XX stoletje: učbenik za šolarje. Zagladin N. Novejša zgodovina tujih držav. XX. stoletje: Učbenik za šolarje Zagladin Novejša zgodovina tujih držav

XX - začetek XXI stoletja.

Možnost 2

A1. Za napredne države sveta na začetku 20. st. je bilo tipično:

1) proces urbanizacije 2) republiška ureditev 3) industrijska revolucija

4) povečanje števila zaposlenih v kmetijski proizvodnji

A2. Nastanek bančnih monopolov v začetku 20. stoletja. pričal:

1) do koncentracija kapitala2) demokratizacija družbe3) vodenje politike socialnega reformizma

4) oblikovanje enotnega gospodarskega prostora v Evropi

A3. Značilnost razvoja Anglije na začetku XX. Bilo je:

1) ohranitev zemljiške posesti 2) krepitev vpliva katoliške cerkve

3) pospešitev gospodarskega razvoja 4) obstoj dvostrankarskega političnega sistema

A4. Konservativci in liberalci na začetku 20. stoletja. zagovarjal:

1) reforme 2) revolucija 3) socialna enakost 4) vsemogočnost države

A5. Antanta na predvečer prve svetovne vojne je vključevala:

1) Nemčija, Avstrija-Madžarska, Italija 2) Anglija, Avstro-Ogrska, ZDA

3) Nemčija, Rusija, Francija 4) Anglija, Francija, Rusija

A6. Med sodelovanjem v prvi svetovni vojni si je Velika Britanija prizadevala:

1) ohraniti prevlado na morju 2) ohranja svojo nevtralnost

3) zavzetje Bosporja in Dardanel 4) osvoboditev svoje države pred zavojevalci

A7. Prva svetovna vojna se je začela:

1) 1. avgusta 1914 2) 1. septembra 1914 G. 3) 1. marca 1915 4) 1. novembra 1915 G.

A8. Totalitarizem se imenuje:

1) vodenje agresivnih vojn 2) zaostritev razrednega boja

3) izvedbo parlamentarnih volitev 4) splošni nadzor s strani države

A9. V Franciji, tako kot v ZDA, v letih gospodarske krize:

1) brezposelnost je padla 2) sindikati razpadli

3) izvajala se je politika protekcionizma 4) veljali so protimonopolni zakoni

A10. Pojav pojma "gandizem" je povezan z zgodovino:

1) Indija 2) Kitajska 3) Turčija 4) Latinska Amerika

Vse . O čem govori odlomek iz dokumenta?

Vso noč je general Eisenhower korakal s svojo poveljniško prikolico in čakal na prva sporočila ...

Končno so začela prihajati prva sporočila. Bili so fragmentarni, vendar so govorili o uspehu.

Co. Poveljstvo pomorskih in zračnih sil je bilo zadovoljno s potekom dogodkov, čete so se izkrcale na vseh

petih mostišč. Operacija Overlord je bila uspešna.

1) o anšlusu Anglije 2) o napadu na Poljsko 3) o odprtju druge fronte 4) o napadu na Pearl-Pristanišče

A12. Kaj je bil zadnji dogodek med drugo svetovno vojno?

1) ustanovitev protihitlerjevske koalicije 2) delovanje nemških čet v Ardenih

3) atomsko bombardiranje Hirošime in Nagasakija 4) Nemška invazija na Francijo

A13. Odločitev o ustanovitvi ZN je bila sprejeta na konferenci:

1) Jalta2) Genovščina 3) Teheran 4) Potsdam

A14. Razlog za začetek korenite spremembe med drugo svetovno vojno:

1) Vstop ZDA v vojno 2) odprtje druge fronte v Evropi 3) zavrnitev Japonske in Italije od zavezništva z Nemčijo

4) doseganje gospodarske premoči držav protihitlerjevske koalicije

A15. Pojem "demilitarizacija" pomeni:

1) razorožitev 2) povečanje števila vojske 3) kaznovanje vojnih zločincev

4) obnovitev dejavnosti različnih strank

A16. Prvi predsednik Pete republike v Franciji:

1) K. Adenauer 2) C. de Gaulle 3) J. Kennedy 4) C. Attlee

A17. Stališče ekonomske teorije neokonservativizma:

1) aktiviranje tržne konkurence 2) državna regulacija gospodarstva

"Potrjujem"

Namestnik direktor za upravljanje vodnih virov / N.I. Sergeeva /

Program tečaja:

»Novejša zgodovina tujih držav,XX-ZačniXXIv",

"Zgodovina Rusije vXX– začetekXXIv"

9. razred (102 uri)

Sestavila: E.V. Stepanova

2009-2010 študijsko leto leto

Program o sodobni zgodovini tujih držav.

XX- ZačniXXIna tečaj

9. razred (40 ur).

Sestavila Stepanova Elena Vladimirovna, učiteljica zgodovine.

Pojasnilo.

Program je bil sestavljen na podlagi vzorčnega programa osnovnega splošnega izobraževanja v zgodovini Ministrstva za obrambo Ruske federacije leta 2004 in avtorskega programa, ki ga je uredil O.S. Soroko - Tsupa. M.: Razsvetljenje, 2006

Program je zasnovan za 40 ur. Izobraževalni in metodični kompleks vključuje:

1. Novejša zgodovina tujih držav, XX - začetek XXI stoletja: učbenik. za 9 celic. Splošna izobrazba ustanove / O.S. Soroko - Tsyupa, A.O. Soroko - Tsyupa. M.: Izobraževanje, 2006.

2. Delovni zvezek za učbenik: "Najnovejša zgodovina tujih držav, XX - začetek XXI stoletja", M .: Izobraževanje, 2007

3. Razvoj lekcij za predmet: »Novejša zgodovina. XX – začetek XXI stoletja” / A.K. Solovjev.- M.: Razsvetljenje, 2006

Program predmeta vključuje študij novejše zgodovine tujih držav v XX - začetku XXI stoletja. Obdobje: nastanek »novega imperializma«, prva in druga svetovna vojna, svetovne gospodarske krize; "hladna vojna"; oblikovanje »postindustrijske družbe«.

Cilj tečaja:

Preučiti glavne dogodke sodobne zgodovine tujih držav v XX stoletju - začetku XXI stoletja;

Razvijati zmožnost razumevanja zgodovinske pogojenosti pojavov in procesov sodobnega sveta

Cilji tečaja:

Učence seznaniti z razvojem sveta po prvi svetovni vojni

Dati idejo o vzrokih in posledicah svetovne gospodarske krize

Prikaži vzroke, potek in posledice druge svetovne vojne

Oblikovati ideje študentov o glavnih trendih v razvoju sveta v drugi polovici 20.

Preučiti gospodarski, politični in kulturni razvoj evropskih držav, držav Vzhoda, Afrike, Latinske Amerike, vzhodnoevropskih držav v obdobju nove zgodovine.

Med tečajem morajo študenti vedeti:

Glavne določbe sistema Versailles - Washington

Značilnosti gospodarske krize. Modeli za izhod iz gospodarske krize

Določbe ideoloških in političnih gibanj in strank (konservativizem, liberalizem, socializem, komunizem)

Nove vrste družbenih gibanj v Evropi (fašizem itd.)

Vzroki in narava druge svetovne vojne

Reforme in revolucije v državah vzhoda. Načini modernizacije

Značilnosti hladne vojne

Faze razvoja mednarodnih odnosov. Globalizacija ob koncu 20. - začetku 21. stoletja

Osnovni datumi, pojmi in izrazi obravnavanega obdobja

Med tečajem naj bi se študentje naučili:

Analizirati zgodovinske pojave, procese, dejstva;

Povzemite in sistematizirajte prejete informacije;

podati na podlagi analize konkretnega gradiva znanstvene razlage bistva dejstev in odnosov med njimi;

Izvajati prenos znanja (medpredmetne in znotrajpredmetne komunikacije), reševati situacijske probleme, tudi na podlagi analize realnosti in lastnih socialnih izkušenj;

Določiti osebno stališče, ga znati oblikovati in argumentirati, vrednostno presojati.

Program

Odsekjaz. Nedavna zgodovina. Prvi polčasXXv. (21 h)

Tema 1. Prva svetovna vojna (5 ur)

Industrijska družba na začetku 20. stoletja. Glavne značilnosti industrijske dobe (tehnični izumi, ki so spremenili življenja ljudi v razvitih državah Evrope in ZDA). Druga industrijska in tehnološka revolucija kot osnova za najpomembnejše spremembe v gospodarskem razvoju vodilnih držav Evrope in ZDA. Industrijska družba na začetku 20. stoletja: glavni vektorji zgodovinskega razvoja in značilnosti družbenega življenja. Države sveta v novi industrijski dobi: vodilne in dohitevajoče. Značilnosti modernizacije v začetku 20. stoletja. Krepitev regulatorne vloge države v gospodarstvu. Vzroki in oblike poseganja države v gospodarsko življenje v začetku 20. stoletja. Socialni reformizem kot eden glavnih elementov državne politike industrializiranih držav. Socialne reforme in militarizacija kot dve alternativni poti uresničevanja gospodarskega potenciala, ki so ga akumulirale razvite države v prvi tretjini 20. stoletja. Predpogoji za nastanek v začetku 20. stol. enotno svetovno gospodarstvo in njegove posledice. Vzroki za preboj ZDA v gospodarskem razvoju. Dejavniki gospodarske rasti v Nemčiji, gospodarske stabilnosti v Veliki Britaniji in gospodarske zaostalosti v Franciji, Italiji in Avstro-Ogrski. Neenakomeren gospodarski razvoj kot značilnost dobe. Novo razmerje moči in povečana konkurenca med industrijskimi državami.

Politični razvoj na začetku 20. stoletja. Glavne smeri demokratizacije družbenega in političnega življenja v začetku XX. Politične stranke in glavne ideološke smeri strankarskega boja: konzervativizem, liberalizem, socializem, marksizem. Verske in nacionalistične stranke in gibanja. Socialistično gibanje na začetku 20. stoletja: notranja nesoglasja, evolucija socialne demokracije proti socialnemu reformizmu. Na oblasti so liberalci. Značilnosti političnega razvoja v Evropi in ZDA na začetku 20. stoletja. Delavsko gibanje v novi industrijski dobi. Politiki – profesionalci: Lloyd George, Woodrow Wilson, Georges Clemenceau in drugi.

"novi imperializem". Izvor prve svetovne vojne. Glavni vzroki in bistvo »novega imperializma«. Dokončanje teritorialne delitve sveta med glavnimi kolonialnimi silami v začetku 20. stoletja. in boj za prerazporeditev kolonij in vplivnih sfer. Naraščanje nasprotij in oblikovanje novih vojaško-političnih zavezništev. Razkol velikih sil na dva nasprotujoča si bloka – Trojno zavezništvo in Antanto. Tekma z orožjem. Lokalni konflikti poznega XIX - začetka XX stoletja. kot znanilci velike vojne. Rast nacionalističnih čustev v evropski družbi.

prva svetovna vojna. 1914 - 1918 Julijska (1914) kriza, povod in vzroki prve svetovne vojne. Gavrilo Princip. Cilji in načrti udeležencev. Narava vojne. Glavne fronte, faze in bitke prve svetovne vojne. Najpomembnejše bitke in vojaške operacije 1914-1918 na zahodni fronti. Vojna na morju. Diplomacija med vojno. Spremembe v članstvu obeh nasprotujočih si koalicij: Četverno zavezništvo in Antanta. Človek in družba v vojnih razmerah. Obseg človeških izgub, družbenih pretresov in uničenja: Prva svetovna vojna kot najbolj krvava in najbolj uničujoča v zgodovini človeštva. Moralno-psihološke posledice vojne.

Mirno naselje. Sistem Versailles-Washington. Pariška mirovna konferenca (1919): upi in načrti udeležencev. Wilsonov program 14 točk kot projekt povojne mirovne ureditve. Nov zemljevid Evrope po Versajski mirovni pogodbi. Zamisel o Društvu narodov kot poroku za mir in razorožitev. Listina Društva narodov. Washingtonska konferenca (1921 - 1922), pogodbe kolonialnih sil. Oblikovanje versajsko-vašingtonskega sistema povojnega sveta in njegova protislovja. Novo razmerje moči med velikimi silami. Vzroki za nestabilnost novega sistema mednarodnih odnosov.

Ponovitev (1 ura)

Splošno ponavljanje na temo: "Prva svetovna vojna." Delo preverjanja

Tema 2. Sistem Versailles-Washington v akciji (7 ur)

Posledice vojne: revolucije in razpad imperijev. Družbene posledice prve svetovne vojne. "Izgubljena generacija". Oblikovanje množične družbe. Demokratizacija javnega življenja (splošna volilna pravica). Sodelovanje širokih množic v politiki kot razvoj demokracije in kot grožnja vpletanja množic v reakcionarna, spontana gibanja. Spremembe v razporeditvi političnih sil v evropskih državah. Nova vloga socialne demokracije v političnem sistemu. Delavstvo in socialdemokratske stranke - pot od opozicije do sestave vlade. Razkol v delavskem in socialističnem gibanju: nastanek radikalnih levih sil – komunističnih strank. Ustanovitev Komunistične internacionale (1919) in njena vloga v mednarodni politiki v dvajsetih letih prejšnjega stoletja Aktivacija desnih radikalnih sil – nastanek in širjenje vpliva fašističnih strank. Revolucije, razpad imperijev in nastajanje novih držav kot politična posledica prve svetovne vojne. Revolucije v Nemčiji, Avstriji in Ogrski: splošne in posebne. Mednarodna vloga oktobrske (1917) revolucije.

Kapitalistični svet v dvajsetih letih prejšnjega stoletja Značilnosti gospodarskega okrevanja 20. let. Gospodarski razcvet in zmagoslavje konzervativizma v ZDA, politična nestabilnost in težave povojne obnove v Evropi. Dawesov načrt in selitev gospodarskega središča kapitalističnega sveta v ZDA. Obdobje zrele industrijske družbe. Kult dobička v ozadju gospodarskega okrevanja ZDA in »propada Evrope« kot odnos Evropejcev v prvem povojnem desetletju. Idoli in simboli dvajsetih let prejšnjega stoletja Razvoj mednarodnih odnosov v dvajsetih letih 20. stoletja. Genovska mednarodna konferenca 1922. Sovjetsko-nemška pogajanja v Rapallu (1922), njihove gospodarske in politične posledice. Obdobje pacifizma in pacifistična gibanja dvajsetih let prejšnjega stoletja Locarnski sporazumi 1928 Pakt Briand–Kellogg 1928

Evropske države in ZDA v 20. ZDA - "blaginja" v ameriškem slogu. ZDA so mednarodni posojilodajalec. Dehumanizacija dela. Razvoj množične kulture. Vzpon konzervativizma. Rasna diskriminacija. Korupcija v vladi. Nemčija – kriza Weimarske republike. Ideološki in politični razkol v nemški družbi. Gospodarski položaj Nemčije po vojni in revolucionarnih prevratih. Puči in upori. "Kapovski puč". "Pivski udar". Velika Britanija - koalicijske vlade. Delovanje Delavske stranke. Splošna stavka leta 1926 v Veliki Britaniji. Protiunijatski zakon iz leta 1927 Francija v dvajsetih letih prejšnjega stoletja: politična nestabilnost. Koalicija "Narodni blok". Invazija francosko-belgijskih čet v Porurje. Zaostanki na področju socialne zakonodaje.

Svetovna gospodarska kriza 1929 - 1933 Značilnosti svetovne gospodarske krize 1929 - 1933 Velika depresija: socialno-psihološke posledice svetovne gospodarske krize. Vzroki gospodarske krize. Problem korelacije med tržno in državno regulacijo. Dve alternativni poti iz krize in njuna implementacija v Evropi in ZDA. Liberalno-demokratski model - družbene reforme in državna ureditev. Neoliberalizem in keysianizem - ideologija in praksa državne regulacije gospodarstva. Totalitarni in avtoritarni režimi, glavne značilnosti in posebnosti. Vzroki za nastop totalitarizma in avtoritarnosti v 20.-30. 20. stoletje

ZDA: New Deal F. Roosevelta. Značilnosti gospodarske krize v ZDA. Kriza tradicionalnega liberalizma. G. Hoover in njegova politika med veliko depresijo. F. Roosevelt je politik nove industrijske dobe. New Deal F. Roosevelta: njegove gospodarske in socialne prednostne naloge. Začetek socialno usmerjene stopnje v razvoju sodobne kapitalistične države kot glavni zgodovinski rezultat "novega tečaja" F. Roosevelta. Odziv ameriške družbe na "novi tečaj" in odnos do F. Roosevelta kot državnika. Zunanja politika ZDA v tridesetih letih prejšnjega stoletja

Demokratične države Evrope v 30. letih. Velika Britanija, Francija. Značilnosti gospodarske krize 1929 - 1933 v Veliki Britaniji in Franciji. Britanski in francoski modeli reševanja gospodarske krize in socialnih problemov. N. Chamberlain in njegova politična usmeritev za oživitev gospodarstva ZK. Britanska zunanja politika v tridesetih letih prejšnjega stoletja. Ljudska fronta (1936 - 1939) v Franciji. L. Bloom. Zgodovinski pomen liberalno-demokratičnega modela premagovanja kriznih pojavov v gospodarstvu in socialni sferi.

Totalitarni režimi v 30. letih. Italija, Nemčija, Španija. Oblikovanje totalitarnih in avtoritarnih režimov v evropskih državah kot izhod iz gospodarske krize, reševanje socialnih problemov in izvajanje zunanje ekspanzije. Italija v dvajsetih in tridesetih letih prejšnjega stoletja Politične in družbenoekonomske predpostavke za vzpostavitev totalitarne diktature fašistične stranke. B. Mussolini. Značilnosti italijanskega fašizma. Kriza Weimarske republike v Nemčiji. Politična nestabilnost in zaostrovanje socialnih problemov v kontekstu svetovne gospodarske krize. Nacistična stranka je na poti na oblast. A. Hitler in njegovi sostorilci. "Pivski udar". Ideologija nacionalsocializma: predpogoji za nastanek, glavne ideje, propaganda. Pogoji za vzpostavitev totalitarne diktature v Nemčiji. Faze vzpostavitve fašističnega režima 1933 - 1939 Vloga nacistične stranke in fašistične države v gospodarskem, družbenopolitičnem in kulturnem življenju države. Militarizacija in priprave na vojno. Značilnosti nemškega fašizma. Nemška družba v dobi tretjega rajha. Nemška zunanja politika v tridesetih letih prejšnjega stoletja Španija v času svetovne gospodarske krize. Revolucija leta 1931 in strmoglavljenje monarhije. Globok razkol v španski družbi: levi in ​​desni tabor. Nepremostljiva nasprotja med levimi silami. Ljudska fronta. Španska državljanska vojna 1936 - 1939 Španska republika in sovjetska izkušnja. Mednarodne brigade prostovoljcev. Predpogoji za nastanek vojaško-avtoritarne diktature. Franco. Značilnosti španskega fašizma.

Ponovitev (1 ura)

Posplošujoča ponovitev za razdelek: "Sistem Versailles-Washington v akciji." Delo preverjanja.

Tema 3. Azijske in latinskoameriške države v prvi polXXv. (4 ure)

Vzhod v prvi polovici 20. stoletja. Geografski in politični parametri pojma "vzhod". Razmere v državah vzhoda v prvi polovici 20. stoletja. Kulturne in civilizacijske značilnosti in problemi modernizacije v pogojih oblikovanja enotnega svetovnega gospodarstva. Načini izvajanja modernizacije: reforme ali revolucije. Xinhai revolucija 1911 - 1912 na Kitajskem. Kemalistična revolucija 1918 - 1923 v Turčiji. Problem sinteze tradicij in modernizacije v državah vzhoda. Možni načini modernizacije vzhodnih držav na primeru Japonske, Kitajske in Indije. Družbeno-ekonomski in politični razvoj Japonske v prvi polovici 20. stoletja. pot reforme. Posebnost japonske modernizacije. "Japonski duh, evropsko znanje". Japonska zunanja politika - pet vojn v pol stoletja. Reforme in revolucije v zgodovini Kitajske v prvi polovici 20. stoletja. »Sto dni reform« in pol stoletja za dve revoluciji in dve državljanski vojni. Sun Yat-sen in Chiang Kai-shek v boju za združitev države in njeno modernizacijo. Državljanska vojna 1928 - 1937 na Kitajskem. Sovjetsko gibanje in razlogi za njegov poraz. Japonska agresija na severno Kitajsko. Japonsko-kitajska vojna 1937-1945 Indija je bila britanska kolonija v prvi polovici 20. stoletja. Zmerni in radikalni družbeni in politični tokovi v Indiji. M. Gandhi in njegovi nauki. Kampanje nenasilnega odpora in njihov pomen pri odpravi kolonialnega režima.

Latinska Amerika v prvi polovici 20. stoletja Kulturna in civilizacijska izvirnost latinskoameriške družbe. Značilnosti družbenoekonomskega in političnega razvoja držav Latinske Amerike v prvi polovici 20. stoletja. Dejavniki, ki so prispevali in ovirali modernizacijo v Latinski Ameriki. Mehiška revolucija 1910 - 1917 in razvoj Mehike v prvi polovici 20. stoletja. kot primer evolucijskega modela modernizacije. Kubanska revolucija 1933 - 1934 in njegove rezultate. Primer menjave ciklov, značilnih za Latinsko Ameriko: revolucija - reforme - diktatura - revolucija.

Kultura in umetnost prve polovice XX stoletja. Revolucija v naravoslovju. A. Einstein. Filozofija A. Schopenhauerja in F. Nietzscheja. Z. Freudov nauk o psihoanalizi. A. Bergsonov nauk o ustvarjalni intuiciji. Dela M. Webra o razvoju družbe. Značilnosti umetniške kulture. Dekadenca v umetnosti. Modernizem. Novoromantika. Simbolizem. Moderni stil. Smeri v slikarstvu: impresionizem, postimpresionizem, kubizem, fovizem, ekspresionizem, neoprimitivizem, abstraktni ekspresionizem, suprematizem, dadaizem, nadrealizem. Literatura.

Mednarodni odnosi v 30. letih. Razpad versajsko-vašingtonskega sistema: vzroki, faze, pobudniki. Agresivna dejanja Nemčije, Italije, Japonske v tridesetih letih prejšnjega stoletja. Neuspeh Društva narodov kot organizacije, sposobne upreti se agresorskim državam. Razlogi in bistvo politike pomiritve agresorjev vodilnih držav Evrope in politike nevtralnosti ZDA. Vojaško-politični blok Berlin-Rim-Tokio 1937, Münchenski sporazum 1938 Sovjetsko-nemške pogodbe 1939 in tajni sporazumi k njim. Razprave zgodovinarjev o vlogi tajnih sporazumov v zgodovini druge svetovne vojne in o politiki ZSSR na predvečer vojne. Neuspeh ideje o kolektivni varnosti.

Tema 4. Druga svetovna vojna in njene lekcije (1 ura)

Vzroki in narava druge svetovne vojne (1939 - 1945). Periodizacija, fronte, udeleženci. Začetek vojne. Glavne vojaške operacije v letih 1939 - junij 1941 Nemčija pripravi načrt napada na ZSSR. Velika domovinska vojna kot sestavni del druge svetovne vojne. Vloga vzhodne fronte pri zmagi nad fašizmom. Vojaške operacije v Severni Afriki, Aziji in na Pacifiku v letih 1941-1944. Nacistični »novi red« v okupiranih državah. Genocid. holokavst. Odporniško gibanje in njegovi junaki. Nastanek protihitlijevske koalicije in njena vloga pri porazu fašizma. Problem odpiranja druge fronte. Konferenca voditeljev držav - članic protihitlerjevske koalicije (Teheran. 1943; Jalta in Potsdam. 1945), sklepi o koordinaciji vojaških operacij in povojni strukturi sveta. F. Roosevelt, W. Churchill, J. Stalin, G. Žukov, D. Eisenhower. Značilnosti zadnje faze druge svetovne vojne (1944 - 1945). Osvoboditev Evrope izpod fašizma. Kapitulacija Nemčije. Vojaške operacije na Pacifiku (1944) in poraz Kvantungske armade (avgust 1945). Japonska predaja. Ameriško atomsko bombardiranje japonskih mest (1945): njihovi cilji in rezultati. Rezultati druge svetovne vojne. Vloga ZSSR pri zmagi nad fašizmom. Cena zmage za človeštvo.

Ponovitev (2 uri)

Posplošujoča ponovitev razdelka: »Nedavna zgodovina. Prva polovica 20. stoletja"

Kontrolno delo na oddelku: »Nedavna zgodovina. Prva polovica 20. stoletja"

OdsekII. Novejša zgodovina, druga polovicaXXv. (7 zvečer)

Tema 5. Svet v drugi poloviciXXv .: glavni trendi razvoja (6 ur)

Povojna mirovna ureditev. Povojni zemljevid Evrope in geopolitične razmere v svetu v drugi polovici 40. let prejšnjega stoletja. Uveljavitev odločilne vloge dveh velesil ZSSR in ZDA. Mirovna poravnava z Nemčijo. Okupacija Nemčije, Nastanek dveh nemških držav. pogodbo z Avstrijo. Ločena pogodba z Japonsko. Problem sklenitve mirovne pogodbe med ZSSR in Japonsko. Izobraževanje Združenih narodov. Ustanovna listina ZN. Nürnberški (1945 - 1946) sodni proces glavnim vojnim zločincem.

"Hladna vojna". vojaško-političnih blokov. Predpogoji za preoblikovanje povojnega sveta v bipolarnega (bipolarnega). Vzroki in glavne značilnosti hladne vojne. ideološko soočenje. Preganjanje drugače mislečih. makartizem. »železna zavesa« kot simbol razcepa Evrope in sveta na dva nasprotujoča si družbena in politična sistema. Oboroževalna tekma in oblikovanje vojaško-političnih blokov Nata in Varšavskega pakta kot manifestacija rivalstva med dvema velesilama - ZSSR in ZDA. Jedrsko orožje je ravnovesje strahu in odvračilno sredstvo pred neposrednim vojaškim spopadom. Lokalni konflikti, njihove značilnosti, načini reševanja in vloga premočnih sil.

Konec dobe industrijske družbe, 1945 - 1970 Značilnosti povojnega gospodarskega okrevanja držav zahodne Evrope. Marshallov načrt. Dejavniki, ki so povzročili gospodarsko okrevanje zahodnih držav v letih 1945-1970 Stabilizacija mednarodnega denarnega sistema. Bretonsko-lesni sporazumi. Liberalizacija svetovne trgovine. Ustanovitev GATT, nato WTO. Gospodarsko povezovanje v Zahodni Evropi in Severni Ameriki: splošno in posebno. Mešano gospodarstvo kot kombinacija državnega lastništva in regulacije s spodbujanjem zasebne podjetniške iniciative. Neokeynesianizem - množični proizvodnji mora ustrezati množična potrošnja. Socialna država, njene glavne značilnosti. Protislovja ekstenzivnega tipa proizvodnje. Zadnja faza zrele industrijske družbe, njeni atributi in simboli.

Krize 70-80 let Oblikovanje informacijske družbe. Vzroki gospodarske krize 1974-1975 in 1980 - 1982 Nova stopnja znanstvene in tehnološke revolucije. Predpogoji za prehod v postindustrijsko (informacijsko) družbo, njene najpomembnejše značilnosti. Spremembe v strukturi zaposlenih. Informacije in znanje kot najpomembnejša dejavnika proizvodnje. Vloga znanosti in izobraževanja v informacijski družbi. Vrednote postindustrijske (informacijske) družbe. Tri faze socialno-ekonomske politike vodilnih kapitalističnih držav Zahoda v sedemdesetih in devetdesetih letih prejšnjega stoletja: liberalno-reformistična, socialno-reformistična, konservativno-reformistična. Protislovja družbeno-ekonomskega razvoja sodobnih držav v poznem XX - začetku XXI stoletja. v kontekstu globalizacije in rivalstva med tremi središči sodobnega svetovnega gospodarstva (ZDA, Evropska unija, Japonska).

Politični razvoj zahodnih držav. Glavne ideološke in politične smeri strankarskega boja v drugi polovici 20. stoletja: konzervativnost, liberalizem ter socialistična in komunistična struja. Spremembe v strankarsko-politični razporeditvi sil v zahodnih državah v drugi polovici 20. stoletja. Nastop v taboru konservativnih sil krščansko-demokratskih strank. Vzpon in propad komunističnih partij in mednarodnega komunističnega gibanja. Dosledno povečevanje vpliva socialnih demokratov in prehod na platformo zmernega reformizma. »Deklaracija o načelih« o glavnih ciljih delovanja in vrednotah socialističnih in socialdemokratskih strank. mednarodno sindikalno gibanje. Dejavniki oživljanja desničarskih ekstremističnih skupin in strank v drugi polovici 20. stoletja. Neofašizem. Skrajnosti sodobnih nacionalističnih gibanj. Demokratizacija kot vektor zgodovinskega razvoja v drugi polovici 20. - začetku 21. stoletja.

Civilna družba. družbena gibanja. Vzroki za nastanek novih družbenih gibanj in širitev vpliva civilne družbe v drugi polovici 20. - začetku 21. stoletja. Nova družbena gibanja v svetu: protivojno gibanje, novo levo gibanje mladih in študentov, okoljska, feministična in etnična gibanja, kulturne vezi, skupine za samopomoč itd. Proces oblikovanja civilne družbe in refleksija v njej protislovja prehoda v postindustrijsko družbo. Nova družbena gibanja kot gibanja civilnih iniciativ.

Tema 6. Države in regije sveta v drugi polXXc.: enotnost in raznolikost (4 ure)

ZDA. Predpogoji za preoblikovanje ZDA v središče svetovne politike po koncu druge svetovne vojne. Načela notranje in zunanje politike ZDA v letih 1945 - 1990. Odsev splošnih trendov v razvoju vodilnih držav Zahoda v politični zgodovini ZDA. Demokrati in republikanci na oblasti. Združene države so velesila ob koncu 20. - začetku 21. stoletja. ZDA v dobi predsednikov D. Eisenhowerja, J. Kennedyja, R. Nixona, R. Reagana, B. Clintona, Georgea W. Busha.

Velika Britanija. Francija. "Politično nihalo" 1950 - 1990 Na oblasti so laburisti in konservativci. Socialni in gospodarski razvoj Velike Britanije. M. Thatcher – »konservativna revolucija«. E. Blair – politika »tretje poti«. Razvoj laburistične stranke. Severna Irska je na poti k poravnavi. Razširitev samouprave je »devolucija«. ustavna reforma. prednostne naloge britanske zunanje politike. Družbeno-ekonomska in politična zgodovina Francije v drugi polovici 20. stoletja. Od večstrankarskega sistema do režima osebne oblasti generala de Gaulla. Ideja o "veličini Francije" de Gaulle in njeno izvajanje. Socialni nemiri leta 1968 in odstop generala. Liberalni tečaj V. Giscarda D "Estainga. Poskus "levega eksperimenta" v zgodnjih osemdesetih letih. Praksa sobivanja levih in desnih sil na oblasti - izkušnje F. Mitterranda in J. Chiraca. Zunanja politika Francije Pariz - pobudnik evropske integracije Charles de Gaulle, Francois Mitterrand, Jacques Chirac.

Italija. Nemčija: razkol in združitev. Razglasitev republike. Politična nestabilnost kot značilnost italijanskega strankarsko-političnega sistema v drugi polovici 20. stoletja. Reforma volilnega sistema. Mafija in korupcija. Operacija Čiste roke. Razpad nekdanjih strank in oblikovanje dveh blokov: desnih in levih sil. Značilnosti socialno - gospodarskega razvoja Italije. »Bogati« sever in »revni« jug sta regionalna problema Italije. S. Berlusconi. Tri obdobja nemške zgodovine v drugi polovici 20. stoletja: okupacijski režim (1945-1949), sobivanje ZRN in NDR (1949-1990), združena Nemčija (od 1990 - ZRN). Zgodovinsko tekmovanje med dvema družbenoekonomskima in političnima sistemoma, ki ju predstavljata dve nemški državi, in njegovi rezultati. "Socialno tržno gospodarstvo" v ZRN in ustvarjanje temeljev totalitarnega socializma v NDR. Padec berlinskega zidu. Združitev Nemčije. Socialno-ekonomski in politični problemi združene Nemčije. Težave pri reintegraciji vzhodnih dežel. G. Kohl - prvi kancler združene Nemčije. Zaključek 16-letne dobe vladavine krščanskih demokratov. Prihod socialnih demokratov na oblast v koaliciji z Zelenimi (volitve 1998 in 2002) G. Schneider – pragmatična politika »novega centra« K. Adenauer, G. Kohl, G. Schroeder.

Preobrazbe in revolucije v državah vzhodne Evrope. 1945 - 1999 Geografski in politični parametri koncepta "Vzhodne Evrope". Načela oblikovanja svetovnega socialističnega sistema (socialistični tabor). Splošno in posebno pri izgradnji socializma v vzhodnoevropskih državah. Vzpostavitev temeljev totalitarnega socializma, razraščanje kriznih pojavov v gospodarstvu in socialni sferi. Politične krize v Vzhodni Nemčiji (1935), na Poljskem in Madžarskem (1956), na Češkoslovaškem (1968). Neuspešni poskusi reforme. Revolucije 1989 - 1990 v državah vzhodne Evrope in odpravo temeljev totalitarnega socializma. Glavne smeri preobrazb v nekdanjih državah socialističnega tabora, njihovi rezultati na prelomu 20. - 21. stoletja.

Ponovitev (1 ura)

Posplošujoče ponavljanje

Novejša zgodovina tujih držav. 1914-1997. 9. razred Kreder A.A.

2. izd., dod. in pravilno. - M.: 2005. - 432 str.

Učbenik s sodobnih znanstvenih pozicij obravnava glavne trende v družbeno-ekonomskem, političnem in duhovnem življenju tujih držav v 20. stoletju. Sledi se razvoju mednarodnih odnosov ter analizira potek in posledice obeh svetovnih vojn. Učbenik se konča s pregledom novejših dogodkov ob koncu 20. stoletja.

Oblika: pdf

Velikost: 82,3 MB

Oglejte si, prenesite: pogon.google

Kazalo
Uvod 5
Poglavje 1. Prva svetovna vojna 8
§]. Vzroki in začetno obdobje prve svetovne vojne 8
§2. Razmere na fronti in v zaledju v letih 1915-1916 22
§3. Zadnja leta vojne 35
2. poglavje. Povojni svet 45
§ štiri. Rezultati prve svetovne vojne 45
§5. Sistem Versailles-Washington 56
§6. Nove evropske države 69
§7. Revolucije in reforme 82
3. poglavje
§ 8-9. Svetovna gospodarska kriza in fašizem 93
§10-11. Demokratični izhod iz krize 110
§12. Latinska Amerika, Azija in Afrika po 1. svetovni vojni 131
§13-14. Na poti v drugo svetovno vojno 143
Poglavje 4. Druga svetovna vojna 158
§ petnajst. Začetno obdobje vojne 158
§16. Prelomnica v poteku vojne 173
§17. Zadnja faza vojne 184
Poglavje 5. Hladna vojna 195
§osemnajst. Povojni svet 195
§19. Začetek hladne vojne 206
§20-21. Cikli svetovne politike 221
6. poglavje. Zahod, 1945-1997 240
§22-23. Zahodni razvojni trendi 240
§24. Združene države Amerike 254
§25. Združeno kraljestvo 267
§26. Francija 277
§27-28. Zvezna republika Nemčija, Italija, Japonska 288
7. poglavje. Države vzhodne Evrope, 1945-1997 311
§29. Totalitarni socializem 311
§ trideset. Revolucije v vzhodni Evropi 324
Poglavje 8. Azija, Afrika in Latinska Amerika, 1945-1997 337
§31. Iskanje razvojnih poti 337
§32. Latinska Amerika 348
§33. Azija 357
§34. Kitajska 370
§35. Afrika 381
9. poglavje Svet ob koncu 20. stoletja 393
§36. Na poti v novo civilizacijo 393
Kronološka tabela.. 410

Občinska avtonomna splošna izobraževalna ustanova Habarovsk

"Srednja šola številka 40" jim. G. K. Žukova

ŠTEJE ZA DOGOVORENO ODOBRAVAM

na srečanju Ministrstva za izobraževanje učiteljev Namestnik direktorja MAOU "Srednja šola št. 40"

MAOU "Srednja šola št. 40" MAOU "Srednja šola št. 40", Khabarovsk

Mesto Khabarovsk Khabarovsk Sunozov M. D.

Protokol št. ____________ ________________ _________________

od__________________

PROGRAM DELA

pri predmetu »Splošna zgodovina« za 9. razred

za študijsko leto 2016-2017.

stopnja osnovne (splošne) izobrazbe,

34 ur, izhodišče

UMK "Novejša zgodovina tujih držav, XX stoletje" učbenik za 9. razred,

N. V. ZagladinNovejša zgodovina tujih držav,XXstoletja ( M .: LLC "TID "Ruska beseda - RS", 2007)

Sestavljeno; učitelj zgodovine

Chernikova Aleksandra Andreevna

Pojasnilo

Delovni program zgodovine Rusije za 9. razred je bil sestavljen na podlagi zahtev za Obvezne minimalne vsebine zgodovinskega izobraževanja v osnovni šoli in zglednega programa zgodovine, ki ga je leta 2004 priporočilo Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije, avtorski program: Zagladin N.V. Program predmeta "Moderna zgodovina tujih držav, XX. stoletje". 9. razred. - M .: OOO "Trgovsko - založniška hiša" Ruska beseda ", 2007

Predmet novejše zgodovine tujih držav razkriva medsebojne povezave in soodvisnost trendov, procesov in pomembnejših dogodkov v sodobni zgodovini, ki so odločilnega pomena za sodobni razvoj človeštva. Oblike organizacije izobraževalnega procesa predstavlja razredno-učni sistem z uporabo modifikacij tradicionalnega pouka: predavanje s hevrističnim pogovorom in postavitvijo problema, pouk - igra vlog, pouk - delavnica. Program usposabljanja temelji na tehnologijah razvojnega učenja, na študenta osredotočeni metodologiji z elementi inovativnih tehnologij. Mehanizmi za oblikovanje ključnih kompetenc so poznavanje pojmov, pojmov, kronologije, delovanja splošnih izobraževalnih nalog in informacij pri učencih v razširjeni in stisnjeni obliki.

Vrste in oblike nadzora so : tekoči, periodični in zaključni. Ustni nadzor, praktična dela, didaktični testi, nalogne kartice, kontrolno delo z zgodovinskim zemljevidom, delo z besedilom učbenika, sestavljanje kronoloških nalog.

Prepoznane so naloge različnih stopenj zahtevnosti, ki prispevajo k močnejši asimilaciji znanja, razvoju praktičnih spretnosti za izvajanje samoizobraževanja, pa tudi razvoju analitičnega mišljenja, ustnega in pisnega govora.

Pri študiju predmeta Splošna zgodovina 20. in zgodnjega 21. stoletja je treba upoštevati naslednjenaloge na poti k doseganju skupnih ciljev osnovnega srednjega izobraževanja:

Seznaniti študente z glavnimi dogodki svetovne zgodovine 20. in zgodnjega 21. stoletja;

Razširiti ideje šolarjev o glavnih virih znanja o svetovni zgodovini, prepoznati njihove posebnosti za 20. stoletje, začetek 21. stoletja;

Nadaljevanje učenja tehnik zgodovinske analize (primerjava, posploševanje, razkrivanje vzročno-posledičnih zvez, ciljev in rezultatov delovanja ljudi);

Naučiti, kako uporabiti zgodovinsko znanje pri obravnavi in ​​vrednotenju sodobnih dogodkov;

Spodbujati razvoj humanitarne kulture šolarjev, jih seznanjati z vrednotami nacionalne kulture, spodbujati spoštovanje zgodovine, kulture, tradicije narodov sveta, željo po ohranjanju spomenikov preteklosti svetovnih civilizacij;

Spodbujati oblikovanje celostne, celostne ideje o preteklosti in sedanjosti svetovne civilizacije, trendih njenega razvoja med študenti, brez katerih je nemogoče krmariti po aktualnih dogodkih družbeno-političnega življenja, določiti lastno državljansko položaj.

Pokazati, kako so se uresničevala človekova stremljenja po svobodi, enakosti, pravičnosti, kako so se ideje in teoretične zamisli o gospodarski učinkovitosti, racionalnem sistemu gospodarjenja, modernizaciji družbe utelešale v socialno usmerjenem tržnem gospodarstvu, to je opremiti mlade z znanjem. osnov raznolikih svetovnih izkušenj pri reševanju problemov, ki so pomembni za sodobno Rusijo;

Pripraviti najstnike, da razumejo kompleksnost, nedoslednost in večvariantnost zgodovinskega, družbeno-političnega, civilizacijskega razvoja, pogojenost izbire svojih modelov, zlasti v moderni dobi, z duhovnimi dejavniki, voljo in prepričanji ljudi;

S konkretnim, slikovnim materialom razkriti nevarnost širjenja idej rasne, verske, razredne nestrpnosti v družbi, poskusov reševanja notranjih problemov z zunanjo ekspanzijo, agresijo;

Pokazati, kako so se razvijali pogoji za krepitev medsebojnega razumevanja in sodelovanja med narodi, nastajali pravni, moralni, kulturni, ekonomski predpogoji za nastanek skupnih, integriranih prostorov;

V kontekstu dogodkov, ki so prizadeli vse človeštvo, ugotoviti vlogo in mesto Rusije v svetovnem razvoju v 20. stoletju, kar je pomembno za vzgojo državljanskih čustev in patriotizma.

Program je bil razvit ob upoštevanju starostnih značilnosti mladostnikov (aktiviran je za praktično dejavnost otroka pri razumevanju sveta, samospoznavanju, samoodločanju). Široko se uporabljata tako interdisciplinarna kot medsebojna komunikacija.

Zahteve za stopnjo pripravljenosti študentov .

Pri obvladovanju obveznega minimuma vsebin zgodovinskih predmetov dijakimora naučiti naslednje dejavnosti in veščine:

Kronološka znanja in veščine:

1. Poimenujte datume najpomembnejših dogodkov. Kronološki okvir. Obdobja pomembnih dogodkov in procesov.

2. povezovati leto s stoletjem, ugotavljati zaporedje in trajanje zgodovinskih dogodkov.

Poznavanje dejstev:

1. poimenovati kraj, okoliščine, udeležence, rezultate najpomembnejših zgodovinskih dogodkov.

Delo z viri:

2. iskanje potrebnih informacij v enem ali več virih;

3. primerjati podatke iz različnih virov, ugotavljati njihove podobnosti in razlike.

Opis (rekonstrukcija):

1. Povejte (ustno ali pisno) o zgodovinskih dogodkih, udeležencih;

2. Opišite razmere in življenjski slog, poklice ljudi v različnih obdobjih;

3. Na podlagi besedila in ilustracij učbenika, dodatne literature, postavitev itd. Sestavite opis zgodovinskih objektov, spomenikov;

Analiza, razlaga:

1. Povezovati dejstva in pojave;

2. poimenuje značilne, bistvene značilnosti zgodovinskih dogodkov in pojavov;

3. združi (razvrsti) zgodovinske dogodke in pojave po navedeni lastnosti;

4. pojasni pomen, pomen najpomembnejših zgodovinskih pojmov;

5. primerjajo zgodovinske dogodke in pojave, poiščejo skupne in razločne lastnosti;

6. izražajo sodbe o vzročno-posledičnih zvezah zgodovinskih dogodkov;

7. Na primeru zgodovinskih osebnosti označite vlogo posameznika v zgodovini.

Program: Zagladin N.V. Program predmeta »Moderna zgodovina tujih držav.XXstoletja." 9. razred. - M .: OOO "Trgovsko - založniška hiša" Ruska beseda ", 2007

Učbenik: Zagladin N.V. Novejša zgodovina tujih držav.XXstoletja." 9. razred - M .: LLC "Trgovsko - založniška hiša "Ruska beseda", 2008-2009

Program obsega 1 uro na teden.

34 študijskih tednov - 1 ura na teden = 34 ur na leto

Razdeljevanje učnega gradiva

Ime razdelka

Število ur

Testne teme

datum

Uvod

Človeštvo po prvi svetovni vojni

Vodilne zahodne države: od blaginje do krize

Svet v medvojnem času

Človeštvo v drugi svetovni vojni

Svetovni razvoj in mednarodni odnosi med hladno vojno

Države Evrope in Severne Amerike v drugi polovici 20. - začetku 21. stoletja

Poti modernizacije v Aziji, Afriki in Latinski Ameriki

Svet v drugi polovici XX-začetku XXI stoletja

Znanost in kultura v XX-XXI stoletju

Problemi svetovnega razvoja na prelomu tretjega tisočletja

Skupaj

Programske vsebine

Tema "Človeštvo po prvi svetovni vojni"

Nasprotja med državami zmagovalkami. Versajski sistem in njegova protislovja. "Rusko vprašanje". pariške in washingtonske konference. Revolucionarno gibanje v Evropi in Aziji po prvi svetovni vojni. Narodnoosvobodilna gibanja v Aziji v dvajsetih letih prejšnjega stoletja.

Levica in desnica v političnem življenju industrijskih držav v dvajsetih letih prejšnjega stoletja. Socialni demokrati. Komunisti.

Tema "Vodilne zahodne države: od blaginje do krize"

Vzroki krize. Predsednik Roosevelt. Rooseveltov New Deal. Keynesianizem Fašistična gibanja. A. Hitler in Mussolini. Totalitarizem v Nemčiji in Italiji. Militarizem na Japonskem.

Nacionalna vlada v Združenem kraljestvu. Ljudska fronta v Franciji. militarizem in pacifizem.

Tema "Človečnost v drugi svetovni vojni"

Začetno obdobje vojne. Novi red v Evropi in Aziji. Odporniško gibanje. Čudna vojna v Evropi. Poraz Francije. Bitka za Anglijo. Protihitlerjevska koalicija. ZSSR in Nemčija na predvečer vojne. Nemški napad na ZSSR Oblikovanje protihitlerjevske koalicije. Japonska agresija na Pacifiku, vstop ZDA v vojno.

Težka pot do zmage. Pomen sovjetsko-nemške fronte. letih odločilnih bojev. Vloga ZSSR v protihitlerjevski koaliciji. Posledice in lekcije druge svetovne vojne. Nastanek ZN. Začetek hladne vojne.

Tema "Svetovni razvoj in mednarodni odnosi med hladno vojno"

Začetki hladne vojne. Vojaško-politični bloki. Marshallov načrt. Hladna vojna v Aziji. Razpad kolonialnega sistema. lokalni konflikti. mednarodna varnost.

Tekma z orožjem. Sovjetsko-ameriški odnosi. Praznjenje. nemško vprašanje. Nova svetovna ureditev. Iskanje kompromisa.

Tema "Države Evrope in Severne Amerike v drugi polovici XX - začetku XXI stoletja"

ZDA. Velika družba blaginje. Ameriški predsedniki in njihova politika. ZDA na sodobnem zemljevidu sveta. Evropi. Gospodarski čudež Zahodne Nemčije. Krize 70. let.

Neokonservativci. Recesija neokonservativnega vala. Faze integracije v Zahodni Evropi. Severnoatlantsko zavezništvo. Nastanek Evropske unije.

Tema "Poti modernizacije v Aziji, Afriki in Latinski Ameriki"

Državljanska vojna na Kitajskem. Gradnja socializma. Velik skok. Kulturna revolucija. Kitajska je na poti modernizacije in reform. Potek pragmatičnih reform.

Japonska in nove industrializirane države. Začetki japonskega "gospodarskega čudeža". Nove industrijske države. Druga vrsta novo industrializiranih držav.

Latinska Amerika: med totalitarizmom in demokracijo

Pridobivanje neodvisnosti in neodvisnosti. Značilnosti modernizacijske politike. Zunanja politika Indije.

Tema "Znanost in kultura v XX - XXI stoletju"

Družbena, politična misel, ideologija Modernizem in neomodernizem. Gledališka umetnost Množična kultura Izvori množične kulture. Protislovja množične kulture. Množična kultura in nacionalne tradicije.

Tema "Problemi svetovnega razvoja na prelomu tretjega tisočletja"

Globalni problemi našega časa in načini njihovega reševanja. Konflikti 20. stoletja. Kako preprečiti nove politične in vojaške spopade. Integracijski procesi v svetu. Koncept integracije. Faze integracije v Zahodni Evropi. Severnoatlantsko zavezništvo. Nastanek Evropske unije. Moderna Evropa.

Izobraževalna in metodološka podpora

Alieva S.K. Splošna zgodovina v tabelah in diagramih M., Seznam, 2005.

Solovjov K.A. Razvoj univerzalnih lekcij o novejši zgodovini tujih držav:XX-ZačniXXIstoletja. 9. razred - M.: VAKO, 2006. - 208 str.

Pašman T.B. Novejša zgodovina tujih držav: naloge, testi, naloge. - M .: LLC "Založba" ROSMEN-PRESS ", 2005. - 168 str.

Prokofjev A.M. Testi splošne zgodovine (XXc.): didaktično (izročno) gradivo. - Kazan: Boarding Lyceum št. 7, 2005. - 33 str.

O. S. Soroko-Cjupa. Delovni zvezek k učbeniku »Novejša zgodovina. 1918-1999". 9. razred – M.: Razsvetljenje, 2001. – 95 str.

Ponomarev M.V. Testi novejše zgodovine. 9. razred: k učbeniku O.S. Soroko-Tsyupa »Splošna zgodovina. Nedavna zgodovina. 9. razred". - M .: Založba "Izpit", 2011. - 173 str.

Koledarsko - tematsko načrtovanje predmeta "Splošna zgodovina, XX stoletja,

9. razred

Glavni

koncepti in izrazi

Oblika tekočega in zaključnega nadzora

Prilagoditev

Uvod. Kaj je bilo 20. stoletje v zgodovini človeštva?

z. 5-7, pojmi, sporočilo ali kolaž "Zapisi 20. stoletja"

1. poglavje Človeštvo po prvi svetovni vojni (3 ure)

Težka pot do miru. Sistem Versailles-Washington

Vprašanja k § 1.

Revolucionarno gibanje v Evropi in Aziji po prvi svetovni vojni

Vprašanja k § 2,primerjalna tabela "Revolucije 1917-1919"

»Levica« in »desnica« v političnem življenju industrijskih držav v dvajsetih letih prejšnjega stoletja.

Vprašanja k § 3. Pripravite biografijo Roosevelta

2. poglavje. Vodilne zahodne države: od blaginje do krize (5 ur)

Svetovna gospodarska kriza 1929-1932 in Rooseveltov New Deal

Vprašanja k § 4, vprašanja.

Totalitarizem v Nemčiji in Italiji. Militaristični režim na Japonskem

Vprašanja k § 5, vprašanja

Alternativa fašizmu: izkušnja Velike Britanije in Francije

Vprašanja k § 6. Primerjaj politiko Roosevelta in Ljudske fronte.

Militarizem in pacifizem v mednarodnem prostoru

Vprašanja k § 7-8. Ponovite § 1-7.

Kontrolno delo "Svet v medvojnem obdobju"

z. 76, vprašanja pred §, povezana križanka

3. poglavje Človeštvo v drugi svetovni vojni (4 ure)

Začetek svetovne vojne in »novi red« v Evropi in Aziji. Odporniško gibanje

Vprašanja k § 9.

Oblikovanje protihitlerjevske koalicije. Težka pot do zmage

Vprašanja k § 10 - 11.poročila "Mednarodni procesi: Nürnberg, Tokio, Habarovsk"; Churchill, Stalin, Roosevelt, de Gaulle, Tito, Hitler, Mussolini

Zaključek in rezultati druge svetovne vojne

Vprašanja k § 12.

Kontrolno - posplošovalna lekcija "Najnovejša zgodovina tujih držav. Prvi polčasXXstoletja"

Kontrolni test, križanka

4. poglavje. Svetovni razvoj in mednarodni odnosi med hladno vojno (3 ure)

Začetki hladne vojne in oblikovanje vojaško-političnih blokov

Vprašanja k §13.Zakaj se je začela hladna vojna, kdo je kriv?

15.

Propad kolonializma, lokalni konflikti in mednarodna varnost

Vprašanja k §14

Partnerstvo in rivalstvo velesil. Kriza politike hladne vojne in njen konec

Vprašanja k §15, zgodovinske osebnosti epohe.

Poglavje 5. Države Evrope in Severne Amerike v drugi polovici 20. - začetku 21. stoletja

Oblikovanje socialno usmerjenega gospodarstva v državah

Vprašanja k §16. Ameriški predsedniki in njihova politika

Politične krize v industrializiranih državah v petdesetih in sedemdesetih letih prejšnjega stoletja.

Vprašanja k §17.primeri "političnega nihala" (ena od držav), zgodovinski portreti

Pojav informacijske družbe

Vprašanja k §19.

Razvoj politične misli v drugi polovici dvajsetega stoletja.

Vprašanja k § 18. Laboratorijsko delo

Vzhodna Evropa: dolga pot do demokracije

Vprašanja k § 20. Primerjalna tabela

Integracijski procesi v Zahodni Evropi in Severni Ameriki

Vprašanja k § 21, tabela.

Skupnost neodvisnih držav v svetovni skupnosti

Vprašanja k § 22.

6. poglavje Poti modernizacije v Aziji, Afriki in Latinski Ameriki (5 ur)

24, 25

Azijske države na poti modernizacije

Vprašanja za §23 - 26.

Islamski svet: enotnost in raznolikost

Vprašanja za §26, laboratorijsko delo

Afriki in Latinski Ameriki v drugi polXXv.

Vprašanja k §27, 28, kronološka tabela, zgodovinski portreti

Ponavljajoča - posplošujoča lekcija "Svet v drugi poloviciXX- zgodajXXIstoletja

Test.

7. poglavje. Znanost in kultura v XX-XXI stoletju (2 uri)

Znanstveni in tehnični napredek ter družbena in politična misel

Vprašanja k §29, 30.

Glavne smeri umetnosti in popularne kulture

Vprašanja za §30, priprava na pogovorno uro.

8. poglavje. Problemi svetovnega razvoja na prelomu tretjega tisočletja (4 ure)

31, 32

Globalizacija, trendi in problemi sodobnega sveta

Vprašanja za §31,32, esej

33, 34.

Zaključna seja tečaja

posploševanje tega, kar smo preučevali v 9. razredu

BBC 63.3(0)

Avtorji: dr. ist. znanosti, prof. A. M. Rodriguez; doc. ist. znanosti, prof. K.S. Gadžijev; kand. ist. znanosti, izr. M.V. Ponomarev; kand. ist. znanosti, izr. L.A. Makeev; kand. ist. znanosti, izr. V.N. Gorškov; kand. ist. znanosti K A. Kiselev; L.S. Nikulin; kand. ist. znanosti IN O. Ponomarev

Pripravljeno metodološko gradivo E.V. Saplina in A.I. Saplin

Najnovejša zgodovina tujih držav. XX stoletje. Dodatek za študente 10-11 celic. izobraževalne ustanove / Ed. A. M. Rodriguez. Ob 2. uri - M .: Humanit. izd. center VLADOS, 1998. - 1. del (1900-1945). - 360 str.: ilustr.

ISBN 5-691-00177-9

ISBN 5-691-00205-8(1)

Priročnik je nastal ob upoštevanju najnovejših trendov v razvoju domačega in tujega zgodovinopisja. Prej sprejete poudarke s problemov razcepa sveta, logike konfrontacijskih odnosov so poskušali prenesti na vprašanja integracije svetovnega prostora, evolucijsko oblikovanje sodobne postindustrijske civilizacije, fenomen enotnost in raznolikost sveta. Predstavljena je zgodovina vzhodnih držav, razširjena je paleta obravnavanih regij in držav.

Kombinacija problemskih in za državo specifičnih načel podajanja gradiva ter posebnosti zgradbe priročnika omogočajo njegovo uporabo v celoti in v skrajšani obliki v 10.–11. razredu splošne šole ali 9. gimnazije in liceji.

© Humanitarno založniški center VLADOS 1998

ISBN 5 691 00177 9

ISBN 5 691 00205 8(I)

UVOD 2

Poglavje 1 3

§ 1. Zaključek procesa oblikovanja evrocentričnega sveta 3

§ 2. Zmagoslavje evrocentričnega sveta 4

§ 3. Glavne smeri družbeno-ekonomskega razvoja 8

§ 4. Nove težnje v razvoju kapitalizma. Državni monopolni kapitalizem 10

§ 5. Preoblikovanje kapitalizma na poti reformizma 12

§ 7. Kriza racionalističnega tipa zavesti 18

Poglavje 2. MEDNARODNI ODNOSI V PRVI POLOVICI XX. STOLETJA 19

§ 1. Dokončanje ozemeljske delitve sveta med velikimi silami 19

§ 2. Prva svetovna vojna 23

§ 3. Oblikovanje novih vojnih središč 30

§ 4. Druga svetovna vojna 33

Poglavje 3. DRŽAVE SEVERNE AMERIKE IN ZAHODNE EVROPE 41

§ 2. Anglija 49

§ 3. Francija 57

§ 4. Nemčija 67

§ 5. "Majhne države" zahodne Evrope (Belgija, Nizozemska, Švica, Avstrija) 78

4. poglavje. DRŽAVE SEVERNE, VZHODNE IN JUŽNE EVROPE 84

§ 1. Skandinavske države 84

§ 2. Vzhodna Evropa 89

§ 3. Italija 94

§ 4. Španija 99

5. poglavje. DRŽAVE LATINSKE AMERIKE 107

§ 1. Mehiška revolucija 1910-1917 107

§ 2. Latinska Amerika v 10. - 40. letih 111

Poglavje 6. DRŽAVE JUGOZAHODNE IN JUGOVZHODNE AZIJE 114

§ 1. Turčija 114

§ 2, Iran 117

§ 3. Afganistan 119

§ 4. Države jugovzhodne Azije 121

Poglavje 7. DRŽAVE VZHODNE IN JUŽNE AZIJE 124

§ 1. Japonska in Koreja 125

§ 2. Kitajska 128

§ 3. Indija 132

Poglavje 8. ARABSKE DRŽAVE AZIJE IN AFRIKE 136

§ 1. Arabske države Azije 136

§ 2. Arabske države severne Afrike 139

Poglavje 9. TROPSKA IN JUŽNA AFRIKA 143

§ 1. Kolonialna Afrika 143

§ 2. Tropska in Južna Afrika v letih 1914 - 1945 146

Aplikacija. SLOVAR IZRAZOV 148

UVOD

20. stoletje polna obsežnih dogodkov in procesov. Zdelo se je, da združuje več obdobij človeške zgodovine. Številne države in narodi, ki so prešli stopnjo industrijskega razvoja, so se do konca stoletja spremenili do nerazpoznavnosti.

20. stoletje je bil čas hitrega vzpona človeškega uma, ki se je izrazil v tako velikih odkritjih, kot so relativnostna teorija, razcep atoma, v razvoju letalstva, preboj v vesolje itd. Začetek stoletja je zaznamoval zaključek industrijske revolucije v vodilnih državah razvitega sveta, tehnična in v zadnjem četrtletju še informacijska oziroma telekomunikacijska revolucija. Potekal je vztrajen proces nadaljnjega širjenja v nove države in regije tržnega gospodarstva in liberalne demokracije, priznavanja načel varstva človekovih pravic in pravice narodov do samoodločbe.

20. stoletje je postala doba zmage nacionalizma, pod geslom katerega so propadali večnacionalni imperiji in velike kolonialne sile. Na njihovih ruševinah so nastale številne nove neodvisne države.

Hkrati je v 20. st V zgodovino se je zapisal kot stoletje dveh za človeštvo najbolj uničujočih vojn in najbolj tiranskih režimov – fašističnega, nacističnega in boljševiškega. Razcep sveta na družbene sisteme je povzročil globalno rivalstvo brez primere. Mednarodni odnosi so se več desetletij gradili na podlagi logike hladne vojne. V takih razmerah so uspehi znanstvenega in tehnološkega napredka postali ne le osnova za temeljne spremembe na celotnem področju človeškega življenja, ampak so pospešili tudi nov krog oboroževalne tekme, zlasti jedrske. Evforija znanstvene in tehnološke revolucije je za dolgo časa zasenčila problem okoljskih posledic tehnološkega razvoja, ki je ob koncu stoletja dobil katastrofalne oblike.

Človeštvo vstopa v tretje tisočletje, ko se je znebilo številnih napak in iluzij. Propad totalitarnih režimov je potegnil črto pod enim najbolj veličastnih in krvavih eksperimentov v zgodovini človeštva. Obdobje prevlade velesil se končuje, narisujejo se obrisi novega, večpolarnega sveta. Proces resničnega združevanja svetovnega prostora, ki ga naseljuje človek, ki se je začel v dobi velikih geografskih odkritij, se bliža koncu. Poleg gospodarskih, političnih, informacijskih vezi se oblikuje tudi duhovna in kulturna enotnost človeštva. Njena osnova ni iluzoren občutek samozadostnosti in večvrednosti "velikih narodov", temveč razumevanje izvirnosti in pomena vsake nacionalne kulture.

Zgodovina 20. stoletja daje resne lekcije o enotnosti usod civilizacije, globoki soodvisnosti in celovitosti sveta.

Poglavje 1

§ 1. Zaključek procesa oblikovanja evrocentričnega sveta

Večji del 20. stoletja je razvoj sodobnega sveta potekal pod prevlado skupine držav, združenih pod skupnim imenom »Zahod« (Velika Britanija, Francija, Nemčija, Rusija (Sovjetska zveza), Italija, Španija, ZDA, Kanada itd.) – torej je bil svet evropocentričen ali širše evroamerikocentričen. Ostala ljudstva, regije in države so bili upoštevani, kolikor so bili povezani z zgodovino Zahoda.

Dejansko je bil Zahod do druge polovice stoletja kot celote tisti, ki je določal glavne smeri, načine in sredstva svetovnega razvoja, postopoma pa je v svojo orbito pritegnil vse nove regije, države in narode. Evropa je sodobnemu svetu dala napredno znanstveno misel in ideje humanizma, velika geografska odkritja, ki so sprožila združevanje celotne ekumene v enotno celoto, tržno gospodarstvo, institucije predstavniške demokracije, pravno tradicijo, sekularno državo po načelih ločenosti cerkev in država ter še marsikaj.

Posebno mesto zavzemajo tiste regije in ozemlja, ki so jih naselili in obvladali Evropejci, ki so razselili ali fizično uničili lokalno prebivalstvo, na primer Indijance. V prvi vrsti govorimo o Severni Ameriki, Avstraliji in Novi Zelandiji ter Južni Ameriki, kjer so se izoblikovale bodisi svojevrstne hčerinske bodisi hibridne kulture in družbe, ki v določeni meri spominjajo na evropske. Postopno združevanje teh družb v enotno planetarno skupnost je eno glavnih poglavij sodobne zgodovine človeštva. O razsežnosti tega procesa zgovorno priča podatek, da se je v obdobju od 1810 do 1921 samo v ZDA (predvsem iz Evrope) preselilo 34 milijonov ljudi. V samo 50 letih, od 1851 do 1910, je 72 % njenih prebivalcev zapustilo eno majhno Irsko v tujini. Težko si je predstavljati, kakšen bi bil obraz Evrope in sama usoda evropske civilizacije brez tega velikanskega preseljevanja narodov.

Obdobje raziskovanja in podjarmljenja Azije, Afrike in Amerike s strani evropskih narodov se je začelo z velikimi geografskimi odkritji v 15. stoletju. Končno dejanje tega epa je bilo ustvarjanje do konca XIX. veliki kolonialni imperiji, ki so pokrivali ogromna prostranstva in številna ljudstva ter države na vseh štirih poloblah sveta. Opozoriti je treba, da kolonializem in imperializem nista bila izključni monopol samo Evrope ali zahodnega sveta modernega in sodobnega časa. Zgodovina osvajanja je stara toliko kot zgodovina človeških civilizacij. Imperij kot oblika politične organizacije držav in narodov obstaja skoraj od samega začetka človeške zgodovine. Dovolj je spomniti se na primer imperija Aleksandra Velikega, rimskega in bizantinskega imperija, Svetega rimskega cesarstva, imperija Qing Shi Huanga in Džingiskana.

V sodobnem smislu je izraz "cesarstvo" (kot tudi izraz "imperializem", ki izhaja iz njega) povezan z latinsko besedo "cesar" in je običajno povezan z idejami o diktatorski moči in prisilnih metodah vladanja. V sodobnem času se je prvič začel uporabljati v Franciji v 30. letih 19. stoletja. in je bil uporabljen proti pristašem Napoleonovega imperija. V naslednjih desetletjih, s krepitvijo kolonialne ekspanzije Britanije in drugih držav, je ta izraz postal priljubljen kot enakovrednik izraza "kolonializem". Imperializem se je na prelomu stoletja začel obravnavati kot posebna stopnja v razvoju kapitalizma, za katero je značilno stopnjevanje izkoriščanja nižjih slojev v državi in ​​zaostrovanje boja za ponovno delitev sveta v državi. mednarodnem prizorišču.

Za imperializem so značilna posebna razmerja nadvlade in odvisnosti. Različni narodi niso enaki po izvoru, vplivu, virih in priložnostih. Nekatere med njimi so velike, druge majhne, ​​nekatere imajo razvito industrijo, druge pa močno zaostajajo v procesu modernizacije. Mednarodna neenakost je bila vedno realnost, ki je vodila v zatiranje in podrejanje šibkih ljudstev in držav s strani močnih in močnih imperijev ali svetovnih sil.

Kot kažejo zgodovinske izkušnje, je vsaka močna civilizacija ali svetovna sila vedno kazala težnjo po prostorskem širjenju. Zato je neizogibno dobilo cesarski značaj. V zadnjih petih stoletjih je pobuda za širitev pripadala Evropejcem, nato pa Zahodu kot celoti. Kronološko je začetek oblikovanja evrocentrične kapitalistične civilizacije sovpadal z začetkom velikih geografskih odkritij. Nastajajoča mlada dinamična civilizacija je tako rekoč takoj razglasila svoje zahteve do celotnega sveta. V štirih stoletjih po odkritjih X. Kolumba in V. da Game je bil preostali svet bodisi obvladan in naseljen bodisi osvojen.

Industrijska revolucija 19. stoletja dal nov zagon čezmorski širitvi evropskih sil. Na ozemeljsko širitev se je začelo gledati kot na sredstvo povečevanja bogastva, ugleda, vojaške moči in pridobivanja dodatnih adutov v diplomatski igri. Med vodilnimi industrijskimi silami se je razpletla ostra konkurenca za področja in regije najdonosnejšega vlaganja kapitala, pa tudi za trge blaga. Konec 19. stoletja je zaznamovala zaostritev boja vodilnih evropskih držav za osvojitev še nezasedenih ozemelj in držav v Afriki, Aziji in Oceaniji.

Do začetka XX stoletja. končal se je val ustvarjanja ogromnih kolonialnih imperijev, med katerimi je bil največji britanski imperij, ki se je razprostiral na širnih prostranstvih od Hongkonga na vzhodu do Kanade na zahodu. Izkazalo se je, da je ves svet razdeljen, na planetu ni ostalo nobenega "ničesarnega" ozemlja. Veliko obdobje evropske širitve je končano. V številnih vojnah za delitev in prerazporeditev ozemelj so evropska ljudstva razširila svojo prevlado skoraj po vsem svetu.

Vprašanja in naloge

1. Zakaj prva polovica XX. mogoče opredeliti kot čas prevlade evropocentričnega sveta?

2. Pojasnite naslednje izraze: kolonija, metropola, imperializem, ekspanzija.

3. Zakaj je industrijska revolucija dala zagon kolonialnemu širjenju evropskih držav?

§ 2. Zmagoslavje evrocentričnega sveta

Razvoj komunikacijskih in prometnih sredstev ter »zapiranje« ekumene. Velika geografska odkritja in kolonialna osvajanja so povzročila popolno preobrazbo podobe celega sveta: zemeljska obla je prvič v zgodovini človeštva postala ena sama ekumena. Figurativno rečeno, svet je postal "popoln", "zaprt": človek je obvladal skoraj ves zemeljski prostor.

Posebno vlogo pri »zapiranju« ekumene je imel razvoj komunikacijskih in prometnih sredstev. Inovacije na tem področju lahko močno povečajo razdalje in prostore, na katerih lahko država izvaja svoj vojaški in politični vpliv. Z vidika vpliva na vojaško moč lahko vzrejo čistokrvnih konj, ustvarjanje jadrnic, železnice, parnika in motorja z notranjim zgorevanjem štejemo za najbolj revolucionarne inovacije v zgodovini človeštva. Vzpon velikih imperijev in obdobja političnega združevanja so bila na splošno povezana z velikimi znižanji transportnih stroškov.

Odvisnost obsega politične organizacije od prevoznih sredstev deloma pojasnjuje, zakaj so bili imperiji in velike države vse do našega časa praviloma koncentrirani v porečjih rek in ob morskih obalah (Mezopotamija in stari Egipt, Indija in Kitajska, Kartagina, Rimsko in Bizantinsko cesarstvo). Razvoj plovbe in razmah pomorskih komunikacij sta pomorske sile postavila v ospredje svetovne politike in jim dala prednost pred tako imenovanimi kopenskimi silami.

Do bistvenih sprememb v tem pogledu je prišlo z začetkom industrijske revolucije in razmahom kopenskih komunikacij, predvsem s hitrim razvojem železniškega prometa v 19. stoletju, ki je omogočil razvoj obsežnih, prej nedostopnih celinskih prostorov. Prav železniški promet je v veliki meri prispeval k nastanku kopenskih imperijev, kot so Nemčija, ZDA in Rusija. Morda so izjeme od tega pravila imperiji, ki so jih ustvarili Mongoli in Arabci. Zanimivo razlago dejstva o nastanku in sposobnosti preživetja arabskega cesarstva je podal arabski učenjak iz XIV. Ibn Haldun. Zlasti je trdil, da je puščava, brez pomembnih fizičnih ovir, enakovredna morju. Puščavska mesta so delovala kot morska pristanišča.

Do XX stoletja. fizične ovire so ostale glavna ovira za popolno komunikacijo med različnimi državami in ljudstvi: gozdovi in ​​gore, morja in puščave, reke in podnebne razmere. Ko so ljudje osvojili in obvladali ogromna prostranstva in pokrili svet z morjem, železnicami in cestami, so ljudje hiteli osvajati zrak in nato vesolje. Vedno večjo vlogo pri zbliževanju različnih držav, ljudstev in regij je imel izum najprej telegrafa in telefona, nato pa še radia in televizije.

Pojav in nadaljnji razvoj letalstva sta močno spremenila geopolitično strukturo svetovne skupnosti. Ker je letalstvo postalo učinkovito sredstvo za premagovanje fizičnih ovir, je v veliki meri izbrisalo razmejitveno črto med pomorskimi in kopenskimi silami. Velika Britanija je na primer v veliki meri izgubila svoje prednosti kot otoška sila, ograjena pred morebitnimi vdori celinskih sil Rokavskega preliva.

Kolonialni sistem prve polovice 20. stoletja. Glavna značilnost kolonialnega sistema prve polovice XX. sestavljala je dejstvo, da je zajela ves svet in postala glavni strukturni element svetovnega kapitalističnega gospodarstva. Kolonialni sistem je vključeval tako kolonije v pravem pomenu besede, torej države in ozemlja brez kakršne koli oblike samouprave, kot tudi polkolonije, ki so v takšni ali drugačni obliki ohranile svoj tradicionalni sistem vladanja. Opozoriti je treba tudi, da je cela skupina držav, tudi velikih (Kitajska, Turčija, Iran, Afganistan, Siam, Etiopija itd.), ohranila suverenost le formalno, saj je bila zapletena v mrežo neenakopravnih pogodb, zasužnjevalnih posojil in vojaške zveze, so bile odvisne od vodilnih industrializiranih držav.

Do konca 19. - začetka 20. stoletja. neevropska ljudstva so pasivno obvladovala evropske znanstvene, tehnične, gospodarske, intelektualne in druge dosežke; zdaj se je začela nova stopnja njihovega aktivnega razvoja teh ljudstev, kot da bi od znotraj. Prednost pri tem nedvomno pripada Japonski, ki je zaradi reform Meiji leta 1868 stopila na pot kapitalističnega razvoja. Te reforme so zaznamovale začetek opazne gospodarske rasti države, kar ji je posledično dalo priložnost, da preide na pot zunanje ekspanzije. Napad japonskih letal 7. decembra 1941 na ameriško mornariško oporišče Pearl Harbor je na lastne oči pokazal pravi začetek konca evropocentričnega sveta in postal izhodišče novega obdobja v svetovni zgodovini. Toda do druge polovice XX. svet je ostal evropocentričen: zahodne države so še naprej narekovale svojo voljo in določale pravila politične igre v mednarodnem prostoru. Pretežni večini drugih držav in ljudstev je bila kot objektom politike velikih sil dodeljena le pasivna vloga.

Konec XIX - prva polovica XX stoletja. kapitalistični odnosi iz matičnih držav so se postopoma začeli širiti v kolonialne in odvisne države. Že v prvih desetletjih XX. obstaja trend povečanja vloge kolonij in odvisnih držav kot virov poceni surovin in trgov za industrijsko blago metropolitanskih držav, pa tudi dobaviteljev poceni delovne sile. Metropolitanska podjetja so v velikem obsegu zasegla vire surovin. Nafta, premog, kovinske rude, redke kovine, fosfati in druga bogastva Azije in Afrike so postopoma prešla v njihove roke,

Tako so naftne družbe zasegle glavna naftna polja v arabskih državah, Iranu, Indoneziji. Prisvojili so si monopol nad pridobivanjem soli v Egiptu, Indiji, Vietnamu, Osmanskem cesarstvu. Najbogatejša nahajališča zlata in diamantov v Indiji in afriških državah so prešla v roke britanskih, ameriških, francoskih in belgijskih podjetij. Zastonj so kupovali ali zasegli rodovitno zemljo in na njej ustvarili nasade za gojenje surovin in živil, ki so jih potrebovali. Tako je na primer večina plantaž čaja v Indiji padla v roke britanskih poslovnežev, nizozemske korporacije so prevzele ogromne plantaže v Indoneziji, francoske v Vietnamu.

Pri asimilaciji in nadaljnjem podrejanju teh držav sta začela vse večjo vlogo igrati tja izvoz kapitala in vsiljevanje posojil po velikanskih obrestnih merah. Posledično že v začetku 20. stol. svet je bil razdeljen na peščico držav upnic in veliko večino držav dolžnic. Posojila niso le prinašala visokih dobičkov bankam metropolitanskih držav, temveč so zagotavljala tudi finančni nadzor nad državami dolžnicami. Nastala je situacija, ko so največje banke obvladovale cele države. Osupljiv primer tega je anglo-francoski nadzor nad Egiptom.

Preoblikovanje držav Azije in Afrike v vir surovin je povzročilo spodkopavanje temeljev tradicionalnega samooskrbnega gospodarstva, značilnega za te regije, in njihovo vključitev v svetovno gospodarstvo. Metropolitanske države so z uvedbo specializacije pri gojenju in pridelavi zanje koristnih poljščin pomagale kolonialnim in odvisnim državam, da so svoje kmetije spremenile v monokulture, torej pridelavo katerega koli pridelka. Na primer, Assam, Ceylon, Java so postala območja gojenja izključno za čaj. Britanci so se v Bengalu specializirali za proizvodnjo jute. Severna Afrika je dobavljala oljke, Vietnam - riž, Uganda - bombaž. Egipt je postal tudi polje bombaža za angleško tekstilno industrijo. Posledica te usmeritve je bila, da so bile mnoge od teh držav prikrajšane za lastno prehransko bazo in izgubile sposobnost samooskrbe.

V zunanjetrgovinskih odnosih med matičnimi državami na eni strani ter kolonijami in odvisnimi državami na drugi strani je prevladoval sistem neenake menjave. Surovine so bile kupljene večkrat ceneje od njihove prodajne cene na zahodnih trgih. In tuje tovarniško blago se je prodajalo na trgih kolonialnih in odvisnih držav po napihnjenih cenah. Ta praksa je podjetjem industrializiranih držav prinesla največji dobiček. Vse to je vodilo v nadaljnjo krepitev njihove odvisnosti od matičnih držav.

Ob vsem tem je treba opozoriti, da evropski in nato ameriški prodor v Azijo in Afriko ni imel le negativnega vpliva. Čeprav so zahodne investicije v gospodarstva kolonialnih in odvisnih držav v glavnem sledile cilju podreditve gospodarstev metropolitanskim državam, je bil eden od pomembnih rezultatov spodbujanje kapitalističnega razvoja teh držav, nastanek ločenih sodobnih industrijskih podjetij pri nas in oblikovanje diverzificiranega gospodarstva.

Pomemben rezultat poziva zahodnega kapitala je bila gradnja železnic, pristanišč, mostov, kanalov, telegrafskih in telefonskih povezav. Pri tem je treba posebej omeniti gradnjo znane bagdadske železnice z nemškim kapitalom in s pomočjo britanskega in francoskega kapitala Sueškega prekopa. Po eni strani so glavne kmetijske in surovinske regije približale industrijskim središčem Zahoda, olajšale prodor zahodnega industrijskega blaga v notranje regije Azije in Afrike, s čimer so olajšale nalogo izkoriščanja njihovih ljudstev in zagotavljanja politične nadzor nad njimi. Po drugi strani pa so spodbudili, čeprav enostranski, gospodarski razvoj številnih držav in regij, prispevali k njihovemu seznanjanju z znanstvenim in tehnološkim napredkom, približevanju svetovnim industrijskim, znanstvenim in kulturnim središčem.

20. stoletje - doba prevlade nacionalizma. 20. stoletje postala doba nacionalistične prevlade. Nacionalna država v ožjem pomenu besede ima vlogo glavnega subjekta oblasti in regulatorja družbenih in političnih, tudi mednarodnih odnosov, šele približno 200 let. Nemčija in Italija, kot ju poznamo v njuni sodobni obliki, sta prišli na družbenopolitični proscenij šele v drugi polovici 19. stoletja. Številne nacionalne države (Jugoslavija, Češkoslovaška, Finska, Poljska, baltske države itd.) so se na političnem zemljevidu sodobnega sveta pojavile šele po prvi svetovni vojni kot posledica razpada Avstro-Ogrske, Otomanske, in deloma ruski imperiji.

Eden od splošno priznanih ciljev versajske mirovne konference leta 1919 je bila uresničitev pravice narodov do samoodločbe. Po tem načelu je bilo namesto propadlih večnacionalnih imperijev predvideno oblikovanje številnih neodvisnih nacionalnih držav. Že takrat so se odkrile skoraj nepremostljive težave na poti do uresničitve tega načela.

Prvič, v praksi se je izvajal le v zvezi z nekaterimi v vojni poraženimi narodi Otomanskega in Avstro-Ogrskega cesarstva, pa tudi zaradi številnih okoliščin (boljševiška revolucija in državljanska vojna) v Rusiji. Še več, le nekaj novonastalih držav bi lahko imenovali nacionalne v pravem pomenu besede. To so Poljska, Finska, baltske države. Češkoslovaška je postala državna tvorba, nastala iz zveze dveh narodov: Čehov in Slovakov, Jugoslavija pa iz več narodov: Srbov, Hrvatov, Slovencev, Makedoncev, muslimanskih Bošnjakov.

Drugič, v vzhodnoevropskih državah so ostale pomembne narodne manjšine, ki niso mogle pridobiti lastne državnosti.

Tretjič, v večnacionalnem Ruskem imperiju je bil proces samoodločbe narodov, kljub temu da so ga zapustile Finska, Poljska in baltske države, prekinjen na samem začetku in odložen za več kot sedem desetletij.

Četrtič, voditelji versajske konference sploh niso razpravljali o vprašanju podelitve neodvisnosti narodom kolonialnih imperijev Anglije in Francije, ki sta zmagala v vojni.

Začetek 20. stoletja je zaznamovalo oblikovanje v kolonialnih in odvisnih državah nacionalne buržoazije, inteligence, častnikov, delavskega razreda in razmeroma številnih študentskih odredov. Posebna značilnost vzhodne buržoazije je bila njena relativna šibkost, podrejen položaj. Pomemben del je deloval kot posrednik med tujim kapitalom in domačim trgom - to je tako imenovana kompradorska buržoazija. Dejansko nacionalno buržoazijo so sestavljali trgovci, ki so delovali na domačem trgu, lastniki industrijskih podjetij in delavnic, ki so sami trpeli zatiranje tujega kapitala. Pridružili so se jim široki mestni malomeščanski sloji. Prav oni so bili glavna gonilna sila takratnega revolucionarnega demokratičnega in narodnoosvobodilnega gibanja.

Ta gibanja, ki so se vsako leto krepila, so se postopoma spremenila v najpomembnejši dejavnik družbeno-zgodovinskega razvoja vzhodnih držav, za kar so skupaj prejela ime "prebujanje Azije". Najbolj presenetljive manifestacije tega "prebujenja" so bile buržoazne revolucije v Iranu (1905-1911), Turčiji (1908), na Kitajskem (1911-1913). Močne predstave delavcev v letih 1905-1908. v Indiji je bila sama prevlada Britancev v tej državi postavljena pod vprašaj. Močne revolucionarne eksplozije so se zgodile tudi v Indoneziji, Egiptu, Alžiriji, Maroku, Južnoafriški uniji in drugih državah.

V procesu rojevanja in razvoja kapitalizma v državah Vzhoda se je narodnoosvobodilno gibanje soočilo z dvojno nalogo pospeševanja kapitalističnega razvoja in narodne osvoboditve. S tega vidika je imela prva svetovna vojna, v katero so bile vpletene kolonialne in polkolonialne države, daljnosežne posledice. Sprte metropolitanske države so svoja ozemlja uporabljale kot odskočno desko za sovražnosti.

Tako je bil ves Bližnji vzhod spremenjen v frontno cono. Afrika, Turčija, Iran, arabske države Azije, Kitajska in narodi drugih držav so na lastne oči videli slasti svetovnega klanja. Metropolitanske vlade so v svojih kolonijah in odvisnih državah mobilizirale ogromne množice ljudi, ki so bili poslani na bojna prizorišča, da prelivajo svojo kri za njim tuje interese. Samo Anglija in Francija sta v svojih kolonijah mobilizirali okoli 6 milijonov ljudi, od tega jih je vsaj 15 % umrlo na bojiščih. Ustanovljene so bile tudi tako imenovane delovne enote, ki so milijone delavcev odvrnile od mirnega dela. Poslali so jih na prisilno delo pri gradnji vojaških objektov in jih uporabljali kot nosače, ki so vojski skozi džunglo in močvirja dostavljali strelivo, hrano in zdravila.

Vojna je povzročila močno poslabšanje že tako težkega gospodarskega položaja prebivalcev Azije in Afrike. Njihova usoda je bila gospodarski propad, uničenje bivališč in gospodarskih poslopij, epidemije raznih bolezni itd. Hkrati je prispevala k družbeno-ekonomskim spremembam v teh državah, bogatenju dela nacionalne buržoazije, veleposestnikov in akumulaciji. po koncu vojne lahko šel v razvoj narodnega gospodarstva.

Posledično se je povečal trend rasti števila državnih podjetij, njihovega obratnega kapitala, rudarjenja, taljenja železa in uvoza tovarniške opreme. Industrijska proizvodnja ni rasla le v že ustaljenih središčih, pojavljati se je začela tudi v zaledju. Ob tem je ostalo ogromno obrtnih in polobrtnih podjetij v tekstilni, oblačilni, usnjarski in obutveni, sladkorni, alkoholni, pohištveni in drugih panogah. Toda velika podjetja so začela igrati vse večjo vlogo v gospodarstvu kolonialnih držav.

Pomembne spremembe so se zgodile v kmetijstvu. V vojnih razmerah se je bilo prisiljeno postopoma preusmeriti na domači trg. To je prispevalo k rasti delitve dela in nadaljnjemu razvoju blagovno-denarnih odnosov. Naturalno obliko rente in zakupnine je postopoma nadomestila denarna, kar je postalo dodatna spodbuda za večjo tržnost kmetijske proizvodnje in krepitev vezi med podeželjem in mestom. Okrepili so se položaji premožnih kmetov – podeželskih podjetnikov, kar je prispevalo k pospeševanju in širjenju kapitalističnih načel v kmetijstvu.

Tako je prva svetovna vojna močno spodbudila nadaljnji razvoj nacionalnega kapitalizma držav Azije in Afrike, širitev in krepitev lokalnega velikega podjetništva. Okrepili so se procesi diferenciacije kmečkega prebivalstva in oblikovanja delavskega razreda. Narodna srednja in velika buržoazija sta se številčno povečala in močno okrepila svoj politični položaj. Vse to skupaj je pospešilo zorenje in utrjevanje sil, sposobnih za sodelovanje v narodnoosvobodilnem boju. Ti procesi so pripravili predpogoje za razpad kolonialnih imperijev po drugi svetovni vojni in nastanek številnih novih neodvisnih držav, ki so spremenile podobo političnega zemljevida sodobnega sveta.

Vprašanja in naloge

1. Kakšno vlogo je imel razvoj komunikacijskih in prometnih sredstev pri oblikovanju »zaprtega«, »popolnega« sveta?

2. Katere vrste držav (glede na stopnjo neodvisnosti) so bile del kolonialnega sistema na začetku 20. stoletja?

3. Naštejte glavne značilnosti kolonialnega sistema v prvi polovici 20. stoletja.

4. Kakšno vlogo so imele kolonije v svetovnem kapitalističnem gospodarstvu? Zakaj so kolonije postale odvisne od matičnih držav?

5. Ali je imel evropski prodor v države Azije in Afrike kakšno pozitivno vrednost?

6. V čem sta se razlikovali kompradorska in nacionalna buržoazija kolonij?

7. Kakšni so bili izzivi narodnoosvobodilnega gibanja na Vzhodu?

8. Kakšne so bile posledice prve svetovne vojne za kolonialne države?