Примерно писмо за завършване за добро учене. Как се подписва диплома за награда. Получавате награда
Стихове за вятъра, както и гатанки, гимнастика за пръсти, забавни упражнения и образователни задачи за деца. Учене чрез игра!
Днес завършваме нашите разговорни игри за вятъра с децата. Нашите деца вече знаят много за въздуха и вятъра - имаше и експерименти, и приказки, и игри, и логически пъзели. И днес - стихове и гатанки, а също и за него - есенния вятър.
И едва днес внезапно си помислих - защо точно говорихме за вятъра последно време! И разбрах, че е много лесно за обяснение! златна есенотмина, зимата все още не е дошла, зад прозореца - тъпа, вятър и дъжд. Неудобно и нещастно. Но се оказва, че вятърът също може да бъде интересен! Да си спомним детството заедно с децата и да играем с вятъра! И може би ще се усмихнем на света и ще разберем, че вятърът, дори студеният, също е прекрасен!
Вятърна килера. Тимофей Белозеров
Попитайте бебето какво се съхранява в килера (в страната, в селото, в апартамента). Защо хората правят килери? Чудя се какво се съхранява в килера от вятъра? Какво може да постави там и защо му е необходимо? И къде може да бъде килера на вятъра? Оставете детето да мисли и мечтае с вас.
Поетът Тимофей Белозеров погледна в една такава килера на вятъра и намери там ... познайте какво? Това е което!
Каквото завлече в старото дере!
Съхранени в дере нощен здрач,
Стегнати обеци - подарък от бреза,
Иван-чай цветя, кукуви сълзи,
Зелени, жълти мъниста от дъжд,
Перо от яребица върху шапка на гъба.
Тук, като в дъното на гърдите, рано сутрин
Платната от мъгла се разхвърлят от вятъра,
В потока, върху синия кит на вълните,
Древната брошка на Луната трепти ...
Какво видя поетът в килера до вятъра? И какво би искало вашето бебе да даде вятър и да го постави в килера си? И защо се нуждае от вятъра? Тези въпроси насърчават бебето да изрази своето мнение, а не на някой друг (в края на краищата тук няма недвусмислен отговор!) Едносричното „да“ или „не“ също няма да отговори на въпросите, трябва да говорите подробно красиви фрази, което е много полезно за развитието творческо въображение, и за развитието на речта на децата!
Поканете детето си да нарисува приказна килера на вятъра, да разбере къде е, как може да бъде изобразена и какво ще се съхранява в нея.
Весела гимнастика "Fidget - вятър"
А сега да си починем! И ние ще направим забавно упражнение! Тази гимнастика може да се прави и с най-малките деца, като ги насърчавате да повтарят най-простите думи: „ква-ква-ква“, „муууу“.
фиджет-вятър
Знае всичко на света (размахваме ръце над главите си).
Знае как пее жабата: „Ква-ква-ква“ (поканете бебето да клекне и да изобрази жаба, скочете като нея)
Той знае как черупката издава шум: „Шу-шу-шу (сгъваме дланите си с „лодка“ и я прилагаме към лявото ухо, след това към дясното)
Той знае как враната вика: "Кар-кар-кар." (детето вдига ръце нагоре и ги маха като крила)
Знае как муче крава: „Му-му-му“ (детето показва рогата на крава и му му му)
Как вятърът помага на мелницата да работи?
Попитайте детето, има ли „работа“ за вятъра? Как помага на хора, животни, птици? (вече говорихме за това с бебето - вижте статията ) Да, оказва се, че вятърът има много важна работа- да помогне за въртенето на мелниците, да разпръсне семената на растенията, да мете улиците, да донесе миризми и звуци, да помогне на парашута и хвърчилото да летят и много други важни дейности.
Вятър, вятър, вятър...
За какво обикаляш света?
По-добре изметете улиците
Или завъртете вятърните мелници! Я Аким
Покажете на детето вятърната мелница на снимката. Мелниците се срещат в много приказки и анимационни филми („Завъртете се“, „Различни колела“, „Котаракът в чизми“ и др.), Но децата не винаги знаят защо са необходими. Обяснете, че мелниците мелят зърно. И брашното се прави от зърно. От брашно се пекат хляб, пайове, кифли.
Гледайте - гниещи в торби
Златна пшеница.
Вятърът духа ден и нощ
Той иска да помогне на воденичаря.
Всичкото зърно ще стане на брашно
Брашното ще тече като река.
Изпечете ни от брашно
Кифли, кифли, баници.
Пръстова гимнастика "Вятър и мелница"
Правете с бебето гимнастика за пръсти"Вятър и мелница"
Започваме да произнасяме думите ясно, в ритъм и постепенно ускоряваме ритъма. Правим въртеливи движения с ръце пред гърдите: „Мелницата, мелницата мели брашно, мели, мели, мели, мели (ускоряваме темпото). Няма вятър, мелницата е спряла. Отново задуха вятър, мелницата се завъртя, започна да работи (правим движения с ръцете си в ритъма на думите: "мели, мели, мели, мели"). Вятърът задуха по-силно. Извиваме ръцете си много бързо под бързото произношение на думи.
Смляхме брашно (стиснете пръсти в юмруци, ударете юмрука на едната си ръка върху юмрука на другата ръка)
Ето ги големите чанти! (ръце встрани - това са огромни чанти!)
От брашно, от брашно
Пекохме пайове! (отворени длани, пляскане с едната ръка върху другата - „печете пайове“)
От класче до хляб
Ако детето отказва хляб или не го харесва, прочетете му тези редове на вечеря:
Spikelet израсна в полето,
Вземане на сок от земята.Стиснат нежно с ръка,
Стана брашно на мелницата.
От брашното на този пекар
Изпечете мек хляб.
Вложени са толкова много усилия
И току-що отхапахте.
Милър
Попитайте детето, което работи във мелницата? Милър! Какво прави той? Мели зърно. Пейте стара руска приспивна песен за мелничаря.
Тихо, малко бебе, не казвай нито дума,
Мелничарят живее на ръба.
Той не е беден, не е богат,
Горната стая е пълна с момчета.
Всички седят на пейки
Ядат маслена каша.
мазна каша,
Лъжица боядисана.
Лъжицата се огъва
Устата се смее
Душата се радва.
Красива приспивна песен, нали? И в пеенето на приспивни песни възпитанието на детето остана незабелязано - тук Приятелско семейство, много деца и затова устата се смее, а душата се радва!
Какво прави вятърът? Къде спи вятърът?
Вече знаем, че вятърът, подобно на хората, има много важна работа. Какво прави, когато си почива от работата? Къде спи? Какво обича? Ето един детско стихотворениеза вятъра и любимите му забавления.
Вятърът духаше от юг на север,
Метене на прах от пътя
Детелината се люлееше на полето
И срешете перушина.
прелистване на стръковете трева,
Всичко отбелязах, всичко взех предвид,
Всички кози по пътя,
Всички скакалци и пчели.
Разроши храстите и веднага
За бръмченето и бръмченето
Взе и gadfly по водата
Той ядосано издуха тръстиките.
Вълни преминаха по реката,
Плувката, на шега, се разклати,
Качете се на лодката между нас
Събуди се и заспа. (М. Придворов)
Второто стихотворение за вятъра ще ни каже как да видим вятъра и да го чуем (Вятърът скърца рамка на прозорец, бута прозореца, шумоли с хартии, играе си с грамофон):
Видях как бризът
Към нас полетя към светлината!
Той изскърца рамката на прозореца,
Тихо бутна прозореца,
Играх с моята панама
Събуди се и заспа.
Той спеше тихо
Спа спокойно
Не се върти, не пречи
Седна на перваза на прозореца
Леко шумоляща хартия
Усукан в ъгъла с грамофон
И легна зад една възглавница.
Видях всичко. Само вятърът
Очевидно той не ме забеляза (G. Lagzdyn).
Поканете детето си да погледне през прозореца, да слуша и да се опита да познае дали днес духа вятър.
Как да нарисувате вятър?речево упражнение
Можеш ли да нарисуваш вятъра? Вече се опитахме да предадем различните настроения на вятъра в детска приказка с реплика – вижте Какъв цвят е вятърът? Поканете детето си да попита вятъра какъв цвят е.
Повтаряме първите два реда с бебето:
Кажи ни, вятър
какъв цвят си
Изненадан, вятърът не отговаря. Защо? Опитайте се да попитате тихо - шепнешком - едва чуто. След това по-силно - още по-силно - още по-силно - много силно. Ако детето веднага след тих звук изкрещи много силно, тогава го спрете така: „О, ветрецът се уплаши! "Кой е този, който крещи толкова ужасно?!" - и се скри. Нека го повикаме тихо - нека свикне с вашия глас. А сега малко по-силно и т.н. с увеличаване на обема. Такова упражнение учи детето да регулира силата на гласа от тихо към силно и обратно. В края на упражнението кажете: „И така вятърът чу нашия въпрос и ни отговори“ и прочетете стихотворението с гласа на вятъра.
Кажи ни, вятър
какъв цвят си
- Аз съм цветът на залеза,
Аз съм цветовете на зората
Снежен съм
Аз съм цвета на огъня...
Какъв съм аз
Ще ме видиш. (В. Лунин)
Защо вятърът може да бъде различен цвят? (не забравяйте, че вятърът е движението на въздуха, а въздухът е прозрачен и няма цвят). Кога вятърът е снежен? (През зимата, по време на виелици и виелици). Когато вятърът е с цвета на зората? (Сутринта). Какво ще кажете за цветовете на залеза? (Вечерта). Кога вятърът е с цвят на огън? (Например, когато ветрецът си играе с пламъка на огъня или с пламъка на свещта). Кажете на детето си, че вятърът може да бъде много опасен по време на пожар, защото бързо разпространява огъня в гората. Затова по време на пожар те се опитват да прикрият огъня, така че вятърът да не го носи по-нататък.
Какъв е вятърът? Ветрове, бури, урагани
Попитайте детето си кой сезон идва след есента? Какъв празник ни очаква през зимата? Знае ли с кого са приятели зимните ветрове? Не? Зимните ветрове са основните помощници на нашия любим ... Дядо Коледа! не вярвате? Тогава чуйте стихотворението!
Бял дядо спеше в леглото
Станах, звънтящи ледени висулки:
-Къде сте виелици и виелици?
Защо не ме събудиш?
Безпорядък в двора:
Кал и локви през декември!И от дядо в уплаха
Виелици се втурнаха към полетата,
И виелиците отлетяха -
Стенеха, подсвиркваха,Зает до сутринта -
Всичко беше премахнато от двора,
Всички драскотини на земята
Покрит с бял сняг!Дядото излезе рано сутринта
Нося ново палто.
Исках да го проверя сам
През ливади и гори:
Всички ли чакат в ново облекло
И готови ли сте да се срещнете с него?- Да - отговориха виелиците,
Дори зайците побеляха!
Нито стръкче трева в полето
Нито лист по клоните.Само една елха
Да, пухкав бор
Те не искат да се подчиняват
И зелените са! (Нина Артюхова)
Кои са помощниците на Дядо Коледа? Как се наричат зимните ветрове? (Виелици, виелици) Какво правят, как помагат на зимата? Можете да драматизирате това стихотворение с дете или група деца, като дадете на децата своя прозрачен шал или шал в ръцете си, с които ще кръжат и ще покрият земята със сняг. Можете да дадете на всеки сребърен новогодишен дъжд в ръцете си. Вие четете стихотворение, а децата изобразяват виелици и снежни бури. Правят го чудесно! Те вият, и се въртят, и танцуват, и мъркат, и изпитват голямо удоволствие от тази роля на помощник на Дядо Коледа!!!
Е, ако искате да се обадите на истинските помощници на Дядо Коледа - ветрове, бури и урагани, тогава думите на С. Маршак ще ни помогнат
Ветрове, бури, урагани,
Издухайте това, което е урина.
Вихри, виелици и снежни бури,
Играйте за през нощта!
Духайте силно в облаците
Лети над земята.
Нека снегът тече в полетата
Бяла змия!
Много е полезно да научите това стихотворение с дете и да го четете наизуст, докато се разхождате, помагайки на зимата да дойде при нас възможно най-скоро и призовавайки зимните ветрове! Текстът на стихотворението е забележителен с това, че съдържа почти всички имена на вятъра – буря, вятър, ураган, вихър, виелица, виелица.
Играта "Вятърът е различен"
Тази игра е най-добре да се играе с група деца. Всички заедно ще представляваме вятъра. Когато играят в група деца, дори срамежливите деца забравят за своята срамежливост и се освобождават. Но можете да играете с възрастен и с едно дете заедно.
Първоначално ветрецът духа леко (три длани от другата и слушайте този звук), но след това се усили (три по-силни), дърветата изпукаха (пляскаме коленете си), започна буря (изобразяваме със звук, протягане устните ни напред с тръба, задачата е да издърпате звука възможно най-дълго, можете да промените височината, силата на звука на сигнал), ураган се е издигнал !!! (ние се свързваме със звука от движението на ръцете - сякаш дърветата се люлеят). Вятърът започна да стихва (отново "шумоляне" - три длани една срещу друга). Вятърът утихна (седим без да мърдаме и слушаме ТИШИНАТА).
Стихотворението е логическа гатанка за децата за вятъра.
Поканете детето да чуе стихотворение за вятъра и да познае дали вятърът е бил силен през нощта или слаб.
Вятърът духаше цяла нощ
Шумели
ядох,
Водата се набръчка.
Борове
стар
скърцаше,
А ти
огънат
До езерото.
Виеше.
Дуло,
виеше,
И когато дойде
зора,
ветрове
Сякаш никога не се е случвало
Сякаш не беше<
И не (С. Козлов)
При ветровито време напомнете на детето си това стихотворение, слушайте как вятърът вие, вижте как дърветата се огъват. Попитайте детето си как се нарича това време (ветровито). Как се казва времето, когато вали (дъждовно). А кога грее слънце? (слънчево).
ветровит,
ветровит,
Цялата земя
Проветриво!
Вятър листа от клонки
Разпръснати по света:
лайм,
бреза,
Жълти листа и розови
червен
цветен,
Стар лист от вестник...
слънчево,
Кофа…
<Ветрено,
<Ветрено! (И. Токмакова)
Гатанки за вятъра за деца
Задайте на детето си една от гатанките за вятъра. Не предлагайте отговор. По-добре е да помогнете с водещи въпроси (Кой и какво може да лети? Какво друго се казва в гатанката?)
За деца на 3-4 години са подходящи гатанки с категоричен отговор в стих. За деца на възраст 5-6 години - гатанки-метафори, в които вятърът се сравнява с човек („Размахах ръкавите си - огънах дърветата“)
Ще люлея брезата
ще те бутна
Ще летя, ще подсвирквам
Даже шапка ще сваля.
И не мога да се видя.
Кой съм аз? Можете ли да познаете?
Без ръце, без крака
Реве по света,
Пее и подсвирква.
Не се знае къде живее.
Ще лети - дърветата са потиснати,
Свистене - треперене по реката.
Пакост, но няма да се измъкнеш.
Той често лети наоколо
Счупи много дървета
Но никой, никъде и никога
Той не видя, не задържа.
Не е звяр, а вие.
Няма крила, лети навсякъде
Размаха ръкави - огъна дърветата.
И в края на нашите игри с вятъра искам да подаря на всички читатели на „Родна пътека“ една приспивна песен. Не просто - но ... вятър! Защо "вятър"? Защото авторът на тази приспивна песен е Вятърът!
Приспивен вятър. СМ. Городецки
баю-баю, вейу-вею
Над главата си.
Чао-чао, летя
Люлея люлката ти
Чао-чао, чао-чао.
Побързай
Отивам да спя.<
Имам отворен терен
Алените цветя не спят.
Имам сини небеса
Звездите блестят ярко.
Чакат ме да отлетя при тях
„Спете тихо“, казвам им.
Не искам да отлетя
Разглеждам тези много
баю-баю, вейу-вею
Над главата си.
Чао-чао, летя
Люлея люлката ти.
Чао-чао, чао-чао.
Побързай
Заспива!Надявам се, че ви хареса нашето запознанство с вятъра - и игри, и логически пъзели, и приказки, и експерименти, и стихове! Пишете какво още бихте искали да знаете по Родната пътека! Винаги се радвам на вашите коментари, въпроси и желания!
Текстове на дипломи и благодарствени писма.
Благодарствено писмо до родителите.
Изказвам своята благодарност и казвам едно огромно човешко „БЛАГОДАРЯ“ за участието ви във възпитанието на вашето дете и живота на училището. Успехът на един човек, разбира се, е заслуга на най-близките му хора с незабележими на пръв поглед ежедневни усилия, труд, търпение и отговорност. Благодаря ви за вашия творчески подход и активна жизнена позиция.
От все сърце Ви желая много здраве, щастие и просперитет! Изразявам надежда Вашата творческа дейност в полза на нашето училище да продължи и занапред!!!
Благодарствено писмо до родителите.
Скъпи….
Искрено ви благодаря и изразявам дълбоката си благодарност за възпитанието (пълно име), който се показа като ученик, който може да мисли дълбоко, да преодолява трудностите, да показва отлични резултати, побеждавайки достойни противници. Победите на вашето дете са наша обща радост.
Благодарение на вашата подкрепа и разбиране ще можем да продължим да възпитаваме млади хора, изпълнени със сили и стремеж към знания и творчество.
Пожелавам ви всичко най-добро, оптимизъм, здраве, благоденствие и повече човешка топлина.
Ще се радвам (радвам се) да развием нашето сътрудничество и взаимно разбирателство!
Благодарствено писмо до ученик.
Уважаеми(и)…..
Благодаря ви за добросъвестното отношение към образователния (образователен, творчески) процес.
Пожелавам ви да останете лидер в областта, където всичко работи за вас, никога да не се уморявате да разбирате нови неща, да преодолявате безпрецедентни трудности и препятствия, да побеждавате достойни съперници, най-силните конкуренти.
Вярвайте, че нашият преподавателски екип ще продължи да Ви бъде необходима подкрепа в постигането и покоряването на нови върхове.
Надявам се, че ще продължите да подобрявате способностите си, така че всички да могат истински да се насладят на вашия успех.
От сърце Ви желая здраве, благоденствие и нови успехи в полза на семейството, нашето училище и цялото Отечество!
Благодарствено писмо до учителя
Приемете думите на искрена благодарност за успехите в областта на училищното образование, за високия професионализъм и компетентност, всеотдайността и всеотдайната работа!
Вашата присъща ефективност, фокус върху постигането на крайния резултат, способност за вземане на решения, общителност, добронамереност, търпение, готовност да отговорите на всякакви въпроси от вашите ученици - възхищава.
Надявам се, че дългогодишният ви опит и неугасимият огън на искрената отдаденост на работата ви ще послужат за по-нататъшното развитие на духовното и интелектуално ниво на подрастващото поколение. Нека добротата и мъдростта никога не свършват в сърцето на учителя!
Пожелавам Ви много здраве и благополучие, търпение и оптимизъм, успех в трудната, но толкова важна работа!!!
Учебната година завърши радостна година,
Цял набор от открития и знания донесе.
Петици, четворки, награди и награди,
Чаши и забавни олимпиади!
За вашия талант и креативност
Получавате награда!
Нека всичко бъде както искате
И начина, по който мечтаеш!
За активно участие в живота на класа
Можете ли да ръководите другите?
Вие пленявате всички с ярки идеи,
И животът е по-интересен в класната стая с вас
Винаги сте активни и полезни във всичко!
Лесно е да постигнеш целта си,
Желаем ви късмет във всички начинания,
Бъдете център на вниманието и спечелете!
Ние заслужаваме тази награда!
За активно участие в живота на училището
Мирът на активистите!
И училището тук не прави изключение.
И фактът, че животът ни е в разгара си -
Ваша заслуга, без съмнение!
Нека оптимизмът не пресъхва
И фонтанът на вдъхновението бие!
Ние ви даваме диплома
За безкрайно движение!
С края на 1 клас!
Яркото слънце грее
Като златен медал.
Удостоверение за първокласник
Награждаваме ви от сърце!
Ние ви хвалим за вашите усилия
Страхотен си, първокласнико!
Днес сте наградени
Заглавие - второкурсник!
С края на 1 клас.
Вашият първи час приключи
Вашата първа година.
Ще си спомните повече от веднъж
Година на радостни грижи.
Всички около теб са горди
И всички те хвалят.
Сега ти си най-добрият приятел на училището,
Сега сте приятели с нея!
С края на 1 клас.
Труден първи клас, разбира се!
Затова е интересно!
И има много успехи
И родното училище стана.
ти се появи
Нови приятели в училище.
Първата година мина страхотно!
Просто супер! Първи клас!
И лятото е тук,
Можете спокойно да си починете.
Придобийте сила, здраве -
Пригответе се за втори клас!
на чирака в края на учебната година
- за отлично обучение, участие
за доброта, внимание към хората,
за способността да създаваш приятели
и активна подкрепа на учителя.
- за отлично обучение, участие
в клас и училищни дейности,
за добротата и разбирането,
ти си един от първите при нас.
- за отлично обучение, участие
в клас и училищни дейности,
защото всичките ви усилия
ви помогна в обучението ви
за най-трудните задачи
какво решавате по пътя си.
- за отлично обучение, участие
в клас и училищни дейности,
за любопитство, внимание,
и постоянство в постигането на целта.
- за отлично обучение
за добротата на душата и ума,
за смелост при овладяване на знания,
за това, че винаги го правиш
с някое от трудните изпитания.
- за добро учене
(за желанието да уча по-добре)
на ужасни тестове
и в трудно домакинство,
за интелигентния поглед на любознателните очи,
началото на забележителен успех.
- за желанието да уча по-добре,
за любознателен ум и доброта,
за това, че си в битка със себе си
се научи да намира правилното решение
и управлявайте поведението си.
- за желанието да уча по-добре
за интелигентния поглед на любознателните очи,
за смелост при вземане на решения,
за какъв ще е пети клас
стъпало към нови постижения.
- за желанието да уча по-добре
за добротата на душата и готовността
- за желанието да уча по-добре
и способността за преодоляване на трудностите
за интелигентния поглед на любознателните очи,
за скромност и образцово поведение,
за какъв ще е пети клас
началото на забележителен успех.
- за желанието да уча по-добре,
за добротата на душата и готовността
Елате на помощ в трудни моменти
за интелигентния поглед на любознателните очи,
за звъна на радостен смях,
за какъв ще е пети клас
началото на забележителен успех.
- за желанието да уча по-добре
и способност за преодоляване на трудности
на ужасни тестове
и в трудно домакинство,
за интелигентния поглед на любознателните очи,
за звъна на радостен смях,
за какъв ще е пети клас
началото на забележителен успех.
- за желанието да уча по-добре
и способността да не паднеш духом в трудна ситуация,
за добротата на душата и готовността
притичат на помощ във всеки момент.
- за активна работа в класната стая,
за любознателен ум и способност да създаваш приятели,
защото знаеш почти всичко
чете, пише и брои
и това търпение и труд
ще ви отведе до победа.
отлични бдения,
за желанието да уча по-добре
и способността да не паднеш духом в трудна ситуация,
за добротата на душата и готовността
притичат на помощ във всеки момент.
- за активно участие в живота на класа,
за спретнатост, точност,
за жаждата за знания и работа,
тъй като трудностите в ученето
те само ти дават сила.
- за участие
в клас и училищни дейности,
за преодоляване на трудностите
на ужасни тестове
и в трудно домакинство,
за спретнати тетрадки,
усърдие и постоянство в постигането на целта.
- за участие
в клас и училищни дейности,
защото всичките ви усилия
те доведе до успех
за ум, активност, добри знания
и способността да създаваш приятели.
- за скромност, старание, старание,
за жаждата за знания и работа,
тъй като трудностите в ученето
те само ти дават сила.
Тук ще намерите готови текстове (20 варианта) за почетна грамота за активно участие в събития. Препоръки за дизайн ви очакват в края на страницата.
Ако желаете да изпратите на участниците, на сайта има готови текстове за този случай.
Всички имена, фамилии, имена на организации и населени места се използват само за удобство на представянето (например), не забравяйте да ги промените.
Вариант номер 1
Възложена
Андреев Амвросий Василиевич
Заместник-директор по информатизация, GBOU на град Ахтубинск
"Лицей интернат №19"
за активно участие в организационни дейности по време на регионалния етап на Всеруската олимпиада за ученици през 2019 г.
Заместник-председател
администрация на Ахтубинск
Ц. Т. Вениаминова
Вариант номер 2
Възложена
вокална група "Домовята"
ръководител Владимирова М.Ю.
за активно участие в културни прояви, изпълнителско майсторство и популяризиране на детското вокално изкуство.
Директор на ДК "Заря"
П. Р. Гаврилов
Художествен ръководител
Т. О. Герасимов
Вариант номер 3
Възложена
Гордеева Дария Евдокимовна
За висок професионализъм, дългогодишна съвестна работа, активно участие в подготовката и провеждането на културни обществено значими събития и личен принос за развитието на територията на Бабаевски район.
Началник администрация
град Бабаево
Р. К. Ермолаев
ноември 2019 г
Вариант номер 4
Отдел по образованието на администрацията на град Балаково
Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование за деца
Център за детско творчество №3
Награди
Отбор MBOU гимназия № 28
за активно участие в градския спортно-развлекателен фестивал „Бъдещи звезди”.
Директор на МБОУ №3
Ю. Ц. Заурова
Вариант номер 5
Възложена
отбор MOU средно училище №38
за участие в градската екологична кампания
"Чист двор"
за почистване на дворовете на Фрунзенски район на град Санкт Петербург.
Ръководител на LCD "Frunt"
З. Ж. Иларионов
Санкт Петербург
Вариант номер 6
Възложена
Полковник от полицията
Капитонов
Корней Кузмич
За активно участие в организирането и провеждането
патриотични прояви с участието на служители на Службата за специално предназначение
Отдел на Федералната служба за контрол на наркотиците на Русия за град Москва
Началник ВПСН
Н. Р. Максимов
град Москва
Вариант номер 7
Възложена
Моисеева Нина Прокофиевна
за активно участие в самодейността,
личен принос за развитието и опазването
фолклорно изкуство
и във връзка с 55-годишнината на регионалната културна институция.
Началник отдел Култура,
спорт и младежки дела
П. О. Рамонов
с. Белово 2019г
Вариант номер 8
Възложена
търсещ и туристически клуб "Жук",
GBOU средно училище № 226 на името на. Маршал Захаров
за активно участие в организирането и провеждането на благотворителни събития и работа в доброволческото движение на Югозападния административен район и градската програма „Пътят на доброто“
заместник-префект
Югозападен
административна област
град Владивосток
К. Ж. Руфинова
Вариант номер 9
Отдел по образование на администрацията на Захариевски район
МБОУ ДОД "Център за детско творчество"
Възложена
Серафимова Агрипина Трифоновна
за активно участие в работата по военно-патриотичното възпитание на деца и юноши от Захариевски район
и съдействие за провеждане на областна военно-спортна игра „Шепот – 2019“
Началник на отдел
образование
Р. Ю. Федотова
Директор на МБОУ ДОД "ЦДТ"
К. Ж. Фомина
Вариант номер 10
Възложена
Христофорова Галина Ярославовна
Председател на Руския клуб в Берлин
за личен принос и съдействие при провеждането на събития, посветени на 75-годишнината от Победата във Великата Отечествена война.
От името на ръководството на Международната асамблея на руските съотечественици приемете нашата сърдечна благодарност за благородната работа за запазване на паметта за подвига на всички, които доближиха Великата победа над фашизма и славните традиции за отбелязване на това историческо събитие.
Председател на Президиума на МСРС
Р. Е. Петров
Вариант номер 11
Министерство на образованието и науката на Руската федерация
FGOU SPO "Кемеровски държавен колеж по търговия и индустрия"
Възложена
Умарова Анжелика Станиславовна,
учител на FGOU SPO "Кемеровски държавен колеж по търговия и индустрия",
за организиране и провеждане на седмица на математиката и природните науки на високо професионално ниво.
Директор на КГТПК
Е. З. Султанова
Кемерово
Вариант номер 12
Възложена
творческа група "Креатив"
за участие в Първия регионален фестивал на националните култури на обществените сдружения от територията
„Песента на приятелството на народите на Мордовия“
и принос за опазване на националната култура, международния мир и хармония.
Председател на Управителния съвет на Московска област
"Щаб на националната култура"
Я. Е. Тамазов
Вариант номер 13
Възложена
Предучилищна детска градина от комбиниран тип № 82
Не знам, Кострома
за активно участие в областната кампания "Екологична среда" в рамките на XII Международна екологична конференция "Погрижи се за това, което е!"
Директор на отдел
О. Ш. Сазонов
Председател на комисията
Г. Д. Семенов
Кострома
Вариант номер 14
Сергеева Амелия Ростиславовна
За значителен принос в изпълнението на основните цели на ROSTO: участие в патриотичното възпитание на младите хора, обучение на граждани по военни специалности за въоръжените сили на Руската федерация, насърчаване на развитието на авиацията, техническите и военно-приложните спортове, укрепване на единството и продължаване на традициите на отбранителната организация.
Председател на CA ROSTO
Н. Ю. Колпаков
Вариант номер 15
Възложена
Самсонова Яна Романовна
GBOU KPTR №199
За предоставяне на ценен опит в работата на образователна организация в рамките на градската кръгла маса „Ефективни модели за организация и развитие на юношески центрове за свободното време“
Директор на GBOU гимназия № 127
И. Т. Данилова
Градски методист
методически център догм
Е. Ю. Платонова
Вариант номер 16
Възложена
Общинско бюджетно учебно заведение "Училище № 154"
За активно участие във Всеруския екологичен суботник
"Зелена сряда - 2019".
За инициативност и значим принос към каузата за опазване на околната среда.
Председател на Организационния комитет на Всерус
екологичен суботник,
Председател на неправителствената
Екологична фондация на името на Е. Е. Аникина
Ю. Д. Юдин
Вариант номер 17
Възложена
Григоренкова Наталия Пахомовна,
IT-учител
общинска специална (поправителна) образователна институция за студенти, ученици с увреждания "Специално (поправително) общообразователно училище-интернат № 3" на град Кузнецк
за подготовката на победителя и призьорите на градското изложение-конкурс „Съвременни ИТ технологии за бъдещите поколения – 2018 г.“
Заповед № 333 от 16.05.2019г
Началник на отдел
образователна администрация
Кузнецк
У. Г. Ботова
Кузнецк 2019 г
Вариант номер 18
Възложена
семейство Динарова Ярославна Потаповна,
ученик на МБУ гимназия № 91 "Стандарт" на град Магадан
(учител А. Е. Сомова)
за творческия подход и високото качество на работата, представена на семейния конкурс на илюстровани истории "Култът към семейството" на град Магадан образователни събития, посветени на паметта на А. С. Пушкин.
Директор на МБОУДОД "ГМИД"
Р. Х. Николаев
Магадан 2019
Вариант номер 19
Възложена
Доброволчески екип
"Помогне"
За активно участие в организирането и провеждането на градска акция в подкрепа на безбариерна среда за хора с увреждания „Свят без препятствия“,
а също и за грижливото съхранение и подобряване на най-добрите традиции на града, републиката, страната.
главен специалист на отдела,
по социални въпроси
Ж. М. Зиков
Вариант номер 20
Министерство на културата и изкуствата
Република Карелия
Възложена
Митрофанова Людмила Никифоровна
Изпълнителен директор на застрахователна компания
"Живот без страх"
за активно участие в културния живот на град Петрозаводск, спонсорство в организирането и провеждането на общоградски културни събития и във връзка с републиканския фестивал „Курортите на езерния край“, конкурса „Най-добрият гъбар на сезона“.
Е. Е. Боровиков
- В "заглавката" (горната част на листа) се посочва името на страницата - "Почетна грамота"
- След това посочете организацията, която изпраща това писмо до награденото лице (група лица или организация). Това обаче не е задължително условие за регистрация.
- По-долу (под „заглавката“), в центъра на страницата, е поставена думата „наградени“. Пише се с главни букви.
- Следва основният текст и той започва с името на награждавания (или с името на организацията, екипа, групата хора и др.). Той е разположен в центъра на страницата (както е показано в примерите).
- В долната част на листа (оформление - от лявата страна) те пишат позицията на този, който е написал текста или по чиято заповед е издадена тази награда (вижте в пробите, там е правилно форматирана).
- В центъра (долната част на страницата) поставете печат и личен подпис.
- Срещу позицията (в десния край на листа) поставете инициалите и фамилията.
- Последният запис на страницата ще бъде датата и името на населеното място. Датата може да бъде съкратена, като остане само годината на награждаването.
- В някои случаи номерът на поръчката и датата й (ако има такава) се поставят под основния текст.
