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Charakter: seine Entstehung und Determinanten. Charakterprofil (persönlicher Schwerpunkt)

CHARAKTER – dieser Begriff ist alles andere als eindeutig interpretiert. Es gibt Schwierigkeiten bei der Unterscheidung zwischen Charakter und Temperament (-> Temperament | Charakter); Noch mehr Kontroversen entstehen, wenn versucht wird, die Konzepte Charakter und Persönlichkeit zu trennen. Sie können eine Verwechslung dieser Konzepte vermeiden, wenn Sie sich an eine engere Interpretation halten. Charakter wird im engeren Sinne als ein individuelles, ziemlich stabiles System gewohnheitsmäßiger menschlicher Verhaltensweisen unter bestimmten Bedingungen definiert – als eine Reihe stabiler Eigenschaften eines Individuums, die die Verhaltensweisen und emotionalen Reaktionen eines Menschen ausdrücken. Charaktereigenschaften helfen – oder behindern – eine Person dabei, korrekte Beziehungen zu Menschen aufzubauen, Zurückhaltung und Selbstbeherrschung bei der Lösung komplexer Lebensprobleme zu zeigen und Verantwortung für die eigenen Handlungen und Verhaltensweisen in der Gesellschaft zu übernehmen. Charakterkenntnisse ermöglichen es, mit erheblicher Wahrscheinlichkeit das Verhalten eines Individuums vorherzusagen und so erwartete Handlungen und Handlungen zu korrigieren. Mit dieser Definition des Charakters können seine Eigenschaften auf die formaldynamischen Merkmale des Verhaltens zurückgeführt werden. In der Struktur der Persönlichkeit spiegelt insbesondere der Charakter seine Integrität vollständig wider. Es ist notwendig, die Beziehung zwischen Charakter und Temperament klar zu verstehen und zu berücksichtigen. Oft kommt es zu einer Vermischung von Charaktereigenschaften mit der einen oder anderen Ausprägung des Temperaments. Charakter und Temperament sind durch eine einzige physiologische Grundlage verbunden und hängen von der Art des Nervensystems ab. Die Charakterbildung hängt maßgeblich von den Eigenschaften des Temperaments ab. Temperamentvolle Eigenschaften können fördern oder entgegenwirken. Aber Charaktereigenschaften werden nicht durch das Temperament vorgegeben. Bei der Charakterbildung eines Menschen spielen Formen sozialer Beziehungen eine zentrale Rolle. Daher weist der Charakter von Menschen, die unter ähnlichen sozialen Bedingungen leben, trotz einer gewissen Variabilität der Charaktereigenschaften aufgrund von Vererbung und persönlicher Erfahrung bei der Lösung von Lebensproblemen viele ähnliche Merkmale auf. Der Charakter wird durch die Existenz einer sozialen Persönlichkeit, die Assimilation sozialer Erfahrungen, bestimmt, die typische Charaktereigenschaften hervorbringt, die durch die typischen Umstände des Lebensweges unter bestimmten historischen Bedingungen bestimmt werden. In Einheit mit dem sozialtypischen Charakter erscheint seine individuelle Originalität, erzeugt durch verschiedene einzigartige Situationen, in denen die Sozialisierung des Subjekts stattfindet, seine Erziehung und Entwicklung der Individualität, die auch von natürlichen Voraussetzungen (-> Neigung; Temperament) abhängt. . Unter den vielen Charaktereigenschaften fungieren einige als führende, andere als sekundäre, die durch die Entwicklung führender Eigenschaften bestimmt werden; Gleichzeitig können sie mit den Haupteigenschaften harmonieren und einen scharfen Kontrast bilden, wodurch integrale oder widersprüchlichere Charaktere entstehen. Indem es sich in der Aktivität manifestiert, bildet sich in ihm Charakter, der eine Abhängigkeit von seinem Inhalt und seiner persönlichen Bedeutung für den Einzelnen, von seinem Erfolg und von der Einstellung des Einzelnen zu seinen Erfolgen und Misserfolgen zeigt (-> Anspruchsniveau). Charakter manifestiert sich in einem System von Beziehungen zur Realität: 1) in Bezug auf andere Menschen – Geselligkeit oder Isolation (-> Extroversion | Introversion), Wahrhaftigkeit oder Betrug, Taktgefühl oder Unhöflichkeit usw.; 2) in Bezug auf die Sache – Verantwortung oder Unehrlichkeit, harte Arbeit oder Faulheit usw.; 3) in Bezug auf sich selbst – Bescheidenheit oder Narzissmus, Selbstkritik oder Selbstvertrauen, Stolz oder Demütigung; 4) in Bezug auf Eigentum – Großzügigkeit oder Gier, Sparsamkeit oder Verschwendung, Ordentlichkeit oder Schlamperei. Der Charakter offenbart die Abhängigkeit von Weltanschauung, Überzeugungen und moralischen Prinzipien und offenbart seine soziohistorische Natur. Aber Charaktereigenschaften selbst bestimmen nicht eindeutig die soziale Stellung eines Individuums. Die relative Stabilität der Charaktereigenschaften schließt seine hohe Plastizität nicht aus. Für die Charakterbildung sind die soziale Bildung und die Einbindung von Individuen in Gruppen (-> Charakterologie) von entscheidender Bedeutung. Einer der physiologischen Mechanismen der Charakterbildung ist ein dynamisches Stereotyp. Der Charakter wird unter dem Einfluss von Umwelteinflüssen, Aktivitäten und pädagogischen Einflüssen anderer Menschen geformt und bestätigt. Darüber hinaus spielt die Selbstbildung mit zunehmendem Alter eine immer wichtigere Rolle, ist jedoch von einer entsprechenden Motivation abhängig – die Notwendigkeit der Selbstbildung muss zunächst erkannt werden. Charakter wird nicht nur in Aktivität und Kommunikation geformt, sondern beeinflusst und bestimmt auch die Umsetzung verschiedener Arten von Aktivitäten und Kommunikationsprozessen. Besonders deutlich werden diese Einflüsse durch die Ausprägung verschiedener Charakterakzentuierungen (-> Charakter: Akzentuierung). Das Problem der biologischen Grundlagen des Charakters ist seit langem ein Problem der Psychologie. Es wird in „starker“ und „schwacher“ Form diskutiert. In der „schwachen“ Version sprechen wir speziell über die biologischen oder physiologischen Grundlagen des Charakters; in der „starken“ Variante wird dessen genetische Basis angenommen. Die Aussage über die genetischen oder einfach biologischen Grundlagen des Charakters führt oft zu falscher Kritik, meist in zwei Punkten: 1) angeblich findet eine Biologisierung der Persönlichkeit statt; 2) die genetische Vorbestimmung von Persönlichkeitsmerkmalen und deren Schicksal wird angeblich bestätigt. Bei Punkt (1) geht es um die biologischen Grundlagen des Charakters bzw. des Temperaments und nicht um die Persönlichkeit. Wenn wir anerkennen, dass die biologischen oder sogar genotypischen Eigenschaften des Organismus das Temperament bestimmen – es stellt auch die „Basis“ des Charakters dar – dann ist es natürlich, bestimmte Eigenschaften des Organismus als organische Basis des Charakters wahrzunehmen (richtiger wäre es). sprechen von ihnen als Voraussetzungen für den Charakter). Was Punkt (2) betrifft, bedeutet die Anerkennung der genetischen Voraussetzungen des Charakters keineswegs, seine genetische Vorbestimmung zu bestätigen. Lediglich eine Reihe unterschiedlicher Reaktionen auf Umwelteinflüsse wird vererbt. Wie genau sich genetische Voraussetzungen in realen psychologischen Zeichen oder Eigenschaften niederschlagen, hängt vom Zusammenspiel dieser Voraussetzungen und Umweltbedingungen ab. Die Untersuchung extremer Charakteranomalien legt nahe, dass in einigen Fällen der genotypische Faktor einen größeren Beitrag zur Entstehung von Anomalien leistet und in einigen anderen der Umweltfaktor. Die Analyse des Problems der biologischen Grundlagen des Charakters führt also zu folgenden Schlussfolgerungen: 1) Die Determinanten der Charaktereigenschaften müssen sowohl in den Merkmalen des genotypischen Fundus als auch in den Merkmalen von Umwelteinflüssen gesucht werden; 2) der Grad der relativen Beteiligung genotypischer und umweltbedingter Faktoren an der Charakterbildung kann sehr unterschiedlich sein; 3) genotypische und umweltbedingte Einflüsse auf den Charakter können sich „algebraisch summieren“: Wenn beide Faktoren ungünstig sind, kann die Charakterentwicklung zu starken Abweichungen, sogar Pathologien führen; Bei einer günstigen Kombination kann es sein, dass selbst eine starke genotypische Veranlagung nicht realisiert wird oder zumindest nicht zu pathologischen Charakterabweichungen führt. Diese Erkenntnisse sind für die Psychologie sehr wichtig; Sie zwingen insbesondere dazu, die frühzeitige Diagnose von Charakterabweichungen bei Kindern und die Untersuchung besonderer Erziehungsbedingungen unter Berücksichtigung oder sogar Korrektur dieser Abweichungen als eine sehr dringende Aufgabe darzustellen.

In der Psychologie bezeichnet der Begriff „Charakter“ (griechisch: „Siegel“, „Prägung“) eine Reihe stabiler individueller Merkmale einer Person, die sich in Aktivität und Kommunikation entwickeln und manifestieren und typische Verhaltensmuster dieser Person bestimmen. Der Charakterbegriff variiert in den theoretischen Konstruktionen einzelner Autoren stark.

In der modernen Fremdcharakterologie lassen sich drei Richtungen unterscheiden:

konstitutionsbiologisch, verbunden mit dem Namen E. Kretschmer. Der Charakter reduziert sich im Wesentlichen auf die Summe von Konstitution und Temperament;

psychoanalytisch (Z. Freud, K. Jung usw.). Der Charakter wird auf der Grundlage der unbewussten Triebe einer Person erklärt;

ideologisch (psychoethische Theorie von R. Rebeck). Der Charakter liegt in der Triebhemmung, die durch ethische und logische Sanktionen bestimmt wird. Welche Instinkte durch welche Sanktionen gehemmt werden, hängt von den inneren immanenten Eigenschaften des Einzelnen ab.

Stabile Persönlichkeitsmerkmale drücken die Einstellung eines Menschen gegenüber der Welt um ihn herum, anderen Menschen und sich selbst aus. Diese Beziehungen sind in menschlichen Verhaltens-, Kommunikations- und Aktivitätsformen verankert. Sie sind typisch für einen bestimmten Menschen geworden und manifestieren sich in verschiedenen Lebens- und Tätigkeitsbedingungen. So können Ausdauer, Entschlossenheit, Sensibilität, Mut und Höflichkeit als Charaktereigenschaften angesehen werden, wenn sie zu stabilen, für eine bestimmte Person typischen Eigenschaften geworden sind.

Andere Forscher stellen solche Merkmale fest, die den Charakter einer Person von einer anderen unterscheiden – eine individuelle Kombination wesentlicher Persönlichkeitsmerkmale, die die Einstellung einer Person zur Welt um sie herum zeigen und in ihrem Verhalten und Handeln zum Ausdruck kommen.

Laut A.G. Laut Kovalev ist Charakter die Einzigartigkeit der geistigen Aktivität, die sich in den Merkmalen des sozialen Verhaltens eines Individuums manifestiert.

Im Charakter jedes Menschen sollte man die Einheit stabiler und dynamischer Eigenschaften sehen. Die Charakterbasis entwickelt sich allmählich, stärkt sich im Laufe des Lebens und wird typisch für eine bestimmte Person, und bestimmte Charakterausprägungen können sich je nach Situation, in der sich eine Person befindet, unter dem Einfluss der Menschen, mit denen sie kommuniziert, ändern.

Entscheidend für das Verständnis des Charakters ist die Beziehung zwischen dem, was für einen Menschen sozial und persönlich bedeutsam ist. Es ist die Ausrichtung des Einzelnen, die der Einheit, Integrität und Charakterstärke zugrunde liegt. Allerdings sind Charakter und Ausrichtung eines Menschen nicht dasselbe. Die Hauptvoraussetzung für die Charakterbildung ist das Vorhandensein von Lebenszielen. Eine rückgratlose Person zeichnet sich durch das Fehlen oder Zerstreuen von Zielen aus. Die Orientierung des Einzelnen prägt das gesamte menschliche Verhalten. In diesem geformten System tritt immer etwas in den Vordergrund, dominiert es und verleiht dem Charakter einer Person eine einzigartige Note. Die wichtigste theoretische und praktische Bedeutung beim Studium des Charakters und bei der Auswahl psychologischer und pädagogischer Einflussmöglichkeiten ist das richtige Verständnis seines Wesens und seiner Bestandteile.

Nach den Lehren von I.P. Pawlow zufolge ist das gewohnheitsmäßige Verhalten einer Person ein System fest etablierter Reaktionen auf immer wiederkehrende Einflüsse des sie umgebenden sozialen Umfelds. Diese biologischen und sogar genotypischen Eigenschaften eines Individuums bestimmen das Temperament (nach I.P. Pavlov), das die Grundlage des Charakters bildet.

In der Psychologie gibt es folgende Standpunkte zur Natur des Charakters: Einige glauben, dass er erblich bedingt ist; andere - dass es vollständig von den Lebensbedingungen bestimmt wird; wieder andere – dieser Charakter hat sowohl erblich bedingte als auch erworbene Eigenschaften.

Der erste Standpunkt ist durch die Biologisierung des Charakters gekennzeichnet, der zweite ist das andere Extrem – die Soziologisierung des Charakters, die die Rolle des biologischen Faktors negiert. Beide Standpunkte sind falsch, weil sie nicht der Realität entsprechen. Eine realistischere Widerspiegelung der Natur des Charakters ist die in der russischen Psychologie vertretene Sichtweise, wonach der Charakter nicht angeboren ist, sondern seine Manifestationen auch durch die Merkmale der Organisation (und vor allem des Nervensystems, des Genotyps) beeinflusst werden. Laut Yu.B. Gippenreiter ist es notwendig, bestimmte Eigenschaften des Organismus als biologische oder genotypische Voraussetzungen für den Charakter zu betrachten. Nach den Vorgaben der modernen Genetik wird nur die „Reaktionsnorm“ vererbt, d.h. eine Reihe verschiedener Möglichkeiten, auf Umwelteinflüsse zu reagieren.

Die Analyse des Problems der „biologischen Grundlagen des Charakters“ lässt folgende Schlussfolgerungen zu:

Determinanten von Charaktereigenschaften sollten sowohl in den Merkmalen des Genotyps als auch in den Merkmalen von Umwelteinflüssen gesucht werden;

der Grad der relativen Beteiligung von Vererbungsfaktoren und Umwelteinflüssen an der Charakterbildung kann unterschiedlich sein;

Genotypische und umweltbedingte Einflüsse auf den Charakter können zum Effekt der „algebraischen Addition“ führen. Wie von Yu.B. Gippenreiter, bei einer ungünstigen Kombination beider Faktoren kann die Charakterentwicklung zu starken Abweichungen bis hin zu pathologischen Formen führen; Bei einer günstigen Kombination kann es sein, dass selbst eine starke genotypische Veranlagung zur Abweichung von der Norm nicht realisiert wird oder nicht zu pathologischen Charakterabweichungen führt.

Die Persönlichkeit ist sehr vielfältig. Es ist möglich, einzelne Seiten oder Merkmale zu identifizieren, die nicht isoliert voneinander existieren, sondern miteinander verbunden sind und eine mehr oder weniger integrale Charakterstruktur bilden. Die Struktur des Charakters lässt sich in der natürlichen Abhängigkeit zwischen einzelnen Charakteraspekten nachvollziehen. I.P. Pawlow machte darauf aufmerksam, dass in einem integralen System einzelne Teile unterschiedliche Bedeutungen haben: Einige treten in den Vordergrund, andere werden verschleiert und andere treten in den Hintergrund.

Die Struktur oder Struktur des Charakters einer Person zu bestimmen bedeutet, die Hauptkomponenten oder Eigenschaften des Charakters zu identifizieren und die von ihnen bestimmten spezifischen Merkmale in ihrer komplexen Beziehung und Interaktion festzustellen. In der Charakterstruktur identifizieren verschiedene Forscher unterschiedliche Eigenschaften.

B.G. Ananiev betrachtet Charakter als Ausdruck und Bedingung der Integrität des Individuums und zu seinen Haupteigenschaften gehören Orientierung, Gewohnheiten, kommunikative Eigenschaften und emotional-dynamische Manifestationen, die auf der Grundlage des Temperaments gebildet werden. A.G. Kovalev und V.N. Myasishchev bezieht Eigenschaftenpaare wie „Gleichgewicht – Ungleichgewicht“, „Sensibilität – Aggressivität“, „Breite – Enge“, „Tiefe – Oberflächlichkeit“, „Reichtum (Inhalt) – Armut“, „Stärke – Schwäche“ in die Charakterstruktur ein. N.D. Levitov betont die Gewissheit des Charakters, seine Integrität, Komplexität, Dynamik, Originalität, Stärke und Festigkeit. Diese und viele andere Versuche, die strukturellen Eigenschaften des Charakters zu isolieren, erfordern eine zusätzliche ernsthafte Analyse und Verallgemeinerung.

Die meisten Forscher identifizieren in der Struktur einer etablierten Figur vor allem zwei Aspekte: Inhalt und Form. Sie sind untrennbar miteinander verbunden und bilden eine organische Einheit. Der Inhalt des Charakters stellt die Lebensorientierung des Einzelnen dar, d.h. ihre materiellen und spirituellen Bedürfnisse, Interessen, Ideale und sozialen Einstellungen. Der Inhalt des Charakters manifestiert sich in Form bestimmter individuell einzigartiger Beziehungen, die von der selektiven Aktivität einer Person sprechen. Verschiedene Charakterformen drücken unterschiedliche Arten der Manifestation von Beziehungen, Temperament und tief verwurzelte emotionale und willentliche Verhaltensmerkmale aus.

Gemeinsam ist Charakter und Temperament, dass sie von den physiologischen Eigenschaften eines Menschen und vor allem von der Art des Nervensystems abhängig sind. Das Temperament bestimmt Charaktereigenschaften wie ausgeglichenes Verhalten, Leichtigkeit oder Schwierigkeit beim Einstieg in eine neue Situation, Flexibilität in der Reaktion usw. (Es bestimmt jedoch nicht den Charakter). Die Eigenschaften des Temperaments können bis zu einem gewissen Grad sogar mit dem Charakter in Konflikt geraten (zum Beispiel eine Tendenz zu Melancholie und Effizienz). Bei einer Person mit geformtem Charakter ist das Temperament keine eigenständige Form der Persönlichkeitsäußerung mehr. Es wird zur dynamischen Seite des Charakters und bestimmt die emotionale Ausrichtung, die Geschwindigkeit mentaler Prozesse und die Manifestation der Persönlichkeit. Letztendlich sind die Merkmale Temperament und Charakter organisch verbunden und interagieren in einem einzigen ganzheitlichen Erscheinungsbild eines Menschen miteinander und bilden eine untrennbare Verbindung – ein integrales Merkmal seiner Individualität.

Charakter wird seit langem mit dem Willen einer Person gleichgesetzt. Der Ausdruck „ein Mann mit Charakter“ galt als Synonym für den Ausdruck „ein willensstarker Mann“. Wille ist mit Charakterstärke, seiner Festigkeit und Entschlossenheit verbunden. Einerseits wird der Charakter in Willenshandlungen geformt und manifestiert sich in ihnen – Willenshandlungen in für den Einzelnen bedeutsamen Situationen gehen in den Charakter eines Menschen über und werden in ihm als seine relativ stabilen Eigenschaften verankert; andererseits bestimmen diese Eigenschaften das menschliche Verhalten, sein Willenshandeln. Der willensstarke Charakter zeichnet sich durch Sicherheit, Beständigkeit und Unabhängigkeit sowie Festigkeit bei der Erreichung des angestrebten Ziels aus.

Eine Reihe von Forschern (A.G. Kovalev, V.V. Bogoslovsky, L.N. Shcherbakov) identifizieren Überzeugungen als eine der Komponenten in der Charakterstruktur. Sie glauben, dass Überzeugung die Integrität des Verhaltens eines Menschen, das Vertrauen in die Gerechtigkeit und die Bedeutung der Sache, der er seine Kraft widmet, bestimmt. Überzeugung manifestiert sich in Charaktereigenschaften wie Entschlossenheit, Integrität, Optimismus und Anspruchshaltung gegenüber sich selbst und anderen.

Die Originalität des Charakters spiegelt sich auch in den Besonderheiten des Gefühlsflusses einer Person wider. Wenn man über Charakter spricht, achtet man meist auf die emotionalen Eigenschaften des Einzelnen. Was ein Mensch liebt und was er hasst, was ihm gleichgültig ist – all das charakterisiert ihn in gewisser Weise als Person. Es besteht also ein Zusammenhang zwischen Gefühlen und Charaktereigenschaften. Der Entwicklungsstand moralischer, ästhetischer und intellektueller Gefühle hängt einerseits von der Art der Aktivität und Kommunikation eines Menschen sowie von den darauf basierenden Charaktereigenschaften ab. Andererseits werden diese Gefühle selbst zu charakteristischen, stabilen Persönlichkeitsmerkmalen und machen so den Charakter eines Menschen aus.

Charakter ist ein untrennbares Ganzes. Es ist jedoch unmöglich, ein so komplexes Ganzes wie den Charakter zu studieren und zu verstehen, ohne einzelne Aspekte oder typische Erscheinungsformen davon, die sogenannten Charaktereigenschaften, zu identifizieren. Unter Charaktereigenschaften werden individuelle Gewohnheitsformen menschlichen Verhaltens verstanden, in denen sich seine Einstellung zur Realität verwirklicht. Charaktereigenschaften müssen im Verhältnis zueinander betrachtet und bewertet werden. Jedes Charaktermerkmal erhält je nach seiner Beziehung zu anderen Merkmalen eine eigene, oft völlig unterschiedliche Bedeutung. Beispielsweise kann Vorsicht ohne Entschlossenheit eine Person inaktiv machen.

In der Charakterstruktur identifizieren Forscher die folgenden Gruppen von Merkmalen.

Zur ersten Gruppe gehören Merkmale, die die Ausrichtung der Persönlichkeit ausdrücken. Dies sind stabile Bedürfnisse, Interessen, Neigungen, Ziele und Ideale sowie ein Beziehungssystem zur umgebenden Realität. Diese Merkmale stellen individuell einzigartige Möglichkeiten dar, die Beziehung der Persönlichkeit zur Realität zu erkennen.

Die zweite Gruppe umfasst intellektuelle, willentliche und emotionale Charaktereigenschaften.

In der allgemeinsten Form lassen sich alle Charaktereigenschaften in grundlegende, führende, die die allgemeine Richtung für die Entwicklung des gesamten Komplexes seiner Erscheinungsformen vorgeben, und sekundäre, durch die Hauptmerkmale bestimmte, einteilen. Wenn zum Beispiel Unentschlossenheit das führende Merkmal ist, dann hat die Person zunächst Angst, „dass etwas nicht klappen könnte“, und selbst wenn sie versucht, ihren Nachbarn zu helfen, wird dies in inneren Sorgen und Selbstrechtfertigungen enden. Wenn Altruismus das Hauptmerkmal ist, scheut sich ein Mensch nicht, seinem Nächsten zu helfen. Wenn Sie die Hauptmerkmale kennen, können Sie das Wesen des Charakters widerspiegeln und seine wichtigsten Erscheinungsformen zeigen.

Aus der Gesamtheit der Beziehungen des Individuums zur umgebenden Realität sind charakterbildende Beziehungsformen zu unterscheiden. Das wichtigste Unterscheidungsmerkmal solcher Beziehungen ist die entscheidende, primäre und allgemein lebenswichtige Bedeutung der Objekte, zu denen eine Person gehört. Diese Beziehungen dienen gleichzeitig als Grundlage für die Klassifizierung der wichtigsten Charaktereigenschaften. Der Charakter einer Person manifestiert sich in folgendem Beziehungssystem:

Einstellung gegenüber anderen Menschen (hier können wir Charaktereigenschaften wie „Geselligkeit – Isolation“, „Wahrhaftigkeit – Täuschung“, „Taktik – Unhöflichkeit“ hervorheben);

Einstellung zum Geschäft (hier können wir Charaktereigenschaften wie „Verantwortung – Unehrlichkeit“, „harte Arbeit – Faulheit“ hervorheben);

Einstellung zu sich selbst (hier können wir Charaktereigenschaften wie „Bescheidenheit – Narzissmus“, „Selbstkritik – Selbstvertrauen“, „Stolz – Demut“ hervorheben);

Einstellung zum Eigentum (hier können wir Charaktereigenschaften wie „Großzügigkeit – Gier“, „Genügsamkeit – Verschwendung“, „Ordentlichkeit – Schlamperei“ hervorheben).

Es ist notwendig, eine gewisse Konvention dieser Klassifizierung und die enge Beziehung und Durchdringung dieser Aspekte der Beziehung zu beachten. Obwohl diese Beziehungen aus Sicht der Charakterbildung die wichtigsten sind, werden sie nicht gleichzeitig und nicht gemeinsam zu Charaktereigenschaften. Beim Übergang dieser Beziehungen in Charaktereigenschaften gibt es eine gewisse Reihenfolge, und in diesem Sinne ist es unmöglich, die Einstellung gegenüber anderen Menschen und die Einstellung zum Eigentum auf die gleiche Ebene zu stellen, da ihr Inhalt in der Realität eine unterschiedliche Rolle spielt Existenz einer Person.

Es ist nicht nur selbstverständlich, dass sich der menschliche Charakter als Strukturformation in den zuvor besprochenen Zusammenhängen manifestiert. Es hat auch Eigenschaften, die ihm als Ganzes innewohnen: Stabilität – Plastizität, Aktivität, Stärke, Grad an Tiefe und Integrität. Der Grad der Stabilität oder Variabilität des Charakters ermöglicht es uns, seine Sicherheit und Plastizität zu beurteilen. Unter dem Einfluss der Lebensumstände und der Erziehung, den Ansprüchen der Gesellschaft, verändert und entwickelt sich der Charakter. Der Grad der Charaktertiefe spiegelt die Verbindung seiner Eigenschaften mit den Kernbeziehungen der Persönlichkeit wider, d.h. Es spiegelt die grundlegenden Eigenschaften einer bestimmten Persönlichkeit und ihre bestimmende Rolle im Verhältnis zu anderen oberflächlicheren Eigenschaften wider. So weist ein Mensch bestimmte Verhaltensmerkmale auf, je nachdem, welche Eigenschaften in der Charakterstruktur vorherrschen.

In einem geformten Charakter ist die führende Komponente ein Glaubenssystem. Überzeugung bestimmt die langfristige Richtung des Verhaltens eines Menschen, seine Unflexibilität beim Erreichen seiner Ziele und sein Vertrauen in die Gerechtigkeit und Bedeutung der von ihm geleisteten Arbeit.

Charaktereigenschaften, die eine gewisse motivierende Kraft haben, kommen deutlich zum Ausdruck, wenn das Bedürfnis nach Erfolg erkannt wird. Abhängig von ihnen zeichnen sich manche Menschen durch eine erfolgssichere Handlungsauswahl aus (Initiative zeigen, Risiko suchen, Wettbewerbsaktivität), während andere eher dazu neigen, Misserfolge einfach zu vermeiden, Risiken und Verantwortung zu vermeiden.

Wie bereits erwähnt, unterscheidet sich eine Persönlichkeit von einer anderen durch individuelle Merkmale und Merkmale in der Charakterstruktur. Sie können auch Merkmale hervorheben, die einer bestimmten Personengruppe gemeinsam sind. Selbst bei der originellsten Person kann man eine Eigenschaft finden, die einer bestimmten Gruppe von Menschen mit ähnlichem Verhalten innewohnen könnte. In diesem Fall sprechen wir von typischen Charaktereigenschaften.

Der Charakter eines Menschen ist immer ein Produkt der Gesellschaft. Dies erklärt die Ähnlichkeiten und Unterschiede im Charakter von Menschen, die verschiedenen Gruppen angehören. Der individuelle Charakter spiegelt eine Vielzahl typischer Merkmale wider: Beruf, Alter, Nationalität usw. Es ist nicht schwer, den typischen Charakter eines Lehrers, Arztes oder Militärs zu beschreiben. Gleichzeitig hat jeder typische Charakter seine eigenen individuellen Merkmale (das literarische Bild eines geizigen Menschen: Plyushkin, der geizige Ritter, Gobsek). Die Psychologie hat wiederholt versucht, den Charakter zu klassifizieren und ihn in Typen zu unterteilen. Das Studium der Charaktertypen sollte zur Konstruktion einer bestimmten Klassifizierung führen, zu einer Art natürlichen Zusammenhang in ihrer Entstehung und Manifestation. Ohne eine solche Klassifizierung kann die Beschreibung einzelner Charaktertypen zufällig sein und keine nennenswerte theoretische und praktische Bedeutung haben.

Alle Charakterforscher stellen fest, dass es mehr oder weniger ausgeprägt sein kann. Dies gilt auch für Charaktereigenschaften, die jeweils einen unterschiedlichen quantitativen Ausprägungsgrad aufweisen.

Übermäßige Ausprägung einzelner Charaktereigenschaften und deren Kombinationen, extreme Varianten der Norm werden von Forschern als Charakterakzentuierungen angesehen. Abweichungen der Akzentuierung von der durchschnittlichen Norm führen zu einigen Problemen und Schwierigkeiten für ihre Sprecher.

Nach den Beobachtungen des berühmten Psychiaters K. Leonhard sind bei 20-50 % der Menschen manche Charaktereigenschaften so verschärft (akzentuiert), dass es unter Umständen zu Konflikten und Nervenzusammenbrüchen gleicher Art kommt.

Yu.B. Gippenreiter weist auf drei wesentliche Unterschiede zwischen akzentuiertem Charakter und Charakterpathologie hin:

Ein ausgeprägter Charakter zieht sich nicht wie ein „roter Faden“ durch das ganze Leben eines Menschen. Es verschlimmert sich erst im Jugendalter und glättet sich im Laufe des Erwachsenwerdens;

Merkmale akzentuierter Charaktere treten in keiner Situation auf, sondern nur unter besonderen Bedingungen;

Eine soziale Fehlanpassung mit Akzentuierungen kommt entweder nicht vor oder ist nur von kurzer Dauer. Gleichzeitig sind der Grund für vorübergehende Unstimmigkeiten mit sich selbst und der Umwelt nicht irgendwelche schwierigen Bedingungen (wie in der Pathologie), sondern Bedingungen, die den Ort des geringsten Charakterwiderstands belasten.

Sie müssen die Schwachstellen jedes Charakters kennen, um falsche Schritte, unnötigen Stress und Komplikationen im Beruf, in der Schule und in der Familie zu vermeiden.

Der deutsche Wissenschaftler K. Leonhard identifiziert 12 Arten von Zeichenbetonungen. Die Klassifizierung basiert auf der Beurteilung des Kommunikationsstils einer Person mit anderen Menschen. Arten der Charakterbetonung werden von K. Leonhard nach dem Prinzip der Akzentuierung von Charakter- oder Temperamenteigenschaften in zwei Gruppen eingeteilt. K. Leonhard zählt demonstrative, pedantische, festgefahrene und erregbare Typen zur Hervorhebung von Charaktereigenschaften auf. Die übrigen Varianten der Akzentuierung (hyperthymisch, dysthymisch, zykloid, ängstlich, gefühlsbetont, erhaben, extrovertiert und introvertiert) klassifiziert er als Temperamentakzentuierungen.

Die Klassifikation von K. Leonhard repräsentiert die folgenden Charaktertypen.

Der hyperthymische Typ zeichnet sich durch extremen Kontakt, überwiegend gute Laune, erhöhte Gesprächigkeit, Ausdruckskraft von Gestik, Mimik und Pantomime aus. In der Kommunikation lassen sich spontane Abweichungen vom ursprünglichen Gesprächsthema nachvollziehen. Menschen dieser Art sind energisch, proaktiv, geprägt von Optimismus und Tatendrang. Diese Art von Menschen zeichnet sich durch folgende abstoßende Eigenschaften aus: Frivolität, unzureichend ernste Einstellung zu ihren offiziellen und familiären Pflichten und gelegentliche Reizbarkeit.

Der dysthymische Typ zeichnet sich durch Kontaktarmut, Schweigsamkeit und eine pessimistische Stimmung aus. Menschen dieser Art führen einen zurückgezogenen Lebensstil, sind Stubenhocker und neigen eher dazu, sich zu unterwerfen als zu dominieren. Attraktive Charaktereigenschaften für Kommunikationspartner sind Seriosität, Gewissenhaftigkeit und ein ausgeprägtes Gerechtigkeitsempfinden. Die abstoßenden Merkmale dieses psychologischen Kommunikationstyps sind Langsamkeit, Passivität und Individualismus.

Zykloidentyp. Menschen dieser Art zeichnen sich durch relativ häufige periodische Stimmungsschwankungen aus. Wenn sie in Hochstimmung sind, sind sie kontaktfreudig, und wenn sie deprimiert sind, sind sie zurückgezogen. In Hochstimmungsphasen verhalten sie sich wie Menschen mit hyperthymischer Charakterbetonung und in Niedergangsphasen wie Menschen mit dysthymischer Charakterbetonung.

Der erregbare Typ zeichnet sich durch Kontaktlosigkeit, Trübsinn und Langeweile aus. Menschen dieses Typs haben langsame verbale und nonverbale Reaktionen. Wenn sie ruhig sind, sind sie gewissenhaft, ordentlich und lieben Kinder und Tiere. In einem Zustand emotionaler Erregung neigen sie zu Missbrauch und Konflikten, haben eine schlechte Kontrolle über ihr Verhalten und haben aufgrund mangelnder Kommunikationskompetenz Schwierigkeiten, sich im Team zurechtzufinden.

Der festgefahrene Typ ist eine Person mit mäßiger Geselligkeit, die zu Moralisierung und Langeweile neigt. Menschen dieser Art sind empfindlich, misstrauisch, konfliktgeladen und haben eine erhöhte Sensibilität für soziale Ungerechtigkeit. Sie zeichnen sich durch den Wunsch aus, in jedem Unternehmen hohe Ergebnisse zu erzielen, erhöhte Anforderungen an sich selbst zu stellen und Disziplin zu zeigen.

Pedantischer Typ. Dieser Typ zeichnet sich durch übermäßigen Formalismus in Amtseifer, Murren und Langeweile sowohl bei der Arbeit als auch zu Hause aus. In der Kommunikation ziehen Menschen dieser Art Menschen durch ihre ausgeglichene Stimmung, Ernsthaftigkeit, Zuverlässigkeit im Geschäft, Gewissenhaftigkeit und Genauigkeit an.

Ängstlicher Typ. Charakteristisch für diesen Typ sind Kontaktarmut, Selbstzweifel, Schüchternheit, Niedergeschlagenheit, Unentschlossenheit und langjährige Misserfolgserfahrungen. Menschen dieser Art geraten selten in Konflikte und streben danach, sich in Konfrontationssituationen auf eine starke Persönlichkeit zu verlassen. Ihre attraktiven Eigenschaften sind Freundlichkeit, Selbstkritik und Fleiß.

Emotionaler Typ. Das wichtigste Merkmal von Menschen dieser Art ist der Wunsch, in einem engen Freundes- und Verwandtenkreis zu kommunizieren, in dem sie gut verstanden werden. Menschen dieser Art sind überempfindlich, empfindlich, tragen aber Beschwerden in sich; sind häufiger deprimiert und weinerlich. Attraktive Eigenschaften: Freundlichkeit, Mitgefühl, Fleiß, die Fähigkeit, sich aufrichtig über die Erfolge anderer Menschen zu freuen.

Demonstrativer Typ. Menschen dieser Art sind sehr kontaktfreudig, streben nach Führung, Dominanz, sehnen sich nach Macht und Lob. Sie sind selbstbewusst, stolz, passen sich leicht an Menschen an, neigen zu Intrigen, Prahlerei, heuchlerisch und egoistisch. Die attraktiven Eigenschaften von Menschen dieses Typs sind: Kunstfertigkeit, Höflichkeit, Originalität des Denkens, die Fähigkeit, andere Menschen zu fesseln und zu führen.

Erhabener Typ. Menschen dieser Art sind sehr kommunikativ, gesprächig, verliebt und können widersprüchlich sein. Dies sind Altruisten, die auf Freunde und Angehörige achten. Sie haben helle und aufrichtige Gefühle, oft künstlerischen Geschmack. Abstoßende Eigenschaften von Menschen dieser Art: Alarmismus, Anfälligkeit für Verzweiflung, momentane Stimmungen.

Extrovertierter Typ. Menschen dieses Typs zeichnen sich durch Offenheit gegenüber allen Informationen, die Bereitschaft, jedem zuzuhören und zu helfen, sowie Konformität aus. Sie zeichnen sich durch ein hohes Maß an Kontaktfreudigkeit aus, sind gesprächig, fügsam und effizient. Es fällt ihnen schwer, zu Hause und am Arbeitsplatz organisiert zu bleiben. Abstoßende Eigenschaften: Frivolität, Gedankenlosigkeit im Handeln, Tendenz zur Verbreitung von Gerüchten und Klatsch.

Introvertierter Typ. Menschen dieses Typs zeichnen sich durch Kontaktarmut, Isolation, Isolation von der Realität und eine Tendenz zum Philosophieren aus. Sie konzentrieren sich auf ihre innere Welt, auf ihre Einschätzung eines Objekts oder Ereignisses und nicht auf das Objekt als solches. Introvertierte neigen zur Einsamkeit, und wenn versucht wird, sich kurzerhand in ihr Privatleben einzumischen, geraten sie in Konflikt; Sie sind zurückhaltend, prinzipiell, neigen zur Selbstbeobachtung und haben starke Überzeugungen. Ihr Handeln wird in erster Linie von der eigenen inneren Einstellung bestimmt. Gleichzeitig verteidigen sie ihre unrealistischen Ansichten übermäßig hartnäckig.

Wie bereits gesagt, erscheinen die betrachteten Arten der Zeichenbetonung uneinheitlich. Durch Bildung und Selbsterziehung werden Charakterakzente geglättet und harmonisiert, da die Charakterstruktur mobil und dynamisch ist und sich im Laufe des Lebens eines Menschen verändert. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, die Bedingungen der persönlichen Erziehung ständig zu untersuchen, bestehende Abweichungen zu berücksichtigen und deren Psychokorrektur zeitnah durchzuführen. Ein Mensch kann und soll seine charakterologischen Eigenschaften verbessern.

Aus dem Griechischen übersetzt bedeutet das Wort „Charakter“ „Siegel“, „Abdruck“ und in seiner semantischen Bedeutung eine klar zum Ausdruck gebrachte Gewissheit, ein typisches Verhalten jeder Person.

Charakter- ein System stabiler Motive und Verhaltensweisen, die einen Verhaltenstyp der Persönlichkeit bilden.

Der unter sozialen Bedingungen geformte, von den Anforderungen des sozialen Umfelds beeinflusste Charakter in dynamischen Erscheinungsformen ist mit den genetischen Merkmalen des Individuums, der Art seiner höheren Nervenaktivität, verbunden. Aus dem genetischen Arsenal schöpft das Individuum jedoch nur das, was zur Lösung eines stabilen Systems von Lebensproblemen notwendig ist.

Im Gegensatz zum Begriff „Persönlichkeit“ umfasst der Begriff „Charakter“ sowohl gesellschaftlich bedeutsame als auch sozial neutrale Aspekte menschlichen Verhaltens. Der Mechanismus zur Bildung sozial bedeutsamer Verhaltensmerkmale eines Individuums ist die Verallgemeinerung derjenigen Verhaltensweisen, die in einem bestimmten sozialen Umfeld den besten Anpassungseffekt erzielen. Die dynamischen Merkmale der Umsetzung einer Verhaltensstrategie hängen mit den natürlichen konstitutionellen und funktionellen Merkmalen des Individuums zusammen.

Menschliches Verhalten wird nicht durch angeborene Instinkte bestimmt. Aber sein Leben wäre in Gefahr, wenn er ständig über jede seiner Bewegungen nachdenken müsste. Viele seiner Maßnahmen müssen mit einem starken Fokus und operativer Sicherheit durchgeführt werden. Das System der Charaktereigenschaften eines Individuums ersetzt sozusagen sein System tierischer Instinkte und gewährleistet eine stabile Integrität und Beständigkeit sowie Anpassungsfähigkeit des Verhaltens des Individuums. Der Charakter ist ein Maß für das Gleichgewicht zwischen der inneren und äußeren Welt, den Merkmalen der Anpassung eines Individuums an die ihn umgebende Realität. Einschließlich natürlicher Neigungen (Art der höheren Nervenaktivität, Temperament) bestimmt der Charakter die Art der Interaktion eines bestimmten Individuums mit der Außenwelt.

Charakter ist ein sozial geformtes Verhaltensmuster eines Individuums, ein System von Verhaltensstereotypen, ein Verhaltenssyndrom. Die Einheit des Charakters schließt jedoch nicht aus, dass ein und dasselbe Individuum in unterschiedlichen Lebensumständen unterschiedliche und manchmal sogar gegensätzliche Eigenschaften verwirklicht.

Bei der Entwicklung des Charakters und seiner verschiedenen Aspekte spielen die kritischen Anforderungen der Umwelt, die entscheidenden Umstände, die sich auf dem Lebensweg eines Menschen ergeben, insbesondere in der Kindheit und Jugend, eine wesentliche Rolle. Da der Charakter jedoch mit der Weltanschauung des Einzelnen verbunden ist, erfolgt seine intensive, zielgerichtete Gestaltung im Erwachsenenalter. Z. Freud und E. Fromm leisteten einen wesentlichen Beitrag zur Offenlegung des Wesens und der Typologie des Charakters.

Vor Freud wurde der Charakter als ein stabiles Verhaltensmuster dargestellt, das einem bestimmten Individuum innewohnt, als ein willentliches Merkmal des Verhaltens. Freud entwickelte die Charaktertheorie als System individueller Bestrebungen und begründete den dynamischen Charakterbegriff. Freud argumentierte, dass der Charakter eines Individuums eine bestimmte Richtung seiner Lebensenergie (Libido) sei. Die gleiche nach außen geäußerte Verhaltensform kann unterschiedliche Beweggründe haben. Nachhaltige Verhaltensmuster werden durch ein stabiles Motivationssystem bestimmt. („Wenn man den Charakter studiert“, bemerkte O. de Balzac, „hat man es mit den Kräften zu tun, die einen Menschen motivieren.“)

Charakter ist Schicksal, eine stabile persönliche Sanktion des eigenen Verhaltens. Daher der unwiderstehliche Wunsch der Menschen, ihren Charakter zu „zeigen“.

Also, Charakter— ein System stabiler, allgemeiner Verhaltensweisen, die von der Lebensstrategie des Einzelnen bestimmt werden; Prägung der Orientierungs- und Handlungsmerkmale der Psyche des Individuums.

Das Charakterproblem ist das Problem der ganzheitlichen Erfassung der geistigen Eigenschaften eines Individuums. „Jeder einzelne menschliche Organismus hat eine besondere, ihm innewohnende Art und Weise und Charakter des Verhaltens als Ganzes, und diese Verhaltensmerkmale lassen sich trotz ihrer individuellen Unterschiede immer noch auf bekannte Typen reduzieren ... Die ganze Vielfalt solcher Merkmale kann von einigen ausgeschöpft werden.“ Grundklassen typischer Fälle.

Physiologisch Grundlage individuellen Verhaltens wird durch den Begriff „Temperament“ abgedeckt, während der gesellschaftlich bestimmte Bereich seines Verhaltens durch den Begriff „Charakter“ abgedeckt wird. Das Temperament korreliert eher mit der natürlich-unbewussten Sphäre, mit der Sphäre der Emotionen, dem Charakter – mit der Willenssphäre. Dabei handelt es sich jedoch um miteinander verbundene Bereiche der menschlichen Psyche. Die Besonderheiten, die einem Menschen von Natur aus innewohnen, prägen seinen Charakter. das heißt, sozial geprägte Verhaltensweisen. Bei der Analyse des Charakters einer Person ist es notwendig, zwischen zu unterscheiden endogen(intern festgelegt) und exogen(fremdbestimmt) Besonderheiten. Diese Gruppen charakterologischer Merkmale sind miteinander verbunden. Soziale Vererbung korreliert mit biologischer Vererbung. „Der Sinn von Sozialpädagogik wird mit wissenschaftlicher Präzision als eine bestimmte soziale Selektion definiert, die die Bildung aus den vielen im Kind enthaltenen Möglichkeiten hervorbringt und nur eine einzige zur Durchführung zulässt.“ Aus dem „brodelnden Kessel“ der organischen Kräfte des Einzelnen werden diejenigen freigesetzt, die die gesellschaftliche Notwendigkeit erfordert.

- ein verallgemeinertes Ergebnis seiner Lebensaktivität in einem bestimmten sozialen Umfeld. Eine Person wird gezwungen, sich entsprechend den äußeren Bedingungen zu verhalten. Und die stabilsten und bedeutendsten von ihnen „schmieden“ die entsprechenden Charaktereigenschaften des Einzelnen. Erfolgreiche und erfolglose Verhaltensweisen werden im Laufe der Zeit verallgemeinert, stereotypisiert und fungieren als Merkmale des Charakters einer Person. Die Erziehung eines Menschen, die Bildung seines Charakters, ist die Ablehnung einiger Verhaltensweisen, um andere zu festigen, die in einem bestimmten soziokulturellen Kontext am akzeptabelsten sind.

Die sozialtypische und individuelle Einzigartigkeit eines Menschen, die Besonderheiten seiner Sozialisation und Erziehung werden im Charakter festgelegt.

Einige Charaktereigenschaften fungieren als Leitmerkmale und bestimmen das charakterologische Erscheinungsbild einer Person, während andere möglicherweise zweitrangig sind. Eine wesentliche Eigenschaft des Charakters ist die Ausgewogenheit seiner Eigenschaften – Integrität, Stabilität, Gleichgewicht. Ein harmonischer Charakter zeichnet sich durch realistische Ambitionen, Selbstvertrauen, Beständigkeit und Beharrlichkeit beim Erreichen grundlegender Lebensziele aus.

Viele werden beim Menschen sehr früh gebildet. Der sensibelste (sensibelste) Zeitraum für die Ausbildung grundlegender Charaktereigenschaften ist das Alter von 2 bis 10 Jahren. Diese Phase im Leben eines Menschen ist mit einem intensiven Sozialisationsprozess verbunden, der auf der Nachahmung gesellschaftlich anerkannter Verhaltensstandards basiert. Ein positives Beispiel ist hier das wichtigste Mittel zur Charakterbildung. Dieser Altersabschnitt ist auch durch eine hohe Verhaltensaktivität gekennzeichnet. Kinder streben danach, ihre Verhaltensfähigkeiten zu entwickeln. In diesem Zusammenhang kommt der Übungsmethode eine erhebliche pädagogische Bedeutung zu.

Umweltbedingungen, Zustimmung und Tadel verschiedener Verhaltensweisen durch die Mikroumgebungsform der Hauptgang der Charakterbildung. Aber Charakter ist auch die Fähigkeit eines Individuums, seinen Lebensstil und seine eigene Position im Leben zu verteidigen. Die Natur jedes Einzelnen geht eigene „Verbindungen“ mit der Realität ein. In diesem Zusammenspiel von Innen und Außen sind vielfältige Widersprüche und intrapersonale Konflikte möglich. Nur unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Interaktion zwischen Innen und Außen in einem bestimmten Individuum ist es möglich, wirksame Bedingungen zu schaffen, die darauf abzielen, die positiven Eigenschaften des Individuums zu mobilisieren und die negativen Eigenschaften zu unterdrücken. Manchmal führen scheinbar unbedeutende Eingriffe in die Lebensaktivitäten eines Menschen zu dramatischen Verhaltensänderungen. „Es kann kein direkter Eingriff in die Charakterbildung erfolgen... Der direkte Einfluss eines Erziehers auf die Charakterbildung wäre so absurd und lächerlich, als ob ein Gärtner beschließen würde, das Wachstum eines Baumes zu fördern, indem er ihn mechanisch hochzieht.“ der Boden. Aber der Gärtner beeinflusst die Keimung der Pflanze nicht direkt, indem er sie an der Spitze aus dem Boden zieht, sondern indirekt, durch entsprechende Veränderungen in der Umgebung“ 1 . Allerdings ist, wie J. J. Rousseau sagte, das wirksamste Mittel der Bildung die richtige Ausrichtung der Persönlichkeitsmerkmale. Menschen sind so, wie die nachhaltigen Ansprüche der Umwelt.

Bei der Korrektur von Negativem stößt der Lehrer nicht nur auf Widerstand aus der Natur, sondern auch aus der verhärteten Schicht von Verhaltensreaktionen, die der Einzelne in früheren Erfahrungen erworben hat, aus der Sphäre seines Unterbewusstseins. Bestehende Stereotypen zu durchbrechen ist harte neuropsychische Arbeit. In diesem Fall sind emotionale Zusammenbrüche und Konflikte möglich. Nur tiefe Lebenskrisen, innige Reueprozesse und innere Selbstbildung führen zu grundlegenden Veränderungen im Charakter eines Menschen.

Es gibt keinen durchschnittlichen Standard für individuelles Verhalten. Das Verhalten jedes Menschen weicht in der einen oder anderen seiner Erscheinungsformen erheblich von der durchschnittlichen Norm ab. Viele geistig begabte und sogar brillante Menschen in der Kindheit wurden als Menschen mit geringen Fähigkeiten und seltsamem Verhalten erkannt. Eine Person mit großen Fähigkeiten in einem Tätigkeitsbereich ist oft schlecht an andere Bereiche angepasst. Menschen streben nach Selbstverwirklichung in den für ihren Charakter am besten geeigneten Kommunikations- und Aktivitätsbereichen.

Charakter kann nicht nur als ein System von Verhaltensweisen betrachtet werden, die in der Erfahrung des Einzelnen verankert sind. Der Charakter integriert alle seine mentalen Eigenschaften. Welche Verhaltensweisen wählt der Einzelne? Dies hängt nicht nur von der Umgebung ab, sondern auch von seiner emotionalen und intellektuellen Organisation. Jene alltäglichen Erscheinungen, die in den Bereich der individuellen Selbstverurteilung fallen, werden gehemmt und verschwinden. Es werden Techniken anerkannt, die die Selbstverwirklichung des Einzelnen fördern.

Die wichtigste Charakterqualität des Einzelnen ist die Fähigkeit, Verhaltenssituationen angemessen einzuschätzen und optimale Entscheidungen zu treffen. Die Charakterbildung ist mit der Lernfähigkeit eines Menschen verbunden, mit echten Lernmöglichkeiten in verschiedenen Altersstufen und in verschiedenen Stadien seiner geistigen Reifung.

Der Charakter offenbart Funktionsmuster von Fähigkeiten und Gewohnheiten. Gleichzeitig kommt dem Mechanismus des Kompetenztransfers, ihrer Stärkung durch systematisches Funktionieren, der Gegenwirkung (Interferenz) gestärkter Kompetenzen zur Bildung neuer Kompetenzen eine erhebliche Bedeutung zu.

Im Verhaltenserleben eines Individuums können sie sich anhäufen adaptiv, so und maladaptive Verhaltensweisen(zB erlernte Hilflosigkeit). Und unter den kulturellen Schichten der menschlichen Psyche atmet immer ein „unsterblicher Vulkan“ aus uralten natürlichen Formationen. Und je komplexer die Verhaltenssituation einer bestimmten Person ist, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass dieser Vulkan ausbricht. Oft werden die Charakteräußerungen einer Person unter dem Einfluss ihres Geisteszustands so verändert, dass die Person sich selbst nicht wiedererkennt.

Ein Mensch ist in der Lage, seinen Charakter zu regulieren, indem er in mentale Zustände eintaucht, die der aktuellen Verhaltenssituation angemessen sind. Individuelle Merkmale, Charaktereigenschaften sind nur Elemente der mentalen Struktur eines Menschen. In jeder signifikanten Verhaltenssituation kommt es zu einer funktionalen Integration aller Verhaltensmechanismen eines bestimmten Individuums. Nur unter Berücksichtigung dieses Umstands können wir mit der Klassifizierung und Systematisierung der charakterologischen Eigenschaften einer Person fortfahren.

Wie bereits bekannt ist, ist der Charakter keine eingefrorene Formation, sondern wird im Laufe des gesamten Lebens eines Menschen geformt. Anatomische und physiologische Neigungen bestimmen nicht die absolute Entwicklung eines bestimmten Charakters. Die Erkenntnis der Abhängigkeit des Charakters von Faktoren wie Aussehen, Körperkonstitution, Geburtsdatum, Name usw. führt zur Erkenntnis, dass es unmöglich ist, den Charakter in nennenswerter Weise zu verändern und zu kultivieren. Die gesamte Bildungspraxis widerlegt jedoch die These von der Charakterkonstanz; solche Fälle sind nur bei Persönlichkeitspathologien möglich.

Der Charakter ist trotz seiner Vielseitigkeit nur eine der Seiten, nicht aber die Persönlichkeit selbst. Ein Mensch ist in der Lage, sich über seinen Charakter zu erheben und ihn zu ändern. Wenn wir also über die Vorhersage von Verhalten sprechen, sollten wir nicht vergessen, dass es eine gewisse Wahrscheinlichkeit hat. Eine Person kann die Umstände herausfordern und anders werden (es sei denn, sie verbirgt ihre Ohnmacht natürlich nicht - „... das ist mein Charakter“).

Im Allgemeinen treten beim Versuch, die Konzepte „Charakter“ und „Persönlichkeit“ zu trennen, erhebliche Probleme auf.

In der psychologischen Literatur finden sich allerlei Möglichkeiten, diese beiden Konzepte in Beziehung zu setzen:

Charakter und Persönlichkeit werden praktisch identifiziert, d.h. diese Begriffe werden als Synonyme verwendet;
Der Charakter ist in der Persönlichkeit enthalten und wird als deren Unterstruktur betrachtet.
Persönlichkeit wird als spezifischer Teil des Charakters verstanden;
Persönlichkeit und Charakter werden als „überlappende“ Einheiten betrachtet.

Sie können eine Verwechslung der Begriffe Charakter und Persönlichkeit vermeiden, wenn Sie sich an eine engere Interpretation halten. Der Begriff der Persönlichkeit im engeren Sinne ist bereits demontiert. Es folgt ein spezielleres Verständnis des Charakters.

Charakter im engeren Sinne des Wortes wird als eine Reihe stabiler Eigenschaften eines Individuums definiert, die seine Verhaltensweisen und Methoden seiner emotionalen Reaktion ausdrücken.

Mit dieser Charakterdefinition lassen sich seine Eigenschaften sowie die Eigenschaften des Temperaments den formal-dynamischen Verhaltensmerkmalen zuordnen. Im ersten Fall sind diese Eigenschaften jedoch sozusagen äußerst formal, während sie im zweiten Fall Anzeichen von etwas größerem Inhalt und Formalität aufweisen.

Schauen wir uns an, wie diese Konzepte in der Alltagssprache verwendet werden. Achten wir zunächst darauf, wie unterschiedlich die Adjektivgruppen sind, die zur Beschreibung von Persönlichkeit und Charakter verwendet werden. Sie sprechen von einer „hohen“, „herausragenden“, „kreativen“, „grauen“, „kriminellen“ Persönlichkeit usw. In Bezug auf den Charakter werden Adjektive wie „schwer“, „grausam“, „eisern“, „weich“, „golden“ verwendet. Schließlich sagen wir nicht „hoher Charakter“ oder „sanfte Persönlichkeit“.

So zeigt eine Analyse der Alltagsterminologie, dass es unterschiedliche Formationen gibt. Aber noch überzeugender ist folgende Überlegung: Wenn Einschätzungen über den Charakter und die Persönlichkeit derselben Person abgegeben werden, dann dürfen diese Einschätzungen nicht nur nicht übereinstimmen, sondern auch entgegengesetzte Vorzeichen haben.

Erinnern wir uns zum Beispiel an die Persönlichkeiten herausragender Menschen. Es stellt sich die Frage: Gibt es in der Geschichte bekannte große Männer mit schlechtem Charakter? Ja, so viel Sie möchten. Es gibt die Meinung, dass F.M. einen schwierigen Charakter hatte. Dostojewski, I.P. hatte einen sehr „coolen“ Charakter. Pawlowa. Dies wird jedoch nicht verhindern, dass beide zu herausragenden Persönlichkeiten werden. Das bedeutet, dass Charakter und Persönlichkeit bei weitem nicht dasselbe sind.

In diesem Zusammenhang ist eine Aussage von P.B. interessant. Gannuschkina. Er weist darauf hin, dass Hochbegabung oft mit Psychopathie einhergeht, und schreibt, dass für die Beurteilung kreativer Menschen ihre Charakterfehler keine Rolle spielen. „Die Geschichte interessiert sich nur für die Schöpfung und vor allem für die Elemente davon, die nicht persönlicher, individueller Natur sind, sondern einen allgemeinen, dauerhaften Charakter haben.“

Die „Erschaffung“ eines Menschen ist also in erster Linie Ausdruck seiner Persönlichkeit. Nachkommen nutzen die Ergebnisse der Persönlichkeit, nicht des Charakters. Aber es sind nicht die Nachkommen, die den Charakter eines Menschen konfrontieren, sondern die Menschen in seiner unmittelbaren Umgebung: Familie und Freunde, Freunde, Kollegen. Sie tragen die Last seines Charakters. Im Gegensatz zu Nachkommen kann für sie der Charakter eines Menschen wichtiger werden als seine Persönlichkeit und wird dies oft auch.

Wenn wir nun versuchen, das Wesentliche der Unterschiede zwischen Charakter und Persönlichkeit ganz kurz auszudrücken, dann können wir sagen, dass Charaktereigenschaften was widerspiegeln Wie Eine Person handelt, und Persönlichkeitsmerkmale sind das, was wofür er handelt. Gleichzeitig ist es offensichtlich, dass die Verhaltensweisen und Orientierungen des Einzelnen relativ unabhängig sind: Mit den gleichen Methoden kann man unterschiedliche Ziele erreichen und umgekehrt auf unterschiedliche Weise das gleiche Ziel anstreben.

Fast alle Autoren von Typologien betonen, dass Charakter mehr oder weniger ausgedrückt werden kann. Stellen Sie sich eine Achse vor. das die Intensität von Manifestationen und Charakteren darstellt. Dann werden darauf die folgenden drei Zonen bezeichnet: absolut normale Zeichen, ausgedrückte Zeichen (sie heißen Akzentuierungen) und schwere Charakterabweichungen, oder Psychopathie. Die erste und zweite Zone beziehen sich auf die Norm (im weitesten Sinne), die dritte auf die Pathologie des Charakters. Dementsprechend gelten Zeichenakzentuierungen als extreme Varianten der Norm. Sie sind wiederum unterteilt in offensichtlich Und versteckt Akzentuierungen.

Die Unterscheidung zwischen pathologischen und normalen Zeichen, einschließlich Akzentuierungen, ist sehr wichtig. Auf der einen Seite der Linie, die die zweite und dritte Zone trennt, befinden sich Personen, die der Betreuung der Psychologie unterliegen, auf der anderen Seite der Psychiatrie. Natürlich ist diese „Grenze“ fließend. Dennoch gibt es Kriterien, die eine näherungsweise Lokalisierung auf der Zeichenintensitätsachse ermöglichen.

Es gibt drei solcher Kriterien, und sie werden als bezeichnet Gannushkin-Kerbikov-Kriterien für Psychopathie.

Der Charakter kann als pathologisch angesehen werden, d.h. als Psychopathie angesehen werden, wenn sie im Laufe der Zeit relativ stabil ist, d. h. ändert sich im Laufe des Lebens kaum. Das erstes Anzeichen wird durch das Sprichwort gut veranschaulicht: „Wie in der Wiege, so geht es ins Grab.“

Zweites Zeichen- Gesamtheit der Charaktererscheinungen: Bei der Psychopathie sind überall die gleichen Charaktereigenschaften zu finden: zu Hause, bei der Arbeit, im Urlaub, unter Freunden und unter Fremden, kurz gesagt, unter allen Umständen. Wenn ein Mensch, sagen wir, allein zu Hause ist und sich in der Öffentlichkeit anders zeigt, dann ist er kein Psychopath.

Endlich, dritte und vielleicht das Wichtigste Zeichen Psychopathie ist eine soziale Fehlanpassung. Letzteres liegt darin, dass ein Mensch im Leben ständig mit Schwierigkeiten konfrontiert ist und diese Schwierigkeiten entweder von ihm selbst oder von den Menschen um ihn herum oder von beiden erlebt werden. Das ist ein so einfaches alltägliches und zugleich völlig wissenschaftliches Kriterium.

In der Psychologie gibt es seit langem ein Problem Biologische Grundlagen Charakter. Es wird relativ gesehen in schwächeren und stärkeren Formen diskutiert. In der „schwachen“ Version sprechen wir speziell über die biologischen oder physiologischen Grundlagen des Charakters; in einer „stärkeren“ Version wird die genetische Basis des Charakters angenommen. Schließlich ist, wie Sie bereits wissen, alles Genotypische auch biologisch, aber nicht alles Biologische hat einen genotypischen Charakter.

Betrachten wir dieses Problem sofort in einer stärkeren Formulierung: Gibt es genetische Grundlagen des Charakters?

Wenn wir den Charakter im engeren Sinne verstehen, können wir antworten: Ja, es gibt sie. Als Beleg für diese Schlussfolgerung werden in der wissenschaftlichen Literatur folgende Fakten angeführt: die von vielen Autoren in Stammbaumlinien nachgezeichnete Ähnlichkeit von Charakteren; der Zusammenhang des Charakters, insbesondere in seinen pathologischen Formen, mit der Körperkonstitution (Kretschmer et al.); frühes Auftreten und Stabilität der Eigenschaften abnormaler Charaktere während des gesamten Lebens; schließlich die Ergebnisse von Untersuchungen normaler Charaktere mit der Zwillingsmethode.

Die Aussage über die genetischen und sogar einfach biologischen Grundlagen des Charakters führt oft zu falscher Kritik. Vorwürfe laufen meist auf zwei Punkte hinaus: Es soll eine Biologisierung des Individuums stattfinden und die genetische Vorbestimmung der Persönlichkeitseigenschaften und ihres Schicksals wird behauptet.

Betrachten wir diese beiden Kritikpunkte, um das gesamte Problem als Ganzes richtig zu steuern.

Verhältnismäßig Erste Punkt. Wenn es um die biologische oder genetische Grundlage der Individualität geht, werden diese „Grundlagen“ tatsächlich in Bezug auf den Charakter und nicht auf die Persönlichkeit und genauer gesagt in Bezug auf das Temperament diskutiert. Nehmen wir Bezug auf den „eifrigsten Konstitutionalisten“ E. Kretschmer, der schreibt, dass es die Temperamente sind, die den Teil der Psyche ausmachen „...steht im Zusammenhang mit der Struktur des Körpers.“ Im Charakter. schließt seiner Meinung nach auch ein „... exogene Faktoren, insbesondere die Ergebnisse der Erziehung und der Umwelt, die dem Begriff der Konstitution fremd sind.“ Aus den obigen Worten wird deutlich, dass sich der Standpunkt von E. Kretschmer praktisch nicht von dem von I.P. vorgeschlagenen Verständnis von Temperament als Genotyp und Charakter als Phänotyp unterscheidet. Pawlow.

Wenn wir anerkennen, dass die biologischen und sogar genotypischen Eigenschaften des Organismus das Temperament bestimmen und dieses die „Grundlage“ des Charakters darstellt, dann ist es natürlich, bestimmte Eigenschaften des Organismus als die organische Grundlage des Charakters zu betrachten. Gleichzeitig wäre es angesichts der Vermittlung durch die Lebensbedingungen richtiger, von ihnen als biologischen oder genotypischen Voraussetzungen für den Charakter zu sprechen.

Es sollte beachtet werden, dass die Autoren von Typologien großen Wert darauf legen, die grundlegenden „Dimensionen“ des Charakters oder Eigenschaften des Temperaments zu identifizieren, die jeden Typ unterscheiden (Beispiele sind die emotionale Wärme von Zykloiden und die Kälte von Schizoiden, erhöhte Sensibilität und Erschöpfung). Astheniker, die Stärke der Triebe und die Viskosität der Affekte von Epileptoiden usw. ). Durch die Durchführung dieser Arbeit leisten Psychologen den Physiologen einen unschätzbaren Dienst, indem sie vorschlagen, in welchen Strukturen und Funktionen die biologischen Korrelate der Grundlagen des Charakters gesucht werden sollten.

Hinsichtlich zweite Kritikpunkt, dann muss mit Sicherheit gesagt werden, dass die Anerkennung der genetischen Voraussetzungen des Charakters keineswegs eine Bestätigung seiner genetischen Vorbestimmung bedeutet. Nach den Vorgaben der modernen Genetik wird nur die „Reaktionsnorm“ vererbt, d.h. eine Reihe verschiedener Möglichkeiten, auf Umwelteinflüsse zu reagieren. Wie sich genetische Voraussetzungen in reale psychologische Zeichen oder Eigenschaften verwandeln, hängt vom Zusammenspiel dieser Voraussetzungen und Umweltbedingungen ab. Daher können bei der Diskussion des Problems der Charakterbildung weder genetische noch umweltbedingte Faktoren außer Acht gelassen werden.

Tatsächlich legt die Untersuchung extremer Charakteranomalien nahe, dass in einigen Fällen der genotypische Faktor, in anderen Fällen der Umweltfaktor einen relativ größeren Beitrag zur Entstehung von Anomalien leistet.

So wird in der wissenschaftlichen Literatur eine „echte“ oder „nukleare“ Psychopathie beschrieben, bei deren Entstehung negative Vererbung eine entscheidende Rolle spielt. In diesen Fällen ist es möglich, das Vorhandensein des gleichen Charaktertyps bei Eltern und Verwandten entlang der Seitenlinien festzustellen. Es wird auch auf die frühe Manifestation von Charakteranomalien und deren relative Konstanz während des gesamten Lebens hingewiesen. Schließlich wurde festgestellt und es ist wichtig zu betonen, dass Psychopathie auch unter den günstigsten Erziehungsbedingungen entstehen kann.

Gleichzeitig sind Fälle mit genau entgegengesetzter Bedeutung bekannt: Außergewöhnlich schwierige soziale Bedingungen mit völlig normalen Ausgangsbedingungen können zur Entstehung einer Psychopathie führen. Die gleiche Rolle können biologisch schädliche Umwelteinflüsse (Hirnverletzungen, Infektionen), insbesondere solche in der pränatalen, natalen und frühen postnatalen Phase, spielen.

Den mittleren Platz schließlich belegen (die meisten) Fälle, in denen „die Samen schlechter Umwelteinflüsse auf endogen vorbereiteten, für sie geeigneten Boden säen“ diese. Bei einer genetischen Veranlagung befindet sich das Kind in ungünstigen Erziehungsbedingungen, die zur Verschärfung bestimmter Charaktereigenschaften führen.

Die Analyse des Problems der „biologischen Grundlagen des Charakters“ führt uns also zu den folgenden Schlussfolgerungen.

Erstens, sollten die Determinanten von Charaktereigenschaften sowohl in den Merkmalen des genotypischen Hintergrunds als auch in Umwelteinflüssen gesucht werden.

Zweitens, Der Grad der relativen Beteiligung genotypischer und umweltbedingter Faktoren an der Charakterbildung kann variieren.

Drittens, genotypische und umweltbedingte Einflüsse auf den Charakter lassen sich sozusagen algebraisch zusammenfassen: Bei ungünstiger Kombination beider Faktoren kann es in der Charakterentwicklung zu starken Abweichungen bis hin zu pathologischen Formen kommen; Bei einer günstigen Kombination kann sogar eine starke genotypische Veranlagung für eine Anomalie nicht realisiert werden oder. zumindest nicht zu pathologischen Charakterabweichungen führen.

Alle diese Gewässer sind für die Psychologie sehr wichtig.

Bleiben wir beim Thema Charakterbildung.

Jeder Charaktertyp ist keine zufällige Ansammlung von Eigenschaften; in ihren Kombinationen entsteht ein bestimmtes Muster; oder „Logik“. Dieser Logik nachzugehen ist eine wichtige Aufgabe der psychologischen Forschung, deren Lösung leider noch lange nicht weit genug fortgeschritten ist.

Beachten Sie, dass eines der unerwarteten Hindernisse hier die Verbreitung einer modischen Art von Forschung war – der sogenannten Korrelations- oder Faktorstudien zu unterschiedlichen Persönlichkeitsmerkmalen.

Ihr Kern besteht darin, dass durch ein spezielles mathematisches Verfahren (Faktorenanalyse) an einer Vielzahl von Probanden festgestellt wird, welche Persönlichkeitsmerkmale im Durchschnitt stark (positiv oder negativ) und welche schwach miteinander korrelieren. In die empirische Sprache übersetzt sind positiv korrelierte Merkmale solche, die häufiger in einer Person vereint sind. Beispielsweise wurde in einer Studie von W. Sheldon 1 festgestellt, dass eine Person, die eine Vorliebe für Trost entdeckt, wahrscheinlich einen guten Appetit, Freundlichkeit, Geselligkeit und einen Durst nach Lob und Anerkennung hat. Aber in der Regel wird er keine Angst haben: Trostliebe und Angst ergeben einen hohen negativen Zusammenhang.

Somit ermöglicht uns das Verfahren der Faktoranalyse, „Cluster“ von Merkmalen zu identifizieren, die am häufigsten miteinander kombiniert werden. Allerdings... Im Wesentlichen entfällt damit die Frage, warum diese oder jene Merkmale oft miteinander kombiniert werden, während andere bei einem Wassertier selten oder gar nicht vorkommen. Der Psychologe erhält nur eine vorgefertigte quantitative Antwort: die Wahrscheinlichkeit von Kombinationen bestimmter Eigenschaften, und das ist alles. Um die Gründe für ein solches Ergebnis zu ermitteln, bedarf es ganz anderer Methoden, nämlich einer qualitativen Analyse von Lebenssituationen und Verhaltensmechanismen.

Zitieren wir die Aussage des amerikanischen Psychologen G. Allport: Ein moderner Psychologe schreibt: „...findet normalerweise einen sicheren Zufluchtsort im Dickicht statistischer Korrelationen... Viele Psychologen sind von den Werkzeugen der Naturwissenschaften eingeschüchtert Lehnen Sie ein subtileres Aufzeichnungsinstrument ab, das speziell für den Vergleich und die korrekte Gruppierung von Fakten entwickelt wurde, Ihren eigenen Verstand.

Man kann mit Sicherheit sagen, dass es dieses „Werkzeug“ war, das von den Autoren klinischer Charakterstudien nicht abgelehnt wurde, und in ihren Werken findet man interessante Ideen zu den Mitteln und Wegen zur Bildung von Charaktereigenschaften auf der Grundlage seiner primären „ Maße."

Lassen Sie uns nun überlegen „normales“ Problem. Gibt es einen normalen Charakter und wenn ja, wie äußert er sich?

Die formale Antwort auf diese Frage scheint offensichtlich; Natürlich gibt es einen normalen Charakter: Es ist ein Charakter ohne Abweichungen. Ein Mensch hat einen normalen Charakter, wenn er nicht zu lebhaft und nicht zu gehemmt ist, nicht zu verschlossen und nicht zu offen, nicht zu ängstlich und nicht zu sorglos ... - und hier wäre es notwendig, das Wesentliche aufzuzählen Merkmale, die beispielsweise bekannte Hervorhebungsarten voneinander unterscheiden. Mit anderen Worten, ein normaler Charakter ist die „goldene Mitte“ einer Reihe von Eigenschaften.

Versuchen wir zunächst zu verstehen, wie typisch es ist, d. weit verbreitet, solch eine hypothetische Natur. Betrachten wir den Grad der Abweichung einer Eigenschaft vom mathematischen Durchschnitt, den die Hälfte der Bevölkerung besitzt, als „normal“: Dann befindet sich 1/4 der Bevölkerung an beiden Polen der „Achse“ dieser Eigenschaft in den Zonen von „ Abweichung von der Norm.“ Wenn wir nun nicht eine, sondern zwei unabhängige Eigenschaften nehmen, dann wird unter den gleichen Bedingungen 1/4 der Bevölkerung in der „normalen“ Zone sein und die restlichen 3/4 werden in die „Abweichungs“-Zonen fallen; mit fünf unabhängigen Immobilien wird einer von 32 ein „normaler“ Mensch sein, und bei neun einer von 1024! Einen „normalen“ Charakter zu haben ist also sehr schwierig und ziemlich selten.

Viele Autoren machen auf den inneren Widerspruch des Begriffs „normaler Charakter“ aufmerksam. Im Wesentlichen bedeutet es „ undifferenzierte Persönlichkeit" oder " untypischer Charakter" Schließlich ist der Charakter ein Ego für sich, ein Unterschied, ein Merkmal, eine Individualität, der Hauptparameter der Persönlichkeitsdifferenzierung!

Das Wort „Charakter“ bezeichnet somit die Gesamtheit der zentralen geistigen Eigenschaften eines Menschen, die alle seine Handlungen und Handlungen prägen, jene Eigenschaften, von denen in erster Linie das Verhalten eines Menschen in verschiedenen Lebenssituationen abhängt. Wenn wir den Charakter einer Person kennen, können wir vorhersehen, wie sie sich unter bestimmten Umständen verhalten wird und was von ihr erwartet werden sollte. Wenn es der Individualität eines Menschen an innerer Gewissheit mangelt, wenn sein Handeln weniger von ihm selbst als vielmehr von äußeren Umständen abhängt, sprechen wir von einem „charakterlosen“ Menschen.

Als Charaktereigenschaften werden die geistigen Eigenschaften eines Menschen bezeichnet, die den Charakter ausmachen und es mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit ermöglichen, das Verhalten eines Menschen unter bestimmten Bedingungen vorherzusagen. Mut, Ehrlichkeit, Initiative, Fleiß, Gewissenhaftigkeit, Feigheit, Faulheit, Verschwiegenheit sind Beispiele für verschiedene Charaktereigenschaften.

Wenn man bedenkt, dass der eine mutig ist und der andere von Feigheit geprägt ist, sagen wir damit, was von beiden im Angesicht einer Gefahr zu erwarten ist.

Indem wir die Initiative einer Person angeben, möchten wir sagen, welche Einstellung zu einem neuen Unternehmen von ihr erwartet werden sollte.

Mit dem Wort „Charakter“ bezeichnen wir jene Eigenschaften eines Menschen, die sich direkt in seinem Verhalten widerspiegeln, von denen sein Handeln abhängt und die daher eine unmittelbare lebenswichtige Bedeutung haben. Wir bewerten viele unserer Charaktereigenschaften immer als positiv – Mut, Ehrlichkeit, Gewissenhaftigkeit, Bescheidenheit, während andere – als negativ – Feigheit, Betrug, Verantwortungslosigkeit. prahlen usw.

Charakter manifestiert sich sowohl in den Zielen, die sich ein Mensch setzt, als auch in den Mitteln oder Wegen, mit denen er diese Ziele erreicht. Der Charakter eines Menschen wird durch seine Einstellung zur Welt, zu anderen Menschen, zu seiner Arbeit und schließlich zu sich selbst bestimmt. Diese Haltung findet ihren bewussten Ausdruck in der Weltanschauung eines Menschen, in seinen Überzeugungen und Ansichten und wird von einem Menschen in seinen Gefühlen erlebt. Dies erklärt den engen Zusammenhang zwischen dem Charakter und der Weltanschauung und dem Glauben einer Person. Aus festen Überzeugungen resultiert die Klarheit der Ziele, die sich eine Person setzt, und die Klarheit der Ziele ist eine notwendige Voraussetzung für die Konsequenz des Handelns.

Der Charakter ist mit allen Aspekten des Seelenlebens verbunden. Charaktereigenschaften können individuelle Merkmale von kognitiven Prozessen, Gefühlen und Willen sein, wenn sie nur dann eine wesentliche Bedeutung in der psychischen Verfassung eines bestimmten Menschen erlangen, wenn sie sein Verhalten beeinflussen und seine charakteristische Handlungsweise bestimmen.

Zeichen wie Beobachtungsgabe oder Kritikalität des Geistes sind oft nicht nur Merkmale der Wahrnehmungs- oder Denkprozesse einer bestimmten Person, sondern wesentliche Merkmale ihrer Persönlichkeit. Die vorherrschende Bedeutung im Charakter kommt jedoch den Eigenschaften des Willens zu, als jener Seite der Psyche, die sich direkt in Handlungen und Taten ausdrückt. Alle Willensqualitäten erlangen die Bedeutung von Charaktereigenschaften, wenn sie stabile Persönlichkeitsmerkmale darstellen. Und das ist für uns die Hauptsache: Eigenschaften, Charaktereigenschaften bestimmen weitgehend alles, was uns auszeichnet, individualisiert oder typisiert, unterscheidet, jeden von uns zu einer eigenständigen und in seiner eigenen hellen Persönlichkeit macht.

Welche Situationen sind für Menschen mit Hyperthymie schwierig? Dort, wo ihr Verhalten streng reguliert ist, wo es keine Freiheit gibt, Initiative zu zeigen, wo monotone Arbeit oder erzwungene Untätigkeit herrscht. In all diesen Situationen führen Hyperthyme zu Explosionen oder Zusammenbrüchen. Wenn zum Beispiel ein Teenager dieser Art übermäßig beschützende Eltern hat, die jeden seiner Schritte kontrollieren, beginnt er sehr früh zu protestieren, scharfe negative Reaktionen zu zeigen und sogar von zu Hause wegzulaufen.

Für Menschen mit schizoider Akzentuierung ist es am schwierigsten, emotionale Kontakte mit Menschen aufzunehmen. Daher kommt es zu einer Fehlanpassung, wenn eine informelle Kommunikation erforderlich ist (was für Hypertimus sehr gut geeignet ist). Deshalb sollte man ihnen beispielsweise nicht die Rolle des Organisators eines neuen Unternehmens anvertrauen: Denn dafür muss er viele Kontakte zu Menschen knüpfen, deren Stimmungen und Beziehungen berücksichtigen und sich in einer sozialen Situation gut orientieren. Flexibilität des Verhaltens usw. Vertreter dieser Art können es auch nicht ertragen, wenn sie „in ihre Seelen eindringen“, sie brauchen insbesondere einen sorgfältigen Umgang mit ihrer inneren Welt.

Für einen hysterischen Akzentuierenden ist es am schwierigsten, mangelnde Aufmerksamkeit für seine Person zu ertragen. Er strebt nach Lob, Ruhm, Führung, verliert aber aufgrund geschäftlicher Unreife bald seine Position und leidet dann sehr. Es ist möglich und manchmal sogar notwendig, einen Schizoiden oder Psychastheniker in Ruhe zu lassen; Das Gleiche mit einer Hysteroide zu tun, bedeutet, eine Situation psychischen Unbehagens und sogar Stresses zu schaffen.

Anhand der obigen Beispiele können Sie erkennen, wie unterschiedlich und. Manchmal sind die „schwachen Glieder“ verschiedener Charaktertypen sogar qualitativ gegensätzlich, ebenso wie ihre Stärken. Die Kenntnis dieser Stärken und Schwächen ist zwingend erforderlich, um eine individuelle Herangehensweise an eine Person umzusetzen.

Kommen wir nun zu einer Diskussion einiger theoretischer Probleme der Charakterpsychologie. Gleichzeitig dienen uns die in Charaktertypologien enthaltenen Informationen als wichtige empirische Grundlage.

Betrachten wir dieses Problem sofort in einer stärkeren Formulierung: Gibt es genetische Grundlagen des Charakters?

Wenn wir den Charakter im engeren Sinne verstehen, können wir antworten: Ja, es gibt sie. Als Beleg für diese Schlussfolgerung werden in der wissenschaftlichen Literatur folgende Fakten angeführt: die von vielen Autoren in Stammbaumlinien nachgezeichnete Ähnlichkeit von Charakteren; der Zusammenhang des Charakters, insbesondere in seinen pathologischen Formen, mit der Körperkonstitution (Kretschmer, Sheldon usw.); frühes Auftreten und Stabilität der Eigenschaften abnormaler Charaktere während des gesamten Lebens; schließlich die Ergebnisse von Untersuchungen normaler Charaktere mit der Zwillingsmethode.

In einer solchen Studie wurden einige Persönlichkeitsmerkmale eineiiger Zwillinge, die in der frühen Kindheit getrennt und getrennt aufgewachsen waren, mit denen von gemeinsam aufgewachsenen Geschwistern verglichen. Die Ergebnisse waren wie folgt (siehe Tabelle 3, zitiert in).

Tabelle 3. Korrelationskoeffizienten von Charaktereigenschaften innerhalb von Zwillings- und Geschwisterpaaren

Wie man sehen kann, zeigten Geschwister eine überraschend niedrige Korrelation, bei eineiigen Zwillingen sogar eine ziemlich hohe. Dieser dramatische Unterschied in den Ergebnissen kann durch die gemeinsame genetische Basis der Persönlichkeit bei eineiigen Zwillingen erklärt werden.

Betrachten wir diese beiden Kritikpunkte, um das gesamte Problem als Ganzes richtig zu steuern.

Verhältnismäßig Erste Punkt: Wenn es um die biologischen oder genetischen Grundlagen der Individualität geht, werden diese „Grundlagen“ in Bezug auf den Charakter und nicht auf die Persönlichkeit diskutiert, und genauer gesagt in Bezug auf das Temperament. Verweisen wir auf den „eifrigsten Konstitutionalisten“ E. Kretschmer, der genau das schreibt Temperamente stellen den Teil der Psyche dar, der „... in Zusammenhang mit der Struktur des Körpers steht.“ IN Charakter, von Dazu gehören nach seinen Worten auch „...exogene Faktoren, insbesondere die Ergebnisse der Erziehung und der Umwelt, dem Konzept einer Verfassung fremd“. Aus den obigen Worten wird deutlich, dass sich der Standpunkt von E. Kretschmer praktisch nicht von dem von I. P. Pavlov vorgeschlagenen Verständnis von Temperament als Genotyp und Charakter als Phänotyp unterscheidet.

Wenn wir anerkennen, dass die biologischen und sogar genotypischen Eigenschaften des Organismus das Temperament bestimmen und dieses die „Grundlage“ des Charakters darstellt, dann ist es natürlich, bestimmte Eigenschaften des Organismus als die organische Grundlage des Charakters zu betrachten. Gleichzeitig wäre es angesichts der Vermittlung von Lebensbedingungen richtiger, von ihnen als biologisch oder genotypisch zu sprechen Voraussetzungen Charakter.

Es ist zu beachten, dass die Autoren von Typologien der Hervorhebung große Aufmerksamkeit schenken grundlegende „Abmessungen“ Charakter oder temperamentvolle Eigenschaften, die jeden Typ auszeichnen. (Beispiele hierfür sind die emotionale Wärme von Zykloiden und die Kälte von Schizoiden, erhöhte Sensibilität und Erschöpfung bei Asthenikern, die Stärke der Triebe und die Zähigkeit der Affekte von Epileptoiden usw.). Durch die Durchführung dieser Arbeit leisten Psychologen den Physiologen einen unschätzbaren Dienst, indem sie vorschlagen, in welchen Strukturen und Funktionen die biologischen Korrelate der Grundlagen des Charakters gesucht werden sollten.

Hinsichtlich zweite Kritikpunkt, dann muss mit Sicherheit gesagt werden, dass die Anerkennung der genetischen Voraussetzungen des Charakters keineswegs eine Bestätigung seiner genetischen Vorbestimmung bedeutet. Nach den Vorgaben der modernen Genetik wird nur die „Reaktionsnorm“ vererbt, also eine Reihe unterschiedlicher Reaktionsweisen auf Umwelteinflüsse. Wie sich genetische Voraussetzungen in reale psychologische Zeichen oder Eigenschaften verwandeln, hängt vom Zusammenspiel dieser Voraussetzungen und Umweltbedingungen ab. Daher können bei der Diskussion des Problems der Charakterbildung weder genetische noch umweltbedingte Faktoren außer Acht gelassen werden.

Tatsächlich legt die Untersuchung extremer Charakteranomalien nahe, dass in einigen Fällen der genotypische Faktor, in anderen Fällen der Umweltfaktor, einen relativ größeren Beitrag zur Bildung von Anomalien leistet.

So wird in der psychiatrischen Literatur die „echte“ oder „nukleare“ Psychopathie beschrieben, bei deren Entstehung negative Vererbung eine entscheidende Rolle spielt. In diesen Fällen ist es möglich, das Vorhandensein des gleichen Charaktertyps bei Eltern, Geschwistern und Seitenverwandten festzustellen. Es wird auch auf die frühe Manifestation von Charakteranomalien und deren relative Konstanz während des gesamten Lebens hingewiesen. Schließlich wurde festgestellt und es ist wichtig zu betonen, dass Psychopathie auch unter den günstigsten Erziehungsbedingungen entstehen kann.

Die mittlere Position nehmen schließlich (die meisten) Fälle ein, in denen laut A. E. Lichko „die Samen schlechter Umwelteinflüsse auf endogen vorbereiteten, für sie geeigneten Boden fielen“, also mit einer genetischen Veranlagung, findet das Kind sich selbst in ungünstigen Erziehungsbedingungen, was zur Verschärfung bestimmter Charaktereigenschaften führt. Die Analyse des Problems der „biologischen Grundlagen des Charakters“ führt uns also zu den folgenden Schlussfolgerungen.

Erstens, Determinanten von Charaktereigenschaften sollten sowohl in den Merkmalen des genotypischen Hintergrunds als auch in den Merkmalen von Umwelteinflüssen gesucht werden. Zweitens, Der Grad der relativen Beteiligung genotypischer und umweltbedingter Faktoren an der Charakterbildung kann sehr unterschiedlich sein. Drittens, genotypische und umweltbedingte Einflüsse auf den Charakter lassen sich sozusagen algebraisch zusammenfassen: Bei ungünstiger Kombination beider Faktoren kann es in der Charakterentwicklung zu starken Abweichungen bis hin zu pathologischen Formen kommen; Bei einer günstigen Kombination kann es sein, dass selbst eine starke genotypische Veranlagung zu einer Anomalie nicht realisiert wird oder zumindest nicht zu pathologischen Charakterabweichungen führt.

All diese Erkenntnisse sind für die Psychologie sehr wichtig. Insbesondere zwingen sie uns, die frühzeitige Diagnose von Charakterabweichungen bei Kindern und die Erforschung besonderer Erziehungsbedingungen, die diese Abweichungen berücksichtigen und möglicherweise korrigieren, als eine sehr dringende Aufgabe darzustellen.

Ich werde näher auf die Frage eingehen Charakterbildung.

Ich stelle fest, dass eines der unerwarteten Hindernisse hier die Verbreitung einer modischen Art von Forschung war – der sogenannten Korrelations- oder Faktorforschung zu „Persönlichkeitsmerkmalen“.

Ihr Kern besteht darin, dass durch ein spezielles mathematisches Verfahren (Faktorenanalyse) an einer Vielzahl von Probanden festgestellt wird, welche Persönlichkeitsmerkmale im Durchschnitt stark (positiv oder negativ) und welche schwach miteinander korrelieren. In die empirische Sprache übersetzt sind positiv korrelierte Merkmale solche, die häufiger in einer Person vereint sind. In einer Studie von V. Sheldon wurde beispielsweise festgestellt, dass ein Mensch, der die Liebe zum Trost entdeckt, wahrscheinlich einen guten Appetit, Freundlichkeit, Geselligkeit und einen Durst nach Lob und Anerkennung hat. Aber in der Regel wird er keine Angst haben: Trostliebe und Angst ergeben einen hohen negativen Zusammenhang.

Somit ermöglicht uns das Verfahren der Faktoranalyse, „Cluster“ von Merkmalen zu identifizieren, die am häufigsten miteinander kombiniert werden. Allerdings entfällt im Wesentlichen die Frage, warum bestimmte Merkmale häufig miteinander kombiniert werden, während andere bei einem Individuum selten oder gar nicht vorkommen. Der Psychologe erhält nur eine vorgefertigte quantitative Antwort: die Wahrscheinlichkeit von Kombinationen bestimmter Eigenschaften, und das ist alles. Um die Gründe für ein solches Ergebnis zu ermitteln, bedarf es ganz anderer Methoden, nämlich einer qualitativen Analyse von Lebenssituationen und Verhaltensmechanismen.

Lassen Sie mich zu diesem Thema die Aussage des amerikanischen Psychologen G. Allport zitieren: Ein moderner Psychologe, schreibt er, „findet normalerweise einen sicheren Zufluchtsort im Dickicht der statistischen Korrelation... Viele Psychologen sind von den Werkzeugen der Naturwissenschaften eingeschüchtert Lehnen Sie ein subtileres Aufzeichnungstool ab, das speziell für den Vergleich und die korrekte Gruppierung von Fakten und Ihrem eigenen Verstand entwickelt wurde.

Eines dieser Beispiele haben wir tatsächlich bereits untersucht, als wir die Eigenschaften der Charaktere der asthenischen Gruppe diskutierten.

Die anfängliche Sensibilität und Erschöpfung eines asthenischen Menschen, wie von P. B. Gannushkin gezeigt, führen nach und nach zur Schichtung eines ganzen Komplexes zusätzlicher Eigenschaften,

Aufgrund der schnellen Erschöpfung und Erschöpfung sind Asthenika wirkungslos. Wenig Erfolg seiner Aktivitäten. Vor dem Hintergrund einer erhöhten Sensibilität fällt es ihnen schwer, diese zu erleben. Dies führt zur Bildung von Minderwertigkeitsgefühlen, Schüchternheit, Schüchternheit und Depression und steigert gleichzeitig das Selbstwertgefühl. Dadurch entwickelt sich der Prozess weiter. Die Kombination aus geringem Selbstwertgefühl und schmerzhaftem Stolz führt zu Spannungen und Misstrauen: Eine Person beginnt zu spüren, dass andere sie beobachten. ihn auslachen. Als Ausgleich beginnt er manchmal, sich frech und arrogant zu benehmen.

Ein weiteres Beispiel, ebenfalls von Gannushkin, betrifft den Autismus eines Schizoiden. Autismus ist nicht ganz das ursprüngliche Merkmal eines Schizoiden; es wird im Laufe des Lebens geformt und gestärkt.

Wir können uns an ein weiteres Beispiel aus der Arbeit von K. Jung erinnern. Dieses Mal ist ein Beispiel für eine Art „Teufelskreis“, in dem sich ein Extrovertierter befindet. Er zeichnet sich durch einen gesteigerten Ausdruck beim Ausdruck von Emotionen aus. Allerdings hat es meist den gegenteiligen Effekt: Es führt zu Misstrauen gegenüber anderen gegenüber den vermittelten Emotionen und zur Schwächung emotionaler Kontakte. Der Extrovertierte reagiert auf eine solche Schwächung mit noch stärkerem Überschwang des Verhaltens.

Die Angelegenheit beschränkt sich natürlich nicht auf die angegebenen Beispiele. In den Charakterbeschreibungen finden sich Antworten auf viele weitere Fragen: Warum sich Angst mit Ungeduld verbindet, ein Hang zur Bildung, überbewertete Ideen mit Wut und Rachsucht usw. Natürlich gibt es ein weites Betätigungsfeld, um neue Zusammenhänge und Mechanismen zu entdecken .

Kommen wir zur nächsten allgemeinen Frage: über die Beziehung zwischen Charakter und Persönlichkeit.

Die Vorstellungen über Charakter und Persönlichkeit, die ich mit Ihnen diskutiere, ermöglichen uns nicht nur, diese „Formationen“ in einer Person zu trennen, sondern auch eine sehr wichtige Frage zu ihrer Beziehung aufzuwerfen.

Man kann davon ausgehen, dass sich diese Frage in zwei entgegengesetzte Richtungen bewegt. Einerseits können wir über die Beteiligung des Charakters an der Persönlichkeitsbildung diskutieren, andererseits können wir über den umgekehrten Einfluss der Persönlichkeit auf den Charakter sprechen.

Die Antwort auf die erste Frage in allgemeiner Form ist in der Formel von A. N. Leontiev enthalten. Individuelle Eigenschaften sind Bedingungen oder Voraussetzungen für die Persönlichkeitsbildung. Das Material der Charaktertypologien ermöglicht uns eine sinnvolle Betrachtung dieser These.

Allerdings möchte ich zunächst eine Bemerkung machen.

In fast allen Beschreibungen von Charaktertypen finden sich Kombinationen sehr heterogener oder besser gesagt sehr unterschiedlicher Eigenschaften. Vereinfacht gesagt enthalten sie sowohl Charaktereigenschaften als auch Persönlichkeitsmerkmale in ungeteilter Form. Ich werde Beispiele nennen.

Bei der Charakterisierung von Schizoiden nennt E. Kretschmer solche formalen, also unabhängig von der Verhaltensrichtung, Eigenschaften (Charaktereigenschaften) wie Ungeselligkeit, Zurückhaltung, Ernsthaftigkeit, Ängstlichkeit, Sentimentalität und andererseits viel bedeutungsvoller, motivierender und persönlicher Eigenschaften: „der Wunsch, Menschen glücklich zu machen“, „der Wunsch nach doktrinären Prinzipien“, „unerschütterliche Festigkeit der Überzeugungen“, „Reinheit der Ansichten“, „Beharrlichkeit im Kampf für die eigenen Ideale“ usw.

In der Beschreibung des paranoiden Typs von P. B. Gannushkin findet sich auch die gesamte Bandbreite psychologischer Merkmale – von rein dynamisch bis ideologisch: intensive Affektivität, Beharrlichkeit, Sturheit, Aggressivität, Groll, Selbstgefälligkeit, Egoismus, Überzeugung von der besonderen Bedeutung des Eigenen Persönlichkeit. Diese Beispiele lassen sich vervielfachen. Die „verschiedene Reihenfolge“ der Merkmale, die in den Beschreibungen von Charaktertypen enthalten sind, ist im Allgemeinen ganz natürlich. Darüber hinaus bezeugen sie die Vollständigkeit und Unparteilichkeit der Wahrnehmung des psychologischen Erscheinungsbildes von Menschen durch ihre Autoren. Allerdings brauchen diese ganzheitlichen Bilder sezierende Analyse. Eine solche Analyse durch die Autoren von Charakterbeschreibungen ist in der Regel vollständig wird nicht kommuniziert: Sie erfassen nicht den Übergang in den Beschreibungen von den tatsächlichen charakterologischen Strukturen zu den persönlichen. Damit ist der Boden für die bereits erwähnte Kritik geschaffen – die Vorwürfe der Typologieautoren an der Biologisierung der Persönlichkeit. Wenn wir in charakterologischen Komplexen eine mentale Trennung von Charaktereigenschaften und Persönlichkeitsmerkmalen vornehmen, wird sich vieles von selbst ergeben.

Zunächst wird deutlich, dass „Charaktertypen“ tatsächlich Typizität aufweisen und daher. ein Muster aus Kombinationen bestimmter Charaktereigenschaften mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen. Letztere werden übrigens manchmal in spezielle Rubriken unterteilt, in denen unter den Bezeichnungen „soziale Einstellung“, „soziale Bedeutung“ die Merkmale sozialer Positionen und Beziehungen, also persönliche Merkmale, die für Vertreter jedes Charakters typisch sind, nachgezeichnet werden.

Und hier stellt sich eine ganz wichtige Aufgabe: herauszufinden, warum und wie bestimmte Charaktereigenschaften zur Bildung bestimmter Persönlichkeitsmerkmale beitragen.

In der psychologischen Literatur gibt es gesonderte Versuche, diese Fragen zu beantworten, also den Mechanismen der Entstehung persönlicher Qualitäten im Zusammenhang mit einigen ausgeprägten Charaktereigenschaften nachzuspüren.

So gibt S. Ya. Rubinstein die folgende Erklärung für die Unterwürfigkeit und Heuchelei von Epileptikern und epileptoiden Psychopathen. Wie bereits erwähnt, ist der Charakter dieser Personen von erhöhter Wut und Bosheit geprägt. Ein Kind mit einem solchen Charakter erhält als Reaktion auf häufige Gefühlsausbrüche legitime „Vergeltung“ von Gleichaltrigen und Erwachsenen und sucht nach Möglichkeiten, sich zu verteidigen. Er findet sie auf dem Weg, ihre Bosheit und ihr Temperament hinter unterwürfigem Verhalten zu verbergen.

Ein weiteres Beispiel betrifft den Einfluss von Charakterakzentuierungen auf die Persönlichkeitsbildung im Jugendalter. Ich entnehme es der Monographie von Lichko.

Es ist bekannt, wie entscheidend für die Persönlichkeitsentwicklung eines Teenagers seine Einstellung zu gesellschaftlichen Normen und Werten ist. Aufgrund seiner Charaktereigenschaften kann ein Teenager jedoch eine unterschiedliche Einstellung zu ihnen entwickeln. Daher kommt es bei Hypertimus in der Regel zu einer sehr ausgeprägten „Emanzipationsreaktion“, also der Trennung von Erwachsenen, was natürlich den Prozess der Assimilation sozialer Normen erschwert. Im Gegenteil, ein sensibler Teenager behält in der Regel eine kindliche Bindung zu Erwachsenen und unterwirft sich bereitwillig ihren Forderungen. Dadurch entwickelt er schon früh Pflichtbewusstsein, Verantwortungsbewusstsein, erhöhte und sogar überhöhte moralische Ansprüche an sich selbst und andere.

Es bedarf kaum besonderer Betonung, dass das Problem des Einflusses des Charakters auf die Persönlichkeitsbildung nicht nur theoretisch wichtig ist. Es hat äußerst wichtige Implikationen für die Praxis der Bildung und Selbstbildung, da es direkt zu Fragen nach Methoden der Kindererziehung unter Berücksichtigung ihrer individuellen Charaktere führt, nach Methoden zur Vorbeugung und Lösung von Spannungen, die durch unterschiedliche Charaktere in zwischenmenschlichen Beziehungen entstehen. über die Art und Möglichkeiten zur Lösung einiger interner Persönlichkeitsprobleme usw.

Wir können also sagen, dass die auf die Persönlichkeitsbildung gerichtete Tätigkeit der Gesellschaft sowie der gesamte Prozess der Persönlichkeitsbildung insgesamt in den einzelnen Charakteren auf unterschiedliche Böden „trifft“. Und als Ergebnis solcher Treffen entstehen typische Kombinationen charakterologischer und persönlicher Eigenschaften. Sie spiegeln sich in „Charaktertypen“ wider, treffender wäre es jedoch, von „persönlich-charakterologischen Typen“ zu sprechen. Ich möchte noch einmal betonen, dass die Typizität der diskutierten Kombinationen nicht bedeutet, dass die Persönlichkeit durch den Charakter vorgegeben ist, sondern nur eine natürliche Manifestation der Rolle bestimmter Charaktereigenschaften im Prozess der Persönlichkeitsbildung.

Nun zum umgekehrten Zusammenhang, also zum Einfluss der Persönlichkeit auf das Schicksal des Charakters. Charakteräußerungen sind viel unmittelbarer als Persönlichkeitsäußerungen. Wenn ein Mensch seine Figur „sendet“, orientiert er sich eher an dem, was für ihn „natürlich“ ist, was er „will“ oder „nicht will“. Wenn er beginnt, als Mensch zu handeln, orientiert er sich eher an dem, was „sollte“, was „sollte“, „wie es sein sollte“. Mit anderen Worten: Mit der Persönlichkeitsentwicklung beginnt ein Mensch normativer zu leben, nicht nur im Sinne einer allgemeinen Orientierung, sondern auch im Sinne von Verhaltensweisen. Dies kann durch die allgemeine Formel ausgedrückt werden, nach der Die Persönlichkeit „entfernt“ in ihrer Entwicklung den Charakter.

Um dies zu erklären, verwende ich erneut ein literarisches Beispiel aus dem Roman „Der Idiot“. Stellen wir uns eine Frage: Welchen Charakter hat der Held des Romans, Prinz Myschkin?

Wenn man sein Verhalten verfolgt, insbesondere in verschiedenen und eher akuten Situationen, kann man feststellen, dass es schwierig ist, diese Frage eindeutig zu beantworten. Der Prinz ist natürlich nicht „rückgratlos“, aber gleichzeitig kann er nicht als sturer oder nachgiebiger Mensch, hitzig oder ruhig, entscheidungsfreudig oder ängstlich und ängstlich eingeschätzt werden. Unter dem Gesichtspunkt dieser Merkmale ist sein Verhalten widersprüchlich. Dieser Widerspruch löst sich jedoch auf, wenn man hinter dem Handeln des Fürsten nicht Charaktereigenschaften, sondern seine „Ideologie“ sieht. Tiefe Ideologie ist die Essenz dieses Bildes. Mit anderen Worten: Dostojewskis Fürst Myschkin ist ein Abbild einer Persönlichkeit „per se“! Deshalb ist es schwierig, seinen Charakter zu definieren: Er wird von der Persönlichkeit völlig übertroffen und „aufgehoben“.

In der psychologischen Literatur gibt es eine sehr interessante und, wie mir scheint, nicht vollständig gewürdigte Erfahrung bei der Entwicklung derselben allgemeinen These über die „Aufhebung“ des Charakters durch das Individuum. Wir finden es im Werk von A.F. Lazursky, das vor fast 70 Jahren geschrieben wurde. A.F. Lazursky stellt die Konzepte von Endopsyche und Exopsyche vor. Unter Endopsyche versteht er die Gesamtheit der inneren mentalen (und psychophysiologischen) Funktionen und bezieht sich dabei auf Temperament, Charakter, geistige Begabung usw. Er schlägt vor, Exopsyche die Gesamtheit persönlicher Beziehungen zu nennen – Beziehungen zur Natur, zur Gesellschaft, zu spirituellen Werten, zum Eigenen geistiges Leben.

Darüber hinaus unterscheidet Lazursky unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Reifegrade einer (erwachsenen) Persönlichkeit drei Stufen: niedriger, mittel und höher. Bei der Charakterisierung von Individuen auf jeder Ebene bedient er sich daher verschiedener konzeptioneller Mittel. Der Kern dieser Unterschiede besteht darin, dass der Autor beim Übergang von der niedrigsten zur höchsten Ebene den Schwerpunkt seiner Beschreibungen allmählich von der Endopsyche auf die Exopsyche verlagert.

So unterteilt Lazursky Vertreter der unteren Ebene in die folgenden Typen: „rational“ (Geist überwiegt), „affektiv“ (Gefühl überwiegt), „aktiv“ (Wille überwiegt). Offensichtlich erfolgt die Klassifizierung hier danach, ob Wie Diese Personen leben und handeln. Auf der höchsten Ebene (ich überspringe die mittlere) schlägt der Autor vor, ihre Vertreter nach den Arten der Führungsaktivitäten zu unterteilen, d. h. nach wofür diese Leute leben. Die Klassifizierungsüberschriften sind hier verschiedene Bereiche des sozialen und kulturellen Lebens, in denen Personen auf höchstem Niveau ihre eigentliche Berufung finden, nämlich: „Wissen“, „Schönheit“, „Altruismus“, „Gesellschaft und Staat“ usw.

Wir können also sagen, dass A.F. Lazursky auf dem Weg von der niedrigsten zur höchsten Ebene Charaktereigenschaften aus der Beschreibung der menschlichen Individualität ausschließt und sie durch Persönlichkeitsmerkmale ersetzt.

Man kann jedoch nicht davon ausgehen, dass es immer zu einer „Entfernung“ von Charaktereigenschaften durch eine Person kommt. Das Obige drückt nur die allgemeinste Tendenz aus. Diese Tendenz wird oft nicht vollständig verwirklicht und stößt manchmal auf ernsthafte Hindernisse in Form ausgeprägter Charaktereigenschaften, die durch äußere Bedingungen noch verstärkt werden. In diesem Fall ist die Person nicht in der Lage, ihren Charakter zu überwinden oder zu „überarbeiten“. Letzteres erweist sich dann als wesentliche Verhaltensdeterminante und manchmal auch als Hemmstoff für die Persönlichkeitsentwicklung (was bei Psychopathien zu beobachten ist).

Lassen Sie uns abschließend einen Blick darauf werfen „normales“ Problem. Gibt es einen normalen Charakter und wenn ja, wie äußert er sich?

Die formale Antwort auf diese Frage scheint offensichtlich; Natürlich gibt es einen normalen Charakter: Es ist ein Charakter ohne Abweichungen. Ein Mensch hat einen normalen Charakter, wenn er nicht zu lebhaft ist – und nicht zu gehemmt, nicht zu verschlossen und nicht zu offen, nicht zu ängstlich – und nicht zu sorglos ... – und hier wäre es notwendig, alles aufzuzählen die Hauptmerkmale, die beispielsweise bekannte Hervorhebungsarten voneinander unterscheiden. Mit anderen Worten, ein normaler Charakter ist die „goldene Mitte“ einer Reihe von Eigenschaften.

Versuchen wir zunächst zu verstehen, wie typisch, also verbreitet, ein solcher hypothetischer Charakter ist. Betrachten wir als „normal“ den Grad der Abweichung einer Eigenschaft vom mathematischen Durchschnitt, den die Hälfte der Bevölkerung besitzt; dann wird sich 1/4 der Bevölkerung an beiden Polen der „Achse“ dieser Immobilie in den Zonen der „Abweichung von der Norm“ befinden. Wenn wir nun nicht eine, sondern zwei unabhängige Eigenschaften nehmen, dann wird unter den gleichen Bedingungen 1/4 der Bevölkerung in der „normalen“ Zone sein und die restlichen 3/4 werden in die „Abweichungs“-Zonen fallen; mit fünf unabhängigen Immobilien wird einer von 32 ein „normaler“ Mensch sein, und bei neun einer von 1024! Einen „normalen“ Charakter zu haben ist also sehr schwierig und ziemlich selten.

Ich habe mir diese Berechnungen erlaubt, um die weit verbreitete Meinung zu widerlegen, dass Charakterabweichungen viel seltener vorkommen als die „Norm“. Dies ist jedoch nur die quantitative Seite der Sache.

Wenden wir uns grundlegenderen Überlegungen zu, die uns dazu zwingen, das Konzept des „normalen Charakters“ selbst in Frage zu stellen. Eine davon wurde von P. B. Gannushkin und noch früher von T. Ribot geäußert, der von ihm zitiert wurde. Diese Autoren machen auf die interne Inkonsistenz des Ausdrucks „normaler Charakter“ aufmerksam. Im Wesentlichen bedeutet es „undifferenzierte Individualität“ oder „uncharakteristische Eigenschaft“. Schließlich ist der Charakter an sich schon ein Unterschied, ein Merkmal, eine Individualität.

In diesem Zusammenhang erinnere ich mich an eine Geschichte, die ich zufällig von einem Moskauer Journalisten gehört habe.

„Ich verbrachte einen Sommer“, sagte er, „in einem abgelegenen Dorf in der Region Kaluga. Eines Tages saß ich im Haus und hörte Frauen durch ihre Gärten gehen und reden, und plötzlich wurde mir klar, dass sie über mich sprachen: „Und er“, sagt eine Frau, „ist ein guter Mann, dumm, charakterlos!“ Ich habe mich einfach hingesetzt: „Wow“, dachte ich, „was für einen Eindruck ich mache.“

Aber ich muss sagen, dass er ein lebhafter, energischer Mann ist, der seinem lebhaften Beruf voll und ganz entspricht.

Psychologie und Esoterik

Letzteres repräsentiert die dynamische Seite der Figur. Die Zusammensetzung des Charakters einer Person umfasst die folgenden Persönlichkeitseigenschaften: Persönlichkeitseigenschaften, die das Handeln einer Person bei der Wahl der Ziele ihrer Tätigkeit bestimmen. Merkmale, die sich auf Handlungen beziehen, die auf das Erreichen gesetzter Ziele abzielen: Beharrlichkeit, Entschlossenheit, Konsequenz usw. sowie Alternativen dazu, als Beweis für mangelnden Charakter. Charakterbildung und ihre Determinanten.

25. Charakter: seine Entstehung und Determinanten.

Charakter Dabei handelt es sich um eine Reihe stabiler Persönlichkeitsmerkmale, die die Einstellung einer Person gegenüber Menschen, gegenüber der geleisteten Arbeit, gegenüber sich selbst bestimmen. Charakter manifestiert sich in Aktivität und Kommunikation und umfasst das, was dem Verhalten einer Person eine bestimmte, charakteristische Note verleiht.

Charakter manifestiert sich in Aktivität und Kommunikation und umfasst das, was dem Verhalten einer Person eine bestimmte, charakteristische Note verleiht. Der Charakter wird im Folgenden enthülltMerkmale der Aktivität:der Grad seiner Komplexität, der Wunsch, Hindernisse zu überwinden, die Ziele der Aktivität, die Bewertung ihrer Ergebnisse, die emotionale Einstellung dazu usw. Der Charakter kann als eine der instrumentellen persönlichen Eigenschaften eingestuft werden, die der Aktivität einen besonderen Stil verleihen . Dabei kommt es nicht auf den Inhalt an, sondern auf die Art und Weise, wie die Tätigkeit ausgeübt wird. IN Kommunikation Der Charakter eines Menschen manifestiert sich in seinem Verhalten, in der Art und Weise, wie er auf die Handlungen und Handlungen von Menschen reagiert. Die Art der Kommunikation kann mehr oder weniger zart, taktvoll oder unzeremoniell, höflich oder unhöflich sein.

In seiner Entstehung, Entwicklung und Funktionsweise ist der Charakter eines Menschen eng verknüpftmit Temperament verbunden. Letzteres repräsentiert die dynamische Seite der Figur. Der Charakter ist ebenso wie das Temperament recht stabil und wenig veränderlich. Im Gegensatz zum Temperament wird der Charakter weniger durch die Eigenschaften des Nervensystems als vielmehr durch die Kultur und Erziehung einer Person bestimmt.

Charakter kann klassifiziert werden alsinstrumentelle persönliche Eigenschaften,der Aktivität einen besonderen Stil verleihen. Dabei kommt es nicht auf den Inhalt an, sondern auf die Art und Weise, wie die Tätigkeit ausgeübt wird.

Die Charakterzusammensetzung einer Person umfasst folgende Persönlichkeitsmerkmale:

Persönlichkeitseigenschaften, die das Handeln einer Person bei der Auswahl von Aktivitätszielen bestimmen. Dabei können Rationalität, Besonnenheit oder die ihnen entgegengesetzten Eigenschaften als bestimmte charakterologische Merkmale in Erscheinung treten.
Merkmale, die sich auf zielgerichtete Handlungen beziehen: Beharrlichkeit, Entschlossenheit, Konsequenz und andere, sowie Alternativen dazu (als Beweis für mangelnden Charakter). In dieser Hinsicht kommt der Charakter dem Temperament und Willen eines Menschen näher.
Merkmale, die in direktem Zusammenhang mit dem Temperament stehen: Extraversion-Introversion, Ruhe-Angst, Zurückhaltung-Impulsivität, Veränderlichkeit-Starrheit usw.

Charakterbildung und ihre Determinanten.Die Hauptrolle bei der Charakterbildung eines Kindes spielt seine Kommunikation mit den Menschen um es herum. In seinen charakteristischen Handlungen und Verhaltensweisen ahmt das Kind zunächst seine nahestehenden Erwachsenen nach. Mit Hilfe des direkten Lernens durch Nachahmung und emotionale Verstärkung erlernt er die Formen erwachsenen Verhaltens.

Als sensibler Lebensabschnitt für die Charakterentwicklung gilt das Alter von 2-3 bis 9-10 Jahren, in dem Kinder viel und aktiv sowohl mit den umliegenden Erwachsenen als auch mit Gleichaltrigen kommunizieren, offen für äußere Einflüsse sind und diese bereitwillig akzeptieren. jeden und jeden nachahmen. Vor anderen sind Eigenschaften wie Freundlichkeit, Geselligkeit, Reaktionsfähigkeit sowie ihre gegensätzlichen Eigenschaften: Egoismus, Gefühllosigkeit und Gleichgültigkeit gegenüber Menschen im Charakter einer Person verankert.

Die Charaktereigenschaften, die sich am deutlichsten in der Arbeit manifestieren – Fleiß, Genauigkeit, Gewissenhaftigkeit, Verantwortung, Ausdauer – entwickeln sich etwas später, in der frühen und Vorschulkindheit. Sie werden durch Kinderspiele und die ihnen zur Verfügung stehenden Arten der Hausarbeit geformt und gestärkt. Eine alters- und bedarfsgerechte Stimulation durch Erwachsene hat einen starken Einfluss auf die Entwicklung des Kindes.

In den Grundschulklassen werden Charaktereigenschaften entwickelt, die sich in Beziehungen zu Menschen manifestieren. Dies wird durch die Erweiterung der Kommunikationssphäre des Kindes mit anderen durch viele neue Schulfreunde, Erwachsene und Lehrer erleichtert. Wenn das, was ein Kind als Individuum zu Hause erworben hat, in der Schule gefördert wird, verstärken sich die entsprechenden Charaktereigenschaften und bleiben meist ein Leben lang erhalten. Wenn die neu erworbenen Erfahrungen in der Kommunikation mit Gleichaltrigen, Lehrern und anderen Erwachsenen die charakteristischen Verhaltensweisen, die das Kind zu Hause erworben hat, nicht als richtig bestätigen, beginnt ein allmählicher Charakterverfall, der meist mit ausgeprägten inneren und äußeren Konflikten einhergeht .

In der Adoleszenz werden willensstarke Charaktereigenschaften aktiv entwickelt und gefestigt, und in der frühen Adoleszenz werden die grundlegende Moral, die Weltanschauung und ihre Grundlagen gelegt.

Am Ende der Schule kann der Charakter eines Menschen als grundsätzlich geklärt gelten.

26. Persönlichkeitsakzentuierungen.

Sie unterscheiden sich nach der Schwere der Eigenschaften„normaler“, akzentuierter und pathologischer Charakter. Akzentuierung stellt das Vorhandensein ausgeprägter Merkmale eines bestimmten Charakters dar; Dies ist zwar extrem, aber eine Variante des „normalen“ Charakters. Psychopathie (pathologischer Charakter) Dies sind Anomalien in der Entwicklung der emotional-willkürlichen und motivierenden Sphäre der Persönlichkeit.

Laut A.E. Lichko,Betonung des CharaktersHierbei handelt es sich um eine übermäßige Stärkung individueller Charaktereigenschaften, bei der nicht über die Norm hinausgehende Abweichungen in der menschlichen Psychologie und im Verhalten beobachtet werden, die an Pathologie grenzen. Solche Akzentuierungen wie vorübergehende Geisteszustände werden am häufigsten in der Adoleszenz und frühen Adoleszenz beobachtet.

Durch die übermäßige Verstärkung einzelner Charaktereigenschaften wird bei deren Akzentuierung die selektive Anfälligkeit einer Person für eine bestimmte Art von psychogenem Einfluss deutlich. Schwierigkeiten bei der Persönlichkeitsanpassung in bestimmten Situationen (die mit dieser Akzentuierung verbunden sind) können mit guten oder sogar erhöhten Fähigkeiten zur sozialen Anpassung in anderen Situationen kombiniert sein. Darüber hinaus können diese „anderen“ Situationen selbst objektiv komplexer sein, sind jedoch nicht mit dieser Akzentuierung verbunden und beziehen sich nicht darauf.

Traditionell wann Klassifizierung von AkzentuierungenCharakter werden zwei Hauptansätze verwendet: klinische (psychiatrische) und psychologische.

In der auf der Grundlage einer psychologischen Persönlichkeitsanalyse entwickelten Klassifikation von K. Leonhard werden folgende Arten von Charakterakzentuierungen vorgeschlagen: hyperthymisch, dysthymisch, emotional, ängstlich, introvertiert, erregbar, demonstrativ, instabil, affektiv labil, pedantisch usw.

Der klinische Ansatz wurde von A. E. Lichko entwickelt. Bei der Erstellung dieser Klassifizierung hat A.E. Lichko ging hauptsächlich von der Taxonomie der Psychopathie aus. Daher stimmen die Arten der Akzentuierung in den meisten Fällen mit den entsprechenden Arten der Psychopathie überein. Der Autor identifizierte auf der Grundlage einer klinisch-psychiatrischen Analyse 11 Arten von Charakterakzentuierungen: hyperthymischer Typ, zykloid, labil, astheno-neurotisch, empfindlich, psychasthenisch, schizoid, epileptoid, hysteroid.

Zykloidentyp ist gekennzeichnet durch den wiederholten Wechsel von Phasen voller Kraft, Energie, Gesundheit, guter Laune und Phasen der Depression, Melancholie und verminderter Leistungsfähigkeit.

Hyperthymischer Typ Dies sind ständig unbeschwerte, fröhliche Menschen, die ständig gute Laune, erhöhte Aktivität und Energie haben. Sie halten Versprechen nicht, ihre Interessen sind oberflächlich, instabil und sie können Kritik nicht ertragen.

Sensibler Typ Sie zeichnen sich durch eine ständig abnehmende Desorganisation aus, sie sind pessimistisch, äußerst verletzlich, ermüden schnell körperlich, sie können sehr reaktionsschnell und freundlich sein, wenn sie sich in einer Atmosphäre der Sympathie ihrer Lieben befinden, aber wenn sie allein gelassen werden, geraten sie wieder in Verzweiflung .

Psychasthenischer Typgekennzeichnet durch extreme Unentschlossenheit, Schüchternheit, anhaltende Neigung zum Zweifel und Angst.

Epileptoider TypSie zeichnen sich durch extreme Reizbarkeit und Intoleranz gegenüber den Meinungen anderer aus, können Einwände oder Kommentare absolut nicht tolerieren, geraten leicht in Wut und können die Kontrolle über ihre eigenen Handlungen bis hin zum völligen Wahnsinn verlieren.

Hysterischer Typ gekennzeichnet durch den Wunsch, um jeden Preis Aufmerksamkeit zu erregen, sein Ziel mit allen Mitteln (Lügen, demonstrative Szenen, Ohnmacht, Lähmung, Krankheit usw.) zu erreichen.

Paranoider Typ gekennzeichnet durch „Feststecken“ einiger Gefühle, Gedanken, Ideen („Eifersuchtswahn“, „Verfolgungswahn“ usw.), Misstrauen, Misstrauen, Groll, Fanatismus.

Konformer Typ gekennzeichnet durch den Wunsch, andere nachzuahmen, „um wie alle anderen zu sein“, die Verhaltensstandards, Ansichten und Meinungen einer bestimmten sozialen Gruppe zu beherrschen, ohne eigene Positionen zu vertreten.

Nahe an den Klassifikationen von A.E. Lichko ist eine von einem deutschen Wissenschaftler vorgeschlagene Typologie von Charakteren K. Leonhard . Diese Klassifizierung basiert auf einer Beurteilung des Kommunikationsstils einer Person mit anderen Menschen und stellt die folgenden Charaktertypen als unabhängig dar: hyperthymischer, dysthymischer, zykloider, erregbarer, festgefahrener, pedantischer, ängstlicher, gefühlsbetonter, demonstrativ erhabener, extrovertierter, introvertierter Typ.

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