کیم در شیمی 8. توالی وظایف. مواد و تجهیزات اضافی
کار عملی "شناخت مواد آلی".
هدف:تکرار واکنش های کیفی مشخصه مواد آلی، تثبیت مهارت های یک آزمایش شیمیایی.
معرف ها و تجهیزات:مواد آزمایش (گلیسیرین، نشاسته، اسید سیتریک، گلوکز)، آب، محلول آمونیاک اکسید نقره، سولفات مس، هیدروکسید سدیم، ید، چراغ الکل، کبریت، لوله آزمایش، نگهدارنده لوله آزمایش.
پیش رفتن
کار شماره 1موادی که با واکنش های کیفی به شما داده می شود را تعیین کنید.نتایج را ترسیم کنید و نتیجه گیری کنید.
| ماده ای که باید تعیین شود | نتایج پاسخ کیفی |
|
| 1. گلیسیرین CH 2 -CH-CH 2 / / / اوه اوه اوه | Cu(OH)2 | محلول آبی روشن گلیسرات مس |
| 2. نشاسته (C 6 H 10 O 5 )n | محلول ید | محلول آبی |
| 3. اسید سیتریک | الف) نشانگر جهانی. ب) فلز ب) Na 2CO 3 | الف) نشانگر جهانی قرمز می شود ب) گاز آزاد می شود ب) گاز آزاد می شود |
| 4. گلوکز C6H12O6 | Cu(OH)2 Ag2O | رسوب قرمز بازیابی نقره از اکسید |
کار شماره 2.به سوالات پیشنهادی پاسخ دهید.
1- در اثر هیدرولیز نشاسته چه موادی به وجود می آید؟
2. چگونه به طور تجربی ثابت کنیم که ماده ای که به شما داده شده استیک اسید است؟
3. چرا ساکارز واکنش آینه نقره ای نشان نمی دهد؟
نتیجه گیری:
"کار عملی شماره 2"
کار عملی
"واکنش های تبادل یونی. هیدرولیز نمک»
هدف، واقعگرایانه:برای تثبیت مهارت های تدوین واکنش های تبادل یونی، تکرار علائم سیر واکنش های تبادل یونی تا انتها. برای تثبیت مفهوم "هیدرولیز نمک ها". PH محلول های نمک را به صورت تجربی بررسی کنید. برای تثبیت مهارت های یک آزمایش شیمیایی، قوانین ایمنی را تکرار کنید.
پیش رفتن
کار شماره 1.آزمایشی بین محلول های الکترولیت انجام دهید. به پدیده های مشاهده شده توجه کنید.
الف) Na 2 CO 3 و H 2 SO 4 (گاز)
ب) BaCl 2 و H 2SO 4 ( رسوب قبل از میلاد مسیح )
ب) NaOH و CuSO4 (رسوب c.c.)
د) NaOH و H 2SO 4 (آب)
معادلات را به صورت مولکولی و یونی بنویسید.
کار شماره 2.هیدرولیز محلول های نمکی
محلول های نمک را با یک نشانگر جهانی آزمایش کنید. pH محلول نمک، یک محیط را با تغییر رنگ نشانگر جهانی تعیین کنید.
هیدرولیز محلول های نمکی
الف) Na 2CO 3
ب) NH 4 Cl
ب) FeCl 3
نتایج را در یک جدول ثبت کنید.
| Na2CO3 | NH4Cl | FeCl3 |
|
| پایه | |||
| نشانگر جهانی |
معادلات واکنش هیدرولیز را بنویسید و نتیجه را بنویسید.
فضای کاری خود را مرتب کنید.
نتیجه گیری:
مشاهده محتوای سند
"کار عملی شماره 3"
کار عملی "تحلیل کیفی ترکیبات آلی"
دستورالعمل برای کار
هدف، واقعگرایانه:ایجاد مهارت برای تعیین کیفی کربن، هیدروژن و کلر در ترکیبات آلی
تجهیزات، مواد:شمع پارافین، جای لوله آزمایش، لوله آزمایش، لیوان شیمیایی، مارپیچ مسی، لامپ روح، دی کلرو اتان.
کار شماره 1 تعیین کیفی کربن در ترکیبات آلی.
یک شمع پارافین روشن کنید. یک لوله آزمایش تمیز را داخل شعله شمع قرار دهید. چه چیزی را مشاهده می کنید؟ نتایج آزمایش را توضیح دهید.
وظیفه شماره 2 تعیین کیفی هیدروژن در ترکیبات آلی.یک شمع در حال سوختن را با یک لیوان تمیز و خشک بپوشانید. چه چیزی را مشاهده می کنید؟ نتایج آزمایش را توضیح دهید.
وظیفه شماره 3 تعیین کیفی کلر در ترکیبات آلی.
مارپیچ مسی را روی شعله لامپ الکلی شعله ور کرده و به مشتق کلر آلکان اضافه کنید.
سپس چراغ روح را دوباره داخل شعله قرار دهید. چه چیزی را مشاهده می کنید؟
نتایج آزمایش ها را در جدول یادداشت کنید. نتیجه گیری را فرموله و یادداشت کنید.
| چه کار می کردند؟ | چه چیزی را مشاهده کردید؟ | ||
توسعه کار عملی را برای کلاس 11 ارائه کرد
"کار عملی شماره 2 - 11 سلول"
کار عملی №2
شناسایی مواد معدنی
هدف، واقعگرایانه : استفاده از واکنش‌های مشخصه برای تشخیص پیشنهاد
مواد معدنی، ترکیب کیفی خاک را تعیین می کند.
تجهیزات :
معرف ها :
پیش رفتن :
جدولی برای ثبت عملکرد کار به شکل زیر تهیه کنید:
| کاری که آنها انجام می دادند | مشاهدات | معادلات واکنش | |
2. آزمایش ها را اجرا کنید
3. جدول را پر کنید.
4. نتیجه گیری کلی بگیرید.
مقررات ایمنی
با احتیاط از اسیدها و قلیاها استفاده کنید. اسیدهای غلیظ را با دقت به داخل لوله آزمایش روی سینی اضافه کنید. اگر اسید با پوست یا لباس تماس پیدا کرد، سریعاً با آب فراوان بشویید.
طعم چیزی را نچشید.
بیش از 1 میلی لیتر از مواد را در لوله آزمایش بریزید.
مواد فرار را با دقت بو کنید و هوا را با دست از لوله آزمایش به سمت خود هدایت کنید.
هنگام تکان دادن مایع داخل لوله آزمایش با انگشت خود آن را نپوشانید. با نگه داشتن لوله از بالا و تکان دادن آرام آن، محتویات را تکان دهید.
روی لوله خم نشوید زیرا ممکن است پاشش به چشم وارد شود.
یک لوله آزمایش با مایع گرم شده را با سوراخ دور از خود و رفقای خود نگه دارید، زیرا گاهی اوقات ممکن است مایع از لوله آزمایش خارج شود.
هنگام گرم کردن لوله آزمایش، فتیله چراغ روح را لمس نکنید، زیرا فتیله سرد است و ممکن است لوله آزمایش ترکیده شود.
یک چراغ روح سوزان نباید از یک میز به میز دیگر منتقل شود.
فقط از کبریت برای روشن کردن چراغ روح استفاده کنید.
لامپ روح را فقط با کلاه خاموش کنید.
بعد از کار فضای کاری خود را مرتب کنید.
یک تجربه. واکنش های کیفی به مواد معدنی.
ورزش: در سه لوله شماره دار (1، 2، 3) مواد داده شده است:
کلرید آمونیوم
اسید هیدروکلریک
سولفات سدیم
با کمک واکنش های مشخصه، تشخیص دهید که کدام یک از لوله های آزمایش حاوی این مواد است.
برای انجام این آزمایش، محتویات هر لوله آزمایش شماره گذاری شده را به سه نمونه تقسیم کنید.
1. برای تعیین کلرید آمونیوم - محلول هیدروکسید سدیم را به یک لوله آزمایش با کلرید آمونیوم اضافه کنید، آن را در شعله یک لامپ الکلی گرم کنید.
چه چیزی را تماشا می کنید؟
2. برای تعیین اسید کلریدریک، محلول نیترات نقره را در لوله آزمایش با اسید کلریدریک بریزید.
چه چیزی را تماشا می کنید؟
معادله واکنش را به صورت مولکولی، یونی کامل و یونی مختصر بنویسید.
3. برای تعیین سولفات سدیم، محلول کلرید باریم را در لوله آزمایش با سولفات سدیم بریزید.
چه چیزی را تماشا می کنید؟
4. معادله واکنش را به صورت مولکولی، یونی کامل و یونی مختصر بنویسید.
مشاهده محتوای سند
"کار عملی شماره 1-1"
کار عملی شماره 1
هدف، واقعگرایانه :
تجهیزات و معرف ها:دستگاهی برای به دست آوردن گازها، لوله های آزمایش (2 عدد)، پایه لوله آزمایش، کاردک، بشر، ترکش، کبریت، سنگ مرمر (CaCO 3)، آب آهک (Ca (OH) 2)، HCl (1: 2).
ایمنی: 
پیش رفتن :
| اقدامات | مشاهدات | معادلات واکنش نتیجه گیری |
| دریافت دی اکسید کربن  | CaCO 3 + HCl → |
|
|
انتهای لوله خروجی گاز را به یک لوله آزمایش با 1 میلی لیتر آب آهک منتقل کرده و دی اکسید کربن را از آن عبور دهید. معادلات واکنش های مربوطه را بنویسید. | Ca(OH) 2 + CO 2 → |
نتیجه :
مشاهده محتوای سند
"کار عملی شماره 1-2"
کار عملی شماره 1
"دریافت، جمع آوری و شناسایی گازها"
هدف، واقعگرایانه :
تجهیزات و معرف ها: لوله آزمایش (3 عدد)، چراغ الکلی، کبریت، سه پایه، لوله هواکش، کلرید آمونیوم (کریستالی)، هیدروکسید کلسیم (بلور)، یک لیوان آب، کاغذ نشانگر، پشم پنبه.
ایمنی
: 
پیش رفتن :
| اقدامات | مشاهدات | معادلات واکنش نتیجه گیری |
|
| NH 4 Cl + Ca (OH) 2 → NH4OH↔ |
نتیجه :
مشاهده محتوای سند
"کار عملی شماره 1-3"
کار عملی شماره 1
"دریافت، جمع آوری و شناسایی گازها"
هدف، واقعگرایانه :
تجهیزات و معرف ها:لوله های آزمایش (2 عدد)، قفسه لوله آزمایش، کاردک، اسپلینتر، کبریت، پرمنگنات پتاسیم (KMnO 4)، کاغذ نشانگر.
ایمنی: 
پیش رفتن :
| اقدامات | مشاهدات | معادلات واکنش نتیجه گیری |
| به دست آوردن اکسیژن دریافت اکسیژن  | KMnO 4 → |
|
| جذب و شناسایی دی اکسید کربن لوله آزمایش را به مدت 1 دقیقه با گاز پر کنید. یک ترکش در حال سوختن را در یک لیوان قرار دهید. تغییرات را رعایت کنید | CxHy+O 2 → |
نتیجه :
مشاهده محتوای سند
"کار عملی شماره 1"
کار عملی شماره 1.
«دریافت، جمع آوری و شناخت گازها».
اهداف درس:صحت جذب دانش در مورد مواد گازی، روش های تولید و شناخت آنها را بررسی کنید. به شکل گیری توانایی انجام آزمایش، مشاهده و نتیجه گیری از آنچه می بینند ادامه دهند.
تجهیزات:کامپیوتر، ارائه درس، لوله آزمایش، لامپ روح، کبریت، ترکش، لوله شیشه ای. محلول ها: اسید هیدروکلریک، اسید استیک، پراکسید هیدروژن، آب آهک؛ روی، سنگ مرمر،
در طول کلاس ها.
I. آماده شدن برای درس(بررسی آمادگی برای درس گروه های دانش آموزان، تجهیزات، کلاس؛ علامت گذاری دانش آموزان غایب در مجله؛ گزارش موضوع و اهداف درس).
II. جلسه توجیهی ایمنی
1. اسیدها چه تأثیری بر پوست و بافت انسان دارند؟ (اگر با پوست یا بافت انسان تماس پیدا کند، اسیدها آنها را از بین می برند).
2. قلیاها چه تأثیری بر پوست و بافت انسان دارند؟ (اگر با پوست یا بافت انسان تماس پیدا کند، قلیاها آنها را از بین می برند).
3. پس چگونه باید با اسیدها و قلیاها برخورد کرد؟ (اسیدها و قلیاها باید با لوله و فقط به مقدار مناسب مصرف شوند).
4. چراغ روح خود را از چه کسی می توانید روشن کنید؟ (چراغ روح را نمی توان از چراغ روح دیگری روشن کرد. فقط با کبریت روشن می شود).
به شما یادآوری می‌کنم که باید با ظروف شیشه‌ای با دقت زیادی برخورد کنید تا له نشوند یا نشکنند. تراشه های ناشی از شکستن ظروف شیشه ای بسیار تیز هستند و می توانند بریدگی های بسیار عمیقی ایجاد کنند.
III. آموزش کار.
طبق دستورالعمل کار عملی را انجام خواهید داد.
مطابق با گزینه خود، نام کار عملی را ذکر کنید، هدف را تنظیم کنید، تجهیزات و معرف ها را تعیین کنید. هنگام ارسال مقاله، حتما اعمال و مشاهدات خود را شرح دهید، معادلات واکنش های شیمیایی را یادداشت کنید، برای به دست آوردن گازی که مشخص کرده اید، نقاشی نصب را بکشید و نتیجه گیری را روی کار یادداشت کنید.
در پایان کار، محل کار را تمیز کنید.
IV. تکمیل کار.
"دریافت، جمع آوری و شناخت اکسیژن".
"دریافت، جمع آوری و شناخت دی اکسید کربن".
"دریافت آمونیاک"
قوانین کار ایمن با مواد قلیایی را تکرار کنید. این قوانین را در فرآیند انجام آزمایش شیمیایی رعایت کنید.
به دست آوردن، جمع آوری و شناخت آمونیاک
1) دو قاشق اندازه گیری کلرید آمونیوم و هیدروکسید کلسیم را داخل ملات بریزید. مخلوط را با یک سمباده بکوبید. چه احساسی دارید؟
2) دستگاه را برای به دست آوردن آمونیاک جمع کنید: بیش از ¼ ارتفاع مخلوط آماده شده را در یک لوله آزمایش خشک بکشید، لوله آزمایش را با چوب پنبه با لوله خروجی گاز ببندید، لوله آزمایش را در پایه سه پایه ثابت کنید. با کمی تمایل به چوب پنبه. یک لوله جمع آوری آمونیاک خشک را به لوله خروجی گاز به سمت بالا وصل کنید. 
3) لوله آزمایش را با مخلوط گرم کنید.
4) یک کاغذ تست مرطوب را روی دهانه لوله آمونیاک قرار دهید. 
5) گرمایش را متوقف کنید. لوله آزمایش را با آمونیاک بدون معکوس کردن آن خارج کنید، آن را با سوراخ پایین در یک لیوان آب پایین بیاورید. انتهای لوله گاز را با یک سواب پنبه ای مرطوب ببندید.
مشاهده محتوای سند
"تجهیزات و معرف های درجه 11 کار عملی"
کار عملی درجه 11
| عنوان شغلی | تجهیزات و معرف ها |
|
| اکتساب و شناخت گازها | تجهیزات:سه پایه با لوله آزمایش، لامپ روح، کبریت، ترکش، لوله های گاز شیشه ای، پشم پنبه، کاردک. معرف ها:محلول ها: اسید هیدروکلریک، اسید استیک، پراکسید هیدروژن، آب آهک؛ روی، سنگ مرمر، کلرید آمونیوم، هیدروکسید کلسیم کریستالی، کاغذ نشانگر، پرمنگنات پتاسیم. |
|
| شناسایی مواد معدنی | تجهیزات : قفسه با لوله آزمایش، چراغ روح، کبریت، نگهدارنده لوله آزمایش. معرف ها : محلول ها: کلرید آمونیوم، سولفات سدیم، هیدروکسید سدیم، کلرید باریم، اسید هیدروکلریک. کاغذ تورنسل آبی، روی، نیترات نقره. |
این راهنما به طور کامل با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (نسل دوم) مطابقت دارد.
شامل تکالیفی در مورد مباحث اصلی درس شیمی پایه هشتم در سه نوع مختلف (با انتخاب یک پاسخ صحیح، پاسخ کوتاه، پاسخ بلند) می باشد. جذب عناصر فردی محتوا بررسی می شود. این راهنما جهانی است و می توان از آن در مطالعه شیمی در هر کتاب درسی استفاده کرد.
در پایان دفترچه راهنما، پاسخ وظایف داده شده است.
مثال ها.
فقط مواد خالص در گروه ذکر شده است:
1) آب دریا، مونوکسید کربن، سرکه؛
2) نوشیدنی نوشابه، سنگ مرمر، روغن؛
3) نمک سفره، گرافیت، اکسیژن؛
4) شن و ماسه رودخانه، هوا، گرانیت.
فیلتراسیون می تواند مخلوطی متشکل از:
1) از آب و شکر؛
2) از بنزین و آب؛
3) از روغن نباتی و آب؛
4) از خاک رس و آب.
آیا قضاوت زیر در مورد قوانین کار در آزمایشگاه شیمی صحیح است؟
الف- خوردن غذا در آزمایشگاه شیمیایی اکیدا ممنوع است.
ب- در آزمایشگاه های شیمیایی استفاده از پیپت برای جمع آوری قسمت هایی از مواد اکیداً ممنوع است.
1) فقط A درست است.
2) فقط B درست است.
3) هر دو قضاوت درست است.
4) هر دو قضاوت اشتباه است.
محتوا
پیشگفتار
بخش 1. موضوع شیمی.
مفاهیم اولیه شیمیایی
مواد و مخلوط های خالص. جداسازی مخلوط ها و خالص سازی مواد. ظروف و تجهیزات آزمایشگاهی. قوانین کار ایمن در آزمایشگاه مدرسه
عنصر شیمیایی. جرم اتمی نسبی
مواد ساده و پیچیده
فرمول شیمیایی. جرم اتمی و مولکولی نسبی. محاسبه کسر جرمی یک عنصر شیمیایی در یک ماده
ظرفیت
پدیده های فیزیکی و شیمیایی. شرایط و نشانه های واکنش های شیمیایی. حفظ جرم مواد در واکنش های شیمیایی
محاسبات مربوط به استفاده از مفهوم "کسر جرمی یک املاح در محلول".
بخش 2. مواد معدنی
اکسیدها: ترکیب و نامگذاری
اکسیدها: طبقه بندی و خواص شیمیایی
اسیدها: ترکیب، طبقه بندی، نام ها، فرمول ها و نام ها
اسیدها: خواص شیمیایی
نمک ها: ترکیب، طبقه بندی، نام ها، فرمولاسیون
نمک ها: خواص شیمیایی
دلایل: ترکیب، طبقه بندی، نام و فرمول فرمول
پایه ها: خواص شیمیایی
رابطه ژنتیکی بین گروه‌های ترکیبات معدنی
بخش 3. ساختار اتم ها. قانون دوره ای پیوند شیمیایی
ساختار اتم (به عنوان مثال از 20 عنصر اول
سیستم تناوبی D.I. مندلیف)
قانون تناوبی و سیستم تناوبی عناصر شیمیایی D.I. مندلیف
پیوند شیمیایی
حالت اکسیداسیون
بخش 4. واکنش شیمیایی
معادلات شیمیایی
طبقه بندی واکنش های شیمیایی بر اساس معیارهای مختلف
طبقه بندی واکنش های شیمیایی بر اساس تغییر در حالت های اکسیداسیون عناصر شیمیایی. عامل اکسید کننده و عامل کاهنده
الکترولیت ها و غیر الکترولیت ها.
تفکیک الکترولیتی
واکنش های تبادل یونی
پاسخ ها
بخش 1
بخش 2
بخش 3
بخش 4
دانلود رایگان کتاب الکترونیکی با فرمت مناسب، تماشا و خواندن:
دانلود کتاب کنترل مواد اندازه گیری شیمی پایه 8 Koroshchenko L.S. Yashukova A.V. 2016 - fileskachat.com دانلود سریع و رایگان.
پی دی اف دانلود کنید
در زیر می توانید این کتاب را با بهترین قیمت با تخفیف با تحویل در سراسر روسیه خریداری کنید.
پیش نمایش:
در شیمی
برای کلاس 8
مشخصات
نام بخش | شماره شغل | نوع کار |
نمادها و نام عناصر شیمیایی | کار چند گزینه ای |
|
پدیده های شیمیایی و فیزیکی | کار چند گزینه ای |
|
جسم و ماده فیزیکی | کار چند گزینه ای |
|
مواد ساده و پیچیده | کار چند گزینه ای |
|
عناصر شیمیایی و فرمول های شیمیایی | کار چند گزینه ای |
|
سیستم تناوبی عناصر شیمیایی D.I. مندلیف و معنای فیزیکی عدد ترتیبی | کار چند گزینه ای |
|
انواع پیوندهای شیمیایی | کار چند گزینه ای |
|
ظرفیت عناصر شیمیایی | کار چند گزینه ای |
|
طبقه بندی مواد معدنی بر اساس طبقات اصلی | کار چند گزینه ای |
|
ترتیب ضرایب در معادلات واکنش های شیمیایی | A10 | کار چند گزینه ای |
تئوری تفکیک الکترولیتی. معادلات یونی | تکلیف پاسخ کوتاه |
|
انواع واکنش های شیمیایی | تکلیف پاسخ کوتاه |
|
مسئله محاسبه برای تعیین کسر جرمی یک ماده محلول. | ||
مسئله محاسبه با توجه به معادله واکنش | کار با پاسخ دقیق |
کنترل و اندازه گیری مواد
برای صدور گواهینامه متوسط (سالانه).
در شیمی
برای کلاس 8
1 گزینه
دستورالعمل برای دانش آموزان
قسمت A
A1. نماد عنصر شیمیایی کلسیم
1. ک
2. Ca
3. Сs
4. سی دی
A2. پدیده فیزیکی است
1. تشکیل گلوکز در گیاه سبز
2. آتش سوزی جنگل
3. گودال های باران خشک شدن
4. فرآیند تنفس گیاه
A3. از میان مفاهیم داده شده، فقط آنهایی را انتخاب کنید که دلالت بر یک ماده دارند.
1. آهن، چاقو، شکر
2. شیشه، چوب، آهن
3. میز، چوب، شیشه
4. شیشه، پنجره، میخ
A4. از لیست زیر، ردیفی را انتخاب کنید که فقط حاوی مواد پیچیده باشد.
1. اکسیژن، جیوه، اکسید نیتریک
2. اکسید سدیم، آب، اسید سولفوریک
3. باریم، اکسید باریم، هیدروکسید باریم
4. اکسیژن، هیدروژن، باریم
A5. عددی که تعداد اتم های یک مولکول را نشان می دهد ...
2. ضریب
3. ظرفیت
4. الکترونگاتیوی
A6. چگونه تعداد الکترون های یک اتم یک عنصر شیمیایی تعیین می شود؟
1. با شماره سریال
2. بر اساس شماره دوره
3. با شماره گروه
4. با تفاوت بین جرم اتمی و شماره سریال.
A7. کدام یک از مواد زیر دارای پیوند کووالانسی غیر قطبی است؟
1.O2
2.H2O
3. CaCl2
4. با
1. H، Na، K
2. O، Mg، Zn
3. Na، Mg، Ca
4 Al, P, Cl
A9. ردیفی را انتخاب کنید که در آن فقط پایه ها نشان داده شده است
1. H 2 SO 4 N 2 O 5 Cu (NO 3) 2 Na 2 O
2. Ca(OH) 2 Cu(OH) 2 NaOH
3. CaO H 2 O Na 2 O N 2 O 5
4. CaO NaOH Na 2 O N 2 O 5
SO 2 + O 2 → SO 3
1. 4
2. 5
3. 6
4. 7
قسمت B
آ. Fe، S، O2.
ب . H2S، CuCl2، H2.
ب H 2 SO 4، HNO 3، K 3 PO 4.
1. 2Al + 3S → 2Al 2 S 3 الف. واکنش مبادله ای
2. 2Fe(OH) 3 → Fe 2 O 3 + 3H 2 O B. واکنش جایگزینی
3. Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 ب. واکنش تجزیه
4. ZnO + 2HNO 3 → Zn (NO 3) 2 + H 2 واکنش مرکب O G
قسمت C
C1. برای تهیه 400 گرم محلول نمک 2٪، باید نمک را با وزن مصرف کنید
1. 8 گرم
2. 4 گرم
3. 2 گرم
4. 10 گرم
C2. جرم منیزیم مورد نیاز برای بدست آوردن 2 مول هیدروژن طبق طرح تبدیل زیر Mg + 2HCl → MgCl است. 2+H2
1. 24 گرم
2. 48 گرم
3. 96 گرم
4. 12 گرم
کنترل و اندازه گیری مواد
برای صدور گواهینامه متوسط (سالانه).
در شیمی
برای کلاس 8
گزینه 2
دستورالعمل برای دانش آموزان
این آزمون از قسمت های A، B و C تشکیل شده است. تکمیل آن 45 دقیقه طول می کشد. توصیه می شود وظایف به ترتیب تکمیل شوند. اگر کار را نمی توان بلافاصله تکمیل کرد، به کار بعدی ادامه دهید. اگر زمان دارید، به کارهای از دست رفته بازگردید.
قسمت A
برای هر تکلیف قسمت الف چندین پاسخ داده می شود که تنها یکی از آنها صحیح است. پاسخی را که فکر می کنید صحیح است انتخاب کنید.
A1. نماد عنصر شیمیایی فسفر
1. اف
2. پ
3.po
4. اچ
A2. درخشش (سوختن) لامپ برق و سوختن شمع به ترتیب با پدیده ها مرتبط هستند.
1. شیمیایی و فیزیکی
2. فیزیکی و شیمیایی
3. شیمیایی
4. فیزیکی
A3. از میان مفاهیم فوق، فقط آنهایی را انتخاب کنید که نشان دهنده بدن فیزیکی هستند.
1. آلومینیوم، میز تحریر، شکر
2. شیشه، چوب، آهن
3. خودکار، دفتر، میز
4. شیشه، پنجره، میخ
A4. از لیست زیر، ردیفی را انتخاب کنید که در آن فقط مواد ساده نشان داده شده است.
1. اکسیژن، هیدروژن، هیدروکسید باریم
2. اکسید سدیم، آب، اسید نیتریک
3. کلسیم، اکسید کلسیم، هیدروکسید کلسیم
4. اکسیژن، هیدروژن، آهن
A5. عددی که تعداد مولکول ها را نشان می دهد ...
2. ضریب
3. ظرفیت
4. الکترونگاتیوی
A6. با شماره دوره چه چیزی تعیین می شود؟
1. بار هسته اتم
2. تعداد سطوح انرژی
3. تعداد الکترون های ظرفیت
4. جرم اتمی
A7. کدام ماده دارای پیوند یونی است؟
1.O2
2.H2O
3. CaCl2
4. با
A8. از لیست زیر، ردیفی را انتخاب کنید که فقط عناصر دو ظرفیتی را فهرست می کند.
1. ح، با، ال
2. O، Mg، Ca
3. H، Na، K
4 Al, P, Cl
A9. ردیفی را انتخاب کنید که فقط اسیدها نشان داده شده است
1. H 2 SO 4 HNO 3 H 2 CO 3 Hcl
2. Ca(OH) 2 Cu(OH) 2 NaOH KOH
3. CaO H 2 O Na 2 O N 2 O 5
4. CaO NaOH Na 2 O N 2 O 5
A10. مجموع ضرایب در معادله واکنش که طرح آن
Mg + O 2 → MgO
1. 4
2. 5
3. 6
4. 7
قسمت B
در 1. با استفاده از دانش ترکیب (ساده و پیچیده) و طبقه بندی (فلز، غیرفلز، اکسید، اسید، نمک، باز) مواد، فرمول "سومین اضافی" را در هر ردیف انتخاب کنید. دلیل حذف هر ماده را بیان کنید:
آ. مس، روی، Cl2.
ب . HCl، Mg، C.
ب NaCl، CaCO 3، BaO.
در 2. تناظر بین معادله واکنش و نوع واکنش را تنظیم کنید
1. واکنش تبادل Fe + S → FeS A
2. 2Al(OH) 3 → Al 2 O 3 + 3H 2 O B. واکنش جایگزینی
3. Fe + CuCl 2 → FeCl 2 + Cu B. واکنش تجزیه
4. CaO + H 2 CO 3 → CaCO 3 + H 2 واکنش مرکب O G
قسمت C
C1. اگر جرم شکر 2 گرم باشد برای تهیه محلول 5 درصد چند گرم آب باید مصرف کرد؟
1. 19 گرم
2. 38 گرم
3. 20 گرم
4. 40 گرم
C2. جرم روی مورد نیاز برای به دست آوردن 2 مول هیدروژن طبق طرح تبدیل زیر، روی + 2HCl → ZnCl است. 2+H2
1. 65 گرم
2. 130 گرم
3. 390 گرم
4. 260 گرم
معیارهای ارزیابی
این کار به سه بخش تقسیم می شود که از نظر محتوا و میزان پیچیدگی وظایف موجود در آنها متفاوت است.
بخش A شامل 10 کار چند گزینه ای است که محتوای آنها به طور کلی موضوعات اصلی شیمی معدنی مورد مطالعه در کلاس هشتم را پوشش می دهد. نام آنها در کار A 1، A 2، A 3 ... A 10 (سطح پایه پیچیدگی) است. تکمیل این وظایف به شما امکان می دهد آمادگی دانش آموزان را در سطح پایه ارزیابی کنید.
قسمت B شامل 2 کار با پیچیدگی افزایش یافته با یک پاسخ رایگان کوتاه است. نام آنها در کار B 1، B 2 است.
قسمت C شامل 2 کار با یک پاسخ رایگان مفصل (سطح دشواری - بالا) است.
تقسیم وظایف کاری به صورت قطعات:
قطعات کار کردن | عدد تکالیف | بیشترین نمره | نوعی از تکالیف |
|
سوالات انتخابی |
||||
سوالات پاسخ کوتاه |
||||
