1:8 beträgt.

Die Hauptmerkmale einer Person im Vergleich zu Tieren sind das Vorhandensein von Denken, Sprechen und motorischer Aktivität, die eng mit der Arbeitstätigkeit verbunden sind. Für die Bildung dieser Funktionen ist die richtige Erziehung von Kindern im Alter von 2 bis 4 Jahren sehr wichtig. Der Zeitraum vom 7. bis zum 18. Lebensjahr ist ein entscheidender Zeitraum für die körperliche, geistige und moralische Entwicklung eines Menschen.

Zurück zur menschlichen Entwicklung

Die Entwicklung des menschlichen Körpers. Die individuelle menschliche Entwicklung (Ontogenese) beginnt mit dem Moment der Befruchtung, wenn die weiblichen (Eizelle) und männlichen (Samen) Keimzellen verschmelzen. Die Anfangsstadien der Entwicklung finden im weiblichen Genitaltrakt statt, daher ist es üblich, die gesamte Ontogenese in pränatale und postnatale (von lateinisch natus - Geburt) Perioden zu unterteilen, d.h. pränatal und postnatal.

In der vorgeburtlichen (intrauterinen) Periode der Ontogenese werden wiederum die embryonale (embryonale) und die fötale (fötale) Periode unterschieden. Der erste dauert 2 Monate, der zweite - vom 3. bis einschließlich 9.

Die körperliche Entwicklung eines Menschen wird durch das Gewicht, die Körpergröße und die Größe einzelner Körperteile geprägt.

Diese Indikatoren ändern sich im Laufe des Lebens ungleichmäßig.

Beschleunigtes Wachstum wird in der frühen Kindheit (von 1 Jahr bis 3 Jahren), im Alter von 5 bis 7 Jahren und während der Pubertät (von 11-12 bis 15-16 Jahren) beobachtet, während sich auch die Hauptproportionen des Körpers ändern. Parallel zum Wachstum werden altersbedingte Veränderungen in allen Organen und Systemen beobachtet. Ungefähr im Alter von 20 bis 25 Jahren hört das menschliche Wachstum auf und es beginnt eine relativ stabile Existenzperiode - das reife Alter. Nach 55-60 Jahren beginnt eine Person allmählich zu altern, und in einer Reihe von Organen treten sklerotische Veränderungen auf. Dies wiederum führt zu einer Abnahme verschiedener Körperfunktionen.

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In der Embryonalzeit nimmt die Anzahl der Zellen zu, die sich allmählich in die Rudimente aller Gewebearten differenzieren (Histogenese). Während des zweiten Monats der intrauterinen Entwicklung werden Organe gebildet (Organogenese); Grundsätzlich werden Körperteile gebildet: Kopf, Hals, Rumpf und Gliedmaßen. Ab dem 3. Monat beginnt ein intensives Wachstum und eine Entwicklung des fötalen Körpers, die sich nach der Geburt des Kindes fortsetzt.

Ab dem Moment der Geburt beginnt der Prozess des unabhängigen Lebens des Individuums und seiner Anpassung an die Umwelt. Neu erworbene Eigenschaften überlagern ererbte, wodurch im Körper komplexe Transformationen stattfinden. Die körperliche Entwicklung eines Menschen wird durch das Gewicht, die Körpergröße und die Größe einzelner Körperteile geprägt.

Diese Indikatoren ändern sich im Laufe des Lebens ungleichmäßig.

Im Prozess der Entwicklung und des Wachstums des Organismus und der Bildung seines Nervensystems ändern sich die Art und das Niveau der menschlichen Bedürfnisse. Das Neugeborene wird von lebenswichtigen Bedürfnissen dominiert, die mit der Umsetzung lebenswichtiger Funktionen verbunden sind: Ernährung, Atmung, Schlaf usw. Allmählich werden verschiedene physiologische Bedürfnisse gebildet und intensiv entwickelt, die mit der Bewegung im Raum, der Aufnahme verschiedener Nährstoffe, dem Wachstum und der Entwicklung verbunden sind , sowie unabhängige Ausführung und willkürliche Regulierung physiologischer Funktionen. Relativ früh, bereits im ersten Lebensjahr, beginnen sich kognitive Bedürfnisse zu bilden, insbesondere in der frühen Kindheit (1-3 Jahre) und später in der Vorschul- und Schulzeit der kindlichen Entwicklung. Die Bildung sozialer und kommunikativer Bedürfnisse dauert eine ziemlich lange Ontogeneseperiode, einschließlich des reifen Lebens eines Individuums.

In der Pubertät dominieren soziale und kommunikative Bedürfnisse in der Persönlichkeitsentwicklung. Der Höhepunkt der persönlichen Entwicklung sind die kreativen Bedürfnisse, die mit der Anhäufung von neuem Wissen und kulturellen Werten verbunden sind. Der Beginn der Bildung dieser Bedürfnisse sollte dem Ende der frühen Kindheit und dem Übergang in die vorschulische Entwicklungsphase zugeschrieben werden. Sie können jedoch später zur dominierenden Motivationsgrundlage werden, wenn die Persönlichkeit eines Menschen bereits geformt ist und eine Phase des reifen Daseins beginnt.

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