Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten, Beispiele aus der Literatur. Satzzeichen in einem komplexen Satz mit unterschiedlichen Verbindungsarten. JV mit verschiedenen Kommunikationsarten

In diesem Artikel werden wir untersuchen, was komplexe Sätze mit unterschiedlichen Arten von Verbindungen sind, und Beispiele dafür geben und analysieren. Aber um es klarzustellen: Fangen wir mal aus der Ferne an.

Was ist ein komplexer Satz?

In der Syntax besteht ein Satz aus Wörtern, die durch eine gemeinsame Bedeutung verbunden und durch die Gesetze der Grammatik verbunden sind und ein gemeinsames Thema, einen gemeinsamen Zweck der Äußerung und eine gemeinsame Intonation haben. Mithilfe von Sätzen kommunizieren Menschen, teilen ihre Gedanken mit und präsentieren Material. Die Idee kann kurz ausgedrückt oder erweitert werden. Dementsprechend können Sätze lakonisch oder weitläufig sein.

Jeder Satz hat sein „Herz“ – eine grammatikalische Grundlage, d.h. Subjekt und Prädikat. Dies ist das Thema der Sprache und ihr Hauptmerkmal (was macht sie, wie ist sie, was ist sie?). Gibt es in einem Satz nur eine grammatikalische Grundlage, handelt es sich um einen einfachen Satz; sind es zwei oder mehr, dann ist er komplex.

(SP) kann zwei, drei, vier oder sogar mehr Teile umfassen. Die Bedeutungsbeziehungen zwischen ihnen sowie die Mittel, sie miteinander zu verbinden, können unterschiedlich sein. Es gibt komplexe gewerkschaftliche Vorschläge und nicht gewerkschaftliche Vorschläge. Um mehr über ihre Vielfalt zu erfahren, lesen Sie den nächsten Abschnitt.

Welche Arten von Joint Ventures gibt es?

Wir haben bereits begonnen, darüber zu sprechen, dass Joint Ventures gewerkschaftlich oder nicht gewerkschaftlich organisiert sein können. Alles ist sehr einfach. Sind die Teile des Joint Ventures durch eine Vereinigung (oder durch Intonation) verbunden, so nennt man die Verbindung zwischen ihnen Vereinigung, und wenn auch nur durch Intonation, dann dementsprechend Nicht-Vereinigung.

Konjunktivsätze werden wiederum in koordinierende und untergeordnete Sätze unterteilt – je nachdem, ob ihre Teile „gleich“ stehen oder einer vom anderen abhängt.

Der Frühling kommt bald. Dies ist ein einfacher Vorschlag. die Welt wird wieder in leuchtenden Farben erstrahlen. Dieser Satz ist komplex und seine Teile sind durch Intonation und Konjunktion verbunden. Wann". Wir können eine Frage vom prädikativen Hauptteil zum Nebensatz stellen ( Die Welt wird in leuchtenden Farben funkeln Wann? - wenn der Frühling kommt), was bedeutet, dass es so ist Der Frühling kommt bald und die Natur wird erblühen. Dieser Satz besteht ebenfalls aus zwei Teilen, die jedoch durch die Intonation und eine koordinierende Konjunktion verbunden sind Und. Es ist unmöglich, zwischen den Teilen eine Frage zu bilden, aber Sie können diesen Satz leicht in zwei einfache Teile unterteilen. Dieser Satz ist komplex. Der Frühling kommt bald, Blumen werden blühen, Vögel werden einfliegen, es wird warm. Dieses Joint Venture besteht aus vier einfachen Teilen, die jedoch alle nur durch die Intonation verbunden sind; an den Grenzen der Teile gibt es keine Verbindungen. Dies bedeutet, dass es nicht konjunktiv ist. Um komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten zu bilden, wäre es notwendig, sowohl eine konjunktive als auch eine nicht konjunktive Verbindung in einem Satz zu vereinen.

Wie viele einfache Sätze kann ein komplexer Satz enthalten?

Damit ein Satz als komplex gilt, muss er mindestens zwei einfache und zwei prädikative Teile enthalten. Komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten (Beispiele sehen wir weiter unten) bestehen aus mindestens drei Teilen, manchmal sind es auch etwa zehn. In diesem Fall kann es jedoch schwierig sein, den Vorschlag wahrzunehmen. Solche Sätze kombinieren Konjunktion und Nicht-Konjunktion, koordinieren und unterordnen in jeder Kombination.

Er war überrascht; mein Kopf und meine Brust waren von einem seltsamen Gefühl erfüllt; Das Wasser floss mit erschreckender Geschwindigkeit, brach unbezwingbar durch die Steine ​​und fiel mit solcher Wucht aus einer Höhe, dass es schien, als könne der Berg, dessen Hänge voller Bergblumen waren, diesem Druck nicht standhalten ...

Hier ist ein tolles Beispiel. Hier handelt es sich um Teile komplexer Sätze mit unterschiedlichem Satz. Dieser Satz besteht aus 5 prädikativen Teilen, zwischen denen alle möglichen Arten von Verbindungen dargestellt werden. Was sind ihre Merkmale? Erinnern wir uns genauer.

Konjunktive koordinierende Verbindung

Komplexe Konjunktionssätze sind entweder zusammengesetzte Sätze (CCS) oder komplexe Sätze (CCS).

Eine koordinierende Verbindung (CC) verbindet „gleiche“ einfache Sätze. Dies bedeutet, dass es unmöglich ist, eine Frage von einem prädikativen Teil eines komplexen Satzes zu einem anderen zu bilden; es besteht keine Abhängigkeit zwischen ihnen. Teile des BSC können leicht in unabhängige Sätze umgewandelt werden, und die Bedeutung des Satzes wird dadurch nicht beeinträchtigt oder verändert.

Koordinierende Konjunktionen werden verwendet, um Teile solcher Sätze zu verbinden. und, ein, aber, oder usw. Das Meer war rau und die Wellen schlugen mit rasender Kraft gegen die Felsen..

Konjunktive Unterordnung

Bei einer untergeordneten Verbindung (SC) „untergeordnet“ ein Teil des Satzes, wie der Name schon sagt, den anderen, trägt die Hauptbedeutung, ist die Hauptbedeutung, während der zweite (untergeordnete) nur etwas ergänzt, spezifiziert, kann man fragen Frage dazu aus dem Hauptteil. Für untergeordnete Verbindungen werden solche Konjunktionen und verwandte Wörter verwendet als was, wer, wann, was, weil, wenn usw.

Aber es ist traurig zu denken, dass unsere Jugend uns umsonst geschenkt wurde, dass sie ständig betrogen wurde, dass sie uns betrogen hat ...(A. Puschkin). Dieser Satz besteht aus einem Hauptteil und drei davon abhängigen Nebensätzen, die dieselben Fragen beantworten: „ Aber es ist traurig zu denken (worüber?), dass es umsonst ist ..."

Wenn Sie versuchen, das SPP in einzelne einfache zu unterteilen, wird in den meisten Fällen klar, dass der Hauptteil seine Bedeutung behält und ohne Nebensätze existieren kann, die Nebensätze jedoch in ihrem semantischen Inhalt unvollständig und nicht vollwertig sind Sätze.

Nicht gewerkschaftliche Verbindung

Eine andere Art von Joint Venture ist ein nicht gewerkschaftlich organisiertes Joint Venture. Ein komplexer Satz mit unterschiedlichen Verbindungsarten kombiniert meist eine Verbindung ohne Konjunktionen mit einer der Konjunktionsarten oder mit beiden Konjunktionsarten gleichzeitig.

Die Teile des BSP sind nur intonatorisch verbunden. Diese Art von Joint Venture gilt jedoch hinsichtlich der Interpunktion als die schwierigste. Wenn in Konjunktivsätzen nur ein Zeichen zwischen ihren Teilen steht – ein Komma, dann müssen Sie in diesem Fall eines von vier Satzzeichen wählen: ein Komma, ein Semikolon, einen Bindestrich oder einen Doppelpunkt. In diesem Artikel werden wir nicht auf die Details dieser schwierigen Regel eingehen, da unsere Aufgabe heute darin besteht, komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten zu üben und deren grammatikalisch korrekten Aufbau und Zeichensetzung zu üben.

Die Pferde setzten sich in Bewegung, die Glocke läutete, der Wagen flog davon(A. S. Puschkin). Dieser Satz besteht aus drei Teilen, die durch Intonation verbunden und durch Kommas getrennt sind.

Daher haben wir jede der möglichen Verbindungsarten zwischen Teilen des Joint Ventures kurz charakterisiert und kehren nun zum Hauptthema des Artikels zurück.

Algorithmus zum Parsen von Joint Ventures mit unterschiedlichen Kommunikationsarten

Wie ordnet man Schilder in einem Joint Venture mit vielen Teilen und unterschiedlichen Verbindungsarten richtig an? Das Wichtigste ist, festzustellen, wie viele Teile es gibt und wo genau ihre Grenzen liegen. Dazu müssen Sie die grammatikalischen Grundlagen finden. Es gibt so viele prädikative Teile wie es gibt. Als nächstes heben wir alle kleineren Mitglieder hervor, die mit jeder der Stiftungen in Zusammenhang stehen, und so wird klar, wo ein Teil endet und der andere beginnt. Danach müssen Sie feststellen, welche Arten von Verbindungen zwischen den Teilen bestehen (sehen Sie sich das Vorhandensein oder Fehlen von Konjunktionen an, versuchen Sie, eine Frage zu stellen oder versuchen Sie, jeden der Teile in einen separaten Satz zu verwandeln).

Und schließlich bleibt nur noch die richtige Platzierung der Satzzeichen, denn ohne sie ist es beim Schreiben sehr schwierig, komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten zu verstehen (die Übungen in den Lehrbüchern zielen genau auf die Entwicklung dieser Fähigkeit ab).

Wie kann man bei der Auswahl von Satzzeichen keinen Fehler machen?

Interpunktion eines komplexen Satzes mit verschiedenen Verbindungsarten

Sobald die prädikativen Teile hervorgehoben und die Arten der Verbindungen festgestellt sind, wird alles sehr klar. Wir setzen Satzzeichen entsprechend den Regeln einer bestimmten Kommunikationsart.

Koordinierende (CC) und untergeordnete Beziehungen (CS) erfordern ein Komma vor der Konjunktion. Andere Satzzeichen sind in diesem Fall sehr selten (in einer koordinierenden Verbindung ist ein Semikolon möglich, wenn einer der Teile kompliziert ist und Kommas enthält; ein Bindestrich ist möglich, wenn die Teile scharf gegensätzlich sind oder einer von ihnen ein unerwartetes Ergebnis enthält).

Bei einer nicht gewerkschaftlichen Verbindung kann, wie oben erwähnt, je nach semantischer Beziehung zwischen den Satzteilen eines von vier Satzzeichen erscheinen.

Erstellen von Diagrammen komplexer Sätze mit unterschiedlichen Kommunikationsarten

Dieser Schritt kann vor oder nach dem Setzen von Satzzeichen durchgeführt werden, um deren Richtigkeit zu überprüfen. Diagramme werden in der Interpunktion verwendet, um die Wahl eines bestimmten Interpunktionszeichens grafisch zu erläutern.

Das Diagramm hilft, komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten ohne Satzzeichenfehler zu schreiben. Wir werden jetzt Beispiele für Satzzeichen und Diagramme geben.

[Der Tag war wunderschön, sonnig, überraschend ruhig]; [links tauchte ein gemütlicher Schatten auf], und [es wurde schwer zu verstehen], (wo er endet, der Schatten) und (wo das smaragdgrüne Laub der Bäume beginnt).

In diesem Satz lässt sich leicht eine nicht gewerkschaftliche Verbindung zwischen dem ersten und dem zweiten Teil, eine koordinierende Verbindung zwischen dem zweiten und dem dritten Teil erkennen, und der dritte Teil ist der Hauptteil im Verhältnis zu den nächsten beiden untergeordneten Teilen und ist mit ihnen verbunden eine untergeordnete Verbindung. Das Schema dieses Joint Ventures ist wie folgt: [__ =,=,=]; [= __] und [=], (wo = __) und (wo = __). Schemata komplexer Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten können horizontal und vertikal sein. Wir haben ein Beispiel für ein horizontales Diagramm gegeben.

Fassen wir es zusammen

Wir haben also herausgefunden, was komplexe Sätze mit unterschiedlichen Arten von Verbindungen sind (Beispiele dafür sind in Belletristik und Geschäftskommunikation sehr häufig). Dabei handelt es sich um Sätze, die mehr als zwei einfache Sätze enthalten und deren Teile durch verschiedene Arten syntaktischer Verbindungen verbunden sind. JVs mit unterschiedlichen Kommunikationsarten können SPP, SSP und BSP in verschiedenen Kombinationen umfassen. Um bei Satzzeichen keine Fehler zu machen, müssen Sie einfache Sätze innerhalb komplexer Sätze identifizieren und die Arten syntaktischer Verbindungen bestimmen.

Seien Sie gebildet!

Thema

Ziel

Aufgaben:

lehrreich

Entwicklung

lehrreich

Unterrichtsart

Unterrichtsform: Unterrichtspräsentation

Während des Unterrichts

I.Org.moment.

II.Umfrage.

Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen komplexen Sätzen und komplexen und nicht gewerkschaftlichen Sätzen? (Die Teile darin sind ungleich, ein Teil ist der Hauptteil, der andere ist der untergeordnete Teil).

Und

Nachts war es bitterkalt Und Sterne übersäten den Himmel.

Als der Sturm vorüberzog, schien die Sonne über den Bergen Und

Leider ist der Garten bereits verblasst Und Die Vögel flogen davon.

ІІІ. Mündliche Gruppenarbeit.

Die Liebe zum Heimatland und das Wissen um seine Geschichte sind die Grundlage, auf der nur das Wachstum der spirituellen Kultur der gesamten Gesellschaft (SPP) stattfinden kann. Dieses Wachstum beginnt genau bei den Wurzeln, und eine Person muss die Kultur des Landes (CSP) bewahren. Lokalgeschichte ist die am weitesten verbreitete Wissenschaftsform: Sowohl große Wissenschaftler als auch Schüler (BSP) können an der Materialsammlung teilnehmen. Jede Stadt ist eine Synthese mehrerer Kulturen (PP).

І V. Präsentation von Projekten

Aufgaben:

Wählen Sie Beispiele aus.

Erstellen Sie eine Folienpräsentation.

Projektschutz:

V.Praktische Arbeit. In Gruppen arbeiten.

—

— Koordinierend und nicht gewerkschaftlich:

— Untergeordnet und nicht gewerkschaftlich:

3. Stellen Sie hundert Lehrer über sich – sie werden machtlos sein, wenn Sie sich nicht dazu zwingen können. (An Suchomlinsky)

— Aufsatz , unterordnen , Nichtgewerkschafts :

auf Lager

VICH. Arbeite am Text des Gedichts

Worum geht es in dem Gedicht?

VІІ. Aufwärmen an der Tafel.

Wählen Sie das passende Diagramm zu den geschriebenen Sätzen.

3. Tschaikowsky argumentierte, dass Inspiration ein Zustand ist, in dem ein Mensch wie ein Ochse mit aller Kraft arbeitet und überhaupt nicht kokett mit der Hand wedelt.

VІ II. Problemaufgabe - 1 Gruppe

Ähnlichkeiten: Unterschied: 1 Beispiel – SPP mit mehreren Nebensätzen. Beispiel 2 – ein Joint Venture mit verschiedenen Arten von Verbindungen; neben der Unterordnung gibt es auch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung.

2. Gruppe

Heimat Und Die Natur eine Wurzel; Für Viele von uns heim, Wo bist du wurde geboren Und erhöht Kindheit, Mit Haine Stadtrand.

Besteht aus zwei Teilen, die durch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind. Der Hauptzusammenhang ist die Nichtvereinigung. 1. Teil – ein komplexer Satz mit einem erklärenden Satz;

2. Teil – ein komplexer Satz mit zwei Nebensätzen: der erste – attributiv , mit welchem ​​Haus? Zweite - mit welchem ​​Fluss? - auch bestimmend.

1

Teil 1 – in seiner Struktur – ein einfacher Satz;

Teil 2 - in seiner Struktur - SPP mit einem Komparativsatz mit der Konjunktion „wie“, die nach dem Hauptsatz steht.

2

Teil 1 - SSP mit der Adversativkonjunktion „aber“;

Teil 2 – Joint Venture Nicht-Gewerkschaft, bestehend aus zwei einfachen Sätzen, die durch eine Nicht-Gewerkschaftsverbindung verbunden sind.

3

Teil 1 – SPP mit untergeordneter Zeitform, mit der Konjunktion „wann“,

Teil 2 ist ein einfacher Satz.

4

Teil 1 – ein einfacher Satz,

Teil 2 ist ein IPP mit einer doppelten Konjunktion, daher gibt es kein Komma nach der Konjunktion „und“, da der Nebensatz vor dem Hauptsatz steht.

XI.Testen.

5

ХІІ.Verallgemeinerung.

XIV.Hausaufgaben:

1. [Nur gelegentlich (wenn ein Boot oder etwas Verdächtiges in der Nähe entdeckt wurde) glitt ein heller Strahl eines Suchscheinwerfers über das Wasser], aber [nach ein oder zwei Minuten verschwand er sofort], und [dann herrschte wieder Dunkelheit].

Teil 1 ist in seiner Struktur ein Sondersatz mit Nebenbedingungen (die Konjunktion „if“), der innerhalb des Hauptsatzes steht; Teil 2 und Teil 3 sind einfache Sätze.

2.

[ = - ]; [ = ], (was =)

kann in der Nähe sein

[=-] und (obwohl =-), aber[=].

Und obwohl...), .

1. . Praktische Arbeit.

— Wir führen die Übung durch. 538.

Übung.

Teil 1 – besteht in seiner Struktur aus 2 einfachen Sätzen, die durch die koordinierende Konjunktion „und“ verbunden sind, daher handelt es sich um ein SSP, und der erste Satz ist zweiteilig, der zweite Satz ist einteilig.

• essen.

Lehrer:

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„Komplexer Satz mit unterschiedlichen Verbindungsarten“

Thema: Komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten.

Ziel: Organisieren Sie die Aktivitäten der Schüler, um komplexe Sätze mit unterschiedlichen Arten von Verbindungen zu lernen.

Aufgaben:

lehrreich: die Fähigkeit zu entwickeln, die Arten von verbündeten und nicht gewerkschaftlichen Verbindungen in einem komplexen Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen zu bestimmen; üben Sie die Fähigkeit, Satzzeichen in Sätzen mit unterschiedlichen Verbindungsarten zu platzieren;

Entwicklung: analytische Fähigkeiten entwickeln: vergleichen, gegenüberstellen, Schlussfolgerungen ziehen; komplexe Sätze durch vergleichende Analyse erforschen;

lehrreich: Förderung des Patriotismus und des Respekts für die Menschen in der Nähe; Förderung eines bewussten Umgangs mit der Sprache als kulturellem Phänomen; Förderung des Interesses und der Liebe für die russische Sprache.

Unterrichtsart: Lektion im Erlernen neuen Materials

Unterrichtsform: Unterrichtspräsentation

Während des Unterrichts

I.Org.moment.

II.Umfrage. Welche Sätze nennt man komplex? (Mit 2 oder mehr grammatikalischen Stämmen

Nennen Sie die Arten komplexer Sätze. (Komplex, komplex, nicht gewerkschaftlich).

Wovon hängt diese Aufteilung ab? (Von einem Kommunikationsmittel zwischen Teilen).

Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen komplexen Sätzen und komplexen und nicht gewerkschaftlichen Sätzen? (Die Teile darin sind ungleich, ein Teil ist der Hauptteil, der andere ist der untergeordnete Teil).

Nennen Sie die Arten komplexer Sätze. (Definitiv; erklärend; Adverbial, die in Untertypen unterteilt sind).

Nennen Sie die Möglichkeiten, Teile komplexer Sätze zu verbinden. (Untergeordnete Konjunktion oder verwandtes Wort).

Wie unterscheidet sich ein Konjunktivwort von einer gleichnamigen Konjunktion? (Das Konjunktivwort ist ein Satzglied; es wird durch einen vom Hauptsatzteil unabhängigen Wortteil ersetzt und die logische Betonung liegt immer auf dem Konjunktivwort.)

Erklären Sie das Fehlen eines Kommas vor der Konjunktion Und in komplexen Sätzen:

Nachts war es bitterkaltUnd Sterne übersäten den Himmel.

Als der Sturm vorüberzog, schien die Sonne über den BergenUnd Der Garten war erfüllt vom Duft der Blumen.

Leider ist der Garten bereits verblasstUnd Die Vögel flogen davon.

III.Mündliche Gemeinschaftsarbeit. Beschreiben Sie die Vorschläge.

Die Liebe zum Heimatland und das Wissen um seine Geschichte sind die Grundlage, auf der nur das Wachstum der spirituellen Kultur der gesamten Gesellschaft (SPP) stattfinden kann. Dieses Wachstum beginnt genau bei den Wurzeln, und eine Person muss die Kultur des Landes (CSP) bewahren. Lokalgeschichte ist die am weitesten verbreitete Wissenschaftsform: Sowohl große Wissenschaftler als auch Schüler (BSP) können an der Materialsammlung teilnehmen. Jede Stadt ist eine Synthese mehrerer Kulturen (PP).

IV. Präsentation von Projekten

Aufgaben:

Finden Sie theoretisches Material zu Ihrem Thema.

Wählen Sie Beispiele aus.

Erstellen Sie eine Folienpräsentation.

Projektschutz:

„Komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten“

„Satzzeichen in einem komplexen Satz“

„Die Rolle eines komplexen Satzes mit unterschiedlichen Verbindungsarten“

V. Praktische Arbeit. In Gruppen arbeiten. Bestimmen Sie die Kommunikationsarten, erstellen Sie Diagramme.

- Koordinieren und Unterordnen:

1. Ein Mensch muss arbeiten, hart arbeiten, egal wer er ist, und darin allein liegt der Sinn und Zweck seines Lebens, sein Glück, seine Freude. (A. Tschechow)

- Koordinierend und nicht gewerkschaftlich:

2. Wir hörten: Ein Boot fuhr den Fluss entlang und unsere Seelen wurden leicht. (V. Arsenjew)

- Untergeordnet und nicht gewerkschaftlich:

3. Stellen Sie hundert Lehrer über sich – sie werden machtlos sein, wenn Sie sich nicht dazu zwingen können. (An Suchomlinsky)

Aufsatz , unterordnen , Nichtgewerkschafts :

4. Nach dem Mittagessen, als die Sonne im Zenit stand, beschlossen wir, einen Zwischenstopp einzulegen, doch unerwartet änderten sich unsere Pläne: Wir hatten zu wenig Zeit auf Lager

VI. Arbeite am Text des Gedichts

Wer das Land selbst gepflügt hat, wird das Brot am Tisch schneiden, ohne einen Krümel fallen zu lassen, und in den Tagen des Leidens die ausgetretenen Stiche auf der frischen Tischdecke zu einem Knoten zusammenbinden.

Auch ich bin aufgewachsen und auf dem Feld stark geworden, ich bin in meinem Heimatland nicht als Passant gegangen, und so wie die Leute Brot schätzen, ich wähle meine Freunde für die Straße.

Worum geht es in dem Gedicht?

Wie verstehen Sie die letzten beiden Zeilen des Gedichts?

Aufgabe: Analysieren Sie den ersten Satz – zweite Gruppe,

(Pov., nev., komplex., verbündet, SPP mit angehängtem ., zusammengesetzt aus x Teilen, Gelenk. verbündet. Wörter. wer: Hauptteil - zweiteilig., dist., kompliziert. Uniform. getrennt. Umgebung. , express. d/o; angehängter Teil – zweiteilig, dist.)

des zweiten Satzes - die erste Gruppe.

(Sub., nicht., komplex., mit verschiedenen Verbindungsarten: komponierend. und untergeordnet., bestehend aus 2 Teilen, Verbindung. Und: 1 Teil - einfach., zweiteilig., dist., kompliziert. homogener Teil. ; Teil 2 - SPP mit Erläuterung, bestehend aus 2 Teilen, verbindende Konjunktionen als: Hauptteil - einteilig, def. - persönlich, distributiv, unkompliziert; Anhangsteil - zweiteilig, distributiv, unkompliziert

VII. Aufwärmen an der Tafel.

Wählen Sie das passende Diagramm zu den geschriebenen Sätzen. 1. 1. Täuschung und Dummheit sind unverständlich und knifflig, weil sie unnatürlich sind, aber Genie ist einfach und klar, wie die Wahrheit ...

2. Ein Gedanke blitzte auf: Vielleicht funktioniert das Radio und jemand wird es hören?

3. Tschaikowsky argumentierte, dass Inspiration ein Zustand ist, in dem ein Mensch wie ein Ochse mit aller Kraft arbeitet und überhaupt nicht kokett mit der Hand wedelt.

4. Es gibt ein altes Sprichwort: Ein Arzt kann kein guter Arzt sein, wenn er nur ein guter Arzt ist.

5. Als ich eintrat, schwiegen alle: Offenbar redeten sie über mich. (Wann…), : .

6. Wir trennen uns für immer; Sie können jedoch sicher sein, dass ich niemals einen anderen lieben werde: Meine Seele hat alle ihre Schätze, ihre Tränen und Hoffnungen an dich erschöpft. ; jedoch (was...): .

VIII. Problemaufgabe – 1 Gruppe

Vergleichen Sie die beiden Schemata und stellen Sie fest, inwiefern sie ähnlich sind und worin sie sich unterscheiden.

Ähnlichkeiten: Dabei handelt es sich um zwei Joint Ventures, wobei im ersten und im zweiten Beispiel eine sequentielle Unterordnung vorliegt. Unterschied: 1 Beispiel – SPP mit mehreren Nebensätzen. Beispiel 2 – ein Joint Venture mit verschiedenen Arten von Verbindungen; neben der Unterordnung gibt es auch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung.

IX.Sprachexperiment- 2. Gruppe

Es ist zutiefst symbolisch, dass die Worte Heimat Und Die Natur eine Wurzel; Für Viele von uns das weitläufige Konzept des Mutterlandes ist untrennbar damit verbunden heim, Wo bist du wurde geboren Und erhöht, mit dem Fluss, an dessen Ufern Ihr Fluss verlief Kindheit, Mit Haine, gepflanzt mit Freunden dahinter Stadtrand.

, (Was..) ; [ …(wo…), ..(..welche…), … ].

Ein komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen: nicht konjunktiv und unterordnend.

Besteht aus zwei Teilen, die durch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind. Der Hauptzusammenhang ist die Nichtvereinigung. 1. Teil – ein komplexer Satz mit einem erklärenden Satz;

Teil 2 – ein komplexer Satz mit zwei Nebensätzen: der erste – attributiv , mit welchem ​​Haus? Zweite - mit welchem ​​Fluss? - auch bestimmend.

X. Arbeiten Sie in Gruppen mit Karten

Praktische Arbeit mit Kommentieren.

1 . [Die Sonne ging unter] und [die Nacht folgte ohne Unterbrechung dem Tag], [wie es normalerweise im Süden geschieht].

[ - = ] und [ - = ], (als - =).

Dies ist ein Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen: koordinierend und unterordnend; besteht aus zwei Teilen, die durch die koordinierende Konjunktion „und“ verbunden sind:

Teil 1 – in seiner Struktur – ein einfacher Satz;

Teil 2 - in seiner Struktur - SPP mit einem Komparativsatz mit der Konjunktion „wie“, die nach dem Hauptsatz steht.

2 . [Die Sonne war schon vor langer Zeit untergegangen], aber [der Wald hatte noch keine Zeit, sich zu beruhigen]: [die Turteltauben murmelten in der Nähe], [der Kuckuck krähte in der Ferne].

[ = - ], aber [ - = ]: [ - = ], [ - = ].

Dieser Satz ist komplex mit einer nicht-gewerkschaftlichen und verbündeten Verbindung, besteht aus zwei Teilen, die durch eine nicht-gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind;

Teil 1 – SSP mit der Adversativkonjunktion „aber“;

Teil 2 – Joint Venture Non-Union, bestehend aus zwei einfachen Sätzen, die durch eine Non-Union-Verbindung verbunden sind.

3 . (Als er aufwachte) [war die Sonne bereits aufgegangen]; [der Hügel verdeckte es].

(Wenn - =), [ = - ]; [ - = ].

Dieser komplexe Satz mit nicht gewerkschaftlicher und verwandter Verbindung besteht aus zwei Teilen, die durch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind:

Teil 1 – SPP mit untergeordneter Zeitform, mit der Konjunktion „wann“,

Teil 2 ist ein einfacher Satz.

4 . [Das Feuer brannte hell], und (je näher ich ihm kam), [desto schärfer trennte sich die Flamme von der kleinen Welt, die darüber hing].

[ - = ] und (als - =), [them = - ].

Dabei handelt es sich um einen komplexen Satz mit koordinierender und unterordnender Verbindung, nebeneinander gibt es eine koordinierende Konjunktion „und“ und eine unterordnende Doppelkonjunktion „als, das“, bestehend aus zwei Teilen, die durch eine koordinierende Verbindung, die Konjunktion „und“, verbunden sind.

Teil 1 – ein einfacher Satz,

Teil 2 ist ein IPP mit einer doppelten Konjunktion, daher gibt es kein Komma nach der Konjunktion „und“, da der Nebensatz vor dem Hauptsatz steht.

XI.Testen.

1. Die Teile dieses komplexen Satzes sind durch koordinierende und unterordnende Verbindungen verbunden a) Der Schnee, der nachts fiel, verwandelte die Hänge und die gesamte Umgebung erstrahlte in strahlendem Weiß. b) Der Elch rannte zum mit Büschen bewachsenen Rand und ging ohne anzuhalten auf den Fluss zu. c) Ich ging auf eine von der Sonne beleuchtete Lichtung, blieb stehen und sah mich um. 2. Die Teile dieses komplexen Satzes sind durch eine koordinierende und nicht konjunktive Verbindung verbunden a) Dort, beleuchtet von einer großzügigen Morgendämmerungswolke, hingen dicke Wolken, die von oben herabliefen, in üppigen, bernsteinfarbenen Wolken. b) Die Felder waren vom Tau überschwemmt, die Bäche waren heller als Glimmer und die verbrannten Gärten waren mit Grün bedeckt. c) Der Wald wird schwarz, erwacht von der Wärme, umarmt von Frühlingsfeuchtigkeit, und Perlen auf Schnüren zittern bei jedem Wind. 3. Die Teile dieses komplexen Satzes sind durch eine untergeordnete und nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden a) Es ist schön, nach einem langen Spaziergang regungslos im Heu zu liegen: Der Körper schwelgt und schmachtet, und süße Faulheit schließt die Augen. b) Die Natur muss geliebt werden, und diese Liebe wird die richtigen Wege finden, sich mit größter Kraft auszudrücken. c) Im hellen Herbstwald spüren Sie besonders deutlich: Sie sind ein Teil dieses Landes, das Ihnen gehört. 4. Die Teile dieses komplexen Satzes sind durch koordinierende, unterordnende und nicht gewerkschaftliche Verbindungen verbunden a) Der Nebel begann sich zu lichten und ich sah am Ufer einen hügeligen Fichtenwald und eine einzelne große Fichte, die aufgrund ihrer Stärke mit einem Turm verwechselt werden könnte. b) Es gibt eine wundervolle Zeit im Jahr: Die Erde zieht ihre teuersten Kleider an und in diesen Tagen scheint es, als ob die Erde sogar zu leuchten beginnt. c) Weiße Säulen noch kahler Birken, deren Spitzen wie in der Luft gefrorener Rauch aussahen, grenzten an die goldenen Stämme der Kiefern. 5 . Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen? Die Gastgeberin erkannte (1), dass (2) die Gäste, wenn sie sich wieder im Saal befinden (3), die ferne Gasse nicht mehr sehen werden in den Strahlen der untergehenden Sonne (4) und schlug eilig vor, einen Spaziergang im Garten zu machen. A)1,3 B)1,3,4 C)1,2,3,4 D)2,3,4

ХІІ.Verallgemeinerung.

ХІІІ. Zusammenfassung der Lektion.

XIV.Hausaufgaben:

1. Sätze mit unterschiedlichen Verbindungsarten aus der Fiktion aufschreiben, Diagramme erstellen;

2. Erstellen Sie Testaufgaben mit 5 Fragen zum Thema „Komplexer Satz“.

1. [Nur gelegentlich (wenn ein Boot oder etwas Verdächtiges in der Nähe entdeckt wurde) glitt ein heller Strahl eines Suchscheinwerfers über das Wasser], aber [nach ein oder zwei Minuten verschwand er sofort], und [dann herrschte wieder Dunkelheit].

Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen: koordinierend und unterordnend; besteht aus drei Teilen, die durch koordinierende Konjunktionen „aber“, „und“ verbunden sind;

Teil 1 ist in seiner Struktur ein Sondersatz mit Nebenbedingungen (die Konjunktion „if“), der innerhalb des Hauptsatzes steht; Teil 2 und Teil 3 sind einfache Sätze.

[..,(if = - oder - =), = - ], aber [ - = ] und [ = - ].

2. [Langsam, in langen Zickzacklinien, stieg die Karawane den weißen Abhang entlang immer höher]; [es schien] (dass der Aufstieg kein Ende nehmen würde).

Dies ist ein komplexer Satz mit einer nicht-gewerkschaftlichen und verbündeten Verbindung, der aus zwei Teilen besteht, die durch eine nicht-gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind;

Teil 1 ist ein einfacher Satz;

2. Teil des IPP mit einer Zusatzklausel.

[ = - ]; [ = ], (was =)

In komplexen Sätzen mit koordinierenden und untergeordneten Verbindungen kann in der Nähe sein koordinierende und unterordnende Konjunktionen. Dazwischen wird ein Komma gesetzt, wenn nach dem Nebensatz kein zweiter Teil der Doppelkonjunktion (wie) oder der Konjunktion „aber“ steht.

Dicke Wolken zogen über den düsteren Himmel, und obwohl es erst die dritte Stunde des Tages war, war es dunkel.

[=-] und (obwohl =-), aber[=].

Dicke Wolken zogen über den düsteren Himmel, und obwohl es erst die dritte Stunde des Tages war, war es dunkel.

Und obwohl...), .

. Praktische Arbeit.

Wir führen die Übung durch. 538.

Übung. Schreiben Sie Satz II auf und lassen Sie uns Diagramme erstellen.

[Am Morgen waren die Bäume in der Sonne mit üppigem Frost bedeckt], und [dies dauerte zwei Stunden lang], [dann verschwand der Frost], [die Sonne ging zu] und [der Tag verging ruhig, nachdenklich, mit ein Tropfen mitten am Tag und ungewöhnliche Monddämmerung am Abend].

[ - = ] und [ = ], [ - = ], [ - = ] und [ - = ]

durch ähnliche Umstände erschwert

Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Verbindungen, der aus zwei Teilen besteht, die durch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind;

Teil 1 – besteht in seiner Struktur aus 2 einfachen Sätzen, die durch die koordinierende Konjunktion „und“ verbunden sind, daher handelt es sich um ein SSP, und der erste Satz ist zweiteilig, der zweite Satz ist einteilig.

Teil 2 - besteht in seiner Struktur aus drei einfachen Sätzen, die durch eine Nichtvereinigung und eine Konjunktionsverbindung verbunden sind, alle drei Sätze sind zweiteilig, letzterer wird durch einen homogenen Umstand der Handlungsweise erschwert.

Erstellen Sie ein Diagramm dieses Vorschlags, charakterisieren Sie ihn)

Lehrer: Komplexe Sätze machen die Sprache ausdrucksvoller, verleihen der Präsentation einen strengen, sachlichen Charakter, machen die Aufzählung angespannter und machen die Rede aufgeregt und feierlich. Verwenden einer Problemaufgabe.

Kommentare des Lehrers zum untersuchten Material

Mögliche Schwierigkeiten	Guter Rat
Es kann schwierig sein, zwischen einem einfachen Satz, der durch homogene Prädikate kompliziert ist, und einem komplexen Satz zu unterscheiden, insbesondere wenn einer der Teile des komplexen Satzes ein unvollständiger Satz ist. Zum Beispiel: Ich kam zu spät, weil ich meine Uhr zu Hause vergessen hatte.	Es ist zu beachten, dass homogene Satzglieder nur durch koordinierende Konjunktionen verbunden werden können. Verwechseln Sie nicht eine koordinierende Konjunktion, die Teile eines komplexen Satzes verbindet, und eine koordinierende Konjunktion, die homogene Satzglieder verbindet: Ich war müde und legte mich zur Ruhe. - eine Konjunktion verbindet homogene Prädikate; Ich war müde und wollte mich ausruhen. - Eine Konjunktion verbindet Teile eines komplexen Satzes. Wenn in einem zweifelhaften Satz eine untergeordnete Konjunktion steht, dann liegt ein komplexer Satz vor, dessen zweiter Teil ein unvollständiger Satz ist: Ich kam zu spät, weil ich meine Uhr zu Hause vergessen hatte. Ich hatte es eilig, aber ich kam trotzdem zu spät.
Ein isoliertes Satzglied, ein klarstellendes Satzglied, eine einleitende Konstruktion oder eine Vergleichsphrase können mit einem Teil eines komplexen Satzes verwechselt werden. Zum Beispiel: Nachdem das Schiff ein hohes Kap umrundet hatte, fuhr es in die Bucht ein. Viele Gase, wie zum Beispiel Wasserstoff, sind leichter als Luft. Ich glaube, sein Name ist Ivan.	Stellen Sie sicher, dass es sich um einen Teil eines komplexen Satzes mit eigenständiger grammatikalischer Grundlage und nicht um eine der aufgeführten Strukturen handelt. Es ist besonders zu beachten, dass die Zielphrase mit der Konjunktion so der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes ist, dessen grammatikalische Grundlage aus einem durch einen Infinitiv ausgedrückten Prädikat besteht: Um sich das Gedicht einzuprägen, las sie es sechsmal laut vor.
Wenn der Nebensatz innerhalb des Hauptsatzes steht, kann es passieren, dass Sie beim Zählen der Teile eines komplexen Satzes einen Fehler machen (in den Antwortmöglichkeiten für eine solche Aufgabe wird manchmal die Anzahl der Teile eines komplexen Satzes angegeben).	Finden Sie die grammatikalischen Grundlagen der Sätze, aus denen der Komplex besteht. Ein Satz besteht aus genau so vielen Teilen, wie es grammatikalische Prinzipien gibt. Zum Beispiel: Er studierte schnell, was damals auf dem Gebiet der Mathematik bekannt war, und begann sogar mit eigenen Forschungen. Die Grundlage des ersten Teils: Er studierte und studierte. Die Grundlage des zweiten Teils: was bekannt war. Daher besteht ein komplexer Satz aus zwei Teilen.
Es kann schwierig sein, die Verbindungstypen zwischen Teilen eines komplexen Satzes mit unterschiedlichen Verbindungstypen zu bestimmen. Zum Beispiel: Es war unmöglich aufzuhören: Sobald ich aufhörte, mich zu bewegen, wurden meine Beine eingesaugt und meine Fußabdrücke füllten sich mit Wasser.	Die Art der Verbindung wird durch die Gewerkschaft bestimmt. Finden Sie Konjunktionen, die Teile eines komplexen Satzes verbinden. Wenn es zwischen einigen Teilen keine Verbindung gibt, dann ist die Verbindung zwischen ihnen nicht-gewerkschaftlich. Wenn die Vereinigung koordinierend oder unterordnend ist, dann ist die Verbindung koordinierend bzw. unterordnend. Im gegebenen Beispiel besteht der Satz aus vier Teilen. Der erste (es war unmöglich, aufzuhören) und der dritte (meine Beine wurden angesaugt) sind durch eine nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden, der zweite (sobald ich aufgehört hatte, mich zu bewegen) und der dritte (meine Beine wurden angesaugt) sind verbunden durch eine untergeordnete Verbindung mit einer untergeordneten Konjunktion so schnell wie möglich, der dritte und vierte (die Fußabdrücke wurden mit Wasser gefüllt) - eine koordinierende Verbindung mit der koordinierenden Konjunktion a.

Schwieriger Satz. Arten komplexer Sätze

Neben einfachen Sätzen werden in der Sprache häufig auch komplexe Sätze verwendet, mit deren Hilfe wir Gedanken detaillierter ausdrücken und miteinander verbinden.

Komplexe Sätze sind Sätze, die aus zwei oder mehr einfachen Sätzen bestehen. Einfache Sätze als Teil eines komplexen Satzes haben keine Intonationsvollständigkeit, keinen eigenen Zweck der Äußerung und werden in Bedeutung und Aussprache zu einem Ganzen zusammengefasst.

Der Sturm hat bereits nachgelassen, der Wind hat nachgelassen.

Wenn es zurückkommt, wird es auch reagieren.

Der Frost war furchtbar, aber die Apfelbäume haben überlebt.

Einfache Sätze werden auf zwei Arten zu komplexen Sätzen zusammengefasst. In verwandten komplexen Sätzen werden Teile durch Intonation und Konjunktionen (oder verwandte Wörter – Relativpronomen und Adverbien) kombiniert. In komplexen Sätzen ohne Vereinigung werden Teile nur mit Hilfe der Intonation (ohne Konjunktionen oder verwandte Wörter) kombiniert.

Die Sonne scheint über den See und das grelle Licht blendet Ihre Augen(Union).

Sätze mit Konjunktionen und verwandten Wörtern werden in zwei Gruppen eingeteilt: komplexe Sätze, komplexe Sätze.

Zusammengesetzte Sätze sind solche, in denen einfache Sätze die gleiche Bedeutung haben können und durch koordinierende Konjunktionen verbunden sind.

Der Juni war heiß und die Fenster in den Häusern waren nachts weit geöffnet.

Der Pelzmantel war von Motten zerfressen, aber die Fäustlinge waren wie neu.

Komplexe Sätze sind solche, bei denen einer der Sätze einem anderen in seiner Bedeutung untergeordnet ist und mit diesem durch eine untergeordnete Konjunktion oder ein Konjunktivwort verbunden ist. Ein unabhängiger Satz als Teil eines komplexen Satzes wird als Hauptsatz bezeichnet, und ein abhängiger Satz, der dem Hauptsatz in Bedeutung und grammatikalisch untergeordnet ist, wird als Nebensatz bezeichnet.

Wenn Sie in Myschkin sind(Adverbialsatz), Gehe zu den Efimkins(Die Hauptsache).

Ich möchte einen Kieselstein finden(Die Hauptsache), was du nicht hast(Adverbialsatz).

Komplexe Sätze mit verschiedenen Arten verbündeter und nicht gewerkschaftlicher Verbindungen

Wenn ein komplexer Satz aus drei oder mehr Teilen besteht, können einige davon durch koordinierende Konjunktionen, andere durch untergeordnete Konjunktionen und andere ohne Konjunktionen verbunden werden. Ein solcher Satz wird als komplexer Satz mit verschiedenen Arten von Konjunktionen und Nicht-Konjunktionsverbindungen bezeichnet.

Es gab kein allzu starkes Laster in mir, das deutlicher hervorgetreten wäre als alle meine anderen Laster, es gab keine bildschöne Tugend in mir, die mir ein bildschönes Aussehen hätte verleihen können, sondern stattdessen war es in mir da war eine Sammlung aller möglichen bösen Dinge, ein bisschen von jedem und in einer solchen Menge, wie ich sie noch nie zuvor bei einem Menschen gesehen habe. (N. V. Gogol).

(Dies ist ein komplexer Satz, der aus sechs einfachen Sätzen besteht, deren Teile durch untergeordnete, koordinierende und nicht konjunktive Verbindungen verbunden sind.)

Kann aus zwei oder mehr Teilen bestehen. Sätze, die aus drei oder mehr Teilen bestehen, können durch eine Konjunktion (koordinierend und unterordnend) und eine nicht konjunktive Verbindung verbunden werden.

Lassen Sie uns die Beispiele analysieren:

Die Teile dieses komplexen Satzes werden durch die koordinierende Konjunktion verbunden, aber: , (zu), aber .

2. Gruschnizki stolperte, der Ast, an dem er sich festklammerte, brach, und er wäre auf den Rücken gerollt, wenn ihn seine Sekundanten nicht gestützt hätten (M. Lermontow).- Der Vorschlag ist komplex,
besteht aus drei Teilen:
Teil 1 - Gruschnitski stolperte;
Teil 2 - Der Ast, an dem er sich festhielt, brach- ein komplexer Satz mit einem Nebensatz, der im Hauptsatz steht;
3. Teil - er wäre auf den Rücken gerollt, wenn seine Sekundanten ihn nicht gestützt hätten- ein komplexer Satz mit einem Nebensatz.

Somit werden der erste und der zweite Teil ohne Verbindung, nur mit Hilfe, verbunden Intonation, der dritte Teil wird durch eine koordinierende Konjunktion verbunden und:
, [, (für welche...), ] und , (wenn).

Es gibt vier mögliche Kombinationen von Kommunikationsarten in komplexen Sätzen, die aus drei oder mehr Teilen bestehen.

1. Verstärkung des Lehrmaterials

Ermöglichen Sie Kombinationen von Verbindungsarten in komplexen Sätzen mit unterschiedlichen Verbindungsarten:

1) koordinieren und unterordnen;
2)
3)
4)

Um die Bedeutung von Sätzen, die aus mehreren Teilen bestehen, richtig zu verstehen und Satzzeichen richtig zu platzieren, denken Sie in der folgenden Reihenfolge:
1) Markieren Sie anhand von Bedeutung und Intonation die semantischen Teile im Satz und bestimmen Sie ihre syntaktische Rolle.
2) Bestimmen Sie, wie die Satzteile verbunden sind, und trennen Sie sie durch entsprechende Zeichen.
3) Analysieren Sie, wie kompliziert jeder Teil ist (isolierte Satzglieder, einleitend, homogen). Mitglieder des Vorschlags), überprüfen Sie die Satzzeichen.

2. Analyse von Lehrmaterial

Schreiben Sie diese Vorschläge auf. Analysieren Sie sie schriftlich gemäß dem im Absatz angegebenen Beispiel. Machen Sie Diagramme davon.

1. Bin immer zuerst zum Telefon gelaufen Hund, bellte sie freudig und hastig, als wollte sie ihm etwas in ihrer Hundesprache sagen ( F. Iskander). 2. Der Hundezwinger sah aus wie ein Spielzeughaus, wie man es in Kinderparks findet, und nur der schwarze Kreis des Eingangslochs erinnerte an seinen wahren Zweck ( F. Iskander). 3. Dann strömte der Wind in das Zimmer, so dass die Flammen der Kerzen in den Kandelabern erloschen, der schwere Vorhang am Fenster zur Seite geschoben wurde, das Fenster aufschwang und der Vollmond in den fernen Höhen erschien ( M. Bulgakow). 4. Dieser Garten sieht sehr beeindruckend aus: Die Fläche ist mit großen hellgrauen Kieselsteinen bedeckt und die Pflanzen sind zur besseren Sichtbarkeit in beträchtlichem Abstand voneinander gepflanzt. 5. Er machte erneut eine Pause; und plötzlich wurde dem General klar, dass er einen verwandelten Mann vor sich sah: Hundert farblose Augen leuchteten vor Energie, und er sah dem Professor so ähnlich ( I. Akimow).

3. Wiederherstellen von Angeboten

Stellen Sie die Sätze wieder her, indem Sie einzelne Sätze mit Nicht-Vereinigungen und verwandten Verbindungen verbinden (Konjunktionen sind in Klammern angegeben). Schreiben Sie sie auf und ordnen Sie sie Satzzeichen .

1. Die Birken raschelten unweit des Feuers. Es scheint, als würde jemand Großes auf trockenen Blättern laufen ( Und) (Yu. Kazakov). 2. Sie gingen zum Bahnhofsplatz. Die Laternen brannten. Die Stadt war laut. Der Schnee wurde bereits entfernt. Sie hatten beide das Gefühl, dass sie sich jetzt verabschieden mussten ( a, und) (Yu. Kazakov). 3. Frieden kam über ihn, weil der Tag vorbei war. Solch ein Frieden überkommt dich manchmal, wenn du ein Problem gelöst hast, das dich schon lange quält ( A. de Saint-Exupéry). 4. Der Schnee fiel langsam und ist sehr wichtig. Seine Flocken waren so groß, dass es schien, als würden hellweiße Blumen vom Himmel in die Stadt fliegen ( Und) (V. Soloukhin). 5. Wo sie arbeiten, ist es dicht. Das faule Haus ist leer ( A) (Sprichwort)..6. Glauben Sie nicht alles, was Sie hören. Wünsch dir nicht alles, was du siehst. Tun Sie nicht alles, was Sie können ( Sprichwort ).

4. Gegenseitiges Diktat

І. Partnerarbeit . Entscheiden Sie zu zweit, wer welchen Minitext diktiert. Lesen Sie sich Ihren Text vor und diktieren Sie sich gegenseitig die Texte. Tauschen Sie Notizbücher aus und überprüfen Sie gegenseitig die Diktate ohne Lehrbuch. Korrigieren Sie die Fehler anderer mit grüner Infusion.

II. Überprüfen Sie Ihre Diktate anhand des Lehrbuchs. Wenn es Fehler gibt, nehmen Sie Korrekturen mit roter Tinte vor und erläutern Sie die Fehler.

1. Yashka sah sich um: Die Sonne schien hell, und die Blätter der Büsche und Weiden leuchteten, die Spinnweben zwischen den Blumen leuchteten regenbogenfarben, und die Bachstelze saß oben auf einem Baumstamm, schüttelte ihren Schwanz und schaute bei Yashka mit leuchtendem Auge, und alles war wie immer, alles atmete Frieden und Stille, und ein stiller Morgen stand über der Erde ( Yu. Kazakov).

2. Er lacht nie, sondern lächelt so: Jeder einzelne seiner Zähne ist sichtbar, und die Haut auf seinen Wangen ist fast bewegungslos, als wäre sie zu stark gespannt, und er hat Angst, dass sie platzt. Es ist dasselbe, wenn er wütend ist: Seine Augen schrumpfen völlig, er schielt zusammen, seine Lippen werden weiß, es ist klar, dass er mit etwas unzufrieden ist, er ist wütend, aber wenn Sie genau hinsehen, ist Ihr Gesicht fast dasselbe wie vor fünf Minuten, als Sie lächelte ( A. Volos).

Bei der Kombination zweier untergeordneter Konjunktionen: was wäre wenn, was wann, also obwohl, obwohl wenn oder bei der Kombination koordinierender und unterordnender Konjunktionen: und wann, und wenn, und wo, aber wann usw. Dazwischen wird kein Komma gesetzt, wenn der zweite Teil der Konjunktion folgt: dann ja, aber.

5. Zeichensetzungsarbeit

Schreiben Sie die Sätze auf. Bestimmen Sie, in welchen Fällen beim Kombinieren von Konjunktionen ein Komma dazwischen gesetzt werden muss und in welchen nicht. Setzen Sie bei Bedarf Kommas.

1. Der Junge hatte Angst vor dem alten Mann und als er gelegentlich in ihrem Haus erschien, versuchte er, sich von dem wichtigen Besucher fernzuhalten ( A. Warlamow). 2. Venya unterbrach Rodya nicht, aber als er mit der Geschichte fertig war, sah er ihn genervt an ( Yu. Sotnik). 3. Er bemerkte nicht, wie die Zeit verging, aber als er auf seine Uhr schaute, sah er, dass es schon spät war ( V. Shefner). 4. Im Herbst war der Strand verlassen und als wir von der Schule zurückkamen, ging ich durch den verlassenen Strand nach Hause ( V. Shefner). 5. Das Mädchen wurde blass von der Kühle der Nacht und als sie den Garten verließen und die nassen bläulichen Blätter teilten, schauderte sie ( F. Iskander).

6. Sätze umwandeln

ICH. Schreiben Sie die Sätze mit Satzzeichen auf.

II. Ordnen Sie die Sätze durch Eliminieren neu Das in Sätzen, in denen das Wort Das ist, und Einführung in die Sätze, in denen das Wort steht Das fehlen und notieren Sie es. Wie ändert sich die Zeichensetzung beim Kombinieren von Konjunktionen?

1. Das Auto näherte sich einer Haltestelle und als es schon ganz nah war, bog der Fahrer in die nächste Gasse ein. 2. Ich bin vom Bett aufgestanden und wenn ich nicht die Hand der Krankenschwester ergriffen hätte, wäre ich gestürzt. 3. Wir hatten es nicht eilig, aber als es anfing zu regnen, beschleunigten wir unser Tempo. 4. Ich habe vier Stunden geschlafen und als ich aufwachte, war es schon dunkel.

Bei der Kombination von Konjunktionen und wenn, und wann, und wo, und während, und obwohl usw. wird nicht immer ein Trennkomma vor die Konjunktion gesetzt. Überprüfen Sie, was die Konjunktion verbindet und - homogene Satzglieder oder Teile eines komplexen Satzes. Eliminieren Sie dazu gedanklich den Satz, der durch die untergeordnete Konjunktion und verbunden ist.

7. Selektive Vertriebsarbeit

Schreiben Sie aus den Übungen 5 und 6 Sätze mit einer Kombination von Konjunktionen auf und ob und wann. Schreiben Sie zunächst Sätze auf, in denen die Konjunktion Und verbindet homogene Satzglieder, dann Sätze, in denen die Konjunktion Und verbindet Teile eines komplexen Satzes.

8. Zeichensetzungs- und Rechtschreibarbeit

ICH. Lies die Sätze. Analysieren Sie verbal, wie viele Teile sie enthalten. Beschreiben Sie jeden Teil. Geben Sie an, wie kompliziert jeder Teil ist.

II. Schreiben Sie die Sätze auf. Setzen Sie Satzzeichen. Erklären Sie die kombinierte und getrennte Schreibweise von Wörtern.

1. Ich habe versucht, den Esel zu pflanzen, aber er wurde stur und als ich ihn schlug, bewegte er nur verwirrt seine Ohren ( F. Iskander). 2. Das alles begann mich zu stören und als wir weitergingen, bemerkte ich in der Fassade eines der Häuser eine Nische, so etwas wie eine windgeschützte Nische ( F. Iskander). 3. Das Biest liebte Nikita so sehr, dass das Biest ängstlich schnüffelte, als der Junge ging Luft (N. Leskov). 4. Abgefallene, nasse Blätter lagen wie eine dunkle Decke unter den Bäumen, und wenn man sich ihnen näherte, war es, als würde ein leichter Geruch von ihnen wehen – entweder der Rest dessen, was im Leben gegeben wurde, oder bereits der erste Verfall ( A. Solschenizyn). 5. Dina spielte verschiedene Spiele mit Olya und Igor und es wurde laut im Haus, denn wenn ein Kind im Haus ist, ist es eine Sache, aber wenn mehr als eines da ist, sind es schon viele kleine Dinge ( A. Rybakow).

III. Erstellen Sie Angebotsskizzen.

9. Textwiederherstellung

ICH. Lies die Sätze. Stellen Sie die Satzfolge im Text wieder her. Geben Sie ihm einen Titel. Schreiben Sie die Sätze mit Satzzeichen auf und erklären Sie deren Platzierung.

II. Schreiben Sie eine Zusammenfassung des wiederhergestellten Textes.

1. Ich begann vage über den Zusammenhang nachzudenken, der zwischen Dingen und Ereignissen besteht.
2. Aber wir hatten eine echte Rothaarige und niemand bemerkte Aliks Rötung.
3. Und ich dachte auch, wenn nicht neulich das Schild mit der Bezeichnung von unseren Türen abgerissen worden wäre Klasse Vielleicht ist der Arzt nicht zu uns gekommen und es wäre nichts passiert.
4. Als ich Alik ansah, dachte ich, wenn wir keinen echten Rotschopf in unserer Klasse hätten, würde er für ihn gelten, weil seine Haare blond sind und die Sommersprossen, die er versteckte, während der Injektion zum Vorschein kamen.
(F. Iskander)

10. Hausaufgaben

Schreiben Sie den Text mit Satzzeichen auf. Geben Sie komplexe Sätze an, die aus mehreren Teilen bestehen. Machen Sie Diagramme davon.

Musik... Eine großartige Kunst, die niemals verblasst. Es umgibt den Menschen von der Antike bis heute. Besonders viel Musik gibt es heute im Zeitalter von Playern und Karaoke, Fernsehen und Computern, wo Konzerte so zugänglich sind und fast jeder jedes Instrument erlernen kann.

Ja, das hört sich nach viel an Musik Musik aller Art – alt und modern, sogenannte „klassische“ und „einfache“, aufgeführt von professionellen Künstlern und Amateuren. Wie
Finden Sie heraus, wie Sie durch dieses riesige Klangmeer navigieren können? Wie kann man lernen, in der Musikkunst das Echte vom Fake zu unterscheiden, ein bedeutungsvolles Musikstück von einem modischen, aber leeren Schlager? Wie kann man die Schönheit eines ernsthaften Werks spüren, das auf den ersten Blick langweilig und uninteressant erscheint, in Wirklichkeit aber zutiefst figurativ und wirklich schön ist?

Der einzige Rat ist, zu versuchen, mehr über die Kunst der Musik, ihre Geschichte, die Besonderheiten der Sprache und die Gesetze, nach denen ein Musikstück aufgebaut ist, zu erfahren (natürlich ständig viel gute, ernste Musik zu hören). .
(M. Zilberquit)

Wörterbuch:
Schlag- bekanntes Lied.

A.N.Rudyakov, T.Ya. Frolowa. Russische Sprache 9. Klasse

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Ein Satz ist eine syntaktische Einheit, die sich durch semantische und grammatikalische Vollständigkeit auszeichnet. Eines seiner Hauptmerkmale ist das Vorhandensein prädikativer Teile. Je nach Anzahl der grammatikalischen Grundlagen werden alle Sätze in einfache oder komplexe Sätze eingeteilt. Beide erfüllen ihre Hauptfunktion in der Sprache – kommunikativ.

Arten komplexer Sätze im Russischen

Ein komplexer Satz besteht aus zwei oder mehr einfachen Sätzen, die durch Konjunktionen oder nur durch Intonation miteinander verbunden sind. Gleichzeitig behalten seine prädikativen Teile ihre Struktur, verlieren jedoch ihre semantische und intonatorische Vollständigkeit. Methoden und Kommunikationsmittel bestimmen die Art komplexer Sätze. Anhand einer Tabelle mit Beispielen können Sie die Hauptunterschiede zwischen ihnen erkennen.

Zusammengesetzte Sätze

Ihre prädikativen Teile sind unabhängig voneinander und haben die gleiche Bedeutung. Sie können leicht in einfache unterteilt und neu angeordnet werden. Als Kommunikationsmittel dienen koordinierende Konjunktionen, die in drei Gruppen unterteilt werden. Darauf aufbauend werden folgende Arten komplexer Sätze mit koordinierenden Zusammenhängen unterschieden.

1. Mit verbindenden Konjunktionen: AND, ALSO, YES (=AND), ALSO, NEITHER...NOR, NOT ONLY...BUT AND, AS...SO AND, YES AND. In diesem Fall werden Teile zusammengesetzter Konjunktionen sein befindet sich in verschiedenen einfachen Sätzen.

Die ganze Stadt schlief schon, ich Dasselbe ging nach Hause. Bald Anton Nicht nur Ich habe alle Bücher in meiner Heimbibliothek noch einmal gelesen. aber auch wandte sich an seine Kameraden.

Ein Merkmal komplexer Sätze ist, dass die in verschiedenen prädikativen Teilen beschriebenen Ereignisse gleichzeitig auftreten können ( UND Donner donnerte Und Die Sonne brach durch die Wolken), der Reihe nach ( Der Zug rumpelte Und ein Muldenkipper raste hinter ihm her) oder eines folgt aus dem anderen ( Es ist schon völlig dunkel, Und es war notwendig, sich zu zerstreuen).

1. Mit adversativen Konjunktionen: ABER, A, ABER, JA (= ABER), DANN, DAS GLEICHE. Diese Art komplexer Sätze zeichnet sich durch den Aufbau von Oppositionsbeziehungen aus ( Großvater schien alles zu verstehen, Aber Grigory musste ihn lange von der Notwendigkeit der Reise überzeugen) oder Vergleiche ( Einige machten Unruhe in der Küche, A andere begannen, den Garten zu putzen) zwischen seinen Teilen.
2. Mit disjunktiven Konjunktionen: ENTWEDER, ODER, NICHT DAS...NICHT DAS, DAS...DAS, ENTWEDER...ENTWEDER. Die ersten beiden Konjunktionen können einzeln oder sich wiederholend sein. Es war Zeit, sich an die Arbeit zu machen, sonst würde er gefeuert. Mögliche Beziehungen zwischen Teilen: gegenseitiger Ausschluss ( Entweder Pal Palych hatte wirklich Kopfschmerzen, entweder ihm war einfach langweilig), Wechsel ( Den ganzen Tag Das Der Blues hat Einzug gehalten, Das Plötzlich gab es einen unerklärlichen Anfall von Spaß).

Bei der Betrachtung der Arten komplexer Sätze mit koordinierender Verbindung ist zu beachten, dass die verbindenden Konjunktionen ALSO, ALSO und der Adversativ SAME immer nach dem ersten Wort des zweiten Teils stehen.

Haupttypen komplexer Sätze mit untergeordneten Verbindungen

Das Vorhandensein eines Haupt- und eines abhängigen (untergeordneten) Teils ist ihre Haupteigenschaft. Die Kommunikationsmittel sind unterordnende Konjunktionen oder verwandte Wörter: Adverbien und Relativpronomen. Die Hauptschwierigkeit bei der Unterscheidung besteht darin, dass einige von ihnen gleichbedeutend sind. In solchen Fällen hilft ein Hinweis: Ein verwandtes Wort ist im Gegensatz zu einer Konjunktion immer Bestandteil eines Satzes. Hier sind Beispiele für solche Homoformen. Ich wusste es genau Was(Vereinigungswort, Sie können eine Frage stellen) Suchen Sie nach mir. Tanya hat es völlig vergessen Was(Gewerkschaft) Das Treffen war für den Morgen geplant.

Ein weiteres Merkmal von NGN ist die Lage seiner prädikativen Teile. Der Ort des Nebensatzes ist nicht klar definiert. Es kann vor, nach oder in der Mitte des Hauptteils stehen.

Arten von Nebensätzen in SPP

Es ist traditionell, abhängige Teile mit Mitgliedern eines Satzes zu korrelieren. Darauf aufbauend gibt es drei Hauptgruppen, in die solche komplexen Sätze eingeteilt werden. Beispiele sind in der Tabelle aufgeführt.

Nebensatztyp		Frage	Kommunikationsmittel	Beispiel
Endgültig			Welches, welches, wessen, wann, was, wo usw.	Es gab ein Haus in der Nähe des Berges, ein Dach dem Ich bin schon ziemlich dünn.
Erläuternd		Fälle	Was (s. und s.w.), wie (s. und s.w.), so dass, als ob, als ob, oder... oder, wer, wie usw.	Mikhail verstand es nicht Wie das Problem lösen.
Umständlich		Wann? Wie lang?	Wann, während, wie, kaum, während, seit usw.	Der Junge wartete bis Tschüss Die Sonne ist noch gar nicht untergegangen.
		Wo? Wo? Wo?	Wo, wo, wo	Izmestiev legte die Papiere dort hin, Wo niemand konnte sie finden.
		Warum? Von was?	Weil, weil, weil, weil usw.	Der Fahrer hielt an für Die Pferde begannen plötzlich zu schnauben.
	Folgen	Was folgt daraus?		Am Morgen klarte es auf Also Die Abteilung zog weiter.
		Unter welchen Bedingungen?	Wenn, wann (= wenn), wenn, einmal, für den Fall	Wenn Die Tochter rief eine Woche lang nicht an, die Mutter begann sich unwillkürlich Sorgen zu machen.
		Wofür? Zu welchem ​​Zweck?	Um, um, um, um, wenn auch nur,	Frolov war zu allem bereit Zu Holen Sie sich diesen Ort.
		Trotz allem, was? Trotz was?	Obwohl, trotz der Tatsache, dass, selbst wenn, umsonst, wer auch immer usw.	Insgesamt war der Abend ein Erfolg Obwohl und es gab kleinere Mängel in seiner Organisation.
	Vergleiche	Wie? Wie was?	Als ob, genau, als ob, als ob, als ob, als ob, als ob,	Schneeflocken flogen in großen, häufigen Flocken herab, als ob Jemand hat sie aus einer Tüte geschüttet.
	Maße und Grade	Inwieweit?	Was, in der Reihenfolge, wie, als ob, als ob, wie viel, wie viel	Es herrschte eine solche Stille Was Ich fühlte mich irgendwie unwohl.
	Verbindung		was (im Schrägfall), warum, warum, warum = das Pronomen dies	Es gab immer noch kein Auto, von was Die Angst wuchs nur.

SPP mit mehreren Nebensätzen

Manchmal kann ein komplexer Satz zwei oder mehr abhängige Teile enthalten, die auf unterschiedliche Weise miteinander in Beziehung stehen.

Abhängig davon werden folgende Methoden zur Verbindung einfacher Sätze zu komplexen Sätzen unterschieden (Beispiele helfen dabei, ein Diagramm der beschriebenen Strukturen zu erstellen).

1. Mit konsequenter Unterwerfung. Der nächste Nebensatz hängt direkt vom vorherigen ab. Es erschien mir, Was Dieser Tag wird niemals enden, als Es gab immer mehr Probleme.
2. Mit paralleler homogener Unterordnung. Beide (alle) Nebensätze hängen von einem Wort (dem gesamten Teil) ab und gehören zum gleichen Typ. Diese Konstruktion ähnelt einem Satz mit homogenen Mitgliedern. Zwischen Nebensätzen kann es koordinierende Konjunktionen geben. Es wurde bald klar Was es war alles nur ein Bluff Na und Es wurden keine wichtigen Entscheidungen getroffen.
3. Mit paralleler heterogener Unterordnung. Abhängige sind unterschiedlicher Art und beziehen sich auf unterschiedliche Wörter (den gesamten Teil). Garten, welche im Mai gesät, bereits die erste Ernte gebracht, Deshalb das Leben wurde einfacher.

Komplexer Satz ohne Vereinigung

Der Hauptunterschied besteht darin, dass die Teile nur in der Bedeutung und Intonation miteinander verbunden sind. Daher rücken die Beziehungen, die sich zwischen ihnen entwickeln, in den Vordergrund. Sie sind diejenigen, die die Platzierung von Satzzeichen beeinflussen: Kommas, Bindestriche, Doppelpunkte, Semikolons.

Arten von komplexen Sätzen ohne Vereinigung

1. Die Teile sind gleich, die Reihenfolge ihrer Anordnung ist frei. Links der Straße wuchsen hohe Bäume , zur Rechten erstreckte sich eine flache Schlucht.
2. Die Teile sind ungleich, der zweite:

• enthüllt den Inhalt des 1. ( Diese Geräusche gaben Anlass zur Sorge: (= nämlich) in der Ecke raschelte jemand andauernd);
• ergänzt den 1. ( Ich spähte in die Ferne: Dort erschien jemandes Gestalt);
• gibt den Grund an ( Sveta lachte: (= weil) das Gesicht des Nachbarn mit Schmutz verschmiert war).

3. Kontrastierende Beziehungen zwischen Teilen. Dies äußert sich im Folgenden:

• Das erste gibt eine Zeit oder Bedingung an ( Ich bin fünf Minuten zu spät - da ist niemand mehr);
• im zweiten unerwarteten Ergebnis ( Fedor ist gerade auf den neuesten Stand gekommen - der Gegner blieb sofort zurück); Opposition ( Der Schmerz wird unerträglich - Sei geduldig); Vergleich ( Schaut unter seinen Brauen hervor - Elena wird sofort vor Feuer brennen).

JV mit verschiedenen Kommunikationsarten

Oftmals gibt es Konstruktionen, die drei oder mehr prädikative Teile enthalten. Dementsprechend können zwischen ihnen koordinierende und untergeordnete Konjunktionen, verwandte Wörter oder nur Satzzeichen (Intonation und semantische Beziehungen) bestehen. Dabei handelt es sich um komplexe Sätze (Beispiele werden in der Belletristik häufig präsentiert) mit verschiedenen Arten von Verbindungen. Mikhail wollte schon lange sein Leben ändern, Aber Etwas hielt ihn ständig davon ab; Die Folge war, dass ihn die Routine von Tag zu Tag mehr belastete.

Das Diagramm hilft, Informationen zum Thema „Typen komplexer Sätze“ zusammenzufassen: