Типы сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. "Стояла батарея за этим вот холмом…". «Порой по улице бредешь…»
Урок 53/1. Свет. Источники света.Прямолинейное распространение света
8 класс
ЦЕЛЬ УРОКА:
Сформировать представление о естественных источниках света, показать роль света в жизни человека, научить в ходе наблюдения за природными явлениями видеть прекрасное.
ХОД УРОКА
1.Изучение нового материала.
Свет -
удивительное, самое замечательное природное явление. Многие поэты и писатели в своих произведениях описывали это явление, которое в физике обобщено в виде сухих законов и формул. Попробуйте взглянуть на эти законы с другой, лирической стороны, глазами Тютчева, Бунина, Тарковского.
1.Знакомство с естественными и искусственными источниками света.
В затемненном классе демонстрируются различные источники света, показ сопровождается чтением учителем и учениками различных стихов.
1.Горящая лучина.
В старину это был нужный людям источник света.
Догорай,гори, моя лучина,
Догорю с тобой и я.
2.Горящая свеча.
Мело,мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
(Б. Пастернак)
Голубое основанье
Золотое острие.....
Вспоминаю зимний вечер,
Детство раннее мое.
Свеча давно стала символом жизни, знаний, а также символом бессмертия:
Мерцая желтым язычком,
Свеча все больше оплывает.
Вот так и мы с тобой живем:
Душа горит, а тело тает.
(А. Тарковский)
3. Горящая спичка.
Как золотая птичка,
Дрожит огонь впотьмах.
В одну минуту спичка
Сгорит в моих руках.
(А. Тарковский)
4.Электрическая лампа, газозарядная трубка.
Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита света
И электрических лучей.
(Адам Мицкевич)
(Урок продолжается без затемнения)
5.Солнце- главный источник света на Земле.
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
(Ф. Тютчев)
6.Звезда.
Звезда, звезда, холодная звезда,
К холодным иглам ты все ниже никнешь.
Ты на заре исчезнешь без следа
И на заре из пустоты возникнешь.
(В. Луговской)
7. Молния
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя-
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
8. Светлячок.
« В жарких странах встречаются насекомые, светящиеся гораздо сильнее, чем наши светлячки. Ночью, во время полета, они похожи на разноцветные огоньки. В бразилии есть птица. Которая, приклеивая светящихся насекомых к стенкам своего гнезда у входа, создает специальное защитное освещение: оно отпугивает змей и других животных, пожелавших проникнуть в птичий дом и съесть птенцов».
ЗНАКОМСТВО С ДЕЙСТВИЕМ СВЕТА.
Возьмите две стеклянные бутылки, оберните плотно бумагой, одну - белой, другую- черной. Установите их в литровые банки с водой. Поместите между банками электрическую лампу.
При освещении светом из бутылки, обернутой темной бумагой будут выходить пузырьки воздуха (воздух нагреваясь расширяется).
2) Наблюдение химического действия света.
Возьмите лист фотобумаги, положите на него любой непрозрачный предмет. Результат опыта можно увидеть спустя некоторое время.
Формирование понятия «световой луч»
На него свой луч косой,
В нем ничто не затрепещет
Ослепительной красой.
(Ф.И. Тютчев)
И брызнет солнце горстью
Свой дождик на меня.
(С. Есенин)
Максим Горький в своих воспоминаниях рассказывал: « Я видел, как А.Чехов, сидя в саду у себя, ловил шляпой солнечный луч и пытался -совершенно безуспешно - надеть его на голову вместе со шляпой».
Великие математики - Евклид, Птолемей и др. на основе представления о зрительных лучах, исходящих из глаз, создали теорию отражения света и положили начало геометрической оптике, сохранившей значение и для нас. И хотя законы были сформулированы на основе ошибочных представлений о зрительном луче, это было не грубой ошибкой.
Сегодня известно, что можно получить узкие пучки света при помощи экранов с небольшими отверстиями.
Световой луч - это линия, вдоль которой распространяется световая энергия.
4.Знакомство с особенностями прямолинейного распространения света
Свет в прозрачной однородной среде распространяется прямолинейно. Доказательством этого закона служит образование тени. Вспомните детскую загадку6 « ты за ней-она от тебя. Ты от нее - она за тобою»
Тень-это пространство, в которое не попадает световая энергия. В космических масштабах тень можно наблюдать при солнечных и лунных затмениях.
Шар раскаленный, золотой
Пошлет в пространство луч огромный,
И длинный конус тени темной
В пространство бросит шар другой.
Таков наш безначальный мир.
Сей конус - наша ночь земная.
За ней опять, опять эфир
планета правит золотая.
5. рассмотрите рисунок 123 на стр 154 учебника, отражающего это уникальное явление. Альберт Лиханов в рассказе «Солнечное затмение» физически точно описал это явление:
Держи, - протянул Федор закопченное стеклышко. Она прищурила глаз, но это вовсе не требовалось,- стекло было довольно большое. Солнце сквозь него казалось ярко начищенными пятаками красно-медными и очень близким.
На улицу опускались стремительные сумерки. И тут солнце исчезло. Вместо него в совершенно синем небе висело черное пятно. С минуту черное пятно, затмившее солнце, повисело в небе, потом край его засеребрился, и, словно обрадовавшись, тотчас дунул ветер.
Сумерки посветлели. С каждым мгновением солнце освобождалось от страшной тени, потом стало медно-красным и лена бросила стекляшку.
Обсуждение результатов опытов по наблюдению химического действия света.
Итоги урока
задание на дом: параграф 62, упр.29 (1-3)
Определение сказуемого
Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи (предмет речи в предложении обозначает подлежащее). Сказуемое обычно согласуется с подлежащим и отвечает на общий вопрос: что говорится о предмете речи? (В большинстве случаев к сказуемому можно поставить более конкретные вопросы – что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? и др.) Мне запомнится таянье снега этой горькой и ранней весной. (что говорится о таянье снега?). Ребенок идет босиком по тропинке, несет землянику в открытой корзинке (что делает ребенок?). Как золотая птичка, дрожит огонь впотьмах (что происходит с огнем?). И желтовата и красна в последней четверти луна (какова луна?). Мы – ранняя проба природы (что мы такое?). Я рыбак (кто я такой?), а сети в море унесло. (А.А. Тарковский)
Упражнение. Найдите сказуемые и выделите их.
Сударь, я шапочных и шляпочных дел мастер. Я делаю лучшие шляпы и шапки в мире. Сегодня я всю ночь работал на вас, сударь, и плакал, как ребенок, с горя. Это такой трагический, особенный фасон. Это шапка-невидимка. Как только вы ее наденете, так и исчезнете, и бедный мастер вовеки не узнает, идет она вам или нет. Берите, только не примеряйте при мне. Я этого не перенесу! (Е.Л. Шварц)
Ответ. Сударь, я шапочных и шляпочных дел мастер . Я делаю лучшие шляпы и шапки в мире. Сегодня я всю ночь работал на вас, сударь, и плакал , как ребенок, с горя. Это такой трагический, особенный фасон . Это шапка-невидимка . Как только вы ее наденете , так и исчезнете , и бедный мастер вовеки не узнает , идет она вам или нет. Берите , только не примеряйте при мне. Я этого не перенесу ! (Е.Л. Шварц)
Лексическое и грамматическое значение сказуемого
Каждое сказуемое имеет лексическое и
грамматическое значения. Лексическое значение
сказуемого – название действия (На ту знакомую
гору сто раз я в день прихожу
. В.А. Жуковский
),
состояния (Уже бледнеет
день, скрываясь за
горою. В.А. Жуковский
), качества (Как солнца за
горой пленителен
закат...Молчалива
и грустна
милая Светлана. В.А. Жуковский
), родового
понятия (Любовь есть
неба дар
. В.А.
Жуковский
) и др.
Грамматическое значение сказуемого – время и
наклонение.
Лексическое и грамматическое значения могут
быть выражены одним словом, а могут – двумя или
несколькими словами.
Простое глагольное сказуемое
Сказуемое, в котором лексическое и
грамматическое значения выражены одним словом –
глаголом в форме какого-нибудь наклонения, –
называется простым глагольным. Кузнечик на
лугу стрекочет
в своей защитной плащ-палатке.
(А.А. Тарковский) – изъяв. накл., наст. вр. Сергей
Сергеич, я пойду
и буду ждать
вас в
кабинете.
(А.С. Грибоедов) – изъяв. накл., буд. вр.
(первый глагол – в форме будущего простого,
второй – будущего составного; оба сказуемых –
простые глагольные). Дней моих еще весною отчий
дом покинул
я.
(В.А. Жуковский) – изъяв.
накл., прош.вр. Вы, отроки-други, возьмите коня
.
(А.С. Пушкин) – пов. накл. Я никогда не знала б
вас, не знала б
горького мученья...
(А.С.
Пушкин) – условн. накл.
Простое глагольное сказуемое может быть
выражено фразеологическим оборотом, в составе
которого есть глагол в каком-либо наклонении. Покойница
с
ума сходила
восемь раз.
(А.С.
Грибоедов) Гусар Пыхтин гостил у нас; уж как он
Танею прельщался, как мелким бесом рассыпался
!
(А.С. Пушкин)
К простым глагольным относят и сказуемые, у которых нет формального показателя наклонения, времени и грамматического подчинения подлежащему. Это сказуемые, выраженные
усеченными глагольными формами: толк, хвать, бац и т.д. ...Легче тени Татьяна прыг в другие сени, с крыльца на двор... (А.С. Пушкин); А ты, сударыня, чуть из постели прыг , с мужчиной! с молодым! (А.С. Грибоедов); ...А князь Гвидон с берега душой печальной провожает бег их дальный; глядь – поверх текучих вод лебедь белая плывет. (А.С. Пушкин); Сюда спешу, хвать , об порог задел ногою и растянулся во весь рост. (А.С. Грибоедов); Но царевна в обе руки хвать – поймала. (А.С. Пушкин);
инфинитивом в значении изъявительного наклонения: И царица хохотать , и плечами пожимать , и подмигиват ь глазами, и прищелкивать перстами, и вертеться , подбочась, гордо в зеркальце глядясь. (А.С. Пушкин)
Бывает, что в простых глагольных
сказуемых употребляются глагольные формы одного
наклонения в значении другого; тогда возникают
дополнительные смысловые оттенки. Например, в
предложении Она его не замечает, как он ни
бейся
, хоть умри
(А.С. Пушкин) форма
повелительного наклонения употреблена в
значении изъявительного (ср. как он ни бился
),
но с дополнительным значением условного (ср.
как бы он ни бился
).
В предложении ...Ногу в стремя и носишься на
борзом жеребце; осенний ветер дуй
хоть
спереди, хоть с тыла
(А.С. Грибоедов)
повелительное наклонение в значении
изъявительного создает дополнительный оттенок
возможности (ветер может дуть откуда угодно – он
ничему не помешает).
Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного глагола и глагола в неопределенной форме (в инфинитиве). Основное лексическое значение выражено глаголом в инфинитиве, а вспомогательный глагол выражает общие грамматические значения наклонения, времени, лица, а также добавочные значения.
В составном глагольном сказуемом могут употребляться вспомогательные глаголы двух типов:
фазисные (указывающие на начало, продолжение или конец действия): начать, стать, продолжать, кончить, перестать, прекратить, бросить. Ах, боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевдаются, а люди могут обману
на! (А.С. Грибоедов);
Сказала что-то я – он начал хохотать . (А.С. Грибоедов);
модальные (со значением возможности, желания и пр.): мочь, хотеть, желать, готовиться, стремиться, решить, уметь и др. Он славно пересмеять умеет всех. При нем не смела я дохнут ь, у вас спросить , на вас взглянуть . Нам, Алексей Степаныч, с вами не удалось сказать двух слов. Чины людьми
ться . А, Чацкий! Любите вы всех в шуты рядить ... (А.С. Грибоедов) Чичиков, как уж мы видели, решился вовсе не церемониться ... Вздумала было на ночь загадать на картах после молитвы... (Н.В. Гоголь) Но почему с рифмовником бродить по белу свету наперекор стихиям и уму так хочется и в смертный час поэту? Я сделал для грядущего так мало, но только по грядущему тоскую и не желаю начинать сначала... (А.А. Тарковский)
Модальное значение могут выражать не
только вспомогательные глаголы, но и некоторые
краткие прилагательные и причастия, наречия
(слова категории состояния), существительные:
рад, должен, готов, обязан, способен, вынужден,
надо, можно, нельзя, мастер, в состоянии, в силах
и
пр. Молчалин за других себя забыть готов
.
Она не родила, но, по расчету по моему, должна
родить
. А ты расславить
это рад
? Ведь
надобно
ж зависеть
от других. Не
мастерица
я полки-та различать
.
(А.С.
Грибоедов)
В этом случае грамматическое значение
наклонения и времени выражает глагол-связка
быть
в нужной форме, так что сказуемое состоит
из 3 слов: 1) связки; 2) вспомогательного
компонента, выраженного кратким прилагательным
или причастием, наречием, существительным; 3)
глагола в неопределенной форме (отсутствие
связки, как в примерах, приведенных выше,
указывает на настоящее время изъявительного
наклонения; правильнее сказать, что в таких
предложениях связка нулевая). Вошедши в зал,
Чичиков должен был
на минуту зажмурить
глаза, потому что блеск от свечей, ламп и дамских
платьев был страшный. ...Алкид, зажмурив глаза и
открыв рот, готов был зарыдать
самым жалким
образом, но, почувствовав, что за это легко можно
было лишиться
блюда, привел рот в прежнее
положение и начал со слезами грызть баранью
кость. Фетинья, как видно, была мастерица
взбиват
ь перины. Кучер, заметивши, что один из
них был
большой охотник становиться
на
запятки, хлестнул его кнутом...
(Н.В. Гоголь)
Составное глагольное сказуемое может иметь
осложненную форму; в этом случае, кроме
инфинитива основного глагола, употребляется
инфинитив вспомогательного глагола: В мои лета не
должно сметь
свое суждение иметь
.
(А.С.
Грибоедов)
Упражнения
1. Найдите составные глагольные сказуемые.
Как я хочу вдохнуть в стихотворенье
Весь этот мир, меняющий обличье...
Я боюсь, что слишком поздно
Стало сниться счастье мне.
Я не буду спать ночью новогодней,
Новую тетрадь я начну сегодня.
Записал я длинный адрес на бумажном
лоскутке,
Все никак не мог проститься и листок держал в
руке.
Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,
И на серые перчатки начал падать мокрый снег.
(А.А. Тарковский)
Ответ : хочу вдохнуть, стало сниться, не мог проститься, начал падать.
Сказуемое не буду спать простое глагольное, т.к. это будущее составное время глагола. Глагол начну можно принять за фазовый вспомогательный, но в предложении нет глагола в неопределенной форме, поэтому начну – простое глагольное сказуемое.
2. Найдите простые и составные глагольные сказуемые.
Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, – это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» – строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» – «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», – гордо ответил гость. (А.Л. Цуканов)
Ответ: простые глагольные – увидели, бросалось в глаза (устойчивое выражение), позволяете, услышал, растопырился, буду слушать, потеплел, зовут, ответил; составные глагольные – хочу слушать, придется проткнуть, в состоянии помочь.
Важно обратить внимание учеников на то, что не каждое сочетание спрягаемого глагола и инфинитива представляет собой составное глагольное сказуемое. В предложении Тут начал он зевать и приказал отвести себя в свой номер (Н.В. Гоголь) первое сказуемое – составное глагольное (фазисный глагол в прошедшем времени + основной глагол в инфинитиве), а второе – простое глагольное; действие, обозначенное в инфинитиве отвести, относится не к подлежащему, а к какому-то другому лицу, слуге или хозяину гостиницы, поэтому инфинитив отвести выполняет здесь функцию дополнения. В предложении Он отправился взглянуть на реку, протекавшую посредине города (Н.В. Гоголь) инфинитив цели взглянуть является обстоятельством при простом глагольном сказуемом, выраженном глаголом движения.
3.
Один молодой афинянин обратился в суд. Он утверждал, что его одряхлевший отец выжил из ума и потому не способен распоряжаться имуществом семьи. Старик не стал оправдываться – он лишь прочел судьям только что законченную трагедию. После этого спор был сразу решен в его пользу, а сына признали бессовестным лжецом. Трагедия называлась «Эдип в Колоне», а старика звали Софокл. (О.Левинская)
1) обратился в суд
– простое
глагольное;
2) выжил
– простое глагольное;
3) не способен распоряжаться
– составное
глагольное;
4) не стал
– простое глагольное.
Ответ: 3.
Составное именное сказуемое
В составном именном сказуемом есть глагольная связка, выражающая грамматическое значение, и основной (именной) компонент – слова или словосочетания разных частей речи (чаще всего – имена существительные или прилагательные), в которых содержится лексическое значение сказуемого.
В качестве связки в составном именном
сказуемом чаще всего используется глагол быть
в форме какого-нибудь наклонения. Он в Риме был
бы Брут
, в Афинах – Периклес
(А.С. Пушкин)
– условн. накл. В суровой доле будь упрям
, будь
хмурым
, бедным
и согбенным...
(Н.С. Гумилев)
– повелит. накл. Его голос был песней
огня и
земли...
(Н.С. Гумилев) – изъявит. накл., прош. вр. Разрушающий
будет раздавлен
, опрокинут
обломками
плит...
(Н.С. Гумилев) – изъявит. накл., буд. вр.
В настоящем времени глагол быть
обычно
отсутствует; иными словами, связка нулевая: Не
грешен
он ни в чем, вы во сто раз грешнее
. Лгунишка
он, картежник, вор
.
(А.С. Грибоедов) Однако
встречается и связка в форме настоящего времени
глагола быть: Дщерь ада, злоба есть
содетель
бесчисленных лютейших бед.
(В.А. Жуковский)
Мысль изреченная есть ложь
.
(Ф.И.Тютчев)
В составном именном сказуемом могут
использоваться и другие глаголы-связки: являться,
оставаться, становиться, стать, делаться,
считаться, называться, казаться, оказаться,
представляться
и т.п.; они различаются
значениями. Поместье наше называлось хутором
, –
хутор Каменка, – главным имением
нашим
считалось
задонское, куда отец уезжал часто и
надолго, а на хуторехозяйство было
небольшое
, дворня малочисленная
.
Всего же поразительнее оказалась
в городе
вакса.
Затем детская жизнь моя становится
разнообразнее
. (И.А. Бунин)
Сделались
наши генералы веселые, рыхлые,
сытые, белые
. Злодейства крупные и серьезные
нередко именуются блестящими
... Злодейства же
малые и шуточные именуются срамными
...
(М.Е.
Салтыков-Щедрин) И кажется
совсем не
трудной
, белея в чаще изумрудной, дорога не
скажу куда.
(А.А. Ахматова)
Бывает нелегко правильно определить
границы сказуемого и его вид, если в предложении
есть глагол быть
в спрягаемой форме. Нужно
напомнить учащимся, что этот глагол может быть не
только связкой в составном именном сказуемом.
Если он употреблен в значении «иметься»,
«находиться», «происходить», тогда он является в
предложении простым глагольным сказуемым. Вчера
был
бал, а завтра будет
два.
(А.С.
Грибоедов) Налево был
угрюмый лес, направо
– Енисей.
(Н.А. Некрасов) Тут были
родные
ушедших туда, куда я сама торопилась
. (Н.А.
Некрасов)
Глагол быть
не употребляется как
вспомогательный в составном глагольном
сказуемом: будет летать, будем помнить –
это
составное будущее время глагола и,
следовательно, в предложении – простое
глагольное сказуемое. Мы будем помнить
и в
летейской стуже, что десяти небес нам стоила
земля.
(О.Э. Мандельштам)
В качестве именной части составного именного сказуемого обычно выступают
краткие прилагательные и причастия – Дом зеленью раскрашен (причастие) в виде рощи. Сам толст (прилагательное), его артисты тощи (прилагательное) (А.С. Грибоедов);
имена существительные в именительном или творительном падеже – Покойник был почтенный камергер. (А.С. Грибоедов) Супружество нам будет мукой. (А.С. Пушкин) Кружевом , камень, будь и паутиной стань ... (О.Э. Мандельштам);
полные имена прилагательные в именительном или творительном падеже – Ведь полоумный твой отец... (А.С. Грибоедов) Неужели я настоящий и действительно смерть придет? В такие минуты и воздух мне кажется карим ... (О.Э. Мандельштам) Я не буду больше молодым . (С.А. Есенин);
имена прилагательные в сравнительной или превосходной степени – Ах, злые языки страшнее пистолета . Ну, постоянный вкус в мужьях всего дороже ! (А.С. Грибоедов)
Кроме того, именная часть сказуемого
может быть выражена предложно-падежными
формами существительного
– А я перед ней в
неоплатном долгу.
(А.А. Тарковский) Ум с
сердцем не в ладу.
(А.С. Грибоедов); местоимением
– Как все московские, ваш батюшка таков
...
Обычай мой такой
: подписано, так с плеч долой.
(А.С. Грибоедов); наречием
– Ведь я ей
несколько сродни.
(А.С. Грибоедов); инфинитивом
– Его утеха – по лесам скитаться
за
зверями.
(В.А. Жуковский); фразеологическим
оборотом
– Он не в своем уме.
Любезнейший!
Ты не в своей тарелке.
(А.С. Грибоедов)
Именная часть может быть выражена
словосочетанием, основное лексическое значение
которого содержится не в главном, а в зависимом
слове. Старушки все – народ сердитый.
Он человек
заметный
... Мой муж – прелестный муж
...
Бал вещь хорошая
, неволя-то горька.
(А.С.
Грибоедов)
В именную часть могут входить союзы как, будто,
словно
и др., вносящие в сказуемое значение
сравнения. Твой каждый стих – как чаша
яда, как
жизнь
, спаленная грехом.
(А.А. Тарковский)
Упражнение. Найдите составные именные сказуемые.
Любимое занятие Васьки Печенкина – пускание змея. Из этого мирного занятия он сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен. (К.И. Чуковский)
Ответ: пускание, пущен, чувствует себя хозяином, все равно что воробьи, могуч и огромен.
Составное именное сказуемое может
иметь осложненную форму, если связка
употребляется в инфинитиве и дополняется
спрягаемым вспомогательным глаголом, вносящим в
сказуемое добавочное значение. Да умный
человек не может быть не плутом
.
(А.С.
Грибоедов) Неправильно полагают те, кои думают,
что лишь те пискари могут считаться
достойными гражданами
, кои, обезумев от
страха, сидят в норах и дрожат.
(М.Е. Салтыков-Щедрин)Так
не старайся быть умней
...
(О.Э. Мандельштам)
Бывают сказуемые, в которых лексическое значение
выражено не только именной частью, но и
полнозначным глаголом, употребленным вместо
связки. Как правило, это глагол движения или
состояния: Он подымет облако пыли, зашумит
бумажной листвой и совсем не вернется – или он
вернется
совсем другой.
(О.Э. Мандельштам)
В этом предложении одинаково важно и то, что он
(ритм или ветер) вернется (это было бы простое
глагольное сказуемое), и то, что он станет другим
(составное именное). И ты печальная сидела
(А.С. Пушкин)
(сидела и была печальна). В школьных учебниках
подобные сказуемые называют разновидностью
составных именных сказуемых.
Упражнения
1. Найдите простые глагольные сказуемые, выраженные 1)глаголом быть в нужной форме; 2) фразеологическим оборотом; 3) составное именное сказуемое с глаголом-связкой быть .
Медвежонок был довольно рослый, с
умными глазами, с черной мордой, и жил он в будке
на лицейском дворе. Принадлежал он генералу
Захаржевскому, управляющему царскосельским
дворцом и дворцовым садом. Каждое утро лицеисты
видели, как, собираясь идти в обход, генерал
трепал по голове медвежонка, а тот порывался
сорваться с цепи и пойти вслед за ним.
И вот однажды на глазах у лицеистов произошло
событие, которое внесло медвежонка в
политическую историю лицея.
Генерал Захаржевский, проходя однажды мимо
будки, к ужасу своему, обнаружил, что будка пуста:
медвежонок-таки сорвался с цепи. Начали искать –
безуспешно: ни на дворе, ни в саду медвежонка не
было. Генерал потерял голову: в двух шагах был
дворцовый сад... (Ю.Н. Тынянов)
Ответ : 1) …ни на дворе, ни в саду медвежонка не было ; в двух шагах был дворцовый сад; 2) потерял голову; 3) был довольно рослый, с умными глазами, с черной мордой….
2. Найдите 1) составные глагольные сказуемые; 2) составное именное сказуемое.
Александр Македонский мечом прошелся
по Персии, подчинил своей власти Египет, достиг
берегов Индийского океана. На обширнейшей
территории образованного им государства
утвердился греческий язык. На его основе во
втором веке до нашей эры возникло латинское
письмо. Около тысячи лет греческий язык был
государственным языком Византийской империи.
Но в Западной Европе лишь в четырнадцатом
столетии начали изучать язык великих мыслителей
древности. Только тогда он стал признаком
учености для просвещенных людей своего времени.
(По Э.Вартаньяну)
Ответ: 1) был государственным языком; стал признаком; 2) начали изучать.
3. Найдите сказуемое, которое выделено и охарактеризовано неправильно.
Был он заяц обстоятельный, высмотрел у вдовы, у зайчихи, дочку и жениться хотел. (М.Е. Салтыков-Щедрин)
1) был обстоятельный – составное именное;
2) высмотрел – простое глагольное;
3) хотел жениться – составное глагольное.
Ответ: 1.
4. Найдите сказуемое, которое выделено и охарактеризовано правильно.
Был он старый служака зверь, умел берлоги строить и деревья с корнями выворачивать; следовательно, до некоторой степени и инженерное искусство знал. (М.Е. Салтыков-Щедрин)
1) был – простое глагольное;
2) умел строить – составное глагольное;
3) выворачивать с корнями – составное именное;
4) знал искусство – составное именное.
Ответ: 2.
Тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении
Между подлежащим и составным именным
сказуемым с нулевой связкой нередко ставится
тире. Наличие или отсутствие тире определяется
тем, какими частями речи выражены главные члены и
какие слова стоят в предложении между ними.
Тире ставится, если подлежащее и сказуемое
выражены именами существительными в
именительном падеже: Грушницкий – юнкер.
Натура – дура, судьба – индейка
, а жизнь –
копейка
! Мой ответ
– заглавие
этой
книги.
(М.Ю. Лермонтов) Любовь
– святой хранител
ь
иль грозный истребитель
душевной чистоты.
Бессмертье... тихий светлый брег; наш путь
– к
нему стремленье
.
(В.А. Жуковский) Ах! боже
мой! неужли я из тех, которым цель
всей жизни
– смех
?
(А.С. Грибоедов) Сказуемое может
быть выражено словосочетанием с главным словом
– существительным в именительном падеже: Тамань
– самый скверный городишко
из всех
приморских городов России.
(М.Ю. Лермонтов)
Перед сказуемым могут быть слова это, вот,
значит;
тире ставится перед этими словами:
Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что
нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и
дел, и мнений.
(А.С. Грибоедов)
Если в сказуемом есть глагол-связка, тире не
ставится: Провиденье было
тайный кормщик
твой.
(В.А. Жуковский) Ожидание
насильственной смерти не есть
ли уже
настоящая болезнь
?
(М.Ю. Лермонтов)
Тире не ставится, если между подлежащим и
сказуемым есть
частица (чаще всего встречается отрицательная частица не ) : Грех не беда, молва не хороша. (А.С. Грибоедов) Но дурной каламбур не утешение для русского человека... Страсти не что иное, как идеи при первом своем развитии... (М.Ю. Лермонтов);
союз (сравнительный или любой другой): Базар как поле , засеянное вразбивку то рожью, то овсом, то гречью, (О.Э. Мандельштам) Уж по крайней мере наши кабардинцы или чеченцы хотя разбойники, голыши, зато отчаянные башки ... (М.Ю. Лермонтов);
вводное слово: Этот человек , без сомнения, неудачник.
Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже, но сказуемое находится перед подлежащим, тире между ними не ставится: Славное место эта долина! Ужасные бестии эти азиаты! (М.Ю. Лермонтов) (в этих предложениях слова долина и азиаты являются подлежащими, а славное место и ужасные бестии – сказуемыми). В реплике героини поэмы В.А. Жуковского Князь киевский родитель мой подлежащее родитель , потому что она отвечает на вопрос о себе, а не о киевском князе; следовательно, тире не нужно.
Упражнение. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания соответствует правилам.
1. ...А шашка его настоящая гурда:
приложи лезвием к руке, сама в тело вопьется...
2. Сознайтесь, однако ж, что Максим Максимыч
человек достойный уважения?
3. Приезд его на Кавказ – также следствие его
романтического фанатизма...
4. Моя солдатская шинель – как печать отвержения.
5. ...Муж Веры, Семен Васильевич Г...в, – дальний
родственник княгини Лиговской.
(М.Ю. Лермонтов)
Тире ставится между подлежащим и
сказуемым, если один из главных членов выражен
существительным в именительном падеже, а другой
– глаголом в неопределенной форме (или
словосочетанием с главным словом – глаголом в
неопределенной форме): Тебе на свете жить –
беда
... Неиспытанная радость
– ими жить
,
для них дышать
. Отрада
нам – о счастье
слезы лить
! Великим, мудрым быть
– твое
определенье
...
(В.А. Жуковский) Производить
эффект – их наслаждение
. Его цель
– сделаться
героем
романа.
(М.Ю. Лермонтов)
Нужно ставить тире и в случае, когда оба главных
члена предложения выражены глаголами в
неопределенной форме: Ученого учить
–
только портить
.
Тире обычно не ставится, если
подлежащее выражено личным местоимением: Я
жалок, я смешон, я неуч
, я дурак
.
(А.С.
Грибоедов)
Тире ставится, если оба главных члена выражены
именительным падежом количественного
числительного (или оборотом с числительным) или
один – именительным падежом количественного
числительного, а другой – именительным падежом
имени существительного: Колесо
– одно из
гениальнейших изобретений
в истории
человечества. Трижды три – девять
.
Упражнения
1. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такие, в которых расстановка знаков препинания не соответствует правилам.
1. Орды пришельца – снедь мечей... (В.А.
Жуковский)
2. О друг мой! Ум всех радостей палач! (В.А.
Жуковский)
3. Любовь – себя забвенье! (В.А. Жуковский)
4. Все бедствия твои – мечты воображенья... (В.А. Жуковский)
5. Милый друг, иль ты не слышишь, что житейский
шум трескучий – только отклик искаженный
торжествующих созвучий? (В.С. Соловьев)
6. Я – попугай с Антильских островов... (Н.С.
Гумилев)
7. Она не бледная жена, но венценосная богиня. (Н.С. Гумилев)
8. Все мы, святые и воры, из алтаря и острога, все
мы – смешные актеры в театре Господа Бога. (Н.С.
Гумилев)
9. Звездный луч – как соль на топоре... (О.Э.
Мандельштам)
Ответ: 2, 5, 6, 8, 9.
2. Найдите неверное утверждение.
Не ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, если перед сказуемым стоит
1) частица;
2) согласованное определение;
3) вводное слово;
4) глагол-связка.
Ответ: 2.
3. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания соответствует современным правилам.
1. Вернер человек замечательный по
многим причинам.
2. Из двух друзей всегда один раб другого...
3. По мнению здешних ученых, этот провал не что
иное, как угасший кратер...
4. А вы, может быть, не знаете, что такое «оказия»?
Это – прикрытие, состоящее из полроты пехоты и
пушки, с которым ходят обозы через Кабарду из
Владикавказа в Екатериноград.
5. История души человеческой, хотя бы самой мелкой
души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории
целого народа, особенно когда она – следствие
наблюдений ума зрелого над самим собою...
(М.Ю. Лермонтов)
Ответ: 3.
4. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания не соответствует современным правилам.
1. Да только он мне отвечал, что дикая
черкешенка должна быть счастлива, имея такого
милого мужа, как он, потому что по-ихнему он
все-таки ее муж, а что Казбич – разбойник,
которого надо было наказать.
2. Одно слово – для нас целая история...
3. Идеи – создания органические...
4. Неужели, думал я, мое единственное назначение
на земле – разрушать чужие надежды?
5. Горные речки, самые мелкие, опасны, особенно
тем, что дно их – совершенный калейдоскоп...
6. Я – как человек, зевающий на бале, который не
едет спать только потому, что еще нет его кареты.
(М.Ю. Лермонтов)
Ответ: 6.
Стоит обратить внимание учеников на
то, что нужно различать предложения со словом это
между подлежащим и сказуемым: Ирпень – это
память о людях и лете, о воле, о бегстве из-под
кабалы...
(Б.Л. Пастернак) – и предложения, где
местоимение это
– подлежащее и между ним и
сказуемым тире не ставится: Это поистине новое
чудо, это, как прежде, снова весна.
(Б.Л.
Пастернак)
Учитель должен быть готов к недоуменным вопросам
учеников, обнаруживших, что правила постановки
тире между подлежащим и сказуемым очень часто
нарушаются в печатных текстах. Этому есть по
крайней мере два объяснения. Во-первых, не все
случаи, подробно расписанные в справочниках для
работников печати, рассматриваются в школе.
Например, справочники указывают, что не следует
ставить тире, если между подлежащим и сказуемым
стоит наречие: Но это спокойствие часто признак
великой, хоть скрытой силы...
(М.Ю. Лермонтов)
Во-вторых, в большинство формулировок включены
слова как правило, обычно,
т.е. допускается
вариативная пунктуация, наличие или отсутствие
тире определяется интонацией, наличием или
отсутствием паузы, необходимостью логического
выделения. Но в экзаменационных работах ученики
и абитуриенты не должны отступать от правил,
авторские знаки рассматриваются как ошибки.
В Бразилии есть насекомые гораздо больше чем наши светлячки. Так вот там есть птица, которая прикрепляет этих насекомых себе на гнездо, тем самым отпугивая от птенцов змей и других не желанных гостей.
Луна сама не является источником света. Она только отражает свет, падающий на нее. Но лунное сияние очень красивое. Один немецкий поэт, услышав Сонату Баха, мог сравнить ее только с красотой Лунного света, и назвал ее “Лунная соната”.
Искусственные:
Лампа
Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей.
А.Мицкевич.
Спичка
Как золотая птичка,
Дрожит огонь впотьмах.
В одну минуту спичка
Сгорит в моих руках...
А. Тарковский.
Свеча
Мерцая желтым языком,
Свеча все больше оплывает.
Вот так и мы с тобой живем-
Душа горит, и тело тает.
А. Тарковский.
Учитель : Почему мы видим источники света?
Ученик : Источники света мы видим, потому что излучение попадает к нам в глаза. Но мы видим и тела, не являющиеся источниками света, книга, ручка, деревья, дома и др. Но видим мы их тогда, когда они освещены источниками света. Излучение, идущее от источника, упав на предмет, меняет свое направление и попадает в глаза.
Учитель : У вас на столах лежат: лампочки разных размеров. Источники света имеют размеры. Звезды тоже являются источниками света, но расположены очень далеко от нас. Как называются такие источники?
Ученик : Точечные. (Ответ учащиеся находят в учебнике). Приводят примеры. Слайд 18
Учитель : Задание.
·I группа Опыт 1 рис. 120.
· II группа Опыт 2 рис. 121
Учитель : Как распространяется свет в однородной среде?
Ученик : В однородной среде свет распространяется прямолинейно. Слайд № 18
Учитель : Как доказать, что распространяется свет в однородной среде прямолинейно? (Работа с учебником). Слайд № 19,20 Приложение 2
Ученик : Образование тени и полутени. Солнечные и лунные затмения. Приложение 3, Приложение 4, Приложение 5
Слайд №21, 22, 23, 24
Учитель : Когда наступает солнечное и когда лунное затмения? (Работа с учебником). Слайд №25, 26, 27, 28 Сообщения учащихся.
6. Закрепление изученного материала. Слайд29
Учитель :
1. Фронтальный опрос.
·Что означает слово оптика?
·Что такое свет?
·Дайтк определение точечного источника света, светового луча.
·Какие вы знаете источники света? Приведите примеры.
·Как распространяется свет в однородной среде?
·Какие можно привести доказательства?
· Какие затмения называются солнечными, какие лунными? Когда их наблюдают.
2. Вопросы для любителей литературы:
“Длинные тени домов, деревьев, заборов ложились красиво по светлой пыльной дороге...” (Л.Н. Толстой. Набег).
Учитель : Где должен находиться источник света, чтобы тень была длиннее?
Ученик : Низко над горизонтом. Сделать рисунок. (Выполняют рисунок в тетради)
3. По пословицам и поговоркам. Слайд № 30,31
Солнце сияет, а месяц светит.
Чем отличаются данные источники света?
Ученик : Солнце излучает электромагнитные волны, а луна лишь отражает свет.
Учитель : Объясните поговорку. Лучи веером во все стороны. Солнце в мешок не поймаешь.
Ответ : источник света точечный.
Ответ : потому что от него лучи веером во все стороны.
По загадкам Слайд № 32
Поутру - в сажень,
В полдень – с ладонь,
К вечеру - через поле хватает (Тень
).
Как объяснить изменение размеров тени?
Ответ : Длина тени изменяется, так как изменяется высота Солнца над горизонтом
Ты за ней – она от тебя,
Ты от нее - она за тобой (Тень).
Ты упала мне под ноги,
Растянулась по дороге.
И нельзя тебя поднять.
И нельзя тебя прогнать,
На меня ты так похожа,
Будто я шагаю лежа (Тень)
4. Светит да не греет, только напрасно у Бога хлеб ест. (Луна)
К какому виду источника тока относится Луна?
(Луна отражает солнечный свет, т.е. не является тепловым источником света).
7. Физическая пауза. Прежде, чем приступить к решению задач, проведем "Гимнастику для глаз"
·Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз.
·Делайте круговые движения глазами: налево - вверх - направо - вниз - направо - вверх - налево - вниз. Повторите 10 раз.
·Вытяните вперёд руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно. Повторите 5 раз.
·Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.
Учащиеся отвечают на вопросы:
Учитель : У Козьмы Пруткова есть афоризм: “Если у тебя спрошено будет: что полезнее, Солнце или месяц? - ответствуй: месяц. Ибо Солнце светит днем, когда и без того светло, а месяц - ночью”. Прав ли Козьма Прутков? Почему?
Учитель : Назовите источники света, которыми вам приходилось пользоваться при чтении?
Учитель : Нагретый утюг и горящая свеча являются источниками излучения. Чем отличаются друг от друга создаваемые этими приборами излучения?
Учитель : Из древнегреческой легенды о Персее: “Не далее полета стрелы было чудовище, когда Персей взлетел высоко в воздух. Тень его упала в море, и с яростью ринулось чудовище на тень героя. Персей смело бросился с высоты на чудовище и глубоко вонзил ему в спину изогнутый меч”.
Учитель : Что такое тень и какой физический закон позволяет объяснить ее образование?
Учитель : От чего на самом деле зависит видимая форма Луны?
Учитель :
Шар раскаленный, золотой
Пошлет в пространство луч огромный,
И длинный конус тени темной
В пространство бросит шар другой.
Учитель : Какое свойство света нашло отражение в этом стихотворении А.Блока? О каком явлении говорится в стихотворении?
Учитель : Решаем качественные задачи. Слайд № 33
1. Как можно расположить источники света, чтобы во время операции тень от рук хирурга не закрывало место операции?
Ответ : Расположить несколько ламп над головой
2. Почему в облачный день предметы не дают тени?
Ответ : Предметы освещены рассеянным светом, освещенность со всех сторон одинакова.
3. Можно ли наблюдать солнечное и лунное затмения с любых точек на поверхности Земли?
Ответ : Лунное да. Солнечное нет.
4. Может ли велосипедист обогнать свою тень?
Ответ : Да, если тень образуется на стене, параллельно которой движется велосипедист, а источник света движется быстрее велосипедиста в том же направлении.
5. Как зависит размер полутени от размеров источника света?
Ответ : Чем больше источник, тем больше полутень.
6. При каком условии тело должно давать на экране резкую тень без полутени?
Ответ : Если размер источника света гораздо меньше размеров тела.
8. Самопроверки знаний Слайд 34
Тест:
1 Свет излучение....?
А. ...делает видимым различные тела;
Б. Воспринимается глазом;
В. Излучает нагретое тело.
2. Источники света бываю
А. ... только естественные.
Б. ... только искусственные.
В. ... естественные и искусственные
3. Какой источник света называется точечным?
А. Светящееся тело маленького размера. Б. источник, размеры которого гораздо меньше расстояния до него. В. Очень слабо светящееся тело.
4. Как распространяется свет в однородной среде?
А. прямолинейно
Б. криволинейно.
В. По любой линии соединяющей источник и предмет.
5. Как подразделяются источники света
А. естественные и искусственные
Б. механические
В. тепловые
6. Источником видимого света является?
А) Нагретый электрический чайник
Б) Телевизионная антенна.
В) Дуга при сварке
7. Среди перечисленных источников не излучает свет?
А) Костер;
Б) Радиатор;
В) Солнце.
8. Что с собой представляет тень?
А) Область пространства, куда вследствие прямолинейного распространения не попадает свет.
Б).Темное место за предметом
В) Неосвещенное место
9. Что такое полутень? Каким должен быть источник.
А) Место, куда попадает половина света. Протяженным.
Б) Место, где есть свет, но его мало.
В) Область пространства, где есть и тень и свет. Точечным.
10. Какую линию называют световым лучом?
А) Линию, исходящую от источника света
Б Линию, воль которой распространяется энергия от источника света.
В) Линию, по которой свет от источника попадает в глаз.
Проверка (Слайд 34) по щелчку появляются правильные ответы
Хорошо мне в теплушке,
Тут бы век вековать, -
Сумка вместо подушки,
И на дождь наплевать.Мне бы ехать с бойцами,
Грызть бы мне сухари,
Петь да спать бы ночами
От зари до зари,У вокзалов разбитых
Брать крутой кипяток -
Бездомовный напиток -
В жестяной котелок.Мне б из этого рая
Никуда не глядеть.
С темнотой засыпая,
Ничего не хотеть -Ни дороги попятной,
Разоренной войной,
Ни туда, ни обратно,
Ни на фронт, ни домой, -Но торопит, рыдая,
Песня стольких разлук,
Жизнь моя кочевая,
Твой скрежещущий стук.
«Четыре дня мне ехать до Москвы…»*
Четыре дня мне ехать до Москвы.
И дождь, и грязь, да поезжай в объезд,
А там, в пучках измызганной травы,
Торчит березовый немецкий крест.Судьба, куда ты немца занесла,
Зачем его швырнула как мешок
У старого орловского села,
Что, может быть, он сам недавно жег?Так, через эти чуждые гробы,
Колеса наши пролагают след.
А что нет дела немцу до судьбы,
То и судьбе до немца дела нет.
«Смятенье смутное мне приносят…»*
Смятенье смутное мне приносят
Горькие веянья весны.
О, как томятся и воли просят
Мои мучительные сны.Мы не запашем земли восточной,
Глина лежит на глазах у нас.
Кто нас омоет водой проточной,
Кто нас оденет в твой светлый час?Только и властны над сонным слухом, -
Если покажешь нам путь назад, -
Мы прилетим тополевым пухом,
Как беспокойные сны летят».
«Как золотая птичка…»*
Как золотая птичка,
Дрожит огонь впотьмах,
В одну минуту спичка
Сгорит в моих руках.Неверное такое,
Навек родное мне,
Сердечко голубое
Живет в ее огне.И в этом зыбком свете,
Пусть выпавшем из рук,
Я по одной примете
Узнаю все вокруг.Мне жалко, что ни свечки,
Ни спичек больше нет,
Что в дымные колечки
Совьется желтый свет.Невесел и неярок,
На самый краткий срок,
Но будет мне подарок -
Последний уголек.О, если б жар мгновенный,
Что я в стихи вложил,
Не меньше спички тленной
Тебе на радость жил!
«Мне снится какое-то море…»*
Мне снится какое-то море,
Какой-то чужой пароход,
И горе, какое-то горе
Мне темное сердце гнетет.Далекие медные трубы
На палубе нижней слышны
Да скрежет, тяжелый и грубый,
Запятнанной нефтью волны.И если заплачет сирена
Среди расступившихся вод,
Из этого странного плена
Никто никогда не уйдет.Покоя не знающий странник,
Кляну я чужой пароход,
Я знаю, что это «Титаник»
И что́ меня в плаванье ждет.Мне дико, что там, за кормою,
Вдали, за холодной волной,
Навеки покинутый мною,
Остался мой город родной.
«Какие скорбные просторы…»*
Какие скорбные просторы,
Какие мокрые заборы
И эта полунагота
Деревьев, эта нищета,
Когда уже скрывать не нужно
Ни жалких слез, ни старых ран,
Как будто в слабости недужной
Всего желанней не обман,
А мелкий дождь, сквозной туман
И тленья вкрадчивый дурман.Деревья лгут. Зачем все это
Оцепененье желтизны,
Где столько воздуха и света
Тебе напоминает сны,
Когда ты падаешь и знаешь,
Что это – смерть, и, пробудясь,
Почти мгновенно забываешь
С ночными призраками связь?Не верь деревьям. В эту пору
Они – притворщики. Они
Солгут, что твоему позору
Их обнажение сродни,
Что между сучьями нагими
Есть руки слабые твои,
Что и они могли бы ими
Коснуться неба в забытьи,
Но есть еще соблазн паденья
На лоно матери-земли,
И только смертного томленья
Их листья не превозмогли.Не верь их нищему покою,
Тебя обманывает он,
Деревьям нужно быть с тобою -
И взять тебя в свой зимний сон,
Озябнуть у холодной дачи
От поздних листьев до корней
И лгать, что лед в крови горячей
Тем сладостней, чем жить трудней.
Охота*
Охота кончается.
Меня затравили.
Борзая висит у меня на бедре.
Закинул я голову так, что рога уперлись в лопатки.
Трублю.
Подрезают мне сухожилья.
В ухо тычут ружейным стволом.Падает на бок, цепляясь рогами за мокрые прутья.
Вижу я тусклое око с какой-то налипшей травинкой.
Черное, окостеневшее яблоко без отражений.
Ноги свяжут и шест проденут, вскинут на плечи…
Земля*
За то, что на свете я жил неумело,
За то, что не кривдой служил я тебе,
За то, что имел небессмертное тело,
Я дивной твоей сопричастен судьбе.К тебе, истомившись, потянутся руки
С такой наболевшей любовью обнять,
Я снова пойду за Великие Луки,
Чтоб снова мне крестные муки принять.И грязь на дорогах твоих не сладима,
И тощая глина твоя солона.
Слезами солдатскими будешь хранима
И вдовьей смертельною скорбью сильна.
«Тишь да гладь, да Божья благодать…»*
Тишь да гладь, да Божья благодать,
И не надо больше мне страдать.А с какой смертельною тоской
Мне когда-то снился рай такой.Не пускают юнкерсов сюда,
Я убит не буду никогда,Никогда я больше не убью,
И спокойно я умру в раю.Хорошо и весело в раю.
Что же здесь я песен не пою?
Полька*
Все не спит палата госпитальная,
Радио не выключай – и только,
Тренькающая да беспечальная
Раненым пришлась по вкусу полька.Наплевать, что ночь стоит за шторами,
Что повязка на культе промокла, -
Дребезжащий репродуктор шпорами
Бьет без удержу в дверные стекла.Наплевать на уговоры нянины,
Только б свет оставила в палате.
И ногой здоровой каждый раненый
Барабанит польку на кровати.
Слово*
Слово только оболочка,
Пленка, звук пустой, но в нем
Бьется розовая точка,
Странным светится огнем,Бьется жилка, вьется живчик,
А тебе и дела нет,
Что в сорочке твой счастливчик
Появляется на свет.Власть от века есть у слова,
И уж если ты поэт,
И когда пути другого
У тебя на свете нет,Не описывай заране
Ни сражений, ни любви,
Опасайся предсказаний,
Смерти лучше не зови!Слово только оболочка,
Пленка жребиев людских,
На тебя любая строчка
Точит нож в стихах твоих.
Памяти друзей*
Их так немного было у меня,
Все умерли, все умерли. Не знаю,
Какому раю мог бы я доверить
Последнее дыханье их. Не знаю,
Какой земле доверить мог бы я
Этот холодный прах. Одним огнем
Нам опалило щеки. Мы делили
Одну судьбу. Они достойней были
И умерли, а я еще живу.
Но я не стану их благодарить
За дивный дар, мне выпавший на долю.
Я не хотел столь дорогой ценой
Купить его. Мне – их благодарить?
Да разве я посмею им признаться,
Что я дышу, и вдовы их глядят
В глаза мои – пусть не в глаза, а мимо -
Признаться им – без укоризны? Нет,
Я вдов не очерню пред мертвецами,
Вдова пройдет сторонкою и скажет…
Им все равно, что скажут вдовы их.
Благодарить за то, что я хотел бы
На их могилы принести цветы
В живых руках, дыша благоуханьем,
За шагом шаг ступая по траве,
По их траве, когда они лежат
В сырой земле и двинуться не могут.
Что двинуться? Когда их больше нет.
Ни я, ни вы, никто не нужен им.
А я без них – с кем буду хлеб делить,
С кем буду пить вино в мой светлый день,
Кому скажу: какой сегодня ветер,
Как зелена трава и небо сине?
Бабочка в госпитальном саду*
Из тени в свет перелетая,
Она сама и тень и свет,
Где родилась она такая,
Почти лишенная примет?
Она летает, приседая,
Она, должно быть, из Китая,
Здесь на нее похожих нет,
Она из тех забытых лет,
Где капля малая лазори
Как море синее во взоре.Она клянется: навсегда! -
Не держит слова никогда,
Она едва до двух считает,
Не понимает ничего,
Из целой азбуки читает
Две гласных буквы -
А
и
О.
А имя бабочки – рисунок,
Нельзя произнести его,
И для чего ей быть в покое?
Она как зеркальце простое.
Пожалуйста, не улетай,
О госпожа моя, в Китай!
Не надо, не ищи Китая,
Из тени в свет перелетая.
Душа, зачем тебе Китай?
О госпожа моя цветная,
Пожалуйста, не улетай!
Книга травы*
О нет, я не город с кремлем над рекой,
Я разве что герб городской.Не герб городской, а звезда над щитком
На этом гербе городском.Не гостья небесная в черни воды,
Я разве что имя звезды.Не луч световой у тебя за спиной,
Я – дом, разоренный войной.Не дом на высоком валу крепостном,
Я – память о доме твоем.Не друг твой, судьбою ниспосланный друг,
Я – выстрела дальнего звук.В приморскую степь я тебя уведу,
На влажную землю паду,И стану я книгой младенческих трав,
К родимому лону припав.
Звездный каталог*
До сих пор мне было невдомек -
Для чего мне звездный каталог?
В каталоге десять миллионов
Номеров небесных телефонов,
Десять миллионов номеров
Телефонов марев и миров,
Полный свод свеченья и мерцанья,
Список абонентов мирозданья.
Я-то знаю, как зовут звезду,
Я и телефон ее найду,
Пережду я очередь земную,
Поверну я азбуку стальную:– А-13-40-25.
Я не знаю, где тебя искать.Запоет мембрана телефона:
– Отвечает альфа Ориона.Я в дороге, я теперь звезда,
Я тебя забыла навсегда.
Я звезда – денницына сестрица,
Я тебе не захочу присниться,
До тебя мне дела больше нет.
Позвони мне через триста лет.
Суббота, 21 июня*
Пусть роют щели хоть под воскресенье.
В моих руках надежда на спасенье.Как я хотел вернуться в до-войны,
Предупредить, кого убить должны.Мне вон тому сказать необходимо:
«Иди сюда, и смерть просвищет мимо».Я знаю час, когда начнут войну,
Кто выживет, и кто умрет в плену,И кто из нас окажется героем,
И кто расстрелян будет перед строем,И сам я видел вражеских солдат,
Уже заполонивших Сталинград,И видел я, как русская пехота
Штурмует Бранденбургские ворота.Что до врага, то все известно мне,
Как ни одной разведке на войне.Я говорю – не слушают, не слышат,
Несут цветы, субботним ветром дышат,Уходят, пропусков не выдают,
В домашний возвращаются уют.И я уже не помню сам, откуда
Пришел сюда и что случилось чудо.Я все забыл. В окне еще светло
И накрест не заклеено стекло.
Страус в 1913 году*
Показывали страуса в Пассаже.Холодная коробка магазина,
И серый свет из-под стеклянной крыши,
Да эта керосинка на прилавке -
Он ко всему давным-давно привык.
Нахохлившись, на сонные глаза
Надвинул фиолетовые веки
И посреди пустого помещенья,
Не двигаясь, как чучело, стоял,
Так утвердив негнущиеся ноги,
Чтоб можно было, не меняя позы,
Стоять хоть целый час, хоть целый день
Без всякой мысли, без воспоминаний.И научился он небытию
И ни на что не обращал вниманья -
Толкнет его хозяин или нет,
Засыплет корму или не засыплет,
И если б даже захотел, не мог
Из этого оцепененья выйти.
Дриада*
Я говорю:
Чем стала ты, сестра моя дриада,
В гостеприимном городском раю?
Кто отнял дикую вольность твою?
Где же твои крыла, пленница сада?Дриада говорит :
Ножницы в рощу принесла досада,
И зависть выдала, в каком краю
Скрывалась я. Ты видишь – я стою,
Лира немая, музыке не рада.Не называй меня сестрой своей,
Не выйду я из выгнутых ветвей,
Не перейду в твое хромое тело,Не обопрусь на твои костыли.
Ты не глотнешь от моего удела -
Жить памятью о праздниках земли.
Дождь в Тбилиси*
Мне твой город нерусский
Все еще незнаком, -
Клен под мелким дождем,
Переулок твой узкий.Под холодным дождем
Слишком яркие фары,
Бесприютные пары
В переулке твоем,По крутым тротуарам
Бесконечный подъем.
Затерялся твой дом
В этом городе старом.Бесконечный подъем,
Бесконечные спуски,
Разговор не по-русски
У меня за плечом.Сеет дождь из тумана,
Капли падают с крыш.
Ты, наверное, спишь,
В белом спишь, Кетевана?В переулке твоем
В этот час непогожий
Я – случайный прохожий
Под холодным дождем.В этот час непогожий,
В час, покорный судьбе,
На тоску по тебе
Чем-то странно похожий.
«Тебе не наскучило каждому сниться…»*
Тебе не наскучило каждому сниться,
Кто с князем твоим горевал на войне,
О чем же ты плачешь, княгиня зегзица,
О чем ты поешь на кремлевской стене?Твой Игорь не умер в плену от печали,
Погоне назло доконал он коня,
А как мы рубились на темной Каяле,
Твой князь на Каяле оставил меня.И впору бы мне тетивой удавиться,
У каменной бабы воды попросить.
О том ли в Путивле кукуешь, зегзица,
Что некому раны мои остудить?Так долго я спал, что по русские очи
С каленым железом пришла татарва,
А смерть твоего кукованья короче,
От крови моей почернела трава.Спасибо тебе, что стонала и пела.
Я ветром иду по горячей золе,
А ты разнеси мое смертное тело
На сизом крыле по родимой земле.
Надпись на книге*
Покинул я семью и теплый дом,
И седины я принял ранний иней,
И гласом вопиющего в пустыне
Мой каждый стих звучал в краю родном.Как птица нищ и как Иаков хром,
Я сам себе не изменил поныне,
И мой язык стал языком гордыни
И для других невнятным языком.И собственного плача или смеха
Я слышу убывающее эхо,
И – Боже правый! – разве я пою?И разве так все то, что было свято,
Я подарил бы вам, как жизнь свою?
А я горел, я жил и пел – когда-то.
Ночная работа*
Свет зажгу, на чернильные пятна
Погляжу и присяду к столу, -
Пусть поет, как сверчок непонятно,
Электрический счетчик в углу.Пусть голодные мыши скребутся,
Словно шастать им некогда днем,
И часы надо мною смеются
На дотошном наречье своем, -Я возьмусь за работу ночную,
И пускай их до белого дня
Обнимаются напропалую,
Пьют вино, кто моложе меня.Что мне в том? Непочатая глыба,
На два века труда предо мной.
Может, кто-нибудь скажет спасибо
За постылый мой подвиг ночной.
«Идет кораблей станица…»*
Идет кораблей станица,
Просторна моя дорога,
Заря моя, Заряница,
Шатры Золотого Рога!И плакалось нам, и пелось, -
Доплыли до середины -
Куда мое море делось,
Где парус мой лебединый?Довольно! В пучине южной
Тони, заморское диво!
Что темному сердцу нужно
От памяти неправдивой?
«Порой по улице бредешь…»*
Порой по улице бредешь -
Нахлынет вдруг невесть откуда
И по спине пройдет, как дрожь,
Бессмысленная жажда чуда.Не то чтоб встал кентавр какой
У магазина под часами,
Не то чтоб на Серпуховской
Открылось море с парусами,Не то чтоб захотеть – и ввысь
Кометой взвиться над Москвою,
Иль хоть по улице пройтись
На полвершка над мостовою.Когда комета не взвилась,
И это назовешь удачей.
Жаль: у пространств иная связь,
И времена живут иначе.На белом свете чуда нет,
Есть только ожиданье чуда.
На том и держится поэт,
Что эта жажда ниоткуда.Она ждала тебя сто лет,
Под фонарем изнемогая…
Ты ею дорожи, поэт,
Она – твоя Серпуховская.Твой город, и твоя земля,
И невзлетевшая комета,
И даже парус корабля,
Сто лет, как сгинувший со света.Затем и на земле живем,
Работаем и узнаем
Друг друга по ее приметам,
Что ей придется стать стихом,
Когда и ты рожден поэтом.
Дума*
И горько стало мне,
что жизнь моя прошла,
Что ради замысла я потрудился мало,
Но за меня добро вставало против зла,
И правда за меня под кривдой умирала.Я не в младенчестве, а там,
где жизни ждал,
В крови у пращуров,
у древних трав под спудом,
И целью, и путем враждующих начал,
Предметом спора их
я стал каким-то чудом.И если в дерево впивается пила,
И око Божие затравленного зверя,
Как мутная вода, подергивает мгла,
И мается дитя, своим врачам не веря,И если изморозь ложится на хлеба,
Тайга безбрежная пылает предо мною,
Я не могу сказать, что такова судьба,
И горько верить мне, что я тому виною.Когда была война, поистине, как ночь,
Была моя душа.
Но – жертва всех сражений -
Как зверь, ощерившись, пошла добру помочь
Душа, глотая смерть, – мой беззащитный гений.Все на земле живет порукой круговой,
И если за меня спокон веков боролась
Листва древесная -
я должен стать листвой,
И каждому зерну подать я должен голос.Все на земле живет порукой круговой:
Созвездье, и земля, и человек, и птица.
А кто служил добру, летит вниз головой
В их омут царственный
и смерти не боится.Он выплывет еще и сразу, как пловец,
С такою влагою навеки породнится,
Что он и сам сказать не сможет, наконец,
Звезда он, иль земля, иль человек,
иль птица.
«Ты, что бабочкой черной и белой…»*
Ты, что бабочкой черной и белой,
Не по-нашему дико и смело
И в мое залетела жилье,
Не колдуй надо мной, не делай
Горше горького сердце мое.Чернота, окрыленная светом,
Та же черная верность обетам
И платок, ниспадающий с плеч.
А еще в трепетании этом
Тот же яд и нерусская речь.
«Снова я на чужом языке…»*
Снова я на чужом языке
Пересуды какие-то слышу,-
То ли это плоты на реке,
То ли падают листья на крышу.Осень, видно, и впрямь хороша.
То ли это она колобродит,
То ли злая живая душа
Разговоры с собою заводит,То ли сам я к себе не привык…
Плыть бы мне до чужих понизовий,
Петь бы мне, как поет плотовщик, -
Побольней, потемней, победовей.На плоту натянуть дождевик,
Петь бы, шапку надвинув на брови,
Как поет на реке плотовщик
О своей невозвратной любови.
Две лунные сказки*
I. Луна в последней четверти
В последней четверти луна
Не понапрасну мне видна.
И желтовата и красна
В последней четверти луна,
И беспокойна и смутна:
Земле принадлежит она.Смотрю в окно и узнаю
В луне земную жизнь мою,
И в смутном свете узнаю
Слова, что на земле пою,
И как на черепке стою,
На срезанном ее краю.А что мне видно из окна?
За крыши прячется луна.
И потому, как дым, смутна,
Что на ущерб идет она,
И потому, что так темна,
Влюбленным нравится луна.
II. Луна и коты
Прорвав насквозь лимонно-серый
Опасный конус высоты,
На лунных крышах, как химеры,
Вопят гундосые коты.Из желобов ночное эхо
Выталкивает на асфальт
Их мефистофельского смеха
Коленчатый и хриплый альт.И в это дикое искусство
Влагает житель городской
Свои предчувствия и чувства
С оттенком зависти мужской.Он верит, что в природе ночи
И тьмы лоскут, и сна глоток,
Что ночь – его чернорабочий.А сам глядит на лунный рог,
Где сходятся, как в средоточье,
Котов египетские очи,
И пьет бессонницы белок.
Дагестан*
Я лежал на вершине горы,
Я был окружен землей.
Заколдованный край внизу
Все цвета потерял, кроме двух:
Светло-синий,
Светло-коричневый там, где по
синему камню писало перо Азраила.
Вкруг меня лежал Дагестан.Разве гадал я тогда,
Что в последний раз
Читаю арабские буквы на камнях
горделивой земли?
Как я посмел променять на чет и
не́чет любови
Разреженный воздух горы?Чтобы здесь
В ложке плавить на желтом огне
Дагестанское серебро?
Петь:
«Там я жил над ручьем,
Мыл в ледяной воде
Простую одежду мою»?
Пруд*
Ровный белый небосвод,
И на зелени прибрежной
Белый сумрачный налет,
Словно жребий неизбежный.Странный день пришел, когда
С неподвижно-смутной ивой
Неподвижная вода
Спор заводит молчаливый.Так лежит в земле Давид,
Перед скинией плясавший.
Равнодушный слух томит
Возглас, вчуже отзвучавший.Где веселье этих вод?
В чем их смертная обида?
Кто былую жизнь вернет
Песнопению Давида?Как пред скинией, вчера
Воды звонкие плясали,
И пришла для них пора
Успокоенной печали.Пруд уйдет из-под корней,
Станет призраком былого,
Но умрет еще скорей
Наше творческое слово.
«Когда купальщица с тяжелою косой…»*
Когда купальщица с тяжелою косой
Выходит из воды, одна в полдневном зное,
И прячется в тени, тогда ручей лесной
В зеленых зеркальцах поет совсем иное.Над хрупкой чешуей светло-студеных вод
Сторукий бог ручьев свои рога склоняет,
И только стрекоза, как первый самолет,
О новых временах напоминает.
«Огонь и трубы медные прошел…»*
Огонь и трубы медные прошел,
Всю землю взял, а снял так мало хлеба,
Все небо взял, а что он взял от неба?
Каких-то звезд бессмысленный глагол.
Зол человек, несчастен, скуп и зол.
«Тянет железом, картофельной гнилью…»*
Тянет железом, картофельной гнилью,
Лагерной пылью и солью камсы.
Где твое имечко, где твои крылья?
Вий над Россией топорщит усы.Кто ты теперь? Ни креста, ни помина,
Хлюпает плот на глубокой реке,
Черное небо и мятая глина
Непропеченной лепешки в руке.Он говорит: подымите мне веки! -
Слободы метит железным перстом,
Ржавую землю и ольхи-калеки
Метит и морит великим постом.Он говорит: подымите мне веки!
Как не поднять, пропадешь ни за грош.
Дырбала – арбала – дырбала – арбала,
Что он бормочет еще, не поймешь.Заживо вяжет узлом сухожилья,
Режется в карты с таежной цингой,
Стужей проносится по чернобылью,
Свалит в овраг, и прощай, дорогой.
Ночной звонок*
Зачем заковываешь на ночь
По-каторжному дверь свою?
Пока ты спишь, Иван Иваныч,
Я у парадного стою.В резину черную обута,
Ко мне идет убийца-ночь.
И я звоню, ищу приюта,
А ты не хочешь мне помочь.Закладываешь уши ватой
И слышишь смутный звон сквозь сон.
Пускай, мол, шебуршит, проклятый,
Подумаешь – глагол времен!Не веришь в ад, не ищешь рая,
А раз их нет – какой в них прок?
Что скажешь, если запятнаю
Своею кровью твой порог?Как в полдевятого на службу
За тысячей своих рублей,
Предав гражданство, братство, дружбу,
Пойдешь по улице своей?Она от крови почернела,
Крестом помечен каждый дом.
Скажи: «А вам какое дело?
Я крепкий сон добыл горбом».
Стихи в тетрадях*
Мало ли на свете
Мне давно чужого, -
Не пред всем в ответе
Музыка и слово.А напев случайный,
А стихи – на что мне?
Жить без глупой тайны
Легче и бездомней.И какая малость
От нее осталась, -
Разве только жалость,
Чтобы сердце сжалось,Да еще привычка
Говорить с собою,
Спор да перекличка
Памяти с судьбою…
К тетради стихов*
Прощай, тетрадь моя, подруга стольких лет;
Ты для кого хранишь предчувствий жгучий след
И этот странный свет, уже едва заметный,
Горевший заревом над рифмою заветной?
Пускай хоть век пройдет, и музыка страстей
Под бомбы подведет играющих детей, -
Быть может, выживет наследник нашей муки…
А ты, печальница, дана мне на поруки.
Твой собственник придет: он спит в моей крови,
Из пепла города его благослови,
Из груды кирпичей – свидетелей распада.
И, право, нам других свидетелей не надо.
