Ich erinnere mich nicht an mich selbst als Kind. Warum erinnern wir uns nicht an uns selbst als Kinder? Unfähigkeit, frühe Erinnerungen zu bilden

Was war Ihre erste Kindheitserinnerung? Ich erinnere mich, dass sie uns während des Mittagessens im Kindergarten sechs Äpfel zum Nachtisch brachten – einen für jedes Kind, das am Tisch saß. Aber ich wollte den süßesten Apfel haben, also habe ich ohne zu zögern einen Bissen von allen genommen – und mich für den leckersten entschieden.

Ich war ungefähr drei Jahre alt. Nur 5 % der Menschen erinnern sich an sich selbst vor diesem Alter. Und unsere bis zu 6-7 Jahre alten Erinnerungen lassen sich meist an einer Hand abzählen. Psychologen nennen dieses Phänomen „infantile Amnesie“.

Wie viele Entdeckungen in der Psychologie stammt auch diese von dem umstrittenen Psychologen Sigmund Freud. Im Gespräch mit seinen Patienten fiel ihm auf, dass die meisten von ihnen sich in jungen Jahren nicht an sich selbst erinnern können und wenn man nach der Zeit nach sechs Jahren fragt, steigt die Zahl der Erinnerungen stark an.

Warum erinnern wir uns so schlecht an unsere Kindheit?

Während Wissenschaftler und Psychologen nicht zu einer einheitlichen Version gekommen sind, gibt es mehrere Theorien darüber, was die kindliche Amnesie verursacht.

Einige Wissenschaftler glauben, dass ein Kind keine Erinnerungen behalten kann, weil es noch kein unabhängiger Mensch geworden ist, sich nicht von seiner Umgebung getrennt hat und nicht weiß, was es erlebt hat. Der Psychologe Hark Hawn führte ein Experiment durch: Er forderte Kinder auf, ein Spielzeugtier in seinem Labor zu verstecken. Nach zwei Wochen fragte er die Kinder, wo sie das Spielzeug hingelegt hätten. Nur diejenigen Kinder, die sich bereits im Spiegel erkannt hatten (dieser einfache psychologische Test hilft festzustellen, ob sich das „Ich“ des Kindes entwickelt hatte), sagten dem Wissenschaftler, wo das Tier lag. Der Rest konnte sich nicht erinnern, wo das Spielzeug platziert war.

Die Forscher Gabrielle Simcock und Harleen Hayne veröffentlichten 2002 in der Zeitschrift Psychological Science eine Studie, in der sie herausfanden, dass die Erinnerung von Kindern an Ereignisse eng mit den Sprachkenntnissen zusammenhängt. Da kleine Kinder nicht über ausreichende Sprachkenntnisse verfügen, können sie die Ereignisse in ihrem Leben nicht in Erinnerungen „kodieren“.

Wie können Kinder dann nicht vergessen, wer ihre Eltern sind, wie sie heißen und wo ihr Zuhause ist?
Für die Sicherheit dieser Informationen ist eine besondere Art von Gedächtnis verantwortlich – das semantische Gedächtnis. Dabei handelt es sich um eine Art Langzeitgedächtnis zum Speichern allgemeiner Vorstellungen von der Welt; es speichert auch Regeln und Vorschriften, Informationen über die Menschen um Sie herum und das Wissen, dass sich im obersten Regal eine Tafel Schokolade befindet und dass Ihre Eltern es versprochen haben Kaufen Sie zum Geburtstag einen Baukasten.

„Das Problem ist nicht, dass Kinder keine Erinnerungen bilden können, sondern dass sie diese in der Kurzzeitgedächtniszone bilden“, sagt der Wissenschaftler Paul Frankland aus Toronto. - Als ich mich mit dem Phänomen der kindlichen Amnesie befasste, wandte ich mich ständig hilfesuchend an meine vierjährige Tochter. Ich stellte ihr Fragen zu Orten, an denen wir vor zwei oder drei Monaten gewesen waren, und sie erzählte mir ausführlich, woran sie sich erinnerte. Aber ich weiß, dass sie sich in vier Jahren nicht mehr daran erinnern wird.“

Kanadische Forscher bestätigen, dass sich kleine Kinder besser an ihre frühe Kindheit erinnern als ältere Kinder. Sie baten 140 Kinder im Alter von 3 bis 13 Jahren, ihre drei frühesten Erinnerungen zu beschreiben, und wiederholten die Umfrage zwei Jahre später. Von den 50 jüngsten Teilnehmern der Studie, die zum Zeitpunkt des ersten Kontakts mit den Forschern zwischen 4 und 6 Jahre alt waren (und dementsprechend zum Zeitpunkt des zweiten Interviews zwischen 6 und 8 Jahre alt), nannten nur fünf Kinder dieselben Erinnerungen wie sie früheste. Die meisten Kinder haben vergessen, was sie zuvor über sich selbst erzählt haben. Bei den älteren Kindern hingegen reproduzierten mehr als 30 % die gleichen unvergesslichen Momente wie vor zwei Jahren.

Franklands Forschung bezog sich auf die Funktionsweise des Hippocampus – eines Teils des limbischen Systems des Gehirns, das eine Art „Transportunternehmen“ für den Transport und die Archivierung unserer Erinnerungen darstellt.

Wir werden alle mit einem unterentwickelten Hippocampus geboren – es dauert mehrere Jahre, bis wir arbeitsfähig sind. Und während sich dieser Bereich des Gehirns „in der Entwicklung“ befindet, werden unsere Erinnerungen im episodischen Gedächtnis gespeichert, dessen „Speicher“ über die gesamte Oberfläche der Großhirnrinde, also der Großhirnrinde, verstreut sind. Auditive Erinnerungen werden auf den Seitenflächen des Kortex gespeichert, während visuelle Erinnerungen auf der hinteren Oberfläche gespeichert werden. Patricia Bayer von der Atlanta University rät, sich diese Bereiche als Blumen vorzustellen – dann stellt sich heraus, dass unser gesamtes Gehirn eine große Blumenwiese ist. Und der Hippocampus wird benötigt, um einen Blumenstrauß zusammenzustellen.

Frankland erklärt: Der Hippocampus, der anfängt, auf Hochtouren zu arbeiten, ist zu sehr damit beschäftigt, das aktuelle Leben des Kindes zu transportieren und zu archivieren, er hat keine Zeit, sich abzulenken und sich mit den Angelegenheiten vergangener Tage zu befassen. So wie ein Buchhalter beim Einreichen eines Jahresberichts keine Daten von vor fünf Jahren überprüft, verschwendet der Hippocampus keine Energie damit, Wege zurück zu unseren frühesten Kindheitserinnerungen zu finden und sich darauf zu konzentrieren, uns an so viel wie möglich aus unserem gegenwärtigen Leben zu erinnern.

Ein kanadischer Wissenschaftler hat seine Theorie an Ratten bewiesen. Er nahm mehrere Babymäuse mit, die normalerweise die gleichen Probleme mit dem Langzeitgedächtnis haben wie Kinder, und setzte Medikamente ein, um die Bildung neuer neuronaler Verbindungen im Hippocampus zu verlangsamen. Die Mäuse, die zuvor einige Tage lang den richtigen „Weg“ zum Käse im Labyrinth vergessen hatten, konnten diese Erinnerung lange behalten und fanden den Leckerbissen Wochen später erfolgreich. Von aktuellen Aufgaben befreit, fand ihr Hippocampus die Ressourcen, um die Erinnerung an den richtigen Weg zum Käse vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis zu verschieben. Bald will der Wissenschaftler seine Theorie an krebskranken Kindern testen – eine der Wirkungen der ihnen verschriebenen Medikamente besteht darin, die Bildung neuronaler Verbindungen im Hippocampus zu verlangsamen.

Freud glaubte, dass das Phänomen der Kindheitsamnesie mit der Notwendigkeit verbunden ist, traumatische Kindheitsereignisse aus dem Gedächtnis zu löschen. Moderne Wissenschaftler wissen immer noch nicht, warum frühe Erinnerungen keinen Platz in unserem Gedächtnis finden, aber sie haben herausgefunden, wann sie zu verblassen beginnen.

Eine aktuelle Studie von Patricia Bayer und Marina Larkina zeigte, dass das Phänomen der kindlichen Amnesie im Alter von 7 Jahren „aktiviert“ wird. Sie zeichneten ein Gespräch zwischen Müttern und dreijährigen Kindern über sechs wichtige Ereignisse im Leben des Kindes auf – einen Besuch im Zoo, den ersten Tag im Kindergarten und so weiter. Nach einiger Zeit nahmen die Forscher erneut Kontakt zu den Familien auf und fragten die Kinder, welche Erinnerungen sie an die sechs Ereignisse hatten. Da der Zweck der Studie darin bestand, herauszufinden, in welchem ​​Alter wir unsere Kindheit vergessen, sprachen die Wissenschaftler mit verschiedenen Kindern der Testgruppe in unterschiedlichem Alter – einige im Alter von fünf Jahren, andere im Alter von sechs, sieben, acht, neun Jahren. Auf diese Weise konnten sie erfassen, wie viele Informationen Kinder in welchem ​​Alter wiedergeben konnten.

Es stellte sich heraus, dass sich die Kinder, die zum Zeitpunkt der Befragung 5-7 Jahre alt waren, an 60 % dessen erinnerten, was ihnen im Alter von drei Jahren widerfahren war. Während diejenigen, mit denen im Alter von 8 bis 9 Jahren gesprochen wurde, nicht mehr als 40 % reproduzieren konnten.

Wie eine andere Gruppe kanadischer Wissenschaftler unter der Leitung von Dr. Petersen feststellte, wird die Bildung von Kindheitserinnerungen auch von der Umgebung beeinflusst, in der das Kind aufwächst. Im Jahr 2009 führte er ein groß angelegtes Experiment mit 225 kanadischen und 113 chinesischen Kindern im Alter von 8, 11 und 14 Jahren durch. Sie wurden gebeten, in vier Minuten möglichst viele Erinnerungen an ihre Kindheit aufzuschreiben. Kinder aus Kanada konnten sich doppelt so viel an das erinnern, was ihnen in der Kindheit widerfahren war, als chinesische Kinder, während sie sich im Durchschnitt sechs Monate jünger an sich selbst erinnerten. Interessanterweise bezogen sich ihre Erinnerungen hauptsächlich auf ihre eigenen Erfahrungen, während sich die chinesischen Kinder eher an Dinge erinnerten, die mit Familien- und Gruppenaktivitäten zu tun hatten.

Diese Studie ergab, dass die Art und Weise, wie wir uns an unsere Kindheit erinnern (und woran wir uns erinnern), von unserer Umgebung beeinflusst wird. Im Allgemeinen sind unsere Erinnerungen an die frühe Kindheit eher visueller als akustischer Natur und häufiger positiv als negativ.

Um Ihrem Kind zu helfen, die Erinnerung zu behalten, müssen Sie so detailliert wie möglich besprechen, was passiert ist. Erzählen Sie Ihrem Kind keine Fakten; um Erinnerungen zu bilden, ist es viel effektiver, das Kind zu ermutigen, über das Geschehene zu sprechen. Erinnerst du dich, wie wir in den Zoo gingen? Was hast du dort gesehen? Welche Farbe hatte das Fell des Löwen? Welche Geräusche machte der Gorilla?

Wenn Ihr Kind erwachsen wird, wird es sich vielleicht nicht mehr daran erinnern, wie es im Alter von drei Jahren auf den Malediven die Fische gefüttert hat, aber das regelmäßige gemeinsame Besprechen Ihrer Abenteuer bereichert den Wortschatz Ihres Kindes, steigert das Selbstvertrauen, lehrt Zusammenarbeit und bringt Sie einander näher .

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Viele Menschen sagen, dass sie gerne in ihre Kindheit zurückkehren würden – warm, gemütlich, unbeschwert, mit jungen (und lebenden) Müttern und Vätern, Großeltern … Bei aller Zärtlichkeit für Erinnerungen können diese Erinnerungen sehr spärlich und fragmentarisch sein . Warum erinnert sich ein Mensch nicht an seine Kindheit (also an die frühe)? Schließlich liegt uns diese Zeit so am Herzen!..

Die Erinnerung an ein kleines Kind ist wie das Meer. Sanfte Wellen beruhigen uns und stimmen uns optimistisch für den Rest unseres Lebens, aber die Spur jedes Sturms – auch wenn der Sturm irgendwann endet und der Wasserspiegel sich glättet – bleibt für immer in uns ... Vielleicht ist das die Antwort auf die Frage Warum vergessen Menschen, was ihnen in ihrer Kindheit widerfahren ist?

Jeder Mensch verliert im Alter von etwa 7 Jahren alle seine frühesten Erinnerungen. Warum kann fast jeder von uns über sich selbst sagen: „Ich erinnere mich an nichts aus meiner Kindheit“? Unbekannt. Neurologen und Psychiater können dieses als „infantile Amnesie“ bezeichnete Phänomen noch nicht erklären und können nur Vermutungen anstellen.

Wir vergessen, unser Gehirn jedoch nicht.

Alle sind sich einig, dass der Charakter, die Lernfähigkeit und die Wahrnehmung der Welt in den ersten Lebensjahren eines Menschen geformt werden. Manche vergleichen das menschliche Gehirn in dieser Zeit sogar mit einem Spiegel, der die Emotionen, die uns zu dieser Zeit erreichen, widerspiegelt (aber sich aufgrund der Entwicklung bestimmter neuronaler Netze auch daran erinnert).

Ein Kind, das von seiner Familie geliebt und akzeptiert wird, wird der Erwachsenenwelt gegenüber selbstbewusst, kreativ und freundlich sein. Was ist mit dem Ungeliebten? Beleidigt? Übersehen, fast dem Schicksal ausgeliefert? Anstatt sich darauf zu konzentrieren, die Welt zu verstehen und sich in Zukunft weiterzuentwickeln, wird er sich darauf konzentrieren, Bedrohungen abzuwehren und sich auf die Verteidigung vorzubereiten. Ein solches Kind wird später versuchen, das Gefühl der Angst und Unsicherheit durch die Übernahme eines Modells aus riskantem Sexualverhalten, schlechten Gewohnheiten, Wutausbrüchen und übermäßigem Essen zu kompensieren.

Darüber hinaus suchen viele Menschen, die als Kinder starke Beschwerden erlebt haben, Quellen für Selbstwertgefühl und Würde nicht in sich selbst, sondern „draußen“ – in der Akzeptanz durch andere. Deshalb sind sie zum ewigen Streben nach Lob und anerkennenden Worten verdammt; sie leben, gezwungen, ständig etwas zu tun, es zu beweisen und neue Auszeichnungen zu erhalten. Gleichzeitig bleiben sie in der Selbsteinschätzung rücksichtslos und sparen sich selbst keine Strafe und Demütigung.

Warum erinnere ich mich nicht an meine Kindheit?

Bis zum vierten Lebensjahr forme sich unsere Persönlichkeit und damit auch unsere Art, in der Gesellschaft zu funktionieren, erklären Psychologen. Viele in dieser Zeit erworbene Fähigkeiten verwurzeln sich so tief in uns, dass sie keiner weiteren Ausbildung mehr unterliegen. Das Gleiche gilt leider auch für die in dieser Zeit erlebten Traumata. Sie prägen auch kontinuierlich unser erwachsenes Verhalten, unsere Vorlieben und Ängste.

Aber warum kommt es dann vor, dass sich ein Mensch aus der frühen Kindheit (auf der Bewusstseinsebene) an fast nichts erinnert? Es ist seltsam, dass wir einen so wichtigen (wenn nicht den wichtigsten) Abschnitt unseres Lebens verlieren.

Die kindliche Amnesie dauert bis zum Alter von etwa 3 Jahren. Laut Wissenschaftlern könnte dies mit der Entwicklung des Gehirns und insbesondere des Hippocampus zusammenhängen, der die „Heimat“ des menschlichen Gedächtnisses ist. Alte Erinnerungen müssen neuen weichen. Und so vergessen wir. Wir können nicht zu dem Moment zurückkehren, als unser Vater uns zum ersten Mal in seinen Armen hielt oder als wir das Lächeln unserer Mutter zum ersten Mal bewusst sahen ... Erinnerungen sterben, obwohl sie uns zuvor geprägt haben. Allerdings verschwindet nicht jeder spurlos ...

Neurologen kennen das Konzept der „Stressachse“. Es zeigt sich, dass traumatische, starke emotionale Erfahrungen aus der Kindheit dauerhafte Veränderungen im Gehirn hervorrufen. Die Achse verläuft vom Hypothalamus über die Hypophyse bis zu den Nebennieren, die für die Ausschüttung von Stresshormonen verantwortlich ist und für unsere Reaktion auf Stress verantwortlich ist. Wenn sie in den ersten Monaten und Jahren der Kindheit durch starke negative Emotionen beunruhigt wird, werden wir ein Leben lang schmerzhaft auf solche Reize reagieren.

„Mein Bruder erzählt gerne davon, wie wir auf der Datscha Hütten gebaut haben, er erinnert sich an unsere Auseinandersetzungen und Streitigkeiten und wie wir heimlich vor unseren Eltern einen streunenden Hund gefüttert haben... Ich habe keine Erinnerungen“, 34- Die einjährige Elizaveta staunt.

Der Psychophysiologe Yuri Grinchenko erinnert uns daran, dass das Gehirn alles aufzeichnet, was uns passiert: „Diese Informationen werden weiterhin gespeichert und verschwinden nirgendwo.“ Was sind die Gründe für eine solche Amnesie?

Verletzende Erfahrungen

„Die Unfähigkeit, sich zu erinnern, ist in der Regel nicht mit Gedächtnisverlust verbunden, sondern mit dem unbewussten Wunsch, die Vergangenheit zu vergessen“, erklärt die kinderpsychoanalytische Psychologin Natalia Zueva. - Oblivion schützt vor Momenten der Scham oder Demütigung in der Kindheit, vor Trauergefühlen oder akuter Einsamkeit. Es schützt auch vor verbotenen angenehmen Empfindungen.“

So kann beispielsweise die sexuelle Erregung, die man beim Spielen mit einem Bruder oder einer Schwester erlebt, „vergessen“ werden und damit das Spiel selbst, der ganze Tag und manchmal auch ein längerer Zeitraum in Dunkelheit geraten. Wenn eine solche Erinnerung auftaucht, wird sie in der Gegenwart zu verletzenden Erfahrungen führen.

Bewusste Ablehnung

Eine Verweigerung der Erinnerung kann ganz bewusst erfolgen, wenn jemand aus dem einen oder anderen Grund einen bestimmten Abschnitt aus seinem Leben streichen möchte.

„Bis zur siebten Klasse war ich eine echte Außenseiterin“, erinnert sich die 30-jährige Julia. „Dann zogen wir um, und in der neuen Schule, in der mich niemand kannte, war ich fest davon überzeugt, dass ich nicht länger zulassen würde, dass mich jemand schlecht behandelte. Ich löschte die letzten sieben Jahre meines Lebens aus meinem Gedächtnis und fing noch einmal von vorne an.“

Indem wir unsere Erinnerungen wiedererlangen, stellen wir unsere Integrität wieder her

Wie die Psychoanalytikerin Virginie Meggle erklärt: „Wer seine Erinnerungen vermeidet, ist nicht bereit, in sich selbst das Kind zu erkennen, das er einst war und das immer noch in ihm lebt.“ Sie haben Angst, dass sie, nachdem sie die Vergangenheit zum Leben erweckt haben, an ihrer Stelle eine andere Kreatur vorfinden, die ihnen unangenehm ist. In Wirklichkeit ist er nur ein verängstigtes Kind, das Liebe braucht.“

Die Macht der Familie regiert

Ein weiterer Grund für „Vergesslichkeit“ sind die in der Familie übernommenen Verhaltensregeln.

„Wenn es Geheimnisse und Mysterien im Haus gibt, lernt das Kind, indem es seine Älteren beobachtet, keine Fragen über die Vergangenheit zu stellen, was bedeutet, keine Erinnerung zu haben“, sagt Natalia Zueva. „Er befolgt unfreiwillig diese Kommunikationsregeln und wendet sie (absichtlich oder aus Gewohnheit) auf seine eigene Vergangenheit an.“ Beispielsweise können Informationen über inhaftierte Angehörige, frühere Ehen der Eltern, uneheliche Kinder oder Krankheiten in den Schweigebereich fallen...

Allerdings „ist jeder von uns die Geschichte seines Lebens“, betont Natalia Zueva. „Und wenn wir etwas davon streichen, dann leben wir nur einen Teil von uns selbst und können die Welt nicht als Ganzes wahrnehmen.“ Indem wir unsere Erinnerungen wiedererlangen, stellen wir unsere Integrität wieder her.

Was zu tun ist?

Seien Sie aufmerksamer gegenüber Ihren Emotionen

„Ein Ereignis oder eine Erfahrung in der Vergangenheit kann so starke Schmerzen verursachen, dass man unwillkürlich versucht, sich nicht daran zu erinnern“, sagt Natalia Zueva. - Versuchen Sie, die Grenzen des Vergessenen zu finden. Fragen Sie sich: Was verursacht starke Gefühle? Diese Emotionen können mit der aktuellen Situation zusammenhängen oder bereits in der Vergangenheit aufgetreten sein. Wann warum? Ziel ist es, den Ursprung negativer Emotionen schrittweise bis in die Kindheit zurückzuverfolgen.“

Rückkehr zu Orten der Kindheit

„Erleben Sie Ihre Erinnerungen mit Hilfe von Assoziationen“, schlägt Yuriy Grinchenko vor. „Sie können durch Gegenstände, Spielzeuge oder Bücher verursacht werden, die aus der Kindheit erhalten geblieben sind … Wenn Sie können, besuchen Sie die Orte, an denen Sie aufgewachsen sind.“ Beobachten Sie die Kinder. Schmerzt Ihnen der Anblick eines kleinen Mädchens, das auf einer Schneerutsche weint, während andere herunterrutschen, das Herz? Die Bedeutung dieser Erfahrung erschließt sich Ihnen, wenn Sie in Ihre eigene Kindheit blicken.

Teilen Sie Ihre Gefühle und hören Sie anderen zu

Virginie Meggle empfiehlt, den Geschichten anderer über ihre Kindheit zuzuhören und sensibel auf die Gefühle zu reagieren, die während dieser Geschichten aufkommen. Oftmals reicht es aus, Begebenheiten aus dem Leben auszutauschen, und schon bleibt etwas im Gedächtnis. Sie empfiehlt, sich nicht auf Familienquellen zu verlassen: „Dies ist keine objektive Darstellung der Ereignisse, sie können nach eigenem Ermessen interpretiert und erklärt werden.“

Aber auch eine solch subjektive Darstellung hilft uns, die Lücken in unserer Geschichte zu schließen, sagt Natalia Zueva. Vor allem, wenn wir uns Fragen stellen oder verschiedene Versionen vergleichen können. Indem wir die Vergangenheit schrittweise erweitern, beginnen wir, uns selbst mehr zu akzeptieren.

Persönliche Erfahrung

Elena, 29 Jahre alt, Hilfsübersetzerin

„Ich habe mich nie gern an meine Kindheit erinnert. In meiner Erinnerung sah es irgendwie düster aus: wütende Kindergärtnerinnen, Nachmittagsunterricht, eine müde Mutter – außerdem war sie oft krank und hatte fast keine Kraft mehr für mich. Aber eines Tages dachte ich: Das kann nicht sein! Wenn meine Vergangenheit so hoffnungslos schwarz gewesen wäre, wäre ich einfach nicht in der Lage gewesen, als normaler Mensch aufzuwachsen ... Und ich zwang mich, mich zu erinnern.

Am Anfang war es sehr schwierig und unangenehm. Doch nach und nach tauchten andere Bilder auf: wie ich zum ersten Mal im Theater war, wie meine Mutter und ich ans Meer gingen... Ich habe nie herausgefunden, warum mir diese Bilder so lange nicht in den Sinn kamen, aber ich kann es mit sagen Selbstvertrauen: Ich habe mich viel wohler gefühlt, seit es mir gelungen ist, mich an etwas aus meiner Kindheit zu erinnern.“

Normalerweise (und das ist gut so) sind die frühesten Erinnerungen der Menschen mit dem Alter von 3 Jahren verbunden, manchmal auch mit 2 Jahren. Aber die Menschen erinnern sich nicht daran, wie wir geboren wurden, wie wir von der Entbindungsklinik nach Hause fuhren, wo das Baby untergebracht wurde , usw.

Natürlich erinnern sich die Menschen nicht daran, was vor der Geburt geschah, wie die Empfängnis stattfand, wie sich der Fötus entwickelte, was vor der Empfängnis geschah, was zwischen Leben und an vergangenen Leben geschah.

Warum können wir uns daran nicht erinnern und ist es möglich, die Erinnerung an frühe Ereignisse und vergangene Leben wiederzugewinnen? Ja, du kannst. Ich erinnere mich zum Beispiel, ich kenne einige meiner früheren Leben, und einige meiner frühesten Erinnerungen sind das Erscheinen des ersten Lebens auf der Erde und die Katastrophe (Veränderung, Ereignis), durch die der Kosmos zu dem wurde, was er war ist jetzt - tot. Davor war der Weltraum selbst lebendig ...

Aber Sie können sich, und das ist einfach, an die jüngsten vergangenen Leben erinnern. Beispielsweise hat fast jeder (unter 40) eine Erinnerung an den 2. Weltkrieg. Warum ist dieser Speicher blockiert? Denn energetisch „liegt“ es außerhalb unserer aktuellen Persönlichkeit. Wie so?

Das ist einfach. Es gibt einen Körper in der Energie; man kann ihn als den mittleren bezeichnen. Was sich im Laufe unseres Lebens bildet. Dieser Körper wird von allen anderen Energiekörpern gebildet – sowohl „überlegenen“ als auch „niederen“. Und auch keine energetischen Manifestationen der menschlichen Psyche. Und natürlich die Umwelt, die Gesellschaft usw. Ich habe in meinem Buch beschrieben, wie das alles funktioniert und funktioniert, aber die Essenz dieses Artikels war nicht im Buch enthalten, aber ich möchte es Ihnen sagen.

Daher wird dieser „mittlere“ oder „resultierende“ Energiekörper üblicherweise als Astralkörper bezeichnet. Es speichert alles, wofür wir uns in unserem aktuellen Leben halten. Alle unsere Erfahrungen, Kenntnisse, Fähigkeiten... Alles.

Fairerweise muss klargestellt werden, dass das, was für andere Körper und Wesen der Psyche gilt, auch in diesen anderen Komponenten einer Person dupliziert wird. Allerdings nimmt das aktuelle Leben in diesen Körpern und Wesen einen winzigen Raum ein. Und im Astral gibt es nichts, was nichts mit dem gegenwärtigen Leben zu tun hat. Das heißt, es gibt kein „Standard“, und ohne spezielle Schulung oder Intervention tritt kein „Schicksal“ auf. Und unser gewöhnliches Bewusstsein ist genau mit diesem Energiekörper verbunden.

Da es aus der Erfahrung unseres Lebens geformt wird, können wir sagen, dass es noch keine Persönlichkeit gibt, bis genügend persönliche Erfahrung gesammelt wurde. Es ist sofort erwähnenswert, dass es eine Persönlichkeit gibt, denn es gibt eine Seele und vieles mehr, aber es ist das astrale Bewusstsein als unabhängige Einheit, das sich etwas früher als in unseren frühesten Erinnerungen bildet. Daher ist es gerade unser normales Wachbewusstsein, das erst im Alter von ca. 3 Jahren existiert.

Die weitere Bindung des Bewusstseins an diesen Energiekörper erfolgt im Prozess der Sozialisierung und des Lebens in der physischen Welt mit ihren stärksten materiellen und emotionalen Signalen.

Und da der Astralleib in diesem Leben gebildet wurde, ist in ihm nichts von anderen Leben und aus der Zeit, als der Astralleib noch nicht ausreichend entwickelt war. Und auf fehlende Daten können wir natürlich nicht zugreifen.

Und Castanedas erste Aufmerksamkeit zum Beispiel liegt genau in diesem Körper. Und die zweite Aufmerksamkeit gilt der ganzen anderen Energiewelt.

Nach dem Tod zerfällt dieser Körper innerhalb von 40 Tagen. Natürlich ist dies nicht die Seele eines Menschen, nicht seine wahre Persönlichkeit. Dabei handelt es sich um eine Reihe von Automatismen. Das ist alles. Dabei gibt es eine Vielzahl dieser Automatismen – all unsere Erfahrungen, all unsere Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Möchten Sie „einfache“ Zauberschulen von fortgeschritteneren unterscheiden? Sehr einfach. Das Hauptziel „einfacher“ Magier besteht darin, die Existenz des Astralkörpers um mehr als 40 Tage nach dem Tod zu verlängern oder zumindest ihren Astralkörper vor dessen Ablauf in die Energie eines Babys (Kindes unter 3 Jahren) zu „prägen“. von 40 Tagen. Dies ist das Hauptziel der Magier, die nicht wissen, wie sie ihren Astralkörper „nicht auflösen“ können, um als vom Körper unabhängiges Energiewesen zu existieren.

Ich möchte sofort alle beruhigen. All diese Dinge – mit der Einprägung der gebildeten Energie usw. – geschehen ausschließlich nach dem Wunsch und Plan der Seele des Babys (oder nicht mehr Babys). Wenn die Seele es nicht braucht, kann keine Energiemenge etwas bewirken. Deshalb lebe und habe vor nichts Angst!

Was ist mit der Erinnerung an vergangene Leben?

Es ist sowohl einfach als auch komplex. Ganz einfach, denn Sie müssen Ihre Aufmerksamkeit nur über die erste Aufmerksamkeit hinaus lenken. Es ist nicht schwer. Zum Beispiel zum nächstgelegenen unsterblichen Energiekörper. Das heißt, zum Buddhischen. Oder auf die Energie des Körpers oder auf... aber das würde den Rahmen dieses Artikels sprengen.

Erinnern Sie sich an Castanedas Konzept des „Gatekeepers“? Es handelt sich also genau um die Verlagerung der Aufmerksamkeit von der astralen Wahrnehmung auf andere Energiekörper. Normalerweise öffnet dies die Erinnerung an den buddhischen Körper (nicht alle auf einmal). Gleichzeitig erinnert sich ein Mensch anders. Gleichzeitig sind Erinnerungen heller und klarer als Daten der physischen Sinne. Viel! Im Vergleich dazu führt selbst eine hervorragende Sehkraft zu einem trüben, verschwommenen und (aufgrund von Augenbewegungen) zuckenden Bild.

Eine solche Erinnerung entfaltet sich sequentiell, wie eine erneute Erfahrung. Das heißt, es handelte sich nicht um etwas Vages, das so zu sein schien, sondern vielmehr um ein vollwertiges sequentielles Wiedererleben von Ereignissen von erstaunlicher Klarheit und Helligkeit. Für diese Art von Erinnerung gibt es kein Konzept von „vergessen“ oder „kann mich nicht erinnern“. Wenn Sie sich an eine Zeitung erinnern, können Sie nicht nur die Buchstaben deutlich erkennen, sondern auch die Beschaffenheit des Papiers, die Flusen usw. bis ins kleinste Detail erkennen ...

Es gibt auch ungewöhnliche Möglichkeiten, mit einem solchen Gedächtnis zu arbeiten. Wenn Sie sich daran erinnern, wie Sie zur Arbeit gefahren sind, können Sie unterwegs aus dem Fahrzeug aussteigen und einen anderen Ort besuchen und herausfinden, was dort passiert ist, als Sie zur Arbeit gefahren sind ... Es gibt noch andere interessante Möglichkeiten ...

Eintritt in die Eizelle, intrauterine Entwicklung, Geburt, erste Lebenstage

„Der Unterricht begann damit, dass ... ich leichte Kopfschmerzen im Bereich der Schläfen hatte ... ich die großen Augen einer Libelle an den Seiten meines Kopfes sehen konnte ... diese Struktur verschwand nicht , wurde aber völlig in einen anderen Wirbel hineingezogen – einen Trichter, mit einem Durchmesser von anfangs 8 cm. In meiner Erinnerung ertönte ein zwanghaftes Geräusch „v-sch-sch-sch“ – als ob etwas angesaugt würde.

Ich wurde in diesem Trichter dunkelgrau. Ich war am Anfang, und gegen Ende wurde es schmaler und schien sich aufzulösen, und dann war da Licht. Solch ein Licht hatte ich schon einmal gesehen, und jetzt wie damals verspürte ich ein Gefühl vollkommenen Glücks.

Ich begann, mich auf das Licht zuzubewegen, der Trichter blieb zurück, ich bewegte mich in diesem Licht weiter. Immer weiter, und das Licht wurde immer dichter, wurde immer weißlicher und hüllte mich ein. Ich bewegte mich weiter und fand mich plötzlich als dichte, große Materiekugel wieder. Und es kamen starke taktile Empfindungen

Empfindungen: Gefühl wie ein platzender Ball und gleichzeitig, als würde etwas auf ihn drücken. Dieses sehr unangenehme Gefühl hatte ich in der Kindheit oft bei Krankheiten (häufige Halsschmerzen, Grippe, Erkältungen). Für mich war es neu und super stressig, im Licht zu fliegen und Glück zu erleben

Zustand.

Ich blieb 5-7 Minuten in diesem Zustand. Das ist eine sehr lange Zeit, denn als Kind habe ich es mehrere Sekunden lang erlebt. Und dann verschwand dieser unangenehme Zustand von selbst. Ich war immer noch gut drauf, aber ich fühlte mich wohl. Der I-Ball begann zu wachsen und spürte, dass nichts mehr drückte. Dann sah ich ein Bild, als würde ich mit der Hand etwas Weiches und Plastisches vor mir in geringer Entfernung berühren, und mir, der da war, gefiel es und brachte mich zum Lachen. Ich fuhr mehrmals mit der Hand über dieses Plastikding und beschloss dann, es mit dem Fuß zu versuchen. Das Sichtfeld war klein – ich konnte nur vor mir sehen. Es war hellgrau und trübe-undurchsichtig.

Dann hatte ich das Gefühl, erwachsen zu sein, und das, was sich damals in der Ferne vor mir befand, begann Druck auf mich auszuüben, und ich wehrte mich dagegen. Ich hatte das Gefühl, als ob meine Beine und mein Kopf angewinkelt wären und ich meinen Hinterkopf, meinen Nacken und meinen Rücken dagegen lehnte, und es war eng und unangenehm. Das Gefühl der Verwirrung wurde durch den Gedanken ersetzt, dass ich hier nach vorne herauskommen könnte, und dann sah ich ein Licht vor mir, und es war, als wäre ich dort herausgeholt worden, und mein Körper fühlte sich entweder kühl oder nass an.

Ich fühlte mich komisch... die Leute, die ich in diesem Raum sah, ich wusste, dass sie mich anders wahrnahmen, aber ich verstand, erkannte und fühlte alles.

Dann hatte ich das Gefühl, dass ich aufrecht lag, die Arme ausgestreckt, etwas angespannt und unbequem. Ich sehe, wie die weißen Wände und die Decke in der Ecke zusammenlaufen. Und es kam das Gefühl auf, dass alles drumherum einfach, sehr einfach und uninteressant sei. Es gibt keine Magie, an die ich mich vage erinnern könnte. Es ist, als wäre es vorher „magisch“, aber hier ist alles „einfach“. Und ich hatte das Gefühl, ich könnte schreien. Es war schön zu spüren, wie der Schrei herauskam, den Hals oder die Bänder zu spüren. Dann wurde mir klar, dass sie mir etwas Flüssiges gaben. Es fließt angenehm durch die Speiseröhre und füllt den Magen (ich habe sie deutlich gespürt). Ich schloss meine Augen und fühlte mich schläfrig, und es war angenehm. Ich spürte es körperlich im Bereich um die Augen und Schläfen, war mir dessen bewusst und genoss es.

Wir erinnern uns sehr selektiv an unsere Kindheit. Wir haben viel vergessen. Warum? Wissenschaftler scheinen eine Erklärung für dieses Phänomen gefunden zu haben.

Laut Freud

Sigmund Freud machte auf die Vergesslichkeit in der Kindheit aufmerksam. In seinem Werk „Drei Essays zur Theorie der Sexualität“ von 1905 beschäftigte er sich insbesondere mit der Amnesie, die sich auf die ersten fünf Lebensjahre eines Kindes bezieht. Freud war sich sicher, dass die kindliche (infantile) Amnesie keine Folge funktioneller Gedächtnisstörungen ist, sondern aus dem Wunsch resultiert, zu verhindern, dass frühe Erfahrungen – Traumata, die das eigene „Ich“ schädigen – in das Bewusstsein des Kindes eindringen. Der Vater der Psychoanalyse betrachtete solche Traumata als Erfahrungen, die mit der Kenntnis des eigenen Körpers verbunden sind oder auf Sinneseindrücken des Gehörten oder Gesehenen beruhen. Freud bezeichnete die Erinnerungsfragmente, die noch im Bewusstsein des Kindes beobachtet werden können, als Maskierung.

"Aktivierung"

Die Ergebnisse einer Studie der Wissenschaftlerinnen Patricia Bayer und Marina Larkina von der Emory University, die in der Zeitschrift Memory veröffentlicht wurde, stützen die Theorie über den Zeitpunkt der kindlichen Amnesie. Laut Wissenschaftlern erfolgt seine „Aktivierung“ ausnahmslos bei allen Bewohnern des Planeten im Alter von sieben Jahren. Wissenschaftler führten eine Reihe von Experimenten durch, an denen dreijährige Kinder teilnahmen und gebeten wurden, ihren Eltern von ihren lebhaftesten Eindrücken zu erzählen. Jahre später kehrten die Forscher zu den Tests zurück: Sie luden dieselben Kinder erneut ein und forderten sie auf, sich an die Geschichte zu erinnern. Fünf- bis siebenjährige Teilnehmer des Experiments konnten sich an 60 % dessen erinnern, was ihnen vor ihrem dritten Lebensjahr widerfahren war, während acht- bis zehnjährige nur an nicht mehr als 40 % erinnerten. Daher konnten Wissenschaftler die Hypothese aufstellen, dass Amnesie bei Kindern im Alter von 7 Jahren auftritt.

Lebensraum

Die kanadische Psychologieprofessorin Carol Peterson glaubt, dass die Umwelt neben anderen Faktoren die Bildung von Kindheitserinnerungen beeinflusst. Seine Hypothese konnte er durch ein groß angelegtes Experiment bestätigen, an dem kanadische und chinesische Kinder teilnahmen. Sie wurden gebeten, sich in vier Minuten an die lebhaftesten Erinnerungen an die ersten Lebensjahre zu erinnern. Kanadische Kinder erinnerten sich doppelt so viele Ereignisse wie chinesische Kinder. Interessant ist auch, dass sich die Kanadier überwiegend an persönliche Geschichten erinnerten, während die Chinesen Erinnerungen teilten, an denen ihre Familie oder Peergroup beteiligt war.

Schuldig ohne Schuld?

Experten des Ohio State University Medical Center glauben, dass Kinder ihre Erinnerungen nicht mit einem bestimmten Ort und einer bestimmten Zeit in Verbindung bringen können, sodass es später im Leben unmöglich wird, Episoden aus ihrer eigenen Kindheit zu rekonstruieren. Indem es die Welt für sich entdeckt, macht es dem Kind nicht schwer, das Geschehen an zeitliche oder räumliche Kriterien zu knüpfen. Laut einem der Co-Autoren der Studie, Simon Dennis, haben Kinder nicht das Bedürfnis, sich an Ereignisse und „sich überschneidende Umstände“ zu erinnern. Ein Kind erinnert sich vielleicht an einen fröhlichen Clown im Zirkus, wird aber wahrscheinlich nicht sagen, dass die Show um 17.30 Uhr begann.

Lange Zeit glaubte man auch, dass der Grund für das Vergessen von Erinnerungen an die ersten drei Lebensjahre darin liegt, dass man sie nicht mit bestimmten Wörtern verbinden kann. Das Kind kann aufgrund mangelnder Sprachfähigkeiten nicht beschreiben, was passiert ist, daher blockiert sein Bewusstsein „unnötige“ Informationen. Im Jahr 2002 veröffentlichte die Zeitschrift Psychological Science eine Studie über den Zusammenhang zwischen Sprache und kindlichem Gedächtnis. Die Autoren Gabriel Simcock und Harleen Hein führten eine Reihe von Experimenten durch, mit denen sie nachweisen wollten, dass Kinder, die noch nicht sprechen gelernt haben, nicht in der Lage sind, das, was ihnen widerfährt, in Erinnerungen zu „kodieren“.

Zellen, die das Gedächtnis „löschen“.

Der kanadische Wissenschaftler Paul Frankland, der sich aktiv mit dem Phänomen der kindlichen Amnesie beschäftigt, ist anderer Meinung als seine Kollegen. Er glaubt, dass die Bildung von Kindheitserinnerungen in der Kurzzeitgedächtniszone erfolgt. Er besteht darauf, dass kleine Kinder sich an ihre Kindheit erinnern und anschaulich über aktuelle Ereignisse sprechen können, an denen sie kürzlich beteiligt waren. Mit der Zeit werden diese Erinnerungen jedoch „gelöscht“. Eine Gruppe von Wissenschaftlern unter der Leitung von Frankland vermutete, dass der Verlust kindlicher Erinnerungen möglicherweise mit einem aktiven Prozess der Bildung neuer Zellen, der Neurogenese, verbunden sein könnte. Laut Paul Frankland glaubte man früher, dass die Bildung von Neuronen zur Bildung neuer Erinnerungen führt, doch neuere Forschungen haben gezeigt, dass die Neurogenese in der Lage ist, gleichzeitig Informationen über die Vergangenheit zu löschen. Warum erinnern sich die Menschen dann meistens nicht an die ersten drei Lebensjahre? Der Grund dafür ist, dass diese Zeit die aktivste Phase der Neurogenese ist. Die Neuronen beginnen sich dann langsamer zu vermehren und lassen einige der Kindheitserinnerungen intakt.

Erfahrener Weg

Um ihre Annahme zu überprüfen, führten kanadische Wissenschaftler ein Experiment an Nagetieren durch. Die Mäuse wurden in einen Käfig mit einem Boden gesetzt, an dem schwache elektrische Entladungen angelegt wurden. Ein wiederholter Besuch im Käfig löste bei erwachsenen Mäusen selbst nach einem Monat Panik aus. Doch schon am nächsten Tag besuchten die jungen Nagetiere den Käfig bereitwillig. Wissenschaftler konnten auch verstehen, wie sich die Neurogenese auf das Gedächtnis auswirkt. Dazu lösten die Versuchspersonen künstlich eine Beschleunigung der Neurogenese aus – die Mäuse vergaßen schnell die Schmerzen, die beim Käfigbesuch auftraten. Laut Paul Frankland ist die Neurogenese eher eine gute als eine schlechte Sache, da sie dazu beiträgt, das Gehirn vor einem Übermaß an Informationen zu schützen.