Koristni nasveti pred izpitom iz ruskega jezika. Nasveti pred izpitom iz ruščine Kaj ponoviti pred izpitom iz ruščine

Zaskrbljenost pred izpitom je povsem običajna, kot pred vsakim pomembnim dogodkom. Toda včasih se tesnoba razvije v panično grozo, ki moti pripravo na zaključno spričevalo in neposredno na izpit. Kako se znebiti strahu in dobiti res objektivno oceno svojega znanja?

Za otroke iz provinc je enotni državni izpit edini način, da pridejo na vrhunsko univerzo in se naselijo v velikem mestu. Toda za vstop morate opraviti odlično, študij pa pogosto zbledi v ozadje in se umakne oprijemanju "memov" iz VC. Morda bomo poskusili združiti prijetno s koristnim?

Enotni državni izpit je morda resen preizkus za vse diplomante. In ne samo, kakšno bo potrdilo, ampak tudi, ali bo mlada oseba lahko vstopila v želeno izobraževalno ustanovo za želeno posebnost, ali ga bodo sprejeli na "proračun" ali bo moral študirati pogodbeno, odvisno od njegovih rezultatov.

Zato je za šolarje zadnje leto ali dve študija pred diplomsko žogo (in za najbolj odgovorne in več) namenjeno pripravi na končno atestacijsko delo za celoten izobraževalni tečaj.

Pogosto lahko slišite kratico FIPI od šolarjev, kandidatov, učiteljev in staršev. Tisti, ki so se že srečali z njim, pravijo: to je morda eden najboljših pomočnikov pri pripravi na izpit.

Kaj je FIPI in zakaj je tako pomembno, da se pred izpiti usposobite za usposabljanje na bregu nalog te organizacije? Odgovarjamo na tri preprosta vprašanja o temi.

Obdobje pred izpiti je čas neskončnega učenja teorije in prakse reševanja praktičnih nalog. Dobro je, če je oseba v prejšnjih razredih posvetila dovolj časa pripravam. Nato lahko pred izpitom v zadnjem študijskem letu ponavljate in utrjujete informacije ter pišete vaje na podlagi demo verzij s spleta.

Če prej objektivno ni bilo časa za pripravo? To se dogaja pri mladih športnikih, ki veliko časa preživijo na treningih, tekmovanjih in treningih. Ali pa je mladenič šele v zadnjem letniku dramatično dozorel in se odločil prevzeti pamet, zdaj pa se mora v kratkem času naučiti skoraj ves šolski učni načrt.

Kakor koli že, obstajajo situacije, ko je za pripravo na izpit ostalo zelo malo časa in je treba obvladati veliko količino informacij. Kako biti v tem primeru, katere tehnike in tehnike bodo pomagale pri pomnjenju?

Nasvet za svojce - izklopite čustva. Pod takšnim stresom je težko ostati miren, vendar je to edini razumen pristop. Maturanti so na izpitu slabi iz različnih razlogov. To je razburjenje, dolgotrajen stres, pomanjkanje znanja. Glavna stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da je oceno mogoče popraviti.

Navajamo primere, v katerih lahko ponovno opravljate državni izpit.

Jaslice v šolskem življenju so nenadomestljiva in skoraj obvezna stvar. Na stotisoče dijakov je bilo po njihovi zaslugi »prihranjenih« pri samostojnem, kontrolnem delu, preverjanju znanja. To je rezultat posebne ustvarjalnosti otrok različnih starosti na vseh celinah. Ta metoda ni tako priljubljena, razen med odličnimi študenti, ki poznajo snov od znotraj in od zunaj.

Zaključek šolanja se konča z najpomembnejšo stopnjo - državnim zaključnim spričevalom. Vsak diplomant mora uspešno opraviti obvezni USE, večina študentov pa poveča število izpitov in jih dopolni z izbirnimi predmeti. Kako torej učinkovito organizirati svoje usposabljanje, da boste v dobrem letu dni izboljšali svoje znanje in uspešno opravili zaključne teste?

Trenutni diplomanti morajo za pridobitev srednješolske diplome opraviti državno zaključno spričevalo v obliki enotnega državnega izpita, ki je bil uveden pred skoraj dvema desetletjema. Za uspešno opravljen izpit so zainteresirani vsi – dijaki sami, njihovi starši in učitelji. Vendar ta izpit še vedno povzroča nasprotujoče si odzive, vprašanja in naloge pa običajno pokrivajo celoten spekter šolskega kurikuluma. Zato se na ta izpit vestno pripravite in po možnosti začnite že vnaprej.

Iščete pripravo na enotni državni izpit iz ruščine iz nič? Poglejmo, kaj bi to lahko pomenilo.

Najverjetneje imate neko osnovno znanje, ki ste ga pridobili v šoli. Vendar nikakor niso vezani na posebne naloge Enotnega državnega izpita iz ruskega jezika.

Kaj je USE v ruskem jeziku?

Izpit iz ruskega jezika je sestavljen iz dveh delov.
Prvi del – test – obsega 25 nalog, za katere lahko zberete največ 34 primarnih točk. Da, da, v primerjavi z letom 2017 je bila dodana ena naloga št. 20 "Leksikalne norme".
In drugi del je esej, za katerega lahko dobimo največ 24 točk.

Skupaj 58 primarnih točk. Enaki so 100 testnim rezultatom.

Torej, v testnem delu izpita so naloge, ki absolutno niso vezane na šolski učni načrt. Obstajajo naloge za razumevanje besedila - to so tako imenovane "pasti". Na primer, nalogi št. 1 in št. 21 je praktično nemogoče opraviti brez poznavanja določenih algoritmov. Po statističnih podatkih prosilci v njih naredijo največje število napak.

Upoštevajte tudi nalogo številka 7
V testnem delu enotnega državnega izpita iz ruskega jezika je to najdražja naloga in je ocenjena na 5 primarnih točk. Brez priprave je preprosto nemogoče. Tudi šolski učitelji niso vedno kos temu. To je zelo težka in zapletena naloga, vključno s temami, kot so sintaksa, morfologija in črkovanje. Dobra novica je, da brezhibno poznavanje teorije za to nalogo zagotavlja pravilno pisanje eseja v nalogi št. 26 (to je, da ste lahko mirni za merila K7 in K 9, to pa je skupaj 5 točk )

Obstajajo tudi naloge, ki temeljijo na analizi besedila. To so naloge št. 22-25 in učbeniki absolutno niso dovolj za njihovo reševanje. Ni enega samega šolskega učbenika, ki bi ga lahko odprli in se pripravili na enotni državni izpit iz ruskega jezika. So knjige, ki jih bo učitelj razumel, navaden učenec pa ne.
To pomeni pripraviti se na enotni državni izpit iz ruskega jezika iz nič.

Kako se v naših tečajih pripravimo na Enotni državni izpit iz ruščine iz nič?

Vsako nalogo obravnavamo posebej, začenši z nalogo številka 1. Analiziramo vse metodološke prijeme in vrstni red, v katerem so uporabljene pri tej nalogi. Pridobivamo hitrost, saj izpit iz ruščine traja le 3 ure in 30 minut - in morate imeti čas, da odgovorite na testna vprašanja in napišete esej. Zato naše priprave vključujejo uporabo določenih algoritmov za vsako nalogo.

Na primer, naloga številka 8 - o črkovanju korenin. Kako to naredi običajen študent, glede na šolsko znanje? Zapomni si pravila za menjavo samoglasnikov v korenih, izjeme, si zapomni besedo iz slovarja ali ne. Nato nadomesti vse manjkajoče črke in izbere pravo možnost. Posledično za to nalogo porabi približno pet minut. In mi, po našem algoritmu, to storimo v 30-40 sekundah!

In zdaj je skrivna tema "sivi kardinali" na enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika

V Enotnem državnem izpitu iz ruščine je naloga št. 26. To je esej, ki predstavlja približno 40% testnih rezultatov. Esej se preverja po 12 kriterijih in tu se začnejo najbolj skrivnostni trenutki. In so skrivnost tudi za zelo močne študente, ki so nenadoma izgubili želenih 5-6 točk na izpitu.

Pri nalogi številka 26 boste imeli izhodiščno besedilo, ki pripada enemu od treh knjižnih slogov – umetniškemu, publicističnemu ali poljudnoznanstvenemu. Vsako vrsto besedila je treba analizirati na svoj način!
Po splošni shemi se razkrije problem besedila in stališče avtorja do tega problema. Samo te točke kompozicijskega načrta so vzete iz izhodiščnega besedila. Ostalo je iz glave.

Besedilo je komentirano, in to na dva načina - napisan je bodisi besedilni komentar bodisi konceptualni. Tudi metodisti menijo, da je ta del dela najtežji. Komentirati ne vedno preproste misli in izjave avtorja (na primer akademika ali pisca znanstvene fantastike) ni prav nič lahko! Komentar pa se ocenjuje enako kot argumenti, na 3 točke!

Ko smo besedilo analizirali, moramo oblikovati svoje stališče do v njem izpostavljenega problema in to stališče dokazati z dvema argumentoma. Močni argumenti so primeri iz klasične literature, zgodovinska dejstva ali biografije pisateljev ali znanstvenikov. In tako smo napisali svoj esej – in to zelo energično, kratko, jedrnato. To je analitično delo, vsebuje najmanj in največ besed (150-300). Bistveno se razlikuje od decembrskega eseja o književnosti. A to še ni vse.

Nato naše besedilo preverimo glede na 12 kriterijev. Obstajajo 3 stilska merila. V skladu z njimi se preverjajo leksikalne, slovnične in govorne norme, pravilnost rabe besed in izbor sinonimov. In ni zaman, da se ta merila K6, K9 in K10 imenujejo "sivi kardinali".

Poleg tega je kriterij K10 zelo zahrbten! Če pade za 1 točko, se samodejno zniža tudi K6. Za eno napako se odštejeta 2 primarni točki.

In znanja, kako se spopasti s temi merili, ni v šolskih učbenikih! To znanje je mogoče pridobiti na univerzi v novinarskih in uredniških specialitetah.

Slaba novica je, da je po stilskih kriterijih skoraj nemogoče osvojiti točke na pritožbi. Zelo težko bo dokazati, da sta ta beseda in ta sopomenka primerni v tem kontekstu ali v tej stavčni zgradbi. Tukaj so, "sivi kardinali" - na videz neopazni, a zviti in zahrbtni.

Ko učenci pišejo eseje, so pozorni na črkovanje in ločila. In stil je prezrt. In fantje se niti ne zavedajo, da ne morete uporabljati zastarelega besedišča. Na primer, za izraz "do danes" lahko takoj dobite znižanje rezultata za 2 točki. To je on, "siva eminenca", merilo K10 - "govorne norme in uporaba besedišča, ki ne ustreza tej zgodovinski dobi." In hkrati se zniža ocena po kriteriju K6.

Sedaj je esej zelo strogo preverjen glede skladnosti s kriterijem K11 (»etični standardi«). Prej je bilo to merilo oblikovano kot "zaničevalna omemba avtorja". Zdaj je razširjena. Novo besedilo tega kriterija: "ponižanje človeškega dostojanstva ne samo sogovornika, ampak tudi govorca samega." To pomeni, da če učenec, ki navede primer iz življenja, napiše: "Moji sošolci vseh 11 let ne delajo ničesar in to počnejo še naprej," potem za besedo "prosti tek" zniža oceno po kriteriju K11. , saj gre za »zaničevalen odnos do drugih ljudi«. In še po kriteriju K10 (uporaba pogovornega besedišča) in takoj avtomatsko po kriteriju K6! Rezultat - za eno neprevidno besedo v eseju lahko takoj izgubite 3 točke od 24.

Naloga št. 4, posvečena ortoepskim normam, to je poudarkom v besedah, povzroča ogromne težave. Na žalost se v sodobnem življenju pogovorna in knjižna norma jezika zelo resno razlikujeta. Pogosto na ulici ali v naši okolici slišimo besede, ki niso pravilno izgovorjene, in se jih nehote spomnimo.

Veliko težav z glagoli. Na primer, v nedoločniku "vklopi" - poudarek "To", in ta poudarek gre na osebne končnice: ti prižgeš luč, on prižge luč in mi prižgemo luč. In zdaj se spomnimo – ali to vedno rečemo? Ali ne poudarjamo prvega zloga, ki ne ustreza normam ortoepije?

Posebna tema je izgovorjava izrazov. V trgovini, kot vemo, obstaja beseda "trgovina na debelo", obstaja tudi "trgovina na debelo". Za strokovni besednjak je to običajna izgovorjava, ne pa tudi za enotni državni izpit iz ruskega jezika! Morali bi reči veleprodaja.

Ruski državni jezik je moskovski dialekt, je nevtralno besedišče. Zunaj ostaja strokovno, narečno, zastarelo in žargonsko besedišče. Zato moramo reči kompas, čeprav vsi mornarji pravijo kompas. Ne delajo napak in govorijo pravilno. Ampak to je strokovni besednjak.

Na izpitu je takšna naloga številka 6, ki pomeni poznavanje končnic besed v množini.

Na primer beseda "pogodba". Kako je pravilno, da iz njega tvorimo množino?
Običajno rečemo: "pogodbe". Tako pravijo računovodje, menedžerji - veliko ljudi. Toda pravilno, v skladu z normami ruskega jezika, "pogodbe" (izločili smo zlog, ki je poudarjen).

Vse zavarovalnice pravijo: »polica«, »zavarovalna polica«, za strokovni besednjak je to normalno, mi pa moramo reči: »polica«. V trgovinah pogosto slišimo od prodajalcev "jumpere" in "puloverje", v resnici pa so to "jamperji" in "puloverji".

In ko se fantje naučijo norme izgovorjave, pogosto rečejo: "Nikoli si ne bi mislili, da je tako prav."

Kako se je mogoče pripraviti na enotni državni izpit iz ruščine iz nič? In koliko časa traja priprava?

Količina znanja, ki ga morate imeti za opravljanje izpita iz ruskega jezika, je res zelo velika. Naš tečaj ima dovolj predavanj za 9 mesecev, od septembra dalje, enkrat tedensko po 2 uri. Obenem se da marsikaj naučiti na pamet. Izpit iz ruskega jezika je tudi natrpan. Pravila stresa niso pojasnjena na noben način. Vse končnice besed so enake. Samo učite se na pamet.

V skupinah gre ta proces hitreje. Na primer, uporabljamo "napeve". Ne le beremo z očmi, ampak tudi skupinsko izgovarjamo težke besede. Je zelo zabavno in veliko bolj nepozabno. Ko vidimo besedo v knjigi, se aktivira ena vrsta spomina. Ko ga v zboru s celotno skupino izgovorimo trikrat – še en.
Je res mogoče pripraviti iz nič? Povsem resnično! Septembra se je treba vpisati v mini skupino, se zabavati z vključitvijo v izobraževalni proces in doseči načrtovanih 90+ točk – na dosegu roke!

Izpit iz ruskega jezika je obvezen za vse diplomante. Priznati je treba, da za tiste, ki morajo premagati minimalno oviro, ni težko. Če pa pričakujete visoko oceno, se morate resno pripraviti. O tem, kako to narediti bolje, je za Uchebe.ru povedala strokovnjakinja Elena Buzina, vodja priljubljene skupine za pripravo na izpit iz ruščine "Pišem za sto".

Elena Buzina,

USE strokovnjak, kandidat pedagoških znanosti,

gostitelj skupine VKontakte "Pišem za sto"

Kaj je po vašem mnenju največja težava pri izpitu iz ruščine?

Pri izpitu iz ruskega jezika v formatu USE ni težav in to je res. Če se pojavijo, jih je enostavno premagati. Če želite to narediti, morate najprej natančno preučiti demo različico testa, specifikacijo in kodifikator. Na predvečer študijskega leta so vsi ti dokumenti objavljeni na uradni spletni strani Zveznega inštituta za pedagoške meritve (FIPI). Ko jih analizirate, morate ugotoviti, katere naloge vam povzročajo težave, in se s tem v mislih začeti pripravljati.

Ruski jezik je edini izpit, ki lahko služi kot rešilna bilka za tiste, ki vstopajo na prestižne univerze. Če želite doseči več kot 90 točk, je matematika zelo težka. Fizika, kemija ali biologija – še bolj. In premagati ruski jezik za več kot 90 točk je povsem v moči vsakogar, ki si zastavi tak cilj.

Ampak, seveda, če nameravate dobiti visoko oceno (od 80 in več), potem je malo verjetno, da boste lahko opravili enotni državni izpit iz ruščine brez sistematičnega ponavljanja, kot kateri koli drug izpit.

Katere teme se vam zdijo najbolj zahtevne?

Najtežje teme so dobro znane: tri leta, odkar se je pojavil nov model USE v ruskem jeziku, je več nalog stabilnih "prvakov" v smislu najnižjega odstotka dokončanja.

Najprej je to naloga št. 14 iz bloka Črkovanje, ki preverja poznavanje pravil za pisanje enega ali dveh "n", in naloga št. 19 v bloku Ločila. V tej nalogi morate izbrati pravilen odgovor z analizo zapletenega stavka z različnimi vrstami povezave.

Diplomanti kažejo stalno nizek rezultat z izpolnjevanjem nalog na podlagi izvornega besedila, ki je ponujeno za delo. To so naloge št. 21, št. 22 in št. 23. Njihova težavnost je v tem, da je treba pravilen odgovor najti v besedilu, ki ga maturant prvič prebere na izpitu.

Kaj storiti? Za črkovalni blok morate ponoviti pravilo - ne zapomnite si, ampak se naučite delati na podlagi algoritma in izvajajte vsa dejanja zaporedno, da bi našli pravi odgovor na zastavljeno vprašanje. Vendar pa ta pristop velja za absolutno vse naloge blokov.

Če želite izvedeti, kako dokončati naloge iz bloka Ločila, morate ponoviti osnovna pravila, podana v 8. razredu. Zelo dobro je treba ponoviti temo "Preprost stavek": razumeti zakonitosti takega stavka, kako ga je mogoče urediti, kako je lahko zapleten. Po tem bo enostavno dokončati naloge za zapletene stavke, saj je to v resnici več preprostih stavkov, združenih na različne načine.

Kako se najbolje pripraviti na izpit? Ali obstajajo kakšne skrivnosti?

Skrivnost ena: razdelite naloge prvega dela (naloge od št. 1 do št. 24) v tematske bloke. Obstaja jih več: naloge št. 8-14 sestavljajo črkovalni blok, naloge št. 15-19 - blok ločil, naloge št. 4-7 - blok kulture govora. Naloge št. 1-3 in št. 20-24 sta dva bloka, ki preizkušata veščine semantične in govorne analize, vključno z velikim besedilom, ki je podano v testu.

Druga skrivnost: v vsakem bloku označite najlažje in najtežje naloge za vas osebno. Ponovi pravila. S katerim koli pravilom je lažje delati, če je podano v obliki diagrama, tabele ali algoritma. Ko trenirate, lahko in morate pogledati tja, kolikor je potrebno, da se spomnite pravila in vrstnega reda njegove uporabe.

Tretja skrivnost: popravljanje. Če želite to narediti, se lahko obrnete na priljubljeno spletno mesto "Rešil bom izpit". Ko izdelate pravilo, morate takoj opraviti vsaj pet, po možnosti 15 nalog. Bodite prepričani, da opravite 10-15 nalog te vrste v papirni različici. Uporabite lahko priročnike, s katerimi vam učitelji priporočajo pripravo na izpit.

Katera vrsta vprašanj se šteje za najtežjo? Kako je najbolje trenirati na njih? Katera vprašanja dajejo največ točk in ali se splača "pritisniti" nanje?

Pri preizkusu iz ruščine so štiri naloge, za katere se dodeli več kot ena točka. To sta nalogi št. 1 in št. 15, za katere lahko dobite 2 točki. Opredeljeni so kot "osnovna težavnostna stopnja", kar pomeni, da jih lahko opravi čisto vsak.

Toda v prvem delu USE v ruskem jeziku so samo tri naloge, ki spadajo v visoko stopnjo zahtevnosti: št. 7, št. 23 in št. 24. Naloga št. 7 in naloga št. 24 sta najbolj "drago": 5 oziroma 4 točke. In to ocenjevanje je povsem pošteno - kolikor bo pravilnih odgovorov, toliko točk se bo štelo. Če na primer pri nalogi številka 7 pravilno povežeš dva stavka, dobiš 2 točki itd.

Naloga številka 24 je seznam izraznih sredstev, ki se uporabljajo za ustvarjanje figurativnega govora. V tej nalogi je podanih devet izrazov, med katerimi je treba izbrati štiri in jih v pregledu postaviti na pravo mesto. Za dokončanje te naloge potrebujete resen študij teorije in zelo dobro usposabljanje. Toda odstotek njegovega uspešnega zaključka je veliko višji kot pri nalogi št. 14 (en ali dva "n" v različnih delih govora), čeprav se otroci naučijo uporabljati ta pravila od 5. razreda.

Posebej bodite pozorni na to, da je pri nalogah št. 7 in št. 24 bistvenega pomena vrstni red vpisa odgovorov na obrazec. Če je kršen, se izkaže, da ste pri izvajanju nalog naredili napako. Tako izgubljate točke.

Zelo pomembno je, da se naučite pravilno prebrati vprašanje. Vse, kar naloga zahteva, je jasno formulirano in če pozorno berete, se zelo težko zmotite, kako vpisati odgovore v obrazec. Na primer naloga: »Katera od naslednjih trditev drži? Določite število odgovorov. Že sama postavitev vprašanja pripravlja na dejstvo, da morate izbrati več kot en odgovor. In tukaj je delček druge naloge: "Iz stavka št. 33-34 izpiši besedo s pomenom (...)." Ena sama številka v vprašanju pomeni, da je treba za pravilen odgovor izbrati samo eno besedo.

Pri izpolnjevanju naloge št. 23 (ta naloga je povečane kompleksnosti, čeprav daje le 1 točko), morate biti zelo pozorni na besedilo in natančno analizirati stavek, naveden v nalogi. Takole zveni: »Med stavki (številke so navedene spodaj) poiščite enega (ali tiste), ki (ki) je (so) povezan (povezan) s prejšnjim s sorodnimi besedami. Napiši številko(-e) tega (teh) stavka(-ov)." Samo sposobnost in volja do analize vam bosta omogočili, da najdete pravi odgovor na to vprašanje.

Vredno je biti pozoren na naloge št. 8-14 v črkovalnem bloku. Tukaj morate izpisati besedo, ki ustreza pogoju, in jo vpisati v list za odgovore. Izbrana beseda mora biti pravilno vpisana na list za odgovore. Če je v njem storjena pravopisna napaka, odgovor ne bo upoštevan. Enako se bo zgodilo, če vnesete besedo, vendar pozabite vnesti pravilno črko na mestu vrzeli, ki je navedena v testu.

Vse te podrobnosti in še več so zelo podrobno zajete v specifikaciji testnih materialov in koristno je, da si jih ogledate.

NA IZPITU MORATE ŽE NAPISANO BESEDILO DOBRO UREJATI

Kako naj napišem esej-razlago, da bom zanj dobil največje število točk?

Naloga številka 25 - obrazložitev eseja - je zelo pomembna. Zanj lahko zberete največ 24 točk, kar je več kot 42 % skupnega števila točk za pravilno opravljen celoten test. Takoj je treba povedati, da danes skoraj vsi diplomanti opravljajo ta del dela: tudi tisti, ki so pravkar prestopili spodnji prag, prejmejo pri tej nalogi vsaj 3-5 točk.

Esej preverjata dva neodvisna strokovnjaka na podlagi 12 kriterijev. Pogojno jih lahko razdelimo na bloke:

  • merila 1-4 so odgovorna za vsebino: za to, kako je nastalo besedilo samega eseja, kako je formuliran problem, kako je podan komentar nanj, kako je oblikovano avtorjevo stališče in argumentirano njegovo lastno stališče;
  • merila 5-6 ocenjujejo kakovost, strukturo in celovitost govora;
  • Merila 7–10 ocenjujejo pismenost, merila 7 (Ocenjevanje črkovanja) in 8 (Ocenjevanje ločil) pa največ tri točke, kar je veliko;
  • tako imenovani "Etični kriterij" in "Dejanska točnost" vam omogočata, da ocenite osnovno gradivo, s katerim je diplomant delal, in kako se je besedilo izkazalo za pravilno glede na ocene, z natančnimi dejstvi.

Ti kriteriji so precej jasni in pregledni. Toda če se približate vsakemu od teh korakov, je formalno nemogoče doseči visoke ocene. Da bi pridobili vsaj 20 točk, je pomembno, da se naučite skrbno urejati že napisano besedilo: delajte z osnutkom in preverite čistopis. AT

Opravljamo izpit iz ruskega jezika na podlagi literature

Pri utemeljevanju svojega stališča v delu C Enotnega državnega izpita iz ruskega jezika se morajo diplomanti zanašati na lastne bralne izkušnje. Če pa pogledate tiste primere iz umetniških del, ki jih maturanti navajajo na izpitu, potem jih ne moremo imenovati drugače kot rahel priklon literaturi. V najboljšem primeru bodo označevali dela s podobnimi temami - v delih ne boste videli določene epizode ali imen likov ali analize njihovih dejanj. V najslabšem primeru bodo zmešali vse na svetu, začenši z avtorjem, naslovom knjige, žanrom, konča z delom, ki nima nobene zveze s tem problemom.

Ponujamo nekaj primerov razkrivanja problematike besedil na podlagi preučenih del.
I. Filozofski in moralni problemi

Problem iskanja smisla življenja

Življenje je gibanje po neskončni cesti. Nekateri potujejo po njej "s službeno nujnostjo" in se sprašujejo: zakaj sem živel, za kakšen namen sem se rodil? ("Junak našega časa"). Drugi se te ceste bojijo, bežijo na svoj široki kavč, ker "življenje dotakne se vsepovsod, dobi" ("Oblomov"). So pa tudi tisti, ki se z napakami, dvomi, trpljenjem povzpnejo v višave resnice, najdejo svoj duhovni "jaz". Eden od njih je Pierre Bezukhov, junak epskega romana Leva Tolstoja Vojna in mir.

Pierre je na začetku svoje poti daleč od resnice: občuduje Napoleona, je vključen v družbo "zlate mladine", sodeluje v huliganskih norčijah skupaj z Dolokhovim in Kuraginom, preveč zlahka podleže grobemu laskanju, vzrok za katerega je njegovo ogromno bogastvo. Eni neumnosti sledi druga: poroka s Heleno, dvoboj z Dolokhovim ... In kot rezultat - popolna izguba smisla življenja. "Kaj je narobe? Kaj dobro? Kaj morate ljubiti in kaj sovražiti? Zakaj živeti in kaj sem? - ta vprašanja se neštetokrat vrtijo v moji glavi, dokler ne pride trezno razumevanje življenja. Na poti do njega in izkušnje prostozidarstva ter opazovanje navadnih vojakov v bitki pri Borodinu in srečanje v ujetništvu z ljudskim filozofom Platonom Karatajevim. Samo ljubezen premika svet in človek živi - na to misel pride Pierre Bezukhov, ki najde svoj duhovni "jaz".

Problem svobode izbire (izbire poti)

Vsi poznamo sliko V. Vasnetsova "Vitez na razpotju". Stoji pred preroškim kamnom, kjer piše: »Če greš na desno, boš izgubil konja, se boš rešil, če greš na levo, boš izgubil sebe, boš rešil konja. , če greš naravnost, boš izgubil sebe in svojega konja.« Vitez je povesil glavo: težko mu je, izbrati je treba pot in ta izbira je povezana s skušnjavo, bojem, pomanjkanjem in izgubo. večna človeška duša pa se skriva v ljudski modrosti.Iti desno pomeni iti po poti resnice, lažna pot laži je na levo, naravnost pa je pot vzpona »čez trnje do zvezd«. In vsak od nas izbere svojo pot...

Pisatelj Ivan Shmelev ima neverjetno zgodbo "Neizčrpni kelih" o nadarjenem podložnem umetniku Ilyi Sharonovu. Ta zgodba govori o duhovnem veselju, o premagovanju greha s svetlobo.

Mojster Lyapunov je izvedel za talent svojega podložnika in ga poslal na študij v samostan slikarjev - Večno mesto Rim. Ilya je v tem mestu spoznal veliko novih imen: Tizian in Rubens, Raphael in Tintoretto - veliki umetniki renesanse. Veliko se je naučil v vatikanski delavnici Terminelli. Po naročilu kardinala je naslikal cerkveno sliko - obraz svete Cecilije - nič slabše od uglednih vatikanskih mojstrov. Prišel je čas za vrnitev, mojster ga prepriča, naj ostane: "Tvoj talent je velik, postani svoboden v svobodni državi." Ilya ni mogel sprejeti učiteljeve ponudbe, ker je obljubil svojim ljudem, da se bo vrnil v svoje domače kraje in jim služil Zvesto Ko se je vrnil, je naslikal dva portreta: enega Anastazije Lyapunove v obliki zemeljske ženske, drugega v obliki Najčistejše Device z avreolom na glavi. Samostan je prejel ikono, imenovano "Neizčrpni kelih", in imela je čudežno moč - ozdravljala je bolne in uboge. Uresničila se je poslovilna beseda ruskega risarja Ivana Mihajlova: »Zapomni si, Ilja: ljudstvo te je rodilo - ljudstvu moraš služiti! Takšna je bila svobodna izbira "nesvobodnega" nadarjenega umetnika, podložnika Ilje Šaronova.

Problem odnosa do preteklosti, izgube spomina, korenin

"Nespoštovanje prednikov je prvi znak nemoralnosti" (A. S. Puškin). Chingiz Aitmatov je imenoval mankurta ("Nevihtni postanek") človeka, ki se ne spomni svoje družine, ki je izgubil spomin. Mankurt je človek, ki mu je bil nasilno odvzet spomin .To je suženj, ki nima svoje preteklosti. Ne ve, kdo je, od kod prihaja, ne pozna svojega imena, ne spominja se svojega otroštva, očeta in matere - z eno besedo, ne zaveda se sebe kot človek.Tak podčlovek je nevaren za družbo - opozarja pisatelj.

Pred kratkim, na predvečer velikega dneva zmage, so mlade na ulicah našega mesta spraševali, ali vedo o začetku in koncu velike domovinske vojne, o tem, s kom smo se borili, kdo je bil G. Žukov ... odgovori so bili depresivni: mlajša generacija ne pozna datumov začetka vojne, imen poveljnikov, mnogi niso slišali za bitko pri Stalingradu, o Kurski izboklini ...

Problem pozabljanja preteklosti je zelo resen. Oseba, ki ne spoštuje zgodovine, ki ne spoštuje svojih prednikov, je isti mankurt. Te mlade bi radi spomnili na prodoren krik iz legende Ch.Aitmatova: "Zapomni si, čigav si? Kako ti je ime? Tvoj oče je Donenbai!"

Problem izgube (pridobitve) cilja v življenju

"Človek ne potrebuje treh aršinov zemlje, ne dvorca, ampak celega sveta. Vso naravo, kjer bi v odprtem prostoru lahko pokazal vse lastnosti svobodnega duha," je zapisal A. P. Čehov. Življenje brez cilja je nesmiselno obstoj. Toda cilji so različni, kot je na primer v zgodbi "Kosmulje". Njegov junak - Nikolaj Ivanovič Čimša-Gimalajski - sanja o tem, da bi pridobil svoje posestvo in tam zasadil kosmulje. Ta cilj ga popolnoma absorbira. Kot rezultat doseže ga, a hkrati skoraj izgubi svoj človeški videz (»postal je debel, mlahav ... - le glej, v odeji bo godrnjal«). Napačen cilj, fiksacija na materialno, ozko, omejeno iznakaže človeka. Potrebuje nenehno gibanje, razvoj, navdušenje, izboljšave za življenje ...

Problem podlosti, izdaje in moralne vzdržljivosti

Čast in nečast, pogum, junaštvo in izdaja, izbira življenjske poti - ti problemi so postali glavni v romanu V. Kaverina "Dva kapitana". Na primeru protagonista romana Sanija Grigorieva je bila vzgojena več kot ena generacija sovjetskih fantov. Ta junak se je "naredil" sam. Ostal je sirota, pobegne od doma s prijateljem, konča v sirotišnici v Moskvi, se seznani z družino Tatarinov in izve za pokojno ekspedicijo "Svete Marije". Nato se odloči razkriti njegovo skrivnost dokaz, da je njegov bratranec Nikolaj Antonovič Tatarinov vpleten v smrt stotnika Tatarinova.

Sanya je na življenjski poti večkrat naletel na zlobnost in zlobnost sošolke Kamilice. Med vojno pusti hudo ranjenega Sanjo v gozdu in mu vzame dokumente in orožje. Po srečanju s Katjo Tatarinovo jo Romashov prevara, češ da je Grigoriev pogrešan. Toda resnica o izdaji je vse postavila na svoje mesto: Romashov je aretiran, Sanya se združi s Katjo in po vojni nadaljuje z iskanjem ekspedicije.

"Bori se in išči, najdi in ne obupaj" - življenjsko načelo Sanya Grigorieva mu pomaga preživeti v boju proti hinavcem, obrekovalcem, izdajalcem, pomaga ohraniti ljubezen, vero v ljudi, končno pove vso resnico o pogrešani ekspediciji kapitana Tatarinova.

Problem brezbrižnosti, moralne brezčutnosti

Zimski večer. Avtocesta. Udoben avto. Toplo je, prijetno, sliši se glasba, ki jo občasno prekine glas napovedovalca. Dva srečna inteligentna para gresta v gledališče - pred nami je srečanje z lepoto. Ne prestrašite tega čudovitega trenutka življenja! In nenadoma žarometi ugrabijo v temi, prav na cesti, podobo ženske "z otrokom, zavitim v odejo." "Noro!" voznik kriči. In vse je temno! Ni nekdanjega občutka sreče ob dejstvu, da zraven sedi ljubljena oseba, da se kmalu znajdete v ležalniku stojnic in boste očarani gledali predstavo.

Zdi se banalna situacija: zavrnili so prevoz ženske z otrokom. Kje? Kaj za? In v avtu ni prostora. Vendar je večer brezupno pokvarjen. Situacija "déjà vu", kot da se je že zgodila, - misel preleti junakinjo zgodbe A. Massa. Seveda se je zgodilo - in to večkrat. Brezbrižnost do tuje nesreče, odmaknjenost, izolacija od vsi in vse - pojavi v naši družbi niso tako redki. To je problem, ki ga pisateljica Anna Mass postavlja v eni od svojih zgodb v ciklu Otroci Vakhtangova. V tej situaciji je očividka dogajanja na cesti. vse, tista ženska je potrebovala pomoč, sicer se ne bi vrgla pod kolesa avtomobila. Najverjetneje je bolan otrok, morali so ga odpeljati v najbližjo bolnišnico. A izkazalo se je, da so njegovi interesi višji od manifestacija usmiljenja In kako ogabno se je počutiti nemočnega v takšni situaciji, si lahko samo predstavljate sebe na mestu te ženske, ko "mimo drvijo ljudje zadovoljni sami s seboj v udobnih avtomobilih." Mislim, da bodo bolečine vesti še dolgo mučile dušo junakinje te zgodbe: "Bila sem tiho in se sovražila zaradi te tišine."

"Zadovoljni ljudje", navajeni udobja, ljudje z majhnimi lastniškimi interesi - isti junaki Čehova, "ljudje v primerih". To je dr. Startsev v "Ionychu" in učitelj Belikov v "The Man in the Case". Spomnimo se, kako se »debel, rdeč« Dmitrij Jonič Startcev vozi na trojki z zvonci, njegov kočijaž Pantelejmon, »prav tako debel in rdeč«, vpije: »Drži se!« "Drži se" - to je navsezadnje odmaknjenost od človeških težav in težav. Na njihovi uspešni življenjski poti ne sme biti nobenih ovir. In v Belikovu »ne glede na to, kaj se je zgodilo« še vedno slišimo oster vzklik Ljudmile Mihajlovne, junaka iste zgodbe A. Massa: »Kaj, če je ta otrok nalezljiv? Mimogrede, imava tudi otroke!« Duhovna osiromašenost teh junakov je očitna. In sploh niso intelektualci, ampak preprosto - filistri, meščani, ki si domišljajo, da so "gospodarji življenja".

II. Človek in država

Problem razmerja med oblastjo in človekom

Problemi odnosa med posameznikom in totalitarno državo, soočenje med moralnimi in nemoralnimi vrednostnimi sistemi, suženjska psihologija, svoboda izbire so postavljeni v filozofski pravljični drami E. Schwartza "Zmaj".

Pred nami je Zmajevo mesto, kjer na glavni stavbi bohoti napis: "Ljudem je vsekakor prepovedan vstop!" Bodimo pozorni na dejstvo, da beseda "brezpogojno" tukaj ni uvodna, ampak opravlja funkcijo kategoričnega imperativa. In v tem mestu živijo "duše brez rok, duše brez nog, duše policajev, duše z verigami, zaklete duše, luknjaste duše, pokvarjene duše, sežgane duše, mrtve duše" in razpravljajo o vnaprej določenih vprašanjih. Vsi redno vzklikajo: "Slava zmaju! " Glavna vrlina v mestu je poslušnost in disciplina. Podobno mišljenje po dramatiku poraja mrtve duše. "Enoumnost je še hujša od nepremišljenosti. To je negativna misel, to je senca misli, njeno nezemeljsko stanje" (M. Lipovetsky). Tukaj se vse kupuje in prodaja, preganja, ubija.

Človek, ki je znotraj sistema, ne opazi nobene njegove deformacije: navadil se je, navadil se je na sistem, je tesno povezan z njim. Zato sploh ni lahko »ubiti zmaja v vseh.« Po E. Schwartzu sistemu ne nasprotuje množica, temveč posameznik, preproste in neomajne človeške vrednote bivanja.

Problem umetnika in oblasti

Problem umetnika in oblasti v ruski literaturi je morda eden najbolj bolečih. Zaznamuje jo posebna tragičnost v zgodovini literature dvajsetega stoletja. A. Ahmatova, M. Cvetajeva, O. Mandelštam, M. Bulgakov, B. Pasternak, M. Zoščenko, A. Solženicin (seznam se lahko nadaljuje) - vsak od njih je čutil "skrb" države in vsak je odseval to v svojem delu En Ždanov odlok z dne 14. avgusta 1946 bi lahko prečrtal biografijo A. Akhmatove in M. Zoščenka B. Pasternak je napisal roman "Doktor Živago" v obdobju hudega pritiska vlade na pisatelja, med boj proti kozmopolitizmu. Preganjanje pisatelja se je še posebej močno nadaljevalo po podelitvi Nobelove nagrade za njegov roman. Zveza pisateljev je Pasternaka izključila iz svojih vrst in ga predstavila kot notranjega emigranta, osebe, ki diskreditira vreden naziv sovjetski pisatelj. In to zato, ker je pesnik ljudem povedal resnico o tragični usodi ruskega intelektualca, zdravnika, pesnika Jurija Živaga.

Ustvarjalnost je edina pot do nesmrtnosti ustvarjalca. "Za oblast, za livrejo, ne upogibajte niti vesti, niti misli, niti vratu" - ta oporoka A. S. Puškina ("Iz Pindemontija") je postala odločilna pri izbiri ustvarjalne poti pravih umetnikov.

Problem izseljevanja

Občutek grenkobe ne popušča, ko ljudje zapuščajo domovino. Nekateri so prisilno izgnani, drugi zaradi določenih okoliščin odidejo sami, a nihče od njih ne pozabi svoje domovine, rojstne hiše, svoje domovine. Na primer, I.A. Buninova zgodba "Kosilnice", napisana leta 1921. Zdi se, da ta zgodba govori o nepomembnem dogodku: rjazanski kosilci, ki so prišli v regijo Orjol, hodijo po brezovem gozdu, kosijo in pojejo. Toda v tem nepomembnem trenutku je Bunin uspel razbrati neizmerno in oddaljeno, povezano z vso Rusijo. Majhen prostor pripovedi je napolnjen s sijočo svetlobo, čudovitimi zvoki in viskoznimi vonjavami, rezultat pa ni zgodba, ampak svetlo jezero, nekakšen Svetloyar, v katerem se odraža vsa Rusija. Ne brez razloga so med branjem "Kostsova" Bunina v Parizu na literarnem večeru (bilo je dvesto ljudi) po spominih pisateljeve žene mnogi jokali. To je bil jok po izgubljeni Rusiji, nostalgičen občutek po domovini. Bunin je večino svojega življenja živel v izgnanstvu, vendar je pisal le o Rusiji.

Emigrant tretjega vala S. Dovlatov, ki je zapustil ZSSR, je vzel s seboj edini kovček, "star, vezan les, prekrit s tkanino, privezan z vrvjo za perilo," - šel je z njim v pionirski tabor. Zakladov ni bilo. v njej: na vrhu je ležala obleka z dvojnim zapenjanjem, pod njo - srajca iz poplina, nato pa - zimska kapa, finske krep nogavice, voznikove rokavice in častniški pas. Te stvari so postale osnova za kratke zgodbe, spomine na domovine. Nimajo materialne vrednosti, so znaki neprecenljivega, njegovega absurdnega, a edinstvenega življenja. Osem stvari - osem zgodb in vsaka - nekakšno poročilo o preteklem sovjetskem življenju. Življenje, ki bo za vedno ostalo z emigrantom Dovlatov.

Problem inteligence

Po mnenju akademika D.S. Lihačov, »osnovno načelo inteligence je intelektualna svoboda, svoboda kot moralna kategorija.« Inteligenten človek ni osvobojen samo svoje vesti.«). manifestacija, pa naj gre za državljansko vojno ali stalinistične represije. Obstaja še ena vrsta ruskega intelektualca, ki izda ta visok naslov. Eden od njih je junaška zgodba Y. Trifonova "Izmenjava" Dmitriev. Njegova mati je resno bolna, njegova žena ponuja zamenjati dve sobi za ločeno stanovanje, čeprav odnos med snaho in taščo ni bil najboljši.Dmitriev je sprva ogorčen, kritizira svojo ženo zaradi pomanjkanja duhovnosti, filisterstva, nato pa se strinja z njo, v prepričanju, da ima prav. V stanovanju je vse več stvari, hrane, dragih slušalk: gostota vsakdanjega življenja narašča, stvari nadomeščajo duhovno življenje. V zvezi s tem pride na misel še eno delo - "Kovček" S. Dovlatova. Najverjetneje bi "kovček" s cunjami, ki ga je novinar S. Dovlatov odnesel v Ameriko, Dmitrievu in njegovi ženi povzročil le občutek gnusa, hkrati pa stvari za junaka Dovlatova nimajo materialne vrednosti, so spomin na preteklo mladost, prijatelje, ustvarjalno iskanje .

Izjave šolskih učiteljev, da »niste izpit«, je treba deliti vsaj z deset. Svoje študente skušajo le na ta način motivirati za intenzivno pripravo na izpit.


Pravzaprav tudi tisti, ki so prepričani, da ne znajo ničesar, opravijo izpit iz ruskega jezika. Odstotek diplomantov, ki niso presegli minimalnega praga, je v Rusiji v povprečju okoli 1-1,5%. Hkrati je število "poražencev" porazdeljeno neenakomerno - večina jih je v tistih regijah, za prebivalce katerih je ruščina "drugi" jezik. Na primer, na Severnem Kavkazu leta 2015 17% diplomantov ni moglo prestopiti praga (v Rusiji - 1,5%), leta 2016 - 7% (povprečno v državi - 1%).


Tako skoraj vsi šolarji, za katere je ruščina materni jezik, uspešno premagajo minimalno letvico. To pa zato, ker se na izpitu ne preverja predvsem znanje teorije, sposobnost določanja vrst povedi ali analize itd., temveč praktično znanje jezika. To je elementarna pismenost, sposobnost razumevanja in analiziranja prebranega, pisnega izražanja svojih misli itd.


Če primerjamo naloge USE v ruščini z nalogami GIA, po katerih pišejo šolarji, lahko takoj opazite, da je GIA bolj osredotočena na teorijo, USE pa bolj na prakso. Zato enotni državni izpit iz ruskega jezika na koncu opravijo tudi tisti, ki se niso posebej pripravljali in zato menijo, da o tem predmetu ne vedo ničesar. A 11 let šolanja in nenehna uporaba jezika kot komunikacijskega sredstva je tudi znanje in spretnost.

Prag (minimalni) in povprečni rezultati USE v ruskem jeziku

Mejne ocene za USE v ruskem jeziku niso zelo visoke. Prevod primarnih točk v stotočkovno lestvico se lahko nekoliko razlikuje (določi se šele po opravljenih izpitih). Ampak ponavadi za za pridobitev maturitetnega spričevala mora dijak zbrati le 10 primarnih točk (24 testov). Hkrati je največje možno število primarnih točk 57. In 10 točk "minimalne plače" zlahka pridobite na najpreprostejših nalogah s kratkimi odgovori. Na primer, po mnenju analitikov se velika večina diplomantov spopada z nalogami razumevanja osnovne besede, črkovanja predpon, izbire pravilnega leksikalnega pomena besede in mnogih drugih.


Za vpis na univerzo mejna ocena enotnega državnega izpita iz ruskega jezika je višja in je 16 primarnih rezultatov (36 testnih rezultatov). To je 28% možnega maksimuma - in jih tudi ni težko pridobiti. Po statističnih podatkih le približno 2,5% ruskih diplomantov ne more premagati "univerzitetne" letvice.


Povprečni rezultati USE v ruskem jeziku iz leta v leto rahlo nihajo. Na primer, leta 2015 je bila povprečna ocena na stotočkovni lestvici 65,9, leta 2016 - 68. To je 39-42 primarnih točk.


To pomeni, da imajo tisti, ki opravijo izpit, "pravico do napake": v procesu opravljanja izpita lahko "izgubite" približno četrtino točk, a hkrati dobite zelo "močan" rezultat, dajanje možnosti za uspešen sprejem na proračun. Ocene nad šestdeset pa običajno dosegajo študenti z visoko stopnjo pismenosti, ki so si vseeno vzeli čas za »ciljano« pripravo na izpit.


Kako se hitro pripraviti na izpit iz ruskega jezika

V šolah se srednješolci pogosto začnejo "tesno" pripravljati na zaključne izpite od 10. razreda in jih prepričati, da se na enotni državni izpit ni mogoče pripraviti "v samo enem letu". Če pa je pred izpitom ostalo le še nekaj dni in ste se šele zdaj odločili, da se boste lotili priprave, lahko tudi v zelo kratkem času uspete predmet "povleči".


Najlažji način za to je uporaba spletnih simulatorjev, namenjenih samopripravi na izpite, na primer:


  • Yandex. UPORABA,

  • rešim izpit

  • Ne vem PRO.

Strukturno je USE v ruskem jeziku razdeljen na tri dele:


  • blok nalog s kratkimi odgovori;

  • vprašanja s kratkimi odgovori na podlagi prebranega besedila;

  • esej.

Za ekspresno pripravo na izpit se je smiselno osredotočiti na prva dva dela. Pisanje vadbenih esejev dan pred izpitom ali branje vzorcev dela z analizo je smiselno le, če temo popolnoma poznate in "grete na sto". Zato samo preverite, kako dobro se spomnite strukture eseja in zahtev zanj - in nadaljujte z delom na testnem delu.


  1. Opravite 3-4 teste. To vam bo omogočilo, da osvežite strukturo izpitne naloge ruskega jezika in določite svojo raven znanja. Poskusite hitro odgovoriti na vprašanja, ne da bi iskali učbenike in internetne vire informacij. Če vas vprašanje zmede, ga preprosto preskočite ali odgovorite naključno.

  2. Analizirajte svoje rezultate. Poglejte, koliko točk vam uspe zbrati za uspešno opravljen test, na katera vprašanja običajno pravilno odgovorite in kje "lebdite" ali ne veste ničesar.

  3. Označite teme, o katerih imate nekaj pojma, a ne dovolj trdnega – to so le vprašanja, ki jih je smiselno obdelati, da si zagotovite dodatne točke na izpitu.

  4. "Ciljajte" na ta vprašanja - osvežite teorijo v spominu in jo popravite na simulatorju, pri čemer ne izberite polne različice testa USE, temveč ustrezen tematski blok. Če imate le nekaj ur časa za pripravo, dajte prednost temam z malo teorije. Na primer, zapomniti si pravila ali dejstvo, da je pritožba označena z vejicami, je veliko lažje kot naučiti se vseh besed iz ortoepskega minimuma ali podrobno obravnavati zapletenost črkovanja "n" in "nn".

  5. Še nekajkrat opravite celoten test in primerjajte rezultate. Najverjetneje se bo zaradi takšnega bliskovitega treninga vaša povprečna ocena za del kratkega odgovora znatno povečala.

Kako prestati ruščino za najvišjo oceno

Da bi izpit opravili na meji svojih zmožnosti, morate izpolnjevati več pogojev:


  • obvezno vsaj malo spite pred izpitom, in če nikakor ne morete zaspati, vsaj lezite v tišini, z zaprtimi očmi in se poskušajte čim bolj sprostiti;

  • poskusite omejiti navdušenje - diplomanti pogosto "izgubijo točke" ne zaradi nepoznavanja gradiva, ampak preprosto zaradi živčnosti;

  • pametno razporedite čas, namenjen izpitu.

Trajanje izpita iz ruskega jezika je 3,5 ure. Rezervirajte si pol ure za preverjanje opravljene naloge, preostali čas pa razdelite med tri sklope nalog. Na primer, dodelite 45 minut za vsakega od dveh blokov nalog s kratkimi odgovori, uro in pol pa pustite za esej.


V predvidenem času delajte z vsakim delom testa na naslednji način:


  • uporabite KIM kot osnutek,

  • če po branju vprašanja razumete, da poznate to gradivo - takoj poiščite pravilen odgovor, zapišite in označite nalogo s plusom;

  • če morate resno razmisliti o vprašanju - ne "visite" nad njim zdaj, označite ga z vprašajem in takoj nadaljujte z naslednjim;

  • če nimate pojma, kako to nalogo sploh opraviti, jo označite z minusom in nadaljujte z naslednjo;

  • ko pridete do konca bloka, se vrnite k nalogam, označenim z vprašajem, in jih delajte, tako da se premikate od najlažjih k za vas najtežjim temam;

  • če ostane čas, poskusite "vzeti" vprašanja, ki ste jih označili z minusom;

  • pet do sedem minut pred iztekom časa, ki ste si ga določili, začnite prenašati odgovore v obrazec;

  • pri izpolnjevanju obrazca jasno pišite črke in številke po vzoru, preverite pravilnost lastnih odgovorov;

  • ne puščajte praznih vrstic - če imate še vedno naloge, označene z "minusom" - vnesite odgovor naključno, vedno obstaja možnost, da "zadenete";

  • ko je list za odgovore izpolnjen, nadaljujte z naslednjim sklopom vprašanj;

  • če imate ob koncu izpita čas, lahko »dvomljive« odgovore še enkrat premislite, izberete druge možnosti in jih zapišete v polje obrazca, namenjenega popravkom.


»Razdelite« čas, namenjen delu na eseju, tako da polovico časa namenite pisanju osnutka, polovico pa prepisovanju na obrazec. Osnovne zahteve za delo so vsebovane v besedilu KIM, po potrebi ga preverite. Pri delu na eseju je zelo pomembno upoštevati tri pogoje:


  • pravilno prepoznati problem, ki ga je izpostavil avtor,

  • napisati dovolj dolgo besedilo (vsaj 150 besed),

  • imeti čas, da popolnoma prepišete esej na obrazcu, ker osnutki niso preverjeni.

Pri pisanju se poskušajte držati načrta eseja: najprej formulacija problema, nato komentar nanj, stališče avtorja besedila, vaše stališče, argumentacija in zaključek. Ne pozabite, da pri izbiri argumentov iz literature ni treba biti omejen na šolski kurikulum, lahko uporabite material iz drugih del. Izogibajte se dolgim ​​in zapletenim stavkom - v njih je zlahka narediti ločilo.


Če pri prepisovanju eseja za čistopis ali njegovem preverjanju opazite kakršne koli pomanjkljivosti ali se odločite spremeniti besedilo, lahko nekaj besed prečrtate neposredno na obrazcu, točke se ne odštevajo za "pikse". Vendar je bolje pisati jasno in čitljivo.


Po končanem delu esej natančno preberite od začetka do konca in popravite morebitne napake. Če do konca izpita ostane še čas, se vrnite na del kratkih odgovorov in obdelajte vprašanja, na katera niste imeli časa odgovoriti v prvi polovici izpita. Zdaj lahko že razmišljate o njih, ne da bi tvegali, da ne boste imeli časa za dokončanje dela.