Etymologische Analyse als Mittel zur Überprüfung von Wörterbuchwörtern. Etymologische Analyse von Wörtern im Studium der russischen Rechtschreibung. Etymologische Analyse als methodische Technik zum Erlernen der Schreibweise „schwieriger“ Wörter
III. Ashinsky-Regionalwettbewerb für abstrakte und wissenschaftliche Arbeiten
für Schüler der Klassen 5-8
Die ETYMOLOGIE ist ein Rechtschreibassistent
Einleitung……………………………………………………………………………..3 S.
1. Wortschatzzusammensetzung der modernen russischen Sprache………………………….4 S.
2. Lernen von Vokabeln fremdsprachiger Herkunft…………………5 S.
Fazit…………………………………………………………………………….9 S.
Referenzen……………………………………………………………10 S.
Anhang……………………………………………………………………………11 S.
Einführung.
Relevanz der Arbeit: Im Russischunterricht stoßen wir oft auf Wörter, die man sich nur schwer merken kann. Sehr oft handelt es sich dabei um Wörter ausländischer Herkunft. Sie können nicht überprüft oder mit anderen einheimischen russischen Wörtern in Verbindung gebracht werden. Einige Schüler unserer Klasse können sich nicht an ihre Rechtschreibung erinnern. Aber ich weiß, dass viele einheimische russische Vokabeln immer noch anhand der Etymologie überprüft werden können. Zum Beispiel ein unbetonter Vokal A im Wort „Region“ A ko“ wird durch einen historischen Verwandten „obvol“ bestätigt A nicken." Oder der erste ungestresste Ö im Wort „m“ Ö rkov“ wird durch das altrussische „m“ überprüft Ö rks.“ Ich beschloss zu prüfen, ob es möglich ist, geliehene Wörter auf die gleiche Weise zu überprüfen. Schließlich ermöglicht Ihnen das Studium von Wörterbuchwörtern mit Hilfe der Etymologie, die Bedeutung eines Wortes zu verstehen, es zu verstehen und sich an seine Schreibweise zu erinnern.
Ziel der Arbeit: Zeigen Sie, wie Kenntnisse über die Etymologie geliehener Wörter die Lese- und Schreibfähigkeit im Russischunterricht verbessern.
Aufgaben: - Vokabeln der Klassen 5-7 analysieren;
Berechnen Sie den Prozentsatz der geliehenen Wörter an der Gesamtzahl der in der Schule gelernten Vokabeln.
Identifizieren Sie geliehene Wörter, die anhand der Etymologie überprüft wurden.
1. Wortschatzzusammensetzung der modernen russischen Sprache.
Der Wortschatz der russischen Sprache wird ständig erweitert. Dieser Prozess erfolgt hauptsächlich durch die Bildung neuer Wörter aus bereits in der Sprache vorhandenem Material gemäß den Gesetzen und Regeln der russischen Sprache. So tauchen in unserer Sprache immer mehr neue einheimische russische Wörter auf. Diese neu entstehenden neuen einheimischen russischen Wörter verschmelzen mit bereits bekannten, von unseren Vorfahren geerbten Wörtern.
Aber auch durch Entlehnungen von Wörtern aus anderen Sprachen wird der Wortschatz der Muttersprache ergänzt. Völker, die in verschiedenen Ländern leben, können nicht getrennt leben. Zwischen ihnen entstehen handelspolitische, kulturelle und politische Bindungen. Bei der Kommunikation miteinander leihen sich die Völker manchmal persönliche und Haushaltsgegenstände, Werkzeuge, Maschinen, Waffen, Kunstgegenstände, wissenschaftliche Konzepte usw. voneinander aus. Gleichzeitig werden die Wörter erlernt, die sie nennen. Geliehene Wörter kommen in der Sprache vor. Fremdwörter werden manchmal so stark übernommen, dass man sich ihrer ausländischen Herkunft gar nicht bewusst ist. (Abb.1)
Der Ursprung von Wörtern, also die Identifizierung ihrer antiken Bedeutung und ursprünglichen Struktur, wird von der Spezialwissenschaft der Etymologie behandelt. Etymologie – Griechisch. etymologia von etymon ist die wahre Bedeutung des Wortes.
Daraus folgt, dass der gesamte Wortschatz der russischen Sprache in zwei große Gruppen unterteilt werden kann: 1) ursprüngliche, ursprünglich russische Wörter; 2) entlehnt, das heißt diejenigen, die aus anderen Sprachen zu uns kamen.
Der ursprüngliche russische Wortschatz macht etwa 90 % aller Wörter aus. Lehnwörter machen zwar nicht mehr als 10 % des Gesamtwortschatzes aus, stellen aber eine ziemlich große Schicht dar.
2. Lernen von Vokabeln fremdsprachiger Herkunft.
C Der Zweck meiner Arbeit besteht darin, Wörter mit nicht überprüfbarer und schwer zu überprüfender Schreibweise zu analysieren und den Prozentsatz entlehnter Wörter an der Gesamtzahl der in den Klassen 5 bis 7 gelernten Vokabeln zu berechnen. (Anwendung)
Zu diesem Zweck wurden russische Lehrbücher für die Klassen 5 – 7 verwendet (Autoren: ,). Die durchgeführten Studien sind in Tabelle 1 dargestellt.
Vokabelwörter |
||
Lehnwörter |
||
Tabelle 1.
Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass 41 % der Wörter im Schulvokabular fremdsprachigen Ursprungs sind. Diese Wörter können zum besseren Auswendiglernen nicht mit originalen russischen Wörtern in Verbindung gebracht werden.
Aber manchmal ist es gerade dem Wissen über die Herkunft eines Wortes zu verdanken, dass man ein Wort mit einem unbestätigten, auf den ersten Blick unbetonten Vokal einfach und genau schreiben kann. Zum Beispiel, in der 5. Klasse das Wort „Kapitän“ mit ungeprüfter Schreibweise A verifiziert werden kann. Es kam aus dem Lateinischen ins Russische, wo ca A put bedeutet „Kopf“. Im wahrsten Sinne des Wortes ist der Kapitän der Kommandant (Oberhaupt) des Schiffes. Und die Etymologie hat uns geholfen, dieses Wort zu verifizieren. Historisch verwandte Wörter: Korporal, Kohl, Kapuze, Kapuze, Kapital, Kapitalist.
Oder im Wort „orange“, wobei das erste unbetont ist A bestätigt durch das niederländische Wort A ppel – Apfel, Sien – China. Orange bedeutet wörtlich „chinesischer Apfel“.
Das Wort „ar“ Ö mat“ kam aus dem Griechischen in die russische Sprache, wo das Wort „ἄρωμα“ (ar Ö ma) bedeutet „Duft“. Also haben wir das Ungestresste überprüft Ö.
Das Wort „b“ A„Sketball“ kam in der Sowjetzeit aus dem Englischen zu uns, wobei „Basketball“ der Zusatz von „b“ ist A Sket „Korb“ und Ball „Ball“.
"G A„rderob“ stammt aus dem 18. Jahrhundert. aus dem Französischen, wo „Garderobe“ „Garderobe“ bedeutet, Kleiderschrank» - Zusatz g A rde „Aufbewahrung“ und robe „Kleidung, Kleid“.
"G Und„mnastica“ kommt vom altgriechischen g j mos – „nackt, nackt.“
„L Und lovy“-Ableitung aus dem Französischen. l ich las – „lila, lila.“
"M A„Route“ wurde im 18. Jahrhundert entlehnt. von dt., wobei Marschroute der Zusatz von dt. M ist A rsch „Marsch“ und französische Route „Straße“.
"P A rket“ wurde im 18. Jahrhundert entlehnt. aus dem Französischen, in dem Parkett eine Ableitung von p ist A rc „geschlossener Bereich, erhöhter Bereich.“
"Pi A„Nino“ wurde in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts entlehnt. aus dem Italienischen, wo es vom Französischen abgeleitet ist. Pi A NEIN.
"P Ö„midor“ ist aus dem Italienischen entlehnt, wo p Ö mo d'oro – „goldener Apfel“.
"R e„Republik“ wurde in der Petruszeit aus der lateinischen Sprache entlehnt, wo r e s publica – „eine öffentliche Angelegenheit.“
"MIT A lut“ entlehnt im ersten Viertel des 18. Jahrhunderts. aus dem Deutschen, wo Salut< лат. SA lus – „Gesundheit“.
„St. A dion“ vom altgriechischen στάδιον „st A diy“ – ein Maß für die Länge.
Beispiele der sechsten Klasse. Erster unbetonter Vokal A im Wort „Atmosphäre“ kann durch das griechische Lehnwort ἀτμός überprüft werden ( A tmos) „Atem, Dampf“ + σφαῖρα „Kugel, Kugel“.
Unbelastet Und im Wort „b“ Und„Grafik“ kann durch Anleihen aus dem 18. Jahrhundert nachgewiesen werden. aus der französischen Biographie – Hinzufügung des Griechischen. B ich os „Leben“ und graphē „schriftliche Präsentation“. Wörtlich: „Biografie“.
Das Wort „kv“ A rtira“ wird durch das aus der polnischen Sprache entlehnte kvartera „Wohnung“ – „warten“ (Militär) verifiziert und geht auf das lateinische quarta (kv A Mund) - „Viertel“. Verwandte Wörter: Viertel, Quartett.
"M A lar“ wurde in der Petruszeit aus der deutschen Sprache entlehnt, wo M A ler „Künstler“ – abgeleitet von m A len „zeichnen“.
"M Und Milliarden“, „Millionen“ wurden im 19. Jahrhundert geliehen. aus dem Französischen, m ich lle – „tausend“.
"MIT A„Serviette“ ist dem italienischen Salvetta entlehnt (ursprüngliches Wort s A lvo „beschützen, bewachen“).
"MIT Ö„ldat“ wurde im 17. Jahrhundert entlehnt. aus dem Italienischen, wo soldato, zurückgehend auf s Ö ldo – „Münze, Geld, Gehalt.“ Ein Soldat bedeutet wörtlich „ein Gehalt erhalten“.
"T irren„asa“ kommt vom lateinischen t irren a – „Erde“. Verwandtes Wort: Territorium.
"T Und„Pographie“ wurde in der Petruszeit aus der deutschen Sprache entlehnt, wobei „Typographie“ ein auf dem Griechischen basierender Zusatz ist. T j pos „Aufdruck“ und graphō „schreiben“.
„Tr Ö lleybus" kommt von den englischen Wörtern tr Ö lley „Trolley“ und Bus „Bus“.
Oder zum Beispiel das Wort „l“ Und terature kommt vom lateinischen l ich tera – „Brief“. Daher bedeutet „Literatur“ wörtlich „Schriften“. Hier wird mit Hilfe der Etymologie die Schreibweise einer ungeprüften Schreibweise erklärt Und.
Vokabeln der 7. Klasse.„Offizier“ (nicht nachweisbar Und) aus ich cium – „Dienst“. Wörtlich bedeutet „Offizier“ „ein Angestellter“.
"MIT Und fuhr“ – aus dem Lateinischen s ich gnum, was „Zeichen“ bedeutet.
Wort " Und Interieur“ kam durch französische Vermittlung aus der lateinischen Sprache in die russische Sprache, wo ich nter bedeutet „innerhalb“. Daher haben wir den unbetonten Vokal überprüft Und.
Das Wort „kand“ Und Termine“ kamen aus dem Lateinischen ins Russische, wo cand ich dus bedeutet „Schneewittchen“. Der Kandidat bedeutet wörtlich „in weiße Kleidung gekleidet“. (In Rom trugen Bewerber um ein öffentliches Amt eine weiße Toga.)
"ZU A ricature“ Ende des 18. Jahrhunderts entlehnt. aus dem Italienischen, wo carricatura „Karikatur“ – „Übertreibung, Überladung“ – abgeleitet von carricare „laden“ (ursprüngliches Wort – ca A rro „Wagen“), „Wagen“ ist ein verwandtes Wort.
„Kv Und dance“ vom niederländischen kwitantie „Empfang, Quittung“, geht auf das lateinische qu zurück ich etus – „ruhig“.
Im Wort „kolossal“ kann man mit dem lateinischen Koloss „große Statue“ nicht nur die zweite Unbetontheit erkennen Ö, aber auch doppelte Schreibweise des Konsonanten Mit.
"MIT e mafor“ Hinzufügung griechischer Wörter s ē ma „Zeichen“ und phoros „Träger, Träger“.
« E Epidemie“ aus dem Griechischen ἐπί ( äh pi) „auf, mit“ + δῆμος „Volk, Menschenmenge“, ursprünglich „Bezirk“.
Aus den obigen Beispielen geht also klar hervor, dass wir dank des Wissens über die Herkunft von Wörtern höchstwahrscheinlich keine Rechtschreibfehler wie Copitan, Opelsin, Candedat, Enterier, Colasal, Tirasa, Tiretoria, Leteratura machen werden. ofetser, segnal usw.
Interessant ist auch die Etymologie der Monatsnamen. Zum Beispiel, d e caber – aus dem Lateinischen d e cem „zehn“. Nach dem römischen Kalender ist der Dezember der zehnte Monat des Jahres, da das Kalenderjahr in Rom im März begann. UM Oktober – aus dem Lateinischen Ö cto „acht“. N Ö November – vom lateinischen n Ö vem „neun“. MIT e November – aus dem Lateinischen s e ptem „sieben“. Oder April, was auf Lateinisch „von der Sonne beleuchtet“ bedeutet.
Aber hier sind noch andere historisch verwandte Wörter: Aktentasche, tragbar, Reisepass, Import, Export. Sie gehen auf den lateinischen Wortstamm „porto“ zurück, „tragen“. Die alten Römer hatten einen Brauch: Bevor sie eine neue Stadt gründeten, zeichneten sie genau dort, wo die Stadtmauer gebaut werden sollte, eine Linie auf dem Boden. Diese Linie wurde normalerweise mit einem Pflug gepflügt, aber an der Stelle, an der sich die Stadttore befinden sollten, wurde der Boden nicht gepflügt, sondern der Pflug wurde über das abgebildete Tor getragen. Daher porto „tragen“, portus „Tor“. Hafen- Tor zum Meer. Reisepass– zunächst eine Bescheinigung, die das Schiff zum Ein- und Auslaufen in den Hafen berechtigt; dann - ein Ausweisdokument. Aktentasche– eine Tasche für Geschäftspapiere. tragbar- klein, leicht von Ort zu Ort zu transportieren. Aus historischer Sicht sind also alle diese Wörter verwandt.
Abschluss.
Bei der Lösung der Aufgaben analysierte ich die Liste der Vokabeln für die Klassen 5 bis 7, berechnete den Prozentsatz der Lehnwörter, identifizierte Wörter, die mithilfe der Etymologie überprüft wurden, und kam zu folgenden Schlussfolgerungen: Kenntnisse über die Etymologie von Lehnwörtern sind wirklich oft hilfreich Korrigieren Sie die Rechtschreibung und verbessern Sie die Lese- und Schreibkompetenz im Russischunterricht. Denn die Etymologie hilft, die Bedeutung des Wortes zu ergründen und seine Verbindungen zu anderen historischen Verwandten der modernen russischen Sprache zu verstehen.
Referenzliste.
1. Über die Arbeit mit „schwierigen“ Wörtern – Russische Sprache in der Schule,
2. Wiktionary: http://ru. Wiktionary. org/
3. , "Russisch. 5. Klasse. Lehrbuch für Allgemeinbildung. Institutionen.“ –M.: Bildung, 2012.
4. , "Russisch. 6. Klasse . Lehrbuch für Allgemeinbildung. Institutionen.“ –M.: Bildung, 2011.
5. , "Russisch. 7. Klasse. Lehrbuch für Allgemeinbildung. Institutionen.“ –M.: Bildung, 2011.
6.
0-45 Russisch-Wörterbuch: Ok. 57.000 Wörter / Ed.
Korrespondierendes Mitglied ANSSSR.-20. Auflage, Stereotyp.
M.: Rus. lang., 1989.
Anwendung.
5. Klasse
Orange aus Holland
Arena von lat.
Aroma aus dem Griechischen
Französischer Balkon
Basketball aus dem Englischen
Geschmackloses Original.
Bewahren Sie das Original auf
Gespräch seit jeher.
Ferngläser von Fin.
Türkises Original.
Edles Ursprüngliches.
Broschüre von fr.
Auto von Fr.
Oben ist original.
Wir beide seit jeher.
Radrennen aus Frankreich
Fahrrad aus Frankreich
Ursprünglich links.
Unten ist das Original.
Sender aus dem Englischen
Ausruf Original.
Ursprünglich rechts.
Bald das Original
Drei von uns seit jeher.
Kleiderschrank aus Französisch
Gymnastik von lat.
Gitarre aus dem Griechischen
Zertifikat aus dem Griechischen.
Riesiges Ursprüngliches.
Sofa von fr.
Brennen seit undenklichen Zeiten.
Jury aus Lat.
Ursprüngliches Gebäude.
Ursprünglich hier.
Gesundheit seit jeher.
Ursprünglich aus der Ferne.
Gelegentlich
Erstaunlich originell.
Smaragd aus der Türkei.
Interessiert von lat.
Das Büro ist davon.
Kalender von lat.
Kanal daraus.
Kapitän von Lat.
Computer aus Englisch
Süßigkeiten aus Italien.
Originaler Korb
Kosmonaut aus dem Griechischen.
Kostüm von fr.
Türkischer Nomade.
Azure von lat.
Flieder aus Französisch
Mandarin aus dem Französischen
Route von dort.
Übereinstimmung aus Englisch
Ein origineller Traum.
Ursprünglich rechts.
Seien Sie seit jeher empört.
Hass seit jeher.
Immens ursprünglich.
Außergewöhnlich originell.
Ungewöhnliches Original.
Unzugängliches Ursprüngliches.
Riesiges Original.
Ursprünglich von überall her.
Fallschirm aus dem Französischen
Parkett ab Fr.
Klavier aus Italien.
Plattform von fr.
Erzählerisches Original.
Tomate aus Italien.
Erstaunlich originell.
Besuchen Sie das Original
Originale Handschrift.
Richtiges Original.
Beruf von lat.
Bericht aus Polen.
Ursprünglicher Zeitplan
Die Blütezeit des Ursprünglichen
Rechnen seit jeher.
Originaler Gürtel
Republik von lat.
Ein Rucksack daraus.
Feuerwerk von lat.
Schlagen Sie das Original nieder.
Falte des Originals
Übergeben Sie das Original
Ursprünglich komprimiert.
Links ist das Original.
Treten Sie seit jeher gegeneinander an.
Treten Sie seit jeher gegeneinander an.
Spartakiade von lat.
Sportler aus Englisch
Rechts ist das Original.
Messe seit jeher.
Stadion aus dem Griechischen.
Wächter seit undenklichen Zeiten.
Strebe seit jeher.
Fernsehen aus dem Griechischen.
Telefon aus dem Griechischen.
Trainer aus Englisch
Zug aus Englisch
Figur aus lat.
Lila ab fr.
Kamera von lat.
Fußball aus dem Englischen
Hockey aus Englisch
Originaltinte.
Originaletui.
Daraus wird Schokolade hergestellt.
Autobahn aus Frankreich
Fahrer aus Frankreich
Bernsteinfarbenes Original.
6. Klasse
Armatur aus dem Englischen
Die Atmosphäre stammt aus dem Griechischen.
Purpurrotes Ursprüngliches.
Pool ab Fr.
Fransen aus dem Türkischen.
Beton von lat.
Biographie aus dem Griechischen.
Türkis aus Persien
Bogatyr aus dem Türkischen.
Burgunder aus Frankreich
Großartiges Original.
Fahrrad aus Frankreich
Garage ab Fr.
General von ihm.
Zweihundert Originale
Neunzig Originale.
Originaler Titel.
Grünes Original.
Gelb-rotes Original.
Illustration aus lat.
Geschicktes Original.
Originalkunst.
Blauschwarzes Ursprüngliches.
Gesims daraus gemacht.
Wohnung aus Lat.
Abholung von fr.
Französischer Kommandant
Förderer aus dem Englischen
Leutnant von Lat.
Maler daraus.
Milliarde von fr.
Millionen von fr.
Ursprünglich sozial nützlich.
Gesellschaftspolitisch von fr.
Gewöhnliches Original.
Elf Originale.
Ornament von lat.
Parkett ab Fr.
Pedal von fr.
Originale Geländer.
Originaler Untertitel.
Imitieren Sie das Original.
Niederlage des Ursprünglichen.
Ausrutscher seit undenklichen Zeiten.
Bleiben Sie (bei der Arbeit) seit jeher.
Konvertieren Sie das Original
Artikel von lat.
Verachte das Original.
Stoppen Sie seit undenklichen Zeiten.
Original konvertieren
Überwinde das Ursprüngliche
Hindernis seit jeher.
Machen Sie (den Traum) seit undenklichen Zeiten wahr.
Ursprünglich (bei der Arbeit) ankommen.
Hallo ursprünglich.
Gewöhnen Sie sich von Zeit zu Zeit daran.
Laden Sie das Original ein
Nützlich seit jeher.
Bereiten Sie das Original vor.
Komme aus undenklichen Zeiten.
Ordnung seit jeher.
Abenteuer seit jeher.
Fleißiges Original.
Ein Beispiel von Anfang an.
Probieren Sie das Original aus.
Das Ursprüngliche in Einklang bringen.
Original kaufen
Ursprüngliche Natur.
Schau genauer hin.
Passen Sie das Original an
Seien Sie seit jeher präsent.
Schließe (die Tür) seit jeher.
Der Grund stammt aus dem Polnischen.
Angenehmes Original.
Beruf von lat.
Eine Rakete daraus.
Reform von fr.
Rötliches Original.
Salat von fr.
Eine Serviette daraus.
Originales Schweinefleisch.
Blaues Original.
Soldat aus Italien.
Der Wettbewerb ist ursprünglich.
Talent aus dem Griechischen
Lat-Terrasse
Typografie aus dem Griechischen.
Tribüne von fr.
Dreihundert Originale
Trolleybus aus dem Englischen.
Bohnen aus Lat.
Centner davon.
Vierhundert Originale
Gipser aus Italien.
Eine Kopie von lat.
Aus dem Griechischen sparen.
Junges Ursprüngliches.
Januar aus dem Griechischen.
Tauchausrüstung von lat.
Aquarell von lat.
Aquarium von lat.
Pool ab Fr.
Dank der Tatsache, dass es original ist.
Seite an Seite seit jeher.
Scheinbar und unsichtbar seit jeher.
Sofort seit undenklichen Zeiten.
Der ursprüngliche Einwand.
Wohl oder übel seit jeher.
Anschließend
Aufgrund der Tatsache, dass es ursprünglich ist.
Aufgrund der Tatsache, dass ursprünglich.
Ausgerichtetes Original.
Galerie von fr.
Gymnastik von lat.
Girlande aus dem Griechischen.
Vor langer Zeit.
Entfernung von Polen
Um originell zu sein.
Bis zum Tod seit jeher.
Original gekaut.
Seit jeher erwünscht.
Seit jeher im Ausland.
Seit jeher im Ausland.
Dann zum Original.
Aber (aber) ursprünglich.
Wegen des Ursprünglichen
Stellen Sie das Original dar
Unter dem Ursprünglichen hervor
Wie seit undenklichen Zeiten.
Originales Tor
Karikatur aus dem Italienischen.
Quittung aus den Niederlanden.
Klassiker aus Frankreich
Geschmiedetes Ursprüngliches.
Kolumne aus dem Italienischen.
Kombinieren Sie von lat.
Kombination von lat.
Der Kommandant kommt aus Deutschland.
Umschlag von fr.
Äußerst originell.
Kreuz von fr.
Stück für Stück
Messe von lat.
Langsam ursprünglich.
Von Anfang an nach Augenmaß.
Ursprünglich neulich.
Zum Haus seit jeher.
Im Handumdrehen seit jeher.
Für einen Moment seit undenklichen Zeiten.
Im originellen Galopp.
Mit gutem Gewissen.
Seit jeher in Bewegung.
Beispiellos seit jeher.
Seit jeher unerreichbar.
Unerwartetes Original.
Mehr als einmal seit jeher.
Seit jeher unbekannt.
Zufälliges Original.
Ursprünglich nicht.
Nicht viele Originale.
Überhaupt nicht original.
Ursprünglich nie.
Überhaupt nicht original.
Orientierung von lat.
Orientierung von lat.
Ursprüngliche Haltung.
Spiegeln Sie das Original wider
Weil es originell ist.
Paket ab Fr.
Originale Fähre
Zeitraum aus dem Griechischen.
Zwei auf einmal.
Möglich seit jeher.
Nach Fertigstellung des Originals
Aus ursprünglicher Erinnerung.
Ursprünglich bei der Ankunft.
Niederlage des Ursprünglichen.
Erstaunlich originell.
Nach dem ursprünglichen Gewissen.
Drei Originale.
Postbote aus dem Englischen
Vorläufiges Original.
Stoppen Sie seit undenklichen Zeiten.
Anspruch von lat.
Anspruch von Lat.
Seien Sie seit jeher präsent.
Real von lat.
Wohnsitz aus Polen.
Satire aus Lat.
Ampel aus dem Griechischen.
Heiliges Ursprüngliches.
Semaphor aus dem Griechischen.
Silhouette von fr.
Situation aus Polen.
Glanz seit jeher.
Seit jeher.
Originales Projektil.
Von Anfang an.
Fleißig originell.
Also das seit jeher.
Genau wie das Original.
Angst ist ursprünglich.
Trainer aus Englisch
Zug aus Englisch
Fantasie von lat.
Champion aus Englisch
Zum Original
Bewegen Sie sich seit undenklichen Zeiten.
Epidemie aus dem Griechischen.
Etymol. Az zielt darauf ab, den Ursprung des Wortes, seine historische morphemische Zusammensetzung (Original), seine früheren S/O-Verbindungen zu bestimmen und die Gründe für die Änderungen zu erklären, Kat. trat in der morphemischen Zusammensetzung des Wortes auf. Diese Analyse enthüllt die Geschichte des Wortes.
Eine gründliche etymologische Analyse wird mithilfe von Wörterbüchern durchgeführt.
Reihenfolge der etymologischen Analyse
Installieren:
S richtiges Russisch oder geliehen
Wie wurde S zuvor segmentiert und was war die Motivation (warum wurde es so segmentiert)
Vergleichen Sie die Quelle. Morphemische Zusammensetzung mit moderner Zusammensetzung vergleichen, Veränderungen und die Gründe für diese Veränderungen identifizieren.
Beispiele etymologischer Analysen
Besuchen(Kurzes etymologisches Wörterbuch von Shansky, Ivanov)
geliehen aus Staroslav. Sprache
Beginn Mit titi Mit T(Z „Gast“)
in modern: Besuch (Besuch, Besucher, Besuch),- erneute Zersetzung
Leichtsinnig (-//-)
Eigen-Russisch
fahrlässig strahlend ( in Z „fleißig, fleißig“ ) froh („Arbeit, Fleiß, Fleiß“ )
leichtsinnig -y (Fahrlässigkeit) - Vereinfachung durch den Verlust motivierender Grundlagen
Wortbildungsanalyse
beinhaltet die Etablierung einer motivierenden Basis und eines Wortbildungsformanten, d.h. wir stellen fest, woraus und mit pom. Wie entsteht dieses Wort? Wenn die Bildungsmethode morphemisch ist, muss nur dieses Morphem identifiziert werden. ist an der Bildung dieses Wortes beteiligt.
Az besteht immer aus zwei Teilen: dem analysierten Wort und dem Wort, in dem wir die motivierende Basis hervorheben.
Regeln von S/Oogo Az
Wortbildungsanalyse m.b. nur das abgeleitete Wort wird unterworfen.
Das Wort wird nur in seiner ursprünglichen Form analysiert(Überprüfen Sie, ob das Wort in irgendeiner Form angegeben wird. Zum Beispiel stärker – Adj. in f mittlerer Grad; beginnendes f – stark. Diese Anfangsform muss analysiert werden)
D.b. richtige Beziehung zur motivierenden Basis
Schwierige Fälle:
Methode IR A Methodeist ( huh, Katze. beschäftigt sich mit Methodik )
Estland ec EstlandZu A
Manchmal können die Motivationen vielfältig sein:
WasNick Was A
MwStIR MwSt Th
Regimentovnik Regiment ( die Person, die ein Regiment befehligt )
RegimenterNick Regiment ( Regimentskommandeur )
Bestellen Sie s/Oogo Az
Bestimmen Sie die Wortart. Setzen Sie das Wort in die Ausgangsform (die Ausgangsform wird weiter analysiert).
Bestimmen Sie, ob ein Wort abgeleitet ist oder nicht. (Wenn der Stamm nicht abgeleitet ist, schließen Sie daraus, dass er keiner Wortbildungsanalyse unterliegt).
Wenn abgeleitet, finden Sie eine motivierende Grundlage.
Identifizieren Sie wortbildende Affixe (im Falle einer morphämischen Wortbildung) oder benennen Sie eine nicht-morphemische Formationsmethode.
Beschreiben Sie grafisch die motivierende Grundlage und Methode der Bildung. Geben Sie hier Änderungen in der Zusammensetzung des abgeleiteten Stammes an (Wechsel von Lauten, Kürzung des Stammes, Auferlegung (Anwendung) von Morphemen usw.).
Proben s/Oogo Az
Grenzenlosigkeit
Produktion
motiviert durch Stamm Adj. grenzenlos Th
wenn pom. suf. abgelenkt Substantiv -Granne, Formationsmethode Morphem, Suffix
grenzenlosGranne grenzenlos Th
Substantiv in f Imp., Plural oder Rod.p. Einheit Ausgangsform - Läufer
Produktion
gebildet aus Substantiv. Läufer
wenn pom. suf. j (mit Z „weibliche Person“), Formationsmethode – Morphem, Suffix
LäuferJ A Läufer
Produktion
abgeleitet vom Stamm des Verbs Ausfahrt Und T
wenn pom. Ø mit Z der objektivierten Handlung, Formationsmethode - Morphem, Suffix
AusfahrtØ Ausfahrt Und T
gebildet aus der Phrase Orte + Substantiv: Das Tag
nichtmorphemische Bildungsmethode, lexikalisch-syntaktische
Heute Heute
zwischen den Augenbrauen
Derivat
motiviert durch das Stammnomen. Augenbraue
unter Pom gebildet. Inter- und Suffixpräfixe –j-, morphemische Bildungsmethode, Präfix-Suffix
zwischen Augenbraue J e Augenbraue
Winogradow V.V. Russische Sprache: Grammatische Lehre des Wortes. M., 1972 (oder eine andere Veröffentlichung).
Moderne russische Sprache / Ed. V. A. Beloshapkova. M., 1989 (oder eine andere Veröffentlichung).
Shansky N. M., Tikhonov A. N. Wortbildung. Morphologie // Moderne russische Sprache: In 3 Teilen M., 1987. Teil 2. (in der OZO-Bibliothek)
Moderne russische Sprache: Theorie. Analyse sprachlicher Einheiten: In 3 Stunden / Ed. E.I. Dibrova. Rostov-n/D., 1997. (oder in 2 Bänden)
Moderne russische Sprache / Ed. L.A. Novikova. St. Petersburg, M., Krasnodar, 2003.
Russische Sprache: Schule für Lehrer. Universitäten / Rod ed. L. L. Kasatkina. M.: 2004 (für Grundschullehrer, ein gutes, aber kurzes Lehrbuch).
Kurze russische Grammatik / Ed. N. Yu. Shvedova und V. V. Lopatin. M., 2002 (oder eine andere Veröffentlichung).
Bei der Betrachtung der Phänomene der Volksetymologie ist es wichtig festzustellen, wie das Verständnis eines schwierigen Wortes und seine Konvergenz mit einem bereits bekannten Wort oder einem Teil davon erfolgt.
Alle phonetischen Veränderungen in einem Wort in der Volksetymologie müssen notwendigerweise dazu führen, dass darin eine Bedeutung auftaucht, die vor der Transformation fehlte. Ohne die letzte Bedingung, das heißt, ohne das Auftreten von „Bedeutung“ im Wort und ohne Verständlichkeit für den Sprecher, sind phonetische Veränderungen im Wort nicht volksetymologisch.
Die Veränderung des ursprünglichen Wortes, des Urwortes, erfolgt wie folgt: Es werden lediglich unverständliche Lautkombinationen verändert, die das Verständnis des gesamten Wortes „verdecken“. Ein solcher Ersatz führt zu einem späteren Verständnis des Wortes und macht es einigermaßen verständlich, leicht wahrzunehmen und für andere Muttersprachler zu vermitteln. Was bedeuten die Wörter Klinik oder Krankenhaus? Für eine bestimmte Kategorie von Menschen sind diese Worte nicht motiviert. Aber indem sie einen Teil des Wortes poly-na semi- und station- durch das bekannte station- ersetzten, bildeten sie mehr oder weniger verständliche Wörter: semi-clinic und station.
Diese Ersetzung vermeintlich unbedeutender, unverständlicher Lautkombinationen in einem Wort durch bedeutsame kommt auch heute noch vor: die Lautkombinationen neuro- (Neurose, Neuropathologe), pali- (Vorgarten), stud- (Student), specu- (Spekulant), exe - (Ausführung), ersetzt Die Lautkombinationen Neuro- (nervös, Neuropathologe), Semi- (Halbkindergarten), Skud- (Student), Scup- (Skupulant), Seku- (Secutia) machten die Wörter verständlich und korrelierten sie mit vertraute, vertraute Worte.
In der Volksetymologie sind zwei Arten von Wortänderungen möglich. In einigen Fällen wird das gesamte Wort einem volksetymologischen Verständnis unterzogen, als ob es keine unklaren, unverständlichen Klangkomplexe mehr darin gäbe, alle seine Teile würden „bedeutungsvoll“ werden, motiviert: Re-Tubing statt Per-Turbation (Re- wahrgenommen als Präfix, Tion - als Suffix), Kirov-o-Gas statt Kerogas, Schmerzmittel (Drogen) statt Schmerzmittel.
In anderen Fällen wird nach der Änderung eines Wortes nur einer seiner Bestandteile erklärt, und der Rest, der sich sowohl in der Vor- als auch in der Nachposition relativ zum „klaren“ Bestandteil befindet, bleibt unberührt und wird daher nicht „erklärt“. ”: brooder(?)-fine , freaka(?)-hustle, hoover(?)-nanny, hose-baum(?). F. de Saussure nannte solche Komplexe, die uninterpretiert blieben, „Volksetymologien, die auf halbem Weg stecken geblieben sind“. Man kann F. de Saussure nur zustimmen, dass „die Volksetymologie ein pathologisches Phänomen in der Sprache ist; es kommt nur in Ausnahmefällen vor und betrifft nur seltene Wörter, Fachbegriffe oder Entlehnungen aus anderen Sprachen, die für Sprecher schwer zu beherrschen sind.“
Solche Wörter unterliegen am häufigsten volksetymologischen Veränderungen in Dialekten. Darüber hinaus sind ähnliche Änderungen im Prototypwort in mehreren Dialekten zu beobachten, Variantenänderungen – nur in einigen von ihnen.
O. D. Kuznetsova gibt ein Beispiel für eine solche volksetymologische Veränderung. Das Wort Baldrian existiert in der Form averyanovka in den Regionen Pskow, Smolensk und Brjansk und in den Formen averyanka und averyanovka – nur in den Regionen Pskow und Brjansk. Awerjanka wird in den Smolensker Dialekten nicht erwähnt. Das beliebte Wort Baldrian nahm in Dialekten eine andere Form an, „infolge der Assoziation mit dem Eigennamen Averyan, der Dialektsprechern vertrauter ist“.
Diese Verbindung zwischen dem Eigennamen Averyan und dem Wort Baldrian wird auch von M. Vasmer in seinem Wörterbuch vermerkt. In diesem Fall handelt es sich jedoch nicht um Volksetymologie, sondern um Paronymie (Ersetzen eines Wortes durch ein anderes, ähnlich klingendes), wie im Fall des Namens Amphibian (Boot), der durch ersetzt (und nicht geändert!) wurde das Wort Afimya (vom weiblichen Eigennamen Afimya) (dieser Fall wurde von N.A. Petrovsky im „Wörterbuch der russischen Personennamen“, 1966, erwähnt). O.D. Kuznetsova weist auf diesen Ersatz hin und hält die Änderung der phonetischen Erscheinung des Wortes Amphibie fälschlicherweise für eine Folge der Volksetymologie.
Als Sonderfall der Volksetymologie sollte das Verständnis eines schwer zu buchstabierenden Wortes betrachtet werden. Wie schreibt man beispielsweise die Wörter Vanilla (französische Vanille) und Moral (französische Moral)? Eine Person, die nicht gebildet genug ist, kann die Schreibweise eines zweifelhaften Vokals erklären, indem sie „Vanille“ zum Wort „Gestank“ und „Moral“ zum Verb „schmutzig“ erhebt.
Es gibt nicht viele solcher Beispiele, bei denen in einem Prototypwort ein orthographischer Komplex durch einen anderen ersetzt wird, als Folge der Ersetzung des Etymons des Prototyps, und sie decken hauptsächlich Fälle ab, in denen ein orthographischer Komplex durch einen unbetonten Vokal und einen orthographischen Komplex ersetzt wird mit unbetontem o, das die gleiche Aussprache hat wie der Komplex mit a: Gromophon (vm. Grammophon), nah. mit Donner, laut; Kasein (vm. Kasein), nah. mit Ziege, Ziege; kopital (vm. Hauptstadt), nah. mit Hort; kostet (vm. Schlagring), nah. mit Knochen; Posazhir (vm. Passagier), nah mit Pflanze, gepflanzt; Sporttag (vm. Sporttag), nah. mit Sport; Datierung (vm. Subvention), ca. passieren; Jugendlichkeit (v. Feigheit), Nähe. mit einem jungen Menschen; Costanetten (vm. Kastagnetten), nah. mit Knochen; morbid (vm. balneologisch), nah. mit Schmerzen, krank.
Es gibt weniger Fälle der Volksetymologie, die auftreten, wenn ein orthographischer Komplex durch einen unbetonten und ein orthographischer Komplex durch einen unbetonten und, weniger: Ventilator (vm. Fan), nah ersetzt wird. mit Schraube, Schraube; Mimorandum (vm. Memorandum), nah. mit von; Pilikan (vm. Pelikan), nah. mit Sägen; Präludium (vm. Präludium), nah. mit in der Öffentlichkeit; wild (vm. dekorativ), nah. mit wild.
In V. Gubarevs Geschichte „Reise zum Morgenstern“ sagt eine der Figuren: „Aber Sie, Herr Doktor, haben sich anscheinend bereits an den Morgenstern gewöhnt.“ Bei der Untersuchung des hervorgehobenen Wortes stellt V. A. Itskovich fest: „Über die Norm hinaus wird es eine Form von „Akklimatisieren“ geben, die illegal nach dem Typus von „Bourgeoisie“ gebildet wird, sich daran gewöhnen, anstelle der literarischen Akklimatisierung.“ Dieses Phänomen wird im Artikel nicht namentlich genannt.
In der lebendigen (mündlichen) Sprache werden die Wörter „acclimatize“ und „oklimatizatsya“ und ähnliche Wörter gleich (oder fast gleich) ausgesprochen, und daher sollte das zweite von ihnen als volksetymologisches Wort anerkannt werden. In der Schrift unterscheiden sie sich in der Schreibweise voneinander, und nur dieser Umstand gab dem Autor des Artikels Anlass, von der illegalen Erscheinung des Wortes Akklimatisieren zu sprechen. Die Gesprächspartner selbst sehen (oder vielmehr hören) den Unterschied zwischen diesen Wörtern nicht (es sei denn, die Figur spricht dieses Wort natürlich so aus, wie sie es schreiben würde). Nur der Leser bemerkt den Unterschied, den der Autor der Geschichte erwartet hatte.
Ein ähnliches Phänomen wird bei dem nach den Prinzipien der Volksetymologie gebildeten Paar to anul (lateinisch anulare – „zerstören“) und annul beobachtet, das die Bedeutung „sich in Null verwandeln, in nichts verwandeln“ hat, was der Bedeutung nahe kommt des Worts zur Annullierung. Es gibt keinen Unterschied in der Aussprache zwischen ihnen. Es ist nur sichtbar, wenn das letzte Wort ausgesprochen wird, wobei die erste Silbe hervorgehoben und die Betonung auf o (okaya) gelegt wird.
In den oben genannten Fällen ist es relativ einfach, das Prototypwort von seiner volksetymologischen Variante zu trennen. Anders verhält es sich mit den Worten gudgeon und gudgeon. Es ist schwer zu sagen, welcher von ihnen ein Prototyp und welcher eine volksetymologische Formation ist, da die Herkunft des Fischnamens noch unklar ist.
Wenn es, wie M.R. Vasmer und die Autoren von IES behaupten, vom Wort „squeak“ kommt (man sagt, dass dieser Fisch quietscht, wenn man ihn hochhebt), dann sollte es mit einem „und“ geschrieben werden, und in diesem Fall die zweite Erklärung (Elritze kommt aus Sand) sollte in der Volksetymologie erkannt werden. Aber dieses Wort wird im „Rechtschreibwörterbuch“ der Akademie der Wissenschaften der UdSSR mit einem „e“ geschrieben! In den Wörterbüchern des 18. Jahrhunderts. das Wort wird nur in der Form minnow angegeben. Unstimmigkeiten in der Schreibweise wurden erst seit dem „Wörterbuch der Russischen Akademie“ von 1793 festgestellt.
Vvedenskaya L. A., Kolesnikov N. P. – Etymologie – St. Petersburg, 2004.
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Der Zweck der Lektion - zeigen Sie die morphemische Einzigartigkeit von Wörtern in der russischen Sprache, vergleichen Sie die morphemische Struktur von Wörtern aus moderner und etymologischer Sicht; Beweisen Sie die Wirksamkeit der etymologischen Analyse von Wörtern bei der Verbesserung der Rechtschreibkompetenz.
Aufgaben:
- lehrreich: Wiederholen und fassen Sie das Wissen der Schüler im Abschnitt „Morphemie“ zusammen. Wortbildung. Rechtschreibung"; die Fähigkeit zu entwickeln, die morphemische Struktur von Wörtern mithilfe von Wortbildung und etymologischer Analyse zu untersuchen, Wörter derselben Wurzel aus Sicht der modernen Wortbildung und Etymologie auszuwählen und das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden;
- Entwicklung: logisches Denken, kognitives Interesse und kreative Aktivität der Schüler entwickeln; Entwicklung der mündlichen Sprache und des visuellen Gedächtnisses der Schüler;
- lehrreich: die Liebe zur russischen Sprache pflegen; Genauigkeit beim Schreiben vermitteln; Schaffung von Bedingungen für die Förderung einer Kultur des Sprachverhaltens, der kollektiven Verantwortung, der gegenseitigen Unterstützung, der Persönlichkeitsbildung der Schüler durch harte Arbeit, Aufmerksamkeit im Unterricht und Interesse am Russischunterricht.
Ausrüstung:
- Planke
- Beamer
- Präsentation
- Karten
- Handzettel
Unterrichtsart: Systematisierung und Verallgemeinerung des untersuchten Materials zum Thema „Morphemie. Wortbildung. Rechtschreibung".
Unterrichtsformat: Unterrichtsforschung.
Während des Unterrichts
I. Organisatorischer Moment.
II. Festlegung von Zielen und Vorgaben für den Unterricht.
Leute, heute haben wir eine ungewöhnliche Lektion: eine Forschungslektion. Heute werden wir uns nicht nur an die untersuchte Morphem- und Wortbildungsanalyse erinnern, sondern auch feststellen, dass es keine Garantie dafür gibt, dass Wörter, die jetzt Wurzel sind und nicht abgeleitet sind, nicht zuvor in Morpheme zerlegt wurden, also Wörter, die jetzt segmentiert sind wurden in gewisser Weise zuvor auf die gleiche Weise segmentiert. All dies kann nur durch etymologische Analyse verstanden werden. So schauen wir „in“ die Wörter, finden die verborgene Bedeutung der Wörter und stellen sicher, dass die etymologische Analyse uns dabei hilft, uns leicht an die korrekte Schreibweise der Wörter zu erinnern. Also mach weiter.
III. Arbeit in der Klasse.
1. Lehrmaterial. Wortanalyse.
Können Sie sich vorstellen, dass Stier, Käfer und Biene verwandte Wörter sind? Sehen wir uns an, wie sich das Aussehen eines Wortes im Laufe der Zeit verändern kann (manchmal bis zur Unkenntlichkeit).
Verb unten Bei den alten Slawen bedeutete es „muhen, brüllen“, also einen tiefen, langgezogenen Ton erzeugen. Grundsätzlich -Buche- Klang bei könnte noch lange ausgesprochen werden. Danach so eine lange Zeit bei wurde zu S- es stellte sich heraus Stier. Aber bei könnte sehr kurz ausgesprochen und durch einen Sonderbuchstaben gekennzeichnet werden - ъ(erom), wie ein weiterer kurzer Ton Ö. Von hier aus sah das zweite „Muhende Biest“ so aus: bchela. Dann ein kurzer bei verschwunden und es hat funktioniert Biene. Allerdings Kombinationen Sprengkopf erwies sich als ziemlich schwierig auszusprechen. Es war notwendig, dass beide Laute entweder stimmhaft oder stimmlos wurden. Und so geschah es: Die ukrainische Sprache wählte die erste - bjola, Russisch - Zweiter - Biene. Und tatsächlich ähneln sich der Stier und die Biene: Sie sind satt und muhen, oder besser gesagt, heulen. Das Wort ist Insekt gebildet durch suff. -Der Kater Bugash- 'Insekt'. Bukash- Ableitung mit suff. -Asche- von Buche– „dumpfer Ton, Summen“. Somit ist die primäre morphemische Zusammensetzung des Wortes Insekt als nächstes: buk-ash-k-a. Moderne morphemische Zusammensetzung: bug-a. Also historisch gesehen Stier, Biene und Käfer - Wörter mit derselben Wurzel.
Wort Arzt gemacht aus Lüge unter Verwendung des Suffixes -CH von VRATI, jedoch in seiner alten, ursprünglichen Bedeutung „sprechen“.
Astronomen sind Spezialisten für Astram. Astronomen untersuchen Himmelskörper. Aber wenn man das bedenkt Aster Aus dem Griechischen übersetzt bedeutet es „Stern“, wir können davon ausgehen, dass an dieser Annahme etwas Wahres dran ist.
Es stellt sich heraus Süd bezieht sich auf Abendessen. „Abendessen“ wird mit dem Suffix -INЪ (modern -IN) gebildet Pfui- „Süden, Mittag.“ Ursprüngliche Bedeutung des Wortes Abendessen- "Nachmittags-Snack".)
Bag ist ein Verwandter des Wortes „Pelz“. Ursprünglich wortwörtlich Tasche bezeichnet einen Behälter, der nur aus der Haut (Fell) eines Wild- oder Haustiers besteht.
Was könnte der Zusammenhang sein zwischen Kompott Und Komponist? Es stellt sich heraus, dass beide Wörter dieselbe etymologische Wurzel haben wie das lateinische Verb ponere(„setzen, setzen“). Darüber hinaus ist ihr etymologisches Präfix absolut dasselbe: ebenfalls ein lateinisches Präfix com-, gleichbedeutend mit Russisch co- in Worten Mitarbeiter, Sympathie. Komponist bedeutet wörtlich „Compiler, Autor“ und Kompott– „zusammengesetzt“ (aus verschiedenen Früchten und Beeren). Interessanterweise etymologische Verwandte Komponist Und Kompott(sowohl von der Root-Seite als auch von der Präfix-Seite) sind ebenfalls vorhanden Komposition(wörtlich „Komposition“), Komponente(„ein Bestandteil von etwas“), Layout(„aus Teilen ein Ganzes machen“), komponieren.
Was haben die Wörter Kohl und Kapitän gemeinsam? Beide Wörter beginnen mit cap. Das Wort Kapitän kommt vom lateinischen „kaput“ – Kopf. Kohl ist ein sehr altes Wort, das vor dem Kapitän in der russischen Sprache auftauchte und aus dem Wort „kaput“ – Kopf – gebildet wurde.
So lassen sich etymologisch verwandte Zusammenhänge in Wörtern finden, die auf den ersten Blick semantisch unterschiedlich sind.
2. Die Schüler arbeiten zu zweit. Konsolidierung.
Versuchen Sie nun, die verwandten Wortverbindungen selbst zu finden und analysieren Sie sie dann unter dem Gesichtspunkt der etymologischen Struktur.
Zwinger, Handtuch, Huhn, Klette, Schaufel.
Hilfe: Wortstamm Zwinger aus noora(vgl. anderes Geschlecht Nr ura- „Loch“), das die gleiche Wurzel hat wie Loch, tauchen, unter Verwendung des Präfixes ko- (dasselbe Präfix ist in der Vergangenheit in Wörtern aufgefallen). humpeln, pflücken). Handtuch ist eine Suffix-Verkleinerungsableitung von „Stoffstück“ aus Leinwand. Wort Huhn Es stellt sich heraus, dass es vom Wort abgeleitet ist Hühner(vgl.: wie Hühner in Kohlsuppe) eine weibliche Person bezeichnen. Kur, d. h. der Hahn wurde seiner Natur nach lautmalerisch genannt (wegen seines Schreis). Krähe). Schaufel- Früher gab es ein Wort „ Spaten", das Gleiche wie eine Hand, eine Handfläche. Daraus entstand " Schaufel„ – klingenartig und „ Klette„ist eine Pflanze mit breiten, palmenförmigen Blättern. Dies erklärt die Bedeutung des Wortes „ Hängeohren” – mit großen Ohren, die einer Klette ähneln.
3. Kennenlernen neuer Begriffe.
Im Verlauf der historischen Entwicklung einer Sprache kann die morphemische Struktur eines Wortes verschiedene Veränderungen erfahren. Zu den wichtigsten davon gehören: Vereinfachung, Umarbeitung, Komplikation. Vereinfachung Diese Art der historischen Veränderung in der morphemischen Zusammensetzung eines Wortes nennt man, bei der ein zuvor abgeleiteter Stamm nicht abgeleitet wird. Zum Beispiel pi-r-?< nu-ти (“пить”). Wiederzersetzung- Dies ist eine Änderung der Grenze zwischen Morphemen in einem Wort. Zum Beispiel mit einem Wort Stange(„Teil einer Angelrute ist ein langer, flexibler Stock, an dem eine Angel befestigt ist“). Jetzt fällt das Suffix -lish- und nicht -ish- auf, wie im Wort city-isch-e. Dieses Suffix umfasste das Suffix -l-, das zuvor zum Wort udil-o gehörte und im modernen Russisch verloren ging. Komplikation– Umwandlung einer zuvor nicht abgeleiteten Basis in eine abgeleitete Basis.
4. Festigung des Gelernten. In Gruppen arbeiten.
Jetzt müssen Sie in Gruppen arbeiten. Jede Gruppe hat auf ihrem Schreibtisch eine Karte mit dem Namen der Art der historischen Veränderung und Wörtern, die Sie nach Rücksprache aus der Sicht der modernen morphämischen und etymologischen Struktur zu analysieren versuchen sollten.
5. Leistungen der Studierenden.
Unsere Schulbücher enthalten viele Vokabeln, deren Auswendiglernen den Schülern manchmal erhebliche Schwierigkeiten bereitet. Sie und ich müssen versuchen zu beweisen, dass der Einsatz der etymologischen Analyse von Wörtern im Russischunterricht dazu beitragen wird, die Lese- und Schreibkompetenz von Wörterbuchwörtern zu verstehen und zu verstehen. Das heißt, eine etymologische Analyse hilft Ihnen, das Wort richtig zu buchstabieren. Hören wir unseren Klassenkameraden zu.
1) Mit einem Wort Gasse es wird seit der Schreibweise des Wortes LL geschrieben Gasse vermittelt die Schreibweise seines französischen Originals – allee – „Passage, Straße“, die LL von seinem „Elternteil“ – dem Verb aller – „gehen, passieren“ geerbt hat. In einem Wort Siegel Sie müssen den Buchstaben E schreiben, da er mit dem Suffix -Ть von peketi (Siegel) gebildet wird, das eine Ableitung von pekti – „Ofen“ ist. Die ursprüngliche Bedeutung ist „verbranntes Mal“. An der Wurzel des Wortes Gras wird mit dem Buchstaben A geschrieben, weil es aus gebildet wird Tinder- "ausgeben". Gras– wörtlich „das, was ausgegeben, verbraucht, gegessen wird.“
2) Das Wort log wird mit dem Buchstaben O geschrieben, da darin historisch gesehen die Wurzel POL „half“ hervorsticht. Vom Wort „Unkraut“ – schneiden, in zwei Teile teilen. Das Wort Garten entstand aus dem Wort „umzäunen“ – „ein von einem Zaun umschlossener Ort“. Es ist mit dem Wort Stadt verwandt. Gemüsegarten - Zaun In diesem Fall hilft die Hilfe dabei, sich die Schreibweise eines Wörterbuchworts zu merken.
3) Dorf- Früher wurde der Ort, an dem Bäume entwurzelt, ausgerissen und dann Häuser gebaut und Ackerland umgepflügt wurden, Dorf genannt ("Dorf" - "Baum" - ein von Bäumen befreiter Ort). Hahn- so genannt wegen seiner Fähigkeit zu singen. Diese. Hahn leitet sich vom Wort to sing ab.
4) Adjektiv kaufmännisch an sich ist es schwierig, sowohl die Bedeutung des Wortes zu verstehen als auch zu schreiben. Auch hier wird die Etymologie zur Lichtquelle werden. Und Substantiv Handel, und Adjektiv kaufmännisch, und der Name des römischen Handelsgottes Quecksilber enthalten den gleichen Wortstamm wie das lateinische Wort Merx("Produkt"). ( Handel Darüber hinaus hat es ein etymologisches Präfix com-, uns aus den Worten vertraut Kompott Und Komponist,- daher die Verdoppelung des Konsonanten). Auf ähnliche Weise können wir das Problem lösen, eine unbetonte, aber etymologisch überprüfbare Rechtschreibung zu beherrschen. e: com MERZ iya ––> MERK Uriy, MERK Antillisch.
6. Üben. In Gruppen arbeiten.
Versuchen Sie nun, die Schreibweise eines unbestätigten Vokals oder Konsonanten in einem Wörterbuchwort anhand seiner Etymologie zu erklären, und geben Sie dann die morphemische Struktur dieser Wörter aus verschiedenen Blickwinkeln an.
Bär, Federmäppchen, Straßenbahn, Malerei, Schlittschuhe, Wetter, Hallo.
Referenz: Tragen- abgeleitet von den Wörtern „Schatz“ und „weiß“. Diese. ein Biest, das weiß, wo im Wald Honig zu finden ist. Mäppchen- Feder heißt auf Lateinisch „penna“ und Federn wurden in einer Box namens Federmäppchen aufbewahrt. Obwohl wir nicht mehr mit ihnen schreiben, ist der Name erhalten geblieben. Straßenbahn- Englisch „tram“ – Wagen, „way“ – Straße, Weg. Malerei- aus der Zeit Peters I. Das italienische „cartina“ – dünnes, schönes Papier, kommt vom Wort „card“ – Papier. Rollschuhe- Die Kurve eines Schlittschuhs wurde früher meist in Form eines Pferdekopfes dargestellt. Daher der Name Skates – „kleine Pferde“ (Skates – Pferd). Wetter- gemeinsames Slawisch. Gebildet mit Hilfe des Präfixes po- aus dem verschwundenen Jahr (vergleiche Jahr, die Hauptbedeutung ist „schönes Wetter“). Hallo- abgeleitet von „Hallo“. Beim Treffen wünscht man sich gegenseitig Gesundheit.
7. Zusammenfassung.
Nun, Leute, unsere Lektion ist zu Ende. Ich hoffe, Sie sind davon überzeugt, dass in scheinbar einfachen Worten viele interessante Dinge verborgen sind. Aber indem wir die „Vergangenheit“ eines Wortes enthüllen, entdecken wir selbst darin, was zu ihm als spezifische lexikalische Einheit gehört, wir verstehen seine Bedeutung immer genauer, wir stellen uns seinen Platz in der sprachlichen „Gesellschaft“ besser vor. und wir assimilieren bewusst seine orthographische Erscheinung, wir dringen tiefer in seine künstlerischen und ausdrucksstarken Fähigkeiten und sein figuratives Wesen ein. Darüber hinaus hilft auch die etymologische Analyse der Wortstruktur, das Wort richtig zu schreiben.
Sie haben alle Tests mit Würde bestanden und auf alle Aufgaben die richtigen Antworten gefunden. Und alles, was wir tun müssen, ist zusammenzufassen. Teilen Sie in der Zwischenzeit Ihre Eindrücke von der Lektion mit, indem Sie den Anfang des Satzes verwenden, den Sie an der Tafel sehen:
- Heute habe ich herausgefunden...
- es war interessant...
- Es war schwer...
- Ich habe Aufgaben erledigt...
- Das habe ich bemerkt...
- Jetzt kann ich...
- Ich fühlte, dass...
- Ich kaufte...
- Ich habe gelernt...
- Es gelang mir...
- Ich war in der Lage...
- Ich werde versuchen...
- Ich war überrascht...
- Ich wollte...
Und füllen Sie einen kurzen Fragebogen aus, nach dem ich auch die Ergebnisse unserer gemeinsamen Aktivitäten zusammenfassen werde:
1. Ich habe während des Unterrichts gearbeitet aktiv passiv
2. Durch Ihre Arbeit im Unterricht Ich bin glücklich / nicht glücklich
3. Die Lektion schien mir kurz lang
4. Für die Lektion I nicht müde / müde
5. Meine Stimmung es wurde besser/es wurde schlimmer
6. Ich hatte das Unterrichtsmaterial klar / nicht klar
7. Hausaufgaben scheinen mir
interessant / nicht interessant
nützlich nutzlos
interessant langweilig
einfach schwierig
Benotung.
V. Hausaufgabe:
1. Bereiten Sie etymologische Referenzen für Wörter vor: Birke, Auto, Purpur, Hockey, Notizbuch, Soldat.
2. Führen Sie eine morphemische Analyse von Wörtern unter dem Gesichtspunkt der modernen und etymologischen Struktur durch und wählen Sie Wörter mit derselben Wurzel aus: Gurke, Mittagessen, Beere, rot, Geschmack, Charme, unwiderstehlich.
Liste der verwendeten Literatur.
1. http://www.e-reading.bz/chapter.php/1006422/152/Shanskiy_ _Lingvisticheskie_detektivy.html(Ursprung der Wörter und etymologische Analyse).
2. http://jivuchest.agni-age.net/CULTURE/ENCYCL/SVET/CHAP01/chap0124.htm(Enzyklopädisches Wörterbuch „Vitalität der Grundlagen der Kultur“)
3. http://www.k2x2.info/jazykoznanie/lingvisticheskie_detektivy/p4.php(Sprachdetektive)
4. Kovalev V.I. Wörterbuch etymologisch nachweisbarer Wörter der russischen Sprache. Lugansk, 2002.
5. Lebedev N. M. Turniere russischer Sprachexperten: Didaktische Materialien. – M.: Verbum. M, 2006.
6. Lvova S.I. Rechtschreibung. Etymologie im Dienste der Rechtschreibung. M., 2000.
7. Paskhalov A.P. Erstaunliche Etymologie. M. ENAS, 2008.
8. Shansky N.M., Bobrova T.A. Etymologisches Wörterbuch der russischen Sprache. M., 1994.
9. VOSH-Aufgaben in russischer Sprache.
