Testen Sie die Richtung der Interessen. Ich bekomme die größte Befriedigung daraus. In meiner Freizeit entspanne ich mich am besten

Bestimmung der Persönlichkeitsorientierung (Orientierungsfragebogen) (B. Bass)

Waage: Konzentrieren Sie sich auf das Geschäft, konzentrieren Sie sich auf die Kommunikation, konzentrieren Sie sich auf sich selbst

Zweck des Tests

Zur Bestimmung der persönlichen Orientierung wird derzeit ein Orientierungsfragebogen (Indikativ) verwendet, der erstmals 1967 von B. Bass veröffentlicht wurde.

Die Diagnose der Persönlichkeitsorientierung ist notwendig, um zu bestimmen, was Sie tun werden. Sehr oft wird ein Mensch zum Versager, weil er sein Leben (oder jemand anderes für ihn, zum Beispiel seine Eltern) auf der Grundlage persönlicher Eigenschaften plant, die es eigentlich nicht gibt. Entwicklung und Persönlichkeitsorientierung wichtig zu wissen für den Erfolg. Dadurch erhalten Sie eine korrekte Vorstellung von Ihren persönlichen Qualitäten. Durch das Bestehen des Persönlichkeitsorientierungstests zeichnen Sie ein Bild Ihrer persönlichen Werte und richten möglicherweise Ihre Lebensziele in der Zukunft neu aus.

Anleitung zum Bestehen des Persönlichkeitsorientierungstests

Der Fragebogen zum Persönlichkeitsorientierungstest besteht aus 27 Items.
Für jede davon gibt es drei mögliche Antworten: A, B, C.
1. Wählen Sie aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die Ihren Standpunkt zu diesem Thema am besten zum Ausdruck bringt. Es ist möglich, dass Ihnen einige der Optionen gleichwertig erscheinen. Wir bitten Sie jedoch, nur eine davon auszuwählen, nämlich diejenige, die Ihrer Meinung am besten entspricht und für Sie am wertvollsten ist.
Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt (A, B, C), auf das Blatt zum Notieren der Antworten neben die Nummer des entsprechenden Items (1-27) unter der Überschrift „Am meisten von allem“.

2. Wählen Sie dann aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die am weitesten von Ihrem Standpunkt entfernt und für Sie am wenigsten wertvoll ist.
Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt, noch einmal auf den Antwortbogen neben die Nummer des entsprechenden Items, in die Spalte unter der Überschrift „MINDESTGESAMT“.

3. Um jede der Fragen zu beantworten, verwenden Sie also zwei Buchstaben, die Sie in die entsprechenden Spalten schreiben.
Tragen Sie die restlichen (nicht ausgewählten) Antworten in die Spalte „UNSELECTED“ ein.
Versuchen Sie, so ehrlich wie möglich zu sein!

Es gibt keine „guten“ oder „schlechten“ Antwortmöglichkeiten. Versuchen Sie also nicht zu erraten, welche Antwort „richtig“ oder „am besten“ ist.
Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, ob Sie die Antworten richtig neben den richtigen Punkten aufschreiben.
Wenn Sie einen Fehler finden, korrigieren Sie ihn, aber so, dass er deutlich sichtbar ist.

Fragen zum Persönlichkeitstest

Persönlichkeitsorientierungstest: 1. Fragenblock.
1. Die größte Zufriedenheit erhalte ich durch:

· A. Genehmigung meiner Arbeit;

· B. Bewusstsein, dass die Arbeit gut gemacht wurde;

· B. Das Bewusstsein, dass ich von Freunden umgeben bin.

Persönlichkeitsorientierungstest: 2. Fragenblock.
2. Wenn ich Fußball spielen würde (Volleyball, Basketball), dann wäre ich gerne:

· A. Ein Trainer, der Spieltaktiken entwickelt;

· B. Ein berühmter Spieler;

· B. Der gewählte Mannschaftskapitän.

Persönlichkeitsorientierungstest: 3. Fragenblock.
3. Meiner Meinung nach ist der beste Lehrer derjenige, der:

· A. zeigt Interesse an den Schülern und geht individuell auf jeden ein;

· B. weckt Interesse am Fach, so dass die Studierenden ihre Kenntnisse in diesem Fach gerne vertiefen;

· B. Schafft eine Atmosphäre im Team, in der niemand Angst hat, seine Meinung zu äußern.

Persönlichkeitsorientierungstest: 4. Fragenblock.
4. Ich mag es, wenn Leute:

· A. Sie sind mit der geleisteten Arbeit zufrieden;

· B. Sie arbeiten gerne im Team;

· B. Sie streben danach, ihre Arbeit besser zu machen als andere.

Persönlichkeitsorientierungstest: 5. Fragenblock.
5. Ich wollte, dass meine Freunde:

· A. Wir waren ansprechbar und haben den Menschen geholfen, wenn sich Gelegenheiten boten.

· B. Sie waren mir treu und ergeben;

· B. Sie waren kluge und interessante Menschen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 6. Fragenblock.
6. Meine besten Freunde sind für mich:

· A. Zu wem haben Sie eine gute Beziehung?

· B. Auf wen Sie sich immer verlassen können;

· F. Wer kann im Leben viel erreichen?

Persönlichkeitsorientierungstest: 7. Fragenblock.
7. Was mir am wenigsten gefällt, ist:

· A. Wenn etwas für mich nicht funktioniert;

· B. Wenn sich die Beziehungen zu Kameraden verschlechtern;

· F. Wenn ich kritisiert werde.

Persönlichkeitsorientierungstest: 8. Fragenblock.
8. Meiner Meinung nach ist es das Schlimmste, wenn der Lehrer:

· A. Er verbirgt nicht die Tatsache, dass er manche Schüler nicht mag, er verspottet und macht sich über sie lustig;

· B. Verursacht einen Wettbewerbsgeist im Team;

· B. Kennt das Fach, das er unterrichtet, nicht gut genug.

Persönlichkeitsorientierungstest: 9. Fragenblock.
9. Was mir als Kind am besten gefallen hat, war:

· A. Zeit mit Freunden verbringen;

· B. Erfolgserlebnis;

· F. Wenn ich für etwas gelobt wurde.

Persönlichkeitsorientierungstest: 10. Fragenblock.
10. Ich möchte wie diejenigen sein, die:

· A. Erfolg im Leben erreicht;

· B. Wirklich leidenschaftlich bei der Arbeit;

· B. Charakterisiert durch Freundlichkeit und Wohlwollen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 11. Fragenblock.
11. Zunächst muss die Schule:

· A. Zu lehren, wie man die Probleme löst, die das Leben mit sich bringt;

· B. Die individuellen Fähigkeiten des Schülers entwickeln;

· B. Entwickeln Sie Eigenschaften, die Ihnen beim Umgang mit Menschen helfen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 12. Fragenblock.
12. Wenn ich mehr Freizeit hätte, würde ich sie am liebsten nutzen:

· A. Mit Freunden kommunizieren;

· B. Zur Erholung und Unterhaltung;

· B. Für deine Lieblingsbeschäftigungen und Selbstbildung.

Persönlichkeitsorientierungstest: 13. Fragenblock.
13. Den größten Erfolg erreiche ich, wenn:

· A. Ich arbeite mit Leuten, die ich mag;

· B. Ich habe einen interessanten Job;

· F. Meine Bemühungen werden reichlich belohnt.

Persönlichkeitsorientierungstest: 14. Fragenblock.
14. Ich liebe es, wenn:

· A. Andere Leute schätzen mich;

· B. Ich bin zufrieden mit einer gut erledigten Arbeit.

· B. Ich habe eine schöne Zeit mit meinen Freunden.

Persönlichkeitsorientierungstest: 15. Fragenblock.
15. Wenn sie beschließen würden, in einer Zeitung über mich zu schreiben, würde ich gerne:

· A. Sie erzählten mir von einer interessanten Aktivität im Zusammenhang mit Studium, Arbeit, Sport usw., an der ich zufällig teilnahm;

· B. Über meine Aktivitäten geschrieben;

· F. Wir haben Ihnen unbedingt etwas über das Team erzählt, in dem ich arbeite.

Persönlichkeitsorientierungstest: 16. Fragenblock.
16. Ich lerne am besten, wenn der Lehrer:

· A. Geht individuell auf mich zu;

· B. Kann mein Interesse für das Thema wecken;

· B. Organisiert gemeinsame Diskussionen über die behandelten Themen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 17. Fragenblock.
17. Für mich gibt es nichts Schlimmeres als:

· A. Verletzung der persönlichen Würde;

· B. Nichterfüllung einer wichtigen Aufgabe;

· B. Verlust von Freunden.

Persönlichkeitsorientierungstest: 18. Fragenblock.
18. Was ich am meisten schätze, ist:

· Ein Erfolg;

· B. Möglichkeiten für gute Teamarbeit;

· B. Gesunder praktischer Verstand und Einfallsreichtum.

Persönlichkeitsorientierungstest: 19. Fragenblock.
19. Ich mag keine Leute, die:

· A. halten sich für schlechter als andere;

· B. Sie streiten sich oft und geraten in Konflikt;

· B. Sie haben Einwände gegen alles Neue.

Persönlichkeitsorientierungstest: 20. Fragenblock.
20. Es ist schön, wenn:

· A. Sie arbeiten an einer wichtigen Angelegenheit;

· B. Du hast viele Freunde;

· B. Du wirst bewundert und jeder mag dich.

Persönlichkeitsorientierungstest: 21. Fragenblock.
21. Meiner Meinung nach sollte ein Elternteil zuallererst sein:

· B. Anspruchsvoll.

Persönlichkeitsorientierungstest: 22. Fragenblock.
22. In meiner Freizeit würde ich gerne Bücher lesen:

· A. Wie man Freunde findet und gute Beziehungen zu Menschen pflegt;

· B. Über das Leben berühmter und interessanter Menschen;

· V. Über die neuesten Errungenschaften von Wissenschaft und Technik.

Persönlichkeitsorientierungstest: 23. Fragenblock.
23. Wenn ich Talent für Musik hätte, wäre ich am liebsten:

· A. Dirigent;

· B. Komponist;

· V. Solist.

Persönlichkeitsorientierungstest: 24. Fragenblock.
24. Ich möchte:

· A. Überlegen Sie sich einen interessanten Wettbewerb.

· B. Den Wettbewerb gewinnen;

· B. Organisieren und verwalten Sie den Wettbewerb.

Persönlichkeitsorientierungstest: 25. Fragenblock.
25. Das Wichtigste für mich ist:

· A. Was möchte ich tun?

· B. Wie erreicht man das Ziel?

· F. Wie man Menschen organisiert, um ein Ziel zu erreichen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 26. Fragenblock.
26. Eine Person sollte danach streben:

· A. Andere waren mit ihm zufrieden;

· B. Erledigen Sie zunächst Ihre Aufgabe.

· B. Es gab keinen Grund, ihm die Arbeit, die er geleistet hat, vorzuwerfen.

Persönlichkeitsorientierungstest: 27. Fragenblock.
27. In meiner Freizeit entspanne ich mich am besten:

· A. In der Kommunikation mit Freunden;

· B. Unterhaltungsfilme ansehen;

· B. Tun Sie, was Sie lieben.

Ergebnistabelle des Persönlichkeitsorientierungstests

11. März 2013

Die Bestimmung der Richtung Ihrer Persönlichkeit ist notwendig, um richtig zu entscheiden, was Sie tun werden.

Sehr oft stößt ein Mensch auf Schwierigkeiten, weil er sein Leben (oder jemand anderes für ihn, zum Beispiel seine Eltern) auf der Grundlage persönlicher Eigenschaften plant, die eigentlich nicht existieren.

Wenn Sie den Persönlichkeitsorientierungstest bestanden haben, sind Sie:

• Malen Sie sich ein Bild Ihrer persönlichen Werte und
• Vielleicht richten Sie Ihre Lebensziele in Zukunft neu aus.

Anleitung zum Bestehen des Persönlichkeitsorientierungstests

Der Fragebogen zum Persönlichkeitsorientierungstest besteht aus 27 Items. Für jede davon gibt es drei mögliche Antworten: A, B, C.

1. Wählen Sie aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die Ihren Standpunkt zu diesem Thema am besten zum Ausdruck bringt. Es ist möglich, dass Ihnen einige der Optionen gleichwertig erscheinen. Wir bitten Sie jedoch, nur eine davon auszuwählen, nämlich diejenige, die Ihrer Meinung am besten entspricht und für Sie am wertvollsten ist. Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt (A, B, C), auf das Blatt zum Notieren der Antworten neben die Nummer des entsprechenden Items (1-27) unter der Überschrift „Am meisten von allem“.

2. Wählen Sie dann aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die am weitesten von Ihrem Standpunkt entfernt und für Sie am wenigsten wertvoll ist. Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt, noch einmal auf den Antwortbogen neben die Nummer des entsprechenden Items, in die Spalte unter der Überschrift „MINDESTGESAMT“.

3. Um jede der Fragen zu beantworten, verwenden Sie also zwei Buchstaben, die Sie in die entsprechenden Spalten schreiben. Tragen Sie die restlichen (nicht ausgewählten) Antworten in die Spalte „UNSELECTED“ ein.

Versuchen Sie beim Persönlichkeitsorientierungstest so ehrlich wie möglich zu sein! Es gibt keine „guten“ oder „schlechten“ Antwortmöglichkeiten. Versuchen Sie also nicht zu erraten, welche Antwort „richtig“ oder „am besten“ ist. Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, ob Sie die Antworten richtig neben den richtigen Punkten aufschreiben. Wenn Sie einen Fehler finden, korrigieren Sie ihn, aber so, dass er deutlich sichtbar ist.

Fragen zum Persönlichkeitstest

1. Die größte Zufriedenheit erhalte ich durch:

• A. Genehmigung meiner Arbeit;
• B. Bewusstsein, dass die Arbeit gut gemacht wurde;
• B. Das Bewusstsein, dass ich von Freunden umgeben bin.

2. Wenn ich Fußball spielen würde (Volleyball, Basketball), dann wäre ich gerne:

• A. Ein Trainer, der Spieltaktiken entwickelt;
• B. Ein berühmter Spieler;
• B. Der gewählte Mannschaftskapitän.

3. Meiner Meinung nach ist der beste Lehrer derjenige, der:

• A. Zeigt Interesse an den Schülern und geht individuell auf jeden ein;
• B. weckt Interesse am Fach, so dass die Studierenden ihre Kenntnisse in diesem Fach gerne vertiefen;
• B. Schafft eine Atmosphäre im Team, in der niemand Angst hat, seine Meinung zu äußern.

4. Ich mag es, wenn Leute:

• A. Sie sind zufrieden mit der geleisteten Arbeit;
• B. Sie arbeiten gerne im Team;
• B. Sie streben danach, ihre Arbeit besser zu machen als andere.

5. Ich wollte, dass meine Freunde:

• A. Wir waren ansprechbar und haben den Menschen geholfen, wenn sich Gelegenheiten boten.
• B. Sie waren mir treu und ergeben;
• V. Sie waren kluge und interessante Menschen.

6. Meine besten Freunde sind für mich:

• A. Zu wem haben Sie eine gute Beziehung?
• B. Jemand, auf den Sie sich immer verlassen können;
• F. Wer kann im Leben viel erreichen?

7. Was mir am wenigsten gefällt, ist:

• A. Wenn etwas für mich nicht funktioniert;
• B. Wenn sich die Beziehungen zu Kameraden verschlechtern;
• F. Wenn ich kritisiert werde.

8. Meiner Meinung nach ist es das Schlimmste, wenn der Lehrer:

• A. Er verbirgt nicht die Tatsache, dass einige Schüler kein Mitleid mit ihm haben, er verspottet und macht sich über sie lustig;
• B. Verursacht einen Wettbewerbsgeist im Team;
• B. Kennt das Fach, das er unterrichtet, nicht gut genug.

9. Was mir als Kind am besten gefallen hat, war:

• A. Zeit mit Freunden verbringen;
• B. Erfolgserlebnis;
• F. Wenn ich für etwas gelobt wurde.

10. Ich möchte wie diejenigen sein, die:

• A. Erfolg im Leben erreicht;
• B. Wirkliche Leidenschaft für das Geschäft;
• B. Gekennzeichnet durch Freundlichkeit und Wohlwollen.

11. Zunächst muss die Schule:

• A. Zu lehren, wie man die Probleme löst, die das Leben mit sich bringt;
• B. Die individuellen Fähigkeiten des Schülers entwickeln;
• B. Entwickeln Sie Eigenschaften, die Ihnen bei der Interaktion mit Menschen helfen.

12. Wenn ich mehr Freizeit hätte, würde ich sie am liebsten nutzen:

• A. Mit Freunden kommunizieren;
• B. Zur Erholung und Unterhaltung;
• B. Für deine Lieblingssachen und Selbstbildung.

13. Den größten Erfolg erreiche ich, wenn:

• A. Ich arbeite mit Leuten, die ich mag;
• B. Ich habe einen interessanten Job;
• F. Meine Bemühungen werden reichlich belohnt.

14. Ich liebe es, wenn:

• A. Andere Leute schätzen mich;
• B. Ich bin zufrieden mit einer gut erledigten Arbeit.
• F. Ich habe eine schöne Zeit mit meinen Freunden.

15. Wenn sie beschließen würden, in einer Zeitung über mich zu schreiben, würde ich gerne:

• A. Sie erzählten mir von einer interessanten Aktivität im Zusammenhang mit Studium, Arbeit, Sport usw., an der ich zufällig teilnahm;
• B. Über meine Aktivitäten geschrieben;
• F. Wir haben Ihnen unbedingt etwas über das Team erzählt, in dem ich arbeite.

16. Ich lerne am besten, wenn der Lehrer:

• A. Geht individuell auf mich zu;
• B. Wird in der Lage sein, mein Interesse für das Thema zu wecken;
• B. Organisiert gemeinsame Diskussionen über die untersuchten Themen.

17. Für mich gibt es nichts Schlimmeres als:

• A. Beleidigung der persönlichen Würde;
• B. Nichterfüllung einer wichtigen Aufgabe;
• B. Freunde verlieren.

18. Was ich am meisten schätze, ist:

• Ein Erfolg;
• B. Möglichkeiten für gute Teamarbeit;
• B. Gesunder praktischer Verstand und Einfallsreichtum.

19. Ich mag keine Leute, die:

• A. Sie halten sich für schlechter als andere;
• B. Sie streiten sich oft und geraten in Konflikt;
• B. Sie haben Einwände gegen alles Neue.

20. Es ist schön, wenn:

• A. Sie arbeiten an einer wichtigen Angelegenheit;
• B. Du hast viele Freunde;
• B. Du wirst bewundert und jeder mag dich.

21. Meiner Meinung nach sollte ein Elternteil zunächst einmal sein:

• A. Verfügbar;
• B. maßgeblich;
• B. Anspruchsvoll.

22. In meiner Freizeit würde ich gerne Bücher lesen:

• A. Darüber, wie man Freunde findet und gute Beziehungen zu Menschen pflegt;
• B. Über das Leben berühmter und interessanter Menschen;
• B. Über die neuesten Errungenschaften von Wissenschaft und Technik.

23. Wenn ich Talent für Musik hätte, wäre ich am liebsten:

• A. Dirigent;
• B. Komponist;
• V. Solist.

25. Das Wichtigste für mich ist:

• A. Was möchte ich tun;
• B. Wie erreicht man das Ziel?
• F. Wie organisiert man Menschen, um ein Ziel zu erreichen?

26. Eine Person sollte danach streben:

• A. Andere waren mit ihm zufrieden;
• B. Erledigen Sie zunächst Ihre Aufgabe.
• B. Es bestand kein Grund, ihm die von ihm geleistete Arbeit vorzuwerfen.

27. In meiner Freizeit entspanne ich mich am besten:

• A. In der Kommunikation mit Freunden;
• B. Unterhaltungsfilme ansehen;
• B. Tun Sie, was Sie lieben.

Schlüssel zur Bestimmung des Ergebnisses eines Persönlichkeitstests

Nachdem Sie die Optionen ausgewählt und Ihrer Persönlichkeit zugeordnet haben, müssen Sie jedem Wert Punkte zuweisen.

Schauen wir uns die Verwendung des Schlüssels am Beispiel des ersten Fragenblocks an.

Der Wert „I“ entspricht dem Buchstaben A. In unserem Beispiel tragen wir den Buchstaben A in die zweite Spalte ein, also es hat ein Gewicht von 1 Punkt. Also tragen wir 1 in die Zelle unter dem Buchstaben Z ein.

Der Wert „O“ entspricht dem Buchstaben B. In unserem Beispiel tragen wir den Buchstaben B in die dritte Spalte ein, also es hat ein Gewicht von 0 Punkten. Also tragen wir 0 in die Zelle unter dem Buchstaben O ein.

Der Wert „D“ entspricht dem Buchstaben B. In unserem Beispiel geben wir den Buchstaben B in die erste Spalte ein, also es hat ein Gewicht von 2 Punkten. Also tragen wir 2 in die Zelle unter dem Buchstaben D ein.

Ergebnis des Persönlichkeitsorientierungstests

Sie haben hart gearbeitet und können nun das Ergebnis des Persönlichkeitsorientierungstests erfahren.

1. Interessen und Fokus des Einzelnen auf sich selbst (I) – Orientierung auf direkte Belohnung und Zufriedenheit unabhängig von Arbeit und Mitarbeitern, Aggressivität beim Erreichen von Status, Macht, Wettbewerbsfähigkeit, Reizbarkeit, Angst, Introvertiertheit.

2. Interessen und Ausrichtung des Einzelnen auf Kommunikation (O) – der Wunsch, unter allen Umständen gute Beziehungen zu Menschen aufrechtzuerhalten, die Konzentration auf gemeinsame Aktivitäten, jedoch oft zu Lasten der Erfüllung bestimmter Aufgaben oder der aufrichtigen Hilfe für Menschen; Orientierung an sozialer Anerkennung, Abhängigkeit von der Gruppe, Bedürfnis nach Zuneigung und emotionalen Beziehungen zu Menschen.

3. Interessen und Fokus des Einzelnen auf das Geschäft (D) – Interesse daran, geschäftliche Probleme zu lösen und die Arbeit bestmöglich zu erledigen; Ausrichtung auf geschäftliche Zusammenarbeit, die Fähigkeit, die eigene Meinung im Interesse des Unternehmens zu verteidigen, was zur Erreichung eines gemeinsamen Ziels nützlich ist.

(Orientierungsfragebogen)

Mithilfe der Methodik werden folgende Bereiche identifiziert:

1. Selbstfokus (I) – Fokus auf direkte Belohnung und Zufriedenheit unabhängig von Arbeit und Mitarbeitern, Aggressivität beim Erreichen des Status und insbesondere eine Tendenz zum Wettbewerb, Reizbarkeit, Angst, Introvertiertheit.

2. Konzentrieren Sie sich auf die Kommunikation (O)- der Wunsch, unter allen Umständen Beziehungen zu Menschen aufrechtzuerhalten, die Konzentration auf gemeinsame Aktivitäten, jedoch oft zu Lasten der Erfüllung bestimmter Aufgaben oder der aufrichtigen Hilfeleistung für Menschen, die Konzentration auf soziale Anerkennung, die Abhängigkeit von der Gruppe, das Bedürfnis nach Zuneigung und emotionale Beziehungen zu Menschen.

3. Fokus auf das Geschäft (D) – Interesse an der Lösung geschäftlicher Probleme, bestmögliche Erledigung der Arbeit, Orientierung an geschäftlicher Zusammenarbeit, Fähigkeit, die eigene Meinung im Interesse des Unternehmens zu verteidigen, was zur Erreichung eines gemeinsamen Ziels nützlich ist .

Anweisungen:„Der Fragebogen besteht aus 27 Items. Für jede davon gibt es drei mögliche Antworten: A, B, C.

1. Wählen Sie aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die Ihren Standpunkt zu diesem Thema am besten zum Ausdruck bringt. Es ist möglich, dass Ihnen einige der Antwortmöglichkeiten gleichwertig erscheinen. Wir bitten Sie jedoch, nur eine davon auszuwählen, nämlich diejenige, die Ihrer Meinung am besten entspricht und für Sie am wertvollsten ist.

Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt (A, B, C), auf das Blatt zum Notieren der Antworten neben die Nummer des entsprechenden Items (1-27) unter der Überschrift „Am meisten von allem“.

2. Wählen Sie dann aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die am weitesten von Ihrem Standpunkt entfernt und für Sie am wenigsten wertvoll ist. Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt, noch einmal auf den Antwortbogen neben die Nummer des entsprechenden Items, in die Spalte unter der Überschrift „MINDESTGESAMT“.

3. Um jede der Fragen zu beantworten, verwenden Sie also zwei Buchstaben, die Sie in die entsprechenden Spalten schreiben. Die restlichen Antworten werden nirgendwo aufgezeichnet.

Versuchen Sie, so wahrhaftig zu sein!

Es gibt keine „guten“ oder „schlechten“ Antwortmöglichkeiten. Versuchen Sie also nicht zu erraten, welche Antwort für Sie „richtig“ oder „am besten“ ist.

Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, ob Sie die Antworten richtig neben den richtigen Punkten aufschreiben. Wenn Sie einen Fehler finden, korrigieren Sie ihn, aber so, dass die Richtung klar erkennbar ist.“

TESTMATERIAL

1. Die größte Zufriedenheit erhalte ich durch:

A. Genehmigungen meiner Arbeit;
B. Bewusstsein, dass die Arbeit gut gemacht wurde;
B. Zu wissen, dass ich von Freunden umgeben bin.

2. Wenn ich Fußball spielen würde (Volleyball, Basketball), dann wäre ich gerne:

A. Ein Trainer, der Spieltaktiken entwickelt;
B. Ein berühmter Spieler;
B. Der gewählte Mannschaftskapitän.

3. Meiner Meinung nach ist der beste Lehrer derjenige, der:

A. Zeigt Interesse an den Schülern und geht individuell auf jeden ein;
B. weckt Interesse am Fach, so dass die Studierenden ihre Kenntnisse in diesem Fach gerne vertiefen;
B. Schafft eine Atmosphäre im Team, in der niemand Angst hat, seine Meinung zu äußern.

4. Ich mag es, wenn Leute:

A. Sie sind zufrieden mit der geleisteten Arbeit;
B. Sie arbeiten gerne im Team;
B. Sie streben danach, ihre Arbeit besser zu machen als andere.

5. Ich möchte, dass meine Freunde:

A. Seien Sie ansprechbar und helfen Sie den Menschen, wenn sich Gelegenheiten ergeben.
B. Sie waren mir treu und ergeben;
B. Sie waren kluge und interessante Menschen.

6. Meine besten Freunde sind für mich:

A. Zu wem haben Sie eine gute Beziehung?
B. Jemand, auf den Sie sich immer verlassen können;
B. Wer im Leben viel erreichen kann.

7. Was mir am wenigsten gefällt, ist:

A. Wenn etwas für mich nicht funktioniert;
B. Wenn sich die Beziehungen zu Kameraden verschlechtern;
B. Wenn ich kritisiert werde.

8. Meiner Meinung nach ist es das Schlimmste, wenn der Lehrer:

A. Er verbirgt nicht die Tatsache, dass einige Schüler kein Mitleid mit ihm haben, er verspottet und macht sich über sie lustig;
B. Verursacht einen Wettbewerbsgeist im Team;
B. Kennt das Fach, das er unterrichtet, nicht gut genug.

9. Was mir als Kind am besten gefallen hat, war:

A. Zeit mit Freunden verbringen;
B. Erfolgserlebnis;
B. Wenn ich für etwas gelobt wurde.

10. Ich möchte wie diejenigen sein, die:

A. Erfolg im Leben erreicht;
B. Wirklich leidenschaftlich bei seiner Arbeit;
B. Gekennzeichnet durch Freundlichkeit und Wohlwollen.

11. Zunächst muss die Schule:

A. Zu lehren, wie man die Probleme löst, die das Leben mit sich bringt;
B. Entwickeln Sie zunächst die individuellen Fähigkeiten des Schülers;
B. Entwickeln Sie Eigenschaften, die Ihnen bei der Interaktion mit Menschen helfen.

12. Wenn ich mehr Freizeit hätte, würde ich sie am liebsten nutzen:

A. Mit Freunden kommunizieren;
B. Zur Erholung und Unterhaltung;
B. Für deine Lieblingssachen und Selbstbildung.

13. Den größten Erfolg erreiche ich, wenn:

A. Ich arbeite mit Leuten, die ich mag;
B. Ich habe einen interessanten Job;
B. Meine Bemühungen werden reichlich belohnt.

14. Ich liebe es, wenn:

A. Andere Leute schätzen mich;
B. Ich bin zufrieden mit einer gut erledigten Arbeit.
B. Ich habe eine schöne Zeit mit meinen Freunden.

15. Wenn sie sich entscheiden würden, in einer Zeitung über mich zu schreiben, würde ich das gerne tun:

A. Sie erzählten mir von einer interessanten Aktivität im Zusammenhang mit Studium, Arbeit, Sport usw., an der ich zufällig teilnahm;
B. Über meine Aktivitäten geschrieben;
B. Erzählen Sie mir unbedingt etwas über das Team, in dem ich arbeite.

16. Ich lerne am besten, wenn der Lehrer:

A. Geht individuell auf mich zu;
B. Wird in der Lage sein, mein Interesse für das Thema zu wecken;
B. Organisiert Gruppendiskussionen über die untersuchten Probleme.

17. Für mich gibt es nichts Schlimmeres als:

A. Beleidigung der persönlichen Würde;
B. Nichterfüllung einer wichtigen Aufgabe;
B. Freunde verlieren.

18. Was ich am meisten schätze, ist:

Ein Erfolg;
B. Möglichkeiten für gute Teamarbeit;
B. Gesunder praktischer Verstand und Einfallsreichtum.

19. Ich mag keine Leute, die:

A. Sie halten sich für schlechter als andere;
B. Sie streiten sich oft und geraten in Konflikt;
B. Sie haben Einwände gegen alles Neue.

20. Es ist schön, wenn:

A. Sie arbeiten an etwas, das für alle wichtig ist;
B. Du hast viele Freunde;
B. Sie werden von allen bewundert und gemocht.

21. Meiner Meinung nach sollte ein Anführer zuallererst sein:

22. In meiner Freizeit würde ich gerne Bücher lesen:

A. Darüber, wie man Freunde findet und gute Beziehungen zu Menschen pflegt;
B. Über das Leben berühmter und interessanter Menschen;
B. Über die neuesten Errungenschaften von Wissenschaft und Technik.

23. Wenn ich Talent für Musik hätte, wäre ich am liebsten:

A. Dirigent;
B. Komponist;
B. Solist.

24. Ich möchte:

A. Überlegen Sie sich einen interessanten Wettbewerb;
B. Den Wettbewerb gewinnen;
B. Den Wettbewerb organisieren und verwalten.

25. Das Wichtigste für mich ist:

A. Was möchte ich tun;
B. Wie erreicht man das Ziel?
B. Wie man Menschen organisiert, um ein Ziel zu erreichen.

26. Eine Person sollte dazu gebaut sein:

A. Andere waren mit ihm zufrieden;
B. Erledigen Sie zunächst Ihre Aufgabe.
B. Man musste ihm für seine Arbeit keinen Vorwurf machen.

27. In meiner Freizeit entspanne ich mich am besten:

A. In der Kommunikation mit Freunden;
B. Unterhaltungsfilme ansehen;
B. Tun Sie, was Sie lieben.

Schlüssel

Methode Nr. 12. Test „Orientierungsfragebogen von B. Bass“

Motivationsforschung Erfolg Misserfolg

Ziel: Bestimmung der Persönlichkeitsorientierung.

Fächer: Student im 2. Studienjahr, Fakultät für Psychologie, Alter 20 Jahre.

Beschreibung der Technik: Mit der Methode zur Diagnose der Persönlichkeitsorientierung von B. Bass (Smekal-Kucher-Fragebogen; Bass-Orientierungsfragebogen) können Sie erkennen, wonach ein Mensch wirklich strebt, was für ihn am wichtigsten und wertvollsten ist, und gegebenenfalls sein Verhalten anpassen. Die Technik wurde von den tschechischen Psychologen V. Smekal und M. Kucher entwickelt. Der 1967 erstmals von B. Bass veröffentlichte Fragebogen besteht aus 27 Beurteilungspunkten, für die jeweils drei mögliche Antworten möglich sind, die drei Arten der Persönlichkeitsorientierung entsprechen.

Forschungsmethodik

• 1. Experimentelles Material. 1 Stift, 1 Blatt Papier, 1 Protokoll, Stimulusmaterial (Crowne-Marlow Social Desirability Scale-Test).
• 2. Fortschritt der Studie. Während der Studie erhielt der Proband folgende Anweisungen: „Der Fragebogen besteht aus 27 Punkten. Für jede davon gibt es drei mögliche Antworten: A, B, C.

Wählen Sie aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die Ihren Standpunkt zu diesem Thema am besten zum Ausdruck bringt. Es ist möglich, dass Ihnen einige der Antwortmöglichkeiten gleichwertig erscheinen. Wir bitten Sie jedoch, nur eine davon auszuwählen, nämlich diejenige, die Ihrer Meinung am besten entspricht und für Sie am wertvollsten ist.

Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt (A, B, C), auf das Blatt zum Notieren der Antworten neben die Nummer des entsprechenden Items (1-27) unter der Überschrift „am meisten“.

Wählen Sie dann aus den Antworten auf jeden Punkt diejenige aus, die am weitesten von Ihrem Standpunkt entfernt und für Sie am wenigsten wertvoll ist. Schreiben Sie den Buchstaben, der die Antwort angibt, noch einmal auf den Antwortbogen neben die Nummer des entsprechenden Items, in die Spalte unter der Überschrift „Am allerwenigsten“.

Um jede der Fragen zu beantworten, verwenden Sie also zwei Buchstaben, die Sie in die entsprechenden Spalten schreiben. Die restlichen Antworten werden nirgendwo aufgezeichnet.

Versuchen Sie, so ehrlich wie möglich zu sein. Es gibt keine „guten“ oder „schlechten“ Antwortmöglichkeiten. Versuchen Sie also nicht zu erraten, welche Antwort für Sie „richtig“ oder „am besten“ ist.

Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, ob Sie die Antworten richtig neben den richtigen Punkten aufschreiben. Wenn Sie einen Fehler finden, korrigieren Sie ihn, aber so, dass die Korrektur deutlich sichtbar ist.“

3. Verarbeitung der Ergebnisse (quantitative Analyse).

Alle Antworten werden gezählt und in Protokoll Nr. 4 eingetragen. Basierend auf der Tatsache, dass die Antwort lautet:

• · "am meisten" erhält 2 Punkte,
• · „mindestens“ – 0,
• · nicht ausgewählt bleiben – 1 Punkt,

Der Befragte muss eine Antwort wählen, die seine Meinung am meisten zum Ausdruck bringt oder der Realität entspricht, und eine andere, die im Gegenteil am weitesten von seiner Meinung entfernt ist oder am wenigsten der Realität entspricht. Die für alle 27 Punkte erzielten Punkte werden für jede Schwerpunktart separat aufsummiert.

Dieser Test umfasst drei Bereiche, in denen der Testteilnehmer die folgenden Ergebnisse erzielt:

In Abb. 5 wird deutlich, dass die betriebswirtschaftliche Ausrichtung des Themas im Vordergrund steht.

4. Interpretation der Ergebnisse (qualitative Analyse).

Bei der Untersuchung der Persönlichkeitsorientierung wird das Verhalten des Probanden von einer Geschäftsorientierung dominiert. Dies zeigt sein Interesse vor allem an der Lösung geschäftlicher Probleme, der bestmöglichen Erledigung der Arbeit, der Konzentration auf die geschäftliche Zusammenarbeit und der Fähigkeit, die eigene Meinung im Interesse des Unternehmens zu verteidigen, was für die Erreichung eines gemeinsamen Ziels nützlich ist . Für ihn ist es zunächst einmal wichtig, gute Arbeit zu leisten.

An zweiter Stelle steht die persönliche Orientierung des Probanden, das heißt, der Proband ist mäßig belohnungsorientiert und zeichnet sich nicht durch Konkurrenzneigung und Machtstreben aus.

5. Schlussfolgerung. Das Verhalten des Subjekts ist am deutlichsten geschäftsorientiert.