Englisch für Kinder: Wann und wie Sie mit dem Englischlernen mit Ihrem Kind beginnen können. Englische Grammatikregeln für Kinder

Das Buch ist ein einzigartiger Leitfaden zu den Grundregeln der Grammatik der englischen Sprache. Mit seiner Hilfe beherrscht Ihr Kind die nötigsten Regeln auf der Grundstufe. Das Selbstlernhandbuch enthält Aufgaben zum Üben des behandelten Stoffes; Am Ende finden Sie ein Wörterbuch, mit dem Sie überprüfen können, ob die Aufgaben korrekt erledigt wurden. Bunte, lebendige Illustrationen machen das Englischlernen spannend und unterhaltsam.

Adverb.
Ein Adverb ist eine Wortart, die ein Zeichen einer Handlung oder ein Zeichen eines anderen Zeichens bezeichnet. Englische Adverbien werden in Gruppen eingeteilt.

1. Adverbien der Zeit (bezeichnen den Zeitpunkt des Handelns): bereits, immer, nachts, vorher, jemals, gerade („gerade jetzt“), nie („nie“), jetzt („jetzt“), oft („oft“) “), selten („selten“), selten („selten“), manchmal („manchmal“), immer noch („noch“), dann („dann“), heute („heute“), morgen („morgen“) ), normalerweise („normalerweise“), gestern („gestern“), noch („noch“).

2. Ortsadverbien (bezeichnen den Ort der Handlung): irgendwo („irgendwo, irgendwo“), unten („unten, unten“), überall („überall“), nirgendwo („nirgendwo, nirgendwo“), draußen („ draußen, draußen“), irgendwo („irgendwo, irgendwo, irgendwo“), oben („oben, oben“), drinnen („drinnen“).

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Folgende Lehrbücher und Bücher:

• Ein englischsprachiges Lehrbuch für Mathematikstudenten, Glushko M.M., Vygonskaya L.N., Perekalskaya T.K., 1992 – Der Zweck des Lehrbuchs besteht darin, die Fähigkeiten zum Lesen und Übersetzen moderner wissenschaftlicher Literatur sowie die Entwicklung mündlicher und schriftlicher Sprachfähigkeiten zu verbessern. Das Lehrbuch wird bereitgestellt... Bücher über Englisch
• Englische Wortbildung, Englische Wortbildung, Shidlovskaya S.N., 2010 – Der Zweck des Handbuchs besteht darin, theoretisches und praktisches Lehrmaterial zur englischen Wortbildung zu systematisieren. Der theoretische Teil untersucht die semantischen Funktionen von Suffixen und... Bücher über Englisch
• Englische Phraseologie, Kunin A.V., 1970 – Das Buch ist den wichtigsten Fragen der englischen Phraseologie gewidmet. Basierend auf der Analyse einer großen Menge an Faktenmaterial gibt es eine wissenschaftliche Rechtfertigung für die englische Phraseologie als... Bücher über Englisch
• Englische Grammatik im Scherz und im Ernst, 440 Mini-Lektionen, Ganina N.A., 2013 – Englische Grammatik im Scherz und im Ernst ist ein idealer kompakter Leitfaden für alle, die nicht nur ihre Sprachkenntnisse in kurzer Zeit auffrischen möchten... Bücher über Englisch

Hallo meine Leser.

Die englische Grammatik für Kinder ist für alle Eltern ein schmerzhaftes Thema. Glaubst du das auch? Aber ich stimme nicht zu! Ich erkläre, dass es einfach ist, wenn man kleine Schritte macht.

Denken Sie an die Standardstruktur des Unterrichts in der Schule – das Lernen erfolgt schrittweise. Und wenn Sie sich mit Ihrem Kind nach und nach bewegen und jede Regel durch Übungen und Aufgaben vertiefen, wird es die Grammatik leicht und stressfrei meistern können.

Was Sie zuerst beherrschen müssen

In der 2. Klasse unterrichten sie normalerweise:

Dies sind persönliche ( Ich, Du, Er, Sie, Sie), Demonstranten ( Dies, dass diejenigen) oder Possessivpronomen ( Mein, Sein, Ihr, Ihr).

In der 3. Klasse werden die Themen schwieriger:

Damit das, was AUF dem Tisch sein sollte, nicht UNTER dem Tisch landet, lehren sie Präpositionen des Ortes, und auch beeinflussen Präpositionen der Zeit.

Hier erinnern wir uns an die einfachen Ziffern ( eins zwei drei), die Kinder bereits kennen, achten aber auch besonders auf Ordnungszahlen ( der erste, der zweite, der dritte).

Ab der 4. Klasse wird nach den Maßstäben vieler Schüler alles fast „überwältigend“, obwohl das nicht der Fall ist. Hier unterrichten sie:

Und für viele auch „Lieblingszeiten“:

Deshalb akzeptiere ich keine Einwände – studieren Sie! Aber es gibt noch einen weiteren wichtigen Punkt – gutes Buch.

Grammatiklehrbücher

Ich habe auf den Seiten meines Blogs mehr als einmal darüber geschrieben. Aber hier ist, was ich speziell zur Grammatik sagen kann.

Zunächst müssen Sie ein grundlegendes Lehrbuch auswählen, das Sie ständig studieren. Persönlich empfehle ich das Buch für Kinder

« Klare englische Grammatik für Kinder" - Natalya Andreeva. Tatsächlich macht der Inhalt des Buches seinem Namen alle Ehre: Es handelt sich um eine hochwertige Übungssammlung, in der es klare Grammatik, klare Aufgaben, einfache Erklärungen und alles in Bildern gibt.

Ein weiteres Lieblings-Tutorial von mir – Gatskevich: Englische Grammatik für Schüler. Hierbei handelt es sich um eine Regelsammlung, die auch Übungen zur Vertiefung des Stoffes enthält. Ein seriöser Leitfaden für Kinder der Grund- und weiterführenden Schule in mehreren Teilen.

Wenn Sie möchten, können Sie diese Bücher kostenlos herunterladen oder kaufen (dies ist auf meinen Lieblingsseiten leicht zugänglich und bequem möglich). Labyrinth Und Ozon ) und beginnen Sie jetzt mit Ihren Kindern zu arbeiten. Darüber hinaus steht Ihnen jetzt auch Online-Grammatik zur Verfügung – wo liegen also die Schwierigkeiten? Noch nie war Bildung so zugänglich.

Und Ihre Kinder können es auch – sie werden es sofort lieben!

Ich bin mir sicher, dass der Grammatikunterricht mit meiner Hilfe für Ihr Kind zu etwas Interessantem und unvergesslichem werden kann. Dafür ist dieser Blog da. Damit Sie sich also nicht entspannen, abonnieren Sie den Newsletter meines Blogs und erhalten Sie regelmäßig neue Informationen.

In der Zwischenzeit verabschiede ich mich.
Bis bald!

Fremdsprachenkenntnisse erweitern Ihren Horizont und ermöglichen Ihnen, sich überall auf der Welt zu Hause zu fühlen. Welcher Elternteil möchte nicht, dass sein Kind eine entwickelte Intelligenz hat und überall offene Türen hat? Deshalb werden Kindern zunehmend schon in jungen Jahren Fremdsprachen beigebracht. Es wird angenommen, dass es für Kinder viel einfacher ist, sich an eine fremde Kultur zu gewöhnen als für einen Erwachsenen. Aber Englisch für Kinder erfordert eine besondere Lehrmethode, über die wir heute sprechen werden. Wir zeigen Ihnen, wie Sie bei Ihrem Kind Interesse am Lernen wecken und empfehlen Ihnen Möglichkeiten, den Englischunterricht für Kinder einfach und effektiv durchzuführen. Lass uns anfangen!

Wie Wissenschaftler festgestellt haben, tragen die Besonderheiten der kindlichen Weltwahrnehmung dazu bei, dass Kinder leichter Fremdsprachen lernen. Kinder sind offen für alles Neue und echte Neugier treibt sie dazu, immer mehr zu lernen. Nur die Eltern können die Energie des Kindes in die richtige Richtung lenken. Aber die Frage, ab welchem ​​Alter man einem Kind Englisch beibringen sollte, ist sehr individuell.

Wenn wir über die Empfehlungen von Spezialisten sprechen, gehen auch deren Meinungen auseinander. Einige Wissenschaftler empfehlen, den ersten Englischunterricht mit einem Kind ab 3 Jahren durchzuführen. Andere Lehrer befürworten ein bewussteres Alter (5-6 Jahre), und wieder andere argumentieren, dass man vor 7 Jahren noch nicht einmal an Fremdsprachen denken sollte.

Jede Theorie hat ihre eigenen Argumente dafür und dagegen, wir werden sie jedoch nicht im Detail betrachten. In jedem Fall entscheiden allein die Eltern, wann sie mit dem Englischlernen ihrer Kinder beginnen. Um Ihnen die Auswahl zu erleichtern, finden Sie hier einige Tipps.

1. Sie sollten nicht mit dem Erlernen einer zweiten Sprache beginnen, bevor Sie Ihre Muttersprache sicher beherrschen. Dies gilt auch für unzureichenden Wortschatz, falsche Aussprache und die Verletzung logischer „Objekt-Bezeichnung“-Zusammenhänge.
2. Wenn das Kind noch nicht aktiv danach strebt, die Welt zu erkunden, ist es besser, eine Weile zu warten, bis sich das natürliche Bedürfnis nach Wissenserwerb manifestiert.
3. Zeigt das Kind hingegen übermäßige Aktivität, dann sollten Sie ihm unbedingt einen unterhaltsamen Englischunterricht widmen.
4. Überlegen Sie, wie psychologisch Sie selbst mit dem Englischlernen für Ihr Kind beginnen sollten. Gleichzeitig müssen Eltern verstehen, dass ihre Kinder von ihrem eigenen Beispiel beeinflusst werden. Zumindest ist es ratsam, dass Sie Englisch auf Anfängerniveau beherrschen oder Ihre Kenntnisse mit Ihren Kindern erweitern.

Wenn Sie sich trotz sorgfältiger Abwägung aller Vor- und Nachteile nicht für eine Entscheidung entscheiden können, führen Sie eine Probestunde mit Ihrem Kind durch. Wenn es dem Baby nicht gefällt, ist es noch nicht so weit. Und wenn das Kind weiterhin begeistert ist, werden alle Zweifel der Eltern sofort verschwinden. Scheuen Sie sich nicht, es auszuprobieren und verlassen Sie sich nicht zu sehr auf Expertenmeinungen. Alle Menschen sind individuell und es ist nie zu spät, mit dem Lernen zu beginnen.

Damit haben wir theoretisch das Alter junger Studierender ermittelt. Kommen wir nun zu praktischeren Themen und analysieren die Methoden und Empfehlungen für den Englischunterricht für Kinder unterschiedlichen Alters im Detail.

Englisch für Kinder im Alter von 3-4 Jahren

Dieses Alter ist das optimalste, wenn Sie sich entscheiden, mit Ihrem Kind von der Wiege an Englisch zu lernen. In dieser Zeit werden Kinder zu aktiven „Warum-Warum“-Menschen und interessieren sich für fast alles um sie herum. Gleichzeitig denken Kinder in hellen und einfachen Bildern, die ihnen helfen, sich neue Informationen einfach und schnell zu merken. Daher wird der Fremdsprachenunterricht für Kinder im Alter von 2,5 – 4 Jahren sicherlich Früchte tragen. Es ist jedoch sehr wichtig, das richtige Format für den Englischunterricht für Kinder zu wählen.

Wo soll ich anfangen?

Kleine Kinder sind unbeschwert und spontan, daher ist es nicht nötig, ihnen die Regeln der Sprache akribisch zu erklären. Der Englischunterricht für Kinder sollte ausschließlich spielerisch erfolgen: Ihr Kind sollte keinerlei Moralisierung, Zwang oder Forderungen verspüren. Mit einer energischen Vorgehensweise bringen Sie Ihrem Kind nicht nur nichts bei, sondern entwickeln im Gegenteil auch eine hasserfüllte Haltung gegenüber Fremdsprachen. Seien Sie daher sehr vorsichtig: Es ist besser, dass der Unterricht spontan und 10 bis 15 Minuten lang in Form eines Spiels erfolgt, als 30 Minuten Unterricht im wahrsten Sinne des Wortes.

Wenn wir darüber sprechen, wo wir mit dem Englischlernen mit Kindern beginnen sollen, gibt es viele Möglichkeiten. Unter ihnen:

• Alphabet;
• Begrüßungssätze;
• Bezeichnungen von Familienangehörigen;
• Zahlen, Farben usw.

Aber auch hier gilt: Erwarten Sie kein strenges und konsequentes Training wie bei Erwachsenen. Versuchen Sie, Themen anzubieten, die Ihr Kind interessieren, zum Beispiel das gemeinsame Erlernen von Wörtern über Tiere oder Farben auf Englisch. Sagen Sie ein Wort und lassen Sie das Baby es nachsprechen oder zeigen Sie beispielsweise eine Karte mit einem solchen Bild.

Generell sollte die Stoffpräsentation sehr dynamisch und abwechslungsreich sein. Lassen Sie Ihr Kind sich nicht langweilen, geschweige denn von langen Erklärungen müde werden. Versuchen Sie, kleinen Kindern mit unterhaltsamen und spielerischen Methoden Englisch beizubringen. Einige davon haben wir nachfolgend aufgelistet.

Lieder

Lehrreiche Lieder sind eine der besten Möglichkeiten, kleinen Kindern Englisch beizubringen. Lustige Musik erregt schnell die Aufmerksamkeit der Kinder und aktiviert das Hörgedächtnis. So haben die Kinder Spaß und können sich gleichzeitig einfach und schnell englische Vokabeln merken.

Es ist auch sehr effektiv, Videos mit Liedern für Kinder einzubinden. Ein anschauliches Video, das die Handlung des Liedes veranschaulicht, wird die Aufmerksamkeit zusätzlich erregen und dazu beitragen, das visuelle Gedächtnis in das Werk einzubeziehen. Und nach ein paar Trainingseinheiten können Sie mit Ihrem Kind selbst Lieder singen. Sie können auch lustiges Tanzen hinzufügen oder mit den Bildern von Objekten/Tieren spielen, die im Lied besprochen werden.

Im Allgemeinen werden solche unterhaltsamen Lektionen bei Kindern folgende Fähigkeiten entwickeln:

• Interesse am Erlernen von Fremdsprachen;
• Kenntnis englischer Wörter;
• Fähigkeit, Englisch nach Gehör zu erkennen;
• Fähigkeit, selbstständig zu sprechen (auswendig gelernte Sätze wiederholen).

Und natürlich verbessern sich auch die Gedächtnisleistung und die allgemeine Intelligenzentwicklung der Kinder.

Märchen

Eine weitere effektive Methode, mit der Sie Kindern unter 7 Jahren effektiv Englisch beibringen können. Welches Kind hört nicht gerne von den Abenteuern der Märchenfiguren, besonders wenn Mama oder Papa darüber erzählen.

Lesen Sie Ihrem Kind Märchen vor, wie Sie es immer tun, fügen Sie ihm aber jetzt langsam Elemente der englischen Sprache hinzu. Zuerst ein oder zwei Wörter, die dem Kind bekannt sind, und später versuchen Sie, es mit angepassten Versionen englischer Märchen zu lernen. Achten Sie darauf, die Texte spielerisch zu lesen: mit Stimmwechsel, Szeneneinblendungen, Gesten etc. Je heller die Bilder, desto interessanter ist es für Kinder.

Spiele

Und die Lieblingsbeschäftigung der Kinder sind Spiele im Freien, Spaß und logische Ratespiele. All diese Elemente müssen auch beim Englischunterricht für Kinder aktiv genutzt werden.

Am einfachsten ist es, Ihrem Kind mithilfe von Lernkarten englische Wörter beizubringen. Sie zeigen die Karte und das Kind benennt sie (oder umgekehrt). Ein weiteres lustiges Spiel: Die Eltern stellen eine Märchenfigur, ein Tier, einen Vogel oder einen Gegenstand dar, und das Kind muss die versteckte Figur auf Englisch benennen. Sie können auch einfach nach draußen gehen und die Farben der umliegenden Objekte benennen.

Es gibt viele Möglichkeiten, das Einzige, was ich anmerken möchte, ist, dass wir Ihnen nicht empfehlen würden, Ihr Kind in diesem Alter an elektronische Spiele zu gewöhnen. Überlassen Sie die Bildung Ihrer Kinder nicht Computern, Tablets und anderen Geräten. Nur durch Ihr eigenes positives Beispiel und Ihre Beteiligung können Sie Ihrem Kind die besten Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln.

Englisch für Kinder von 5-7 Jahren

Vorschulkinder haben ihr kindliches Interesse an der Welt um sie herum noch nicht verloren, sind aber bereits ernster als Drei- und Vierjährige. Daher glauben viele Eltern, dass dies das beste Alter ist, um mit dem Englischlernen zu beginnen. Der Unterricht für Kinder im Vorschulalter wird ebenfalls spielerisch durchgeführt und nimmt nicht viel Zeit in Anspruch, aber die Methoden, Englisch für Kinder im Vorschulalter zu lernen, sind natürlich etwas anders.

Wortschatz

Im Englischunterricht für Kinder ab 5 Jahren geht es immer hauptsächlich darum, neue Wörter zu lernen. Die englische Grammatik ist für dieses Alter noch zu schwierig und die Buchstaben sind zu einfach. Daher ist diese Zeit ideal für die Entwicklung des aktiven Wortschatzes eines Kindes.

Für Kinder im Vorschulalter ist es besser, Vokabeln zu bestimmten Themen zu lernen. Es wäre gut, wenn es Vokabelkarten mit bunten Bildern wären, die die Bedeutung des Wortes verraten. Erstens erregt ein schönes Design allein schon die Aufmerksamkeit der Kinder, und zweitens lässt sich das Wort mit einem Bild einfach besser merken. Darüber hinaus können Sie spannende Lernspiele mit Karten spielen, aber dazu später mehr.

Der Wortschatz wird auch durch das Lernen von Kinderreimen, Liedern und Märchen erlernt.

Dialoge

Um zu verhindern, dass Ihr Kind die gelernten Vokabeln vergisst, fügen Sie Ihren Gesprächen weitere englische Phrasen hinzu. Sagen Sie zum Beispiel statt „Guten Morgen“ „ GutMorgenMeinSohn (MeinTochter)“, was das Kind dazu veranlasst, auch auf Englisch zu antworten. Natürlich sollte man nicht zu weit gehen und ständig in einer Fremdsprache kommunizieren. Es reicht aus, mehrere beliebte Redewendungen pro Tag zu verwenden.

Auch der Englischunterricht für Kinder ab 6 Jahren kann durch das Nachspielen kleiner Szenen durchgeführt werden. Sie können zum Beispiel Handpuppen verwenden und die Figurenzeilen Ihrer Lieblingsmärchen nachspielen. Oder spielen Sie einfach mit Puppen und erfinden Sie ein einfaches Gespräch:

• -Hallo!
• -Hallo!
• -MeinNameIst… usw.

Es ist ratsam, dass die Eltern die Zeile zuerst aufsagen und das Kind sie anschließend wiederholt und dabei die Charaktereigenschaften ersetzt.

Cartoons

Zunächst einmal sollte der Fremdsprachenunterricht für die Kinder selbst interessant sein. Und lehrreiche englische Zeichentrickfilme helfen Eltern perfekt dabei, das Interesse am Lernen bei Vorschulkindern zu wecken.

Spielen Sie kleine, farbenfrohe Videos ab und schauen Sie sie zusammen mit Ihrem Baby an. Glücklicherweise können Sie heute im Internet leicht Lehrvideos auf Englisch für Kinder jeden Alters finden. Dabei ist es gar nicht nötig, dem Kind im Detail zu erklären, dass wir nicht nur einen Zeichentrickfilm schauen, sondern eine neue Sprache lernen. Geben Sie Ihrem Kind Zeit, dann wird es sich auf den Prozess einlassen und die einfachsten Zeilen der Figuren verstehen. Anschließend ist es die Aufgabe der Eltern, nach dem Zuschauen ein kurzes Gespräch zu führen und die gehörten Vokabeln zu festigen.

Mit der richtigen Herangehensweise sind solch unterhaltsame Englischstunden für Kinder im Alter von fünf bis sechs Jahren einfach unersetzlich. Schließlich wecken solche Aktivitäten das Interesse am Baby und helfen, alle notwendigen Sprachfähigkeiten zu entwickeln:

• Eine Reihe neuer Vokabeln;
• Englisch nach Gehör verstehen;
• Sprechen (Wiederholung von Sätzen + Diskussion mit den Eltern);
• Richtige Aussprache.

Darüber hinaus ist diese Technik für die allgemeine Entwicklung sehr nützlich, weil Cartoons offenbaren alltägliche Momente und erklären Kindern wichtige Lebensprinzipien in einer zugänglichen Form.

Spiele

Wie bei Kleinkindern wird Englisch für Kinder im Alter von 5 oder 6 Jahren immer spielerisch vermittelt. Organisieren Sie daher häufiger verschiedene Minispiele, Wettbewerbe oder Wettbewerbe.

Mit Hilfe von Karten können Sie also „spielen“ Erraten Sie das Ungewöhnliche": 3 Karten zu einem Thema werden ausgelegt und eine vierte aus einem anderen Stapel hinzugefügt. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, die unnötige Karte zu entfernen. Es gibt eine interessante Variante dieses Memory-Spiels: 3-4 Karten werden hintereinander ausgelegt, dann schließt das Kind die Augen und die Eltern nehmen 1 Karte heraus. Das Kind muss genau benennen, welche Karte entfernt wurde.

Sie können auch mit Vorschulkindern spielen in „ wer kennt mehr Wörter», « Raten Sie schnell», « Meeresfigur einfrieren», « Krokodil" usw. Die Hauptsache ist, nicht zu vergessen, dass Sieg und elterliches Lob für Kinder sehr wichtig sind. Sprechen Sie deshalb öfter freundlich mit Ihrem Kind, ermutigen Sie es, wenn es verliert, und bewundern Sie seine Erfolge, wenn das Baby gewinnt. Eine herzliche Einstellung und interessante Spiele und vor allem Siege darin motivieren das Kind, immer häufiger Englisch zu lernen.

So unterrichten sie Englisch für Kinder ab 7 Jahren. Tatsächlich machen sich Kinder im Vorschulalter gerade erst mit der Sprache vertraut und gewöhnen sich an ihren Klang und neue Wörter. Aber die Rolle eines so einfachen Spiels ist sehr wichtig: Es befreit die Kinder und in der Folge werden sie keine Sprachbarriere mehr haben, d.h. Angst davor, eine Fremdsprache zu sprechen. Im Gegenteil, die Zweitsprache wird als etwas Natürliches und Notwendiges wahrgenommen.

Englisch für jüngere Schüler

Und schließlich bezieht sich die letzte Phase der Kindheit auf die Grundschule. Hier besteht die Aufgabe der Eltern darin, sich stärker auf das Kind einzulassen und Punkte zu erklären, die im Lehrplan der Schule nicht berücksichtigt wurden. In der Schule hat der Lehrer oft keine Zeit, den Unterricht klar zu erklären, und ein Schüler der 1. Klasse ist nicht immer in der Lage, sich zu konzentrieren und den Stoff zu verstehen. Beobachten Sie daher sorgfältig die schulischen Fortschritte Ihres Kindes und helfen Sie ihm, den Lehrplan zu verstehen.

Im Allgemeinen wird Englisch für Kinder im Alter von 7 bis 10 Jahren teilweise auch spielerisch vermittelt, jedoch mit der aktiven Einführung wichtiger grammatikalischer Punkte. In diesem Alter beginnt die bewusste Ausbildung sprachlicher Fähigkeiten, daher sollte der Unterricht auf die umfassende Entwicklung des Kindes ausgerichtet sein.

Lektüre

Im ersten Englischunterricht in der Schule lernen wir natürlich Buchstaben und deren Aussprache. Dieses Niveau ist notwendig, da nicht alle Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse eine Fremdsprache gelernt haben. Dann gibt es laut Lehrplan Leseregeln, die aber tatsächlich sehr zerknittert gelehrt werden und Kinder keine Zeit haben, ein so wichtiges Thema vollständig zu beherrschen. Daher wird dieser Moment zu Hause ausgefüllt.

Führen Sie das Training schrittweise durch und beherrschen Sie mit Ihrem Kind pro Unterrichtsstunde nicht mehr als 1-2 Regeln. Solche kleinen Belastungen werden nicht zu einer unerträglichen Belastung und führen unter Berücksichtigung regelmäßiger Wiederholungen zu einer deutlichen Verbesserung der Englischkenntnisse des Kindes. Verbessern Sie am Wochenende Ihre Lesekompetenz mit kurzen, angepassten Texten für Kinder im Grundschulalter. Sie helfen Ihnen dabei, die gelernten Regeln zu festigen und sich mit neuem Vokabular vertraut zu machen.

Dialoge

Es ist kein Geheimnis, dass eine Sprache zum Sprechen geschaffen wurde. Daher muss die Fremdsprache im Gespräch ständig geübt werden.

Für Erstklässler wird eine solche Aufgabe natürlich zu schwierig sein, aber für Zweitklässler sind sie vielleicht schon in der Lage, aus mehreren Wörtern selbstständig einen Satz zu verfassen. Aber denken Sie daran, dass der Unterricht nicht erzwungen werden sollte: Englisch für Kinder im Alter von 8 Jahren ist immer noch das gleiche Spiel. Tauschen Sie daher einfach ab und zu, je nach Laune des Kindes, ein paar allgemeine Sätze mit ihm aus oder spielen Sie „ Benennen/beschreiben Sie das Objekt" Für dieses Spiel reichen Kenntnisse der einfachsten Konstruktionen aus:

• EsIstABanane. DasBananeIstGelb. ICHwieEssehrviel. Und was ist das? —Das ist eine Banane. Diese Banane ist gelb. Ich mag ihn wirklich. Was ist es?

Ein solcher Dialog ist bei entsprechender Vorbereitung sogar für ein 5-jähriges Kind möglich, ganz zu schweigen von Zweitklässlern. Mit zehn Jahren können Kinder gemeinsame Sätze bilden und grundlegende englische Zeitformen verwenden.

Grammatik

Das Erlernen der Grammatikregeln ist genau der Moment, in dem Englisch für Schulkinder kein unterhaltsames Spiel mehr ist. Den meisten Kindern fällt die Grammatik schwer, was an kurzen Schulstunden und nicht immer klaren Erklärungen der Lehrer liegt. Daher müssen grammatikalische Themen im Heimunterricht intensiv behandelt werden.

Englische Grammatik für Kinder im Alter von 7 bis 9 Jahren wird in einer Halbspielform unterrichtet. Die Grundregel wird kurz erklärt und anschließend durch das Vorlesen von Kurzgeschichten, das Sprechen von Dialogen und das Durchführen von Übungen vertieft. Gleichzeitig wird der Stoff in möglichst vereinfachter Form präsentiert: Ausnahmen und Sonderfälle müssen Kinder im Anfangsstadium nicht kennen, denn Unnötige Informationen verwirren das Kind nur.

Es wird auch empfohlen, elektronische Materialien zum Erlernen der Grammatik zu verwenden. Dies können Präsentationen, Schulungsvideos, Minispiele und Tests sein. Je vielfältiger die Darstellung des Themas ist, desto mehr Teile des Gehirns werden in die Arbeit einbezogen und dementsprechend ist der Stoff für Kinder leichter zu verarbeiten. Das Wichtigste ist, dass jede Regel nicht nur erlernt, sondern auch in der Sprache angewendet werden kann.

Tests

Auch Grundschüler können auf Tests zur Überprüfung der gelernten Themen nicht verzichten.

Kinder der Klassen 1-2 erhalten in der Regel eine kurze mündliche Befragung, die sich nicht wesentlich von einem Dialogspiel unterscheidet. Die Jungs lösen auch ganz einfache Tests. Für Kinder im Alter von 9 bis 10 Jahren geben sie schwierigere Aufgaben: speziell gemachte Fehler korrigieren, eine Frage beantworten, selbst einen Vorschlag machen. Tests werden immer vielfältiger; jetzt müssen Aufgaben nicht nur eine Antwort auswählen, sondern diese mit eigenen Worten ergänzen.

Aber ab dem 12. oder sogar 11. Lebensjahr, wenn Zeitformen und unregelmäßige Verben aktiv gemeistert werden, endet fast jede Unterrichtsstunde mit Tests. Und das ist der richtige Ansatz, denn... Jedes Detail der erlernten Theorie muss in die Praxis umgesetzt werden.

Kinder nehmen Schecks natürlich ohne Begeisterung wahr. Die Aufgabe der Eltern besteht jedoch darin, das Kind davon zu überzeugen, dass es die Aufgaben problemlos bewältigen kann, weil es klug und fähig ist. Loben Sie öfter und gehen Sie weniger streng mit Fehlern um. Es ist besser, ruhig zu erklären, wo das Kind einen Fehler gemacht hat, und die Arbeit später erneut zu erledigen, als zu schreien und bei Kindern einen Hass auf das Lernen zu entwickeln.

Spiele und Websites

Jeder liebt es, Spaß zu haben, daher ist die Spielmethode für Kinder ab 3 Jahren, ab 9 Jahren und sogar ab 15 bis 16 Jahren effektiv. Für jüngere Gruppen wird empfohlen, mehr Outdoor- und Oral-Spiele durchzuführen, und Englisch für Kinder ab 10 Jahren kann mit Hilfe elektronischer Spiele und Anwendungen abwechslungsreicher gestaltet werden. In Maßen schadet ein Computer Kindern jedoch nicht.

Wir präsentieren Ihnen den ersten Artikel der Reihe „Englische Grammatik für Anfänger“. In dieser Materialreihe haben wir uns entschieden, alle Regeln kurz und in einfachen Worten darzustellen, damit Anfänger „von Grund auf“ oder diejenigen, die sich nicht gut an die Grundlagen der englischen Sprache erinnern, die Grammatik selbstständig erlernen, verstehen und anwenden können üben.

Plural auf Englisch

Im Englischen werden wie im Russischen alle Wörter in zählbar und unzählbar unterteilt. Dies ist wichtig zu verstehen, wenn man den Plural eines Wortes bildet. Zählbare Substantive bezeichnen solche Objekte, die gezählt werden können, zum Beispiel: Tisch (Tisch), Buch (Buch), Apfel (Apfel). Unzählbare Substantive sind abstrakte Konzepte, Flüssigkeiten, Produkte usw., also Dinge, die nicht gezählt werden können. Zum Beispiel: Wissen, Wasser, Fleisch, Mehl. Diese Wörter haben keinen Plural oder Singular.

Zählbare Substantive können im Singular oder Plural verwendet werden. Ein Substantiv im Singular bezeichnet eine Sache; dies ist die Form des Wortes, die im Wörterbuch angegeben ist: Apfel – Apfel. Ein Substantiv im Plural bezeichnet mehrere Objekte: Äpfel – Äpfel.

So bilden Sie den Plural von Substantiven:

Normalerweise wird der Plural von Substantiven gebildet, indem dem Wort die Endung -s hinzugefügt wird: Buch – Bücher (Buch – Bücher). Es gibt jedoch mehrere Rechtschreibmerkmale:

• Wenn das Wort auf -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x endet, dann fügen Sie die Endung -es hinzu: hero – helden (hero – heros), bus – Busse (bus – Busse).

  Ausnahmen: Foto - Fotos (Foto - Fotografien), Video - Videos (Videoaufnahme - Videoaufnahmen), Radio - Radios (Radio - mehrere Radios), Nashorn - Nashörner (Nashorn - Nashörner), Klavier - Klaviere (Klavier - mehrere Klaviere), Nilpferd – Nilpferde (Hippopotamus – Flusspferde).

• Wenn das Wort auf -f, -fe endet, ändern Sie die Endung in -ves: Messer – Messer (Messer), Blatt – Blätter (Blatt – Blätter), Frau – Frauen (Frau).

  Ausnahmen: Dach – Dächer (Dach – Dächer), Giraffe – Giraffen (Giraffe – Giraffen), Klippe – Klippen (Klippe – Klippen).

• Wenn ein Wort mit -y endet und ein Konsonant vorangestellt ist, ändern wir -y in -ies: body – bodys (body – bodys).
• Wenn das Wort mit -y endet und ein Vokal vorangestellt ist, fügen Sie die Endung -s hinzu: boy – guys (boy – guys).

Auf Englisch gibt es das auch Ausnahmewörter, die den Plural unregelmäßig bilden. Man muss solche Wörter nur auswendig lernen; zum Glück gibt es davon nicht sehr viele.

Probieren Sie unseren Test aus, um zu sehen, wie gut Sie den Stoff verstanden haben.

Englischer Plural-Nomen-Test

Artikel auf Englisch

Im Englischen gibt es zwei Arten von Artikeln: definitiv und unbestimmt. Sie sind nicht ins Russische übersetzt. In den allermeisten Fällen muss einer dieser Artikel vor einem Substantiv im Singular stehen.

Der unbestimmte Artikel a/an wird nur bei zählbaren Substantiven im Singular verwendet: a girl (Mädchen), a pen (Griff). Wenn ein Wort mit einem Konsonantenton beginnt, schreiben wir den Artikel a (ein Mädchen), und wenn das Wort mit einem Vokalton beginnt, schreiben wir den Artikel an (ein Apfel).

Der unbestimmte Artikel a/an wird in folgenden Fällen verwendet:

• Wir benennen jedes unbestimmte Objekt, und wir haben nur eines, weshalb wir den Artikel a verwenden, der vom Wort eins (eins) stammt:

  Es ist A Buch. - Das ist ein Buch.

• Wir erwähnen das Thema zum ersten Mal in einer Rede:

  Ich verstehe A Geschäft. - Ich sehe (einige, einen von vielen) Laden.

• Wir sprechen über den Beruf einer Person oder weisen auf ihre Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe hin:

  Er ist A Lehrer. - Er ist ein Lehrer.
  Sie ist A Student. - Sie ist ein Student.

Wir verwenden den bestimmten Artikel, wenn wir über einen bestimmten, uns vertrauten Gegenstand sprechen. Dieser Artikel kann vor einem Substantiv im Singular oder Plural stehen.

Der bestimmte Artikel the wird in folgenden Fällen verwendet:

• Wir haben das Thema bereits früher in unserer Rede angesprochen:

  Ich sehe ein Geschäft. Der Der Laden ist groß. - Ich sehe einen Laden. (Dieser) Laden ist groß.

  Es wird angenommen, dass der bestimmte Artikel vom Wort „das“ (das) stammt, daher soll er auf einen bestimmten, den Gesprächspartnern vertrauten Gegenstand hinweisen.

• Es handelt sich um ein Objekt, das in diesem Zusammenhang einzigartig ist und nicht mit etwas anderem verwechselt werden kann:

  Schatz, ich wasche Die Auto. - Schatz, ich wasche das Auto. (Die Familie hat ein Auto, es handelt sich also um einen bestimmten Gegenstand)
  Ansehen Die Mädchen rein Die rotes Kleid. - Schau dir das Mädchen im roten Kleid an. (wir zeigen auf ein bestimmtes Mädchen in einem bestimmten Kleid)

• Es handelt sich um ein einzigartiges Objekt, das seinesgleichen sucht: die Sonne, den Mond, die Welt, den französischen Präsidenten usw.:

  Der Die Erde ist unser Zuhause. - Die Erde ist unser Zuhause.

Verb sein

In einem englischen Satz gibt es immer ein Verb. Und wenn wir auf Russisch sagen können „Ich bin Arzt“, „Maria ist schön“, „Wir sind im Krankenhaus“, dann ist dies auf Englisch inakzeptabel: In all diesen Fällen muss das Verb to be nach dem Subjekt stehen. Daher können Sie sich an eine einfache Regel erinnern: Wenn ein Satz keine gewöhnlichen Verben enthält, ist das Verb to be erforderlich.

Das Verb to be hat drei Formen:

• Am wird dem Pronomen I hinzugefügt, wenn wir über uns selbst sprechen:

  ICH Bin Schön. - Ich bin schön.

• Is steht nach den Pronomen he, she, it:

  Sie Ist Schön. - Sie ist schön.

• Are wird verwendet, nachdem Sie, wir, sie:

  Du Sind Schön. - Du bist schön.

Das Verb to be wird im Englischen am häufigsten in den folgenden Fällen verwendet:

• Wir informieren Sie darüber, dass von wem ist eine Person (Name, Beruf usw.):

  ICH Bin ein Arzt. - Ich bin Doktor.

• Wir informieren Sie darüber, dass Was eine Person oder Sache hat eine Qualität:

  Maria Ist Schön. - Maria ist wunderschön.

• Wir informieren Sie darüber, dass Wo es gibt eine Person oder einen Gegenstand:

  Wir Sind im Krankenhaus. - Wir sind im Krankenhaus.

Sätze mit dem Verb to im Präsens werden wie folgt aufgebaut:

Wir glauben, dass Sie jetzt bereit sind, den Test zu machen und Ihr Wissen zu testen.

Testen Sie die Verwendung des Verbs to be

Kontinuierliches Präsens - Kontinuierliches Präsens

Präsens Kontinuierlich zeigt am häufigsten an, dass gerade eine Aktion stattfindet.

Jeder englische Satz hat ein Subjekt und ein Prädikat. Im Present Continuous besteht das Prädikat aus dem Hilfsverb to be in der geforderten Form (am, is, are) und dem Hauptverb ohne Partikel to, an das wir die Endung -ing (playing, reading) anhängen.

Sie spielt Jetzt Tennis. - Das ist sie jetzt Theaterstücke zum Tennis.
ICH Ich lese im Moment ein Roman. - Ich bin derzeit ich lese Roman.

Das Verb to be in dieser Zeitform ist ein Hilfsverb, das heißt, es ist ein Wort, das vor dem Hauptverb (spielen, lesen) steht und bei der Bildung der Zeitform hilft. Sie finden Hilfsverben in anderen Zeitformen; zu diesen Verbtypen gehören to be (am, is, are), do/does, have/has, will.

Bitte beachten Sie Folgendes angespannte Wörter Präsens Kontinuierlich: now (сейчас), at the moment (в данный момент), today (сегодня), tonight (сегодня вечером), these days (в эти дни), nowadays (в наши дни), at present (в настоящее время), still (bisher).

Bejahende Sätze im Present Continuous werden wie folgt gebildet:

Normalerweise müssen Sie in dieser Zeitform nur die Endung -ing an das Hauptverb anhängen: gehen – gehen (gehen), schauen – schauen (schauen). Aber einige Verben ändern sich wie folgt:

• Wenn das Verb auf -e endet, entfernen wir das -e und fügen -ing hinzu: schreiben – schreiben, tanzen – tanzen.

  Ausnahme: sehen – sehen (sehen).

• Wenn das Verb auf -ie endet, ändern wir -ie in -y und fügen -ing hinzu: lie – liegen (lügen), die – sterben (sterben).
• Endet das Verb mit einer betonten Silbe mit kurzem Vokal, die zwischen zwei Konsonanten steht, wird der Endkonsonant durch Anhängen von -ing verdoppelt: begin – Anfang (begin), schwimmen – schwimmen (schwimmen).

In negativen Sätzen im Present Continuous müssen Sie lediglich den Partikel not zwischen to be und dem Hauptverb einfügen.

Sie kocht nicht im Augenblick. - Im Moment sie kocht nicht.
Du hören nicht zu jetzt zu mir. - Du hör nicht zu ich jetzt.

In Fragesätzen im Present Continuous müssen Sie das Verb to be an die erste Stelle setzen und danach das Subjekt und das Hauptverb.

Ist sie Kochen im Augenblick? - Sie Züge im Augenblick?
Sind Du Hören jetzt für mich? - Du bist ich jetzt hörst du?

Jetzt empfehlen wir Ihnen, einen Test zur Verwendung des Präsens zu machen.

Testen Sie die Verwendung von Present Continuous

Wir haben Ihnen die ersten 5 Grundthemen der englischen Sprache vorgestellt. Nun gilt es, diese gründlich zu verstehen und mithilfe von Übungen möglichst produktiv zu bearbeiten. Um Sie nicht mit viel Grammatik auf einmal zu belasten, werden wir in einigen Wochen den nächsten Artikel dieser Serie veröffentlichen. Abonnieren Sie unseren Newsletter, dann verpassen Sie garantiert keine wichtigen Informationen mehr. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg beim Englischlernen!

Viele Eltern schicken ihr Kind, sobald es zumindest ein wenig Russisch spricht, sofort zum Studium anderer Naturwissenschaften – einschließlich Englisch. Wenn ein Kind die Grundregeln der Phonetik beherrscht und sich seine ersten Wörter merkt, ist es an der Zeit, Grammatik zu lernen – und nicht nur Kinder haben Angst vor diesem Biest, auch Erwachsene! Deshalb schlagen Lehrer vor, sich verschiedene Regeln spielerisch einzuprägen – damit das Kind Spaß haben und gleichzeitig entspannen kann.

Wie unterscheiden sich die Regeln für Kinder von denen für Erwachsene?

Auch wenn die Antwort auf den ersten Blick offensichtlich erscheint, gibt es nur wenige Eltern – oder gar Lehrer! – Berücksichtigen Sie, dass die Gehirne eines Kindes und eines Erwachsenen, der ein Lehrbuch geschrieben hat, sehr unterschiedlich sind. Wenn man einem vierjährigen Jungen alle Verwendungsmöglichkeiten zumindest des Present Simple zeigt, wird er höchstwahrscheinlich seinen Kopf packen – gibt es so viel zu lernen?! Denken Sie daran, wie wir als Kinder alle Angst vor riesigen Textblöcken hatten, die wir auswendig lernen mussten. Daher ist eine solche Reaktion völlig gerechtfertigt.

Selbst wenn es einem Kind gelingt, sich an jeden Anwendungsfall zu erinnern, ist es unwahrscheinlich, dass es versteht, was es mit diesen Informationen anfangen soll und in welchem ​​Zusammenhang sie mit der Realität stehen. Für einen Erwachsenen ist es viel einfacher, ein ganzheitliches System in einer Sprache zu erkennen, für Kinder hingegen die englische Grammatik – Dabei geht es um das Auswendiglernen vorgefertigter Formulare und eine einfache Erklärung, in welchen Fällen welches Formular verwendet wird. Damit Sie sich nicht vollstopfen müssen, gibt es vereinfachte Formulare.

In Lehrbüchern für Fortgeschrittene (zum Beispiel für Schüler der Klassen 5-7) werden einfache Themen wie Present Simple noch einmal behandelt – mit zusätzlichen Informationen. Ein Fünftklässler lernt diese Informationen leichter, indem er neue Daten in lange vorbereitete Formulare einträgt, sodass er sich immer noch daran erinnert, dass das Present Simple verwendet wird, um über den Zeitplan, ewige Wahrheiten – nun ja, und alles andere zu sprechen. Aber wenn die 5. Klasse noch ein paar Jahre entfernt ist, warum sollte man es dann überstürzen und das Kind noch einmal mit komplexen Regeln quälen?

Wie kann ein Kind Grammatik lernen?

Klare englische Grammatik für Kinder sollte zunächst in einer zugänglichen Form präsentiert werden. Das bedeutet nur, dass das Kind keinen großen Artikel lesen möchte, der beispielsweise die Notwendigkeit von Artikeln in englischer Sprache erklärt, sondern wenn er in einer kleinen Tabelle präsentiert wird, die ausgedruckt und als Spickzettel bei sich getragen werden kann, es wird für das Kind viel einfacher sein. Übrigens wird die englische Grammatik für Kinder auf diese Weise von visuellen Lernenden unterrichtet, denen es leichter fällt, sich daran zu erinnern, wie etwas aussieht, und später eine Tabelle mit allen Daten im Gedächtnis wiederzugeben.

Aus diesem Grund enthält die Website verschiedene Formen der Bereitstellung von Regeln. Gedichte, Rätsel, Sprichwörter, Lieder – alles, was es dem Schüler erleichtert, das unbezwingbare grammatikalische Biest zu lernen, und natürlich eine einfache Erklärung, die es beiden ermöglicht, die Regel zu verstehen und sich daran zu erinnern. Während sich visuelle Lernende an Tischen erfreuen können, werden diejenigen mit entwickelten Ohren sicherlich Lieder mit einfachen Motiven zu schätzen wissen, die – auch bei Erwachsenen – oft hängen bleiben und dann etwas nervig werden. Und diejenigen Kinder, die sich gerne den Kopf zerbrechen, können bei den Rätseln hängen bleiben und werden sich, wenn sie sie immer wieder lesen und versuchen, der Sache auf den Grund zu gehen, auch bestimmt an alles erinnern.

Kurz gesagt, auf unserer Website gibt es Übungen für ein Kind mit jeder Art von Denken und Auswendiglernen.

Welche Regeln wird er lernen?

Ein kleines Kind, das gerade erst begonnen hat, die Grundlagen der englischen Sprache zu erlernen, muss sich nicht unbedingt hundert Kilometer lange Formeln zum Bilden von Sätzen in verschiedenen grammatikalischen Strukturen und Zeitformen merken. Zunächst reicht es aus, das Kind in die Grundregeln einzutauchen, ohne die das weitere Sprachenlernen deutlich schwieriger wird.

Es ist beispielsweise viel einfacher zu erklären, als einem Kind die Verwendung des Verbs „sein“ im Singular und Plural zu erklären (insbesondere, wenn der Schüler das Zählen noch nicht vollständig gelernt hat!). Dies bedeutet nicht, dass das Kind in anderen Fällen, wenn es notwendig ist, dieses Verb zu ersetzen, auf jeden Fall einen Fehler macht, weil es sich irgendwo genau an so etwas erinnert hat – insbesondere wenn die notwendige Regel genauso einfach und verständlich erklärt wird.

Oder auf unserer Website ist beispielsweise ein Video verfügbar, in dem es Kindern erzählt wird. Obwohl der Student solche Namen möglicherweise noch nicht kennt (dies wird in der Regel in muttersprachlichen Kursen gelehrt, nicht in Fremdsprachenkursen), wird er sie dennoch in seiner Rede verwenden. Wenn der Schüler sich daran erinnert hat, wie „er“ und „sie“ (und dass alles, was keine Person ist, „es“ ist) auf Englisch heißt, kann er sie in seiner Rede verwenden, was die Rede erheblich vereinfacht! Ein scheinbar kleiner Schritt für ein Kind, aber ein großer für flüssiges Sprechen!

Auswahl von Übungen und Grammatikregeln für Kinder , Überlegen Sie es sich zweimal, bevor Sie sie einem Schüler geben. Wenn eine Regel mit schweren Worten erklärt wird, deren Bedeutung zusätzlich erläutert werden muss, führt dies nur zu einer Abneigung gegen die Sprache und den Lernprozess insgesamt. Ihr Kind möchte, dass das Lernen leicht fällt – helfen Sie ihm dabei!