Grundlagen der analytischen Chemie. Bücher zur anorganischen und analytischen Chemie für Studenten und Schüler

Grundlagen der analytischen Chemie. Vershinin V.I., Vlasova I.V., Nikiforova I.A.

Omsk: Staatliche Universität Omsk, 2007. - 592 S.

Die theoretischen Grundlagen der modernen analytischen Chemie werden kurz skizziert. Inhalt und Tiefe des präsentierten Materials entsprechen den aktuellen staatlichen Standards der höheren Berufsbildung in der Russischen Föderation. Größtes Augenmerk wird auf die allgemeinen theoretischen Grundlagen und instrumentellen Methoden der chemischen Analyse gelegt. Das Buch wird als Lehrmittel für Chemiestudenten klassischer Universitäten (insbesondere zukünftige Bachelor-Studierende) sowie für Studierende nichtchemischer Universitäten nützlich sein. Bei der Vorbereitung von Bachelor- und Fachkräften der Chemie an pädagogischen Hochschulen kann dieses Buch das Hauptlehrbuch sein, da sein Inhalt die von den jeweiligen Bildungseinrichtungen anerkannten Standardprogramme des Studiengangs „Analytische Chemie“ abdeckt. Ein unkonventioneller Ansatz bei der Präsentation von Lehrmaterial wird zweifellos für Lehrende an Hochschulen sowie für Fachanalytiker von Interesse sein.

Format: pdf

Größe: 5,5 MB

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Vorwort für Pädagogen 8
Empfehlungen für Studierende 15
KAPITEL 1. Analytische Chemie und chemische Analyse 17
1.1. Chemische Analyse 17
1.2. Analytische Chemie als Wissenschaft 20
1.3. Analysearten 25
1.4. Analysemethoden 30
1.5. Analysemethoden und Anforderungen an sie 35
1.6. Hauptstufen (Stufen) der quantitativen Analyse 37
1.7. Analytische Laborarbeiten* 43
Testfragen 47
KAPITEL 2. Metrologische Aspekte der chemischen Analyse 49
2.1. Chemische Analyse als Maß für die Menge eines Stoffes 49
2.2. Analysefehler 54
2.3. Reproduzierbarkeit der Analyseergebnisse und deren statistische Auswertung 60
2.4. Die Richtigkeit des Analyseergebnisses und Methoden zu seiner Überprüfung 69
2.5. Statistische Verarbeitung von Analyseergebnissen mit Normalverteilung 77
2.6. A-priori-Bewertung der Genauigkeit der Analyse und Möglichkeiten zu ihrer Verbesserung* 86
Testfragen 93
KAPITEL 3. Theoretische Grundlagen chemischer Analysemethoden 95
3.1. In der Analyse verwendete Reaktionen und Prozesse 95
3.2. Chemische Gleichgewichte in Lösungen und ihre Eigenschaften 104
3.3. Säure-Base-Prozesse 112
3.4. Komplexierungsreaktionen und ihre Anwendung in der Analyse 138
3.5. Sedimentationsprozesse und ihre Anwendungen in der Analytik 149
3.6. Redoxprozesse in der Analytik 160
3.7. Kinetische Faktoren in chemischen Analysemethoden 175
Testfragen 181
KAPITEL 4. Chemische Analysemethoden 184
4.1. Chemische Methoden der qualitativen Analyse 185
4.2. Gravimetrische Analyse 205
4.3. Titrimetrische Analyse. Allgemeine Fragen 220
4.4. Säure-Base-Titration (Neutralisationsmethode) 244
4.5. Komplexometrie 266
4.6. Niederschlagstitration. Argentometrie 281
4.7. Redoxtitration (redoxmetrische Methoden) 286
4.8. Kinetische und biochemische Analysemethoden* 301
Testfragen 310
KAPITEL 5. Physikochemische und physikalische Analysemethoden. Allgemeine Fragen 314
5.1. Klassifizierung instrumenteller Methoden. Kalibrierungsfunktionen 314
5.2. Sensitivität und Selektivität der Methoden 317
5.3. Hintergrund und Möglichkeiten zur Reduzierung. Schätzung der Nachweisgrenze 321
5.4. Instrumentelle Methoden der qualitativen Analyse 326
5.5. Quantitative Analyse mit instrumentellen Methoden 331
5.6. Automatisierung der Analyse. Sensoren* 339
Testfragen 345
KAPITEL 6. Prinzipien und Fähigkeiten einiger physikalisch-chemischer und physikalischer Analysemethoden 347
6.1. Elektrochemische Analysemethoden 347
6.2. Methoden der Atomspektroskopie. Atomemissions- und Atomabsorptionsanalyse 381
6.3. Methoden der molekularen Spektroskopie. Photometrische und Lumineszenzanalyse 406
6.4. Einige andere Analysemethoden* 434
Testfragen 439
KAPITEL 7. Methoden der Trennung und Konzentration 442
7.1. Zweck und Klassifizierung der Methoden 442
7.2. Quantitative Eigenschaften von Trenn- und Konzentrationsprozessen 446
7.3. Extraktion in der Analyse 448
7.4. Ionenaustauschprozesse in der Analyse 459
7.5. Chromatographische Analyse. Geschichte und Prinzip der Methode 465
7.6. Flüssigkeits-Chromatographie. HPLC-, IOC- und TLC-Methoden 472
7.7. Gaschromatographie 482
7.8. Methoden der qualitativen und quantitativen chromatographischen Analyse 493
7.9. Selektivität und Trennleistung* 500
Testfragen 506
KAPITEL 8. Analyse von Umweltobjekten und einigen anderen Objekten 509
8.1. Geologische und Metallanalyse 510
8.2. Organische Verbindungen 512
8.3. Umweltobjekte und Indikatoren ihrer Zusammensetzung 516
8.4. Auswahl, Konservierung und Lagerung von Luft- und Wasserproben 522
8.5. Methoden zur Analyse von Umweltobjekten 524
8.6. Anwendung von Testmethoden bei der Analyse von Umweltobjekten 527
Testfragen 530
KAPITEL 9. Entwicklung der analytischen Chemie und der chemischen Analyse 532
9.1. Geschichte der analytischen Chemie 532
9.2. Merkmale des aktuellen Entwicklungsstandes der analytischen Chemie 552
9.3. Anwendung von Computern in der analytischen Chemie* 557
9.4. Aktuelle Probleme der modernen analytischen Chemie 565
Testfragen 569
Liste der empfohlenen Literatur 570
Anwendung. Analytische Chemie in der Schule (für Studierende und Lehrende pädagogischer Hochschulen) 575


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Henderson P. Anorganische Geochemie. 1985 341 S. djvu. 7,4 MB.
Die Hauptprobleme der anorganischen Geochemie werden kurz umrissen: der Ursprung und die Entstehungsprozesse der Materie des Sonnensystems und der Planeten, Muster der Verteilung und Fraktionierung von Elementen in natürlichen endogenen und exogenen Prozessen. Berücksichtigt wird der Einfluss struktureller, thermodynamischer, kinetischer und kristallchemischer Faktoren auf die Verteilung chemischer Elemente und ihrer Isotope, insbesondere Spurenelemente.

Für Geochemiker, Mineralogen, Bergbaugeologen sowie Lehrer und Studierende geologischer Fachrichtungen.

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Das Buch wird als Lehrmittel für Chemiestudenten klassischer Universitäten (insbesondere zukünftige Bachelor-Studierende) sowie für Studierende nichtchemischer Universitäten nützlich sein. Bei der Vorbereitung von Bachelor- und Fachkräften der Chemie an pädagogischen Hochschulen kann dieses Buch das Hauptlehrbuch sein, da sein Inhalt die von den jeweiligen Bildungseinrichtungen anerkannten Standardprogramme des Studiengangs „Analytische Chemie“ abdeckt. Ein unkonventioneller Ansatz bei der Präsentation von Lehrmaterial wird zweifellos für Lehrende an Hochschulen sowie für Fachanalytiker von Interesse sein.

Chemische Analyse.
Die Entstehung der Analyse. Seit jeher versuchen Menschen herauszufinden, woraus die Gegenstände in der Welt um sie herum bestehen. Der Grund war nicht nur natürliche Neugier: Die Praxis hat gezeigt, dass das Wissen über die Zusammensetzung von Stoffen es ermöglicht, die Eigenschaften dieser Stoffe vorherzusagen und sie richtig einzusetzen – und das ist besonders wichtig! - neue Stoffe mit spezifizierten Eigenschaften beschaffen. Sogar mehrere tausend Jahre vor Christus. e. Die Menschen wussten, wie man aus bestimmten Mineralien Kupfer und Eisen verhüttete. Sie vermuteten, dass Metalle in solchen Mineralien zunächst nur in latenter Form enthalten waren, wie Salz im Meerwasser. Im alten Ägypten gelang es ihnen, Legierungen herzustellen, die mehrere Metalle gleichzeitig enthielten, und sie verstanden, dass die Eigenschaften der Legierung durch die Tatsache bestimmt werden, dass sie verwendet werden. welche Metalle und in welchem ​​Verhältnis in dieser Legierung vorhanden sind. Also. Die Eigenschaften und der Wert von Goldprodukten hängen davon ab, wie hoch der Gehalt an Verunreinigungen – Silber und Kupfer – darin ist.

Mit der Entwicklung von Handwerk und Gewerbe wurden Methoden zur Bestimmung der Zusammensetzung von Gemischen und komplexen Stoffen benötigt. Informationen über solche Methoden finden sich in alten Manuskripten, sogar in der Bibel. Die Zusammensetzung von Goldprodukten wurde durch die Änderung ihres Gewichts und ihrer Farbe nach der Kalzinierung („Feuertest“) bestimmt: Der Metallgehalt im Erz wurde durch eine Testverhüttung bestimmt, der Salzgehalt im Wasser wurde durch Wiegen des Trockenguts bestimmt Rückstand nach Eindampfen der Probe. So entstand die „Assay-Kunst“ – die Urform der chemischen Analyse, die erste Stufe ihrer jahrhundertealten Geschichte. Auf die Geschichte der Analyse wird in Kapitel 9 ausführlicher eingegangen.

Inhaltsverzeichnis
Vorwort für Pädagogen 8
Empfehlungen für Studierende 15
KAPITEL 1. Analytische Chemie und chemische Analyse 17
1.1. Chemische Analyse 17
1.2. Analytische Chemie als Wissenschaft 20
1.3. Analysearten 25
1.4. Analysemethoden 30
1.5. Analysemethoden und Anforderungen an sie 35
1.6. Hauptstufen (Stufen) der quantitativen Analyse 37
1.7. Analytische Laborarbeiten* 43
Testfragen 47
KAPITEL 2. Metrologische Aspekte der chemischen Analyse 49
2.1. Chemische Analyse als Maß für die Menge eines Stoffes 49
2.2. Analysefehler 54
2.3. Reproduzierbarkeit der Analyseergebnisse und deren statistische Auswertung 60
2.4. Die Richtigkeit des Analyseergebnisses und Methoden zu seiner Überprüfung 69
2.5. Statistische Verarbeitung von Analyseergebnissen mit Normalverteilung 77
2.6. A-priori-Bewertung der Genauigkeit der Analyse und Möglichkeiten zu ihrer Verbesserung* 86
Testfragen 93
KAPITEL 3. Theoretische Grundlagen chemischer Analysemethoden 95
3.1. In der Analyse verwendete Reaktionen und Prozesse 95
3.2. Chemische Gleichgewichte in Lösungen und ihre Eigenschaften 104
3.3. Säure-Base-Prozesse 112
3.4. Komplexierungsreaktionen und ihre Anwendung in der Analyse 138
3.5. Sedimentationsprozesse und ihre Anwendungen in der Analytik 149
3.6. Redoxprozesse in der Analytik 160
3.7. Kinetische Faktoren in chemischen Analysemethoden 175
Testfragen 181
KAPITEL 4. Chemische Analysemethoden 184
4.1. Chemische Methoden der qualitativen Analyse 185
4.2. Gravimetrische Analyse 205
4.3. Titrimetrische Analyse. Allgemeine Fragen 220
4.4. Säure-Base-Titration (Neutralisationsmethode) 244
4.5. Komplexometrie 266
4.6. Niederschlagstitration. Argentometrie 281
4.7. Redoxtitration (redoxmetrische Methoden) 286
4.8. Kinetische und biochemische Analysemethoden* 301
Testfragen 310
KAPITEL 5. Physikochemische und physikalische Analysemethoden. Allgemeine Fragen 314
5.1. Klassifizierung instrumenteller Methoden. Kalibrierungsfunktionen 314
5.2. Sensitivität und Selektivität der Methoden 317
5.3. Hintergrund und Möglichkeiten zur Reduzierung. Schätzung der Nachweisgrenze 321
5.4. Instrumentelle Methoden der qualitativen Analyse 326
5.5. Quantitative Analyse mit instrumentellen Methoden 331
5.6. Automatisierung der Analyse. Sensoren* 339
Testfragen 345
KAPITEL 6. Prinzipien und Fähigkeiten einiger physikalisch-chemischer und physikalischer Analysemethoden 347
6.1. Elektrochemische Analysemethoden 347
6.2. Methoden der Atomspektroskopie. Atomemissions- und Atomabsorptionsanalyse 381
6.3. Methoden der molekularen Spektroskopie. Photometrische und Lumineszenzanalyse 406
6.4. Einige andere Analysemethoden* 434
Testfragen 439
KAPITEL 7. Methoden der Trennung und Konzentration 442
7.1. Zweck und Klassifizierung der Methoden 442
7.2. Quantitative Eigenschaften von Trenn- und Konzentrationsprozessen 446
7.3. Extraktion in der Analyse 448
7.4. Ionenaustauschprozesse in der Analyse 459
7.5. Chromatographische Analyse. Geschichte und Prinzip der Methode 465
7.6. Flüssigkeits-Chromatographie. HPLC-, IOC- und TLC-Methoden 472
7.7. Gaschromatographie 482
7.8. Methoden der qualitativen und quantitativen chromatographischen Analyse 493
7.9. Selektivität und Trennleistung* 500
Testfragen 506
KAPITEL 8. Analyse von Umweltobjekten und einigen anderen Objekten 509
8.1. Geologische und Metallanalyse 510
8.2. Organische Verbindungen 512
8.3. Umweltobjekte und Indikatoren ihrer Zusammensetzung 516
8.4. Auswahl, Konservierung und Lagerung von Luft- und Wasserproben 522
8.5. Methoden zur Analyse von Umweltobjekten 524
8.6. Anwendung von Prüfmethoden bei der Analyse von Umweltobjekten 527
Testfragen 530
KAPITEL 9. Entwicklung der analytischen Chemie und der chemischen Analyse 532
9.1. Geschichte der analytischen Chemie 532
9.2. Merkmale des aktuellen Entwicklungsstandes der analytischen Chemie 552
9.3. Anwendung von Computern in der analytischen Chemie* 557
9.4. Aktuelle Probleme der modernen analytischen Chemie 565
Testfragen 569
Liste der empfohlenen Literatur 570
Anwendung. Analytische Chemie in der Schule (für Studierende und Lehrende pädagogischer Hochschulen) 575.