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OGE in Sozialwissenschaften fipi herunterladen. Der Bereich der spirituellen Kultur. Regeln für die Wiederholung einer Wiederholung

Spezifikation
Kontrollmessmaterialien für die Durchführung
im Jahr 2018 Hauptstaatsexamen
in Sozialwissenschaften

1. Zweck von CMM für OGE- Bewertung des Niveaus der allgemeinbildenden Ausbildung in Sozialwissenschaften von Absolventen der IX. Jahrgangsstufen allgemeinbildender Organisationen zum Zwecke der staatlichen Abschlusszertifizierung der Absolventen. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden.

Die OGE wird in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ durchgeführt.

2. Dokumente, die den Inhalt von CMM definieren

3. Ansätze zur Inhaltsauswahl und CMM-Strukturentwicklung

Das Modell der OGE-Prüfungsarbeit spiegelt den ganzheitlichen Charakter des Faches wider: Insgesamt decken die Aufgaben die wesentlichen Inhaltslinien des sozialwissenschaftlichen Studiengangs, die Grundvoraussetzungen verschiedener Bereiche der wissenschaftlichen Sozialwissenschaft ab.

Gegenstand der Kontrolle sind didaktische Wissenseinheiten und Anforderungen an die Kompetenzbildung, die im Bundesteil des Landesbildungsstandards verankert sind. Dabei handelt es sich um ein breites Spektrum an Fachkompetenzen, Methoden kognitiver Tätigkeit und Wissen über die Gesellschaft in der Einheit ihrer Sphären und Grundinstitutionen, über die sozialen Qualitäten des Einzelnen und die Bedingungen seiner Entstehung, über die wichtigsten wirtschaftlichen Phänomene und Prozesse, über Politik, Recht, soziale Beziehungen und das spirituelle Leben der Gesellschaft.

KIM-Aufgaben für die OGE variieren in Form und Komplexitätsgrad, der durch die Methode der kognitiven Aktivität bestimmt wird, die zur Erledigung der Aufgabe erforderlich ist. Die Erfüllung von CMM-Aufgaben umfasst die Umsetzung solcher intellektueller Handlungen wie Erkennung, Reproduktion und Extraktion von Informationen, Klassifizierung, Systematisierung, Vergleich, Spezifizierung, Anwendung von Wissen (basierend auf einem Modell oder in einem neuen Kontext), Erklärung, Argumentation, Bewertung usw. Aufgaben mit erhöhter und hoher Komplexität erfordern im Gegensatz zu einfachen Aufgaben eine komplexere, meist komplexere kognitive Aktivität.

Bei der Auswahl der in der Prüfungsarbeit verwendeten Informationsquellen werden auch die Besonderheiten des Fachs sowie soziale und humanitäre Kenntnisse im Allgemeinen berücksichtigt. Dabei handelt es sich in der Regel um Ergebnisse soziologischer Forschung, adaptierte Texte aus Publikationen populärwissenschaftlicher, sozialphilosophischer Natur und Auszüge aus Rechtsakten. Für Aufgaben zur Unterscheidung zwischen faktenbezogenen Urteilen und wertenden Aussagen werden kleine Texte konstruiert, die stilistisch an mediale Informationsbotschaften angelehnt sind.

4. Verbindung des OGE-Prüfungsmodells mit dem Einheitlichen Staatsexamen KIM

Eine Reihe von Aufgaben im Prüfungsmodell der OGE ähneln in ihrer Art den Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens. Dieser Ansatz scheint durchaus gerechtfertigt, da die Liste der zu entwickelnden Fähigkeiten und die grundlegenden Inhaltskomponenten in der Grundschule und im Gymnasium weitgehend übereinstimmen. Darüber hinaus ermöglicht dieser Ansatz unter Berücksichtigung der Rolle der staatlichen Abschlusszertifizierung von Grundschulabsolventen im entstehenden gesamtrussischen System zur Bewertung der Bildungsqualität die Kontinuität der beiden Stufen der staatlichen Abschlusszertifizierung sicherzustellen.

Gleichzeitig wurden bei der Entwicklung von KIM für die OGE die kognitiven Fähigkeiten von Grundschülern, der Umfang und die Art der ihnen im Fach präsentierten Bildungsinhalte berücksichtigt. Dadurch wurden die Merkmale des OGE-Prüfungsmodells vorgegeben. Die bedeutendsten Unterschiede zum KIM Unified State Examination bestehen in Teil 2 der Prüfungsarbeit, der nicht nur ein eigenständiger, sondern auch intern integraler Abschnitt ist: Alle sechs Aufgaben unterschiedlicher Art stehen hier in direktem Zusammenhang mit einem speziell ausgewählten Text, der a beleuchtet bestimmter Aspekt der sozialen Realität.

5. Eigenschaften der CMM-Struktur

Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen mit 31 Aufgaben. Teil 1 enthält 25 Aufgaben mit kurzen Antworten, Teil 2 enthält 6 Aufgaben mit langen Antworten.

Für jede Aufgabe 1-20 der Arbeit werden vier Antwortmöglichkeiten angeboten, von denen nur eine richtig ist. Die Aufgabe gilt als richtig erledigt, wenn der Schüler die Nummer der richtigen Antwort notiert. Die Aufgabe gilt in folgenden Fällen als nicht erledigt: a) die Nummer der falschen Antwort wird erfasst; b) die Nummern von zwei oder mehr Antworten werden erfasst, auch wenn darunter auch die Nummer der richtigen Antwort angegeben ist; c) die Antwortnummer wird nicht erfasst.

Bei den Aufgaben 21-25 erfolgt die Antwort als Zahlenfolge (z. B. 125), geschrieben ohne Leer- und Trennzeichen.

Antworten auf die Aufgaben des Teils 2 werden vom Prüfling selbstständig formuliert und in ausführlicher Form niedergeschrieben. Ihre Umsetzung wird von Experten anhand eines speziell entwickelten Kriteriensystems überprüft.

Die Sozialwissenschaft ist eine Disziplin, die die Merkmale der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft und die Stellung des Menschen im Beziehungssystem untersucht. Das Fach liegt an der Schnittstelle mehrerer Wissenschaften – Rechtswissenschaft, Soziologie, Politikwissenschaft, Ethik, Philosophie, Geschichte und Wirtschaftswissenschaften. Die Sozialwissenschaft ist in Abschnitte unterteilt: Wissen, spirituelles Leben, Recht, soziale Beziehungen, Mensch in der Gesellschaft und andere. Die OGE in Sozialkunde ist kein Pflichtfach am Ende der 9. Klasse, wird aber von vielen gewählt. Der Grund für die Beliebtheit des Themas liegt in der relativen Einfachheit seines Inhalts. Außerdem gehört diese Disziplin zu den Kerndisziplinen, wenn der Schüler mit einem humanitären Schwerpunkt in die Klassen 10-11 eintritt.

Sozialkunde ist das Fach, in dem die Schüler am wenigsten in der Prüfung durchfallen, was die Leichtigkeit und Zugänglichkeit der Aufgaben bestätigt. Diese Disziplin weist jedoch eine Reihe von Merkmalen auf: Sie erfordert gute Kenntnisse der Theorie (Gesetze, Begriffe, Muster, Konzepte), die Anwendung des Wissens in der Praxis sowie die Fähigkeit, eine eigene Meinung zu formulieren und diese mit Argumenten zu untermauern.
Ob es während der Prüfung schwierig sein wird, hängt vom Niveau des einzelnen Studierenden ab. Durch regelmäßige Vorbereitung und systematisches, sorgfältiges Lernen in der Schule können Sie die Prüfung ohne große Schwierigkeiten bestehen.

Bei der Vorbereitung ist es wichtig:

Präzise Formulierung;
Kenntnis der Terminologie und Fähigkeit, damit umzugehen;
Fähigkeit, Zeit rational für die Erledigung von Aufgaben einzuteilen;
Freie Orientierung in verschiedenen Wissenschaften.

Laut Statistik ist das Recht der schwierigste Abschnitt. Gerade mit Fragen aus dem juristischen Block kommen viele Studierende nicht zurecht. Kennenlernen zur OGE in Sozialwissenschaften.

Der wichtigste Punkt ist die Klarheit der Antwort. In den Sozialwissenschaften hilft viel Text über nichts. Einzelheiten sind sehr wichtig. Wenn für die Antwort ein paar Zeilen angegeben werden, ist es notwendig, das Wesentliche prägnant und informativ zu vermitteln.
Lernen Sie nicht nur die Theorie, sondern lernen Sie auch, sie anzuwenden. Dabei helfen Online-Tests und Kurse mit einem Tutor.
Wählen Sie den richtigen Vorbereitungsleitfaden. Es wird empfohlen, einen Tutor oder Lehrer zu konsultieren.
Nehmen Sie sich Zeit für das Lernen, damit die Vorbereitung systematisch, umfassend und regelmäßig erfolgt.
Die zusätzliche Hilfe eines Spezialisten führt zu Ergebnissen: Umfragen zufolge bestanden Studierende, die bei Tutoren lernten oder Kurse besuchten, die Prüfung 30 % besser als andere.

Welche Arten von Aufgaben können in die Prüfung einbezogen werden?

Identifizierung allgemeiner Eigenschaften und Merkmale von Phänomenen und Prozessen;
Einteilung von Elementen in Gruppen nach charakteristischen Merkmalen;
Arbeiten mit Diagrammen, Grafiken;
Teilen Sie Meinungen und Fakten in Gruppen ein;
Erstellen eines Textplans;
Formulieren Sie Ihre Gedanken zum Thema.

Sie können sich in sechs Monaten auf die Prüfung vorbereiten – dieser Zeitraum reicht aus, wenn Sie über Grundkenntnisse verfügen und den Stoff nur wiederholen müssen. „Ich werde die OGE in Sozialkunde lösen“ wird nicht nur dazu beitragen, die Fähigkeit zur Ausführung typischer Aufgaben zu trainieren, sondern auch die Möglichkeit bieten, mit Ängsten umzugehen und zu lernen, die Zeit rational zu nutzen.

Kodifizierer

1 Mensch und Gesellschaft
1.1 Gesellschaft als Form des menschlichen Lebens 1.2 Interaktion zwischen Gesellschaft und Natur 1.3 Hauptbereiche des öffentlichen Lebens, ihre Beziehung 1.4 Biologisch und sozial im Menschen 1.5 Persönlichkeit. Merkmale der Adoleszenz 1.6 Menschliche Aktivität und ihre Hauptformen (Arbeit, Spiel, Lernen) 1.7 Der Mensch und seine unmittelbare Umgebung. Zwischenmenschliche Beziehungen. Kommunikation 1.8 Zwischenmenschliche Konflikte, ihre konstruktive Lösung

2. Bereich der spirituellen Kultur

2.1 Der Bereich der spirituellen Kultur und ihre Merkmale 2.2 Wissenschaft im Leben der modernen Gesellschaft 2.3 Bildung und ihre Bedeutung in der Informationsgesellschaft. Möglichkeiten zur Erlangung allgemeiner und beruflicher Bildung in der Russischen Föderation 2.4 Religion, religiöse Organisationen und Vereinigungen, ihre Rolle im Leben der modernen Gesellschaft. Gewissensfreiheit 2.5 Moral. Humanismus. Patriotismus, Staatsbürgerschaft

3. Wirtschaft

3.1 Ökonomie, ihre Rolle im Leben der Gesellschaft 3.2 Waren und Dienstleistungen, Ressourcen und Bedürfnisse, begrenzte Ressourcen 3.3 Wirtschaftssysteme und Eigentum 3.4 Produktion, Arbeitsproduktivität. Arbeitsteilung und Spezialisierung 3.5 Tausch, Handel 3.6 Markt und Marktmechanismus 3.7 Unternehmertum. Kleinunternehmen und Landwirtschaft 3.8 Geld 3.9 Löhne und Arbeitsanreize 3.10 Einkommensungleichheit und wirtschaftliche Sicherheitsnetze 3.11 Von den Bürgern gezahlte Steuern 3.12 Wirtschaftsziele und Funktionen des Staates

4. Sozialer Bereich

4.1 Sozialstruktur der Gesellschaft 4.2 Familie als kleine Gruppe. Beziehungen zwischen Generationen 4.3 Vielfalt sozialer Rollen im Jugendalter 4.4 Soziale Werte und Normen 4.5 Abweichendes Verhalten. Die Gefahr von Drogenabhängigkeit und Alkoholismus für den Einzelnen und die Gesellschaft. Gesellschaftliche Bedeutung eines gesunden Lebensstils 4.6 Sozialer Konflikt und Wege zu seiner Lösung 4.7 Interethnische Beziehungen

5. Bereich der Politik und des Sozialmanagements

5.1 Leistung. Die Rolle der Politik in der Gesellschaft 5.2 Konzept und Merkmale des Staates 5.3 Gewaltenteilung 5.4 Staatsformen 5.5 Politisches Regime. Demokratie 5.6 Kommunalverwaltung 5.7 Bürgerbeteiligung am politischen Leben 5.8 Wahlen, Referendum 5.9 Politische Parteien und Bewegungen, ihre Rolle im öffentlichen Leben 5.10 Zivilgesellschaft und Rechtsstaatlichkeit

6. Gesetz

6.1 Recht, seine Rolle im Leben der Gesellschaft und des Staates 6.2 Rechtsstaatlichkeit. Regulierungsrechtlicher Akt 6.3 Konzept der Rechtsbeziehungen 6.4 Anzeichen und Arten von Straftaten. Begriff und Arten der gesetzlichen Haftung 6.5 Verfassung der Russischen Föderation. Grundlagen des Verfassungssystems der Russischen Föderation 6.6 Föderale Struktur der Russischen Föderation 6.7 Staatliche Behörden der Russischen Föderation 6.8 Strafverfolgungsbehörden. Justizsystem. Beziehungen zwischen Regierungsbehörden und Bürgern 6.9 Das Konzept der Rechte, Freiheiten und Pflichten. Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers in der Russischen Föderation, ihre Garantien. Verfassungsrechtliche Pflichten eines Bürgers 6.10 Kinderrechte und ihr Schutz. Merkmale des rechtlichen Status von Minderjährigen 6.11 Mechanismen zur Umsetzung und zum Schutz der Menschen- und Bürgerrechte und -freiheiten 6.12 Internationaler Rechtsschutz für Opfer bewaffneter Konflikte 6.13 Zivilbeziehungen. Eigentum. Verbraucherrechte 6.14 Familienrechtliche Beziehungen. Rechte und Pflichten von Eltern und Kindern 6.15 Recht auf Arbeit und Arbeitsbeziehungen. Beschäftigung von Minderjährigen 6.16 Verwaltungsrechtliche Beziehungen, Straftaten und Strafen 6.17 Grundbegriffe und Institutionen des Strafrechts. Strafrechtliche Verantwortlichkeit Minderjähriger

Anforderungen an den durch die Prüfungsaufgaben geprüften Ausbildungsstand
Wissen/verstehen
1.1 soziale Eigenschaften eines Menschen, seine Interaktion mit anderen Menschen
1.2 das Wesen der Gesellschaft als eine Form des gemeinsamen Handelns von Menschen
1.3 charakteristische Merkmale und Zeichen der Hauptbereiche der Gesellschaft
1.4 Inhalt und Bedeutung sozialer Normen, die soziale Beziehungen regeln
In der Lage sein:
2.1 beschreiben wichtigste soziale Objekte, Hervorhebung ihrer wesentlichen Merkmale; der Mensch als sozial aktives Wesen; wichtigste soziale Rollen
2.2 vergleichen soziale Objekte, Urteile über Gesellschaft und Menschen; ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede identifizieren
2.3 erklären Beziehungen zwischen untersuchten sozialen Objekten (einschließlich Interaktionen zwischen Gesellschaft und Natur, Mensch und Gesellschaft, Bereichen des öffentlichen Lebens, Bürger und Staat)
2.4 nenne Beispiele soziale Objekte einer bestimmten Art, soziale Beziehungen; Situationen, die durch verschiedene Arten sozialer Normen geregelt werden; Aktivitäten von Menschen in verschiedenen Bereichen
2.5 auswerten menschliches Verhalten aus der Sicht sozialer Normen, ökonomischer Rationalität
2.6 entscheiden im Rahmen der untersuchten materiellen, kognitiven und praktischen Aufgaben, die typische Situationen in verschiedenen Bereichen menschlichen Handelns widerspiegeln
2.7 suchen soziale Informationen zu einem bestimmten Thema aus seinen verschiedenen Medien (Medienmaterialien, Lehrtexte und andere angepasste Quellen)

Punkteumrechnungsskala

Artikel

Sozialwissenschaften

„2“

"3"

„4“

Option Nr. 565761

Demoversion der OGE-2017 in Sozialkunde.

Wählen Sie beim Erledigen der Aufgaben 1-20 eine der vier vorgeschlagenen Antwortmöglichkeiten. Die Antwort auf die Aufgaben 21-25 ist eine Zahl, eine Buchstaben- oder Zahlenfolge. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden; Kopieren Sie die Antwortwörter nicht aus dem Browser, sondern geben Sie sie ein, indem Sie sie über die Tastatur eingeben.

Wenn der Lehrer die Möglichkeit dazu gibt, können Sie die Antworten zu den Aufgaben in Teil C eingeben oder in einem der Grafikformate in das System hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Bearbeitung der Aufgaben in Teil B und kann die hochgeladenen Antworten zu Teil C auswerten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte erscheinen in Ihrer Statistik.

Version zum Drucken und Kopieren in MS Word

Welcher der folgenden Begriffe wird bei der Beschreibung des politischen Bereichs der Gesellschaft hauptsächlich verwendet?

1) Stämme, Nationalitäten

2) Nachlass, Klasse

3) Republik, Föderation

4) Kosten, Gewinn

Antwort:

Welches der folgenden Beispiele veranschaulicht zwischenmenschliche Kommunikation?

1) Das Staatsoberhaupt wendet sich in den Medien an die Bürger.

2) Ärzte hören sich den Bericht des Gesundheitsministers an.

3) Freunde trafen sich nach einem Streit, fanden die Gründe heraus und schlossen Frieden.

4) Vertreter der Gewerkschaften besprechen die Organisation des Treffens.

Antwort:

Während des Unterrichts untersuchten die Schüler die Familiengesetzgebung der Russischen Föderation am Beispiel eines Scheidungsfalls eines Ehepaares. Das Thema dieser Lernaktivität ist (sind)

1) Familienrecht

3) Schulkinder

4) Ehepaar

Antwort:

Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft wahr?

A. Die Gesellschaft ist Teil der Natur.

B. Die Struktur der Gesellschaft umfasst Bereiche des öffentlichen Lebens.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Die Zehntklässlerin Violetta gewann einen prestigeträchtigen Schauspielwettbewerb für Kinder. Sie studiert auch in einem Kindergesangsstudio. Welchen Bildungsstand hat Violetta?

1) anfänglicher General

2) grundsätzlich allgemein

3) insgesamt durchschnittlich

4) Zweitberufler

Antwort:

Sind die folgenden Urteile über die Rolle der Wissenschaft in der modernen Welt wahr?

A. Die Wissenschaft hilft einem Menschen, Wissen über die Welt um ihn herum zu systematisieren.

B. Die Wissenschaft strebt nach der Verlässlichkeit der erzielten Ergebnisse.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Welche der folgenden Aussagen bezieht sich auf Produktionsfaktoren (Ressourcen)?

1) Gewinn

4) Gehalt

Antwort:

Als Initiative bezeichnet man eine selbständige wirtschaftliche Tätigkeit einer Person, die auf eigenes Risiko im Rahmen der Gesetze ausgeübt wird und auf Gewinnerzielung abzielt

1) Unternehmertum

2) reformieren

3) Produktion

4) Kreativität

Antwort:

Im Land Z gibt es Warenproduktion und Geldzirkulation. Welche zusätzlichen Informationen würden uns den Schluss zulassen, dass die Wirtschaft des Landes Z eine Marktwirtschaft ist?

1) Der Staat legt die Höhe des Lohns für Arbeitnehmer fest.

2) Das Finanzministerium entscheidet über die Verwendung der Gewinne.

3) Minderjährigen Arbeitnehmern werden bevorzugte Arbeitsbedingungen gewährt.

4) Der Hersteller bestimmt selbstständig, was und wie viel produziert wird.

Antwort:

Sind die folgenden Aussagen zu Ressourcenbeschränkungen richtig?

A. Das Problem der begrenzten Ressourcen kann durch die moderne Wissenschaft vollständig gelöst werden.

B. Begrenzte Ressourcen sind mit den wachsenden Bedürfnissen der Gesellschaft verbunden.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Die Struktur der Gesellschaft wird durch eine Reihe sozialer Gemeinschaften und Gruppen repräsentiert. Welche soziale Gruppe wird auf territorialer Basis identifiziert?

1) Bauern

2) Einwohner von Rjasan

3) Russen

4) Passagiere

Antwort:

Welche soziale Rolle können sowohl Jugendliche als auch Erwachsene spielen?

1) Verbraucher

2) Wähler

3) Gymnasiast

4) Fahrer

Antwort:

Sind die folgenden Aussagen über soziale Konflikte wahr?

A. Soziale Konflikte führen immer zu negativen Folgen.

B. Soziale Konflikte variieren in Form und Art der Entwicklung.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Staatsgewalt wird ausgeübt

1) Universitätsrektor

2) Vorsitzender der Regierung

3) Vorsitzender der Oppositionspartei

4) Vorsitzender der Zentralbank

Antwort:

Im Staat Z geht die oberste Macht durch Erbschaft auf den Herrscher über. Er leitet die Aktivitäten des Ministerkabinetts, verabschiedet Gesetze und genehmigt Gerichtsentscheidungen. Welche Regierungsform gibt es im Staat Z?

1) Föderation

2) absolute Monarchie

3) Einheitsstaat

4) Republik

Antwort:

Sind die folgenden Aussagen über politische Parteien wahr?

A. Eine politische Partei möchte sich an der Machtausübung beteiligen.

B. Eine politische Partei vereint eine Gruppe Gleichgesinnter,

Ausdruck der Interessen bestimmter gesellschaftlicher Kräfte.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Rechtsnormen sind im Gegensatz zu anderen gesellschaftlichen Normen

1) unterstützt durch die Macht des Staates

2) das Verhalten der Menschen regulieren

3) Verlassen Sie sich auf die Stärke der öffentlichen Meinung

4) Verhaltensmuster enthalten

Antwort:

Gemäß der Verfassung der Russischen Föderation ist die Regierung der Russischen Föderation zuständig

1) verabschiedet Gesetze

2) löst Rechtsstreitigkeiten

3) genehmigt Änderungen der Grenzen zwischen den Teilgebieten der Russischen Föderation

4) verwaltet Bundeseigentum

Antwort:

Bürger K. schenkte seinem Sohn zum Geburtstag sein Auto. Dieses Beispiel verdeutlicht zunächst das Recht des Bürgers K. als Eigentümer an seinem Eigentum

1) besitzen

2) entsorgen

3) genießen

4) erben

Antwort:

Sind die folgenden Urteile über die Strafverfolgungsbehörden des Staates wahr?

A. Die Aufsicht über die Umsetzung von Gesetzen durch Behörden obliegt der Rechtsanwaltskammer.

B. Zu den Aufgaben der Polizei gehört die Gewährleistung der Personensicherheit.

1) Nur A ist richtig

2) Nur B ist richtig

3) Beide Urteile sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

Antwort:

Staat Z hat ein demokratisches politisches Regime und Staat Y hat ein totalitäres Regime. Vergleichen Sie diese beiden politischen Regime. Wählen Sie die Ordnungszahlen der Ähnlichkeiten in der ersten Spalte der Tabelle und die Ordnungszahlen der Unterschiede in der zweiten Spalte aus und notieren Sie sie.

1) Unterdrückung von Verstößen gegen die öffentliche Ordnung

2) Anwesenheit von Exekutivbehörden

3) freie Wahlen auf alternativer Basis

4) Verurteilung durch außergerichtliche Behörden

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Menschenrechten (Freiheiten) und den Gruppen von Rechten (Freiheiten), zu denen sie gehören, her: Wählen Sie für jedes Element der ersten Spalte das entsprechende Element aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G	D

Antwort:

Finden Sie in der Liste unten die Schlussfolgerungen, die sich aus dem Diagramm ziehen lassen, und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind. Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Der Anteil derjenigen, die Lohnerhöhungen als wirksames Mittel zur Steigerung der Arbeitsproduktivität betrachten, ist unter den Beschäftigten staatseigener Unternehmen größer als unter den Beschäftigten privater Unternehmen.

2) Die Bedeutung der Produktionsmodernisierung als wirksames Mittel zur Steigerung der Arbeitsproduktivität ist für Mitarbeiter privater Unternehmen geringer als für Mitarbeiter staatlicher Unternehmen.

3) Der Anteil derjenigen, die Personalentwicklung als wirksames Mittel zur Steigerung der Arbeitsproduktivität betrachten, ist unter den Mitarbeitern staatlicher Unternehmen höher als unter den Mitarbeitern privater Unternehmen.

4) Gleiche Anteile der Beschäftigten privater Unternehmen halten die Verbesserung der Qualifikationen der Arbeitnehmer und die Schaffung komfortabler Arbeitsbedingungen für die wirksamsten Möglichkeiten zur Steigerung der Arbeitsproduktivität.

5) Die Meinung, dass Lohnerhöhungen der effektivste Weg zur Steigerung der Arbeitsproduktivität seien, ist bei Arbeitnehmern beider Unternehmenstypen am häufigsten.

Antwort:

Die im Diagramm dargestellten Umfrageergebnisse wurden veröffentlicht und in den Medien kommentiert. Die Umfrageergebnisse (in Prozent der Anzahl der Befragten) sind im Diagramm dargestellt.

Finden Sie in der Liste unten die Schlussfolgerungen, die sich aus dem Diagramm ziehen lassen, und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

1) Die meisten Arbeitnehmer verbinden höhere Produktivität mit wissenschaftlichem und technischem Fortschritt.

2) Das Problem der Fortbildung ist für Mitarbeiter sowohl privater als auch staatlicher Unternehmen gleichermaßen irrelevant.

3) Die Modernisierung der Produktion ermöglicht eine Erhöhung der Löhne der Arbeitnehmer.

4) Für einen erheblichen Teil der Befragten stehen materielle Anreize an erster Stelle.

5) Der Erfolg eines Unternehmens hängt vom Niveau seiner technischen Ausstattung ab.

Antwort:

Lesen Sie den Text unten, wobei jede Position mit einem Buchstaben gekennzeichnet ist.

(A) Maria hat einen Hochschulabschluss und arbeitet als Buchhalterin. (B) Sie liest regelmäßig Fachliteratur und überwacht Gesetzesänderungen. (B) Maria tut das Richtige: Ein Mitarbeiter muss sich weiterbilden, um im beruflichen Bereich wettbewerbsfähig zu sein.

Bestimmen Sie, welche Textbestimmungen gelten

1) die Tatsachen widerspiegeln

2) Meinungen äußern

Notieren Sie in der Tabelle die Zahlen, die die Art der betreffenden Bestimmungen angeben.

A	B	IN

Antwort:

Machen Sie einen Plan für den Text. Markieren Sie dazu die wichtigsten semantischen Fragmente des Textes und betiteln Sie sie jeweils.

Lernen Sie, das Lernen zu lieben!

(Laut D.S. Likhachev)

Wir treten in ein Jahrhundert ein, in dem Bildung, Wissen und berufliche Fähigkeiten eine entscheidende Rolle für das Schicksal eines Menschen spielen werden. Ohne Wissen, das übrigens immer komplexer wird, wird es einfach unmöglich sein, zu arbeiten, nützlich zu sein... Ein Mensch wird neue Ideen einbringen, über Dinge nachdenken, an die eine Maschine nicht denken kann. Und dafür wird die allgemeine Intelligenz eines Menschen zunehmend benötigt, seine Fähigkeit, neue Dinge zu erschaffen und natürlich moralische Verantwortung, die eine Maschine nicht ertragen kann ... Ein Mensch wird die schwierigste und komplexeste Aufgabe haben, nicht nur ein zu sein Mensch, sondern ein Mensch der Wissenschaft, ein Mensch, der moralisch für alles verantwortlich ist, was im Zeitalter der Maschinen und Roboter geschieht. Allgemeinbildung kann einen Menschen der Zukunft hervorbringen, einen kreativen Menschen, einen Schöpfer von allem Neuen und moralisch verantwortlich für alles, was geschaffen wird.

Unterricht ist das, was ein junger Mann jetzt schon in jungen Jahren braucht. Man muss immer lernen. Bis zu ihrem Lebensende lehrten alle bedeutenden Wissenschaftler nicht nur, sondern studierten auch. Wenn Sie aufhören zu lernen, können Sie nicht unterrichten. Denn das Wissen wächst und wird komplexer. Es muss daran erinnert werden, dass die günstigste Zeit zum Lernen die Jugend ist. In der Jugend, in der Kindheit, im Heranwachsendenalter ist der menschliche Geist am empfänglichsten.

Verschwenden Sie keine Zeit mit Kleinigkeiten, mit „Ruhe“, die manchmal mehr ermüdet als die härteste Arbeit, und füllen Sie Ihren klugen Geist nicht mit schlammigen Strömen dummer und zielloser „Informationen“. Sorgen Sie für das Lernen, für den Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten, die Sie nur in Ihrer Jugend leicht und schnell beherrschen werden.

Und hier höre ich den schweren Seufzer des jungen Mannes: Was für ein langweiliges Leben bieten Sie unserer Jugend! Nur lernen. Wo ist die Ruhe und Unterhaltung? Warum sollten wir uns also nicht freuen?

NEIN. Der Erwerb von Fähigkeiten und Wissen ist der gleiche Sport. Unterrichten ist schwierig, wenn wir nicht wissen, wie wir Freude daran finden können. Wir müssen das Lernen lieben und intelligente Formen der Erholung und Unterhaltung wählen, die uns auch etwas beibringen und in uns einige Fähigkeiten entwickeln können, die wir im Leben brauchen werden ...

Lernen Sie, das Lernen zu lieben!

(Laut D.S. Likhachev)

Lösungen für Aufgaben mit langen Antworten werden nicht automatisch überprüft.
Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Lernen Sie, das Lernen zu lieben!

(Laut D.S. Likhachev)

Lösungen für Aufgaben mit langen Antworten werden nicht automatisch überprüft.
Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Lernen Sie, das Lernen zu lieben!

(Laut D.S. Likhachev)

Lösungen für Aufgaben mit langen Antworten werden nicht automatisch überprüft.
Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Führen Sie Tests durch, prüfen Sie die Antworten und sehen Sie sich Lösungen an.

Dies bedeutet jedoch nicht, dass Sie sich auf zwei OGEs beschränken können. Auch Schulkinder müssen Wahlpflichtfächer belegen, deshalb überlegen sie sich schon zu Beginn des Schuljahres, welche Fächer sie wählen sollen.

Das vielleicht beliebteste Fach in der Kategorie der selektiven Disziplinen ist Sozialkunde. In diese OGE werden Studierende eingeschrieben, die sich künftig für Fachrichtungen naturwissenschaftlicher oder sozialhumanitärer Natur einschreiben möchten, sowie Studierende, die keinen Wunsch nach einem bestimmten Beruf haben. Solche Neuntklässler entscheiden sich für Sozialkunde, weil sie glauben, dass dieses Fach eines der einfachsten im Lehrplan ist.

Leider ist diese OGE nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag. Einige Tests können tatsächlich durch Argumentation gelöst werden, aber die meisten Aufgaben erfordern Kenntnisse der Terminologie sowie ein Verständnis der rechtlichen und sozialen Aspekte der Entwicklung der Gesellschaft. Darüber hinaus ist ein wichtiger Punkt die Kenntnis der Struktur des KIM und der Regelungen der OGE im Jahr 2018.

Demoversion von OGE-2018

Termine der OGE in den Sozialwissenschaften

Es ist kein Geheimnis, dass es nicht so einfach ist, einen Vorbereitungsplan für die OGE zu erstellen. Jedes Fach muss nach einem bestimmten System unterrichtet werden, und der Wechsel zwischen mehreren Disziplinen ermöglicht es Ihnen nicht, Ihr Wissen richtig zu festigen. Denken Sie bei der Planung Ihrer Kurse daran, dass Sie an den folgenden Tagen Sozialkunde belegen werden:

Die vorzeitige Lieferung ist für den 27. April 2018 (Freitag) geplant. Reservetag – 7. Mai (Montag);
Der Haupttest ist für den 7. Juni 2018 (Donnerstag) geplant. Im Falle höherer Gewalt kann die OGE auf den 22. Juni (Freitag) verschoben werden;
Die Zusatzprüfung findet am 12. September 2018 (Mittwoch) statt, der 20. September (Donnerstag) wurde als Reserve benannt.

Struktur und Inhalt von KIM

Die Themenkommission analysierte die Ergebnisse der Vorjahre und kam zu dem Schluss, dass dieses CMM nicht verbessert werden muss und daher keine Änderungen in seiner Struktur geplant sind. Bei der Prüfung müssen Sie ein breites Spektrum an intellektuellen Fähigkeiten unter Beweis stellen: Bei KIM-Aufgaben muss der Student Informationen erkennen, wiedergeben und extrahieren, klassifizieren, systematisieren, vergleichen, spezifizieren, Erklärungen abgeben, bewerten und Argumente für seine Meinung liefern .

Die OGE in diesem Fach wird die theoretischen Grundlagen der modernen Gesellschaftsstruktur, den Bereich des gesellschaftlichen Handelns, die grundlegenden Institutionen des Managements, das Individuum und seine sozialen Qualitäten, wirtschaftliche Phänomene und Prozesse, die politische und rechtliche Struktur des Staates berühren, und wird auch die Fähigkeiten des Schülers testen, die ihn zu einem vollwertigen Bürger machen sollen.

OGE in Sozialwissenschaften deckt eine Reihe von Disziplinen ab, darunter Politikwissenschaft, Soziologie, Recht sowie die Wissenschaft wirtschaftlicher Prozesse

Ein wesentlicher Teil der Aufgabenstellungen basiert auf soziologischen Forschungen, populärwissenschaftlichen und sozialphilosophischen Publikationen, Auszügen aus Regulierungsdokumenten sowie Medienberichten. Bei der Beurteilung des Antwortbogens prüfen die Mitglieder des Prüfungsausschusses:

die Fähigkeit, Objekte sozialer Natur zu beschreiben (mit Schwerpunkt auf ihren Hauptqualitäten und Merkmalen);
Verständnis des Wesens und der Rolle eines Menschen unter dem Gesichtspunkt seiner sozialen und aktiven Qualitäten;
die Fähigkeit, eine vergleichende Bewertung von Objekten sozialer Natur vorzunehmen und die Zusammenhänge und Interaktionen zwischen Mensch und Natur, dem Individuum und der Gesellschaft als Ganzes, dem einzelnen Bürger und dem Staat zu verstehen;
Kenntnis verschiedener Gegenstände der Gesellschaft, Orientierung in verschiedenen Arten menschlichen Handelns und Beziehungen im sozialen Bereich;
die Fähigkeit, menschliches Verhalten unter dem Gesichtspunkt moralischer und ethischer Standards sowie sozialer und wirtschaftlicher Ansätze zu erklären;
die Fähigkeit, Wissen durch die Lösung praxisorientierter und kognitiver Probleme in der Praxis anzuwenden;
Fähigkeiten im Suchen und Organisieren von Informationen.

Wenn wir über die Hauptabschnitte der KIM OGE sprechen, sollte Folgendes besonders beachtet werden:

die Gesellschaft, ihre Interaktion mit der Natur, die wichtigsten Beziehungen in verschiedenen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens sowie die Besonderheiten ihrer Erscheinungsform;
Eigenschaften des Menschen und der Persönlichkeit als biologisches und soziales Wesen, Konzepte von Arbeit, Spiel und Lernen, zwischenmenschliche Beziehungen und Konflikte;
spirituelles Leben und seine Merkmale, die Rolle wissenschaftlicher Tätigkeit, Bildung und religiöser Normen für die Struktur und Funktionsweise der Gesellschaft, die Konzepte der Gewissensfreiheit, moralischer Standards und Patriotismus, humanistische Ansichten und die Institution der Staatsbürgerschaft;
die Rolle der Ökonomie im gesellschaftlichen Leben sowie die folgenden Begriffe: Ressourcen, Bedürfnisse, Eigentumsrechte, Produktion, Handelsaktivitäten und Markt;
Unternehmertum, Währungsbeziehungen, Steuersystem, Ziele und Funktionen des Staates bei der Verfolgung der Wirtschaftspolitik;
die soziale Struktur der modernen Gesellschaft, familiäre Beziehungen, Werte, Beziehungen und Konflikte sozialer und internationaler Natur;
Politik und ihre Rolle im öffentlichen Leben, Funktionen und Parteien sowie Regierungsformen;
die Rolle des Rechts, der Begriff der Rechtsverletzung, Arten der Haftung;
Die Verfassung der Russischen Föderation, ihr Inhalt, die Staatsstruktur des Landes, die Zweige und Systeme der Regierung, die Verantwortlichkeiten und Freiheiten der Bürger sowie die Mechanismen zur Verwirklichung der Menschenrechte.

Eine hochwertige Vorbereitung ermöglicht es einem Studierenden, 31 Aufgaben in 180 Minuten zu lösen

OGE in Sozialkunde umfasst 31 Aufgaben. Im Ticket sind sie alle in zwei Teile unterteilt:

Der erste Teil – 25 Aufgaben. Bei den Nummern 1 bis 20 handelt es sich um Tests, bei denen der Schüler lediglich eine Auswahl aus den vorgeschlagenen Antworten treffen muss. Antworten auf Aufgaben mit den Nummern 21–25 sind eine Reihe fortlaufend angegebener Nummern. Grundsätzlich werden im ersten Teil die Kenntnisse in Abschnitten geprüft, die sich mit Mensch und Gesellschaft, dem Konzept der spirituellen Kultur, der wirtschaftlichen Tätigkeit, dem sozialen Bereich, der Politik, dem Sozialmanagement und der juristischen Tätigkeit befassen. Für die richtige Lösung aller Aufgaben erhält der Neuntklässler 26 Punkte (bzw. 66,7 % aller Prüfungspunkte).
zweiter Teil – 6 Aufgaben. In diesem Teil müssen die Studierenden selbstständig Antworten formulieren und verfassen und dabei den Text analysieren. Für die richtige Lösung von Aufgaben aus dem zweiten Teil erhalten Sie weitere 13 Punkte (bzw. 33,3 % aller KIM-Punkte).

Insgesamt können Sie im Fach Sozialkunde 39 Punkte erreichen. CMM kann innerhalb von 180 Minuten gelöst werden. Die Regelungen dieser OGE sehen keine zusätzlichen Fächer oder Referenzmaterialien und Hilfsmittel vor.

Auf welcher Skala werden die Punkte neu berechnet?

Die für die Lösung eines Sozialkundetests erzielten Punkte werden nach folgendem Schema in eine Note umgerechnet:

„ungenügend“ erhalten Studierende mit einer Punktzahl von 0 bis 14;
„befriedigend“ – eine Wissensnote, mit der Sie 15 bis 24 Punkte erreichen können;
„gut“ – eine Bewertung von 25-33 Punkten;
Mit „Ausgezeichnet“ werden Arbeiten ausgezeichnet, bei denen der Student 34 bis 39 Punkte erzielen konnte.

Die Auswahl der Studierenden für die Ausbildung in Fachklassen erfolgt unter Kindern, die in Sozialkunde mindestens 30 Punkte erreicht haben.

Wie bereitet man sich auf die OGE in Sozialkunde vor?

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Die Vorbereitung auf diese Prüfung sollte umfassend sein, das heißt, Sie müssen nicht nur Prüfungsaufgaben bearbeiten, sondern auch lernen, Informationen aus verschiedenen Quellen zu extrahieren, sie zu interpretieren und als Argumente zur Begründung Ihrer Position zu verwenden. Absolventen früherer Jahrgänge, die den OGE-Test in Sozialkunde bestanden haben, raten Neuntklässlern, an diesem Ansatz festzuhalten:

Laden Sie Demoversionen von KMGs für 2018 herunter und arbeiten Sie daran. Erstens verstehen Sie so sofort, mit welcher Note Sie gerade rechnen können; zweitens vergleichen Sie es mit dem gewünschten Ergebnis; und drittens können Sie nachvollziehen, welche Themen Sie beim Lernen in der Schule verpasst haben;
Erstellen Sie einen Vorbereitungsplan und beginnen Sie zu Beginn des Schuljahres mit dem Erlernen der Sozialkunde. Diese OGE zeichnet sich durch einen komplexen und abwechslungsreichen Konzeptapparat aus, Sie sollten also nicht hoffen, dass Sie sich in ein paar Wochen darauf vorbereiten können;
Finden Sie eine gute Website mit Online-Tests und -Aufgaben. Lernen Sie dort buchstäblich 30 bis 40 Minuten ein paar Mal pro Woche, um sich daran zu gewöhnen, Antworten schnell und richtig aufzuschreiben.
Erarbeiten Sie den Anforderungskodifizierer – dieses Dokument beschreibt Ansätze zur Erledigung von Aufgaben und das Prinzip, nach dem sie bewertet werden;
Kaufen Sie Enzyklopädien und Nachschlagewerke, in denen der Begriffsapparat des Themas gut erklärt wird. Die richtige Terminologie ist der Schlüssel zu Ihrem Erfolg in den Sozialwissenschaften!

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