Die Figur der Fabel ist ein Schwein unter der Eiche. Die Fabel nach Rollen lesen. Fabel Schwein unter der Eiche - Analyse

Literatur der 5. Klasse 10.10.16

Ziele: Entwickeln Sie die Fähigkeiten zum ausdrucksstarken Lesen einer Fabel, die Fähigkeit, Moral in einer Fabel zu finden, ziehen Sie selbst Schlussfolgerungen, indem Sie die Handlungen anderer beobachten.

GEPLANTE ERGEBNISSE DER STUDIE DES THEMA:

Fachkenntnisse: wissen Merkmale des Inhalts des gelesenen Werkes;in der Lage sein Den Text wahrnehmen und analysieren, das Genre der Fabel bestimmen, die Fähigkeiten zum ausdrucksstarken Lesen der Fabel entwickeln, die Fähigkeit, Moral zu finden, durch Beobachtung des Verhaltens anderer Schlussfolgerungen für sich selbst ziehen.

Metasubjekt UUD:

Persönlich: Bedeutungsbildung – stellt einen Zusammenhang zwischen dem Zweck der Bildungstätigkeit und ihrem Motiv her, führt eine moralische und ethische Bewertung der erworbenen Inhalte durch.

Regulatorisch: nimmt die Lernaufgabe an und speichert sie, plant die notwendigen Aktionen, Operationen, handelt gemäß dem Plan.

Kognitiv: versteht die kognitive Aufgabe; versteht den Zweck des Lesens und wählt die Art des Lesens je nach Kommunikationszweck; extrahiert die notwendigen Informationen aus gehörten Texten verschiedener Genres; identifiziert primäre und sekundäre Informationen.

Gesprächig: konstruiert kleine Monologaussagen, führt gemeinsame Aktivitäten in Paaren und Arbeitsgruppen unter Berücksichtigung spezifischer pädagogischer und kognitiver Aufgaben durch

Während des Unterrichts

I. Lektüre und Analyse der Fabel „Die Krähe und der Fuchs“.

Kennenlernen des Textes. Analyse der Fabel vonFragen:

1. Finden Sie heraus, wo die Moral im Text der Fabel verborgen ist. Was ist seine Bedeutung?

2. Warum demütigt sich die Füchsin so sehr, den Käse zu probieren?(„Der Fuchs war vom Käse fasziniert.“)

3. Womit erreicht der Fuchs sein Ziel? Wie ist ihr Verhalten?(Verwendet Schmeicheleien und lobende Reden. „Wedelt mit dem Schwanz... und spricht so süß, kaum atmend...“)

4. Was ist die Dummheit der Krähe?(Sie hat eine übertriebene Einbildung. Sie erwies sich als anfällig für süße Schmeicheleien („ihr Kopf drehte sich um“, „der Atem stahl sich vor Freude aus ihrem Kropf.“)

5. Können wir sagen, dass der Fuchs die Krähe verspottet?(Der Fuchs verfolgt sein Ziel, will mit allen Mitteln an Käse kommen. Die Krähe nimmt das Lob als verdient an, denkt, dass alles, was der Fuchs sagt, wahr ist.)

6. Was bedeutet die Fabel?(Sie müssen in der Lage sein, sich nicht versehentlich als Krähe zu entpuppen, um Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten richtig einschätzen zu können.)

7. Kann die Moral dieser Fabel heute berücksichtigt werden?

Abschluss . I. A. Krylov macht den Lesern verständlich, dass nicht derjenige dumm ist, der schmeichelt, sondern derjenige, der der Schmeichelei erliegt und nicht weiß, wie man einen Schmeichler erkennt. Man kann Schmeichlern nicht vertrauen; Schmeichelei ist sehr attraktiv, aber gefährlich („... Schmeichelei ist abscheulich, schädlich“).

Die Schüler lesen sich die Fabel ins Gesicht und zeigen mit ihrer Stimme die vorgetäuschte Schmeichelei des Fuchses und die Dummheit der Krähe.

8. Welche Worte und Ausdrücke aus dieser Fabel leben noch heute in unserer Rede?

II. Lesung und Analyse der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“.

Ausdrucksstarke Lektürewirkt in Personen.

Analyse der Fabel nach Frage:

1. Ist die Fabel interessant?

2. Was ist besser: ein kompetenter Wissenschaftler zu sein oder ungebildet und unwissend zu bleiben?

3. Wer ist ein Ignorant?(Ungelehrt, ungebildet durch Lernen, Buchwissen, Uneingeweihter.) **

4. Erklären Sie die Allegorie der Fabel.(Ein dummer, ungebildeter Mensch (Schwein) nutzt die Früchte der Erleuchtung (Eicheln), sie gefallen ihm. Aber der Unwissende ist nicht in der Lage zu verstehen, woher diese Früchte kommen, und kann nicht auf die Ratschläge gebildeter Menschen reagieren (Rabe, Eiche). Ohne es zu merken, zerstört er mit seiner Unwissenheit den Anfang des Wissens (Wurzeln). Versteht nicht, dass sich die Wissenschaft weiterentwickeln muss.)

5. Können wir sagen, dass der Autor das Schwein verurteilt?

6. Welcher Ton ist in Oaks Nachbildung zu hören?(Verzweiflung, Hilflosigkeit.)

7. Ist die Moral der Fabel heute relevant?

8. Was haben Sie aus dieser Fabel gelernt?

Abschluss. I. A. Krylov verspottete in seinen Fabeln die Laster der Menschen. Er stellte die Menschen selbst in Bildern von Vögeln, Tieren und Pflanzen dar. Die Verallgemeinerungen in Fabeln sind tiefgreifend; wir lernen, wahre moralische Werte zu verstehen, Volksweisheiten zu nutzen und dadurch Lebenserfahrung zu sammeln.

III . Durchführung des Tests (zur Fixierung des Materials)

Eine Fabel ist:

1) eine Geschichte in Versform über ein Ereignis oder einen Vorfall
2) eine Kurzgeschichte moralisierender Natur mit allegorischer Bedeutung
3) ein kurzes Gedicht über das Leben der Tiere

2. Die Moral der Fabel lautet:

1) die Anfangs- oder Schlusszeilen einer Fabel mit einem kurzen moralisierenden Schluss
2) die ersten Zeilen der Fabel, in denen der Leser die Charaktere kennenlernt
3) die letzten Zeilen der Fabel, in denen der Leser erfährt, was am Ende mit den Helden passiert ist

1) I.A. Krylow
2) Äsop
3) M.V. Lomonossow

4. Aus welcher Fabel stammen die folgenden Zeilen: „Auch wenn es ein Jahrhundert lang nicht wäre, ich werde es überhaupt nicht bereuen. Wenn es nur Eicheln gäbe: Sie machen mich schließlich dick“?

1) „Wolf im Zwinger“
2) „Schwein unter der Eiche“
3) „Die Krähe und der Fuchs“

5. Aus welcher Fabel stammen die folgenden Worte: „Singe, kleines Licht, schäme dich nicht!“?

1) „Wolf im Zwinger“
2) „Schwein unter der Eiche“
3) „Krähe und Fuchs

6. Aus welcher Fabel stammen die folgenden Worte: „Du bist grau, und ich, Freund, bin grau ...“?

1) „Wolf im Zwinger“
2) „Schwein unter der Eiche“
3) „Die Krähe und der Fuchs“

7. Welche Figur in der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ versuchte das Schwein davon abzuhalten, die Wurzeln der Eiche zu zerstören?

1) Drachen
2) Falke
3) Rabe

8. Welche Moral steckt hinter der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“?

1) Denunziation der Unwissenden, die die Aufklärung missachten und auf Gutes mit Bösem reagieren
2) Denunziation von Ignoranten, die mit ihrem geringen Wissensvorrat zufrieden sind
3) Denunziation von Ignoranten, die nichts für das Volk und den Staat tun

1) Liebling2) betrügen
3) Königsvogel

10. Welche Ereignisse aus der Geschichte Russlands wurden von I.A. festgehalten? Krylov in der Fabel „Der Wolf im Zwinger“?

1) der Krieg mit Napoleon im Jahr 1812
2) der Krieg mit den Nazis 1941-1945.
3) der Krieg mit den Japanern 1904-1905.

Hausaufgaben: Lernen Sie Ihre Lieblingsfabel auswendig.

Schwein unter der Eichenzeichnung

Schwein unter der alten Eiche
Ich aß mich satt an Eicheln bis zur Sättigung;
Nachdem ich gegessen hatte, schlief ich darunter;
Dann, nachdem sie ihre Augen klar gemacht hatte, stand sie auf
Und sie fing an, mit ihrer Schnauze die Wurzeln der Eiche zu untergraben.

„Schließlich schadet das dem Baum“
Raven erzählt ihr von Dubu, -
Wenn Sie die Wurzeln freilegen, kann es zu Austrocknung kommen.
„Lass es trocknen“, sagt das Schwein, „
Es stört mich überhaupt nicht,
Ich sehe wenig Nutzen darin;
Selbst wenn er für immer weg wäre, würde ich es überhaupt nicht bereuen;
Wenn es nur Eicheln gäbe: Sie machen mich dick.“

„Undankbar!“ sagte Oak hier zu ihr: „
Wann immer du deine Schnauze heben konntest,
Du hättest sehen sollen
Warum wachsen diese Eicheln auf mir?
Auch der Ignorant ist geblendet
Schimpft mit Wissenschaft und Lernen
Und all die wissenschaftlichen Arbeiten,
Ohne das Gefühl zu haben, dass er ihre Früchte isst

Moral der Geschichte

Auch der Ignorant ist geblendet
Schimpft mit Wissenschaft und Lernen
Und all die wissenschaftlichen Arbeiten,
Ohne das Gefühl zu haben, dass er ihre Früchte schmeckt.

Moral in Ihren eigenen Worten, die Hauptidee und Bedeutung der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“.

Nur die Unwissenden schimpfen über die Wissenschaft und verstehen nicht, dass sie ihr Vorteile verdanken.

Du hättest sehen sollen

„Der Ignorant ist so geblendet
Schimpft mit Wissenschaft und Lernen.“

Analyse der Fabel Das Schwein unter der Eiche

Fabulist I.A. Krylov schrieb seine Werke in einer zugänglichen und einfachen Sprache und versuchte, von Kindheit an die Fähigkeit zu lehren, wertzuschätzen und nicht übermäßig unhöflich zu handeln. Aesop war der erste, der das Genre verherrlichte, und viele Werke wurden in dieser Sprache verfasst. In verschiedenen Situationen war es unmöglich, den eigenen Standpunkt offen zu äußern, daher war die äsopische Sprache ein wichtiger Bestandteil dieser Art von Arbeit.

Die Fabel „Das Schwein in der Eiche“ gehört zu den lehrreichen Werken, da ein Genre seine eigene Geschichte und Biografie hat. I.A. Krylov ist es bereits gewohnt, über Tiere, Spott, Vergleiche, menschliche Laster und Unzulänglichkeiten des Lebens zu schreiben. Wie Sie wissen, konkurrieren in einem Menschen immer zwei Bereiche, Laster und Tugend. In Fabeln versucht er, dies in den Gesichtern der Figuren auf humorvolle Weise zum Ausdruck zu bringen. In vielerlei Hinsicht nutzt der Autor die allegorischen (allegorischen) Eigenschaften der Charaktere und betont ihre negativen Aspekte als Hauptprototypen von Lebenssituationen.

Die Hauptfigur in dieser Arbeit ist Schwein, der „Eicheln aß“, „unter einer Eiche schlief“ und undankbar blieb. Das Schwein stellt tatsächlich das Bild seines Schicksals dar, es behandelt den fruchtbaren Ernährer kaltblütig und versucht, den Baum zu zerstören, der seine Existenz ermöglicht. Sie besteht beharrlich darauf, dass der Baum austrocknet und zerstört wird. Ein Tier ist nicht in der Lage, den Nutzen zu erkennen und zu schätzen, was ihm zum Überleben hilft, und so offenbart sich manchmal ein Spiegelbild des menschlichen Wesens, das ein Mensch nicht wertschätzt, was er hat.

Der gegenteilige Charakter ist Krähe die versucht, zu argumentieren und einem Schwein eine Lektion zu erteilen, aber sie kann nichts verstehen und es nicht akzeptieren, und im Leben taucht in vielen Situationen eine Figur auf, die in der Lage ist, eine Lektion zu erteilen und Unwissenheit loszuwerden. Die Eiche mit ihrer Weisheit spiegelt in diesem Bild einen intelligenten Menschen wider, der stillschweigend versucht, dem Schwein eine Lektion zu erteilen, es auf den Weg der Wahrheit zu bringen, wodurch Moral identifiziert und Gerechtigkeit wiederhergestellt wird. Oak bestand darauf, dass sie undankbar sei und seine Besorgnis nicht zu schätzen wisse.

„Wenn du nur deine Schnauze heben könntest,
Du hättest sehen sollen
Warum wachsen diese Eicheln auf mir?“
So klingt die Moral der Arbeit aus dem Mund des Baumes. Der wichtige Punkt in der Fabel ist, dass manche manchmal nicht alles wertschätzen, was die Natur bietet, und ihre natürlichen Funktionen verzerren. Daher spiegelt sich die Ablehnung von Lastern hauptsächlich in Unwissenheit und Egoismus wider.
„Der Ignorant ist so geblendet
Schimpft mit Wissenschaft und Lernen.“

Das Schwein aß Eicheln und schlief unter der Eiche ein. Als ich aufwachte, fing ich an, die Wurzeln der Eiche auszugraben. Und das Schwein versteht nicht, dass auf Eichen Eicheln wachsen.

Helden der Fabel (Charaktere)

• Schwein ist ein Narr
• Eiche ist der Ernährer
• Rabe - gesunder Menschenverstand

Krylovs Fabel Das Schwein unter der Eiche – Originaltext des Autors, Moral und Analyse der Fabel. Lesen Sie in diesem Abschnitt Krylows beste Fabeln!

Fabel Schwein unter der Eiche lesen

Schwein unter der alten Eiche
Ich aß mich satt an Eicheln bis zur Sättigung;
Nachdem ich gegessen hatte, schlief ich darunter;
Dann, nachdem sie ihre Augen klar gemacht hatte, stand sie auf
Und sie fing an, mit ihrer Schnauze die Wurzeln der Eiche zu untergraben.

„Schließlich schadet das dem Baum“
Raven erzählt ihr von Dubu, -
Wenn Sie die Wurzeln freilegen, kann es zu Austrocknung kommen.
„Lass es trocknen“, sagt das Schwein, „
Es stört mich überhaupt nicht,
Ich sehe wenig Nutzen darin;
Selbst wenn er für immer weg wäre, würde ich es überhaupt nicht bereuen;
Wenn es nur Eicheln gäbe: Sie machen mich dick.“

„Undankbar!“ sagte Oak hier zu ihr: „
Wann immer du deine Schnauze heben konntest,
Du hättest sehen sollen
Warum wachsen diese Eicheln auf mir?
Auch der Ignorant ist geblendet
Schimpft mit Wissenschaft und Lernen
Und all die wissenschaftlichen Arbeiten,

Moral der Geschichte: Schwein unter der Eiche

Fabel Schwein unter der Eiche - Analyse

Was auch immer Sie sagen, Krylow verstand es, uns mit der ihm innewohnenden Leichtigkeit und sogar in humorvoller Form die Laster der Menschen in all ihrer Pracht auf einem Silbertablett zu präsentieren. Die Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ bildet da keine Ausnahme. Es ist übrigens eine umstrittene Frage, wer die Hauptfigur der Fabel ist. Halten Sie es für logisch anzunehmen, dass es sich um ein Schwein handelt? Vielmehr ist es eine Eiche, die uns die Moral der Geschichte prägnant erklärt. Aber betrachten wir alles der Reihe nach. Also, die Charaktere der Fabel:

• Ein Schwein, das nicht in der Lage ist, etwas über seine Nase hinaus zu sehen, geschweige denn seine bestehende Meinung zu ändern. Das Schwein ist ein Bild, das die Faulheit und Unwissenheit der Menschen lächerlich macht. Krylov hat sich aus einem bestimmten Grund für dieses besondere Tier entschieden. Wir alle kennen eine bestimmte Eigenschaft von Schweinen: Sie sind nicht in der Lage, ihren Kopf zu heben. Gerade dies verstärkt das Bild eines Menschen, der nicht nur nichts hören oder wissen will, sondern dazu auch nicht mehr in der Lage ist.
• Der Rabe ist eine Figur, die aufgrund ihrer Naivität versucht, mit dem Schwein zu reden, und nicht versteht, dass das Schwein ihm wahrscheinlich nicht zuhören wird, und selbst wenn es zuhört, ist es unwahrscheinlich, dass es zuhört.
• Die Eiche spiegelt das Bild eines weisen Mannes oder vielmehr eines alten Mannes wider, der nicht versucht, ein Schwein auf den richtigen Weg zu bringen, sondern nur die Wahrheit in seinem Herzen spricht. Durch seine Lippen vermittelt uns Krylow die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“.