Tabelle mit unvollständigen Sätzen. Definition eines einteiligen Satzes. Das Konzept eines unvollständigen Satzes

1. Das Konzept unvollständiger Sätze.

2. Signale der Unvollständigkeit.

3. Arten unvollständiger Sätze:

· kontextbezogen;

· situativ;

· elliptisch.

Nur strukturell teilbare Sätze, sowohl einteilige als auch zweiteilige, können vollständig oder unvollständig sein. Es wird zwischen semantischer (informativer) und struktureller (grammatischer) Vollständigkeit bzw. Unvollständigkeit unterschieden. Semantische Vollständigkeit entsteht durch 3 Faktoren:

1. Situation,

2. Kontext,

3. die allgemeine Erfahrung der Referenten.

Wenn ein Satz aus dem Zusammenhang gerissen wird, ist er für den Sprecher möglicherweise nicht klar. In diesem Fall spricht man von semantischer Unvollständigkeit. Zum Beispiel: Und diese grüne Welt sang mit der kleinen Sängerin. Dieser Satz bezieht sich auf eine böse Pappel. Dieser Satz ist in seiner Struktur vollständig, in seiner Semantik jedoch unvollständig. Ein weiteres Beispiel: Am Ufer der Wüstenwellen stand er voller Gedanken. Um zu verstehen, von wem wir sprechen, müssen Sie über eine gewisse literarische Kompetenz verfügen. Im Kontext werden semantische Unvollständigkeiten aufgefüllt.

In der Syntax bezieht sich der Begriff „unvollständig“ nur auf strukturell unvollständige Sätze. Um zwischen vollständigen und unvollständigen Sätzen zu unterscheiden, ist es daher wichtig, den Faktor der Kontinuität syntaktischer Verbindungen und Beziehungen zu berücksichtigen. Vergleichen wir zwei Vorschläge. Südwinde bringen uns Wärme. Nördlich – kalt. Im zweiten Satz kommt es zu einem Bruch syntaktischer Zusammenhänge. Das Wort „nördlich“ weist auf das Weglassen des Subjekts „Winde“ hin, ebenso weist der Zusatz „kalt“ auf das Weglassen des Prädikats „bringen“ hin. Da sekundäre Mitglieder immer an die Hauptmitglieder angehängt sind. Das Vorhandensein einer Definition erfordert immer ein definiertes Wort, das Vorhandensein eines direkten Objekts – eines Prädikatsverbs. Somit ist eine Verletzung der Verbindungskette ein Signal der Unvollständigkeit, das sich in der Definition widerspiegelt.

Unvollständige Sätze– Dabei handelt es sich um Sätze, in denen ein in der Struktur verbindliches Glied oder eine Gliedgruppe des Satzes fehlt. Unvollständige Sätze werden stärker aktualisiert als vollständige. In unvollständigen Sätzen lässt sich die rhematische Gruppe am einfachsten identifizieren.

Zunächst werden kontextuell unvollständige Sätze unterschieden, die durch das Weglassen eines oder mehrerer im Kontext angegebener Satzglieder gekennzeichnet sind. Die Soldaten gingen in einer Kolonne, die sich über einen Block erstreckte. Gesungen Lieder. Was klingelt, ist unklar. Kann sein, Wald oder Luft. Jemand hält mich an der Schulter. Hält und schüttelt . Kontextuell unvollständige Sätze kommen in der geschriebenen Sprache häufig vor. Ihre Verwendung macht die Sprache prägnant und dynamisch und ermöglicht es Ihnen, unnötige Wiederholungen zu vermeiden. Unvollständige Sätze werden besonders häufig in Dialogzeilen verwendet. Sie verwenden Wörter, die neue Informationen enthalten, das heißt, das Thema wird weggelassen, aber der Reim ist vorhanden.

Du bist also verheiratet! Ich wusste es vorher nicht! Wie lange her?

Ungefähr zwei Jahre.

- Auf wen?

- Auf Larina.

In unvollständigen Repliken fehlen beide Hauptglieder; ihre Auslassung wird aus dem Kontext wiederhergestellt. Normalerweise sind die ersten Dialogzeilen vollständig, der Rest baut darauf auf.

Unvollständigkeitssignale sind Nebenglieder des Satzes. Das Weglassen eines Subjekts wird normalerweise durch das Vorhandensein einer Definition angezeigt; das Weglassen eines Prädikats wird normalerweise durch das Vorhandensein eines Zusatzes oder Umstands angezeigt. Es ist leicht, Sätze als unvollständig zu qualifizieren. in dem einer der Hauptbestandteile des Vorschlags fehlt, da PPPs strukturell obligatorisch sind und in diesem Fall die Verbindungskette unterbrochen ist.

1. Das Weglassen eines Subjekts wird durch das Vorhandensein einer Definition oder der Form des Prädikats selbst belegt. Wenn das Prädikat beispielsweise durch ein Pluralverb im Präteritum ausgedrückt wird, ist ein solcher Satz unvollständig. Vera und Vityakleili Hintergrund. Hat funktioniert zusammen. Der zweite Satz ist in seiner Form identisch mit einem einteiligen unbestimmt-persönlichen Satz. Der Semantik zufolge ist das Verb „gewirkt“ jedoch auf das Subjekt fokussiert, da es keine unbestimmte Zahl anzeigt. Vergleichen Sie mit einem unbestimmten persönlichen Satz: Sein angerufen an die Tafel. Bei der Unterscheidung solcher Sätze stützen wir uns auf die Semantik des Verbs. Sätze mit einem Prädikat, einem ausgedrückten Verb der 1. oder 2. Person, werden als einteilig definitiv persönlich qualifiziert, da die Form des Verbs autark auf den Handelnden hinweist. Vergleichen: Für dich stapfe ich wahllos überall hin.

Wenn das Auslassen eines Subjekts durch das Vorhandensein einer Definition belegt wird, ist es viel einfacher, diese Fälle als unvollständig zu qualifizieren, da die Verletzung der Verbindungskette auffälliger ist. Zum Beispiel: Alt Mir gefällt das Kleid nicht mehr, Wann gekauft neu. Das Weglassen eines Subjekts wird durch das Vorhandensein der Definition „neu“ angezeigt.

2. Das Weglassen eines Prädikats wird durch Umstände und Zusätze belegt, die davon abhängen. Am Morgen weht der Westwind, Abende– östlich.

3. Wenn ein Nebenglied eines Satzes fehlt, ist es schwieriger, den Satz als vollständig oder unvollständig zu qualifizieren, da nicht jedes Nebenglied strukturell notwendig ist. Sagen wir. Das Fehlen einer Definition macht den Satz nicht unvollständig. Einteilige Sätze ohne „obligatorische“ Zusätze sind unvollständig. Zum Beispiel: Gibt es Wind? Nein ( Wind). Was stimmt mit dem Dach nicht? Vom Wind verweht. ( Dach).

Das Weglassen obligatorischer Satzglieder wird durch den Kontext angezeigt. Alle oben genannten Beispiele sind kontextuell unvollständige Sätze.

Die zweite Gruppe sind situativ unvollständige Sätze. In ihnen werden die fehlenden Mitglieder durch das Setting, die Situation, die Geste angedeutet. Sie sind eher typisch für die Umgangssprache. Zum Beispiel: Sie stehen an einer Bushaltestelle und rufen dann: „Es kommt!“ Den Anwesenden ist klar, dass eine Art Transport bevorsteht. Im Satz „Es kommt!“ fehlendes Thema. Oder ein anderes typisches Beispiel. Sie treffen einen Freund, der aus dem Urlaub zurückgekehrt ist:

Großartig!

Dialogzeilen sind unvollständige Sätze. Solche Sätze gibt es in literarischen Texten, wenn sie Umgangssprache vermitteln. - Wie Hübsch! - sagte Prinzessin Marya und sah das Kind an.

Natürlich ist die Einteilung in situativ und kontextuell unvollständig, etwas willkürlich. In der Literaturkritik wird übrigens der Begriff „Verfassung“ akzeptiert, da die Situation oft im Text beschrieben wird.

Elliptische Sätze- Dies sind Sätze, in denen das Prädikatsverb fehlt und keine Notwendigkeit besteht, es aus dem Kontext wiederherzustellen. V.V. Babaytseva nennt sie semantisch vollständig, aber strukturell unvollständig. Zum Beispiel: ICH - zu Ihnen! Die Informationen sind vollständig, aber die Struktur des Satzes ist unvollständig, da die Position des Prädikats nicht ersetzt wird, was durch das Vorhandensein eines Zusatzes belegt wird. Darüber hinaus ist es grundsätzlich unmöglich, das Prädikat wiederherzustellen. Dies kann ein beliebiges Bewegungsverb sein: lief hinein, kam herein, kam, schaute hinein, schickte, kam. In diesen Konstruktionen wird das sekundäre Mitglied des Satzes aktualisiert – ein Zusatz oder Umstand. Elliptische Sätze haben eine gewisse stilistische Färbung. Vergleichen:

Keine Antwort. Er wieder Nachricht :

Auf den zweiten oder dritten Brief gibt es keine Antwort.

Sie sehen, das Prädikatsverb wird durch den Kontext „nicht kompensiert“.

Elliptischen Sätzen kann ein Verb-Prädikat der folgenden semantischen Gruppen fehlen:

1. Verben von Sein, Abwesenheit, Existenz. Außerhalb der Stadt gibt es ein Feld. Es gibt einen Holunder im Garten und einen alten Mann in Kiew.

2. Weglassen von Bewegungsverben. Tatiana geht in den Wald, der Bär folgt ihr.

3. Weglassen von Verben in der Sprache. Ich erzählte ihm von Thomas und er erzählte mir von Yerema.

4. Unpersönliche elliptische Sätze mit fehlendem Prädikat Nein. Kein Feuer, keine schwarze Hütte. Der Himmel ist klar. Einige Linguisten klassifizieren sie als Genitivsätze und betrachten das Substantiv im Genitiv als Hauptelement des Satzes.

5. Nominativ-Anreiz. Spritze! Skalpell! Sie werden auch als unvollständige elliptische Sätze betrachtet, denen das Imperativprädikat fehlt. Vergleichen Sie mit einem typischen unvollständigen Satz. In die Ecke!

Einteilige Sätze können auch unvollständig sein. Vergleichen Sie 2 Designs: Fenster schließen: Es ist zugig//Schließen: Es ist zugig. In der zweiten Konstruktion fehlt das direkte Objekt des Prädikatsverbs und das stark kontrollierte Verb erfordert ein Objekt. In diesem Fall wird der Zusatz strukturell zwingend.

Daher ist das Problem der Unterscheidung zwischen einteiligen vollständigen Sätzen und zweiteiligen unvollständigen Sätzen in der Syntax eines einfachen Satzes am schwierigsten. Tatsache ist, dass dieselben Konstruktionen entweder als unvollständig oder als einkomponentig betrachtet werden können. Sie sollten auf die Singular- und Pluralverben der 3. Person im Präsens und Futur achten. Zum Beispiel: Es kommt sieht aus wie ein toter Mann. Dieser Vorschlag besteht unvollständig aus zwei Teilen. Das Weglassen eines Subjekts wird durch das Vorhandensein eines Personalverbs und einer separaten Definition angezeigt. Es wird dunkel . Einteilig komplett. Dieser Satz kann kein Subjekt haben, da das Verb keinen Agenten impliziert. Sie übermitteln Zusammenfassung. Vollständig, einteilig, auf unbestimmte Zeit persönlich. Die Kinder setzten sich an ihre Schreibtische. Sie lesen. Unvollständig, zweiteilig, da das Verb „lesen“ auf die Notwendigkeit des Handelnden hinweist.

Im Hinblick auf die Vollständigkeit der Struktur werden Sätze unterteilt in voll Und unvollständig.

Voll Sätze, die alle zum Ausdruck eines Gedankens notwendigen Glieder enthalten, werden genannt.

Unvollständig nennt man Sätze, in denen jedes in Bedeutung und Struktur notwendige Satzglied (Haupt- oder Nebensatz) fehlt.

Zweiteilige und einteilige, gebräuchliche und nicht gebräuchliche Sätze können unvollständig sein.

Die Möglichkeit, Satzglieder wegzulassen, erklärt sich dadurch, dass sie aus dem Kontext, aus der Sprechsituation oder aus der Struktur des Satzes selbst klar hervorgehen. Somit wird die Bedeutung unvollständiger Sätze situations- oder kontextabhängig wahrgenommen.

Hier ist ein Beispiel für unvollständige Sätze, in denen das fehlende Subjekt wiederhergestellt wird aus dem Kontext .

Sie ging und ging. Und plötzlich sieht der Meister vor sich vom Hügel aus ein Haus, ein Dorf, einen Hain unter dem Hügel und einen Garten über dem hellen Fluss.(A.S. Puschkin.) (Kontext – vorheriger Satz: In einem klaren Feld, im silbernen Licht des Mondes, in ihre Träume versunken, ging Tatjana lange Zeit allein.)

Beispiele für unvollständige Sätze, deren fehlende Glieder aus der Situation wiederhergestellt werden.

Er schlug seinen Mann nieder und wollte die Tränen der Witwe betrachten. Skrupellos!(A.S. Puschkin) – Leporellos Worte, eine Antwort auf den Wunsch seines Meisters Don Guan, Dona Anna zu treffen. Es ist klar, dass das Thema fehlt Er oder Don Guan.

- Ach du lieber Gott! Und hier, neben diesem Grab!(A.S. Puschkin.) Dies ist ein unvollständiger Satz – Dona Annas Reaktion auf die Worte des Protagonisten von „Der steinerne Gast“: Don Guan gab zu, dass er kein Mönch, sondern „ein unglückliches Opfer einer hoffnungslosen Leidenschaft“ war. In seiner Bemerkung gibt es kein einziges Wort, das die fehlenden Satzglieder ersetzen könnte, aber je nach Situation können sie ungefähr wie folgt wiederhergestellt werden: „Du wagst es, das hier vor diesem Sarg zu sagen!».

Möglicherweise übersehen:

• Thema: Wie fest trat sie in ihre Rolle ein!(A.S. Puschkin) (Das Subjekt wird aus dem Subjekt aus dem vorherigen Satz wiederhergestellt: Wie sich Tatjana verändert hat!);

Er wäre wie eine Blase im Wasser verschwunden, ohne jede Spur, ohne Nachkommen zu hinterlassen, ohne zukünftigen Kindern ein Vermögen oder einen ehrlichen Namen zu bescheren!(N.V. Gogol) (Das Thema I wird mit dem Zusatz aus dem vorherigen Satz wiederhergestellt: Was auch immer Sie sagen“, sagte er zu sich selbst, „wenn der Polizeihauptmann nicht eingetroffen wäre, hätte ich vielleicht nicht noch einmal das Licht Gottes sehen können!“) (N. V. Gogol);

• Zusatz: Und ich habe es in meine Arme genommen! Und ich habe so stark an meinen Ohren gezogen! Und ich habe ihn mit Lebkuchen gefüttert!(A.S. Puschkin) (Vorherige Sätze: Wie Tanya gewachsen ist! Wie lange ist es anscheinend her, dass ich dich getauft habe?);

• Prädikat: Nur nicht auf der Straße, sondern von hier aus durch die Hintertür und dort durch die Innenhöfe.(M.A. Bulgakov) (Vorheriger Satz: Laufen!);

• mehrere Mitglieder eines Satzes gleichzeitig , einschließlich grammatikalischer Grundlagen: Wie lange her?(A.S. Puschkin) (Vorheriger Satz: Komponieren Sie ein Requiem?)

Unvollständige Sätze kommen häufig vor als Teil komplexer Sätze : Er freut sich, wenn sie ihr eine flauschige Boa auf die Schulter legt...(A.S. Puschkin) Du, Don Guana, hast mich daran erinnert, wie du mich beschimpft und knirschend die Zähne zusammengebissen hast.(A.S. Puschkin) In beiden Sätzen wird das fehlende Subjekt im Nebensatz aus dem Hauptsatz wiederhergestellt.

Unvollständige Sätze kommen in der gesprochenen Sprache sehr häufig vor., insbesondere im Dialog, wo in der Regel der Anfangssatz grammatikalisch vollständig entwickelt wird und nachfolgende Bemerkungen in der Regel unvollständige Sätze sind, da sie bereits benannte Wörter nicht wiederholen.

- Ich bin wütend auf meinen Sohn.
- Wofür?
- Für ein böses Verbrechen.(A.S. Puschkin)

Bei den dialogischen Sätzen unterscheidet man zwischen Sätzen, die Repliken sind, und Sätzen, die Antworten auf Fragen sind.

1. Antwortsätze stellen Glieder einer gemeinsamen Kette von Replikaten dar, die sich gegenseitig ersetzen. In einer Dialogbemerkung werden in der Regel diejenigen Satzglieder verwendet, die der Botschaft etwas Neues hinzufügen, und vom Sprecher bereits erwähnte Satzglieder werden nicht wiederholt. Antworten, mit denen ein Dialog beginnt, sind in der Regel vollständiger und unabhängiger als nachfolgende Antworten, die lexikalisch und grammatikalisch auf den ersten Repliken basieren.

Zum Beispiel:

- Hol dir einen Verband.
- Wird töten.
- Krabbeln.
- Du wirst sowieso nicht gerettet (Nov.-Pr.).

2. Vorschläge-Antworten variieren je nach Art der Frage oder Bemerkung.

Sie können Antworten auf eine Frage sein, in der das eine oder andere Mitglied des Satzes hervorgehoben wird:

- Wer bist du?
- Vorbeigehen...wandern...
- Übernachten Sie oder wohnen Sie?
- Da schaue ich mal nach...(M.G.);

- Was habt ihr in eurem Bündel, Adler?
„Krebse“, antwortete der Große widerwillig.
- Wow! Woher hast du die?
- In der Nähe des Damms(Shol.);

Kann Antworten auf eine Frage sein, die nur eine Bestätigung oder Ablehnung des Gesagten erfordert:

- Wurden Ihre Gedichte gestern in Pionerka veröffentlicht?
- Mein(S. Bar.);

- Hat Nikolai es Stepanych gezeigt? - fragte der Vater.
- Gezeigt(S. Bar.);

- Vielleicht müssen wir etwas besorgen? Bring es?
- Brauche nichts(Pfanne.).

Könnten Antworten auf eine Frage mit Antwortvorschlägen sein:

- Magst du es oder nicht? - fragte er plötzlich.
„Es gefällt mir“, sagte er. eine Pfanne.).

Und zum Schluss Antworten in Form einer Gegenfrage mit der Bedeutung der Aussage:

- Wie wirst du leben?
- Was ist mit dem Kopf und was ist mit den Händen?(M.G.)

und Antworten und Fragen:

- Ich bin hergekommen, um Ihnen einen Heiratsantrag zu machen.
- Angebot? Mir?(CH.).

Fragen und Antworten sind lexikalisch und strukturell so eng miteinander verbunden, dass sie oft so etwas wie einen einzigen komplexen Satz bilden, wobei der Fragesatz einem Konditionalsatz ähnelt.

Zum Beispiel:

- Was passiert, wenn sie während der Aussaat brechen?
- Als letzten Ausweg machen wir dann selbstgemachte(G. Nik.).

Die dialogische Sprache weist unabhängig von den Satzstrukturtypen, aus denen sie besteht, ihre eigenen Konstruktionsmuster auf, die durch die Bedingungen ihrer Bildung und ihres Zwecks bedingt sind: Jede Replik entsteht im Prozess der direkten Kommunikation und hat daher eine wechselseitige kommunikative Ausrichtung . Viele syntaktische Merkmale des Dialogs sind speziell mit dem Phänomen des Sprechens, des eingestreuten Austauschs von Aussagen verbunden: Lakonismus, formale Unvollständigkeit, semantische und grammatikalische Originalität, Kompatibilität von Replikationen untereinander, strukturelle Interdependenz.

Elliptische Sätze

Auf Russisch gibt es Sätze namens elliptisch(vom griechischen Wort Ellipse, was „Unterlassung“, „Mangel“ bedeutet). Sie lassen das Prädikat weg, behalten aber das davon abhängige Wort bei, und es ist kein Kontext erforderlich, um solche Sätze zu verstehen. Dies können Sätze mit der Bedeutung Bewegung, Bewegung sein ( Ich gehe in den Taurischen Garten(K. I. Tschukowski); Reden - Gedanken ( Und seine Frau: für Unhöflichkeit, für deine Worte(A.T. Tvardovsky) usw.

Solche Sätze kommen üblicherweise in der Umgangssprache und in Kunstwerken vor, werden jedoch nicht in Buchstilen (wissenschaftliche und offizielle Geschäfte) verwendet.
Einige Wissenschaftler betrachten elliptische Sätze als eine Art unvollständiger Sätze, andere halten sie für eine besondere Art von Sätzen, die an unvollständige Sätze angrenzen und diesen ähnlich sind.

Interpunktion in einem unvollständigen Satz

In einem unvollständigen Satz, der Teil eines komplexen Satzes ist, anstelle des fehlenden Elements (normalerweise Prädikat) ein Bindestrich wird hinzugefügt , wenn das fehlende Element aus dem vorherigen Teil des Satzes oder aus dem Text wiederhergestellt wird und an der Stelle der Auslassung eine Pause eingefügt wird.

Zum Beispiel:

Sie standen sich gegenüber: er, verwirrt und verlegen, sie, mit einem herausfordernden Gesichtsausdruck.
Wenn es jedoch keine Pause gibt, gibt es auch keinen Bindestrich. Zum Beispiel: Aljoscha sah sie an und sie sahen ihn an. Unter ihm ist ein Strom aus hellerem Azurblau, über ihm ist ein goldener Sonnenstrahl.

Der Bindestrich wird platziert:

1. In elliptischen Sätzen, die durch eine Pause in zwei Komponenten unterteilt sind – das Adverbial und die Subjekte – wird anstelle des Nullprädikats ein Bindestrich eingefügt.

Zum Beispiel:

Sie halten zu Hause zusammen. Dahinter liegen Gemüsegärten. Über den gelben Strohfeldern, über den Stoppeln - blauer Himmel und weiße Wolken(Sol.); Hinter der Autobahn liegt ein Birkenwald(Segen.); In einem großen Raum im zweiten Stock eines Holzhauses stehen lange Tische, über denen Petroleumlampen mit dickbäuchigem Glas hängen.(Kav.).

Dieses Satzzeichen ist besonders stabil, wenn die Satzteile strukturell parallel sind: Auf dem Hof ​​stehen elf Pferde, und im Stall steht ein grauer Hengst, wütend, schwerfällig, vollbusig(Segen.); Eine breite Schlucht, auf der einen Seite Hütten, auf der anderen ein Herrenhaus(Segen.); Vor uns liegt ein verlassener Septembertag. Voraus – verloren in dieser riesigen Welt aus duftendem Laub, Gras, herbstlichem Verwelken, ruhigem Wasser, Wolken und niedrigem Himmel(Paust.).

2. Bei unvollständigen Sätzen wird an der Stelle, an der Satzglieder oder Satzteile fehlen, ein Bindestrich gesetzt. Diese Auslassungen treten häufig in Teilen eines komplexen Satzes mit paralleler Struktur auf, wenn das fehlende Element aus dem Kontext des ersten Teils des Satzes wiederhergestellt wird.

Zum Beispiel:

Es wurde dunkel, und die Wolken teilten sich entweder oder setzten von drei Seiten ein: links – fast schwarz, mit blauen Lücken, rechts – grau, grollend mit anhaltendem Donner, und von Westen, hinter dem Gut Khvoshchina , hinter den Hängen über dem Flusstal, - mattblau, in staubigen Regenstreifen, durch die die Berge ferner Wolken rosa leuchteten(Segen.).

Vergleichen Sie die Möglichkeit, in der Alltagssprache einen Bindestrich zu überspringen: Sie begannen beide gleichzeitig zu reden, der eine über Kühe, der andere über Schafe, aber die Worte gelangten nicht zu Kuzemkins Bewusstsein(Weiß).

3. Ein Bindestrich wird eingefügt, wenn Satzglieder weggelassen und im Kontext von Dialogzeilen oder angrenzenden Sätzen wiederhergestellt werden.

Zum Beispiel: Magst du Frühlingszwiebelkuchen? Ich bin wie Leidenschaft!(M.G.); In einem anderen Raum wurde die Werkstatt eines Juweliers nachgebaut. Im dritten gibt es eine Hirtenhütte mit allen Hirtenutensilien. Im vierten gibt es eine gewöhnliche Wassermühle. Das fünfte Bild zeigt die Szenerie einer Hütte, in der Hirten Käse herstellen. Im sechsten gibt es lediglich die Kulisse einer Bauernhütte. Im siebten Teil ist eine Hütte zu sehen, in der dieselben Chergs und Halishte gewebt wurden. All dies wurde gekonnt nachgebildet(Sol.).

4. Ein Bindestrich wird in Sätze gesetzt, die aus zwei Wortformen mit der Bedeutung von Subjekt, Objekt, Umstand bestehen und nach den folgenden Schemata aufgebaut sind: wer – was, wer – wo, was – zu wem, was – wo, was – wie , was - wo usw.

Zum Beispiel: Alle Brunnen sind in Betrieb; Das Mikrofon hat ein Herz!; Buchen – per Post; Noten beziehen sich auf Wissen; Sie haben den Schlüssel zur Universität; Dem Rekord folgen - ein Unfall; Züge – „grün“!; Erstens Effizienz.

Sie werden in vollständig und unvollständig unterteilt. Wenn keine (Haupt- oder Neben-)Mitglieder fehlen, ist dies ein vollständiger Satz: Die Bäume raschelten beängstigend vor dem Fenster. Fehlt eines der notwendigen Mitglieder, wird ein solcher Vorschlag als unvollständig bezeichnet.

Unvollständige Sätze, ihre Zeichen

Die Hauptzeichen eines unvollständigen Satzes sind die folgenden:

1. In einem unvollständigen Satz können die fehlenden Mitglieder von jedem der Teilnehmer der Situation oder des Gesprächs leicht aus dem Kontext wiederhergestellt werden. Wenn also zum Beispiel eine Gruppe von Menschen auf jemanden aus ihrer Firma wartet, dann ertönt der Satz: „Er kommt!“ Es wird ihnen klar sein. Das Thema lässt sich leicht aus der Situation wiederherstellen: Artem kommt!
2. Unvollständige Sätze werden durch das Vorhandensein von Wörtern bestätigt, die vom fehlenden Mitglied abhängig sind: Sie wurde hübscher, blühte auf, einfach ein Wunder! Die Bedeutung dieser Konstruktion kann nur aus dem vorherigen Satz wiederhergestellt werden: Ich habe Anna gestern getroffen.
3. Es ist durchaus üblich, einen unvollständigen Satz als einen Teil eines komplexen Satzes zu verwenden: Anton ist zu viel fähig, du bist zu nichts fähig! Im zweiten Teil dieses komplexen nicht-konjunktiven Satzes ist eine unvollständige Konstruktion sichtbar, in der das Prädikat ( Du bist zu nichts fähig.)

Denken Sie daran, dass ein unvollständiger Satz eine Variante eines vollständigen Satzes ist.

Dialog mit unvollständigen Sätzen

Besonders häufig kommt diese Art von Sätzen in Dialogen vor. Zum Beispiel:

Was wirst du sein, wenn du groß bist?

Ein Künstler.

Im zweiten Satz wird die Bedeutung ohne den vorherigen Satz nicht klar sein. Formal sollte es klingen: Ich werde ein Künstler sein. Aber der Sprecher vereinfacht die Struktur des Satzes, indem er ihn auf ein Wort reduziert, wodurch die Sprache dynamischer wird, was eines der Zeichen einer dialogischen Konversationsstruktur ist. Aber es ist wichtig zu bedenken, dass es auch unausgesprochene Sätze gibt, die nicht unvollständig sind. Dies ist ein Gedanke, der aus dem einen oder anderen Grund unterbrochen wurde: Ich glaube, ich weiß, was zu tun ist! Was wäre, wenn... Nein, es wird nicht funktionieren!(In diesem Satz wird das fehlende Wort nicht wiederhergestellt.)

Unvollständige Sätze: ihre Optionen

Sowohl zweiteilige als auch einteilige Sätze, allgemeine und ungewöhnliche, können als unvollständige Sätze fungieren. Und die Möglichkeit fehlender Wörter erklärt sich, wie bereits erwähnt, aus der Leichtigkeit, sie aus der Sprechsituation, der Struktur des Satzes selbst (wir sprechen von komplexen Sätzen) oder aus dem Kontext wiederherzustellen. Typisch für die gesprochene Sprache sind unvollständige Sätze. Sie sind von einteiligen Sätzen zu unterscheiden, die ein Hauptglied haben. Übrigens können auch solche Sätze unvollständig sein:

Wohin gehst du?

Auf die Party.

In diesem Dialog ist nur der erste Satz vollständig: definitiv persönlich, einteilig. Und die nächsten beiden sind unvollständige Einteiler. Fügen wir sie hinzu: Ich gehe (wohin?) auf eine Party – definitiv persönlich; (wow!) gut – unpersönlich.

Unvollständige Sätze: Beispiele für Interpunktion

Ein Bindestrich dient oft als Interpunktionssignal dafür, dass wir einen unvollständigen Satz haben. Es wird an die Stelle des fehlenden Wortes gesetzt. In der Regel ist es hier auf das Vorhandensein einer Intonationspause zurückzuführen: Rechts stand mein Freund und links ein unbekannter Typ.(das Wort „stand“ fehlt). Auf der Fensterbank stehen getrocknete Geranien in einem Topf(das Wort „war“ fehlte).

Das heißt, solche, bei denen eines der Mitglieder fehlt, kommen sowohl in der Umgangssprache als auch in der Literatur häufig vor. Nicht nur sekundäre, sondern auch die Hauptglieder des Satzes – das Subjekt oder Prädikat – können in ihnen fehlen.

Ihre semantische Belastung lässt sich sowohl aus dem Kontext (aus den Sätzen vor dem gegebenen Satz) als auch aus dem Wissen des Gesprächspartners oder Lesers über die Situation leicht wiederherstellen.

Beispiel für einen unvollständigen Satz:

Wo ist dein Bruder?

Hier ist „Links“ ein unvollständiger Satz, der aus einem Wort besteht. Es geht am Thema vorbei, aber Sie können aus der vorherigen Aussage verstehen, von wem genau wir sprechen (dem Bruder).

Es ist etwas schwierig, zwischen unvollständigen und einteiligen Sätzen zu unterscheiden, in denen entweder das Subjekt oder das Prädikat fehlt. Hier können Sie das folgende Kriterium verwenden. Beispielsweise ist aus dem Satz „Sie pflücken Beeren im Wald“ völlig unklar, wer genau die Aktion ausführt. Nehmen wir ein anderes Beispiel: „Wo sind deine Freunde?“ „Sie pflücken Beeren im Wald.“ Das Thema fehlt hier, aber aus dem Kontext kann man leicht erkennen, wer genau die angegebene Aktion ausführt (Freundin). Das bedeutet, dass wir es im ersten Fall mit einem einteiligen Satz und im zweiten Fall mit einem unvollständigen zweiteiligen Satz zu tun haben, obwohl die Liste der darin enthaltenen Wörter genau gleich ist.

Es ist zu beachten, dass der Dialog mit unvollständigen Sätzen die häufigste und charakteristischste Situation ihrer Verwendung ist. Für einen Lehrer, der solche Beispiele in der pädagogischen Praxis studiert, reicht es aus, bei den Schülern einfach die Vorstellung eines unvollständigen Satzes als eine Art eines vollständigen Satzes zu erzeugen – im Gegensatz zu einteiligen Sätzen, bei denen einer der (unbedingt! ) Hauptglieder fehlen nicht, sind aber einfach unmöglich. Dazu können Sie auch vollständige und unvollständige Sätze vergleichen. In der unvollständigen Form behalten alle Mitglieder die gleichen grammatikalischen Formen und Funktionen wie in der vollständigen Form. Sie können wiederum unvollständig sein, wenn das darin fehlende Wort aus dem Kontext leicht wiederhergestellt werden kann:

Wie heißt du, Mädchen?

Unvollständige Sätze (Beispiele finden Sie unten) können zwei Arten sein, je nachdem, wie ihre Bedeutung wiederhergestellt wird: kontextbezogen oder situativ. Innerhalb der ersten gibt es:

Wissen ist Macht.

Bei Satzzeichen in unvollständigen Sätzen wird häufig ein Bindestrich eingefügt. Seine Aufgabe besteht in diesem Fall, wie oben erwähnt, darin, das fehlende Wort, normalerweise ein Prädikat, zu ersetzen.

Ich kam früh vom Unterricht nach Hause und meine Schwester kam spät.

In diesem Beispiel wird das Wort „kam“ durch einen Bindestrich ersetzt, um falsche und unnötige Wiederholungen zu vermeiden.

Auf dem Tisch liegen Brot und Obst.

In diesem Beispiel wird ein Bindestrich anstelle eines fehlenden Prädikats (ein elliptischer Satz) verwendet.

Wie kann man unvollständige Sätze von vollständigen unterscheiden? Versuchen wir es herauszufinden!

Beim Studium des Themas „Vollständige und unvollständige Sätze“ bitten mich meine Studierenden, anhand von Beispielen die Unterschiede zwischen unvollständigen zweiteiligen Sätzen und unvollständigen einteiligen Sätzen zu erklären.

Wenn Sie wissen, wie man eine grammatikalische Grundlage findet, können Sie lernen, die Art eines einfachen Satzes anhand der Zusammensetzung der Hauptteile zu bestimmen.

Zweiteilig: Sie kam nicht nach Hause. Einteilig: Mittag. Ich gehe die Straße entlang. Ich habe Durst. Niemand ist sichtbar.

Berücksichtigen wir das Axiom, dass zweiteilige Sätze in der Buchsprache häufiger vorkommen und in der Umgangssprache unvollständige zweiteilige Sätze vorzuziehen sind. Sie sollten von einteiligen Sätzen mit einem Hauptelement – ​​Subjekt oder Prädikat – unterschieden werden.

Lassen Sie uns Beispiele für vollständige und unvollständige zweiteilige Sätze geben, um unsere Aussage zu verdeutlichen.

Schon lange ist niemand mehr hierher gekommen. Subjekt NIEMAND, Prädikat DID NOT COME. Dies ist ein zweiteiliger Vorschlag.

- Ist jemand hierher gekommen?

„Ich bin gekommen“, antwortete ich.

- Nicht gesehen…

Der erste Satz enthält beide Hauptsätze. Doch bereits im zweiten zweiteiligen Satz fehlt das Subjekt JEMAND. Der Satz ist unvollständig geworden, obwohl seine Bedeutung bereits klar ist. Im dritten Satz können Sie den Umstand LANGE ZEIT finden und die restlichen fehlenden Wörter wiederherstellen: JEMAND KAM. Und schließlich ersetzen wir im letzten Satz das Subjekt I.

Was geschieht? Bei einem kurzen Dialog handelt es sich, bis auf den ersten Satz, um zweiteilige, unvollständige Sätze.

Befassen wir uns nun mit einteiligen Sätzen. Sie fragen: „Können sie unvollständig sein, wenn sie bereits aus einem Hauptsatzelement bestehen?“ Wie drückt sich ihre Unvollständigkeit aus? Tatsache ist, dass das notwendigste und einzige Hauptglied des Satzes übersprungen wird!

Lassen Sie uns unsere Schlussfolgerung anhand von Beispielen überprüfen.

-Worüber redest du?

- Produkte.

- Nichts!

Auch in diesem Dialog steht der komplette Satz an erster Stelle. Es ist einteilig, definitiv persönlich. Der Rest ist zum Teil unvollständig! Stellen wir das Prädikat aus dem zweiten Satz wieder her: Ich trage (was?) Produkte (auch definitiv persönliche). Fügen wir noch das dritte hinzu: Wow! GUT (unpersönlich). Der vierte sieht so aus: Daran ist nichts Gutes! (unpersönlicher Satz).

Es ist leicht, Replikatsätze zu finden; sie fügen in der Regel etwas Neues hinzu, ohne bereits Bekanntes zu wiederholen, und sind in der Zusammensetzung vollständiger als alle nachfolgenden. Antwortsätze hängen von der Art der Frage ab und bringen meist eine zusätzliche situative Belastung mit sich, begleitet von bestimmten Gesten und Gesichtsausdrücken.

Aus dem Kontext ist es möglich, die fehlenden Haupt- und Nebenglieder des Satzes wiederherzustellen, die auch ohne Nennung verständlich sind. Es gibt jedoch eine besondere Art von Sätzen, die keinen Kontext erfordern – elliptische. Zum Beispiel: Achtung! Den ganzen Weg nach oben! Was ist los mit dir, Mikhail? Terkin – weiter, der Autor – nachfolgend.

In den obigen Beispieldialogen sind wir auf Wortsätze gestoßen. Zum Beispiel: Wow! Nichts! Der erste Satz enthält einen Zwischenruf, der eine bestimmte Einschätzung ausdrückt, der zweite ist eine inhaltlich unklare Antwort, irgendwo zwischen Aussage und Dementi.

Sie drücken Zustimmung oder Ablehnung aus, geben eine emotionale Einschätzung ab oder regen zum Handeln an. Es gibt mehrere Gruppen solcher Wortsätze:

Bejahend (Ja. Stimmt. Gut. Okay. Natürlich!);

Negativ (Nein. Nicht wahr!);

Fragend (Huh? Na ja? Ja? Okay?);

Bewertend (Ugh! Ay-ay-ay! Herr!);

Anreiz (Shh... Aw! Tchits! Das ist es!).

Die Figur des Schweigens vermittelt eine Art Untertreibung; sie wird verwendet, um die Aussage aus dem einen oder anderen Grund zu unterbrechen: Warte, warte, was wäre, wenn... Bin ich... Sie sagen, dass sie...

Verwechseln Sie sie nicht mit unvollständigen Sätzen!

Gibt es unvollständige komplexe Sätze? Ja natürlich.

Erstes Beispiel:

- Was wo"? Hier!

- Wo ist es?

- Wohin gehen wir!

Dieser Dialog präsentiert komplexe Sätze unter Weglassung der Haupt- und Nebenteile.

Zweites Beispiel: In einer Hand hielt ich Angelruten und in der anderen einen Käfig mit Karauschen.

Das ist ein komplexer Satz, der zweite Teil ist unvollständig.

Drittes Beispiel: Sie bewegten sich auf unterschiedliche Weise: auf ebenem Boden – auf einem Karren, bergauf – zu Fuß, bergab – joggend.

Da es sich um einen komplexen Satz ohne Vereinigung handelt, sind der zweite, dritte und vierte Teil unvollständig.