Веселые уроки русского языка в начальной школе. Весёлый урок русского языка - внеклассное занятие. Задание «Новые слова»

Весёлые уроки русского языка (2 класс)

Ведущий: Все знают, что урок русского языка – дело серьёзное. И многие из вас огорчаются, увидев много ошибок в тетради. Очень важно, изучая русский язык, научиться правильно и грамотно писать слова и предложения. Как известно: слова состоят из звуков, а звуки на письме обозначаются значками – буквами. А что может случиться, если перепутать буквы в словах, вы узнаете, когда прослушаете стихотворение А.Шабаева «Грустные вести».

Пришло письмишко мне гляжу, -

Из лагеря, от Мишки…

«Здесь чудный лук, и я лижу», -

Написано в письмишке.

«Лук лижет?! Что за чудеса!

Наверно, шутит плут…»

И что такое он плетёт, не разберусь, хоть тресни:

«Когда отрят идёт в похот, я запиваю песни»

«На днях в лису я грусть нашёл и очень был доволен»…

Нет! Нет! Не шутит он. Боюсь:

Мой друг серьёзно болен.

Вернётся – надо подлечить: заставить правила учить.

(выделенные предложения написать на доске)

Ведущий: какие правила не знает мальчик? Помогите ему исправить ошибки.(за каждую исправленную ошибку - 1 балл команде)

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ с командами и жюри.

1 команда «ГЛАСНЫЕ», 2 команда «СОГЛАСНЫЕ», 3 команда «ЗНАКИ Ъ и Ь»,

4 команда «СЛОВО» (каждая команда о себе рассказывает)

Выступление команд:

1. Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать.

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

2 . А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть. Но не хочется им петь.

1. Воздух свободно идёт через рот, нет препятствий разных.

2. Воздух рвёт преграды, шум получается.

Как называется звук такой? Это … (согласный глухой)

4. Дружат гласные с согласной, образуют вместе слог.

«МА» и «ША» (запомни: МАША), к нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом – получаются слова.

«ТЫ» и «КВА» , а вместе – «ТЫКВА»

«СО» и «ВА» - читай «СОВА».

Сколько в слове гласных – столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

3. Мягкий знак и твёрдый знак разговаривают так:

Сколько я пирожных съем?

Мягкий знак ответит: «Семь!»

Мягкий знак – хитрый знак. Не назвать его никак.

Он не произносится, но в слово часто просится.

Почему у дома УГОЛ превратился сразу в УГОЛЬ?

Без пожара, просто так. Это сделал мягкий знак.

Молчаливый твёрдый знак не произносится никак.

Но нужен многим он словам, его учить придётся нам.

Хотите, не хотите – стоит он в алфавите.

1 конкурс. К нам на праздник прислали телеграмму , но в ней перепутаны слоги. Поменяйте слоги местами и прочитайте текст.

РЕБЯ ДОРО ЗДРАВ ГИЕ ТА ПО ЛЯЕМ ВАС С ПРАЗД КА РУС

ЯЗЫ СКОГО НИКОМ!

(Дорогие ребята! Поздравляем вас с праздником русского языка.)

2 конкурс. А) Убери цветок и найди название овоща: ОГРУОМРАЕШЦКА.

Б) Найди деревья: ТОБПЕРОЁЛЗАЬ.

В) Найди два фрукта: ЯБГЛРОУШКАО.

Ведущий: Все знают, что уроки русского языка – дело серьёзное. Однако и в такой серьёзной дисциплине есть повод для шуток. В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно – звучащих, но разных по значению слов. Называется это – каламбуром (в переводе с французского « игра слов»). Игры со словами могут быть разными. Вот известная многим игра со словом «победа»:

В какой гостинице вы жили? (ПОБЕДА)

Чего вы ждали? (ОБЕДА)

Случилось что? (БЕДА)

Пропала что? (ЕДА)

Вы кричали? (ДА)

А что кричали? (А…А …А)

Сценка «УДАРЕНИЕ» (комната, девочка Таня ходит по комнате и держится за голову)

Таня: Очень болит голова, а так хочется пойти в школу. Надоело болеть. Нужно лекарство принять. (берёт бутылочку с лекарством и читает) «Принимать 3 раза в день по 1 столовой ложке. После приёма – пищи. (Таня принимает лекарство и начинает пищать: пи-пи-пи…)

Брат: Что случилось, Таня? Почему ты пищишь?

Таня: Я лекарство приняла. И там написано… (читает)

Брат: Таня, ты неверно прочитала. Принимать надо … после приёма пищи! (то есть после еды)

Таня: Ой! И правда. Учительница в школе нам говорила, что от постановки ударения меняется смысл слова.

Ведущий: В русском языке таких слов, похожих как две капли воды немало. Слушаем стихи и постараемся их закончить.

В дом войти никто не мог - на двери висел … (замок)

Я песок руками рою. Королевский … (замок) строю.

Из стенки… (гвоздики) торчат, повешу – ка на них плакат.

А на день рождения Вике в подарок я несу … (гвоздики)

(Белки) прыгают по веткам, принесли орешки деткам.

Ты печенье испеки: взбей яичные … (белки)

3 конкурс. Загадки для зрителей.

А) Грамоты не знаю, а весь век – пишу. (перо)

Б) Чёрный Ивашка – деревянная рубашка. Где носом поведёт, там заметку кладёт. (карандаш)

В) Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (мел и доска)

Г) Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. (книга)

Д) Пять чуланов, а одна дверь. (перчатка)

Е) Новая посудина, да вся в дырках. (сито)

Ж) Одну меня не едят, а без меня редко едят. (соль)

И) Висит сито, не руками свито. (паутина)

К) В лесу родился, а дома хозяйничает. (веник)

Л) Не для рыб, а сети расставляет. (паук)

4 конкурс. Проверим знание алфавита. (каждая команда получает карточку со словами, которые нужно расставить в алфавитном порядке)

УХО, ЗОНТ, ЧАСЫ, КОТ, ПЕНАЛ, ГОРОД, ЕЛЬ, ЯКОРЬ, СТУЛ, АЙВА, ОКНО, ЩУКА, КОРОВА, ХЛЕБ, ЭКРАН

(айва, город, ель, зонт, корова, кот, окно, пенал, стул, ухо, хлеб, часы, щука, экран, якорь)

5 конкурс. Отгадай знаки препинания.

1. На крохотное ушко похожа завитушка,

Велит нам постоять чуть-чуть

Выйдет на дорожку – всем подставит ножку. (запятая)

2. Ляжет палочкой на строчку –

Проходите по мосточку. (тире)

3. Оно глазастое. Ходит, знаками хвастая.

Так и хочется ему разъяснить нам что к чему. (двоеточие)

4. Стоят три кумушки рядком, ведут беседу, но тайком.

Какими – то далёкими туманными намёками. (многоточие)

5. Всегда подслушать норовят то, что другие говорят. (кавычки)

6. Словам раскрывают объятья:

Ждём в гости вас, милые братья! (скобки)

Ведущий: А вот известная всем фраза. Поставьте, где надо запятую.

КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ. (на доске написать)

6 конкурс. Отгадай имя. (вписать в пустые клетки первые буквы слов – картинок. Получишь по вертикали имя мальчика – известного героя произведения Л.Толстого)

Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.

Весёлые уроки русского языка (2 класс)
Ведущий: Все знают, что урок русского языка – дело серьёзное. И многие из вас огорчаются, увидев много ошибок в тетради. Очень важно, изучая русский язык, научиться правильно и грамотно писать слова и предложения. Как известно: слова состоят из звуков, а звуки на письме обозначаются значками – буквами. А что может случиться, если перепутать буквы в словах, вы узнаете, когда прослушаете стихотворение А.Шабаева «Грустные вести».
Пришло письмишко мне гляжу, -
Из лагеря, от Мишки
«Здесь чудный лук, и я лижу», -
Написано в письмишке.
«Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит плут»
Читаю дальше: «Здесь лиса. Красивый дивный прут».
И что такое он плетёт, не разберусь, хоть тресни:
«Когда отрят идёт в похот, я запиваю песни»
«На днях в лису я грусть нашёл и очень был доволен»
Нет! Нет! Не шутит он. Боюсь:
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся – надо подлечить: заставить правила учить.
(выделенные предложения написать на доске)
Ведущий: какие правила не знает мальчик? Помогите ему исправить ошибки.(за каждую исправленную ошибку - 1 балл команде)

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ с командами и жюри.
1 команда «ГЛАСНЫЕ», 2 команда «СОГЛАСНЫЕ», 3 команда «ЗНАКИ Ъ и Ь»,
4 команда «СЛОВО» (каждая команда о себе рассказывает)

Выступление команд:
1. Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать.
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
2 . А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть. Но не хочется им петь.
1. Воздух свободно идёт через рот, нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовёт. Звук получается (гласный)
2. Воздух рвёт преграды, шум получается.
Голоса нет совсем, но звук прорывается.
Как называется звук такой? Это (согласный глухой)
4. Дружат гласные с согласной, образуют вместе слог.
«МА» и «ША» (запомни: МАША), к нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом – получаются слова.
«ТЫ» и «КВА» , а вместе – «ТЫКВА»
«СО» и «ВА» - читай «СОВА».
Сколько в слове гласных – столько и слогов.
Это знает каждый из учеников.
3. Мягкий знак и твёрдый знак разговаривают так:
- Сколько я пирожных съем?
Мягкий знак ответит: «Семь!»
Мягкий знак – хитрый знак. Не назвать его никак.
Он не произносится, но в слово часто просится.
Почему у дома УГОЛ превратился сразу в УГОЛЬ?
Без пожара, просто так. Это сделал мягкий знак.
Молчаливый твёрдый знак не произносится никак.
Но нужен многим он словам, его учить придётся нам.
Хотите, не хотите – стоит он в алфавите.

1 конкурс. К нам на праздник прислали телеграмму, но в ней перепутаны слоги. Поменяйте слоги местами и прочитайте текст.
РЕБЯ ДОРО ЗДРАВ ГИЕ ТА ПО ЛЯЕМ ВАС С ПРАЗД КА РУС
ЯЗЫ СКОГО НИКОМ!
(Дорогие ребята! Поздравляем вас с праздником русского языка.)

2 конкурс. А) Убери цветок и найди название овоща: ОГРУОМРАЕШЦКА.
Б) Найди деревья: ТОБПЕРОЁЛЗАЬ.
В) Найди два фрукта: ЯБГЛРОУШКАО.

Ведущий: Все знают, что уроки русского языка – дело серьёзное. Однако и в такой серьёзной дисциплине есть повод для шуток. В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно – звучащих, но разных по значению слов. Называется это – каламбуром (в переводе с французского « игра слов»). Игры со словами могут быть разными. Вот известная многим игра со словом «победа»:
- В какой гостинице вы жили? (ПОБЕДА)
- Чего вы ждали? (ОБЕДА)
- Случилось что? (БЕДА)
- Пропала что? (ЕДА)
- Вы кричали? (ДА)
- А что кричали? (АА А)

Сценка «УДАРЕНИЕ» (комната, девочка Таня ходит по комнате и держится за голову)
Таня: Очень болит голова, а так хочется пойти в школу. Надоело болеть. Нужно лекарство принять. (берёт бутылочку с лекарством и читает) «Принимать 3 раза в день по 1 столовой ложке. После приёма – пищи. (Таня принимает лекарство и начинает пищать: пи-пи-пи)
Брат: Что случилось, Таня? Почему ты пищишь?
Таня: Я лекарство приняла. И там написано (читает)
Брат: Таня, ты неверно прочитала. Принимать надо после приёма пищи! (то есть после еды)
Таня: Ой! И правда. Учительница в школе нам говорила, что от постановки ударения меняется смысл слова.

Ведущий: В русском языке таких слов, похожих как две капли воды немало. Слушаем стихи и постараемся их закончить.
В дом войти никто не мог - на двери висел (замок)
Я песок руками рою. Королевский (замок) строю.
Из стенки (гвоздики) торчат, повешу – ка на них плакат.
А на день рождения Вике в подарок я несу (гвоздики)
(Белки) прыгают по веткам, принесли орешки деткам.
Ты печенье испеки: взбей яичные (белки)

3 конкурс. Загадки для зрителей.
А) Грамоты не знаю, а весь век – пишу. (перо)
Б) Чёрный Ивашка – деревянная рубашка. Где носом поведёт, там заметку кладёт. (карандаш)
В) Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (мел и доска)
Г) Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. (книга)
Д) Пять чуланов, а одна дверь. (перчатка)
Е) Новая посудина, да вся в дырках. (сито)
Ж) Одну меня не едят, а без меня редко едят. (соль)
И) Висит сито, не руками свито. (паутина)
К) В лесу родился, а дома хозяйничает. (веник)
Л) Не для рыб, а сети расставляет. (паук)

4 конкурс. Проверим знание алфавита. (каждая команда получает карточку со словами, которые нужно расставить в алфавитном порядке)
УХО, ЗОНТ, ЧАСЫ, КОТ, ПЕНАЛ, ГОРОД, ЕЛЬ, ЯКОРЬ, СТУЛ, АЙВА, ОКНО, ЩУКА, КОРОВА, ХЛЕБ, ЭКРАН
(айва, город, ель, зонт, корова, кот, окно, пенал, стул, ухо, хлеб, часы, щука, экран, якорь)

5 конкурс. Отгадай знаки препинания.
1. На крохотное ушко похожа завитушка,
Велит нам постоять чуть-чуть
И отправляйся дальше в путь.
Выйдет на дорожку – всем подставит ножку. (запятая)
2. Ляжет палочкой на строчку –
Проходите по мосточку. (тире)

3. Оно глазастое. Ходит, знаками хвастая.
Так и хочется ему разъяснить нам что к чему. (двоеточие)
4. Стоят три кумушки рядком, ведут беседу, но тайком.
Какими – то далёкими туманными намёками. (многоточие)
5. Всегда подслушать норовят то, что другие говорят. (кавычки)
6. Словам раскрывают объятья:
- Ждём в гости вас, милые братья! (скобки)

Ведущий: А вот известная всем фраза. Поставьте, где надо запятую.
КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ. (на доске написать)

6 конкурс. Отгадай имя. (вписать в пустые клетки первые буквы слов – картинок. Получишь по вертикали имя мальчика – известного героя произведения Л.Толстого)

Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.

Приложенные файлы