Главная » Дизайн ванной комнаты » Вариант 1 друзья вошли в маленькую комнату. Сочинения ОГЭ по пособию И. Цыбулько. Что такое дружба

Вариант 1 друзья вошли в маленькую комнату. Сочинения ОГЭ по пособию И. Цыбулько. Что такое дружба

Мало кому известно имя русского поэта и сатирика Алексея Михайловича Жемчужникова, зато у многих на слуху произведения Козьмы Пруткова , фразы из которых, например, «Никто не обнимет необъятного» или «Если хочешь быть счастливым, будь им» стали крылатыми. А.М. Жемчужников был одним из его мистификаторов, наряду со своим родным братом Владимиром и двоюродным братом Алексеем Константиновичем Толстым. А поэтическое творчество Алексея Михайловича неразрывно от , ведь тогда оно достигло наибольшего успеха.

Поэт родился в 1821 году в знатной и влиятельной дворянской семье в местечке Почеп в Черниговской губернии. Его отец был вначале военным, потом чиновником, дослужился даже до тайного советника и гражданского губернатора. Племянник матери А.М. Жемчужникова - известный впоследствии писатель А.К. Толстой. Мальчик посещал вначале Первую Санкт-Петербургскую гимназию, потом Училище правоведения, где вместо военной муштры было развитие творчества и художественного вкуса.

Завершив обучение, А.М. Жемчужников поступил на службу, однако он прослужил помощником статс-секретаря государственного совета немного, до 37 лет. На этот период приходится начало его литературного опыта в сотрудничестве со своими родственниками под псевдонимом Козьма Прутков. Затем он и сам начинает печатать свои стихотворения. Однако присущая справедливость, и главным образом, самокритичность не позволяла А.М. Жемчужникову ставить свои произведения и публикации в один ряд с Некрасовым и Фетом.

В это время поэт переезжал то в , то в Москву. Он женился, и в браке у них родились трое детей, но, к сожалению, сын в детском возрасте умирает. После переезда за границу умерла от болезни и его жена. Однако именно в 80-е годы после возвращения А.М. Жемчужникова в Россию наступает успешный, блистательный период его творчества. Он активно пишет и печатается в литературных журналах, сближается со многими известными писателями, принимает активное участие в социальной жизни страны. Может быть, поэтому его произведения пронизаны такими актуальными и на сей день проблемами, как недовольство социальной ложью, осмеяние бюрократизма, лжепатриотизма, нигилизма. В его сатире чувствуется воспитанная с юношеских лет высокая нравственность, истинные переживания за судьбу своей Родины. Однако А.М. Жемчужников писал и о русской природе, как о высшей мере, пред которой надо смириться, потому что человек и общество по сравнению с ней несовершенны и бездуховны.

Такой мудрый подход к пониманию человеческой жизни наиболее характерен для последнего периода творчества поэта на . Здесь он прожил с 1890 года. Сам А.М. Жемчужников отмечал, что именно в тамбовском крае он писал наиболее активно и плодотворно. Здесь опубликовали его стихи в сборниках «Песни старости» и «Прощальные песни», здесь он выбрал из ряда своих творений самые знаменательные и напечатал их в своем первом отдельном издании сочинений, состоявшем из двух томов, которые еще при жизни автора несколько раз переиздавались. А.М. Жемчужников принимал активное участие и в социально-общественной жизни города

ВАРИАНТ 1 ОГЭ-2015

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 2 – 14.

(1)Друзья вошли в маленькую комнату, в которой лежал их больной товарищ. (2)Он уже поправился, но врач велел ему провести в постели ещё денёк-другой.

– (3)Рассаживайтесь! – сказал хозяин комнаты.

– (4)Пушкин, – спросил полный, неповоротливый мальчик, – ты сочинил новые стихи?

– (5)Да, Виленька, – ответил хозяин комнаты.

– (6)Ну, прочти! (7)Прочти же! – воскликнул гость.

(8)В руках у Пушкина появилась тетрадка. (9)Он перелистал ее и, найдя то, что искал, громко прочел заглавие. (10)С первых же слов друзья поняли, что сейчас они услышат стихи, в которых будет говориться о них. (11)Так оно и оказалось. (12)Пушкин читал стихи о своих то варищах, а они не сводили с него глаз.

(13)Все эти мальчики тоже сочиняли стихи, но, слушая стихи Пушкина, они понимали, какая огромная разница между тем, что сочиняли они, и тем, что сочинял их удивительный сверстник. (14)Разница была такая, как между оловянным солдатиком и живым воином на вздыбившемся, с разлетающейся гривой коне.

(15) Больше всех восхищался тот, кого называли Виленькой. (16)Поэзию он считал призванием своей жизни, и вместе с тем ничего не было для него труднее, как написать стихотворную строчку. (17)Он сочинял стихи и во время уроков, и по ночам, но, как ни старался, строчки у него получались такие, что их даже трудно было выговорить… (18) Пушкин любил Виленьку за его преданность поэзии, за трудолюбие, за непобедимое желание во что бы то ни стало добиться цели.

(19) Ясно было, что стихотворение, посвященное товарищам, не обойдется без упоминания о Виленьке. (20)Все ждали, что же скажет Пушкин о злополучном поэте. (21)Всегда есть в среде школьников один, над которым посмеиваются. (22)Хоть и любят, но все же посмеиваются. (23)Вдруг Вильгельм увидел, что Пушкин смотрит на него. (24)Он понял, что сейчас прозвучат строчки, которые относятся прямо к нему. (25)Он весь превратился в слух. (26)Но услышать помешали ему остальные слушатели. (27)Они разразились таким громким хохотом, что он даже поднял руки к ушам.

(28) Вильгельм, прочти свои стихи,

Чтоб мне заснуть скорее!

(29)Все бросились тормошить Виленьку. (30)Ему повторяли то, что прочел Пушкин. (31)Но тут автор обидных строк, вскочив с постели, подбежал к другу.

– (32)Что я должен сделать, чтобы ты простил меня? – воскликнул он. – (33)Ну, говори! (34)Что же ты молчишь? (35)О, как же я себя презираю! (36)Что я должен сделать?

(37)Глаза Пушкина горели. (38)Маленькими руками он комкал рубашку на своей широкой груди. (39)Видно было, что он готов на все.

– (40)Что я должен сделать? (41) Ну, говори!

– (42)Я тебя прощу, если ты…

– (43)Ну?

– (44)Если ты…

– (45)Ну, говори!

– (46)Если ты еще раз прочтешь это дивное стихотворение! (47)Ах, Пушкин, Пушкин…

(48)И Виленька обнял друга.

– (49)Ах, Пушкин! – повторял он. – (50)Ведь я знаю, что ты добрый друг! (51)А если судишь меня строго, то ведь это потому, что ты знаешь, как высок долг поэта. (52)Ты и себе строгий судья… (53)А что я перед тобой? (54)Ну, прочти, прочти еще раз! (55)Тебя можно слушать вечно, Пушкин!

(По Ю. Олеше)

 Олеша Юрий Карлович (1899 – 1960) – русский писатель, поэт, драматург, сатирик.

Ответами к заданиям 2 – 14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которое следует записать в поле ответа в тексте работы.

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему друзья Пушкина восхищались его стихотворениями»?

1) В своих стихах Пушкин редко высмеивал недостатки друзей.

2) Друзья Пушкина понимали, что его стихи намного талантливее их стихотворных опытов.

3) Стихи Пушкина были очень смешными.

4) Стихотворения Пушкина содержали критику важных общественных пороков.

3 . Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм .

1) Он уже поправился, но врач велел ему провести в постели ещё денёк-другой.

2) Пушкин читал стихи о своих товарищах, а они не сводили с него глаз.

3) Он сочинял стихи и во время уроков, и по ночам, но, как ни старался, строчки у него получались такие, что их даже трудно было выговорить…

4) Маленькими руками он комкал рубашку на своей широкой груди.

Ответ: ________________________________.

4. Из предложений 30 – 34 выпишите слово, в котором правописание приставки

Ответ: ________________________________.

5. Из предложений 14 – 19 выпишите слово, в котором правописание суффикса не определяется правилом (является исключением).

Ответ: ________________________________.

6. Замените книжное выражение «превратился в слух» в предложении 25 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: ________________________________.

7. Замените словосочетание «стихотворную строчку» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.

8. Выпишите грамматическую основу предложения 55.