Bedingungslose Reaktionen. Unbedingte Reflexe. Automatismen der Wirbelsäulenmotorik

Reflex- Dies ist die Reaktion des Körpers auf eine Reizung von Rezeptoren durch das Nervensystem. Der Weg, den der Nervenimpuls bei der Ausführung des Reflexes entlang verläuft, wird genannt.

Der Begriff „Reflex“ wurde eingeführt von Sechenov Er glaubte, dass „Reflexe die Grundlage der Nervenaktivität von Menschen und Tieren bilden“. Pawlow unterteilte Reflexe in bedingte und unbedingte.

Vergleich von bedingten und unbedingten Reflexen

Entwicklung eines bedingten Reflexes

Bedingt (gleichgültig) Der Reiz muss vorhergehen bedingungslos(was einen unbedingten Reflex verursacht). Beispiel: Eine Lampe leuchtet, nach 10 Sekunden bekommt der Hund Fleisch.

Hemmung konditionierter Reflexe

Bedingt (keine Verstärkung): Die Lampe leuchtet auf, aber der Hund bekommt kein Fleisch. Allmählich hört der Speichelfluss beim Einschalten der Lampe auf (der konditionierte Reflex lässt nach).

Bedingungslos: Während der Wirkung eines konditionierten Reizes entsteht ein starker unbedingter Reiz. Wenn beispielsweise die Lampe eingeschaltet wird, klingelt die Glocke laut. Es wird kein Speichel produziert.

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Die Zentren bedingter Reflexe liegen im Gegensatz zu unbedingten Reflexen beim Menschen in
1) Großhirnrinde
2) Medulla oblongata
3) Kleinhirn
4) Mittelhirn

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Der Speichelfluss einer Person beim Anblick einer Zitrone ist ein Reflex
1) bedingt
2) bedingungslos
3) schützend
4) ungefähr

Antwort

Wählen Sie drei Optionen. Die Besonderheit unbedingter Reflexe besteht darin, dass sie




5) sind angeboren
6) werden nicht vererbt

Antwort

Wählen Sie aus sechs richtigen Antworten drei aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind. Unbedingte Reflexe, die die lebenswichtigen Funktionen des menschlichen Körpers sicherstellen,
1) werden im Prozess der individuellen Entwicklung entwickelt
2) im Laufe der historischen Entwicklung entstanden
3) sind in allen Individuen der Art vorhanden
4) streng individuell
5) unter relativ konstanten Umgebungsbedingungen gebildet
6) sind nicht angeboren

Antwort

Wählen Sie aus sechs richtigen Antworten drei aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind. Die Besonderheit unbedingter Reflexe besteht darin, dass sie
1) entstehen durch wiederholte Wiederholung
2) sind ein charakteristisches Merkmal eines einzelnen Individuums der Art
3) sind genetisch programmiert
4) sind charakteristisch für alle Individuen der Art
5) sind angeboren
6) Fähigkeiten aufbauen

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Was sind die Merkmale der Wirbelsäulenreflexe bei Menschen und Säugetieren?
1) im Laufe des Lebens erworben
2) werden vererbt
3) sind bei verschiedenen Individuen unterschiedlich
4) ermöglichen dem Organismus, unter sich ändernden Umweltbedingungen zu überleben

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Das Aussterben eines bedingten Reflexes, wenn er nicht durch einen unbedingten Reiz verstärkt wird, ist
1) bedingungslose Hemmung
2) konditionierte Hemmung
3) rationales Handeln
4) bewusstes Handeln

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Konditionierte Reflexe von Mensch und Tier sorgen dafür
1) Anpassung des Körpers an konstante Umweltbedingungen
2) Anpassung des Körpers an die sich verändernde Außenwelt
3) Entwicklung neuer motorischer Fähigkeiten durch Organismen
4) Diskriminierung der Befehle des Trainers durch Tiere

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Die Reaktion eines Babys auf eine Flasche Milch ist ein Reflex
1) vererbt
2) wird ohne Beteiligung der Großhirnrinde gebildet
3) im Laufe des Lebens erworben
4) bleibt ein Leben lang bestehen

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Bei der Entwicklung eines konditionierten Reflexes muss der konditionierte Reiz vorhanden sein
1) 2 Stunden nach bedingungslosem Handeln handeln
2) kommen unmittelbar nach dem Unbedingten
3) gehen dem Unbedingten voraus
4) allmählich schwächer

Antwort

1. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Bedeutung des Reflexes und seinem Typ her: 1) unbedingt, 2) bedingt. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) sorgt für instinktives Verhalten
B) sorgt für die Anpassung des Organismus an die Umweltbedingungen, unter denen viele Generationen dieser Art lebten
C) ermöglicht es Ihnen, neue Erfahrungen zu sammeln
D) bestimmt das Verhalten des Organismus unter veränderten Bedingungen

Antwort

2. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Reflexarten und ihren Eigenschaften her: 1) bedingt, 2) unbedingt. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) sind angeboren
B) Anpassung an neu auftretende Faktoren
C) Reflexbögen werden im Laufe des Lebens gebildet
D) sind bei allen Vertretern derselben Art gleich
D) sind die Grundlage des Lernens
E) sind konstant und verblassen im Laufe des Lebens praktisch nicht

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Bedingte (innere) Hemmung
1) hängt von der Art der höheren Nervenaktivität ab
2) tritt auf, wenn ein stärkerer Reiz auftritt
3) bewirkt die Bildung unbedingter Reflexe
4) tritt auf, wenn der konditionierte Reflex nachlässt

Antwort

Wählen Sie eine, die am besten geeignete Option. Die Grundlage der Nervenaktivität bei Mensch und Tier ist
1) Denken
2) Instinkt
3) Aufregung
4) Reflex

Antwort

1. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Beispielen und Reflextypen her: 1) unbedingt, 2) bedingt. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der richtigen Reihenfolge.
A) Eine Hand aus dem Feuer eines brennenden Streichholzes herausziehen
B) ein Kind, das beim Anblick eines Mannes in einem weißen Kittel weint
C) ein fünfjähriges Kind, das nach den Süßigkeiten greift, die es gesehen hat
D) Verschlucken von Kuchenstücken nach dem Kauen
D) Speichelfluss beim Anblick eines schön gedeckten Tisches
E) Skifahren

Antwort

2. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Beispielen und den Reflextypen her, die sie veranschaulichen: 1) unbedingt, 2) bedingt. Schreiben Sie die Zahlen 1 und 2 in der Reihenfolge, in der sie den Buchstaben entsprechen.
A) Saugbewegungen des Kindes als Reaktion auf die Berührung seiner Lippen
B) Verengung der von der hellen Sonne beleuchteten Pupille
C) Durchführung von Hygienemaßnahmen vor dem Schlafengehen
D) Niesen, wenn Staub in die Nasenhöhle gelangt
D) Speichelsekretion beim Klirren des Geschirrs beim Tischdecken
E) Rollschuhlaufen

Antwort

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Ein Reflex ist die Reaktion des Körpers auf innere oder äußere Reize, die vom Zentralnervensystem ausgeführt und gesteuert wird. Die ersten Wissenschaftler, die Ideen zu dem entwickelten, was bisher ein Rätsel war, waren unsere Landsleute I.P. Pawlow und I.M. Sechenov.

Was sind unbedingte Reflexe?

Ein unbedingter Reflex ist eine angeborene, stereotype Reaktion des Körpers auf den Einfluss der inneren oder Umweltumgebung, die von den Eltern an die Nachkommen geerbt wird. Es bleibt ein Leben lang im Menschen. Reflexbögen verlaufen durch das Gehirn und die Großhirnrinde ist an ihrer Entstehung nicht beteiligt. Die Bedeutung des unbedingten Reflexes besteht darin, dass er die direkte Anpassung des menschlichen Körpers an die Umweltveränderungen gewährleistet, die oft viele Generationen seiner Vorfahren begleiteten.

Welche Reflexe sind unbedingt?

Ein unbedingter Reflex ist die Hauptaktivitätsform des Nervensystems, eine automatische Reaktion auf einen Reiz. Und da ein Mensch von verschiedenen Faktoren beeinflusst wird, sind auch die Reflexe unterschiedlich: Essen, Abwehr, Orientierung, Sexualität... Zu den Nahrungsmitteln gehören Speichelfluss, Schlucken und Saugen. Zu den Abwehrmaßnahmen gehören Husten, Blinzeln, Niesen und das Wegreißen von Gliedmaßen von heißen Gegenständen. Zu den ungefähren Reaktionen gehören das Drehen des Kopfes und das Zusammenkneifen der Augen. Zu den sexuellen Instinkten gehören diejenigen, die mit der Fortpflanzung und der Fürsorge für den Nachwuchs verbunden sind. Die Bedeutung des unbedingten Reflexes besteht darin, dass er die Erhaltung der Integrität des Körpers gewährleistet und die Konstanz der inneren Umgebung aufrechterhält. Dank ihm findet die Fortpflanzung statt. Schon bei Neugeborenen kann man einen elementaren unbedingten Reflex beobachten – das Saugen. Es ist übrigens das Wichtigste. Der Reizstoff ist in diesem Fall das Berühren der Lippen eines beliebigen Gegenstands (Schnuller, Mutterbrust, Spielzeug oder Finger). Ein weiterer wichtiger unbedingter Reflex ist das Blinzeln, das auftritt, wenn sich ein Fremdkörper dem Auge nähert oder die Hornhaut berührt. Diese Reaktion gehört zur Schutz- oder Abwehrgruppe. Wird beispielsweise auch bei Kindern beobachtet, wenn sie starkem Licht ausgesetzt sind. Die Anzeichen bedingungsloser Reflexe zeigen sich jedoch am deutlichsten bei verschiedenen Tieren.

Was sind bedingte Reflexe?

Konditionierte Reflexe sind solche, die der Körper im Laufe des Lebens erwirbt. Sie werden auf der Grundlage von Vererbungen gebildet und unterliegen der Einwirkung eines äußeren Reizes (Zeit, Klopfen, Licht usw.). Ein markantes Beispiel sind die Experimente des Akademikers I.P. an Hunden. Pawlow. Er untersuchte die Entstehung dieser Art von Reflexen bei Tieren und entwickelte eine einzigartige Methode zu deren Erlangung. Um solche Reaktionen auszulösen, ist also das Vorhandensein eines regelmäßigen Reizes – eines Signals – notwendig. Es löst den Mechanismus aus und die wiederholte Wiederholung des Reizes ermöglicht seine Entwicklung. In diesem Fall entsteht eine sogenannte temporäre Verbindung zwischen den Bögen des unbedingten Reflexes und den Zentren der Analysatoren. Nun erwacht der Grundinstinkt unter dem Einfluss grundlegend neuer äußerer Signale. Diese Reize aus der Umwelt, denen der Körper zuvor gleichgültig gegenüberstand, beginnen eine außergewöhnliche, lebenswichtige Bedeutung zu erlangen. Jedes Lebewesen kann im Laufe seines Lebens viele verschiedene bedingte Reflexe entwickeln, die die Grundlage seiner Erfahrungen bilden. Dies gilt jedoch nur für diese bestimmte Person; diese Lebenserfahrung wird nicht vererbt.

Eine eigenständige Kategorie bedingter Reflexe

Es ist üblich, bedingte Reflexe motorischer Natur, die sich im Laufe des Lebens entwickeln, also Fähigkeiten oder automatisierte Handlungen, in eine eigene Kategorie einzuteilen. Ihre Bedeutung besteht darin, neue Fähigkeiten zu erlernen und neue motorische Formen zu entwickeln. Beispielsweise beherrscht ein Mensch im Laufe seines Lebens viele spezielle motorische Fähigkeiten, die mit seinem Beruf verbunden sind. Sie sind die Grundlage unseres Verhaltens. Denken, Aufmerksamkeit und Bewusstsein werden freigesetzt, wenn Vorgänge ausgeführt werden, die automatisiert sind und zur Realität des Alltags werden. Der erfolgreichste Weg, Fähigkeiten zu erlernen, besteht darin, die Übung systematisch durchzuführen, festgestellte Fehler rechtzeitig zu korrigieren und das Endziel jeder Aufgabe zu kennen. Wenn der konditionierte Reiz eine Zeit lang nicht durch den unbedingten Reiz verstärkt wird, wird er gehemmt. Es verschwindet jedoch nicht vollständig. Wenn Sie die Aktion nach einiger Zeit wiederholen, wird der Reflex relativ schnell wiederhergestellt. Eine Hemmung kann auch auftreten, wenn ein noch stärkerer Reiz auftritt.

Vergleichen Sie unbedingte und bedingte Reflexe

Wie oben erwähnt, unterscheiden sich diese Reaktionen in der Art ihres Ablaufs und haben unterschiedliche Entstehungsmechanismen. Um den Unterschied zu verstehen, vergleichen Sie einfach unbedingte und bedingte Reflexe. Somit sind die ersten in einem Lebewesen von Geburt an vorhanden; im Laufe des Lebens verändern sie sich nicht und verschwinden auch nicht. Darüber hinaus sind unbedingte Reflexe bei allen Organismen einer bestimmten Art gleich. Ihre Bedeutung liegt darin, ein Lebewesen auf konstante Bedingungen vorzubereiten. Der Reflexbogen dieser Reaktion verläuft durch den Hirnstamm oder das Rückenmark. Als Beispiel seien hier einige (angeborene) genannt: aktive Speichelsekretion, wenn eine Zitrone in den Mund gelangt; Saugbewegung des Neugeborenen; Husten, Niesen, Entfernen der Hände von einem heißen Gegenstand. Schauen wir uns nun die Eigenschaften konditionierter Reaktionen an. Sie werden im Laufe des Lebens erworben, können sich verändern oder verschwinden, und, was nicht weniger wichtig ist, jeder Organismus hat sein eigenes Individuum (sein eigenes). Ihre Hauptfunktion besteht darin, ein Lebewesen an veränderte Bedingungen anzupassen. Ihre temporäre Verbindung (Reflexzentren) entsteht in der Großhirnrinde. Ein Beispiel für einen konditionierten Reflex ist die Reaktion eines Tieres auf einen Spitznamen oder die Reaktion eines sechs Monate alten Kindes auf eine Flasche Milch.

Unbedingtes Reflexdiagramm

Laut der Forschung des Akademikers I.P. Pavlova, das allgemeine Schema unbedingter Reflexe ist wie folgt. Bestimmte Rezeptornerven werden durch bestimmte Reize aus der Innen- oder Außenwelt des Körpers beeinflusst. Die dadurch entstehende Reizung verwandelt den gesamten Vorgang in das sogenannte Phänomen der nervösen Erregung. Es wird über Nervenfasern (wie durch Drähte) zum Zentralnervensystem übertragen und gelangt von dort zu einem bestimmten Arbeitsorgan, wodurch es bereits zu einem spezifischen Prozess auf zellulärer Ebene eines bestimmten Körperteils wird. Es stellt sich heraus, dass bestimmte Reize auf natürliche Weise mit dieser oder jener Aktivität in gleicher Weise wie Ursache und Wirkung verbunden sind.

Merkmale unbedingter Reflexe

Die im Folgenden vorgestellten Merkmale unbedingter Reflexe systematisieren das oben präsentierte Material und werden dazu beitragen, das von uns betrachtete Phänomen endgültig zu verstehen. Was sind also die Merkmale vererbter Reaktionen?

Unbedingter Instinkt und Reflex von Tieren

Die außergewöhnliche Konstanz der Nervenverbindung, die dem unbedingten Instinkt zugrunde liegt, erklärt sich aus der Tatsache, dass alle Tiere mit einem Nervensystem geboren werden. Sie ist bereits in der Lage, auf bestimmte Umweltreize angemessen zu reagieren. Beispielsweise kann ein Lebewesen bei einem scharfen Geräusch zusammenzucken; er sondert Verdauungssaft und Speichel ab, wenn Nahrung in seinen Mund oder Magen gelangt; Es blinkt, wenn es visuell stimuliert wird, und so weiter. Angeboren bei Tieren und Menschen sind nicht nur einzelne unbedingte Reflexe, sondern auch weitaus komplexere Reaktionsformen. Sie werden Instinkte genannt.

Ein unbedingter Reflex ist in der Tat keine völlig monotone, schablonenhafte Übertragungsreaktion eines Tieres auf einen äußeren Reiz. Es ist zwar elementar, primitiv, aber dennoch durch Variabilität, Variabilität in Abhängigkeit von äußeren Bedingungen (Stärke, Besonderheiten der Situation, Position des Reizes) gekennzeichnet. Darüber hinaus wird es durch die inneren Zustände des Tieres beeinflusst (verminderte oder erhöhte Aktivität, Körperhaltung usw.). Also auch I.M. Sechenov zeigte in seinen Experimenten mit enthaupteten (Rücken-)Fröschen, dass die entgegengesetzte motorische Reaktion auftritt, wenn die Zehen der Hinterbeine dieser Amphibie freigelegt werden. Daraus können wir schließen, dass der unbedingte Reflex immer noch adaptive Variabilität aufweist, jedoch in unbedeutenden Grenzen. Als Ergebnis stellen wir fest, dass das mit Hilfe dieser Reaktionen erreichte Gleichgewicht zwischen dem Organismus und der äußeren Umgebung nur im Verhältnis zu sich geringfügig verändernden Faktoren der umgebenden Welt relativ perfekt sein kann. Der unbedingte Reflex ist nicht in der Lage, die Anpassung des Tieres an neue oder sich stark ändernde Bedingungen sicherzustellen.

Instinkte äußern sich manchmal in Form einfacher Handlungen. Beispielsweise findet der Reiter dank seines Geruchssinns die Larven eines anderen Insekts unter der Rinde. Es durchbohrt die Rinde und legt sein Ei in das gefundene Opfer. Damit sind alle Handlungen beendet, die den Fortbestand der Familie sichern. Es gibt auch komplexe unbedingte Reflexe. Derartige Instinkte bestehen aus einer Kette von Handlungen, deren Gesamtheit die Fortpflanzung gewährleistet. Beispiele hierfür sind Vögel, Ameisen, Bienen und andere Tiere.

Artenspezifität

Unbedingte (spezifische) Reflexe sind sowohl beim Menschen als auch beim Tier vorhanden. Es versteht sich, dass solche Reaktionen bei allen Vertretern derselben Art gleich sind. Ein Beispiel ist eine Schildkröte. Alle Arten dieser Amphibien ziehen bei Gefahr ihre Köpfe und Gliedmaßen in ihren Panzer zurück. Und alle Igel springen auf und machen ein zischendes Geräusch. Darüber hinaus sollten Sie wissen, dass nicht alle unbedingten Reflexe gleichzeitig auftreten. Diese Reaktionen variieren je nach Alter und Jahreszeit. Zum Beispiel die Brutzeit oder die motorischen und saugenden Bewegungen, die bei einem 18 Wochen alten Fötus auftreten. Unbedingte Reaktionen sind also eine Art Entwicklung bedingter Reflexe bei Mensch und Tier. Wenn Jungtiere beispielsweise älter werden, wechseln sie in die Kategorie der synthetischen Komplexe. Sie erhöhen die Anpassungsfähigkeit des Körpers an äußere Umweltbedingungen.

Bedingungslose Hemmung

Im Laufe des Lebens ist jeder Organismus regelmäßig – sowohl von außen als auch von innen – verschiedenen Reizen ausgesetzt. Jeder von ihnen ist in der Lage, eine entsprechende Reaktion auszulösen – einen Reflex. Wenn sie alle verwirklicht werden könnten, würde die Lebensaktivität eines solchen Organismus chaotisch werden. Dies geschieht jedoch nicht. Im Gegenteil, reaktionäres Handeln zeichnet sich durch Konsequenz und Ordnung aus. Dies erklärt sich dadurch, dass unbedingte Reflexe im Körper gehemmt werden. Das bedeutet, dass der wichtigste Reflex zu einem bestimmten Zeitpunkt die sekundären verzögert. Typischerweise kann eine äußere Hemmung im Moment des Beginns einer anderen Aktivität auftreten. Da der neue Erreger stärker ist, führt er zur Abschwächung des alten. Dadurch wird die vorherige Aktivität automatisch beendet. Zum Beispiel frisst ein Hund und in diesem Moment klingelt es an der Tür. Das Tier hört sofort auf zu fressen und rennt dem Neuankömmling entgegen. Es kommt zu einem starken Aktivitätswechsel und der Speichelfluss des Hundes hört in diesem Moment auf. Zu einigen angeborenen Reaktionen gehört auch eine bedingungslose Hemmung der Reflexe. Bei ihnen führen bestimmte Krankheitserreger dazu, dass bestimmte Handlungen völlig zum Erliegen kommen. Zum Beispiel lässt das ängstliche Gackern einer Henne die Küken erstarren und sich an den Boden schmiegen, und der Einbruch der Dunkelheit zwingt den Kanarienvogel dazu, mit dem Singen aufzuhören.

Darüber hinaus gibt es auch eine schützende Wirkung. Sie entsteht als Reaktion auf einen sehr starken Reiz, der den Körper dazu zwingt, Maßnahmen zu ergreifen, die seine Fähigkeiten übersteigen. Das Ausmaß dieses Einflusses wird durch die Impulsfrequenz des Nervensystems bestimmt. Je erregter ein Neuron ist, desto höher ist die Frequenz des Stroms von Nervenimpulsen, den es erzeugt. Wenn dieser Fluss jedoch bestimmte Grenzen überschreitet, entsteht ein Prozess, der den Erregungsdurchgang durch den Nervenkreislauf stört. Der Impulsfluss entlang des Reflexbogens von Rückenmark und Gehirn wird unterbrochen, was zu einer Hemmung führt, die die ausführenden Organe vor völliger Erschöpfung bewahrt. Welche Schlussfolgerung ergibt sich daraus? Dank der Hemmung unbedingter Reflexe wählt der Körper aus allen möglichen Optionen die am besten geeignete aus, die vor übermäßiger Aktivität schützen kann. Dieser Vorgang trägt auch zur Ausübung sogenannter biologischer Vorsichtsmaßnahmen bei.

Höhere Nervenaktivität (HNA)

Höhere Nervenaktivität (HNA) ist eine komplexe und miteinander verbundene Reihe nervöser Prozesse, die dem menschlichen Verhalten zugrunde liegen. GND gewährleistet maximale Anpassungsfähigkeit des Menschen an Umweltbedingungen.

GND basiert auf komplexen elektrischen und chemischen Prozessen, die in den Zellen der Großhirnrinde ablaufen. Durch den Empfang von Informationen über die Sinne stellt das Gehirn die Interaktion des Körpers mit der Umwelt sicher und sorgt für die Konstanz der inneren Umgebung im Körper.

Die Lehre von der höheren Nervenaktivität basiert auf den Werken von I.M. Sechenov - „Reflexe des Gehirns“, I.P. Pavlova (Theorie der bedingten und unbedingten Reflexe), P.K. Anokhin (Theorie funktionaler Systeme) und zahlreiche andere Werke.

Merkmale der höheren Nervenaktivität des Menschen:

• entwickelte geistige Aktivität;
• Rede;
• Fähigkeit zum abstrakten logischen Denken.

Die Entstehung der Lehre von der höheren Nervenaktivität begann mit den Werken des großen russischen Wissenschaftlers I.M. Sechenov und I.P. Pawlowa.

Ivan Mikhailovich Sechenov hat in seinem Buch „Reflexe des Gehirns“ bewiesen, dass ein Reflex eine universelle Form der Interaktion zwischen Körper und Umwelt ist, das heißt, nicht nur unwillkürliche, sondern auch willkürliche, bewusste Bewegungen haben Reflexcharakter. Sie beginnen mit einer Reizung jeglicher Sinnesorgane und setzen sich im Gehirn in Form bestimmter Nervenphänomene fort, die zur Auslösung von Verhaltensreaktionen führen.

Ein Reflex ist die Reaktion des Körpers auf eine Reizung, die unter Beteiligung des Nervensystems erfolgt.

IHNEN. Sechenov argumentierte, dass Gehirnreflexe aus drei Teilen bestehen:

• Der erste, anfängliche Zusammenhang besteht in der Stimulation der Sinne durch äußere Einflüsse.
• Der zweite, zentrale Zusammenhang sind die im Gehirn ablaufenden Prozesse der Erregung und Hemmung. Auf ihrer Grundlage entstehen psychische Phänomene (Empfindungen, Ideen, Gefühle etc.).
• Das dritte, letzte Glied sind die Bewegungen und Handlungen eines Menschen, also sein Verhalten. Alle diese Verbindungen sind miteinander verbunden und bedingen sich gegenseitig.

Sechenov kam zu dem Schluss, dass das Gehirn ein Bereich ständiger Veränderung von Erregung und Hemmung ist. Diese beiden Prozesse interagieren ständig miteinander, was sowohl zu einer Verstärkung als auch zu einer Schwächung (Verzögerung) der Reflexe führt. Er machte auch auf die Existenz angeborener Reflexe aufmerksam, die Menschen von ihren Vorfahren erben, und auf erworbene Reflexe, die im Laufe des Lebens als Ergebnis des Lernens entstehen. Die Annahmen und Schlussfolgerungen von I. M. Sechenov waren ihrer Zeit voraus.

Der Nachfolger der Ideen von I.M. Sechenov wurde I.P. Pawlow.

Iwan Petrowitsch Pawlow teilte alle im Körper auftretenden Reflexe in unbedingte und bedingte Reflexe ein.

Unbedingte Reflexe

Unbedingte Reflexe werden von den Nachkommen ihrer Eltern vererbt, bleiben während des gesamten Lebens des Organismus bestehen und werden von Generation zu Generation reproduziert ( dauerhaft). Sie sind charakteristisch für alle Individuen einer bestimmten Art, d.h. Gruppe.

In unbedingten Reflexen konstante Reflexbögen, die durch den Hirnstamm oder durch das Rückenmark verlaufen (zu ihrer Umsetzung). Eine Beteiligung des Kortex ist nicht erforderlichGehirnhälften).

Es gibt Nahrungs-, Abwehr-, Sexual- und Anzeigereflexe.

• Essen: Trennung von Verdauungssäften als Reaktion auf Reizung oraler Rezeptoren, Schluck- und Saugbewegungen bei einem Neugeborenen.
• Defensive: Zurückziehen einer Hand, die einen heißen Gegenstand berührt hat oder bei schmerzhafter Reizung, Husten, Niesen, Blinzeln usw.
• Genital: Der Fortpflanzungsprozess ist mit sexuellen Reflexen verbunden.
• Ungefähr(I.P. Pavlov nannte es den „Was ist das?“-Reflex) sorgt für die Wahrnehmung eines unbekannten Reizes. Als Reaktion auf einen neuen Reiz tritt ein Anzeigereflex auf: Eine Person wird aufmerksam, hört zu, dreht den Kopf, kneift die Augen zusammen und denkt nach.

Dank unbedingter Reflexe bleibt die Integrität des Körpers erhalten, die Konstanz seiner inneren Umgebung bleibt erhalten und es findet eine Fortpflanzung statt.

Man nennt es eine komplexe Kette unbedingter Reflexe Instinkt.

Beispiel:

Eine Mutter füttert und beschützt ihr Kind, Vögel bauen Nester – das sind Beispiele für Instinkte.

Konditionierte Reflexe

Neben erblichen (unbedingten) Reflexen gibt es Reflexe, die jeder Mensch im Laufe seines Lebens erwirbt. Solche Reflexe Individuell, und für ihre Entstehung sind bestimmte Bedingungen notwendig, weshalb sie genannt wurden bedingt.

Jeder Mensch sowie alle lebenden Organismen haben eine Reihe lebenswichtiger Bedürfnisse: Nahrung, Wasser, angenehme Bedingungen. Jeder hat einen Instinkt zur Selbsterhaltung und zum Fortbestehen seinesgleichen. Alle Mechanismen zur Befriedigung dieser Bedürfnisse sind auf genetischer Ebene festgelegt und erscheinen gleichzeitig mit der Geburt des Organismus. Das sind angeborene Reflexe, die zum Überleben beitragen.

Das Konzept eines unbedingten Reflexes

Das Wort Reflex selbst ist nicht für jeden von uns etwas Neues und Unbekanntes. Jeder hat es in seinem Leben schon oft gehört. Dieser Begriff wurde von I. P. Pavlov in die Biologie eingeführt, der viel Zeit dem Studium des Nervensystems widmete.

Dem Wissenschaftler zufolge entstehen unbedingte Reflexe unter dem Einfluss irritierender Faktoren auf die Rezeptoren (z. B. das Zurückziehen der Hand von einem heißen Gegenstand). Sie tragen zur Anpassung des Körpers an die Bedingungen bei, die praktisch unverändert bleiben.

Dies ist das sogenannte Produkt der historischen Erfahrung früherer Generationen, daher wird es auch als Artreflex bezeichnet.

Wir leben in einer sich verändernden Umwelt, die ständige Anpassungen erfordert, die durch genetische Erfahrung in keiner Weise abgedeckt werden können. Unbedingte Reflexe eines Menschen werden unter dem Einfluss der Reize, die uns überall umgeben, ständig entweder gehemmt, verändert oder entstehen neu.

So erhalten bereits bekannte Reize die Qualität biologisch bedeutsamer Signale und es kommt zur Bildung bedingter Reflexe, die die Grundlage unseres individuellen Erlebens bilden. Dies nannte Pawlow eine höhere Nervenaktivität.

Eigenschaften unbedingter Reflexe

Zu den Merkmalen unbedingter Reflexe gehören mehrere zwingende Punkte:

1. Angeborene Reflexe werden vererbt.
2. Sie treten bei allen Individuen einer bestimmten Art gleichermaßen auf.
3. Damit eine Reaktion zustande kommt, ist der Einfluss eines bestimmten Faktors notwendig, zum Beispiel ist es für den Saugreflex eine Reizung der Lippen eines Neugeborenen.
4. Der Wahrnehmungsbereich des Reizes bleibt immer konstant.
5. Unbedingte Reflexe haben einen konstanten Reflexbogen.
6. Sie bleiben ein Leben lang bestehen, mit einigen Ausnahmen bei Neugeborenen.

Die Bedeutung von Reflexen

Unsere gesamte Interaktion mit der Umwelt basiert auf der Ebene von Reflexreaktionen. Unbedingte und bedingte Reflexe spielen eine wichtige Rolle in der Existenz des Organismus.

Im Laufe der Evolution kam es zu einer Spaltung zwischen denjenigen, die auf das Überleben der Art abzielten, und denjenigen, die für die Anpassungsfähigkeit an sich ständig ändernde Bedingungen verantwortlich waren.

Angeborene Reflexe treten bereits im Mutterleib auf und ihre Rolle lässt sich wie folgt zusammenfassen:

• Interne Umweltindikatoren auf einem konstanten Niveau halten.
• Erhaltung der Integrität des Körpers.
• Erhaltung einer Art durch Fortpflanzung.

Die angeborenen Reaktionen unmittelbar nach der Geburt spielen eine große Rolle; sie sichern das Überleben des Babys unter völlig neuen Bedingungen.

Der Körper lebt umgeben von äußeren Faktoren, die sich ständig verändern, und es ist notwendig, sich an sie anzupassen. Hier kommt eine höhere Nervenaktivität in Form konditionierter Reflexe zum Tragen.

Für den Körper haben sie folgende Bedeutung:

• Wir werden die Mechanismen seiner Interaktion mit der Umwelt verbessern.
• Die Prozesse des Kontakts zwischen Körper und äußerer Umgebung sind geklärt und kompliziert.
• Konditionierte Reflexe sind eine unverzichtbare Grundlage für Lern-, Bildungs- und Verhaltensprozesse.

Daher zielen unbedingte und bedingte Reflexe darauf ab, die Integrität eines lebenden Organismus und die Konstanz der inneren Umgebung sowie eine wirksame Interaktion mit der Außenwelt aufrechtzuerhalten. Untereinander können sie zu komplexen Reflexhandlungen zusammengefasst werden, die eine bestimmte biologische Ausrichtung haben.

Klassifizierung unbedingter Reflexe

Erbliche Reaktionen des Körpers können sich trotz ihrer Angeborenheit stark voneinander unterscheiden. Es ist keineswegs verwunderlich, dass die Klassifizierung je nach Ansatz unterschiedlich ausfallen kann.

Pawlow teilte auch alle unbedingten Reflexe ein in:

• Ganz einfach (der Wissenschaftler zählte dazu auch den Saugreflex).
• Komplex (Schwitzen).
• Die komplexesten unbedingten Reflexe. Es können verschiedene Beispiele genannt werden: Nahrungsmittelreaktionen, Abwehrreaktionen, sexuelle Reaktionen.

Derzeit halten viele an einer Klassifizierung fest, die auf der Bedeutung von Reflexen basiert. Abhängig davon werden sie in mehrere Gruppen eingeteilt:

Die erste Gruppe von Reaktionen weist zwei Merkmale auf:

1. Wenn sie nicht zufrieden sind, führt dies zum Tod des Körpers.
2. Zufriedenheit erfordert nicht die Anwesenheit eines anderen Individuums derselben Art.

Auch die dritte Gruppe weist ihre eigenen charakteristischen Merkmale auf:

1. Selbstentwicklungsreflexe haben nichts mit der Anpassung des Körpers an eine bestimmte Situation zu tun. Sie sind auf die Zukunft ausgerichtet.
2. Sie sind völlig unabhängig und entspringen nicht anderen Bedürfnissen.

Wir können sie auch nach ihrem Komplexitätsgrad einteilen, dann erscheinen vor uns folgende Gruppen:

1. Einfache Reflexe. Dies sind die normalen Reaktionen des Körpers auf äußere Reize. Nehmen Sie zum Beispiel die Hand von einem heißen Gegenstand zurück oder blinzeln Sie, wenn ein Fleck in Ihr Auge gelangt.
2. Reflexakte.
3. Verhaltensreaktionen.
4. Instinkte.
5. Prägung.

Jede Gruppe hat ihre eigenen Merkmale und Unterschiede.

Reflexakte

Fast alle Reflexhandlungen zielen darauf ab, die lebenswichtigen Funktionen des Körpers sicherzustellen, sind also immer zuverlässig in ihrer Ausprägung und können nicht korrigiert werden.

Diese beinhalten:

• Atem.
• Schlucken.
• Erbrechen.

Um einen Reflexakt zu stoppen, müssen Sie lediglich den Reiz entfernen, der ihn verursacht. Dies kann beim Training von Tieren geübt werden. Wenn Sie möchten, dass die natürlichen Bedürfnisse nicht vom Training ablenken, müssen Sie vorher mit dem Hund spazieren gehen. Dadurch werden Reizstoffe beseitigt, die eine Reflexhandlung hervorrufen können.

Verhaltensreaktionen

Diese Art des unbedingten Reflexes lässt sich bei Tieren gut nachweisen. Zu den Verhaltensreaktionen gehören:

• Der Wunsch des Hundes, Gegenstände zu tragen und aufzuheben. Abrufreaktion.
• Beim Anblick eines Fremden Aggression zeigen. Aktive Abwehrreaktion.
• Objekte anhand des Geruchs finden. Olfaktorische Suchreaktion.

Es ist erwähnenswert, dass eine Verhaltensreaktion nicht bedeutet, dass sich das Tier mit Sicherheit so verhält. Was ist gemeint? Beispielsweise wird ein Hund, der von Geburt an eine starke aktive Abwehrreaktion hat, aber körperlich schwach ist, höchstwahrscheinlich keine solche Aggression zeigen.

Diese Reflexe können die Handlungen des Tieres bestimmen, aber sie können kontrolliert werden. Sie sollten auch bei der Ausbildung berücksichtigt werden: Wenn einem Tier die olfaktorische Suchreaktion völlig fehlt, ist eine Ausbildung zum Suchhund wahrscheinlich nicht möglich.

Instinkte

Es gibt auch komplexere Formen, bei denen unbedingte Reflexe auftreten. Hier kommen Instinkte ins Spiel. Dabei handelt es sich um eine ganze Kette von Reflexhandlungen, die aufeinander folgen und untrennbar miteinander verbunden sind.

Alle Instinkte sind mit sich ändernden inneren Bedürfnissen verbunden.

Wenn ein Kind gerade geboren wird, ist seine Lunge praktisch nicht funktionsfähig. Durch die Durchtrennung der Nabelschnur wird die Verbindung zwischen ihm und seiner Mutter unterbrochen und es reichert sich Kohlendioxid im Blut an. Es beginnt seine humorale Wirkung auf das Atemzentrum und es kommt zu einer instinktiven Inhalation. Das Kind beginnt selbstständig zu atmen und der erste Schrei des Babys ist ein Zeichen dafür.

Instinkte sind ein starkes Stimulans im menschlichen Leben. Sie können durchaus zum Erfolg in einem bestimmten Tätigkeitsbereich motivieren. Wenn wir aufhören, uns selbst zu kontrollieren, beginnen Instinkte, uns zu leiten. Wie Sie selbst verstehen, gibt es mehrere davon.

Die meisten Wissenschaftler sind der Meinung, dass es drei Grundinstinkte gibt:

1. Selbsterhaltung und Überleben.
2. Fortführung der Familie.
3. Führungsinstinkt.

Sie alle können neue Bedürfnisse erzeugen:

• In Sicherheit.
• Im materiellen Wohlstand.
• Auf der Suche nach einem Sexualpartner.
• Bei der Betreuung von Kindern.
• Indem man andere beeinflusst.

Wir könnten endlos über die Arten menschlicher Instinkte reden, aber im Gegensatz zu Tieren können wir sie kontrollieren. Zu diesem Zweck hat uns die Natur mit Vernunft ausgestattet. Tiere überleben nur aufgrund ihrer Instinkte, aber dafür erhalten wir auch Wissen.

Lassen Sie sich nicht von Ihren Instinkten überwältigen, lernen Sie, mit ihnen umzugehen und werden Sie zum Meister Ihres Lebens.

Impressum

Diese Form des unbedingten Reflexes wird auch Prägung genannt. Es gibt Phasen im Leben eines jeden Menschen, in denen sich die gesamte Umgebung im Gehirn einprägt. Bei jeder Art kann dieser Zeitraum unterschiedlich sein: Bei einigen dauert er mehrere Stunden, bei anderen mehrere Jahre.

Denken Sie daran, wie leicht kleine Kinder Fremdsprachenkenntnisse erlernen. Dabei geben sich die Schüler viel Mühe.

Der Prägung ist es zu verdanken, dass alle Babys ihre Eltern erkennen und Individuen ihrer Art unterscheiden können. Beispielsweise verbringt ein Zebra nach der Geburt eines Babys mehrere Stunden allein mit ihm an einem abgelegenen Ort. Dies ist genau die Zeit, die das Junge benötigt, um zu lernen, seine Mutter zu erkennen und sie nicht mit anderen Weibchen in der Herde zu verwechseln.

Dieses Phänomen wurde von Konrad Lorenz entdeckt. Er führte ein Experiment mit neugeborenen Entenküken durch. Unmittelbar nach dem Schlüpfen der letzteren schenkte er ihnen verschiedene Gegenstände, denen sie wie eine Mutter folgten. Sie nahmen ihn sogar als Mutter wahr und folgten ihm.

Jeder kennt das Beispiel der Bruthühner. Im Vergleich zu ihren Verwandten sind sie praktisch zahm und haben keine Angst vor Menschen, weil sie ihn von Geburt an vor sich sehen.

Angeborene Reflexe eines Säuglings

Nach der Geburt durchläuft das Baby einen komplexen Entwicklungsweg, der aus mehreren Phasen besteht. Der Grad und die Geschwindigkeit der Beherrschung verschiedener Fähigkeiten hängen direkt vom Zustand des Nervensystems ab. Der Hauptindikator für seine Reife sind die unbedingten Reflexe des Neugeborenen.

Ihr Vorhandensein beim Baby wird unmittelbar nach der Geburt überprüft und der Arzt zieht eine Aussage über den Entwicklungsstand des Nervensystems.

Aus der Vielzahl erblicher Reaktionen lassen sich folgende unterscheiden:

1. Kussmaul-Suchreflex. Wenn der Bereich um den Mund gereizt ist, dreht das Kind seinen Kopf in Richtung des Reizstoffs. Der Reflex lässt normalerweise nach 3 Monaten nach.
2. Saugen. Wenn Sie Ihren Finger in den Mund des Babys stecken, beginnt es, Saugbewegungen auszuführen. Unmittelbar nach der Fütterung lässt dieser Reflex nach und wird nach einiger Zeit aktiver.
3. Palmo-oral. Wenn Sie auf die Handfläche des Kindes drücken, öffnet es seinen Mund leicht.
4. Greifreflex. Wenn Sie Ihren Finger in die Handfläche des Babys legen und leicht darauf drücken, kommt es zu einem reflexartigen Drücken und Halten.
5. Der untere Greifreflex wird durch leichten Druck auf die Vorderseite der Sohle verursacht. Die Zehen beugen sich.
6. Krabbelreflex. Beim Liegen auf dem Bauch entsteht durch Druck auf die Fußsohlen eine Krabbelbewegung nach vorne.
7. Schützend. Legt man ein Neugeborenes auf den Bauch, versucht es den Kopf anzuheben und dreht ihn zur Seite.
8. Stützreflex. Wenn Sie das Baby unter die Achseln nehmen und auf etwas legen, streckt es reflexartig seine Beine und ruht auf seinem gesamten Fuß.

Die unbedingten Reflexe eines Neugeborenen können lange anhalten. Jeder von ihnen symbolisiert den Entwicklungsgrad bestimmter Teile des Nervensystems. Nach einer Untersuchung durch einen Neurologen in der Entbindungsklinik kann bei einigen Erkrankungen eine vorläufige Diagnose gestellt werden.

Hinsichtlich ihrer Bedeutung für das Baby lassen sich die genannten Reflexe in zwei Gruppen einteilen:

1. Segmentale motorische Automatismen. Sie werden von Segmenten des Hirnstamms und des Rückenmarks bereitgestellt.
2. Posotonische Automatismen. Sorgen Sie für die Regulierung des Muskeltonus. Die Zentren befinden sich im Mittelhirn und in der Medulla oblongata.

Orale Segmentreflexe

Zu dieser Art von Reflexen gehören:

• Saugen. Erscheint im ersten Lebensjahr.
• Suchen. Das Aussterben erfolgt nach 3-4 Monaten.
• Rüsselreflex. Wenn man einem Baby mit dem Finger auf die Lippen schlägt, zieht es sie in seinen Rüssel heraus. Nach 3 Monaten kommt es zum Aussterben.
• Der Hand-Mund-Reflex ist ein guter Indikator für die Entwicklung des Nervensystems. Wenn es nicht auftritt oder nur sehr schwach ausgeprägt ist, kann man von einer Schädigung des Zentralnervensystems sprechen.

Automatismen der Wirbelsäulenmotorik

Zu dieser Gruppe gehören viele unbedingte Reflexe. Beispiele hierfür sind:

• Moro-Reflex. Wenn eine Reaktion ausgelöst wird, beispielsweise durch einen Schlag auf den Tisch in der Nähe des Kopfes des Babys, werden die Arme des Babys zur Seite gespreizt. Erscheint bis zu 4-5 Monate.
• Automatischer Gangreflex. Wenn das Baby gestützt und leicht nach vorne geneigt wird, macht es Schrittbewegungen. Nach 1,5 Monaten beginnt es zu verblassen.
• Galanter Reflex. Fährt man mit dem Finger entlang der paravertebralen Linie von der Schulter bis zum Gesäß, beugt sich der Körper dem Reiz entgegen.

Unbedingte Reflexe werden auf einer Skala bewertet: befriedigend, verstärkt, vermindert, fehlend.

Unterschiede zwischen bedingten und unbedingten Reflexen

Sechenov argumentierte auch, dass unter den Bedingungen, unter denen der Körper lebt, angeborene Reaktionen zum Überleben völlig unzureichend seien; die Entwicklung neuer Reflexe sei erforderlich. Sie helfen dem Körper, sich an veränderte Bedingungen anzupassen.

Wie unterscheiden sich unbedingte Reflexe von bedingten Reflexen? Die Tabelle zeigt dies gut.

Trotz des offensichtlichen Unterschieds zwischen bedingten und unbedingten Reflexen sichern diese Reaktionen zusammen das Überleben und den Erhalt der Art in der Natur.

Unterschiede zwischen bedingten und unbedingten Reflexen. Unbedingte Reflexe sind angeborene Reaktionen des Körpers; sie wurden im Laufe der Evolution gebildet und gefestigt und werden vererbt. Konditionierte Reflexe entstehen, verfestigen sich und verschwinden im Laufe des Lebens und sind individuell. Unbedingte Reflexe sind spezifisch, d. h. sie kommen bei allen Individuen einer bestimmten Art vor. Konditionierte Reflexe können bei einigen Individuen einer bestimmten Art entwickelt sein, bei anderen fehlen sie; sie sind individuell. Unbedingte Reflexe erfordern für ihr Auftreten keine besonderen Bedingungen; sie entstehen zwangsläufig, wenn auf bestimmte Rezeptoren adäquate Reize einwirken. Konditionierte Reflexe erfordern besondere Bedingungen für ihre Ausbildung; sie können als Reaktion auf alle Reize (von optimaler Stärke und Dauer) aus jedem Empfangsfeld gebildet werden. Unbedingte Reflexe sind relativ konstant, anhaltend, unveränderlich und bleiben ein Leben lang bestehen. Konditionierte Reflexe sind veränderlicher und beweglicher.

Unbedingte Reflexe können auf der Ebene des Rückenmarks und des Hirnstamms auftreten. Bedingte Reflexe können als Reaktion auf alle vom Körper wahrgenommenen Signale gebildet werden und sind in erster Linie eine Funktion der Großhirnrinde, die unter Beteiligung subkortikaler Strukturen realisiert wird.

Unbedingte Reflexe können die Existenz eines Organismus nur in einem sehr frühen Lebensstadium sicherstellen. Die Anpassung des Körpers an sich ständig ändernde Umweltbedingungen wird durch konditionierte Reflexe sichergestellt, die sich im Laufe des Lebens entwickeln. Konditionierte Reflexe sind veränderlich. Im Laufe des Lebens verschwinden einige bedingte Reflexe, die ihre Bedeutung verlieren, während andere entwickelt werden.

Biologische Bedeutung konditionierter Reflexe. Der Körper wird mit einem gewissen Fundus unbedingter Reflexe geboren. Sie ermöglichen ihm die Aufrechterhaltung lebenswichtiger Funktionen unter relativ konstanten Existenzbedingungen. Dazu gehören unbedingte Reflexe: Essen (Kauen, Saugen, Schlucken, Speichel-, Magensaftsekretion usw.), Abwehrreflexe (Hand von einem heißen Gegenstand wegziehen, Husten, Niesen, Blinzeln, wenn ein Luftstrom in das Auge gelangt usw.). .), sexuelle Reflexe (Reflexe im Zusammenhang mit Geschlechtsverkehr, Fütterung und Pflege des Nachwuchses), thermoregulatorische, respiratorische, Herz- und Gefäßreflexe, die die Konstanz der inneren Umgebung des Körpers aufrechterhalten (Homöostase) usw.

Konditionierte Reflexe sorgen für eine perfektere Anpassung des Körpers an veränderte Lebensbedingungen. Sie helfen dabei, Nahrung anhand des Geruchs zu finden, der Gefahr rechtzeitig zu entkommen und sich in Zeit und Raum zu orientieren. Durch die bedingte reflektorische Trennung von Speichel, Magen- und Bauchspeicheldrüsensäften durch Sehen, Riechen und Essenszeiten werden bessere Bedingungen für die Verdauung der Nahrung geschaffen, noch bevor diese in den Körper gelangt. Die Verbesserung des Gasaustauschs und die Verbesserung der Lungenventilation vor Beginn der Arbeit, nur wenn man die Umgebung sieht, in der die Arbeit verrichtet wird, trägt zu einer größeren Ausdauer und besseren Leistung des Körpers bei Muskelaktivitäten bei.

Wenn ein konditioniertes Signal angelegt wird, bereitet die Großhirnrinde den Körper vorab darauf vor, auf die Umweltreize zu reagieren, die später eine Wirkung haben. Daher ist die Aktivität der Großhirnrinde signalisierend.

Bedingungen für die Bildung eines bedingten Reflexes. Konditionierte Reflexe werden auf der Grundlage unbedingter Reflexe entwickelt. Der bedingte Reflex wurde von I. P. Pavlov so genannt, weil für seine Entstehung bestimmte Bedingungen erforderlich sind. Zunächst benötigen Sie einen konditionierten Reiz bzw. ein konditioniertes Signal. Ein konditionierter Reiz kann jeder Reiz aus der äußeren Umgebung oder eine bestimmte Veränderung des inneren Zustands des Körpers sein. Im Labor von I.P. Pavlov wurden als konditionierte Reize das Blinken einer elektrischen Glühbirne, die Glocke, das Gurgeln von Wasser, Hautreizungen, Geschmack, Geruchsreize, das Klirren von Geschirr, der Anblick einer brennenden Kerze usw. verwendet Konditionierte Reflexe werden bei einer Person vorübergehend entwickelt, indem sie ein Arbeitsregime einhält, gleichzeitig isst und mit der Schlafenszeit übereinstimmt.

Ein bedingter Reflex kann durch die Kombination eines indifferenten Reizes mit einem zuvor entwickelten bedingten Reflex entwickelt werden. Auf diese Weise werden bedingte Reflexe zweiter Ordnung gebildet, dann muss der indifferente Reiz durch einen bedingten Reiz erster Ordnung verstärkt werden. Im Experiment konnten konditionierte Reflexe dritter und vierter Ordnung ausgebildet werden. Diese Reflexe sind normalerweise instabil. Den Kindern gelang es, Reflexe sechster Ordnung zu entwickeln.

Die Möglichkeit, bedingte Reflexe zu entwickeln, wird durch starke Fremdreize, Krankheiten etc. erschwert oder ganz eliminiert.

Um einen konditionierten Reflex zu entwickeln, muss der konditionierte Reiz durch einen unbedingten Reiz verstärkt werden, also einen, der einen unbedingten Reflex hervorruft. Das Klirren von Messern im Esszimmer führt nur dann zum Speichelfluss, wenn dieses Klirren ein- oder mehrmals durch Essen verstärkt wurde. Das Klingeln von Messern und Gabeln ist in unserem Fall ein konditionierter Reiz, und der unbedingte Reiz, der den unbedingten Speichelreflex auslöst, ist Nahrung. Der Anblick einer brennenden Kerze kann für ein Kind nur dann zum Signal werden, die Hand zurückzuziehen, wenn der Anblick einer Kerze mindestens einmal mit Schmerzen durch eine Verbrennung einhergeht. Wenn ein bedingter Reflex entsteht, muss der bedingte Reiz der Wirkung des unbedingten Reizes vorausgehen (normalerweise um 1–5 s).

Der Mechanismus der Bildung eines bedingten Reflexes. Nach den Vorstellungen von I. P. Pavlov ist die Bildung eines bedingten Reflexes mit der Herstellung einer vorübergehenden Verbindung zwischen zwei Gruppen kortikaler Zellen verbunden: zwischen denen, die bedingte Stimulation wahrnehmen, und denen, die bedingungslose Stimulation wahrnehmen. Diese Verbindung wird umso stärker, je häufiger beide Bereiche der Großhirnrinde gleichzeitig erregt werden. Nach mehreren Kombinationen erweist sich die Verbindung als so stark, dass unter dem Einfluss nur eines konditionierten Reizes auch im zweiten Fokus eine Erregung auftritt (Abb. 15).

Zunächst löst ein gleichgültiger Reiz, wenn er neu und unerwartet ist, eine allgemeine allgemeine Reaktion des Körpers aus – einen Orientierungsreflex, den I. P. Pavlov den Erkundungs- oder „Was ist das?“-Reflex nannte. Jeder Reiz verursacht bei der ersten Anwendung eine motorische Reaktion (allgemeines Schaudern, Hinwendung von Augen und Ohren zum Reiz), beschleunigte Atmung, Herzschlag, allgemeine Veränderungen der elektrischen Aktivität des Gehirns – der Alpha-Rhythmus wird durch einen schnellen ersetzt Schwingungen (Beta-Rhythmus). Diese Reaktionen spiegeln eine allgemeine allgemeine Erregung wider. Wenn ein Reiz wiederholt wird und nicht zu einem Signal für eine bestimmte Aktivität wird, lässt der Orientierungsreflex nach. Hört ein Hund zum Beispiel zum ersten Mal eine Glocke, reagiert er zwar allgemein ungefähr darauf, produziert aber keinen Speichel. Lassen Sie uns nun den Klang der Glocke mit Essen untermalen. In diesem Fall erscheinen zwei Erregungsherde in der Großhirnrinde – einer in der Hörzone und der andere im Nahrungszentrum (dies sind Bereiche der Großhirnrinde, die unter dem Einfluss des Geruchs und Geschmacks von Nahrungsmitteln erregt werden). Nach mehrmaliger Verstärkung der Glocke mit Nahrung entsteht (schließt) eine vorübergehende Verbindung in der Großhirnrinde zwischen den beiden Erregungsherden.

Im Zuge weiterer Untersuchungen wurden Erkenntnisse gewonnen, die darauf hindeuten, dass der Verschluss der temporären Verbindung nicht nur entlang horizontaler Fasern (Rinde – Rinde) erfolgt. Schnitte in der grauen Substanz trennten bei Hunden verschiedene Bereiche der Hirnrinde, was jedoch nicht die Bildung temporärer Verbindungen zwischen den Zellen dieser Bereiche verhinderte. Dies gab Anlass zu der Annahme, dass die Cortex-Subcortex-Cortex-Bahnen auch eine wichtige Rolle beim Aufbau temporärer Verbindungen spielen. In diesem Fall gelangen zentripetale Impulse vom konditionierten Reiz über den Thalamus und das unspezifische System (Hippocampus, Formatio reticularis) in die entsprechende Zone des Kortex. Hier werden sie verarbeitet und gelangen auf absteigenden Wegen zu den subkortikalen Formationen, von wo aus die Impulse wieder zum Kortex gelangen, jedoch bereits in der Repräsentationszone des unbedingten Reflexes.

Was passiert in den Neuronen, die an der Bildung einer temporären Verbindung beteiligt sind? Hierzu gibt es unterschiedliche Standpunkte. Einer von ihnen weist morphologischen Veränderungen an den Enden von Nervenprozessen die Hauptrolle zu.

Eine andere Sichtweise über den Mechanismus des bedingten Reflexes basiert auf dem Dominanzprinzip von A. A. Ukhtomsky. Im Nervensystem gibt es zu jedem Zeitpunkt dominante Erregungsherde – dominante Herde. Der dominante Fokus hat die Eigenschaft, die Erregung, die in andere Nervenzentren gelangt, anzuziehen und dadurch zu verstärken. Beispielsweise tritt bei Hunger ein anhaltender Fokus mit erhöhter Erregbarkeit in den entsprechenden Teilen des Zentralnervensystems auf – eine Nahrungsdominanz. Lässt man einen hungrigen Welpen Milch schlecken und beginnt gleichzeitig, die Pfote mit elektrischem Strom zu reizen, dann zieht der Welpe seine Pfote nicht zurück, sondern beginnt noch intensiver zu lecken. Bei einem gut genährten Welpen führt die Reizung der Pfote durch elektrischen Strom zu einer Rückzugsreaktion.

Es wird angenommen, dass während der Bildung eines bedingten Reflexes der Fokus der anhaltenden Erregung, der im Zentrum des unbedingten Reflexes entstand, die Erregung, die im Zentrum des bedingten Reizes entstand, „anzieht“. Wenn sich diese beiden Anregungen vereinen, entsteht eine vorübergehende Verbindung.

Viele Forscher glauben, dass Veränderungen in der Proteinsynthese die Hauptrolle bei der Fixierung der temporären Verbindung spielen; Es wurden spezifische Proteinsubstanzen beschrieben, die mit der Prägung einer temporären Verbindung verbunden sind. Die Bildung einer temporären Verbindung ist mit den Mechanismen der Speicherung von Erregungsspuren verbunden. Gedächtnismechanismen lassen sich jedoch nicht auf „Riemenverbindungs“-Mechanismen reduzieren.

Es gibt Hinweise auf die Möglichkeit, Spuren auf der Ebene einzelner Neuronen zu speichern. Fälle der Prägung durch eine einzelne Aktion eines äußeren Reizes sind bekannt. Dies gibt Anlass zu der Annahme, dass das Schließen einer temporären Verbindung einer der Mechanismen des Gedächtnisses ist.

Hemmung konditionierter Reflexe. Konditionierte Reflexe sind plastisch. Sie können lange anhalten oder gehemmt werden. Es wurden zwei Arten der Hemmung konditionierter Reflexe beschrieben – interne und externe.

Bedingungslose oder äußere Hemmung. Diese Art der Hemmung tritt auf, wenn in der Großhirnrinde bei der Umsetzung eines bedingten Reflexes ein neuer, ausreichend starker Erregungsherd auftritt, der nicht mit diesem bedingten Reflex verbunden ist. Wenn ein Hund einen konditionierten Speichelreflex auf den Klang einer Glocke entwickelt hat, dann hemmt das Einschalten eines hellen Lichts beim Klang einer Glocke bei diesem Hund den zuvor entwickelten Speichelreflex. Diese Hemmung basiert auf dem Phänomen der negativen Induktion: Ein neuer starker Erregungsschwerpunkt in der Großhirnrinde durch Fremdstimulation führt zu einer Abnahme der Erregbarkeit in den Bereichen der Großhirnrinde, die mit der Umsetzung des bedingten Reflexes verbunden sind, und als Folge davon Bei diesem Phänomen kommt es zu einer Hemmung des konditionierten Reflexes. Manchmal wird diese Hemmung bedingter Reflexe als induktive Hemmung bezeichnet.

Die induktive Hemmung erfordert keine Entwicklung (daher wird sie als unbedingte Hemmung klassifiziert) und entwickelt sich sofort, sobald ein äußerer Reiz, der dem gegebenen bedingten Reflex fremd ist, wirkt.

Zum externen Bremsen gehört auch das transzendentale Bremsen. Es manifestiert sich, wenn die Stärke oder Wirkungszeit des konditionierten Reizes übermäßig zunimmt. In diesem Fall wird der bedingte Reflex schwächer oder verschwindet vollständig. Diese Hemmung hat einen schützenden Wert, da sie die Nervenzellen vor zu starken oder zu langen Reizen schützt, die ihre Aktivität stören könnten.

Konditionierte oder interne Hemmung. Die innere Hemmung entwickelt sich im Gegensatz zur äußeren Hemmung im Bogen des bedingten Reflexes, also in den Nervenstrukturen, die an der Umsetzung dieses Reflexes beteiligt sind.

Tritt eine äußere Hemmung sofort ein, sobald der Hemmstoff gewirkt hat, muss eine innere Hemmung aufgebaut werden; sie erfolgt unter bestimmten Bedingungen und dauert manchmal lange.

Eine Art interner Hemmung ist die Auslöschung. Es entwickelt sich, wenn der konditionierte Reflex nicht viele Male durch einen unbedingten Reiz verstärkt wird.

Einige Zeit nach dem Aussterben kann der konditionierte Reflex wiederhergestellt werden. Dies geschieht, wenn wir die Wirkung des bedingten Reizes noch einmal durch den unbedingten verstärken.

Fragile konditionierte Reflexe werden nur schwer wiederhergestellt. Das Aussterben kann den vorübergehenden Verlust der Arbeitsfähigkeit und der Fähigkeit, Musikinstrumente zu spielen, erklären.

Bei Kindern erfolgt der Rückgang viel langsamer als bei Erwachsenen. Deshalb ist es schwierig, Kindern schlechte Gewohnheiten abzugewöhnen. Aussterben ist die Grundlage des Vergessens.

Das Aussterben konditionierter Reflexe hat eine wichtige biologische Bedeutung. Dadurch reagiert der Körper nicht mehr auf Signale, die ihre Bedeutung verloren haben. Wie viele unnötige, überflüssige Bewegungen würde ein Mensch beim Schreiben, bei Arbeitseinsätzen und bei sportlichen Übungen ohne extinktive Hemmung ausführen!

Die Verzögerung konditionierter Reflexe bezieht sich auch auf eine innere Hemmung. Sie entsteht, wenn die Verstärkung eines bedingten Reizes durch einen unbedingten Reiz verzögert wird. Normalerweise wird bei der Entwicklung eines konditionierten Reflexes ein konditioniertes Reizsignal (z. B. eine Glocke) eingeschaltet und nach 1-5 s Nahrung gegeben (bedingungslose Verstärkung). Wenn sich der Reflex entwickelt, beginnt unmittelbar nach dem Einschalten der Glocke, ohne Nahrung zu geben, Speichel zu fließen. Jetzt machen wir Folgendes: Schalten Sie die Glocke ein und verzögern Sie die Nahrungsverstärkung schrittweise, bis 2-3 Minuten nach dem Ertönen der Glocke beginnt. Nach mehreren (manchmal sehr vielfachen) Kombinationen einer klingenden Glocke mit verzögerter Verstärkung durch Nahrung kommt es zu einer Verzögerung: Die Glocke schaltet sich ein und der Speichelfluss fließt nicht mehr sofort, sondern 2-3 Minuten nach dem Einschalten der Glocke. Aufgrund der Nichtverstärkung des konditionierten Reizes (Glocke) für 2-3 Minuten durch den unbedingten Reiz (Nahrung) erhält der konditionierte Reiz während der Zeit der Nichtverstärkung eine hemmende Wirkung.

Die Verzögerung schafft Voraussetzungen für eine bessere Orientierung des Tieres in der Umwelt. Der Wolf stürzt sich nicht sofort auf den Hasen, wenn er ihn aus größerer Entfernung sieht. Er wartet darauf, dass sich der Hase nähert. Von dem Moment an, als der Wolf den Hasen sah, bis zu dem Zeitpunkt, an dem der Hase sich dem Wolf näherte, fand in der Großhirnrinde des Wolfes ein Prozess innerer Hemmung statt: Motorische und nahrungsbedingte Reflexe wurden gehemmt. Geschieht dies nicht, bleibt der Wolf oft ohne Beute und nimmt die Verfolgung auf, sobald er den Hasen sieht. Die daraus resultierende Verzögerung versorgt den Wolf mit Beute.

Eine Verzögerung entwickelt sich bei Kindern unter dem Einfluss von Erziehung und Training nur sehr schwer. Denken Sie daran, wie ein Erstklässler ungeduldig seine Hand ausstreckt, damit wedelt und von seinem Schreibtisch aufsteht, damit der Lehrer ihn bemerkt. Und erst im High-School-Alter (und selbst dann nicht immer) bemerken wir Ausdauer, die Fähigkeit, unsere Wünsche zu zügeln, und Willenskraft.

Ähnliche Geräusche, Geruchs- und andere Reize können völlig unterschiedliche Ereignisse signalisieren. Nur eine genaue Analyse dieser ähnlichen Reize gewährleistet biologisch angemessene Reaktionen des Tieres. Bei der Analyse von Reizen geht es darum, verschiedene Signale zu unterscheiden, zu trennen und ähnliche Wechselwirkungen im Körper zu differenzieren. Im Labor von I.P. Pavlov gelang es beispielsweise, folgende Differenzierung zu entwickeln: 100 Metronomschläge pro Minute wurden durch Nahrung verstärkt, 96 Schläge wurden nicht verstärkt. Nach mehreren Wiederholungen unterschied der Hund 100 Metronomschläge von 96: Bei 100 Schlägen speichelte er, bei 96 Schlägen trennte sich der Speichel nicht. Die Diskriminierung oder Differenzierung ähnlicher konditionierter Reize wird dadurch entwickelt, dass einige Reize verstärkt und andere nicht verstärkt werden. Die entstehende Hemmung unterdrückt die Reflexreaktion auf nicht verstärkte Reize. Differenzierung ist eine der Arten der bedingten (inneren) Hemmung.

Dank der differenziellen Hemmung ist es möglich, signalsignifikante Anzeichen eines Reizes aus vielen Geräuschen, Objekten, Gesichtern usw. um uns herum zu erkennen. Die Differenzierung wird bei Kindern bereits in den ersten Lebensmonaten entwickelt.

Dynamisches Stereotyp. Die Außenwelt wirkt auf den Körper nicht mit einzelnen Reizen, sondern meist mit einem System gleichzeitiger und aufeinanderfolgender Reize. Wenn dieses System in dieser Reihenfolge häufig wiederholt wird, führt dies zur Bildung eines dynamischen Stereotyps.

Ein dynamisches Stereotyp ist eine sequentielle Kette konditionierter Reflexhandlungen, die in einer streng definierten, zeitlich festgelegten Reihenfolge ausgeführt werden und aus einer komplexen systemischen Reaktion des Körpers auf einen Komplex konditionierter Reize resultieren. Dank der Bildung kettenbedingter Reflexe wird jede vorherige Aktivität des Körpers zu einem bedingten Reiz – einem Signal für die nächste. Somit wird der Körper durch die vorherige Aktivität auf die nächste vorbereitet. Ausdruck eines dynamischen Stereotyps ist ein bedingter Zeitreflex, der mit dem richtigen Tagesablauf zur optimalen Funktion des Körpers beiträgt. Das Essen zu bestimmten Zeiten sorgt beispielsweise für guten Appetit und eine normale Verdauung; Eine konsequente Einhaltung der Schlafenszeit trägt dazu bei, dass Kinder und Jugendliche schneller einschlafen und dadurch länger schlafen; Die Durchführung von Bildungs- und Arbeitstätigkeiten zu immer gleichen Zeiten führt zu einer schnelleren Verarbeitung des Körpers und einer besseren Aneignung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten.

Es ist schwierig, ein Stereotyp zu entwickeln, aber wenn es entwickelt ist, erfordert die Aufrechterhaltung keine nennenswerte Belastung der kortikalen Aktivität, und viele Handlungen werden automatisch. ;d Ein dynamisches Stereotyp ist die Grundlage für die Bildung von Gewohnheiten bei einer Person, die Bildung einer bestimmten Reihenfolge in Arbeitsabläufen und den Erwerb von Fähigkeiten.

Gehen, Laufen, Springen, Skifahren, Klavier spielen, beim Essen Löffel, Gabel, Messer benutzen, schreiben – all das sind Fähigkeiten, die auf der Bildung dynamischer Stereotypen in der Großhirnrinde basieren.

Die Bildung eines dynamischen Stereotyps liegt dem Alltag eines jeden Menschen zugrunde. Stereotype bleiben über viele Jahre bestehen und bilden die Grundlage menschlichen Verhaltens. Stereotype, die in der frühen Kindheit entstehen, sind sehr schwer zu ändern. Erinnern wir uns daran, wie schwierig es ist, ein Kind „umzuschulen“, wenn es gelernt hat, beim Schreiben einen Stift falsch zu halten, falsch am Tisch zu sitzen usw. Die Schwierigkeit, Stereotypen neu zu erfinden, zwingt uns dazu, den richtigen Erziehungsmethoden besondere Aufmerksamkeit zu schenken und Unterrichten von Kindern ab den ersten Lebensjahren.

Ein dynamisches Stereotyp ist eine der Manifestationen der systemischen Organisation höherer kortikaler Funktionen, die darauf abzielen, stabile Reaktionen des Körpers sicherzustellen.