Промежуточная аттестация по немецкому языку бим. Промежуточная аттестация по немецкому языку

Материалы

для проведения промежуточной аттестации в 10 классе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Работа расчитана на 2 часа.

В 10 классе 7 обучающихся

Тестовая работа состоит из 3 разделов: чтение, лексико-грамматические умения и письмо

В разделе чтение на базовом уровне проверяются умения понимать общее содержание текста. На повышенном уровне проверяются умения понимать запрашиваемую информацию.

В разделе «Лексико-грамматические умения» включаются 2 составных задания повышенного уровня сложности.

В разделе «Письмо» одно задание базового уровня сложности.

За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл, за письмо 5 баллов.

Максимальное количество баллов в разделе чтение 13 баллов.

Максимальное количество баллов в разделе лексико-грамматические умения 15 баллов.

Ответы

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

	bricht auseinander

Итоговое тестирование в 10 классе

Чтение

Базовый уровень (А 2) Задание 1

Прочитайте вопросы 1 - 8 и краткие высказывания моло дых людей (А - G ). Установите, в каких текстах можно найти ответы на эти вопросы. Занесите свои ответы в таблицу. Некоторые тексты могут быть использованы бо лее одного раза .

Wer/Was...

Ist Eigentumer einer Computerfirma und schreibt Programme?

Trainiert in einer privaten Artistenschule?

Spielt Geige?

Hört Hip-Hop?

Spricht sieben Sprachen?

Wurde über Nacht berühmt?

Lernt Deutsch und Englisch?

Isst gern Süßigkeiten?

A. Fridjof, 18 Jahre, spricht sieben Sprachen. Fragt man ihn, wie es dazu kam, antwortet er bescheiden: „Das hat sich im Laufe der Zeit so ergeben." Die erste Sprache, die Fridjof lernte, war Norwegisch. Seine Mutter stammt aus Norwegen. Als er auf das Gymnasium wechselte, kamen Englisch in der 5. Klasse und Französisch in der 7. Klasse. Er lernte auch Latein, später Japanisch und Arabisch.

B. Die meiste Zeit verbringt Aron am Computer. Der 17-Jährige ist Eigentümer einer Computerfirma und schreibt Programme. Mit 16 Jahren gelang es ihm, das Sieherheitssystem eines Internet-Providers mit einem selbst gebastelten Programm zu knacken. Er zeigte das Ergebnis des Profis. So wurde er über Nacht berühmt. Heute hat er viele Programme für Kinder.

C. Seine Freunde hören am liebsten Hip-Hop. Uwe, 17 Jahre, liebt dagegen den Blues. Er spielt ihn auf der Mundharmonika.

D. Ihre Hobbys sind Rollschuh laufen, Abenteuerbücher lesen und ihr Hund Flecki. Außerdem isst sie gern Süßigkeiten. Die blonde Schülerin aus dem Schwarzwald spielt seit ihrem vierten Lebensjahr Geige und hat damit Erfolg.

E. Josina kennt keinen Schmerz. Sie ist einer der jüngsten „Kautschukmenschen" in Deutschland. Täglich trainiert sie in einer privaten Artistenschule die Kunst des Verbiegens.

F. Katharina und ihre Kusine Nelly sind unterwegs nach Bonn. Sie freuen sich über das leere Abteil. Oft sind Züge überfüllt und man muss im Gang stehen.

G . Alex und Martin sind Schüler im Alter von 16 Jahren und möchten Brieffreunde aus ganzer Welt finden! Sie lernen Deutsch und Englisch. Sie haben viele Interessen: Tennis, Schwimmen, Ski, Musik, Reisen.

Повышенный уровень (Bl) Задание 2

Прочитайте тексты из журнала „ JUMA " и установите со ответствие между тематическими рубриками А - F и текстами 1 - 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. За несите свои ответы в таблицу .

A. Erwachsene, die ich gut finde

B. Die erste Liebe

C. Mein Idealbild

D. Eindrücke von Deutschland

E. Meine neue Heimat

F. Sport und Umwelt

Also wir haben uns ein paar Male getroffen und ein paar Male telefoniert. Dann bin ich zu ihm zu einer Party gegangen. Er wollte mich seinen Freunden vorstellen. Und ich weiß wohl schon, dass ich ihn ganz gerne mag. Wir sehen uns eigentlich fast jeden Tag. Ich habe mich in ihn verliebt. Ich habe Herzklopfen, wenn ich ihn sehe.

Wenn ich jetzt sagen sollte, wo für mich meine Heimat ist, dann wurde ich mich zwischen Jugoslawien und Deutschland kaum entscheiden können. In Jugoslawien habe ich zwar bisher länger gelebt, aber hier in Deutschland werde ich ja sozusagen erwachsen, bekomme meinen Schulabschluss, Ausbildung. Aber ich muss sagen, lebe ich gerne in Deutschland. Deutschland ist auch meine Heimat. Ich finde es nicht schlimm, zwei Heimaten zu haben.

Julia versteht sich sehr gut mit ihren Eltern. Aber manchmal gibt es Konflikte. Julia meint: „Mir gefällt nicht, wenn alles nach einem gewissen Schema gehen soll. Es gibt Tage, da hat man nicht Spaß an Schule und Arbeit. Dann finde ich es gut, wenn meine Eltern das akzeptieren." Die Erwachsenen, die den Jugendlichen helfen, findet sie gut. Julia sagt: „Dann konnen die Jugendlichen etwas besser tun. Wir Jugendlichen müssen noch viel lernen."

Nicht nur Schadstoffe, Wind und Borkenkafer setzen den Schutzwäldern zu. Für Skifahrer im Jahr stehen in den Alpen 14 000 Lifts und 40 000 Pisten mit 120000 Kilometern zur Verfügung. Bau und Betrieb von Pisten und Liften zerstören die ursprünglichen Lebensräume vieler Tiere. Dichte Kronen sorgen im Inneren des Waldes für relativ kühles, feuchtes und dunkles Klima. Wenn sich die Baumkronen lichten, ändert sich das Mikroklima völlig.

Die Idee der Familie halte ich hoch. Ich würde gern soeine Familie haben, in der die Atmosphäre der Zusammengehörigkeit herrscht. Ich persönlich unterstütze nur teilweise die Meinung, dass die Frauen für das Haus zuständig sein sollen. Ich bin der Meinung, dass die Frau die Möglichkeit haben muss, ihre eigenen Träume zu realisieren.

Контроль владения лексико-грамматическим материалом

Задание 3

Прочитайте текст и заполните пропуски, обозначенные номерами А23 -А30, в которых представлены возможные варианты ответов.

In der Bundesrepublik Deutschland hat jeder 13. Einwohner eine fremde A23 ______. Die Zahl der A24 _ ___ in Deutschland beträgt 8,4 Prozent. Jeder dritte Ausländer

A25 bereits zehn und A26 hier. Für viele ist Deutschland eine neue Heimat. Ihre Kinder A27 hier _______, sie besuchen hier die Schule, machen eine Ausbildung oder studieren. Die manchen Deutschen meinen, A28 ______ die Ausländer Unordnung, Lärm und Streit bringen. „Es gibt blöde Situationen", erzählt Enno, „A29_____ zum Beispiel Leute nicht bedienen, einfach weil ich anders

A23 1) Realität; 2) Immunität; 3) Nationalität; 4) Mentalität

A24 1) Studenten; 2) Gastarbeiter; 3) Schüler; 4) Professoren

A25 1) kommt; 2) beträgt; 3) lebt; 4) vertritt

A26 1) lange; 2) langer; 3) länger; 4) längste

A27 1) haben geboren; 2) werden geboren; 3) sind geboren; 4) wurde geboren

A28 1) weil; 2) denn; 3) dass; 4) damit

A29 1) als; 2) wenn; 3) um; 4) da

A30 1) ansehe; 2) aussehen; 3) sehe aus; 4) aussehe

Задание 4

Прочитайте текст. Заполните пропуски словами, стоящими после текста. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В4- В10.

Eine Kindheit wie viele andere: Tommy lebt mit seiner Mutter, Vater und Schwester zusammen.

Die Familie B4 . Die Mutter B5_____ studieren, B6 _______ nicht mehr diese Hausfrauenexistenz führen. Die Kinder sind noch klein. Sie sucht mit B7_______ eine neue Wohnung. Tommy ist den B8 ____Tag in der Schule. Die Mutter versucht jeden Morgen mit ihren Kindern zusammen B9 ________. Manchmal kriegt sie die Augen kaum auf. Sie lernt auf B10______Bildungsweg.

auseinander brechen

Задание 5

Напишите личное письмо по одной из предложенных тем, оформляя его в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка. В письме должно быть 100-140 слов

1 Я о себе

2 Моя семья. Мои отношения с родителями

3 Первая любовь

4 Наша страна

5 Страна изучаемого языка

6 Иностранцы и моё отношение к ним

7 Природа и экология

10 Klasse Leseverstehen

Martin Suter: Ein perfekter Freund

Der Journalist Fabio Rossi erwacht im Krankenhaus mit einer rätselhaften Kopfverletzung und einem totalen Blackout - er kann sich an nichts mehr erinnern. Ein atemberaubender Psychothriller über einen Mann in einer Lebenskrise und zugleich die Geschichte einer großen Männerfreundschaft.

Die Vorstellung, eines Morgens aufzuwachen und sich an nichts mehr erinnern zu können, ist ein beliebtes Motiv des Kinos und der Unterhaltungsliteratur. Menschen nicht mehr wieder zu erkennen, Geschehnisse aus der jüngsten Zeit nicht mehr parat zu haben – all das bietet den perfekten Ausgangspunkt für eine spannende Kriminalhandlung. Die Recherche in eigener Sache steht stets am Beginn der Handlung – am Ende im besten Fall die Auflösung eines zuvor höchst verworrenen Krimiplots.

Bildunterschrift: Martin Suter, der Schweizer Romanautor und Kolumnenschreiber, hat sich dieser Idee bedient und schickt seinen Helden auf die Suche nach dem eigenen ICH. Bei Suter ist es der Journalist Fabio Rossi, dem dieser "Alptraum im Wachzustand" widerfährt. Rossi wacht im Krankenhaus auf und wird mit der Nachricht konfrontiert, dass er einige Tage im Koma gelegen hat. Ein Schädel-Hirn-Trauma, verursacht durch einen heftigen Schlag auf den Kopf, hat Rossi die Erinnerung an die letzten 50 Tage seines Lebens geraubt.

Puzzle aus Erinnerungen und Gerüchten

Die attraktive, junge Frau, die sich jetzt so um ihn sorgt am Krankenbett – für Rossi ist sie eine Unbekannte! Dagegen will seine langjährige Freundin, an die er sich erinnert, ihn nicht einmal mehr am Telefon sprechen. Und sein bester "perfekter" Freund, der dem Buch auch den Titel verleiht, verhält sich höchst seltsam. Zudem muss Rossi feststellen, dass er – vor seinem Blackout - seinen Job als Redakteur bei einer renommierten Sonntagszeitung gekündigt hat. Die Geschichte, an der er zuletzt für das Blatt recherchiert hatte – keiner interessiert sich plötzlich mehr für sie, fast alle Aufzeichnungen, die Daten auf seiner Festplatte, sind größtenteils zerstört.

Was also ist passiert in den Tagen vor dem verhängnisvollen Schlag auf den Kopf? Warum wenden sich seine alten Freunde von ihm ab? Fabio Rossi steht vor einem großen Rätsel. Mühsam klaubt er alle Informationen zusammen, derer er habhaft werden kann. Steinchen für Steinchen setzt er das Puzzle aus Erinnerungen und Gerüchten, Hinweisen und Aufzeichnungen zusammen, erst ganz am Ende ergibt sich dann ein nahezu komplettes Bild der Vergangenheit.

Erinnerung und Gedächtnis

Suter spannt seine Leser bis zum Schluss auf die Folter, gekonnt variiert er ein Motiv seiner beiden vorhergehenden Romane: In "Small World" beschrieb er den umgekehrten Weg, damals erkrankte sein Held an Alzheimer, in der "Dunklen Seite des Mondes" waren es Pilze, die das Bewusstsein des Romanhelden trübten. .Erinnerung und Gedächtnis, Wahrheit und Fiktion – das sind die bevorzugten Themen des in Spanien und Guatemala lebenden Autors.

Auch in "Ein perfekter Freund" erweist er sich wieder als eleganter Geschichtenerzähler, als Meister der Spannung. Wenn auch der Vergleich des Verlages, Suter schreibe auf der Ebene einer Patricia Highsmith, gewagt erscheint, eines ist durchaus richtig: Dramaturgie, Dialoge, Sprache und Stil erinnern an große angelsächsische Vorbilder.

Wortschatz zu Hilfe:

parat- готовый

die Recherche- исследование

die Auflösung- разгадка, решение

der Schädel – череп

die Festplatte- жёсткий диск

sich ergeben – создаться, создаваться

zusammenklauben – зд. собирать

Aufgabe I.

Lest die Informationen und wählt die richtige Variante.

1. Fabio Rossi ist… a) der berühmte Bestsellerautor aus Deutschland;

b) die Hauptgestalt des populären Buches;

c) der Journalist der Online-Zeitung „Deutsche Welle“.

a) Menschen, die nach sich selbst suchen, nach dem Stellenwert im Leben;

b) Menschen, die im Krankenhaus geheilt werden;

c) Menschen, die als Journalisten Stoff für das Buch „Ein perfekter Freund“ suchen.

4. Fabio Rossis alte Freunde ….. a) wenden sich von ihm ab;

b) besuchen ihn oft im Krankenhaus;

c) helfen ihm mit den Erinnerungen an die letzten 50 Tage seines Lebens.

5. Fabio Rossi ist im Krankenhaus wegen … a) der Körperverletzung; b) der Kopfverletzung; c)des Krebs.

6. Der Buchautor lebt oft in … a) der Schweiz; b) Nordamerika; c) Südamerika.

Aufgabe II. Ordnet die Satzteile zu.

	a. verbreiten sich von Wahrheit bis Fiktion.
2. Der Journalist Fabio Rossi	b. sammelt er komplettes Bild der Vergangenheit.
3. Sein bester Freund	c. kann sich an nichts mehr erinnern.
4. Die bevorzugten Themen	d. ist der berühmte Kolumnenschreiber.
5. Steinchen für Steinchen	e. verhält sich höchst seltsam.

Lösungen.

I. 1b, 2a, 3c, 4a, 5b, 6b.

Аттестационный материал по немецкому языку для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса составлен на основе Примерной образовательной программы по иностранным языкам, авторской программы И.Л. Бим, Л.В. Рыжовой «Немецкий язык. Предметная линия учебников И.Л. Бим. 5-9 классы».

Цель: проверка уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной компетенций; происходит проверка сформированности лексических и грамматических навыков говорения, а также чтения с детальным пониманием прочитанного.

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Предварительный просмотр:

Материалы для аттестатиционных испытаний

для проведения промежуточной аттестации

по немецкому языку

в 7-х классах

за 2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Аттестационный материал по немецкому языку для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса составлен на основе Примерной образовательной программы по иностранным языкам, авторской программы И.Л. Бим, Л.В. Рыжовой «Немецкий язык. Предметная линия учебников И.Л. Бим. 5-9 классы».

Цель: проверка уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной компетенций; происходит проверка сформированности лексических и грамматических навыков говорения, а также чтения с детальным пониманием прочитанного.

Время, отводимое на выполнение работы, составляет 45 минут.

В работу включены задания на выбор одного правильного ответа из предложенных. За каждый правильный вариант ответа учащийся получает 1 балл.

Максимальный балл за работу – 26 баллов.

В качестве критериев выставления отметки предлагаем использовать гибкую систему оценивания, при которой ученик имеет право на ошибку:

23-26 баллов – оценка «5»;

17-22 - оценка «4»;

13-16 - оценка «3»;

0-12 баллов - оценка «2».

Аттестационный материал

I. Прочитайте внимательно текст и выполните задания.

Christa und Rolf sind Geschwister und wohnen in einer Groβstadt. Sie fahren nie mit dem Bus oder mit U-Bahn zur Schule, die Kinder gehen immer zu Fuβ. Der Weg ist nicht weit. Es geht immer geradeaus, immer durch die Hauptstraβe, sie heiβt Mozartstraβe, etwa 10 Minuten, dann kommt eine Kreuzung. Der Straβenverkehr ist hier sehr stark. Gut, dass die Ampel den Verkehr regelt. Christa muβ warten und sie ging leise:

Rot, rot, rot, da bleibst du stehen!

Grün, grün, grün, da darfst du gehen!

Ja, die Ampel regelt den Verkehr!

Liebe Kinder, was wollt ihr noch mehr.

Rolf findet das Lied dumm, er sagt: „Christa, du gehst mir auf die Nerven! Jeden Morgen singst du diesen Quatsch! (ерунду).“ Christa antwortet: “Du brauchst ja nicht zu hören und nicht mit mir zusammen zu gehen. Ich gehe lieber allein.“ „Dumme Gans!“ – Rolf wird böse und läuft über die Straβe. Aber die Ampel ist noch rot! Der Junge sieht nach links nicht und nach rechts auch nicht. Christa hat Angst. Sie ruft: „Rolf! Vorsicht! Bist du aber dumm! Du läufst wie Hühner blindlings (без оглядки) über die Straβe!” Zum Glück ist Rolf auf der anderen Seite der Kreuzung.

Отметьте, соответствуют ли (richtig) предложения прочитанному тексту или нет (falsch).

		richtig	falsch
	Rolf geht über die Straβe immer beim Grün.
	Der Straβenverkehr in ihrem Dorf ist sehr stark.
	An der Kreuzung hängt eine Ampel.
	Christa und Rolf fliegen in die Schule immer mit dem Flugzeug.
	Die Schwester von Rolf wartet immer auf das grüne Licht der Ampel.
	Die Geschwister laufen wie Hühner blindlings über die Kreuzung.

II. Выберите правильный вариант ответа.

7. Die Stadt Hamburg liegt … der Bundesrepublik.

a) auf dem Norden b) im Norden c) am Norden

8. In den Sommerferien fahren viele Menschen gern …. an die See oder ins Gebirge.

a) an dem Süden b) in dem Süden c) nach dem Süden

9. „Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Alexanderplatz?“ – „Sie … in den Bus Linie 5 einsteigen und 2 Stationen fahren.“

a) muβ b) müsst c) müssen

10. … du in den Ferien aufs Land fahren oder hier in der Stadt bleiben?

a) wirst b) werde c) werdet

11. Mein Bruder sagt: „ …., denn ich will gut lernen.“

a) Ich wird immer fleiβig sein. b) Ich werde immer fleiβig bin. c) Ich werde immer fleiβig sein.

12. In unserer Stadt fahren die Busse schlecht, man … an der Haltestelle immer lange warten.

a) müsst b) muβ c) darf

13. Am Alexanderplatz in Berlin haben wir einen Fuβgänger gefragt, wo man hier eine Tasse Kaffee trinken …. .

a) kann b) kannt c) könnt

14. Wir fliegen bis Hannover mit dem Flugzeug, weil …

a) das Flugzeug ist schneller als der Zug. b) ist das Flugzeug schneller als der Zug.

c) das Flugzeug schneller als der Zug ist.

15. …, kann er mit ihm im Park spazieren.

a) Da Otto seinen Hund Rex schon hat gefüttert, b) Da hat Otto seinen Hund Rex schon gefüttert,

c) Da Otto seinen Hund Rex schon gefüttert hat,

16. Hast du Petersburg noch nicht gesehen? Oh, ich rate dir, … dieser Stadt zu besichtigen.

a) die Denkmäler b) die Luftverschmutzung c) das Krankenhaus

17. Viele Deutschen reisen gern, … fährt nach Österreich, an die Ostsee oder ans Schwarze Meer.

a) Mann b) man c) Kinder

18. „Otto, sprich bitte lauter, man …. dich nicht!“

a) höre b) hört c) hören

19. Österreich ist reich an Sehenswürdigkeiten, … kommen in dieses Land jedes Jahr viele Touristen.

a) denn b) oder c) deshalb

20. Die Tage werden kürzer und die Nächte – länger, … der Herbst ist schon da.

a) darum b) deshalb c) denn

21. Wir interessieren uns, … unsere deutsche Freundin mit dem Zug oder mit dem Flugzeug kommt.

a) dass b) ob c) weil

22. Ich habe erfahren, … das Auto mehr als 100 Jahre alt ist.

a) ob b) da c) dass

23. Seen und Flüsse sind mit … verschmutzt.

a) Pferden b) Bergen c) Müll

24. Im Dorf … die Kinder Pferde, Schweine und Kühe.

a) gehören b) füttern c) säen

25. Zu einer malerischen Gegend gehören …

a) Museen, Theater und Kirchen b) Berge, Seen und Flüsse c) Mähdrescher und Sämaschine

26. … ist sehr gefährlich, für Pflanzen, Flüsse und Seen, auch für die Tiere.

a) das Vieh b) Haltestelle c) sauer Regen

Варианты решений

Промежуточная аттестация по немецкому языку для 6 класса

Задание 1. Чтение

Прочитайте тексты и установите соответствия между тематическими рубриками A – F и текстами 1 - 5 . Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту. При этом одна из них лишняя.

A. Mein Lieblingswochentag.

B. Das Schuljahr in Indien.

C. Die beste Reisezeit.

D. In der Deutschstunde.

E. Mein Freund.

F. Ferienzeit.

1. Bald kommt der Sommer. Es beginnt die schöne Ferienzeit. Die Kinder fahren ins Ferienlager, ins Dorf, machen kleine und große Wanderungen. Wer gern Pilze sucht, geht in den Wald. Die Kinder baden gern im Fluss. Durch Wälder und Wiesen gehen fröhliche Kinder mit Rucksäcken. Der Sommer ist die schönste Zeit.

2. Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt: „Wir schreiben jetzt ein Diktat. Nehmt eure Hefte und schreibt: eins, zwei, vier, fünf, neun, zwölf, dreizehn, dreißig. Na, wer übersetzt die Wörter „dreizehn“ und „dreißig?

3. In Indien beginnt das Schuljahr im Juni. Die Schüler ziehen vor der Schultür die Schuhe aus. Der Lehrer liest den Kindern eine alte Volkslegende vor. Dann lernen alle den Buchstaben A und singen das Lied vom A. Die Eltern legen dem Lehrer eine Blumengirlande um den Hals.

4. Frankfurts Klima ist mild. Besonders schön sind der spätere Frühling und der frühe Herbst. Der Mai und der September sind die besten Reisemonate.

5. Aus allen Wochentagen habe ich Sonntag besonders gern. Meine Eltern arbeiten am Sonntag nicht und wir gehen alle zusammen spazieren.

Задание 2. Прочитайте текст. Для каждого задания 6-14 выберите правильный вариант А, B , C или D .

Die Söhne

Drei Frauen kommen aus der Stadt zurück. Mit ihnen geht ein alter Mann zusammen. Die Frauen sprechen über ihre Söhne. Die erste Frau sagt: „Mein Sohn singt sehr schön. Kein Junge im Dorf singt so schön wie er!“ Die zweite Frau sagt: „Und mein Sohn tanzt sehr gut. Kein Junge im Dorf tanzt so schön wie er!“ Und die dritte Frau hört, aber sagt nichts, sie schweigt.

Die Frauen fragen Sie: „Warum erzählst du nichts über deinen Sohn?“ Da antwortet die Frau: „Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht schön, er tanzt nicht. Was soll ich von ihm erzählen?“

Bald kommen sie in ihr Dorf. Auf der Straße sehen sie drei Jungen. Der erste Junge singt ein Lied, der zweite tanzt und der dritte kommt zu seiner Mutter, nimmt ihr den schweren Korb und trägt ihn nach Hause. Die Frauen sagen dem alten Mann: „Siehst du, Großvater, das sind unsere Söhne.“ „Söhne?“ – antwortet der Mann – „Ich sehe hier nur einen Sohn.“

6. Aus der Stadt kommen ...... Frauen zurück.

A) zwei; B) drei; C) vier; D) sechs

7. Mit ihnen geht ........... zusammen.

A) eine alte Frau; B) ein alter Mann;

C) ein kleiner Junge; D) ein kleines Mädchen

8. Die Frauen sprechen über .......... .

A) ihre Töchter; B) ihre Männer;

C) ihre Eltern; D) ihre Söhne

9. Der Sohn der ersten Frau ......... schön.

A) lernt; B) tanzt; C) singt; D) malt

10. Der Sohn der zweiten Frau ........ schön.

A) tanzt; B) singt; C) malt; D) lernt

11. Die dritte Frau ..... .

A) lobt ihren Sohn; B) tadelt ihren Sohn;

C) schweigt; D) hört nichts

12. Der Großvater hat nur ...... gesehen.

A) zwei Söhne; B) drei Söhne;

C) einen Sohn; D) vier Söhne

13. Der Sohn der ..... Frau hat den Korb der Mutter genommen und ihn schnell nach Hause getragen.

A)ersten; B)zweiten; C) dritten; D) vierten

14. Der beste Sohn ist der Sohn der ..... Frau.

A) zweiten; B) dritten; C) ersten; D) fünften

II . Грамматика и лексика.

Задание 3. Прочитай текст и заполни пропуски (15- 21) словами, приведенными ниже, выбирая только один правильный вариант (A , B , C или D ).

Mein Tagesablauf

Ich 0 heiße Robert und (15)______ 12 Jahre alt. Ich gehe in die 6.Klasse. Gewöhnlich stehe ich um acht Uhr (16)_____ Dann wasche ich (17)______ und putze die Zähne. Ich frühstücke und gehe in die Schule. : (18)______ Schule liegt weit (19)_____ der Schule und ich fahre mit dem Buss. Nach der Schule mache ich zuerst meine Hausaufgaben. (20) ______19 Uhr esse ich zu Abend. Am Abend lese ich Bücher oder sehe fern. Um 22 Uhr (21)________ ich leider ins Bett gehen.

		B) heiße

Задание 4

Ты уже многое узнал о Германии. Выбери один правильный вариант ответа(22-25).

22. Wer ist der Autor des Märchens „die goldene Gans“`?

A. Brüder Grimm

B. E.T.F. Hoffmann

23. Woher kommt Nussknacker?

A. aus Sonnenberg

B. aus Nürnberg

24. Was ist Symbol von Weinachten?

A. ein Osterhase

C. ein Tannenbaum

25. Was feiern die Deutschen im Frühling?

Задание 5

В беседе двух подростков вместо пропусков подбери один правильный вариант пропущенных реплик (26-29) .

26. Wie ist dein Lieblingsfach? -

27. ……..? –In die Schule.

Wo bist du jetzt?

1. Wohin gehst du ?

28 . Was isst du gern? -

29. …? - Es ist punkt 7.

1. Wie spät ist es?

   Um wie viel Uhr?

Бланк для ответов

Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.

Бланк для ответов

ФИ_________________________________

Класс __________________________________

Школа _________________________________

Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.

Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.

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