Tolstois Kindheitsbedeutung des Werkes. L.N. Tolstoi. Die Geschichte „Kindheit“. Analyse ausgewählter Kapitel. Thema: Aus der Literatur des 19. Jahrhunderts

„Kindheit“ ist eines der ersten Werke von Leo Nikolajewitsch Tolstoi, mit dem seine lange kreative Reise begann. Diese Geschichte ist autobiografischer Natur.

Lew Nikolajewitsch interessierte sich schon immer für das Leben und die Seele des einfachen russischen Menschen, und im Jahr 1851, während er mit seinem Bruder im Kaukasus war, begann Tolstoi gründlich mit dem Schreiben der Geschichte „Kindheit“ – dem ersten Teil einer Trilogie, die zeigen sollte alle Phasen der Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit. Viele Geschichten und Fakten aus dem Buch stammen aus dem Leben des Autors selbst. Auch er blickte in allem zu seinem Bruder auf, verlor früh seine Mutter und suchte von Geburt an nach sich selbst.

Genre und Regie

Das Genre des Buches ist eine autobiografische Geschichte. Die Richtung ist Realismus, denn alle Hauptereignisse basieren auf Fakten aus dem Leben des Schriftstellers. Alles, was in der Arbeit beschrieben wird, zeigt das Leben und die Bräuche der russischen Adligen des 19. Jahrhunderts.

Die Geschichte ist Teil einer Trilogie, wie Sie wissen, nach „Kindheit“ kommen „Jugend“ und „Jugend“ von Nikolenka.

Die Essenz

Die Geschichte basiert auf Ereignissen aus dem Leben von Nikolenka Irtenyev, der Hauptfigur. Die Geschichte wird aus der Perspektive von Kolya selbst erzählt, der Junge spricht über das Leben in einem Adelshaus, die Jagd, einen Lehrer, seine erste Liebe, persönliche Erfahrungen und schwere Zeiten. Wir sehen die Welt mit den Augen eines 10-jährigen Jungen, der gerade erst beginnt, das Wesen der Dinge, Gefühle und Verhaltensweisen von Menschen zu verstehen.

Nikolai begegnet einer Vielzahl von Phänomenen. Seine Mutter stirbt und er ist gezwungen, sein Zuhause zu verlassen und in einer fremden Großstadt zu studieren. Dort beginnt für ihn ein neues Leben voller Abenteuer, Entdeckungen und Überlegungen. Wir haben die Handlung des Buches kurz und präzise beschrieben

Hauptdarsteller

Das Bild und die Eigenschaften jedes Charakters sind darin enthalten. Hier bieten wir nur die grundlegendsten Informationen über das Leben und den Charakter des Helden.

1. Nikolenka Irtenev- die Hauptfigur, ein Junge aus einer Adelsfamilie. Er spürt die Welt sehr subtil, ist über sein Alter hinaus klug, aber der Lernprozess selbst ist für ihn langweilig. Nikolenka versucht, in allem die Essenz und Bedeutung zu finden, macht aber aufgrund ihrer erhöhten Sensibilität und ihres Temperaments oft Fehler. Er ist freundlich, aber ehrgeizig: Er lässt sich leicht in die Irre führen, weil er oft seine älteren oder stärkeren Artgenossen nachahmt.
2. Mama— In der Geschichte selbst zeigt die Autorin den Charakter der Frau nicht direkt, aber wir können ihren Einfluss auf ihren Sohn nachvollziehen. Dank des gütigen Herzens seiner Mutter wurde der Junge so einfühlsam und mitfühlend.
3. Papa- ein vernünftiger und strenger Mann. Der Held liebt ihn nicht weniger, der Vater behält in jeder Situation die Autorität über seinen Sohn.
4. Natalya Savishna- Haushälterin, ehemaliges Kindermädchen von Nikolenkas Mutter. Von Natur aus ist sie eine sehr altruistische Frau, die bereit ist, für die Familie, der sie dient, alles zu geben.
5. Karl Iwanowitsch- Nikolenkas Lehrerin, eine sehr freundliche und fürsorgliche Person, die nur das Beste für den Jungen will.

Themen

1. Das Hauptthema der Geschichte ist die Persönlichkeitsbildung. Der Mensch erwirbt von Kindheit an Individualität. Ereignisse in jungen Jahren beeinflussen in der Folge das Schicksal der Menschen und bestimmen es in vielerlei Hinsicht. Tolstoi zeigt die Dialektik der Seele des Helden – den Prozess seiner Entwicklung. Für jedes Merkmal, jede Geste gibt es eine Erklärung, und Sie müssen in der Kindheit danach suchen.
2. Ein weiteres wichtiges Thema ist Erziehung. Der Held wird schon in jungen Jahren von Fürsorge und Aufmerksamkeit umgeben, er fühlt sich gebraucht. Deshalb hindern ihn gute Eigenschaften oft daran, Böses zu tun. Das liegt nicht an der Genetik, er ist einfach gut erzogen, und indem er Manieren in einer städtischen Umgebung lernt, wird er nach und nach immer vernünftiger und weitsichtiger.
3. Mutterliebe– ist auch ein zentrales Thema der Geschichte. Es war die Mutter, die ihren Söhnen beibrachte, die Welt um sie herum subtil wahrzunehmen, und die Kinder mit einem gesteigerten Sinn für Gerechtigkeit und Empathie belohnte. Durch die Zuneigung und Wärme der mütterlichen Teilnahme wurden sie selbst zu barmherzigen, aufmerksamen und fürsorglichen Menschen, die in der Lage waren, Fehler zuzugeben und Wiedergutmachung zu leisten.
4. Familienthema– ist auch ein sehr wichtiger Aspekt. Beziehungen zwischen Verwandten bestimmen maßgeblich die Zukunft von Kindern. Da sie ein wohlhabendes Zuhause und Wohlstand sehen, bemühen sie sich, ihr Leben nach dem Bild und Gleichnis ihrer Verwandten aufzubauen.
5. Die Rolle des Lehrers. Tolstoi versteht die Bedeutung eines Lehrers für einen Schüler. Karl Iwanowitsch entlässt seine Schüler nicht, er zeigt Festigkeit, ist ihnen aber gleichzeitig aufrichtig gesinnt. Der alte Mann liebt und respektiert Kinder und erlaubt sich nicht, ihnen gegenüber unhöflich zu sein.

Probleme

In dieser Geschichte berührt Tolstoi viele Themen, die auch heute noch relevant sind. Wir werden nur die wichtigsten auflisten.

• Einen geliebten Menschen verlieren. Kindern liegen Verluste besonders am Herzen. Vor allem in der Familie. Der Autor zeigte, wie sich die Söhne nach ihrer Mutter sehnen, wie schmerzlich es für sie ist, sie zu verlieren. Sie wissen einfach nicht, wie sie weitermachen sollen. Für dieses Problem gibt es keine universelle Lösung, aber Angehörige sollten alles tun, damit sich Kinder nicht wie Waisen fühlen. Dies ist der einzige Ausweg aus der Situation, und Tolstoi zeigt, wie man sich in einer solchen Situation verhält.
• Schlechter Einfluss. Das Kind ist sehr anfällig für äußere Einflüsse. Es ist leicht, ihn in die Irre zu führen, besonders wenn er sanft und ohne große Anforderungen erzogen wurde. Nikolai erlag schädlichen Launen und begann sich einem anderen Jungen gegenüber schlecht zu benehmen, indem er dem Herdengefühl gehorchte. Er ahmte Seryozha Ivin nach und wollte ihm gefallen. Leider bemerken Erwachsene die Quelle des schlechten Einflusses nicht immer rechtzeitig, und diese Duldung kann dazu führen, dass eine ordnungsgemäße Erziehung keine Früchte trägt.
• Nachlässigkeit und Rücksichtslosigkeit von Erwachsenen. Eltern selbst machen oft Fehler bei der Erziehung. Tolstoi zeigte dies beispielsweise bei einem Empfang bei seiner Großmutter, bei dem die kleine Nikolenka von ihren Verwandten stark unter Druck gesetzt wurde. Die Großmutter versicherte den Leuten öffentlich, dass ihr Enkel sich um ihren kleinen Gast kümmerte; er war sehr verlegen und verlor das Vertrauen in sich selbst. Die Beeinflussbarkeit des Kindes muss berücksichtigt werden und Sie dürfen es nicht mit Ihren Enthüllungen erschrecken, insbesondere vor Fremden.
• Das Problem der Wahl eines Lebensweges. Der Held pendelt zwischen Gut und Böse, zwischen Berufungen, zwischen den Mädchen, die er mag. Er hat sich noch nicht entschieden, was er ist.

Der Grundgedanke

Tolstoi wollte in seinem Werk den Einfluss der Umwelt und der Menschen auf die Persönlichkeitsbildung aufzeigen. Wie sich jedes Ereignis zu einem klaren Bild zusammenfügt und sich in der Bewusstseinsbildung einer Person widerspiegelt. Jede scheinbar unbedeutende Episode kann zum Motiv für eine schicksalhafte Tat in der Zukunft werden. Das ist die Idee der Geschichte, aus der sich eine Moral ableiten lässt: Bei der Erziehung der jungen Generation darf nichts vernachlässigt werden. Alles, was mit einem Kind gemacht wird, ist sehr wichtig, denn die Grundlagen der Weltanschauung eines Menschen werden bereits in der Kindheit gebildet.

Der Sinn der Geschichte besteht darin, dass die Rolle der Familie in der Gesellschaft nicht hoch genug eingeschätzt werden kann. In dieser sozialen Institution erwirbt der Mensch moralische Leitlinien, dort findet er sich wieder. Und wie er sein wird, hängt in erster Linie von seinen Eltern und Verwandten ab, die das richtige und gesunde Umfeld für die junge Generation wählen müssen.

Fazit: Was lehrt es?

Diese Geschichte lehrt uns, unsere Familie und unser Zuhause wertzuschätzen und aufmerksamer auf alles zu achten, was uns umgibt. Den Menschen, die wir lieben, nahe sein und aus Fehlern lernen, um das Leben unserer Lieben jeden Tag besser zu machen.

Der Autor lehrt den Leser auch Verantwortung. Die Geburt eines Kindes ist ein sehr wichtiger und verantwortungsvoller Schritt, den die ganze Familie und nicht nur die Mutter geht. Jeder Verwandte, jeder Freund der Familie sollte sich an der Kindererziehung beteiligen und auf ihre Bedürfnisse achten, denn das ist unsere gemeinsame Zukunft.

Kinder selbst müssen moralische Lektionen lernen: ihre Lieben lieben und respektieren, mit dem eigenen Kopf denken und die Fehler anderer nicht wiederholen. Sie müssen sich selbst wertschätzen, ohne sich vor anderen Kindern zu demütigen und ohne zu versuchen, ihre Freundschaft zu gewinnen, wenn sie Sie selbst arrogant behandeln. Außerdem muss das Kind lernen, die Welt um es herum und die Menschen objektiv einzuschätzen und nicht zuzulassen, dass erste und falsche Eindrücke die Argumente der Vernunft überschatten.

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„, das ist der erste Teil der Trilogie: „Kindheit“, „Jugend“ und „ Jugend" Man sagt, dass Tolstoi einen vierten Teil schreiben wollte und sein Werk „Die Geschichte der vier Epochen“ nennen wollte, aber er schrieb dieses letzte vierte Kapitel nicht, in dem es offensichtlich um die „Reife“ des Helden ging.

Das Hauptinteresse der Geschichte "Kindheit" konzentriert sich auf die Persönlichkeit seines Helden - Nikolenka Irtenieva. Der Autor verfolgt Schritt für Schritt die Entwicklung der Seele seines Kindes – jede noch so kleine, aber charakteristische Manifestation davon. Somit ist die Arbeit in erster Linie „psychologisch“. Aber darüber hinaus kann es in gleichem Maße als „moralisch“ bezeichnet werden – da der Autor seinen Helden damit beurteilt ethisch Standpunkt - versucht mithilfe einer psychologischen Analyse die moralische Seite seiner reichen, sich entwickelnden Natur in ihm zu bestimmen.

Lew Tolstoi. Kindheit. Hörbuch

Kein anderes Werk der russischen Literatur hat solche Beobachtungen der Seele gemacht. aufwachsen Person. Turgenev erzählte uns in eigenem Namen von Lisas Kindheit und Rudins Jugend. Goncharov schilderte einen Tag aus Oblomovs Kindheit. Tolstoi führt seinen Helden Tag für Tag, von seiner Kindheit bis zur Universität, und alles Charakteristische wird nach und nach in seiner Seele bestimmt und geklärt.

Die Ära, in der die Handlung der Geschichte „Kindheit“ verbunden ist, sind die 1830er – 1840er Jahre. Die Umgebung, in der sich sein Inhalt entfaltet, ist ein reicher Adliger, ein Landbesitzer, der mit dem „Land“ verbunden ist. Es war eine Zeit, in der im russischen Leben nach Ereignisse vom 14. Dezember 1825, jene wenigen Schimmer gesellschaftlichen Selbstbewusstseins, die mancherorts mit wenigen Ausnahmen im Provinzadel in den Herzen der besten russischen Leute dieser Zeit aufflackerten, erloschen fast vollständig. Zu einer solchen Zeit und in einer solchen Umgebung gab es keine ernsthaften spirituellen Interessen, die Gedanken schliefen und daher bestand kein Bedarf an spiritueller Nahrung. Die Zeit war erfüllt von einer streng gemessenen Lebensordnung, einer etablierten Etikette, die „fast auf das Niveau unveränderlicher Gesetze“ erhoben wurde – so war sogar das „Abendessen“ in der Familie Irteniev eine Art „tägliches Familienfest der Freude“.

Das Leben in der Geschichte verläuft stets in der einst von den Eltern vorgegebenen Richtung – alles ist so strukturiert, dass es die Leerlaufzeit des wohlhabenden Provinzadels mit seinen kleinen Dingen ausfüllt. Das Leibeigenschaftssystem und die gesamte darauf beruhende Lebensweise des reichen Grundbesitzers entzogen ihm jegliche Arbeit und schlossen eine ernsthafte Landwirtschaft nicht aus. Mit einem Wort, das war im Wesentlichen derselbe „Oblomovismus“, nur mit Lakaien in weißen Handschuhen, mit einer anspruchsvollen französischen Sprache, mit ständiger Sorge um „comme il faut“.

Bei der Erziehung der Kinder wurde besonderes Augenmerk auf Aussehen und Manieren gelegt; Der Entwicklung des Geistes und des Herzens wurde keine Aufmerksamkeit geschenkt. Über Bücher wurde hier nie gesprochen, und Bildung wurde nicht ernst genommen: Wenn Kinder auf Universitäten geschickt wurden, dann aus den gleichen Gründen, die Prostakova dazu zwangen, Mitrofan zu unterrichten, und die Oblomovs, ihren Iljuscha zu unterrichten. Angesichts des Gesamtziels, ein Kind zu erziehen und auf ein müßiges, säkulares Leben vorzubereiten, betrachteten Eltern und Erzieher ihre Aufgabe als erfüllt, wenn ihre Bemühungen um externe Bildung von Erfolg gekrönt waren. Es kam ihnen nie in den Sinn, dass es in ihrer Verantwortung liegt, bei dem Kind einen gesunden moralischen Sinn, einen starken Willen, Energie, Liebe und Arbeitsfähigkeit sowie viele andere positive Eigenschaften zu entwickeln, die für ein gutes und glückliches Leben notwendig sind.

Viele Russen Oblomovs war das Ergebnis einer solchen Erziehung. Nikolenka Irtenev ist jedoch nicht so geworden, dank seiner starken und reichen Natur, die sich von Umwelteinflüssen befreit hat. Dies erklärt sich aber auch dadurch, dass Tolstoi in seiner Nikolenka keineswegs den Typus des jungen Adligen darstellen wollte, dass seine Typizität nicht Klasse, sondern völlig individuell ist. Dies ist der grundlegende Unterschied zwischen Tolstoi und anderen Darstellungen der Kindheit. Er hat seine Nikolenka ganz individuell verstanden und gezeichnet und führt uns in die kleinsten Details seiner inneren Welt ein, in der es viele Merkmale gibt, die völlig unabhängig von jeder Umgebung sind.

Die Themen, die L. N. Tolstoi in seinem Werk berührt, sind wirklich ewig! Während des Unterrichts lernen Sie ein Werk kennen, in dem das ganze Können Tolstois als Schriftsteller, Psychologe und Philosoph unter Beweis gestellt wurde. Wir werden über die autobiografische Geschichte „Kindheit“ sprechen. Sie lesen und analysieren die Kapitel „Klassen“, „Natalia Savishna“, „Kindheit“.

Thema: Aus der Literatur des 19. Jahrhunderts

Lektion: L. N. Tolstoi. Die Geschichte „Kindheit“. Analyse ausgewählter Kapitel

Reis. 1. Buchcover ()

Lektüre und Analyse des Kapitels „Klassen“.

Die Hauptrolle in diesem Kapitel spielt der Lehrer Karl Iwanowitsch, wir haben ihn bereits im Kapitel „Maman“ kennengelernt. Aber die Besonderheit des Werkes liegt natürlich darin, wie der kleine Junge Nikolenka Irtenyev, der 10 Jahre alt ist, das Leben, die Erwachsenen und seinen Lehrer Karl Iwanowitsch wahrnimmt. Das Kapitel beginnt so:

„Karl Iwanowitsch war sehr verstimmt.“

Beobachten wir in diesem Kapitel die Reaktion der Erwachsenen, die Reaktion des Kindes, seine Gedanken, sein Verständnis des Lebens.

„Das merkte man an seinen hochgezogenen Augenbrauen und daran, wie er seinen Mantel in die Kommode warf, wie wütend er sich umschnürte und wie stark er mit dem Fingernagel am Buch der Dialoge kratzte, um den Ort anzuzeigen, zu dem wir uns befanden.“ Aushärten. Volodya lernte gut; Ich war so verärgert, dass ich absolut nichts tun konnte.“

Reis. 2. Illustration zu L. N. Tolstois Geschichte „Kindheit“ ()

Wie wir wissen, war Nikolenka verärgert über die Nachricht, dass sie nun nach Moskau gebracht wurden und der Lehrer Karl Iwanowitsch nicht mehr unterrichten würde.

„Ich habe lange Zeit sinnlos auf das Buch der Dialoge geschaut, aber vor den Tränen, die mir beim Gedanken an die bevorstehende Trennung in die Augen stiegen, konnte ich nicht lesen...“ „Wenn es um die Schreibkunst ging, vor den Tränen Als ich auf das Papier fiel, machte ich solche Kleckse. Es war, als würde man mit Wasser auf Geschenkpapier schreiben.“

Wie wichtig ist dem Jungen etwas für sich selbst?

„Karl Iwanowitsch wurde wütend, zwang mich auf die Knie, bestand darauf, dass dies Sturheit sei, eine Puppenkomödie (das war sein Lieblingswort), drohte mit einem Herrscher und forderte mich auf, um Vergebung zu bitten, während ich unter Tränen kein Wort herausbringen konnte ; Schließlich ging er, wohl weil er seine Ungerechtigkeit spürte, in Nikolais Zimmer und schlug die Tür zu.“

Obwohl Nikolenka noch ein Kind ist, sieht und versteht er die Handlungen von Erwachsenen perfekt. Nikolenka hört ein Gespräch in Nikolais Zimmer, in dem sich Karl Iwanowitsch über die Ungerechtigkeit des Besitzers beschwert, der die Kinder zum Lernen mitnimmt und ihn seiner Arbeit beraubt.

„Ich wohne seit zwölf Jahren in diesem Haus und kann vor Gott sagen, Nikolai“, fuhr Karl Iwanowitsch fort und hob den Blick und die Schnupftabakdose zur Decke, „dass ich sie mehr geliebt und für sie gesorgt habe, als wenn es meine eigenen wären.“ Kinder. Erinnerst du dich, Nikolai, als Wolodenka Fieber hatte, erinnerst du dich, wie ich neun Tage lang an seinem Bett saß, ohne die Augen zu schließen. Ja! dann war ich freundlich, lieber Karl Iwanowitsch, dann wurde ich gebraucht; Und jetzt“, fügte er ironisch lächelnd hinzu, „jetzt sind die Kinder groß geworden: Sie müssen ernsthaft lernen.“ Sind sie sicher, dass sie hier nicht studieren, Nikolai?“

Und natürlich hatte Nikolenka Mitleid mit der Trauer, die Karl Iwanowitsch erlebte. So schreibt Tolstoi darüber:

„Ich hatte Verständnis für seine Trauer und es tat mir weh, dass mein Vater und Karl Iwanowitsch, den ich fast gleichermaßen liebte, einander nicht verstanden; Ich ging wieder in die Ecke, setzte mich auf meine Fersen und redete darüber, wie ich die Harmonie zwischen ihnen wiederherstellen könne.“

Dies waren die Gefühle des Kindes, aber sehen wir uns an, wie sich Karl Iwanowitschs Groll während des Unterrichts äußert.

„Mehrmals, mit unterschiedlichem Tonfall und mit dem Ausdruck größter Freude, las er diesen Ausspruch, der seinen aufrichtigen Gedanken zum Ausdruck brachte.“ Und das Sprichwort lautete: „Von allen Lastern ist die Undankbarkeit das schwerwiegendste.“

Wie nimmt Nikolenka das Verhalten seines Lehrers wahr?

„Sein Gesicht war nicht mehr düster wie zuvor; es drückte die Genugtuung eines Mannes aus, der sich zu Recht für die ihm zugefügte Beleidigung gerächt hatte.“

Nikolenka versteht das Verhalten von Karl Iwanowitsch und nimmt ihn als einen Menschen wahr, der seine Gefühle fast nicht im Auge behält.

„Es war Viertel vor eins; aber Karl Iwanowitsch schien nicht einmal daran zu denken, uns gehen zu lassen: Er verlangte immer wieder neue Lektionen. Langeweile und Appetit nahmen gleichermaßen zu. Mit großer Ungeduld beobachtete ich alle Zeichen, die das Herannahen des Abendessens anzeigten. Hier ist eine Hoffrau mit einem Waschlappen dabei, die Teller abzuwaschen, und man hört das Geräusch des Geschirrs im Buffet..."

Aber Karl Iwanowitsch war unerbittlich. So endet das Kapitel „Karl Iwanowitsch“.

Lektüre und Analyse des Kapitels „Natalia Savishna“.

Reis. 3. Illustration zu L. N. Tolstois Geschichte „Kindheit“ ()

„Mitte des letzten Jahrhunderts lief ein barfüßiges, aber fröhliches, dickes und rotwangiges Mädchen, Natascha, in einem schäbigen Kleid durch die Höfe des Dorfes Chabarowka. Ihren Verdiensten entsprechend und auf Wunsch ihres Vaters, des Klarinettisten Savva, nahm mein Großvater sie auf – als Dienerin meiner Großmutter. Die Magd Natasha zeichnete sich in dieser Position durch ihre Sanftmut und ihren Fleiß aus. Als die Mutter geboren wurde und ein Kindermädchen benötigt wurde, wurde diese Verantwortung Natasha übertragen. Und in diesem neuen Bereich erntete sie Lob und Belohnung für ihre Aktivitäten, ihre Treue und ihre Zuneigung für die junge Dame. Aber der gepuderte Kopf und die Schnallenstrümpfe des lebhaften jungen Kellners Foka, der bei seiner Arbeit häufig mit Natalya zu tun hatte, fesselten ihr raues, aber liebevolles Herz. Sie beschloss sogar, zu ihrem Großvater zu gehen und ihn um Erlaubnis zu bitten, Foku heiraten zu dürfen. Der Großvater verwechselte ihren Wunsch mit Undankbarkeit, wurde wütend und verbannte die arme Natalya zur Strafe auf einen Bauernhof in einem Steppendorf. Da Natalia jedoch nach sechs Monaten niemand ersetzen konnte, wurde sie an den Hof und in ihre frühere Position zurückgebracht. Als sie in zerzaustem Zustand aus dem Exil zurückkehrte, erschien sie ihrem Großvater, fiel ihm zu Füßen und bat ihn, seine Gnade und Zuneigung zu erwidern und den Unsinn zu vergessen, der über sie gekommen war und der, wie sie schwor, niemals zurückkehren würde. Und tatsächlich hat sie ihr Wort gehalten.

Von da an wurde Natasha zu Natalya Savishna und setzte einen Höhepunkt auf: Sie übertrug den gesamten Vorrat an Liebe, der in ihr gespeichert war, auf ihre junge Dame.“

„Als Maman heiratete und Natalya Savishna irgendwie für ihre zwanzigjährige Arbeit und Zuneigung danken wollte, rief sie sie zu sich und drückte ihr in den schmeichelhaftesten Worten all ihre Dankbarkeit und Liebe für sie aus und reichte ihr ein Blatt gestempeltes Papier Sie hatte Natalya Savishna kostenlos geschrieben und gesagt, dass sie unabhängig davon, ob sie weiterhin in unserem Haus dienen würde oder nicht, immer eine jährliche Rente von dreihundert Rubel erhalten würde. Natalya Savishna hörte sich das alles schweigend an, dann nahm sie das Dokument, blickte es wütend an, murmelte etwas durch die Zähne und rannte aus dem Zimmer, wobei sie die Tür zuschlug. Ohne den Grund für solch eine seltsame Tat zu verstehen, betrat Maman wenig später Natalya Savishnas Zimmer. Sie saß mit tränenüberströmten Augen auf der Brust, fingerte an einem Taschentuch und blickte aufmerksam auf die Fetzen ihrer zerrissenen Kleidung, die vor ihr auf dem Boden lagen.“

„Seit ich denken kann, erinnere ich mich an Natalya Savishna, ihre Liebe und Zuneigung; aber jetzt weiß ich nur noch, wie ich sie schätzen kann ...“

Und wiederum ist dies die Sichtweise eines Erwachsenen auf das, was ihm in der Kindheit widerfahren ist, eine Sichtweise aus der Sicht der Zeit, aus der Sicht der Weisheit.

„... damals kam mir gar nicht in den Sinn, was für ein seltenes, wunderbares Geschöpf diese alte Frau war. Sie sprach nicht nur nie, sondern dachte anscheinend auch nicht an sich selbst: Ihr ganzes Leben war Liebe und Selbstaufopferung. Ich war so an ihre selbstlose, zärtliche Liebe zu uns gewöhnt, dass ich mir nie vorstellen konnte, dass es anders sein könnte, ich war ihr überhaupt nicht dankbar und stellte mir nie die Frage: Ist sie glücklich? Sind Sie zufrieden?

Und auf einen interessanten Fall stoßen wir im Kapitel „Natalya Savishna“.

Überlegen Sie, wie diese Szene die Menschlichkeit und den Charakter der Hauptfigur offenbaren wird.

„So war es. Als ich mir beim Abendessen etwas Kwas einschenkte, ließ ich die Karaffe fallen und verschüttete sie auf der Tischdecke.

Rufen Sie Natalya Savishna an, damit sie sich über ihr Haustier freuen kann“, sagte Maman.

Natalya Savishna kam herein und schüttelte den Kopf, als sie die Pfütze sah, die ich gemacht hatte; Dann sagte Maman ihr etwas ins Ohr, und sie ging, mir drohend, hinaus.

Nach dem Mittagessen sprang ich in bester Stimmung auf und ging in den Flur, als plötzlich Natalya Savishna mit einer Tischdecke in der Hand hinter der Tür hervorsprang, mich auffing und trotz verzweifeltem Widerstand meinerseits anfing, meine zu reiben nasses Gesicht und sagt: „Macht die Tischdecken nicht schmutzig, macht die Tischdecken nicht schmutzig!“ Es hat mich so beleidigt, dass ich vor Wut in Tränen ausgebrochen bin.“

Das erste Gefühl, das beim Helden entsteht, ist ein Gefühl des Grolls und ein Gefühl der Wut.

„Was! – sagte ich mir, ging durch die Halle und erstickte an Tränen. – Natalya Savishna, nur Natalya, sagst du mir, und schlägt mir auch mit einer nassen Tischdecke ins Gesicht, wie ein Hofjunge. Nein, das ist schrecklich! "

In dieser Szene nimmt Nikolenka alle Traditionen wahr, die für Adelsfamilien charakteristisch waren, und das Verständnis dafür, dass sie und Natalya nicht auf den gleichen Ebenen der sozialen Leiter stehen, ist Nikolenka bereits klar.

Allerdings ist dieses Gefühl der Wut, dieses Gefühl des Grolls anderen, eher moralischen Kategorien unterlegen.

„Als Natalya Savishna sah, dass ich sabberte, lief sie sofort weg, und ich ging weiter und überlegte, wie ich der unverschämten Natalya die mir zugefügte Beleidigung vergelten könnte.“

Sehen Sie, wie sich Gefühle entwickeln: Groll, Wut und versteckte Wut.

„Ein paar Minuten später kam Natalya Savishna zurück, kam schüchtern auf mich zu und begann zu ermahnen:

Komm schon, mein Vater, weine nicht ... vergib mir, du Narr ... ich bin schuld ... du wirst mir vergeben, mein Liebling ... bitte schön.

Sie holte unter ihrem Schal ein Tütchen aus rotem Papier hervor, in dem sich zwei Karamellbonbons und eine Weinbeere befanden, und reichte es mir mit zitternder Hand. Ich hatte nicht die Kraft, der freundlichen alten Dame ins Gesicht zu sehen: Ich wandte mich ab und nahm das Geschenk an, und die Tränen flossen noch reichlicher, aber nicht mehr aus Wut, sondern aus Liebe und Scham.“

Lektüre und Analyse des Kapitels „Kindheit“

Reis. 4. Illustration zu L. N. Tolstois Geschichte „Kindheit“ ()

Das Kapitel „Kindheit“ beginnt mit wunderbaren Worten, die zum Epigraph der gesamten Geschichte werden könnten:

„Glückliche, glückliche, unwiderrufliche Zeit der Kindheit! Wie kann man sie nicht lieben, die Erinnerungen an sie nicht hegen? Diese Erinnerungen erfrischen, erheben meine Seele und dienen mir als Quelle der besten Freuden.“

Achten Sie auf den im Kapitel verwendeten Wortschatz. So viele gute, warme Worte! Versuchen Sie, die wichtigsten davon zu sehen: Schlüsselwörter.

„...Du sitzt da und hörst zu. Und wie kann man nicht zuhören? Maman spricht mit jemandem und der Klang ihrer Stimme ist so süß, so einladend. Allein diese Geräusche sprechen mir so viel aus dem Herzen!“

„Niemands gleichgültige Blicke stören sie: Sie hat keine Angst davor, all ihre Zärtlichkeit und Liebe an mir auszuschütten. Ich bewege mich nicht, aber ich küsse ihre Hand noch fester.“

„Tränen der Liebe und Freude.“

„...Liebe zu ihr und Liebe zu Gott verschmolzen auf seltsame Weise zu einem Gefühl.

Nach dem Gebet hüllte man sich in eine Decke; die Seele ist leicht, hell und fröhlich; Manche Träume treiben andere an, aber worum geht es? Sie sind schwer zu fassen, aber voller reiner Liebe und der Hoffnung auf strahlendes Glück.“

Wie viele nette Worte haben wir gesehen: Herz, Zärtlichkeit, Liebe. Wort "Liebe" wird im Laufe des Kapitels mehrmals wiederholt. Liebe, Liebe, Liebe, Tränen der Liebe und Freude, strahlendes Glück, Liebe und Hoffnung, die Seele ist leicht, hell, freudig – das sind die Gefühle der Kindheit, die Nikolenka durchlebte.

„Wird die Frische, Unbekümmertheit, das Bedürfnis nach Liebe und die Stärke des Glaubens, die Sie in Ihrer Kindheit besaßen, jemals zurückkehren? Welche bessere Zeit könnte es geben, als wenn die beiden besten Tugenden – unschuldige Fröhlichkeit und das grenzenlose Bedürfnis nach Liebe – die einzigen Motive im Leben waren? „Sind da wirklich nur noch Erinnerungen übrig?“

Mit dieser Frage endet das Kapitel „Kindheit“. Und Tolstoi stellt dem Leser die Frage: Wird diese Frische und Nachlässigkeit jemals zurückkehren? Welche Zeit könnte schöner sein als die Kindheit? Wahrscheinlich müssen Sie Ihre Kindheit lieben, schätzen und Mama und Papa mit Liebe behandeln.

Abschluss.

Die Besonderheit des Helden der Geschichte „Kindheit“ besteht darin, dass er ständig seine Gefühle zeigt und sich selbst gegenüber oft gnadenlos ist, sich oft Vorwürfe für manche Handlungen macht, für die er sich später schämt.

Nikolenka erinnert sich an die glückliche Zeit im Dorf. Er erinnert sich an Menschen, die sich selbstlos für ihre Familie engagierten, er erinnert sich an seine Kindheit.

Einen großen Platz in der Geschichte nimmt die Beschreibung des Gefühls der Liebe zu Menschen ein, der Fähigkeit, sich selbst zu lieben. Das sind die Gefühle, die Tolstoi selbst erfreuen. Aber gleichzeitig zeigt Tolstoi, wie oft die Welt der Erwachsenen das Lebensverständnis eines Kindes zerstören kann.

Die Geschichte „Kindheit“ endet mit dem Tod der Mutter. Und es kommt eine andere, ganz andere Zeit, die Nikolenka nie wieder die glückliche, unwiderrufliche Zeit der Kindheit nennen wird.

Referenzliste

1. Korovina V.Ya. Didaktische Materialien zur Literatur. 7. Klasse. – 2008.
2. Tischchenko O.A. Hausaufgaben zum Thema Literatur für die 7. Klasse (für das Lehrbuch von V.Ya. Korovina). – 2012.
3. Kuteinikova N.E. Literaturunterricht in der 7. Klasse. – 2009.
4. Korovina V.Ya. Lehrbuch zur Literatur. 7. Klasse. Teil 1. - 2012.
5. Korovina V.Ya. Lehrbuch zur Literatur. 7. Klasse. Teil 2. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Lehrbuchleser für Literatur. 7. Klasse. – 2012.
Quelle).

Hausaufgaben

1. Welche Episode der Geschichte hat Sie am stärksten beeindruckt? Warum?
2. Was lehrt Tolstois Geschichte „Kindheit“? Was lässt dich denken?
3. Halten Sie es für nützlich, diese Geschichte nicht nur Kindern, sondern auch Erwachsenen vorzulesen? Warum?
4. Erinnern Sie sich an eine helle Episode aus Ihrer Kindheit. Versuchen Sie, darüber zu sprechen oder es auf Tolstois Art zu beschreiben. Versuchen Sie, nicht nur den Ablauf der Veranstaltung zu beschreiben, sondern auch Gefühle, Erlebnisse, Gedanken über Menschen und Ereignisse zu vermitteln.

­ Analyse der Arbeit

Die Geschichte „Kindheit“ wurde von L. N. Tolstoi auf der Grundlage seiner eigenen Kindheitserinnerungen geschrieben, mit dem einzigen Unterschied, dass die Mutter des Autors starb, als er noch nicht einmal zwei Jahre alt war, und Nikolenka Irteniev in der Geschichte bereits mit diesem schrecklichen Verlust konfrontiert war ein zehnjähriger Junge. Meiner Meinung nach hat der Autor bei der Schaffung eines solchen Werkes auf jede erdenkliche Weise versucht, seine Kindheit zu verlängern, länger darin zu bleiben und sich mit den engsten und beliebtesten Menschen zu umgeben. Dies ist eine der besten und interessantesten Geschichten Tolstois, in der Freundlichkeit und Liebe im Vordergrund stehen.

Die Hauptfigur des Werkes ist der kaum zehnjährige Junge Kolya. Er vermittelt seine Gefühle durch die Kommunikation mit allen Menschen um ihn herum und der Natur. Die Kindheit im Dorf erscheint ihm rosig und unbeschwert. Seine Tage vergehen ruhig und glücklich, umgeben von seinen liebevollen Eltern, seinem älteren Bruder Wolodja, dem Lehrer Karl Iwanowitsch und der fürsorglichen Magd Natalja Sawischna. Von den ersten Kapiteln an führt der Autor den Leser in die Feinheiten des Adelslebens ein. In der Familie Irtenjew leben außer ihnen Hauslehrer und Hofleute, die ihnen bei der Hausarbeit helfen. Die Jungen verbringen die meiste Zeit mit ihrem Lehrer Karl Iwanowitsch, dessen Freundlichkeit grenzenlos war.

Das Werk beschreibt mehrere Ereignisse, die die Entwicklung des Charakters des Protagonisten deutlich beeinflusst haben. Der Autor zeigt, wie Nikolenka einst von Karl Iwanowitsch beleidigt war und dann Gefühle der Unbeholfenheit und Scham verspürte, weil sie auf diesen gutherzigen Mann wütend war. Beim zweiten Mal wiederholte sich die gleiche Situation mit einer sanften und liebevollen alten Gouvernante, die die Gelegenheit hatte, mehr als eine Generation in dieser Familie großzuziehen. Natalya Savishna wurde in ihrer Jugend von den Herren als Kindermädchen für die Mutter des Jungen, Natalya Nikolaevna, eingestellt. Daher ist ein Streit mit ihr für ihn besonders schmerzhaft.

Dort, im Dorf, erlebt die Hauptfigur seine erste Enttäuschung in der Freundschaft, seine erste Liebe zur Nachbarin. Um der blonden Sonechka Valakhina zu gefallen, möchte er älter erscheinen, was von außen ziemlich komisch aussieht. Nikolenkas unbestrittener Held, Seryozha Ivin, fällt ihm in die Augen, nachdem er einen Jungen aus einer armen Familie öffentlich gedemütigt hat. So beeinflussten alle mit der Kindheit verbundenen Erinnerungen auf die eine oder andere Weise den Charakter der Hauptfigur und die Bildung seiner Persönlichkeit. Mit Beginn des zehnten Lebensjahres gingen der Überlieferung nach alle adligen Kinder in die Hauptstadt, um in Lyzeen, Internaten oder anderen Bildungseinrichtungen zu studieren.

Auch Nikolenka entging diesem Schicksal nicht. Ihr Vater brachte sie und ihren älteren Bruder nach Moskau und trennte sie für lange Zeit von ihrer Mutter und der spirituellen Atmosphäre, in der sie ihre Kindheit verbrachten. Von nun an lebten sie bei ihrer Großmutter, sie wurden von neuen Lehrern unterrichtet, neue Leute kamen zu Besuch. In Moskau war alles anders. Etwa sechs Monate später erkrankte Nikolenkas Mutter an einer schweren Erkältung und starb, und ein Jahr nach ihrem Tod verstarb auch Natalya Savishna. Mit solch einer traurigen Note endet die erste von L. N. Tolstois Geschichten, die in der Trilogie „Kindheit“ enthalten sind. Jugend. Jugend".

Nikolenka Irteniev, die Hauptfigur der von einem brillanten Schriftsteller geschriebenen Geschichte „Kindheit“, führt den Leser zurück in die ferne Kindheit und eröffnet ihm auch die spirituelle und moralische Welt eines Kindes.

Was zeichnet Nikolenka Irtenjew aus? Wie ging der Autor mit ihm um? Hat er seinen Helden idealisiert? Und was wollte er den Lesern vermitteln, indem er das Bild eines Kindes als zentralen und zentralen Bestandteil seiner Arbeit wählte?

Lassen Sie uns kurz die realistische Lebensgeschichte „Kindheit“ analysieren, die L. N. Tolstoi geschrieben hat, und versuchen, Antworten auf die oben genannten Fragen zu finden.

Kindheitsbild

Die Charakterisierung von Nikolenka aus der Geschichte „Kindheit“ beginnt mit den ersten Zeilen des Werkes. Vor uns erscheint ein schlafender Junge, dessen Schlaf von seinem freundlichen, liebevollen Mentor beschützt wird.

Aus den kurzen Bemerkungen und Überlegungen des Kindes geht hervor, dass es der Sohn eines Gutsbesitzers ist, der unter Gewächshausbedingungen aufgewachsen ist, ein wenig verwöhnt und exzentrisch, aber sehr freundlich und sanft.

Nicht umsonst wird die Erzählung in der Ich-Perspektive geführt. Dies gibt uns die Möglichkeit, die Gedanken und Gefühle des Jungen, seine kindliche Spontaneität und seinen kindlichen Ernst besser kennenzulernen.

Die Charakterisierung von Nikolenka Irtenyev ist ein Merkmal von Tolstoi selbst, da viele der in der Geschichte beschriebenen Ereignisse und Vorfälle direkt den Memoiren des Autors entnommen sind.

Was blieb L. N. Tolstoi in Erinnerung? „Kindheit“ offenbart uns seine ersten Lebensjahre; es charakterisiert nicht nur anschaulich und wirkungsvoll die junge Generation wohlhabender Grundbesitzer, sondern kritisiert und entlarvt auch die Unmoral und Heuchelei des damaligen Adelslebens.

Aussehen der Hauptfigur

Das Porträt von Nikolenka aus der Geschichte „Kindheit“ präsentiert uns einen ziemlich hässlichen Jungen von zehn Jahren mit großer Nase, großen Lippen und kleinen Augen, aus dessen Kopf ständig Locken herausragen.

Der Junge ist sehr besorgt über seine äußeren Mängel. Aus diesem Grund wird er manchmal von Traurigkeit und Verzweiflung überwältigt. Er bittet Gott sogar um äußere Schönheit und ist bereit, alles Wertvollste zu geben, nur um ein ideales Aussehen zu haben.

Und obwohl es manchmal so aussieht, als würde sich die Hauptfigur bewusst als solch ein kleiner Freak bezeichnen, sprechen seine Älteren immer wieder über sein hässliches Aussehen. Das merkt sogar derjenige, der Nikolenka mehr liebt als jeder andere auf der Welt – seine Mutter. Andererseits betonte sie mehr als einmal die spirituelle Attraktivität ihres jüngsten Sohnes.

Widersprüchliche Gefühle

Wie ist Nikolenka in der Geschichte „Kindheit“?

Dies ist ein gewöhnlicher Junge, ein wenig neidisch, ein wenig absurd, aber sehr freundlich, sanft und gewissenhaft.

Höchstwahrscheinlich ist Irtenjews Gewissenhaftigkeit sein innerer Kern, der uns zur Hauptfigur hinzieht.

Er kann hässliche Taten begehen, ein schlechtes Urteilsvermögen haben, Dinge denken und fühlen, die verwerflich sind, aber er wird immer, immer (!) Scham und Bedauern, Reue und danach etwas Reue empfinden. Danach möchte ich glauben und hoffen, dass Nikolenka sich verändert, verbessert und besser wird.

Beziehung zu einem Mentor

Wie äußern sich Nikolenkas widersprüchliche Gefühle?

Zum Beispiel in seiner Beziehung zum Lehrer der Kinder, einem gebürtigen Deutschen, Karl Iwanowitsch. Das Leben dieses armen Mannes in seiner fernen Heimat klappte nicht und er kam auf der Suche nach Glück nach Russland. Der Deutsche fand weder Reichtum noch Wohlstand, aber da er von Natur aus freundlich und warmherzig war, war er seinen Schülern sehr zugetan und gab ihnen in der Einfachheit seiner Seele alles von sich.

Nikolenka liebt ihren armen Mentor sehr und hat Mitleid mit ihm. Er träumt zum Beispiel davon, erwachsen zu werden und seinem Lehrer zu helfen, seine Trauer zu lindern und sogar viel für ihn zu opfern.

Seine aufrichtige Liebe zu Karl Iwanowitsch zeigt sich auch in der Praxis: Nikolenka geht oft auf seinen Mentor zu, nimmt sanft seine Hand und nennt ihn liebevoll einen „lieben“ Lehrer.

In der Seele des Jungen kommt es jedoch zu mehreren drastischen Veränderungen. Er kann den benachteiligten Lehrer schimpfen und wütend sein, ihm unhöflich und unverschämt antworten und sich alles Schlechte wünschen. Und das alles nur aufgrund einer strengen Anregung, einer kurzen Bemerkung oder einer schlechten Note!

Natürlich beginnt der kleine Irtenjew später, nachdem er sein falsches Verhalten analysiert hat, Reue zu empfinden und versucht, es wieder gut zu machen.

Beziehung mit Ilenka

Die Charakterisierung von Nikolenka aus der Erzählung „Kindheit“ wird deutlich in seiner Beziehung zu Ilenka Grap, die im gleichen Alter wie die Hauptfigur war. Ilenka war ein kränkliches, ruhiges Kind, das von seinen reichen Kameraden gemobbt und gemobbt wurde. Sein Vater verfügte weder über Reichtum noch über Titel, versuchte aber, die Bekanntschaft mit den Irtenjews aufrechtzuerhalten, in der Hoffnung auf weitere Schirmherrschaft. Wie schwierig war es für Ilenka, mit den aufgeblasenen Barchuks zu kommunizieren, die ihn beleidigten, erniedrigten, beleidigten und sogar schlugen!

Kinder, die bereits in der Lage waren, Grausamkeiten zu zeigen, brachten den unglücklichen Jungen zu Tränen, ohne auch nur daran zu denken, dass er seelische Qualen und Qualen erlebte.

Die Erinnerungen an Ilenkas Verfolgung liegen viele Jahre lang wie ein dunkler Fleck auf Irtenjews Herzen. Er, so sanft und mitfühlend, mit einer subtilen, verständnisvollen Seele, macht sich Vorwürfe, dass er dem Beispiel der erwachsenen Jungen gefolgt ist und sich nicht für den wehrlosen, benachteiligten Jungen eingesetzt hat.

Heldenherrschaft

In Nikolenkas Haltung gegenüber den Menschen unter ihm war jedoch immer ein Hauch von Arroganz und Überheblichkeit zu spüren. Er hielt sich für viel höher als Karl Iwanowitsch und Natalja Savischna, Diener, die ihm mit ganzer Seele verbunden waren. Er behandelte seine armen Altersgenossen mit Verachtung und Arroganz und hielt sich für besser und klüger.

Woher kam dieses Gefühl von Arroganz und Überlegenheit bei diesem netten, süßen Kind? Die Charakterisierung von Nikolenka aus der Geschichte „Kindheit“ offenbart uns vollständig die Ursachen und Folgen seiner Handlungen und Urteile.

Ein kleiner Junge wuchs im Haus eines reichen, arroganten Grundbesitzers auf. Von Kindesbeinen an wurde ihm beigebracht, dass er der Sohn eines Herrn sei, der Ehre und Ehrfurcht verdient. Mit der Muttermilch nahm Nikolenka ein Gefühl der Überlegenheit und den Wunsch auf, in Luxus und Zufriedenheit unter dienenden, unterwürfigen Menschen zu leben.

Viele adlige Kinder wurden auf diese Weise erzogen. Und das kam damals häufig vor.

Harte Tests

Das heißt aber nicht, dass der kleine Irtenjew in einem Luftschloss lebte, vom Schicksal vor Problemen und Sorgen geschützt. Nein, er war auch von Sorgen und Erlebnissen berührt und hinterließ einen unauslöschlichen traurigen Eindruck in seiner zarten Seele.

Das Bild von Nikolenka Irtenyev in der Geschichte „Kindheit“ ist das Bild eines reichen Jungen, der persönliche Trauer erlebt hat und das Leiden anderer subtil spürt.

Trotz eines angenehmen und passiven Daseins erlebt die Hauptfigur schwere emotionale Traumata: Missverständnisse gegenüber ihrem älteren Bruder, Arroganz eines Freundes, Stolz und Unmoral eines Vaters, der seine Mutter betrügt und die ganze Familie ruiniert.

Nikolenkas traurigste Erinnerung ist jedoch der plötzliche Tod ihrer Mutter.

Beziehung zu Maman

Das Bild der Mutter ist das hellste und schönste Bild in der Geschichte, während es im Werk keine spezifische Beschreibung des Aussehens oder der detaillierten Eigenschaften der Frau gibt.

Für Nikolenka ist ihre Mutter das beliebteste Geschöpf der Welt. Er scheut sich nicht, ihr Zärtlichkeit und Zuneigung zu zeigen, er liebt es, oft Zeit mit ihr zu verbringen und zu kommunizieren. Höchstwahrscheinlich ist es dem frühen Einfluss seiner Mutter zu verdanken, dass der Junge zu einem so freundlichen und mitfühlenden Kind heranwächst, das zu Mitgefühl und Schuldgefühlen fähig ist. Daher wäre die Charakterisierung von Nikolenka aus der Geschichte „Kindheit“ unvollständig und einseitig, wenn nicht seine Beziehung zu seiner Mutter beschrieben würde.

Der Tod der Person, die er am meisten liebte, hinterließ eine unauslöschliche Wunde im Herzen des Jungen. Er weinte und litt viel und erlebte den bitteren Verlust auf seine eigene Weise. Er verstand nicht, wie sich eine blühende und fröhliche Mutter in ein gelbes, verwelktes Geschöpf mit geschlossenen Augen und einem nicht wiedererkennbaren Gesicht verwandeln konnte.

Und gleichzeitig beschreibt der Junge alle seine Empfindungen und Gefühle mit grenzenloser Aufrichtigkeit und Direktheit. Er nennt den Moment der Selbstvergessenheit, den er in der Nähe des Sarges seines geliebten Elternteils verbringt, den wahrsten Ausdruck der Trauer. In anderen Fällen, als Nikolenka um seine Mutter weinte und schluchzte, tat er dies aus Stolz, Anmaßung und Egoismus, gab dies ehrlich zu und empfand tiefe Scham und Verachtung für sich selbst.

Der Einfluss von Nikolenkas Image

Wie wir sehen können, hat Tolstoi in seiner Geschichte „Kindheit“ ein helles, originelles Bild von Nikolenka Irtenjew geschaffen, die uns lehrt, richtig auf unsere Unglücke und Misserfolge zu reagieren. Die Arbeit zeigt auch, dass die Kindheit eine wichtige Zeit für die Entwicklung der Persönlichkeit und Weltanschauung eines Kindes ist, die einen unauslöschlichen Eindruck in seinem Geist und Herzen hinterlassen wird.