domov » Materiali za popravilo in zaključna dela » Svet kot hierarhija sistemov. Lekcija informatike "Svet okoli nas kot hierarhični sistem" (9. razred) Svet okoli nas kot hierarhični sistem povzetek

Svet kot hierarhija sistemov. Lekcija informatike "Svet okoli nas kot hierarhični sistem" (9. razred) Svet okoli nas kot hierarhični sistem povzetek

Mikro, makro in mega svet. Živimo v makrokozmosu, tj. v svetu, ki ga sestavljajo predmeti, ki so po velikosti primerljivi s človekom. Običajno makroobjekte delimo na nežive (kamen, ledena plošča, hlod itd.), Žive (rastline, živali, človek sam) in umetne (zgradbe, prevozna sredstva, strojna orodja in mehanizmi, računalniki itd.).

Makroobjekti so sestavljeni iz molekul in atomov, ti pa iz elementarnih delcev, katerih dimenzije so izjemno majhne. Ta svet se imenuje mikrosvet.

Živimo na planetu Zemlja, ki je del sončnega sistema, Sonce skupaj s stotinami milijonov drugih zvezd tvori našo galaksijo Rimsko cesto, milijarde galaksij pa tvorijo vesolje. Vsi ti predmeti so ogromne velikosti in tvorijo mega svet.

Celotna raznolikost predmetov mega-, makro- in mikrosveta je sestavljena iz materije, medtem ko vsi materialni predmeti medsebojno delujejo in imajo zato energijo. Telo, dvignjeno nad zemeljsko površje, ima mehansko energijo, segret kotliček toplotno energijo, naelektren prevodnik električno energijo, jedra atomov pa atomsko energijo.

Okoliški svet je mogoče predstaviti kot hierarhično vrsto objektov: osnovnih delcev, atomov, molekul, makroteles, zvezd in galaksij. Hkrati se na ravni molekul in makroteles v tem hierarhičnem nizu oblikuje veja - še en niz, povezan z živo naravo.

V divjih živalih obstaja tudi hierarhija: enocelični - rastline in živali - populacije živali.

Vrhunec evolucije življenja na Zemlji je človek, ki ne more živeti zunaj družbe.

Vsak človek posebej in družba kot celota preučujeta svet okoli sebe in kopičita znanje, na podlagi katerega nastajajo umetni predmeti.

riž. 12.1.

Sistemi in elementi. Vsak predmet je sestavljen iz drugih predmetov, tj. je sistem. Po drugi strani pa je vsak objekt lahko vključen kot element v sistem višje strukturne ravni. Od zornega kota (raziskovalnih ciljev) je odvisno, ali je objekt sistem ali element sistema.

Sistem je sestavljen iz objektov, ki jih imenujemo elementi sistema.

Na primer, atom vodika lahko obravnavamo kot sistem, saj je sestavljen iz pozitivno nabitega protona in negativno nabitega elektrona.

Po drugi strani pa vodikov atom vstopi v molekulo vode, tj. je element sistema višje strukturne ravni.

riž. 12.2.

Integriteta sistema. Nujen pogoj za obstoj sistema je njegovo celostno delovanje. Sistem ni skupek posameznih objektov, temveč skupek med seboj povezanih elementov.

Medsebojna povezava elementov v sistemih je lahko drugačne narave. V neživi naravi se medsebojna povezava elementov izvaja s pomočjo fizičnih interakcij:

? v sistemih mega sveta (na primer v sončnem sistemu) elementi medsebojno delujejo s silami univerzalne gravitacije;
? makrotelesa obstaja elektromagnetna interakcija med atomi;
? atomi osnovni delci so povezani z jedrskimi in elektromagnetnimi interakcijami.

V divjih živalih je celovitost organizmov zagotovljena s kemičnimi interakcijami med celicami, v družbi - s socialnimi vezmi in odnosi med ljudmi, v tehnologiji - s funkcionalnimi povezavami med napravami itd.

Na primer, če sestavite kup naprav, ki so del računalnika (monitor, ohišje, matična plošča, procesor, moduli RAM, trdi disk, tipkovnica in miška), potem ne tvorijo sistema. Računalnik, tj. celostno delujoč sistem se oblikuje šele, ko so naprave med seboj fizično povezane, vklopljeno napajanje in naložen operacijski sistem.

riž. 12.3.

Lastnosti sistema. Vsak sistem ima določene lastnosti, ki so najprej odvisne od sklopa njegovih sestavnih elementov. Tako so lastnosti kemičnih elementov odvisne od zgradbe njihovih atomov.

Atom vodika je sestavljen iz dveh elementarnih delcev (protona in elektrona), pripadajoči kemični element pa je plin.

Atom litija je sestavljen iz treh protonov, štirih nevtronov in treh elektronov, ustrezen kemični element pa je alkalijska kovina.

riž. 12.4.

Lastnosti sistema so odvisne tudi od zgradbe sistema, tj. na vrsto odnosov in povezav med elementi sistema. Če so sistemi sestavljeni iz istih elementov, vendar imajo različne strukture, se lahko njihove lastnosti bistveno razlikujejo. Na primer, diamantne, grafitne in ogljikove nanocevke so sestavljene iz istih atomov (ogljikovih atomov), vendar se način vezave atomov (kristalne mreže) bistveno razlikuje.

V kristalni mreži diamanta je interakcija med atomi zelo močna v vseh smereh, zato je najtrša snov na planetu in obstaja v obliki kristalov.

V kristalni mreži grafita so atomi razporejeni v plasteh, med katerimi je interakcija šibka, zato se zlahka drobi in se uporablja v svinčnikih.

Ogljikova nanocevka je ravnina kristalne mreže grafita, zvita v valj. Nanocevke so zelo natezne (čeprav imajo debelino stene enega ogljikovega atoma). Nit iz nanocevk, debela kot človeški las, zdrži več sto kilogramov obremenitev. Električne lastnosti nanocevk se lahko spremenijo, zaradi česar so eden glavnih materialov nanoelektronike.

riž. 12.5.

Kontrolna vprašanja in naloge

1. Navedite primere sistemov v svetu.
2. Ali naprave, ki sestavljajo računalnik, tvorijo sistem: pred sestavljanjem? Po montaži? Po vklopu računalnika?
3. Od česa so odvisne lastnosti sistema? Navedite primere sistemov, sestavljenih iz enakih elementov, vendar z različnimi lastnostmi.

Okoliški svet kot hierarhični sistem.

Živimo v makrokozmosu. v svetu, ki je sestavljen iz predmetov, ki so po velikosti primerljivi s človekom. Običajno makroobjekte delimo na nežive (kamen, ledena plošča, hlod itd.), Žive (rastline, živali, ljudje) in umetne (zgradbe, vozila, stroji in mehanizmi, računalniki itd.). Makroobjekti so sestavljeni iz molekul in atomov, ti pa iz elementarnih delcev, katerih dimenzije so izjemno majhne. Ta svet se imenuje mikrosvet. Živimo na planetu Zemlja, ki je del sončnega sistema, Sonce skupaj s stotinami milijonov drugih zvezd tvori našo galaksijo Rimsko cesto, milijarde galaksij pa tvorijo vesolje. Vsi ti predmeti so ogromne velikosti in tvorijo mega svet. Celotna raznolikost predmetov mega-, makro- in mikrosveta je sestavljena iz materije, medtem ko vsi materialni predmeti medsebojno delujejo in imajo zato energijo. Telo, dvignjeno nad zemeljsko površje, ima mehansko energijo, segret kotliček toplotno energijo, naelektren prevodnik električno energijo, jedra atomov pa atomsko energijo. Okoliški svet je mogoče predstaviti kot hierarhično vrsto objektov: osnovnih delcev, atomov, molekul, makroteles, zvezd in galaksij. Hkrati se na ravni molekul in makroteles v tem hierarhičnem nizu oblikuje veja - še en niz, povezan z živo naravo. V divjih živalih obstaja tudi hierarhija: enocelični - rastline in živali - populacije živali. Vrhunec evolucije življenja na Zemlji je človek, ki ne more živeti zunaj družbe. Vsak človek posebej in družba kot celota preučujeta svet okoli sebe in kopičita znanje, na podlagi katerega nastajajo umetni predmeti.

Sistemi in elementi.

Vsak objekt je sestavljen iz drugih predmetov, torej je sistem. Hkrati je lahko vsak objekt kot element vključen v sistem višje strukturne ravni. Od zornega kota (raziskovalnih ciljev) je odvisno, ali je objekt sistem ali element sistema. Učitelj: Zapišimo definicijo, Sistem je sestavljen iz objektov, ki jih imenujemo elementi sistema. Na primer, atom vodika lahko obravnavamo kot sistem, saj je sestavljen iz pozitivno nabitega protona in negativno nabitega elektrona.

Hkrati je atom vodika vključen v molekulo vode, to je element višjega vodikovega sistema in molekula strukturne ravni.

Integriteta sistema.

Nujen pogoj za obstoj sistema je njegovo celostno delovanje. Sistem ni skupek posameznih objektov, temveč skupek med seboj povezanih elementov. Na primer, če sestavite naprave, ki sestavljajo računalnik (procesor, moduli RAM, sistemska plošča, trdi disk, ohišje, monitor, tipkovnica in miška), ne tvorijo sistema. Računalnik, torej celostno delujoč sistem, nastane šele, ko so naprave med seboj fizično povezane, vklopljeno napajanje in naložen operacijski sistem (slide 4).

Če je vsaj en element odstranjen iz sistema, lahko preneha delovati. Torej, če odstranite eno od računalniških naprav (na primer procesor), bo računalnik odpovedal, to pomeni, da bo prenehal obstajati kot sistem. Medsebojna povezava elementov v sistemih je lahko drugačne narave. V neživi naravi se medsebojna povezava elementov izvaja s pomočjo fizičnih interakcij:

v sistemih mega sveta (na primer v sončnem sistemu) elementi medsebojno delujejo s silami univerzalne gravitacije;

v makrotelesih je med atomi elektromagnetna interakcija;

v atomih so osnovni delci vezani z jedrskimi in elektromagnetnimi interakcijami.

Lastnosti sistema.

Vsak sistem ima določene lastnosti, ki so najprej odvisne od sklopa njegovih sestavnih elementov. Tako so lastnosti kemičnih elementov odvisne od zgradbe njihovih atomov. Lastnosti sistema so odvisne tudi od zgradbe sistema, to je od vrste odnosov in povezav med elementi sistema. Če so sistemi sestavljeni iz istih elementov, vendar imajo različne strukture, se lahko njihove lastnosti bistveno razlikujejo.

Živimo v makrokozmosu, torej v svetu, ki ga sestavljajo predmeti, ki so po velikosti primerljivi s človekom. Običajno makroobjekte delimo na nežive (kamen, ledena plošča itd.), Žive (rastline, živali, človek sam) in umetne (zgradbe, prevozna sredstva, strojna orodja in mehanizmi, računalniki itd.). Makrosvet. Gulliver v deželi Liliputancev

Molekulo vode H vodikov atom lahko obravnavamo kot sistem, saj je sestavljen iz pozitivno nabitega protona in negativno nabitega elektrona. Hkrati je atom vodika vključen v molekulo vode, to je element sistema višjega vodika in molekule strukturne ravni.

C LASTNOSTI SISTEMA Vsak sistem ima določene lastnosti, ki so v prvi vrsti odvisne od nabora njegovih sestavnih elementov. Tako so lastnosti kemičnih elementov odvisne od zgradbe njihovih atomov. Lastnosti sistema so odvisne tudi od zgradbe sistema, to je od vrste odnosov in povezav med elementi sistema. Če so sistemi sestavljeni iz istih elementov, vendar imajo različne strukture, se lahko njihove lastnosti bistveno razlikujejo.

Grafen- najtanjši material, ki ga pozna človeštvo, debel le en ogljikov atom. V učbenike fizike in v našo realnost je vstopil leta 2004, ko sta ga raziskovalca z Univerze v Manchestru, Andre Game in Konstantin Novoselov, uspela pridobiti z navadnim trakom za zaporedno ločevanje plasti od običajnega kristalnega grafita, ki ga poznamo v obliki paličice svinčnika. .

Priljubljenost grafena med raziskovalci in inženirji iz dneva v dan narašča, saj ima neobičajne optične, električne, mehanske in toplotne lastnosti. Številni strokovnjaki v bližnji prihodnosti napovedujejo možno zamenjavo silicijevih tranzistorjev z varčnejšimi in hitrejšimi grafenskimi.

Grafit- mineral, najpogostejša in stabilna modifikacija ogljika v zemeljski skorji. Struktura je plastna. Ognjevarna, električno prevodna, kemično odporna. Uporablja se pri izdelavi talilnih lončkov, v livarstvu, pri izdelavi elektrod, alkalnih baterij, svinčnikov itd. Bloki čistega umetnega grafita se uporabljajo v jedrski tehnologiji, kot premaz za šobe raketnih motorjev itd.

Diamant je kristalni ogljik. Ogljik obstaja v več trdnih alotropskih modifikacijah, tj. v različnih oblikah z različnimi fizikalnimi lastnostmi. Diamant je ena od modifikacij ogljika in najtrša znana snov (trdota 10 po Mohsovi lestvici).

Ogled vsebine dokumenta
"Razvoj lekcije informatike"

Razvoj lekcije informatike

Ocena: 9

Edukova M.V.

Tema lekcije: Svet okoli kot hierarhični sistem.

Cilji lekcije:

Izobraževalna - spoznati pojme "sistem", "hierarhija", spoznati, da je svet okoli nas hierarhičen sistem, v katerem so vsi elementi med seboj povezani.

Izobraževalni - oblikovati komunikacijske veščine, sposobnost dela v skupini, sodelovanje.

Razvijanje - oblikovati sposobnost gradnje vzročno-posledičnih odnosov, argumentirati svoje stališče.

Oprema za pouk:

PC, projektor

Interaktivna tabla.

Zemljevidi z besedili za analizo.

Diapozitivi s slikami.

Video "Od velikega poka do danes v 90 sekundah."

Tehnike, uporabljene v lekciji:

1. "Debela" in "tanka" vprašanja.

2. Kritično mišljenje – metoda »insert«.

3. Metoda iskanja problemov.

4. Sincwine.

Medpredmetne povezave: astronomija, kemija, družboslovje.

Struktura lekcije:

Organiziranje časa.

postavljanje ciljev. Na platnu se predvaja film »Zgodovina nastanka sveta v 90 sekundah« (Priloga št. 1). Vprašanje: O čem se bomo danes pogovarjali? Kaj je tema lekcije? (o evoluciji, o svetu, o razvoju vesolja). Kaj bi se radi naučili v razredu? Kaj zanimivega, novega želite danes vzeti s seboj?

Aktualizacija znanja, UUD na začetku lekcije.

Na interaktivni konceptni tabli (priloga 2):

Atom	Galaxy	Živali	Sistem
Družba	Molekula	znanje	Človek
tehnika	Rastline	Vesolje	planet

Delo v paru: vsak učenec mora sestaviti 3 stavke s katero koli od teh besed, ki jih prebere sosedu na mizi.

Frontalno delo: z vlečenjem po interaktivni tabli vse te besede razporedite v diagram.

Vprašanja: Zakaj ste vezje zgradili na ta način? Kaj mislite, kaj bi moralo biti na vrhu, na dnu diagrama?

Diskusija, preureditev elementov.

"Subtilna" vprašanja

"Debela" vprašanja

Vprašanja, ki zahtevajo enobesedni odgovor, vprašanja reproduktivnega načrta.

Kdo je na vrhu hierarhije?

Kaj povezuje vse te elemente?

Kje se v življenju pojavi hierarhična struktura?

Katera beseda od predstavljenih združuje vse ostale?

Vprašanja, ki zahtevajo razmislek, privabljanje dodatnega znanja, sposobnost analize.

Pojasnite, zakaj oseba ni na vrhu te strukture?

Kakšna je razlika med planetom in zvezdo?

Predstavljajte si, kaj se bo zgodilo, če se znanje odstrani iz strukture?

Se strinjate, da je človek »krona narave«? Kaj to pomeni?

Ali so lahko vsi ti elementi enaki in zakaj?

Primarno zaznavanje teoretičnega učnega gradiva.

Napišite definicijo:

Hierarhija - vrstni red podrejenosti nižjih povezav višjim, njihova organizacija v strukturo, kot je "les» .

Učence razdelite v skupine. Tisti, rojeni spomladi - 1. skupina, poleti - 2., jeseni - 3., pozimi - 4.

Naloge za skupine:

Navedite primere predložitve:

v državi
v divjini

5. Posodabljanje znanja:

Slikovni diapozitiv (Priloga 2): avtomobilski motor, sončni sistem, človeško obtočenje, sistem enačb.

Odgovorite na vprašanja: Kaj imajo slike skupnega? (sestavljen iz elementov), Kako se imenujejo predmeti, ki so sestavljeni iz drugih predmetov? (sistemi) Kaj se zgodi, če iz sistema odstranimo vsaj 1 element? (ne bo deloval).

Zaključek: v sistemu so vsi elementi med seboj povezani.

Sprejemni "vložek".

Otroci dobijo besedilo (Priloga 3). Med branjem besedila je potrebno narediti opombe na robovih in po branju besedila izpolniti tabelo, kjer bodo ikone postale naslovi stolpcev tabele: "V" - že vem; "+" - novo; "-" - razmišljal drugače; "?" - Ne razumem, obstajajo vprašanja.

Razprava o besedilu. Ali so sistemi grafit, grafen in diamanti? (Da, saj so kristalne mreže sestavljene iz številnih elementov.) Sestavni elementi so enaki (ogljikovi atomi), zakaj so snovi različne? (različno razporejen v rešetki, grafit je plasten, grafen je iz ene plasti).

Zaključek: sistemi istih elementov so lahko različni.

Na prosojnici so imena vseh učencev v razredu.

Med vama so formalne (poslovne) in neformalne (prijateljske) vezi.

Formalna komunikacija, povezana z učenjem, vas vse poveže v en razredni tim, medtem ko se neformalne skupine spontano oblikujejo in združujejo ljudi glede na interese in skupne osebnostne lastnosti.

Risanje s puščicami na interaktivno tablo (Priloga 2) neformalno povezave med vami. (otroci gredo ven, poiščejo svoje ime, na grafu pokažejo povezave s prijatelji z enostranskimi ali dvostranskimi puščicami)

Zaključek: elementi v sistemih so lahko povezani na različne načine.

Formulirajmo lastnosti sistemov.

celovitost

razmerje med elementi

povezanost z okoljem

organizacija itd.

Poglej okoli sebe, kaj vidiš naokoli? (ljudje, pohištvo, drevesa zunaj okna). Kaj ne vidite, a je okoli vas? (mikroorganizmi, atomi, molekule, planet Zemlja, drugi planeti, galaksije). Smo torej v različnih svetovih?

Svet, sestavljen iz predmetov, ki so po velikosti primerljivi s človekom, je - makrosvet. Megasvet- sestoji iz ogromnih, v primerjavi z osebo, predmetov - planetov, zvezd, galaksij. Najmanjši očem nevidni organizmi, virusi, molekule snovi - je mikrokozmos.

Problemska vprašanja:

kako stehtati molekulo (1 možnost)

kako stehtati planet? (2. možnost)

Sprejemajo se najbolj nepričakovane in nestandardne odločitve.

6. Razmislek.

Sestavite sincwine za besedo "sistem"

(na primer:

cela, organizirana

delovanje, propadanje, interakcija

Naš svet je hierarhični sistem.

Svet okoli kot hierarhični sistem (9. razred)

Vrsta lekcije: učenje nove teme.

Oblika lekcije: lekcija igre.

Razred: 9.

Namen lekcije: oblikovati predstavo o okoliškem svetu kot hierarhičnem sistemu, za katerega je mogoče izvesti modeliranje.

Naloge:

Vadnica: seznaniti študente z zunanjim svetom, oblikovati predstavo o sortah hierarhičnega sistema;

V razvoju: razvoj logičnega mišljenja, širjenje obzorij, razvoj kognitivnega interesa za lekcijo;

Izobraževalni: izobraževanje informacijske kulture, oblikovanje sposobnosti za timsko delo, porazdelitev nalog, negovanje občutka odgovornosti.

Oprema: povzetek, učbenik, projektor, predstavitev, kartice z nalogami.

Struktura lekcije:

Organizacijski trenutek (1,5-2 min.)

1. naloga (3 min.)

Razlaga nove teme (6,5-7 min.)

Naloga 2 (6,5-7 min.)

Naloga 3 (7 min.)

Telesna vzgoja (1,5-2 min.)

Naloga 4 (9 min.)

Test za utrjevanje preučene snovi (5 min.)

Rezultati (1,5-2 min.)

Domača naloga. (1 minuta.)

(44-45 min.)

Med poukom

ORGANIZACIJA ČASA.

(1. diapozitiv)

Živjo družba. Danes ne bomo dali preproste lekcije, ampak se bomo udeležili znanstvene in praktične konference, kjer ne boste le pridobili novega znanja, ampak tudi sodelovali pri iskanju odgovorov na zastavljena vprašanja.Tako bomo začeli preučevati novo poglavje modeliranja in formalizacije. Tema - "Svet okoli kot hierarhični sistem."

In preden začnete, morate dokončati naslednjo nalogo.

(2. diapozitiv)

Morate se domisliti imena ekipe. Vsak član ekipe je odgovoren za določene odgovornosti. Položaji so napisani na listih papirja na vaših mizah.

Vodja znanstvene skupine: koordinira in usmerja delo skupine. Spremlja kohezijo ekipe, sprejema odločitve v sporni situaciji.

Tajnica: zajame zaključke ekipe.

govornik: občinstvu posreduje rešitve in odgovore ekipe na zastavljena vprašanja.

Skupinski pomočniki: glavni "možgani" skupine, rešujejo probleme, odgovarjajo na vprašanja, organizirajo razprave.

Pomembno si je zapomniti, da ste ekipa. In zato morajo sodelovati, le tako bo delo produktivno.

Zastopanje skupine.

ŠTUDIJA NOVE SNOVI.

(Prosojnice 3-11)

Živimo v makrokozmosu tiste. v svetu, ki ga sestavljajo predmeti, ki so po velikosti primerljivi s človekom. Običajno makroobjekte delimo na nežive (kamen, ledena plošča, hlod itd.), Žive (rastline, živali, ljudje) in umetne (zgradbe, vozila, stroji in mehanizmi, računalniki itd.). Makroobjekti so sestavljeni iz molekul in atomov, ti pa iz elementarnih delcev, katerih dimenzije so izjemno majhne. Ta svet se imenujemikrokozmos. Živimo na planetu Zemlja, ki je del sončnega sistema, Sonce skupaj s stotinami milijonov drugih zvezd tvori našo galaksijo Rimsko cesto, milijarde galaksij pa tvorijo Vesolje. Vsi ti predmeti so ogromni in oblikovanimegasvet. Celotna raznolikost predmetov mega-, makro- in mikrosveta je sestavljena iz materije, medtem ko vsi materialni predmeti medsebojno delujejo in imajo zatoenergija. Telo, dvignjeno nad zemeljsko površje, ima mehansko energijo, segret kotliček toplotno energijo, naelektren prevodnik električno energijo, jedra atomov pa atomsko energijo. Okoliški svet je mogoče predstaviti kot hierarhično vrsto objektov: osnovnih delcev, atomov, molekul, makroteles, zvezd in galaksij. Hkrati se na ravni molekul in makroteles v tem hierarhičnem nizu oblikuje veja - še en niz, povezan z živo naravo. V divjih živalih obstaja tudi hierarhija: enocelični - rastline in živali - populacije živali. Vrhunec evolucije življenja na Zemlji je človek, ki ne more živeti zunaj družbe. Vsak človek posebej in družba kot celota preučujeta svet okoli sebe in kopičita znanje, na podlagi katerega nastajajo umetni predmeti.

Naloga številka 2 (diapozitiv 12).

Kartice vam pokažejo seznam. Vsako besedo dodeli eni od treh skupin: Mikrosvet, Makrosvet, Megasvet.

Atom, vodna molekula, človek, Jupiter, gora Shihan, računalnik, Rimska cesta, proton, ozvezdje Velikega medveda, elektron, medved, meglica Andromeda, breza, foton, Halleyev komet.

(Slide 13)

Sistemi in elementi.

Vsak predmet je sestavljen iz drugih predmetov, tj. je sistem. Hkrati je lahko vsak objekt kot element vključen v sistem višje strukturne ravni. Od zornega kota (raziskovalnih ciljev) je odvisno, ali je objekt sistem ali element sistema.Sistem sestoji iz objektov, imenovanihelementov sistema. Na primer, atom vodika lahko obravnavamo kot sistem, ker sestavljena je iz pozitivno nabitega protona in negativno nabitega elektrona.

Hkrati vodikov atom vstopi v molekulo vode, tj. je element višjega vodikovega sistema in molekula strukturne ravni.

Naloga 3 (diapozitiv 14). Poimenujte sisteme in navedite objekte, iz katerih so sestavljeni.

Fizkultminutka.

Integriteta sistema.

Nujni pogoj za obstoj sistema je njegovacelostno delovanje. Sistem ni skupek posameznih objektov, temveč skupek med seboj povezanih elementov. Na primer, če sestavite kup naprav, ki so del računalnika (procesor, moduli RAM, matična plošča, trdi disk, ohišje, monitor, tipkovnica in miška), potem ne tvorijo sistema. Računalnik, tj. celostno delujoč sistem nastane šele po fizičnem povezovanju naprav med seboj, vklopu in nalaganju operacijskega sistema

Če je vsaj en element odstranjen iz sistema, lahko preneha delovati. Torej, če odstranite eno od naprav računalnika (na primer procesor), bo računalnik odpovedal, tj. prenehajo obstajati kot sistem. Medsebojna povezava elementov v sistemih je lahko drugačne narave. V neživi naravi se medsebojna povezava elementov izvaja s pomočjo fizičnih interakcij:

v sistemih mega sveta (na primer v sončnem sistemu) elementi medsebojno delujejo s silami univerzalne gravitacije;

v makrotelesih je med atomi elektromagnetna interakcija;

v atomih so osnovni delci vezani z jedrskimi in elektromagnetnimi interakcijami.

Naloga 4 (diapozitivi 15-16). Na tabli vidite dva diagrama, vendar na njej manjkajo elementi. Ti elementi so napisani na kartici. Dopolnite besede na manjkajočih mestih, da bo diagram pravilen. Najprej opravite nalogo na polju, nato pa en član ekipe pokaže rezultat na tabli.

Človek, atom, znanje, populacije, molekule, rastline in živali, zvezde in galaksije.

Preizkus (prosojnica 17).

1 vprašanje. Okolje ima naslednjo strukturo:

peer-to-peer

klasična

hierarhično

2 vprašanje. Izberite predmete, vključene v mikrosvet:

Rastline

molekule

Fotoni

čip

3 vprašanje. Svet, sestavljen iz predmetov, ki so po velikosti primerljivi s človekom, se imenuje ...