Tipp für Eltern: Gute Bücher zum Lesen. Elternberatung „Kinds erste Bücher“. Wie lange sollten Sie Ihrem Kind vorlesen?

🐣Spiel 1. Die Matroschka ist verloren gegangen.

Platzieren Sie drei Nistpuppen in einer Reihe von der kleinsten zur größten. Führen Sie die Handfläche Ihres Babys über die Köpfe der Nistpuppen – bieten Sie an, sie zu streicheln (taktile Empfindungen sind hier wichtig – die Hand gleitet sehr sanft nach unten). Decken Sie die Nistpuppen mit einem hellen, blickdichten Schal ab (die Nistpuppen sind versteckt). Nehmen Sie eine Nistpuppe heraus und platzieren Sie die beiden verbleibenden Nistpuppen nebeneinander.

Nehmen Sie den Schal ab und zeigen Sie dem Kind die Nistpuppen. Angenommen, eine Nistpuppe ist verloren. Bitten Sie Ihr Kind, einen Platz zu finden und die Nistpuppen in einer Reihe aufzustellen. Wir überprüfen die Richtigkeit: Wir streicheln die Nistpuppen mit der Handfläche über den Kopf – die Hand sollte sich reibungslos bewegen.

🐣Spiel 2. Teeparty.

Bitten Sie Ihr Kind, drei Nistpuppen Tee zu geben. Eine große Nistpuppe sollte auf einen großen Stuhl gestellt werden, eine mittlere auf einen mittleren, eine kleine auf einen kleinen (die Stühle bauen wir selbst aus einem Baukasten aus Würfeln in drei Größen). Die Tassen können im Voraus geformt werden – groß für eine große Nistpuppe, mittelgroß für eine mittelgroße, klein für eine kleine Puppe. Das Kind entscheidet, wer welche Tasse geben soll. Wir verteilen auch Teller (Kreise in drei Größen) an die Nistpuppen. Matroschka-Puppen sagen dem Kind „Danke“ und loben es für Tee und Leckereien.

🐣Spiel 3. Verstecken.

Wo ist die Matroschka? Finde es! Verstecken Sie die Nistpuppe im Zimmer und suchen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby danach. Kommentieren Sie Ihre Aktionen: „Wo ist die Nistpuppe?“ Auf dem Tisch? Nein, nicht auf dem Tisch. Unter dem Tisch? Und nicht unter dem Tisch! Auf dem Stuhl? Nicht auf dem Stuhl! Wo ist sie? Auf dem Regal!

🐣Spiel 4. Sonnenschein und Regen

Beim Signal „Regen“ müssen Sie die Nistpuppen im Haus verstecken. Auf das Signal „Sonne“ gehen die Nistpuppen spazieren.

🐣Spiel 5. Bauen (die Größe von Objekten kennenlernen) – Kinderbetten für Matroschka-Puppen.

Platzieren Sie zwei Nistpuppen und legen Sie Baumaterial daneben. Bauen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby zwei Kinderbetten aus Ziegeln – ein großes und ein kleines. Bitten Sie Ihr Kind, herauszufinden, wem das Kinderbett gehört. Ebenso können Sie zwei Tische oder zwei Stühle unterschiedlicher Größe bauen. Für eine große Matroschka - ein großes Bett und für eine kleine - ein kleines. Sie können die Nistpuppen zum Schlafen bringen und ihnen zusammen mit Ihrem Kind ein Schlaflied vorsingen.

🐣Spiel 6. Überraschungen.

Sie benötigen mehrere Nistpuppen, in die Sie bunte Stoffreste stecken. Es ist gut, wenn auf den Fetzen verschiedene Figuren gezeichnet sind – ein Hase, Eichhörnchen, Kreise, Schneeflocken. Sie können die Überraschungen vollständig im Inneren der Nistpuppen verstecken oder die Ecken hervorstehen lassen.

Rufen Sie die Babypuppen an. Sagen Sie Ihrem Kind, dass die Nistpuppen ihm Geschenke gebracht haben, und laden Sie es ein, sie sich anzusehen. Dazu müssen Sie die Nistpuppe öffnen. Wenn es dem Baby nicht gelingt, nehmen Sie seine Hand in Ihre und drehen Sie die Hand des Babys leicht, damit sich die Puppe öffnet. Denken Sie an die Überraschungen, die die Nistpuppen „mitbrachten“.

Sammeln Sie dann jede Nistpuppe ein.

🐣Spiel 7. Matroschkas kaufen Taschentücher.

Nehmen Sie drei Nistpuppen unterschiedlicher Größe – groß, mittel und klein. Sagen Sie ihnen, dass die Nistpuppen in den Laden gegangen sind, um neue schöne Schals zu kaufen. Bitten Sie Ihr Kind, für jede Nistpuppe ein Taschentuch auszuwählen. Es kann zwei Möglichkeiten für Aufgaben für das Kind geben. Sie können einen Schal nach Größe (für eine große Nistpuppe - ein großer Schal, für eine mittlere - mittel, für eine kleine - klein) oder nach Farbe auswählen. Wenn eine Matroschka beispielsweise eine blaue Schürze hat, passt ein blaues Taschentuch; zu einer Matroschka mit roter Schürze passt ein rotes.

🐣Spiel 8. Die Nistpuppen werden gemischt.

Platzieren Sie die Nistpuppen in einer Reihe, die nicht in der richtigen Reihenfolge ist – sie sind durcheinander. Das Kind muss die Nistpuppen in einer Reihe vom größten zum kleinsten anordnen.

🐣Spiel 9. Oben, oben, oben.

Zeigen Sie Ihrem Kind zunächst, wie die große Matroschka geht und wie die Kleine in diese Richtung geht:

Die Beine begannen zu laufen (die Matroschka-„Schritte“), oben, oben, oben.

Geradeaus den Weg entlang – oben, oben, oben.

Komm schon, mehr Spaß – stampfen, stampfen, stampfen!

So machen wir das – top, top, top!

Stiefel stampfen -

Oben, oben, oben!

Das sind unsere Beine -

Oben, oben, oben!

Die große Nistpuppe geht langsam, wir sagen mit leiser Stimme „oben-oben“. Die kleine Nistpuppe geht schnell – wir sprechen mit dünner Stimme.

Bieten Sie dann an, wie eine große Nistpuppe und wie eine kleine Puppe zu den Zeilen des Verses zu gehen.

🐣Spiel 10. Mit einem Taschentuch spielen.

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie eine Matroschka-Puppe mit einem Taschentuch tanzt (spielen Sie eine Szene mit einem Spielzeug nach).

Ich werde ein Taschentuch schwenken

Und ich werde mit einem Taschentuch tanzen.

Du, scharlachrotes Taschentuch,

Herum drehen

Und an die kleinen Kinder

Zeige dich!

Geben Sie dem Baby dann ein Taschentuch in die Hand und laden Sie es ein, mit dem Taschentuch wie eine Nistpuppe zu tanzen – zeigen Sie ihm die Bewegungen.

Für kleine Kinder ist die Aufgabe, ein Taschentuch an die Ecke zu halten und gleichzeitig einfache Tanzbewegungen auszuführen, eine ziemlich komplexe Aufgabe, die eine gute Entwicklung der motorischen Koordination und Feinmotorik erfordert. Wenn Ihr Baby ein Taschentuch verliert, nähen Sie eine Schlaufe an das Taschentuch. Legen Sie die Schlaufe an seinen Zeigefinger und das Kind hält das Taschentuch mit Daumen und Mittelfinger (ich habe diese Technik im Buch von I. A. Vyrodova gefunden – eine tolle Idee!) Das Baby wedelt mit dem Taschentuch hin und her beim Tanzen.

Legen Sie kleine Kieselsteine ​​(bis zu 5) oder Nüsse oder Dattelkerne in die Nistpuppen. Schließen Sie die Nistpuppen.

Schütteln Sie die Nistpuppen – versuchen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind anhand des Geräusches zu erraten, wie viele Kieselsteine ​​(Nüsse oder Samen) sich in der Nistpuppe befinden. Dann öffnen und durch Zählen prüfen.

🐣Spiel 12. Erraten Sie, was drin ist – wir entwickeln das Gedächtnis.

Nimm 6 Nistpuppen. Legen Sie jeweils einen kleinen Gegenstand (Muschel, Kieselstein, Süßigkeiten, kleines Spielzeug) hinein. Schließen Sie die Nistpuppen. Die Aufgabe besteht darin, sich zu merken und zu benennen, was in jeder Nistpuppe verborgen ist.

Wenn es für ein Kind einfach ist, sich 6 Gegenstände zu merken, können Sie die Aufgabe erschweren – nehmen Sie 8 Nistpuppen für das Spiel.

🐣Spiel 13. Wie hört sich das an? Entwicklung der Feinmotorik.

Gießen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind verschiedene Füllungen in die Nistpuppen – Erbsen, Bohnen, Buchweizen, Perlen (die Aufgabe fördert die Feinmotorik – das Kind legt die Erbsen selbst in die Puppe). Schließen Sie dann die Puppen und versuchen Sie anhand des Geräusches zu erraten, was sich in ihnen befindet. Dann öffnen Sie die Nistpuppen und prüfen Sie. Hast du es erraten?

🐣Spiel 14. Errate die Matroschka-Puppe.

Zum Spielen benötigen Sie ein Set Nistpuppen in verschiedenen Designs (verschiedenfarbige Schürzen, Blumen auf einem Schal und andere Details). Ratet mal, von welcher Nistpuppe ich spreche? (Wir geben eine Beschreibung der Nistpuppe und des Babys, hören Ihnen aufmerksam zu und raten)

Zusammenfassung einer umfassenden Entwicklungslektion

mit kleinen Kindern „Matroschka“

Softwareinhalt: Lernen Sie, das Spielzeug anzuschauen und die Fragen des Lehrers zu beantworten.Entwickeln Sie die auditive Aufmerksamkeit und lernen Sie, die Art der Bewegungen entsprechend der Art der Musik zu ändern.Machen Sie sich weiterhin mit Farben vertraut und lernen Sie, mit den Fingern Flecken auf ein Blatt Papier zu malen. Entwickeln Sie Interesse und eine positive Einstellung zum Zeichnen.Lernen Sie, ein Bild aus 2-4 Teilen (horizontale und vertikale Abschnitte) zu falten und visuelle Aufmerksamkeit zu entwickeln.

(Kinder zeichnen mit den Fingern Punkte auf ein Blatt Papier. Die fertigen Arbeiten werden in Umschläge mit einer gezeichneten Matroschka-Puppe gesteckt, aus der ein Schal und eine Schürze ausgeschnitten werden.)

Material: doppelte Nistpuppen, Zeichnungen von Nistpuppen, in 2-4 Teile geschnitten, Umschläge mit Bildern von Nistpuppen, Zeichenpapier, Gouache, musikalische Begleitung für Spiele im Freien.

Fortschritt der Lektion

1. Sprachentwicklung

Lehrer. Schauen Sie, wer uns besucht hat? Das sind Nistpuppen.

Spreng die Rohre

Schlagen Sie die Löffel an

Besuchen Sie uns

Matroschka-Puppen sind da!

Öffnen wir die Nistpuppe. Was ist da drin?

Kinder. Eine weitere Matroschka-Puppe.

Lehrer. Was ist das für eine Nistpuppe?

Kinder. Klein.

Lehrer. Sammeln wir eine große Matroschka-Puppe(Kinder erledigen die Aufgabe) . Gut gemacht, jeder hat eine große Matroschka-Puppe zusammengestellt. Zeig mir die große Matroschka-Puppe. Welche Nistpuppe hast du gezeigt?

Kinder. Großes.

Lehrer. Jetzt zeig mir die kleine Nistpuppe. Welche Nistpuppe hast du gezeigt?

Kinder. Klein.

Lehrer. Schauen Sie, wie elegant sie sind. Welche Farbe hat das Taschentuch dieser Nistpuppe? Was ist mit diesem hier? Welche Farbe hat das Kleid der Nistpuppen?(Antworten der Kinder.) Die Nistpuppen wollen tanzen.(Kinder spielen mit Matroschka-Puppen zu fröhlicher Musik – die Puppen tanzen; zu ruhiger Musik legen sie die Puppen auf den Tisch – die Puppen schlafen.)

2. Körperliche Bewegung. Bewegungen zur Musik.

Lehrer. Und jetzt werden wir selbst Nistpuppen sein, wir werden tanzen und wenn wir müde werden, werden wir ins Bett gehen.(Kinder führen beliebige Tanzbewegungen zu fröhlicher Musik aus; zu beruhigender Musik gehen sie in die Hocke, schließen die Augen und legen ihre Handflächen unter ihre Wangen.)

3. Zeichenflecken.

Lehrer. Schauen Sie, ich habe auch Nistpuppen(Zeigt Umschläge) . Aber ihre Kleider und Schals sind weiß. Lasst uns die Kleider für die Nistpuppen dekorieren.

Jetzt sind die Nistpuppen schön, elegant und wollen auch tanzen.

4. Körperliche Bewegung. Bewegungen zu fröhlicher Musik (siehe Punkt 2)

5. Ein Bild aus Teilen falten.

Lehrer. Aber diese Nistpuppen sind verstreut, helfen Sie mir, sie einzusammeln(Falten Sie das Bild einer Matroschka-Puppe aus 2 auf 4 Teile.)

6. Zusammenfassung der Lektion.

Lehrer . Heute haben wir mit Nistpuppen gespielt. Haben Ihnen die Nistpuppen gefallen?

Kinder. Ja!

Lehrer. Und auch den Kindern gefielen die Nistpuppen sehr gut. Und jetzt ist es Zeit für die Nistpuppen zu gehen. Verabschieden wir uns von ihnen. Sagen Sie: „Auf Wiedersehen, Nistpuppen!“ »

Kinder. Auf Wiedersehen, Nistpuppen!

Aktivitäten mit Matroschka-Puppen für die Kleinen.

Aktivitäten mit Matroschka-Puppen: Kennenlernen der Größe von Gegenständen, wie man einem Kind beibringt, eine Nistpuppe zusammenzubauen, Lernspiele mit Nistpuppen.

Aktivitäten mit Matroschka-Puppen für die Kleinen

Welche Entwicklungsprobleme lösen Spiele mit Matroschka-Puppen für Kinder?

Matroschka ist ein volkstümliches Lernspielzeug. Didaktisch bedeutet „lehren“. Was lehrt es und was entwickelt es bei kleinen Kindern?

• Spiele mit Matroschka-Puppen Feinmotorik entwickeln Finger, manuelle Fähigkeiten von Kindern.
• Kinder im Unterricht mit Nistpuppenmeister Vorstellungen über die Größe von Objekten und Aktionen mit ihnen (eine große Matroschka kann nicht in eine kleinere gelegt werden), Wahrnehmung entwickelt sich (Sie müssen das Muster auf den beiden Hälften der Nistpuppe verbinden, damit es übereinstimmt.)
• Kindermeister direkte und umgekehrte Aktionen (zerlegen - zusammenbauen), lernen, bestimmte Aktionen auszuführen Sequenzen, was das Gedächtnis entwickelt (sie müssen sich an die Abfolge der Aktionen erinnern und dann die Aktionen eines Erwachsenen wiederholen).
• Das Baby lernt auch durchhalten und Ergebnisse erzielen (zusammengebaute Nistpuppe). Es ist sehr wichtig, dass beim Spiel mit Nistpuppen das Ergebnis klar ist – wenn Sie das Spielzeug falsch zusammenbauen, bleibt eine „zusätzliche“ Nistpuppe übrig.

Matroschka ist ein besonderes Spielzeug, weil es eine Person darstellt. Daher kann man eine große Matroschka-Puppe als „Mutter“ und kleine Matroschka-Puppen als „Töchter“ bezeichnen. Es gibt sogar spezielle Nistpuppen, die eine Familie darstellen – Großvater, Großmutter, Mutter, Vater und ihre Kinder. Mit Matroschka-Puppen können Sie jede Handlung nachspielen – Matroschka-Puppen empfangen Gäste, Matroschka-Puppen gehen, Matroschka-Puppen tanzen, Puppen fahren mit dem Auto zum Laden und alle anderen Alltagsszenen.

Überprüfen Sie beim Kauf einer Matroschka damit alle Teile des Spielzeugs leicht entfernt und aufgesetzt werden können (es kommt vor, dass der obere Teil der Nistpuppe zu „eng“ auf dem unteren Teil sitzt, was dem Baby Schwierigkeiten bereitet). Sie können eine Nistpuppe mit mehreren Sitzplätzen kaufen, aber geben Sie Ihrem Kind nicht alle Teile auf einmal.

Mit etwa 1 Jahr, 2 Monaten oder anderthalb Jahren können Sie Ihrem Kind beibringen, selbstständig eine Doppelpuppe zusammenzubauen und zwischen den Konzepten „groß“ und „klein“, „kleiner“ und „größer“ zu unterscheiden. Mit etwa 1 Jahr 9 Monaten – 2 Jahren kann das Baby bereits selbstständig mit einer zweisitzigen Matroschka-Puppe umgehen und beherrscht ein dreisitziges Matroschka-Spielzeug und dann ein vier- bis fünfsitziges.

Eine ungefähre Abfolge von Spielen mit Nistpuppen – die Fähigkeit eines Kindes, sich in der Größe zurechtzufinden:

Was kann ein Kind alleine tun, während es mit Nistpuppen spielt? Welche Nistpuppe entspricht seinem Entwicklungsstand? Wie wählt man aus einer Mehrpersonen-Nistpuppe die notwendigen Teile für ein Kinderspiel aus, damit es die Aufgabe selbst erledigen kann? Dies hängt maßgeblich vom Alter des Babys und seinen Fähigkeiten ab.

1 Jahr 1 Monat – 1 Jahr 3 Monate – zwei Matroschka-Puppen mit einem Größenunterschied von ca. 3 cm. Die kleine Matroschka-Puppe lässt sich nicht öffnen.

Von 1 Jahr 3 Monate bis 1 Jahr 6 Monate. Zwei Nistpuppen mit dem gleichen Größenunterschied, aber beide sind abnehmbar (das heißt, sie bestehen aus zwei Teilen und lassen sich öffnen und schließen).

Von 1 Jahr 6 Monate bis 1 Jahr 9 Monate - drei Nistpuppen mit dem gleichen Größenunterschied. Zwei abnehmbare Nistpuppen, eine – die kleinste – einteilig.

Von 1 Jahr 9 Monate bis 2 Jahre - drei Nistpuppen mit dem gleichen Größenunterschied, aber alle drei Nistpuppen sind abnehmbar.

Von 2 Jahren bis 2 Jahre 6 Monate – Ein Kind kann eine 4- bis 5-sitzige Nistpuppe selbst zusammenbauen, alle Nistpuppen lassen sich aufklappen.

Von 2 Jahren 6 Monaten bis 3 Jahren – Das Kind lernt, eine 6-Sitzer-Nistpuppe zusammenzubauen, und alle Nistpuppen sind abnehmbar (öffnen und schließen).

Wie bringt man einem Kind bei, eine Doppelpuppe zu verbinden?

Beim ersten Spiel mit einer Matroschka-Puppe mit einem Baby im Alter von eineinhalb Jahren ist es am besten, dem Baby zwei Matroschka-Puppen zu geben – eine große (in zwei Teilen) und die andere kleine, einteilige. Wir bringen Ihrem Kind nicht nur bei, wie man eine Matroschka-Puppe faltet, sondern führen es auch an die Wörter „groß“ und „klein“ heran.

Schritt 1. Zuerst stellen wir dem Baby die Matroschka-Puppe vor. Zeigen Sie Ihrem Kind eine große Nistpuppe, sagen Sie ihm, wie schön, hell und elegant sie ist, in Schal und Bluse (indem wir unsere Handlungen kommentieren, legen wir den Grundstein für die Anhäufung von Wörtern im Wortschatz des Kindes, auch wenn dies nicht der Fall ist noch sprechen). Schütteln Sie die Nistpuppe – Oh, sie klappert! Was klappert? Öffnen Sie die Nistpuppe und zeigen Sie die Nistpuppe – Baby. Schließen Sie die Nistpuppe und legen Sie zwei Nistpuppen nebeneinander vor das Baby.

Schritt 2. Spielen Sie Verstecken mit den Nistpuppen – verstecken Sie die kleine Nistpuppe in Ihrer Handfläche. Wo ist die Matroschka? Keine Matroschka! Öffne deine Handflächen – Hier ist eine Matroschka! Lassen Sie das Baby dann versuchen, die Nistpuppe in seinen Handflächen zu verstecken. Wo ist sie? Nein! Wo ist die Nistpuppe? Da ist sie!

Nehmen Sie dann eine große Nistpuppe und versuchen Sie, sie in Ihren Handflächen zu verstecken. Groß! Du kannst es nicht in deinen Händen verstecken!

Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen eine kleine und eine große Matroschka zu zeigen. Wir können eine kleine Nistpuppe in unseren Handflächen verstecken, aber keine große.

Wir helfen dem Kind bei der Intonation: Wir sprechen mit tiefer Stimme über die große Matroschka, mit hoher und dünner Stimme über die kleine.

Schritt 3.Öffnen Sie eine große Matroschka-Puppe und bitten Sie Ihr Kind, eine kleine Puppe hineinzulegen. Bitten Sie Ihr Kind, die Matroschka-Puppe mit der anderen Hälfte zu schließen. Drehen Sie die Matroschka-Puppe selbst, um sie an das Muster anzupassen. Loben Sie die Nistpuppe, freuen Sie sich laut - Wunderschöne Matroschka.

Schritt 4. Geben Sie Ihrem Baby Nistpuppen zum selbstständigen Spielen. Lassen Sie ihn versuchen, eine kleine Nistpuppe zu bekommen. Dann wird es das Große schließen. Er wird mit ihnen spielen.

Sie können eine kleine Szene nachspielen. Es ist sehr wichtig, dass der Erwachsene die Aktionen mit den Nistpuppen mit einfachen Silben begleitet, die das Baby wiederholen kann, zum Beispiel: „Die Matroschka geht von oben nach oben, die Matroschka singt la-la-la, die Matroschka springt skok- Skok-skok, die Nistpuppe fährt ein Auto Biiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiööööööööööööööööööööööööööö auf¨¹¨¹¨¨¹¨¹¨¨¹¨¹¡¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯, skok-skok, die Matrjoschka fährt ein Auto! Knall! Die Matroschka versteckte Guckguck. Nennen wir die Matroschka „Go-Go, Go-Go“ oder jede andere Aktion, die für Ihr Baby interessant sein wird. Lassen Sie sich vom Kind zeigen, wo die große Matroschka und wo die kleine ist.

Nachfolgend finden Sie Reime und Lieder für solche Aufführungen.

Schritt 5. Wir holen die Matroschka ab und sie geht spazieren oder geht nach Hause: „oben, oben, oben.“

Auf diese Weise können Sie mit Nistpuppen im Alter von etwa 1 Jahr 2 Monaten bis 1 Jahr 6 Monaten üben. Ein solches Spiel – eine Lektion mit einem Kind dauert nicht länger als 5–7 Minuten, und es ist besser, es mehrmals mit verschiedenen Aktionen der Nistpuppen in Schritt 4 zu wiederholen.

Wenn das Kind Interesse an dem Spielzeug zeigt und die Aufgaben problemlos meistert, können Sie ihm im nächsten Spiel eine dreisitzige Nistpuppe schenken.

Reime für Kinder helfen Ihnen beim Spielen mit dem Matroschka-Spielzeug:

Beim Spielen mit einer Matroschka werden kleine Lieder sowie Reime mit Silben verwendet, die ein Kind wiederholen und nach einem Erwachsenen beenden kann.

Kleine Beine,
Kleine Füße!
Wir gingen Wasser holen
Kleine Füße
Oben-oben-oben. Oben-oben-oben.
Und wir eilten nach Hause
Kleine Füße

Wir haben zu Hause getanzt
Kleine Füße
La-la-la! La-la-la!
Oh, wie sie getanzt haben
Kleine Füße.

Wir waren mit dem Auto unterwegs -
Die Pferde haben (Name des Spielzeugs) erreicht.
Piep Piep! Piep Piep!

Wir waren mit dem Auto unterwegs -
Wir sind bei Mama angekommen
Piep Piep! Piep Piep!

Lass uns mit der Bahn fahren
Wir sind bei Papa angekommen
Tu-tu-tu! Tu-tu-tu!

Lass uns mit der Bahn fahren
Wir sind am Ball angekommen
Tu-tu-tu! Tu-tu-tu!

Wir sind lustige Nistpuppen,
Okay okay!
Wir haben Stiefel an unseren Füßen
Okay okay!

Wir haben Schals gebunden
Okay okay!
Unsere Wangen sind gerötet
Okay okay!

Regen regen,
Tropf-Tropf-Tropf!
Nasse Wege.
Wir können nicht spazieren gehen.
Wir werden unsere Füße nass machen.

Sonnenschein - Sonnenschein!
Lass ein wenig Licht erstrahlen!
Die Kinder gehen spazieren,
Sie werden rennen und spielen

Springen – springen – hoch! (Aktionen mit einem Spielzeug – hoch oder niedrig)
Spring-Sprung-Tief!
Spring-sprung-hoch!
Springen – springen – tief!

Chug-chug-chug-chug,
Der Zug rast mit voller Geschwindigkeit.
Die Lokomotive schnauft:
"Ich bin in Eile!" brummt!

Ay-lyuli-lyuli-lyuli.
Wir haben Blumen mitgebracht.
Seht, Kinder,
Wie schön die Blumen sind!
>

Tschüss-baaaayinki,
Lass uns Katya-Stiefel kaufen,
Legen wir es auf die Beine
Gehen wir den Weg.

Wir sind Nestpuppen – wir sind alle Krümel, unsere Handflächen sind sauber.
Schau, schau – schau dir die Palmen an!

Wir sind Nistpuppen, wir sind alle Krümel – wir haben neue Stiefel,
Schau, schau – schau dir die Stiefel an!

Wir sind Nistpuppen, wir sind alle Krümel – so tanzen unsere Beine.
Schau, schau – schau dir die Beine an!

Wir sind Nistpuppen, wir sind alle Krümel, oh, unsere Beine sind müde,
Ausruhen, ausruhen, sitzen, ausruhen.

Wir sind Nistpuppen, wir sind alle Babys, unsere Beine tanzen wieder,
Schau, schau, schau dir die Beine an.

Wie bringt man einem Kind bei, eine dreisitzige Matroschka-Puppe zusammenzubauen?

Normalerweise lernen Kinder im Alter von 1 Jahr, 9 Monaten und 2 Jahren, eine dreisitzige Nistpuppe zusammenzubauen.

Wir brauchen drei Matroschka-Puppen mit einem Größenunterschied von 3-4 cm. Beispielsweise kann eine kleine Matroschka-Puppe 4-6 cm groß sein, eine größere - 7-9 cm, eine große - 10-12 cm). Wenn Ihr Kind noch nie mit Nistpuppen gespielt hat, ist es besser, die kleinste einteilige Matroschka aus dem Set zu verwenden.

Wenn Ihr Kind diese Aufgabe problemlos bewältigt, erschweren Sie sie und geben Sie ihm Nistpuppen, die sich in der Höhe um 1,5 bis 2 cm unterscheiden.

Schritt 1. Geben Sie Ihrem Kind drei Nistpuppen und bitten Sie es, Ihnen die große, die kleinere und die kleinste zu zeigen. Lassen Sie das Baby sie aufmerksam betrachten. Bitten Sie ihn, die Nistpuppen in einer Reihe aufzustellen: zuerst klein, dann größer, dann groß.

Schritt 2. Bitten Sie dann das Kind, die Nistpuppen zu öffnen und bitten Sie jede Matroschka, ihr ihren „Rock“ zu geben (platzieren Sie die unteren Teile der Nistpuppen – ihre „Röcke“ – gegenüber dem oberen Teil). Zeigen Sie sich selbst, wie das geht, wenn Sie Schwierigkeiten haben.

Sagen Sie ihnen, dass die Nistpuppen unbedingt ihre „Röcke“ anprobieren möchten, und bitten Sie das Baby, ihnen zu helfen. „Wo ist der Rock für die größte Nistpuppe? Lasst uns helfen und der Nistpuppe den Rock anziehen. Wo ist der kleinere Rock für die Nistpuppe? Finden Sie einen Rock für die kleinste Nistpuppe. Diese Nistpuppen sind so schön!“

Schritt 3. Als nächstes bitten Sie Ihr Kind, „die Nistpuppen zu verstecken“ (d. h. die Nistpuppe zusammenzubauen). Das Baby kann zunächst Schwierigkeiten haben – dann braucht es Ihre Hilfe und Anleitung. Manchmal müssen Sie vielleicht seine Hand in Ihre nehmen und mit der Hand Ihres Babys die gewünschte Aktion ausführen.

Wenn das Spiel mit Nistpuppen wiederholt wird, wird das Baby in Zukunft unabhängiger. Es ist zu berücksichtigen, dass kleine Kinder das Gelernte sehr schnell vergessen und daher eine wiederholte Wiederholung erforderlich ist (mindestens 2-3 Mal die gleiche Aufgabe).

Nächstes Mal Eine Aktivität mit einer Matroschka kann etwas anders ablaufen, zum Beispiel so:

Schritt 1. Zeigen Sie die dreisitzige Matroschka-Puppe und schütteln Sie sie. Was klappert? Nehmen Sie die mittlere Matroschka-Puppe aus der Matroschka-Puppe und legen Sie sie daneben. Wie schön und elegant sie sind! Bitten Sie Ihr Baby, die große und die kleine Matroschka zu schütteln. Oh! Es stellt sich heraus, dass auch im Inneren des Kleinen etwas klopft! Was ist das? Lassen Sie das Baby die kleinste Nistpuppe herausnehmen.

Schritt 2. Platzieren Sie drei Nistpuppen in einer Reihe: groß, klein, und zwischen ihnen - Durchschnitt. Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen zu zeigen, wo die große Matroschka ist, wo die kleine ist und wo die mittlere ist.

Schritt 3. Wir sammeln die Matroschka-Puppe. Zuerst müssen Sie eine kleine Nistpuppe in die Mitte legen (Kinder machen beim Zusammenbau oft Fehler, also überprüfen Sie diesen Punkt – welche Nistpuppe zuerst versteckt werden soll). Zeigen Sie die beiden verbleibenden Nistpuppen. Öffnen Sie dann den großen und legen Sie den mittleren hinein.

Schritt 4. Geben Sie dem Baby ein Spielzeug, mit dem es selbstständig spielen kann. Lassen Sie ihn die Nistpuppe wieder auseinandernehmen, die Puppen in einer Reihe anordnen und sie dann zu einer zusammenfügen – „verstecken“. Helfen Sie mir, das Muster auf der Matroschka-Puppe zu finden.

Spiele und Aktivitäten mit Nistpuppen für kleine Kinder:

Spiel 1. Die Matroschka ist verloren gegangen.

Platzieren Sie drei Nistpuppen in einer Reihe von der kleinsten zur größten. Führen Sie die Handfläche Ihres Babys über die Köpfe der Nistpuppen – bieten Sie an, sie zu streicheln (taktile Empfindungen sind hier wichtig – die Hand gleitet sehr sanft nach unten). Decken Sie die Nistpuppen mit einem hellen, blickdichten Schal ab (die Nistpuppen sind versteckt). Nehmen Sie eine Nistpuppe heraus und platzieren Sie die beiden verbleibenden Nistpuppen nebeneinander.

Nehmen Sie den Schal ab und zeigen Sie dem Kind die Nistpuppen. Angenommen, eine Nistpuppe ist verloren. Bitten Sie Ihr Kind, einen Platz zu finden und die Nistpuppen in einer Reihe aufzustellen. Wir überprüfen die Richtigkeit: Wir streicheln die Nistpuppen mit der Handfläche über den Kopf – die Hand sollte sich reibungslos bewegen.

Spiel 2. Teeparty.

Bitten Sie Ihr Kind, drei Nistpuppen Tee zu geben. Eine große Nistpuppe sollte auf einen großen Stuhl gestellt werden, eine mittlere auf einen mittleren, eine kleine auf einen kleinen (die Stühle bauen wir selbst aus einem Baukasten aus Würfeln in drei Größen). Die Tassen können im Voraus geformt werden – groß für eine große Nistpuppe, mittelgroß für eine mittelgroße, klein für eine kleine Puppe. Das Kind entscheidet, wer welche Tasse geben soll. Wir verteilen auch Teller (Kreise in drei Größen) an die Nistpuppen. Matroschka-Puppen sagen dem Kind „Danke“ und loben es für Tee und Leckereien.

Spiel 3. Verstecken.

Wo ist die Matroschka? Finde es! Verstecken Sie die Nistpuppe im Zimmer und suchen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby danach. Kommentieren Sie Ihre Aktionen: „Wo ist die Nistpuppe?“ Auf dem Tisch? Nein, nicht auf dem Tisch. Unter dem Tisch? Und nicht unter dem Tisch! Auf dem Stuhl? Nicht auf dem Stuhl! Wo ist sie? Auf dem Regal!

Spiel 4. Sonnenschein und Regen

Beim Signal „Regen“ müssen Sie die Nistpuppen im Haus verstecken. Auf das Signal „Sonne“ gehen die Nistpuppen spazieren.

Spiel 5. Bauen (mit der Größe von Objekten vertraut machen) – Betten für Nistpuppen.

Platzieren Sie zwei Nistpuppen und legen Sie Baumaterial daneben. Bauen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby zwei Kinderbetten aus Ziegeln – ein großes und ein kleines. Bitten Sie Ihr Kind, herauszufinden, wem das Kinderbett gehört. Ebenso können Sie zwei Tische oder zwei Stühle unterschiedlicher Größe bauen. Für eine große Matroschka - ein großes Bett und für eine kleine - ein kleines. Sie können die Nistpuppen zum Schlafen bringen und ihnen zusammen mit Ihrem Kind ein Schlaflied vorsingen.

Spiel 6. Überraschungen.

Sie benötigen mehrere Nistpuppen, in die Sie bunte Stoffreste stecken. Es ist gut, wenn auf den Fetzen verschiedene Figuren gezeichnet sind – ein Hase, Eichhörnchen, Kreise, Schneeflocken. Sie können die Überraschungen vollständig im Inneren der Nistpuppen verstecken oder die Ecken hervorstehen lassen.

Rufen Sie die Babypuppen an. Sagen Sie Ihrem Kind, dass die Nistpuppen ihm Geschenke gebracht haben, und laden Sie es ein, sie sich anzusehen. Dazu müssen Sie die Nistpuppe öffnen. Wenn es dem Baby nicht gelingt, nehmen Sie seine Hand in Ihre und drehen Sie die Hand des Babys leicht, damit sich die Puppe öffnet. Denken Sie an die Überraschungen, die die Nistpuppen „mitbrachten“.

Sammeln Sie dann jede Nistpuppe ein.

Spiel 7. Matroschkas kaufen Taschentücher.

Nehmen Sie drei Nistpuppen unterschiedlicher Größe – groß, mittel und klein. Sagen Sie ihnen, dass die Nistpuppen in den Laden gegangen sind, um neue schöne Schals zu kaufen. Bitten Sie Ihr Kind, für jede Nistpuppe ein Taschentuch auszuwählen. Es kann zwei Möglichkeiten für Aufgaben für das Kind geben. Sie können einen Schal nach Größe (für eine große Nistpuppe - ein großer Schal, für eine mittlere - mittel, für eine kleine - klein) oder nach Farbe auswählen. Wenn eine Matroschka beispielsweise eine blaue Schürze hat, passt ein blaues Taschentuch; zu einer Matroschka mit roter Schürze passt ein rotes.

Spiel 8. Die Nistpuppen werden gemischt.

Platzieren Sie die Nistpuppen in einer Reihe, die nicht in der richtigen Reihenfolge ist – sie sind durcheinander. Das Kind muss die Nistpuppen in einer Reihe vom größten zum kleinsten anordnen.

Spiel 9. Oben, oben, oben.

Zeigen Sie Ihrem Kind zunächst, wie die große Matroschka geht und wie die Kleine in diese Richtung geht:

Die Beine begannen zu laufen (die Matroschka-„Schritte“), oben, oben, oben.

Geradeaus den Weg entlang – oben, oben, oben.

Komm schon, mehr Spaß – stampfen, stampfen, stampfen!

So machen wir das – top, top, top!

Stiefel stampfen -

Oben, oben, oben!

Das sind unsere Beine -

Oben, oben, oben!

Die große Nistpuppe geht langsam, wir sagen mit leiser Stimme „oben-oben“. Die kleine Nistpuppe geht schnell – wir sprechen mit dünner Stimme.

Bieten Sie dann an, wie eine große Nistpuppe und wie eine kleine Puppe zu den Zeilen des Verses zu gehen.

Spiel 10. Spielen Sie mit einem Taschentuch.

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie eine Matroschka-Puppe mit einem Taschentuch tanzt (spielen Sie eine Szene mit einem Spielzeug nach).

Ich werde ein Taschentuch schwenken

Und ich werde mit einem Taschentuch tanzen.

Du, scharlachrotes Taschentuch,

Herum drehen

Und an die kleinen Kinder

Zeige dich!

Geben Sie dem Baby dann ein Taschentuch in die Hand und laden Sie es ein, mit dem Taschentuch wie eine Nistpuppe zu tanzen – zeigen Sie ihm die Bewegungen.

Für kleine Kinder ist die Aufgabe, ein Taschentuch an die Ecke zu halten und gleichzeitig einfache Tanzbewegungen auszuführen, eine ziemlich komplexe Aufgabe, die eine gute Entwicklung der motorischen Koordination und Feinmotorik erfordert. Wenn Ihr Baby ein Taschentuch verliert, nähen Sie eine Schlaufe an das Taschentuch. Legen Sie die Schlaufe an seinen Zeigefinger und das Kind hält das Taschentuch mit Daumen und Mittelfinger (ich habe diese Technik im Buch von I. A. Vyrodova gefunden – eine tolle Idee!) Das Baby wedelt mit dem Taschentuch hin und her beim Tanzen.

Spiel 11. Zählen lernen.

Legen Sie kleine Kieselsteine ​​(bis zu 5) oder Nüsse oder Dattelkerne in die Nistpuppen. Schließen Sie die Nistpuppen.

Schütteln Sie die Nistpuppen – versuchen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind anhand des Geräusches zu erraten, wie viele Kieselsteine ​​(Nüsse oder Samen) sich in der Nistpuppe befinden. Dann öffnen und durch Zählen prüfen.

Spiel 12. Erraten Sie, was drin ist – Gedächtnis entwickeln.

Nimm 6 Nistpuppen. Legen Sie jeweils einen kleinen Gegenstand (Muschel, Kieselstein, Süßigkeiten, kleines Spielzeug) hinein. Schließen Sie die Nistpuppen. Die Aufgabe besteht darin, sich zu merken und zu benennen, was in jeder Nistpuppe verborgen ist.

Wenn es für ein Kind einfach ist, sich 6 Gegenstände zu merken, können Sie die Aufgabe erschweren – nehmen Sie 8 Nistpuppen für das Spiel.

Spiel 13. Wie hört sich das an? Entwicklung der Feinmotorik.

Gießen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind verschiedene Füllungen in die Nistpuppen – Erbsen, Bohnen, Buchweizen, Perlen (die Aufgabe fördert die Feinmotorik – das Kind legt die Erbsen selbst in die Puppe). Schließen Sie dann die Puppen und versuchen Sie anhand des Geräusches zu erraten, was sich in ihnen befindet. Dann öffnen Sie die Nistpuppen und prüfen Sie. Hast du es erraten?

Spiel 14. Erraten Sie die Nistpuppe.

Zum Spielen benötigen Sie ein Set Nistpuppen in verschiedenen Designs (verschiedenfarbige Schürzen, Blumen auf einem Schal und andere Details). Ratet mal, von welcher Nistpuppe ich spreche? (Wir geben eine Beschreibung der Nistpuppe und des Babys, hören Ihnen aufmerksam zu und raten)

Ich bin mir sicher, dass Ihnen auch viele unterhaltsame Lernspiele mit Nistpuppen für Kinder einfallen werden! Ich wünsche Ihnen Erfolg!

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SPIELE UND AKTIVITÄTEN MIT NISTPUPPEN FÜR FRÜHE KINDER: Spiel 1. Die Matroschka ist verloren gegangen. Platzieren Sie drei Nistpuppen in einer Reihe von der kleinsten zur größten. Führen Sie die Handfläche Ihres Babys über die Köpfe der Nistpuppen – bieten Sie an, sie zu streicheln (taktile Empfindungen sind hier wichtig – die Hand gleitet sehr sanft nach unten). Decken Sie die Nistpuppen mit einem hellen, blickdichten Schal ab (die Nistpuppen sind versteckt). Nehmen Sie eine Nistpuppe heraus und platzieren Sie die beiden verbleibenden Nistpuppen nebeneinander. Nehmen Sie den Schal ab und zeigen Sie dem Kind die Nistpuppen. Angenommen, eine Nistpuppe ist verloren. Bitten Sie Ihr Kind, einen Platz zu finden und die Nistpuppen in einer Reihe aufzustellen. Wir überprüfen die Richtigkeit: Wir streicheln die Nistpuppen mit der Handfläche über den Kopf – die Hand sollte sich reibungslos bewegen. Spiel 2. Teeparty. Bitten Sie Ihr Kind, drei Nistpuppen Tee zu geben. Eine große Nistpuppe sollte auf einen großen Stuhl gestellt werden, eine mittlere auf einen mittleren, eine kleine auf einen kleinen (die Stühle bauen wir selbst aus einem Baukasten aus Würfeln in drei Größen). Die Tassen können im Voraus geformt werden – groß für eine große Nistpuppe, mittelgroß für eine mittelgroße, klein für eine kleine Puppe. Das Kind entscheidet, wer welche Tasse geben soll. Wir verteilen auch Teller (Kreise in drei Größen) an die Nistpuppen. Matroschka-Puppen sagen dem Kind „Danke“ und loben es für Tee und Leckereien. Spiel 3. Verstecken. Wo ist die Matroschka? Finde es! Verstecken Sie die Nistpuppe im Zimmer und suchen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby danach. Kommentieren Sie Ihre Aktionen: „Wo ist die Nistpuppe?“ Auf dem Tisch? Nein, nicht auf dem Tisch. Unter dem Tisch? Und nicht unter dem Tisch! Auf dem Stuhl? Nicht auf dem Stuhl! Wo ist sie? Auf dem Regal! Spiel 4. Sonnenschein und Regen Beim Signal „Regen“ müssen Sie die Nistpuppen im Haus verstecken. Auf das Signal „Sonne“ gehen die Nistpuppen spazieren. Spiel 5. Bauen (mit der Größe von Objekten vertraut machen) – Krippen für Nistpuppen. Platzieren Sie zwei Nistpuppen und legen Sie Baumaterial daneben. Bauen Sie gemeinsam mit Ihrem Baby zwei Kinderbetten aus Ziegeln – ein großes und ein kleines. Bitten Sie Ihr Kind, herauszufinden, wem das Kinderbett gehört. Ebenso können Sie zwei Tische oder zwei Stühle unterschiedlicher Größe bauen. Für eine große Matroschka - ein großes Bett und für eine kleine - ein kleines. Sie können die Nistpuppen zum Schlafen bringen und ihnen zusammen mit Ihrem Kind ein Schlaflied vorsingen. Spiel 6. Überraschungen. Sie benötigen mehrere Nistpuppen, in die Sie bunte Stoffreste stecken. Es ist gut, wenn auf den Fetzen verschiedene Figuren gezeichnet sind – ein Hase, Eichhörnchen, Kreise, Schneeflocken. Sie können die Überraschungen vollständig im Inneren der Nistpuppen verstecken oder die Ecken hervorstehen lassen. Rufen Sie die Babypuppen an. Sagen Sie Ihrem Kind, dass die Nistpuppen ihm Geschenke gebracht haben, und laden Sie es ein, sie sich anzusehen. Dazu müssen Sie die Nistpuppe öffnen. Wenn es dem Baby nicht gelingt, nehmen Sie seine Hand in Ihre und drehen Sie die Hand des Babys leicht, damit sich die Puppe öffnet. Denken Sie an die Überraschungen, die die Nistpuppen „mitbrachten“. Sammeln Sie dann jede Nistpuppe ein. Spiel 7. Matroschkas kaufen Taschentücher. Nehmen Sie drei Nistpuppen unterschiedlicher Größe – groß, mittel und klein. Sagen Sie ihnen, dass die Nistpuppen in den Laden gegangen sind, um neue schöne Schals zu kaufen. Bitten Sie Ihr Kind, für jede Nistpuppe ein Taschentuch auszuwählen. Es kann zwei Möglichkeiten für Aufgaben für das Kind geben. Sie können einen Schal nach Größe (für eine große Nistpuppe - ein großer Schal, für eine mittlere - mittel, für eine kleine - klein) oder nach Farbe auswählen. Wenn eine Matroschka beispielsweise eine blaue Schürze hat, passt ein blaues Taschentuch; zu einer Matroschka mit roter Schürze passt ein rotes. Spiel 8. Die Nistpuppen werden gemischt. Platzieren Sie die Nistpuppen in einer Reihe, die nicht in der richtigen Reihenfolge ist – sie sind durcheinander. Das Kind muss die Nistpuppen in einer Reihe vom größten zum kleinsten anordnen. Spiel 9. Oben, oben, oben. Zeigen Sie Ihrem Kind zunächst, wie die große Matroschkapuppe geht und wie die Kleine zu diesen Linien geht: Die Beine gingen (die Matroschkapuppe „läuft“) oben, oben, oben. Geradeaus den Weg entlang – oben, oben, oben. Komm schon, mehr Spaß – stampfen, stampfen, stampfen! So machen wir das – top, top, top! Stiefel stampfen - Top, top, top! Das sind unsere Beine – Top, Top, Top! Die große Nistpuppe geht langsam, wir sagen mit leiser Stimme „oben-oben“. Die kleine Nistpuppe geht schnell – wir sprechen mit dünner Stimme. Bieten Sie dann an, wie eine große Nistpuppe und wie eine kleine Puppe zu den Zeilen des Verses zu gehen. Bitten Sie sie dann, anhand ihrer Stimme zu erraten, welche Matroschka kommt, und zwar „Top-Top-Top“, in unterschiedlichem Tempo und mit unterschiedlichen Stimmlagen. Spiel 10. Spielen Sie mit einem Taschentuch. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie eine Matroschka-Puppe mit einem Taschentuch tanzt (spielen Sie eine Szene mit einem Spielzeug nach). Ich wedele mit meinem Taschentuch und tanze mit dem Taschentuch. Du, scharlachrotes Taschentuch, dreh dich um und zeig dich den kleinen Kindern! Geben Sie dem Baby dann ein Taschentuch in die Hand und laden Sie es ein, mit dem Taschentuch wie eine Nistpuppe zu tanzen – zeigen Sie ihm die Bewegungen. Für kleine Kinder ist die Aufgabe, ein Taschentuch an die Ecke zu halten und gleichzeitig einfache Tanzbewegungen auszuführen, eine ziemlich komplexe Aufgabe, die eine gute Entwicklung der motorischen Koordination und Feinmotorik erfordert. Wenn Ihr Baby ein Taschentuch verliert, nähen Sie eine Schlaufe an das Taschentuch. Legen Sie die Schlaufe an seinen Zeigefinger und das Kind hält das Taschentuch mit Daumen und Mittelfinger (ich habe diese Technik im Buch von I. A. Vyrodova gefunden – eine tolle Idee!) Das Baby wedelt mit dem Taschentuch hin und her beim Tanzen. Spiel 11. Zählen lernen. Legen Sie kleine Kieselsteine ​​(bis zu 5) oder Nüsse oder Dattelkerne in die Nistpuppen. Schließen Sie die Nistpuppen. Schütteln Sie die Nistpuppen – versuchen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind anhand des Geräusches zu erraten, wie viele Kieselsteine ​​(Nüsse oder Samen) sich in der Nistpuppe befinden. Dann öffnen und durch Zählen prüfen. Spiel 12. Erraten Sie, was drin ist – Gedächtnis entwickeln. Nimm 6 Nistpuppen. Legen Sie jeweils einen kleinen Gegenstand (Muschel, Kieselstein, Süßigkeiten, kleines Spielzeug) hinein. Schließen Sie die Nistpuppen. Die Aufgabe besteht darin, sich zu merken und zu benennen, was in jeder Nistpuppe verborgen ist. Wenn es für ein Kind einfach ist, sich 6 Gegenstände zu merken, können Sie die Aufgabe erschweren – nehmen Sie 8 Nistpuppen für das Spiel. Spiel 13. Wie hört sich das an? Entwicklung der Feinmotorik. Gießen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind verschiedene Füllungen in die Nistpuppen – Erbsen, Bohnen, Buchweizen, Perlen (die Aufgabe fördert die Feinmotorik – das Kind legt die Erbsen selbst in die Puppe). Schließen Sie dann die Puppen und versuchen Sie anhand des Geräusches zu erraten, was sich in ihnen befindet. Dann öffnen Sie die Nistpuppen und prüfen Sie. Hast du es erraten? Spiel 14. Erraten Sie die Nistpuppe. Zum Spielen benötigen Sie ein Set Nistpuppen in verschiedenen Designs (verschiedenfarbige Schürzen, Blumen auf einem Schal und andere Details). Ratet mal, von welcher Nistpuppe ich spreche? (Wir geben eine Beschreibung der Nistpuppe und des Babys, hören Ihnen aufmerksam zu und raten)

Buch - Es ist ein wesentlicher Bestandteil der Erziehung eines Kindes. Mit ihrer Hilfe kann er Antworten auf Fragen finden, die ihn interessieren, die Welt und sich selbst erkunden, die Geschichten der Charaktere erleben und über die Entwicklung weiterer Ereignisse in einem bestimmten Werk fantasieren.

Ein Buch ist ein Erzieher der menschlichen Seelen. Das Baby wächst, das heißt, jeden Tag erwarten ihn neue Eindrücke, es erkundet aktiv die Welt und macht viele Entdeckungen. Er erhält immer vielfältigere Informationen, die für die weitere körperliche, geistige und geistige Entwicklung notwendig sind. Neues Wissen erhalten Kinder von ihren Mitmenschen, vor allem von ihren Eltern, aber auch aus Büchern.
Es ist kein Geheimnis, dass moderne Kinder wenig lesen und Bücher dem Ansehen von Fernsehsendungen, Videos und Computerfilmen vorziehen. Diese traurige Realität sollte uns Eltern zum Nachdenken anregen und versuchen, die Situation irgendwie zu korrigieren.
Schon in jungen Jahren müssen Kinder so viele Bücher wie möglich lesen. Es ist sehr wichtig, dass er diese Aktivität liebt. Das Buch kann sowohl für Jungen als auch für Mädchen interessant sein. Die Hauptsache ist, eine Option zu finden, die dem Kind gefällt.
Wissenschaftler haben herausgefunden, dass ein Kind, das systematisch vorgelesen wird, einen reichen Wortschatz ansammelt.
Durch das Lesen mit der Mutter entwickelt das Kind aktiv Fantasie und Gedächtnis.
Es ist das Lesen, das nicht nur eine kognitive, ästhetische, sondern auch eine pädagogische Funktion erfüllt. Daher müssen Eltern ihren Kindern von früher Kindheit an Bücher vorlesen.

Die Vielfalt der Kinderbücher ist überraschend, aber nicht immer erfreulich. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass bei jedem Buch, auch bei Kinderbüchern, der Inhalt das Wichtigste ist.

1. Kinder im Alter von 2-3 Jahren lieben Bücher mit großen Bildern, sie lieben sie
   halten. Hier helfen russische Volksmärchen: „Rübe“, „Kolobok“, „Ryaba Hen“, „Teremok“.
   Für ein kleines Kind ist es immer einfacher, eine Geschichte wahrzunehmen als das Lesen. Erzählen Sie ihm deshalb Märchen mit Ihren eigenen Worten und schauen Sie sich gleichzeitig die Bilder im Buch an.
   Im dritten Lebensjahr nimmt der Wortschatz rasant zu und das Kind kann bereits Gedichte lesen. Stellen Sie die Werke von A. Barto, Z. Alexandrova vor.
2. Bei Kindern im Alter von 4-5 Jahren wird der Wortschatz aktiviert,Entwicklung kohärenter Sprache. Wenn Sie einem Kind literarische Werke vorlesen, müssen Sie auf einzelne Wörter und Ausdrücke achten. Sie können das Nacherzählen kurzer Texte russischer Volksmärchen lehren. Fangen Sie langsam an, Gedichte auswendig zu lernen.In diesem Alter können Sie Ihrem Kind Märchen ausländischer Autoren, heroische Volksmärchen, Geschichten über Natur und Tiere sowie die Werke von K. Chukovsky vorstellen.
3. Für Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren stehen Märchen unter allen Genres der Belletristik immer noch an erster Stelle, zu den Volksmärchen kommen nur Märchen hinzu. Daher können sie mit den Werken von Eduard Uspensky und den lustigen Geschichten von N. Nosov bekannt gemacht werden.Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren sollten helle Bücher mit großer Schrift und vielen schönen Bildern kaufen; die Handlung des Buches sollte interessant sein, damit das Kind Lust hat, es bis zum Ende zu lesen. Ein Buch sollte in diesem Alter Spaß machen. Achten Sie bei der Auswahl eines Buches auf die Anzahl der Dialoge in den Werken, da Sie so nach Rollen lesen können.

Damit ein Kind ein Buch liebt, müssen Eltern hart arbeiten.

Tipps für Eltern.

• Sprechen Sie öfter über den Wert des Buches;
• Fördern Sie den Respekt vor Büchern, indem Sie die Bucherbstücke Ihrer Familie ausstellen.
• Sie sind das wichtigste Vorbild für Ihr Kind, und wenn Sie möchten, dass Ihr Kind liest, dann sollten Sie auch etwas Zeit mit einem Buch verbringen;
• Besuchen Sie gemeinsam die Bibliothek und Buchhandlungen;
• Kaufen Sie Bücher, die ein helles Design und einen interessanten Inhalt haben.
• Freuen Sie sich über die Erfolge Ihres Kindes und konzentrieren Sie sich nicht auf Fehler;
• Besprechen Sie das Buch, das Sie gelesen haben, mit Ihren Familienmitgliedern.
• Erzählen Sie Ihrem Kind vom Autor des Buches, das Sie gelesen haben.
• Machen Sie öfter Familienlesungen.

- Lieder, Kinderreime:„Finger-boy…“, „Die Nacht ist gekommen…“, „Elster, vierzig…“, Tili-bom! Tili-bom!...“, „Wie unsere Katze…“, „Wir lebten bei Oma…“, Kitty-murysenka…“, „Gras-Ameise“, „Regen, Regen, mehr…“ , „Gottes Kuh...“, „Regenbogenbogen...“

- Märchen:„Mitten“, „Dereza Goat“, „Zwei gierige kleine Bären“, „Visiting the Sun“, „Puff“, „Waldbär und die freche Maus“, „Hahn und der Fuchs“, „Kolobok“, „Wolf and Kids“ , „Katze, Hahn und Fuchs“, „Gänse-Schwäne“, „Schneewittchen und Fuchs“, „Stier – schwarzes Fass, weiße Hufe“, „Angst hat große Augen.“

- Poesie: K. Balmont. „Herbst“, A. Blok. „Hase“, A. Pleshcheev. „Der Herbst ist gekommen“, „Frühling“, A. Puschkin. „Wind, Wind! Du bist mächtig!“, „Unser Sonnenschein!“, S. Cherny, „Passalka“, „Das Märchen einer klugen Maus“, K. Chukovsky. „Confusion“, „Stolen Sun“, „Moidodyr“, „Tsokotukha Fly“, „Aibolit“, „Was ist gut, was ist schlecht?“

Lesen für Kinder sollte zur täglichen Gewohnheit, zur Notwendigkeit werden.

Ein Buch kommt zu jedem nach Hause.
Berühren Sie die Seiten
Sie wird mit dir reden
Über das Leben von Tieren und Vögeln.

Du wirst die Flüsse überschwemmen sehen,
Sie werden das Trampeln des Pferdes hören
Sowohl Chuk als auch Gek werden zu dir kommen,
Timur und Onkel Styopa.

Der böse Schneesturm macht ihr keine Angst
Und der Schlamm ist nicht gruselig
Sie redet mit dir
Wie ein smarter Reisebegleiter.

Nun, plötzlich wird er traurig,
Seien Sie nicht zu verärgert:
Wie der beste wahre Freund
Ein Buch vertreibt die Langeweile. (Arkady Markov)