Экзаменационные вопросы по истории. Билеты по истории

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» Возникновение и развитие древнерусского государства. Ранняя древнерусская держава (IX XII века). Роль христианизации на Руси Возникновение и развитие древнерусского государства Происхождение славян Восточные славяне Соседи славян Нормандская теория происхождения русского государства Антинормандская теория От Олега до Святослава От Владимира до Ярослава Мудрого Роль христианизации на Руси Развитие культуры России второй половины XIX века Русские земли в XII-XIII веках. Русь удельная Внутренняя политика императора Александра III Александровича Древнерусская культура X XIII веков Основные направления и события внешней политики России во второй половине XIX века при императорах Александре II () и Александре III () Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII веке Борьба с агрессией немецких и шведских рыцарей Социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века Объединение Русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства. Противостояние Орде Культура России Московская Русь в XV-XVI веках Феодальная война при Василии II Васильевиче Темном Иван III () Иван IV Васильевич Грозный () Внешняя политика России в годах. Причины и последствия участия в Первой мировой войне Основные направления внешней политики и расширение территории России в XV-XVI веках Революция годов: причины, основные события, итоги, отношение различных слоев и партий Культура и духовная жизнь Руси в XIV XVI веках

2 Социально-политический кризис конца XVI начала XVII века в России. «Смутное время» и его последствия Экономическая политика советского государства в 20-е годы: особенности, итоги, трудности Россия в XVII веке: особенности социально-политического развития. Рост государственной территории Гражданская война в России: ход событий, расстановка сил, последствия для судеб людей и страны Социальные движения в XVII веке. Старообрядческий раскол в Русской Православной церкви Политическая система в СССР в 30-е годы, национальная политика Преобразования в первой четверти XVIII века: содержание, итоги, цена и последствия. Личность Петра Первого в оценках историков Правление царевны Софьи и воцарение Петра I. Преобразования в первой четверти XVIII века: содержание, итоги, цена и последствия. Внешняя политика Петра I. Личность Петра Первого в оценках историков СССР в годах: внешняя политика, внутреннее развитие Дворцовые перевороты середины XVIII века Политика индустриализации и коллективизации в СССР: причины, методы, темпы, итоги Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм Основные этапы и события Второй мировой и Великой Отечественной войны в годах Внешняя политика Российской империи в XVIII веке. Расширение территории, превращение России в великую европейскую державу Культура СССР в е годы Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и второй мировой войны в годах Внутренняя политика императора Александра I Павловича. Движение декабристов Завершающий этап Великой Отечественной и второй мировой войны: года. Источники и значение победы стран антигитлеровской коалиции Отечественная война 1812 года. Заграничный поход русской армии. Память народа о событиях 1812 года Советская страна в первое послевоенное десятилетие года: основные направления внутренней и внешней политики Основные направления и результаты внешней политики Российской империи в первой половине XIX века Духовная культурная жизнь в СССР в х годах: «оттепель» Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века. Начало промышленного переворота Общественно-политическое и социально-экономическое развитие в СССР в середине 60-х первой половине 80-х годов

3 Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине XIX века о путях развития страны СССР в системе международных отношений в середине 60-х годов Развитие культуры России в первой половине XIX века Перестройка в СССР: попытки реформирования экономики и обновления политической системы () Реформы х годов в России, их влияние на социальноэкономическое и политическое развитие страны Наука, культура и образование в середине 1980-х начале 1990-х годов: новые процессы и явления Развитие капитализма в России во второй половине XIX века. Завершение промышленного переворота Суверенная Россия: становление новой российской государственности, переход к рыночной экономике Консервативное, либеральное и радикальное течения в общественном движении в России во второй половине XIX века Россия на современном этапе в системе международных отношений

4 Билет 1. (1). Возникновение и развитие древнерусского государства. Ранняя древнерусская держава (IX XII века). Роль христианизации на Руси 1. Возникновение и развитие древнерусского государства 1.1 Происхождение славян Вопрос о происхождении и ранней истории славянства относится к одному из самых сложных в современной исторической науке. По данным лингвистики славянские языки относятся к семейству индоевропейских языков. Как самостоятельная этноязыковая единица славяне начали формироваться примерно в середине I тысячелетия до н.э. восточнее реки Висла. Славянские племена под именем венеды известны римскому историку I века до н.э. Тациту. Начиная с VI века н.э. письменные источники о славян встречаются главным образом у византийских авторов. В это время славяне вторглись на земли Балканского полуострова. Византийцы делят славян на склавинов (южные), антов (восточные) и венедов (западные). 1.2 Восточные славяне Анты жили в Поднепровье. У них происходили процессы разложения первобытнообщинного строя: укреплялась власть племенных князей и родоплеменной знати, выделялась профессиональная военная дружина, кровнородственные связи внутри общины заменялись на соседские. Однако, большое значение сохраняет племенное ополчение. Все мужчины племени принимают участие в военных походах и в управлении племенем на общем собрании вече, которое выбирало руководителя ополчения. Кроме того важнейшим элементом политической организации племени был совет

5 старейшин. Такая форма называется военная демократия. У славян совершенствуется земледелие, выделяется кузнечное и гончарное дело. Все это создает предпосылки к образованию государства. Первая русская летопись «Повесть временных лет» сообщает о пятнадцати племенах, заселявших Восточно-Европейскую равнину. К IX веку эти племена объединились в два суперсоюза: Северный с центром в городе Новгород, и Южный с центром в городе Киев. 1.3 Соседи славян На северо-западе, севере и северо-востоке славяне соседствовали с угро-финскими племенами. На юге низовье Волги и Днепра занимал Хазарский каганат, который защищал славян от кочевников из Сибири. На востоке расположилась Волжская Булгария. На западе были балты, германцы и западные славяне. Славяне вели активную торговлю как со своими соседями, так и с более отдаленными народами (Византия, арабы, Персия). 1.4 Нормандская теория происхождения русского государства Теория была выдвинута в XVIII веке немецким историком Миллером. Основываясь на «Повести временных лет» Миллер утверждал, что в 862 году новгородские словени пригласили князем в Новгород нормандцев Рюрика, Синиуса и Трувора. В это время киевскими князьями стали Аскольд и Дир.

6 1.5 Антинормандская теория Миллеру стал возражать Михаил Васильевич Ломоносов. Он считал, что славяне никого не приглашали и самостоятельно создали государство, а призвание варягов более поздняя вставка в летопись. Спор между норманистами и антинорманистами не окончен до настоящего времени. Князь появился из предводителя народного ополчения. Вокруг князя на постоянной основе группировалась дружина. Князь и дружина защищали интересы всего племени, а не отдельного рода, выступали в качестве судей. На содержание князя и дружины племя выделяло часть своего продукта, то есть возникала дань. Таким образом князь и дружина уже выполняли государственные функции и тем самым ограничивали функции совета старейшин и народного вече. 2. Ранняя древнерусская держава (IX XII века) 2.1 От Олега до Святослава После смерти Рюрика (879 год) стал княжить Олег, опекун малолетнего Игоря. В 882 году он захватил Киев, тем самым объединив два суперсоюза в одно государство, и перенес в Киев столицу. Олег также подчинил своей власти племена древлян, родимичей и северян. Власть князя над покоренными выражалась в защите от врагов и в сборе дани в виде полюдья (когда князь лично объезжает владения и собирает дань). Норма полюдья была произвольной. Памятники отделяют дань от полюдья. Дань была платежом, который собирался с побежденных народов под угрозой еще большего разорения, то есть за границей земли победителей. Полюдье выступает в качестве дара, предоставляемого князю жителями поселения, в котором князь является управителем. Полюдье собиралось на основе

7 соглашения между князем и жителями. На местах прежнюю власть сохраняла старая племенная знать. После Олега в 912 году князем стал Игорь. Но в 945 году он попытался дважды взять дань с древлян, за что и был убит восставшими древлянами. За смерть своего мужа древлянам отомстила княгиня Ольга. Вместе с тем Ольга установила определенный размер дани урок и основывает административные центры для пребывания княжеской администрации погост (там где гость). В погосты назначались доверенные лица из княжеской дружины. Так начало формироваться боярство. При этом часть старой племенной знати перевозилась в Киев в качестве почетных заложников и постепенно входила в состав киевского боярства. Деятельность первых русских князей была направлена на подчинение окрестных племен и обложение их данью. Само древнерусское государство держалось на авторитете и военной силе киевского князя. Четкой системы передачи власти не было. Поэтому после смерти князя между наследниками вспыхивала борьба за власть, а покоренные племена стремились освободиться от завоевателей. С целью укрепления своей власти Святослав начал по крупным городам рассылать своих детей с титулом князя и правами наместников. Сам Святослав стал именоваться Великим князем Киевским. Важное место в экономике древней Руси занимала внешняя торговля. Олег в 907 году совершил военный поход на Константинополь и добился права беспошлинной торговли в Византии для русских купцов. Это право было закреплено письменным договором в 911 году, который стал первым русским письменным договором. Договор был подтвержден и при князе Игоре в 944 году. В 965 году Святослав разгромил Хазарию, взял под контроль низовья Дона и Волги, чем облегчил торговлю с арабами и персами. Из русских поселений в Причерноморье на территории бывшего Хазарского кагоната было образовано Тмутараканское княжество. Освободившиеся земли в низовьях Волги вскоре были заняты кочевым народом печенегами. В

8 годах Святослав боролся с Болгарией и Византией за устье Дуная, но эту борьбу проиграл и погиб в 972 году от подкупленных византийцами печенегов. 2.2 От Владимира до Ярослава Мудрого Победив своих братьев в 980 году на Киевском престоле утвердился князь Владимир. Своих детей он расселил по 12 городам. Владимир расширил пределы Древнерусского государства, присоединив дулебов и хорватов в Прикарпатье, печенегов на северо-западе и ятвягов в Прибалтике. Успешной была и борьба Владимира с печенегами на южных границах. В правление Владимира и Ярослава на южных границах возводят засеки (систему укреплений против печенегов). После смерти Владимира Ярославу Мудрому пришлось вести борьбу за Киев с братом Ярополком Окаянным, который убил Бориса и Глеба. Утвердившись в Киеве Ярослав Мудрый () продолжил дело Владимира. В Прибалтике он основал город Юрьев (позднее Дерпт, современный Тарту). При Ярославе был составлен первый письменный сборник законов «Русская правда». Сборник составлялся на основе существовавших обычаев или обычного права. Многие обычаи были смягчены: так, например, во многих случаях кровная месть заменялась крупным денежным штрафом. Русская правда отражает и сложившиеся социальные отношения. Крестьяне делятся на свободных общинников «люди» и зависимых «челядь», «холопы» и «закупы». Сыновья Ярослава дополнили Русскую правду, создав «Правду Ярославичей».

9 3. Роль христианизации на Руси В 980 году Владимир провел первую религиозную реформу. Он собрал всех богов, которым поклонялись славяне, и возле Киева составил общеславянский пантеон. Целью реформы было религиозное объединение славянских племен и укрепление государства. Но эта реформа не достигла своей цели. Вторая религиозная реформа была проведена в 988 году известная как Крещение Руси. С христианством славяне познакомились намного раньше. Княгиня Ольга приняла крещение в 955 году и построила в Киеве деревянную церковь пророка Ильи. В результате победы Владимира у Корсуни (византийские владения в Крыму), византийский император был вынужден отдать свою сестру в жены Владимиру. Крестившись сам, Владимир велел крестить народ. Часть принимало крещение добровольно, часть людей оказывало сопротивление. Принятие христианства способствовало усвоению русскими культуры Византии. На Руси начинается каменное строительство, зарождается иконопись, летописание и книжное дело, открываются школы. Однако в толще простого народа продолжали жить и языческие традиции. Таким образом сложилась ситуация двоеверия, характерная для этапа усвоения новой религии.

10 Билет 1. (2). Развитие культуры России второй половины XIX века Либеральные реформы х годов, ускоренное развитие экономики, подъем общественного движения все это дало толчок к развитию культуры. Развитие экономики стимулировало распространение просвещения, прогресс в науке и технике. Выдвижение на передовые позиции интеллигенции усиливало ее общественную роль и способствовало появлению новых общественнозначимых тем и стилей в искусстве. Уровень грамотности населения в пореформенный период значительно повысился с 6% в начале века до 21% в конце века. Система образования было трехступенчатой. Большое значение развитию церковноприходских школ для простого народа и крестьянства придавал обер-прокурор Синода К.П. Победоносцев. В городах для взрослых устраивались воскресные школы. Продолжали открываться университеты, специальные учебные заведения (сельскохозяйственные, педагогические, горные, лесные). В 1878 году открыты Высшие женское курсы в которых женщины могли получать высшее образование е годы «золотой век» русской химии: Бутлеров открыл связи между атомами в молекуле, Д.И. Менделеев в 1871 году сформулировал периодический закон химических элементов. В биологии К. Тимерязев исследовал явление фотосинтеза и заложил основы агрономии, И. Мечников создал учение об иммунитете. Мировое значение получили труды математиков П. Чебышева и С. Ковалевской. В физике А. Столетов открыл явление фотоэффекта, П. Яблочков создал лампу накаливания (после изобретения Эдисоном цоколя лампы вошли в быт). Русские географы П. Семенов-Тян-Шанский, П. Пржевальский, Н. Миклухо-Маклай исследовали центральную Азию и Папуа-Новую Гвинею, создали Императорское Географическое общество. Свои исторические труды создают В. Ключевский «Курс русской истории», митрополит Макарий

11 (Булгаков) «История русской Церкви». С деятельностью митрополита Филарета (Дроздова) связывают расцвет русской богословской мысли. Вторая половина XIX века стала временем расцвета в литературе критического реализма. В это время творили И. Тургенев, Ф. Достоевский, А. Чехов, Л. Толстой, Ф. Тютчев. Ведущим драматическим театром остается Малый театр, для которого пишет пьесы А. Островский и в котором блистает М. Ермолова. В Мариинском театре начинается взлет русского балета, связанный с творчеством М. Кшесинской. В музыке на позициях народности стоит творческое объединение «Могучая кучка» в составе М. Балакирева, М. Мусорского, Н. Римского- Корсакова. Мировое признание получает творчество П. Чайковского. Художники В. Перов, И. Крамской, И. Репин, В. Суриков обращаются к сценам жизни простого народа и русской истории. В ноябре 1863 года 14 выпускников Академии художеств покидают Академию и организовывают «Товарищество передвижных выставок». Они устраивают свои выставки во многих городах России, чем способствуют приобщению широких слоев населения к живописи. Психологические портреты пишет В. Серов, над темами из русской истории и русских легенд и сказок работают В. Васнецов и М. Нестеров. В скульптуре тему русской истории раскрыл М. Антакольский. скульптор А. Опекушин увековечивает память Пушкина. В 1862 году в Новгороде открыт памятный знак «1000-летию Руси». В архитектуре складывается псевдорусский стиль, ориентирующийся на архитектуру XVII века, и эклектика, стремящаяся соединить все стили воедино.

12 Билет 2. (1). Русские земли в XII-XIII веках. Русь удельная Ярослав Мудрый попытался предотвратить междоусобицы после своей смерти и установил между своими детьми порядок наследования Киевского престола по старшинству: от брата к брату и от дяди к старшему племяннику. Но и это не помогло избежать между братьями борьбы за власть. В 1097 году Ярославичи съехались в городе Любич (Любический съезд князей) и запретили князьям переходить на княжение из княжества в княжество. Так были созданы предпосылки для феодальной раздробленности. Но и это решение не прекратило междоусобных войн. Теперь князья заботились о расширении территорий своих княжеств. На короткое время мир удалось восстановить внуку Ярослава Владимиру Мономаху (). Но после его смерти войны вспыхнули с новой силой. Киев, ослабленный постоянной борьбой с половцами и внутренними усобицами, постепенно утрачивает свое ведущее значение. Население ищет спасения от постоянного разграбленная и переселяется в более спокойные княжества: Галицко-Волынское (Верховье Днепра) и в Ростово-Суздальское (междуречье Волги и Оки). Во многом на захват новых земель князей толкало боярство, заинтересованное в расширении своих вотчинных земель. Из-за того, что в своих княжествах князья устанавливали киевский порядок наследования, то и в них начались процессы дробления: если в начале XII века было 15 княжеств, то к концу XIII века уже 250 княжеств. Феодальная раздробленность была закономерным процессом развития государственности. Она сопровождалась оживлением экономики, подъемом культуры и формировании местных культурных центров. Вместе с тем в период раздробленности не было утрачено осознание национального единства.

13 Причины раздробленности: 1) отсутствие твердых экономических связей между отдельными княжествами каждое княжество производило все необходимое внутри себя, то есть жило натуральным хозяйством; 2) возникновение и укрепление на местах собственных княжеских династий; 3) ослабление центральной власти Киевского князя; 4) упадок торгового пути по Днепру «из варяг в греки» и усиление значение Волги как торгового пути. Галицко-Волынское княжество находиться в предгорьях Карпат. Через княжество проходили торговые пути из Византии в Европу. В княжестве возникла борьба между князем и крупными боярами землевладельцами. В борьбу часто вмешивались Польша и Венгрия. Галицкое княжество особенно усилилось при Ярославе Владимировиче Осмомысле (). После его смерти галицкое княжество было присоединено к Волыни князем Романом Мстиславовичем (). Роман сумел захватить Киев, объявил себя Великим князем, отбросить половцев от южных границ. Политику Романа продолжил его сын Даниил Романович (). На его время пришлось нашествие татаромонголов и князю пришлось признать над собой власть хана. После смерти Даниила в княжестве вспыхнула борьба между боярскими семьями, в результате которой Волынь была захвачена Литвой, а Галиция Польшей. Новгородские княжество простиралось по всему Русскому Северу от Прибалтики до Урала. Через Новгород шла оживленная торговля с Европой по Балтийскому морю. В эту торговлю было втянуто и новгородское боярство. После восстания 1136 года князь Всеволод был изгнан и Новгородцы стали приглашать к себе князей, то есть установилась феодальная республика. Княжеская власть была значительно ограничена городским вече (собранием) и Советом господ. Функция князя сводилась к организации обороны города и внешнему представительству. Реально управлял городом избранный на вече посадник и Совет господ. Вече имело право изгнать князя из города. В вече принимали участие делегаты от

14 городских концов (кончанские вече). Участвовать в кончанском вече могли все свободные горожане данного конца. Республиканская организация власти в Новгороде носила сословный характер. Новгород стал центром борьбы с немецкой и шведской агрессией. Владимиро-Суздальское княжество находилось в междуречье Волги и Оки и было защищено от степняков лесами. Привлекая население на пустынные земли, князья основывают новые города, не дают сформироваться городскому самоуправлению (вече) и крупному боярскому землевладению. Вместе с тем, поселяясь на княжеских землях, свободные общинники попадали в зависимость от землевладельца, то есть развитие крепостного права продолжилось и усилилось. Начало местной династии положил сын Владимира Мономаха Юрий Долгорукий (). Он основал ряд городов: Дмитров, Звенигород, Москву. Но Юрий стремился попасть на великое княжение в Киев. Настоящим хозяином княжества стал Андрей Юрьевич Боголюбский (). Он основал город Владимир-на-Клязьме и перенес туда из Ростова столицу княжества. Желая расширить границы своего княжества Андрей много воевал с соседями. Отстраненные от власти бояре организовали заговор и убили Андрея Боголюбского. Политику Андрея продолжил его брат Всеволод Юрьевич Большое Гнездо () и сын Всеволода Юрий (). В 1221 году Юрий Всеволодович основал Нижний Новгород. Развитие Руси было замедленно татаро-монгольским нашествием годов.

15 Билет 2. (2). Внутренняя политика императора Александра III Александровича Царствование императора Александра III () вошли в историю как время «контрреформ». Александр III вступил на престол после убийства своего отца 1 марта 1881 года. Идеологами нового царствования стали обер-прокурор Синода К.П. Победоносцев, министр внутренних дел Д. Толстой и издатель М. Катков. Причины общественного кризиса Александр видел в: 1) в проникновении в Россию вредных революционных идей из Европы; 2) ослаблении единства царя народа церкви. Целями нового царствования стали: 1) укрепление авторитета самодержавия; 2) искоренение революционных идей и улучшение начал, созданных реформами Александра II. Для достижения этих целей Александр III провел ряд реформ. 1) Земские начальники (1889 год) назначались министром внутренних дел из местных дворян и осуществляли полицейско-административный надзор за крестьянами: следили за порядком, сбором податей, могли подвергать крестьян краткосрочному аресту и телесным наказаниям. Введение земских начальников укрепило власть правительства на местах. 2) Земская реформа (1890). Понижен имущественный ценз для дворян и повышен имущественный ценз для недворян, что увеличило в местном самоуправлении количество дворян. 3) Городовое положение (1892) повышен имущественный ценз для избирателей, что увеличило в городских думах количество дворян и крупной буржуазии. Все решения думы утверждались губернатором и только после этого вступали в силу. 4) Судебная реформа: повышен имущественный ценз для кандидатов в присяжные заседатели, что усиливало положение дворян и буржуазии, из ведения суда присяжных изымались все политические дела, ограничивалось гласность судебных заседаний.

16 5) Печать усилена цензура, ряд изданий закрыты. 6) Университеты ректоров и профессоров назначат правительство, увеличена плата за обучение, за поведением студентов надзирает особая инспекция, ограничен прием детей из недворянских семей. 7) Административные реформы правительство в любой момент может объявить чрезвычайное положение, во время которого приостанавливается действие всех гражданских свобод и власть переходит к военным. Местные власти могут высылать из губернии подозрительных и неблагонадежных лиц, предавать их военному суду, закрывать учебные заведения и органы печати. 8) Национальные окраины ограничены в правах представители других религий и национальностей, евреям запрещено проживать внутри черты оседлости и в столицах. На национальных окраинах проводится активная политика по русификации. 9) крестьянство: все помещичьи крестьяне переводились на обязательный выкуп земли, понижены выкупные платежи. Крестьяне кредитуются через Крестьянский банк. Отменена подушная подать, оказывается помощь в переселении крестьян в Сибирь. 10) рабочие заложены основы трудового законодательства, регулирующего отношения между рабочими и владельцами фабрик: запрещен труд детей моложе 12-ти лет, создана фабричная инспекция надзирающая за соблюдение законодательства, запрещен ночной труд детей и женщин, ограничена сумма штрафов и продолжительность рабочего дня 11 часами.

17 Билет 3.1. Древнерусская культура X XIII веков 1. Культура славян язычников В славянском язычестве прослеживается два направления: поклонение силам природы и культ предков. Наиболее почитаемыми богами у славян были Перун бог грома и молнии, Рода богиня земли, Дажбог бог солнца. Низшими божествами были леший (лесной бог), кикиморы (богини болот), русалки (богини рек), домовые (обожествленный предок, хозяин дома), Баба Яга (богиня смерти). Языческая мифология не имела развитого института жрецов и четкой систематизации. Религиозные обряды совершали волхвы, кудесники и колдуны. Славяне не имели храмов. Языческие святилища, где стояли изображения богов, делятся на три вида: 1) домашние в красном углу дома у очага стояли идолы (чурки) домашних богов и обожествленных предков; 2) возле поселений специально выделенные участки; 3) в потаенных местах капища где жили волхвы и кудесники и совершали обряды в честь верховных божеств. Возможно, что в капищах совершались и человеческие жертвоприношения. Из животных славяне обожествляли петуха и коня (солнечные символы), быка (символ земного плодородия и силы), медведя (хозяин леса). Строительство славяне вели в северных районах из древесины (избы), в южных районах из плетеных веток, которые обмазывали глиной (мазанки). Из природных материалов славяне активно обрабатывали глину, дерево, шкуры, кость, металлы, камень был малоупотребителен. В орнаментах большое значение придавалось изображению богов охранителей, то есть декор выполнял функции магического оберега. Устное народное творчество представлено былинами, богатырскими сказаниями, сказками, песнями, пословицами и т.д.

18 2. Культура славян X XIII веков После Крещения Руси начался процесс объединения самобытной славянской культуры и культуры Византии, Сербии и Болгарии в русле православия. С начала Х века появляется принесенная из Сербии письменность, созданная братьями Кириллом и Мефодием. Центрами книжности и летописания становятся монастыри. К XI веку письменность была довольно широко распространена среди населения, что подтверждает большое количество берестяных грамот. Становление письменности способствовало созданию и развитию древнерусской литературы. Широко переводились с греческого и сербского языков богослужебная литература, исторические сочинения, сборники изречений античных и византийских авторов. К 1057 году относят создание древнейшей русской книги Остромирова Евангелия. В середине XI века появляется оригинальная русская литература: «Слово о законе и благодати» митрополита Киевского Иллариона. Своего расцвета древнерусская литература достигает в XII XIII веках. Жемчужиной древнерусской литературы становится «Слово о полку Игореве» повесть о походе князя Игоря в 1185 году против половцев. В конце XI века возникает летописание погодная запись о событиях. Автором первой русской летописи считается монах Киево-Печерского монастыря Нестор. После начала периода феодальной раздробленности каждое княжество старается самостоятельно вести летописание. Декоративно-прикладное искусство обогатилось техниками, привезенными из Византии: филигрань напаивание тонкой проволоки и шариков, чернь заливка серебряной поверхности черным фоном, эмаль создание цветного рисунка на металической поверхности. С конца Х века в Киеве начинается каменное строительство. Первой каменной постройкой была церковь Богоматери (Десятинная церковь),

19 получавшая от князя Владимира десятую часть его доходов. К наиболее значительным памятникам построенных Ярославом Мудрым относят Киевскую Софию (1054) и Новгородскую Софию (1050). После крещения Руси из ее культуры постепенно исчезает «круглая» скульптура, которая ассоциируется с языческим идолами. Рельефы сохраняется в декоре каменных построек. Храмы украшаются мозаиками, фресками и деревянными иконами. Особенно широко применяется фреска роспись по сырой штукатурке на которой изображаются религиозные и светские сюжеты. После начала периода феодальной раздробленности в наиболее крупных княжествах формируются самостоятельные архитектурные и иконописные школы. При князе Андрее Боголюбском во Владимире возводятся Успенский собор, Золотые ворота, княжеский замок в Боголюбове и поэтичный храм Покрова на Нерли.

20 Билет 3.2. Основные направления и события внешней политики России во второй половине XIX века при императорах Александре II () и Александре III () Поражение России в Крымской войне уменьшило ее влияние на международные дела, но не привело к утрате статуса великой державы. Европейские государства стремились изолировать Россию. Стараниями министра иностранных дел России князя А.М. Горчакова на Парижской конференции в 1856 году удалось сохранить свои территории. Во внешней политике России второй половины XIX века выделяют два этапа: 1) от Парижского конгресса и нейтрализации Черного моря до отмены решений Парижского конгресса о статусе Черного моря. Основными задачами внешний политики России на этом этапе были выход из политической изоляции, поиск союзников в Европе, борьба за отмену решений Парижской конференции. Эти задачи решались дипломатическими способами. Новая внешнеполитическая концепция России была сформулирована Горчаковым как «собирание сил». Это означало, что Россия должна использовать возникающие между европейскими государствами противоречия в свою пользу. Главным партнером России в Европе в это время становится Пруссия. 2) до заключения союза с республиканской Францией и начала формирования Антанты. После поражения Франции в 1870 году во франко-австрийской войне Россия освободила себя от решений Парижского конгресса и начала активно вмешиваться в европейские дела. Но международную ситуацию осложняло образование Германии и возникшие противоречия между Россией и Германией. В 1873 году Россия заключила союз с Германией и Австрией, но этот союз не удержал Германию от новой войны с Францией. С 1875 года Россия начинает сближаться с Францией и в

21 1891 году был заключен союзный договор. Таким образом в Европе сложилось два крупных военных блока: Тройственный союз (Германия Австрия Турция), стремившиеся к захвату колоний и переделу сфер влияния и Антанта (Россия Франция Англия), стремившиеся не допустить мирового передела. Балканы. Во второй половине XIX века православные народы Балкан начали войну за освобождения от рабской зависимости от мусульманской Османской империи. В году началось восстание в Болгарии, Сербии, Черногории. В ходе восстания часть славянских территорий заняла Австрия, объявившая себя покровительницей православных народов. В 1877 году Европейские державы потребовали от Турции провести реформы в пользу славян. Турция такие реформы проводить отказалась и тогда Россия ввела свои войска в Болгарию. В ходе русско-турецкой войны годов особо жестокие бои шли за перевал Шипка и за город Плевна. 8 января 1878 года русские вошли в город Адрианополь и угрожали захватить Константинополь. Ввиду этой угрозы Турция согласилась на все условия России. По Сан- Стефанскому мирному договору с Турцией были образованы славянские государства Сербия, Черногория, Румыния и Болгария. В Болгарии введена конституция. Победа в русско-турецкой войне была омрачена проигрышем на Берлинской конференции. Конгресс сохранил Сербию и Черногорию, разделил Болгарию, вернув большую ее часть Турции, закрепил захваты Австрии. Средняя Азия. Во второй половине XIX века Россия продолжила движение на юг в Азербайджан, Казахстан и Туркмению. Во многом это движение было вызвано постоянным встречным движением англичан и сокращением поставок хлопка из США. Многие среднеазиатские ханства добровольно принимали Российское подданство, но некоторые приходилось

22 и захватывать. В присоединенных областях русское правительство сохраняло местное управление, развивало производство хлопка и животноводство, отменяло рабство, прокладывало железные дороги и стремилось поднять культуру местного населения. Дальний Восток. Путем мирных переговоров с Китаем России удалось присоединить к себе Уссурийский край и Амурскую область, установить четкую границу с Китаем. В 1855 году были установлены постоянные дипломатические отношения с Японией. В Японии открыта православная миссия во главе с епископом Николаем (Касаткиным), уроженцем Тверской области. В 1867 году Россия и Япония договорились о совместном обладании островом Сахалин, а в 1875 году в обмен на Сахалин Россия отказалась от Курильских островов. В 1867 году рискуя потерять Аляску и не имея возможности к ее эффективному экономическому развитию, Россия продает ее США за 7,2 миллиона долларов.

23 Билет 4.1. Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII веке Главными направлениями борьбы Руси в XIII веке было южное (татары) и западное (немецкие рыцарские ордена и Швеция). 1. Борьба с татарами Татаро-монгольские племена в XII XIII веках занимали территорию современной Монголии и Бурятии и находились на стадии разложения первобытно-общинного строя. В начале XIII века разрозненные племена были объединены Чингисханом. В 1211 году Чингисхан начал завоевательные походы и к началу 1220-х годов столкнулся с половцами. Половцы просили помощи у русских князей и в 1223 году состоялась сражение на реке Калка, которое татары выиграли. Но дальше они не пошли. В 1235 году курултай (съезд племен) принимает решение о вторжении на Русь и назначает главнокомандующим внука Чингисхана хана Батыя. В 1236 году монголы разгромили Волжскую Булгарию и зимой 1237 года вторглись в пределы Рязанского княжества. Монголы прошли всю Северо-Восточную Русь, разорив практически все города, кроме Новгорода. В марте 1238 года решающее сражение между монголами и объединенным русским войском по руководством Великого князя Владимирского Юрия Всеволодовича произошло на реке Сить. Князь Юрий в битве погиб, а войско было разгромлено. В 1240 году Батый пошел на Южную Русь. В декабре был взят Киев, в 1241 году разгромлено Галицко-Волынское княжество. Из Южной Руси Батый двинулся в Западную Европу и дошел до Вены. Папа Римский призвал европейских королей к крестовому походу против монголов. Но монголы уже были ослаблены в боях, и поэтому повернули обратно. В годах монголы основали в нижнем Поволжье свое государство Золотую Орду.

24 Русь не утратила своей государственности и религии, но стала вассалом Орды. Иго включало в себя целый ряд мер. В годах была проведена перепись русского населения монголами для исчисления дани (ордынский выход с каждого двора). В годах XIII века оформилась система баскачества. В русские земли назначались наместники баскаки с целью удержания населения в повиновении и сбора дани. После волны восстаний в Ростове, Ярославе, Владимире и Твери в начале XIV века против баскаков Великий князь Владимирский Михаил Ярославович Тверской добился в Орде уничтожения баскачества и передачи функций баскаков Великому князю Владимирскому и местным князьям. После вторжения монголов на Русь и гибели Юрия Всеволдовича на реке Сить, среди русских князей сложилось две точки зрения на борьбу с монголами: сторонники князя Даниила Галицкого настаивали на организации общерусского войска и активной борьбы с монголами, а сторонники Великого князя Владимирского Александра Невского выступали за дальнейшее дробление княжеств на уделы и максимальное ослабление роли Великого князя Владимирского. В историческом споре победила точка зрения Александра Невского. И хотя это создало видимость ослабления Руси, но Орде пришлось иметь дело с многочисленными русскими княжествами. Поэтому, невольно для себя, ордынские ханы быстро отказываются от политики стравливания княжеств между собой в борьбе за Владимирский стол и начинают поддерживать московский княжеский дом, который смог гарантировать спокойствие на Руси и своевременное поступление дани.

25 2. Борьба с агрессией немецких и шведских рыцарей В первой половине XIII века над Русью нависла опасность с запада. В 1237 году Тевтонский орден и орден Меченосцев были объединены в Ливонский орден. Целью ордена было осуществление широкой насильственной христианизации по католическому обряду и присоединения к себе новых земель. К этому процессу подключилась и Швеция. Воспользовавшись разгромом Руси монголами, рыцари развернули агрессию против Руси. В июле 1240 года шведский флот под командованием Бирге вошел в устье реки Нева и готовился начать наступление на Новгород. 15 июля 1240 года Александр Невский атаковал шведский лагерь и разгромил противника. Однако немецкие рыцари в годах захватили Изборск и Псков и готовились атаковать Новгород. Зимой 1242 года Александр Невский освободил Псков, а 5 апреля на льду Чудского озера состоялась битва (Ледовое побоище), остановившая немецкую агрессию.

26 Билет 4.2. Социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века К началу ХХ века Россия подошла с массой нерешенных проблем. Эти проблемы во многом порождались неоконченностью реформ, начатых императором Александром II. С одной стороны Россия активно капитализировалась, но с другой стороны, дворянство пыталось сохранить старые порядки и свои привилегии. Социальная структура общества. Успехи экономики сочетаются с отсталой системой государственного управления и сословными ограничениями свободы предпринимательства (дворянство имело более широкие возможности к капитализации, чем другие сословия, но их использовало слабо). Рост бюджетных доходов опирается на увеличение сбора косвенных налогов в основном с сельского хозяйства. Большинство населения проживает в деревне. Экономически развитые районы стремятся освободиться от мелочного контроля из Петербурга, поэтому все сильнее возникает идея перехода к федеральному устройству. В ответ правительство берет курс на создание культурного и национального единства империи. В национальных окраинах проводится политика русификации: Финляндия лишается своей автономии, Польша конституции, запрещается преподавание на национальных языках, ограничиваются права национальных меньшинств. Сохраняется деление на сословия, хотя сословные границы становятся все более и более расплывчатыми. Около 40% дворян относится к мелкопоместным и стремительно разоряются. Для выжигания они становятся мелкими чиновниками. К крупнопоместным дворянам относится около 6% дворян. Такое расслоение способствовало вовлечению дворянства в революционную работу.

27 Буржуазия в своей основе формируется на базе купечества. Но она лишена возможности воздействовать на процесс принятия выгодных для себя решений. Промышленность. В 90-х годах XIX века в России начался промышленный подъем после экономического спада 80-х годов. Этот подъем продолжается до 1900 года, после которого опять Россия вступила в полосу упадка. Новый подъем экономики начался в 1908 году и достиг своего пика в 1913 году. В Баку с 90-х годов XIX века начинают добывать нефть, на Донбассе уголь и руду. Резко увеличивается производство металла, развивается железнодорожный транспорт, легкая промышленность и машиностроение. В городах проживает 13% населения. В целом же развитие России отстает от темпов развития Англии, США и Франции. Россия Франция США Англия городское население 13% 41% 26% 65% производство чугуна на 1 человека 1 пуд 4 пуда 10 пудов 13 пудов производство угля на человека 6 пудов 50 пудов 160 пудов 300 пудов Мануфактуры быстро перерождаются в фабрики и заводы, которые применяют паровые и электрические двигатели, достигают высокого уровня разделения труда на отдельные операции. Главным потребителем промышленных товаров остается государство, которое путем проведения протекционистской политики стремиться защитить промышленность от иностранной конкуренции. При помощи государства возникают монополии крупных предприятий, которые контролируют рынок сбыта. Монополии представлены картелями и синдикатами. Картель монополистический союз производителей. Каждый производитель самостоятельно организует закупку сырья и сбыт товаров, но цены устанавливаются согласно договоренности с другими производителями.

28 Синдикат коммерческий союз под началом единого центра. Закупка сырья и сбыт товаров производится через единую контору, а процесс производства каждый предприниматель организует самостоятельно. В Российскую промышленность активно привлекается иностранный капитал. Социальная сфера. Если Европа в начале XX века активно начала решать социальные проблемы (сокращение рабочего дня, выплата пенсий и страхование), то русский капитал на социальные проблемы не обращает внимания. Сельское хозяйство. В деревне продолжает сохраняться община. Некоторые помещики перестраивают свое хозяйство на капиталистические методы, но большинство помещиков продолжают жить за счет выкупных платежей и продажи земли. В крестьянской общине начинается процесс имущественного расслоения на зажиточных (кулаков), середняков и бедноту. В своем большинстве крестьянские общины опутаны долгами своим бывшим помещикам и поэтому вынуждены все свои силы пускать на ликвидацию этих задолженностей. Многочисленные долги общины не дают возможности общине развиваться. Нищая деревня не может покупать промышленные товары, что тормозит развитие промышленности. В целом же численность крестьян в России увеличилось до 86 миллионов человек. Из-за такого роста средний размер земельного надела в общине сократился с 4,8 до 2,6 десятин (1 десятина = 1,09 гектара).

29 Билет 5.1. Объединение Русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства. Противостояние Орде В 1236 году северо-восточная Русь подверглась нашествию татаромонголов. Татарское иго привело к обособлению северо-восточной Руси от Руси юго-западной, которая постепенно попала в зависимость от Польши и Великого княжества Литовского. Власть владимирских князей постепенно усиливалась, приобретая черты деспотии, и не давая усилиться власти городского самоуправления и боярства. Князья постепенно начинают воспринимать свои княжества как свое наследственное владение (вотчину). Великий князь Владимирский отвечал перед ханом за сбор татарской дани (ордынский выход), имел право наследовать выморочные княжества (княжества, оставшиеся без князя), судить других князей. Власть Великого князя Владимирского утверждалась ханом. Таким образом, обладание Владимирским престолом давало большой политический вес и значительные денежные средства. Во второй половине XIII века усиливается переселение людей из югозападных княжеств в более безопасные северо-восточные земли. Из всех княжеств Владимиро-Суздальской Руси в наиболее выгодном положении оказались Тверское и Московские княжества. Они контролировали торговые пути по Волге, а экономика быстро развивалась. Поэтому между Тверью и Москвой возникла борьба за право быть центром централизованного Русского государства. Князь Михаил Ярославович Тверской получил титул Великого князя Владимирского по праву наследования, установленного Ярославом Мудрым. Но этот титул был перекуплен в Орде московским князем Юрием Даниловичем. Сын Михаила Ярославовича Дмитрий Грозные Очи потребовал от хана суда над Юрием за убийство своего отца. Юрий был казнен и княжение перешло в Тверь. Но Дмитрия Иван Калита () обвинил в сокрытии ханской дани. После

30 карательного похода московско-татарского войска на Тверь в 1326 году Тверь вышла из борьбы за Владимирское княжение. Немаловажную роль в деле возвышения Москвы сыграл глава Русской Церкви митрополит Петр, который перенес митрополичью кафедру из Киева сперва во Владимир, а потом в Москву. Таким образом из-за конфликта тверских князей с митрополитом, последние стали союзниками Москвы. При Иване Калите земли Московского княжества были избавлены от татарских набегов, что также способствовало усилению Москвы и повышало ее авторитет. Земли вокруг себя Москва собирала тремя способами: 1) прямым захватом; 2) присоединение выморочных княжеств по праву великого княжения Владимирского; 3) покупкой княжеств. Новый этап объединения связан с деятельностью князя Дмитрия Донского (). В борьбе за единство русской земли Дмитрию пришлось столкнуться с княжеством Тверским и княжеством Литовским, которые действовали совместно. После двух неудачных попыток захватить Москву литовский князь Ольгерд в 1372 году признал права Москвы на Великое княжение Владимирское и тем самым закрепил разделение Руси между Москвой и Литвой. В 1375 году Тверской князь добился в Орде ярлыка на Великое княжение Владимирское. В ответ Дмитрий осадил Тверь и принудил тверского князя навсегда отказаться от соперничества с Москвой. Золотая Орда в это время была ослаблена внутренними конфликтами. Борьба ханов за ордынский престол была выгодно использована Москвой для освобождения от татарского ига. К концу 1360-х годов ордынский престол захватил хан Мамай. Он сумел прекратить внутренние усобицы и попытался возродить Орду. С целью восстановления татарского ига над Русью, Мамай собрал войско и рассчитывал на поддержку Литвы. В ответ Дмитрий выступил в поход с объединенным русским войском. Русское войско на битву напутствовал преподобный Сергий Радонежский. Решающее сражение произошло в праздник Рождества Богородицы 8 сентября 1380 года на

31 Куликовском поле. Полчища Орды были разгромлены. Победа утвердила авторитет Москвы в деле объединения русских земель. Но закрепить победу не удалось. В 1382 году хан Тохтамыш захватил Москву, сжег ее и принудил Русь платить дань в прежних объемах.

32 Билет 5 (2) КУЛЬТУРА РОССИИ Просвещение К началу ХХ века Россия имела трехступенчатую систему образования: I ступень начальная: церковно-приходские школы и народные училища; II ступень средняя: гимназии и коммерческие училища; III ступень высшая: институты и университеты. Неграмотных в стране было около 30% населения. В гимназиях и университетах много времени стали уделять изучению математики и естествознания (физики, химии, биологии). Выпускникам II ступени значительно была облегчена возможность поступления в ВУЗы. Учебные заведения устраивались на средства государства и меценатов из крупной буржуазии. Студенты активно участвовали в политических акциях (забастовки, пикеты, стачки). 2. Наука И. Павлов занимается проблемами физиологии и нервной деятельности. И. Мечников проблемами микробиологии, В. Вернадский вопросами биохимии. Н. Жуковский создает институт аэродинамики. К.Э. Циолковский разрабатывает проблемы реактивного движения и космонавтики. Ученые гуманитарии (историки, философы) становятся политическими деятелями. Часть ученых обращается к религиозной вере.

33 3. Печать С октября 1905 г. смягчена цензура. К 1913 году издавалось около 2,5 тысяч газет и журналов различной тематики. В книгоиздательстве заметная роль принадлежит Сытину и Суворину. Сытин издавал дешевую литературу для народа, Суворин научно-популярную литературу. Выходят многотомные словари и энциклопедии: Бракгауз и Евфрон, Гранат, Богословский словарь Лопухина. Юргенсон специализируется на издании нот. 4. Литература В литературе утверждается жанр критического реализма. Писатели обличают пороки общества (Л. Толстой, А. Чехов, И. Бунин и др.) А. Горький романтизирует революцию (Песнь о Буревестнике). В начале ХХ века происходит расцвет серебряного века русской литературы. Модернистки настроенные писатели отказываются от реалистического отображения действительности. Среди них складывается два течения: 1) символисты стремились объяснить реальность как систему символов; 2) декаданс (упадок) считали, что все пришло в упадок и ничего исправить нельзя. 5. Живопись В живописи распространяется стиль импрессионизма (впечатление): Серов, Врубель. Вокруг журнала «Мир искусства» складывается группа художников, занимающаяся распространением русского искусства в Европе и европейского искусства в России (Бенуа, Сомов). От мирискусственников откалывается «Союз русских художников» (Грабарь, Юон). В книжной графике славятся работы Билибина.

34 6. Архитектура В архитектуре происходит расцвет стиля модерн (новый). Архитекторы стремятся использовать новые материалы и придать им художественную выразительность (Щусев, Шехтель). 7. Музыка Мировую известность приобретает русская музыка и балет. Триумфально шествуют по Европе с концертами П.И. Чайковский, С. Рахманинов, Скрябин. Дягтлев организовывает в Париже «русские вечера», на которых блистает В. Нежинский. 8. Кинематограф С 1903 года в России появляются кинотеатры. В 1908 году снята первая отечественная кинокартина «Стенька Разин». В 1914 году в стране работало 30 кинофирм. Славятся артисты В. Максимов, В. Холодная. Активно экранизируются произведения русской классики.

35 Билет 6. (1). Московская Русь в XV-XVI веках Несмотря на все успехи Москвы в деле собирания русских земель, свою независимость к XV веку сохранили Новгородская республика и княжество Тверское. Москва продолжала собирать по всем княжествам ордынскую дань. Само Московское княжество сохраняло удельную систему. Однако удел старшего сына и наследника престола был всегда больше, чем все уделы остальных членов семьи умершего князя. Таким образом, в Москве складывается новая система наследования: от отца к старшему сыну. При этом власть старшего сына подкреплялась значительными экономическими ресурсами, переходившими ему в качестве наследства. Постепенно московские князья начинают все земли Киевской Руси воспринимать как свой удел. 1. Феодальная война при Василии II Васильевиче Темном Дмитрий Донской передал Великое княжение Владимирское своему сыну Василию I Дмитриевичу как вотчину. Также поступил и Василий I по отношению к своему сыну Василию II. Однако его брат Юрий Дмитриевич (дядя Василия II) отказался признать старшинство племянника и вступил с ним в борьбу за право утвердить свою династию на Московском княжении. Началась феодальная война () и закончилась победой Василия II. Существенным отличием этой феодальной войны стало борьба за право утвердить свою династию на Московском престоле, а не борьба за город, который будет центром России, как это было в период противостояния Москвы и Твери. Причина победы заключалось в том, что бояре, духовенство и служилые люди поддержали политику централизации государства, планомерно проводившуюся московскими князьями и отвергли

Рекомендации по выполнению задания С6. по истории Древняя Русь. Исторические портреты Приветствую дорогих читателей сайта и в этом посте я продолжу разговор, посвященный С6. Сегодня будут приведены 6 авторских

Века А. В. История России с древнейших времен до наших дней / А. В. Века. Мн.: Современный литератор, 2004. 896 с. В книге впервые представлена история Российского государства от древнейших времен до начала

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева» ИСТОРИЯ

Программа по истории Тема 1. Восточные славяне в древности. Киевская Русь Происхождение славян, их основные занятия и общественный строй. Образование государства. Норманнская теория. Киевская Русь в IX

1. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ ПО «ИСТОРИИ РОССИИ» Цель: Повышение образовательного и творческого уровня обучающихся для подготовки к сдаче ЕГЭ и (или) вступительных

Кластер к урокам истории России. 8 класс Россия в начале 19 века Система управления Размер территории Количество населения Территория и население Национальный состав Сословия Россия в начале 19 века Проблемы

Тематика рефератов. 1. Норманнская теория об образовании Киевской Руси. 2. Значение принятия христианства на Руси. 3. Внешняя политика Древнерусского государства. 4. «Слово о полку Игореве» древний памятник

Кудинова Н. Т. Древняя Русь: лекция. Хабаровск, 2016. План 1. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь (IX XI вв.). Вопросы к тексту. 2. «Удельный период» на Руси (XII XIII вв.). Вопросы к

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ (ИСТОРИИ РОССИИ) Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена

1 (26) С4. Назовите не менее трех факторов, способствующих процессу объединения русских земель в XIV начале XVI в. Приведите не менее трех имен князей, с которыми связан этот процесс. 1. Могут быть названы

ОПОРНЫЕ ЗНАНИЯ К ЗАНЯТИЮ 3 1 Основные даты и события 1598-1605 - царствование Бориса Годунова. 1612 - освобождение вторым ополчением Москвы от поляков. 1613 - избрание Земским собором на российский престол

ЛЕКЦИЯ 1. Киевская Русь - раннефеодальное. государство восточных славян. План 1. Предпосылки возникновения Киевской Руси. 2. Киевская Русь. Основные этапы ее развития. 3.Теории происхождения государства

ИСТОРИЯ РОССИИ. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ РАЗДЕЛ I. История Руси - России(IХ ХVII века) Тема 1. Древняя Русь (IХ ХIII века) 1. На какой территории было создано Древнерусское государство? 2. Кем было создано Древнерусское

Пояснительная записка Программа составлена в соответствии авторской программой Воронкова В.В., Перова М.Н., Алышевой Т.В. и др. Переработана в соответствие с базисным учебным планом 35 часов (1ч. в неделю).

Г. А. Порхунов ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров Омск Издательство ОмГПУ 2014 1 УДК 94(470+571) ББК 63.3(2)я73 П60 Печатается по решению редакционноиздательского

Дополнительные задания для контроля самостоятельной работы студентов 1 Тематика контрольных заданий: Контрольная работа 1. 1. Образование и развитие Древнерусского государства (VIII XI вв.) - зарождение

Аннотация программы учебной дисциплины ОУД.04 История Учебная дисциплина «История» является учебным предметом общих учебных дисциплин ФГОС среднего общего образования, входит в общеобразовательный цикл

Часть 1 2015-2016 учебный год Открытый банк данных для входного контроля по истории России с древнейших времен до кона XVI в. Знание хронологии 7 класс 1. Восстание древлян произошло 1) в 945 г. 2) в 1016

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ РАЗДЕЛ I. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ В ходе расселения славян по Восточноевропейской равнине в VI VIII вв., являвшего собой завершающий этап т.н. Великого переселения

Федеральное ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО Истории России для аудиторной и самостоятельной

История Средних веков (6 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования

История. 6 класс. Демонстрационный вариант 1 Итоговая диагностическая работа по ИСТОРИИ 6 класс Демонстрационный вариант Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по истории отводится 60 минут.

История. 9 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ по ИСТОРИИ по теме «История России с древнейших времён до конца XVI в. (VIII в. 1598

Г.К. Аргучинцев ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Республики Беларусь В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Минск «Амалфея» 2012 УДК. (476)(075.8) ББК 66.0(4Бел)я73 А 79 Аргучинцев, Г. К. А 79 История государства

1 Анализ иллюстративного материала Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Какие

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА АВТОР: преподаватель истории и обществознания Якушкина Ирина Вадимовна План урока: 1. Образование древнерусского государства. 2.Первые князья и укрепление Древнерусского

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОП.16 «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» Специальность: 40.02.01 Право

Муниципальное образовательное учреждение Беломорского муниципального района «Машозерская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и принята на педагогическом Утверждаю: совете протокол 1 Директор

ВОПРОСЫ к зачету 1. Понятие истории. Цель изучения. Источники исторических знаний. Методы исторического исследования. 2. Концепции исторического развития. Закономерности и особенности развития русской

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 Утверждаю: Директор МБОУ Лицей 7 В.И.Самбур 2014г. Рабочая программа по истории 6 класс (базовый уровень) Составил учитель Истории и обществознания

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт «УТВЕРЖДАЮ» Директор колледжа Куклина Л. В. «24» июня 2016 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

МОДУЛЬ" ИСТОРИЯ РОССИИ". ТЕСТ ВАРИАНТ 2 Инструкция по выполнению теста Время выполнения теста 35 минут. Тест включает 20 заданий. При выполнении теста можно пользоваться словарем исторических Напишите

Число 6 Класс Тема урока: Культура русских земель в XVII XVIII веках. Цель урока: Ознакомить учащихся с особенностями русской культуры ХП-ХШ вв. Дать представление о научных знаниях тех времен. Ознакомить

Эта часть работы выложена в ознакомительных целях. Если вы хотите получить работу полностью, то приобретите ее воспользовавшись формой заказа на странице с готовой работой: https://www.homework.ru/finishedworks/331938/

Государственный стандарт Монгольское завоевание. Золотая Орда. Тема: «Борьба с Иноземными нашествиями в XIII веке» Примерная программа Образование Монгольского государства. Первые завоевания монголов.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ИСТОРИИ для специальности 040400.62 - Социальная работа - бакалавр по социальной работе Особенности вступительного испытания по истории Вступительное испытание по

Семинар 2 (Тема 1) Древнерусское государство в IX-XI вв. 1. Проблема формирования государственности 2. Предпосылки и последствия крещения Руси 3. Социальная жизнь древнерусского общества (быт, нравы, население,

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 29.08.2016 «Утверждаю» В. И. Гулидова

ПРОЦЕСС ЗАСЕЛЕНИЯ СЛАВЯНАМИ ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКОЙ ЗЕМЛИ И ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЛИКОРУССКОЙ НАРОДНОСТИ Рублев В.В. студент, Новикова Л.В., к.ф.н. руководитель Владимирский государственный университет им. А.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «МОЯ РОССИЯ: ЛЮДИ,ДАТЫ.СОБЫТИЯ» Название программы Название программы Название программы Название программы «Городоша» (5-6 лет) знакомство с историей возникновения

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА для студентов фармацевтического факультета ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ОТЕЧЕСТВА. КИЕВСКАЯ РУСЬ IX - XII ВВ. ПЕРИОД ФЕОДАЛЬНОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ. (4 ЧАСА) А.С.

1. 2. 27. Крестьянская война под предводительством С.Т. Разина. 28. Внешняя политика России во второй половине XVII в. 29. Социально-экономическое развитие России в XVII в. 30. Русская церковь в XVI XVII

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

ИСТОРИЯ РОССИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 11 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.893 ББК 74.266.3 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от

29. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. ИСТОРИЯ Изучение истории направлено на достижение следующих целей: - воспитание гражданственности, национальной

Нанайский муниципальный район Семинар, посвящённый 1150-летию зарождения российской государственности Ковалёва Светлана Максимовна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ 1 с.троицкое 2011 год Семинар,

СИБИРСКИМ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИИ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ Ю.И. ДУБРОВИН Программа вступительных испытаний по Истории НОВОСИБИРСК Издается по решению Учебно-методического совета СИМОиР Рецензент: Плотникова

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «История управления» по направлению подготовки/ специальности 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»_ код и наименование направления/ специальности

Задания А11 по истории 1. С крепостной зависимостью крестьян было связано понятие 1) батрачество 2) отработки 3) отруба 4) барщина 2. Как назывался кружок друзей Александра I, обсуждавший в начале его

I. Пояснительная записка История, как одна из основополагающих гуманитарных дисциплин, является неотъемлемой частью образования школьников. Школьное историческое образование является важным инструментом

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ УСТНОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ XI(XII) КЛАССОВ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В 2004/05 УЧЕБНОМ ГОДУ

Объяснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в редакции, введенной в действие с 15 января 1996 года Федеральным законом от 13 января 1996 года № 12ФЗ с изменениями на 22 августа 2004 года, освоение программ среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией. Итоговая аттестация выпускников XI(XII) классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов.

Форма проведения устной аттестации по всем предметам может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный анализ текста (по русскому языку).

В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др.).

Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам, изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные знания по предмету, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний.

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип, стиль подобранного учителем текста, определяет его тему, главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.

Выпускник XI (XII) класса для итоговой устной аттестации может выбрать любые предметы, изучавшиеся на ступени среднего (полного) общего образования.

На итоговой аттестации по всем учебным предметам проверяются соответствие знаний выпускников требованиям государственных образовательных программ, глубина и прочность полученных знаний, их практическое применение.

Общеобразовательное учреждение имеет право в предложенный материал внести изменения, дополнения, содержащие региональный компонент, учитывающие профиль школы, а также разработать собственные экзаменационные билеты. При корректировке примерных билетов по истории России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).

Порядок экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала устанавливается уполномоченным органом местного самоуправления.

При подготовке к устной итоговой аттестации выпускников рекомендуется учесть особенности изучения различных учебных предметов.

Начальник Управления государственного надзора

по соблюдению законодательства Российской Федерации

в сфере образования В.И. ГРИБАНОВ

Примечание: В этот список входят билеты по следующим 20-ти предметам:

ИСТОРИЯ – XI класс

К выпускным экзаменам по истории в XI классе предлагается два комплекта билетов: для общеобразовательных школ и для школ (классов) с углубленным изучением истории. В обоих случаях билеты охватывают содержание полного исторического цикла – с древности до современности. Первый вопрос посвящен истории с древности до конца ХIX в., второй – истории ХХ в. В билетах для школ с углубленным изучением предмета предусматривается более высокий уровень обобщения и осмысления исторического материала, включение элементов историографии, оценочных знаний.

Поскольку экзамен может проводиться по отечественной или всеобщей истории (по выбору учащихся), для каждого типа школ приводится два перечня билетов. В билетах по отечественной истории предполагается использование как общероссийского, так и регионального исторического материала.

Общеобразовательная школа

И С Т О Р И Я Р О С С И И

Билет № 1

1. Возникновение и развитие Древнерусского государства (IX – начало ХII в.).

2. Экономическое и социально-политическое развитие России в начале ХХ в.

Билет № 2

1. Политическая раздробленность на Руси. Русь удельная (XII–XIII вв.).

2. Внешняя политика России в конце XIX – начале ХХ в. Русско-японская война: причины, ход военных действий, итоги и последствия.

Билет № 3

1. Культура Древней Руси (Х–ХIII вв.). Значение принятия христианства.

2. Революция 1905–1907 гг.: причины, этапы, значение.

Билет № 4

1. Борьба Руси против внешних вторжений в ХIII в.

2. Реформы П.А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы.

Билет № 5

1. Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в ХIV–XV вв.

2. Культура России в начале ХХ в. (1900–1917 гг.), ее вклад в мировую культуру.

Билет № 6

1. Московская Русь в эпоху Ивана Грозного.

2. Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия.

Билет № 7

1. Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в ХV–XVI вв.

2. 1917 год в России (основные события, их характер и значение).

Билет № 8

1. Культура и духовная жизнь Руси в ХIV–XV вв.

2. Гражданская война в России (1918–1920 гг.): причины, участники, этапы, итоги.

Билет № 9

1. Россия в конце ХVI – начале ХVII в. Смутное время и его последствия.

2. Новая экономическая политика: мероприятия, итоги. Оценки сущности и значения нэпа.

Билет № 10

1. Россия в ХVII в.: новое в социально-экономическом и политическом развитии. Особенности перехода к новому времени.

2. Образование СССР: причины и принципы создания Союза.

Билет № 11

1. Социальные движения в России в ХVII в. Церковный раскол.

2. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20–30-е гг.

Билет № 12

1. Петровские преобразования в России в первой четверти ХVIII в.: содержание, итоги, последствия.

2. Проведение индустриализации в СССР: методы, результаты.

Билет № 13

1. Дворцовые перевороты в России в середине ХVIII в.

2. Коллективизация в СССР: причины, методы проведения, итоги.

Билет № 14

1. Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм.

2. Внешняя политика СССР в 20–30-е гг.

Билет № 15

1. Внешняя политика Российской империи во второй половине ХVIII в.: характер, итоги.

2. Культура в СССР в 20–30-е гг.

Билет № 16

1. Культура и общественная мысль России в ХVIII в.

2. СССР в конце 30-х гг.: внутреннее развитие, внешняя политика.

Билет № 17

1. Реформы Александра I: предпосылки, характер, итоги.

2. Основные периоды и события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны советского народа в 1939–1942 гг.

Билет № 18

1. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии (1813–1814 гг.).

2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.

Билет № 19

1. Социально-экономическое развитие России, стран Западной Европы, США в первой половине ХIX в.: сравнительная характеристика.

2. Завершающий этап Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Источники и значение победы стран антигитлеровской коалиции.

Билет № 20

1. Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине ХIX в. о путях развития страны.

2. СССР в первое послевоенное десятилетие: внутреннее развитие, внешняя политика.

Билет № 21

1. Культура в России в первой половине ХIX в.: национальная основа, европейские влияния.

2. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.

Билет № 22

1. Промышленный переворот в России в ХIX в.: этапы, особенности.

2. Духовная и культурная жизнь в СССР в 60–80-е гг.: достижения и противоречия.

Билет № 23

1. Реформы 1860–1870-х гг. в России, их последствия, значение.

2. Правозащитное движение в СССР в 60–80-е гг.: формы, участники, значение.

Билет № 24

1. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественном движении России во второй половине ХIX в.

2. Внешняя политика СССР с середины 60-х до середины 80-х гг.: доктрины и практика.

Билет № 25

1. Основные направления и результаты внешней политики России во второй половине ХIX в. Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

2. Перестройка в СССР: попытки реформирования экономики и обновления политической системы.

Билет № 26

1. Российская империя в ХIX в.: положение народов, национальная политика самодержавия.

2. Распад СССР: причины и последствия. Становление новой российской государственности. Государственная символика Российской Федерации.

Билет № 27

1. Россия в годы царствования Александра III.

2. Социально-экономическое и политическое развитие России в 1990е гг.: достижения и проблемы.

Билет № 28

1. Вклад российской культуры ХIX в. в мировую культуру.

2. Россия в системе современных международных отношений.

Билет № 1

1. Государства Древнего Востока и античного мира.

2. ВерсальскоВашингтонская система: принципы и противоречия.

Билет № 2

1. Древние Афины – полис и центр культуры. Афинская демократия.

2. Революции 1918–1919 гг. в Европе: причины, итоги, значение.

Билет № 3

1. Переход от язычества к христианству в Древнем Риме: причины и последствия.

Билет № 4

1. Феодальное общество в Западной Европе: структура, уклад жизни.

2. Националсоциализм в Германии.

Билет № 5

1. Города средневековой Европы: возникновение, население, роль в общественном развитии.

2. «Новый курс» Ф. Рузвельта: сущность и значение для американской и всемирной истории ХХ в.

Билет № 6

1. Византия и Русь: политические контакты и культурная преемственность.

2. Международные отношения в 1920–1930-е гг.: этапы и тенденции.

Билет № 7

1. Католическая церковь в средневековой Европе: место в государстве и обществе.

2. Освободительные движения в первой трети ХХ в.: революции, ненасильственное сопротивление.

Билет № 8

1. Французская революция конца ХVIII в.: причины, участники, итоги, значение.

2. Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны: участники, формы, итоги.

Билет № 9

1. Наполеоновские войны: цели, участники, результаты.

2. Европейская культура первой трети ХХ в.

Билет № 10

1. Рабочее движение в Европе в ХIX в.: задачи, этапы развития, результаты.

2. Раскол и объединение Германии во второй половине ХХ в.

Билет № 11

1. Промышленный переворот в странах Европы в Новое время (предпосылки, сущность, последствия).

2. Освобождение народов Азии и Африки во второй половине ХХ в.

Билет № 12

1. Национальные движения в странах Европы в ХIX в.

2. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ в.: выбор путей развития.

Билет № 13

1. Гражданская война 1861–1865 гг. в США: участники, сущность, итоги.

2. Эволюция социал-демократии в ХХ в.

Билет № 14

1. Художественная культура Европы в ХIX в.: основные течения, их представители.

2. Реформы и революции в странах Латинской Америки во второй половине ХХ в.

Билет № 15

1. Борьба за раздел мира в последней трети ХIX – начале ХХ в.

2. Распад многонациональных государств в Восточной Европе в 1990-е гг.: причины, последствия.

Билет № 16

1. Хронологические рамки и периодизация истории Нового времени.

2. Массовая культура в ХХ в. (предпосылки возникновения, сущность, функции).

Школа (классы) с углубленным изучением предмета

И С Т О Р И Я Р О С С И И

Билет № 1

1. Становление государства Русь. Основные этапы и тенденции развития Российского государства (ХIV–XX вв.).

2. Россия на рубеже ХIX–XX вв.: проблемы модернизации.

Билет № 2

1. Закрепощение крестьян в России: причины, этапы, последствия.

2. Россия в начале ХХ в.: между реформами и революцией. Изменения в политической жизни страны после революции 1905–1907 гг.

Билет № 3

1. Материальная и духовная культура Древней Руси, ее вклад в мировую культуру.

2. Государство и общество в России в 1907–1917 гг. (власть, партии, общественные движения).

Билет № 4

1. Монголо-татарское нашествие и его последствия. Отношения Руси и Золотой Орды в оценках историков.

2. Культура России в начале ХХ века (традиции и новаторство, достижения науки и художественной культуры, вклад в мировую культуру).

Билет № 5

1. Становление единого Российского государства (ХIV–XV вв.): внутренние и внешнеполитические предпосылки.

2. Россия в системе международных отношений в начале ХХ века. Причины и последствия участия в Первой мировой войне.

Билет № 6

1. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного. Историки о личности и результатах политики Ивана IV.

2. Самодержавие и российское общество к 1917 г.: кризис назрел.

Билет № 7

1. Роль православной церкви в духовной и политической истории России ХIV–XVI вв.

2. Российские революции ХХ века.

Билет № 8

1. Смута начала ХVII в.: предпосылки, этапы, последствия. Спорные проблемы Смутного времени.

2. «Большой скачок» в СССР в конце 20 – начале 30-х гг.

Билет № 9

1. Становление российского самодержавия (этапы, особенности, последствия).

2. Гражданская война (1918–1920 гг.) в России в оценках современников и историков.

Билет № 10

1. «Бунташный» ХVII век: причины и характер социальных движений.

2. Новая экономическая политика (причины, сущность, результаты, современные оценки).

Билет № 11

1. Церковный раскол ХVII в., его социальные и культурные последствия.

2. Политический режим в СССР в 30-е гг.: причины установления, характер, последствия (оценки историков).

Билет № 12

1. Россия при Петре I: причины и предпосылки реформ, преобразования, начало модернизации.

2. Проблемы развития культуры, духовной жизни в СССР в 20–30-е гг.

Билет № 13

1. Петр I и его время в оценках историков.

2. СССР в системе международных отношений в 20–30-е гг.: смена приоритетов.

Билет № 14

1. Дворцовые перевороты в России середины ХVIII в.

2. Основные фронты и сражения Второй мировой войны и Великой Отечественной войны Советского Союза (оценки отечественных и зарубежных историков).

Билет № 15

1. Россия в эпоху Екатерины II: внутреннее развитие, внешняя политика.

2. Государство и общество, солдаты и полководцы в Великой Отечественной войне: вклад в победу.

Билет № 16

1. Культура и общественная мысль в России во второй половине ХVIII в.

2. Историки о причинах, этапах, итогах и уроках Второй мировой войны и Великой Отечественной войны Советского Союза.

Билет № 17

1. Либеральные и консервативные тенденции во внутренней политике Александра I.

2. СССР в первые послевоенные годы: противоречивость социально-экономической и общественно-политической жизни.

Билет № 18

1. Современники, историки об Отечественной войне 1812 г., о заграничном походе русской армии.

2. СССР в системе послевоенных международных отношений. Начало «холодной войны».

Билет № 19

1. Россия в европейской политике в первой половине ХIX в. Восточный вопрос во внешней политике России.

2. Общественно-политическая жизнь, социально-экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.

Билет № 20

1. Капитализм в России: особенности формирования и развития (середина XVIII–XIX в.).

2. Наука, культура, общественная жизнь в СССР в 1946–1953 гг.

Билет № 21

1. Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине ХIX в.

2. Предпосылки и причины распада СССР. Становление нового Российского государства в 1990-е годы.

Билет № 22

1. Развитие науки, техники, художественной культуры в России в первой половине ХIX века.

2. Общественнополитическая жизнь в СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. Национальные и межнациональные процессы в СССР и России в 80–90-е гг.

Билет № 23

1. Индустриализация в России (ХIX–XX вв.).

2. «Оттепель» в духовной и культурной жизни советского общества: достижения и противоречия.

Билет № 24

1. Контрреформы в России в 80–90-е гг. ХIX в.

2. «Новое политическое мышление» во внешней политике СССР второй половины 80-х – начала 90-х гг.

Билет № 25

1. Россия в кругу мировых империй ХIX – начала ХХ в. (общее и особенное).

2. Тенденции и противоречия общественно-политического и социально-экономического развития СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.

Билет № 26

1. Либеральные и революционные течения в общественной жизни России во второй половине ХIX в.

2. Состояние и тенденции развития науки, культуры, образования в СССР в 60–80-е гг.

Билет № 27

1. Характерные черты развития культуры в России во второй половине ХIX в. Вклад российской культуры ХIX в. в мировую культуру.

2. Место и роль России в мировом сообществе в конце ХХ в.

Билет № 28

1. Россия в системе международных отношений во второй половине ХIX в.

2. Перестройка в СССР: замыслы, достижения, просчеты. Проблемы общественно-политического и социально-экономического развития России в 1990-е гг. Государственная символика Российской Федерации.

В С Е О Б Щ А Я И С Т О Р И Я

Билет № 1

1. Политическое наследие античных обществ.

2. Периоды и циклы новейшей истории в представлениях историков.

Билет № 2

1. Египетская пирамида как памятник культуры Древнего мира и исторический источник.

2. Изменения на карте мира после Первой и Второй мировых войн – сравнительная характеристика.

Билет № 3

1. Представления древних греков о мире (по легендам и мифам Древней Греции).

2. Научный и технический прогресс в новейшую эпоху, его социальные и экологические последствия.

Билет № 4

1. Средневековый рыцарь: идеальный образ и реальность.

Билет № 5

1. Религиозное сознание средневекового человека.

2. «Пробуждение Азии». Освободительные движения в странах Азии в первой трети ХХ в.

Билет № 6

1. Феодальные отношения в Западной Европе: система, иерархия.

2. Историки о причинах, основных сражениях, итогах Второй мировой войны.

Билет № 7

1. Идеи и художественная практика Возрождения.

2. Биполярный мир в 1950–1980-е гг.

Билет № 8

1. Идеология и идеологи Просвещения.

2. Революции 40-х гг. ХХ в. в странах Восточной Европы в оценках современников и историков.

Билет № 9

1. Европейские революции ХVII–XVIII вв.: сущность, последствия.

2. Консерваторы, либералы и радикалы в странах Запада во второй половине ХХ в.

Билет № 10

1. Европа после Венского конгресса 1814–1815 гг.: политические режимы, положение народов.

2. Новые индустриальные страны во второй половине ХХ в.

Билет № 11

1. Общественно-политические учения в Европе в ХIX в.: консерватизм, либерализм, социализм, анархизм.

2. Пути модернизации государств Азии и Африки во второй половине ХХ в.

Билет № 12

1. Объединение Италии и Германии – сравнительная характеристика.

2. Изменение геополитической ситуации в Европе в 1990-е гг.

Билет № 13

1. Гражданская война и Реконструкция Юга США.

2. Национальные вопросы в Европе во второй половине ХХ в.

Билет № 14

1. Империализм конца ХIX – начала ХХ в., его признаки и сущность в оценках современников и историков.

2. Общественные движения в Европе во второй половине ХХ в.

Билет № 15

1. Становление правового государства в странах Европы и США в ХIX в.

2. Тенденции и этапы развития международных отношений во второй половине ХХ в.

Билет № 16

1. Революция в естествознании в конце ХIX – начале ХХ в.

2. Глобальные проблемы современности: причины возникновения и пути решения.

За годы Великой Отечественной войны было разрушено народное хозяйство, вся промышленность переориентирована на военные нужды. Поэтому основной задачей послевоенного развития страны стало восстановление народного хозяйства и перевод его на мирные рельсы. Трудностями сопровождался процесс восстановления промышленности. Сохранение части военно-промышленного комплекса (ВПК) и развитие отраслей легкой промышленности позволили обеспечить занятость населения, повысить объемы гражданского машиностроения. В 1946-1950 гг. была восстановлена большая часть промышленных предприятий. По сравнению с предвоенным периодом на 25% поднялась производительность труда в промышленности. Довоенный уровень промышленного производства был достигнут в 1948 г. Разворачивалось новое крупное промышленное строительство, особенно на востоке страны, в Поволжье, Закавказье. Одновременно происходило техническое переоборудование реконструируемых после войны предприятий, в основном за счет трофейного оборудования. Восстанавливается металлургическая и топливно-энергетическая база страны. К 1950 г. в основном был восстановлен железнодорожный транспорт. В сельском хозяйстве при помощи введения высоких сельхозналогов и занижения себестоимости продукции при госзакупках к 1950 г. были восстановлены важнейшие отрасли земледелия. Во многом таких успехов удалось достичь благодаря труду крестьян, которые не получали оплаты и трудились за так: называемые «трудодни», учитывавшиеся при распределении потенциальных излишков колхозной продукции. Была отменена карточная система, а в 1947 г. проведена денежная реформа, заменившая старые деньги на новые. В первой половине 50-х гг. несколько повысилось материальное благосостояние населения городов и деревень, что способствовало стабилизации демографической ситуации.

Окончание Второй мировой войны, отсутствие общего врага, передел сфер влияния оказали важнейшее влияние на начало нового этапа конфронтации СССР с западными державами. Обстановка противостояния, наращивания вооружения и увеличения военно-промышленного комплекса (ВПК) без ведения военных действий получила название «холодная война». Поддержка коммунистических движений Востока и Азии, советское присутствие в освобожденных восточноевропейских государствах не могли не вызвать протеста ведущих европейских держав. В 1946 г. У. Черчилль выступил с речью, в которой говорилось об опасности коммунистической угрозы, а в феврале 1947 г. в американском конгрессе проходило слушание доклада президента Г. Трумэна о спасении мира и Европы от советской экспансии. Для этого планировалось создание военно-политического союза, размещение военных баз в Восточной Европе, а в апреле 1948 г. началось создание Североатлантического союза (НАТО), в который вошли США, Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург, Италия, Канада, Норвегия, Дания, Исландия, Португалии, Турция, Греция и ФРГ. В ответ на это СССР создал в 1949 г. Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ), в его состав вошли Албания, ГДР, Венгрия, Польша, др. В 1955 г. была создана Организация Варшавского Договора, в которую входили социалистические страны Восточной Европы. Европа раскололась на два противоборствующих лагеря Появление атомного оружия и гонка ядерного вооружения коренным образом изменили стратегическую ситуацию, поставив; мир на грань ядерной войны, на в 1953 г.

Курс

1.Значение изучения истории. Проблема достоверности исторических знаний. Исторические источники, их виды, основные методы работы с ними. Вспомогательные исторические дисциплины.

2. Древнейшие государства. Особенности цивилизаций Древнего мира - древневосточной и античной. Примеры цивилизаций.

1.Историческое событие и исторический факт. Концепции исторического развития (формационная, цивилизационная, их сочетание). Периодизация всемирной истории. История России - часть всемирной истории.

2. Великие державы Древнего Востока. Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав.

1.Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. Археологические памятники палеолита на территории России.

2. Древняя Греция. Эллинистические государства - синтез античной и древневосточной цивилизации. Древний Рим.

1.Неолитическая революция и ее последствия. Неолитическая революция на территории современной России. Индоевропейцы и проблема их прародины.

2.Культура и религия Древнего мира. Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока. Античная культура как фундамент современной мировой культуры. Возникновение христианства.

1. Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика.

2. Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе. Синтез позднеримского и варварского начал в европейском обществе раннего Средневековья.

1. Начало правления князя Владимира Святославича. Крещение Руси: причины, основные события, значение. Распространение культуры и письменности.

2.Возникновение ислама. Образование Арабского халифата и арабские завоевания. Культура исламского мира.

1. Социально-экономический и политический строй Древней Руси. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Древняя Русь и ее соседи.

2.Византийская империя. Византия и славяне. Влияние Византии на государственность и культуру России.

1.Политическая раздробленность: причины и последствия. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. Зарождение стремления к объединению русских земель.

2. Восток в Средние века. Средневековая Индия. Особенности развития Китая. Становление и эволюция государственности в Японии.

1. Особенности древнерусской культуры. Возникновение письменности. Развитие местных художественных школ.

2. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе. Норманны и их походы.

1.Монгольское нашествие. Борьба Руси против экспансии с Запада. Зависимость русских земель от Орды и ее последствия.

2.Средневековое общество. Феодализм: понятие, основные черты. Структура и сословия средневекового общества.

1. Причины и основные этапы объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Куликовская битва, ее значение.

2. Города Средневековья, причины их возникновения. Городские республики. Значение средневековых городов.

1. Русь при преемниках Дмитрия Донского. Иван III. Образование единого Русского государства и его значение.

2. Разделение церквей, католицизм и православие. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.

1. Россия в правление Ивана Грозного. Реформы 1550-х годов и опричнина. Расширение территории государства, внешняя политика.

2.Англия и Франция в Средние века. Образование Испании и Португалии. Гуситские войны в Чехии и их последствия.

1. Царствование Б.Годунова. Смутное время начала XVII века. Начало царствования династии Романовых.

2.Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса. Культурное наследие европейского Средневековья.

1. Экономическое и социальное развитие России в XVII веке. Окончательное закрепощение крестьян. Народные движения.

2. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе в раннее новое время. Мануфактура. Открытия в науке, усовершенствование в технике, внедрение технических новинок в производство.

1. Становление абсолютизма в России. Реформы патриарха Никона и церковный раскол. Внешняя политика России в ХVII веке.

2. Великие географические открытия, их технические, экономические и интеллектуальные предпосылки. Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.

1. Культура XIII-XVII веков. Литература, зодчество, иконопись. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры в XVII веке.

2.Понятие «протестантизм». Мартин Лютер и Жан Кальвин. Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире.

1. Россия в эпоху петровских преобразований. Правление царевны Софьи. Крымские походы В.В.Голицына.

2.Эпоха Возрождения. Гуманизм и новая концепция человеческой личности.

Влияние гуманистических идей в литературе, искусстве и архитектуре.

1.Начало самостоятельного правления Петра I. Азовские походы. Великое посольство.

2. Становление абсолютизма в европейских странах. Абсолютизм во Франции, Испании, Англии. Превращение Англии в великую морскую державу при Елизавете I.

1. Северная война: причины, основные события, итоги. Значение Полтавской битвы. Прутский и Каспийский походы.

2.Англия в XVII-ХVIII веках. Причины, итоги, характер и значение Английской революции. Социально-экономическое развитие Англии в ХVIII веке.

1. Первые преобразования. Государственные реформы Петра I. Реорганизация армии.

2.Страны Востока в XVI-XVIII веках. Османские завоевания в Европе. Маньчжурское завоевание Китая. Сёгунат Токугавы в Японии.

1. Реформы государственного управления Петра I (учреждение Сената, коллегий, губернская реформа и др.). Указ о единонаследии. Табель о рангах.

2. Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Английские колонии в Северной Америке: социально-экономическое развитие и политическое устройство. Захват Индии Англией и его последствия.

1. Провозглашение России империей. Утверждение абсолютизма. Церковная реформа.

2.Международные отношения в XVII-XVIII веках. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны. Семилетняя война прообраз мировой войны.

1. Россия при Петре I. Развитие экономики. Политика протекционизма и меркантилизма. Социальные движения.

2.Развитие европейской культуры и науки в XVII-XVIII веках. Эпоха просвещения. Учение о естественном праве и общественном договоре.

1. Развитие промышленности и торговли во второй четверти - конце ХVIII века. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение.

2.Война за независимость и образование США. Французская революция конца XVIII века. Итоги и международное значение революции.

1. Основные сословия российского общества, их положение. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и его значение.

2. Промышленный переворот и его последствия. Важнейшие изобретения. Социальные последствия промышленной революции.

1.Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Участие России в Семилетней войне.

2. Экономическое развитие Англии и Франции в ХIХ веке. Конец эпохи «свободного капитализма». Монополии и их формы.

1.Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение. Жалованные грамоты дворянству и городам.

2. Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Восточный вопрос и обострение противоречий между европейскими державами. Складывание системы союзов.

1.Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги. Участие России в разделах Речи Посполитой.

2. Политическое развитие стран Европы и Америки в XIX веке. Распространение социалистических идей. Учение К.Маркса.

1.Внутренняя политика Павла I, его свержение. Внешняя политика Павла I. Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова, Средиземноморская экспедиция Ф.Ф.Ушакова.

2. Развитие западноевропейской культуры XIX века. Важнейшие научные открытия. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей.

1.Русская культура XVIII века. Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания. Становление отечественной науки.

2. Колониальный раздел Азии и Африки. Освободительная борьба народов колоний и зависимых стран. Восстание сипаев и реформы в управлении Индии.

1. Русская культура XVIII века. Литература и искусство. Культура и быт России во второй половине XVIII века.

2. Превращение Китая в зависимую страну. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдзи и ее последствия.

©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2017-11-23

Билет № 1

1. Древняя Русь в IX - начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность.

2. К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы.

3. Работа с источником.

Билет № 2

1. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке.

2. Сравните развитие культуры в СССР в 1945-1953 гг. и в период «оттепели», назовите общие черты и различия.

3. Работа с источником.

Билет № 3

1. Культура Руси в XIV-XVI вв.

2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение.

3. Работа с источником.

Билет № 4

1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV-XV вв.

2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.

3. Работа с источником.

Билет № 5

1. Преобразования Петра I: содержание, итоги.

2. Сравните внешнюю политику СССР в середине 1950-х - середине 1960-х гг. и в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия.

3.Работа с источником.

Билет № 6

1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

2. К какому периоду (периодам) истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.

3. Работа с источником.

Билет № 7

1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.

2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.

3. Работа с источником.

Билет № 8

1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.

2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.

3. Работа с источником.

Билет № 9

1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии.

2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия.

3. Работа с источником.

Билет № 10

1. Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение.

2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано.

3. Работа с источником.

Билет № 11

1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность.

2. С каким событием отечественной истории 1920-1930-х гг. связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.

3. Работа с источником.

Билет № 12

1. Модернизация в России в начале ХХ в.: основные направления, особенности.

2. С каким периодом отечественной истории связаны понятия «Избранная рада», «опричнина»? Объясните, какой политический курс отражало каждое из этих понятий.

3. Работа с источником.

Билет № 13

1. Революция 1905-1907 гг. в России: причины, основные события, итоги.

2. К какому периоду отечественной истории относится появление понятий «всероссийский рынок», «мануфактуры», «Новоторговый устав»? Объясните, с какими процессами они были связаны.

3. Работа с источником.

Билет № 14

1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги.

2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны.

3. Работа с источником.

Билет № 15

1. Гражданская война 1918-1920 гг. в России: причины, участники, итоги.

2. Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?

3. Работа с источником.

Билет № 16

1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.

2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.

3. Работа с источником.

Билет № 17

1. Общественно-политическая жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.

2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны.

3. Работа с источником.

Билет № 18

1. Основные направления и события внешней политики СССР в 1920- 1930-е гг.

2. Объясните, почему XVII в. отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?

3. Работа с источником.

Билет № 19

1. Индустриализация в СССР: причины, особенности проведения, итоги.

2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.

3. Работа с источником.

Билет № 20

1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа.

2. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события.

3. Работа с источником.

Билет № 21

1. СССР в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики.

2. К какому периоду отечественной истории относится понятие «золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей культуры дало основание для этого названия?

3. Работа с источником.

Билет № 22

1. «Оттепель» в СССР: изменения в политической, социально-экономической жизни, культуре. Итоги «оттепели».

2. Сравните политический строй Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия.

3. Работа с источником.

Тексты к третьему заданию

1. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как он назывался. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Поляне же жили в те времена отдельно и управлялись своими родами… И были три брата: один по имени Кий, другой - Щек и третий - Хорив, а сестра их - Лыбедь. Сидел Кий на горе, где ныне подъём Боричев, а Щек сидел на горе, которая ныне зовётся Щековица, а Хорив на третьей горе, которая прозвалась по имени его Хоривицей. И построили город в честь старшего своего брата, и назвали его Киев. Был вокруг города лес и бор велик, и ловили там зверей, а были те мужи мудры и смыслены, и назывались они полянами, от них поляне и доныне в Киеве».

2. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о какой битве идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью.

И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду… и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными».

3. Прочтите отрывок из летописной повести и укажите, о каком событии идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Князь перешёл за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье Непрядвы.
И сошлись обе силы великие вместе надолго и покрыли полки на десять вёрст от множества воинов, и была сеча ожесточённая и великая и бой упорный, сотрясение весьма великое: от начала мира сечи такой не бывало у великих князей русских… И вознёс Бог нашего князя за победу над иноплеменниками. А Мамай, в страхе затрепетав и сильно застонав, сказал: «Велик Бог христианский и велика сила его, братья… бегите непроторёнными дорогами». И, сам обратившись в бегство, быстро побежал обратно к Орде… Видя это и прочие… от мала до велика бросились в бегство…»

4. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Сей святой старец… предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу… окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю…»

5. Прочтите отрывок из записок иностранца о российском государстве и укажите, с именем какого государя связано описываемое событие. Объясните, на основании чего вы это определили
«Челобитье же государь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и всё имущество без остатка изъять, а учинить ему на своём государстве себе опричнину…»

6. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, о каком событии в нем говорится. Объясните, на основании чего вы это определили.
"Не хотим за великого князя московского, не хотим называться его вотчиной, мы люди вольные, не хотим терпеть обиды от Москвы, хотим за короля польского и великого князя Литовского Казимира» - так кричали на вече бояре и их сторонники».

7. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Тоя же зимы, в 3 день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Троицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; 3 день прислал царь из Слободы к митрополиту всея Руси список, в нём писаны измены боярские и воеводские и всех приказных людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь великий князь гнев свой положил.
…Царь повелел учинить ему на своём государстве двор особый…»

8. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как называется период в истории России, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля, оставляя после себя на всех постоялых дворах это известие, а именно, что Дмитрий не убит, а спасся, вследствие чего вся страна от Москвы до польского рубежа поверила, что царь Дмитрий и вправду спасся и ещё жив. Слух об этом дошёл до Москвы, в простонародье в связи с этим возникли дикие и нелепые мысли».

9. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Борис Годунов… начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение… а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государство не многие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не захотели ему служить, а отложились от Московского государства…»

10. Прочтите отрывок из документа, изданного в царствование Екатерины II, и укажите, как называется этот документ. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие края.
Благородным подтверждается право покупать деревни.
Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится, или рукоделием производится. Иметь фабрики и заводы по деревням. В вотчинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь или покупать домы в городах, и в оных иметь рукоделие».

11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Отступление от реформ означало для него, в сущности, крах всего того, что он исповедал с юности, в чём видел своё высокое предназначение.
Рушились иллюзии, а мир вокруг становился всё более колеблющимся и тревожным. Революции в Европе и тайные дворянские организации внутри страны… возмущение надёжного из надёжнейших Семёновского полка, который пришлось реформировать, и невозможность далее скрывать от себя собственное бессилие - всё это толкало его к человеку, обладавшему тем, чего ему всё более недоставало, - решительностью и твёрдостью в своих действиях - Аракчееву».

12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, в каком году происходили описанные события. Объясните, на основании чего вы это определили.
«С сей минуты дом Рылеева сделался сборным местом наших совещаний, а он душою оных. Ввечеру мы сообщили друг другу собранные сведения: они были неблагоприятны. Войско присягнуло Константину холодно, однако без изъявления неудовольствия. В городе ещё не знали, отречётся ли Константин; тайна его прежнего отречения в пользу Николая ещё не распространилась. В Варшаву поскакали курьеры, и все были уверены, что дела останутся в том же положении».

13. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императоре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Правление императора началось с подавления восстания на Сенатской площади. Как утверждал сам император, он получил престол «ценою крови своих подданных». Лично участвуя в допросах и следствии, он пытался понять причины этого движения. Как и декабристы, император осознал всю пагубность для страны крепостного права, произвола, недостатка просвещённости. Однако считал, что от правительства должны исходить необходимые реформы. Сделав вывод о неблагоприятном настроении дворянства, он стремился опираться на бюрократию».

14. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, в ходе какой из войн XIX в. произошли описываемые события. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Войска наши после кровавой битвы с превосходящим неприятелем отошли к Севастополю, чтоб грудью защищать его. Главнокомандующий решил затопить 5 старых кораблей на фарватере: они временно преградят вход на рейд… Грустно уничтожать свой труд: много было употреблено наших усилий, чтоб держать корабли, но надобно покориться необходимости…»

15. Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощённых, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий… и без контрибуций».

16. Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промышленности…»

17. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придёт и заберёт всё, что он нажил «своим трудом, своими мозолями»… В тот день из нашего длинного двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годовалого рыжего жеребёнка…»

18. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодёжь была охвачена энтузиазмом…»

19. Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые события. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…К середняку применили политику, направленную против кулака… Пленум призвал к строжайшей каре за антисередняцкий уклон. Постановляем одно, а на деле проводим другое. …В силу массового применения репрессивных мер к середняку и бедняку середняк варварски уничтожил не только товарный скот, но и племенной и другие виды продукции первой необходимости. Последние являлись пока ещё основными источниками снабжения индустриальных центров».

20. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым результатам. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Мощная база обороны страны была создана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведённой в предвоенные пятилетки? В целом она превратилась из технически отсталой в передовую современную армию… Были построены десятки и сотни оборонных предприятий».

21. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала К.К. Рокоссовского и назовите город, в котором происходила описанная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.
«В кольце… оказалось двадцать две дивизии… Фашистское командование обрекло на гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько месяцев оно заставляло их сражаться без всякой надежды на спасение. По существу, эти люди по воле гитлеровской клики были обречены на полное уничтожение… Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные, подавленные».

22. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР, активного участника описываемых событий, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Вопрос стоял так: или партия открыто по-ленински осудит допущенные в период культа личности… ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперёд, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был поставлен вопрос».

23. Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию ее автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.
«Корабль вышел на орбиту - широкую космическую магистраль. Наступила невесомость - то самое состояние, о котором ещё в детстве я читал в книгах К.Э. Циолковского. Сначала это чувство было необычным, но вскоре я привык к нему, освоился и продолжал выполнять программу, заданную в полёт. «Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моём полёте», - подумалось мне… В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное под зябь поле…»

24. Прочтите отрывок из выступления Президента СССР и назовите его фамилию. Объясните, на основании чего вы ее определили.
«Дорогие соотечественники! Сограждане!
В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества независимых государств прекращаю свою деятельность на посту Президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям. Я твёрдо выступал за самостоятельность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны».