Argumente zum Thema der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler. Essay zum Einheitlichen Staatsexamen in Russisch. Holen Sie sich Argumente. Argumente für einen Aufsatz

Die Antwort auf diese Frage interessierte mich, nachdem ich den Text von V. Korolenko gelesen hatte. Meiner Meinung nach wirft dies das akute Problem der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler auf.

Der Autor diskutiert dieses Thema und gibt Beispiele aus der Praxis. Der Autor erinnert sich, wie der junge Lehrer Ignatovich seine Schüler „höflich behandelte, fleißig lehrte und selten fragte, was gefragt wurde“. Der Journalist stellt fest, dass das Ergebnis einer solchen Schulung Ungehorsam bei Schulkindern war. Der Journalist erzählt voller Trauer von dem Konflikt, der sich im Klassenzimmer ereignete. Der Teenager, der dem Lehrer etwas Unverschämtes sagte, sorgte bei Wladimir Wassiljewitsch für Verwirrung und Verwirrung. Die Kommunikation zwischen der Klasse und dem Lehrer erwies sich später als schmerzhaft und angespannt. Der Autor ist jedoch froh, dass die Jungs „die Schwäche dieses jungen Mannes nicht ausnutzten“ und sich anschließend versöhnen konnten, was bei den Schülern Sympathie für den Lehrer hervorrief.

In der Geschichte von V.G. Rasputins „Französischunterricht“ wirft dieses Problem der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler auf. Als Lydia Michailowna erfährt, dass Wolodjas Schüler Geld braucht, lädt sie ihn zu zusätzlichen Französischstunden ein, wo sie ihm helfen möchte. Doch der Junge ist stolz und lehnt Hilfe entschieden ab. Dann beginnt Lidia Michailowna, Wolodja um Geld zu spielen. Anschließend wurde sie wegen unmoralischen Verhaltens entlassen und musste gehen. Wolodja vergaß die Tat der Lehrerin nicht; sie blieb ihm als barmherzige, freundliche und mitfühlende Person in Erinnerung.

In Ch. Aitmatovs Geschichte „Die erste Lehrerin“ lernen wir die Geschichte eines Mädchens kennen, dessen Lehrerin eine große Rolle bei der Entwicklung von Altynais Persönlichkeit spielte. Sie beschreibt ihren Lehrer Duishen als einen Analphabeten, aber seine Fähigkeit, Kindern mehr als Standardwissen zu vermitteln, verdient Respekt. Der Lehrer erzählt seinen Kindern von anderen Ländern, in denen sie noch nicht waren. Er widmete sein Leben seinen Schülern. Als Altynay heranwuchs, eröffnete sie ein Internat unter dem Namen Duyshena. Er wurde für sie der ideale Lehrer, ein großzügiger Mensch.

Daraus lässt sich schließen, dass es nicht immer möglich ist, zwischen Lehrer und Schülern zu einem gegenseitigen Verständnis zu kommen oder einen Kontakt zwischen ihnen herzustellen. Dies ist jedoch die Grundlage des gesamten Bildungsprozesses und ohne Respekt und Vertrauen ist ein friedliches Leben in der Gesellschaft nicht möglich.

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Arten von Problemen

Die Rolle des Lehrers im Leben der jüngeren Generation

Argumente

V. Astafiev „Foto, auf dem ich nicht anwesend bin.“„Säer des Vernünftigen, des Guten, des Ewigen“, sagt man über Lehrer. Von ihnen - alles Gute im Menschen. In der russischen Literatur haben Schriftsteller mehr als einmal das Bild eines Lehrers offenbart und auf seine wichtige Rolle im Leben der jüngeren Generation hingewiesen. „Das Foto, auf dem ich nicht bin“ ist ein Kapitel aus der Erzählung „Der letzte Bogen“ von Viktor Astafjew.
Darin schildert der Autor die Ereignisse der fernen dreißiger Jahre, erinnert sich an einen Fragment seines eigenen Lebens, in dem er das Leben der einfachen Leute in einem fernen sibirischen Dorf beschreibt, das von einem wichtigen Ereignis – der Ankunft eines Fotografen – begeistert war. Dank des Lehrers hatten die Schüler der Landschule das Glück, verewigt zu werden. Leider konnte Vitka aufgrund einer Beinerkrankung nicht filmen. Mehr als eine Woche lang musste der Junge zu Hause unter der Obhut seiner Großmutter bleiben. Eines Tages besuchte ein Schullehrer den Jungen und brachte ihm ein fertiges Foto. In dieser Arbeit sehen wir, wie respektiert und geliebt dieser freundliche Mann im Dorf war. Und es gab einen Grund dafür! Der Lehrer brachte selbstlos Kultur und Bildung in ein abgelegenes Dorf, war der Rädelsführer im Dorfclub, bestellte mit seinem eigenen Geld Möbel für die Schule, organisierte die Sammlung von „Recyclingmaterialien“, wodurch Bleistifte, Notizbücher und Farben entstanden erschien in der Schule. Der Lehrer lehnte nie einen Antrag auf Erstellung von Dokumenten ab. Er war zu allen sehr höflich und freundlich. Die Leute dankten mir dafür: Sie halfen mit Feuerholz, einfacher Dorfkost und kümmerten sich um das Kind. Der Junge erinnert sich auch an eine Heldentat eines Lehrers: ein Duell mit einer Viper. So blieb dieser Mann im Gedächtnis des Kindes – bereit, vorwärtszustürmen und seine Schüler zu verteidigen. Und es spielte keine Rolle, dass die Kinder die Namen der Lehrer nicht kannten. Für sie ist das Wort „Lehrer“ bereits ein Eigenname. Es ist wichtig, dass ein Lehrer eine Person ist, die danach strebt, das Leben der Menschen einfacher und besser zu machen. Und obwohl auf dem alten Foto kein Autor zu sehen ist, liegt es ihm sehr am Herzen, mit Erinnerungen an seine ferne Kindheit, an seine Verwandten, deren Leben die Geschichte unseres Volkes ausmacht.

V. Rasputin „Französischunterricht“. Jeden Tag, wenn wir zur Schule gehen, treffen wir dieselben Lehrer. Wir lieben einige von ihnen, andere nicht so sehr, einige respektieren wir, vor anderen haben wir Angst. Aber es ist unwahrscheinlich, dass einer von uns vor V.V. Rasputins Geschichte „Französischunterricht“ über den Einfluss der Persönlichkeit eines bestimmten Lehrers auf unser zukünftiges Leben nachgedacht hat. Der Hauptcharakter der Geschichte hatte großes Glück: Er bekam eine kluge, sympathische Frau als Klassenlehrerin. Sie sieht die Notlage des Jungen und gleichzeitig seinen Wissensdurst und unternimmt ständig Versuche, ihm zu helfen. Entweder versucht Lydia Michailowna, ihren Schüler an den Tisch zu setzen und ihn ausreichend zu füttern, dann schickt sie ihm Essenspakete. Doch all ihre Tricks und Bemühungen sind vergebens, denn die Bescheidenheit und das Selbstwertgefühl der Hauptfigur erlauben es ihr nicht, nicht nur ihre Probleme zuzugeben, sondern auch Geschenke anzunehmen. Lidia Michailowna besteht nicht darauf – sie respektiert den Stolz, sucht aber ständig nach neuen Wegen, dem Jungen zu helfen. Am Ende beschließt die Französischlehrerin, einen prestigeträchtigen Job zu haben, der sie nicht nur gut ernährt, sondern auch beherbergt, und beschließt, eine „Sünde“ zu begehen: Sie verwickelt den Schüler in ein Spiel um Geld, damit er sein eigenes Brot verdienen kann Milch. Leider kommt das „Verbrechen“ ans Licht und Lydia Michailowna muss die Stadt verlassen. Und doch wird der Junge niemals die Aufmerksamkeit, die freundliche Einstellung und die Opferbereitschaft des Lehrers vergessen können, um seinem Schüler zu helfen, und sein ganzes Leben lang wird er für die besten Lektionen dankbar sein – Lektionen der Menschlichkeit und Freundlichkeit.

A. Aleksin „Dritter in der fünften Reihe.“ Die Lehrerin Vera Matveevna muss beim Nachdenken über Erziehungsmethoden zugeben, dass sie falsch lag, als sie versuchte, alle ihre Schüler auf die gleiche Weise zu erziehen: „Man kann einen Menschen nicht unterdrücken. Jeder muss auf seine Weise Gutes tun ... Die Verschiedenheit der Charaktere sollte kaum als Unvereinbarkeit angesehen werden.“

A. Aleksin „Die verrückte Evdokia“. Die Lehrerin Evdokia Vasilievna war überzeugt: Das größte Talent ihrer Schüler war das Talent der Freundlichkeit, der Wunsch, in schwierigen Zeiten zu Hilfe zu kommen, und es waren diese Charaktereigenschaften, die sie in ihnen kultivierte.

A. de Saint-Exupéry „Der kleine Prinz“. Der alte Fuchs lehrte den Kleinen Prinzen, die Weisheit menschlicher Beziehungen zu verstehen. Um einen Menschen zu verstehen, muss man lernen, in ihn hineinzuschauen und kleinere Mängel zu verzeihen. Denn das Wichtigste liegt immer im Inneren verborgen, und man sieht es nicht sofort.

K.I. Kuprin „Kegel“. Anton Rubinstein, der große Komponist, hörte das talentierte Klavierspiel des unbekannten jungen Tappers Juri Asagarow und half ihm, ein berühmter Musiker zu werden.

A. Likhanov „Dramatische Pädagogik“.„Das Schlimmste, was es auf dieser Welt geben kann, ist ein Lehrer, der seine Fehler nicht erkennt, nicht sieht, nicht sehen will. Ein Lehrer, der nie zu seinen Schülern, ihren Eltern oder sich selbst sagte: „Tut mir leid, ich habe mich geirrt“ oder: „Ich habe versagt.“

A.S. Puschkin und der Dichter Schukowski. In der Geschichte gibt es viele Fälle, in denen ein Lehrer einen großen Einfluss auf einen Schüler hatte, der diesen anschließend zum Erfolg führte. A. S. Puschkin betrachtete stets den russischen Dichter Schukowski als seinen Lehrer, der als einer der ersten die außergewöhnlichen kreativen Fähigkeiten des aufstrebenden Dichters bemerkte. Und Schukowski unterzeichnete das Porträt für Puschkin mit folgenden Worten: „An den Sieger – an den Schüler des besiegten Lehrers.“

Zwei zufällige Argumente zum Thema „Das Thema Lehrer in der russischen Literatur“ zum Einheitlichen Staatsexamen:

1) Ein Lehrer mit einem großen T ist Ales Ivanovich Moroz, der Held von V. Bykovs Geschichte „Obelisk“. Ein gewöhnlicher Landlehrer mit schlechter körperlicher Verfassung erweist sich als herzensstark, selbstlos, edel und fähig, im Alleingang eine Heldentat zu vollbringen. Er geht in den sicheren Tod und folgt seinen Jüngern, um sie zu trösten, bevor er stirbt. Mit Hingabe an seine Arbeit erfüllte er seine Lehrpflicht und verhinderte, dass seine Feinde seine Schüler „entmenschlichten“.

2) Duyshen Tashtanbekov – der Held der Geschichte von Ch. Aitmatov – ist ein echter Lehrer, ein Mann, der zu gigantischer Arbeit und beispiellosem Mut fähig ist. Als Lehrer für Dorfkinder vollbringt er jeden Tag eine wahre Meisterleistung. Ohne jegliche Lebensbedingungen oder Bildungsmittel und ständig mit der Skepsis der Dorfbewohner konfrontiert, arbeitet Duishen jeden Tag für eine großartige Idee. Er unterrichtet Kinder nicht nur, er erzieht sie auch zu wahren Patrioten und hilft ihnen in schwierigen Zeiten. Die Geschichte präsentiert nicht nur das Bild eines vorbildlichen Lehrers, sondern auch einer Person mit Großbuchstaben.

Anwendungsbeispiel

Beim Einheitlichen Staatsexamen haben Sie beispielsweise einen Text von D. Granin zum Thema Ehre erhalten. Durch die Nutzung unseres Dienstes „Fertige Argumente für einen Aufsatz zum Einheitlichen Staatsexamen“ erhalten Sie die folgenden zwei Argumente*:

1) Wie Sie wissen, starb A.S. Puschkin im Kampf um die Ehre seiner Frau. M. Lermontov nannte den Dichter in seinem Gedicht „einen Ehrensklaven“. Der Streit, dessen Ursache die beleidigte Ehre von A. Puschkin war, führte zum Tod des größten Schriftstellers. Alexander Sergejewitsch behielt jedoch seine Ehre und seinen guten Namen im Gedächtnis der Menschen.

2) Ein Held mit hohen moralischen Qualitäten ist Petrusha Grinev – eine Figur in A. S. Puschkins Geschichte „Die Tochter des Kapitäns“. Peter hat seine Ehre nicht befleckt, selbst wenn er dafür mit dem Kopf hätte bezahlen können. Er war ein hochmoralischer Mensch, der Respekt und Stolz verdiente. Er konnte Shvabrins Verleumdung gegen Mascha nicht ungestraft lassen und forderte ihn zu einem Duell heraus.
Shvabrin ist das komplette Gegenteil von Grinev: Er ist ein Mensch, für den der Begriff Ehre und Adel überhaupt nicht existiert. Er ging über die Köpfe anderer hinweg und überschritt sich selbst, um seine momentanen Wünsche zu befriedigen. Ein weit verbreitetes Gerücht besagt: „Kümmere dich wieder um deine Kleidung und kümmere dich schon in jungen Jahren um deine Ehre.“ Wenn Sie einmal Ihre Ehre befleckt haben, werden Sie Ihren guten Namen wahrscheinlich nie wieder wiederherstellen können.

Infolgedessen haben Sie den größten Teil des Aufsatzes bereits geschrieben: 150 Wörter (Argumente) von 200 (die vollständige Antwort, die für das Einheitliche Staatsexamen erforderlich ist).

Mitrofan ist Schüler mehrerer Lehrer. Doch der Einfluss von Tsifirkin, der einzigen Lehrerin, die versucht, etwas Wissen zu vermitteln, ist völlig unbemerkt, weil er durch die Sorge der Mutter um ihren Sohn blockiert wird. Daher erweist sich Vralmans Einfluss, der mit dem der Mutter übereinstimmt, als stärker als der der anderen. Infolgedessen trägt der „böse Charakter“ würdige Früchte in der Person dieses Unterholzes, der seine Lektion gut gelernt hat: Halten Sie sich nur an die Machthaber.

2. A.S. Puschkin „Eugen Onegin“

Monsieur l'Abbé, armer Franzose,
Damit das Kind nicht müde wird,
Ich habe ihm alles im Scherz beigebracht,
Ich habe dich nicht mit strengen Moralvorstellungen belästigt,
Leicht gescholten wegen Streiche
Und er nahm mich mit auf einen Spaziergang zum Sommergarten.

Auf die eine oder andere Weise übernahm Onegin von seinem Lehrer eine oberflächliche Lebenseinstellung, jene europäische Mentalität, die zum Konsumverhalten des Helden beitrug. Was in der Tat die Tragödie im Leben von Eugene ausmachte, der es gewohnt war, alles zu genießen, ohne seine eigene mentale Kraft zu verschwenden, um die Welt und seinen Platz darin zu begreifen.

3. B. Vasiliev „Morgen war Krieg“

Valendra – so nannten die Schüler der neunten Klasse die Schulleiterin Valentina Andronovna, eine Feuersteinfrau. Sie spielte die Hauptrolle im Leben der Schüler dieser Klasse, die am 21. Juni 1941 ihren Abschluss machte. Sie forderte die Abhaltung einer Komsomol-Sitzung zur Frage des Ausschlusses von Vika Lyuberetskaya aus dem Komsomol, wenn sie ihren Vater, der aufgrund einer falschen Denunziation verhaftet wurde, nicht als Volksfeind im Stich ließ. Kinder, die die harte Schule der stalinistischen Erziehung durchliefen, besiegten das Regime mit ihrem Widerstand. Sie mussten sich zuerst dem Krieg stellen. Nur wenige überlebten, aber sie verteidigten ihr Heimatland.

4. V.G. Rasputin „Französischunterricht“

Die Hauptfigur Volodya befindet sich in einer schwierigen Lebenssituation. Ein junger Französischlehrer, der aufrichtig versucht, dem Jungen zu helfen, spielt mit ihm um Geld, weil das Kind aufgrund seines Stolzes und seiner Unabhängigkeit nicht alle legalen Formen der Hilfe akzeptiert. Für Lydia Mikhailovna wird diese Hilfe zu einem Berufsverbrechen, für das sie von der Schule gefeuert wird. Aber für den Jungen war es eine sehr wichtige Unterstützung. Als erwachsener Schriftsteller widmete der Junge die Geschichte seinem mutigen Lehrer.

5. F. Iskander „Die dreizehnte Arbeit des Herkules“

Ein intelligenter und kompetenter Lehrer hat großen Einfluss auf die Charakterbildung eines Kindes. Der anspruchsvolle und strenge Kharlampy Diogenovich durchschaut leicht das Kleinverbrechen des Jungen – der Hauptfigur der Geschichte, der aus Angst, in eine aussichtslose Situation zu geraten, allem zustimmt, sogar einer Impfung, um nicht an der Tafel zu antworten . Seitdem begann der Junge, seine Hausaufgaben ernster zu nehmen. Nach dem, was passiert ist, kam er zu dem Schluss, dass das Schlimmste ist, wenn eine Person keine Angst mehr davor hat, lustig zu sein. Und er geht den Weg der Lüge und Täuschung.

Aufsatz zum Einheitlichen Staatsexamen nach dem Text:„Es scheint, dass ich in der fünften Klasse war, als mehrere neue junge Lehrer auf einmal auftauchten, die gerade die Universität verlassen hatten. Einer der ersten, der auftauchte, war Wladimir Wassiljewitsch Ignatowitsch, ein Chemielehrer …“(laut V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko, Option 36, Aufgabe 25)

Wir alle gehen zur Schule und erleben diese wichtige Zeit in unserem Leben. Welchen Einfluss hat der Lehrer auf uns, auf die Bildung unseres Charakters? Wie werden Konflikte zwischen Lehrer und Schüler gelöst? Dies ist das Problem, das der russische Schriftsteller V. G. Korolenko in seinem Artikel aufwirft. In der Klasse kam es zu einem Konflikt zwischen einem Lehrer und einem Schüler. Der Lehrer konnte sich so in diese Situation versetzen, dass der Schüler Zarutsky seinen Fehler erkannte und den Lehrer um Entschuldigung bat.

Die Position des Autors kommt im Artikel klar zum Ausdruck. Eine respektvolle Haltung des Lehrers schafft Voraussetzungen für die Ausbildung der besten Charaktereigenschaften der Schüler: die Fähigkeit, eine ehrliche Tat nicht unter äußerem Druck, sondern auf Geheiß des eigenen Gewissens zu begehen. Der Lehrer beeinflusst die Charakterbildung der Schüler durch sein Verhalten, sein persönliches Beispiel, seine Sprechweise und seine Einstellung gegenüber Kindern.

Ich stimme dem Autor des Artikels voll und ganz zu. Lehrer sollten Schüler mit Respekt behandeln, um Selbstachtung in ihren Charakteren aufzubauen. Die respektlose Haltung eines Lehrers führt zu Konfliktsituationen, die nur sehr schwer zu lösen sind.

Sie können sich an Werke aus der Belletristik erinnern, in denen dieses Problem aufgedeckt wird. M. Kazakova spricht in ihrem Buch „Es ist schwierig mit dir, Andrey“ über einen Jungen, der unkontrollierbar war. Er war den Lehrern gegenüber unhöflich, lief oft vom Unterricht weg und war völlig untrainierbar. Aber der junge Lehrer für russische Sprache und Literatur konnte in diesem Jungen einen freundlichen und sympathischen jungen Mann sehen, der zu einer Heldentat fähig ist. Die Hauptsache ist, die guten Eigenschaften eines Menschen zu erkennen, sie zu offenbaren und die Tür, an die oft geklopft wird, nicht zuschlagen zu lassen.

Oder nehmen Sie Rasputins Geschichte „Französischunterricht“. Die Lehrerin Lidia Michailowna versucht, ihm zu helfen, nachdem sie erfahren hat, dass der Schüler in Armut lebt. Der Junge ist sehr stolz und kann die Hilfe des Lehrers nicht annehmen. Dann verwandelt der Lehrer das Lernen in ein Spiel, und zwar in ein Glücksspiel. Der Schulleiter entscheidet, dass dies ein Verbrechen ist, und die Lehrerin verliert ihren Job. Sie reist nach Kuban in ihr Heimatdorf. Und selbst von dort schickt sie Pakete mit Obst und versucht, ihn zu unterstützen.

Ja, Lehrer-Schüler-Beziehungen sind oft gefährlich. Das Wichtigste dabei ist jedoch ein sensibler Umgang mit Kindern. Nur dann wird sich das Kind öffnen und sich nicht in sich selbst zurückziehen.