Benennen Sie die Kardinalzahlen und einfachen Verbindungen. §6. Syntaktische Kompatibilität von Ziffern mit Substantiven. Grammatische Zeichen von Ziffern

Russischunterricht 6. Klasse

Kovaleva T.I., Lehrerin für russische Sprache und Literatur
Dorf Zentralny, Bezirk Wolodarski, Gebiet Nischni Nowgorod. MBOU-Sekundarschule Nr. 45

Thema: „Einfache, komplexe und zusammengesetzte Ziffern.“

Lernziele:

Öffnen Sie die Lehrbücher auf Seite 147 § 60. Lesen Sie das Lehrbuchmaterial.

1. 
   Erzählen Sie uns anhand der Folie von Zahlengruppen? Wer wird es versuchen?
2. 
   ......, wiederhole, was du gesagt hast ......

- Botschaft der Schüler aus der Geschichte der Zahlen;

Elf leitet sich vom Ausdruck „eins über zehn“ ab und bedeutet „eins über zehn“, zehn in der Aussprache hat sich zu dtsat geändert. Unsere Vorfahren zählten „eins pro zehn“, „zwei pro zehn“, also eins plus zehn, zwei über zehn. Nach und nach ergab die Verschmelzung von drei Wörtern zu einem elf, zwölf, dreizehn. Alle Ziffern der zweiten Zehn von 11 bis 19 werden auf diese Weise gebildet.

Das Wort „Million“ wurde vom berühmten italienischen Reisenden Marco Polo geprägt. Als er im 15. Jahrhundert China besuchte, fand er keine Worte, um seine Bewunderung für den Reichtum dieses Landes auszudrücken. Also bildete er ein neues Wort aus dem italienischen Milli (was „Tausend“ bedeutete) und der Partikel -eins (entsprechend dem Augmentativsuffix -ish). Daher wird das Wort Million wörtlich mit „Tausende“ übersetzt.

c) Wortschatzarbeit: eins + mal + zwanzig = elf;

drei + mal + zwanzig = dreizehn

4. Konsolidierung

Wir haben Zahlengruppen anhand ihrer Struktur kennengelernt. Lassen Sie uns das Gelernte festigen, indem wir die folgende Aufgabe erledigen.

Folie Nummer 2.

Schauen Sie sich die Folie an.

Aufgabe: Einfache Zahlen auswählen und benennen. Wie haben Sie das festgestellt?

komplexe Zahlen

zusammengesetzte Ziffern

Ganz einfach: sechs Parzellen, elftes Jahrhundert.

Komplex: fünfhundert Rubel, einhunderttausendster Kunde.

Verbindungen: zwei Komma fünf Prozent, fünfunddreißigstes Jahr.

Gut gemacht. Sie haben die Aufgabe abgeschlossen.

Listen Sie noch einmal die Zahlengruppen auf, für die Sie Beispiele gesucht haben.

- Arbeiten mit Karten (2 Personen)

Distributives Diktat: Teilen Sie die Ziffern in zwei Gruppen (einfach und zusammengesetzt):

Drei, achtundvierzig, eintausendneunhundertfünfundvierzig, siebenundsiebzig, fünfhundertzweiundvierzig, dreihundertfünfzehn, sechshunderteinundachtzig, eine Million zweihundertfünfunddreißigtausendneunhunderteinundsiebzig, einhundert und dreizehn.

Und jetzt werden Sie als Designer fungieren.

Aufgabe: Auf Ihrem Schreibtisch liegen Satzteile mit Ziffern. Bilden Sie drei Sätze und schreiben Sie sie in Ihr Heft.
- Lesen Sie die Sätze und benennen Sie die Zahlengruppe entsprechend ihrer Struktur in diesem Sprichwort.
1. Im Lehrbuch der russischen Sprache dreihundertsechsundfünfzig Seiten.

(Zusammengesetzt).

2. Wir studieren in sechste Klasse. (Einfach).

3. Das Gewicht der Bonbons beträgt fünfzig t Kilogramm (Komplex).

4. Testarbeit.
Lassen Sie uns nun überprüfen, wie gut Sie das Thema der Lektion verstanden haben.

Aufgabe: Jeder von euch hat Aufgaben mit Antwortbögen auf seinem Schreibtisch. Unterschreiben Sie das Formular. Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch und schreiben Sie Ihre Antworten auf die Formulare.

Folie Nummer 3.
Schauen Sie sich den Schlüssel an.

sl p s p sl

Überprüfen Sie, ob Sie die Arbeit korrekt ausführen. Bewerten Sie sich selbst und bestehen Sie die Prüfungen.

Fassen wir die Testarbeit zusammen.

Wer hat die Arbeit fehlerfrei erledigt? Hände hoch.

Wer hat 1 Fehler gemacht?

Wer hat es nicht geschafft?

Ich freue mich, dass der Großteil der Klasse gelernt hat, Zahlengruppen anhand der Struktur fehlerfrei zu identifizieren, d. h. Die zu Beginn unserer Lektion gesetzten Ziele wurden erreicht.

In den nächsten Lektionen werden wir unsere Bekanntschaft mit Ziffern fortsetzen.

Und heute im Unterricht haben wir Noten bekommen...

Benotung mit kurzem Kommentar.

Übung auf Haus mit Empfehlungen (1 Minute.)

Folie Nummer 4.

§ 60 S.147 Lernen Sie Zahlengruppen nach Struktur.

Übung 351. Identifizieren Sie Zahlengruppen anhand ihrer Struktur.

☼ zusätzlich optional: Kopie aus Zeitungen oder Zeitschriften 3

Sätze mit Ziffern, die sich in ihrer Struktur unterscheiden.

Das :

Wussten Sie, dass die Zahl „Sieben“ seit der Antike als heilig gilt und sehr weit verbreitet war, weshalb es so viele Sprichwörter, Redewendungen und Ausdruckseinheiten mit dieser Zahl gibt?

Aufgabe: Beispiele merken und benennen.

Lass mich anfangen. Im siebten Himmel, 7 Freitage in der Woche, 7 Häute verlieren, schwitzen, sieben Spannen auf der Stirn usw.

Literatur.

1. 
   Russisch. 5. Klasse. Lehrbuch für allgemeinbildende Einrichtungen mit einer Anwendung auf elektronischen Medien. Um 2 Uhr /[T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova und andere; Wissenschaftlicher Herausgeber N. M. Shansky]. – 2. Auflage – M.: Bildung, 2013.
2. 
   Raman T.V. Themen- und Unterrichtsplanung in der russischen Sprache: 5. Klasse: zum Lehrbuch von T.A. Ladyzhenskaya und anderen. 5. Klasse“ / T.V. Raman. - M.: Prüfung, 2006. - 318, - (Reihe „Trainings- und Methodenbaukasten“).
3. 
   Shibalova L.V. Tests und Tests in der russischen Sprache: 5. Klasse: zum Lehrbuch von T.A. Ladyzhenskaya und anderen „Russische Sprache: ein Lehrbuch für Bildungseinrichtungen“ V. Shibalova. – 2. Auflage, überarbeitet und erweitert – M.: Verlag „Prüfung“, 2013.
4. 
   Russischunterricht in der 5. Klasse: Ein Buch für Lehrer/G. A. Bogdanova. - 2. Auflage - M.: Bildung, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Unterrichtsentwicklungen in der russischen Sprache. 5. Klasse. - 2. Auflage, überarbeitet - M.: VAKO, 2013

Karte Nr. 1
Übung: Bitte angeben: einfach ( P.); komplex ( sl.); Verbindung ( Mit) Ziffern.
Ein Sekundenkilometer, ein Viertel des Finales, siebenhundert Kilogramm, fünf Menschen, drei Tage, fünf Lektionen, achtzehn Grad, sechzig Jahre, drei Hundertstel eines Abschnitts, zwei Siebtel.

Karte Nr. 2.
Übung: Geben Sie an: einfach ( P.); komplex ( sl.); Verbindung ( Mit) Ziffern.
Ein Sekundenkilometer, ein Viertelfinale, siebenhundert Kilogramm, fünf Menschen, drei Tage, fünf Lektionen, achtzehn Grad, sechzig Jahre, drei Hundertstel eines Abschnitts, zwei Siebtel
Karte Nr. 3
Übung: Geben Sie an: einfach ( P.); komplex ( sl.); Verbindung ( Mit) Ziffern.
Das Lehrbuch der russischen Sprache hat dreihundertfünfundsechzig Seiten.

Wir sind in der sechsten Klasse.

Das Gewicht der Bonbons beträgt fünfzig Kilogramm.

Das Lehrbuch der russischen Sprache umfasst dreihundertfünfundsechzig Seiten.

1)einfach (eins, sieben), komplex (zwanzig, siebzig), zusammengesetzt (zweiundzwanzig, einundsiebzig)
2)1. Bei den Ziffern „FÜNF“ – „NINEZEEN“ sowie „TWENTY“ und „THIRTY“ steht am Ende b, bei den Ziffern „FÜNFZIG“ – „EIGHTY“ und „FIVE HUNDRED“ – „NINE HUNDRED“. ” – mitten im Wort.
2. Die Ziffern „NINETY“ und „STO“ haben im Nominativ und Akkusativ die Endung O und in den übrigen Fällen die Endung A. (HUNDERT RUBEL AUSGEBEN, HUNDERT RUBEL SIND NICHT GENUG). Die Zahl „VIERZIG“ hat im Nominativ und Akkusativ die Endung Null, in anderen Fällen die Endung A. (ER IST NICHT AUCH VIERZIG JAHRE ALT). Im Nominativ und Akkusativ hat die Zahl „ZWEIHUNDERT“ die Endung I, und die Zahlzahlen „DREIHUNDERT“ und „VIERHUNDERT“ haben die Endung A. (EXISTIERT BEREITS SEIT DREIHUNDERT JAHREN).
3. Komplexe Zahlen (sowohl quantitative als auch ordinale Zahlen), die aus zwei Basen bestehen, werden zusammengeschrieben (SECHZEHN, SECHZEHNTER, NEUNHUNDERT, NEUNHUNDERT).
4. Zusammengesetzte Ziffern werden separat geschrieben und bestehen aus so vielen Wörtern wie signifikanten Ziffern, Nullen nicht mitgerechnet (FÜNFHUNDERT DREIUNDZWANZIG. FÜNFHUNDERT ZWANZIG DRITTEL). Allerdings werden Ordnungszahlen, die auf - TAUSENDSTEL, - MILLION, - MILLIARDEN enden, zusammengeschrieben (EINHUNDERTTAUSENDSTEL, ZWEIHUNDERTFÜNFUNDDREISSIG MILLIARDEN).
5. Bruchzahlen werden getrennt geschrieben (DREI FÜNFTER, DREI GANZZAHLEN UND EINE SEKUNDE), aber die Ziffern ZWEI-HÄLFTE, DREI-HÄLFTE, VIER-HÄLFTE werden zusammen geschrieben. Die Ziffern ONE AND A HALF und ONE AND A HALF HASTA haben nur zwei Kasusformen: ONE AND A HALF (ONE AND A HALF im weiblichen R.), ONE AND A HALF HAST für den Nominativ und Akkusativ und ONE and a half, eineinhalbhundert für alle anderen Fälle ohne Geschlechtsunterschiede.
6. Bei zusammengesetzten Kardinalzahlen werden alle Wörter, aus denen sie bestehen, dekliniert (ZWEIHUNDERT SECHSUNDFÜNFZIG – ZWEIHUNDERT SECHSUNDFÜNFZIG, ZWEIHUNDERT SECHSUNDFÜNFZIG). Bei der Deklination von Bruchzahlen ändern sich auch beide Teile (DREI FÜNFTER – DREI FÜNFTER – DREI FÜNFTER). – DREI FÜNFTER – O DREI FÜNFTER) .
7. ABER bei der Deklination einer zusammengesetzten Ordnungszahl ändert sich nur die Endung der letzten Komponente (ZWEIHUNDERTSECHSFÜNFZIG - ZWEIHUNDERTSECHSFÜNFZIG - ZWEIHUNDERTSECHSFÜNFZIG).
8. Das Wort THOUSAND wird als weibliches Substantiv in -A dekliniert; Die Wörter MILLION und BILLION werden wie maskuline Substantive mit einem Konsonanten als Stamm dekliniert.
9. Bitte beachten Sie: Die Ziffern BOTH (m. und mittlere r.) und BOTH (v. r.) werden auf unterschiedliche Weise dekliniert: Für die Ziffer BOTH ist die Deklinationsbasis OBJ- (BOTH, BOTH, BOTH) und für die Ziffer BOTH ist die Basis OBEJ- (BOTH, BOTH, BOTH).
10. Bitte beachten Sie: Bei einer gemischten Zahl wird das Substantiv durch einen Bruch bestimmt und im Genitiv des Singulars verwendet: 1 2/3 m (EIN GANZER UND ZWEI DRITTE METERS).

Russisch

MORPHOLOGIE

5. Numerisches Substantiv

Definition.

Ziffer- ist eine eigenständige Wortart, die die Anzahl, Menge der Gegenstände, ihre Reihenfolge beim Zählen usw. angibt Wie viele? welche? (Welche?)

Zeichen.

Ausgangsform- Nominativ.
Ständige Anzeichen: einfach oder zusammengesetzt, quantitativ oder ordinal.
Wechselzeichen: Fall und in einigen Fällen - Anzahl und Geschlecht.

Syntaktische Rolle.

Ziffern können als verschiedene Glieder eines Satzes fungieren:

1. Fünfundzwanzig ist durch fünf geteilt
- Ziffer fünfundzwanzig ist in diesem Fall das Subjekt und das Wort fünf- Ergänzung;
2. Sechs fünf ist dreißig
- Ziffer dreißig hier fungiert es als nominaler Teil des Prädikats;
3. Ich habe die dritte Ausgabe des Magazins gekauft
- Ziffer dritte ist eine Definition;
4. Dieses Ereignis ereignete sich im Jahr 1945 - im Jahr 1945
- Zeitumstand;

Notiz. Eine Kardinalzahl in Kombination mit einem Substantiv ist ein Mitglied eines Satzes, zum Beispiel: Für die meisten Menschen beginnt der Arbeitstag Um neun Uhr.

Orte nach Wert.

Zahlen werden ihrer Bedeutung nach in zwei Hauptkategorien unterteilt:

1. quantitativ
Ziffern, die die Anzahl von Personen, Gegenständen oder Zahlen angeben und die Frage beantworten Wie viele?, Zum Beispiel: sieben, achtzehn, einundsechzig. Kardinalzahlen ändern sich je nach Fall, haben aber kein Geschlecht (außer bei Wörtern). eins zwei) und Zahlen (außer dem Wort eins). Die ursprüngliche Form solcher Ziffern ist der Nominativ.

Darüber hinaus werden Kardinalzahlen in drei Klassen eingeteilt:
A) ganze Zahlen, zum Beispiel: zwei, acht, fünfzig;
B) Bruchzahlen, zum Beispiel: fünf Siebtel, ein Sechstel;
V) Sammelnummern, zum Beispiel: drei, fünf, sieben;

2. Ordinal-
Ziffern, die beim Zählen die Reihenfolge der Objekte angeben und Fragen beantworten Welche? welche?, Zum Beispiel: siebter, achtzehnter, einundsechzigster. Ordnungszahlen ändern sich wie Adjektive je nach Geschlecht, Numerus und Kasus. Die Ausgangsform solcher Ziffern ist der Nominativ Singular Maskulinum.

Einfach, komplex und vielschichtig.

Zahlen können strukturell sein einfach, Komplex Und Verbindung.

Eine einfache Zahl besteht aus einer Wurzel, zum Beispiel: eins, fünf, einhundert, eine Million, eine Milliarde.

Eine komplexe Zahl besteht aus mehreren Wurzeln, zum Beispiel: fünfzehn, fünfhundert, dreihundert, siebzigstel.

Eine zusammengesetzte Zahl besteht aus mehreren Wörtern, die jeweils einfach oder komplex sein können, zum Beispiel: einundfünfzig, eintausendeinunddreißig, einhunderteins.

Deklination.

1. Deklination der Kardinalzahlen.

	Aus fünf Vor zwanzig Und dreißig Dekliniert wie Substantive der dritten Deklination.	vierzig, neunzig, einhundert bilden zwei Deklinationsformen.
Nominativ	sechs	st Ö vierzig
Genitiv	Pole Und	st A vierzig A
Dativ	Pole Und	st A vierzig A
Akkusativ	sechs	st Ö vierzig
Instrumental	sechs Yu	st A vierzig A
Präpositional	(o)Pol Und	(o)st A(o) vierzig A

Anmerkung 1. Ziffer eins stimmt in Genus und Kasus mit dem Substantiv überein und wird wie ein Adjektiv gebeugt.

Anmerkung 2: Ziffern zwei (zwei), drei, vier haben Sonderformen:

Nominativ	zwei	drei	vier
Genitiv	zwei	drei	vier
Dativ	zwei	drei	vier
Akkusativ	zwei zwei)	drei drei)	vier vier)
Instrumental	zwei	drei	vier
Präpositional	(o) zwei	(o) drei	(unserer

Anmerkung 3. Bei der Deklination komplexer Kardinalzahlen von fünfzig und dann ändert sich jeder Teil des Wortes, obwohl sie als ein Wort geschrieben werden, zum Beispiel:

Notiz

4 . Bei der Deklination zusammengesetzter Kardinalzahlen ändert sich jedes Wort, zum Beispiel: einhundertvierundzwanzig, st A zwanzig Und vier ex, st A zwanzig Und vier essen usw.

2. Deklination von Bruchzahlen.

Bei der Deklination von Bruchzahlen ändern sich beide Teile: der Zähler als ganze Zahl, der Nenner als Adjektiv im Plural, zum Beispiel:

Notiz. Bruchzahlen eineinhalb (eineinhalb) Und eineinhalbhundert Wenn sie abgelehnt werden, gibt es nur zwei Formen:

3. Deklination kollektiver Ziffern.

Kollektive Zahlen werden wie Adjektive im Plural dekliniert, zum Beispiel: vier Ö, vier S, vier Th, vier S(oder vier Ö), vier ihnen, (unserer S.

4. Deklination zusammengesetzter Ordnungszahlen.

Bei der Deklination zusammengesetzter Ordnungszahlen ändert sich nur das letzte Wort, zum Beispiel:

Rechtschreibung.

1. Komplexe Kardinalzahlen werden zusammengeschrieben, zum Beispiel: siebzig, fünfhundert.
2. Zusammengesetzte Kardinalzahlen werden separat geschrieben, zum Beispiel: fünfhundertvierzehn, einundzwanzig.
3. Bruchzahlen separat, zum Beispiel: drei Siebtel, ein Sechstel.
4. Ordnungszahlen werden ähnlich wie ihre entsprechenden komplexen und zusammengesetzten Kardinalzahlen geschrieben, zum Beispiel: siebzehntes, sechshundertstel, viertausendachtzehntes.
5. Ordnungszahlen, die auf enden -Tausendstel, -Millionstel, -Milliardstel werden zusammen geschrieben, zum Beispiel: fünfundzwanzigtausendstel, einhundertfünfunddreißigmillionstel, einunddreißigmilliardstel.
6. Ziffern Odie nn zehn, mi ll Ion, mi ll Hof mit einem Doppelkonsonanten geschrieben.
7. Ziffern von fünf Vor zwanzig Und dreißig werden mit geschrieben B am Ende (wie bei Substantiven der dritten Deklination), zum Beispiel: fünf, siebzehn, zwanzig.
8. In der Mitte der Ziffern fünfzehn, sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn Buchstabe B nicht geschrieben.
9. Ziffern von fünfzig Vor achtzig und von fünfhundert Vor neun hundert werden mit geschrieben B mitten in einem Wort darin. und Wein usw., zum Beispiel: Absätze B zehn, Pol B hundert.
10. Wenn in den Namen von Feiertagen oder wichtigen Daten eine Ordnungszahl enthalten ist, wird diese mit einem Großbuchstaben geschrieben. Und wenn eine Ziffer als Zahl geschrieben wird, dann wird das darauf folgende Wort mit einem Großbuchstaben geschrieben, zum Beispiel: 8. März, Aber 8. März.

Rechtschreibung Nicht mit Ziffern.

Partikel Nicht bei Ziffern wird immer separat geschrieben, zum Beispiel: Nicht eins, Nicht dreieinhalb, Nicht 345 Nicht fünf Sechstel.

Zahlen spielen im Alltag eine wichtige Rolle; Menschen nutzen sie, um beim Zählen die Anzahl von Gegenständen zu bestimmen, die Zeit zu zählen, Masse, Wert und Reihenfolge zu bestimmen. Wörter, die durch das Schreiben von Buchstaben und Zahlen schriftlich bezeichnet werden können, werden Ziffern genannt. Eine andere Definition lautet: Ziffern sind Wörter, die die Seriennummer eines Objekts oder einer Menge angeben.

Grammatische Zeichen von Ziffern

Alle Lexeme, die ganze und gebrochene Zahlen sowie die Anzahl von Personen, Tieren oder Gegenständen bezeichnen, stellen eine besondere Wortgruppe dar, deren Zusammensetzung vollständig ausgebildet ist und sich nicht ändert.

Solche Einheiten gehören zu den wichtigen oder, wie man auch sagt, bedeutsamen Wortarten und können mehrere Bezeichnungen haben:

Der Begriff der Zahl als solcher: fünf, zehn, fünfzehn und so weiter;

Anzahl konkreter Gegenstände: zwei Autos, sechs Häuser;

Der kumulierte Wert mehrerer gezählter Artikel.

Dementsprechend klingen die Fragen an sie wie folgt: Wie hoch ist die Zählung? welche? Wie viele? Abhängig von der Bedeutung und der Frage, die der numerische Name beantwortet, werden sie in verschiedene Typen unterteilt (wir werden etwas später darüber sprechen).

Zum Beispiel: Dreißig (Subjekt) ist durch zehn teilbar. Sechs sechs – sechsunddreißig(Nominalteil des Prädikats). Wenn man über die Stellung von Ziffern in einem Satz spricht, ist zu beachten, dass sie sowohl Haupt- als auch Nebenglieder sein können. Ein weiteres Merkmal ist, dass die Zahl als Teil der Sprache eine nicht erweiterbare Wortgruppe ist. Alle in der mündlichen und schriftlichen Rede verwendeten Formen werden ausschließlich aus Zahlennamen gebildet. In einer syntaktischen Konstruktion kann eine Zahl als Wortart entweder Teil des Hauptglieds oder Teil eines Nebenglieds eines Satzes sein.

Beachten Sie! Die Zahl, die die Menge bezeichnet, und das damit verbundene Substantiv fungieren immer als ein untrennbares Element des Satzes. Zum Beispiel: Wir gingen bis sechs Uhr morgens. Der Schwimmbadunterricht beginnt um 17 Uhr. Die Mädchen sammelten fünfundzwanzig Gänseblümchen.

Arten von Ziffern

Als nächstes sollten Sie die Anfangsform des zu analysierenden Wortes hervorheben, zu welcher Kategorie es gehört (Ordinalzahl oder Kardinalzahl), Struktur (einfach oder zusammengesetzt) ​​und Merkmale seiner Deklination je nach Fall.

Der nächste Schritt besteht darin, nicht konstante Merkmale zu identifizieren. Dies sind Groß-/Kleinschreibung, Geschlecht und Zahl, sofern diese erkennbar sind.

Am Ende der Analyse beschreiben sie die syntaktische Funktion des Wortes in einem Satz, zu welcher Wortart es gehört und ob es damit übereinstimmt. Und obwohl eine solche Analyse der Zahl wahrscheinlich für niemanden im Leben von Nutzen sein wird (außer vielleicht für zukünftige Philologen), ist es für die korrekte Verwendung von Wörtern in Sprache und Schrift einfach notwendig, sie erstellen zu können.

Aufgrund ihrer Zusammensetzung werden Kardinalzahlen in einfache, komplexe und zusammengesetzte Zahlen unterteilt. Einfache Ziffern sind Wörter mit einfacher Basis – ohne Motiv und mit Suffix: zwei, fünf, zehn, vierzig, einhundert, Wie viele, so viele, fünfzehn, dreißig; Komplexe Ziffern sind Wörter mit komplexer Basis: sechzig, Acht hundert(Einzelheiten siehe § 1032, 1034). Zusammengesetzte Zahlen bestehen aus mehreren Wörtern (zwei oder mehr), von denen jedes selbst eine einfache oder komplexe Zahl ist: zwanzig fünf, Acht hundert dreißig acht. Eine zusammengesetzte Zahl kann ein Substantiv mit der Bedeutung einer Zahl enthalten; Zum Beispiel: tausend neun hundert siebzig sechs; (eins) Million fünf tausend einhundert neunzig fünf. Bei der Bezeichnung sehr großer Zahlen oder Mengen ( Milliarde, Tausende Milliarden) werden als Substantive verwendet. Milliarde(Milliarde) Billion(eine Zahl gleich tausend Milliarden) Billiarde(konventionelle Bezeichnung für eine Zahl, die durch eine Eins gefolgt von fünfzehn oder zwanzig Nullen dargestellt wird), die in verschiedenen Kombinationen mit Ziffern oder anderen Substantiven vorkommen: eins Trillionfünf Milliarden acht Millionen einhundert tausend zweihundert achtzig eins.

Deklination der Kardinalzahlen

Ziffern zwei, drei, vier bilden Kasusformen nach dem Modell der gemischten Deklination von Adjektiven (siehe § 1315). Das System ihrer Beugungen im Kosmos. Unterlage. ist ein leicht modifiziertes System von Beugungen der Kasusformen gemischter Kl. Adjektive im Plural h. Nummer zwei, drei, vier haben die folgende phonemische Zusammensetzung der Flexionen:

Paradigmen
	dv-A	dv-e	tr-Und	vier-e
	dv-Wow		tr-äh	vier-äh
	dv-Geist		tr-essen	vier-essen
	wie sie. oder gen. P.		wie sie. oder gen. P.
	dv-geschickt		tr-Name	vier-Mich
	Ö dv-Wow		Ö tr-äh	Ö vier-äh

Ziffern von fünf Vor zehn und alle Ziffern in - zwanzig Und - zehn bilden Fallformen in der dritten Klasse. Substantive (siehe § 1187). Ein charakteristisches Merkmal der Deklination von Ziffern ist - zehn ist die sogenannte Doppeldeklination, also die Deklination beider Komponenten: fünfzig, fünfzig, fünfzig. Ziffern auf - zehn Kasusformen aus Variantenstämmen bilden: nach ihnen benannte Formen. und Wein n. basieren auf einem harten Konsonanten und den Formen anderer indirekter Konsonanten. Unterlage. - für einen weichen Konsonanten: fünfzig, Aber fünfzig.

Paradigmen
	fünf	fünfzehn	fünfzig
	Absätze-Und	fünfzehn-Und	fünfzig-Und
	Absätze-Und	fünfzehn-Und	fünfzig-Und
	fünf	fünfzehn	fünfzig
	Absätze-Yu	fünfzehn-Yu	fünfzig-Yu
	Ö Absätze-Und	Ö fünfzehn-Und	Ö fünfzig-Und

Zusammengesetzte Ziffern ändern sich je nach Fall. Bei der Bildung von Groß- und Kleinschreibung ist es üblich, die Groß-/Kleinschreibung jedes in der zusammengesetzten Zahl enthaltenen Wortes zu ändern.

	tausend	zweihundert	achtzig Sieben
	Tausende	zweihundert	siebenundachtzig
	tausend	zweihundert	siebenundachtzig
	tausend	zweihundert	achtzig Sieben
	tausend(tausend)	zweihundert	acht zehn sieben
	Ö tausend	Ö zweihundert	Ö siebenundachtzig

Deklination kollektiver und unbestimmter Ziffern

Sammelnummern. beide, zwei, drei, vier usw. sowie unbestimmte Zahlen viel, Ein wenig, Wie viele, Wie viele-irgendwann mal, Wie viele-Das, manche, so viele,so viele-Das bilden Kosmosformen. Unterlage. entsprechend der Adjektivart der Adjektivdeklination. Sammelziffern haben Kasusformen mit einem Pluralbeugungssystem. h. Ziffern zwei, drei, vier in sich haben. n. Flexion | 1 | (Rechtschreibung - Ö Und - e) und in anderen Fällen Formen der Flexion, identisch mit den Flexionen der Adjektivdeklination von Adjektiven in ihren Varietäten hart (Kollektivzahlen mit Stamm auf einem harten Konsonanten) oder weich (Kollektivzahlen mit Stamm auf |j|)

Nummer beide, beide bildet Kasusformen aus verschiedenen Stämmen: in den Formen kosv. Unterlage. Ehemann. und Mittwoch R. – Basis |obj|-, in indirekter Form. Unterlage. Ehefrauen R. – Basis |über"ej|-.