So komponieren Sie selbst ein Märchen – Tipps für Anfänger. Wie schreibt man ein Märchen über Tiere? Märchen Ihrer eigenen Komposition
(Workshop zur Märchentherapie für Erwachsene)
Um sich mit dem Schreiben von Geschichten – dieser besten von vielen möglichen psychotherapeutischen Aktivitäten – zu beschäftigen, sind noch einige Fähigkeiten erforderlich. Vor allem, wenn Sie noch kein Mitglied im Schriftstellerverband sind. Nun, das ist nicht nötig...
Märchen, das wir für uns selbst komponieren, aktiviert Prozesse im Unbewussten, was wiederum zu persönlichem Wachstum führt und uns hilft, alle unsere Lebensschwierigkeiten zu lösen.
Aber was genau sollte man tun, um sich hinzusetzen und ein Märchen zu schreiben?
Im Folgenden biete ich ein paar einfache Übungen an, die jeden Menschen aus einer kreativen Blockade befreien. Sogar jemand, dem es in der Schule sehr schwerfiel, Aufsätze zu schreiben, und der immer noch leidet, wenn er den Text einer Grußkarte verfasst.
Und das zu Recht. Schließlich hat das, was ich Ihnen jetzt als Simulator anbiete, wenig Ähnlichkeit mit einer Schullektion in Literatur „Vorbereiten, einen Abschlussaufsatz zu schreiben“... Und es ist überhaupt nicht wie die schwierige Notwendigkeit, etwas Banales und Heuchlerisches auszudenken Text wie „Frohes Neues Jahr!“...
Also nehmen wir ein weißes Blatt Papier, einen Stift und ... beginnen in mehreren Durchgängen damit, ein psychotherapeutisches Märchen zu schreiben.
Und denken Sie an die Hauptsache: Wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, nicht zu schreiben künstlerisch, A psychotherapeutisch Märchen Wir erschaffen unsere Geschichte nicht zur Veröffentlichung, sondern zur Selbstheilung. Wenn wir heilen, alle Probleme und Widersprüche beseitigen, werden wir uns vielleicht einer verfeinerten künstlerischen Kreativität widmen, die sich auf den Booker-Preis konzentriert ...
Eintrag zuerst
Überlegen Sie sich zehn Wörter – zehn gebräuchliche Substantive, vielleicht Phrasen (Tisch, Stuhl, Lampe, Fenster, Blechdose, süße Erbse ...)
Lassen Sie sich diese Worte aus verschiedenen Lebensbereichen holen. (Prärie, Generalsekretär, Karneval, Ball, Kabeljau)
Jetzt können Worte gebogen, überdacht und auf den Kopf gestellt werden. Wie? So geht das!
Nehmen wir an, Sie haben sich die Worte ausgedacht: Igel, schon, Ziel, Widder ...
Wir verneigen uns vor dem Wort „Igel“. Das erste, was mir in den Sinn kommt, ist „Igel“. Aus diesem Wort können Sie das Wort „bereits“ machen, indem Sie es rückwärts lesen!
Das Wort „Ziel“ kann in „Protokoll“ umgewandelt werden.
Ein Märchen könnte so beginnen: „Es war einmal ein junger Igel namens „Baran“ im Wald. Wohin er auch ging, sagten andere Igel zu ihm: „Wohin gehst du, Schafe?“ Siehst du nicht, dass mein Igel hier nackt badet, du blamierst sie. Und hier haben wir Moskitonetze aufgestellt. Du wirst sie jetzt alle zertrampeln. Pass auf, wohin du gehst, Schafe!
Und so geschah es. Eines Tages wanderte ein Widder (das heißt ein Igel) in einen feuchten Baumstamm, in dem der alte Uzh in der Hitze saß. Und so weiter...
Diese Technik ist gut für diejenigen, die gerne mit Wörtern spielen, sie hin und her verdrehen und selbst in einem kurzen Wort endlose Bedeutungen finden.
Sonnenuntergang Sekunde
Wenn Sie Wortspiele nicht beeindrucken (z. B. weil Sie sich in einem aufgeregten Stresszustand befinden), hilft Ihnen die folgende Technik beim Verfassen Ihres Märchens. Denken Sie darüber nach: Über welches Thema würden Sie gerade gerne sprechen?
Lassen Sie das „Arbeitsthema“ des Märchens das Problem sein, durch das Sie in letzter Zeit in Ihrem Kopf gescrollt haben. Kein Geld? Ruft Ihr Liebster nicht an? Jahre vergehen? Kinder hören nicht zu?
Sobald Sie anfangen, eine Geschichte über ein Thema zu schreiben, das Ihnen wichtig ist, entdecken Sie möglicherweise plötzlich neue Möglichkeiten, Geld zu verdienen, eine neue Perspektive auf Ihre Beziehung zu Ihrem geliebten Menschen und eine neue Perspektive auf Ihre Beziehung zu Ihren Kindern ...
All Ihre Sorgen und Nöte können (und sollten!) zum Thema Ihres psychotherapeutischen Märchens werden!
Sunset Third
Der dritte Ansatz ist etwas fortgeschrittener als die ersten beiden. Es erfordert Visualisierung. Nehmen Sie das Wort, das Sie am meisten berührt – aus den zehn Wörtern, die Sie zufällig ausgewählt haben ...
Stellen Sie sich den Gegenstand vor, den dieses Wort bezeichnet. Stellen Sie sich dieses Objekt in seinem natürlichen Kontext vor, leben Sie das Leben dieses Dings. Kurz gesagt, zeichnen Sie ein Bild in Ihrer Fantasie. Hast du es gezeichnet? Nun ja – drehen Sie den Verlauf der Naturereignisse in diesem Bild scharf um 180 Grad! Das heißt: Stellen Sie sich vor, was dieses Bild zerstören könnte... Dies ist ein Konflikt, und dieser Konflikt wird die Grundlage Ihres Märchens sein.
Ich stelle mir zum Beispiel eine Schreibtischlampe vor, die einen Schreibtisch beleuchtet, auf dem Manuskripte verstreut liegen. Und plötzlich... Die Lampe geht aus. Der Raum ist voller Dunkelheit. Was war das? Das ist der Anfang meines ungeschriebenen Märchens...
Skizzieren Sie ein Dutzend dieser Verbindungen. Dies werden Ihre Arbeitsvorbereitungen für die Märchentherapie sein... An anderen Tagen kehren Sie zu ihnen zurück, lesen Sie sie noch einmal, korrigieren Sie sie, nehmen Sie Änderungen vor... Fügen Sie ihnen neue hinzu.
Und eines schönen Tages wird Ihnen eine der Handlung zuzwinkern, und Sie setzen sich, um sie fortzusetzen – das Märchen wird sich von selbst schreiben. Und der Rest der Rohlinge – sie werden in Aktion treten und die Handlung fortsetzen, die Sie bereits begonnen haben.
Eintrag Vierter... und dieses Mal der letzte.
Du verwirrst, Reinheit des ungeöffneten Blattes ...
Viele von uns haben Angst vor dem „leeren Blatt“ ... Deshalb schreiben selbst viele geniale Schriftsteller auf unvorstellbaren Zetteln – auf Servietten, Quittungen …
Um diese Angst zu überwinden, muss das Blatt befleckt werden ... mit Kritzeleien. Deshalb sind die Entwürfe vieler Genies übrigens voller Randzeichnungen.
Legen Sie Ihren Stift auf ein leeres Blatt Papier und beginnen Sie, komplizierte Linien zu zeichnen und das Blatt zu schattieren, wie es ganz kleine Kinder tun.
Irgendwann möchte Ihre Hand von selbst anhalten. Schauen Sie sich diese „Zeichnung“ an. Versuchen Sie, etwas Sinnvolles darin zu sehen. Notieren Sie alle auftretenden Assoziationen.
Beginnen Sie nun (ohne anzuhalten!) damit, zusammenhängende Sätze über diese Assoziationen zu schreiben.
Und schlussendlich...
Ich möchte noch einmal die Aufmerksamkeit aller Leser auf sich ziehen: Versuchen Sie nicht, ein Märchen zu schreiben, das wie ein kleines, ausgefeiltes literarisches Meisterwerk aussieht! Schreiben Sie schnell, ohne über die Logik der Entwicklung der Ereignisse oder die „Charakterentwicklung“ der Charaktere nachzudenken.
Sie schreiben einen psychotherapeutischen Text!
Sein taktisches Ziel ist es, niedergeschrieben zu werden!
Ihr strategisches Ziel ist es, Sie körperlich und geistig gesund zu machen!
Bevor aus Ihrer Feder (vielleicht) elegante Geschichten entstehen, müssen Sie „Tausende Tonnen verbales Erz“ aus Ihrem Unterbewusstsein ausspucken. Und jedes dieser bösen, schlechten, ungeschickten Märchen wird ein wichtiger Schritt sein, der Sie einem Heilmittel gegen chronischen Stress und Verwirrung in Ihrem Kopf näher bringt.
Und jetzt empfehlen wir Ihnen, mehrere Spiele mit psychologischen Karten zu spielen und Ihre Fähigkeiten im Schreiben von Märchen zu testen.
Übung Nr. 1 „Zehn Wörter und Sätze“
Schreiben Sie zehn Wörter auf ein Blatt Papier – zehn gebräuchliche Substantive, vielleicht Phrasen (Tisch, Stuhl, Lampe, Fenster, Blechdose, süße Erbse ...)
Schreiben Sie nun eine Geschichte, indem Sie alle diese zehn Wörter verwenden und sie in ihrer Bedeutung miteinander verbinden.
WOHER BEKOMME ICH ZEHN WÖRTER?
Und hier kommt es her – von einer zufälligen Karte des „1000 Roads“-Decks! Schauen Sie es sich an und übernehmen Sie Wörter und Sätze von dort.
VERBOTE IM SPIEL:
Wörter kann man nicht aus dem TEXT der Karte entnehmen, sondern nur aus dem BILD!!!
Man kann keine „Geschichte basierend auf einer Karte“ verfassen – man kann daraus nur Bilder für seine eigene, ANDERE Geschichte machen, über etwas ganz, ganz anderes. Zum Beispiel die Karte „Country Fair“ und Sie haben eine Geschichte über ein Raumschiff auf dem Mars. Es ist interessanter, kreativer. Wer die Karte nicht verstanden und sich keine Geschichte ausgedacht hat, wird als Spieler disqualifiziert!!!
SPIELREGEL:
zwei Spieler erhalten die gleiche Karte,
Jeder wählt seine 10 Wörter aus dem Bild der Karte (still)
schreibt sie schweigend auf ein Blatt Papier,
und dann setzt sich jeder schweigend hin, um zu schreiben – sein eigenes kurzes Märchen auf derselben Karte wie sein Partner,
Zeit – 7 Minuten.
Märchen sind nicht mit dem Namen des Spielers signiert,
Am Ende der Arbeit werden beide Märchen vom Moderator der Öffentlichkeit ohne Erklärung vorgelesen, welches Märchen von Mascha, welches von Marina geschrieben wurde.
Das mit dem Publikumspreis ausgezeichnete „Anonyme Märchen“ wird als echtes Geschenk ausgezeichnet. Auch sein Autor.
Am Ende des Spiels erfolgt eine Sharing-Analyse mit der Leistung jedes Wählers – warum hat Ihnen ein Märchen mehr und das zweite weniger gefallen ...
Wer sein Märchen selbst nachspielt, wird zum Mitglied der Abstimmungsjury und zum wählerischen Zuhörer (damit die Verlierer nicht beleidigt werden).
Übung Nr. 2 „Was könnte dieses Bild stören?“
Es spielen wieder „zwei Mannschaften“. Nur gibt es jetzt nur noch einen Spieler in einer Mannschaft und alle anderen Trainingsteilnehmer in der zweiten Mannschaft.
Ein Spieler (Kunde des Brainstormings) wählt bewusst (aber spontan, wenn er möchte) eine Karte aus dem Stapel mit 1000 Straßen. (Es wird definitiv irgendwie mit seinen wirklichen Problemen zusammenhängen).
Der Kundenspieler betrachtet das Bild und verschlechtert es – er dreht den Verlauf der Naturereignisse in diesem Bild drastisch um 180 Grad! Das heißt, es entsteht ein Konflikt oder ein Problem.
Normalerweise geschieht dies dadurch, dass man eine „gute Karte“ nimmt und sie „schlechter macht“.
Zum Beispiel:
– Ich stelle mir eine Schreibtischlampe vor, die einen Tisch mit Manuskripten beleuchtet. Plötzlich geht die Lampe aus. Der Raum ist dunkel. Was ist das? Was zu tun ist? Das ist der Anfang...
Der Rest der Spieler (Team) muss das Problem positiv lösen.
Deshalb ziehen alle gemeinsam eine weitere spontane Karte „1000 Straßen“ als Antwort auf die Frage des Kunden – was ist in einer solchen Situation zu tun und was hat es damit auf sich?
Dann schreibt jeder Spieler der zweiten Mannschaft im Stillen SEINE EIGENE Option – Antwort, Rat und Hilfe.
Aus zwei identischen „1000 Straßen“-Karten stellt jeder Spieler SEIN EIGENES Story-Rezept zusammen. Betriebszeit – 10 Minuten.
Der Moderator sammelt die Blätter des zweiten Teams ein und liest der Reihe nach alle Heilmärchen vor, ohne deren Autoren zu nennen.
Der Kundenspieler wählt die 3 (seiner Meinung nach) besten Märchen aus und prämiert sie. Bei wenigen Spielern (5 oder weniger) wird nur eine beste Geschichte vergeben.
Elena Nazarenko
Anweisungen
Beginnen Sie aus der Ferne. Traditionell werden Ausdrücke verwendet, die Zeit bezeichnen: „vor langer Zeit“, „zur Zeit von König Erbse“, „in alten Zeiten“, „letztes Jahr“, „an diesem und jenem Datum und in diesem und jenem Jahr“ und so weiter An.
Bestimmen Sie den Ort, an dem die Veranstaltungen stattfinden sollen. In klassischen Märchen klingt es so: „in einem bestimmten Königreichsstaat“, „im dreißigsten Königreich“, „in einem Wald“. Aber nichts hindert Sie daran, sich etwas Eigenes auszudenken, insbesondere wenn das Märchen therapeutischer Natur ist und dem Kind bei der Bewältigung eines Problems helfen soll. Sie können eine Schule als Ort Ihrer Geschichte wählen („Es war einmal eine erstaunliche Geschichte in einer Schule in der Stadt N-ska“), ein Dorf, einen Spielplatz oder …
Überlegen Sie sich eine Hauptfigur. Ihre Aufgabe ist es, ihn wie Ihr Baby aussehen zu lassen. Lassen Sie ihn Dinge lieben, die Ihrem Kind nicht gleichgültig sind, lassen Sie es ähnliche Gewohnheiten und Hobbys haben wie seine. Aber Sie sollten Ihr Kind nicht vollständig in den Helden der Geschichte kopieren. Machen Sie den Charakter fabelhaft, neugierig, lustig, charmant und wecken Sie das wärmste Mitgefühl und den Wunsch, an seiner Stelle zu sein.
Identifizieren Sie das Problem. Lassen Sie es symbolisch (auf keinen Fall direkt!) die Situation widerspiegeln, in der sich Ihr Kind befindet und deren Bewältigung Sie ihm mithilfe eines Märchens beibringen möchten. Verändern Sie die Situation so, dass sie nur noch erahnbar ist, machen Sie sie wirklich fabelhaft, magisch, aber völlig erkennbar. Bagatellisieren Sie jedoch nicht die Schwierigkeiten, mit denen die Hauptfigur konfrontiert ist.
Überlegen Sie sich eine Fortsetzung der Geschichte. Hier können Sie einen oder mehrere Antihelden ins Spiel einführen, die das Problem verschärfen, oder auf sie verzichten. Die Hauptsache: Das im letzten Absatz identifizierte Problem sollte so weit wie möglich verschärft und ad absurdum geführt werden. Entwickeln Sie die Geschichte so, dass deutlich wird, dass der Held einfach nicht anders kann, als etwas gegen das Problem zu unternehmen.
Lösen Sie gemeinsam mit dem Helden sein Märchenproblem. Hier ist ein gewisses Maß an Subtilität von Ihnen erforderlich. Sie müssen den Helden des Märchens auf ein Abenteuer führen, um das Problem zu lösen, damit das Kind einen Ausweg aus sich selbst sieht – den, für den das Märchen erfunden wurde. Lassen Sie den Helden dabei seine besten Qualitäten zeigen, verschiedene Ressourcen nutzen und dabei stärker, klüger, freundlicher und heldenhafter werden. Mehr Spezialeffekte!
Bringen Sie Ihren Helden als unangefochtener Sieger aus allen Abenteuern hervor. Freuen Sie sich mit Ihrem Kind über sein Glück und seinen Mut und finden Sie dann heraus, was diese Geschichte der Märchenfigur beigebracht hat und wie sie sich in Zukunft verhalten wird, wenn sie sich in einer ähnlichen Situation befindet.
Tipp 2: Kefir oder Milch: Was sollte man zum Schlafengehen bevorzugen?
Milchprodukte gelten zu Recht als echte Gesundheitsquelle und sollten ein obligatorischer Bestandteil der täglichen Ernährung sein. Gleichzeitig streiten Ernährungswissenschaftler seit langem über die Vorteile des Verzehrs bestimmter Milchprodukte zum Abendessen und vor dem Schlafengehen. Wenn man beispielsweise die Vorteile von Milch und Kefir vergleicht, geben viele fälschlicherweise der Milch den Vorrang, ohne die Hauptvorteile von Kefir zu berücksichtigen.
Milchprodukte gelten zu Recht als echte Gesundheitsquelle und sollten ein obligatorischer Bestandteil der täglichen Ernährung sein. Gleichzeitig streiten Ernährungswissenschaftler seit langem über die Vorteile des Verzehrs bestimmter Milchprodukte zum Abendessen und vor dem Schlafengehen. Wenn man beispielsweise die Vorteile von Milch vergleicht, geben viele fälschlicherweise der Milch den Vorrang, ohne die Hauptvorteile von Kefir zu berücksichtigen.
Milch ist ein Synonym für gute Gesundheit
Die Hauptquelle für Kalzium und Phosphor ist natürlich Milch. Wir können sagen, dass das Geheimnis dieses komplexen Produkts in seinen ausgewogenen Komponenten liegt. Von den ersten Lebenstagen an ist Milch das Hauptprodukt, das das Wachstum und die Ernährung des gesamten Körpers gewährleistet.
Darüber hinaus ist frische Milch ein Lagerhaus für Vitamine, Proteine, Aminosäuren und Fette sowie der Hauptkatalysator im Kampf gegen Erkältungen. Natürliche Milch reduziert die schädliche Wirkung giftiger Substanzen und hat gute bakterizide Eigenschaften.
Es ist erwähnenswert, dass natürliche Milch auch vorteilhaft ist, da sie den Blutdruck senkt, beruhigend wirkt und die Hautfarbe verbessert.
Trotz aller Vorteile hat Milch auch einige Nachteile, zum Beispiel wird sie vom erwachsenen Körper schlecht aufgenommen und kann mit der Zeit zu Darmverstopfungen führen. Darüber hinaus kommt es häufig zu individuellen Unverträglichkeiten gegenüber Milchprodukten.
Aufgrund all dessen kann nicht eindeutig gesagt werden, dass Milch nicht vorteilhaft ist, Milch aber andererseits für Kinder und Jugendliche gesünder zu trinken ist. Mit zunehmendem Alter stellt der menschliche Körper die Produktion eines speziellen Enzyms ein, das Milcheiweiß abbauen soll.
Schönheitsgetränk
Das wichtigste fermentierte Milchprodukt, Kefir, ist für seinen hohen Gehalt an präbiotischen Laktokulturen bekannt, die sich positiv auf die Darmflora auswirken und dem Körper bei der Nahrungsverdauung helfen. Ärzte empfehlen seit langem den Verzehr von Kefir bei Fettleibigkeit, Leber- und Bauchspeicheldrüsenerkrankungen. Um den Zustand des Darms zu verbessern und die Verdauungsgeschwindigkeit zu beeinflussen, ist es besser, Kefir auf nüchternen Magen zu sich zu nehmen.
Nachts Kefir zu trinken ist nicht weniger nützlich. Gleichzeitig verbessern Sie Ihren Schlaf und stärken Ihr Immunsystem. Ein weiteres präbiotisches Produkt ist fermentierte Backmilch, die sich wie Kefir positiv auf den Zustand des Körpers auswirken und das Hungergefühl wirksam stillen kann. Doch sein nächster Verwandter, Varenets, verbessert nicht nur die Verdauung, sondern regt auch die Magensaftsekretion an. Darüber hinaus ist Varenets reich an leicht verdaulichem Protein. Varenets ist ein fermentiertes Milchgetränk aus natürlicher Backmilch unter Zusatz von Sahne und Sauerrahm.
Allerdings gibt es keine eindeutige Antwort darauf, wie viel fermentierte Backmilch, Kefir oder Milch man am besten vor dem Schlafengehen konsumieren sollte. Wenn Sie nach dem Trinken eines Glases Milch am Abend Unwohlsein und Sodbrennen verspüren, versuchen Sie, die Portion um die Hälfte zu reduzieren.
Wir erfinden Märchen
Werke von Schülern der 2. Klasse
Freundlichkeit
Negrey Denis 2-a
Es war einmal ein Junge. Sie gaben ihm ein Kätzchen. Der Junge liebte das Kätzchen und spielte damit.
An ihrem Fenster stand ein großer Kaktus. Einmal ging ein Junge an einem Kaktus vorbei und wurde von ihm gestochen. Der Junge verspürte Schmerzen und begann zu weinen. Am Abend, als der Junge zu Bett ging, beschloss das Kätzchen, sich an seinem Freund zu rächen und biss dem Kaktus alle Stacheln ab. Und der Kaktus erwies sich als magisch und verwandelte das Kätzchen in einen Igel. Als der Junge am Morgen aufwachte, sah er das Kätzchen nicht und begann, es zu rufen. Doch auf seinen Ruf hin schaute kein Kätzchen unter dem Vorhang hervor, sondern ein Igel. Zuerst hatte der Junge Angst, doch dann sah er seine traurigen Augen und empfand Mitleid mit dem armen Mann. Er goss Milch in eine Untertasse und stellte sie auf den Igel. Sobald er anfing zu trinken, begannen die Nadeln abzufallen und das Kätzchen wurde wieder dasselbe wie zuvor.
Dieser magische Kaktus hatte Mitleid mit dem Kätzchen wegen der Freundlichkeit des Jungen.
Brachsen
Sychev Dmitry 2-a
Es war einmal ein Fußballspieler namens Dima. Er ging zum Training. Und nach dem Training gingen er und sein Vater gerne angeln.
Und dann fing Dima eines Tages eine große Brasse. Leschch betete: „Lass mich gehen, Dima, zerstöre mich nicht.“ Ich werde jeden deiner Wünsche erfüllen.“ Und warum nicht? dachte Dima und ließ die Brasse in einen Eimer Wasser fallen. Wenn er seinen Wunsch erfüllt, lasse ich ihn gehen, aber wenn er ihn nicht erfüllt, wird seine Mutter ihn zum Abendessen braten. „Ich möchte“, sagt Dima, morgen einen Fußballwettbewerb in der Schule gewinnen.“ Die Brasse sagt zu ihm: „Seien Sie ruhig, ich werde Ihren Wunsch erfüllen.“ Und so geschah es, Dimas Team gewann. Der Trainer geht auf Dima zu und sagt, dass er für die Stadtmannschaft spielen wird. Dima wurde traurig und Bream versichert ihm, dass ihm der Sieg garantiert sei. Und wieder belegten sie den ersten Platz. Dima wurde selbstgefällig und mutig. Ich ging mit Freunden Eis essen und vergaß meinen Freund. Brachsen. Ich kam nach Hause und Bream starb vor Langeweile und Einsamkeit.
Die Moral der Geschichte lautet: Vergiss diejenigen nicht, die dir Gutes tun.
Fee und Tiere. Märchen.
Matveeva Yu 2-a
Es war einmal ein Igel. Er war ein sehr netter, kluger und freundlicher Igel.
Er hatte viele Freunde: einen Hasen, eine Maus, ein Kätzchen, ein kleines Eichhörnchen und eine kleine Biene. Und er beschloss, mit seinen Freunden spazieren zu gehen, weil es ein sonniger Tag war. Sie gingen im Fluss schwimmen. Und danach legten sie sich zum Sonnenbaden hin und schauten auf die Wolken am Himmel und fanden darin lustige Figuren. Doch die Wolken zogen davon, die Sonne verschwand, Wolken tauchten auf und es begann zu regnen. Die Tiere suchten nach einem Versteck vor dem Regen, aber nirgends gab es etwas Passendes. Und dann kam ihnen die gute Fee zu Hilfe. Mit ihren Assistenten Chip und Dale brachte sie die Tiere in ihrer Zauberkutsche nach Hause. Die Tiere gaben dem Feentee mit Zitrone und Honig. Die Fee ging in ihr Märchenland und Chip und Dale blieben bei den Tieren. Sie wurden Freunde und lebten sehr glücklich.
Treuer Freund
Yanchenya Elena 2. Klasse
Dort lebte ein Junge und sein Name war Vova. Eines Tages ging er spazieren. Er bemerkte nicht, wie er in den See fiel. Und als ein Junge unterwegs war, sah er, dass Vova in den See gefallen war und rannte los, um ihn zu retten. Er rettete Vova und Vova dankte ihm. Seitdem begannen sie miteinander befreundet zu sein.
Ball
Zeytunyan Arthur 2. Klasse
Meine Großeltern, die in Maikop leben, hatten einen Hund namens Sharik. Dieser Hund war sehr flink und saß nie eine Minute an einem Ort. Im Garten pflanzte meine Großmutter Setzlinge von Tomaten und Gurken. Sie kümmerte sich jeden Tag um sie. Die Sämlinge sind groß geworden. Eines Tages rannte der unruhige Sharik in den Garten und zertrampelte alle Setzlinge. Großmutter sah das alles und weinte, weil ihre ganze Arbeit verloren ging. Aus Wut schickte sie Sharik mit ihren Freunden in die Lagonaki-Berge. Die Hündin lebte in den Bergen, wo sie Kühe und Schafe weidete. Als der Zorn meiner Großmutter verflogen war, wurde ihr klar, dass das nicht nötig war. Aber es war bereits zu spät.
Löwe und Tiere.
Dadasheva Indira 2. Klasse
Im Wald lebte ein Löwe. Und er jagte Tiere. Und so war der Fuchs an der Reihe. Der Löwe holt den Fuchs ein und holt ihn ein. Und der Fuchs sagt: „Friss mich nicht, Löwe.“ Auf der anderen Seite des Sees tauchte jemand wie du auf.“ Der Löwe wurde wütend und sagte: „Fuchs und Fuchs, bring mich auf die andere Seite des Sees.“ Der Fuchs nahm ihn mit und der Löwe sagte: „Fuchs, wo ist dein Löwe?“ „Da, schau dir den See an“, antwortet der Fuchs. Der Löwe sah sein Spiegelbild und stürzte ins Wasser. Also wurden die Tiere den Löwen los.
Freche Frösche.
Kirillov Danil 2. Klasse
Es war einmal eine Familie von Fröschen, die in einem Sumpf lebte. Die Froschmutter wollte zum Mittagessen Mücken fangen. Sie sagte den kleinen Fröschen, sie sollten das Haus nicht verlassen, sonst würde der gefräßige Reiher sie fressen. Und sie ging. Die kleinen Frösche spielten, sprangen, rannten und bemerkten nicht, wie weit sie von zu Hause entfernt waren. Der Reiher kam herauf und verschluckte die Frösche. Die Froschmutter kam von der Jagd zurück und sah einen Reiher mit vollem Bauch. Der Reiher schlief und die kleinen Frösche sprangen im Bauch herum. Die Froschmutter nahm eine Fichtennadel und durchbohrte den Bauch des Reihers. Die Frösche sprangen heraus. Sie versprachen Mama, nie wieder weit von zu Hause wegzugehen. Gehorche immer deiner Mutter.
Glaskugeln.
Kovalenko Katya 2. Klasse
Am Weihnachtsbaum im Laden hingen viele verschiedene Spielzeuge und Lichter. Darunter waren Plastik- und Glaskugeln. Die Menschen gingen vorbei und bewunderten die Schönheit und den Glanz des Weihnachtsbaums mit seinen Lichtern und Kugeln. Die Glaskugeln glaubten, dass die Menschen sie nur bewunderten und sehr stolz darauf waren. Aus Stolz begannen sie sogar, auf dem Ast zu schwingen. Plastikbälle sagten: „Vorsicht, du zerbrichst!“ Doch die Glaskugeln hörten nicht auf sie und schwankten immer mehr auf dem Ast. Und so fielen sie und wurden zerbrochen. Und Glaskugeln hängen nicht mehr am Baum. Und die Menschen gehen am Weihnachtsbaum vorbei und bewundern weiterhin seine Schönheit und sein elegantes Aussehen.
Mäuse und Käse.
Zhakenova Ainur 2. Klasse
Es war einmal eine Maus. Und sie hatte drei Söhne: Simka, Timosha und den jüngsten Vanyutka. Am Morgen aß Simka Brei, Timosha aß Hüttenkäse und Vanyutka aß nichts, er trank nicht einmal Milch. Eines Tages kam ihre Großmutter zu ihnen und brachte sechs Käsesorten mit. Und Vanyutka mochte den Käse. Nachts fiel ein Stern in Vanyutkas Fenster. Er wünschte sich, er hätte einen Berg Käse in seinem Loch. Und als er aufwachte, hatte er einen Berg Käse. Er aß alles und wurde wie ein Ball.
Meerjungfrau
Bulavenko Kristina, 2. Klasse
Wir gingen mit unseren Freundinnen an den Strand. Wir sonnten uns, gingen dann schwimmen und sahen ein Mädchen. Ihr Name war die kleine Meerjungfrau. „Einen Wunsch kann ich erfüllen“, sagte sie. Ich wünschte: „Ich wünschte, wir würden uns nie streiten.“ Und wir waren mit der kleinen Meerjungfrau befreundet.
Prinzessin
Chabanenko Maryam 2. Klasse
Es war einmal eine Prinzessin und sie wollte um die Welt reisen. Und eines Tages ging ich. Unterwegs traf sie eine Katze und einen Hund und nahm sie mit. Sie ist in dem Königreich angekommen, in dem sie lebt. Einmal ging die Prinzessin in den Wald, um Pilze zu sammeln, und verirrte sich. Sitzt und weint. Plötzlich erschien eine Fee und sagte: „Warum weinst du?“ Und die Prinzessin antwortet: „Weil ich mich verlaufen habe.“ Und plötzlich in diesem Moment war die Prinzessin mit einem Korb voller Pilze zu Hause. Sie lebte glücklich bis ans Ende ihrer Tage mit einer Katze und einem Hund.
Kleiner Meerjungfrauenstern
Afonichkina Elizaveta 2. Klasse
Es war einmal eine kleine Meerjungfrau, Swesdotschka, und ihr Vater war Neptun. Er war mächtig und stark. Er hatte einen goldenen Dreizack. Er war der König des Meeres. Der Stern war eine Prinzessin und alle gehorchten ihr. Doch eines Tages fiel ein Mann ins Meer. Die kleine Meerjungfrau nahm ihn bei den Armen, steckte ihn in eine Muschel und wartete darauf, dass er aufwachte. Er wachte auf. Sie hatten Spaß. Aber als mein Vater es herausfand, heirateten sie. Und sie hatten zwei kleine Meerjungfrauen: Herz und Stern.
Wolf.
Shevyako Anna 2. Klasse
Es waren einmal ein alter Mann und eine alte Frau. Und sie hatten eine Katze, einen Hund und eine Ziege. Eines Tages beschloss die alte Frau, Pfannkuchen zu backen. Ich habe Pfannkuchen gebacken und bin in den Keller gegangen, um Sauerrahm zu holen.
In der Nähe rannte ein Wolf, ein sehr hungriger Wolf. Er verwechselte die alte Frau mit dem Geruch von Pfannkuchen und wollte sie essen. Er schaute durch das Fenster und sagte: „Alter Mann, gib mir die alte Frau.“ „Auf keinen Fall“, antwortete der alte Mann. Der Wolf wurde wütend und fraß alle. Der alte Mann begann darüber nachzudenken, wie er herauskommen könnte. Und ich habe es mir ausgedacht. Sie wiegten den Wolf und kamen in die Freiheit. Und der Wolf bemerkte, dass die alte Frau nach Pfannkuchen roch. Und der Wolf hat den Kleinen kein Leid mehr angetan.
Was tun, wenn man unbedingt sein eigenes Märchen komponieren möchte, die Idee aber nicht kommt? Wenn Ihr Kopf leer ist, wie ein offenes Feld, und nicht einmal das kleinste Zeichen sich zeigen möchte? Das ist mir passiert – mehr als einmal. Die Inspiration rollte in Wellen tief in meinen fiktiven Ozean hinein und wieder heraus. Heute ist es wieder zurückgegangen. Es gibt nur ein Problem mit dieser Vorstellung! Aber ich habe immer davon geträumt, mein ideales Märchen zu schreiben. Ich habe vom Komponieren geträumt. Äh, ich muss mir die Zauberkiste holen ...
Als ich die Zauberkiste durchstöberte, entdeckte ich zu meiner Freude fünf wunderbare praktische Tipps, die uns helfen werden, ein Meisterwerk zu schreiben, und wenn nicht sogar ein Meisterwerk, dann unser eigenes wunderbares Märchen.
Offensichtlich schnarcht es irgendwo an der Unterseite des Schädels und muss einfach zur Seite geschoben werden. Wie wird das gemacht?- Nun, zunächst einmal erwacht die Fantasie aus der Musik. Es ist eine bekannte Tatsache, dass Musik wie nichts anderes auf unser Gehirn wirkt. Wählen Sie die Musik, die Ihnen gefällt – und genießen Sie. Und vergessen Sie beim Genießen nicht, zu komponieren. Stellen Sie sich vor, was Sie mit dieser Musik machen würden, wenn Sie in einem Märchen wären. Die Fantasie wird nicht lange auf sich warten lassen.
- Zweitens ist unsere anspruchsvolle Vorstellungskraft sehr empfänglich für verschiedene interessante Filme und Gemälde. Verweigere ihm dieses Vergnügen nicht. Verwöhnen Sie ihn mit bunten Perlen oder webenden Kugeln. Bestaunen Sie das Buntglas bei Sonnenuntergang. Ein Märchen umgibt uns.
- Drittens die Natur. Glauben Sie mir, nichts inspiriert mehr, als sich in der Natur zu entspannen. Und wenn Sie sich nicht ausruhen, dann... Versuchen Sie, auf dem Weg von der Schule, der Universität oder der Arbeit in einen Wald oder Hain mit zwitschernden Vögeln einzubiegen. Halten Sie inmitten der ewigen Hektik einen Moment inne und schauen Sie in den Himmel. Lernen Sie, überrascht zu sein. Wir haben diese Fähigkeit von Geburt an, aber aus irgendeinem Grund lässt sie mit zunehmendem Alter nach. Beleben Sie Ihr inneres Kind wieder. Lassen Sie sich von der Schönheit der Welt überraschen!
- Viertens: Erwecken Sie die unbelebten Dinge um Sie herum zum Leben. Lassen Sie Ihre Zimmerpflanze reden und beschweren Sie sich, dass Sie sie nicht gießen. Lassen Sie die knarrende Tür knurren, und plötzlich stürmt der Bleistift, um Meisterwerke zu zeichnen, und schreit, dass er davon geträumt hat, seit es in der Fabrik hergestellt wurde. Um Ihr eigenes und nur Ihr eigenes Märchen zu schreiben, brauchen Sie ein Pfund Fantasie – nicht weniger. Also üben.
Öffnen Sie ein Wörterbuch und wählen Sie zufällig zehn Wörter aus. Ordnen Sie sie neu an, neigen Sie sie. Und schreiben Sie mit ihrer Hilfe ein kurzes Märchen. Denken Sie daran, die Wörter in ihrer Bedeutung zu verbinden. Nehmen wir als Beispiel fünf Substantive: Fußball, Socke, Rakete, Lazy und Stück Holz. Und los ging es: „Es war einmal ein fauler Mann. Er warf ständig seine Socken herum und konnte nie pünktlich aufstehen. Bis zur Mittagszeit lag er da wie ein Stück Holz. Eines Tages schlief er bis zum Abend. Und nur eine Minirakete, die seine Kameraden aus dem Fenster warfen, weckte ihn. An der Rakete war ein Zettel befestigt: „Lass uns Fußball spielen.“ Der Faule war entzückt, sprang auf – und lass uns anziehen. Ich ziehe Shorts, ein T-Shirt und Socken an? Unter dem Heizkörper befindet sich ein gelbes, hinter dem Bett ein grünes und ein rotes. Auf dem Kronleuchter - blau. Es gibt keine Möglichkeit, ein Paar zu finden! Der Faulpelz war sauer: Wie kann man ohne Socken Fußball spielen?Guter Rat Nummer 4.
Überlegen Sie sich eine Hauptfigur für Ihr Märchen.
Und jetzt ist es Zeit für die Hauptfigur des Märchens. Wer ist er, dein Held? Welche Eigenschaften hat er? Ist er ein allmächtiger Zauberer oder ein armer Mann, der sich gerne betrinkt? Ist er makellos oder bohrt er gerne donnerstags nach acht Uhr abends in der Nase? Überlegen Sie sich unbedingt ein Ziel für den Helden. Ein Held ohne Ziel ist ein erbärmlicher Lappen. Wie wird sich der Held im Laufe des Märchens verändern? Was wird auf ihn zukommen, welche Schwierigkeiten wird er überwinden müssen? Und doch braucht ein Märchen ein Geheimnis. Lassen Sie Ihren Helden ganz geheimnisvoll sein. Die Leser lieben es. Nun, und vergessen Sie natürlich nicht das unerwartete, farbenfrohe Ende.
Jedes Märchen hat einen Konflikt. Aber wie erfindet man es? Wenn sich der Konflikt nicht zusammenbraut, können Sie, hmm... ihn anstupsen. Zum Beispiel lebt die Hauptfigur ruhig und friedlich in ihrem elenden Haus (oder Kristallpalast). Alle sind glücklich, alles ist ruhig. Und dann plötzlich – bam! Der Himmel fällt. Es bricht buchstäblich zusammen. Die Bewohner des Himmels sind in Panik. Unnötig zu erwähnen, dass die irdischen Menschen es auch verstanden haben. Und plötzlich begreift die Hauptfigur, dass sie das Gleichgewicht in der Natur wiederherstellen und den Himmel wieder an seinen Platz bringen muss.Damit sind die herrlichen fünf praktischen Ratschläge zu Ende. Und plötzlich wurde mir klar, dass ich durchaus in der Lage war, die Welt zu retten (oh, das heißt, mein eigenes Märchen zu schreiben). Und wie geht es dir? Fühlen Sie sich inspiriert? Wenn Sie es immer noch nicht spüren, können Sie es lesen
Die Aufgabe, ein Märchen zu schreiben, hat uns ehrlich gesagt vor ein Rätsel gestellt.
Wie Oleg sagt: Nun ja, wir sind keineswegs Geschichtenerzähler. Deshalb versuchten wir zunächst, uns an unsere eigenen Erfahrungen beim Schreiben von Märchen zu erinnern. Traurige Details kamen ans Licht: Y fehlt sie aufgrund einer schwierigen Kindheit und einer Physik- und Mathematikausbildung völlig, was in keiner Weise zu Märchen beiträgt; O hat zwar einige Erfahrung, aber diese ist so weit entfernt, dass sie nicht zählt.
Ein lyrischer Exkurs über die Erfahrung von O: „Ich habe versucht, mich daran zu erinnern, was für Erfindungen und Schreibtricks (na ja, wer blieb in meiner Jugend verschont) ich hatte.
Tatsächlich zum ersten Mal zu erfinden, d.h. Ich begann schon in früher Kindheit, Märchen zu komponieren, nicht zu schreiben. Dies geschah, weil die alte Einheit, die Tscheburaschkas lispelnde Stimme zum sechshundertfünfundzwanzigsten Mal aus der Schallplatte extrahierte, sich endlich sicher bückte und Eltern (oh, wie ich sie jetzt verstehe) ihrem Kind Märchen in Stimme und Sprache vorlas Jeden Tag ein Buch zu lesen, war gelinde gesagt sehr frustrierend. Und dann schlug meine Mutter, die versuchte, die derzeitige Sackgasse zu lösen, indem sie mich ins Bett brachte, vor: „Geh ins Bett und erfinde ein Märchen für dich.“ Na ja, zum Beispiel über die Vögel...“ Ich muss sagen, dass ich vorerst ein gehorsames Kind war und deshalb ehrlich begann, mir ein Märchen auszudenken. Über eine Familie von Spechten (Sash, nichts Persönliches – es war nur die Wahrheit über Spechte). Aus irgendeinem Grund drehte sich die gesamte Handlung des Märchens um die Mulde, ihre innere Struktur und ihre Verteidigung. Aus irgendeinem Grund ist es sehr angenehm, im Dunkeln unter einer Decke alle möglichen Details zum Thema Heimwerken zu erfinden. Und irgendwie hat mich dieser Fall gefesselt – ich habe ziemlich lange damit verbracht, dieses Märchen nachts abzuwickeln.
Meine weiteren Erfahrungen mit dem Schreiben von Märchen waren weit davon entfernt, abgesehen von dem einen Mal, als ich in einem recht bewussten Alter ein herzzerreißendes Märchen über einen Künstler schrieb, das auf der abgedroschenen Handlung basierte: „Du zeichnest sie, zeichnest sie, und dann …“ „Verdammt, es wird ihr Beine machen“, was seit der Zeit von Hellas in der Weltliteratur weit verbreitet ist. Gewiss, meine Erfahrung mit dem Erfinden von Märchen endete glücklich, und eine andere Erfahrung mit dem Erfinden begann – hauptsächlich Geschichten, Ausreden, Antworten und andere angewandte elegante Lügen, die wir im Erwachsenenleben so sehr brauchen.“
Angesichts des offensichtlichen Mangels an familiärer Erfahrung im Geschichtenerzählen entschieden wir uns, primäre Quellen dafür zu nutzen, wie DIES gemacht werden sollte, sowie Erinnerungen an unsere eigenen Erfahrungen und stürzten uns ins Internet.
Wir wollen die Leser nicht mit den Details unserer Literaturrecherche in Suchmaschinen langweilen, bei der wir gefragt haben, wie Märchen geschrieben werden. Festzuhalten ist nur, dass wir viel Spaß hatten, herzhaft gelacht haben und es jedem nach Lust und Laune an langen Winterabenden empfehlen können. Neben einer Reihe eher eintöniger Informationen und lustiger Zitate hat mir wahrscheinlich die Definition von J. Tolkien im Artikel „Märchen“ gefallen: „Im Allgemeinen befassen sich Märchen in vielerlei Hinsicht (und die besten davon meistens) mit einfache, zugrunde liegende Fakten und Phänomene, die von der Fantasie unberührt bleiben. Aber in ein Märchen versetzt, beginnen sie in einem unerwartet hellen Licht zu leuchten, denn der Geschichtenerzähler, der sich „Freiheiten“ mit der Natur erlaubt, ist eher ihr Liebhaber als ihr Sklave. Den Märchen war es zu verdanken, dass ich zum ersten Mal die verborgene Kraft der Worte und die wunderbare Natur der Dinge erahnte: Stein, Holz, Eisen; Bäume und Gras; Rauch und Feuer; Brot und Wein.
Und dabei stießen wir auf ein sehr interessantes Werk von Gianni Rodari, „The Grammar of Fantasy“, eine erweiterte und leicht zugängliche schriftliche Zusammenfassung aller wichtigen Studien zum Thema Märchen. Aus seinem Werk gingen Bezüge zu den Werken des sowjetischen Volkskundlers Wladimir Jakowlewitsch Propp hervor, insbesondere zu „Morphologie der Märchen“, das Volksmärchen in „Funktionen“ zerlegt, was ihm weltweite Berühmtheit einbrachte. Und wir waren fassungslos. „Nachdem wir die Struktur eines Volksmärchens und besonders sorgfältig seine russische Version analysiert haben (die größtenteils Teil des indogermanischen Erbes ist, zu dem auch deutsche und italienische Märchen gehören),
V.Ya. Propp formulierte die folgenden drei Prinzipien:
1) „Die konstanten, stabilen Elemente eines Märchens sind die Funktionen der Figuren, unabhängig davon, wer und wie sie ausgeführt werden.“
2) „Die Anzahl der bekannten Funktionen eines Märchens ist begrenzt.“
3) „Der Funktionsablauf ist immer gleich.“
Nach Propps System gibt es einunddreißig dieser Funktionen, und wenn man berücksichtigt, dass sie intern noch variieren und modifiziert werden, dann reicht das Material völlig aus, um die Form eines Märchens zu beschreiben:
1) Abwesenheit eines Familienmitglieds
2) an den Helden gerichtetes Verbot
3) Verstoß gegen das Verbot
4) Scouting
5) Ausgabe
6) fangen
7) unfreiwillige Mittäterschaft
8) Sabotage (oder Mangel)
9) Vermittlung
10) Beginn der Opposition
11) Der Held verlässt sein Zuhause
12) Der Spender testet den Helden
13) Der Held reagiert auf die Aktionen des zukünftigen Spenders
14) Erhalt eines magischen Heilmittels
15) Der Held wird an den Ort des Suchobjekts transportiert, geliefert oder gebracht
16) Der Held und der Antagonist geraten in einen Kampf
17) Der Held ist markiert
18) Antagonist besiegt
19) Probleme oder Engpässe werden beseitigt
20) Rückkehr des Helden
21) Der Held wird verfolgt
22) Der Held entkommt der Verfolgung
23) Der Held kommt unerkannt nach Hause oder in ein anderes Land
24) Der falsche Held erhebt unangemessene Behauptungen
25) Dem Helden wird eine schwierige Aufgabe gestellt
26) Das Problem ist gelöst
27) Der Held wird erkannt
28) Der falsche Held oder Antagonist wird entlarvt
29) Der Held erhält ein neues Aussehen
30) Der Feind wird bestraft
31) Der Held heiratet.
Es ist klar, dass die Reihenfolge der gegebenen Funktionen gestört sein kann, einige Funktionen können ganz wegfallen, aber man geht davon aus, dass man mit Propps System fast jede Erzählung, Geschichte, jedes Drehbuch, jedes Märchen usw. verfassen kann. Alle aufgeführten Funktionen (auf Tablets dargestellt) bilden „Propps Karten“, die sowohl Kindern in Entwicklungsgruppen als auch Philologen an Universitäten zur Ausbildung und Entwicklung dienen. Und das Coolste ist wahrscheinlich, sich eine Handlung auszudenken, dann die Karten zu mischen – und die Funktionen nach dem Zufallsprinzip anzuordnen – und sie sich dann noch einmal auszudenken. Oder wählen Sie zufällig fünf Karten aus... Im Allgemeinen eine Art Übung. Inspiriert von der gigantischen Arbeit von Propp, die jahrhundertealte Folklore in ihre Bestandteile zerlegte, inspiriert von der Aussage von D. Roddari: „Wir sind an diesen Funktionen interessiert, weil wir auf ihrer Grundlage eine unendliche Anzahl von Geschichten aufbauen können.“ Sie können so viele Melodien komponieren, wie Sie möchten, mit zwölf Noten ...“ Und nachdem wir uns auch von der völligen Unerfahrenheit im Schreiben von Märchen überzeugt haben, wollen wir vielleicht als Versuchskaninchen fungieren und versuchen, unsere eigene Geschichte über die Reise zu erzählen , unter Verwendung von Propps Karten.
Was ist passiert? Schau hier.
