Verwendung von Kardinalzahlen mit Substantiven. III. Numerischer Name und Normen seiner Verwendung. Verwendung von Sammelziffern
Nach semantischen Merkmalen, grammatikalischen Eigenschaften und Art der Verwendung werden folgende Kategorien von Zahlen unterschieden: 1) quantitativ: drei, zehn, dreizehn, tausend, Millionen usw., 2) kollektiv : zwei drei vier usw., 3) gebrochen: drei Viertel, ein Komma, fünf Siebtel, ein Achtel usw., 4) unbegrenzt quantitativ: viel, wenig, viel, mehrere usw., 5) Ordnungszahl: fünfter, einhundertdreiundzwanzigster usw.
Gattungskategorie haben Ziffern: eins- Herr., eins– Frau von Geburt, eins– s.r.; zwei- Herr. und Sr.r., zwei– weibliche Geburt; beide- Herr. und Sr.r., beide– weibliche Geburt; eineinhalb- Herr. und Sr.r . eineinhalb– weibliche Geburt; tausend– weibliche Geburt; Millionen, Milliarden, Billionen-Herr.
Alle Ziffernnamen haben Fallkategorie.
Deklination von Primzahlen
Eins
HERR. Heiraten. Zh.r. Pl.
UND. einer, einer, einer, einer allein
R.einer, einer, einer, einer allein
D.eins eins eins eins
IN. eins,eins, eins, eins, eins, allein, allein
T. einer, einer, einer, einer allein
P. (ungefähr) eins (ungefähr) eins (ungefähr) eins (ungefähr) einige
Zwei drei vier
UND. zwei zwei drei vier
R. zwei drei vier
D. zwei drei vier
IN. als I. oder R. als I. oder R. als I. oder R.
T. zwei drei vier
P. (o) zwei (o) drei (o) vier
Ziffern 5...29, 30 ändern sich wie Substantive der 3. Deklination. In Ziffern von 50 Vor 80 und von 200 Vor 900 beide Teile verbeugen sich.
UND.fünfundfünfzig zweihundertneunhundert
R.fünfundfünfzig zweihundertneunhundert
D.fünfundfünfzig zweihundertneunhundert
IN.fünfundfünfzig zweihundertneunhundert
T.fünfundfünfzig zweihundertneunhundert
P.fünffünfzig (o) zweihundert (o) neunhundert
Ziffern 40 , 90 , 100 in indirekten Fällen haben sie ein Ende -A.
Vierzig und einundneunzig
UND.vierzig neunzighundert
R.vierzig neunzighundert
D.vierzig neunzighundert
IN.vierzig neunzig einhundert
T.vierzig neunzighundert
P.vierzig neunzighundert
U zusammengesetzt Bei Ziffern werden alle Wörter, aus denen sie bestehen, dekliniert.
UND. vierhundertachtundsechzig
R. vierhundertachtundsechzig
D. vierhundertachtundsechzig
IN. vierhundertachtundsechzig
T. vierhundertachtundsechzig/acht
P. ungefähr vierhundert (ungefähr) achtundsechzig
In Ordnungszahl Bei der Deklination von Ziffern ändert sich nur der letzte Teil, das letzte Wort; Endungen sind wie Adjektive. Zum Beispiel:
T.fünfundzwanzigtausendstel,zigsten
P.ungefähr fünfundzwanzigtausendstel, ungefährzig
Für Bruch Bei den Ziffern wird der 1. Teil als einfache Zahl dekliniert, der 2. – als Adjektiv im Plural.
UND.vier Siebtel (Felder - R.p.-Einheiten)
R.vier Siebtel
D.vier Siebtel
IN.vier Siebtel
T.vier Siebtel
P.etwa vier Siebtel
Kollektiv Ziffern werden wie Adjektive im Plural dekliniert. Beide - m., Mi. Geschlecht (und m. und. f.: beide sie, Mann und Frau...); beide- Und. Gattung.
UND. vier; Beides beides
R. vier; Beides beides
D. vier; Beides beides
IN. =I.p. (unbelebt); = R.p. (Dusche)
T. vier; Beides beides
P. ungefähr vier; über beides, beides
Ziffern tausend, Million, Milliarde usw. dekliniert wie Substantive.
Einheiten Pl.
UND.Tausendtausend
R.Tausende von Tausenden
D.Tausendtausend
IN.Tausendtausend
T.tausend/tausendtausend
P.(o) Tausend (o) Tausend
Notiz: Im TV.p. Diese Zahl hat zwei Varianten. Beide sind normativ, jedoch ist in Fällen, in denen diese Zahl im Sinne eines Substantivs verwendet wird, die erste Option (durch Tausend) vorzuziehen, zum Beispiel: Mit tausend Kleinigkeiten in der Tasche zurückgelassen, eröffnete ein Laden namens „Tausend kleine Dinge“..
Normen für die Verwendung verschiedener Arten von Ziffern
Im Vergleich zu anderen Wortarten werden Ziffern im modernen Russisch durch eine eher begrenzte Wortgruppe dargestellt. Trotz der geringen Zahl bereitet die Verwendung von Ziffern jedoch gewisse Schwierigkeiten.
1. Es gibt Variantenformen des Instrumentalfalls einfacher und komplexer Ziffern und Kombinationen mit ihnen:
Normative Umgangssprache
acht acht
achtzig achtzig
Fünfzig-Fünfzig
sechzig sechzig
Die Zahl achthundert in T.p hat folgende Optionen: Acht hundert Und Acht hundert. Beide Optionen sind normativ.
2. Ziffern eineinhalb, eineinhalb und eineinhalbhundert haben nur zwei Formen: im Nominativ und Akkusativ - eineinhalb(M. und Mi. R.), eineinhalb(v.r.), eineinhalbhundert; in indirekten Fällen – Boden bei Tora, Boden bei Toast.
3. Beim Verbinden einer zusammengesetzten Zahl mit der Endung zwei drei vier(22, 23, 24 ...102, 193 usw.), wobei Substantive nur Pluralformen haben ( Tag, Schlitten, Schere) kommt es zu syntaktischen Inkonsistenzen.
4. In der normativen Rede ist die Verwendung von Wörtern streng eingeschränkt beide Und beide auf alle Fälle: beide Brüder–beide Schwestern. Ein Verstoß gegen diese Regel ist auch in der mündlichen Rede unerwünscht.
5. In Kombinationen zwei (drei vier) und mehr Das kontrollierte Substantiv steht im Genitiv Singular. Zahlen: zwei oder mehr Optionen, drei oder mehr schwierige Formen.
6. Wörter zwei drei vier, die mit animierten Substantiven verwendet werden, haben eine dem Genitiv ähnliche Akkusativform: met zwei Freunde Und drei Freunde, beraten vier Studenten.
7. Die Designs sind korrekt 35,5 Prozent A (Nicht: Prozent), 12,6 Kilometer(Nicht: Kilometer), das heißt, bei einer gemischten Zahl wird das Substantiv durch einen Bruch und nicht durch eine ganze Zahl gesteuert. Auch: 45,0 (fünfundvierzig Komma Null) Sekunden, 6 7/8 Meter.
8. Sammelnummern zwei drei vier(Andere Ziffern dieser Art werden selten verwendet) werden kombiniert:
a) mit Substantiven Ehemann. und allgemein Geschlechter, die Personen benennen: zwei Freunde, drei Waisen;
b) mit Substantiven, die gepaarte Objekte bezeichnen und nur im Plural verwendet werden. Zahlen: zwei Schlitten, drei Zangen;
c) mit Substantiven Kinder, Jungs, Leute, mit einem Substantiv Gesicht im Sinne von „Person“: zwei Kinder, drei Jungen, vier unbekannte Gesichter;
d) mit substantivierten Ziffern: zwei traten ein, sieben warteten nicht auf einen;
d) mit Personalpronomen wir du sie: wir sind zu zweit, ihr seid zu dritt, es waren fünf;
f) mit Substantiven, die Jungtiere bezeichnen: sieben Kinder, vier Kätzchen.
9 . Wenn Konstruktionen gleichbedeutend mit Kardinal- und Sammelzahlen sind, wie z zwei Freunde – zwei Freunde Sie können eine der Optionen auswählen. Vorzugsweise werden Sammelziffern verwendet:
a) mit substantivierten männlichen Adjektiven: zwei Passanten, drei Kranke, sieben spielende;
b) mit maskulinen Substantiven mit der Endung - A: zwei Männer, drei Älteste.
Andererseits ist es vorzuziehen, eine Kardinalzahl zu verwenden:
a) mit einigen m.r.-Substantiven, die Personen nach Beruf, Beruf, Position usw. benennen: drei Professoren, sechs Hauptfächer;
b) mit unbelebten Substantiven im indirekten Fall: bis zwei Schlitten, etwa drei Tage.
In Kombination mit der Wordclock ist jedoch die Wahl einer Sammel- oder Kardinalzahl semantisch differenziert: sechs Stunden fehlen - sechs Stunden fehlen.
FRAGEN ZUR KONTROLLE
1. Was sind die Merkmale der Deklination von quantitativen, ordinalen, gebrochenen und kollektiven Substantiven?
2. Was sind die Besonderheiten von Kombinationen von Ziffern mit Substantiven?
AUFGABEN ZUM THEMA
Übung 1. Lehne die Zahlen ab:
4652; 1941; 688; 795; zig; zwei Männer; 3 Tage; eineinhalb Kilogramm Orangen; ein Komma vierundzwanzig Hundertstel; 105 Meter 53 Zentimeter.
Aufgabe 2. Achten Sie auf die Verwendung von Sammel- und Kardinalzahlen sowie auf das Zählen von Substantiven. Bearbeiten Sie die Sätze und motivieren Sie zu Änderungen im Text.
1. Fünf Mädchen aus unserer Gruppe arbeiteten im Sommer in einem Bauteam. 2. So viele Journalisten, Touristen und Gäste haben die Hauptstadt der Meisterschaft betreten, dass die Bevölkerung um ein paar Tausend ansteigen wird. 3. Unter den Schülern unserer Gruppe waren vier ausgezeichnete Schüler. 4. Der Schneesturm ließ drei Tage lang nicht nach. 5. Zwei Wölfe wurden im Scheunenhof erschossen. 6. Der Sportverein steht seit einem Dutzend Jahren an der Spitze der großen Ligen. 7. Drei Jungen und drei Mädchen führten einen wunderschönen Tanz auf. 8. Die Jäger fingen vier Hasen und zwei Füchse. 9. Zwei neue Heldinnen sind an dem Stück beteiligt. 10. Das Zertifikat wurde I.A. vorgelegt. Ivanova: Sie wird acht Jahre alt. 11. Das Dorf liegt anderthalb Kilometer vom Bahnhof entfernt. 12. Bis zum Urlaub sind es noch etwa anderthalb Monate. 12. Hintergrundbild von Studentinnen, die Stipendien erhalten. 13. So leben wir: sieben in einem Raum.
Aufgabe 3. Finden Sie semantische oder stilistische Unterschiede zwischen parallelen Zahlenformen. Welche Ausdrücke werden mit einem Verstoß gegen die Regeln für die Verwendung von Ziffern in Verbindung gebracht?
Drei Soldaten – drei Soldaten, vier Mädchen – vier Mädchen, zwei Professoren – zwei Professoren, an beide Freunde – an zwei Freunde, ungefähr tausend kleine Dinge – ungefähr tausend kleine Dinge, mit tausend Soldaten – mit tausend Soldaten, einer und eineinhalbhundert Meter - eineinhalbhundert Meter.
Aufgabe 4. Lesen Sie die Sätze und setzen Sie die Ziffern in die richtige Schreibweise. Denken Sie daran: Ziffern sind die Visitenkarte der allgemeinen Sprachkultur des Sprechers.
1. Die napoleonische Armee bestand aus etwa 134.000 Soldaten und Offizieren mit 587 Kanonen. 2. In der Stadt lebten etwa 120.000 Menschen, die 572 Hektar Ackerland, 257 Hektar Heuwiesen, 735 Hektar Wald und 528 Hektar Wasser bewirtschafteten. 3. Im Jahr 1917 musste die russische Armee mit 1850 Kämpfern aufgestockt werden. 4. Das am weitesten entwickelte Straßenbahnnetz der Welt ist St. Petersburg mit 20.402 Wagen und 64 Strecken. 5. Von den 4.803 Londoner Bussen sind 4.120 Doppeldeckerbusse. 6. Fast 3 Millionen Kunstwerke werden in mehr als 350 Sälen der Eremitage aufbewahrt. 7. In Indien werden etwa 845 Sprachen und Dialekte gesprochen.
Aufgabe 5. Verfassen Sie anhand der bereitgestellten Daten Texte (oder Sätze) zu den Themen der Umfragen. Verbrauchen Präpositionen: von, bis, mehr, vorbei, ungefähr; Substantive: Betrag, Anzahl, Anteil; Verben: erreichen (was?), berechnet werden (wonach?), gleich sein (was?), übertreffen (was?), betragen (wie viel?).
Probe: Nummer Bürger, die die Kriminalitätsbekämpfung als vorrangiges Problem betrachten, beläuft sich auf mehr als einundachtzig Prozent.
Umfrage unter russischen Bürgern
Frage:
Was muss Ihrer Meinung nach konkret getan werden, um die Lebensbedingungen in unserer Stadt zu verbessern? Welche Probleme erfordern vorrangige Lösungen?
Antwort:
– Ordnung wahren, Kriminalität bekämpfen – 81 %
– Handelsorganisation – 38 %
– ÖPNV-Betrieb – 31 %
– Hilfe für ältere Menschen, Kinder, Behinderte, Geringverdiener – 31 %
– Ökologie – 30 %
– Stadtverbesserung – 29 %
– Stand der medizinischen Versorgung – 29 %
– Wohnungsprobleme – 21 %
– Schulbildung – 12 %
– Arbeit von Vorschuleinrichtungen – 8 %
– Aktivitäten kultureller Institutionen – 7 %
1. Vvedenskaya L.A. Russisch. Workshop: Lehrbuch. Zulage / L.A. Vvedenskaya, M. Yu. Semenov. – M.: KNORUS, Rostov n/ Don: Nauka-Press, 2006.
2. Graudina L.K. Grammatische Korrektheit der russischen Sprache. Stilistisches Variantenwörterbuch / Institut für Russische Sprache. Sprache ihnen. V.V. Winogradow RAS; OK. Graudina, V.A. Itskovich, L.P. Katlinskaya. – 3. Aufl., gelöscht. – M.: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2004.
3. Kultur der mündlichen und schriftlichen Rede eines Unternehmers: Verzeichnis. Werkstatt. – 6. Aufl. – M.: Flinta: Science, 2001.
4. Rosenthal D.E. Handbuch der russischen Sprache. Praktische Stilistik / D.E. Rosenthal. – M.: Verlag „ONICS 21. Jahrhundert“: Frieden und Bildung, 2001.
5. Russische Sprache und Sprachkultur: Lehrbuch. für Universitäten / K.I. Dunev, M.Ya. Dymarsky, A. Yu. Kozhevnikov und andere; Ed. V.D. Tschernjak. – M.: Höher. Schule; S.-Pb.: Verlag der Russischen Staatlichen Pädagogischen Universität, benannt nach. K.I. Herzen, 2002.
Ziffer ist ein unabhängiger Teil der Sprache, der die Anzahl der Objekte angibt ( fünf zwanzig) oder die Reihenfolge der Objekte beim Zählen ( fünfter, zwanzigster) ohne Rücksicht auf die Objekte selbst. Daher werden sie in der Sprache in Kombination mit Substantiven verwendet ( zwei Studenten, dritter Stock). In Sätzen werden Ziffern normalerweise vor Substantiven verwendet ( dreißig Kilometer). Wortreihenfolge ändern ( dreißig Kilometer) gibt die Bedeutung der ungefähren Menge an. Ziffern haben ein komplexes Deklinationssystem. Es kommt darauf an: 1) zu welcher Kategorie die Zahl gehört; 2) Wie ist die Zahl in ihrer Zusammensetzung (Struktur)?
Nach ihrer Bedeutung und ihren grammatikalischen Merkmalen werden alle Ziffernnamen in unterteilt quantitativ Und Ordinal- .
Kardinalzahlen Beantworten Sie die Frage wie viel? und bezeichnen die Anzahl der Elemente ( drei Film) oder Nummer ( neunzig, Hundertundeins). Kardinalzahlen können aufgerufen werden:
a) ganze Zahlen ( sechs Fälle , zwölf Monate);
b) Bruchzahlen ( zwei Drittel Handlung, zwei Komma sechs Hektar) ist Bruchzahlen ;
c) Die Anzahl der insgesamt zwei bis zehn Objekte (vier Gleichaltrige, sieben Mutige) beträgt Sammelziffern .
Es ist zu beachten, dass Sammelzahlen nicht kombiniert werden können:
1) mit Substantiven, die weibliche Personen bezeichnen;
2) mit Substantiven, die die Namen von Tieren, einschließlich junger Tiere, bezeichnen.
Sammelrufnummern werden am häufigsten verwendet:
1) mit maskulinen und allgemeinen Substantiven zur Benennung männlicher Personen: zwei Freunde, drei Waisen;
2) mit Substantiven, die nur Pluralformen haben: zwei Stunden, drei Schlitten, vier Tage;
3) mit Substantiven Jungs, Kinder, Leute;
4) mit Personalpronomen: wir du sie: wir beide, es gibt fünf davon.
Ordnungszahlen beantworten die Frage: Welche? und einen abzählbaren Ordnungswert haben ( dritte, sechsundsiebzig, vierhundertdreiundvierzig).
Hinsichtlich der Zusammensetzung (Struktur) können quantitative und ordinale Zahlen sein:
1) einfach , d. h. bestehend aus einer Wurzel ( sechs, einhundert, tausend);
2) Komplex , d. h. bestehend aus zwei Basen ( siebzig, siebenhundert);
3) zusammengesetzt , d. h. bestehend aus mehreren Wörtern ( dreiunddreißig, einhundertneunundzwanzig, tausendzweihundertsechsundfünfzig)
Merkmale der Deklination von Ziffern
1. Ziffer einsändert sich je nach Geschlecht und Numerus und wird daher entsprechend der Art der Adjektive dekliniert, nur im Nominativ und Akkusativ hat es Substantivendungen:
I. eins, eins A, eins Ö, eins Und
R. eins Wow, eins Autsch, eins Wow, eins ihre usw.
2. Ziffern zwei (zwei), drei, vier verfügt über ein spezielles System von Fallendungen
R. dv Wow, tr äh, vier äh
D. Tür Geist, tr essen, vier essen usw.
3. Einfache Kardinalzahlen von 5 bis 20 und 30 werden als Substantive der 3. Deklination dekliniert, d. h. im Genitiv, Dativ, Präpositionalfall haben sie eine Endung -Und: bis sieben Und Uhr um sieben Und stundenlang darüber Und Std.
4. Die Ziffern 40, 90, 100 haben zwei Formen:
I., V. – vierzig, neunzig Ö, st Ö
R., D., T., P. – vierzig A, neunzig A, st A
5. Ziffern von 50 bis 80 und von 200 bis 900 sind zusammengesetzte Wörter, und wenn sie dekliniert werden, ändern sich beide Teile.
50 – 80
UND. Absätze B zehn
R. Absätze Und zehn
D. Absätze Und zehn
IN. Absätze B zehn
T. Absätze Yu zehn
P. (o) Absätze Und zehn
200 – 400
UND. zweihundert Und
R. dv Wow hundert
D. dv Geist stam
IN. zweihundert Und
T. zwei Mich hundert
P. (o) dv Wow Stach
500 – 900
UND. Absätze B hundert
R. Absätze Und hundert
D. Absätze Und stam
IN. Absätze B hundert
T. Absätze Yu hundert
P. (o) Absätze Und Stach
Es ist zu beachten, dass bei Ziffern, die ganze Zehner von 50 bis 80 und runde Hunderter von 500 bis 900 bezeichnen, im Nominativ und Akkusativ nach der ersten Wurzel ein weiches Zeichen geschrieben wird.
6. Bei zusammengesetzten Kardinalzahlen, die ganze Zahlen bezeichnen, werden alle Wörter, aus denen sie bestehen, dekliniert
UND. siebenhundertachtundsechzig
R. Sieben Und Hundert Pol Und zehn acht Und usw.
7. Bei der Deklination von Bruchzahlen ändern sich beide Teile: Der erste Teil wird als Zahl dekliniert und bezeichnet eine ganze Zahl, der zweite – als Adjektiv im Plural: zu tr essen Absätze Th (D.p.), mit tre Mich Absätze mi (T.p.).
Wenn eine Bruchzahl die Anzahl der Objekte angibt, steht das Substantiv dazu immer im Genitiv: ein zweiter Hektar(I. S.), auf einen zweiten Hektar(D. S.).
Bruchzahlen eineinhalb (eineinhalb) Und eineinhalbhundert wenn sie abgelehnt werden, haben sie zwei Formen:
I., V. – eineinhalb, eineinhalb, eineinhalbhundert
R., D., T., P. – eineinhalb, eineinhalbhundert
8. Kollektive Zahlen im Schrägfall haben die gleichen Endungen wie Adjektive im Plural:
UND. vier Junge
R. vier S Junge
D. vier Th zu den Jungen
Die Sammelziffern oba (beide) im Maskulinum und Neutrum im Schrägfall haben einen Stamm -beide-, und bei Frauen -beide-. Heiraten: mit ungefähr Ö diese Jungs, Aber: mit ungefähr e diese Mädchen. Mit weiblichen Substantiven können nur Ziffern kombiniert werden beide: beide Freunde, beide Schreibtische.
9. Ordnungszahlen werden entsprechend der Art der Adjektive dekliniert, da sie sich auch je nach Geschlecht, Numerus und Kasus ändern. Heiraten:
UND. vierte Th- neu Th
R. vierte Wow- neu Wow
Bei zusammengesetzten Ordnungszahlen ändert sich bei der Deklination nur das letzte Wort:
UND. Th Jahr
R. einWow des Jahres
Es sollte beachtet werden, dass Ordnungszahlen -Hundertstel, ‑Tausendstel, ‑Millionstel, ‑Milliardstel zusammen geschrieben: sechshundertster Kilometer, zweitausendstes Exemplar.
Probleme treten häufig mit Ziffern und allgemein mit allem auf, was mit Zahlen zu tun hat. Nicht Deklination, ewige Irrtümer wie „ungefähr dreihundert“ oder „im Jahr zweitausendeins“, die schmerzhafte Wahl zwischen „zwei“ und „zwei“ und schließlich die Verwechslung mit den Wörtern „Ziffer“, „Zahl“ und "Menge."
FRAGEN ZU ZAHLEN UND MEHR
1. „Fünfhundert“ oder „fünfhundert“? Nur „fünfhundert“, „sechshundert“, „dreihundert“, „achthundert“ usw. Im Allgemeinen endet keine dieser Ziffern auf -hundert.
2. „Zweitausenderste“ oder „zweitausenderste“? Nur „zweitausendeins“ ist richtig. Bei komplexen Ordnungszahlen ändert sich nur der letzte Teil.
3. „Fünf Komma drei Prozent“ oder „fünf Komma drei Prozent“?„ProzentA“ ist korrekt, da der Bruch das Substantiv steuert.
4. „Tausend Kilometer“ oder „tausend Kilometer“? Beide Optionen sind richtig. Tatsache ist, dass das Wort „tausend“ in diesem Sinne einzigartig ist: Es kann sowohl ein Substantiv steuern (in tausend von was? Kilometern) als auch mit ihm übereinstimmen (in was? in tausend Kilometern). Darüber hinaus kann das „Tausend“ selbst unterschiedliche Formen annehmen. Erinnern Sie sich an Pasternak: „Die Dunkelheit der Nacht wird durch tausend Ferngläser auf einer Achse auf mich gerichtet …“? Sie können „tausend“ und „tausend“ sagen.
5. Wenn 32 Bergleute aus einem Bergwerk gerettet wurden, wie sagt man dann: „Zweiunddreißig wurden gerettet?“, „Zweiunddreißig wurden gerettet?“ Richtig: „ZWEIUNDDREISSIG BERGER WURDEN GERETTET.“ Hier müssen wir uns an die Sonderstellung zusammengesetzter Ziffern erinnern, die auf „zwei“, „drei“, „vier“ enden. Im Akkusativ haben sie die Formen „zwei“, „drei“, „vier“. Beispielsweise wurden „24 Touristen festgenommen“ und „33 Studenten freigelassen“.
6. Kann man „mit neunzig Rubel“ sagen? Nein, geht nicht. Die Ziffern „vierzig“, „neunzig“, „einhundert“ haben nur zwei Formen. " VIERZIG“, „NEUNZIG“, „EINHUNDERT“.„ im Nominativ und Akkusativ und „ VIERZIG“, „NINETZIG“, „STA“- in allen anderen. Deshalb ist es richtig – „mit neunzig Rubel“.
7. Wie schreibt man „850. Jahrestag“? Ist es wirklich in einem Wort? Ja, wirklich in einem Wort: „achthundertfünfzig Jahre“. Andere ähnliche Wörter werden auf die gleiche Weise geschrieben, zum Beispiel „zweitausendfünfhundert Jahre“.
8. „Zwei Freunde“ oder „zwei Freunde“? Jetzt werden Sie wieder sagen, dass Linguisten zu liberal sind, sie selbst wissen nichts und lassen alles zu. Ja, Sie können es in beide Richtungen tun. Der Fairness halber ist allerdings anzumerken, dass solche Freiheiten nicht immer zulässig sind: Die Kombination von „drei Professoren“ ist kaum möglich. Es gibt keinen grammatikalischen Unterschied – es ist eine Frage des Stils. Wir zitieren ROSENTHAL: „In manchen Fällen werden Sammelziffern hingegen nicht verwendet, da sie eine reduzierte Bedeutungskonnotation einführen, zum Beispiel: zwei Professoren, drei Generäle (nicht „zwei Professoren“, „drei Generäle“).“
Aber bei weiblichen Substantiven werden Sammelziffern überhaupt nicht verwendet. Man kann nicht „zwei Schneiderinnen“ oder „drei Lehrer“ sagen.
9. Was ist, wenn Sie „22 Tage“ sagen müssen? Nein, hier gibt es keine normative Option. Der einzige Ausweg besteht darin, nach einer beschreibenden Phrase zu suchen, zum Beispiel „ INNERHALB VON 22 TAGEN" Dasselbe empfiehlt sich auch für den Ausdruck „eineinhalb Tage“, der zwar in der Literatursprache existiert, aber grammatikalisch fehlerhaft ist. Es wird empfohlen, auf Geschwindigkeit zu achten: „innerhalb von eineinhalb Tagen“, „eineinhalb Tage“.
10. „Zweifarbig“ oder „zweifarbig“? Auch hier sind beide Optionen möglich! Es gibt jedoch Nuancen, auf die D.E. hinweist. Rosenthal: Er stellt fest, dass die parallele Verwendung solcher Wörter möglich ist, aber dennoch besteht bei den meisten dieser Wörter eine Tendenz zu einer Option. In der Sprache überwiegen Formationen mit dem Element „zwei-“ und in alltäglichen Alltagswörtern Formationen mit dem Element „ ZWEI-".
Bildung und Verwendung von Ziffern hält sich auch an bestimmte Regeln, deren Nichtbeachtung zu Sprachfehlern führt. Normen für die Verwendung von Ziffern in der modernen russischen Sprache sind einzigartig und spezifisch. Die Zahl ist eine lexikalisch geschlossene Kategorie, die heute nicht durch neue Einheiten ergänzt wird. Allerdings stellt die Verwendung von Ziffern ein ernstes Sprachproblem dar. So haben zum Beispiel komplexe Zahlen wie achtzig, siebenhundert – die einzige Wortgruppe, in der beide Teile dekliniert werden: achtzig, siebenhundert (kreativ fall.), etwa achtzig, etwa siebenhundert (vorher fall.) – Das Deklinationssystem in der modernen Sprache ist praktisch verloren gegangen. Dies ist ein Verstoß gegen die Norm, die zwingend ist, also für alle Sprecher einer bestimmten Sprache verbindlich ist. In der modernen Umgangssprache geht die Flexion komplexer Ziffern verloren, was auch durch die professionelle Sprache von Mathematikern erleichtert wird, in der offiziellen Sprache erfordert die Norm jedoch die Neigung beider Teile komplexer Ziffern.
Deklinationsregeln ganz einfach:
Bei der Deklination zusammengesetzter Zahlen ändern sich alle darin enthaltenen Wörter: Die Bibliothek wurde aufgefüllt fünfhundertdreiundvierzig Bücher; Ö fünfhundertdreiundvierzig Bücher, über die wir gesprochen haben; fünfhundertdreiundvierzig
Studierende erhielten Studierendenausweise; Bei der Deklination von Ordnungszahlen ändert sich nur das letzte Wort: Wir treffen uns
fünfundzwanzigstens inig; tausend Wort
fungiert sowohl als Substantiv als auch als Zahl und kann daher in tv.p verwendet werden - tausend und tausend. Dispositive Formennormen tv.p. - acht und acht, aber die Literatursprache bevorzugt die erste Form. Bei H." Es werden kollektive (bis zu 5) und quantitative (c5) Zahlen verwendet: drei Freunde, fünf Soldaten, acht Tage. Sammelziffern (zwei, drei, ..., zehn) werden in der offiziellen Sprache nicht verwendet, obwohl sie dieselbe Bedeutung haben wie Kardinalziffern. Aber auch in der Umgangssprache ist ihre Verwendung begrenzt: Sie werden nicht mit Namen weiblicher Personen, mit unbelebten Substantiven, mit Namen hoher Ränge und Positionen (Held, General, Professor usw.) kombiniert.
Sammelnummern kombinieren mit den Namen männlicher Personen (mit Ausnahme der Namen hoher Ränge, Positionen).): zwei Jungen, sechs Soldaten ; Mit Namen der Jungen: sieben Kinder, fünf Wolfsjunge ; mit substantiviert Adjektive: sieben Kavalleristen, vier Militärs ; mit Substantiven, die nur Pluralformen haben: zwei Stunden, vier Scheren, fünf Tage ; mit Substantiven: Kinder, Jungs, Leute- drei Jungs, vier Fremde . Kombinationen wie 22, 23, 24, 32, 33, 34 102, 103, 104, Tage sind im Russischen nicht möglich, da sie eine Form einer Sammelzahl erfordern, die nicht Teil einer zusammengesetzten Zahl sein kann. Bei Bedarf sollten Sie synonyme Ausdrücke mit lexikalischer Ersetzung verwenden: 22 Tage sind vergangen, der zweiundzwanzigste Tag ist zu Ende usw. Wie wir sehen, Sammelzahlen passen nicht zusammen mit Substantiven, die weibliche Personen bezeichnen. Man kann nicht sagen: von fünf Töchtern ; und auch bei maskulinen Substantiven, die Tiernamen bezeichnen: man kann nicht sagen - drei Wölfe .
In Kombination mit Substantiven weiblich im Russischen verwendet Ziffer „beide“ und mit Substantive männlich – „beides“„: an beiden Ufern und entlang beider Flüsse.
Die Deklination der Zahl hängt vom Geschlecht des Substantivs ab "eineinhalb". Das männliche und das neutrale Geschlecht haben im Nominativ und Akkusativ die Form eineinhalb und im Rest die Form eineinhalb; das weibliche Geschlecht ist eineinhalb – im Nominativ und Akkusativ und im Rest – eineinhalb: Beschränken Sie sich auf eineinhalb Meter und addieren Sie auf eineinhalbtausend.
Schwierigkeiten werden auch beobachtet, wenn die Verwendung von Bruchteilen und Gemischten Zahlen. In welcher Zahl sollen die Substantive „Prozent“ und „Zentner“ stehen, wenn sie eine gemischte Zahl haben? Du solltest sagen: vierzigeinhalb Prozent, aber fünf und fünf Zehntel Meter, denn in einer gemischten Zahl wird das Substantiv durch einen Bruch kontrolliert.
21 + 22. Normen für die Verwendung von Verben und Verbformen
Bildung und Verwendung von Verben und Verbformen in der Sprache muss normativ sein, bei Normverstößen kommt es jedoch zu groben grammatikalischen Fehlern. Das Verb ist hinsichtlich der Formenverwendung ein recht komplexer Teil der Sprache . Fehler bei der Verwendung eines Verbs und seiner Formen verbunden mit:
unsachgemäße Bildung;
Unkenntnis der stilistischen Unterschiede einzelner Verbformen;
Nichtbeachtung von Wechseln an der Basis des Verbs;
nichtnormative Bildung imperativer Formen;
falsche Bildung aspektueller Verbpaare.
Unter den russischen Verben gibt es eine Wortgruppe namens unzureichende Verben. Normalerweise haben diese Verben nicht die 1. (manchmal 2.) Person Singular Gegenwart und Zukunft. Daher ist es in der Sprache unmöglich (es sei denn, dies geschieht mit einem besonderen stilistischen Zweck), etwas zu sagen : Ich kalbe oder sprieße, ich fließe oder roste Da diese Handlungen Prozesse bezeichnen, die in der unbelebten Natur oder in der Tier- und Pflanzenwelt ablaufen, umfassen sie auch Handlungen, die sich auf die Funktionsweise des menschlichen Körpers beziehen (auflösen, zusammenkleben) und abstrakte Bedeutungen (lesen, schließen).
Im Sprachsystem fehlen auch Verbformen der 1. Person gewinnen, überzeugen, sich selbst finden, fühlen, staunen, wagen, blasen, summen, verewigen, Unsinn, Unfug, denn theoretisch geformt sind diese Formen für das Ohr nicht sehr angenehm. Wenn Sie sie in der Sprache verwenden müssen, sollten Sie eine beschreibende Form verwenden: Ich kann überzeugen, ich möchte auftreten usw.
Eine weitere Wortgruppe bildet die sogenannte reichlich vorhandene Verben:spülen, gackern, schnurren, tropfen, bewegen, planschen, herumschleichen, schwanken, planschen– die zwei Formen der Gegenwart annehmen: z.B. gackern und gackern . Es ist zu beachten, dass die zweite Form umgangssprachlich ist. Und in anderen Verben drücken Dublettformen semantische Differenzierung aus: so , spritzen (streuen) – „streuen, streuen“ und spritzen (streuen) – „in Tropfen streuen, Tropfen streuen.“
Nichteinhaltung der Rotationen an der Basis des Verbs ist auf den Einfluss der Umgangssprache zurückzuführen: kann ich nicht sagen brennt, beschützt, bewacht – soll brennen, beschützen, bewachen. Verwenden von Typformularen Zustand - Zustand, zusammenfassen – zusammenfassen, konzentrieren – konzentrieren mit Vokalwechsel bezieht sich grundsätzlich auf die dispositive Gebrauchsnorm, Formen mit - O sind jedoch Eigentum der Buchsprache. Aus diesem Grund sollten die folgenden Formulierungen als richtig angesehen werden: Die Entwicklung der Wissenschaft bestimmt den technischen Fortschritt. Am Ende der Lektion sollten Sie alles zusammenfassen, was gesagt wurde. Von den Vergangenheitsformen wie trocken – getrocknet, nass – nass wird der kürzeren Form der Vorzug gegeben. Sie sollten in der Sprache keine umgangssprachlichen Formen verwenden: Lass uns rennen, wir wollen, (folgt – wir rennen, wir wollen ), daher haben diese Verben ein spezielles Konjugationssystem, genannt unterschiedlich konjugiert.
Schwierigkeiten treten bei der Bildung von Imperativformen aus den Verben to go, to go auf. Formen geh (die) und geh (die). ) haben eine umgangssprachliche Konnotation und sollten nicht in der Literatursprache verwendet werden. Als Ersatz dient das Formular - geh (die), obwohl das Verb selbst im Sprachsystem nicht mehr existiert.
Sprachfehler bei der Bildung von Aspektpaaren eines Verbs treten auf, wenn Aspektpaare mit unterschiedlichen Wurzeln durch solche mit einer Wurzel ersetzt werden ( setzen – setzen, setzen – setzen) und bei der Bildung eines Verbs, das im Sprachsystem nicht existiert ( teilen – teilen). Die Norm geht von der Verwendung eines Paares aus legen und legen, teilen und teilen, legen und legen.
Da muss man vorsichtig sein Bi-Aspekt-Verben Typ verwunden, hinrichten, befehlen, heiraten. Bei ihrer Verwendung führt ein Verständnisfehler zu einem Fehler beim Sprechen und Schreiben, wenn ein Muttersprachler ein Verb mit zwei Aspekten als ein Verb mit einem Aspekt wahrnimmt: Er hat sie geheiratet.
Artenvielfalt(oder vorübergehende Inkonsistenz) kann durch die unmotivierte Verwendung sowohl imperfekter als auch perfekter Verben in einem Satz entstehen: Sobald Sie den Wald betreten, sehen Sie sofort das goldene Herbstkleid. (Folgt: sobald du dort ankommst... ) Ein ähnlicher Fehler tritt auch bei der falschen Verwendung des Partizips auf – Gut mit der Bedeutung der Zukunftsform aus perfektiven Verben: Das Buch beschreibt Ereignisse im 15. Jahrhundert ( Du solltest: fand im 15. Jahrhundert statt ) Fehler auf Inkonsistenz der Sicherheiten kann mit der falschen Wahl der Verbstimme, einschließlich der Partizipialstimme, verbunden sein: Die in der Zagogrsker Fabrik hergestellten Spielzeuge sind auf der ganzen Welt bekannt. Oder: Unaufhörlicher Applaus. ( Du solltest: freigegeben... ununterbrochen. )
Bei Bei der Bildung von Partizipien müssen Sie bedenken, dass Partizipien, die aus präfixlosen Verben mit dem Suffix -well- gebildet werden, dieses normalerweise beibehalten ( nass werden - nass, klebrig - steckengeblieben, ins Stocken geraten - ins Stocken geraten), und diejenigen, die aus Verben mit Präfix gebildet werden, werden normalerweise ohne es verwendet ( nass werden – nass, kleben – stecken, taub – taub.) In einigen Fällen werden Formulare mit dem Suffix ( steckengeblieben, verschwunden) oder Parallelformen – mit und ohne Suffix ( verdorrt – verdorrt, verwelkt – verdorrt, ausgetrocknet – ausgetrocknet usw.)
Ein Sprachfehler kann auftreten, wenn dieselben Formen des Verbs missbraucht werden (insbesondere Formen von Partizip, Gerundium, Infinitiv): Sollte im Winter nicht erlaubt sein Wasser in Rohren gefrieren lassen . (Folgt: Im Winter sollte kein Wasser in den Leitungen verbleiben, da es sonst gefrieren kann. Vögel, die aus dem Süden kommen und leere Nester besetzen, bringen ihre Küken zum Schlüpfen. (Folgt: Vögel, die aus dem Süden fliegen und leere Nester besetzen...)
Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung von Verben und Verbformen in - Xia Verben beginnend mit - Xia können nicht verwendet werden, wenn sie die gleichen zwei Bedeutungen haben – passiv und reflexiv: Gurken werden unter fließendem kaltem Wasser gewaschen. Bürger gehen den Boulevard entlang . (Folgt: Gurken unter fließendem kaltem Wasser waschen. Stadtbewohner gehen den Boulevard entlang.) Wenn es sich jedoch um eine automatische Aktion handelt, ist das Formular aktiviert -xia kann nicht durch ein persönliches Verb ersetzt werden: Die Tür öffnet sich automatisch. Formular für -xia bevorzugt in wissenschaftlichen Texten, wenn es darauf ankommt, die Aufmerksamkeit nicht auf das Thema, sondern auf den Gegenstand der Handlung zu lenken: Der Bericht geht auf die folgenden Probleme ein.
Bei der Verwendung von Partizipien Wir müssen uns daran erinnern, dass sie aus transitiven und intransitiven Verben der perfekten und unvollkommenen Form gebildet werden, aus Verben jeder der drei Stimmen: Aktiv, Passiv und Neutrum: gehen – gehen, anhalten – anhalten, diskutieren – diskutieren . Allerdings bilden einige imperfektive Verben keine Partizipien: backen, schlafen, beschützen, stechen usw. Aus den meisten Verben mit Suffix kann man keine Partizipien bilden -Also-:sauer, riechen, verdorren, schauen, ebenfalls aus einem Teil von Verben der 1. Konjugation, die mit Hilfe eines Suffixes die Grundlage einer unbestimmten Form bilden -A, und die Basis der Gegenwart (oder Zukunft einfach) ohne dieses Suffix: stricken – stricken, pflügen – pflügen, tanzen – tanzen. Partizip mit Suffix -lehren, -yuchi außer Sein werden normalerweise in der volkspoetischen Sprache verwendet: schauen, spielen, denken
Perfekte Partizipien mit Vokalstamm können in zwei Formen verwendet werden: Mit Suffixe -V Und - Läuse:geschrieben haben – geschrieben haben, geschlossen haben – geschlossen haben, biegen – biegen . In der modernen Literatursprache werden Formen mit dem Suffix verwendet -V. Formulare an – Läuse von Natur aus archaischer, umgangssprachlicher oder umgangssprachlicher Natur: Er saß mit geschlossenen Augen da. ( Du solltest: Er saß schließe meine Augen.) Möglichkeiten eingefroren – eingefroren, gelöscht – gelöscht, gelöscht – gelöscht(Die zweite Form in jedem Paar ist gesprächiger Natur). In diesem Fall sollten Sie nur aussprechen hervorbringen(ohne es herauszubringen),fegen (nicht fegen), finden (nicht gefunden haben), nehmen (nicht genommen haben), einen Fehler machen (keinen Fehler machen), tragen (nicht getragen haben) usw.
In Paaren setzen – setzen (die Hand aufs Herz legen), klaffend – klaffend (auf den aufgerissenen Mund hören), befestigen – widerstrebend (widerwillig zustimmen), brechen – halsbrecherisch (kopfüber stürzen), herunterlassen – später (unvorsichtig arbeiten) usw. die zweiten Formen sind veraltet und bleiben nur in Phraseologieausdrücken erhalten. Auch bei den Formen ist ein veralteter Farbton zu beobachten erinnern, treffen, gelangweilt, entdecken, umdrehen, gehen, verzeihen, sich entlieben, platzieren, sehen, hören, begreifen usw.
Formen, die in der modernen Sprache nicht häufig verwendet werden Laufen, Brennen, Suchen, Tragen, Schreiben, Stechen, Tanzen, Gehen, Lachen, Kratzen usw.
Im Vergleich zu anderen Wortarten werden Ziffern im modernen Russisch durch eine eher begrenzte Wortgruppe dargestellt. Trotz der geringen Zahl bereitet die Verwendung von Ziffern jedoch gewisse Schwierigkeiten.
1. Es gibt Variantenformen des Instrumentalfalls einfacher und komplexer Ziffern und Kombinationen mit ihnen:
Normative Umgangssprache
acht acht
achtzig achtzig
Fünfzig-Fünfzig
sechzig sechzig
Ziffer achthundert in T.p. hat Optionen: Acht hundert Und Acht hundert. Beide Optionen sind normativ.
2. Ziffern eineinhalb, eineinhalb und eineinhalbhundert haben nur zwei Formen: im Nominativ und Akkusativ - eineinhalb(M. und Mi. R.), eineinhalb(v.r.), eineinhalbhundert; in indirekten Fällen – Boden bei Tora, Boden bei Toast.
3. Beim Verbinden einer zusammengesetzten Zahl mit der Endung zwei drei vier(22, 23, 24 ...102, 193 usw.) kommt es bei Substantiven, die nur Pluralformen haben, zu syntaktischer Inkompatibilität. Missbrauch: zweiundzwanzig Tage, zweiundzwanzig Tage, zweiundzwanzig Tage. In solchen Fällen erfolgt entweder eine lexikalische Bearbeitung oder eine grammatikalische Umstrukturierung der Struktur: zweiundzwanzig Tage oder innerhalb von zweiundzwanzig Tagen.
4. In der normativen Rede ist die Verwendung von Wörtern streng eingeschränkt beide Und beide auf alle Fälle: beide Brüder–beide Schwestern. Ein Verstoß gegen diese Regel ist auch in der mündlichen Rede unerwünscht.
5. In Kombinationen zwei (drei vier) und mehr Das kontrollierte Substantiv steht im Genitiv Singular. Zahlen: zwei oder mehr Optionen, drei oder mehr schwierige Formen.
6. Wörter zwei drei vier, die mit animierten Substantiven verwendet werden, haben die Form V.p., ähnlich wie R.p.: met zwei Freunde Und drei Freunde, beraten vier Studenten.
7. Die Designs sind korrekt 35,5 Prozent A (Nicht: Prozent), 12,6 Kilometer A (Nicht: Kilometer), das heißt, bei einer gemischten Zahl wird das Substantiv durch einen Bruch und nicht durch eine ganze Zahl gesteuert. Auch: 45,0 (fünfundvierzig und null Zehntel) Sekunden, 6 und 7/8 Meter (sechs und sieben Achtelmeter).
8. Sammelnummern zwei drei vier(Andere Ziffern dieser Art werden selten verwendet) werden kombiniert:
a) mit maskulinen und allgemeinen Substantiven, die Personen benennen: zwei Freunde, drei Waisen;
b) mit Substantiven, die gepaarte Objekte bezeichnen und nur im Plural verwendet werden. Zahlen: zwei Schlitten, drei Zangen;
c) mit Substantiven Kinder, Jungs, Leute, mit einem Substantiv Gesicht im Sinne von „Person“: zwei Kinder, drei Jungen, vier unbekannte Gesichter;
d) mit Personalpronomen wir du sie: wir sind zu zweit, ihr seid zu dritt, es waren fünf;
e) mit Substantiven, die Jungtiere bezeichnen: sieben Kinder, vier Kätzchen.
9. Wenn Konstruktionen gleichbedeutend mit Kardinal- und Sammelzahlen sind, wie z zwei Freunde – zwei Freunde Sie können eine der Optionen auswählen. Vorzugsweise werden Sammelziffern verwendet:
a) mit substantivierten männlichen Adjektiven: zwei Passanten, drei Kranke, sieben spielende;
b) mit maskulinen Substantiven mit der Endung - A: zwei Männer, drei Älteste.
Andererseits ist es vorzuziehen, eine Kardinalzahl zu verwenden:
a) mit einigen m.r.-Substantiven, die Personen nach Beruf, Beruf, Position usw. benennen: drei Professoren, sechs Hauptfächer;
b) mit unbelebten Substantiven im indirekten Fall: bis zwei Schlitten, etwa drei Tage.
In Kombination mit der Wordclock ist jedoch die Wahl einer Sammel- oder Kardinalzahl semantisch differenziert: sechs Stunden fehlen - sechs Stunden fehlen.
Beachten Sie!
Worte werden geschrieben:
a) einstellige Kardinalzahlen, wenn sie keine Maßeinheiten haben ( Sieben Fälle, fünf Maschinen);
b) mehrwertige Kardinalzahlen, mit denen der Absatz beginnt. (In diesem Fall ist es besser, die Phrase so zu konstruieren, dass die Zahl nicht das erste Wort des Absatzes ist).
In Zahlen geschrieben:
a) mehrwertige Kardinalzahlen (mit Ausnahme der Ziffern, mit denen der Absatz beginnt);
b) Zahlen mit abgekürzten Einheiten (einstellig und mehrstellig).
Nach der Auflistung homogener Zahlen (Mengen und Verhältnisse) wird die Kurzbezeichnung der Maßeinheit erst nach der letzten Ziffer platziert. Zum Beispiel: 5, 15 und 30 l. Wenn Kardinalzahlen in arabischen Ziffern geschrieben werden, haben sie keine Fallenden. Zum Beispiel: in 30 Gruppen(es ist verboten: in 30 Gruppen).
Ordnungszahlen werden normalerweise in Worten geschrieben. Wenn Ordinalzahlen in arabischen Ziffern geschrieben werden, haben sie eine Kasus-Endung.
Das Erhöhen der Kasus-Endung mit Ordnungszahlen, die durch arabische Zahlen angezeigt werden, erfolgt gemäß der etablierten Tradition wie folgt:
a) Der Ziffer wird ein Buchstabe hinzugefügt, wenn dem letzten Buchstaben ein Vokal vorangestellt ist, zum Beispiel:
b) Ziffern kann ein Zwei-Buchstaben-Inkrement hinzugefügt werden, wenn dem letzten Buchstaben der Ziffer ein Konsonant vorangestellt ist, zum Beispiel:
Stehen zwei Ordnungszahlen hintereinander, getrennt durch ein Komma oder eine verbindende Konjunktion, dann wird bei jeder von ihnen die Kasusendung erhöht, zum Beispiel: 1., 2. Reihe; 9. und 10. Klasse.
Ordnungszahlen haben keine Fallendungen: a) nach dem Substantiv, auf das sie sich beziehen ( in Kap. 2); b) wenn in römischen Ziffern geschrieben ( 20. Jahrhundert; es ist verboten: 20. Jahrhundert); c) in der bibliografischen Beschreibung mit Ausnahme der Editionsnummer ( v.3, Ausgabe 4) Wenn jedoch das Gattungswort nach der Ziffer steht, muss nach der allgemeinen Regel vorgegangen werden, zum Beispiel: in Band 6; auf Seite 85. Wort Jahr oder der Name des Monats im Datum folgt der Zahl, zum Beispiel: Im Jahr 2014, 9. Mai 1945(Es wäre ein Fehler zu schreiben Im Jahr 2014, 9. Mai 1945). Allerdings, wenn das Wort Jahr oder der Name des Monats weggelassen wird, oder vor der Zahl steht, oder getrennt von der Zahl mit einem anderen Wort, empfiehlt es sich, die Fallendung aufzubauen, zum Beispiel: im Mai, am 20.; Jahr 1993; 1941 schlug; das Konzert wurde vom 20. auf den 29. Mai verlegt.
