Aufsatzplan zur Literatur für die Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen. Einheitliches Staatsexamen für Einwohner der Krim. Zuerst müssen Sie einen Aufsatzplan schreiben

Aufsatzthemen – 2018

Einige Tipps für diejenigen, die einen Aufsatz schreiben

Der Abschlussaufsatz ist ein Ereignis, das modernen Eltern nicht ganz klar ist. Einerseits ist dies keine Prüfung, deren Ergebnisse eine schicksalhafte Bedeutung haben werden. Dies ist nur die Zulassung zur Prüfung, und weniger als 2 % der Schüler bestehen diese nicht, das heißt, fast jeder kann „zumindest irgendwie“ einen Aufsatz schreiben und zum Einheitlichen Staatsexamen zugelassen werden. Sie geben ihm nicht einmal eine Note! Einfach „bestanden“ oder „nicht bestanden“.

Andererseits überprüfen viele Universitäten, insbesondere in den Geisteswissenschaften, Aufsätze noch einmal und können für eine gut geschriebene Arbeit bis zu 10 zusätzliche Punkte vergeben, sodass ein nachlässiges Schreiben ebenfalls unerwünscht ist.

Wie schafft man es trotzdem, zugelassen zu werden, ohne beim Aufsatz durchzufallen (wenn das Kind ein „Technikfreak“ ist), und wie schreibt man ihn brillant (wenn der Aufsatz an der Universität geprüft wird)? Es ist durchaus möglich, sich in 10 Tagen vorzubereiten!

Aus welchen Gründen kann ein Aufsatz nicht gewertet werden?

Kürze ist der Feind des Aufsatzes

Die Fähigkeit, kurz, prägnant und logisch zu schreiben, ist zweifellos ein Vorteil eines zukünftigen Bewerbers. Aber der Prägnanz sollten gewisse Grenzen gesetzt sein – 250 Wörter. Jedes Wort gilt als „Wort“ – sowohl Präpositionen als auch Konjunktionen, auch solche, die aus einem Buchstaben bestehen – alles wird gezählt.

” Ein Aufsatz mit weniger als 250 Wörtern wird von der Kommission nicht berücksichtigt!

Plagiate sind definitiv ein Nein!

Der zweite Verstoß, der Ihnen die Chance auf eine Bewertung nimmt, ist Plagiat. Die Idee, ein paar im Internet gefundene „goldene Aufsätze“ auswendig zu lernen, sieht verlockend aus, aber die Chance, erwischt zu werden, ist extrem hoch: Auch Lehrer haben Zugang zum Internet! Daher ist es besser, sofort ehrlich zu schreiben und nicht zu schummeln.

Fünf Kriterien zur Bewertung eines Aufsatzes: 2+3

Ihr Aufsatz ist also recht umfangreich und Sie haben ihn komplett selbst geschrieben. Wie wird er beurteilt? Nach fünf Kriterien: zwei Haupt- und drei Zusatzkriterien.

” Um einen Aufsatz zu bestehen, müssen Sie mindestens zwei Hauptkriterien und mindestens eines der drei Nebenkriterien erfüllen.

Hauptkriterien

1. Passendes Thema

Trotz seiner trügerischen Einfachheit scheitern viele Absolventen an diesem Punkt. Schließlich muss der Aufsatz eine klare „kommunikative Absicht“ haben, d. h. die Hauptidee, die logische Argumentation, die den Leser zu einer bestimmten Schlussfolgerung führt, die sich direkt auf das angegebene Thema bezieht. In der Zwischenzeit „gießen“ einige Kinder „Wasser“ und diskutieren scheinbar das angegebene Thema, ohne jedoch ihre Position zu formulieren. Andere ersetzen das angegebene Thema durch ihr eigenes. Beispielsweise reduziert sich die Diskussion über den Einfluss des Menschen auf die Umwelt auf die Reflexion über den Einfluss der Schönheit der Natur auf die geistige Welt des Menschen.

” Es gibt sogar anekdotische Situationen. Als eines der Themen im Jahr 2015 lautete: „Wie können die Erfahrungen von Kindern für Väter wertvoll sein?“ Nicht wenige Schulkinder begannen in die entgegengesetzte Richtung zu argumentieren – wie nützlich die Erfahrung der Väter für Kinder ist.

1. Literarische Argumentation

Wir haben kürzlich darüber geschrieben . Eine der wesentlichen Neuerungen war insbesondere die Abschaffung der literarischen Argumentation. Diese Regeln haben also nichts mit dem Abschlussaufsatz zu tun.

” Im Aufsatz muss mindestens eine auf einem literarischen Werk basierende Argumentation enthalten sein!

Es ist nicht notwendig, ein bestimmtes Kunstwerk zu verwenden; Sie können auf fast jede Quelle verweisen, auch auf religiöse und philosophische Abhandlungen. Die meisten Experten raten davon ab, es ist jedoch nicht verboten. Journalistische und populärwissenschaftliche Literatur können Sie uneingeschränkt zitieren.

Zusätzliche Kriterien

Weitere Kriterien beziehen sich auf den literarischen Wert des Aufsatzes. Wir möchten Sie daran erinnern, dass es mindestens eines von drei Kriterien erfüllen muss!

1. Zusammensetzung des Aufsatzes

Der Aufsatz muss logisch aufgebaut sein, die Balance zwischen Thesen und deren Belegen muss gewahrt bleiben, der Text muss korrekt in Absätze gegliedert sein.

Mit „nicht bestanden“ wird gewertet, wenn keine Abschlussarbeit und keine Beweise vorliegen.

1. Sprachqualität

Wenn alle Sätze im Text nach dem „Subjekt-Prädikat-Objekt“-Schema aufgebaut sind, wird ein solcher Aufsatz schlecht bewertet. Eine Vielzahl grammatikalischer Phrasen, ein reichhaltiger Wortschatz, bildliche Sprache, aber gleichzeitig Präzision im Ausdruck von Gedanken werden zu Ihrem Vorteil sein.

Ein „nicht bestanden“ liegt vor, wenn die schlechte Sprache und die Ungenauigkeit der verwendeten Ausdrücke das Verständnis des Textes erschweren.

1. Alphabetisierung

Hier ist alles einfach: Auf 100 Wörter sollten nicht mehr als fünf Fehler kommen.

Alle Fehler werden gezählt: Sprache, Zeichensetzung, Rechtschreibung.

Aufsatzthemen – 2018

Themenbereiche sind vorab bekannt. Das ist kein Geheimnis, das Bildungsministerium hat sie Anfang September veröffentlicht. Wir präsentieren sie entsprechend der Veröffentlichung auf der FIPI-Website (Bundesinstitut für Pädagogische Messungen).

1. Väter und Söhne

Diese Richtung richtet sich an das ewige Problem der menschlichen Existenz, das mit der Unvermeidlichkeit eines Generationswechsels sowie harmonischen und disharmonischen Beziehungen zwischen „Vätern“ und „Kindern“ verbunden ist. Dieses Thema wird in vielen literarischen Werken angesprochen, die verschiedene Arten der Interaktion zwischen Vertretern verschiedener Generationen (von Konfliktkonfrontation bis hin zu gegenseitigem Verständnis und Kontinuität) untersuchen und die Gründe für die Konfrontation zwischen ihnen sowie Wege ihrer spirituellen Annäherung identifizieren .

1. Traum und Realität

Die Konzepte „Traum“ und „Realität“ sind in vielerlei Hinsicht gegensätzlich und gleichzeitig eng miteinander verbunden. Sie zielen darauf ab, unterschiedliche Vorstellungen von der Welt und dem Sinn des Lebens zu verstehen und darüber nachzudenken, wie aus der Realität ein Traum entsteht und wie Der Traum eines Menschen erhebt ihn über den Alltag. Es gibt viele Helden in der Literatur, die unterschiedliche Einstellungen zu Träumen haben: Einige werden von edlen Bestrebungen inspiriert und sind bereit, diese zu verwirklichen, andere werden von schönen Träumen gefangen genommen, andere werden eines hohen Traums beraubt und sind niedrigen Zielen untergeordnet.

1. Rache und Großzügigkeit

Im Rahmen dieser Richtung kann man von diametral entgegengesetzten Erscheinungsformen der menschlichen Natur sprechen, die mit Vorstellungen von Gut und Böse, Barmherzigkeit und Grausamkeit, Friedfertigkeit und Aggression verbunden sind. Die Konzepte „Rache“ und „Großmut“ stehen oft im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Autoren, die menschliche Reaktionen auf die Herausforderungen des Lebens und auf die Handlungen anderer Menschen untersuchen und das Verhalten von Helden in Situationen moralischer Entscheidungen analysieren, sowohl im persönlichen als auch im sozialen Bereich -historische Begriffe.

1. Kunst und Handwerk

Themen in diesem Bereich aktualisieren die Vorstellungen der Absolventen über den Zweck von Kunstwerken und das Ausmaß des Talents ihrer Schöpfer und bieten Gelegenheit, über die Mission des Künstlers und seine Rolle in der Gesellschaft nachzudenken und darüber, wo das Handwerk endet und die Kunst beginnt. Die Literatur widmet sich ständig dem Verständnis des Phänomens Kreativität, der Darstellung kreativer Arbeit und hilft, die innere Welt eines Charakters durch seine Einstellung zu Kunst und Handwerk zu offenbaren.

1. Freundlichkeit und Grausamkeit

Diese Richtung regt die Absolventen dazu an, über die moralischen Grundlagen der Einstellung gegenüber Menschen und allen Lebewesen nachzudenken, und ermöglicht es ihnen, einerseits über den humanistischen Wunsch, das Leben zu schätzen und zu schätzen, andererseits über den unmenschlichen Wunsch, Leid zu verursachen, nachzudenken und Schmerz für andere und sogar für sich selbst. Die Konzepte „Güte“ und „Grausamkeit“ gehören zu den „ewigen“ Kategorien; viele Werke der Literatur zeigen Charaktere, die sich einem dieser Pole zuwenden oder den Weg der moralischen Degeneration beschreiten.

Spezifische Aufsatzthemen (eines aus jeder Richtung) werden jedoch einige Minuten vor dem Abschlusstest bekannt gegeben. Da die Relevanz zum Thema das Hauptkriterium für die Bewertung eines Aufsatzes ist, ist es wichtig, Werke im Auge zu behalten, die als literarische Argumente herangezogen werden können. Aber der Versuch, im Voraus einen „idealen“ Aufsatz zu finden, ist sinnlos und sogar schädlich; Es kann einfach sein, dass es nicht zu einem bestimmten Thema gehört.

Als Beispiel finden Sie hier eine Liste realer Themen für den Abschlussaufsatz 2015 in der Richtung „Streit zwischen Generationen: gemeinsam und getrennt“ (beachten Sie, dass für dieses Jahr eine ähnliche Richtung angekündigt wurde – „Väter und Söhne“).

„Generationenstreit: Miteinander und getrennt“

• Was sind Familientraditionen und warum werden sie benötigt?
• Warum ist es so wichtig, die Verbindungen zwischen den Generationen aufrechtzuerhalten?
• Warum ist das Thema „Väter und Söhne“ in vielen literarischen Werken häufig präsent?
• „Das gegenwärtige Jahrhundert“ und das „vergangene Jahrhundert“: Ist eine Einigung möglich?
• Die Rolle der elterlichen Führung im menschlichen Leben.
• Ist ein Konflikt zwischen „Vätern“ und „Kindern“ unvermeidlich?
• Was sind die Ursachen für Missverständnisse zwischen Menschen verschiedener Generationen?
• Was kann Väter und Kinder daran hindern, einander zu verstehen?
• Wie kann die Erfahrung von Vätern für Kinder wertvoll sein?
• Warum ist die ältere Generation so selten glücklich mit der Jugend?
• Wie können die Erfahrungen der Kinder für Väter wertvoll sein?
• Was können Väter und Söhne voneinander lernen?
• Hat in Generationenkonflikten immer nur eine Seite Recht?
• Ist der Generationenstreit ewig?
• Sind die Gebote der Väter immer wertvoll?
• „Das gegenwärtige Jahrhundert und das vergangene Jahrhundert“: die Ursachen des Konflikts.
• Wann eskaliert der Konflikt zwischen „Vätern und Söhnen“?
• Ist es schwierig, erwachsen zu sein?
• Welche Rolle kann die Familie bei der Persönlichkeitsentwicklung spielen?
• Entsteht die Wahrheit im Generationenstreit?
• „Väter“ und „Söhne“: Rivalen oder Verbündete?
• Warum verstehen sich Kinder und Eltern nicht immer?
• Welche Bedeutung hat die Jugend im Leben eines Menschen?
• Warum ist „Väter und Söhne“ ein ewiges Thema?
• Welche Rolle können ältere Menschen bei der Persönlichkeitsentwicklung spielen?
• Was bedeutet es, erwachsen zu sein?
• Ist es für eine Person wichtig, elterliche Anleitung zu erhalten?
• Wie sollte sich Ihrer Meinung nach elterliche Liebe manifestieren?
• Eltern und Kinder: Streit oder Dialog?
• „Es ist nicht nur möglich, sondern auch notwendig, stolz auf den Ruhm seiner Vorfahren zu sein ...“ (A.S. Puschkin)

Sie haben sich also entschieden, den Übungsaufsatz Ihres Elftklässlers zu lesen und ihm einige praktische Ratschläge zu geben. Wie sollte ein guter Aufsatz aussehen?

Geben Sie das Diskussionsthema an. Es sollte den Titel des Aufsatzes offenbaren und Fragen stellen, auf die Sie am Ende antworten.

Die Grundlage des Aufsatzes sollte aus den Fragmenten „These – Argument – ​​Mikro-Schlussfolgerung“ bestehen.

Die These sollte mit dem Thema des Aufsatzes in Einklang stehen und es teilweise offenlegen. Zum Beispiel das Thema Ihres Aufsatzes: „Sollte ein Mensch ein Ziel im Leben haben?“ Als Thesen können Sie die Aussagen „Das Fehlen eines Ziels macht das Leben sinnlos“, „Niedrige Ziele führen zu Enttäuschung“ und „Edle Ziele machen uns besser“ verwenden. Soll die Abschlussarbeit kurz sein? Im Gegensatz zu einem Aufsatz im Einheitlichen Staatsexamen, bei dem die Abschlussarbeit auf einem vorgegebenen Text basieren muss, verfügt der Abschlussaufsatz nicht über eine spezifische literarische Unterstützung. Jeder von ihnen sollte also ein kleines, aber detailliertes Argument sein.

Mindestens eine Aussage muss durch ein literarisches Beispiel untermauert werden. Um Ihre Idee zu untermauern, können Sie eine Beschreibung der Charaktere, ihrer Beziehungen, Handlungen und sogar der Einstellung des Autors zur Situation geben. Die Analytizität des Arguments ist wichtig; Wenn ein Teenager befürchtet, dass er in eine banale Nacherzählung verfällt, sagen Sie ihm, er solle die Sätze „Ich glaube das“ oder „Es kommt mir so vor“ verwenden. Dies wird dazu beitragen, zu zeigen, dass die Beschreibung den dargelegten Punkt veranschaulicht.

Auf jedes Argument sollte eine kurze Schlussfolgerung folgen, die die ursprüngliche These bestätigt.

” Somit ist jeder Dreiklang „These – Argument – ​​Mikro-Schlussfolgerung“ wie ein Aufsatz im Miniaturformat.

1. Der Aufsatz sollte mit einer allgemeinen Schlussfolgerung enden, die gleichzeitig die Mikro-Schlussfolgerungen, die der Autor während des Aufsatzes zieht, zusammenfasst und die zu Beginn des Aufsatzes gestellte Frage beantwortet.

Wir hoffen, dass unsere Ratschläge der letzte Schliff sind, der Ihren Aufsatz fehlerfrei macht (oder Ihnen zumindest dabei hilft, Zugang zum Einheitlichen Staatsexamen zu erhalten). Wenn ein Teenager durch den Willen des bösen Schicksals zu den 2 % derjenigen gehört, die die Prüfung nicht bestehen, verzweifeln Sie nicht! Es gibt eine weitere Chance, Ihr literarisches Talent unter Beweis zu stellen: Der Aufsatz wird am 6. Februar wiederholt, es gibt Zeit zur Vorbereitung!

Vorbereitet von Alena Novikova

Im Studienjahr 2017–2018 müssen Schüler der 11. Klasse einen Abschlussaufsatz verfassen – eine Art Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen. Diese Arbeit wird im Dezember geschrieben. Es wird fünf Hauptthemenbereiche geben. Was diese Richtungen sind, wird im August–September 2017 bekannt gegeben. Daher sollten Absolventen und aktuelle Zehntklässler der Lektüre von Belletristik große Aufmerksamkeit schenken, aus der sowohl im Abschlussaufsatz über Literatur in der 11. Klasse im Dezember 2017 als auch im Sommer 2018 beim Einheitlichen Staatsexamen in Russisch Argumente entnommen werden Sprache und Literatur.

Themen aus den vergangenen Jahren

Den konkreten Wortlaut der Themen der Abschlussarbeit erfahren die Studierenden erst während der Prüfung selbst.

Daher wurden im Jahr 2015 folgende Themen zum Schreiben vorgeschlagen:

• Zeit.
• Liebe.
• Weg.
• Jahr der Literatur in Russland.

Und im Jahr 2016 stellten die Prüfungsentwickler Themen zusammen, die zwei gegensätzliche Konzepte beinhalteten:

• Vernunft und Gefühl.
• Erfahrungen und Fehler.
• Ehre und Schande.
• Sieg und Niederlage.
• Freundschaft und Feindschaft.

Warum wurde der Abschlussaufsatz benötigt?

Seit 2014 schreiben Elftklässler einen Abschlussaufsatz. Es stellt sich die Frage: Warum wurde diese Art der Prüfung eingeführt?

• Die Persönlichkeit des Schülers entwickeln.
• Die Grenzen des Absolventen beim Studium der russischen Sprache und Literatur erweitern und ihm beibringen, seine Gedanken richtig zu formulieren und auszudrücken.
• Ermöglichen Sie dem zukünftigen Bewerber, die Ergebnisse des Dezember-Aufsatzes an der Universität einzureichen und zusätzliche Punkte zu den übrigen Punkten zu erhalten, die er beim Einheitlichen Staatsexamen erhalten hat.

Wie schreibe ich einen Aufsatz richtig?

Sie müssen die Reihenfolge kennen, in der Teile eines Aufsatzes geschrieben werden.
Zusammensetzung des Abschlussessays:

• Einführung.
• Hauptteil.
• Abschluss.

1. Die Einleitung leitet den Aufsatz ein. Hier können Sie über das Thema des Aufsatzes sprechen und sich fragen, warum dieses spezielle Thema ausgewählt wurde und warum Sie darüber schreiben möchten. Sie können über das Problem sprechen, das dem Thema innewohnt.
2. Nach der Einleitung muss im zweiten, Hauptteil der Arbeit alles enthüllt werden, was im ersten Teil besprochen wurde. Der Hauptteil ist die Analyse des Problems oder der literarischen Arbeit, wenn der Text zum Thema der literarischen Arbeit verfasst ist.

Im Hauptteil ist es wichtig, die richtigen Übergänge zwischen den Absätzen einzuhalten. Jeder Absatz besteht aus einem Paar: These plus Argument. Das heißt, jede Aussage, jede Tatsache muss argumentiert werden.

Die Argumente wiederum müssen durch den Text des literarischen Werkes untermauert werden.
Es ist ratsam, ungefähr in indirekter Rede zu zitieren.

Es ist wichtig, den Text nicht voreilig nachzuerzählen. Es ist nicht notwendig, es nachzuerzählen, sondern zu analysieren!

„Spritzen Sie Wasser“ so wenig wie möglich

Es besteht keine Notwendigkeit, in klischeehaften Phrasen oder komplexen Phrasen zu schreiben. Sagen Sie zum Beispiel nicht: „Das ist von großer Bedeutung.“ Wenn dieses Thema im Aufsatz angesprochen wird, ist seine Bedeutung klar. Oder Lob an den Schriftsteller: „Puschkin ist ein großartiger Schriftsteller.“ Natürlich großartig. Das weiß jeder, auch die Prüfer. Dementsprechend besteht kein Grund, darüber zu sprechen.

Der dritte Teil ist das Fazit. Dies ist eine Schlussfolgerung, eine Verallgemeinerung dessen, was im Hauptteil gesagt wurde. Wenn in der Einleitung eine Frage gestellt wurde, sollte die Antwort auf diese Frage im Fazit kurz formuliert werden.

Der kürzeste Teil ist die Schlussfolgerung.

Der größte Teil ist der Hauptteil. Es sollte etwa 2/3 des gesamten Aufsatzes ausmachen.

Wie wähle ich ein Thema aus?

Den Schülern der 11. Klasse werden 5 Themen angeboten. Wie wählt man das Richtige aus? Oft haben Absolventen Angst und denken, sie wüssten nichts. In diesem Moment müssen Sie zusammenkommen und schauen:

• welches Kunstwerk blieb mir am besten in Erinnerung;
• Welche kritische Literatur und welches Werk kennen Sie?
• die Formulierung des Themas sollte klar sein;
• sich für ein Thema entscheiden.

Gebrauchsprozedur

Der Aufsatz wird zunächst in Entwurfsform verfasst. Sie müssen auch einen Plan erstellen. Dies ist das Wichtigste beim Schreiben dieser Art von Arbeit. Der Plan muss eine vollständige Einleitung und einen Abschluss enthalten. Der Hauptteil muss nicht im Detail niedergeschrieben werden – es ist wichtig, die These und Beweise, die Hauptphrasen des Aufsatzes, zu verfassen.

Der Großteil der für das Schreiben vorgesehenen Zeit sollte für den Entwurf aufgewendet werden.

Dann müssen Sie es komplett neu schreiben und dabei Fehler und Klischees vermeiden.

Achten Sie darauf, die Formulierungen einfach zu halten. Je einfacher der Aufsatz ist, desto einfacher ist er zu lesen und desto weniger Fehler werden in der Arbeit vorkommen.

Am Ende der Arbeit müssen Sie den Aufsatz mehrmals erneut lesen. Ich habe es geschrieben und bestanden. Tu das nicht! Überprüfen Sie unbedingt mindestens zweimal:

1. Lesen Sie es zum ersten Mal vollständig durch und stellen Sie sich die Frage: Wurde das angegebene Thema bereits behandelt? Wenn Sie einen Aufsatz schreiben, müssen Sie das Thema ständig überprüfen und sich die Frage stellen: Rede ich wirklich darüber, gebe ich Antworten auf die notwendigen Fragen?
2. Überprüfen Sie die Lese- und Schreibfähigkeit ein zweites Mal, indem Sie das für die Prüfung zugelassene Rechtschreibwörterbuch verwenden.

Kriterien für die Bewertung des Abschlussessays

Der Abschlussaufsatz muss fünf Kriterien erfüllen:

Werden für das erste und zweite Kriterium jeweils 0 Punkte erreicht, unterliegt die Arbeit keiner weiteren Prüfung.

Außerdem erfordert diese Art kreativer Arbeit Volumenanforderungen (von 250 bis 350 oder mehr Wörtern) und Unabhängigkeit beim Verfassen der Arbeit.

Über Prüfungszeiten und Ergebnisse

Die Bearbeitungszeit für den Abschlussaufsatz beträgt 3 Stunden 55 Minuten (235 Minuten). Die Prüfung der Arbeit erfolgt in derselben Bildungseinrichtung, in der die Schüler der 11. Klasse lernen und die Prüfung ablegen, und zwar durch unabhängige Experten (Lehrer, die das Fach nicht für Absolventen des aktuellen Jahrgangs unterrichten).

Die Ergebnisse der Kreativprüfung können Sie nach Sichtung der Arbeiten an Ihrer Schule erfahren. Wenn ein Student einen Aufsatz mit „nicht bestanden“ erhält, kann er ihn im Februar und Mai des laufenden Jahres noch einmal verfassen.

Beispielaufsätze finden Sie auf verschiedenen Bildungsseiten im Internet. Allgemeine Empfehlungen zum Verfassen des Abschlussessays finden Sie hier:

Wenn Sie zu einer Prüfung gehen, müssen Sie an sich selbst glauben und bedenken, dass ein gut vorbereiteter Schüler alles schaffen kann!

Es ist die wichtigste Form der Abschlussbescheinigung für russische Schüler, die ihr Studium in der 11. Klasse abgeschlossen haben. Dieser Test macht Schüler und ihre Eltern nicht nur nervös, wenn sie sich auf die Prüfung vorbereiten, sondern auch gespannt auf die Ergebnisse. Die gesammelten Punkte zeigen, ob der Student Student einer preisgünstigen Bildungsform werden kann, den Eltern die Vertragskosten erspart und anschließend zu einer gefragten Fachkraft mit einem angemessenen Gehalt wird.

Trotz des obligatorischen Charakters des Einheitlichen Staatsexamens müssen Sie jedoch zunächst eine Zulassung zur Prüfung erhalten. Denken Sie nicht, dass das Schreiben einer Bewerbung dafür ausreicht! Schüler, denen die Schulfächer und die Vorbereitung darauf nicht so viel Freude bereiten, müssen zunächst ihre Schulden abbezahlen. Darüber hinaus müssen alle Studierenden auf Russisch schreiben. Nun, lassen Sie uns herausfinden, wie wir Ihnen das Recht garantieren können, das Einheitliche Staatsexamen im Jahr 2018 abzulegen!

Um zum Einheitlichen Staatsexamen 2018 zugelassen zu werden, müssen Sie eine Reihe von Voraussetzungen erfüllen!

Wie erhalte ich Zugang zum Schreiben des Einheitlichen Staatsexamens?

Die Zulassung zu gesamtrussischen Prüfungen erhalten Sie durch:

• Personen, die ihr Abitur vor dem Schuljahr 2017/2018 abgeschlossen haben;
• Schüler der 11. Klasse, die im laufenden Studienjahr ihren Abschluss an einer weiterführenden Bildungseinrichtung gemacht haben;
• Kinder, die in einem weiterführenden Schulprogramm an ausländischen Einrichtungen studiert haben;
• Studierende von Einrichtungen, die nicht über eine bestätigte staatliche Akkreditierung für die Erbringung von Bildungsdienstleistungen verfügen, sowie Kinder, die Familienbildung erhielten oder sich selbst weiterbildeten. Diese Personen müssen 3 Monate vor der Prüfung einen Antrag auf Teilnahme am Einheitlichen Staatsexamen stellen.

• Personen mit ärztlichem Nachweis gesundheitlicher Probleme sowie Personen, die bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen helfen;
• diejenigen, die in Sonderpädagogik- und Justizvollzugsanstalten studieren oder an Orten des Freiheitsentzugs ausgebildet wurden;
• Personen, die eine Berufsausbildung abgeschlossen haben.

Wenn die oben genannten Personengruppen jedoch nicht den Wunsch haben, das Einheitliche Staatsexamen abzulegen, müssen sie zur Erlangung eines Schulzeugnisses dennoch eine andere Prüfungsform ablegen. In Russland ist es GVE.

Anforderungen an Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens

In den von den Bildungsabteilungen der Russischen Föderation herausgegebenen Regulierungsdokumenten heißt es, dass die Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen nur dann erhalten werden kann, wenn der Student die folgenden Kriterien erfüllt:

• mindestens eine zufriedenstellende Bewertung für die Umsetzung des individuellen Plans hat (der Student muss das Jahr mit mindestens der Note C abschließen und darf keine einzige Note D haben);
• in der vorgeschriebenen Zeit einen Abschlussaufsatz oder eine Präsentation in russischer Sprache verfasst und eingereicht, die vom Prüfungslehrer positiv bewertet wurde (jeder, der „bestanden“ erhielt, erhält Zulassung);
• kann bei der Registrierung einen Reisepass vorlegen.

Für diejenigen Kinder, die in einer Familie oder an Schulen ohne staatliche Akkreditierung studiert haben, wird eine gesonderte Voraussetzung in Form einer zusätzlichen Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen vorgeschlagen – zunächst müssen sie einen Zwischenabschluss in Fächern aus dem Schullehrplan absolvieren, der unbedingt erforderlich ist mit mindestens der Note C bestanden werden. Wenn solche Kinder beabsichtigen, eine Universität zu besuchen, sollten sie die Zwischenprüfung möglichst gut bestehen – schließlich sind dies die Noten, die in den Schulabschluss einfließen.

Wenn Sie nicht in einer Schule studiert haben, ist das Zwischenzeugnis Ihre Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen.

Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens in einem zusätzlichen oder vorzeitigen Zeitraum

Auf die im Nachfristzeitraum abgehaltene Prüfung können folgende Personengruppen zugreifen:

• Schüler, die in höchstens einem der in der Liste der Pflichtfächer aufgeführten Fächer (Russische Sprache oder Mathematik) und in höchstens einem Fach des Wahlpflichtteils des Einheitlichen Staatsexamens eine schlechte Note erhalten haben;
• Studierende, die an den Hauptterminen das Einheitliche Staatsexamen geschrieben haben, aber mit der Eintrittskarte gezwungen waren, den Prüfungsraum zu verlassen, ohne ihre Arbeit beendet zu haben. Der Grund für den Rücktritt von der Prüfung muss stichhaltig und durch Dokumente belegt sein;
• Absolventen, die sich aufgrund eines Verstoßes gegen das Verfahren zur Durchführung des Einheitlichen Staatsexamens in der Hauptperiode beworben haben (schlechter Hörklang, fehlende Handouts etc.). Fällt die Note deutlich schlechter aus als erwartet und ist der Verstoß nachgewiesen, kann der Studierende das Einheitliche Staatsexamen erneut ablegen.

Schüler, die wegen unangemessenen Verhaltens oder Betrugs vom Unterricht verwiesen wurden, sowie Schüler, die in zwei Pflichtfächern gleichzeitig schlechte Noten erhalten haben, können nicht zur Wiederholung der Einheitlichen Staatsprüfung zugelassen werden. Die nächste Chance, ein Zertifikat zu erhalten und das Einheitliche Staatsexamen zu bestehen, haben sie erst in einem Jahr.

Zur vorgezogenen Einheitlichen Staatsprüfung werden zugelassen:

• Elftklässler, die an der Wehrpflichtkampagne im Frühjahr teilnehmen wollen;
• Sportler, die an Wettkämpfen oder Trainingslagern auf nationaler oder weltweiter Ebene teilnehmen;
• Schulkinder, die die Russische Föderation bei einem Wettbewerb oder einer Olympiade von russischer oder weltweiter Bedeutung vertreten, wenn die Termine dieser Veranstaltungen mit der Hauptprüfung des Einheitlichen Staatsexamens zusammenfallen;
• Studierende, die aus gesundheitlichen Gründen eine Behandlung oder Prävention benötigen;
• für Kinder, die in ein anderes Land ziehen (aus familiären Gründen oder zum Studium).

Abschlussarbeit als Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen 2018

Details zu den Nuancen des Abschlussessays können nachgelesen werden. Nun wollen wir uns noch ein wenig mit den organisatorischen Fragen befassen. Die meisten Jungs schreiben einen Aufsatz, da dieser bei der Zulassung zu einer Universität berücksichtigt werden kann – im Gegensatz zu einer Präsentation, die an Universitäten nicht berücksichtigt wird. Der Antrag muss spätestens 2 Wochen vor dem Verfassen der Arbeit eingereicht werden. Absolventen, die ihre Schule vor dem Studienjahr 2017/2018 abgeschlossen haben, müssen ihrer Bewerbung Originaldokumente beifügen, die ihre Ausbildung bestätigen.

Üben Sie das Schreiben von Aufsätzen, um definitiv zum Unified State Exam 2018 zugelassen zu werden

In der russischen Praxis ist diesem Ereignis ein bestimmter Tag zugeordnet, nämlich der erste Mittwoch im Dezember. Sie können einen Aufsatz in 235 Minuten schreiben. Geprüft wird nur die Arbeit der Teilnehmer, die mehr als 350 Wörter geschrieben haben, dabei selbstständig Gedanken formulieren und nicht auswendig gelernte Texte wiedergeben. Andernfalls wird der Test sofort mit „nicht bestanden“ bewertet.

Wer kann seine Arbeitsform selbst wählen?

Folgende Personengruppen können zwischen dem Schreiben eines Aufsatzes und einer Präsentation wählen:

• Kinder mit Behinderungen;
• Menschen mit Behinderung;
• Kinder, die aufgrund einer Langzeitbehandlung oder Rehabilitation eine Ausbildung in Sanatoriums- und Kureinrichtungen absolvieren;
• Personen, die in geschlossenen Bildungseinrichtungen und Orten des Freiheitsentzugs studieren.

Die ersten beiden Personengruppen erhalten 1,5 zusätzliche Stunden für das Verfassen der Arbeit. Ein wichtiger Punkt: Solche Teenager schreiben Arbeiten unter Bedingungen, die ihrem Gesundheitszustand entsprechen. Kinder mit besonderen Bedürfnissen können Arbeiten sogar zu Hause schreiben, wenn ein solcher Bedarf durch die Ergebnisse einer Kommission bestehend aus Psychologen, Ärzten und Lehrern bestätigt wird.

Für Kinder, die an einer autistischen Störung leiden, schwerhörig sind oder erhebliche Sprachbehinderungen haben, werden besondere Bedingungen geschaffen. Sie können den zur Präsentation vorgelegten Text 40 Minuten lang lesen. Ein weiterer Punkt betrifft Menschen mit Behinderungen und Menschen mit eingeschränkten Fähigkeiten – solche Teenager können die Präsentation mündlich statt schriftlich absolvieren. Darüber hinaus sollten diesen Teilnehmern Assistenten zur Verfügung gestellt werden, die ihnen helfen, sich im Publikum zu bewegen, ihren Platz einzunehmen und den Text zu lesen.

Wir weisen außerdem darauf hin, dass, wenn der Aufsatz nach Belieben ausgewählt wurde, das behinderte Kind oder der behinderte Student aus der vorgeschlagenen Liste einen für ihn geeigneten Termin auswählen kann. Die Teilnehmer müssen eine Arbeit mit 250–300 Wörtern verfassen und dabei die Informationen unabhängig auf der Grundlage des vorgeschlagenen Textes präsentieren, ohne ihn jedoch wörtlich aufzuschreiben. Werden diese Kriterien nicht erfüllt, wird die Arbeit sofort mit „nicht bestanden“ bewertet.

Einen Aufsatz wiederholen

Haben Sie Ihren Aufsatz schlecht geschrieben? Machen Sie sich keine Sorgen – Sie haben immer noch die Möglichkeit, es noch einmal zu versuchen!

Zusätzliche Fristen für das Schreiben von Arbeiten in Form eines Aufsatzes oder einer Präsentation in Russland sind der erste Mittwoch im Februar und der erste Arbeitsmittwoch im Mai. Eine Liste von Gründen, die das Recht zur Wiederholung eines Aufsatzes oder einer Präsentation berechtigen.

Wurden früher Gymnasiasten automatisch zum Einheitlichen Staatsexamen zugelassen, muss nun jeder von ihnen einen Abschlussaufsatz schreiben, auch wenn die Person nicht beabsichtigt, ihr Leben mit den Geisteswissenschaften zu verbinden. Ob dies gut oder schlecht ist, liegt nicht bei uns, aber wir können Ihnen von diesem Segen erzählen oder Ihnen bei Schwierigkeiten helfen, ganz wie Sie möchten. Kurz gesagt, in diesem Artikel haben wir die ganze Essenz von Feuer-, Wasser- und Kupferrohren skizziert, denen unsere Absolventen auf dem Weg zu ihrem Ziel begegnen werden.

Die Fristen für die Einreichung des Abschlussessays werden in diesem Jahr wie folgt festgelegt:

• 5. Dezember 2018 (Haupttermin)
• 6. Februar 2019 (zusätzliche Termine)
• 8. Mai 2019 (zusätzliche Fristen)

Wer schreibt im Februar und Mai?

• Unglückliche Besitzer von „Misserfolgen“;
• Diejenigen, die wegen Störung der Ordnung aus dem Amt ausgeschlossen wurden;
• Diejenigen, die aus triftigen Gründen nicht erscheinen konnten;
• Diejenigen, die die Arbeit aus triftigen Gründen nicht abschließen konnten (alle „Gründe“ sind durch Dokumente belegt).

Der Test findet an Ihrer Schule statt, beginnt um 10 Uhr (Ortszeit), dauert 3 Stunden 55 Minuten (235 Minuten), Einweisung und Ausfüllen des Formulars sind in diesem Zeitraum nicht enthalten. Für Menschen mit Behinderungen (diese traurige Tatsache muss dokumentiert werden) wird eine andere Art von Aktivität angeboten – Präsentation, sie ist 1,5 Stunden länger geschrieben, es gibt auch Pausen, in denen die Teilnehmer die notwendigen Verfahren durchführen können. Die Schreibreihenfolge beider ist streng geregelt:

• Alle sitzen im Schachbrettmuster;
• Es werden Hinweise zu den Verhaltensregeln, zur Dauer der Veranstaltung und zum Kennenlernen der Ergebnisse gegeben;
• Sie füllen das Anmeldeformular aus, es wird geprüft;
• Sie werden in die Themen des Aufsatzes bzw. Vortragstexte eingeführt;
• Die Lehrer messen die Zeit und schreiben an die Tafel, wann die Prüfung beendet ist.
• Du schreibst. Bei Bedarf erhalten Sie Entwürfe und weitere Formulare;
• Eine halbe Stunde vor Arbeitsende erinnern Lehrer daran, dass sie bald „aufgeben“ müssen;
• Wenn Sie mit Ihrer Arbeit fertig sind, prüfen Sie diese sorgfältig und geben Sie sie ab;
• Sie gehen nach Hause und Ihre Werke verbleiben beim Leiter der Bildungseinrichtung.

Auf dem Tisch dürfen nur Stifte, ein Reisepass und ggf. Essen liegen. Alles andere ist illegal und jeder Verstoß kann zum Ausschluss aus dem Publikum führen. Aber für diejenigen, die gerne Risiken eingehen und sich nicht um die Regeln scheren, haben wir Spickzettel für den Abschlussaufsatz vorbereitet, sie sind drin Gruppe.

Neue Richtungen für 2018-2019

Gemäß der Tradition des letzten Jahres sind alle Anweisungen für den Abschlussaufsatz Antonympaare aus widersprüchlichen moralischen und philosophischen Konzepten. Für jedes davon haben wir bereits Argumente aus der von FIPI empfohlenen Literatur ausgewählt. Wenn Sie auf eine Richtung klicken, gelangen Sie dorthin.

1. Väter und Söhne;
2. Traum und Realität;
3. Rache und Großzügigkeit;
4. Kunst und Handwerk;
5. Freundlichkeit und Grausamkeit.

Themen

Selbstverständlich erhalten Sie eine Themenliste erst während der Prüfung, wir haben jedoch bereits für Sie eine Liste derjenigen Formulierungen vorbereitet, die in Stunde X am wahrscheinlichsten relevant sind. Wir haben sie analog zu den Themen des letzten Jahres zusammengestellt, da sich damals viele unserer Vorhersagen bewahrheiteten und die Kinder die nötigen Informationen finden konnten, ohne die These zu erkennen. Außerdem schreiben unsere Autoren gleichzeitig mit Ihnen die Abschlussaufsätze, wenn die geschätzten Fragen öffentlich zugänglich sind, sodass Sie in jedem Fall Antworten online finden können. Wir verstehen natürlich, dass diese Maßnahme, wie die meisten Spickzettel, nicht zum Betrügen notwendig ist, sondern damit Sie völlig sicher sein können, dass Sie auf keinen Fall scheitern. Wir empfehlen daher nicht, die Regeln für die Durchführung einer so wichtigen Veranstaltung zu brechen, aber bei der Vorbereitung kann Ihnen unsere Ressource gute Dienste leisten.

Ungefähr

Hier listen wir die beliebtesten Themen in allen Bereichen auf, aber das sind nicht alle, die wir haben. Verfolgen Sie die Aktualisierungen auf der Website, und Sie werden wahrscheinlich genau das sehen, was in der Prüfung angezeigt wird. Hier ist unseres. Und hier listen wir auf, was bereits auf der Website geschrieben und veröffentlicht wurde.

Real

Die eigentlichen Themen werden etwas später kommen, während sie sich noch nicht einmal im Entwicklungsstadium befinden. Um sie nicht zu verpassen, setzen Sie ein Lesezeichen auf unsere Website oder treten Sie unserer bei spezielle öffentliche VK !

Alle Themen, die wir Ihnen anbieten, sind analog zu den Vorjahren formuliert, d. h. die Wahrscheinlichkeit, dass sie während der Prüfung zur Sprache kommen, ist sehr hoch.

Vorbereitung auf den Abschlussaufsatz

Mit einem Beitritt können Sie sich die Vorbereitung erleichtern unser Publikum auf VK, wo wir Themen, Argumente, Einleitungen und Schlussfolgerungen diskutieren konnten. Sie würden uns sehr helfen, wenn Sie Ihre Thesen, Literaturbeispiele und Aufsätze in Diskussionen einbringen würden und wir unsere Gedanken dazu teilen, fertige Arbeiten schreiben oder Ihre Arbeit redigieren würden. Urteilen Sie selbst, was für ein „Misserfolg“ kann es geben, wenn wir uns gemeinsam vorbereiten?

Hier noch ein paar Tipps:

Wählen Sie mehrere Hauptwerke aus dem Lehrplan der Schule aus, die viele Themen abdecken. Erstellen Sie eine Zusammenfassung jedes Buches und verwenden Sie diese beim Schreiben von Übungsaufsätzen. Dies wird Ihnen helfen, sich an alle wichtigen Details zu erinnern und bei Ihrer Arbeit keine Fehler zu machen. Hier ist unsere Liste ähnlicher Bücher und hervorragender Zusammenfassungen von Literaguru. In unserer Erinnerung wurden sie jedes Jahr am aktivsten genutzt.

Wie schreibt man?

Regeln zur Arbeitsregistrierung:

• Umfang: mindestens 250 Wörter, Norm 350, keine Einschränkungen;
• Zusammensetzung (4 Absätze): Einleitung, zwei Argumente aus der Literatur, Fazit;
• Ungefähre Verteilung der semantischen Last: 1 Absatz – 75 Wörter, 2 und 3 – jeweils 100 Wörter, 4 – 75 Wörter.

Um eine Anrechnung zu erhalten, müssen Sie das Thema abdecken, mehr als 250 Wörter schreiben und mindestens ein literarisches Argument vorbringen. Arbeiten ohne Beispiele aus Büchern sind null Punkte wert, daher müssen Sie eine Frage danach auswählen, ob Sie das relevante Material finden können.

Algorithmus zum Schreiben von Aufsätzen:

• Wählen Sie ein klares Thema, zu dem Sie literarische Beispiele finden können. Zum Beispiel: „Kann Treue Enttäuschung bringen?“;
• Markieren Sie die in der gewählten Formulierung enthaltene Frage. In Ihrer Dissertation sagen Sie beispielsweise, dass dies möglich ist, und nennen Beispiele für Fälle, in denen dies geschieht. Ihre Frage wäre also: Wann kann Treue einen Menschen enttäuschen?;
• Formulieren Sie Ihre Antwort auf die gestellte Frage. Hingabe bringt beispielsweise Leid mit sich, wenn es in der Beziehung keine Gegenseitigkeit gibt.
• Wählen Sie für diese Antwort Argumente aus, um den zweiten und dritten Absatz mit einer logisch korrekten Mikro-Schlussfolgerung zu vervollständigen. Zum Beispiel litt der Held von Kuprins „Granatarmband“, weil er seine Gefühle für Vera nicht ändern konnte, das heißt, Familie, Liebe und Nachkommen waren für ihn ein Wunschtraum, also musste er sterben.
• Schreiben Sie Ihren Aufsatz in Entwurfsform und achten Sie dabei sorgfältig darauf, dass Ihre Idee klar ist und nicht in den Dschungel der Wortdebatte gerät. Versuchen Sie nicht, viel und vor allem auf den Punkt zu schreiben. Lassen Sie sich nicht von anderen Themen ablenken, bleiben Sie bei einem, vergleichen Sie immer die These und das Argument, damit es keine Diskrepanzen in dem gibt, was Sie beweisen. Lassen Sie sich auch nicht von Details und Zitaten aus dem Buchtext mitreißen; das Nacherzählen des Romans wird nicht als Aufsatz gewertet. Sie müssen nicht nachweisen, dass Sie das Werk gelesen haben, es ist wichtig zu beweisen, dass Sie es verstanden haben.
• Überprüfen Sie Ihren Entwurf und korrigieren Sie etwaige Fehler. Denken Sie daran, dass Sprachfehler mit einer einfachen Methode erkannt werden können: Stellen Sie sich vor, worüber Sie schreiben. Es ist unmöglich, die Aufmerksamkeit „hervorzuheben“ oder zu „betonen“, aber Sie können sie „schärfen“ und „ziehen“. Zählen Sie die Wiederholungen und ersetzen Sie sie, wenn möglich, durch Synonyme oder Pronomen, die zur Bedeutung passen.
• Kopieren Sie es in eine saubere Kopie und überprüfen Sie es noch einmal, indem Sie den Text für sich selbst lesen, als ob Sie ihn laut vorlesen würden. Dies hilft Ihnen, Fehler zu erkennen. Vergessen Sie dies nicht, da der Tiefgang bei der Prüfung nicht berücksichtigt wird!

Um Ihnen zu helfen, haben wir einen universellen Plan für den Abschlussaufsatz zusammengestellt:

Referenzliste

Als die Anweisungen bekannt wurden, wurde gleichzeitig eine Liste mit Büchern veröffentlicht, die zum Verfassen des Werks empfohlen wurden. Diese Werke werden wir in dieser Auswahl für den Abschlussaufsatz auflisten. Wir haben sie auch auf Argumente untersucht, die als Beispiele aus der Literatur für Aufsätze herangezogen werden können. Diese Analyse können Sie im Artikel „“ nachlesen.

Freundlichkeit und Grausamkeit

• L.N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“;
• F.M. Dostojewski: „Verbrechen und Strafe“, „Idiot“;
• M.A. Bulgakow, „Notizen eines jungen Arztes“;
• V.P. Astafjew, „Ljudochka“;
• K.I. Solschenizyn, „Matrjonins Hof“;
• A.P. Tschechow, „Stachelbeere“;
• V.M. Shukshin, „Verrückter“;
• KG. Paustovsky, „Telegramm“;
• T. Keneally, „Schindlers Liste“

Rache und Großzügigkeit

• V.V. Bykov: „Sotnikov“, „Crane Cry“;
• L.N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“;
• ALS. Puschkin, „Die Tochter des Kapitäns“;
• B.L. Wassiljew: „Und die Morgendämmerung ist hier still …“;
• V.P. Aksyonov, „Moskauer Saga“;
• F.M. Dostojewski, „Verbrechen und Strafe“;
• V.M. Garshin, „Feigling“;
• BEI. Tvardovsky, „Wassili Terkin“;
• J. Rowling, „Harry Potter“.

Traum und Realität

• M. Yu. Lermontov, „Held unserer Zeit“;
• I.A. Bunin, „Herr aus San Francisco“;
• L.N. Tolstoi, „Krieg und Frieden“;
• A.P. Tschechow: „Stachelbeere“, „Mann im Koffer“, „Ionych“;
• IST. Turgenjew, „Väter und Söhne“;
• M.A. Scholochow, „Quiet Don“;
• F.M. Dostojewski, Verbrechen und Strafe.
• K.I. Kuprin, „Granatarmband“;
• M.A. Bulgakow, „Der Meister und Margarita“;

Väter und Söhne

• EIN. Ostrowski, „Das Gewitter“;
• L.N. Tolstoi „Krieg und Frieden“;
• F.M. Dostojewski: „Verbrechen und Strafe“, „Erniedrigt und beleidigt“;
• M.A. Scholochow: „Quiet Don“, „Das Schicksal des Menschen“;
• ALS. Puschkin: „Eugen Onegin“, „Die Tochter des Kapitäns“;
• I.A. Bunin, „Dunkle Gassen“;
• I.A. Goncharov, „Oblomov“;
• V.G. Rasputin, „Französischunterricht“.

Kunst und Handwerk

• M. A. Bulgakov: „Der Meister und Margarita“;
• A. P. Tschechow: „Die Möwe“, „Haus mit Zwischengeschoss“;
• N.V. Gogol: „Porträt“, „Newski-Prospekt“;
• M. Gorki: „At the Bottom“;
• A. Ostrovsky: „Wald“, „Mitgift“;
• L. N. Tolstoi: „Krieg und Frieden“.
• A. Kuprin: „Granatarmband.“

Argumentationsbank

Wir haben viele Sammlungen mit Argumenten für alle gängigen Trends und Themen vorbereitet und tun dies auch weiterhin jeden Tag. Fügen Sie die Website also zu Ihren Lesezeichen hinzu und bleiben Sie auf dem Laufenden, um Updates zu erhalten, oder noch besser: Schreiben Sie uns, was noch fehlt, und zwar innerhalb des Tages Wir werden das notwendige literarische Material verfassen. Hier haben wir Links zu unseren Publikationen mit literarischen Beispielen aus allen Bereichen platziert:

Evaluationskriterien

Die Arbeit wird nach zwei Werten bewertet: „bestanden“ und „nicht bestanden“. Wenn Sie nicht beabsichtigen, sich in Zukunft mit den Geisteswissenschaften zu befassen, reicht Ihnen ein „Credit“ aus, potenzielle Journalisten, Philologen und Linguisten müssen jedoch versuchen, einen Aufsatz mit der größtmöglichen Punktzahl zu schreiben. Ihre Erfolge im literarischen Bereich werden auf jeden Fall für die Zulassung angerechnet, denn die führenden Universitäten des Landes haben bereits eigene Kriterien für die Prüfung von Aufsätzen entwickelt. Ja, ja, die Mitglieder des Zulassungsausschusses werden es sich bestimmt ansehen.

Der Aufsatz wird anhand von fünf Kriterien bewertet, wobei die ersten beiden die wichtigsten sind. Wenn der Aufsatz einer von ihnen zufolge nicht zufriedenstellend ist, wird er automatisch nicht bestanden. Um ein gutes Ergebnis zu erzielen, müssen Sie die Jury nach mindestens 3 Kriterien überzeugen, davon 2 thematische und argumentative Relevanz. Hier finden Sie eine Auflistung aller geforderten Jobqualitäten:

1. Passendes Thema. Ein „Misserfolg“ erhalten Sie nur dann, wenn der Aufsatz über etwas ganz anderes geschrieben ist oder wenn es keinen klaren Zweck für die Aussage gibt, das heißt, Sie sprechen über alles und nichts.
2. Angegebener Arbeitsaufwand. Dieses Kriterium wird mit „bestanden“ oder „nicht bestanden“ bewertet, alles ist ganz einfach: Wenn Sie mehr als 250 Wörter haben, wird der Aufsatz überprüft, wenn nicht, gibt es keine Verhandlung. Die optimale Länge liegt nach Angaben der Kontrollbehörden bei 350 Wörtern.
3. Argumentation (0-2 Punkte). Wer auf Literatur verzichtet oder deren Inhalt verfälscht, erhält die begehrten Punkte nicht. Auch wenn Bücher nur am Rande erwähnt werden, ohne als Argumentationshilfe zu dienen, besteht auch die Gefahr, dass man auf der Nase herumläuft.
4. Aufbau und Logik des Denkens (0-2 Punkte). Wenn grobe logische Fehler das Verständnis Ihres Plans erschweren oder Sie keine Beweise dafür liefern, dass Sie Recht haben, erhalten Sie in diesem Punkt 0 Punkte.
5. Qualität der geschriebenen Sprache (0-2 Punkte). Wenn Sie viele Sprachfehler haben, die Sie daran hindern, den Text zu verstehen, besteht die Möglichkeit, dass Sie dieses Kriterium nicht erfüllen. Aber wenn Sie sich hervorgetan haben und alles wunderbar gemacht haben (komplexe grammatikalische Strukturen, logisch korrekter Gedankengang, Verwendung origineller und passender Wörter), dann erhalten Sie 2 Punkte in Ihrem Sparschwein.
6. Alphabetisierung (0-2 Punkte). Sie sollten lernen, Grammatik-, Zeichensetzungs- und Rechtschreibfehler zu vermeiden. Die Inspektoren führen sogar eine kritische Anzahl von Mängeln an: mehr als 5 Verstöße gegen die Regeln der russischen Sprache pro 100 Wörter = „Versagen“. Liegt sie darunter, gilt die Arbeit als kompetent und Sie können innerhalb dieses Kriteriums sogar 2 Punkte erreichen. In einem offiziellen Dokument des Bildungsministeriums der Russischen Föderation heißt es übrigens, dass Absolventen das Recht haben, ein Rechtschreibwörterbuch zu verwenden.

Rosobrnadzor stellt auch mehrere andere Anforderungen an die Arbeit:

• Unabhängigkeit. Der Text muss von Ihnen stammen und alle Zitate müssen ordnungsgemäß formatiert sein. Es wird jedoch nirgendwo angegeben, ob der Text auf Plagiatsfreiheit geprüft wird.
• Sachliche Richtigkeit (1 Punkt). Alle Titel, Namen, Nachnamen, Daten und Hauptveranstaltungen müssen korrekt angegeben werden, da sie sonst nur die Endpunktzahl verschlechtern.
• Grammatikstandards (o-2 Punkte). Sollte Ihnen ein solcher Fehler unterlaufen sein, sind Ihnen trotzdem 2 Punkte garantiert. Wenn zwei oder drei – ein Punkt. Alles andere führt zu einer Null für dieses Kriterium.
• Sprachfehler (0-2 Punkte). Sie können sich immer noch nicht mehr als 1-2 Fehler leisten, das sind 2 Punkte, aber 3-4 Fehler stehlen einen Punkt, und wenn mehr, dann sind alle zwei für immer verloren;
• Rechtschreibstandards (0-3 Punkte). Die magische Zahl drei wird tatsächlich ein Wunder bewirken, wenn Sie nie einen Fehler machen. 2-3 Fehler versprechen bereits zwei Punkte, und 4-5 Fehler bringen als Trost 1 Punkt;
• Zeichensetzungsstandards (0-3 Punkte). Außergewöhnliche Kenntnisse der Satzzeichen sind drei Punkte wert, 2-3 Fehler bedeuten einen von drei Punkten und 4-5 Fehler bedeuten Teilnahme, aber keinen Sieg – 1 Punkt;
• Ursprünglicher Ansatz (0-1 Punkt). Es ist an der Zeit, der Welt zu zeigen, wozu Sie fähig sind, und Ihrer Arbeit mehr Kreativität zu verleihen. 1 Punkt auf dem Spiel ist eine Kleinigkeit, aber schön.

Insgesamt können Sie für Ihre Bemühungen 20 Punkte sammeln. Wenn Sie in einer technischen Fachrichtung studieren möchten, wird die Anzahl der Punkte wahrscheinlich keinen großen Einfluss auf Ihr Schicksal haben, aber Studierende der Geisteswissenschaften müssen mathematische Fähigkeiten nachweisen und berechnen, wie viele ihrer anfänglichen Punkte im Vergleich zu denen des Zulassungsausschusses liegen werden wird zu Ihrer Punktzahl beitragen. Außerdem kann die Hochschule Ihre Arbeit noch einmal überprüfen und eine neue Punktzahl vergeben. Hier ist etwas Hilfe für den wahren Humanisten:

• von 0 bis 4 Punkte für einen Aufsatz – 0 auf einer zehnstufigen Skala;
• von 5 bis 6 – 1 Punkt;
• von 7 bis 8 – 2 Punkte;
• von 9 bis 10 – 3 Punkte;
• von 13 bis 14 – 5 Punkte;
• von 15 bis 16 – 6 Punkte;
• 17 – entspricht 7 Punkten;
• 18 – 8 Punkte;
• 19 – 9 Punkte;
• 20 – 10 Punkte.

Ergebnisse und Anklang

Die Ergebnisse Ihrer Bemühungen und Sorgen erfahren Sie in der Schule oder dort, wo Sie sich für die Teilnahme an der Prüfung angemeldet haben. Die Arbeit wird nur eine Woche lang überprüft, die Wartezeit dauert nicht lange. Diese Ergebnisse sind für die Universität 4 Jahre ab dem Datum der Erstellung des Aufsatzes gültig. Die Note, die Sie erhalten, hat keinen Einfluss auf Ihre Zulassung. An der Universität selbst kann jedoch in den entsprechenden Studienbereichen die Zulassungskommission eine eigene Prüfung einleiten und Ihnen zusätzliche Punkte (maximal 10) gutschreiben. Daher ist es besser, zu versuchen, das Beste aus dem Abschlussaufsatz herauszuholen, da es, wie wir gesehen haben, nicht so schwierig ist, ihn zu schreiben.

Es gibt noch einen weiteren Grund, sorgfältig zu sein: Sie können keine Berufung einlegen. Der Teilnehmer hat lediglich das Recht, einen Antrag auf Begutachtung eines erneut verfassten Aufsatzes durch eine Kommission zur erneuten Begutachtung von Aufsätzen zu stellen. Sie können Ihre Bewerbung für eine Überprüfung der Arbeit dort per E-Mail senden oder persönlich vorbeikommen und dabei Datum, Ort und Öffnungszeiten dieser Organisation angeben.

Wichtig! Die Ergebnisse der Abschlussarbeit verfallen nicht, d. h. sie können im Gegensatz zu Einheitlichen Staatsexamenszeugnissen lebenslang für die Zulassung verwendet werden.

Interessant? Speichern Sie es an Ihrer Wand!

Studienjahr 2017-2018

Rat zu Fragen der Durchführung von Abschlussarbeiten in Graduiertenklassen unter dem Vorsitz von N.D. Solschenizyn identifizierte fünf offene Themen für den Abschlussaufsatz für das Studienjahr 2017/18. Auf Sendung des Fernsehsenders Russia 1 wurden heute vom Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation O. Yu. die Anweisungen für die Themen des Abschlussessays bekannt gegeben. Vasilyeva und Berater des Präsidenten der Russischen Föderation V.I. Tolstoi.

5 offene Themen für den Abschlussaufsatz des Einheitlichen Staatsexamens für das Studienjahr 2017/18:

1. Loyalität und Verrat

2. Gleichgültigkeit und Reaktionsfähigkeit

3. Ziele und Mittel

4. Mut und Feigheit

5. Mensch und Gesellschaft

Die Abschlussarbeit bildet wie in den Vorjahren die Zulassung der Absolventen zur staatlichen Abschlussprüfung. Gleichzeitig haben Studierende mit Behinderung das Recht, sich für das Verfassen eines Referats zu entscheiden. Das Ergebnis der Abschlussarbeit ist „bestanden“ oder „nicht bestanden“. Erhält der Absolvent die Abschlussarbeit nicht mit einem zufriedenstellenden Ergebnis, erhält er die Möglichkeit, diese zu wiederholen.

Im Rahmen offener Vorgaben zu den Themen der Abschlussarbeit werden für jede Zeitzone gesondert spezifische Themen für die Abschlussarbeit entwickelt (Vortragstexte werden ausgewählt). Spezifische Themen der Abschlussarbeit (Präsentationstexte) werden am Tag der Abschlussarbeit (Präsentation) den örtlichen Bildungsbehörden übergeben.

Kommentar zu offenen Themenbereichen für das Studienjahr 2017/18, erstellt von Spezialisten der Föderalen Landeshaushaltsanstalt „FIPI“

1. „Loyalität und Verrat.“
Im Rahmen der Regie kann man von Treue und Verrat als gegensätzlichen Erscheinungsformen der menschlichen Persönlichkeit sprechen, sie aus philosophischer, ethischer, psychologischer Sicht betrachten und sich auf Lebens- und Literaturbeispiele beziehen.
Die Konzepte „Loyalität“ und „Verrat“ stehen im Mittelpunkt der Handlung vieler Werke verschiedener Epochen und charakterisieren das Handeln von Helden in Situationen moralischer Entscheidungen, sowohl in persönlichen Beziehungen als auch im sozialen Kontext.

2. „Gleichgültigkeit und Reaktionsfähigkeit“
Themen in dieser Richtung zielen darauf ab, dass die Studierenden verschiedene Arten der Einstellung eines Menschen gegenüber Menschen und der Welt verstehen (Gleichgültigkeit gegenüber anderen, Abneigung, geistige Energie für das Leben eines anderen zu verschwenden, oder die aufrichtige Bereitschaft, seine Freuden und Nöte mit seinem Nächsten zu teilen, für etwas zu sorgen). ihn mit selbstloser Hilfe).
In der Literatur treffen wir einerseits auf Helden mit einem warmen Herzen, die bereit sind, auf die Freuden und Nöte anderer Menschen zu reagieren, und auf der anderen Seite auf Charaktere, die den entgegengesetzten, egoistischen Persönlichkeitstyp verkörpern.

3. „Ziele und Mittel“
Die Konzepte dieser Richtung sind miteinander verbunden und ermöglichen es uns, über die Lebenswünsche eines Menschen, die Bedeutung einer sinnvollen Zielsetzung, die Fähigkeit, das Ziel und die Mittel zu seiner Erreichung richtig in Beziehung zu setzen, sowie die ethische Bewertung menschlichen Handelns nachzudenken.
In vielen literarischen Werken handelt es sich um Charaktere, die bewusst oder irrtümlich ungeeignete Mittel zur Verwirklichung ihrer Pläne wählen. Und oft stellt sich heraus, dass ein gutes Ziel nur als Deckmantel für echte (Basis-)Pläne dient. Solchen Charakteren stehen Helden gegenüber, für die die Mittel zur Erreichung eines hohen Ziels untrennbar mit den Anforderungen der Moral verbunden sind.

4. „Mut und Feigheit“
Diese Richtung basiert auf einem Vergleich gegensätzlicher Erscheinungsformen des menschlichen „Ich“: der Bereitschaft zu entschlossenem Handeln und dem Wunsch, sich vor Gefahren zu verstecken, um die Lösung schwieriger, manchmal extremer Lebenssituationen zu vermeiden.
Auf den Seiten vieler literarischer Werke werden sowohl Helden dargestellt, die zu mutigen Taten fähig sind, als auch Charaktere, die Geistesschwäche und Willenslosigkeit aufweisen.

5. „Mensch und Gesellschaft“
Für Themen in dieser Richtung ist die Sicht auf den Menschen als Repräsentant der Gesellschaft relevant. Die Gesellschaft prägt das Individuum weitgehend, doch das Individuum kann auch Einfluss auf die Gesellschaft nehmen. Die Themen ermöglichen es Ihnen, die Problematik des Einzelnen und der Gesellschaft von verschiedenen Seiten zu betrachten: aus der Sicht ihres harmonischen Zusammenspiels, komplexer Konfrontation oder unversöhnlicher Konflikte. Ebenso wichtig ist es, über die Bedingungen nachzudenken, unter denen eine Person soziale Gesetze befolgen muss und die Gesellschaft die Interessen jedes Einzelnen berücksichtigen muss. Die Literatur zeigt seit jeher Interesse an der Problematik der Beziehung zwischen Mensch und Gesellschaft, den kreativen oder destruktiven Folgen dieser Interaktion für den Einzelnen und für die menschliche Zivilisation.

ALLGEMEINE INFORMATIONEN:

Der Abschlussaufsatz (Präsentation) als Zulassung zum Einheitlichen Staatsexamen für Absolventen von Bildungseinrichtungen, die allgemeinbildende Sekundarschulprogramme durchführen, wurde erstmals im Studienjahr 2014-2015 gemäß den Anweisungen des Präsidenten der Russischen Föderation zur Identifizierung eingeführt Die Fähigkeit der Studierenden, anhand ihrer eigenen ausgewählten Werke der heimischen und internationalen Literatur zu denken, zu analysieren und ihre Position zu beweisen.

Folgende Personengruppen haben das Recht, eine Erklärung zu verfassen:

Studierende mit Behinderung bzw. behinderte Kinder und Menschen mit Behinderung;

Studierende, die in Bildungsprogrammen der Sekundarstufe Allgemeinbildung in speziellen geschlossenen Bildungseinrichtungen sowie in Einrichtungen zur Vollstreckung von Strafen in Form von Freiheitsstrafen studieren;

Studierende studieren zu Hause, in Bildungseinrichtungen, einschließlich Sanatorien und Kurorten, wo auf Grundlage des Abschlusses einer medizinischen Einrichtung die notwendigen medizinischen, Rehabilitations- und Gesundheitsmaßnahmen für Personen durchgeführt werden, die einer Langzeitbehandlung bedürfen.

Absolventen früherer Studienjahre können optional einen Abschlussaufsatz verfassen, um ihre Ergebnisse bei der Bewerbung an Hochschulen zu präsentieren.

Zeit für das Schreiben des Aufsatzes – 3 Stunden 55 Minuten.

Das Prüfungspaket umfasst 5 Aufsatzthemen aus einer geschlossenen Liste (ein Thema aus jedem offenen Themenbereich).

Die Themen der Aufsätze selbst werden den Absolventen 15 Minuten vor Prüfungsbeginn bekannt gegeben. Das Ergebnis der Abschlussarbeit (Präsentation) lautet „bestanden“ oder „nicht bestanden“. Zur einheitlichen Staatsprüfung und zur staatlichen Abschlussprüfung dürfen jedoch nur Absolventen zugelassen werden, die „bestanden“ erhalten haben.

Die Themen werden wie im letzten Jahr nach Zeitzone geordnet.

Der Aufsatz wird nach fünf Kriterien bewertet: Relevanz für das Thema; Argumentation, Anziehung literarischen Stoffes; Komposition; Sprachqualität; Alphabetisierung.

Aufsätze (Präsentationen) werden von Kommissionen von Bildungsorganisationen oder Expertenkommissionen auf kommunaler/regionaler Ebene geprüft.