heim » Die Küche » Gestaltung einer sich entwickelnden fachlich-räumlichen Umgebung in einem Logopädieraum. Logopädieraum: So sollte er sein

Gestaltung einer sich entwickelnden fachlich-räumlichen Umgebung in einem Logopädieraum. Logopädieraum: So sollte er sein

Anhänge: ab 70.000 Rubel

Rückzahlung: ab 2 Monaten

Die im Jahr 2013 umgesetzten Reformen der Vorschulerziehung führten zu einem massiven Rückgang der Logopäden in Kindergärten. Die Eröffnung privater Logopädieräume ist für Fachkräfte zur einzigen Möglichkeit geworden, sich im Beruf weiterzuentwickeln und für Eltern, Kinder mit Sprachstörungen zu unterrichten. Schauen wir uns diese Geschäftsidee genauer an: Finden Sie heraus, was Sie zum Start brauchen und wie viel Sie verdienen können.

Geschäftskonzept

Ein Logopäde ist ein Spezialist mit höherer pädagogischer Ausbildung, der sich auf die Lösung von Sprachproblemen unterschiedlicher Art (funktionell, mechanisch, psychologisch) spezialisiert hat. Privat erbrachte Leistungen im Einzelfall fallen unter den Begriff der Nachhilfe und bedürfen keiner Lizenzierung. Gewerbliche Zentren, die mit angestellten Logopäden arbeiten, müssen jedoch über eine Ausbildungslizenz, eine Genehmigung des SES und der Feuerwehr verfügen.

Besucher des Logopädieraums sind Vorschulkinder, Grundschulkinder, Erwachsene nach Schlaganfällen und Kopfverletzungen. Die durchschnittlichen Kosten für eine Unterrichtsstunde in von der Hauptstadt entfernten Regionen betragen 600 Rubel, und für ein für andere sichtbares Ergebnis ist es notwendig, mindestens zweimal pro Woche über einen längeren Zeitraum (mindestens 5 Monate) zu lernen.

Das Spektrum der von einem Logopäden-Defektologen behandelten Störungen umfasst am häufigsten die folgenden Positionen:

falsche Aussprache von Lauten;
Verstöße gegen die schriftliche Rede;
gesprochene Sprache zu schnell/langsam;
Stottern;
verzögerte Sprachentwicklung.

Der Unterricht dauert eine akademische Stunde (45 Minuten) und findet in einem ausgestatteten Büro statt, in der Regel im Einzelunterricht. Gruppenunterricht ist weniger effektiv, kann aber als Marketingkampagne genutzt werden, um potenzielle Kunden mit der Arbeitsweise des Spezialisten vertraut zu machen.

Wie soll das Büro eingerichtet sein?

Zum Arbeiten benötigen Sie ein Büro in einem kommerziellen Kinderentwicklungszentrum, einer Privatklinik, einem Einkaufszentrum oder eine umgebaute Wohnung im Erdgeschoss mit separatem Eingang. Ein großer Vorteil wird die Lage in der Nähe von Bildungseinrichtungen, Verkehrshaltestellen und in dicht besiedelten Wohngebieten sein.

Geeignet ist ein kleiner heller Raum von 20 Quadratmetern. m, ausgestattet mit einer Handwaschstation und einem Wartezimmer für Eltern. Das Design sollte prägnant sein, insbesondere wenn Sie sowohl mit Kindern als auch mit erwachsenen Patienten arbeiten möchten. Folgende Möbelstücke werden benötigt:

Studiertisch und Stühle;
großer Spiegel;
Bücherregal;
Kühler mit Trinkwasser;
Planke;
Spielzeugregal;
Sofa im Wartebereich.

Zukünftig können freie Mittel in die Anschaffung eines interaktiven Logopädietisches, einer Massageliege und weiterer Spielsets investiert werden.

Was wird zur Umsetzung benötigt?

Um eine Geschäftsidee umzusetzen, benötigt ein Facharzt für Logopädie einen ausgestatteten Raum, methodische Literatur und Stammkunden. Da die Privatpraxis nicht auf die Lehrerfahrung angerechnet wird, da sie Teil der allgemeinen Berufserfahrung ist, behalten viele Fachkräfte eine Teilzeitbeschäftigung in staatlichen oder kommunalen Einrichtungen.

Eine solche Arbeitsstelle bietet auch die ersten Privatkunden, denn kostenlose logopädische Leistungen nach ärztlicher Verordnung werden in Gruppen, nach Vereinbarung, mit langer Warteschlange und zu für die Eltern ungünstigen Zeiten erbracht. Darüber hinaus werden positive Bewertungen von „kostenlosen“ Patienten zur Grundlage dafür, dass diejenigen, die keinen Anspruch auf eine Überweisung haben, die Kosten für einen Facharztbesuch bezahlen.

Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Starten

Registrieren Sie ein Einzelunternehmertum mithilfe des Patentbesteuerungssystems (ca. 20.000 Rubel pro Jahr, abhängig von der Region der Registrierung) oder des vereinfachten Systems „6 % Einkommen“. Geben Sie im Fragebogen den Wirtschaftstätigkeitscode 85.41.9 an. Sonstige Zusatzausbildung für Kinder und Erwachsene, die nicht in anderen Gruppen enthalten ist – deren Verwendung gemäß Art. 91 des Bundesgesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“ erfordert keine Lizenz für Bildungsdienstleistungen.
Starten Sie Online-Beratungen in lokalen Foren, Gruppen und sozialen Netzwerken, um potenzielle Kunden, ihre Wünsche und Vorlieben kennenzulernen.
Geben Sie Bestellungen für den Kauf von Möbeln auf. In manchen Fällen kann man auf vorhandene Möbel zurückgreifen, ein geschmackvoll eingerichtetes Büro verleiht dem Ruf eines Spezialisten aber immer mehr Gewicht. Die Einrichtungsgegenstände werden in Möbelgeschäften oder spezialisierten Unternehmen, die Schulen beliefern, gekauft; der Mindestkaufbetrag beträgt etwa 30.000 Rubel.
Schließen Sie einen Mietvertrag für die Räumlichkeiten ab.
Kauf von Lehrmaterialien: Bücher und Lehrkarten – 15.000 Rubel; Sprachtherapiesonden – 5.000 Rubel; Sprachtrainer und Spielzeug – 5.000 Rubel.
Bestellen Sie ein Schild, Broschüren und Visitenkarten zur Verteilung in Kindergärten und medizinischen Zentren, gestalten Sie eine Bildseite im Internet – 15.000 Rubel.
Kündigen Sie die Eröffnung an, kündigen Sie Sonderangebote und den Verkauf von Abonnements an.

Finanzielle Berechnungen

Die Berechnung der Amortisationszeit basiert auf der Anzahl der Kunden pro Tag, der Höhe der Anfangsinvestition und den regelmäßigen Zahlungen.

Startkapital

Monatliche Ausgaben

Die Betriebskosten bei der Eröffnung einer Logopädiepraxis sind minimal und bestehen aus Miete und Steuern. Die Steuerzahlungen im Rahmen des Patentsystems werden für den gewählten Zeitraum gezahlt; für große Städte im mittleren Teil des Landes betragen sie etwa 3.000 Rubel/Monat. Die Renten- und Versicherungsbeiträge „für Sie selbst“ sind festgesetzt und betragen etwa 2.300 Rubel/Monat.

Wie viel können Sie verdienen?

Während der Arbeitswoche betreut ein Logopäde durchschnittlich 4 Personen pro Tag (einschließlich Teilzeitarbeit) und weitere 4 Personen an einem verkürzten Arbeitstag am Samstag. Insgesamt 24 Personen pro Woche oder 96 pro Monat. Da die Kosten für eine akademische Arbeitsstunde 800 Rubel betragen, beträgt der monatliche Verdienst 76.800 Rubel.

Der Nettogewinn nach Steuern wird mehr als 55.000 Rubel betragen. mit einem Mindestpensum (18 volle Arbeitsstunden pro Woche). Mit steigender Kundenzahl und zunehmender Professionalität bei der Bearbeitung komplexer Mängel kann sich dieser Betrag mindestens verdoppeln.

Amortisationszeit

Anschaffungskosten von 70.000 Rubel. rechnet sich bereits im zweiten Betriebsmonat bei einer Mindestkundenzahl.

Risiken und Nachteile des Geschäfts

Die Merkmale jedes Unternehmens, das auf der Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen basiert, sind eher psychologischer als finanzieller Natur. Die Arbeit mit Kindern und Erwachsenen mit gesundheitlichen Problemen (und oft auch Verhaltensproblemen) erfordert volles Engagement, vorbereitende Vorbereitung auf jede Unterrichtsstunde, geduldige Interaktion mit den Eltern und ständige Zusatz- und Selbstbildung.

Eine Privatpraxis birgt keine Risiken, da keine großen Investitionen oder die Anschaffung komplexer Geräte erforderlich sind. Bei Schließung des Büros können Möbel und Zusatzleistungen zum Restwert verkauft und die Karriere als Angestellter fortgesetzt werden.

Endeffekt

Die Eröffnung einer Logopädiepraxis durch einen Einzelunternehmer, der eine Hochschulausbildung an der Abteilung für Defektologie absolviert hat, ist eine kostengünstige und schnell zahlende Geschäftsform. Investitionen ab 70.000 Rubel. wird sich in zwei Monaten Arbeit mit einer 18-Stunden-Woche und einer Teilzeitbeschäftigung in einer preisgünstigen Bildungseinrichtung auszahlen, um die Lehrerfahrung aufrechtzuerhalten.

Auch für Logopäden mit bereits etablierter Privatpraxis bei Kunden zu Hause kann die legale Gewerbeanmeldung, Anmietung und Ausstattung von Räumlichkeiten zum komfortablen Arbeiten ein profitableres Modell sein. Trotz der monatlichen Ausgaben profitiert der Spezialist von der Zeitersparnis bei der Heimreise und einem größeren Vertrauen neuer Kunden.

Für das Logopädiezentrum ist ein separater Raum vorgesehen, der den hygienischen und hygienischen Standards entspricht.

Es ist notwendig, an der Bürotür ein Schild mit dem Arbeitsplan des Logopäden, seinem Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen aufzuhängen.

Der Logopädieraum sollte ästhetisch gestaltet und mit Zimmerpflanzen dekoriert sein. Es wird nicht empfohlen, Gemälde, Drucke, Zeichnungen und Tische an die Wände zu hängen, die nicht mit dem Strafvollzugsprozess in Zusammenhang stehen, da sie die Aufmerksamkeit der Schüler während des Unterrichts ablenken und eine unnötige Abwechslung in der Umgebung schaffen.

Bereiche der Logopädie-Räume

1. Individueller Arbeitsbereich. Konzipiert für individuelle Logopädiesitzungen. Ausstattung: Regal, Stühle, Wandspiegel zur individuellen Arbeit an der Lautaussprache.

2. Gruppenarbeitsbereich. Konzipiert für Gruppenunterricht mit Schülern. Ausstattung: Schreibtische, Studentenstühle, Tafel, Einzelspiegel.

3. Zone des pädagogischen und methodischen sowie des pädagogischen und didaktischen Materials. Konzipiert für die Platzierung von pädagogischer und methodischer Literatur, Bild- und Anschauungsmaterial sowie Spielen. Ausstattung: Handschrank.

4. Arbeitsplatz eines Logopädenlehrers. Entwickelt, um die Arbeit eines Lehrers zu organisieren. Ausstattung: Schreibtisch, Stuhl, Computer, Drucker

Der Logopädieraum sollte über folgende Ausstattung verfügen:

1. Schreibtische entsprechend der Anzahl der studierenden Studierenden. Ständer für Bleistifte und Kugelschreiber.

2. Eine Tafel, die in einer Höhe angebracht ist, die der Körpergröße von Grundschülern entspricht. Es empfiehlt sich, einen Teil der Tafel als Schreibheft für Erstklässler auszukleiden, um Kindern das richtige Schreiben von Buchstaben und Zusammenhängen zu demonstrieren und das Kalligrafieren zu üben.

3. Ausreichende Schränke für Anschauungsmaterial, Unterrichtsmaterial und Lehrliteratur.

4. Wandspiegel 50X100 cm für die individuelle Arbeit an der Lautaussprache, den man am besten in der Nähe des Fensters aufhängt. Ist dies nicht möglich, kann es an jede andere Wand gehängt werden, jedoch mit spezieller Beleuchtung.

5. Spiegel 9 x 12 cm, entsprechend der Anzahl der Schüler, die an der Korrektur der gesunden Aussprache beteiligt sind.

6. Ein Tisch neben dem Wandspiegel mit lokaler Beleuchtung für die individuelle Arbeit mit Schülern, mehrere Stühle für Kinder und ein Logopäde.

7. Ein Satz Sprachtherapiesonden, Ethylalkohol zur Verarbeitung der Sonden, Watte, Verband.

8. Flannelgraph, Satzleinwand, Gemäldesatz.

9. Filmoskop mit einer Reihe von Filmstreifen und Folien zur Sprachentwicklung für Kindergärten und Grundschulen in der Muttersprache und zum Thema „Kennenlernen der Außenwelt“, Entwicklung mathematischer Konzepte.

10. Bildschirm zum Präsentieren von Filmstreifen und Transparentfolien, in gefalteter Form über der Tafel angeordnet.

11. Wandmontierte Kassenbriefe.

12. Wandsilbentabelle.

13. Individuelle Buchstaben- und Silbenverzeichnisse für jeden Schüler, Darstellungsschemata, Laut- und Silbenschemata von Wörtern.

14. Über der Tafel angebrachte Standardtabelle mit Groß- und Kleinbuchstaben.

15. Visuelles Material, das zur Prüfung der mündlichen und schriftlichen Rede der Schüler verwendet wird und in einer separaten Schachtel oder Umschlägen untergebracht ist und nach lexikalischen Themen und phonetischen Gruppen geordnet ist.

16. Visuelles und anschauliches Material zur Sprachentwicklung, systematisiert nach Themen.

17. Lehrmittel in Form von Symbolkarten (z. B. mit grafischen Darstellungen von Lauten, Wörtern, Sätzen), Karten mit Einzelaufgaben, Alben zur Erarbeitung der Lautaussprache.

18. Verschiedene Sprachspiele, Lotto.

19. Sets mit farbigen Kugelschreibern (blau, grün und rot) für jedes Kind.

20. Methodische und pädagogische Literatur.

21. Handtuch, Seife und Papierservietten.

Lehrer-Logopäde bei MADOOU d/s „Buratino“ p. Kyra

Entwicklungsumgebung für Strafvollzugsfächer für Vorschulkinder

Die Sprachentwicklung ist die wichtigste Voraussetzung für die volle Entwicklung von Kindern. Um Sprachdefizite zu korrigieren, die Sprache zu bereichern und zu verbessern, ist es notwendig, eine günstige Sprachumgebung zu schaffen, die den Interessen, Bedürfnissen und der Entwicklung von Kindern dient.

Der führende Platz im vorschulischen Bildungssystem wird der Umsetzung von Sprachaufgaben eingeräumt. Moderne Forschungen in diesem Bereich zeigen, dass die meisten Kinder am Ende des Vorschulalters nicht über kohärente Sprachfähigkeiten verfügen. Ihr Wortschatz ist nicht reichhaltig. Da die Hauptbeschäftigung von Vorschulkindern das Spielen ist, haben wir bei der Organisation der logopädischen Arbeit darauf geachtet, dass jede Unterrichtsstunde den Charakter einer pädagogischen und spielerischen Aktivität hat und emotional aufgeladen ist. In diesem Zusammenhang wurde davon ausgegangen, dass die logopädische Arbeit zur Sprachentwicklung effektiver wäre, wenn während des Trainings Folgendes verwendet würde: Techniken, die die Entwicklung der Motivation fördern, Spieltechniken, Wettkampfspiele, Überraschungsmomente, gemeinsames Schreiben einer Geschichte, visuell Hilfsmittel, Diagramme, Modelle usw. , die zu einer erfolgreicheren Entwicklung der Monologsprache beitragen.

Das Büro für Logopädie ist in vier Bereichen tätig und ist das beste Büro im Transbaikal-Territorium im Wettbewerb „Büro des Logopäden“ - III. Platz, das beste Büro im gesamtrussischen Wettbewerb „Büro für Logopädie“, Büro für die Lehre Geisteswissenschaften - III. Platz.

Hauptbereiche des Büros:

Schaffung eines Strafvollzugs- und Entwicklungsumfelds und eines günstigen psychologischen Klimas, um Kindern bei der Korrektur oder Reduzierung bestehender Verstöße zu helfen;

Durchführung einer Untersuchung von Kindern zur Entwicklung eines individuellen Entwicklungsprogramms;

Durchführung von Gruppen-, Untergruppen- und Einzelstrafvollzugsklassen;

Beratung von Lehrern und Eltern;

Zur Entwicklung werden alle Arten von Spielaktivitäten genutzt. Deshalb haben wir den Bereich des Logopädieraums in mehrere Zonen unterteilt; hier eine kurze Beschreibung.

Die Praxis des Logopäden besteht aus mehreren Zonen:

Beratender Arbeitsbereich;

Zone der Organisations- und Planungsaktivitäten; hilft, berufliche Aktivitäten effektiv zu organisieren.

Diagnostischer und korrigierender Arbeitsbereich. Stimuliert die geistige Aktivität von Kindern. Hier finden Sie Tabellen zur Diagnostik und individuellen Korrektur von Kindern. Der Bereich ist mit Schränken mit Lehrmaterialien, Spielzeug und Lernspielen ausgestattet, die speziell unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Kinder sowie entsprechend den Bereichen der Justizvollzugs- und Entwicklungsarbeit ausgewählt wurden. Dieser Bereich hilft Kindern, sich zu konzentrieren und zu konzentrieren.

Korrekturzone für die Aussprache; ausgestattet mit Wandspiegeln, methodischen Hilfsmitteln, die für die Automatisierung und Differenzierung der abgegebenen Klänge notwendig sind.

Spieltherapiebereich. Kunsttherapie-Workshop. Die Haupttechnik ist die Kunsttherapie, die eine Gruppe von Bereichen vereint, die auf den künstlerischen Aktivitäten der Teilnehmer basieren, darunter Zeichnen und Musik. Der Zweck der Organisation und Durchführung eines Kunsttherapie-Workshops besteht darin, wirksame Bedingungen für die psychologische Unterstützung des Bildungsprozesses in einer vorschulischen Bildungseinrichtung zu schaffen und die psychische Gesundheit der Schüler zu erhalten, was der FGT entspricht.

Im Sprachtherapieraum wurden Handbücher ausgewählt, darunter auch handgefertigte, didaktische Spiele, Anschauungsmaterial zu Abschnitten der Strafvollzugsarbeit, Ecken wurden eingerichtet, um die Sprache und die persönliche Entwicklung der Kinder zu fördern:

„Rechegrad“ (Spiele mit Buchstaben, Wörtern, didaktisches Material zur Entwicklung kohärenter Sprache);

„Im Reich des Einfallsreichtums“ (Spielübungen zur Entwicklung der psychologischen Grundlagen der Sprache);

„Flinke Finger“ (Spielmaterial zur Entwicklung der Feinmotorik);

„Bookman“ (visuelles didaktisches Material zur Vermittlung grundlegender Lesefähigkeiten);

„Lass uns die Welt kennenlernen“ (pädagogische und visuelle Hilfsmittel zur Entwicklung kognitiver Aktivität);

„Königreich der Spiegel“ (Spielübungen zur Entwicklung der Gesichtsmuskulatur).

Das Korrektur- und Entwicklungsumfeld spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Sprachentwicklung von Kindern mit Sprachstörungen. Der Hauptzweck eines Logopädieraums besteht darin, die notwendigen Voraussetzungen für die Besserungserziehung von Vorschulkindern mit Sprachfehlern zu schaffen.

Bei der Arbeit mit Kindern verwenden wir häufig selbstgemachte Spiele und Trainingsgeräte. Dies sind:

Innenarchitektur für Büros;

Logopädische Ecke „House of Sounds“;

- „Rechegrad“ (Spielübung „Tigerjunges mit dem Buchstaben „R“;

Attribute von Atemübungen: „Sonne“, „Wolke“, „Schmetterlinge“;

Ziel: Entwicklung von Bewegungsempfindungen der Atmungsorgane;

Material: farbige selbstklebende Folie.

- „Flinke Finger“ Trainingsgerät „Sonne“;

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik der Hände, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Beobachtungsfähigkeit;

Material: gewöhnliche Teller, selbstklebende Folie, Kleber, Wäscheklammern.

Spielübung „Wie sieht es aus?“ Es wird vorgeschlagen, das Modell zu untersuchen, die Strahlen zu trennen und die Frage „Wie sieht es aus?“ zu beantworten. (auf einem Kreis, einer Kugel, einer Uhr, einem Mond, einem Brötchen).

Fingertrainer „Igel“;

Ziel: Feinmotorik der Hände entwickeln, Wäscheklammern anbringen und lösen, Sprache entwickeln.

Material: Wäscheklammern, Tapete, Kleber.

- „Flinke Finger.“ Simulator „Naturkalender“;

Es handelt sich um einen großen Kreis (gewöhnliche Platte), der in vier Sektoren unterteilt ist.

Jeder Sektor hat seine eigene Farbe, die einer bestimmten Jahreszeit des Kalenderjahres entspricht: Blau (Winter), Grün (Frühling), Rot (Sommer), Gelb (Herbst).

Zu jeder Jahreszeit gibt es bunte Illustrationen und farbige Wäscheklammern – Symbole der Monate des Jahres.

Der Kalender ist multifunktional: Er wird verwendet (zum Kennenlernen der Natur, zur Sprachentwicklung, zur Logik), in didaktischen Spielen und in der individuellen Arbeit mit Kindern. Den Kindern macht es großen Spaß, die farbigen Wäscheklammern zu manipulieren und ihre Feinmotorik zu entwickeln. Die Einführung eines solchen Kalenders fördert die Aufmerksamkeit der Kinder; sie bemerken interessante und typische Naturphänomene im Frühling, Herbst, Winter und Sommer.

- „Im Reich des Einfallsreichtums.“ Didaktisches Handbuch „Rebuses“;

Beschreibung: Ein Clown arbeitet im Zirkus, er bläst Luftballons mit Rätseln auf, ihr sollt die Rätsel lösen: Stuhl, Gewitter, Tiger, Maulwurf, Rauch, Niere, Julia, Lack.

Didaktisches Panel „Reise des Wortes“;

Ziel: um den aktiven und passiven Wortschatz der Kinder zu aktivieren und zu bereichern, die Beherrschung grammatikalischer Strukturen zu verbessern und die Fähigkeit zu verbessern, ihre Gedanken kohärent und konsistent auszudrücken.

Material: Papier, selbstklebende Folie, farbiges Papier, Kleber, Figurenschablonen.

Didaktisches Panel „Bewegungskoordination“ – „Palmen“;

Ziel:Üben Sie die Fähigkeit, nach oben, unten, zwischen links und rechts zu unterscheiden, arbeiten Sie an der visuell-motorischen Koordination der Hände und an der Genauigkeit und Genauigkeit der Ausführung. Lernen Sie nach und nach, schnelle Palmen zu spielen. Es ist wichtig, alle Übungen streng der Reihe nach, immer schneller und ohne zurückzublicken, zu zeigen.

Logopädische Ecke „Wortgarten“ für Eltern und Kinder;

Didaktisches Panel „Blumen“. Spiel „Spaß beim Zählen“;

Kinder üben, Ziffern und Adjektive mit Substantiven zu vereinbaren.

Didaktisches Panel „Familie der Pilze“,

Ljudmila Traschenkowa

ENTWICKLUNGSORGANISATION

Subjekt-räumlich

UMGEBUNGEN

Logopädische Praxis der vorschulischen Bildungseinrichtung

(Lehrer- Logopädin Trashenkova L. IN.)

Moderne Standards vorgeführt zur Qualität der Bildung zwingen uns zu einem neuen Blick Organisation eines sich entwickelnden fachlich-räumlichen Umfelds in einer vorschulischen Bildungseinrichtung. Im Kindergarten wird darauf besonderer Wert gelegt und neuerdings auch auf Ausstattung und Ausstattung Logopädieräume Der Kindergarten hat sich deutlich verbessert. Im Moment können wir das mit Sicherheit sagen Organisation der Umgebung meines Logopädieraums entspricht vollständig den Anforderungen des Landesbildungsstandards. Kabinett verfügt über verschiedene Funktionsbereiche, ausgestattet mit modernen Logopädiegeräte, neue Möbel, diverse Spielgeräte, Lehrmittel und Literatur.

Trotz der Tatsache, dass die Gegend kleines Büro, können Sie verschiedene Funktionszonen hervorheben, die es Ihnen ermöglichen, den verfügbaren Raum optimal zu nutzen. Folgendes kann unterschieden werden Zonen:

Zone zur Korrektur der Lautaussprache;

Arbeitsbereich des Lehrers - sprachtherapeut;

Trainings- und Bildungszone;

Spielunterstützungsbereich;

Zone Entwicklung der Feinmotorik;

Lagerbereich für didaktisches und methodisches Material;

Beratungs- und Informationszone.

1. Zone zur Korrektur der Lautaussprache.

Das Gebiet ist modern ausgestattet Logopädiegeräte: Sprachtherapie Sonden zur Erzeugung von Geräuschen, Massagesonden (Novikova, Simulatoren für die Zungenspitze, amerikanische Massagegeräte für die Zunge). „Z-Vibe“, Sondenersatz, Munddilatatoren, Hilfsmittel für Luftstrahlentwicklung, Einweg-Feuchttücher, ein Spiegel, eine Leuchtstofflampe, Anschauungs- und Lehrmaterial für die individuelle Arbeit, ein Quarzsterilisator für Sprachtherapiesonden.

2. Bildungszone

Der Bereich ist mit bequemen halbrunden Tischen, Stühlen, Einzelspiegeln (je nach Anzahl der Kinder), Schreibwarensets, einer magnetischen Markierungstafel (Größe 60/90 cm), einem an der Wand befestigten Briefregister und verschiedenen Demonstrationshilfen ausgestattet.

3. Lagerbereich für didaktisches und methodisches Material

Der Bereich ist mit funktionellen Schränken, Regalen und Regalen ausgestattet. Das didaktische Material ist systematisiert und ästhetisch gestaltet. Es wurden verschiedene Karteien erstellt (Kartei Thema Bilder für verschiedene Lautgruppen, eine Kartei mit Fingerspielen, eine Kartei zur Automatisierung von Lauten in der Sprache, eine Kartei mit Sprachspielen zur Automatisierung von Lauten, eine thematische Kartei)

4. Spielunterstützungsbereich

Der Bereich ist mit Spielzeug und Spielen zu verschiedenen Themen ausgestattet. Spielzeug (Würfel, Bälle, Pyramiden, Tierfiguren, Holzspielzeug, Puppen, Labyrinthe usw.). Sprechbrettspiele ( Logopädie-Lotto, Silbendominosteine, magnetische Spiele von Sprachentwicklung, Silbensparschweine usw..). Spiele weiter Entwicklung der Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken ( „Logik“, „Umrisse“, „Rate nach Farbe“, Elektroquiz „Smeshariki“ usw.

5. Zone Entwicklung der Feinmotorik

Raum für Sprachtherapie ausgestattet mit einer ausreichenden Anzahl verschiedener Spiele und Hilfsmittel zur Entwicklung der Feinmotorik der Hand (Labyrinthe, Softpuzzles, Schnürspiele, Mosaike, Einlagen, Sinnestafeln, Massagegeräte). „Su-Jok“, Soft-Konstruktoren usw.)

6. Beratungs- und Informationszone

Vor Praxis des Logopäden Ein ästhetisch gestalteter Informationsstand befindet sich "Ecke sprachtherapeut» Darüber hinaus gibt es Beratungsbereiche für Eltern in Kindergartengruppen. Hier werden regelmäßig wichtige Informationen für Eltern veröffentlicht. (Beratungen, Memos, Broschüren).

7. Arbeitsbereich des Lehrers - sprachtherapeut

Arbeitsbereich des Lehrers - sprachtherapeut Ausgestattet mit modernen Funktionsmöbeln, einem Laptop, notwendigem Briefpapier, gibt es Bereiche zur Aufbewahrung von methodischer Literatur und Handbüchern.

Zusätzliche Finanzierungen im Rahmen der Umsetzung verschiedener innovativer Projekte ermöglichten den Kauf Sprachtherapieraum moderne Computermethodik zur Untersuchung der Sprache von Kindern mithilfe von Studiosoftware (Autor Akimenko).

Dies ermöglicht Ihnen die Durchführung Sprachtherapie Die Untersuchung ist qualitativer und effizienter.

Verwendung durch Lehrer sprachtherapeut moderne Hardware- und Softwaresysteme basierend auf funktioneller Biokontrolltechnologie mit Biofeedback (BOS) ermöglicht es Ihnen, Arbeiten zur Korrektur von Sprachstörungen auf einem höheren Niveau durchzuführen.

Veröffentlichungen zum Thema:

Um ein System von Bedingungen bereitzustellen, die für die Entwicklung verschiedener Arten von Aktivitäten, die Korrektur von Abweichungen in der Entwicklung von Kindern usw. erforderlich sind.

Gestaltung einer fachlich-räumlichen Entwicklungsumgebung zur Bildung einer Sicherheitskultur in vorschulischen Bildungseinrichtungen Oberlehrerin Shamukova G. Kh. Ein wichtiger Arbeitsbereich einer vorschulischen Bildungsorganisation ist traditionell die Suche nach optimalen.

Gestaltung der fachlich-räumlichen Entwicklungsumgebung in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Sinnesspielzentrum Lehrerin Nikulnikova A.F., MBDOU d/s Nr. 49, Stavropol.

Gestaltung der fachlich-räumlichen Entwicklungsumgebung in der Seniorengruppe Gestaltung einer fachlich-räumlichen Entwicklungsumgebung in der Seniorengruppe „Zvezdochka“ Gruppenpass Ziel: Förderung der Entwicklung des Kindes.

Das sich entwickelnde fachlich-räumliche Umfeld unserer Gruppe ist so organisiert, dass jedes Kind die Möglichkeit hat, das zu tun, was es liebt.

DEKORATION DES BÜROS EINES Logopäden

Sasha, lass uns etwas Sport treiben?

Nein, ich spiele lieber in der Gruppe, hier macht es mehr Spaß!

Dies ist eine häufige, aber äußerst unerwünschte Reaktion eines Kindes auf eine Einladung eines Logopäden zu einer Unterrichtsstunde. Tatsächlich kann die wiederholte Wiederholung von Sprachmaterial bei gleichzeitiger Automatisierung von Lauten jeden Erwachsenen deprimieren, ganz zu schweigen von einem Kind. Aber was sollte ein Lehrer tun, um ein Kind für den Unterricht zu interessieren?

Es gibt mehrere Möglichkeiten, dieses Problem zu lösen. Es besteht die Möglichkeit, sich mit der Mutter des Kindes zu treffen, und nach dem Gespräch mit dem Kind wird es auf jeden Fall zu Ihnen kommen. Aber in welcher Stimmung?

Ich habe einen anderen Weg gewählt. In meinem Büro habe ich versucht, eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich das Kind auf jede Unterrichtsstunde freute.

Wo habe ich angefangen? Aus dem Studium der Theorie und Designstandards. Und es stellte sich sofort die Frage, wie man die „Zoneneinteilungstheorie“ des Büros auf dem SEHR begrenzten Gebiet des ehemaligen Lagerraums umsetzen kann. Der Rat eines älteren Kameraden, eines angehenden Logopäden und meiner eigenen Fantasie halfen, ebenso wie die meiner Lieblingslehrer, die Bitten verständnisvoll behandelten und nie ablehnten.

Ich mache Sie auf das Ergebnis der Arbeit zur Gestaltung des Logopädieraums aufmerksam.

Herunterladen:

Vorschau:

DEKORATION DES BÜROS EINES Logopäden

Sasha, lass uns etwas Sport treiben?

Nein, ich spiele lieber in der Gruppe, hier macht es mehr Spaß!

Ich habe einen anderen Weg gewählt. In meinem Büro habe ich versucht, eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich das Kind auf jede Unterrichtsstunde freute.

Ich mache Sie auf das Ergebnis der Arbeit zur Gestaltung des Logopädieraums aufmerksam.

Spielzeug ist unsere treuen Freunde und Helfer!

In der modernen Gesellschaft kann man ohne Computer nicht leben! Wir sind also dem Einfluss der Computerisierung erlegen. Mittlerweile sind Diavorträge und Computerspiele unsere Stammgäste.

Den Kindern gefielen die lustigen Stühle sehr. Und jetzt ist die Wahl eines Hochstuhls ein ganzes Ritual.

Farbtraining als Mittel zur Interaktion mit dem Art Director sowie ein multifunktionaler Sprachtherapie-Simulator. Nur einige Anwendungsbereiche: Übereinstimmung von Substantiven und Adjektiven, Automatisierung und Differenzierung von Lauten, Erweiterung des Wörterbuchs usw.

„Wunderbaum“: Festigung saisonaler Konzepte, Automatisierung und Differenzierung von Lauten, Erweiterung des Wortschatzes usw.

Nachdem er die Arbeit von K.I. Chukovsky, auf unserem Klettbaum können wir beliebige Objekte „züchten“ (die lexikalischen Themen entsprechen).

Wenn ich heute Kinder zum Unterricht einlade, erhalte ich keine Absage. Schließlich ist jedes unserer Treffen im Logopädieraum eine kleine Reise in ein Märchen!

Typ