Интересна страница за училищния вестник. Интересен училищен вестник: оригинални решения

Вестниците са различни - сериозни, умни, забавни. Преди да започнете да издавате вестник, трябва да вземете решение за съдържанието: или ще бъде само фотографски вестник с минимален текст, или, например, литературен алманах.

Издаването на вестник е творческа работа, той не може да бъде вкаран в някакви рамки, дори да е собствен. Не забравяйте първо да определите целта на вестника. Какво трябва да даде на ученици, учители, родители? Находчивият читател веднага ще отговори на този въпрос, схващайки педагогическия компонент на този въпрос: „Разбира се, вестникът е необходим, за да образова по-младото поколение, така че ние ще предаваме нашите идеи през вестника, нека го четат! А вестник в училище е необходим, за да се сплотят учителските и ученическите колективи, защото те ще имат една цел. Да, и то какво! Вашият вестник! Чудесно е! Не бързайте, читателю. Ако беше толкова просто, всяко училище щеше да има собствен вестник.

Може би вашият вестник, след като стане по-силен, ще стане отличителен белег на вашата образователна институция, но в началото ви очакват много проблеми и неясноти. Имах късмет, по едно време работих две години в регионален вестник, където можех да наблюдавам „кухнята на вестниците“ отвътре. Но вие нямате редакция във вашето училище. Именно в редакцията хората, работещи като кореспонденти, получават заплата за труда си. За вас и за вашите колеги това ще бъде допълнителна тежест и ако ви плащат нещо допълнително за вашите праведни дела, това, разбира се, няма да покрие разходите ви - отнема много време и усилия, за да издадете вестник ! И основно това ще бъде вашата сила и вашето свободно време. В едно нормално издание всички длъжности са разпределени, както и отговорностите: редактор, коректор, кореспондент, наборчик. Всеки, който дръзне да издава вестник, трябва да е единен в много лица. Освен това вестникът все още ще трябва да бъде отпечатан. Затова трябва да решите къде и как ще го отпечатате. Имахме ситуация в училище, когато всички принтери просто се повредиха. Да, и трябва да се притеснявате за хартията, защото ще имате вестник с определен тираж. И най-важното, вашият вестник трябва да се чете! И трябва да е интересно!

И в нашето училище през годините са правени многократни опити за възраждане на стенния печат. Имаше ярки страници по този труден път през 70-те години XX Векове наред са издадени няколко копия на стенния вестник, след това са използвани пишеща машина и копирна хартия. Сигурен съм, че за осъществяване на идеята е необходим човек, който да ръководи всички, да поеме по-голямата част от работата и цялата отговорност за издаването на вестника. Така се случи, че станах редактор на вестника в нашето училище. Сега, поглеждайки назад, мога да обясня страстта си към издаването на вестник. Всичко е банално - през годините на моето чиракуване в нашето училище и във всички училища в огромна страна всеки вторник се провеждаше политическа информация. Ние взехме този въпрос сериозно и учителят по история Н.И. Любимова поиска да подготви политическа информация по материали от вестници. Спомням си с добра дума моята учителка, която ни учеше да четем вестници. За добра история за политическия живот в света можем да получим А по история.

Този навик да чете вестници и понякога да изрязва материал, който харесва, беше първият импулс да издаде собствен вестник. „Би било хубаво да издавате свой вестник, за вашето училище, за вашето село!“ Мечтаех, когато бях още студент. И без да се замисля, залепих статии от различни публикации на страниците на ученическия бележник - това беше първият ми вестник. Показах го на семейството си, всички го харесаха и започнах да публикувам такъв „Дайджест“ всеки ден, но на 20-ия брой изведнъж се сблъсках с проблема със събирането на материали. Нямаше какво да пиша за селото и спрях да издавам родния си вестник.

Компютрите дойдоха в градовете по-рано, отне им много време, за да стигнат до нашата пустош и не станаха веднага достъпни за учителите. През 2005 г. все пак успях да си купя компютър и принтер. Първото ми творение, създадено с модерна технология, беше вестник. Просто си спомних детството си и се опитах да издам домашен вестник. И го направих лесно. Написах дузина различни бележки за моите деца и техните дейности. За времето, за живота ти. Целият текст е разделен на колони. Вмъкнах снимки (тогава нямахме цифров фотоапарат и дори не знаехме какво е). Проверих грешките, редактирах нещо и щракнах върху бутона "печат". Няколко секунди по-късно държах вестника в ръцете си. Мечтата се сбъдна! Зарадвах се безкрайно много, но разбрах, че това още не е вестникът, който искам да издавам. Наближаваше международният ден 8 март и аз, поисках разрешение от директора на училищетоГалина БорисовнаКирилова се осмели да публикува в училищния вестник есетата на учениците от нашето училище за майките. Ръководството на училището се съгласи и първият брой на нашия училищен вестник излезе на 7 март 2006 г. С името на вестника дълго време не помъдряваха - всички харесваха "Голямата промяна". Всеки реномиран вестник има свой собствен слоган, ние използвахме слогана, за да сложим редове от стихотворение на наш сънародник поетНиколай Петрович Кирилов: „Късметът идва при веселите!“. Това не означаваше, че планираме да издаваме хумористично издание, напротив, искахме да направим вестника сериозен. Но гладът за информация скоро започна да се усеща. Въпреки че работихме върху вестника заедно с училищното ръководство, нямаше добри статии за училищния живот. Едно е да направите нещо интересно за себе си и съвсем различно е да се опитате да „подтикнете“ другите към този бизнес. Отначало тръгнахме по грешен път - опитахме се да принудим класните ръководители и предметните учители да пишат статии, използвайки административен ресурс. Натискаха на педагогически съвети: „Пишете във вестника, колеги!“. Някои го приеха за даденост. Можете да ги разберете, това е допълнителна работа. След като учителите започнаха да забавят издаването на вестника, те се обърнаха към децата, но и децата приеха без ентусиазъм новината за задължението да пишат статии за вестника. Все пак инициативата за издаването на вестника е на учители.

Нашият вестник беше обявен за седмичник и времето диктуваше условията си: „Или издаваме вестник, или го закриваме!“. Един от учителите предложи издаването на един брой на вестника на месец или дори на тримесечие. И тогава, като учител по история, изведнъж получих отговор на самия въпрос, който бях задал: „Защо ви е да издавате вестник? Какъв е смисълът от цялата тази работа? В крайна сметка не може да се сведе само до налагането на нови задължения на ученици и учители, нали? И така беше решено вестникът да се превърне в хроника на събитията в училището. Вестникът съдържа материали за класни часове, състезания, състезания. Може да се използва и вече написан от деца и учители материал. Учениците пишат съчинения в часовете по литература - моля, дайте ги на вестника. Постепенно децата и учителите свикнаха с вестника. Част от тиража раздадохме безвъзмездно на организациите в селото. Затова и местните знаеха за вестника. Помолиха ни да публикуваме материал за годишнината на детската градина. Решихме да събираме новини, материали за историята на селото и съдбата на съселяни. И преди Деня на победата се появи нов план - решиха на 9 май да предадат празничния брой на вестника на ветерани от войната и труда. Така се родиха традициите. Вече шест години издаваме празничен брой на вестника, посветен изцяло на нашите сънародници.Златното правило на нашия вестник е да пишем само за съселяни, да даваме само местни материали във вестника.

След време стана ясно защо някои учители не пишат във вестника. Но се оказва, че учителите като всички нормални хора се страхуват от критика. В крайна сметка всяка статия, публикувана във вестник, се чете и препрочита внимателно от колегите. А колегите са строги съдници! Ако някой веднъж е чул забележка по негов адрес, тогава той може да не пише нищо друго. Нерешителността, фалшивата срамежливост трябва да бъдат преодолени и има само един начин за това - пишете повече, пишете по-често, пишете по-добре! Ясъм премина през такова "голямо пране". Тогава много ми помогна учителят по руски език и литература.Екатерина Алфеевна Конанова, а по-късно Екатерина Василиевна Бураковаи Елена ХелиосовнаПушкин. Понякога от статиите ми не оставаше нищо. Трябваше да пренапиша. Но постепенно статиите станаха по-ясни и по-грамотни. Благодаря за това на моите колеги – учители по руски език и литература. И по-късно се осмелих да публикувам разказите и стиховете си.

Има учители, които с радост откликват на предложението да предоставят материали за събития и състезания.Александър ВикторовичПушкин, учител по физическо възпитание, обича да разказва на страниците на вестника за регионални състезания, в които участват нашите ученици. Помества свои статии и обръщения на директора на училището във вестникаЕлена АнатолиевнаАльошичев.

Вестникът помага да се разкрие творческият им потенциал не само на учителите, но и на децата. Училищният вестник не може да излиза без мнението на децата. Те са и читатели и създатели на вестника. Най-приятното е, че учениците предлагат свои стихове и приказки. Е, най-лесният начин да създадете статия за училищно събитие е да помолите ученика да изрази мнението си и всичко, което казва, запишете, редактирайте. Не отнема толкова много време. Някои от учениците могат да получат задачата да напишат собствена статия или есе. Във всеки клас има ученици, които могат да разкажат интересни истории за събитието. Но, уви, обикновено учениците са добри разказвачи, но не много добри писатели.

Нашите начални учителиМария ВениаминовнаМалцева, Юлия Валериевна Коновалова, Алла Василиевна Рязанова, заедно с децата, създават материали за учебни дни и празници. Децата могат да говорят красиво за събитието, но когато видят хартията, не знаят как да изразят мислите си за нея. Тук идват на помощ учителите. Трябва ли да редактирам статии, написани от млад автор? Това е още една възможност да поговорите с ученика за руския език и литература. Смятам, че е необходимо, но след коригиране на написаното от ученика, трябва да му се обясни защо е направено по този начин.

Децата трябва да участват в издаването на вестника, но е по-добре да ги включвате в работата постепенно, без да налагате определени задължения на учениците. Децата могат да изпращат свои снимки за вестника. В началните класове децата почти не се срамуват да бъдат снимани, а по-големите ученици понякога категорично отказват да бъдат заснети за вестник, това също трябва да се вземе предвид. Можете да помолите учениците за тези снимки, които самите те харесват. По-добре е да снимате ученици по време на дейност, без да принуждавате децата да позират. Тогава снимките са по-живи, а децата на тях ще изглеждат по-спокойни.

Благодарение на вестника реализирахме редица училищни проекти. Първата е „Електронна книга на паметта“ за дарветераните, нашите сънародници, за 65-ата годишнина от Победата. Предварително се разбрахме с учителите да започнат да събират данни за ветераните от труда и войната в нашето село. Част от материалите имахме в училищния музей. Решено е всички събрани материали да бъдат публикувани на страниците на вестника. През учебната година материалът беше събран, прокаран през вестника и поставен в един от сайтовете в Интернет. В това ни помогна бивш ученик на нашето училище, а сега учител по информатика в едно от училищата в град КингисепГалина ВячеславовнаСванидзе.

Освен това във вестника се публикуват научни трудове на студенти, с които те се представят на областни, регионални и всеруски състезания. В нашето училище все още имаме традиция да провеждаме тематични седмици, например „Седмица на здравето“ или „Седмица на птиците“. Всички тези събития намират отзвук във вестника.

Дори политическият живот в селото е отразен на страниците на нашия вестник.Да дойде началникът на районното управление в училището - всички ще разберат! Вестникът ще ви каже какво е обещал и за какво е призовал. Нашият вестник не подмина и темата за изборите. Но ми се струва, че училищният вестник трябва да е извън политиката. Учителите имат различни политически предпочитания и всеки от тях има право на това. А публикуването във вестника на материали срещу която и да е политическа партия може да доведе до разцепление в учителския колектив.

В никакъв случай вестникът не бива да бъде „ябълка на раздора” нито за учители, нито за ученици и родители. Във вестника не пишем за неуспехите на нашите ученици, не ги ругаем, не ги срамуваме, а се опитваме да покажем най-добрите им черти, техните таланти и дарби. И затова учениците с радост разглеждат новия брой, който разказва за още една изминала учебна седмица! Издаването на вестника помага в работата по училищния сайт – винаги има готов материал. Данните от училищния вестник могат да се използват за изграждане на портфолио за учители и ученици. Електронната версия на вестника се съхранява на училищния компютър. Чрез вестника можете да поздравите ветераните от педагогическата работа за рождения им ден и всички жители на селото за празниците. Вестникът като огледало отразява целия живот на училището. Сега, благодарение на вестника, се осъществява друг съвместен проект - „Подготовка за 50-годишнината на Новокемското училище“. Идеята е всички материали за учителите на училището, за дейността на училището и неговите ученици и възпитаници, преминали през вестника, да бъдат събрани и до юбилея на училището през август 2012 г. да бъдат издадени в книжен вариант.

Сега за техническата страна на въпроса. Вестникът излиза на четири страници формат А-4, тоест на два листа с двустранен печат. Размер на шрифта 10, Times New Roman . Шрифтът може да бъде променен по ваша преценка. Обикновено текстът на страницата е разделен на две колони, вмъкват се снимки. Хубаво би било да правим вестник с помощта на специална програма, но ние нямаме такава. Опитах се да изтегля от интернет, но не успях. Въвеждането се извършва предимно на домашен компютър, тази работа не е трудна. По-трудно е да измислите дизайн, да работите върху съдържанието на материала, да изберете интересни факти, да напишете стихотворение на актуална тема. Печатаме вестника в училище на черно-бял принтер, в изключителни случаи издаваме цветен номер. За нас е много скъпо и неудобно да печатаме цветни номера, защото можем да си купим боя само в областния център или в областния център, а това е далеч от нашето село. Тиражът на вестника е 10 броя. Два броя за училището: единият отива в архива, другият е окачен вместо стенвестник. Останалите бройки разпределяме на организациите и институциите на нашето село: библиотеката, Домът на културата, администрацията на селището, Детска градина, Кемски рейд. Вестникът се разпространява безплатно.

Нашият вестник "Болшая перемена" спечели регионалното състезание„Още добри и различни списания“през 2010 г., но това не означава, че можете да почивате на лаврите си!

Проблемът на нашия вестник е неговият печатен дизайн, обикновените принтери не печатат много добре. Бих искал в бъдеще да видя цветен вестник. Искам да благодаря на всички учители и ученици от нашето училище за съдействието при издаването на вестника. Докато училището живее, училищният вестник ще живее, отразявайки всички важни събития на училищната страна. И на всички, които искат да се занимават с този интересен бизнес, пожелавам търпение и творчески подход.

Валери Митрофанов , учител по история, социални науки, икономика, Новокемская гимназия, Вашкински район, Вологодска област

Можете да видите изданията на училищния вестник на Новокемската гимназия във Вологодска област, като кликнете върху тази връзка:

Всяко училище със сигурност е направило поне веднъж опит да издава собствен вестник. Всичко започва по стандартния начин: появява се някакъв ентусиаст, готов да поеме организацията на всичко на света още сега. Например, оживен учител, който наскоро дойде тук да работи. И започва бурна активност. Вестникът получава име, събира се редколегия от по-големи ученици (къде насила, понякога с обещание за петици по предмета). Всеки има нужда от бележка, статия, стихотворение за „поетична страница“, нещо друго ... И тогава изведнъж ентусиазмът изчезва след първите неуспехи - и те се опитват да не си спомнят вестника. Завършек.

Разбира се, жалко за похабената енергия. Но без лош опит. От всяко начинание може да се научи нещо положително. Ако не за училището като цяло, то за няколко ученика със сигурност. Нека да разберем какво точно.

Като цяло училищният вестник е хубаво нещо. Училището е малка държава, живееща свой, доста бурен живот. Отразете минали и предстоящи събития, пишете за интересни и важни за учениците - защо не? Особено ако самите момчета активно участват в процеса, измислят раздели и теми за конкретни публикации, събират материали, научават се да ги структурират и представят. Каквито и да станат в бъдеще, този опит ще им бъде полезен.

Полезни умения

На първо място децата се учат да бъдат възрастни и независими. Те трябва да работят в екип, да разпределят отговорностите, да се подчиняват на едни връстници и да водят други. Децата се учат как да интервюират. Между другото, вестникът не е само работа с текст. Тук се нуждаем както от снимки (снимайте, изберете, обработвайте), така и. И в самото начало все още трябва да разработите дизайн на лого. Това може да направи и гимназист.

Много е хубаво, когато едно дете поеме отговорност - и усърдно се заеме с работата, подготви материала, очертае го. В същото време той знае, че е необходимо да се предаде направеното в определен период от време. Колкото повече хора участват в процеса, толкова по-добре – всеки има шанс да опита нещо ново. Децата се разкриват много неочаквано в процеса на такива дейности. Някой е наясно с пълната си неспособност да се занимава с документация, докато някой, напротив, показва таланта на журналист, редактор или. Време е момчетата да вземат решение за избора на професия - и училищният вестник може да помогне на някои от тях в това.

Максимална програма

В идеалния случай вестникът трябва да е интересен. Добре координираната и екипна работа е много добра, но ако дава и осезаеми резултати, може да се счита, че целта е постигната. Ако всеки брой на вестника предизвиква шум, ако съдържа не само статии за училищни събития и биографии на учители, но и материали, които говорят за общи текущи проблеми, всичко ще бъде наред. Добре е, ако четенето е интересно не само за децата, но и за учителите и родителите. И ако всичко това също е, - това вече е висш пилотаж.

Училищният вестник значително издига авторитета на учебното заведение в очите на учениците. Има чувство на гордост от собственото училище, желание да го направят още по-добро. Така пасивните преди това деца биват въвлечени в общи дейности. И това е чудесно: добре е, когато детето работи във вестник или участва в училищни събития (от спортни състезания до тематични вечери и концерти), така че е по-малко вероятно да попадне в лоша компания. В процеса на тази дейност момчетата се опознават по-добре, създават се приятелства, които след това могат да продължат цял ​​живот.

Възможни трудности

Как се правят нещата зависи от лидера. И той трябва да разбере това. Първата му задача е да запали желанието у децата, да събуди ентусиазъм. Ако той не направи това, цялата работа ще бъде напразна. За съжаление често се случва учениците да участват в създаването на вестник само ако са им обещали "А" по предмета. Аргументът, разбира се, е тежък, но ...

Резултатът и процесът са еднакво важни. Интересен вестник, направен със скандал в екипа, и едно тъпо издание, в чиято редакция цари мир и спокойствие, са еднакво несъстоятелни. Не забравяйте, че работата в екип е много трудно нещо. Тя трябва да учи дълго време, да инвестира много в нея. Всички участници трябва да бъдат толерантни един към друг. И отговорни в работата си. Тогава няма да има недоволство поради факта, че редакторът е изрязал или преработил статията, коректорът е направил няколко груби грешки, фотографът е дал „ужасни“ снимки на вестника и т.н. Вестникът може не само да сплоти студентите, но и да ги скара завинаги. За да се избегне това, всички участници трябва да бъдат изключително внимателни. И те са положителни.

Инструкция

Направи вестникмодерен. Може да означава всичко. Основното правило - забравете да бъдете обикновен вестник. Нито едно дете няма да ви каже, че вестниците Комерсант или МК имат красив дизайн. Затова направете обратното. Придайте на публикацията си ярък, свободен стил и я напълнете с графики и изображения. Най-лесно е да направите заглавна страница с помощта на снимки и ученици.

Помислете за формата на вестника. Студентът едва ли ще оцени прелестите на широк, неудобен вестник А3 или по-голям. Формат А4 е най-добър. Близо е до списание, може да се печата на обикновен принтер, лесно ще се побере.

По-малък формат също е приемлив, но причинява проблеми с оформлението. Ако ще публикувате дълги, сложни публикации, те могат да се простират на няколко страници.

Използвайте ефекти, за да украсите текст и снимки. Популярен манга жанр е добър, тъй като можете да "с текст". Не използвайте обикновени стълбове за вестници. Подредете информацията на страницата в малки овални полета, като облаци в небето. Крайната версия е подобна на блог или емисия с новини, което ще привлече и улесни усвояването на материала.

Обработвайте снимки със сенки, светлина, гланц. Създавайте интересни фотоколажи. Това ще ви помогне да спестите място и да използвате повече снимки на една страница.

Помолете учениците за съвет. По правило младите таланти могат да намерят брилянтни идеи, които не само ще привлекат нови ученици във вестника, но и ще създадат различни видове награди за свършената работа.

Полезни съвети

Не забравяйте, че не трябва да градите върху разбирането си за това какво трябва да бъде един вестник, а върху нуждите на ученика. Изпълнявайки тези нужди, вие ще можете да успеете.

Как се прави вестник В интернет има безброй различни публикации, където можете да публикувате свои собствени творения. Някой дори твърди, че пресата скоро ще изчезне напълно като остарял елемент. Но по някакъв начин вече твърди нещо подобно.

Подобни видеа

източници:

• как да направите свой собствен вестник през 2019 г

Значи сте решили да го направите. Няма значение какво ще бъде: стенен вестник за колеги, малък училищен бюлетин, отпечатан на широкоформатен принтер, или пълноценно периодично издание. Решихме темата, събрахме материали. Как да подредите вестник? Какъвто и вестник да правите, обърнете внимание на следните точки.

Инструкция

Всеки вестник трябва да има свой собствен разпознаваем стил. Не се страхувайте да експериментирате, отдалечете се от моделите.

Снимките и рисунките служат не само като допълнителен илюстративен материал, но и често "дърпат" информационното одеяло върху себе си. Уверете се, че снимката привлича вниманието. Не е необходимо върху него да бъдат изобразени някакви компрометиращи доказателства. Просто го поставете върху лентата.

Правилният шрифт е ключът към вашия успех. Той не трябва да е твърде популярен, но трябва да се чете лесно това, което пише. Не показвайте всички шрифтове, които знаете, в един брой. Смешно е, разбира се, но едва ли ще се хареса на читателя.
Шрифтът е "лицето" на изданието. Направете го разпознаваем.

Структурирането на вестник е трудна работа. Вашата задача е читателят да премине през заглавията и да разбере защо сте подредили материала по този начин, а не по друг начин.
Например, ако сериозен аналитичен материал се появи на вестникарска страница, читателят никога няма да отвори средата на вестника, за да прочете последните новини. Дори само защото е просто неудобно.

Подобни видеа

Започнете свой собствен блогНикога не е твърде късно, нито е твърде късно да го персонализирате според вашите предпочитания. ако имате блогв LiveJournal разгледайте съществуващите начини за проектиране на вашия онлайн дневник.

Инструкция

При желание Ваша страница блоги в LiveJournal може да се промени до неузнаваемост. Платформата Livejournal ви позволява да създадете свой собствен блогкакто желаете: променяйте стилове, цветове, фон, шрифтове, елементи от менюто и т.н. Важно е да се отбележи, че не е необходимо да правите това - състоянието на вашия акаунт в LiveJournal не определя как ще изглежда списанието. Да издава блог, можете да отидете по два начина: изберете стил по ваш вкус или създайте свой собствен стил.

Ако поемете по пътя на най-малкото съпротивление, можете да избирате от стотици предварително направени стилове и да го персонализирате по желания от вас начин. За да направите това, отидете във вашия профил и изберете елемента "Стил на дневника" в менюто "Дневник". Ще бъдете в менюто за избор на дизайн на списание. Използвайки навигацията от лявата страна на страницата, изберете стила, който ви подхожда, щракнете върху бутона Преглед, за да видите как ще изглежда вашата страница, и след това щракнете върху бутона Прилагане на дизайна, за да направите промени в стила.

Вече можете да правите по-фини настройки, като отидете в секцията „Персонализиране на вашия стил“. Тук можете да зададете цветове и шрифтове, да изберете на страницата, да промените имената на заглавия и елементи от менюто или да скриете тагове, да зададете изображение като фон и да извършите други настройки на дизайна за вашия блога.

Ако не сте доволни от някой от предложените стилове, можете да опитате друг вариант. В общности на LiveJournal, където потребителите публикуват ексклузивни стилове на списания. http://journals-covers.livejournal.com е много популярен Можете да разгледате готови стилове в публикациите на общността, да изберете този, който ви подхожда и да го приложите към вашия дневник. Преди да вземете определен стил, прочетете правилата за неговото използване.

Е, ако решите да се опитате като дизайнер, но нямате работа с HTML, използвайте генератора на дизайн за LiveJournal http://lj.yoksel.ru. Освен това намерете въпросите, които имате относно дизайна на вашия блоги можете в общността http://en-designhelp.livejournal.com.

Подобни видеа

Свързана статия

Как да започнете блог в LiveJournal

Днес училище за писане, гримиране и печат вестникмного по-лесно и по-евтино, отколкото например преди 20-30 години. Имайки в арсенала си основните умения на писател и компютър с инсталиран Word, можете безопасно да развиете идеята за училищен „пратеник“. Също така, когато създавате училищен вестник, не можете да правите без съмишленици и подкрепа на възрастни.

Инструкция

Говорете с класния ръководител или още по-добре за всякаква подкрепа при създаването на училищен вестник. По-добре е да съберете инициативна група, която да предложи много идеи и теми за статии във вестниците. Поддръжката на проекта включва: предоставяне на компютри и програми за оформление, осигуряване на достъп до Интернет, подпомагане на учители или ученици при проверка на текстове за правописни и граматически грешки, подпомагане при разработването на план за промоция и дизайн.

Ако не можете да намерите подкрепа от училището, опитайте се да заинтересувате родителите. Някои от тях планират да изпратят свои хора да получат висше филологическо или журналистическо образование и това е добър трамплин за писатели и журналисти. Ако сте добри в компютрите и навигацията в интернет, е напълно възможно да спестите от разходите за отпечатване на вестник, като публикувате вашите скъпоценни камъни в глобалната мрежа на вашия собствен училищен уебсайт. Включете не само като писатели и журналисти, но и учители и ученици.

Размислете и измислете закачливо заглавие за училищния вестник. Разработете дизайна на главната страница, логото на публикацията, рейтинга на заглавията. Измислете заглавия и теми, стил и концепция на целия вестник. Можете да публикувате новини и текстове, свързани с училищния живот: за олимпиадите, за спорта, за учителите и учебния процес, за лятната ваканция и училищната програма, пъзели, карикатури, снимки, съобщения, хороскопи, комикси и много други. Всичко това е полезно за електронната версия. Решете дали вашият вестник ще бъде седмичен или месечен.

Раздайте темите на доброволците и обявете сроковете за предаване на готовите материали. Не забравяйте да направите списък с изисквания: наличие на снимка, ръкописна или електронна форма на статии, количество текст, наличие на заглавия.

Съставете материали, като използвате разработения дизайн на главната страница и електронни шаблони. Обикновено най-важните новини се отпечатват на главната страница, анализите и мненията - в средата на вестника, а заглавията за развлечения - на последните страници.

Разпечатайте няколко копия и ги дайте на редакторите за корекция. Направете редакции на оформлението, както е предложено от вашите редактори.

Училищният вестник може да се нарече "Червен кон" Спомнете си Петров-Водкин, предполагам, че в Третяковската галерия има картина "Къпане на червен кон", или момче на кон, или ... Да, момче на кон в реката. Той е загорял, очите му са сини, конят е червен. И Валентин Серов има картина за къпане на кон. За мен, както и за много поколения деца, приятелството с кон беше най-голямата мечта. Тази мечта не ме е напуснала и сега.
Работех в гимназия и издавахме голям стенен вестник „Червено конче“, който излезе още повече на 1 април и се казваше „Розов слон“. А за Нова година имахме приложение (още три хартии за рисуване бяха залепени до „края“) като „Желязна мишка“ или „Синьо прасенце“, в зависимост от годината на кое животно идваше според източния календар. И така, имаше няколко заглавия Разширени - по-често "датски", какъв празник е на носа, те ги поздравиха за това, влязоха в историята на проблема. Второто е новина от дирекцията. Интервю с директора по горещи теми: за столовата, правни въпроси, например процеса на освобождаване на ученик, планове за ваканциите - какво организира училището, дали ще е необходимо да се помогне с ремонта на нещо там, и т.н. С такива или подобни въпроси човек би могъл поне да досади на портиера и да каже отговорите. Такава рубрика също помогна на директора да се съсредоточи върху образователния, образователния или здравния процес, а децата знаеха какво е „заплашително“ за тях. И хората опознаха по-добре своите водачи и дори чистачи. Те просто биха могли да разкажат много за колоритните епизоди от училищния живот след училище. Имаше и рубрика, така да се каже, статистическа: кой клас от паралелните учи по-добре: старейшините се занимаваха с това.Те изчисляваха средните резултати по предмети и след това уж ги обсъждаха заедно. Разбира се, не винаги е било възможно да се обсъжда. Членовете на редакционната колегия също биха могли да направят това, но стат. материалът е получен от класните ръководители. Сега можете да изчислите коефициента на интелигентност на "средната класа", тоест коефициента на интелигентност.
Тогава учителят, да кажем, по литература, направи извлечение от най-интересното място от всяко произведение според програмата и анонимно (без името на книгата или произведението) отпечата във вестник "Тайната стая" Не е тайна, че мнозина книгите за четене в училище са интересни, но няма стимул децата да ги четат. И след като прочетат хапка, някои се увличат или просто искат да отговорят на въпроса на писател като „И как ще излезе героят от ситуацията? Продължете историята или погледнете в такава и такава книга и спечелете награда! » Е, има пакет дъвки или шоколад. Но все пак хубаво.
В раздел „Вие проверявате! Химикът разказва как да правим безопасни експерименти в кухнята и как да го изразяваме с формули на хартия. Физикът чете специална книга и предлага да направи съответния експеримент у дома. Знам такава прекрасна книга, в която всички експерименти са абсолютно безопасни, не се извършват с открит пламък, електричеството е изключително от батерии и като цяло - красота! Това е за всички предмети - биология и география са включени, химия също). Това е веднъж месечно.
P тогава така: поредица от поздрави. Един клас (вестник) изпраща хумористични поздрави на своите приятели, опоненти, спортни съперници: не е толкова много гневни карикатури ПО ТЕМАТА. Още стихове и проза домашно. След това призиви да направите фотоизложба или да се плъзнете на открито на такава и такава дата със сандвичи до най-близкото сметище ... поляна, за да снимате природата. Или призива на местни музиканти да дойдат на техен концерт в залата до женската (мъжката) тоалетна на 3-тия етаж на такава и такава дата на такава и такава дата. Дежурният репортер говори по малко на всички, за да разберат хората и да се заинтересуват от процеса и лицата. И да дойде.
Накратко, според този тип екипът и аз направихме стена за 6-8 ватмана (със заглавна снимка за 2 ватмана, наречена „скрийнсейвър“) от студенти в университета и като взехме предвид грешките от ученическото време за загуба на време, в училището, в което работих 3 години. Децата много се забавляваха да правят вестника, защото първо подготвих поле за техните усилия. И така, тук Луска рисува това голямо поло

MBU DO Ростов на Дон "Дворец на творчеството за деца и младежи"

Донска академия на науките за млади изследователи. Ю.А. Жданов

Име на раздела: журналистика

Изследователска работа

Тема: „Вътрешноучилищен младежки вестник на гимназия № 1“

Блинкова Валерия Валериевна

Ученик от 8 клас

д\о "Млад журналист"

MBU DO GTsVR "Leisure"

тел. за връзка: 8-960-444-17-45

Ръководител:

Суботина Олеся Георгиевна

Доктор, учител по допълнително образование

MBU DO GTsVR "Leisure"

Адрес: 346350 Ростовска област

Красни Сулин, ул. Победа,5

тел. за връзка: 8-928-606-98-71

Ростов на Дон

2016 г

СЪДЪРЖАНИЕ

Въведение

1. Цели и история на създаването.

1. Интересен опит и заглавия на други училищни вестници.

Заключение

Списък на електронни ресурси

Приложения

1. Въпросници

   Броеве на вестник Бисектриса

Въведение

Вестникът, печатното слово е уникален начин да се предаде необходимата и важна информация на читателя. Следователно ролята на училищния вестник за учениците трудно може да бъде надценена.

Какво е училищен вестник?

Трибуна за изразяване на вашата гледна точка?

Ефективен информативен инструмент?

Пространство за сближаване на поколенията?

Нека се опитаме да отговорим на тези и други въпроси.

Днес от учениците се изискват не само знания, но и активност, инициативност, способност за вземане на решения в трудна ситуация. И най-важното, научете се да прилагате придобитите знания. Всичко това е възможно в работата на училищния вестник. Тук самите студенти могат да говорят за текущи събития, да говорят за своята социокултурна среда, нужди и проблеми.

Смятаме, че училищният вестник решава много проблеми и въпроси от училищния живот. А създаването на училищен вестник ви позволява да установите по-тесни микросоциални връзки в училището. Участието на учениците в училищния пресцентър подпомага индивидуалното им развитие, тъй като помага да се организират, да изразяват мислите си, да ги разпространяват сред другите, помага им да опознаят себе си по-добре, да открият света. В процеса на съвместна дейност за създаване на вестник се установява взаимно разбирателство между представители на различни поколения.

Ние сме си поставили следнотоцели и задачи на изследването:

Да се ​​проучи историята на развитието на училищния вестник.

Идентифицирайте нуждите на учениците от информация и как да я представите.

Да се ​​идентифицират тенденциите в читателските предпочитания и вкусове на учениците, както и на учителите.

Направете списък с популярни и най-четени рубрики, най-търсени от ученици от различни възрасти.

Представете резултатите от проучването за по-нататъшното успешно развитие на училищния вестник в бъдеще.

В хода на работата бяха извършени: анализ на материалите на училищния вестник, интервюта със създателите на вестника, социологически проучвания сред ученици, възпитаници и учители на гимназията, материали и опит в създаването на училищни вестници. в различни градове на страната ни, публикувани в интернет, са изследвани.

Работата се състои от две части. Статията подчертава основните етапи от създаването и развитието на гимназическия вестник, определя перспективите за неговото развитие върху представянето на ученици и учители, както и предпочитанията на читателите, за да направят вестника още по-популярен.

Изказваме своята благодарност на всички гимназисти, възпитаници и учители на училището, които взеха участие в социологическото проучване и написването на тази работа.

Вътрешноучилищен младежки вестник на гимназия № 1: от създаването до наши дни.

"ъглополовяща" сега е училищният вестник на гимназия №1 с честота на издаване веднъж месечно.

Официална информация за издателството:

Учредител: МБОУ гимназия №1

Главен редактор: Анастасия Родионова

Отговорен редактор: Полина Гляденцева

Дизайн и оформление: Дмитрий Шилкин, Юнона Зинковская и Дмитрий Калинин

Адрес на издателя: 346350, Ростовска област, Красни Сулин, ул. Ленина 8

Електронна поща: , тел. 5-21-39

1. Цели и история на създаването

Целта на вестника:

Покриване на теми, свързани с гимназията, както в училище, така и извън него.

Отражение на събитията, случващи се в гимназията.

Арена на себеизразяване на творчески личности.

Мобилна комуникация между училищна администрация и ученици.

Разкриване на мненията на учениците по актуални теми чрез социални анкети и интервюта.

История на създаването:

Идеята за създаването принадлежи на Родионова Анастасия, по-късно редактор на вестника (началото на 2007 г.)

Импулсът за идеята за създаване на периодично издание беше пробно издание на листовка за 1 септември „Бюлетин на гимназията” септември 2007 г., съдържаща таблична информация за представянето на учениците от гимназията.

Както е известно,ъглополовяща е лъч, лъч светлина, който осветява в детайли всички кътчета от нашия училищен живот.

Но редакторите на вестника предпочитат друга интерпретация на заглавието. Според дефиницията, известна на всеки ученик, ъглополовящата е плъх, който тича около ъглите. Това е нашият плъх, който обикаля всички краища на училището и не само, събира различни новини и ги предоставя на вниманието на читателите.

Създател на логото е Яна Лисенко.

Идеята за плъх дойде веднага, беше много по-трудно да го нарисувате. За целта се обърнахме към различни ученици от гимназията, които могат да рисуват. След много опити и грешки най-накрая видяхме опцията, която всички харесахме.

Разлики "Бисектриса" от други училищни вестници:

Съществена информация.

Без плагиатство.

Няма информация, която да не е свързана с училищния живот (реклами, кръстословици, хороскопи, театрален репертоар, кулинарни рецепти и др.)

Обхванатите теми са актуални и интересни.

Вестниците се издават с подкрепата на родителската общност и самите тях.

Ние се стремим към самодостатъчност поради търсенето сред читателската аудитория.

И преди е имало опити за създаване на училищен вестник. Например вестник "Школяр" излиза през 2004 г. с участието на Гляденцева В.Е., Шумайлова Т.А. и ръководството на директора Галченко С.Е. Защо вестник „Школяр“ се провали?

След като интервюирахме неговите инициатори, стигнахме до извода, че:

Инициатори бяха учителите. Нямаше време да се съберем и да обсъдим какви статии да пишем във вестника. Повдигна няколко теми, които представляват интерес за учениците.

Решихме да спрем, да помислим за грешките и недостатъците.

Минаха няколко години исамите ученици искаше да възстанови вестника. Събра готина инициативна група. Решихме да добавим нови заглавия, интересни състезания, да споделим нашите успехи, ваканционни пътувания, забавни истории и т.н. с учениците. Учителите бяха само ЗА! Особено когато учениците казаха, че ще направят всичко без тяхна помощ. Като се започне от името на вестника и се стигне до това какви рубрики ще бъдат публикувани. Нашият вестник се „възроди” (2007 г.), стана наистина интересен и имаше търсене от ученици от всички възрасти.

1. Спомени на участниците в "движението".

Как се разви "Bisector" (мемоари на създателите)

Гляденцева В.Е. помни : „Мислихме за първия номер много дълго време. Идваха различни идеи и идеи, но всичко изглеждаше скучно и безинтересно. В един момент дори мислехме да се откажем от тази идея, но след това решихме, че не трябва да се отказваме, а да се възползваме от възможността да съберем по няколко човека от всяка паралелка на нашето училище и да се заемем с работата. След като го направихме, всичко тръгна "като по часовник". Дълго мислихме за името, имаше много варианти, но решихме да се спрем на Bisector, особено след като всички го харесаха. Нарисувахме самата картина и ... най-накрая излезе дългоочакваният брой, който всички чакаха от много време. Хареса ни и учителите също ни подкрепиха. От този момент решихме да издаваме вестник всеки месец. Имаше много идеи, идеи също и много време. Вестникът започна да излиза, започнаха да го купуват, измислиха се нови заглавия, появиха се интересни идеи, нещата продължиха. Тази година (2007) цялото училище беше като едно цяло, всеки понеделник се събирахме редакционната колегия, обсъждахме нещо, смяхме се на нещо. Всички станахме едно голямо приятелско семейство, подкрепяхме се. Имаше много неща. Така ни повлия вестникът. Намерихме много нови приятели, които дори не бяхме забелязвали преди, докато се разхождахме из училището. Всички харесаха първия брой и след него нашият вестник започна да излиза постоянно!“

Гляденцева Полина (виртуално интервю)

Минаха 8 години и Полина пише във виртуалното си интервю: „Това не беше импулс, а мечта. С Настя отдавна обмисляхме създаването на вестник. Но тогава се замислихме дали можем да се справим ... И напразно, оказва се, че сме се притеснявали. Успяхме. Въпреки че беше трудно, няма да крия. Бяхме подкрепени от учители и деца, особено директор Перунова I.M. и майка ми Гляденцева В.Е.

Анастасия Родионова (бележки от училищния архив)

След първите пет броя на вестника Анастасия Родионова написа: „Започнахме да мислим: „Някой изобщо харесва ли вестника?“ И решихме да спрем за известно време и да не публикуваме. Така да се каже, да се провери дали ще има въпроси защо няма вестник 2 месеца. Всъщност мнозина попитаха защо я нямаше толкова дълго и поискаха да възобновят работата си с вестника. Започнахме да го печатаме отново. След като "Bisektrisa" започна да се произвежда по-често. По-късно измислихме "KRY-дипломи", които бяха издадени на победителите в състезанията. Вестникът се разви, появиха се нови рубрики и конкурси.

Така,« Откъде да започна?Как да направим вестника актуален, интересен и четим? - такива въпроси си задават всички, които започват нов бизнес.

Първото нещо, което основателите на вестника направиха, беше да потърсят заинтересовани момчета, за да създадат екип от съмишленици. Известно е, че името е важно за вестника. Имаше много идеи. И тя спечели, както вече беше казано „плъхът“.

Пред момчетата - junkors беше поставена целта:
Направете вестника интересен и информативен за децата – ученици . Ученици, учители и родители също се включиха в сътрудничество при отразяването на училищния живот във вестника. Чрез вестника те започнаха да откриват творческите личности на учениците.

Планиране на изданието, събиране на материали, обработка на снимки, работа по оформлението и дизайна на вестника, отпечатване на броеве в печатницата - в училищния актив на гимназистите имаше достатъчно работа за всички. Голяма помощ оказаха кореспондентите от 8-ми клас, най-активните по това време, които помогнаха най-вече за отпечатването на училищния вестник. Избраха най-добрите статии, снимки, разкази, обмисляха името на нова рубрика, статия, конкурс.

Вестникът има и няколко "упорити" заглавия:

Според анкетите на читателите, 1-во място по популярност и дълголетие е заето от заглавието "Стереоглед" (автор на заглавието - Дмитрий Шилкин), второто място е заето от заглавието "Намерете 10 разлики", което се появява по-късно, в 2010 г. и настигна основния си конкурент по популярност. Третото място е твърдо заето от „Познай къде е това място“. Наскоро появилата се рубрика „Училищен хороскоп“ (водещ Ирина Косминская) също придоби голяма популярност.

Темите на статиите във вестника отразяват нашия училищен живот: обучение, важни събития в училище, празници, състезания, спортни състезания, екскурзии, пътувания, срещи с интересни хора.
Какви са ползите от училищен вестник? Заедно с неговите създатели, с гордост отговаряме:
„Благодарение на вестника се учим да намираме необичайни и незабравими моменти в ежедневието. Вестникът обединява, обединява ученици и възрастни в едно цяло. Момчетата откриват таланти в своите съученици и се радват на успехите на учениците и учителите от нашето училище.”

Към днешна дата вече са издадени 30 броя!

Ролята на вестника в живота на училището и перспективите за неговото развитие

Нашата ъглополовяща изпълнява всички задачи на училищния вестник:

Покриване на училищния живот;

Съдействие за възпитание на информационна култура;

Повишаване на интереса към ученето и различни учебни предмети, както и към социалния живот на училището, града;

Развитие на интелигентност, креативност, комуникативни качества, толерантност;

Въведение в общочовешките ценности, патриотично, екологично възпитание.

Но както при всяко нещо, и ние имаме проблеми.

Проблемите, пред които е изправен вестникът в момента:

Необходимостта от създаване на сплотен екип от гимназисти, обединени от обща цел, заинтересовани от успеха на своя бизнес;

Малко участие на ученици в създаването на всеки брой на вестника;

Проблемът с реализирането на обратна връзка от онлайн читателите.

Особено внимание трябва да се обърне на проблема с прилаганетобратска връзка с читателите, което е много важно!

Така че, за да създадем възможност за комуникация с нашите читатели, получаване на обратна връзка и предложения, отговори на конкурси, както и критика, в нашето училище беше инсталирана пощенска кутия, която носи някои резултати: сега читателите, в допълнение към горното , могат да задават въпроси на училищната администрация, които чрез нас определено ще достигнат до адресатите и ще бъдат разгледани на страниците на вестниците. Тази форма обаче не работи ефективно.

Обратната връзка с читателите се осъществява и чрез уебсайта на училището, но този канал за информация вече е загубил своята популярност. Основните събития и стъпки към създаването и развитието на вестника се случват директно в училището.

Заключих, че трябва да харчим повече социални. анкети сред студенти и автобиография on-line - поща, използване на различни видове кореспонденция в социалните мрежи. Това е направено в това проучване.

Ето и първите резултати от активни социални изследвания сред студентите.

Например учениците молят вестника да има повече илюстрации към статии, за да повиши видимостта на информацията и съответно интереса на читателите. И просто много момчета искат да видят снимките си на страниците на училищния вестник.

Децата на 21-ви век, които са свикнали да възприемат информация чрез телевизията и компютрите, също искат повече заглавия с визуална информация, предлагащи отгатване на видео гатанки, намиране на информация, скрита в картина или фото история.

1. Резултатите от социологически проучвания на ученици, възпитаници и учители на училището.

Резултатите от социалната анкети (ученици, общо 110 души)

"Стерео око" - 50

„Познай къде е това място?“ – 45

„Училищен хороскоп” – 5

"Намерете 10 разлики" - 10

Какво ново може да се добави?

Интересни заглавия - 53

График на разговорите - 17

Интервю с учител или ученик – 15

Творчески конкурси - 15

Статии на студенти - 10

Очаквате ли новия брой на вестника?

Да-68

Не- 20

Както и да е - 22

Изводи: Вестникът се чете активно от по-голямата част от гимназистите. Повечето читатели очакват с нетърпение всеки нов брой. Повече от половината читатели искат да разширят броя на интересните заглавия и кореспонденти на вестника сред студентите.

Социални анкета на учители (наскоро записани в училището)

Как вестникът помага в работата?

По-добре е да се адаптирате в училище (за да опознаете по-добре учениците) - 4

Какво може да се добави към вестника?

Бих добавил календар с празници и събития, например кога ще се проведе тази или онази олимпиада, в коя, кога, къде и в колко часа ще започне KVN.Захарова Е.

График на уроци и разговори.Ермолаев А.

Страница от поети или креативни момчета, така че интересни стихотворения или есета „да не подминават учениците от цялото училище“Спиридонова И.

Бих искал да видя във вестника статии за победите в олимпиади или състезания на нашите ученициПерунова И.

Бих искал интересни състезания от нашия вестник, по руски, геометрия и др.Шумайлова Т.

1. Перспективи за развитие на училищния вестник в отзивите и предложенията на читателите.

Активно участие в работата на редакцията вземат победителите в състезанията „Стереоглед“, „Познай къде е това място“, Конкурсът за най-добри училищни есета.

(Общо 23 печеливши, от които 8 души са най-активни)

Викулова Анастасия

Плугов Олег

Мустафаева Рита

Андронатиев Александър

Козирева Диана

Кирсанов Андрей

Дубко Юлия

Боровкова Алина

Обратна връзка и предложения, получени по пощата.

(общо 17 отзива, от които 6 предложения)

„Освен факта, че учителите пишат във вестника, трябва да се даде възможност и на учениците да пишат“Чернишева Юлия.

„Иска ми се да има повече снимки или снимки, а не само обичайните плътни текстове“Фомина Елена.

„Често във ваканция, класове пътуват или просто отиват на кино, на пикник. Има интересни и забавни ситуации, които биха били интересни за четене на момчетата.Ася Родионова.

„Искам повече интервюта с нови учители и ученици. Помага за установяване на връзки и може би дори за създаване на нови приятели.“Плугов Олег.