Учимся читать по складам уроки. Учимся читать. Первые игры для обучения чтению. Что нужно для игр
Разг. Произносить при чтении каждый слог отдельно. БМС 1998, 527; ЗС 1996, 379; ФМ 2002, 440 … Большой словарь русских поговорок
Что, читывать, чести, честь, разбирать письмо, грамоту, писанное или печатное буквами. Ты грамотен? «Читаю, а писать не умею». Не все читай (вслух)? иное пропускай. Читай вслух; читай про себя. Не читывал я об этом и не слыхивал. Читай не так,… … Толковый словарь Даля
Произносить, декламировать, скандовать; пробегать, заглядывать, разбирать, дешифрировать, читать бегло, выразительно, с трудом, по складам. Я бегло просмотрел (перелистал) эту книгу. Я тоже заглянула в журналы. Пушк. В праздник отхватывает… … Словарь синонимов
Глаг., нсв., употр. очень часто Морфология: я читаю, ты читаешь, он/она/оно читает, мы читаем, вы читаете, они читают, читай, читайте, читал, читала, читало, читали, читающий, читаемый, читавший, читанный, читая; св. прочитать 1. Когда вы … Толковый словарь Дмитриева
читать - ▲ воспринимать письменность < > писать читать воспринимать письменную речь по буквам. чтение воспроизведение записи (занимательное #). беглый (# чтение). с листа. по складам. прочитать. прочесть. пробежать. почитать. почитывать.… … Идеографический словарь русского языка
Аю, аешь; читающий; читаемый; таем, а, о; читанный; тан, а, о; нсв. 1. (что). (св. прочитать). Воспринимать что л. написанное или напечатанное буквами или другими письменными знаками, произнося вслух или воспроизводя про себя. Ч. книгу, журнал,… … Энциклопедический словарь
читать - а/ю, а/ешь; чита/ющий; чита/емый; та/ем, а, о; чи/танный; тан, а, о; нсв. см. тж. читаться, читывать, читка, чтение 1) а) что … Словарь многих выражений
по складам - по склада/м (читать), нареч. Читать по складам … Слитно. Раздельно. Через дефис.
Книги
- Учимся читать по складам. 2 уровень сложности , . Ваш малыш уже знает все буквы и теперь с нетерпением хочет научиться читать. Все дети развиваются по-разному, одни начинают читать в 3 года, другие в 5-7 лет. И зависитэто, во многом, от…
- Учимся читать по складам. 3 уровень сложности , . Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 3» поможет вашему ребенку освоить беглое чтение. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги,…
- Учимся читать по складам. Уровень сложности 1. Никита Кожемяка. Три поросенка. Маша и медведь. Гуси-лебеди , Алиева Л. (ред.). Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 1» поможет вашему ребенку научиться читать. . Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку…
Как научить читать ребенка? Этим вопросом рано или поздно задаются все родители. Если во время нашего детства был всего один вариант ответа на этот вопрос, то сейчас уже есть много разных методик с одной стороны, и противоречивые мнения специалистов с другой стороны. Я расскажу о самых популярных методиках и поделюсь своим мнением на этот счет. Как всегда: кратко, по делу, без «воды».
Методики обучения чтению можно разделить на три группы:
1) Традиционная методика по буквам и слогам
2) Чтение по складам (методика Зайцева)
3) Чтение целыми словами (методика Домана, Тепляковой, Даниловой)
Традиционная методика
Скорее всего, вас учили читать именно по этому методу, как и меня. Он заключает в том, что ребенок сначала учит буквы, затем учится складывать их в слоги, а затем в слова.
Основная проблема в том, что что детям в виду особенностей развития с трудом даются абстрактные понятия типа букв и цифр.
Что такое А или Б? Какой-то символ, его нельзя потрогать, пропустить сквозь пальцы, не было опыта взаимодействия с этим понятием. Именно об опасности обучения традиционным способом малышей говорят детские психологи и рекомендуют начинать такое обучение не раньше 5-6 лет.
Из плюсов стоит отметить, что вы легко найдете множество материалов и букварей, т.к. это самый распространенный вид обучения.
Чтение по складам (кубики Зайцева)
Считается, что автор концепции складов является Лев Толстой, который с помощью этого метода мог научить читать талантливого ребенка 4 лет за неделю.
Чем склад отличается от слога? Склад — это комбинация согласной и гласной буквы (ма, би, ко), одна буква (о, к, в) или согласная с мягким или твердым знаком (дь). Таким образом, любое слово легко раскладывается на склады.
Со-м, ка-р-ти-н-ка, ру-ка.
Ребенку предлагается запомнить склады и начинать складывать из них слова. Для этого разработаны специальные кубики Зайцева, попевки склады и т.п. Это уже недешевое удовольствие, кубики стоят от 3 до 8 тыс. руб. Другой проблемой, как в традиционной методике, является сложность сложить слово из складов (или слогов).
Ма-ши-на. Уф, опознали слоги. Теперь надо не забыть, какой слог был первый. Еще надо сложить эти слоги в слово. Сколько умственных усилий тратится на прочтение одного слова! А если надо прочитать целое предложение?
Таки способом читать очень сложно и тяжело, поэтому большинству детей чтение быстро перестает нравится. Никакого удовольствия, сплошной труд.
Чтение целыми словами:
Давайте вспомним, как читают текст взрослые люди? Мы читаем целыми словами, т.е. знаем, как выглядят слова и узнаем их по внешнему виду . Именно по этому вы почти без труда прочтете это отрывок:
По рзеузльаттам илссоевадний одонго анлигсйокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в каокм проякде рсапжоолены бкувы в солве. Галовне, чотбы преавя и пслонедяя бквуы блыи на мсете. осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиаетм кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цлиеком.
Этот метод подходит самым маленьким, т.к. нет проблемы с абстрактными буквами.
Совсем другое дело, когда вы показываете карточку со словом “кошка» и говорите: Это кошка. Кошек малыш скорее всего видел, может даже гладил, имел опыт наблюдения или взаимодействия. Просто есть еще один вариант “кошки”, есть живая мурлыкающая кошка, есть нарисованная, а есть кошка вот такая на карточке. Кстати, чтение целыми словами используют в своих методиках и Лена Данилова , и Ольга Николаевна Теплякова . Они доработали методику Домина для детей от 1 года и добавили в нее игровой элемент. Надо сказать, что примерно после года я сама интуитивно поменяла подход к чтению, а после уже прочитала рекомендации Даниловой и Тепляковой, которые уже казались понятными и логичными.
В чем заключается методика Домина? Если очень кратко, то в показывании карточек со словами малышу определенным образом. 3 набора карточек по 5 слов в каждом, быстро показываем ребенку, по 1 секунде на карточку. Такие показов в день должно быть 3 в день с интервалом минимум 30 минут. У меня карточки лежали в кармашке у пеленального столика: пришли поменять подгузник, заодно и слова посмотрели. Вечером в каждом комплекте убираем одну карточку, которую ребенка видел уже 5 дней, и добавляем новую карточку. Я использовала карточки из комплекта «Чтение с пеленок» от Умницы и подробно на вебинаре
Карточки для обучения чтению по складам (метод Зайцева)
Я хочу Вам
предложить материал для самостоятельной игры и подготовки
к обучению чтению.
Этот материал основан на методике Зайцева, где мы с детками учимся читать по складам.
Складовой метод известен еще со времен Л.Н.Толстого.
Складом считается слияние согласной с гласной, отдельно
гласная в качестве слога, отдельно согласная (в закрытом
слоге), согласная со знаком. Например, СО-БА-КА, ПА-РО-ВО-З,
А-И-С-Т и так далее. По складам младенец начинает говорить
МА-МА, а не по буквам или целым словом. По складам же
легче и естественней научить его читать.
Но, к сожалению, готовые
пособия методик Н.Зайцева (кубики, таблицы) достаточно
дорогостоящие.
Поэтому не каждая мама может ими воспользоваться. А
если в том месте, где проживает мама с малышом, нет
рядом ни магазинов с пособиями, ни кружков, куда можно
записать ребенка, то единственным выходом остается изготовление
пособий своими руками.
Данные пособия позволят вам начать обучение чтению дома и представляют
собой карточки с буквами.
Вам надо скачать 3 файла: домик короля, домик королевы,
и файл с карточками-согласными. (Скачать их в winzip
архиве можно тут: bukvi.zip
137 кб)
Карточки из домика короля и домика королевы нужно вырезать
и соединить вертикально (т.е. в столбик в том порядке,
как они напечатаны).
Потом (по желанию родителей)
эти домики с лицевой стороны обклеиваются скотчем, а
сзади наклеиваются на ворсистую бумагу (другой вариант
– приклеить липучку). Положить на сутки под пресс. В
это время берем лист фанеры, плотный картон и пр. подручные
материалы, и обтягиваем его фланелью.
Теперь наши домики короля и королевы легко можно разместить
на фланелевой доске, и они там будут прекрасно держаться.
Начинаем играть с малышом в интересную игру, которая заодно непринужденно обучает буквам и с ней же мы учимся читать.
Придумайте сказку про короля и королеву, про буквы,
живущие в домиках. К примеру: «Жили, были король и королева,
и было у них множество слуг. Слуги короля жили в большом
домике, слуги королевы – в домике поменьше. Эти слуги
были не простыми, все они очень любили петь. И т.д.»
Пропевайте буквы из домиков (сверху вниз).
Петь можно на любой мотив, главное, чтобы малышу было
интересно. Не бойтесь, что у вас нет слуха, ваш малыш
все равно считает, что вы поете лучше всех!
Когда эти гласные в домиках
будут усвоены, вырезаем и изготавливаем карточки- согласные:
Б, П, М, К.
Берем, например, "Б" и начинаем ее катать
по домикам:
БА
БО
БУ
БЫ
БЭ
--
бя
бё
бю
би
бе
Также катаем и остальные 4 буквы:
МА
МО
МУ
МЫ
МЭ
--
мя
мё
мю
ми
ме
Потом можно подставлять
буквы справа и слева от домиков:
БАМ
БОМ
БУМ
и т.д.
Тоже самое проделываем и с остальными согласными буквами
(изготавливаем карточки, катаем их по домикам, подставляем
к другим складам).
Это вроде на первый взгляд простая, но достаточно эффективная
методика, на мой взгляд.
Моя старшая дочь, когда ходила на занятия по методу
Зайцева (студия «Зайчата»), научилась читать за несколько
уроков. Но ей тогда было лет 4-5. Маленьким деткам,
естественно, потребуется больше времени для усвоения
материала
"Складовой" метод обучения чтению известен еще со времен книги "Юности честное зерцало" и с успехом применялся Л.Н.Толстым в его "Азбуке".
Основоположником "складового" принципа в современной педагогике стал Николай Александрович Зайцев. Он придумал свои знаменитые "Кубики Зайцева" и "Складовые картинки". За ними последовали "Складушки" Воскобовича и пособия Буракова "Складарики" и "Пиши-читай".
Складом считается:
Слияние согласной с гласной, так называемый "слог-слияние" (ПА, РИ, ЩУ, ЖИ...),
отдельно гласная в качестве слога,
отдельно согласная (в закрытом слоге),
согласная с любым знаком (РЬ, БЪ, МЬ...).
Например, СО-БА-КА, ПА-РО-ВО-3, А-И-С-Т, КО-Т-ЛЕ-ТА или Я-Б-ЛО-КО и так далее. Годовалый младенец начинает говорить МА-МА по складам, а не по буквам, и не целым словом. Именно по складам легче и естественней научиться читать.
В. В. Воскобович
Складушки
"Игра-пособие "Складушки" может быть использована как приложение к уникальному и широко известному пособию для обучения детей раннему чтению с двух лет "Кубики Зайцева", разработанному творческим коллективом АО "Мазай", г. Санкт-Петербург, под руководством Н. А. Зайцева.
Как правило, родителей и удивляет, и радует, когда в три-четыре года их дети знают все буквы. Такие родители полагают, что дети готовы к чтению. Перед ребенком появляется какое-нибудь простенькое слово, например, КОТ, и ребенок начинает читать: "КАОТЭ". - "Нет же! - начинают снова объяснять мама или папа своему ребенку, - буквы К и Т в словах читаются совсем не так, как на кубиках". Оказывается, что почти все читается не так, как раньше. Ребенку это уже непонятно. Частенько такая учеба кончается тем, что родитель "вскипает", а ребенок "остывает" к чтению и порой надолго. В первом, и даже во втором классе можно услышать, как дети слово МАМА читают: "ЭМАЭМА". - "Как же так, восклицает "ЭМАЭМА", - он же в три года знал все буквы".
А нельзя ли обучать детей чтению иначе?
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕМУ ЧТЕНИЮ ПО СИСТЕМЕ ЗАЙЦЕВА.
Петербургский педагог-новатор Н. А. Зайцев предложил складовую систему обучения детей раннему чтению, которая сейчас получила широкое распространение. Помимо того, что склады в этой системе дети изначально учатся произносить так, как они звучат в словах, сами склады расположены строго определенным образом. Эта системность дает прекрасную возможность сделать процесс обучения чтению увлекательным и радостным для ребенка. Дети учатся читать не вымучивая слова по букве, а действительно складывая их из отдельных блоков-складов.
ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ-ПОСОБИЯ "СКЛАДУШКИ"
Игра-пособие "СКЛАДУШКИ" предназначена для обучения детей раннему (с 3-4 лет) чтению в складовой системе. В пособии 21 карточка, на которых склады представлены в виде вертикальных столбиков с правой и левой стороны каждой карточки. Два складовых столбика на каждой карточке образуют складовый домик. Рисунки, стихи, музыка создают образы этих домиков, иначе говоря, иллюстрируют складовую систему обучения.
Теперь представим некий город Складинск. В этом городе 20 домиков, которых живут песенки и про Борю, и про гусяток, и многие другие. Есть также солнечный домик (А О У Ы Э Я Ё Ю И Е). В этом домике также живет песенка. Начало сказки есть.
ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ РОДИТЕЛИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ЧТЕНИЮ.
1. Виды складов и их произношение.
Правый и левый вертикальные столбики на каждой карточке - это и есть склады. Наибольшую трудность произношения вызывают склады, представленные в виде согласных букв (они расположены в левых столбиках сверху). Например, склад Б произносится звонко и отрывисто, как последняя буква в слове ЗУ - Б, а П - глухо и отрывисто, как последняя буква в слове СУ - П. Склады, представленные гласными (АОУЫЭЯЁЮИЕ- солнечный домик), произносятся как в алфавите, а все остальные склады так, если бы вы читали коротенькое слово из двух букв.
2. Склады и слоги.
Склады могут совпадать со слогами, но могут и отличаться. Например, в слове ЗИМА - два склада и два слога: ЗИ и МА, а в слове СЛОН - один слог, но три склада: С, ЛО, Н. В слове ВДРУГ - один слог, но четыре склада: В, Д, РУ, Г. Попробуйте теперь сами разбить слова ОН, ТЕТРАДЬ, КНИГА. У вас должно получиться два, четыре и три склада. Склад, на который падает ударение, называется ударным. В слове КНИГА ударный склад НИ. В стихах, приведенных на карточках данного пособия, ударные склады выделены красным цветом.
3. Смысловые и складовые песенки.
Смысловые песенки заданы стихом, приведенным на карточке. При пропевании смысловая песенка переходит в складовую. Например, поете: "Потерял котенок маму, пропищал котенок: "Мяу, мамочка, окликни, мамочка, мурлыкни" М МА МО МУ МЫ МЭ МЬ МЯ МЁ МЮ МИ ME". Склад М задает звучание складовой песенки, поэтому его всегда необходимо акцентировать четким произношением (как буква М в слове ГРОМ) и небольшой паузой перед дальнейшим пропеванием складов. Все остальные складовые песенки поются аналогично. Не беда, если вы не владеете музыкальным инструментом или считаете, что плохо поете. Для своего ребенка вы все равно лучший певец.
4. Как показывать склады.
Пропевая складовые песенки одновременно показывайте их ребенку сначала сами, а потом пальчиком самого ребенка. Для показа складов можно позвать на помощь оловянного солдатика или маленькую куколку. Помните всегда о том, что ребенку должно быть интересно.
5. Самое главное.
При обучении чтению необходимо добиться того, чтобы ребенок хорошо знал складовые песенки.
СКЛАДОВЫЕ ПЕСЕНКИ - ЭТО СВОЕОБРАЗНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В РУКАХ РЕБЕНКА, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ОН ОВЛАДЕВАЕТ ЧТЕНИЕМ. ПЕСЕНКАМИ, РИСУНКАМИ, СТИХАМИ, СКАЗКАМИ, ИГРАМИ НУЖНО ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К ОПРЕДЕЛЕННОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ СКЛАДОВ, ЧТОБЫ ПОТОМ ОН МОГ САМОСТОЯТЕЛЬНО, В СЛУЧАЕ НЕОБХОДИМОСТИ, НАХОДИТЬ НУЖНЫЙ ЕМУ СКЛАД.
ПРИМЕРНЫЕ ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ.
1 ЭТАП: вместе с ребенком вы рассматриваете рисунки на карточках, читаете стихи, придумываете сказку, например, про город Складинск, поете песенки. Складовые песенки пусть ребенок вам помогает подпевать и показывать. Эти смешные песенки детям, как правило, нравятся, и они достаточно быстро запоминают их. На этом этапе стоит обратить особое внимание на солнечный домик и на склады, которые определяют складовые песенки В, Л, Р, Г и т. д.)
2 ЭТАП: постарайтесь добиться, чтобы ребенок не только пропевал-проговаривал складовые песенки, но и правильно показывал их.
3 ЭТАП: ребенок из складовых песенок учится выделять отдельные склады. Например, скажите ребенку, что обещали знакомому коту сложить слово КОТ. На соответствующей карточке попросите ребенка найти склад КО. Ребенок еще не знает, где спряталось это КО, но он знает песенку К КА КО КУ КЫ и т. д. Может не с первого раза, но ребенок остановит свой пальчик на КО. Осталось найти Т. Сможет ребенок найти сам Т - очень хорошо, если нет - помогите. Две карточки можно приставить одна к другой - вот оно слово КОТ. Первые слова, которые составляет ребенок должны быть простыми, близкими и понятными ему.
4 ЭТАП: возьмите какую-нибудь карточку, ткните пальцем, например, в склад РА и попросите прочитать. Если ребенок теряется, то скажите волшебное слово по песенке. Р РА - конечно же это РА. Ребенок скоро привыкнет к тому, что по песенке он может определить любой склад и сам будет пользоваться этим.
Итак, вы приучили ребенка к складовым песенкам-домикам и теперь начинайте потихоньку уводить от них. Давайте ребенку читать слова, написанные большими буквами на специальных карточках. Такие карточки могут содержать просто слово, а еще лучше - слово с соответствующей на обороте картинкой или рисунком
Склады на таких карточках можно разделить черточкой, ударный склад выделить красным цветом. Сделайте таких карточек побольше.
ПРИМЕЧАНИЯ
Практика показала эффективность обучения в группах по 5 - 7 человек. При групповом обучении желательно пользоваться помимо карточек общей таблицей, которую можно составить из карточек данного пособия как показано на рис.
Назвать точный срок, за который ребенок научится читать, трудно: это зависит и от ребенка, и от педагога, но практика показывает, что трехлетние дети могут научиться читать за 5 - 6 месяцев, а 6-ти летние за месяц и быстрее, занимаясь по тридцать минут два раза в неделю.
Игра "Складовое лото": для каждой карточки делаются две полоски со складами,
размеры которых соответствуют размерам складов на карточках. Этими полосками по правилам лото закрываются складовые домики-песенки на карточках.
Идея, что читать по складам для ребенка легче и естественней, возникла еще во времена Льва Толстого, а основоположником современной методики стал петербургский педагог Н.А. Зайцев, который придумал свои знаменитые кубики. Это его пособие по обучению чтению, равно как и грамоте, счету, письму, кардинально отличается от всех прочих. Хотя изначально методика была рассчитана на 5-6-летних детей, сегодня появились развивающие центры, которые предлагают учить читать «по Зайцеву» буквально с рождения.
В чем же суть метода? Складом считается слияние звуков: согласного с гласным, согласного с мягким или твердым знаком, отдельный гласный или согласный звук. Например, «ма-ма», «мы-ш-ка» и т. д. Склады расположены на гранях картонных кубиков. Кубики отличаются по цвету, размеру и звуку, который они издают благодаря соответствующему наполнению. В комплект пособий входят и таблицы, на которых расположены все склады русского языка (их надо пропевать), книга для взрослых с примерами заданий и диск с песнями-попевками.
Методика учит читать по складам , а не по буквам и слогам; она очень физиологична и наиболее «игровая». Физиологична потому, что кубики рассчитаны на все органы чувств малыша. Метод помогает сохранить карапузу нормальное зрение — ведь кубики, в отличие от текста книги, объемные, а не плоские, и крохе не нужно лишний раз напрягать глаза. Они интересно и по-разному звучат железные — гремят, деревянные -стучат, некоторые еще и шуршат. Они отличаются по весу и цвету — вот сколько помощников для определения и нахождения нужных частей слова! А если еще кубики и таблицы поместить в разных концах комнаты, можно будет тренировать мышцы глазного яблока. С помощью кубиков можно еще и тренировать мелкую моторику, что влияет на развитие интеллекта.
Так как эта система обучения предполагает постоянное движение, она идеальна для активных и гиперактивных детей. И в самом деле, в кубики можно просто весело играть, чем создатель методики и предлагает заниматься на самых первых «уроках»: строить из них башни и мосты, поезда и туннели, использовать их как метательные снаряды и кроватки для кукол. С ними можно петь, танцевать и кувыркаться. При этом запоминание складов происходит как бы само собой, внимание ребенка на этом не фиксируют. В результате малыш начинает читать быстро и легко. Благодаря тому что на кубиках нет неправильных сочетаний (например, «жы-шы»)(кроха изначально запоминает правильное написание слов.
Методика подходит для любого возраста, даже для месячных младенцев. Ее можно использовать в качестве скоростного средства обучения, если до школы осталась буквально пара-тройка месяцев. Уже через несколько занятий малыш сможет играть в кубики и петь таблицы без помощи взрослого, что сэкономит время родителей и приучит чадо к самостоятельности.
Недостатки
В школе ребенка придется переучивать со складов на слоги и части слов; будут трудности с членением слова на слоги; многие родители не готовы совмещать занятия с громкими, подвижными играми; магазин, где про- даются кубики и таблицы, придется поискать, а самому изготовить кубики не так просто. Кроме того, таблицы занимают много места, что составляет большую проблему для современных малогабаритных квартир.
