Traurige Gedanken sind ein narrativer Satz. Sätze ohne Ausrufezeichen. Was sind Aussagesätze?
Je nach Zweck der Aussage werden Sätze unterschieden: Erzählung, Frage und Anreiz.
Erzählsätze sind solche, die eine Botschaft über eine Tatsache der Realität, ein Phänomen, ein Ereignis usw. enthalten. (bestätigt oder dementiert). Erzählsätze sind die häufigste Art von Sätzen; sie sind in ihrem Inhalt und ihrer Struktur sehr vielfältig und zeichnen sich durch die Vollständigkeit des Gedankens aus, die durch eine spezifische narrative Intonation vermittelt wird: eine Erhöhung des Tons bei einem logisch hervorgehobenen Wort (oder zwei oder mehr, aber einer der Anstiege wird der größte sein) und ein ruhiger Abfall am Ende eines Satzes. Zum Beispiel: Die Kutsche fuhr bis zur Veranda des Kommandantenhauses. Die Leute erkannten Pugatschows Glocke und liefen ihm in einer Menschenmenge nach. Shvabrin traf den Betrüger auf der Veranda. Er war als Kosak gekleidet und ließ sich einen Bart wachsen (P.).
Fragesätze sind solche, deren Zweck darin besteht, den Gesprächspartner dazu zu ermutigen, eine Idee auszudrücken, die den Sprecher interessiert. Zum Beispiel: Warum müssen Sie nach St. Petersburg gehen? (P.); Was werden Sie sich jetzt sagen, um sich zu rechtfertigen? (P.).
Die grammatikalischen Mittel zur Bildung von Fragesätzen sind wie folgt:
1) fragende Intonation – Erhöhung des Tons bei einem Wort, mit dem die Bedeutung der Frage verbunden ist, zum Beispiel: Haben Sie mit einem Lied zum Glück eingeladen? (L.) (Mi.: Hast du mit einem Lied zum Glück eingeladen? - Hast du mit einem Lied zum Glück eingeladen?);
2) Wortanordnung (normalerweise steht das Wort, mit dem die Frage verbunden ist, am Anfang des Satzes), zum Beispiel: Brennt nicht ein feindseliger Hagel? (L.); Aber wird er bald mit einer reichen Hommage zurückkehren? (L.);
3) Fragewörter – Fragepartikel, Adverbien, Pronomen, zum Beispiel: Ist es für Sie nicht besser, selbst dahinter zu stehen? (P.); Gibt es wirklich keine Frau auf der Welt, der Sie gerne etwas als Andenken hinterlassen würden? (L.); Warum stehen wir hier? (CH.); Woher kommt das Leuchten? (L.); Was hast du in meinem Garten gemacht? (P.); Was soll ich tun? (P.).
Fragesätze werden in richtige Fragesätze, fragend-impellative Sätze und fragend-rhetorische Sätze unterteilt.
Richtige Fragesätze enthalten eine Frage, die eine zwingende Antwort erfordert. Zum Beispiel: Haben Sie Ihr Testament geschrieben? (L.); Sagen Sie mir, passt mir meine Uniform gut? (L.).
Eine besondere Art von Fragesätzen, die den eigentlichen Fragesätzen ähneln, sind solche, die, wenn sie an den Gesprächspartner gerichtet sind, lediglich eine Bestätigung dessen erfordern, was in der Frage selbst gesagt wird. Solche Sätze nennt man fragend-affirmativ. Zum Beispiel: Also gehst du? (Bl.); Es ist also entschieden, Herman? (Bl.); Also, jetzt nach Moskau? (CH.).
Fragesätze schließlich können die Verneinung des Gefragten enthalten; es handelt sich dabei um fragend-negative Sätze. Zum Beispiel: Was könnte Ihnen hier gefallen? Es scheint, dass dies nicht besonders angenehm ist (Bl.); Und wenn er sprechen würde... Was kann er Neues erzählen? (Bl.).
Sowohl fragend-affirmative als auch fragend-negative Sätze können zu fragend-deklarativen Sätzen zusammengefasst werden, da sie Übergangscharakter von einer Frage zu einer Nachricht haben.
Fragesätze enthalten einen durch eine Frage ausgedrückten Handlungsanreiz. Zum Beispiel: Vielleicht setzt unser wunderbarer Dichter die unterbrochene Lektüre fort? (Bl.); Sollten wir nicht zuerst über das Geschäft reden? (CH.).
Fragerhetorische Sätze enthalten eine Bejahung oder eine Verneinung. Diese Sätze erfordern keine Antwort, da diese in der Frage selbst enthalten ist. Interrogativ-rhetorische Sätze kommen vor allem in der Belletristik häufig vor und zählen dort zu den Stilmitteln emotional aufgeladener Rede. Zum Beispiel: Ich wollte mir jedes Recht geben, ihn nicht zu verschonen, wenn das Schicksal Gnade mit mir haben sollte. Wer hat sich nicht mit seinem Gewissen so abgefunden? (L.); Wünsche... Was nützt es, sich vergeblich und für immer zu wünschen? (L.); Aber wer wird in die Tiefen der Meere und in die Herzen vordringen, wo es Melancholie, aber keine Leidenschaften gibt?
Steckkonstruktionen können auch die Form eines Fragesatzes haben, die ebenfalls keiner Antwort bedürfen und nur dazu dienen, die Aufmerksamkeit des Gesprächspartners zu erregen, zum Beispiel: Der Ankläger fliegt kopfüber in die Bibliothek und – können Sie sich das vorstellen? - Weder eine ähnliche Zahl noch das gleiche Datum des Monats Mai findet sich in den Senatsbeschlüssen (Fed.).
Eine Frage in einem Fragesatz kann von zusätzlichen Schattierungen modaler Natur begleitet sein – Unsicherheit, Zweifel, Misstrauen, Überraschung usw. Zum Beispiel: Wie haben Sie aufgehört, sie zu lieben? (L.); Erkennst du mich nicht? (P.); Und wie konnte sie Kuragin das tun lassen? (L.T.).
Anreizsätze sind solche, die den Willen des Sprechers zum Ausdruck bringen. Sie können Folgendes äußern: 1) einen Befehl, eine Bitte, eine Bitte, zum Beispiel: - Schweigen Sie! Du! - rief der Überlebende wütend flüsternd aus und sprang auf (M. G.); - Geh, Peter! - der Student befahl (M.G.); - Onkel Grigory... beuge dein Ohr (M. G.); - Und du, meine Liebe, mach es nicht kaputt... (M. G.); 2) Rat, Vorschlag, Warnung, Protest, Drohung, zum Beispiel: Diese ursprüngliche Frau ist Arina; Sie werden es bemerken, Nikolai Petrowitsch (M. G.); Haustiere des windigen Schicksals, Tyrannen der Welt! Zittern! Und ihr, fasst Mut und hört zu, erhebt euch, gefallene Sklaven! (P.), Schau, wasche deine Hände öfter – Vorsicht! (M.G.); 3) Einwilligung, Erlaubnis, zum Beispiel: Tun Sie, was Sie wollen; Sie können dorthin gehen, wohin Ihre Augen Sie führen; 4) ein Aufruf, eine Einladung zum gemeinsamen Handeln, zum Beispiel: Nun, lasst uns mit aller Kraft versuchen, die Krankheit zu besiegen (M. G.); Mein Freund, lass uns unsere Seelen mit wunderbaren Impulsen unserer Heimat widmen! (P.); 5) Wunsch, zum Beispiel: Ich würde ihm holländischen Ruß mit Rum geben (M. G.).
Viele dieser Bedeutungen von Anreizsätzen sind nicht klar abgegrenzt (z. B. Bitte und Bitte, Einladung und Anordnung etc.), da dies häufiger intonatorisch als strukturell zum Ausdruck kommt.
Die grammatikalischen Mittel zur Bildung von Anreizsätzen sind: 1) Anreizintonation; 2) Prädikat in Form des Imperativs; 3) spezielle Partikel, die dem Satz einen Anreizton verleihen (komm schon, komm schon, komm schon, ja, lass es).
Anreizsätze unterscheiden sich in der Art und Weise, wie sie das Prädikat ausdrücken:
Der gebräuchlichste Ausdruck des Prädikats ist die Form eines Imperativs, zum Beispiel: Wecken Sie zuerst den Kapitän auf (L.T.); Man fährt also einen Tag lang herum (M.G.).
Mit speziellen Partikeln kann der Bedeutung des Verbs eine motivierende Konnotation hinzugefügt werden: Lass den Sturm stärker wehen! (M.G.); Es lebe die Sonne, möge die Dunkelheit verschwinden! (P.).
Als Prädikat-Anreizsatz kann ein Verb in der Form des Indikativs (Vergangenheit und Zukunft) verwendet werden, zum Beispiel: Reden wir über die stürmischen Tage des Kaukasus, über Schiller, über Ruhm, über Liebe! (P.); Ausweichen! (M.G.); „Lass uns gehen“, sagte er (Kosak).
Als Prädikat - ein Verb in Form des Konjunktivs, zum Beispiel: Du sollst der Musik in meiner Seele lauschen... (M. G.). Unter diesen Sätzen stechen Sätze mit dem Wort so hervor, zum Beispiel: Damit ich nie wieder von dir höre (gr.), und das Verb kann weggelassen werden: Damit keine einzige Seele – nein, nein! (M.G.).
Die Rolle des Prädikats in einem Anreizsatz kann ein Infinitiv übernehmen, zum Beispiel: Rufen Sie Bertrand an! (Bl.); Wagen Sie es nicht, mich zu ärgern! (CH.).
Der Infinitiv mit einem Partikel würde eine sanfte Bitte, einen Ratschlag ausdrücken: Du solltest mindestens einmal zu Tatjana Jurjewna gehen (Gr.).
In der Umgangssprache werden Anreizsätze häufig verwendet, ohne dass das Prädikat-Verb in Form einer aus dem Kontext oder der Situation klaren Imperativform verbal ausgedrückt wird. Dabei handelt es sich um eigentümliche Satzformen der lebendigen Sprache, bei denen das Leitwort ein Substantiv, Adverb oder Infinitiv ist. Zum Beispiel: Kutsche für mich, Kutsche! (GR.); Der General schnell im Dienst! (L. T.); Still, hier, seid vorsichtig. In die Steppe, wo der Mond nicht scheint! (Bl.); Herren! Schweigen! Unser wunderbarer Dichter wird uns sein wunderbares Gedicht (Bl.) vorlesen; Wasser! Bring sie zur Besinnung! - Noch! Sie kommt zur Besinnung (Bl.).
Das strukturelle Zentrum von Anreizsätzen (auch in der Umgangssprache) können auch die entsprechenden Interjektionen sein: komm, marsch, tsyts usw.: - Komm zu mir! - schrie er (M.G.).
Arten von Angeboten
Aussage-, Frage- und Anreizsätze (nach Art der Aussage)
Abhängig von Zweck der Aussage Es gibt Erzähl-, Frage- und Anreizsätze.
Erzählsätze sind solche, die eine Botschaft über eine Tatsache der Realität, ein Phänomen, ein Ereignis usw. enthalten. (bestätigt oder dementiert). Erzählsätze sind die häufigste Art von Sätzen; sie sind in ihrem Inhalt und ihrer Struktur sehr vielfältig und zeichnen sich durch die relative Vollständigkeit des Gedankens aus, die durch eine spezifische narrative Intonation vermittelt wird: eine Erhöhung des Tons bei einem logisch hervorgehobenen Wort (oder zwei oder mehr). aber einer der Anstiege wird der größte sein) und ein ruhiger Abfall am Ende eines Satzes: Die Kutsche fuhr bis zur Veranda des Kommandantenhauses. Die Leute erkannten Pugatschows Glocke und liefen ihm in einer Menschenmenge nach. Shvabrin traf den Betrüger auf der Veranda. Er war als Kosak gekleidet und ließ sich einen Bart wachsen (P.).
Fragesätze sind solche, deren Zweck darin besteht, den Gesprächspartner dazu zu ermutigen, eine Idee auszudrücken, die den Sprecher interessiert, d. h. Ihr Zweck ist Bildung.
Die grammatikalischen Mittel zur Bildung von Fragesätzen sind wie folgt:
1) fragende Intonation- den Ton des Wortes erhöhen, mit dem die Bedeutung der Frage verbunden ist;
2) Wortanordnung(normalerweise steht das Wort, mit dem die Frage verbunden ist, am Satzanfang);
3) Fragewörter- Fragepartikel, Adverbien, Pronomen zum Beispiel.
Fragesätze werden unterteilt in
tatsächlich fragend,
fragend und motivierend
und fragend-rhetorisch.
Eigentlich fragend Sätze enthalten eine Frage, die eine Antwort erfordert.
Eine besondere Art von Fragesätzen, die den Fragesätzen selbst ähneln, sind solche, die, wenn sie an den Gesprächspartner gerichtet sind, lediglich eine Bestätigung dessen erfordern, was in der Frage selbst gesagt wird. Solche Vorschläge werden aufgerufen fragend-affirmativ.
Fragesätze können die Verneinung dessen enthalten, was gefragt wird fragende negative Sätze.
Interrogativ-affirmative und interrogativ-negative Sätze können zu kombiniert werden fragende Erzählung, da sie Übergangscharakter haben – von einer Frage zu einer Nachricht.
Fragestellung und Anreiz Sätze enthalten einen Aufruf zum Handeln, ausgedrückt durch eine Frage.
In fragender und rhetorischer Hinsicht Sätze enthalten eine Bejahung oder Verneinung. Diese Sätze erfordern keine Antwort, da diese in der Frage selbst enthalten ist. Interrogativ-rhetorische Sätze kommen vor allem in der Belletristik häufig vor und zählen dort zu den Stilmitteln emotional aufgeladener Rede.
Zu den interrogativ-rhetorischen Fragen gehören im Wesentlichen auch Gegenfragen (eine Antwort in Form einer Frage).
Steckkonstruktionen können auch die Form eines Fragesatzes annehmen, die ebenfalls keiner Antwort bedürfen und beispielsweise nur dazu dienen, die Aufmerksamkeit des Gesprächspartners zu erregen.
Eine Frage in einem Fragesatz kann von zusätzlichen Schattierungen modaler Natur begleitet sein – Unsicherheit, Zweifel, Misstrauen, Überraschung usw.
Zusätzliche Farbtöne können beispielsweise emotional sein
Schatten des negativen Ausdrucks: Bist du taub oder was?;
ein Hauch von Höflichkeit (die Abmilderung der Frage wird normalerweise mit Hilfe des Partikels nicht erreicht): Kommst du morgen nicht zu mir? Mi: Kommst du morgen zu mir?
Anreizsätze sind solche, die den Willen des Sprechers zum Ausdruck bringen; ihr Zweck besteht darin, zum Handeln anzuregen.
Sie können Folgendes ausdrücken:
1) Anordnung, Bitte, Bitte, zum Beispiel;
2.) Rat, Vorschlag, Warnung, Protest, Drohung,
3) Einwilligung, Erlaubnis, zum Beispiel;
4) ein Aufruf, eine Einladung zum Beispiel zu gemeinsamen Aktionen;
5) Verlangen.
Viele dieser Bedeutungen von Anreizsätzen sind nicht klar abgegrenzt (z. B. Bitte und Bitte, Einladung und Anordnung etc.), da dies häufiger intonatorisch als strukturell zum Ausdruck kommt.
Durch grammatikalische Gestaltungsmittel Incentive-Angebote sind:
1) Anreizintonation;
2) Prädikat in Form des Imperativs;
3) spezielle Partikel, die dem Satz einen Anreizton verleihen (komm schon, komm schon, komm schon, ja, lass es).
Die Anreize variieren entsprechend der Art und Weise, das Prädikat auszudrücken:
Der häufigste Prädikatsausdruck Verb im Imperativ.
In die Bedeutung des Verbs kann eine Anreizkonnotation eingeführt werden spezielle Partikel.
Als Prädikat-Anreizsatz kann er verwendet werden Verb im Indikativ (Vergangenheit und Zukunft).
Als Prädikat - Konjunktivverb. Unter diesen Vorschlägen stechen folgende hervor: mit dem Wort zu, und das Verb kann weggelassen werden. Solche Sätze charakterisieren die Umgangssprache.
Das Prädikat in einem Anreizsatz kann sein Infinitiv.
Infinitiv mit Teilchen würdeäußert eine sanfte Bitte, einen Rat.
In der Umgangssprache Incentive-Angebote werden häufig genutzt ohne verbalen Ausdruck des Prädikats- ein Verb im Imperativ, klar aus dem Kontext oder der Situation. Dabei handelt es sich um eigentümliche Satzformen in lebendiger Sprache mit einem Leitwort – einem Substantiv, Adverb oder Infinitiv. Zum Beispiel: Kutsche für mich, Kutsche! (GR).
Das Strukturzentrum von Anreizsätzen (auch in der Umgangssprache) kann das entsprechende sein Interjektionen: komm, marsch, tsyts usw.
Ausrufesätze
Ausrufesätze sind emotional aufgeladene Sätze, die durch eine besondere ausrufende Intonation vermittelt werden.
Verschiedene Arten von Sätzen können eine emotionale Konnotation haben: erzählend, fragend und anregend.
Zum Beispiel,
deklaratives Ausrufezeichen:Er stand dem Tod von Angesicht zu Angesicht gegenüber, wie es sich für einen Kämpfer im Kampf gehört! (L.);
Frage-Ausruf:Wer würde es wagen, Ishmael danach zu fragen?! (L.);
ausrufende Ausrufe:- Oh, verschone ihn!... warte! - rief er (L.).
Grammatische Gestaltungsmittel Ausrufezeichen lauten wie folgt:
1) Intonation, um eine Vielzahl von Gefühlen zu vermitteln: Freude, Ärger, Trauer, Wut, Überraschung usw. (Ausrufesätze werden beispielsweise in einem höheren Ton ausgesprochen, wobei das Wort hervorgehoben wird, das die Emotion direkt ausdrückt).
2) Interjektionen, zum Beispiel: Ah, alas, Uh, Ahti, Ugh;
3) Ausrufezeichen Interjektion, pronominaler und adverbialer Ursprung, die der ausgedrückten emotionalen Färbung verleiht: na ja, oh, na ja, wo, wie, was, was usw.
Gemeinsame und ungewöhnliche Angebote
Ungewöhnlich ist ein Satz, der nur die Positionen der Hauptglieder – Subjekt und Prädikat – hat.
Sätze, die neben den Hauptsätzen auch Positionen von Nebengliedern haben, werden aufgerufen gemeinsam.
Ein Satz kann durch kompatible, kontrollierte und benachbarte Wortformen (gemäß den Regeln der Verbverbindungen), durch Phrasen in den Satz eingebunden oder durch auf den gesamten Satz als Ganzes bezogene Wortformen erweitert werden. In der Regel werden Versorgungsverteiler genannt Determinanten. In der Regel sind verschiedene Umstände und Ergänzungen ausschlaggebend, die ein semantisches Subjekt oder Objekt ausdrücken.
So können Satzpropagatoren in den Prädikativstamm eines Satzes einbezogen werden und entweder die Zusammensetzung des Subjekts oder die Zusammensetzung des Prädikats verteilen oder Proliferatoren des Stammes als Ganzes sein. Der Begriff „Determinante“ wurde von N.Yu eingeführt. Shvedova.
Einfache und komplexe Sätze
Ein einfacher Satz hat ein prädikatives Zentrum, das ihn organisiert und somit eine prädikative Einheit enthält.
Ein komplexer Satz besteht aus zwei oder mehr prädikativen Einheiten, die in Bedeutung und Grammatik kombiniert sind. Jeder Teil eines komplexen Satzes hat seine eigene grammatikalische Zusammensetzung.
Ein komplexer Satz ist eine strukturelle, semantische und intonatorische Einheit. Diese Vorstellung von der Integrität eines komplexen Satzes wurde in den Werken von N.S. untermauert. Pospelov.
Obwohl Teile eines komplexen Satzesähneln strukturell einfachen Sätzen (manchmal werden sie konventionell so genannt), sie kann nicht außerhalb eines komplexen Satzes existieren, d.h. außerhalb einer gegebenen grammatikalischen Assoziation als unabhängige Kommunikationseinheiten. Besonders deutlich wird dies in einem komplexen Satz mit abhängigen Teilen. Zum Beispiel im Satz Ich weiß nicht, wie es dazu kam, dass wir dich immer noch nicht kennen (L.) Keiner der existierenden drei Teile kann als separater unabhängiger Satz existieren; jeder von ihnen bedarf einer Erklärung. Als Analoga einfacher Sätze können Teile eines komplexen Satzes, wenn sie kombiniert werden, strukturelle Veränderungen erfahren, d.h. Sie können eine Form annehmen, die für einen einfachen Satz nicht charakteristisch ist, obwohl diese Teile gleichzeitig ihren eigenen prädikativen Charakter haben.
Teile eines komplexen Satzes können kombiniert werden
als Gleichberechtigte,grammatikalisch unabhängig, Zum Beispiel: Zweige blühender Kirschbäume blicken aus meinem Fenster, und der Wind bestreut manchmal meinen Schreibtisch mit ihren weißen Blütenblättern (L.);
und als Süchtige, Zum Beispiel: Auf drei Seiten waren die Kämme der Klippen und Äste von Mashuk geschwärzt, auf deren Spitze eine bedrohliche Wolke lag (L.).
Der Hauptunterschied zwischen einem einfachen und einem komplexen Satz besteht darin Ein einfacher Satz ist eine monoprädikative Einheit, ein komplexer Satz ist eine polyprädikative Einheit.
Die russische Sprache ist ein äußerst komplexes Phänomen, aber äußerst interessant. Lomonossow, Puschkin, Gogol, Turgenjew, Tolstoi und Kuprin sprachen über die nahezu unbegrenzten Möglichkeiten, alle Bereiche unseres Lebens auszudrücken. Und auch Linguisten unserer Zeit aus dem In- und Ausland wiesen auf die außergewöhnliche syntaktische Flexibilität, den phonetischen Klang und den lexikalischen Reichtum der russischen Sprache hin.
Was sind Aussagesätze?
Beweisen wir diese Aussage anhand eines Beispiels. Erinnern wir uns zunächst an die Theorie. Zu den narrativen Aussagen zählen solche Aussagen, die über tatsächlich eintretende Ereignisse, Phänomene oder Tatsachen der Realität berichten. Sie können bejaht oder verneint werden, also eine positive oder negative Modalität enthalten. Hier ein anschauliches Beispiel für Erzählsätze: „In der Gasse war das Rascheln von Autoreifen zu hören. Das Auto drehte um und blieb am Eingang stehen.“ Die Modalität der Aussagen ist positiv; sie enthalten die Aussage, dass die Ereignisse tatsächlich stattgefunden haben, dass sie real sind. Der Tonfall, mit dem Sätze ausgesprochen werden, ist ruhig, sogenannte Erzählung. Am Ende steht ein für diese Art von Aussage charakteristisches Satzzeichen – ein Punkt.
und Art der Angebote
In der Linguistik gibt es so etwas wie den Zweck einer Äußerung. Es erklärt, warum dieser oder jener Satz ausgesprochen wurde, und regelt auch, mit welcher Betonung, in welchem Tempo, mit steigender oder sinkender Stimme er ausgesprochen werden soll. Schauen wir uns ein Beispiel an: „Heute ist es sehr heiß draußen, daher ist es besser, erst am Abend in die Sonne zu gehen, aber auch nach Sonnenuntergang kann man spazieren gehen.“ Welche Zwecke der Äußerung können wir identifizieren? Es gibt mehrere davon. Die erste ist eine Nachricht über ungemütliches Wetter. Der zweite Ratschlag ist, bei Hitze nicht nach draußen zu gehen. Die dritte besteht darin, zu warten, bis die Sonne untergeht und es draußen frischer wird, und erst dann spazieren zu gehen. Dieses Beispiel deklarativer Sätze zeigt übrigens, wie eine Äußerung drei syntaktische Einheiten enthalten kann.
Satzbau
Wenn wir unsere Rede – mündlich und schriftlich – analysieren, um zu sehen, welche Aussagen darin häufiger vorkommen, können wir eine interessante Beobachtung machen. Am häufigsten sind narrative Sätze. Interrogative und Anreize werden etwa zu gleichen Teilen eingesetzt – mit einem leichten Vorteil zugunsten letzterer. Der Aufbau narrativer Sätze kann unterschiedlich sein: einfach, komplex, mehrstufig. Zum Beispiel: „Von der Straße strömte immer lauter Musik in die weit geöffneten Fenster.“ Diese Aussage hat eine grammatikalische Grundlage, sie ist einfach, kompliziert durch homogene Umstände und eine Partizipialphrase, die vor dem zu definierenden Wort steht. Hier ein weiteres Beispiel: „Die Vögel plapperten unablässig über etwas Eigenes, die Bienen summten über den Blumenbechern, die Raupe versteckte sich träge unter einem Blatt und der Marienkäfer huschte auf dem hellgrünen Grashalm auf und ab.“ Hier ist der Aufbau anders. Dieser Satz ist komplex und besteht aus 4 einfachen Sätzen. Jedes hat eine vollständige grammatikalische Grundlage – es gibt sowohl ein Subjekt als auch ein Prädikat. Zwischen den Teilen eines Komplexes gibt es eine gewerkschaftliche und eine nichtgewerkschaftliche Verbindung.
Ein paar Worte zur Intonation
Wir analysieren die Einzigartigkeit des Intonationsmusters am Beispiel der Erzählung und Wenn Sie eine Bitte, einen Vorschlag oder eine Bestellung äußern müssen, jemanden anrufen, dann heben Sie mit Ihrer Stimme und erhöhtem Ton die wichtigsten Schlüsselwörter hervor. Vokative Intonationen beim Schreiben werden durch semantische Vollständigkeit und einen ruhigen, gesenkten Ton am Ende des Satzes mit einer leichten Anhebung ganz am Anfang oder bei dem Wort, das logischerweise hervorgehoben werden sollte, gekennzeichnet. Der Tonfall ist deutlich zurückhaltender als bei Ausrufen.
Zur Frage des Vorschlagsschemas
Was ist eine Angebotsskizze? Dies ist eine Analyse und grafische Beschreibung seines Aufbaus mit allen Besonderheiten. Zunächst sollten Sie das Subjekt und das Prädikat finden, die die grammatikalische Grundlage bilden. Wenn der Satz komplex ist, kann es mehrere davon geben.
Es können auch zwei oder drei Hauptmitglieder jedes Typs vorhanden sein, sofern diese homogen sind. Als nächstes sollten Sie die Zusammensetzung von Subjekt und Prädikat im Einzelfall festlegen. Was bedeutet das? Finden Sie einfach heraus, welche Wörter (Satzglieder) grammatikalisch oder in ihrer Bedeutung von jedem Element der grammatikalischen Basis abhängen. Besonderes Augenmerk sollte auf Partizipial-/Adverbialphrasen, Konjunktionen und verwandte Wörter gelegt werden – sofern vorhanden. Zeichnen Sie nun mit einem einfachen Bleistift und einem Lineal ein Diagramm, das die Satzglieder anzeigt. Erinnern wir uns daran, dass das Subjekt durch eine Linie, das Prädikat durch zwei, das Komplement durch eine gepunktete Linie, die Definition durch eine Wellenlinie und das Adverbial durch eine gepunktete Linie mit einem Punkt unterstrichen wird. Konjunktionen werden in Kreisen platziert, Präpositionen in Quadraten. Wenn es komplex ist, wird jeder Teil in Klammern gesetzt. Bei komplexen Sätzen wird der Hauptsatz durch eckige Klammern und der Nebensatz durch runde Klammern hervorgehoben.
Je nach Zweck der Aussage werden Sätze unterschieden: Erzählung, Frage und Anreiz. Diese Sätze erfordern keine Antwort, da diese in der Frage selbst enthalten ist. In Bezug auf die Betonung ist der erste Satz nicht ausrufend und der zweite ausrufend und drückt Freude aus. 2. Anhand des Vorhandenseins oder Fehlens der Haupt- und Nebenglieder des Satzes werden gewöhnliche und ungewöhnliche Sätze unterschieden.
Fragesätze sind solche, deren Zweck darin besteht, den Gesprächspartner dazu zu ermutigen, eine Idee auszudrücken, die den Sprecher interessiert, d. h. Ihr Zweck ist Bildung. Tatsächlich enthalten Fragesätze eine Frage, die eine obligatorische Antwort erfordert. Zum Beispiel: Haben Sie Ihr Testament geschrieben? Fragesätze können eine Verneinung dessen enthalten, was gefragt wird; es handelt sich dabei um fragend-negative Sätze: Was könnte Ihnen hier gefallen?
Verwendung von drei Ausrufezeichen
Frage-affirmative und fragend-negative Sätze können zu fragend-narrativen Sätzen zusammengefasst werden, da sie einen Übergangscharakter haben – von einer Frage zu einer Botschaft. Fragesätze enthalten einen durch eine Frage ausgedrückten Handlungsanreiz. Fragerhetorische Sätze enthalten eine Bejahung oder eine Verneinung.
L.); Aber wer wird in die Tiefen der Meere und in die Herzen vordringen, wo Melancholie, aber keine Leidenschaften sind? Im Wesentlichen umfassen fragend-rhetorische Fragen auch Gegenfragen (Antwort in Form einer Frage): - Sag mir, Stepan, hast du aus Liebe geheiratet? - fragte Mascha. - Welche Art von Liebe haben wir in unserem Dorf? Eine Frage in einem Fragesatz kann von zusätzlichen Schattierungen modaler Natur begleitet sein – Unsicherheit, Zweifel, Misstrauen, Überraschung usw. Zum Beispiel: Wie haben Sie aufgehört, sie zu lieben?
P.); Und wie konnte sie Kuragin das tun lassen? Das Prädikat in einem Anreizsatz kann ein Infinitiv sein, zum Beispiel: Call Bertrand (Bl.); Wagen Sie es nicht, mich zu ärgern! In der Umgangssprache werden Anreizsätze oft ohne verbalen Ausdruck des Prädikats verwendet – eines Verbs in Form einer imperativen Stimmung, klar aus dem Kontext oder der Situation. Dabei handelt es sich um eigentümliche Satzformen in lebendiger Sprache mit einem Leitwort – einem Substantiv, Adverb oder Infinitiv.
Ausrufesätze sind emotional aufgeladene Sätze, die durch eine besondere ausrufende Intonation vermittelt werden. Ungewöhnlich ist ein Satz, der nur die Positionen der Hauptglieder – Subjekt und Prädikat – hat, zum Beispiel: Mehrere Jahre sind vergangen (P.); Es war Mittag (Shol.); Es begann hell zu werden (Prishv.); Schweigen.
Sätze, die neben den Hauptsätzen auch Positionen von Nebengliedern haben, werden als gebräuchlich bezeichnet, zum Beispiel: Inzwischen ging die Sonne ziemlich hoch auf. Verteiler eines Vorschlags werden im Allgemeinen Determinanten genannt. Nicht ausrufende Sätze sind solche, die einen gewöhnlichen, alltäglichen Ton und das Fehlen einer starken emotionalen Komponente implizieren. Ausrufesätze sind Sätze, die starke Gefühle und Emotionen des Sprechers ausdrücken.
Ausrufungspartikel pronominalen, adverbialen oder interjektionalen Ursprungs, die der Aussage eine charakteristische emotionale Färbung verleihen: ach ja, naja, wie, wo wie, wofür, was und andere. Typischerweise drückt der Autor durch die Verwendung von drei Ausrufezeichen am Ende eines Satzes ein hohes Maß an emotionaler Erregung aus. Sätze „Raus!!!“ oder „Geh weg und komm nicht zurück!!!“ Sprechen Sie über die tiefen Gefühle der Person, die sie ausdrückt.
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Fragesätze enthalten eine Frage. Der Zweck eines Fragesatzes besteht darin, mitzuteilen, dass der Sprecher etwas vom Zuhörer erfahren möchte, etwas herausfinden möchte. Durch das Stellen einer Frage erhofft sich der Sprecher eine Antwort, weshalb in Dialogen häufig Fragesätze vorkommen. Fragesätze werden in allgemeine Fragesätze und private Fragesätze unterteilt.
Aussage-, Frage- und Anreizsätze können mit unterschiedlicher Betonung ausgesprochen werden
Anreizsätze enthalten einen Anreiz, einen Befehl, eine Aufforderung, einen Aufruf, einen Rat, etwas zu tun, das an den Zuhörer gerichtet ist. Der Zweck eines Anreizsatzes besteht darin, den Gesprächspartner zu beeinflussen, ihn zu etwas zu zwingen.
Die Rolle des Prädikats in einem Anreizsatz übernimmt oft ein Verb in Form des Imperativs: Lass mich in Frieden in meiner geliebten Heimat sterben und alles lieben! S.A. Jesenin). In der russischen Sprache gibt es jedoch viele andere Möglichkeiten, den Willen formal auszudrücken: Partikel, Konjunktiv des Verbs, Modalverben, Intonation usw.
Als Ausrufesätze können Sätze aller kommunikativen Typen verwendet werden: Erzählung, Imperativ und Fragesatz.
Sätze, in denen wir etwas erzählen, über etwas erzählen wollen – das sind Erzählsätze. Suchen wir einen Satz, in dem der Sohn seine Mutter bittet, ihn ermutigt, etwas zu tun. Es handelt sich hierbei um ein Incentive-Angebot. Aufwachen – beim Aufwachen helfen (daher das Wort Wecker) und deshalb anfangen zu handeln; Anreiz ist ein Anstoß zum Handeln, weshalb die Vorschläge als Anreiz bezeichnet werden.
Sätze unterscheiden sich nicht nur darin, warum und zu welchem Zweck wir sprechen, sondern auch darin, wie wir es tun: ruhig oder mit einem besonderen Gefühl. Sätze, in denen Gefühle deutlich zum Ausdruck kommen (Freude, Freude, Angst, Überraschung, Trauer, Ärger), werden mit einem ausrufenden Tonfall ausgesprochen.
Erzählsätze sind solche, die eine Botschaft über eine Tatsache der Realität, ein Phänomen, ein Ereignis usw. enthalten. Anreizsätze sind solche, die den Willen des Sprechers zum Ausdruck bringen. Bilden Sie aus den Wörtern Aussage-, Frage- und Anreizsätze.
Je nach Zweck der Aussage werden Sätze unterschieden: Erzählung, Frage und Anreiz.
Erzählsätze enthalten eine Botschaft über eine Tatsache der Realität, ein Phänomen, ein Ereignis usw., eine Beschreibung und drücken einen relativ vollständigen Gedanken aus, der auf einem Urteil basiert. Erzählsätze sind die häufigste Art von Sätzen; sie sind in Inhalt und Struktur sehr vielfältig und zeichnen sich durch die relative Vollständigkeit des Gedankens aus, die durch eine spezifische narrative Intonation vermittelt wird: eine Tonanhebung bei einem logisch hervorgehobenen Wort und eine ruhige Tonabsenkung am Ende des Satzes: Ein Mensch braucht eine Heimat (M. Prishvin); Ich möchte frei von unnötigen Sorgen sein (V. Tendryakov); Draußen ist es ein stickiger Sommer (K. Simonov); Sechs Leute rannten mit den Stiefeln klappernd auf das Haus zu (N. Ostrovsky); Die Kiefern werden von Tag zu Tag frischer und jünger (I. Bunin).
Der Aufbau eines Aussagesatzes hängt von seinem Inhalt ab. Wenn es in der Geschichte um die Handlung, den Zustand, die Bewegung von jemandem oder etwas geht, dann ist das Prädikat verbal: „The Green Noise“ geht und summt... (N. Nekrasov). Wenn ein Merkmal angegeben ist, ist das Prädikat nominal: Ruhige ukrainische Nacht (A. Puschkin).
Fragestellungen sind Sätze, die eine Frage zu etwas enthalten, das dem Sprecher unbekannt ist: Ist unser Ebereschenbaum ausgebrannt und unter dem weißen Fenster zusammengebrochen? (S. Yesenin); Was soll ich tun, Pjotr Jegorowitsch? (A. Ostrowski); Petschorin! Wie lange bist du schon hier? (M. Lermontov).
Die Mittel, um die Fragestellung auszudrücken, sind:
- fragende Intonation – eine Erhöhung des Tons bei einem Wort, mit dem die Bedeutung der Frage zusammenhängt, zum Beispiel: Waren Sie an der Westfront? (K. Simonov) (vgl.: Waren Sie an der Westfront?; Waren Sie an der Westfront?);
- Wortanordnung (normalerweise steht das Wort, mit dem die Frage verknüpft ist, am Satzanfang): Möchten Sie etwas Eiswasser? (V. Veresaev);
- Fragewörter – Fragepartikel, Adverbien, Pronomen: Wäre es nicht besser, wenn Sie selbst dahinter stehen würden? (A. Puschkin); Gibt es wirklich keine Frau auf der Welt, der Sie gerne etwas als Andenken hinterlassen würden? (M. Lermontov); Warum stehen wir hier? (A. Tschechow).
Plädoyersätze zielen darauf ab, Informationen über die Gesamtsituation zu erhalten. Die Antwort darauf wird „ja“ oder „nein“ sein: Willst du deine Schuhe ausziehen, dein Hemd ausziehen – und so durch das Dorf laufen? (V. Shukshin); Hast du Bäume zu Hause? (Yu. Kuranov); Wie heißt er, fragen Sie? (Yu. Kuranov). Keusche Fragesätze erfordern eine Antwort über einen Schauspieler, über ein Zeichen, über bestimmte Umstände, das heißt, sie erfordern neue Informationen in der Antwort: „Warum bist du so nachdenklich?“ - fragte den Jungen (Yu. Kuranov); Wer schwimmt am Fluss entlang? Wer singt das Lied? (Yu. Kuranov); Dein Bier ist gut, Melanya Vasilievna. Wie kochst du es? (V. Shukshin).
Fragesätze werden naturgemäß in folgende Kategorien eingeteilt:
a) tatsächliche Fragesätze. Sie enthalten eine Frage, die eine Antwort erfordert. Diese Sätze drücken den Wunsch des Sprechers aus, etwas ihm Unbekanntes herauszufinden: Warum verdecken Sie Ihren düsteren Blick wieder mit einem struppigen Hut? (M. Lermontov); Was sind das für Menschen, welche Typen sind das? (V. Belinsky); Wie weit weg von hier wohnst du? (A. Puschkin);
b) fragend-affirmative Sätze. An den Gesprächspartner gerichtet, benötigen sie lediglich eine Bestätigung dessen, was in der Frage selbst steht: Sind Sie ein Dorfbewohner, waren Sie nicht ein Bauer? (S. Yesenin); Wer von uns freut sich nicht über den Frühling? (A. Scharow); Waren es nicht Ihre Klänge, die in jenen Jahren die Süße inspirierten? War es nicht deine Freude, Puschkin, die uns damals inspiriert hat? (A. Blok);
c) fragend-negative Sätze. Sie enthalten eine Ablehnung der Frage: Lieber! Wie kann man in einem Schneesturm schlafen? (S. Yesenin); Aber werde ich dich vergessen? (S. Yesenin); Warum reißt der Narr dann so viele Jahre lang die Sehnen aus? (V. Shukshin);
d) Frage- und Motivationssätze. Sie enthalten einen Aufruf zum Handeln, ausgedrückt durch die Frage: „Hören Sie auf zu schreien?“ - Sofya Ivanovna (V. Shukshin) fragte noch einmal; „Lasst es uns mit Blut versuchen?“ - schlug den Sohn vor (V. Shukshin); „Möchten Sie etwas Milch für unterwegs?“ - sagte Jakow (M. Gorki);
e) fragende und rhetorische Sätze. Sie enthalten eine Bejahung oder eine Verneinung. Diese Sätze bedürfen keiner Antwort, da diese in der Frage selbst enthalten ist; Sie werden als Ausdrucksmittel verwendet: Wünsche... Was nützt es, sich vergeblich und für immer zu wünschen? (M. Lermontov); Aber wer wird in die Tiefen der Meere und in die Herzen vordringen, wo Melancholie, aber keine Leidenschaften sind? (M. Lermontov); Wer außer dem Jäger hat schon einmal erlebt, wie angenehm es ist, im Morgengrauen durch die Büsche zu wandern? (I. Turgenjew). Im Wesentlichen umfassen fragend-rhetorische Fragen auch Gegenfragen (Antwort in Form einer Frage): „Sag mir, Stepan, hast du aus Liebe geheiratet?“ - fragte Mascha. „Was für eine Liebe haben wir in unserem Dorf?“ - Stepan antwortete und grinste (A. Tschechow).
Anreizsätze sind solche, die den Willen des Sprechers zum Ausdruck bringen. Ihr Ziel ist es, zum Handeln zu motivieren. Sie enthalten verschiedene Ausprägungen der Willensäußerung: einen Befehl, eine Bitte, eine Bitte, einen Wunsch: „Sei still!..., du!“ - rief Obedok wütend flüsternd aus und sprang auf (M. Gorki); „Geh, Peter!“ - kommandiert von einem Studenten (M. Gorki); Onkel Grigory... beugen Sie Ihr Ohr (M. Gorki); Rat, Vorschlag, Warnung, Protest, Drohung: Diese ursprüngliche Frau ist Arina; Sie werden bemerken, Nikolai Petrowitsch (M. Gorki); Haustiere des windigen Schicksals, Tyrannen der Welt! Zittern! Und ihr, fasst Mut und hört zu, erhebt euch, gefallene Sklaven! (A. Puschkin); Zustimmung, Erlaubnis: Tun Sie, was Sie wollen; Sie können dorthin gehen, wohin Ihre Augen Sie führen; ein Aufruf, eine Einladung zum gemeinsamen Handeln: Nun, versuchen wir mit aller Kraft, die Krankheit zu besiegen (M. Gorki); Mein Freund, lass uns unsere Seelen mit wunderbaren Impulsen unserer Heimat widmen! (A. Puschkin).
Die grammatikalischen Mittel zur Bildung von Anreizsätzen sind: Anreizintonation; Prädikat in Form des Imperativs; spezielle Partikel, die dem Satz eine motivierende Konnotation verleihen (komm schon, komm schon, komm schon, ja, lass es): Singe nicht, Schönheit, vor mir singst du die Lieder des traurigen Georgia... (A . Puschkin); Zum Salon! (A. Tschechow); Nun, lass uns zu mir kommen (L. Tolstoi).
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