Eine Richtung wählen und ein Studium planen. Analyse der externen Umgebung der Organisation. Durchführung und Verarbeitung von Umfrageergebnissen

Vorlesung 3. Wahl einer wissenschaftlichen Forschungsrichtung, Probleme und Themen

Wissenschaftliche Leitung ist eine Forschung, bei der wichtige Probleme in einem bestimmten Wissenschaftszweig gelöst werden. Ein integraler Bestandteil einer wissenschaftlichen Ausrichtung sind komplexe Probleme, Fragestellungen, Themen, Fragestellungen.

Unter Problem ein komplexes wissenschaftliches Problem verstehen, das einen bedeutenden Forschungsbereich abdeckt und langfristige Bedeutung hat. Das Problem besteht aus mehreren Themen.

Ein komplexes Problem umfasst mehrere Probleme. Der Nutzen der Forschung innerhalb eines komplexen Problems oder Sachverhalts lässt sich zunächst nur provisorisch beurteilen.

Thema ist ein wissenschaftliches Problem, das einen bestimmten Bereich der wissenschaftlichen Forschung abdeckt. Es basiert auf ausgewählten wissenschaftlichen Fragestellungen.

Unter wissenschaftliche Fragen kleine wissenschaftliche Probleme verstehen, die Teil des Themas sind.

Wenn es sich bei dem Problem um eine Hauptaufgabe im Zusammenhang mit der Entdeckung oder Lösung einer Reihe wissenschaftlicher Probleme handelt, die den technischen Fortschritt beschleunigen, dann bei der Entwicklung eines Themas; Dissertation vorgelegt eine bestimmte Zweck der Studie. Entwickeln Sie beispielsweise eine neue Technik, mit der Sie technologische Prozesse, Anlagen und Maschinen verbessern können.

Von den ersten Schritten an wird der Antragsteller mit einer Reihe von Fragen konfrontiert, die einer ausführlichen Begründung und Beweisführung bedürfen. Dies ist die Wahl eines Forschungsthemas, der Nachweis seiner heutigen Relevanz, die Festlegung des Forschungszwecks und die Entwicklung von Dissertationszielen, die Schritte (Stufen) zur Erreichung des angestrebten Ziels sind. Gleichzeitig muss der Antragsteller klar verstehen, dass die von ihm geleistete Arbeit zeitgemäß ist, den modernen Anforderungen von Wissenschaft und Technik entspricht und aus Sicht der Anforderungen der Volkswirtschaft über eigene Kunden verfügt, die die Ergebnisse benötigen Sie unterstützen die Forschung des Antragstellers und sind bereit, die Forschungsergebnisse in die Produktion umzusetzen.

Die Wahl eines Themas für eine Dissertation ist eine ernste und verantwortungsvolle Angelegenheit nicht nur für den Künstler selbst, sondern auch für das Team, in dem er arbeitet.

Bei der Themenwahl sind verschiedene Möglichkeiten möglich, wenn die Initiative bei der Vorauswahl eines Dissertationsthemas entweder beim Dissertationskandidaten oder beim Betreuer liegt.

Letztendlich muss die konkrete Formulierung jedoch im gegenseitigen Einvernehmen erfolgen. Gleichzeitig trägt der wissenschaftliche Betreuer eine große Verantwortung als gebildetere und mit dem Wissensstand der betrachteten Problemstellung vertraute Person.

Die Wahl des Dissertationsthemas wird maßgeblich durch die Verfügbarkeit von Arbeitsplänen der Abteilungen oder Labore des Instituts und die Verfügbarkeit von Themen bestimmt.

Bei der Themenwahl ist es wichtig, unterscheiden zu können real Wissenschaftliche Themen aus imaginäre wissenschaftliche Themen.

Imaginäre Themen sind vor allem solche, die bereits gelöste Probleme wiederholen. Wenn sich ein Doktorand oder Bewerber nicht intensiv genug mit dem Forschungsgegenstand befasst und aus Informationsquellen nicht herausgefunden hat, dass das Thema bereits früher gelöst wurde, kann er aufgrund mangelnder Gelehrsamkeit ein imaginäres Thema wählen.

Laut VNIIGPE übertrafen mehr als 50 eingereichte Erfindungsanmeldungen bereits gelöste Probleme mehr oder weniger.

Zu den imaginären Forschungsthemen sollten auch solche Themen gehören, deren Neuheit nicht wissenschaftlicher, sondern ingenieurwissenschaftlicher Natur ist. Beispielsweise liegt eine neue technische Lösung (auch mit Ausstellung eines Autorenzertifikats) einer Struktur (Masse, Baueinheitskonstruktion, Kinematik) vor, der Forschungsgegenstand (Prozess) wurde jedoch nicht theoretisch untersucht. Aus Sicht der Anforderungen an eine Dissertation ist ein solches Problem imaginär. Ein imaginäres Problem in der angewandten Forschung kann auch ein Thema sein, dessen Lösung keine wirtschaftliche Wirkung hat.

Diese Bestimmung gilt nicht für theoretische Grundlagenforschung, bei der der wirtschaftliche Effekt nicht im Vordergrund steht. Die Entdeckung neuer Naturgesetze ist dort wichtig. Der wirtschaftliche Effekt wird in Zukunft auftreten, wenn diese Gesetze in der angewandten Forschung angewendet werden.

Beispielsweise begann die Forschung von K. E. Tsiolkovsky 40 Jahre später im Zuge der Weltraumforschung wirtschaftliche Vorteile zu bringen.

Bei der Auswahl eines Dissertationsthemas muss der Bewerber dessen Übereinstimmung mit dem einen oder anderen prüfen wissenschaftliche Spezialität laut Spezialpass. Ein Maschinenbauingenieur orientiert sich an Pässen.

Es kann sich herausstellen, dass das gewählte Thema außerhalb der angegebenen Fachgebiete liegt. Anschließend muss der Bewerber eine erneute Entscheidung über die Themenwahl treffen.

Bei der Festlegung und Genehmigung des Themas der Dissertation, das haben sollte wissenschaftliche Neuheit Besonders wichtig ist die gemeinsame Diskussion, um Fehler bereits im ersten Arbeitsschritt zu vermeiden.

Nach Ansicht einiger Wissenschaftler ist die Themenwahl oft schwieriger als die eigentliche Forschung.

Wenn sogar ein neues Problem entwickelt wird, aber auf der Grundlage eines bereits entdeckten Gesetzes, ist dies der Bereich der Technik, nicht der wissenschaftlichen Entwicklung.

3.1. Zweck und Ziele der Studie

Es kommt oft vor, dass ein Dissertationsautor die Konzepte von Zweck und Ziel der Dissertation verwechselt. Der Antragsteller sollte das Finale klar definieren Zweck der Studie, die in der Regel praktische Bedeutung für die Produktion haben und Zwischenstufen angeben – Forschungsaufgaben.

Bei der Charakterisierung des Forschungszwecks ist zu beachten, in welchen Phasen der Untersuchung des Fachgebiets der wesentliche wissenschaftliche Beitrag erwartet wird:

In der Problemstellung;

Bei der Entwicklung oder Entwicklung der Erkenntnistheorie des Forschungsgegenstandes;

In die Methodik zur Lösung des Problems;

Bei der Verbesserung technischer Forschungsmittel;

In der Analyse der bestehenden Praxis.

3.2. Gegenstand und Gegenstand der Forschung

Solche Konzepte wie „ Subjekt“ und „Gegenstand“ der Forschung. Arbeitssuchende sind oft ratlos, wenn sie versuchen, diese Konzepte zu erklären. Mittlerweile gibt es eine klare Trennung zwischen ihnen. Als Forschungsgegenstand werden technologische oder dynamische Prozesse verstanden, die in der Arbeit untersucht werden. Gegenstand der Forschung in wissenschaftlichen Arbeiten ist die Ermittlung der Muster der untersuchten Prozesse, beispielsweise der Wechselwirkung der Arbeitsteile von Maschinen mit der Umwelt (Boden oder Pflanzen).

3.3. Relevanz der Forschung

Um die Relevanz der wissenschaftlichen Forschung zu belegen, muss der Antragsteller auf die Aktualität der Forschungsdaten in dem für die Volkswirtschaft relevanten Bereich der Wissenschaft und Technologie hinweisen. Es ist notwendig, die Machbarkeit, Präferenz oder Wünschbarkeit der vom Autor durchzuführenden Forschung nachzuweisen. Es empfiehlt sich, eine Prognose über die wirtschaftliche Wirksamkeit der vorgeschlagenen Forschungsergebnisse zu erstellen.

Die Relevanz der Forschung sollte durch Verweise auf politische Dokumente, Industrieentwicklungspläne, wissenschaftliche Entwicklungspläne und häufig verwendete Prognosen begründet werden.

3.4. Wissenschaftliche Neuheit der Forschung

In verschiedenen Phasen der Forschung kann Neuheit vorhanden sein.

Beispielsweise kommen die Antragsteller bei der Analyse des bestehenden Systems zur Nutzung und Wartung landwirtschaftlicher Maschinen zu dem Schluss, dass sich die Bedingungen dramatisch verändert haben (Wanderung der Bevölkerung vom Land in die Stadt, Arbeitskräftemangel, Komplexität moderner Maschinen usw.), was eine Neuformulierung der Hauptaufgaben der landwirtschaftlichen Produktion;

Entwicklung der Theorie des untersuchten Forschungsgegenstandes;

Entwicklung von Methoden und Methodik zur Lösung des Problems;

Verbesserung der Technologie und Maschinen zur Durchführung von Produktionsprozessen;

Entwicklung und Verbesserung technischer Mittel und Methoden der experimentellen Forschung, die es ermöglichen, neue wichtige Daten über den Forschungsgegenstand zu gewinnen, auf deren Grundlage Theorie und Praxis des betrachteten Problems verändert werden können;

Eine wissenschaftliche Zusammenfassung aller Forschungen zu einem Problem, die eine neue Einschätzung seiner Entwicklung, seines aktuellen Stands und seiner Zukunftsaussichten ermöglicht und aus der der Antragsteller neue wissenschaftliche Schlussfolgerungen zieht.

Jeder Bewerber, Doktorand, Doktorand muss sich die wissenschaftliche Neuheit seiner Dissertationsarbeit klar vorstellen und klar formulieren.

Bei der Arbeit an einer Dissertation besteht die Notwendigkeit, auszuwählen und zu formulieren wissenschaftliches Problem. Der Begriff „wissenschaftliches Problem“ kann nicht wie manchmal mit dem Begriff „Frage“ gleichgesetzt werden. Das Bewusstsein für den Widerspruch zwischen den Grenzen vorhandener wissenschaftlicher Erkenntnisse und den Bedürfnissen ihrer Weiterentwicklung führt zur Formulierung neuer wissenschaftlicher Probleme. Jedes wissenschaftliche Problem unterscheidet sich von einer einfachen Frage dadurch, dass die Antwort nicht durch Transformation vorhandener Informationen gefunden werden kann.

Das Auftauchen eines Problems weist auf die Unzulänglichkeit oder sogar das Fehlen der notwendigen Kenntnisse, Methoden und Mittel hin, um neue Probleme zu lösen, die im Prozess der praktischen und theoretischen Erforschung der Welt ständig vorgebracht werden.

Die richtige Formulierung und klare Formulierung neuer wissenschaftlicher Probleme ist oft nicht weniger wichtig als die Lösung der Probleme selbst. Um ein Problem richtig zu formulieren, ist es notwendig, nicht nur die Problemsituation zu sehen, sondern auch mögliche Wege und Mittel zu ihrer Lösung aufzuzeigen.

Das Auftreten einer problematischen Situation in der Wissenschaft deutet entweder auf einen Widerspruch zwischen alten Theorien und neu entdeckten Fakten oder auf einen Mangel an Richtigkeit und Entwicklung der Theorie selbst oder auf beides hin.

Aus der Erkenntnistheorie ist bekannt, dass der Ausgangspunkt wissenschaftlicher Forschung die Formulierung eines Problems ist, das wiederum durch die Problemsituation begründet wird.

Problemsituation- Dies ist ein Widerspruch, der im Entwicklungsprozess der objektiven Welt zwischen dem Wissen über die Bedürfnisse der Gesellschaft in jeglichem praktischen oder theoretischen Handeln und der Unkenntnis der Wege, Mittel, Methoden und Methoden zu deren Beherrschung entsteht, was wiederum der Fall ist wird durch die mangelnde Kenntnis der Gesetze der Objekte, die funktionieren müssen, behindert.

Ausgehend von der problematischen Situation entsteht ein Problem, bei dem der Widerspruch zwischen dem Wissen über den Bedarf der menschlichen Gesellschaft an bestimmten theoretischen und praktischen Handlungen und der Unkenntnis der Mittel und Wege zu deren Erreichung fixiert wird.

Die Formulierung eines Problems ist für jeden Forscher eine große Aufgabe; es ist ein Versuch, über die Grenzen des Bekannten hinauszugehen. In den Bereich dessen, was bekannt sein muss.

Nicht jede problematische Situation erfordert die Formulierung eines wissenschaftlichen Problems. Wenn der entstandene Widerspruch mit bereits bekannten Mitteln gelöst werden kann, dann handelt es sich um ein praktisches Problem. Die Lösung eines wissenschaftlichen Problems soll zum Erwerb neuer Erkenntnisse führen.

Der Kernpunkt jedes Problems ist zentrale Frage, die mit der Annahme der Möglichkeit verbunden ist, ein neues Muster (Gesetz) oder eine neue Methode der praktischen Anwendung der Theorie zu entdecken und direkt auf deren Identifizierung abzielt. Um diese Frage gruppieren sich weitere Fragen, deren Antworten dem Forscher die notwendigen Daten liefern, um eine Antwort auf die zentrale Frage des Problems zu finden. Die Hauptfrage zu formulieren bedeutet im Wesentlichen, das Problem zu stellen.

Als Beispiel Die problematische Situation in der Landwirtschaft lässt sich wie folgt zusammenfassen. Der Mangel an mechanischem Personal in ländlichen Gebieten hat die Frage nach einer Steigerung der Produktivität von Maschinen und Traktoren und einer Verkürzung der Zeit für die Feldarbeit besonders stark aufgeworfen.

Es wird vorgeschlagen, dieses Problem zu lösen, indem die Leistung einzelner Einheiten durch den Einsatz schwerer T-150K-, K-701-, K-710-Traktoren oder Don-1500-Mähdrescher und anderer schwerer Maschinen erhöht wird. Eine Leistungssteigerung führt zu einer Gewichtszunahme von Traktoren und Mähdreschern, was wiederum zu einer erheblichen Verdichtung des Bodens durch das Fahrwerk führt. Darüber hinaus führt der Wunsch, die Motorleistung besser zu nutzen, zu einer Erhöhung der MTA-Geschwindigkeiten, was zu einer zusätzlichen Bodenverteilung, seiner Verdichtung und einer Verringerung der Fruchtbarkeit führt. Aus diesen Gründen verzeichnen die USA jedes Jahr einen geschätzten Fehlbetrag von 1,18 Milliarden US-Dollar.

Die oben beschriebene Problemsituation lässt sich wie folgt formulieren. Der Wunsch, die Produktivität von MTA zu steigern, erfordert eine Erhöhung der Motorleistung mobiler Maschinen und ihres Gewichts, was zu einer Verdichtung und Zerstreuung des Bodens und einer Verringerung seiner Fruchtbarkeit führt.

Die Lösung dieser wichtigen wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Problemsituation ist mit dem Problem des effektiven Einsatzes leistungsstarker mobiler Energiegeräte (MMES) verbunden, die den Boden nicht mit dem Fahrwerk verdichten. Zu diesen MMES gehören: Brückeneinheiten mit automatisierter Programmsteuerung; Seilzuggeräte; Mittel zum Ernten von Getreide mit Dreschen an einer Station usw. Eine Lösung der aufgetretenen Problemsituation ist auch durch die Entwicklung und Umsetzung von Technologien mit minimaler Bodenbearbeitung möglich, wenn Einheiten nur zur Aussaat und Ernte auf das Feld gelangen.

Um ein Problem zu formulieren, ist es nicht nur notwendig, seine Bedeutung für die Entwicklung der Wissenschaft zu bewerten, sondern auch über Methoden und technische Mittel zu seiner Lösung zu verfügen. Das bedeutet, dass nicht jedes Problem der Wissenschaft gestellt werden kann. Jeder Wissenschaftler muss zu Beginn seiner Forschung die objektiven Faktoren berücksichtigen, die den Erfolg der Arbeit bestimmen. Dazu gehört der Reifegrad bzw. die Entwicklung des Forschungsgegenstandes. Das Wissen stellt sich immer nur solche Aufgaben, die es lösen kann, da sich bei näherer Betrachtung immer herausstellt, dass die Aufgabe selbst erst dann entsteht, wenn die materiellen Voraussetzungen für ihre Lösung vorliegen bereits verfügbar sind oder zumindest im Entstehen begriffen sind.

Die Auswahl und Formulierung wissenschaftlicher Probleme hängt maßgeblich vom Wissensstand in einem bestimmten Wissenschaftszweig ab. Dies ist derselbe objektive Faktor wie der Reifegrad des untersuchten Objekts, und der Wissenschaftler ist gezwungen, ihn zu berücksichtigen.

Wenn man über eine Dissertation nachdenkt, die ein großes wissenschaftliches Problem löst, beurteilt man deren Bedeutung sehr oft anhand des Kriteriums, ob sie an der Spitze der Wissenschaft steht. Kann man sagen, dass ein Doktorand eine neue vielversprechende Richtung in dem betreffenden Wissenschaftszweig entwickelt, oder hat er eine theoretische Verallgemeinerung vorgenommen und eine Lösung für ein großes wissenschaftliches Problem von wichtiger wirtschaftlicher, politischer oder soziokultureller Bedeutung gegeben? Bei positiver Beantwortung der Fragen ist die Höhere Bescheinigungskommission der Auffassung, dass dem Bewerber die Verleihung des akademischen Grades eines Doktors der Naturwissenschaften zusteht.

3.5. Status der Forschungsfrage

Mit Beginn der Forschungsarbeit muss der Antragsteller die Ausgangspunkte der Forschung klar definieren. Kurz, aber tiefgreifend genug, um den anfänglichen Wissensstand zu diesem Forschungsgegenstand aufzuzeigen. Es ist notwendig, den theoretischen und experimentellen Kenntnisstand zum Forschungsgegenstand zu beschreiben, der zum Zeitpunkt des Forschungsbeginns des Autors erreicht wurde, und diese Ergebnisse zu bewerten. Geben Sie die größten Mängel in den Arbeiten früherer Autoren an, wenn diese Forschung einen anderen Weg zum Erreichen des Ziels vorschlägt, oder skizzieren Sie Möglichkeiten zur Fortsetzung bisher durchgeführter Forschungen, wenn dies neue positive Qualitäten oder Perspektiven für die Nutzung des Forschungsgegenstandes eröffnet.

Am Ende des ersten Kapitels des Forschungsberichts sollte dargelegt werden, welche Perspektiven sich durch die Forschung eröffnen, das wissenschaftliche Problem und die seiner Lösung zugrunde liegenden Hauptgedanken formulieren und nach Möglichkeit eine Arbeitshypothese formulieren Hauptziele der Forschung. Zu den wissenschaftlichen Aufgaben können gehören:

Entwicklung oder Verfeinerung allgemeiner oder spezifischer Forschungsmethoden und -werkzeuge;

Untersuchung physikalischer und mechanischer Eigenschaften von Materialien oder Umgebungen;

Herstellung stabiler Verbindungen des untersuchten Prozesses;

Erstellen oder Entwickeln eines mathematischen Modells, einer wirtschaftlichen Zielfunktion;

Festlegung optimaler Parameter und optimaler Modi des untersuchten Prozesses;

Methoden zur Umsetzung von Forschungsergebnissen, zur Bewertung der wirtschaftlichen Wirkung usw.

3.6. Theoretische Forschung

Die Lösung der genannten Probleme sollte mit der Wahl allgemeiner und spezifischer Forschungsmethoden beginnen. In dieser Phase der Arbeit kann es sehr hilfreich sein wissenschaftliche Weitsicht, bestehend aus fundierten Kenntnissen des Studienfachs, bekannten Mustern und Theorien. Je gesunder Menschenverstand und Berücksichtigung vergangener Erfahrungen, desto aussagekräftiger sind die Ergebnisse der Vorausschau.

Wissenschaftliche Voraussicht lässt sich nicht dem Bereich bloßer Abstraktionen zuordnen; sie ist eine Verschmelzung neuer präziser Daten, die als Ergebnis von Experimenten und Beobachtungen an der Grenze des Bekannten und Erkennbaren, streng logischen Schlussfolgerungen, theoretischen Erklärungen von Faktoren und dem Können von gewonnen werden Der Forscher.

Die Vorhersage neuer wissenschaftlicher Faktoren basiert auf genauer Kenntnis der objektiven Gesetze der Realität und mutiger, selbstbewusster wissenschaftlicher Forschung.

Hier ist es angebracht, sich an die Aussage des Akademiemitglieds L. D. Landau zu erinnern, dass unser Bewusstsein die Möglichkeiten der Vorstellungskraft weit hinter sich gelassen hat. Der Geist eines Physikers arbeitet heute dort, wo die menschliche Vorstellungskraft nicht mehr machtlos ist.

Der Antragsteller muss anhand der gesammelten Daten entscheiden, welche allgemeinen Methoden und besonderen Techniken, die ihm bekannt sind, in seiner Arbeit verwendet werden können. Hier sind zunächst Kenntnisse über die Formen und Methoden wissenschaftlichen Wissens erforderlich.

Im Vorfeld der Untermauerung einer wissenschaftlichen Hypothese ist es notwendig, eine Reihe von Argumenten vorzustellen Hypothesenanforderungen, um eine inakzeptable, unwahrscheinliche Hypothese abzulehnen. Diese Anforderungen sind:

empirische Bewertung der Hypothese,

theoretische Begründung der Hypothese;

logische Begründung der Hypothese;

das Vorhandensein von Informationsgehalt in der Hypothese (die Fähigkeit, Phänomene zu erklären);

Vorhersagekraft der Hypothese;

das Vorhandensein des Prinzips der Einfachheit der Konstruktion.

Der Grad der Wahrscheinlichkeit einer Hypothese hängt maßgeblich von den Prämissen ab, die zu ihrer Bestätigung dienen. Wenn sich Prämissen ändern und neue Informationen verfügbar werden, ändert sich auch die Wahrscheinlichkeit der Hypothese.

Die Komplexität der Durchführung von Forschungsarbeiten ist in verschiedenen Phasen nicht gleich. Der theoretische Teil erfordert viel geistige Anstrengung. Dies ist die schwierigste kreative Phase. Der Erfolg der gesamten Dissertation hängt von ihren Ergebnissen ab.

Bei der Arbeit an einer Dissertation ist es besonders wichtig, logisch festzulegen, welcher mathematische Apparat in der Forschung verwendet wird (Wahrscheinlichkeitstheorie, Transportproblem, Verteilungsproblem, Korrelationsanalyse, statistische Dynamik usw.).

Nachdem Sie sich für den methodischen Plan entschieden haben, sollten Sie sich eingehend mit dem mathematischen Apparat befassen. Geschieht dies nicht, erhöht sich der Zeitaufwand für die Bearbeitung des theoretischen Teils des Problems. Und ohne ein theoretisches Verständnis der Studie ist es nicht empfehlenswert, mit Experimenten zu beginnen.

Das Problem der Informationsalterung hängt eng mit der Dauer der Forschung zusammen.

Der Wert der durch Entwicklungsarbeit, angewandte Forschung und Grundlagenforschung gewonnenen Informationen nimmt mit der Zeit ab;

Alterungsperioden wissenschaftlicher Informationen: Blätter mit technischen Informationen - 1. Jahr, Expressinformationen - 4, angewandte Zeitschriftenartikel - 6 Jahre, Kandidatendissertationen - von 8 bis 10, theoretische Zeitschriftenartikel - 10, Monographien - von 10 bis 12, Erfindungen, Doktorarbeiten Dissertationen – von 14 bis 18 Jahren.

Im Zusammenhang mit der Wertminderung von Informationen, auch im Rahmen der Durchführung von Dissertationen, stellt sich die Frage nach dem Zeitpunkt der Bearbeitung von Kandidaten- und Doktorarbeiten mit besonderer Dringlichkeit.

Wenn sich die Dissertation eines Kandidaten im Bereich der angewandten Wissenschaften über 8–10 Jahre hinzieht, kann es sein, dass sie nach Abschluss völlig wertlos ist.

Wenn der Bewerber 14 bis 18 Jahre an seiner Doktorarbeit gearbeitet hat, können wir mit Sicherheit sagen, dass die wesentlichen Inhalte der Arbeit zum Zeitpunkt der Verteidigung allgemein bekannt sind und darüber hinaus bereits von anderen Forschern modernisiert und weiterentwickelt wurden.

Die Verteidigung solcher „veralteten“ Dissertationen wird schwierig und ineffektiv. Aus diesem Grund verlangen das Bildungsministerium der Russischen Föderation und die Higher Attestation Commission von Doktoranden, dass sie ihre Dissertation innerhalb von drei Jahren abschließen.

Voraussetzung für eine Doktorarbeit ist, dass sie einen wesentlichen Beitrag für die Branche darstellt oder eine neue wissenschaftliche Richtung aufzeigt.

Die notwendigen Voraussetzungen für die Arbeit an einer Dissertation sind:

Die Bereitschaft des Doktoranden zur selbstständigen Forschungsarbeit (Kenntnisse wissenschaftlicher Forschungsmethoden, moderne Geräte, Wahrscheinlichkeitstheorie, Fähigkeit, Algorithmen zur Lösung wissenschaftlicher Probleme zu erstellen und am PC zu arbeiten);

Fähigkeit zum Umgang mit Literatur und Kenntnis aller modernen Informationsquellen.

Um die Suche nach Informationen zu beschleunigen, werden abstrakte Zeitschriften (thematisch), periodische thematische Übersichtshefte und Expressinformationen veröffentlicht. Internet-Technologien.

Je nach Thema der Forschungsarbeit kann die Anzahl der Informationsquellen in einer Dissertation 100 – 400 und mehr Titel erreichen. Der Schwerpunkt der Literaturrecherche sollte jedoch auf der Analyse der Publikationen der letzten 10-15 Jahre liegen.

1.Wahl der wissenschaftlichen Forschung

2. Probleme und Themen

3. Reale und imaginäre Themen

4. Zweck und Ziele der Studie

5. Gegenstand und Gegenstand der Forschung

6. Relevanz der Studie

7. Wissenschaftliche Neuheit

8. Problemsituation

9. Stand des Problems

10.Theoretische Forschung.

Tests

1. Wissenschaftliche Leitung ist:

a) Untersuchung eines Hauptproblems;

b) Recherche zum Thema;

c) Untersuchung des Problems.

2. Das Problem ist:

a) regionale Aufgabe

b) ein komplexes wissenschaftliches Problem;

c) experimentelle Aufgabe.

3. Das Thema ist:

a) wissenschaftliche Aufgabe;

b) eine gesonderte wissenschaftliche Fragestellung

c) ein separates Experiment.

4. Zweck der Studie:

a) das Endergebnis;

b) Zwischenergebnis;

c) erstes Ergebnis.

a) Wiederholung eines bereits gelösten Problems;

b) ein neues Problem lösen;

c) Durchführung eines Experiments.

6. Forschungsziele:

a) Anfangsphase der Studie;

b) die letzte Phase des Studiums;

c) Zwischenstadien der Forschung.

7. Forschungsgegenstand ist:

a) Studium von Mustern;

b) Studium technologischer oder dynamischer Prozesse.

8. Der Forschungsgegenstand bedeutet:

a) Studium technologischer Prozesse;

b) Muster festlegen;

c) Untersuchung dynamischer Prozesse.

9. Die Relevanz der Forschung wird durch Verweise auf Folgendes begründet:

a) Richtliniendokumente;

b) Inspektionsberichte.

10. Die Neuheit wissenschaftlicher Forschung kann innewohnen in:

a) einer der Studienabschnitte;

b) alle Phasen des Studiums;

c) zwei Forschungsphasen

Der Zweck wissenschaftlicher Forschung ist eine umfassende und zuverlässige Untersuchung eines Objekts, Prozesses oder Phänomens; ihre Strukturen, Zusammenhänge und Beziehungen auf der Grundlage der in der Wissenschaft entwickelten Prinzipien und Methoden der Erkenntnis sowie die Erlangung und Umsetzung von für den Menschen nützlichen Ergebnissen in die Produktion (Praxis).

Jede wissenschaftliche Forschung hat ihr eigenes Objekt und Thema. Gegenstand wissenschaftlicher Forschung ist ein materielles oder ideelles System. Das Thema ist die Struktur des Systems, Muster der Interaktion von Elementen innerhalb und außerhalb des Systems, Entwicklungsmuster, verschiedene Eigenschaften, Qualitäten usw.

Die wissenschaftliche Forschung wird nach der Art des Zusammenhangs mit der gesellschaftlichen Produktion und dem Grad ihrer Bedeutung für die Volkswirtschaft klassifiziert; Sinn und Zweck der Sache; Finanzierungsquellen und Dauer der Studie.

Basierend auf der Art des Zusammenhangs mit der gesellschaftlichen Produktion wird die wissenschaftliche Forschung in Arbeiten unterteilt, die auf die Schaffung neuer technologischer Prozesse, Maschinen, Strukturen, die Steigerung der Produktionseffizienz, die Verbesserung der Arbeitsbedingungen, die Entwicklung der Persönlichkeit eines Menschen usw. abzielen.

Je nach Zweck gibt es drei Arten wissenschaftlicher Forschung: Grundlagenforschung, angewandte Forschung und Entwicklungsforschung.

Die Grundlagenforschung zielt auf die Entdeckung und Erforschung neuer Phänomene und Naturgesetze sowie auf die Schaffung neuer Forschungsprinzipien ab. Ihr Ziel ist es, das wissenschaftliche Wissen der Gesellschaft zu erweitern und herauszufinden, was in praktischen menschlichen Aktivitäten genutzt werden kann. Solche Forschungen werden an der Grenze zwischen dem Bekannten und dem Unbekannten durchgeführt und sind mit der größten Unsicherheit behaftet.

Angewandte Forschung zielt darauf ab, Wege zu finden, die Naturgesetze zu nutzen, um neue Mittel und Methoden menschlichen Handelns zu schaffen und bestehende zu verbessern.

Ziel- Festlegung, wie wissenschaftliche Erkenntnisse, die als Ergebnis der Grundlagenforschung gewonnen wurden, in der menschlichen Praxis genutzt werden können. Als Ergebnis angewandter Forschung entstehen technische Konzepte auf Basis wissenschaftlicher Konzepte. Die angewandte Forschung wiederum gliedert sich in Sondierungs-, Forschungs- und Entwicklungsarbeiten.

Die explorative Forschung zielt darauf ab, die Einflussfaktoren auf das Objekt zu ermitteln und Wege zur Entwicklung neuer Technologien und Techniken auf der Grundlage der als Ergebnis der Grundlagenforschung vorgeschlagenen Methoden zu finden. Durch Forschungsarbeiten entstehen neue Technologien, Pilotanlagen, Instrumente etc.

Der Zweck der Entwicklungsarbeit besteht darin, Designmerkmale auszuwählen, die die logische Grundlage des Designs bestimmen. Durch Grundlagenforschung und angewandte Forschung werden neue wissenschaftliche und wissenschaftlich-technische Informationen generiert. Der gezielte Prozess der Umwandlung solcher Informationen in eine für die Industrie geeignete Form wird üblicherweise als Entwicklung bezeichnet. Ziel ist es, neue Geräte, Materialien, Technologien zu schaffen oder bestehende zu verbessern. Das ultimative Ziel der Entwicklung besteht darin, angewandte Forschungsmaterialien für die Umsetzung vorzubereiten.

Je nach Finanzierungsquelle wird die wissenschaftliche Forschung in staatliche, wirtschaftsvertragliche und unfinanzierte Forschung unterteilt. Der Staatshaushalt der wissenschaftlichen Forschung wird aus dem Staatshaushalt finanziert. Auftragsforschung wird von Kundenorganisationen auf der Grundlage von Geschäftsverträgen finanziert. Solche Organisationen können sowohl Produktion als auch Forschung sein. Unfinanzierte Forschung wird im Rahmen von Kooperationsvereinbarungen durchgeführt.

Jede Forschungsarbeit kann einem bestimmten Bereich zugeordnet werden. Unter einer wissenschaftlichen Richtung wird eine Wissenschaft oder ein Komplex von Wissenschaften verstanden, in dem geforscht wird. Dabei unterscheiden sie: technische, biologische, soziale usw. Richtungen mit möglicher anschließender Detaillierung. Grundlage einer wissenschaftlichen Ausrichtung ist somit eine Spezialwissenschaft oder eine Reihe von Spezialwissenschaften eines bestimmten Wissenschaftszweigs sowie besondere Forschungsmethoden und technische Geräte.

Die Struktureinheiten einer wissenschaftlichen Richtung sind komplexe Probleme; Probleme, Themen und wissenschaftliche Fragestellungen. Ein komplexes Problem ist eine Ansammlung von Problemen, die durch ein einziges Ziel vereint sind; Ein Problem ist eine Reihe komplexer theoretischer und praktischer Probleme, deren Lösungen in der Gesellschaft dringend sind. Aus sozialpsychologischer Sicht ist das Problem ein Spiegelbild des Widerspruchs zwischen dem gesellschaftlichen Wissensbedürfnis und den bekannten Wegen, es zu erlangen, des Widerspruchs zwischen Wissen und Unwissenheit.

Das Problem entsteht, wenn die menschliche Praxis beim Erreichen des Ziels auf Schwierigkeiten oder sogar auf „Unmöglichkeit“ stößt. Das Problem kann globaler, nationaler, regionaler, sektoraler oder intersektoraler Natur sein, je nach Ausmaß der aufkommenden Herausforderungen. Beispielsweise ist das Problem des Naturschutzes global, da seine Lösung auf die Befriedigung universeller menschlicher Bedürfnisse abzielt. Zusätzlich zu den aufgeführten Problemen gibt es allgemeine und spezifische Probleme, darunter allgemeine wissenschaftliche Probleme, nationale Probleme usw. Spezifische Probleme sind charakteristisch für bestimmte Branchen in einer bestimmten Branche.

Das Thema der wissenschaftlichen Forschung ist ein integraler Bestandteil des Problems. Als Ergebnis der Forschung zu diesem Thema werden Antworten auf eine Reihe wissenschaftlicher Fragen erhalten, die einen Teil des Problems abdecken. Die Zusammenfassung der Ergebnisse von Antworten zu einer Reihe von Themen kann eine Lösung für ein wissenschaftliches Problem liefern.

Wissenschaftliche Fragen beziehen sich in der Regel auf kleine wissenschaftliche Probleme im Zusammenhang mit einem bestimmten Thema der wissenschaftlichen Forschung.

Die Wahl einer Richtung, eines Problems, eines Themas der wissenschaftlichen Forschung und das Stellen wissenschaftlicher Fragen ist eine äußerst verantwortungsvolle Aufgabe. Die Forschungsrichtung wird oft durch die Besonderheiten der wissenschaftlichen Einrichtung vorgegeben, in der der Forscher arbeitet. Daher hängt die Wahl der wissenschaftlichen Richtung für jeden Forscher oft von der Wahl des Wissenschaftszweigs ab, in dem er arbeiten möchte. Die Festlegung der Forschungsrichtung ist das Ergebnis der Untersuchung des Standes der Produktionsanforderungen, der gesellschaftlichen Bedürfnisse und des Forschungsstandes in die eine oder andere Richtung zu einem bestimmten Zeitpunkt.

Im Rahmen der Untersuchung des Standes und der Ergebnisse bereits durchgeführter Forschung können Ideen für die integrierte Nutzung mehrerer Wissenschaftsbereiche zur Lösung von Produktionsproblemen formuliert werden. Es ist anzumerken, dass die günstigsten Bedingungen für die Durchführung komplexer Forschung im Hochschulbereich, an seinen Universitäten und Fachhochschulen herrschen, da dort pädagogisch-wissenschaftliche Schulen vorhanden sind, die sich in verschiedenen Bereichen der Wissenschaft und Technologie entwickelt haben. Die gewählte Forschungsrichtung wird später oft zur Strategie eines Forschers oder Forschungsteams, manchmal für einen längeren Zeitraum.

Bei der Auswahl eines Problems und von Themen für die wissenschaftliche Forschung wird zunächst auf der Grundlage einer Analyse der Widersprüche des Untersuchungsgebiets das Problem selbst formuliert und die erwarteten Ergebnisse allgemein definiert, anschließend werden die Struktur des Problems und die Themen entwickelt , Fragen, Darsteller werden identifiziert und deren Relevanz festgestellt. Gleichzeitig ist es wichtig, Pseudoprobleme (falsche, imaginäre) von wissenschaftlichen Problemen unterscheiden zu können. Die meisten Pseudoprobleme hängen mit einem unzureichenden Bewusstsein wissenschaftlicher Mitarbeiter zusammen, sodass manchmal Probleme auftreten, die auf zuvor erzielte Ergebnisse abzielen. Dies führt zu einer Verschwendung von Anstrengungen von Wissenschaftlern und Ressourcen. Gleichzeitig ist zu beachten, dass es bei der Entwicklung eines besonders drängenden Problems manchmal erforderlich ist, dieses zu duplizieren, um verschiedene wissenschaftliche Teams im Rahmen eines Wettbewerbs an der Lösung zu beteiligen.

Nach der Konkretisierung des Problems und der Festlegung seiner Struktur werden Themen der wissenschaftlichen Forschung festgelegt, die jeweils relevant (wichtig, eine frühzeitige Lösung erfordernd) sein, wissenschaftliche Neuheit aufweisen, d. h. einen Beitrag zur Wissenschaft leisten und für die Volkswirtschaft wirtschaftlich wirksam sein müssen . Daher sollte die Themenwahl auf einer speziellen Machbarkeitsstudie basieren. Bei der Entwicklung theoretischer Forschung wird das Erfordernis der Ökonomie manchmal durch das Erfordernis der Bedeutung ersetzt, das das Ansehen der Hauswissenschaft bestimmt.

Jedes Forschungsteam (Universität, Forschungsinstitut, Abteilung, Fachbereich) verfügt nach bewährter Tradition über ein eigenes wissenschaftliches Profil, eigene Qualifikationen und Kompetenzen, was zur Anhäufung von Forschungserfahrungen beiträgt und den theoretischen Entwicklungsstand, die Qualität und die Wirtschaftlichkeit erhöht und Verkürzung der für die Durchführung der Recherche erforderlichen Zeit. Gleichzeitig sollte ein Monopol in der Wissenschaft nicht zugelassen werden, da dies den Ideenwettbewerb ausschließt und die Wirksamkeit wissenschaftlicher Forschung beeinträchtigen kann. Ein wichtiges Merkmal des Themas ist die Fähigkeit, die erzielten Ergebnisse schnell in die Produktion umzusetzen. Besonders wichtig ist die flächendeckende Umsetzung der Ergebnisse in der gesamten Branche und nicht nur beim Kunden.

Der Themenwahl sollte eine gründliche Auseinandersetzung mit in- und ausländischen Literaturquellen in diesem und verwandten Fachgebieten vorausgehen. Die Methodik zur Themenauswahl in einem wissenschaftlichen Team, das über wissenschaftliche Traditionen (eigenes Profil) verfügt und ein komplexes Problem entwickelt, wird deutlich vereinfacht. In der kollektiven Entwicklung wissenschaftlicher Forschung spielen Kritik, Debatte und Diskussion von Problemen und Themen eine große Rolle. Während der Diskussion werden neue ungelöste dringende Probleme unterschiedlicher Bedeutung und Umfang identifiziert. Dadurch werden für Studierende verschiedener Studiengänge günstige Voraussetzungen geschaffen, sich an der Forschungsarbeit der Universität zu beteiligen.

Schritt-für-Schritt-Logik der wissenschaftlichen Forschung

Stufe 1 – Themenauswahl, Begründung der Relevanz des Problems;

Stufe 3 – Bestimmung des Forschungsgegenstandes und -gegenstandes;

Stufe 2 – Festlegung von Zielen, Hypothesen und spezifischen Forschungszielen;

Stufe 4 – Auswahl der Forschungsmethoden (Techniken);

Stufe 5 – Beschreibung des Prozesses und Inhalts der Forschung;

Stufe 6 – Diskussion der Forschungsergebnisse;

Stufe 7 – Formulierung von Schlussfolgerungen mit Bewertung der erzielten Ergebnisse.

Auswahl eines Themas. Die Wahl eines Themas für eine wissenschaftliche Arbeit ist eine wichtige Aufgabe. Der Erfolg der gesamten Arbeit hängt davon ab. Die Kriterien für die Auswahl des richtigen Themas sind:

Relevanz des Themas;

Kenntnis des Themas;

Niveau der theoretischen und praktischen Ausbildung des Forschers;

Verfügbarkeit von Bedingungen und Mitteln für die Organisation von Forschung;

Nicht allzu breite Abdeckung der im Forschungsthema enthaltenen Themen;

Praktische Umsetzbarkeit des Themas.

Bei der Auswahl eines Arbeitsthemas ist es notwendig, sich mit der Hauptliteratur zum untersuchten Problem vertraut zu machen und den Kenntnisstand zu einem bestimmten Thema zu ermitteln.

Das Fachgebiet „13.00.04 – Theorie und Methodik des Sportunterrichts, des Sporttrainings, der gesundheitsfördernden und adaptiven Körperkultur“ definiert die Hauptrichtungen der theoretischen, grundlegenden und angewandten Forschung zu Komponenten des Körperkultursystems wie Körpererziehung, Sport, professionell angewandte, gesundheitsfördernde und anpassungsfähige Körperkultur.

Forschungsgebiete:

1. Grundprobleme der allgemeinen Theorie der Körperkultur.

2. Theorie und Methoden des Sportunterrichts.

3. Theorie und Methodik des Sports.

4. Theorie und Methodik des professionell angewandten körperlichen Trainings.

5. Theorie und Methodik der gesundheitsfördernden Körperkultur.

6. Theorie und Methodik der adaptiven Körperkultur.

7. Psychologie der Körperkultur.

Für eine Sportschule sind folgende Forschungsbereiche von größter Bedeutung: Methoden zur Entwicklung körperlicher Qualitäten im Alter; ein System zum Aufbau eines langfristigen Trainings für junge Sportler; Standardisierung und Struktur von Trainingseinflüssen; Auswahlsystem für junge Sportler; Methoden zur umfassenden Überwachung der Vorbereitung von Schülern in Sportschulen und einer Reihe anderer.

Von Interesse ist auch das Problem der Leitung einer Sportschule unter modernen Bedingungen, verschiedene Aspekte der Tätigkeit von Managern und Organisatoren der methodischen Arbeit in einer Sportschule.

Wissenschaftliche Forschung ist ein geführter Prozess, der auf die Gewinnung neuer Erkenntnisse abzielt. Das Management des wissenschaftlichen Forschungsprozesses umfasst das Treffen und Ausführen von Entscheidungen.

Jede spezifische Studie kann in mehreren Phasen präsentiert werden. Jede Stufe hat ihre eigenen Aufgaben, die nacheinander gelöst werden. Ihre Reihenfolge spiegelt sich im Forschungsdesigndiagramm (Anhang 1) wider.

Jede Arbeit beginnt mit der Formulierung eines Titels, der den Zweck und Inhalt der Forschung klar widerspiegeln und prägnant sein muss.

Studienplanung. Dem Studienbeginn geht eine sorgfältige Planung voraus. Die Organisation der wissenschaftlichen Forschung beginnt mit der Erstellung eines Plans; der Plan gibt die Start- und Endtermine für die Phasen der Erarbeitung des Themas an und listet die durchzuführenden Aufgaben auf.

Typischerweise sind folgende Phasen geplant:

- Sammlung und Studium literarischer Quellen(Identifizierung literarischer Quellen anhand bibliografischer Verzeichnisse; Erstellung einer Literaturkartei; Lektüre von Quellen);

- Definition des Forschungsgegenstandes und -gegenstandes. Studienobjekt ist ein pädagogischer, pädagogischer, pädagogischer, organisatorischer Prozess, das heißt, was untersucht wird. Gegenstand der Forschung ist die Prognose, Entwicklung und Verbesserung des Bildungsprozesses, das heißt, was in diesem Objekt eine wissenschaftliche Erklärung erhält, die Qualität des Bildungsprozesses. Es ist der Gegenstand der Studie, der das Forschungsthema bestimmt.

Beispiel: Studienobjekt – Vorbereitung junger Eishockeyspieler vor dem Spiel Gegenstand der Studie – eine Technik zur Regulierung der mentalen Verfassung von Sportlern einer Eishockeymannschaft, Forschungsthema – Bildung eines Bereitschaftszustands für das Spiel junger Eishockeyspieler.

- Formulierung des Zwecks, der Ziele und der Arbeitshypothese der Studie.

- Zweck der Studie- das Endergebnis, das der Forscher nach Abschluss der Arbeit erzielen möchte. Ziel kurz und präzise formuliert, um das vom Forscher angestrebte Ergebnis zum Ausdruck zu bringen. Beispiel: Zweck der Studie - Bildung des Bereitschaftszustands von Nachwuchshockeyspielern im Prozess der Spielvorbereitung. Nachdem Sie das Ziel definiert haben, können Sie es formulieren Aufgaben, die im Rahmen der Forschungsarbeit angegangen werden müssen. Forschungsziele – eine Reihe von Problemen, die analysiert werden müssen, um die Hauptzielfrage der Forschung zu beantworten. Beispiel: Forschungsschwerpunkte: 1) die charakteristischen Merkmale des mentalen Zustands von Hockeyspielern vor einem Wettkampfspiel identifizieren; 2) methodische Ansätze zur psychologischen Vorbereitung junger Eishockeyspieler im Prozess der Spielvorbereitung entwickeln; 3) experimentell die Wirksamkeit von Mitteln zur Regulierung des Zustands vor dem Spiel junger Eishockeyspieler belegen. Forschungshypothese ist eine vorläufige Annahme über die möglichen Ergebnisse der Studie. Eine Hypothese ist ein logischer Kern, um den sich die identifizierten Fakten konzentrieren. Beispiel: wissenschaftliche Hypothese – Die psychologische Vorbereitung junger Eishockeyspieler sollte nicht nur auf der Kenntnis der Muster bestimmter Spielaktivitäten basieren, sondern auch auf der Kenntnis der Merkmale der „mentalen Konstitution“ junger Sportler sowie der Merkmale der Struktur und Dynamik der mentaler und psychophysiologischer Zustand im Prozess der Spielvorbereitung. Bei der Recherche kann eine Hypothese bestätigt, korrigiert oder als nicht begründet verworfen werden.

- Forschungsphase umfasst Auswahl von Forschungsmethoden, Beherrschung von Forschungsmethoden, Aufbau von Vor- und Hauptversuchen, Verarbeitung experimenteller Daten, Zusammenfassung von Forschungsergebnissen.

- Fertigstellungsgrad und Design der Studie – Beschreibung der Forschungsergebnisse, Formulierung von Schlussfolgerungen und praktischen Empfehlungen, Präsentation der Forschungsergebnisse (in Form einer Methodenentwicklung, eines Artikels, einer Dissertation, eines Lehrbuchs usw.). Umsetzung der Forschungsergebnisse in die Praxis (in Form von methodischen Empfehlungen).

Eine Richtung wählen und Forschungsarbeiten planen. Analyse theoretischer und experimenteller Forschung und Formulierung von Schlussfolgerungen4.1 Formulierung des Themas der wissenschaftlichen Forschung Die vorbereitende Phase der Forschungsarbeit ist die Auswahl eines Forschungsthemas. Das Thema einer Forschungsarbeit kann sich auf eine bestimmte wissenschaftliche Richtung oder ein wissenschaftliches Problem beziehen. Unter einer wissenschaftlichen Richtung versteht man den Umfang der wissenschaftlichen Forschung eines wissenschaftlichen Teams, das sich der Lösung wichtiger, grundlegender theoretischer und experimenteller Probleme in einem bestimmten Wissenschaftszweig widmet. Beispielsweise fällt die wissenschaftliche Forschung von Wirtschaftswissenschaftlern unter die Oberrichtung „Wirtschaftswissenschaften“ (Wirtschaftswissenschaften). Darin lassen sich spezifische Bereiche unterscheiden, deren Grundlage spezielle Wirtschaftswissenschaften sind: Wirtschaftstheorie, Wirtschaftsanalyse, Besteuerung, Weltwirtschaft, Ökonomie von Organisationen. Die Struktureinheiten der Leitung sind komplexe Probleme, Sachverhalte, Themen und Fragestellungen. Ein komplexes Problem umfasst mehrere Probleme. Ein wissenschaftliches Problem ist eine Reihe komplexer theoretischer oder praktischer Probleme; eine Reihe von Themen für Forschungsarbeiten. Das Problem deckt einen bedeutenden Forschungsbereich ab und hat vielversprechende Bedeutung. Das Problem kann sektoraler, intersektoraler oder globaler Natur sein. Das Problem besteht aus mehreren Themen. Ein Thema ist ein wissenschaftliches Problem, das einen bestimmten Bereich der wissenschaftlichen Forschung abdeckt. Es basiert auf zahlreichen Forschungsfragen. Wissenschaftliche Fragen beziehen sich auf kleinere wissenschaftliche Probleme, die sich auf ein bestimmtes Gebiet der wissenschaftlichen Forschung beziehen. Die Ergebnisse der Lösung dieser Probleme haben nicht nur theoretische, sondern vor allem auch praktische Bedeutung, da der erwartete wirtschaftliche Effekt relativ genau bestimmt werden kann. Die Themen können theoretisch, praktisch oder gemischt sein. Theoretisch Die Themen werden überwiegend anhand literarischer Quellen erarbeitet. Praktisch Themen werden auf der Grundlage des Studiums, der Synthese und der Analyse von Fakten entwickelt. Gemischt Die Themen verbinden theoretische und praktische Aspekte der Forschung. Bei der Entwicklung eines Themas oder einer Fragestellung wird eine konkrete Forschungsaufgabe gestellt – die Entwicklung eines neuen Designs, einer fortschrittlichen Technologie, einer neuen Methodik usw. Der Themenauswahl geht eine gründliche Prüfung voraus Kennenlernen in- und ausländischer Quellen dieses und verwandte Fachgebiete. Die Formulierung (Auswahl) von Problemen oder Themen ist eine schwierige, verantwortungsvolle Aufgabe, einschließlich Reihe von Etappen.Die erste Stufe ist die Formulierung von Problemen. Basierend auf der Analyse der Widersprüche der untersuchten Richtung wird die Hauptfrage – das Problem – formuliert und das erwartete Ergebnis allgemein bestimmt. Im zweiten Schritt wird die Problemstruktur entwickelt. Themen, Unterthemen, Fragen werden identifiziert. Die Zusammensetzung dieser Komponenten sollte einen Baum des Problems (oder komplexen Problems) bilden. Für jedes Thema wird ein indikatives Forschungsgebiet identifiziert. In der dritten Phase wird die Dringlichkeit des Problems festgestellt, d. h. sein derzeitiger Wert für Wissenschaft und Technik. Dazu werden für jedes Thema mehrere Einwände erhoben und anhand der Analyse mit der Methode der Forschungsnäherung Einwände zugunsten der Realität dieses Themas ausgeschlossen. Nach einer solchen „Bereinigung“ wird schließlich die Struktur des Problems erstellt und die Themen, Unterthemen und Fragen werden durch einen bedingten Code bezeichnet. Bei der Auswahl ist es wichtig, Pseudoprobleme von wissenschaftlichen Problemen unterscheiden zu können. Pseudoprobleme (falsch, imaginär) sind, unabhängig von ihrer äußeren Form, grundsätzlich antiwissenschaftlicher Natur. Nach der Konkretisierung des Problems und der Festlegung seiner Struktur beginnt der Forscher (oder das Team) in der Regel selbstständig mit der Auswahl eines Themas für die wissenschaftliche Forschung. Nach Ansicht einiger Wissenschaftler ist die Themenwahl oft schwieriger als die eigentliche Forschung. Das Thema hat eine Reihe von Anforderungen. Das Thema sollte sein relevant , also wichtig, zum jetzigen Zeitpunkt erlaubnispflichtig. Diese Anforderung ist eine der wichtigsten. Es gibt noch kein Kriterium zur Bestimmung des Relevanzgrades. Beim Vergleich zweier Themen der theoretischen Forschung kann der Relevanzgrad daher von einem prominenten Wissenschaftler auf einem bestimmten Gebiet oder einem Forschungsteam beurteilt werden. Bei der Beurteilung der Relevanz angewandter wissenschaftlicher Entwicklungen entstehen keine Fehler, wenn sich das Thema als relevanter erweist, das eine große wirtschaftliche Wirkung haben wird. Das Thema sollte ein neues wissenschaftliches Problem lösen . Dies bedeutet, dass das Thema in einer solchen Formulierung noch nie bearbeitet wurde und derzeit auch nicht bearbeitet wird, d. h. eine Vervielfältigung ist ausgeschlossen. Eine Vervielfältigung ist nur dann möglich, wenn zwei konkurrierende Teams im Auftrag der Trägerorganisationen identische Themen entwickeln, um die wichtigsten Staatsprobleme in kürzester Zeit zu lösen. So kann eine berechtigte Duplizierung von Themen (Entwicklungen) mitunter eine der Anforderungen sein. Das Thema muss kostengünstig und sinnvoll sein. Jedes Thema der angewandten Forschung sollte eine wirtschaftliche Wirkung auf die Volkswirtschaft haben. Dies ist eine der wichtigsten Anforderungen. Bei der Auswahl eines Forschungsthemas kann der erwartete wirtschaftliche Effekt in der Regel näherungsweise ermittelt werden. Manchmal lässt sich der wirtschaftliche Effekt im Anfangsstadium überhaupt nicht bestimmen. In solchen Fällen können Analoga (nahe Namens- und Themenentwicklung) zur ungefähren Beurteilung der Wirksamkeit herangezogen werden. Bei der Entwicklung theoretischer Studien kann das Erfordernis der Ökonomie dem Erfordernis der Signifikanz weichen. Bedeutung als Hauptkriterium des Themas liegt in der Entwicklung von Forschung, die das Ansehen der Hauswissenschaft bestimmt oder die Grundlage für angewandte Forschung bildet oder auf die Verbesserung der sozialen und industriellen Beziehungen usw. abzielt.

Bei wissenschaftlicher Forschungsarbeit werden wissenschaftliche Richtungen, Probleme und Themen unterschieden.

Unter einer wissenschaftlichen Richtung versteht man den Umfang der wissenschaftlichen Forschung eines wissenschaftlichen Teams, das sich der Lösung wichtiger, grundlegender, theoretischer und experimenteller Probleme in einem bestimmten Wissenschaftszweig widmet. Der Erfolg wissenschaftlicher Arbeit und ihre Wirksamkeit hängen maßgeblich davon ab, wie gut die wissenschaftliche Ausrichtung begründet ist.

Jede wissenschaftliche Arbeit erfordert einen Plan für ihre Umsetzung. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten des kreativen Prozesses sollte ein solcher Plan alles umfassen, was im Voraus vorhersehbar ist. Besonders wichtig ist die Planung des kreativen Prozesses eines Doktoranden, der zum ersten Mal mit dem Schreiben eines ernsthaften wissenschaftlichen Aufsatzes, beispielsweise einer Abschlussarbeit, beginnt. Die Planung beginnt mit der Erstellung eines Arbeitsplans, der eine Art visuelles Diagramm der durchgeführten Forschung darstellt. Der gesamte Prozess der Erstellung von Studien- und Abschlussarbeiten lässt sich grob in der folgenden Form darstellen.

Auswahl eines Forschungsthemas;

Studium wissenschaftlicher und methodischer Literatur;

Definition des Forschungsgegenstandes und -gegenstandes;

Definition von Zielen und Vorgaben;

Entwicklung einer Arbeitshypothese;

Auswahl geeigneter Forschungsmethoden;

Formulierung des Titels der Arbeit;

Vorbereitung und Durchführung des Forschungsteils der Arbeit;

Mathematische und statistische Verarbeitung von Forschungsergebnissen;

Verallgemeinerung und Interpretation der erhaltenen Daten;

Registrierung der Arbeit;

Die Wahl der Ausrichtung (des Themas) einer Studien- oder Dissertation ist eine der komplexesten und anspruchsvollsten Aufgaben, von deren korrekter Lösung der Erfolg der gesamten Arbeit maßgeblich abhängt. Die Zahl der zu entwickelnden Themen ist sowohl theoretisch als auch praktisch unerschöpflich. Allerdings kann die Kenntnis einiger allgemeiner Bestimmungen und Empfehlungen dem Studierenden die Wahl eines geeigneten Themas erleichtern. Eines der wichtigsten Kriterien für die Richtigkeit seiner Wahl ist die Relevanz (theoretische und praktische Bedeutung). Die Relevanz im Einzelfall kann anhand der Anwendung beurteilt werden, die seine Entwicklung in der Ausübung von Körperkultur und Sport finden kann. Anzeichen für die Relevanz des Themas können sein:

Allgemeines Interesse von Wissenschaftlern, Lehrern und Ausbildern an der Problematik;

Das Vorhandensein eines Bedarfs an praktischer Schulung, Bildung und Schulung zur Entwicklung des Problems in dieser Phase;

Die Notwendigkeit, ein Thema im Zusammenhang mit lokalen klimatischen und anderen Bedingungen zu entwickeln.

Zum gegenwärtigen Zeitpunkt befasst sich die Forschung mit den gesundheitsfördernden, erzieherischen und erzieherischen Auswirkungen von Körperkultur und Sport, einschließlich neuer, nicht-traditioneller Körperkultur und Sportarten, auf Kategorien von Teilnehmern unterschiedlichen Alters, Geschlechts, Bildungsniveaus und Lebensstils , Bildungs- und Arbeitsaktivitäten sind sehr relevant.

Die Auswahl eines Themas besteht aus den folgenden drei Phasen: Entwicklung eines Themas, Entwicklung eines Forschungsplans, Vorbereitung und Verfassen eines Berichts.

Ein tiefes Interesse an der Auseinandersetzung mit einer Fragestellung entsteht in der Regel im Rahmen der praktischen Arbeit oder durch die direkte Beteiligung an der Forschung als Hilfskraft bei gleichzeitigem Studium der Literatur zu dieser Fragestellung. Es ist ratsam, dass die Studierenden Themen auswählen, die sich auf die Erfahrung ihrer Arbeit, Ausbildung und Tätigkeit (in der Praxis) beziehen. Das Thema wissenschaftlicher Arbeit sollte dem Forscher nicht aufgedrängt werden. Er muss sich aus freiem Willen dafür entscheiden und die vor ihm liegende Arbeit mit aufrichtiger Leidenschaft angehen.

Ein richtig gewähltes Thema zeichnet sich nicht durch die Anzahl der gestellten Fragen aus, sondern durch die Gründlichkeit und Tiefe ihrer Bearbeitung. Das Thema muss klar definierte Grenzen haben. Ein zu weit gefasstes Thema erlaubt es nicht, ein Phänomen in all seinen Zusammenhängen zu untersuchen; es führt zu einer solchen Fülle an Material, dass es unmöglich wird, es für eine einzelne Person umfassend zu untersuchen.

Das Thema der Abschlussarbeit sollte möglichst kurz, präzise und im Einklang mit seinem Hauptinhalt sein. Vage Formulierungen sollten nicht erlaubt sein, zum Beispiel: „Analyse einiger Fragestellungen ...“, sowie klischeehafte Formulierungen wie: „Zur Frage von ...“, „Zur Studie ...“, „Materialien zu …“. ...“.

Die Wahl des Themas für die Abschlussarbeit kann einem Studierenden durch die Einsicht in Kataloge verteidigter Kandidaten- und Masterarbeiten zu den Problemen des Sports und der Körperkultur sowie durch die Einarbeitung in die neuesten Forschungsergebnisse in angrenzenden und grenzüberschreitenden Wissenschaftsbereichen erleichtert werden. Eine wesentliche Hilfe bei der Themenwahl ist die Einarbeitung in analytische Rezensionen und Artikel in Fachzeitschriften sowie Gespräche und Beratungen mit Praktikern, in denen wichtige Fragen des Sportunterrichts identifiziert werden können.

Bei der Wahl eines Themas sollten Sie persönliche Neigungen, Fähigkeiten und den theoretischen Kenntnisstand berücksichtigen. Es ist zu beachten, dass die Wahl des Themas nicht nur vom individuellen theoretischen Ausbildungsstand des Forschers, sondern auch vom gesamtgesellschaftlichen Kenntnisstand über dieses Phänomen beeinflusst wird. Darüber hinaus sind die theoretischen Positionen wichtig, aus denen die moderne Wissenschaft dieses Problem löst: Erstens ist es richtig, ein bestimmtes Thema für eine individuelle Lösung im Rahmen einer kollektiven Untersuchung des Problems als Ganzes zu wählen, und zweitens ist es richtig, ein Thema zu wählen von solch einer Komplexität, dass es angesichts der verfügbaren finanziellen Mittel der Person überlassen bleibt, darüber zu entscheiden. All dies schmälert die Rolle des wissenschaftlichen Betreuers und Beraters natürlich in keiner Weise.

Nachdem Sie das Thema und die konkreten Aufgaben festgelegt haben, können Sie eine erste Formulierung des Titels der Arbeit vorgeben. Es ist alles andere als einfach, sofort eine genaue und prägnante Formulierung des Namens zu finden. Auch im Laufe der Recherche können neue, bessere Namen entstehen. Die Suche nach einem Titel für ein Werk sollte ein natürliches Ergebnis einer vorläufigen, umfassenden Untersuchung der verfügbaren Faktoren und Annahmen über das interessierende Problem sein.

Der Titel ist die „Visitenkarte“ des Werkes. Seine Prägnanz und die klare Darstellung der Bedeutung der Forschung sind positive Zeichen guter wissenschaftlicher Arbeit.

Der Zweck wissenschaftlicher Forschung ist eine umfassende und zuverlässige Untersuchung eines Objekts, Prozesses oder Phänomens; ihre Struktur, Zusammenhänge und Beziehungen auf der Grundlage der in der Wissenschaft entwickelten Prinzipien und Methoden der Erkenntnis sowie die Gewinnung und Umsetzung von für den Menschen nützlichen Ergebnissen in die Produktion.

Jede wissenschaftliche Forschung hat ihr eigenes Objekt und Thema.

Wissenschaftliche Forschung ist die Grundlage für die rasante Entwicklung der Technologie und eröffnet neue Möglichkeiten und potenzielle Quellen für einen radikalen Wandel der Produktion. Die Technologie wiederum trägt, indem sie sich unter dem Einfluss der Produktion entwickelt und ihre Bedürfnisse befriedigt, zur Entwicklung der wissenschaftlichen Forschung bei. Wissenschaft, Technik und Produktion stehen in ständiger Kommunikation und Interaktion. Forschungsarbeiten umfassen Grundlagenforschung, explorative Forschung und angewandte Forschung.

Unter Grundlagenforschung versteht man Forschung, die objektive Phänomene und Muster untersucht, grundlegend neue Wege zur Umgestaltung von Natur und Gesellschaft, Produktivkräften, zur Schaffung von Geräten und Technologien der Zukunft sowie zur Nutzung neuer Energiequellen eröffnet. Sie werden häufig ohne Berücksichtigung der möglichen Anwendungsbereiche der erzielten Ergebnisse durchgeführt, obwohl es im Prozess der Grundlagenforschung möglich ist, Nebenergebnisse angewandter Natur zu erhalten. Basierend auf den Ergebnissen der Grundlagenforschung wird ein Komplex wissenschaftlicher und technischer Probleme angewandter Natur in Bezug auf die Bedürfnisse spezifischer Bereiche der Wissenschaft, Technologie und Produktion gebildet. Grundlagenforschung wird hauptsächlich in akademischen Instituten und Universitäten betrieben, nicht jedoch in Verbänden und Unternehmen.

Unter explorativer Forschung versteht man Forschung, die darauf abzielt, eine wissenschaftliche Grundlage für deren weitere Verwendung in der angewandten Forschung zu schaffen. Sie werden durchgeführt, wenn keine vorgefertigten wissenschaftlichen und technischen Lösungen vorliegen, und zielen darauf ab, optimale Lösungen für das aufgetretene wissenschaftliche Problem zu finden. Die explorative Forschung soll die Möglichkeit untersuchen, auf der Grundlage bereits abgeschlossener Grundlagenforschung, neu entdeckter Muster, Prinzipien und Phänomene neue Technologien, neue Formen und Methoden der Produktionsorganisation zu schaffen. Sie erforschen grundlegend neue Bereiche des Designs, Fertigungstechnologien für Spezialgeräte und Materialien, prognostizieren und bestimmen die Entwicklungspfade des technischen Fortschritts in der Branche. Explorative Forschung wird hauptsächlich in industriellen Forschungsinstituten durchgeführt, wird jedoch häufig von akademischen Instituten und Universitäten durchgeführt. Unternehmen führen keine explorative Forschung durch.

Unter angewandter Forschung versteht man Forschung, die darauf abzielt, wissenschaftliche, technische, organisatorische und wirtschaftliche Probleme zu lösen, um ein konkretes Ergebnis zur direkten Verwendung in Designentwicklungen zu erhalten. Ziel der angewandten Forschung ist es, die fortschrittlichsten Methoden zur Schaffung neuer Produkte, neuer technologischer Prozesse und zur radikalen Verbesserung bestehender Produkte, Materialien und Methoden zu deren Verarbeitung zu ermitteln. Im Zuge der angewandten Forschung wird der Staat untersucht, Wege und Methoden zur Verbesserung der Organisation und Steuerung der Produktion ermittelt. Sie werden überwiegend von großen Verbänden, Unternehmen sowie Industrieforschungsinstituten und Universitäten durchgeführt, die mit Unternehmen Wirtschaftsverträge zur Durchführung konkreter wissenschaftlicher Arbeiten zur direkten Umsetzung der Ergebnisse in die Produktion abschließen.

Zu den in Unternehmen durchgeführten Forschungsarbeiten gehören üblicherweise Entwicklungen zur Erstellung von Regulierungs-, Technik-, Design- und Informationsdokumenten, die einer direkten Umsetzung in die Produktion unterliegen. Dazu gehören Standard- und Leitfäden, Projekte, Nachschlagewerke und wissenschaftliche Informationsmaterialien. Darüber hinaus werden organisatorische, methodische und planmäßige Forschungsarbeiten durchgeführt, die sich aus den allgemeinen Aufgaben von Forschungsinstituten und Unternehmen ergeben; Entwicklung langfristiger Pläne für die Entwicklung einer Branche, Teilbranche, eines Verbandes; Entwicklung von Plänen für Standardisierung, Zuverlässigkeit und Machbarkeitsstudien; Arbeit an der Analyse der Aktivitäten von Unternehmen, Forschungs- und Designorganisationen; Erstellung von Gutachten; Vorarbeiten zur Erstellung thematischer Pläne.

Die Reihenfolge der Forschungsarbeiten, die Anzahl der Phasen und deren Inhalte richten sich nach dem Forschungsschwerpunkt, der Art und Komplexität der Forschungsarbeit sowie dem Entwicklungsstand des Themas.

Die explorative Forschung zeichnet sich durch folgende Phasen aus:

Entwicklung technischer Spezifikationen;

Wahl der Forschungsrichtung;

Theoretische und experimentelle Forschung;

Verallgemeinerung und Bewertung von Forschungsergebnissen, Akzeptanz von Forschungsarbeiten.

Bei der Durchführung angewandter Forschung ist die Wahl der Forschungsrichtung kein separater Schritt. Bei der Erarbeitung technischer Spezifikationen ist es zulässig, einzelne Stufen auszuschließen und zu ergänzen, Stufen zu trennen oder zusammenzufassen sowie deren Inhalt zu präzisieren. In der Leistungsbeschreibung werden konkrete Etappen für die Durchführung der Forschungsarbeiten festgelegt, die Fristen für deren Fertigstellung, die Ausführenden und das Endergebnis angegeben.

Jede Forschungsphase muss spezifische Probleme lösen, die für die erfolgreiche Umsetzung der nachfolgenden Phase erforderlich sind, und den Inhalt und die Ausrichtung der Forschung insgesamt klären.

Die technische Spezifikation ist ein wichtiges Ausgangsdokument, das Zweck, Inhalt und Reihenfolge der Arbeiten festlegt und den Weg zur Umsetzung der Forschungsergebnisse vorgibt. Bei der Entwicklung technischer Spezifikationen ist es notwendig, Methoden der wissenschaftlichen Prognose und Analyse fortgeschrittener Errungenschaften der in- und ausländischen Wissenschaft und Technologie sowie der Ergebnisse der Patentforschung zu nutzen und die Anforderungen des Kunden zu berücksichtigen. In dieser Phase wird eine Machbarkeitsstudie der Arbeiten durchgeführt, die erwarteten Ergebnisse vorgestellt, die Vorteile der neuen Technologie gegenüber bestehenden in- und ausländischen Analoga festgestellt und die geschätzte Wirtschaftlichkeit der Arbeiten berechnet. Die zu entwickelnde neue Technologie muss in ihren technischen und wirtschaftlichen Parametern für den Zeitraum ihrer Herstellung dem Weltniveau entsprechen. Die Leistungsbeschreibung wird vom Forschungsdurchführenden entwickelt und mit dem Kunden sowie gegebenenfalls mit der führenden Organisation für dieses Produkt und mit dem Entwickler des Programms zur Lösung dieses wissenschaftlichen und technischen Problems vereinbart.

Die Wahl der Forschungsrichtung erfolgt mit dem Ziel, die Forschungsrichtung und Wege zur Lösung der Probleme festzulegen. In dieser Phase erfolgt die Sammlung und das Studium wissenschaftlicher und technischer Literatur sowie behördlicher und technischer Dokumentation. Informationen zu Analoga und anderen Materialien zum Thema. Patentrecherchen werden durchgeführt. Es wird ein Patentrecherchebericht erstellt.

In der Phase der Wahl der Forschungsrichtung werden mögliche Richtungen zur Lösung der in den technischen Spezifikationen gestellten Probleme formuliert; die Wirtschaftlichkeit der Einführung neuer Produkte wird geklärt; der Zeitpunkt der Entwicklung einer erweiterten Produktion und der Veralterung von Produkten wird bestimmt; eine allgemeine Forschungsmethodik wird entwickelt; ein Arbeitsprogramm, Zeitpläne etc. werden erstellt.

Es werden theoretische und experimentelle Studien durchgeführt, um die notwendige theoretische Begründung für die vorgeschlagenen Lösungen zu erhalten. Bei der Durchführung explorativer Forschung wird in dieser Phase die Notwendigkeit erkannt, Experimente durchzuführen, um bestimmte Bestimmungen der theoretischen Forschung zu bestätigen oder spezifische Werte der erforderlichen Parameter zu erhalten; Es werden experimentelle Forschungsmethoden entwickelt, Mock-ups und Testgeräte vorbereitet, Experimente durchgeführt und die experimentellen Ergebnisse mit theoretischen Studien verglichen. Bei der Durchführung angewandter Forschung werden aufgrund des Fehlens der Phase „Wahl der Forschungsrichtung“ einige Arbeiten zusammen mit theoretischer und experimenteller Forschung durchgeführt.

Angewandte Forschung umfasst häufig die Phase der Entwicklung, Herstellung und Prüfung von Geräteprototypen. Es wird in Fällen durchgeführt, in denen es erforderlich ist, ein Gerätemodell zu erstellen, um einzelne Eigenschaften und Funktionsweisen eines neuen Produkts zu untersuchen. Um ein Modell zu erstellen, wird eine Entwurfsentwurfsdokumentation erstellt. Nach der Herstellung und Erprobung des Prototyps werden experimentelle Arbeiten durchgeführt. Die Phase endet mit der Entwicklung von Vorschlägen für die Herstellungstechnologie neuer Geräte und der Erstellung eines Prüfberichts.

Die Zusammenfassung und Bewertung von Forschungsergebnissen umfasst die Erstellung und Veröffentlichung eines Berichts, der eine Zusammenfassung der Ergebnisse der in allen Forschungsphasen durchgeführten Arbeiten sowie Empfehlungen für die Entwicklung neuer Technologien enthalten sollte. In diesem Zeitraum wird die Vollständigkeit der Lösung der gestellten Aufgaben beurteilt. Bei Bedarf werden zusätzliche Recherchen durchgeführt. Steht die Machbarkeit der Konstruktionsarbeiten fest, werden ein Entwurf einer technischen Spezifikation für die Durchführung von F&E und Vorschläge zur Standardisierung neuer Geräte erarbeitet. Die Ergebnisse der Forschungsarbeit werden vom Wissenschaftlich-Technischen Rat oder seiner Sektion überprüft.

Der letzte Schritt ist die „Annahme der Forschungsarbeit“. In dieser Phase werden Forschungsarbeiten zur Prüfung durch den Annahmeausschuss vorbereitet, der von der Entwicklungsorganisation oder der Kundenorganisation (für vorbereitende Arbeiten) ernannt wird. Die Art der Annahme von Forschungsarbeiten wird in der Leistungsbeschreibung festgelegt und richtet sich nach der Bedeutung der Forschung und ihren Kosten. Die Kommission nimmt Forschungsarbeiten gemäß dem von ihr unterzeichneten Programm an. Die Bewertung der Arbeiten erfolgt durch Vergleich der Ergebnisse mit den in den technischen Spezifikationen festgelegten Anforderungen. Auf der Grundlage der Ergebnisse der Annahme erstellt die Annahmekommission einen Bericht, der durch einen besonderen Beschluss der Kommission genehmigt wird. Forschungsarbeiten gelten nach Genehmigung des Beschlusses über die Abnahmebescheinigung durch die Organisation, die die Kommission eingesetzt hat, als abgeschlossen und abgenommen, wenn eine Urkunde über das positive Ergebnis der Prüfung der Arbeit durch den Wissenschaftlich-Technischen Rat oder dessen Sektion vorliegt und eine Genehmigung vorliegt Bericht über die Forschungsarbeit.

ABSCHLUSS

In dieser Kursarbeit wurde die Varianzanalyse betrachtet, nämlich die einseitige Varianzanalyse, die Partitionierung der Quadratsumme und das Testen der Signifikanz. Grundlogik der Varianzanalyse, abhängige und unabhängige Variablen, Zwei-Faktor-Varianzanalyse, Drei-Wege-Varianzanalyse. Behandelt werden auch die Frage der Planung und Organisation einzelner Phasen und der wissenschaftlichen Forschung im Allgemeinen, die Wahl der Richtung der wissenschaftlichen Forschung, die Inhalte und Phasen der wissenschaftlichen Forschungsarbeit.

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