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Englischunterricht für Kinder. Englischunterricht für Kinder: kostenlose Videos zum Lernen zu Hause. Wann sollte man einen Juniorstudenten zu Englischkursen schicken?

Quizspiel zu Lebenssicherheit und Verkehrsregeln in der Grundschule: „Pass auf dich auf“

Ziel:

Wiederholen Straßenverkehrsordnung, Basic Verhaltensregeln in Gefahrensituationen;

Entwickeln Sie Beobachtungsgabe und Aufmerksamkeit und kultivieren Sie den Wunsch, die Regeln für sicheres Verhalten zu befolgen.

Achten Sie auf Ihre eigene Gesundheit und die Gesundheit anderer.

Fortschritt außerschulischer Aktivitäten

ICH . Spiel „Finde die richtige Antwort“

Wenn es brennt:

1. Ihre Maßnahmen im Brandfall:

B) sich an einem abgelegenen Ort verstecken;

C) Rufen Sie 101 an, geben Sie die genaue Adresse an und erklären Sie, was brennt.

2. Wenn der Raum verraucht ist:

A) Rufen Sie die Feuerwehr;

B) Ich bedecke meine Nase mit einem feuchten Tuch und verlasse den Raum;

B) Ich verstecke mich im Schrank.

3. Welche Dinge sollten nicht mit Wasser gefüllt werden:

Eine Kleidung;

B) Tisch;

B) Fernseher.

4. Warum muss man sich beim Verlassen des Raumes auf dem Boden bewegen:

A) Achten Sie darauf, nicht zu fallen.

B) die Temperatur in Bodennähe niedriger ist,

C) Es gibt weniger Rauch in Bodennähe.

Wenn Sie ein Fußgänger sind

1. Nennen Sie die Abfolge der Farbwechsel an einer Ampel:

A) grün, rot, gelb;

B) rot, grün, gelb;

B) gelb, grün, rot.

2. Wohin sollen Fußgänger gehen, wenn es keinen Gehweg gibt:

A) auf der rechten Straßenseite;

B) am rechten Straßenrand;

B) auf der linken Straßenseite in Richtung Verkehr.

3. Wo Skifahren und Rodeln erlaubt ist:

A) auf einer für Fußgänger bestimmten Straße

B) an speziell dafür vorgesehenen Orten;

B) auf der rechten Straßenseite.

4.Welche Spiele können auf der Straße gespielt werden:

A) sesshaft;

B) Sie können nicht auf der Straße spielen;

C) nur in intellektuellen.

Wenn Sie spazieren gehen:

1.Wie viele Personen können Fahrrad fahren?

A) zwei;

B) wie viel passt;

C) ein oder zwei, wenn ein Sitzplatz für einen zweiten Passagier vorhanden ist;

2. Wenn Sie nasse Füße bekommen, müssen Sie:

a) schnell nach Hause laufen, die Schuhe ausziehen, die Füße einweichen und ins Bett gehen;

B) Gehen Sie weiter und achten Sie dabei nicht auf nasse Füße

C) nach Hause laufen, die Schuhe wechseln und weiter spazieren gehen.

3. So verhalten Sie sich, wenn Sie alleine auf der Straße gehen:

A) Ich werde ein unbekanntes Tier mit Keksen behandeln, damit ich damit spielen kann,

B) Wenn sie anbieten, in einem unbekannten Auto zu sitzen, werde ich mich dem Auto nicht nähern;

C) Unterwegs werde ich mit allen Fremden reden, damit es nicht langweilig wird;

4. Welche Hilfe sollte einem Freund geleistet werden, wenn er ernsthaft verletzt ist:

A) Kälte anwenden und Erwachsene informieren;

B) Massieren oder reiben Sie die verletzte Stelle;

C) Beruhige deinen Freund und setze das Spiel fort.

Wenn Sie alleine zu Hause sind:

1. Was tun, wenn Sie starken Gasgeruch wahrnehmen:

A) Zuerst schalte ich das Licht aus und schaue, woher der Gasgeruch kommt;

B) Ich werde riechen, woher der Gasgeruch kommt;

C) Ich rufe „104“ an, gehe auf den Hof und warte auf die Ankunft des Gasdienstes.

2. Was können Sie tun, wenn der Fernseher plötzlich zu rauchen beginnt:

A) Ich werde den Fernseher mit Wasser überfluten;

B) Ich renne aus dem Haus und rufe meine Nachbarn an;

C) Ich schalte den Strom ab und rufe 101 an.

3. Was sollten Sie tun, wenn Sie mit kochendem Wasser übergossen werden:

A) den Verbrennungsbereich mit Öl oder anderen verfügbaren Mitteln schmieren;

B) die Brandstelle schnell mit kaltem Leitungswasser abkühlen;

C) Legen Sie einen Mullverband an und rufen Sie Ihre Mutter an.

4. Wenn ein Fremder an der Tür klingelt:

a) Ich werde niemandem die Tür öffnen, außer meine Eltern haben die Schlüssel;

B) Ich öffne es und frage ihn, was er braucht;

C) Wenn sie sagen, dass es von einem Dienst stammt, öffne ich es.

II . Mit Sprichwörtern arbeiten

Wenn Sie die Furt nicht kennen, gehen Sie nicht ins Wasser.

Ich bin klein und gebe wenig Licht, aber wenn ich falle, bringe ich viel Kummer mit.

Ohne Gesundheit gibt es kein Glück.

III . Interaktive Übung „Hilf dem Jungen“

Die Geschichte vom Schulweg

Mischa nahm seinen Rucksack und ging zur Schule. Alle Leute gingen den Bürgersteig entlang, und er auch. (Kinder sollten mit Applaus antworten.)

Die Fußgänger blieben stehen, als sie sich der Fahrbahn näherten. In kurzer Entfernung bewegte sich ein Lastwagen langsam und Mischa beschloss, dass er Zeit haben würde, hinüberzulaufen. (Kinder sollten darauf reagieren, indem sie mit den Füßen stampfen)

Kinder, warum warnt ihr Mischa?

Warum ist das passiert? (Der Lehrer hört sich die Antworten an und erinnert sie an die Regeln für die Bewegung auf dem Bürgersteig.)

Bis zum Unterrichtsbeginn blieb nur noch wenig Zeit und Mischa beschloss, sich zu beeilen. Und es liegt ein weiterer Weg vor uns. Der Typ ging schnell auf den Fußgängerüberweg zu. (Pause)

Die Ampel blinzelte jedem zur Begrüßung mit ihren roten Augen entgegen. Mischa schaute sich auf der Straße um – es waren keine Autos in Sicht. „Ich werde rennen“, entschied der Typ. (Kinder sollten darauf reagieren, indem sie mit den Füßen stampfen)

Was hat Mischa nun falsch gemacht?

Und hier kommt die Schule!

Mit deiner Hilfe ist Mischa sicher zur Schule gekommen. Und es könnte zu einer Katastrophe kommen. Heutzutage hören wir oft, dass Kinder in Unfälle verwickelt werden.

ICH V. Problemsituationen lösen

1. In den Ferien beschlossen Sascha und Mascha, zu ihrer Großmutter ins Dorf zu fahren. Bevor sie ging, beschloss Mascha, die Verkehrsregeln zu wiederholen. Als Sasha das sah, lachte sie: „Wie lustig du bist, Schwester! Wir fahren ins Dorf, wie ist der Verkehr dort? Im Dorf gibt es keine Regeln.“

Aufgabe: 1. Überzeugen Sie Sascha, dass Mascha Recht hat. 2. Modellieren Sie die Situation, in der sich Sasha befinden könnte, wenn er nicht überzeugt ist.

2. Mascha und Sascha konnten mit dem Bus oder der Straßenbahn zum Bahnhof gelangen.

„Lass uns die Regeln wiederholen“, schlug Mascha vor, „du lernst, wie man sich beim Aussteigen aus dem Bus richtig verhält, und ich lerne, wie man sich beim Aussteigen aus der Straßenbahn richtig verhält.“ „Warum sollte ich es noch einmal wiederholen“, antwortete Sascha, „welchen Unterschied macht es, ob wir mit dem Bus oder mit der Straßenbahn fahren, die Regeln sind die gleichen.“

Aufgaben: 1. Hat Sasha Recht? 2. Stellen Sie sich die Situation vor, wenn Kinder mit der Straßenbahn fahren. Welche Gefahr erwartet sie, wenn Sie Sasha nicht überzeugen können?

3. Die Kinder fuhren mit dem Bus ins Dorf ihrer Großmutter. Bevor sie ging, kaufte Sasha am Busbahnhofbuffet eine Flasche Pepsi und Süßigkeiten. Nachdem er das Getränk getrunken hatte, bereitete er sich darauf vor, die leere Flasche aus dem Fenster zu werfen. Aber er hatte keine Zeit, weil Mascha ihn rechtzeitig aufhielt.

Übung. 1. Beweisen Sie, dass es ein großer Erfolg ist, dass Masha es rechtzeitig geschafft hat.

2. Modellieren Sie die Konsequenzen, wenn sie es nicht schafft.

4. Sie kauften ein Fahrrad für Sasha. Mascha schlug vor, die Regeln für die Nutzung eines Fahrrads zu wiederholen. „Warum“, lachte Sasha, „ein Fahrrad ist kein Auto, es braucht keine Regeln!“

Aufgabe: 1. Formulieren Sie die Regeln für das Fahrradfahren nach Sasha. 2. Modellieren Sie die Situationen, in die der Junge geraten könnte, wenn Sie ihn nicht überzeugen.

V. Rätsel lösen

1. Vier Brüder laufen

Und sie können einander nicht einholen. (Räder)

2. Wenn Sie die Straße überqueren,

Dann höre immer auf

Und vor allem sorgfältig

Schau mich an. (Ampel)

3. Kleine Häuser laufen durch die Stadt,

Jungen und Mädchen sitzen in Häusern.

(Bus, Straßenbahn, Trolleybus)

4. Ich mache nur weiter,

Und wenn du aufhörst, falle ich.

(Fahrrad)

5. Zwinkere mit einem grünen Auge – wir gehen,

Wenn er mit roten Augen zwinkert, stehen wir auf. (Ampel)

6. Mit Hörnern, nicht mit einer Ziege,

Es gibt einen Sattel, kein Pferd.

Mit Pedalen, nicht mit einem Klavier,

Mit einer Klingel, nicht mit einer Tür. (Fahrrad)

7. Die Leinwand, nicht der Weg,

Das Pferd läuft Tausendfüßler. (Zug)

V I . Das Kreuzworträtsel lösen

1. Eine Person, die im Transportwesen reist. (Passagier)

2. Ein Mann geht den Bürgersteig entlang. (Ein Fußgänger)

3. Eine Person, die ein Auto fährt. (Treiber)

4. Polizeidienst, der für die Verkehrssicherheit verantwortlich ist. (Stabspolizei)

V II . Arbeiten mit Zeichnungen „Verhalten sich Kinder richtig?“

V III . Zusammenfassend.

Szenario einer unterhaltsamen Veranstaltung zu den Grundlagen der Lebenssicherheit für Schüler der Klassen 5-9 „Wir sind bereit für die Gefahr!“

Ziele: Kontrolle von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu den Themen „Notfälle natürlicher und vom Menschen verursachter Natur“. Verhaltensregeln in Notsituationen“

Materielle Unterstützung: Aufgabenkarten, Poster „Verhaltensregeln im Brandfall“, „Primäre Feuerlöschmittel“, Fotos von natürlichen und vom Menschen verursachten Notfällen.

Grüße vom Team

Auf der Leinwand werden dokumentarische Aufnahmen von Krieg, Naturkatastrophen, Unfällen und Katastrophen gezeigt.

Die Menschen halten es für selbstverständlich, ihren Lebensstandard, Komfort und Sicherheit dank ihrer Arbeit und der aktiven Arbeit der Gesellschaft zur Umgestaltung der Umwelt ständig zu verbessern. Als allgemeinste Kriterien für den Fortschritt der Menschheit gelten der Grad der Beherrschung der Urgewalten der Natur durch die Gesellschaft und der Grad der Befreiung der Menschen von gesellschaftspolitischer Ungleichheit und geistiger Unterentwicklung.

Transformative Lebensaktivitäten bringen in der Regel die Entstehung neuer Gefahren mit sich, und mit zunehmender Größe der Transformationen wächst das Ausmaß der Gefahren. Unter Lebensaktivität ist die langfristige Aktivität einer Person oder die Gesamtaktivität vieler Menschen (Gesellschaft) zu verstehen, wenn das Ergebnis dieser Aktivität eine spürbare, zielgerichtete Veränderung der Umwelt ist.

In den letzten Jahrzehnten hat sich die Situation auf dem Planeten dramatisch verändert: Gefahren durch menschliche Aktivitäten haben plötzlich einen völlig beispiellosen globalen Charakter angenommen. Gleichzeitig ist nicht nur die Menschheit in Gefahr, sondern auch die Umwelt und die Natur. Es ist eine neue Phase in der Entwicklung der Zivilisation angebrochen, in der das erste und wichtigste Ziel der Menschen nicht mehr wie bisher immer die Befriedigung der ständig wachsenden materiellen Bedürfnisse sein sollte, sondern die umfassende Sicherung ihrer Lebensgrundlagen .

Leute, vor dem Hintergrund all dieser gefährlichen Phänomene für unser Leben müssen wir über bestimmte Kenntnisse im Bereich der Lebenssicherheit verfügen, die uns helfen, sie zu überleben.

Lassen Sie uns also von Worten zu Taten übergehen.

Unser Spiel wird mehrere Runden umfassen. Der Mannschaftskapitän muss seine Antwortbereitschaft durch Handheben anzeigen. Die Diskussionszeit beträgt eine Minute. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Punkt. Und die Teams werden von der Jury (______________________________________________________________) bewertet.

Sich warm laufen.

Unser erster Wettkampf heißt „Warm-up“.

Die Teilnehmer beantworten abwechselnd Fragen. Das Team, dem die Frage gestellt wird, muss so schnell wie möglich eine korrekte und vollständige Antwort geben. Gelingt es dem Team nicht, die Aufgabe zu erfüllen, geht die Frage an die Gegner.

Fragen an die Teams vor dem Aufwärmen. Leute, nennt die wichtigsten Arten von Extremsituationen in der Natur:

Veränderung der klimatischen und geografischen Bedingungen
Abrupte Änderung der natürlichen Bedingungen
Krankheit oder Schädigung des menschlichen Körpers, die eine medizinische Notfallversorgung erfordert.
Erzwungene autonome Existenz

Den Teams werden nacheinander Fragen gestellt:

Nennen Sie die Unfallursachen in Betrieben. (Naturkatastrophen, Abnutzung der Ausrüstung, Terroranschlag, Personalfehler usw.)
Wie wird die Dosis radioaktiver Strahlung gemessen? (in Röntgen)
Dämpfe welcher Substanz sind am giftigsten? (Quecksilberdampf)
Welche Naturkatastrophen kann ein Erdbeben verursachen? (Tsunami, Vulkanausbruch, Lawine, Einsturz und Erdrutsche)
Nennen Sie die Ursachen von Waldbränden. (Blitz, Dürre und Hitze, Mann)
Nennen Sie Möglichkeiten, einen Waldbrand zu löschen. (Wasser, entgegenkommendes Feuer, Flamme niederschlagen, Erde werfen)
In welche Richtung sollte man die kontaminierte Zone verlassen? (senkrecht zur Windrichtung)
Welches giftige Gas ist doppelt so schwer wie Luft? (Chlor)
Welche Arten von Naturbränden kennen Sie? (Wald, Steppe, Torf)
Starke Schneefälle können dazu führen (Lawine)
Auf welcher Skala wird die Intensität eines Erdbebens gemessen? (10-Punkte-Richterskala)
Leiter des Ministeriums für Notsituationen Russlands. (Putschkow Wladimir Andrejewitsch)

2. Wettbewerb „Sprichwort sammeln“

Im nächsten Wettbewerb müssen Sie so schnell wie möglich ein Sprichwort aus einem Umschlag sammeln. KENNEN SIE DEN FORD NICHT, NICHT IN DAS WASSER SETZEN

Wettbewerb „Erraten Sie das Rebus“ (Ihre Sicherheit liegt in Ihren Händen).

Leute, der nächste Wettbewerb heißt „Guess the Rebus“. Sie haben die Verschlüsselung vor sich. Von jedem Wort nehmen wir nur die im Code angegebene Silbe und fügen dann alle erhaltenen Ergebnisse zu Wörtern hinzu:

Hüttenkäse, Schachtel 1-1
Ufer, Esche, Hirte, extrem 1-1-1-2
erledigt 2
Ruinen, Lesezeichen 1-3

Achten Sie nun auf den Bildschirm. Hier gibt es Rätsel zum Thema „Extremsituationen“.

Wir haben also den nächsten „Retter“-Wettbewerb.

Es gibt Situationen, in denen ein Mensch dringend medizinische Hilfe benötigt und sein Gesundheitszustand in der Gegenwart und Zukunft davon abhängt. Können wir das machen? Selbstverständlich leisten wir Erste Hilfe. Ich spreche über Brüche, Vergiftungen, Blutstillung usw.

In jedem Haushalt gibt es einen Erste-Hilfe-Kasten. Manchmal braucht man Hilfe, aber es sind keine Erwachsenen in der Nähe.

Wählen Sie aus den Karten die Mittel aus, mit denen Sie Erste Hilfe leisten möchten.

1) Welches Medikament aus dem Erste-Hilfe-Kasten wählen Sie, wenn jemand ohnmächtig wird?

2) Wie können Sie die starke Blutung stoppen?

3) Welches Mittel aus dem Erste-Hilfe-Kasten wählen Sie, wenn Sie sich schneiden? (Die Wunde muss desinfiziert und die Blutung gestillt werden).

4) Welches Medikament aus dem Erste-Hilfe-Kasten wählen Sie, wenn Sie sich bei einem Sturz eine Schürfwunde zugezogen haben und die Wunde behandelt werden muss?

5) Welches Mittel aus dem Erste-Hilfe-Kasten wählen Sie, wenn Ihr Zahn oder Kopf stark schmerzt?

1. AMMONIA (Ammoniaklösung)	6. Jodlösung in Alkohol 5 %
2. ANALGIN	7. GURT
3. BRILLANTE GRÜNE LÖSUNG	8. AKTIVKOHLE
4. VALIDOL	9. VERBAND
5. Mehrwertsteuer	10. KALIUMPERMANGAT (Kaliumpermanganat)

Wettbewerb „Ein bisschen Kreativität“

Leute, ihr müsst eine Naturkatastrophe pantomimisch darstellen. Der Kapitän jeder Mannschaft zieht 2 Aufgaben in einen Umschlag. Die gegnerische Mannschaft muss die Pantomime erraten. Sie haben 2 Minuten Zeit, sich vorzubereiten. Aufgaben für Teams für den Wettbewerb „Ein bisschen Kreativität“ (auf Karten)

Erdbeben
Flut
Hurrikan, Tornado
Feuer

6. Wettbewerb „Errate das Kreuzworträtsel“.

Daher erhält jedes Team ein Kreuzworträtsel. Die Kreuzworträtselfragen umfassen grundlegende Konzepte im Zusammenhang mit natürlichen und vom Menschen verursachten Notfällen.

Vertikal:

Beruf des Rettungsdienstmitarbeiters (Retter)
Ort, an dem Lawinen und Erdrutsche auftreten (Berge)
Schneemassen bewegen sich von den Gipfeln (Lawine)
hydrologisches Phänomen, das mit steigenden Wasserständen in Stauseen verbunden ist (Flut)
chemisches Element, das in Wasseraufbereitungsanlagen verwendet wird (Chlor)
riesige Wellen (Tsunami)

Waagerecht:

Dabei werden in kurzer Zeit große Energiemengen freigesetzt (Explosion)
unterirdischer Stadtverkehr (Metropolitan)
atmosphärisches Phänomen, das den Verkehr behindert (Nebel)
eine Anlage, die durch Freisetzung von Kernenergie Strom erzeugt (KKW)

Waagerecht:

Fußgänger …….(Übergang)
Schneemasse, die vom Berg fällt (Lawine)
Folge eines Unfalls mit Freisetzung chemischer und radioaktiver Stoffe (Verschmutzung)
Partikel einer brennenden oder glühenden Substanz (Funke)
Fahrbahn (Straße)

Vertikal:

ein Gefühl akuter, unkontrollierbarer Angst (Panik)
Bewegung der Erde entlang eines Hanges unter dem Einfluss der Schwerkraft (Erdrutsch)
atmosphärisches Phänomen, begleitet von Donner und Blitz (Sturm)
starke Regenfälle im Winter (Schneefall)
Flugzeug, das nach einer Kollision mit einem Eisberg abstürzte (Titanic)

7. Literaturquiz-Wettbewerb

Leute, ihr kennt viele Märchen: originelle und russische Volksmärchen. Aber jetzt müssen Sie sich an Märchen erinnern, in denen die Verletzung der Lebenssicherheit traurige Folgen hatte. Erkläre warum. Für diese Aufgabe haben die Teams 2 Minuten Zeit, danach antworten die Kapitäne. Ich verteile Karten.

Kapitänswettbewerb.

Frage 1 an den Kapitän In Berggebieten steigt nach starken Schneefällen die Lawinengefahr. Stellen wir uns vor, dass eine Person mit Schnee bedeckt ist. Er muss versuchen, unter dem Schnee hervorzukommen.

Frage: Wie kann eine Person feststellen, wo oben und unten ist?

Antwort: Speichel sammeln und aus dem Mund fließen lassen.

Frage 2 an den Kapitän Es ist bekannt, dass eine Schlacht ein organisierter bewaffneter Zusammenstoß zwischen Einheiten und Einheiten der Kriegsparteien ist.

Frage: Sehr geehrter Kapitän, nennen Sie die Hauptkampfart.

Antwort: Offensiv.

Wettbewerb „Sicherheit im Wassertransport“.

Leute, vor euch liegen Karten mit Aufgaben. Sie müssen bei der Rettung von Schiffswracks für Konsistenz sorgen.

Nicht schwimmen	1.	Hand
Mascha	2.	lauter
Schreien	3.	hinter dem Schiff
Unnötige Gegenstände	4.	Hoffnung
Verliere es nicht	5.	wirf es weg
Aufpassen	6.	Kleidung
Nicht zurücksetzen	7.	Stärke

9. „Rate“-Wettbewerb

Die Teams werden gebeten, Rätsel zu lösen. Wenn ein Team die Aufgabe nicht lösen kann, geht die Frage an die Gegner.

Rätsel für Teams

Zusammenfassend. Die maximale Punktzahl für den Wettbewerb beträgt 1.

Der antike griechische Philosoph Aristippus argumentierte, dass Kindern beigebracht werden sollte, was ihnen im Erwachsenenalter nützlich sein wird. Jahrtausende sind vergangen, aber diese Weisheit ist auch heute noch aktuell: Alle Eltern versuchen, einen sinnvollen Beitrag zur Zukunft ihres Kindes zu leisten. Wir möchten Ihnen dabei helfen und haben für Sie eine Auswahl von 9 wunderbaren Websites zum Englischlernen für Kinder zusammengestellt.

Wir möchten gleich reservieren: Unser Angebot besteht zwar aus Plätzen für Kinder, kann aber auch von Erwachsenen genutzt werden. Solche Seiten sind besonders wertvoll für diejenigen, die Englisch auf Anfänger- und Grundniveau lernen: Alle Informationen werden auf zugängliche Weise präsentiert und in praktischen Übungen geübt. Manchmal ist es schön, sich wie ein Kind zu fühlen!

1. Study-Language-Online.com

Die erste Ressource, die wir anbieten, ist eine russischsprachige Website. Es ist äußerst einfach; es ist praktisch für ein Kind, das gerade erst anfängt, die Grundlagen der englischen Sprache zu lernen. Mithilfe der Übungen auf dieser Ressource können Sie Ihrem Kind das englische Alphabet beibringen. Der Name jedes Buchstabens wird gesprochen und in russischen Buchstaben geschrieben. Hier können Sie Wörter nach Themen geordnet lernen. Für jedes Wort gibt es eine Übersetzung und eine Tonaufnahme. Bitten Sie Ihr Kind daher, die Wörter nach dem Sprecher zu wiederholen. Nach dem Lernen der Wörter wird vorgeschlagen, mehrere verschiedene Übungen durchzuführen, um den Stoff zu festigen. Für Schulkinder bietet die Seite einen Grammatik-Lernblock. Man muss sagen, dass theoretisches Wissen und Erklärungen noch fehlen, aber man kann in den Übungen viel üben.

2. teremoc.ru

Eine weitere russischsprachige Website zum Englischlernen für Kinder. Folgen Sie dem Link, um Dutzende Lernspiele zu finden. So lernt das Kind das Alphabet, lernt das Zählen auf Englisch und eignet sich auch einen kleinen Wortschatz an. Schulkinder lernen nicht nur neue Wörter, sondern merken sich auch deren Schreibweise, sodass Ihr Kind im Klassenzimmer sein Wissen unter Beweis stellen kann. Darüber hinaus sind solche Spiele nützlich für die Entwicklung des Gedächtnisses eines Kindes.

3.freddiesville.com

Diese Website wird vollständig auf Englisch präsentiert. Wenn Sie jedoch die Grundlagen der englischen Sprache beherrschen, können Sie sie leicht verstehen und Ihrem Kind beim Lernen helfen. Die Ressource ist eine Fundgrube einfacher visueller Videolektionen für Kinder. Alle Materialien der Website sind kostenlos. Gehen Sie zur Registerkarte „Lektionen“. Dort finden Sie Lehrvideos, die nach Schwierigkeitsgrad unterteilt sind: von Lektionen für Vorschulkinder mit einfachen Wörtern bis hin zu kleinen Dialogen für ältere Kinder. Die Aussprache ist klar und korrekt, die Zeichen im Video sprechen in normalem Tempo, sodass das Kind Zeit hat, sie nachzusprechen. Auf der Registerkarte „Spiele“ finden Sie Dutzende verschiedener, farbenfroher Online-Spiele, mit denen Ihr Kind sein erworbenes Wissen auf spielerische Weise festigen kann. Auf der Registerkarte Arbeitsblätter finden Sie eine Vielzahl druckbarer Lernmaterialien. Wir empfehlen außerdem die folgenden Übungen: Ihr Kind wird Spaß daran haben, Kreuzworträtsel zu lösen und sich gleichzeitig neue Wörter zu merken.

4.starfall.com

Obwohl diese Seite auf Englisch ist, ist sie einfach zu nutzen. Selbst wenn Sie nicht sehr gut Englisch sprechen, wissen Sie intuitiv, wohin Sie gehen und was Sie tun müssen. Auf der ersten Registerkarte werden Übungen zum Erlernen des Alphabets vorgestellt: Das Kind lernt Buchstaben und einfache Wörter, die mit diesen Buchstaben beginnen. Die zweite Registerkarte enthält Übungen zum Erlernen von Leseregeln: Das Kind lernt, verschiedene Buchstabenkombinationen richtig zu lesen. Die restlichen beiden Reiter enthalten kurze bebilderte Lesetexte. Absolut alle Wörter auf der Website werden gesprochen, das Kind kann sich ihre korrekte Aussprache anhören. Helles Design und interessante einfache Geschichten werden alle Kinder ansprechen.

5.childrensbooksonline.org

Diese Ressource zum Englischlernen für Kinder bietet kostenlos gescannte Bücher und Hörbücher. Auf der Registerkarte „Bücher mit Audio“ können Sie ein Buch gleichzeitig lesen und anhören. Der Text wird von einem professionellen Sprecher gesprochen, sodass Sie die Wörter nachsprechen und versuchen können, die richtige Aussprache zu kopieren. Es gibt auch eine praktische Aufschlüsselung der Bücher nach Schwierigkeitsgrad. Wenn Ihr Kind gerade erst angefangen hat, Englisch zu lernen, beginnen Sie mit den Registerkarten „Pre-Reader“ und „Sehr frühe Leser“. Dort finden Sie sehr einfache Bücher mit einem Minimum an Text sowie Bücher zum Erlernen des Alphabets und der Zahlen auf Englisch. Und wenn Sie Ihr Wissen verbessern möchten, schauen Sie sich die Bücher auf der Registerkarte „Erwachsene Leser“ an; komplexere Texte für ein erwachsenes Leserpublikum werden hier vorgestellt.

6. funenglishgames.com

Die Übungen auf dieser Website sind für ältere Kinder und Erwachsene geeignet, die die Grundstufe bis zur Mittelstufe erreicht haben. Die Aufgaben sind komplexer als bei früheren Ressourcen und weniger farbenfroh, aber praktischerweise nach Themen gegliedert. So können Sie Ihre Lesefähigkeiten mit Übungen aus dem Abschnitt „Lesespiele“ verbessern, Ihre Grammatikkenntnisse auf der Registerkarte „Grammatikspiele“ verbessern, das Schreiben einfacher Sätze bei Schreibspielen lernen, Ihren Wortschatz bei Wortspielen erweitern und Ihre Rechtschreibung mit Rechtschreibspielen verbessern.

7.cambridgeenglish.org

Die Website enthält Lieder und Übungen, um den Wortschatz eines Kindes zu erweitern. Interaktive Aufgaben sind einfach und verständlich, selbst für diejenigen, die gerade erst mit dem Erlernen der Sprache begonnen haben, und helle Bilder helfen Ihnen, sich neue Wörter schneller zu merken. Alle Übungen sind in drei Schwierigkeitsstufen eingeteilt. Bitten Sie Ihr Kind, mit dem Einfachsten zu beginnen und sich dann schrittweise zum letzten Level zu bewegen. Bitten Sie das Kind gleichzeitig regelmäßig, zur ersten Ebene zurückzukehren, damit es die Wörter wiederholen kann.

8. multimedia-english.com

Diese Ressource enthält eine Vielzahl von Videos für Kinder. Fast jedes Video verfügt entweder über integrierte Untertitel oder Aufnahmetext. Wenn Ihr Kind gerade erst anfängt, die Grundlagen der englischen Sprache zu lernen, gehen Sie zur Registerkarte „Basic Real English“, wo Sie die einfachsten Videos mit den Grundlagen finden. Gute Lehrvideos zur Verbesserung Ihres Wortschatzes finden Sie im Reiter „Wortschatz“. Auf der Registerkarte „Lektionen“ finden Sie Videolektionen zum Englischlernen für Kinder. Unter „Cartoons und Lieder“ finden Sie Cartoons und Lieder auf Englisch.

9.englishclub.com

Diese Website bietet Übungen zum Erlernen einfacher englischer Wörter und Tests dafür. Das Kind lernt, auf Englisch zu zählen, das Alphabet, Farben, Formen usw. zu lernen. Außerdem finden Sie auf dieser Seite einfache Geschichten auf Englisch, die Sie gemeinsam mit Ihrem Kind lesen können. Der Text verwendet häufig verwendete Wörter, sodass Sie unbekannte Vokabeln aufschreiben und Ihr Kind zum Lernen einladen können.

Jetzt kennen Sie 9 tolle Websites zum Englischlernen für Kinder. Wählen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind diejenigen aus, die ihm gefallen, und helfen Sie ihm, auf dem Granit der englischen Wissenschaft herumzukauen. Vergessen Sie Ihr Englisch nicht: Auf Websites für Kinder können Sie viele nützliche Vokabeln für Anfänger lernen, und das Erlernen der Sprache mit Ihrem Kind wird doppelt interessant sein!

Moderne Eltern, denen die glänzende Zukunft ihrer Kinder am Herzen liegt, stehen zunehmend vor der Frage: Wann, wie und wo beginnen sie, mit ihrem Kind Englisch zu lernen?

Und das nicht ohne Grund, denn Kenntnisse einer Fremdsprache, insbesondere Englisch, lassen Träume von einer solchen Zukunft näher kommen.

Englische Sprache: Wann anfangen?

Sie können in jedem Alter mit dem Erlernen einer Sprache beginnen, der günstigste Zeitraum ist jedoch das Alter von 1,5 bis 9-10 Jahren. In diesem relativ langen Zeitraum ist das unwillkürliche Gedächtnis des Kindes am besten entwickelt. Er ist in der Lage, sich alles „on the fly“, wie man so sagt, auf einer intuitiven Ebene zu merken, ohne sich viel Mühe zu geben.

Es gibt Methoden, mit denen Sie von der Wiege an mit dem Lernen beginnen können, auch wenn das Baby seine Muttersprache nicht spricht. Es ist erwiesen, dass jedes frühzeitige Erlernen von Fremdsprachen Früchte trägt. Psychologen glauben, dass ein solches Kind seinen Altersgenossen in seiner geistigen Entwicklung wirklich voraus ist. Aber nicht auf emotionale Weise. Vergessen Sie also bei Ihrem Wunsch, ein Genie zu erziehen, nicht, dass jedes Kind eine unbeschwerte und freudige Kindheit braucht und dass es lebendige Kommunikation und ein Lächeln mehr braucht als perfekte Kenntnisse des englischen Alphabets im Alter von 2 Jahren .

Sprachkenntnisse von Kindern

Hat das Kind die Fähigkeit, Sprachen zu lernen? Werden Zeit und Mühe verschwendet? Stellen Sie sich vor: Das Baby zeichnet bereits ein wenig mit Bleistiften. Wird er mit Pinsel und Farben malen können? Natürlich! Schließlich zeichnet er bereits. So ist es auch mit der Sprache. Das Baby beginnt bereits, in seiner Muttersprache zu kommunizieren, was bedeutet, dass es ein Talent für Sprachen hat! Natürlich sind für die perfekte Beherrschung einer Fremdsprache wie in jedem anderen Bereich der Wissenschaft und Kunst auch besondere Begabungen erforderlich. Aber wenn es darum geht, eine Sprache zu lernen, um seinen allgemeinen Horizont zu erweitern und eine solide Grundlage für die weitere Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten zu schaffen, kann dies jedes Kind tun.

Welche Fähigkeiten sollte ein Kind mitbringen, um Englisch zu lernen?

Um Fremdsprachen zu lernen, muss jedes Kind in der Lage sein, zuzuhören, zu sehen, zu wiederholen (zumindest auf seine eigene Art), zu zeichnen, zu rennen, zu krabbeln, zu springen usw. Eine Fremdsprache mit kleinen Kindern ist immer ein Spiel. Und jedes Kind kann spielen. Wichtig: Er muss in seiner Muttersprache wissen, was er auf Englisch lernen muss! Sie sollten keine Farben auf Englisch lernen, wenn Ihr Kind sie noch nicht versteht.

Wie und wo man Englisch lernt

Sie können zu Hause, bei Ihren Eltern oder in einem Kinderatelier eine Sprache lernen oder eine Nanny-Nachhilfelehrerin einladen, die eine Fremdsprache spricht. Es ist sinnvoll, ein Kind ab einem Alter von 4-5 Jahren in ein Kinderatelier zu schicken. In diesem Alter ist das Lernen im Team von Vorteil. Kleine Kinder unter 3 Jahren haben in der Regel noch nicht die Fähigkeit erworben, zusammen zu spielen oder vollständig mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, daher ist es besser, mit ihnen zu Hause zu lernen.

Wenn mindestens ein Elternteil über Konversationskenntnisse verfügt, wäre es am besten, mit dem Baby von Geburt an in zwei Sprachen zu kommunizieren. Zum Beispiel ein englischsprachiger Vater und eine russischsprachige Mutter. Durch das Aufwachsen in einem sprachlichen Umfeld erwirbt ein Kind schnell Kommunikationsfähigkeiten in einer Fremdsprache. In diesem Fall sind beide Sprachen für das Baby muttersprachlich.

Erinnern sich Mama und Papa nur an ein paar Wörter und Sätze aus dem Schulenglischkurs oder haben sie schon einmal eine andere Sprache gelernt? Nicht beängstigend. Für Kinder und deren Eltern gibt es Lehrbücher mit detaillierten Methodentipps und Aussprachehinweisen. Es gibt viele Internetseiten, auf denen Sie Audioaufnahmen in englischer Sprache und Texte dazu völlig kostenlos herunterladen können. Und Eltern erhalten eine wunderbare Gelegenheit, selbst Englisch zu lernen und ihrem Kind etwas beizubringen.

Englisch von Grund auf für Kinder: Wo soll ich anfangen?

Für kleine Kinder macht es keinen Sinn, eine Sprache anhand des Alphabets zu lernen. Vor allem, wenn sie die Technik des Lesens in ihrer Muttersprache noch nicht beherrschen. Das Hauptziel der Eltern sollte sein: ihrem Kind Interesse und Liebe für eine Fremdsprache zu vermitteln und dann großartige Ergebnisse zu erwarten.

Basierend auf diesem Ziel müssen Sie mit dem beginnen, was das Interesse des Babys weckt. Das Thema „Tiere“, „Spielzeug“, „Haushaltsgegenstände“ wird ein toller Einstieg sein. Es ist praktisch, visuelle Hilfsmittel – Karten – zu verwenden, um Kindern eine Sprache beizubringen. Sie können sie kaufen oder selbst herstellen, je nach Wissensstand und Interessen des Kindes.

Es ist keine schlechte Idee, sich Bücher anzuschauen, auch wenn sie auf Russisch sind. Die Hauptsache ist, das, was auf den Bildern gezeigt wird, auf Englisch zu benennen. Zusätzlich zu Substantiven, die Gegenstände und Tiere bezeichnen, müssen Sie dem Kind während der normalen Kommunikation die gebräuchlichsten Verben und Verbphrasen beibringen, wie z. B. „gib mir“, „nehmen“, „komm zu mir“, „schau dir an“ usw. Cartoons, Lieder und Gedichte auf Englisch werden dazu beitragen Entwickeln Sie das sprachliche Gehör des Kindes.

Das Training sollte unauffällig sein und dem Kind sollte es gefallen. Die Unterrichtsdauer beträgt 5 bis 15 Minuten. Je jünger das Kind ist, desto kürzer ist die Unterrichtsstunde. Es ist wichtig, dass Sie Ihre „Lektion“ beenden, bevor Ihr Kind müde wird und abgelenkt wird, damit es wieder zu dieser Art von Aktivität zurückkehren möchte.

Wie man einem Kind beibringt, auf Englisch zu denken

Es gibt unterschiedliche Methoden und unterschiedliche Ansätze, Kindern Fremdsprachen beizubringen. Einige klassische Methoden haben eine starke theoretische Grundlage. Es wird ausführlich in wissenschaftlichen Arbeiten, pädagogischen Monographien und Werken beschrieben. In seiner reinen Form wurde das schrittweise Erlernen der englischen Sprache „von Wörtern bis zur Grammatik“ in sowjetischen Schulen angewendet. Die meisten privaten Englischkurse für Kinder und Nachhilfelehrer folgen dieser Methode. In der Praxis erweist sich all dieser theoretische Ballast als nicht sehr effektiv.

Englisch für Kinder, besonders für die Kleinen, soll Spaß machen! Es soll kein Gegenstand des Lernens und Paukens werden, sondern ein vollwertiges Kommunikationsmittel. Welche Methode hat sich als so effektiv erwiesen, dass die Jungs bereits 3-6 Monate nach dem Start nicht nur fließend eine Fremdsprache sprechen, sondern auch darin denken?

Eine innovative Methode, Kindern in Russland Englisch beizubringen, ist der kommunikative Ansatz. Im Wesentlichen handelt es sich um eine praktische Kommunikation mit einem Muttersprachler oder Lehrer, der fließend Englisch spricht. Der Schwerpunkt liegt auf dem Sprechen und Zuhören. Die Technik ist im Westen bekannt und wird erfolgreich eingesetzt. In Russland war der Pionier (und Monopolist) innovativer Technologie das seit 2006 bestehende Netzwerk der Kindersprachenzentren „Polyglotiki“. Diese einzigartige Autorentechnik wurde erstmals vom Gründer der Polyglotics-Zentren in der Kulturhauptstadt St. Petersburg angewendet und war ein überwältigender Erfolg. Heute ist „Polyglotiki“ ein internationales Netzwerk mit 60 Filialen in Dutzenden verschiedenen Städten in Russland und den Nachbarländern.

Alle in den Studienzentren angebotenen Englischkurse für Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren basieren auf kommunikativen Methoden mit Elementen des klassischen Ansatzes. Das maximale Eintauchen in eine fremdsprachige Umgebung stimuliert auf natürliche Weise die Zweisprachigkeit eines Kindes, und nicht nur... Schließlich lernt es sowohl die Grundlagen der Sprache selbst als auch beginnt, Mathematik, Naturwissenschaften, Literatur und kreative Aufgaben auf Englisch leicht zu verstehen. Das heißt, es entwickelt sich umfassend!

Das Hauptziel polyglotter Lehrer besteht darin, einem Kind beizubringen, Sprache wahrzunehmen, zu sprechen und dann darin zu denken. Keine mechanischen Wiederholungen! Nur improvisierte Spielaufgaben auf Englisch, kreative Sketche, Demonstrationen, Musik- und Zeichentrickshows, bunte Karten und Poster, Gestik, Mimik und Kommunikation mit einem Muttersprachler. So entwickelt Englisch für Kinder nicht nur das Gedächtnis, sondern auch Intelligenz und Logik! Und neues Wissen trägt zur Entwicklung geistiger Fähigkeiten und zur erfolgreichen Weiterbildung von Kindern in russischen und ausländischen Schulen bei.

Sie müssen mindestens dreimal pro Woche zum Englischunterricht zurückkehren, damit die erworbenen Kenntnisse fest verankert werden. Und natürlich soll dieses neue „Englischspiel“ für das Kind ihm Freude und Vergnügen bereiten!

Wir Erwachsenen lernen lange und mühsam Englisch. Wir suchen nach einer geeigneten Methode, versuchen uns mit den Regeln eines anderen Sprachsystems vertraut zu machen und unseren Artikulationsapparat für andere Laute „umzuerziehen“.

Für ein Kind ist es viel einfacher, Englisch von Grund auf zu lernen: Kinder absorbieren es buchstäblich! Die grammatikalischen Strukturen, die wir fleißig lernen, werden sofort „aufgenommen“. Ohne Analyse, zu der wir noch nicht in der Lage sind, sondern einfach so.

Das Kind kann sowohl zwei als auch drei Sprachen sprechen. Die Hauptsache ist, ständig mit ihm zusammenzuarbeiten. Deshalb, liebe Erwachsene (gegenwärtige und zukünftige Eltern), bereiten wir uns darauf vor, englischsprachige Kinder großzuziehen! Und wir helfen Ihnen dabei.

Also, auf der Tagesordnung (Inhaltsverzeichnis des Artikels):

So beginnen Sie, mit Ihrem Kind selbstständig Englisch zu lernen: die „Immersion“-Technik

Vor kurzem wurde unser ganzes Land von einem Baby namens Bella Devyatkina erobert. Dieses erst 4-jährige Mädchen spricht (zusätzlich zu ihrer Muttersprache) sieben Sprachen: Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Chinesisch und Arabisch.

Tatsächlich kann ein Kind mehr Sprachen beherrschen, denn wie Masaru Ibuka in dem gefeierten Buch „After Three It’s Too Late“ schrieb:

„...das Gehirn eines Kindes kann eine unbegrenzte Menge an Informationen aufnehmen...“

Wenn also in einer Familie die Mutter Russin ist, der Vater Englisch spricht und das Kindermädchen beispielsweise Deutsch ist, dann spricht das Kind alle drei Sprachen ohne Schwierigkeiten. Und es wird keine „Vermischung“ der Sprachen geben (wie viele Skeptiker sagen). Nur die Mutter wird mit dem Baby zusammen sein „Der Wald hat einen Weihnachtsbaum aufgestellt“, und Papa für ABC-Lieder. 🙂

Aber Bellas Eltern sind Russen! Wie ist das dann möglich? Es stellt sich heraus, dass sie Seit ihrer Kindheit sprach ihre Mutter nur Englisch mit ihr(das heißt, die Bedingungen für die Zweisprachigkeit wurden künstlich geschaffen). Als ihre Eltern ihr Interesse an Sprachen bemerkten, stellten sie muttersprachliche Nachhilfelehrer für sie ein – und so erwies sich das Kind als polyglott.

Und dieses Beispiel ist bei weitem nicht das Einzige. Masaru Ibuka spricht in seiner Arbeit auch über solche zweisprachigen Kinder (übrigens, lesen Sie dieses Buch – es ist erstaunlich).

Wenn Sie spreche perfekt Englisch und Sie fühlen sich sicher genug, nur darüber zu sprechen, dann keine Theorie und Artikel wie „Wo fängt man an, Englisch mit einem Kind von Grund auf zu lernen?“ Wird nicht brauchen. Sprechen Sie einfach auf Englisch mit Ihrem Baby. Das ist alles.

Beachten Sie: In diesem Fall können Sie mit Ihrem Vorschulkind kein Russisch sprechen. Andere Familienmitglieder sprechen Russisch mit ihm, aber Sie sprechen NUR Englisch.

Aber Was sollten Eltern tun, die sich in ihrem Englisch nicht so sicher sind? In diesem Fall ist eine Ausbildung nach der Methode „Eintauchen in eine Sprachumgebung“ tatsächlich unmöglich (es sei denn, Sie stellen einen Muttersprachler als Kindermädchen ein). Diese Frage werden wir im Artikel beantworten.

Ab welchem Alter sollten Sie mit Ihrem Kind Englisch lernen?

Zu diesem Thema ist unter Lehrern eine ganze Diskussion entstanden: Wann ist der beste Zeitpunkt, damit anzufangen, lohnt es sich, Englisch mit Kindern zu lernen oder nicht? Unsere Antwort lautet: Ja, es lohnt sich. Aber Die Hauptsache ist, zu warten, bis das Kind den Prozess der Bildung seiner Muttersprache abgeschlossen hat. Das heißt, er wird eine klare, gesunde Aussprache und eine gut entwickelte kohärente Sprache haben. Da sich jedes Kind anders entwickelt, ist es unmöglich, einen genauen Zeitrahmen anzugeben. Aber mindestens ≈ ab 2,5 Jahren(Nicht früher).

Wie lerne ich alleine mit einem Kind Englisch – wo fange ich an?

Besser als alles Schicken Sie Ihr Kind in einen speziellen Sprachkindergarten, wenn möglich. Dann müssen Sie keine so große Verantwortung übernehmen und außerdem wird das Kind die gleiche „Sprachentrennung“ im Kopf haben (Russisch zu Hause, Englisch im Kindergarten). Und Sie selbst können das Interesse und die Fortschritte Ihres Kindes mit Spielen, Zeichentrickfilmen, Liedern usw. fördern.

Wenn Sie dennoch alleine mit Ihrem Kind Englisch lernen möchten, dann Sie können ihn mit einer „englischen Puppe“ motivieren.. Kaufen Sie eine Puppe (Sie können eine Handschuhpuppe verwenden) und stellen Sie ihr das Baby vor und sagen Sie ihr, dass sie nichts auf Russisch versteht. Um mit der „englischen Frau“ kommunizieren zu können, muss er eine neue, aber sehr interessante Sprache lernen. Nun, dann spielen Sie mit dieser Puppe, schauen sich Zeichentrickfilme an, lernen Lieder und Gedichte ... all das wird weiter unten besprochen.

Als Puppe eignen sich zum Beispiel Figuren aus der Sesamstraße perfekt.

Welche Sprachkenntnisse können bei Vorschulkindern entwickelt werden?

Natürlich keine Grammatik, Rechtschreibung usw. Ein Kind im Vorschulalter kann:

Sprache nach Gehör wahrnehmen,
Sprich für dich
lesen (zusammen mit den Eltern, und dann das Buch alleine studieren/anschauen, wenn es ihn interessiert).

Also Das Kind wird alle gleichen Fähigkeiten beherrschen In diesem Alter spreche ich sowohl Englisch als auch Russisch.

Über das „Sprechen“ und die korrekte Aussprache englischer Laute müssen Sie sich übrigens keine allzu großen Gedanken machen. Wir Erwachsenen sind es, die unseren Artikulationsapparat nach den uns bekannten russischen Lauten neu aufbauen. A Das Kind lernt viel schneller die richtige Aussprache.

Um diese Fähigkeit zu entwickeln Am besten singt man Lieder und lernt Kinderreime hinter einem englischsprachigen Ansager: Der „Affenismus“ der Kinder und das einzigartige Gehör der Kinder werden ihren Zweck erfüllen. Sollten dennoch Mängel vorhanden sein, korrigieren Sie das Baby einfach, jedoch ohne komplizierte Erklärungen.

Wir laden Sie ein, englische Laute selbst herauszufinden. Lesen Sie die Artikel:

Wie man Kindern von Anfang an Englisch beibringt: 5 konkrete Wege

1. Schauen Sie sich mit Ihrem Kind Zeichentrickfilme auf Englisch an. Glaubst du, er wird es nicht verstehen? Du liegst falsch :) Kinder in diesem Alter haben ein unglaubliches sprachliches Gespür. Sie verstehen vielleicht die Worte nicht, aber die Emotionen in den Stimmen der Charaktere und auf ihren bemalten „Gesichtern“ werden ihnen helfen, die Musik wird ihnen helfen usw. Sie werden überrascht sein, aber nachdem er einen Zeichentrickfilm gesehen hat, beginnt er möglicherweise, Wörter daraus zu wiederholen und Lieder zu summen.

Nutzen Sie zum Erlernen der Sprache auch spezielle russischsprachige Cartoons.

2. „Lernen“ Sie mit ihm englische Wörter und Sätze(Das erste Wort steht aus einem bestimmten Grund in Anführungszeichen). Dabei handelt es sich nicht um Unterricht oder Schulungen. Dies ist Ihre tägliche Kommunikation mit Ihrem Kind, bei der Sie englische Vokabeln mit ihm sprechen.

- Mama, schau - ein Auto!
- Ja, es ist wirklich eine Maschine. Weißt du, wie es auf Englisch wäre? Auto! Dies ist ein Auto.

Hauptregeln:

Es müssen Worte verwendet werden im Kontext der Situation: Beim Mittagessen reden wir über Essen, beim Spaziergang durch den Zoo reden wir über Tiere usw.
Dementsprechend beherrschen wir nur diese Wörter, die sich auf das aktuelle Leben des Kindes beziehen: Familie, Farben, Kleidung, Tiere, Früchte usw.
Jedes Wort muss sofort optisch verstärkt werden: für das Wort „Hund“ – das ist ein Spielzeug, ein Bild/Foto oder ein struppiger und bellender Hund neben dir :)

Dieses visuelle Bild wird Ihnen helfen, mühelos neue Wörter zu lernen.

Ein anderer: Damit Ihr Kind die englische Grammatik (wieder in Anführungszeichen) sofort „beherrscht“, sagen Sie ihm ganze Sätze. Denn wenn Sie ihm einzelne Wörter sagen, wird er die Wörter wiederholen, und wenn Sie ihm ganze Sätze sagen, wird er anfangen, Sätze zu verwenden.

- Hund!
- Das ist ein Hund!

Um neue Wörter zu lernen, können Sie außerdem verschiedene Spiele und Handouts (Malbücher, Aufgaben usw.) verwenden, bei deren Arbeit das Kind große Freude haben wird!

3. Lernen Sie mit ihm Kinderlieder und Reime. Sie finden sie auf den folgenden Websites (oder suchen Sie in Yandex und Google). Am besten präsentiert man dem Kind das Gedicht selbst in Form einer kleinen „Dramatisierung“, denn viele Gedichte haben eine bestimmte Handlung hinter sich und lassen sich leicht nachspielen (live oder an Puppen).

Das Kind bittet Sie möglicherweise, den Vers ins Russische zu übersetzen – Sie übersetzen ihn und spielen dann die „Aufführung“ noch einmal vor ihm vor. Die Hauptregel: Bitten Sie Ihr Kind NICHT, nachzusprechen. Dein Die Aufgabe besteht darin, ihn für diese unverständliche Sprache zu interessieren. Viele Kinder können zunächst einfach nur zuhören und zuhören und dann plötzlich anfangen, diese Gedichte auswendig zu „skalieren“ :)

Beispielsweise wurde das Lied „Old Macdonald had a farm“ in vielen verschiedenen Zeichentrickfilmen gespielt. Liedtext verfügbar .

Phasen der Arbeit an einem Gedicht:

Zunächst studieren Sie selbst den Inhalt eines Gedichts oder Liedes, üben Ihre Aussprache (Wortlaute, Intonation, Rhythmus).
Anschließend üben Sie das ausdrucksstarke Lesen und überlegen sich eine visuelle Unterstützung für das Kind: eine Aufführung mit Spielzeug, eine Art Tanz ... Lassen Sie im Allgemeinen Ihrer Fantasie freien Lauf!
Jetzt können Sie Ihre Arbeit dem Urteil Ihres Kindes präsentieren. Besprechen Sie anschließend die Aufführung mit Ihrem Kind: Was hat es verstanden, welcher Moment hat ihm am besten gefallen.
Laden Sie dann Ihr Kind ein, sich Ihrer Produktion anzuschließen und eine gemeinsame Aufführung für andere Familienmitglieder vorzubereiten. Dafür muss das Kind aber diesen Reim lernen (das schafft Motivation).
Sie können auch ein Finger- oder Gebärdenspiel finden (oder erfinden), das auf diesem Reim basiert. Dann können Sie Ihr Kind regelmäßig in geeigneten Situationen zum Spielen einladen (natürlich, wenn es möchte).

4. Lesen Sie mit Ihrem Kind Bücher auf Englisch. Sie können beginnen, wenn er einzelne Wörter bereits kennt. Einfache Geschichten werden für Kinder gut verständlich sein und Bilder erklären das Unverständliche.

Wenn ihn ein Buch wirklich interessiert, nimmt er es alleine, schaut es sich an, studiert es (das schafft Motivation, lesen zu lernen). Darüber hinaus „fotografiert“ das Kind Wörter mit den Augen und merkt sich deren Aussehen. Es stellt sich heraus, Ihre Aufgabe ist es, ihn für das Lesen zu interessieren.

Das systematische Lesenlernen beginnt erst im Alter von 4-5 Jahren nach dem Prinzip vom Einfachen zum Komplexen:

Eine tolle Website wird Ihnen helfen, Ihrem Kind das Lesen beizubringenwww.starfall.com . Gehen Sie beispielsweise zu diesem Abschnitt und lernen Sie mit Ihrem Kind, Wörter mit dem kurzen Laut /a/ (æ) zu lesen. Jeder Ton wird mit fröhlicher Kinderstimme vorgetragen und von erklärenden Animationen untermalt. Nur ein Fund!

Wo finden Sie Bücher zum Lesen auf Englisch:

Und denken Sie immer noch daran Ein E-Book ist mit einem echten nicht zu vergleichen., die man anfassen und anschließend mit Begeisterung durchblättern kann. Kaufen Sie also unbedingt ein paar farbenfrohe englische Bücher für Ihre Bibliothek!

5. Spielen Sie lustige Spiele mit Ihrem Baby! Und er wird nicht einmal bemerken, dass Sie ihm während dieses Spiels etwas beibringen. Wenn das Kind noch sehr klein ist, organisieren Sie gemeinsame Spiele. Für einen erwachsenen „Schüler“ können Sie Online-Spiele zum Englischlernen anbieten. Nachfolgend finden Sie eine Auflistung beider.

Englische Wörter für Kinder lernen - Spiele

Der klassische Weg, neue Vokabeln zu lernen, ist Vokabelkarten(das heißt, Wort + Übersetzung + Bild). Auf unserem Blog gibt es übrigens ein ganzes.

Beispiele für Vokabelkarten von Lingualeo. Die vollständige Liste ist verfügbar.

Aber es wird noch besser sein, wenn Sie Erstellen Sie sie gemeinsam mit Ihrem Baby. Gemeinsam wählen Sie Bilder aus, kleben sie auf Papier- oder Kartonstücke usw. Dann lernt das Kind bereits während der Vorbereitung auf die „Englisch-Sprachspiele“ etwas. Was tun als nächstes mit den Karten? Hier sind einige Optionen:

1. Karten können zum Spielen von Pantomime verwendet werden. Zuerst sagen Sie dem Baby ein englisches Wort (und zeigen es auf der Karte), und das Kind muss dieses Wort mit Gesten darstellen. Dann können Sie eine „umgekehrte“ Pantomime spielen – das Kind (oder Sie) stellt das Tier, die Aktion, den Gegenstand dar, den es herausgezogen hat, und der Rest der Teilnehmer errät es.

2. Spiel „Zeig es mir“. Legen Sie dem Kind mehrere Karten vor und rufen Sie dann ein Wort aus dieser Liste auf – das Kind muss die gewünschte Karte berühren.

3. „Ja-Nein-Spiel.“ Sie zeigen die Karten und sagen die Wörter richtig oder falsch (wenn Sie ein Nilpferd zeigen, sagen Sie „Tiger“). Das Kind antwortet mit „Ja“ oder „Nein“.

– Ist es ein Tiger? - NEIN!!!

4. Spiel „Was fehlt“. Legen Sie eine Reihe Karten aus (4-5 Stück). Schauen Sie sie mit Ihrem Baby an und sagen Sie die Worte. Das Kind schließt die Augen und Sie entfernen ein Wort. Sag mir, was fehlt?

5. Spiel „Springe zu...“. Sie legen die Karten in einer vertikalen Reihe auf dem Boden aus und geben dem Kind die Aufgabe, zu einem bestimmten Wort zu springen (ideal, wenn das Baby sich langweilt).

Dies sind nur einige Mechaniken, die Karten verwenden. Indem Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen, können Sie sich noch mehr Spielvarianten ausdenken. Und wir werden weitermachen. Welche anderen Spiele kann ich verwenden?

5. Spiel „Ist es. ...?“. Sie zeichnen nach und nach einen Gegenstand und das Kind versucht, ihn zu erraten. Zeichnen Sie zum Beispiel einen halben Kreis und das Kind errät:

– Ist es ein Ball? Ist es die Sonne?
– Nein, (Zeichnen Sie weiter)
- Ist es ein Apfel?
- Ja!🙂

6. Eine andere Version des Spiels „Ist es. ...?“ - eine Karte mit einem Loch. Schneiden Sie ein Loch in ein Stück Stoff (oder ein Blatt Papier) und legen Sie es auf eine Vokabelkarte. Bewegen Sie das Loch um das Bild herum und das Kind errät, was sich dort verbirgt.

7. Zauberbeutel. Sie stecken verschiedene Gegenstände in eine Tasche, und das Baby nimmt sie heraus und benennt sie. Eine noch interessantere Möglichkeit: Er steckt seine Hand in die Tüte und errät durch Tasten den Inhalt.

8. Spiel „Berühre dein…Nase, Bein, Hand…“ (im Allgemeinen Teile des Körpers).

„Berühre deinen Mund“, sagst du und das Baby berührt seinen Mund.

9. Durch Spiele können Kinder leichter englische Farben lernen. Sie geben ihm beispielsweise Gegenstände in verschiedenen Farben und bitten ihn, daraus Gegenstände einer bestimmten Farbe zu finden und auszuwählen (die gleiche Aufgabe kann übrigens auch Wörter betreffen, die mit einem bestimmten Buchstaben beginnen usw.).

10. Ein weiteres Beispiel für das Spielen mit Farben- "Etwas finden.... im Raum."

„Finde etwas Rotes im Zimmer!“ – und das Kind sucht nach etwas in der angegebenen Farbe.

11. Wie man Verben lernt. Führen Sie mit Ihrem Baby eine Aktion durch und besprechen Sie, was genau Sie tun:

- "Fliege! Wir fliegen“ und tun Sie so, als würden Sie fliegen.
- "Lass uns singen! Wir singen!“ – und halten Sie ein imaginäres Mikrofon in Ihren Händen.
- "Springen! Spring!“ – und du hüpfst fröhlich durch den Raum.

Vergiss es nicht Rollenspiele. Spielen Sie zum Beispiel „Shop“. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, Lebensmittel bei einer englischsprachigen Verkäuferin (das sind Sie) einzukaufen. Zuvor merken Sie sich Wörter und Sätze, die ihm im Laden nützlich sein werden, und danach spielt das Kind diese Situation durch. Dieses Spiel kann unter allen imaginären Bedingungen gespielt werden.

Und auf jeden Fall Theaterstücke und Märchen aufführen usw. Laden Sie Ihr Kind zum Beispiel ein, ein Video oder einen Film zu drehen! Die Mädels werden bestimmt begeistert sein. 🙂

Nützliche Seiten. Englisch von Grund auf lernen für Kinder: Spiele, Alphabet, Videos, druckbare Materialien

Wenn Ihr Kind älter ist, können Sie es zu Online-Spielen einladen. Vor allem, wenn Sie etwas Freizeit brauchen, um Dinge rund ums Haus zu erledigen.

1. Online-Spiele für Kinder: Lernen Sie das englische Alphabet und die englischen Wörter

www.vocabulary.co.il

Diese Seite wurde bereits oben erwähnt, als es um das Spiel „Hangman“ ging. Es gibt eine große Anzahl an Online-Wortspielen. Zum Beispiel, „Whack a mole“ hilft Ihnen, das Alphabet auf spielerische Weise zu wiederholen: Sie müssen mit einem Hammer auf die Buchstaben schlagen und die richtige Reihenfolge des Alphabets ermitteln.

Wir zielen und schlagen mit einem Hammer auf den gewünschten Buchstaben

Oder das Spiel Wortpfade, bei dem Kinder Wörter aus verfügbaren Buchstaben mit einem bestimmten Vokalklang zusammensetzen müssen. Wie Sie sehen, sind die Spiele für unterschiedliche Altersgruppen konzipiert, was bedeutet, dass die Website Ihren Kindern viele Jahre lang helfen wird.

www.eslgamesplus.com

Eine weitere tolle Seite mit Online-Spielen für Kinder. Zum Beispiel dieses Spiel, das sich hinter den Emoticons verbirgt:

Verb,
Bild für dieses Verb.

Die Aufgabe besteht darin, zu kombinieren. Bei jedem Versuch werden die Worte ausgesprochen. Spielen macht Freude.

Ein Spiel Besondere Aufmerksamkeit verdient auch das Brettspiel Pirate Waters. Wählen Sie zunächst ein Thema aus, das das Kind bereits kennt (z. B. Körperteile). Dann würfeln Sie (dazu müssen Sie auf das Bild des Würfels klicken) und gehen über das Spielbrett. Ihnen wird eine Frage gestellt und Sie wählen eine Antwort. Bei richtiger Angabe wird erneut gewürfelt.

Wenn Sie einem Piraten begegnen, beginnen Sie von vorne. In diesem Fall Das Kind wird die richtige Konstruktion mehrmals wiederholen während das Spiel läuft. Der einzige Nachteil besteht darin, dass die richtige Antwort nicht vertont wird (was die Hörfähigkeiten fördern würde). Deshalb Rat: Spielen Sie zum ersten Mal mit Ihrem Kind, um:

Helfen Sie ihm, die Spielbedingungen zu verstehen (dann können Sie ihn nicht an den Ohren wegziehen),
Bringen Sie ihm bei, jedes Mal selbstständig die richtige Antwort auszusprechen (damit die Konstruktionen im Gedächtnis gespeichert werden).

www.mes-english.com

Diese Seite hat auch Ausdrucke (+ Möglichkeit, eigene Arbeitsblätter zu erstellen) sowie Videos und Spiele. Konzentrieren wir uns auf Spiele. Es gibt zum Beispiel ein tolles Online-Vokabelspiel. Gehen Sie zunächst zur Spalte „Wortschatz“ und hören Sie sich die Wörter an und merken Sie sich diese. Dann gehen wir zum Abschnitt „Fragen und Antworten“ und hören uns die Frage und Antwort an:

- Was ist das?
- Es ist ein Löwe!

Und dann zur Spalte „Nur Fragen“, in der Sie und Ihr Baby antworten müssen.

supersimplelearning.com

Auf dieser Seite gibt es auch Zeichentrickfilme, Lieder und Spiele. Zum Beispiel, interaktive Alphabetspiele, die für Anfänger geeignet sind. Wählen Sie einen Buchstabensatz und eine Ebene (erste Ebene 1).

Klicken Sie anschließend auf einen Buchstaben (z. B. „a“) und hören Sie sich die Aussprache dieses Buchstabens (oder besser gesagt natürlich den Klang, aber Kinder müssen solche Schwierigkeiten nicht kennen) und das damit beginnende Wort an. All diese Aktion wird von einem lustigen Bild begleitet.

Die Sprachausgabe und Animation des Spiels sind einfach hervorragend!

Auf der nächsten Ebene werden Sie aufgefordert, einen Buchstaben basierend auf dem Wort, das Sie hören, auszuwählen. Auf der dritten Ebene – nur durch Ton.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Eine weitere super nützliche Seite (kein Wunder – es ist der British Council). Zum Beispiel, Wortspiele, wo Sie ein Wort und ein Bild zuordnen müssen. Oder Trolley Dash-Spiel, wo Sie schnell alle Produkte auf Ihrer Einkaufsliste kaufen müssen (getestet: sehr spannend!)

www.englishexercises.org

Eine große Anzahl an Aufgaben (online und zum Download). Zum Beispiel brauchen Sie Sehen Sie sich das Video an und füllen Sie die Lücken aus in den richtigen Worten (für ältere Kinder).

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