Функционално-семантични характеристики на структури с предикати на тактилно усещане в творчеството на W.S. Моъм "Луната и шест пенса". Структурни и семантични особености на английските масмедийни неологизми

Тема: „Епитетът на Моъм (въз основа на романа „Пайове и бира“)

ВЪВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..2

ГЛАВА I. ЕЗИКОВО СЪЩНОСТ НА ЕПИТЕТА……….…..6

1. Съществени характеристики на епитета……………………………………..6

2. Дефиниция на епитет……………………………………………………………….7

ГЛАВА II. КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЕПИТЕТИТЕ……………………………….9

1. Принципи на класификация на епитетите…………………………………………9

2. Езикови и речеви епитети……………………………………………………..9

3. Структурни видове епитет……………………………………………………...10

4. Класификация по семантичен принцип………………………….14

Свързани епитети………………………………………….14 Неасоциирани епитети…………………………………….…14 Фигуративни епитети……………………………………………..……15 Грозни епитети…………………………………………….…24

ГЛАВА III. ЕПИТЕТИ НА ЕЗИКА НА МАУХЕМА……………………………..…32

СПИСЪК НА ИЗБРАНИТЕ ЕПИТЕТИ………………………………….37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...44

(„1“) СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА………………………...46

СПИСЪК НА ЦИТИРАНАТА ЛИТЕРАТУРА………………………………..47

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ РЕЧНИЦИ…………………………….48

ВЪВЕДЕНИЕ

Една от най-важните задачи на лингвистичната стилистика на съвременния етап от нейното развитие е изучаването на езиковата природа и функционирането на отделни стилистични средства в различни функционални стилове на книжовния език.

От текста на романа с обем 170 страници чрез непрекъсната извадка са избрани 135 епитета, които са разпределени според съответните структурни и семантични типове.

Романите на Моъм се основават на добре изграден сюжет, всички части на който са пропорционални. Техните отличителни черти са краткостта (единственото изключение е „Бремето на човешките страсти“) и простотата. Написани са безучастно, не съдържат странни конструкции, претенциозни сравнения и епитети. Опитът на драматурга му позволи да оцени предимствата на бързото развитие на сюжета и да направи романа жив и драматичен. Именно това е тайната на забавната проза на Моъм.

Природата на творчеството, неговите тайни безмилостно занимаваха Моъм. В изкуството той видя специален свят, противопоставящ се на буржоазното ежедневие и приличната вулгарност. Интересуваше се каква е връзката между гения и злодеянието. Фактът, че това са „две неща несъвместими“, както вярваше Пушкин, Моъм не беше напълно сигурен.

Писателят многократно повтаря, че значението на едно произведение на изкуството зависи от мащаба на личността на неговия създател. „Колкото по-голям е талантът му, толкова по-ярко е изразена неговата индивидуалност, толкова по-фантастична е картината на живота, който рисува.“ Личността на художника е реализирана в неговото изкуство и по него може да се съди за нея.

В сферата на идеите на Моъм значително място заема вечният проблем за красотата. В книгата си „Обобщение“ той пише: „Търсех смисъла на съществуването на Вселената и единственият смисъл, който можах да намеря, беше красотата, създавана от време на време от човека.“

("11") ЛИТЕРАТУРА

И „Стилистика на английския език”, Л., 1960 г. , „Кратък речник на литературните термини”, М., 1963 г. „Основи на теорията на литературата”, М., 1966 г. „Поетичен речник”, М. , 1966. „Епитети в творчеството А. Доде, Уч. Бележки на I MGIPI, том 25, М. 1961. „Епитети в Мартин Идън“, сб. „Въпроси на общото и романо-германското езикознание”, бр.2. Уфа., 1965. "Теория на литературата", М., 1940. "Естетически и художествени", изд. Московски държавен университет, М., 1965. Голяма съветска енциклопедия, том 39, М., 1956. „Очерци по стилистиката на английския език“, М., 1958. Галперин И. Р. „Стилистика“, М., 1981. „ Лексикология на съвременния английски език”, М., 1959 г. „Въпроси на компонентния анализ в лексиката”, IYaSh, 1966, № 5. „Из бележки по теория на литературата”, Харков, 1905 г. „По въпроса за епитета”, сб. "Памет", М., 1931. "Въпроси на теорията на литературата", Л., 1928. "Текстът като обект на лингвистично изследване", М., 1984. "Речник на лингвистичните термини", М., 1973. „Значението на думата и информацията“, сб. "Теория на речевата дейност", М., 1968 г. ("12") "Френски стил", М., 1965 г.

СПИСЪК НА ЦИТАТИ

W. Golding “Lord of the Flies” - W. Golding “Lord of the Flies”, Harmondsworth, 1967 г.

J. Galsworthy “The Man of Property”, M., Progress Publishers, 1974.

Хансфорд Джонсън „Лято за решаване“ – П. Хансфорд Джонсън „Лято за решаване“, Л., 1948г.

Д. Лорънс „Любовникът на лейди Чатърли“ – Д. Х. Лорънс „Синове и любовници“, Л., 1924г.

Д. Ламбърт „Той трябва да живее така“ - Д. Ламбърт „Той трябва да живее така“, Л., 1956 г.

А. Мърдок “Дива роза” - И. Мърдок “Неофициална роза”, Л., 1962 г.

J. B. Priestly „Светъл ден“, Единбург, 1951 г.

А. Силитоу „Самотата на бегача на дълги разстояния“, Л., 1959 г.

Д. История „Това е спортен живот“, Л., 1963 г.

У. Съмърсет Моъм "Кексове и бира", М., Издателство "Прогрес", 1980 г.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ РЕЧНИЦИ

Голям англо-руски речник, под редакцията, М., 1979. Longman Dictionary of Contemporary English, vol. I, II, М., "Руски език", 1992 г.

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

Политехнически институт (филиал)

Държавна образователна институция за висше професионално образование

„Якутски държавен университет

тях. М.К. Амосов“ в Мирни

Факултет по хуманитарни и природни науки

Катедра по английска филология

КУРСОВА РАБОТА

Функционално-семантични характеристики на конструкции с предикати на тактилно усещане в работата на W. S. Maugham " TheЛунаишест пенса»

Извършва се от ученикIVкурс,

група АО-05

Макарова Валентина

Научен ръководител:

KAF асистент

Иванова Р. П.

Мирни

2009 г

Въведение…………….

Глава 1. Предикатите на тактилното усещане като обект на лингвистично изследване: методологични основи на работата. . . . . . . . . . . . . .

Жанрови особености на произведението на W.S. Моъм "Луната и шест пенса"

Концепцията и глаголите на тактилното усещане в системата на възприятието

Глава 2

2.1 Лексико-семантична група от предикатни глаголи на тактилното усещане

2.2 Първични и вторични конструкции с тактилни предикатни глаголи в "The moon and Sixpence" на W. S. Maugham

Заключение

Библиография

Въведение

Тази работа е посветена на изследването на функционалните и семантичните характеристики на конструкциите с предикати за тактилно усещане в работата на W. S. Maugham.

Обект на изследванев тази работа са английски глаголи, представляващи докосване на лингвистично ниво. Специфичността на обекта се състои в разнородността на категорията глаголи на тактилното усещане, която се формира както от глаголи със системно значение на допир, така и от глаголи от други лексико-семантични групи, които придобиват значението на докосване на функционално ниво.

Уместността на изследванетопоради връзката му с проблемите на съвременната когнитивна и функционална лингвистика, а именно с изучаването на функционалните, съдържателните и формалните аспекти на езика. Трябва да се отбележи, че глаголите, които са обект на това изследване, не са били подложени на специален анализ не само в когнитивен аспект, но и като отделна самостоятелна група глаголи в системата на английския език. Актуален е и интегрираният подход към изучаването на формирането на значението на глагола, включително описание на неговите системно-лингвистични, когнитивни и функционални аспекти.

Изборът на словесни единици със значение на докосване като обект на изследване се дължи на способността на глагола в сгъната форма да номинира сложни структури от знание, да представя цялостното събитие (Кубрякова 1992: 85).

Целта на тази работасе състои в идентифициране и описание на функционалните и семантичните характеристики на предикатните глаголи на тактилното усещане.

Целта е да се реши следното задачи:

Опишете понятието тактилно усещане и подчертайте концептуалните характеристики, които го формират.

анализирайте функционирането на глаголите на тактилното усещане в работата на W. S. Maugham „Луната и шест пенса“.

Научна новост на работатасе определя от опит за комбиниране на процедурите на семантиката на рамката и концептуално-интегративен подход към изследването на семантиката на глаголите с общото значение на тактилното усещане, както и използването на комплекс от традиционни и когнитивно-ориентирани методи за изучаване на значенията на езиковите единици.

Теоретично значениена изследването е, че получените резултати имат известен принос в разработването на проблемите на езиковата концептуализация и категоризация, отчитайки особеностите на националната езикова картина на света, което може да допринесе за решаването на централните въпроси на съвременната лингвистика, като връзката между език и мислене, език и култура.

Практическа стойностна изследването се обуславя от факта, че получените резултати могат да се използват в учебния процес с цел систематизиране на езиковия материал – за писане на учебници, дипломни и магистърски работи, в лексикографската практика, както и в лекциите и практическите занятия по лексикология. , когнитивна семантика, общо езикознание.

Материалът на презентацията е дело на W.S. Моъм "Луната и шест пенса"

В заключение са представени резултатите от изследването.

Глава 1. Предикатите на тактилното усещане като обект на лингвистично изследване: методологични основи на работата.

. Жанрови характеристики на творчеството на W. S. Maugham "TheЛунаишест пенса».

Уилям Съмърсет Моъм (25 януари 1874 г., Париж - 16 декември 1965 г., Ница) е английски писател, един от най-успешните прозаици от 30-те години на ХХ век.

Съмърсет Моъм е роден на 25 януари 1874 г. в Париж, син на адвокат в британското посолство във Франция. По време на Първата световна война той сътрудничи на MI5 и е изпратен в Русия като агент на британското разузнаване. Работата на офицера от разузнаването е отразена в колекцията от разкази "Ашенден, или британският агент" (1928 г., руски превод 1992 г.).

През май 1917 г. Моъм се жени за Сири Уелкъм. След войната Моъм продължава успешната си кариера като драматург, написвайки пиесите The Circle (1921) и Sheppey (1933). Успешни са и романите на Моъм - "Бремето на човешките страсти" (1915; руски превод 1959) - почти автобиографичен роман, "Луната и едно пени" (1919, руски превод 1927, 1960), "Пайове и бира" (1930). ), "Острието на бръснача" (1944).

През 1919 г. той написва кратък роман „Луната и шест пенса“, базиран на живота на художника Пол Гоген. Историята е разказана в епизодична форма от първо лице и е поредица от погледи в ума и душата на главния герой Чарлз Стрикланд, английски брокер на средна възраст, който внезапно напуска жена си и децата си, за да преследва желанието си да стане художник.

Въпреки че романът на Моъм се стреми да опише биографията на французите художник Пол Гоген, един от пионерите на модерното изкуство, много от съвременниците му не признават особените му заслуги в изкуството, тъй като Емил Гоген преди 1943 гбеше в опозиция на арт общността и авторът използва образа на баща си във филмовата версия роман. „Луната и шест пенса“ на Моъм представлява отклонение от психологическите размисли, които характеризират голяма част от творчеството му.

. Концепцията и глаголите на тактилното усещане в системата на възприятието

Цялата човешка когнитивна дейност (познание) може да се разглежда като развитие на способността за навигация в света и тази дейност е свързана с необходимостта от идентифициране и разграничаване на обекти: възникват концепции, за да се осигурят операции от този вид.

До края на ХХ век. лингвистите разбраха, че носителят на езика е носител на определени концептуални системи. Понятията са ментални същности. Обяснението на процеса на концептуализация и съдържанието на концепта е достъпно само за лингвист, който самият е носител на дадения език. Така в началото на хилядолетието манталитетът излиза на преден план, защото понятията са умствени същности.

Терминът понятие в лингвистиката е едновременно стар и нов. През 1928г S.A. Асколдов публикува статията „Понятието и словото“, но до средата на миналия век понятието „понятие“ не се възприема като термин в научната литература. Въпреки това и други изказвания на S.A. Асколдов по тази тема, повдигнатият от него въпрос не е започнал да се изучава.

S.A. В статията си Асколдов подчертава, че въпросът за природата на понятията, или общите понятия, или, в средновековната терминология, универсалите, е стар. Той, посочвайки заместващата функция на понятието, го определя по следния начин: понятието е умствено образувание, което замества за нас в процеса на мислене неопределен набор от предмети от същия вид.

Едва през 80-те години. 20-ти век във връзка с преводите на англоезични автори на руски, концепцията за концепцията възниква отново. Концепцията е термин, който служи за обяснение на единиците умствени или умствени ресурси на нашето съзнание и информационната структура, която отразява знанията и опита на дадено лице. Концепцията е оперативна смислена единица на паметта, умствения лексикон, концептуалната система и езика на мозъка, цялата картина на света, отразена в човешката психика.

Сега в лингвистиката могат да се идентифицират три основни подхода за разбиране на понятието, въз основа на общата позиция: понятието е това, което назовава съдържанието на понятието, синоним на значението.

Първи подход(чийто представител е Ю. С. Степанов), когато разглежда понятието, той обръща повече внимание на културологичния аспект, когато цялата култура се разбира като набор от понятия и отношения между тях. Следователно понятието е основната единица на културата в умствения свят на човека. Той представя понятията като част от европейската култура "в момента на тяхното разклонение от европейската културна основа и фон". Те заемат ядрена позиция в колективното езиково съзнание и затова изучаването им се превръща в изключително актуален проблем. В.Н. Telia също вярва, че "концепцията е това, което знаем за обект в целия му обхват." При такова разбиране на понятието "концепт" ролята на езика е второстепенна, той е само спомагателно средство - форма на езиков съсирек на културата на концепта.

Втори подходза разбиране на концепцията (N.D. Artyunova и нейната школа, T.V. Bulygina, A.D. Shmelev и др.), семантиката на езиковия знак е единственото средство за формиране на съдържанието на концепцията. Подобна гледна точка споделя и Н.Ф. Алефиренко, който постулира и семантичен подход към понятието, разбирайки го като единица на когнитивната семантика.

поддръжници трети подходса Д.С. Лихачов, Е.С. Кубрякова и др. Те смятат, че понятието не произтича пряко от значението на думата, а е резултат от сблъсъка на значението на думата с личния и народен опит на човек, т.е. понятието е посредник между думите и реалността.

Концепцията, според E.S. Кубрякова, е оперативна смислена единица на паметта на менталния лексикон, концептуалната система на мозъка (lingva mentalis), цялостната картина на света, отразена в човешката психика.

При анализ на концепцията на E.S. Кубрякова счита за оправдано използването в когнитивната лингвистика на понятията фон и фигура, които се използват в психологията при описание на сензорно-перцептивните процеси. Противопоставянето на фона и фигурата е свързано със съзнанието на човека за себе си като част от цялото, за себе си (фигура) на някакъв фон (среда, пространство) и същото разбиране за всички други тела / неща в света. Така тя постулира, че езикът и неговите категории се основават на визуалния, телесен опит на човек и че само чрез преобразуването на този опит човек навлиза в по-абстрактни сфери и директно изгражда своите идеи за ненаблюдаваното.

Интересна теория на концепцията е предложена от Ю.Д. Апресян, тя се основава на следните разпоредби: 1) всеки естествен език отразява определен начин на възприемане и организиране на света; изразените в него значения съставляват определена единна система от възгледи, своеобразна колективна философия, която се налага от езика на всички негови носители; 2) начинът на езика за концептуализиране на света е отчасти универсален, отчасти национално специфичен; 3) възгледът за света (начин на концептуализация) е „наивен“ в смисъл, че се различава от научната картина на света, но това не са примитивни идеи.

Периодът на одобрение на този термин в науката е свързан с известен произвол на неговото използване, размиване на границите, объркване с термини, които са близки по значение и / или в езикова форма.

В тази връзка възниква въпросът за изясняване на дефиницията на понятието понятие.Големият енциклопедичен речник дава следното определение на понятието: съдържанието на понятието, чийто обект е предмет (денотат) на това име (например семантичното значение на името Луна е естествен спътник на Земята).

Една от когнитивните форми на човешкото мислене е категория, която ви позволява да обобщите неговия опит и да извършите неговата класификация. Учението за категориите принадлежи на Аристотел, който вижда в категорията най-общия вид твърдения и твърди, че всички категории (качество, количество, действие и т.н.) са твърдения по отношение на такъв предмет като „същност“. Образуването на категория е тясно свързано с формирането на понятие или група от понятия, около които се изгражда, т.е. с избора на набор от характеристики, които изразяват идеята за сходство или сходство на обединените единици: в естествени категории, неговите членове не се комбинират, защото такъв набор се счита за задължителен за всеки член на категорията, а тъй като тези членове показват - в по-голяма или по-малка степен - някои видове прилики с члена, който е избран за най-добър представител на своя клас .

Функционално-семантично поле – термин от функционалната граматика; групиране на средства от различни нива на езика въз основа на определена семантична категория, както и комбинирани езикови средства, взаимодействащи въз основа на общността на техните семантични функции. Тази единица има както план на изразяване, така и план на съдържание, т.е. това е двустранно единство; има полева структура (има център и периферия). Ядрото на функционално-семантичното поле се състои от единици на морфологично и синтактично ниво. Словообразувателните и лексикалните средства съставляват периферията на полето. Пример за функционално-семантично поле е полето на сравнителността. Това поле е групирано около семантичната категория за сравнение. Ядрото на полето е морфологичната категория степени на сравнение на прилагателни и наречия ( по-умен, най-умен) и синтактични сравнителни конструкции ( Той е умен като Айнщайн). В периферията на полето са лексикалните средства ( подобен, еднакъв, подобие, подобие) и производни ( хуманоиден, животински, синкав).

В глаголната система може да се отдели група от глаголи, които по един или друг начин номинират тактилно усещане. Тази група глаголи е многобройна и разнообразна, тъй като включва не само глаголи, които имат значение на тактилно усещане на системно ниво (като докосване, усещане, драскане, търкане, галене, масаж, гъделичкане, потупване, текстура и др. ), но и тези глаголи, които го придобиват на функционално ниво. Изследователският интерес към глаголите, обединени от общото значение на тактилното усещане в тази работа, се дължи на факта, че досега тези глаголи не са изследвани като единна, самостоятелна група глаголи. Въпреки това не може да се твърди, че този слой от лексика не е напълно проучен.

Преди да се пристъпи към представяне на групата от изследвани глаголи, е необходимо да се разгледат някои фактори, имащи отношение към ситуацията на тактилно усещане.

Глаголите на тактилното усещане, които са обект на нашето изследване, представляват в езика определена област от човешкия опит, свързана с докосването и знанията за него, които засягат функционалните и семантичните характеристики на изследваните глаголи. Разнообразието и броят на избраните глаголи с общото значение на тактилното усещане свидетелстват за разнородността и разнообразието на представеното действие на тактилното усещане. В същото време с помощта на същия глагол е възможно да се предадат различни действия на тактилно усещане.

Преди да пристъпим към подбора и описанието на функционално-семантичните характеристики на глаголите с общото значение на тактилно усещане, считаме за необходимо да разгледаме основните концептуални структури, които са в основата им. Знанията на човек за ситуацията на тактилно усещане и опитът, свързан с тактилното усещане, могат да се разширят и променят с течение на времето, следователно определен „квант знания“ за ситуацията на тактилно усещане се формира в човек през целия му живот, което отразява ситуация на тактилно усещане в съзнанието си и с помощта на съответните единици ги представя в езика. Този „квант на знанието“ е концепцията за тактилно усещане.

За да се разбере какви фактори влияят върху формирането на съдържанието на понятието тактилно усещане, е необходимо да се включат не само лингвистични данни, но и знания за тактилното усещане, налични в изследванията на други области на науката, като физиология, неврофизиология, психология. Трябва да се отбележи, че ние не се интересуваме от всички данни на тези науки относно тактилното усещане, а само от тези, които са фиксирани от съзнанието, съхранени в паметта и реализирани на езиково ниво, т.е. данни, които са от съществено значение за формирането на понятието тактилно усещане.

Съдържанието на концепцията за тактилно усещане съчетава цялата възможна информация за ситуацията на тактилното усещане, неговите участници, целта, резултата, метода за създаване на действие на тактилното усещане и др. Тези данни се основават на универсалния човешки опит, свързан с тактилното усещане, като в същото време се допълват от индивидуалните знания на всеки индивид, неговия личен опит. Всеки ден човек се сблъсква с различни видове тактилни усещания. Така въз основа на сетивен опит и предметно-практическа дейност той си изгражда представа за изучаваното действие, която намира един или друг израз на езиково ниво.

В психологията тактилното усещане се разглежда като контакт на обект с тялото (човек). Дж. Милър в книгата си "Език и възприятие" тълкува тактилното усещане като ситуация, при която два "дискретни" обекта са разположени по такъв начин, че разстоянието между тях е намалено до нула. Той също така смята, че самата идея за тактилно усещане е по-сложен феномен, тъй като два обекта не могат да докоснат цялата си повърхност, а само в една точка (на едно място). Обобщавайки горните факти, можем да заключим, че ситуацията на тактилно усещане предполага наличието на два обекта от заобикалящата реалност и контакта между тези два обекта, който може да има "локален" характер. Това се потвърждава от определението на понятието "контакт", което се тълкува от Съветския енциклопедичен речник чрез понятията "контакт" и "място на контакт".

Не само неодушевените предмети могат да се докосват, но и хората, които в процеса на докосване могат да изпитат различни усещания. Усещанията могат да бъдат изпитани както от човека, който е докоснат, така и от този, който извършва това докосване. Следователно тактилното усещане има двойна природа, т.е. от една страна може да се разглежда като въздействие, а от друга страна като усещане. Докосването изпълнява когнитивна функция, тъй като от гледна точка на тактилното възприятие служи като източник на информация за света около нас (не само за слепи хора). Докосвайки различни обекти от заобикалящата ни реалност, ние получаваме информация за тяхната форма и свойства (тегло, текстура, температура и т.н.), както и за тяхното положение в пространството. Така J. Miller отбелязва, че за получаването на този вид информация докосването е дори по-важно от зрението (Miller 1976). Така докосването свързва човек с външния свят.

Ф. Гелдард, в рамките на изследването на човешките усещания, разглежда човешките усещания, причинени от натиск (натиск), сред които той отделя определени модели (определени модели), като допир, контакт, леко докосване (гъделичкане), дълбоко въздействие (дълбоко налягане) и др. Силният удар може да доведе до механична деформация

Тъй като, както вече беше отбелязано, един от начините за формиране на концепцията за тактилно усещане е сетивното преживяване, логично е да се предположи, че ситуациите на допир могат по някакъв начин да бъдат свързани с преживяването на определени емоции. Чувствата и емоциите са резултат от отношението на човек към това, което го заобикаля. Преживяването на определени чувства и емоции на човек се отразява в избора на конкретна езикова единица, която да представи действието на тактилното усещане на езиково ниво. Трябва да се отбележи, че емоциите могат да действат като мотивираща основа за човешката дейност, следователно не само докосването може да предизвика определени чувства и емоции у човек, но и преживяването на определени чувства може да накара човек да докосне. Този факт е отразен в систематизирането на видовете докосване, което е извършено в психологията като част от изследването на етиката на докосването (Смит 2001). Сред видовете докосване, идентифицирани от Е. Смит, намираме:

Случайно, неволно докосване (например неочакван сблъсък по време на движение);

Докосването като маркер за внимание при разговор (например докосване на дланта, коляното или рамото за привличане на вниманието на партньор);

Социално докосване (например ръкостискане или лека прегръдка при поздрав или раздяла) и др. (Smith 2001).

Последните два вида докосване имат комуникативна ориентация, следователно докосването може да реализира не само когнитивни, но и комуникативни функции.

По този начин включването на екстралингвистични данни ни дава по-пълна картина на докосването като феномен на обективния свят, на знанието и човешкия опит, които са свързани с него и които определят съдържанието на понятието тактилно усещане, един от начините на представляващи кои в езика са глаголите на тактилното усещане.

Човек възприема света и представя повтарящите се знаци на своите идеи за обекти и явления от реалността с вербални знаци, които му позволяват да разграничава и разпознава обекти и техните речеви знаци. Същността на първичната конструкция е формирането на когнитивен образ, представяне, концепция за обект и неговите връзки в реалния свят, приписването на тази концепция на определен елемент на езика, последвано от идентифицирането му в речта. В действителната реч предметната свързаност и концептуалната свързаност може да не съвпадат и тогава има промяна в нейната предметна свързаност. Вторичната (не директна) конструкция се основава на тази характеристика на словесните знаци. Предмет на нашия анализ са първичните и вторичните конструкции на предикатните глаголи на тактилното усещане в произведението „Луната и шест пенса“.

В словесната номинация индикативните имена са свързани с предметната линия, името на всяко действие е дадено във връзка с две семантични категории - сферата на субекта и сферата на обекта, обозначени с името на действието.

В словесното значение значението и денотата са разделени. Денотацията на глагола е ситуация, която включва вещество с неговите атрибути и процеси с техните характеристики. Сигнификатът е обобщено понятие за връзка, състояние, процес. Връзката на глагола с веществото се отбелязва от много лингвисти. Известната класификация на глаголните лексеми от А. А. Уфимцева също се основава на връзката на глаголната дума със субстанцията, която се явява в две разновидности: като семантичен субект и като семантичен обект.

А. А. Уфимцева отбелязва, че номинативното и синтагматичното значение на глаголната лексема ни позволява да разглеждаме глагола като модел на бъдещото изречение.

Изследователите отбелязват, че наличието на субстанциални семи в значението на глагола показва ролевите характеристики на участниците в ситуацията. I. V. Sentenberg, изследвайки лексикалната семантика на английския глагол, стигна до извода, че семата на „семантичния субект – носителят на процеса – е присъща на лексикалното значение на всеки глагол в английския език“. За някои е много абстрактно и почти невидимо, за други е по-конкретно, например: toddle - (субект) дете, което започва да ходи, stride - човек, който върви на крачка.

Глава 2 Моъм"TheЛунаишест пенса»

2.1. Лексика - семантична група от предикатни глаголи на тактилно усещане

Възприятието (перцепция, Perzeption) е една от основните концепции на психологията като цяло и когнитивната психология и когнитивната наука в частност, която също се разглежда във философията, физиологията, невронауките и т.н., има дълга традиция в своите изследвания, но не имат общоприето тълкуване. Той обхваща широк спектър от явления и процеси, вариращи от простото съзнание на човек за това, което се случва с него в един или друг момент от неговото същество (спонтанно възприятие), до обобщаването на сетивен или сетивен опит под формата на отражение на обективната реалност около нас и в образа на света и неговите отделни фрагменти (Речник на когнитивните термини).

Различни параметри на визуалното възприятие на сцената (събития, ситуации, действия и др.) Когато задачата е да се идентифицират вътрешните връзки на думите в семантичната система на езика, да се определи структурата и специфичните семантични връзки на последната, необходимо е да се изследват лексико-семантичните групи думи. Въпросите за значението на думата са били обект на внимание на философи, психолози и лингвисти. Познавайки обектите и явленията от околния свят, човек се фокусира върху онези обекти и техните характеристики, които са най-значими за него. Познаването на реалността формира концепции, които съществуват в съзнанието на хората под формата на обобщено отражение на основните идеи за света. В езика концепцията за характеристиките и свойствата на обектите, явленията се обозначава с помощта на езикова единица. От тази гледна точка значението на една дума може да се прояви като понятие, с определена звукова форма. Понятието е най-същественият елемент на значението, но не винаги е единственият, тъй като значението на думата може да включва оценъчно-експресивни, граматически характеристики и контекстно-стилистични асоциации. Следователно лексикалното значение на думата е не само връзката с показвания обект, но и фактът, че отразява други парадигматични, синтагматични връзки на лексико-граматичната система на езика.

В лингвистиката има голям брой дефиниции на лексикалното значение на думата. В.В. Виноградов го определя като "предметно-материално съдържание, проектирано според законите на граматиката на даден език и представляващо елементи от общата семантична система на речника на този език". По-подробна дефиниция е дадена от A.I. Смирницки: „Значението на една дума е известно отражение на предмет, явление или връзка в ума (или образувание, подобно по природа, изградено от отраженията на отделни елементи на реалността), което е включено в структурата на думата като негова т. нар. вътрешна страна, по отношение на която звуковите думи действат като материална обвивка, необходима не само за изразяване на смисъл и за предаването му на други хора, но и за самото му възникване, формиране, съществуване и развитие.

Лексикалното значение се разглежда от страна на съдържанието като отражение на извънезиковата реалност, от структурна и функционална страна - като елемент от лексико-семантичната система на езика. Психологическият момент на показване на явленията от реалността в ума разкрива дълбоките аспекти на лексикалното значение. Д.Н. Шмелев разглежда значението на думата като „отражение в съзнанието на обект или явление от реалността (в някои случаи не реално, а въображаемо), установено като понятие, доста стабилно и разграничено от други понятия, поради привързаността към специфичен външен признак, тоест определен звуков комплекс”.

В съвременната семасиология значението на една дума се разглежда от две гледни точки – като елемент на езиковата компетентност и като факт на общуване. Концепцията за лексикалното значение като структура доведе до създаването на техника за компонентен анализ, която допринесе за откриването на нивото на семето на лексикалното значение на думата. Семемният анализ позволява структурирането на отделни компоненти на лексикалното значение. Описанието на значението на думата в комуникативен аспект изисква прилагането на понятието "семантичен компонент" към значението на думата. Използвайки понятието "семантичен компонент", значението може да бъде представено като обект, образуван от определен брой отделни елементи. Значението на думата се разделя на елементарни значения, представя се като набор от семантични характеристики, който има определена структура. Всяка сема включва концепцията за семантичен признак и конкретизатор на сема. Семантична характеристика се разбира като част от сема, която е обща с няколко други семи. Семантични характеристики, например, ще бъдат "форма" в семите "кръгъл", "овал", "квадрат". Конкретизаторът на сема е част от сема, която уточнява семантичен признак. Съставът на семите на многозначната дума е разделен на ядрени и периферни. Основните семи съставляват основните лексикални значения, а периферните семи съставляват потенциалните употреби на думата в контекста.

Лексико-семантичните групи (LSG), които се считат за едно от проявленията на системния характер на езика, са единство от взаимосвързани и взаимодействащи елементи. Комбинацията от думи в LSG се извършва въз основа на определено сходство или разлика. Тази прилика или разлика се основава на доста специфични (макар и не винаги очевидни) семантични характеристики, чиито комбинации формират лексикалните значения на думите.

LSG на предикатите за тактилно усещане беше разгледан от нас с помощта на метода на компонентния анализ на дефинициите на речника (градуирана идентификация - разработена от E.V. Kuznetsova) според записи в английски обяснителни речници.

Когато анализираме семантичното съдържание на лексикалните единици, използвайки метода на компонентния анализ, ние изхождаме от отличителната природа на знаците, т.е. от факта, че всяка дума - член на определен парадигматичен ред - се различава по своето значение от всяка друга дума, поне в един от семантичните признаци. В резултат на сравнението се разкриват всички семантични характеристики, които позволяват да се разграничат значенията на една дума от значенията на други думи в даден набор (диференциални характеристики).

В семантичното съдържание на думите от една парадигматична серия има поне една семантична характеристика, обща за всички лексикални единици на даден LSG, която служи като основа за комбиниране и сравняване на значенията на тези думи. Знаците от този тип се наричат ​​интегрални. Интегралните семантични характеристики могат да бъдат отделени при описание на семантичното съдържание на всяка семантична група, където те служат не само като основа за сравняване на частично сходни лексикални единици, но и действат като вид филтри, които определят възможността за включване на един или друг лексикален единица в тази група.

Основните изисквания за интегрална семантична характеристика са следните:

Интегрална семантична характеристика трябва да обединява хомогенни лексикални единици (т.е. думи, принадлежащи към един и същи лексико-граматичен клас и имащи подобно значение);

Интегралният атрибут трябва да указва определена ориентация на LSG, образувана на негова основа;

Интегралната характеристика трябва да има ограничителни свойства, предопределящи навлизането в LSG на предвидим брой лексикални единици;

В хода на работата разгледахме речниковите дефиниции на следните глаголи, за да намерим в тях идентификатор (интегрална характеристика) и конкретизатори (елементи на тълкуване, които отразяват диференциалните характеристики на значението).

Докосване– да сложиш ръката си върху някого или нещо (LDEA);

Да позволи на част от тялото, като ръцете, да се усети или да влезе в контакт с (WD);

За контакт, особено с ръка или пръсти (MED);

Ако докоснете нещо, те влизат в контакт (CED);

Усещам– да докоснеш нещо, за да разбереш колко е твърдо, меко, горещо, (LDEA);

Да изследвате, изследвате или възприемате чрез усещането за допир (WD);

Да възприемаш или изследваш чрез допир (MED);

Ако почувствате емоция или усещане, вие го изпитвате или го осъзнавате (CED);

Разтрийте– да движите ръцете или пръстите си бързо назад и напред по част от тялото си, докато натискате надолу, особено за да направите безболезнено тежко (LDEA);

да се движат по повърхност с триене и натиск; да доведе до износване или протриване (WD);

Да се ​​движи (ръка, кърпа и т.н.) по повърхността на с натиск (MED);

Ако търкате нещо, движите ръката си или кърпа назад и напред върху него (CED);

Драскотина– да търкате силно ноктите си върху част от кожата си, например защото се чувствате болезнени или неудобни (LDEA);

За маркиране или леко изрязване; за маркиране с ноктите (WD);

За маркиране с остър връх за изстъргване с нокти или нокти (MED);

Ако се почешете или почешете, търкате кожата си с нокти, защото сърби (CED);

Удар– да движите ръката или пръстите си върху част от тялото на някого по нежен, любящ начин (LDCE);

Нежно прекарване на ръката (WD);

да галя; да го направи като знак на обич (MED);

ако погалите нещо, движите ръката си плавно и нежно върху него (CED);

потупване– да докоснете някого леко няколко пъти с плоската част на ръката си, за да го утешите или да му покажете, че ви е приятно (LDEA);

Леко притискане с нещо плоско (WD)

Да удряте леко с длан или плосък предмет (MED);

Ако потупвате нещо, почуквате го леко с ръката си, която държите плоско (CED);

гъделичкам– да движите пръстите си бързо и нежно върху чувствителна част от тялото на някого, за да го накарате да се смее (LDEA);

Да погладите леко, за да предизвикате смях; за забавление или удоволствие (WD);

Да се ​​докосне леко, за да предизвика удоволствие или смях; към удоволствие или наслада (MED);

Когато гъделичкате някого, движите пръстите си леко по тялото му, за да го накарате да се смее (CED);

Ласка– да движите нежно ръката или пръстите си върху част от тялото на някого в любов (LDEA);

Нежно показване на обич чрез докосване или поглаждане (WD);

Да докосвате или галите с любов (MED);

текстура– начина, по който усещате повърхност, материал или вещество, когато ги докоснете, особено колко грапави или гладки са на усещане (LDEA);

Изгледът, повърхността или усещането за нещо (WD);

Характерен външен вид, разположение или усещане за нещо; начинът, по който нишките в даден материал са преплетени (MED);

За да се подчертае корпусът от лексикални единици, означаващи "докосване", "докосване" в съвременния английски език, бяха използвани английски обяснителни, синонимни речници, които дават доста пълна картина на семантичната структура на думата и са надежден източник на информация.

Принципът на наличието на интегрална семантична характеристика се свежда до намиране на дума - идентификатор, който изразява концепцията, основната идея на разглежданата лексикална група в най-общата, абстрактна и неутрална форма.

След като анализирахме дефинициите, ние, заедно с идентификатора "докосване", "докосване", "докосване", идентифицирахме различни конкретизатори, според които цялата LSG може да бъде разделена на следните подгрупи:

Предикати със сема на допир;

Предикати за отрицателно докосване (драскане, търкане, потупване)

Предикати на положителни допирни семи (поглаждане, гъделичкане, галене)

Предикати със сема интуиция (усещане)

В LSG на предикатите за докосване, предикатът за докосване има най-широк набор от семантични характеристики; следователно, той формира ядрото на LSG.

Семантичната доминанта на групата, дефинирана в лингвистичния речник като член на ЛСГ, е избрана като представител на основното значение, подчинявайки всички допълнителни и доминирайки над тях, е сказуемото докосване по следните признаци:

Предикатът за докосване е семантично неутрален;

Възможност за предаване на всички семантични характеристики;

Може да замени в изречение всеки от предикатите, включени в ЗСГ;

Периферията на LSG на предикатите за тактилно усещане се формира от предикатите търкане, драскане, поглаждане, потупване, гъделичкане, галене, текстура, усещане, четкане, погребване, улавяне, затваряне, копаене, чаша, пускане, облягане, заключване, почивка, бягам, вземам, стягам и т.н.

2.2. Първични и вторични конструкции с глаголи - предикати на тактилното усещане

Тъй като ядрото на LSG на предикатите за тактилно усещане е предикатът за допир, нека разгледаме неговите семантико-синтактични характеристики, за да идентифицираме разликите между тях. В това изследване ние вземаме за основа ръководството на IGLU „Модерен английски: дума и изречение“.

Една от задачите на съвременната семантика, поставена от L.V. Щерба, е създаването на адекватни на действителността речници и граматики. Освен това, L.V. Щерба отбеляза, че семантичното описание на една дума „трябва да бъде предмет на научна монография“

Такива внимателни и надеждни описания на значенията както на отделни думи, така и на група лексикални единици, според О.Н. Селиверстова, придобиват общото научно значение на конкретни теории в рамките на общите теории, тъй като зад разкриването на значението на всяка отделна дума има своеобразно откриване на определен научен закон. Подобно разбиране на задачите и резултатите от семантичните изследвания до голяма степен премахва противопоставянето между теоретичните и практическите изследвания в лингвистиката.

Изборът за изследване на този предикат се дължи на факта, че този предикат представлява ядрото на LSH предикатите на тактилното усещане.

Въз основа на принципите на вербоцентричната теория, нека разгледаме първичните и вторичните конструкции за предикатите на тактилното усещане.

Вербоцентричната теория на изречението е тясно свързана с учението за валентността на глаголната лексема, което се развива бързо през 60-те и 70-те години.

Валентността е потенциалът за съвместимост и следователно принадлежи на думата и я придружава във всяка нейна употреба ( някой обича някого, някой, който обича някого). Освен това липсващият елемент във формалния план е задължителен в плана на съдържанието (помогни! Означава „помогни ми/тя/му и т.н.”). От това следва, че семантичната валентност е облигаторна (задължителна), а нейното осъществяване зависи от конкретния синтактичен модел, в който дадения глагол е сказуемо.

Първоначално валентността се определя като способността на една дума да се комбинира само с думи. И така, S.D. Кацнелсън нарича валентност „потенциалната способност на определени категории думи да се комбинират с други категории“; в Tenier е "чисто актанти, които глаголът е в състояние да контролира."

Има два вида валентност: 1) семантична или смислова (след глагола да пуша трябва да има дума, обозначаваща дим; след глагола да чувам трябва да има единица, обозначаваща звук и т.н.);

2) синтактична или формална валентност (след глагола to intend се използва инфинитив с to, след help инфинитив без to, след глагола to look съществително с предлог at). Очевидно първата валентност е по-универсална и съвпада в много езици, докато втората е по-специфична и нейното изучаване създава много проблеми.

Горната дефиниция на валентност обхваща предикати, след които съществителното може да се използва в първични конструкции − на сезон докоснато него с лек чувство.

Актантите, изразени по име, отдавна са известни в лингвистиката с името на роли и функции. Това е агент, обект или търпение, инструмент и т.н.

Актантите, които се изразяват с инфинитивни, причастни, герундиални конструкции, както и подчинени изречения, започнаха да се наричат ​​предикат, тъй като съдържат предикатна единица; събитийни, защото обозначават събитие; пропозитивни, тъй като те смислово се издигат до предложение (до изречение). В английската литература те се наричат ​​sententional noun phrases, infinitival complement clauses.

В съвременната лингвистика е широко разпространен терминът „предикатен актант“, разбиран като семантичен „актант с предикатно значение“, който се изразява „главно чрез глаголни думи (различни глаголни форми, отглаголни съществителни и др.) или зависими изречения. ” В същото време актантите, изразени по различни начини, се оказаха в един и същ ред: Джон си спомни Дева Мария; Джон си спомни правейки го; Джон си спомни като го направи; Джон си спомни че го е направил; Джон не помнеше да го направя.

Трябва да се каже, че за английската граматика беше по-лесно да приеме такъв възглед за различни фрази с безлични форми на глагола като един предикатен актант, отколкото, да речем, за руската граматика. Факт е, че английските граматици разчитат на концепцията за сложен обект. Така нареченият „инфинитив с винителен“ оборот след някои глаголи се счита за сложно допълнение: аз трион него идвам. В светлината на всичко казано по-горе този оборот се разглежда като цяло, тоест като предикатен актант.

Вербоцентричният подход към организацията на изречението засяга цялата теория за членовете на изречението. Понятията за главни и вторични членове се заменят с понятията за актанти и цирконстанти: актантите обозначават участници в ситуацията и пряко зависят от глагола, допълват го смислено. Това са задължителни, задължителни членове на изречението, а субектът и обектът са равни по отношение на глагола.

Сър константите обозначават обстоятелствата на ситуацията и не зависят от глагола: John купи играчка за сина си днес сутринта в голям магазин на Главната.Ако броят на актантите се предсказва от глагола, тогава броят на обстоятелствените елементи е теоретично безкраен (къде, кога, защо, защо и т.н.), тежестта на тези обстоятелства не се предсказва от глагола и може свободно да се добави към горното изречение в голям брой.

Валентно-актантната схема на изречението съставлява семантичния инвариант на изречението. Семантичната структура принадлежи на конкретно изречение, тук актантът има определен признак. Например следните три изречения съответстват на три различни семантични структури:

Джон чу звънеца.

Чу се камбаната.

В първия както Субектът, така и Обектът на възприятието са определени; във втория - Обектът на възприятието е определен, а Субектът на възприятието и обобщеният Обект.

Всяка семантична структура на изречението има основна форма на изразяване и вторична; всяка синтактична конструкция има първична семантична структура и вторични. Комбинирането на първичната семантична структура с първичната конструкция дава основна структура.Тази конструкция води парадигматичната поредица.

Разграничават се следните характеристики на основните структури:

Той изпълнява всички задължителни значими валентности;

При него всеки актант кореспондира в реална ситуация със собствения си референт (според тази особеност рефлексивната конструкция не може да бъде базисна структура);

В него йерархията на граматичните единици съответства на йерархията на семантичните актанти, тоест субектът съответства на субекта, а обектът съответства на обекта (тази характеристика изключва всички пасивни конструкции от основните);

В основната структура информацията се изразява ясно и по най-икономичния начин.

В това изследване трябва: а) да идентифицираме прототипната ситуация на тактилно усещане от набора от перцептивни ситуации, б) прототипната конструкция, която концептуализира тази ситуация.

Следните характеристики са важни за нашето изследване: а) „способността да се прави разлика между прототипната и непрототипната ситуация на използване на дадена концепция, б) способността да се обясняват концепции, които по самото си естество са предубедени, например свързани понятия с човешкото възприятие. Тези характеристики са важни, защото разглеждаме прототипна и непрототипна перцептивна ситуация. Прототипна ситуация е представителен случай, представянето му под формата на ICM с определен набор от компоненти ще го разграничи от непредставителните (непрототипни) случаи и ще посочи в какво отношение те са непредставителни (непрототипни) .

Глаголите - предикати на тактилното усещане се комбинират предимно с възприятието за допир:

Така че, нека да разгледаме примери с използването на предиката за тактилно усещане - за докосване - в първични конструкции:

Те изтритпръстите им на стола им. - предикатът действа като предикат, Past Simple Tense.

Ние взеха

Стрикландови „дължаха“ вечери на редица хора, на които те взеханяма интерес към - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

Стрикланд взехамястото му между K.C. - предикатът действа като предикат, Past Simple Tense.

Представих си, че идването ми имаше взетаги изненада. - сказуемото действа като сказуемо в Past Perfect Tense.

аз чувствахтолкова срамежлив, че не можах да измисля какво да кажа. - сказуемото действа като сказуемо в Past Simple Tense, което показва силна емоционална възбуда.

аз взеханяма забележка. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

Той взеханяма забележка за мен. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

г-жа Стрикланд закопчаннейните ръце. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

бях взетаизненадан от предположението й, че знам всичко за семейното й нещастие.

Той не предприемемоята ръка. - предикатът действа като предикат в Present Simple.

бях взетаобратно. - предикатът действа като предикат и показва състоянието на човек.

аз Държанимоя език. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense и показва състоянието на човек.

Видях го да влиза в стаята, холдингмежду пръста и палеца. - предикатът действа като причастна фраза.

Бях необикновен докоснато. - предикатът действа като предикат, Past Simple Tense.

аз чувствахвъзмутен от студената жестокост на Стрикланд. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense и показва емоция.

предприемепейка. - сказуемото действа като сказуемо в повелително наклонение.

Бях готов да бъда убедителен трогателнои назидателен.

Г-жа МакАндрю затегнатинейните устни. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

Но сезонът докоснатонего с нежно чувство. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

аз чувствахпулса му. - предикатът действа като предикат, показващ емоция.

Неговата грабвам of owe предположи, че той е загубил в една катастрофа всяка връзка, която е имал в света. - предикатът действа като съществително.

Но той чувствахжаден и отиде в кухнята да си вземе вода.

Картината. Беше произведение на изкуството. не можех докосването. - предикатът действа като предикат в Present Simple Tense.

Сега помислете за използването на предикатите за тактилно усещане във вторични конструкции:

По-добре беше да отидеш при този, който дава солидни хонорари, или при друг, който натиснаткнига за всичко, което си заслужаваше. - предикатът действа като предикат, Past Simple Tense.

Ние взехахаресват един на друг. - сказуемото действа като сказуемо в Past Simple Tense и означава, че са им харесали.

А ти чувствахсигурна, че е възхитителна майка. - предикатът действа като предикат в минало просто време и обяснява, че гарантира, че е била добра майка.

Мис Уотърфорд със сигурност чувствахче не може да отдаде дължимото на своя субект на бордюра на улица Jermyn. - предикатът действа като предикат и показва нейната увереност.

аз чувствахче не изпълнявах посолството си с някакво голямо умение. - предикатът действа като предикат в Past Simple Tense.

Нямам нищо конкретно чувствоза тях. - предикатът действа като съществително "чувство"

Заключение

Концепцията за тактилно усещане се формира от комбинация от характеристики на две нива: обективно ориентирани и субективно ориентирани. Признаците от обективен характер съставляват съдържанието на понятието тактилно усещане от гледна точка на неговата онтология. Те включват "контакт", "движение", "използване на инструменти". Субективно-ориентираните знаци се основават директно на сетивния опит както на субекта, така и на обекта. Те включват "количествено" докосване.

Разнородността на категорията глаголи на тактилното усещане, възможността за разграничаване на ядрени и периферни елементи в нейния състав свидетелстват за прототипния принцип на нейната организация. Прототипното ядро ​​на тази категория се формира от глагол, в който значението на докосване е фиксирано в повечето обяснителни речници като основно докосване.

На различни разстояния от прототипното ядро ​​има определени глаголи, които предават значението на докосване. Зоната на най-близката периферия се формира от глаголи, чието значение на докосване е фиксирано в обяснителните речници, но не като основно (четка, погребвам, хващам, затварям, копая, чаша, пускам, облягам, заключвам, почивам, бягам, вземам , затегнете и т.н.).

Библиография

Апресян, Ю.Д. Лексикална семантика (синонимни езикови средства). М.: Езици на руската култура. - 472 стр.

Арнолд, И.В. Стилистика. Модерен английски. Москва: Наука и Флинта. – 384 стр.

Арнолд I.V. Лексикология на съвременния английски език. М.: Висше училище. – 303 стр.

Арутюнова, Н.Д. Език за езика. М.: Езици на руската култура. - 624 стр.

Ахманова, О.С. Курс по практическа стилистика на съвременния английски , Москва: Московско университетско издание. – 157 стр.

Ахманова, О.С. Речник на лингвистичните термини [Текст] / O.S. Ахманов. - М.: Съветска енциклопедия. - 310 с.

Бабушкин, А.П. Видове понятия в лексико-фразеологичната семантика на езика. Воронеж: Воронежски държавен университет. – 120 с.

Голям енциклопедичен речник. Санкт Петербург: Норинт. – 1456 стр.

Вежбицкая, А. Език. култура. Познание. М.: 1996 г

Граматика-60. Граматика на руски език. М.: Наука. – 460 стр.

Граматика-70. Граматика на съвременния руски литературен език. М.: Наука. – 542 стр.

Граматика-82. Руска граматика. М.: Наука. – 556 стр.

Денисенко, В.Н. Семантичното поле като функция. М.: Наука. - С. 44-46.

Заботкина, В.И. Нов речник на съвременния английски език. М.: Висше училище. - 126 страници

Ковалева, Л. М. Съвременен английски (дума и изречение) [Текст] Л. М. Ковалева / 2-ро издание. Иркутск. 1997 г.

Лаврентиева, Е.А. Функционално-когнитивна парадигма на научния текст. Бюлетин на ISLU. - Иркутск: IGLU. - С. 130-134.

Лингвистичен енциклопедичен речник. Москва: Велика руска енциклопедия. - 707 стр.

Маслова, В. Н. Когнитивна лингвистика, 2-ро издание, издателство TetraSystems, Минск, 2005 г. - 256s.

Ожегов, С.И. Шведова, Н.Ю. Обяснителен речник на руския език / М.: Азбуковник. – 944 стр.

Рахилина, Е.В. Семантика на размера [Текст] / E.V. Рахилина. - М.: Брой 34. - 135 с.

Селиверстова, О.Н. Сборник по семантика [Текст] / O.N. Селиверстов. - М.: Езици на славянската култура. - 959 стр.

Степанов, Ю.С. Имена, сказуемо, изречения. М.: Редакция URSS. - 360 стр.

Стернин, И.А. Есета по когнитивната лингвистика [Текст] / I.A. Стърнин. – М.: Произход. - 192-и.

Тарланов, З.К. Методи и принципи на лингвистичния анализ [Текст] / Z.K. Тарланов. – Петрозаводск: Издателство на Петрозаводския университет. – 190 стр.

Троицкая, О.Г. Полова специфика на общуването [Текст] / O.G. Троицкая. - Иваново : IGHTU. – 450 с.

Философски енциклопедичен речник. Москва: Съветска енциклопедия. – 840 стр.

Езикознание. Голям енциклопедичен речник. Москва: Велика руска енциклопедия. – 685 страници

КАТО. Хорнби. Оксфордски речник на актуалния английски език за напреднали. Oxford University Press, 1995 г.

А.П. Коуъл, Р. Макин, И.Р. Маккейг. Оксфордски речник на съвременния идиоматичен английски. Oxford University Press, 1984 г.

Longman Essential Activator Addition Wesley Longman Limited, Caterham, Surrey, 1997 г.

Микела Клари. Английски речник Collins Gem Cobuild. Издателство Harpet Collins, 1999 г

Oxford Theasarus второ издание CLARENDON PRESS OXFORD 1997

Издателство на речника на Уебстър "Видавец", Запорожие, 1796 г

Научна конференция "Стъпка в бъдещето"

Средно училище Satagay

Стилистичен анализ на разказа на Уилям Съмърсет Моъм „Луиз“

Изпълнител: ученик от 10 клас

Сатагайска гимназия Лена Стручкова

Ръководител: учител по английски език

език Чирикова О.В.,

Satagai, 2008

Въведение……………………………………………………………………………...3

1. Стилът на английския език

1. Същността на стилистичния анализ на английския текст……………..5

2. Стилистични средства и изразни средства на английския език…………………………………………………………………………...8

Стилистичен анализ на разказа на Уилям Съмърсет Моъм „Луиз“

2.1. Животът и творчеството на Уилям Съмърсет Моъм……………………..13

Стилистичен анализ на „Луиза” от Съмърсет Моъм………………….15

Заключение…………………………………………………………………………….18

Списък на използваната литература…………………………………………...19

Приложение 1……………………………………………………………………….20

Приложение 2………………………………………………………………………….24

Въведение

Запознаването с най-добрите образци на английската поезия и проза, способността за замислено четене и разбиране на художествената литература в единството на съдържанието и формата допринасят за цялостното цялостно развитие на индивида, формирането на духовния свят на човека, създаването на условия за формирането на неговата вътрешна потребност от непрекъснато усъвършенстване, в реализация на творческия му потенциал.

В тази връзка е необходимо да се обърне голямо внимание на развитието на задълбочено разбиране на произведение на изкуството и внушаване на умения за неговия независим анализ.

Уместността и изборът на темата на тази работа се дължат на големия интерес като цяло към стилистичните въпроси, както и към творческото наследство на най-добрите чуждестранни писатели, един от които несъмнено е Уилям Съмърсет Моъм. В допълнение, стилистичният аспект на творчеството на С. Моъм е слабо проучена област. Сред многото прекрасни творби на С. Моъм избрахме "Луиз" (оригинал), тъй като тази история е ярък пример за използването на изразителни средства и стилистични средства от автора.

Изразителните средства се използват за подобряване на изразителността на изявлението, тяхното умело използване свидетелства за умението и таланта на писателя.

Обект на изследване е разказът на Уилям Съмърсет Моъм „Луиз” в оригинал.

Предмет на изследването са стилистични похвати и изразни средства в разказа „Луиза” от С. Моъм

Целта на изследването е да се извърши стилистичен анализ на разказа „Луиза” от С. Моъм

Разглеждане на същността на стилистичния анализ на текста

Определяне на функционалните характеристики на образно-изразителните средства

Провеждане на стилистичен анализ на разказа на С. Моъм "Луиза"

За решаване на поставените задачи бяха използвани методи на изследване - анализ на научна литература, анализ на речникови дефиниции, контекстуален анализ.

Новото в изследването се състои в разглеждането на разказа на С. Моъм "Луиза" от гледна точка на стила.

Практическото значение на тази работа се състои в това, че работата може да служи като теоретичен и практически материал при изучаването на стилистичния аспект на творчеството на С. Моъм, както и при интерпретацията на английския текст.

Тази работа се състои от въведение, две глави, заключение, списък с използвана литература и две приложения.

1. Стилът на английския език

1. Същността на стилистичния анализ на английския текст

Стилистиката, за разлика от лингвистиката, не се занимава с изучаването на езиковите единици, а с техния изразителен потенциал.

Стилистика и лексикология. Една дума може да изразява субективно (положително или отрицателно) отношение или оценка на говорещия по отношение на предмета, явлението, качеството или действието, което назовава. Тоест думата придобива определена емоционална и оценъчна конотация, която е сферата на стилистиката.

Стилистиката изучава изразителните ресурси на речника на даден език, занимава се с изучаването на всички възможни стилистични последици, принципите на използване на думи и комбинации от думи в тяхната експресивна функция.

Стилистика и фонетика. Фонозилистиката (стилистика на звуците) показва как отделни звуци, комбинации от звуци, ритъм, интонация и др. могат да се използват като изразни средства и стилистични средства, за да се реализира най-пълно авторовият смисъл.

Стилистика и граматика. Граматическата стилистика разглежда граматичните явления като изразителни речеви средства, които добавят различни емоционални и стилистични цветове към изявлението, отделни граматични форми, както и единици от по-високо ниво, в които се комбинират отделни изречения.

Стилистиката често има за задача:

1. изучаване на изразителните ресурси на различни езикови средства (лексика, фразеология, морфология, фонетика).

2. описания на определена национална форма, както отвътре, така и отвън, в сравнение с други национални норми.

Същността на стилистичния анализ на английския текст е в много отношения подобна на руския. По-долу е дадена приблизителна диаграма на стилистичната интерпретация на текста на английски език.

Тълкуване на текст

1. Говорете накратко за автора.

Фактите от биографията му, свързани с творчеството му

Епохата (социален и исторически фон)

Литературното направление, към което той/тя принадлежи

Основните литературни произведения (творби)

2. Дайте резюме на разглеждания откъс (история) (същността, съдържанието на историята накратко).

3. Посочете проблема, повдигнат (решен) от автора.

4. Формулирайте основната идея, предадена от автора (основната линия на мисълта, посланието на автора).

5. Дайте обща дефиниция на изучавания текст.

Разказ от 3-то лице

Разказ от 1-во лице

Разказ, преплетен с описателни пасажи и диалози на героите

Разказ, прекъснат от отклонения (философски, психологически, лирически и др.)

Разказ за събития, преплетени с хумористично (иронично, сатирично) изобразяване на обществото или на персонажа и др.

6. Определете преобладаващото настроение (тон, наклон) на екстракта. То може да бъде лирично, драматично, трагично, оптимистично/песимистично, мелодраматично, сантиментално, неемоционално/емоционално, патетично, сухо и фактическо, мрачно, горчиво, саркастично, весело и т.н.

7. Композицията на разказа. Разделете текста логически на цели части и ги озаглавете. По възможност изберете ключовото изречение (тематическото изречение) във всяка част, което разкрива нейната същност. Композиционният модел на цяла история (глава, епизод) може да бъде както следва:

Експозицията (въведение)

Развитието на сюжета (разказ за събитията)

Кулминацията (кулминационната точка)

Развръзката (развръзката на историята)

8. Дайте подробен анализ на всяка логически завършена част.

Следвайте формата формула-материя. Това означава, че на първо място трябва да се спрете на съдържанието на частта и на второ място да коментирате езиковите средства (изразни средства и стилистични средства), използвани от автора, за да постигне желания ефект, да предаде неговите мисли и чувства.

NB: Обобщете собствените си наблюдения и направете изводи. Посочете езиковите средства на автора, които съставляват основните свойства на индивидуалния му стил.

Основни понятия

Когато се обсъждат истории или откъси, има определени аспекти, които трябва да се вземат предвид. Полезно е да ги знаете и да можете да ги използвате. Те могат да ви улеснят да говорите за романи, разкази и други литературни произведения.

Ако имате работа с откъс, започнете дискусията си със същите няколко думи за произхода му, като посочите писателя и заглавието на разказа или романа, от който е взет.

Парцелсе отнася до последователността от събития или действия в една история.

Конфликте в основата на сюжета. Това е "горната позиция на героите или групите герои един спрямо друг или нещо подобно.

Сюжет плюс конфликт включва тема. Темата на разказа е неговата централна идея или послание.

тонна една история не трябва да се забравя, докато се говори за герои или предмети.Тонът показва отношението на автора и ни помага да разберем дали писателят го приема сериозно, иронично, комично, горчиво, хумористично или по друг начин.

настроениедоминира ли впечатлението, което историята прави у вас. Може да бъде мрачен, тъжен, оптимистичен, патетичен, весел, меланхоличен и т.н. Тонът, подобен на настроението, може да бъде разкрит чрез избора на думи, фигури на речта, диалози, кратки или дълги изречения и дори фонетични средства.

1. 2. Стилистични средства и изразни средства на английския език

Всички изразни средства на езика (лексикални, морфологични, синтактични, фонетични) са обект на изучаване както на лексикологията, граматиката и фонетиката, така и на стилистиката. Първите три раздела на науката за езика разглеждат изразителните средства като факти на езика, изяснявайки тяхната езикова природа. Стилистиката изучава изразни средства от гледна точка на тяхното използване в различни стилове на речта, многофункционалност и потенциална употреба като стилистично средство.

Какво се разбира под стилистично средство?

Същността на стилистичното средство не може да се състои в отклонение от общоприетите норми, тъй като в този случай стилистичното средство наистина ще бъде противопоставено на езиковата норма. Всъщност стилистичните средства използват нормата на езика, но в процеса на използване те вземат най-характерните черти на тази норма, уплътняват я, обобщават и типизират. Следователно стилистичното средство е обобщено, типизирано възпроизвеждане на неутралните и изразителни факти на езика в различни литературни стилове на речта. Нека обясним това с примери.

Има стилистично средство, известно като максими.Същността на тази техника се състои в възпроизвеждането на характерните, типични черти на народната поговорка, по-специално нейните структурни и семантични характеристики. Твърдение - максимата има ритъм, рима, понякога алитерация; максима - фигуративна и епиграматична, т.е. в сбита форма изразява всяка обобщена мисъл. Например:

„... в древните дни

Мъжете създават маниерите; маниерите сега правят мъжете."

(G. Byron.) По същия начин, изречението:

Без око е по-добро от зло око. (Ч. Дикенс.)

по форма и по естеството на изказаната мисъл прилича на народна поговорка. Това е максима на Дикенс.

Така максимата и поговорката се съотнасят помежду си като общо и индивидуално. Този индивид се основава на общото, взема най-характерното, което е характерно за това общо, и на тази основа се създава определено стилистично средство.

При емоционално развълнувана реч повторението на думи, изразяващи определено психическо състояние на говорещия, не е предназначено за никакъв ефект. Повторението на думи в авторската реч не е следствие от такова психическо състояние на говорещия и цели определен стилистичен ефект. Това е стилистично средство за емоционално въздействие върху читателя. От друга страна, използването на повторението като стилистично средство трябва да се разграничава от повторението, което е едно от средствата за стилизация.

Така е известно, че устната народна поезия широко използва повторението на думи за различни цели: забавяне на разказа, придаване на песенен характер на приказката и др.

Такива повторения на народната поезия са изразни средства на живия народен език. Стилизацията е прякото възпроизвеждане на фактите от народното изкуство, неговите изразителни възможности. Стилистичното устройство е само косвено свързано с най-характерните черти на разговорната реч или с формите на устното творчество на хората.

Елиптичен завой, използван от Драйзер в речта на автора, който оценява представянето на съдията - един от героите в "Американска трагедия" - стилистично средство: "Така че съдията Обервалцер - тържествено и дидактично от високото си място до съдебните заседатели. "

Това стилистично средство типизира, подобрява характеристиките на устната реч, прилагайки ги в друг вид реч - писмена.

Може да се даде още един метод за въвеждане на изразителните средства на езика и създаване на стилистично устройство въз основа на такова въвеждане.

Известно е, че в езика някои категории думи, особено качествени прилагателни и качествени наречия, могат да загубят основното си, предметно-логическо значение в процеса на употреба и да се появят само в емоционалното значение за подобряване на качеството, например: ужасно хубаво , ужасно съжалявам, ужасно уморен и т. д. В такива комбинации, когато се възстановява вътрешната форма на думата, се обръща внимание на логически изключващите се понятия, съдържащи се в компонентите на комбинацията. Именно тази характеристика в типизирана форма даде живот на стилистично средство, наречено оксиморон. Съчетания като: гордо смирение (Г. Байрон), приятно грозно лице (С. Моъм) и други вече са стилистични похвати.

Експресивните средства са фонетични средства, граматични форми, морфологични форми, словообразувателни средства, лексикални, фразеологични и синтактични форми, които функционират в езика за емоционално усилване на изказването.

Тропи (на гръцки tropoi) е термин от античната стилистика, обозначаващ художествено разбиране и подреждане на семантичните промени в една дума, различни промени в нейната семантична структура. Дефиницията на тропите е един от най-противоречивите въпроси в древната теория на стила. „Тропът“, казва Квинтилиан, „е промяна в правилното значение на дума или словесен обрат, при което се получава обогатяване на значението. Както сред граматиците, така и сред философите има неразрешим спор за родовете, видовете, броя на тропите и тяхната систематизация.

Повечето теоретици разглеждат основните видове тропи: метафора, метонимия и синекдоха с техните подвидове, т.е. тропи, основани на употребата на дума в преносен смисъл; но заедно с това редица фрази са включени в броя на тропите, където основното значение на думата не се измества, а се обогатява чрез разкриване на нови допълнителни значения (значения) в нея - какви са епитетът, сравнението, парафраза и т.н.

1. Епитет (епитет) - определяща дума, главно когато добавя нови качества към значението на определяната дума (epitheton ornans - украсяващ епитет). Например, бялорокля"; ` сенчестшапка"; ` дългоножица"; ` стардама"; ` дългосвещи"; ` страхотно готиностаи"; `мандарината беше многокисело"; ` имахостър, горчиввкус"

2. Сравнение (simile) - разкриване на значението на дадена дума чрез съпоставяне с друга по някаква обща основа (tertium comparationis). ср Пушкин: "Младостта е по-бърза от птица." Разкриването на значението на една дума чрез определяне на нейното логическо съдържание се нарича тълкуване и се отнася до цифри.

3. Перифраза (гръцки periphrasis, латински circumlocutio) - "метод на представяне, който описва прост предмет чрез сложни обрати." ср Пушкин има пародийна парафраза: „Млад любимец на Талия и Мелпомена, щедро надарен от Аполон“ (вкл. млада талантлива актриса). Един от видовете парафрази е евфемизмът - замяна с описателен обрат на дума, по някаква причина призната за нецензурна. ср у Гогол: „минете с носна кърпичка“.

За разлика от изброените тук пътища, които са изградени върху обогатяването на немодифицираното основно значение на думата, следващите пътища са изградени върху изместване на основното значение на думата.

4. Метафора (метафора) - "използване на дума в преносен смисъл." Класическият пример, даден от Цицерон, е "мърморенето на морето". Това за мен, шепотна ръба на тълпата;беше предчувствие,празна стъпка в бъдещето.

5. Синекдоха (лат. intellectio) - "случаят, когато цялото се разпознава от малка част или когато част се разпознава от цялото." Класическият пример, даден от Квинтилиан, е „корма“ вместо „кораб“.

6. Метонимия (метонимия) - "замяна на едно име на предмет с друго, заимствано от сродни и близки обекти." ср Ломоносов: "четете Вергилий".

7. Антономазия (антономазия) - замяна на собственото име с друго, "сякаш отвън, заимстван прякор". Класическият пример, даден от Квинтилиан, е „разрушител на Картаген“ вместо „Сципион“.

8. Metalepsis (лат. transumptio) - „замяна, представляваща, така да се каже, преход от един път към друг.“ ср в Ломоносов - "минаха десет реколти ...: тук, през реколтата, разбира се, лято, след лятото - цяла година."

Това са пътищата, изградени върху използването на думата в преносен смисъл.

И накрая, се открояват редица тропи, в които не се променя основното значение на думата, а този или онзи нюанс на това значение. Това са:

9. Хипербола (hyperboula) - преувеличение, доведено до "невъзможност". ср Ломоносов: "бягане, бърз вятър и светкавица."

10. Litota (litotes) - подценяване, изразяващо чрез отрицателен оборот съдържанието на положителен оборот („много“ в смисъла на „много“).

11. Ирония (ирония) - изразяване с думи на смисъла, противоположен на техния смисъл. ср Характеристиката на Ломоносов за Катилина от Цицерон: „Да! Той е страшен и кротък човек ... ".

2. Стилистичен анализ на разказа на Уилям Съмърсет Моъм „Луиза“

2.1. Животът и творчеството на Уилям Съмърсет Моъм

Моъм е роден във Франция, тъй като баща му е работил като юрисконсулт в британското посолство в Париж. Когато е на 8 години, майка му умира от туберкулоза, а две години по-късно баща му умира от рак на стомаха. Смъртта на родителите му, които Моъм много обичаше, беше тежък удар за момчето. Той е отгледан от брата на баща си, свещеник, който живее в Англия. Уилям не беше в добро здраве и беше изпратен в Германия, за да получи медицинско лечение. В Германия той започва да учи в университета в Хайделберг и започва да пише малко по малко, без да показва на никого какво излиза от перото му. На 18-годишна възраст се завръща в Англия, където дядо му силно го насърчава да започне медицина. Моъм се съгласява с аргументите му, въпреки че не изпитва голяма любов към медицината, и влиза в медицинското училище в болницата "Сейнт Томас" в Лондон. След 5 години той беше квалифициран лекар и свободен човек. Той обаче не работи като лекар, а се отдава изцяло на литературна дейност. На 23-годишна възраст той вече публикува първия си роман, Лиза от Ламбет. След това започва да пише пиеси. Когато е на 34 години, 4 от пиесите му се играят едновременно в Лондон с голям успех. На 40-годишна възраст Моъм отново се връща към писането на романи, а година по-късно излиза автобиографичният му роман „Бремето на човешките страсти“, който се превръща в класика.

Моъм постоянно пътуваше: посети Китай, Индия, Италия, Северна Америка, Мексико, Полинезия. По време на Първата световна война е британски агент в Швейцария и Русия. През 1928 г. той купува вила на Френската Ривиера, която става негов постоянен дом почти до края на живота му.

Моъм винаги изглеждаше като истински джентълмен и имаше безупречни маниери. Освен това беше страхотен разказвач въпреки заекването си. Той поддържа приятелство с Уинстън Чърчил, Хърбърт Уелс и Ноел Кауърд, които често го посещават във вилата.

През 30-те години той е "световен рекордьор" по хонорари. Роден в Париж в семейството на служител на британското посолство. От дете той говореше френски по-добре от английски. На 10-годишна възраст остава сирак и е изпратен в Англия, където се установява при чичо си. Завършва Кралското училище в Кентърбъри, учи в университета в Хайделберг, след което учи медицина в Лондон в продължение на шест години. През 1897 г. той получава правото да практикува медицина, но напуска медицината скоро след публикуването на първите му романи и пиеси. Дебютният роман на Моъм, Лиза от Ламбет, вижда бял свят през 1897 г., а първата му пиеса, Човек на честта, е поставена през 1903 г. По време на Първата световна война Моъм сътрудничи на британското разузнаване, изпълнявайки различни задачи от „деликатен характер“; като таен агент посещава Русия, откъдето е изгонен за дейности, несъвместими със статута на дипломат. Публикуван през 1928 г., неговият роман „Ашендън, или британският агент“ е отчасти автобиографичен. През 1928 г. Моъм се установява във Франция, в град Кап-Фера. Неговите романи и пиеси стават все по-популярни, както в Европа, така и в Съединените щати. Освен това през двадесетте години той публикува няколко сборника с разкази, включващи такива шедьоври като историята "Дъжд" - сега учебник по английска литература. През 1930 г. излиза повестта "Скелетът в килера", а през 1944 г. - повестта "Острието на бръснача"; критиката единодушно обявява и двата романа за "най-високите постижения на британската романистика". На шестдесет и четири Моъм издава автобиографията си „Обобщавайки“: според уместната забележка на един от рецензентите това не е толкова автобиография, колкото истинска школа за литературно майсторство. Уилям Съмърсет Моъм завършва земния си път там, където го е започнал – във Франция, но не в Париж, а в Ница.

2.2. Стилистичен анализ на „Луиза” от Уилям Съмърсет Моъм

Уилям Съмърсет Моъм (1874-1965) е един от най-известните писатели на наши дни. Той беше не само писател, но и един от най-успешните драматурзи и писател на разкази.

Разказът „Луиза” е публикуван през 1936 г. Тази история е за жената, която е получавала всичко, което иска, използвайки „слабото си сърце”.

Същността на проблема, повдигнат от автора в тази история, е връзката между хората. Този проблем винаги е спешен.

Основната идея, предадена от автора, е, че някои хора могат да бъдат толкова егоистични, че да са готови да съсипят живота на другите (дори на членовете на собственото си семейство), за да постигнат целите си.

Историята е написана под формата на разказ. Разказът се води от 1 лице. Не е посочено къде се развива действието. Историята се характеризира с увлекателен разказ и дълбоко емоционално въздействие. Пронизано е с ирония. Разказът е прекъснат от ироничното изобразяване на главната героиня Луиз. Например, " Тя имаше твърде много деликатност, за да направи директно изявление, но с намек, въздишка и леко пърхане на красивите си ръце тя успя да изясни значението си.

Преобладаващите настроения в разказа са иронични и емоционални. Тази история е реалистична по стил. Разкрива човешките добродетели и пороци.

Историята „Луиз” има увлекателен и бързо развиващ се сюжет. Сюжетът на разказа е сложен. Разказът има следната композиция: няма изложение. Развитието на сюжета започва от първия параграф. Кулминацията логично се достига в диалога между разказвача и Луиз. Развръзката е показана в последния абзац. Елементите на сюжета са подредени хронологично.

Има два главни героя: Луиз и самият автор, където Луиз е антагонист, а авторът е главен герой. Има и някои плоски герои като Том Мейтланд, първият съпруг на Лоус; Джордж Хобхаус, нейният втори съпруг, и дъщеря й Ирис.

Авторът разкрива същността на героите си чрез действия и диалози. Например думите на Луиз „Няма да живея, за да ви безпокоя дълго“ показват нейното „съжалявам“, че има слабо сърце. Авторът е фокусиран върху човешките чувства и взаимоотношения, действия и мотиви. Образът на главната героиня Луиз е нарисуван с възхитително майсторство. И разкрива големите познания на автора за вътрешния свят на човека.

Историята съдържа изобилие от стилистични средства. Особено често можем да намерим използването на епитети и ирония. Голямото количество епитети като напр нейният нежен начин; крехко, деликатно момиче с големи и меланхолични очи; тревожно обожание; ужасно деликатен; жалка усмивка; големи сини очи; тъжна усмивка, нежна усмивка, дяволска женаи т.н. се използват от автора, за да покажат външния вид и да изразят някои вътрешни качества на Луиз.

Има много случаи на използване на ирония. Целият текст е пропит с тях. Нека да покажем няколко примера,

Той се отказа от игрите, в които се изявяваше, не защото тя го желаеше, тя се радваше, че той трябва да играе голф и лов, а защото по стечение на обстоятелствата тя получаваше инфаркт, когато той предлагаше да я напусне за един ден.

Но кой би искал да се занимава с окаян инвалид като нея? Колкото и да е странно, повече от един млад мъж се оказа доста готов да поеме отговорността и една година след смъртта на Том тя позволи на Джордж Хобхаус да я заведе до олтара.

Но най-после тя се поддаде, както винаги се поддаваше, и той се подготви да направи последните няколко години на жена си възможно най-щастливи.

‘О, добре, подготвен си за това вече почти двадесет години, нали?

С въздишка майка й я остави да направи много. Тя умря нежно прощавайки на Ирис, че я е убила.

Тези иронии изразяват негативното отношение на разказвача към Луиз. Те се използват, за да покажат, че той (разказвачът) не вярва, че сърцето на Луус е толкова слабо.

Също така можем да намерим някои фразеологизми, като напр зад гърба ми, животът й виси на косъм, аз ще бъда на прага на смъртта, размърдам пръст, бог знае, да излетя в страст, Луиз удържа на думата си.Използването на фразеологизми в този текст го прави емоционално изразителен и богат.

Освен тях можем да посочим някои примери за повторения: „ О, аззнам, знам какво винаги си мислил за мен“; „Акоубива ме, убива ме ”; Видяхлице зад маската и понеже само аз издържах, беше решено, че рано или късно и аз трябва да вземамаска за лице; (повторението на кадрирането);Тя не направи нищо подобно; наистина,тя нямаше да ме остави на мира;тя непрекъснато ме канеше да обядвам и вечерям с нея и веднъж или два пъти годишно ме канеше да прекарам една седмица (анафора).Това стилистично средство също прави историята по-изразителна и емоционална. Има някои други стилистични средства като метафора: искра на хумора, господарка на студената похвала;подобно: гледайте на нея като на комична фигура, тя се заблуди толкова старателно, колкото той заблуди света, повериха му я като свещено задължение;хипербола: направи всичко на света за Луиз, умолявах я на коленеи т.н.

Историята има дълбока емоционална привлекателност. Има за цел да провокира мисли.

Много ми харесва тази история. Защото ситуацията, която е описана в тази история е реалистична. Лесно и интересно е да се чете тази история.

Заключение

Стилистичният анализ на текста допринася за способността за задълбочено разбиране и замислено четене на художествената литература, което спомага за всестранното развитие на личността и формирането на нейния духовен свят.

В хода на стилистичния анализ на разказа на Уилям Съмърсет Моъм „Луиз“ направихме следните изводи:

1. Историята на Моъм "Луиза" е от голям интерес за стилистичен анализ, тъй като съдържа много изразителни средства и стилистични средства.

2. В своята история Моъм най-често използва такива стилистични средства като ирония и епитет. Те изразяват вътрешния свят на героите, правят историята по-изразителна и въображаема.

3. В историята се срещат и други изразни средства, като сравнение, метафора, повторение и фразеологични единици.

4. Структурата на разказа се състои от сюжет (развитие на сюжета), кулминация (кулминация) и развръзка (развръзка). Няма изложение на текста.

Списък на използваната литература

Аничков И.Е. Работи по лингвистика. - Санкт Петербург: Наука, 1997.

Бабкин А.М. Лексикологично развитие. - Л., 1968. - С. 26.

Бен А. Стилистика и теория на устната и писмена реч М., 1886.

Виноградов В.В. Избрани произведения. Лексикология и лексикография. - М.: Наука, 1977.

Виноградов В.В. Проблеми на руската стилистика. - М.: Висше училище, 1981. - 349 с.

Захарова М.А. Стратегията на използване на речта на фигуративните фразеологични единици на английския език. - М., 1999.

Кунин А.В. Курс по фразеология на съвременния английски език. - М.: Феникс, 1996.

Потебня А. А. От бележки по теория на литературата. Харков, 1905

Разинкина Н.М. Стилистика на английския научен текст. - М .: Едиториал URSS, 2005. - 211 с.

Съмърсет Моъм. Пълен сборник с разкази в 5 т. - Изд.: Захаров, 2002 г

Мина Съмърсет. Разкази , - М, 2001

Скребнев Ю. М. Основи на английската стилистика: учебник за институти по чужд език: 2-ро изд. правилно и доп., М.: AST, 2004. - 221 с.

Hornby A.S. Конструкции и обороти на английски език. - М.: Брошура, 1992.

Schweitzer A.D. Теория на превода: състояние, проблеми, аспекти. - М.: Наука, 1988. - 146 с.

Шевякова В. Е. Съвременен английски език. - М.: Наука, 1980.

Шмелев Д.Н. Проблеми на семантичния анализ на лексиката. - М., 1973.

Приложение 1

Никога не можех да разбера защо Луиз се занимава с мен. Тя не ме харесваше и знаех, че зад гърба ми, по този неин нежен начин, тя рядко губеше възможността да каже нещо неприятно за мен. Беше твърде много деликатна, за да направи директно изявление, но с намек, въздишка и леко пърхане на красивите си ръце успя да изясни значението си. Тя беше любовница на студените похвали. Вярно беше, че се познавахме почти интимно от двайсет и пет години, но ми беше невъзможно да повярвам, че тя може да бъде засегната от претенциите на старо приятелство. Тя ме смяташе за груб, брутален, циничен и вулгарен човек. Бях озадачен, че тя не предприе очевидния курс и не ме изпусна. Тя не направи нищо подобно; наистина, тя не ме оставяше на мира; тя постоянно ме канеше да обядвам и вечерям с нея и веднъж или два пъти годишно ме канеше да прекарам уикенда в нейната къща на село. Най-после си помислих, че съм открил нейния мотив. Тя имаше неприятно подозрение, че не вярвам в нея; и ако това беше причината, поради която не ме харесваше, това беше и причината, поради която тя потърси моето запознанство: дразнеше я, че само аз трябваше да гледам на нея като на комична фигура и тя не можеше да се успокои, докато не признах, че съм сбъркал и победен. Може би е подозирала, че виждам лицето зад маската и понеже аз сам издържах, беше решена, че рано или късно и аз трябва да взема маската вместо лицето. Никога не съм бил съвсем сигурен, че тя е пълна измама. Чудех се дали се е заблудила толкова старателно, колкото е заблудила света, или в дъното на сърцето й има искра хумор. Ако имаше, може би тя беше привлечена от мен, както двойка мошеници биха могли да бъдат привлечени един от друг, от знанието, че споделяме тайна, която е скрита от всички останали.

- 43.15 Kb

Въведение

Глава I. Фразата като обект на лингвистично изследване

1.1. Учението за фразата в местното и чуждестранното езикознание

1.2. Класификация на фразите

Глава II. Анализ на функционирането на английски глаголни фрази в произведенията на Съмърсет Моъм

2.1 Стилистични характеристики на глаголните фрази в романа на С. Моъм "Луна и пени"

2.2 Структурни и семантични характеристики на глаголните фрази в романа на С. Моъм "Луна и пени"

Заключение

Списък на използваната литература

Въведение

Фразите са граматични единици, образувани чрез комбиниране на две или повече значими думи и изразяващи едно, но разчленено понятие. Една фраза, подобно на дума, може да бъде отделен член на изречение.

Компонентите на фразата са взаимосвързани и взаимозависими. Всеки компонент е подчинен на съдържанието и структурата на цялата фраза като цяло. Следователно понякога една и съща дума в различни фрази има различно лексикално значение.

В комбинация с инфинитив глаголът да искам изразява желание („искам“); в съчетание със съществително име - нужда ("имам нужда").

В съчетание с инфинитив глаголът предлагам означава "желая", "възнамерявам"; в съчетание със съществително име - "оферта".

По правило основата на фразата е всяка водеща основна дума, свързана с една или друга част от речта. Възможни са обаче и фрази без водещ компонент.

Семантичните връзки между компонентите на една фраза могат да бъдат много различни. В същото време същите семантични отношения могат да бъдат изразени в комбинация с различни части на речта като водещи компоненти; например в същностни и вербални.

Съществуват две основни класификации на фразите: 1) според водещия (главния) компонент и според структурата.

Основната цел на тази курсова работа е да характеризира глаголните фрази и функционирането им в романа на Съмърсет Моъм „Луна и стотинка“.

Тази цел определя следните задачи:

Да характеризира словосъчетанието като обект на лингвистично изследване;

Да се ​​анализират характеристиките на функционирането на английските глаголни фрази в романа на Съмърсет Моъм „Луна и пени“.

Работна структура. Тази курсова работа се състои от въведение, две глави, заключение и списък с литература.

Глава I. Фразата като обект на лингвистично изследване

1.1. Учението за фразата в местното и чуждестранното езикознание

Фразата, заедно с изречението, е основна единица на синтаксиса. Минималната фраза е двукомпонентна, максималната фраза теоретично може да бъде произволно голяма, въпреки че има специални изследвания по този въпрос. Фразата е предмет на синтаксиса.

Фразата често получава отрицателно определение, което показва какво не е. Този метод за определяне на същността на фраза не може да се счита за успешен, но поради липса на по-добър, можете частично да го използвате. Една от най-разпространените негативни дефиниции на фраза е твърдението, че фразата няма комуникативна насоченост. Липсата на комуникативна насоченост е една от безспорните характеристики на фразата.

Традиционната гледна точка, възникнала в руската лингвистика от средата на 20 век под влияние на трудовете на В.В. Виноградов, беше интерпретацията на фразата само като подчинена структура. Въпреки това значителен брой местни лингвисти и огромното мнозинство чуждестранни лингвисти считат всяка синтактично организирана група от думи за фраза, независимо от вида на връзката, на която се основава.

При всяко тълкуване на фразата тази синтактична единица действа, от гледна точка на синтаксиса, като граматически структурирана структура, т.е. като граматична структура.

Следователно, за структурната пълнота на фраза от всякакъв вид е много важно да се проучи нейният морфологичен състав, за да се идентифицират комбинаториката на морфологичните класове и във връзка с това въпросът за феномена на заместване в синтаксиса.

Създаването на теорията на фразите с право се счита за заслуга на местните лингвисти, тъй като от най-ранните трудове по граматика (18 век) този въпрос привлича вниманието на изследователите. Първото споменаване на фразата е по-скоро от практически характер, но в края на XIX век. и особено началото на XX бележат появата на една наистина научна теория на фразата и са свързани с имена на такива видни учени като F.F. Фортунатов, А.А. Шахматов и А.М. Пешковски. През дълъг период от своето развитие теорията на фразите в руската лингвистика претърпя редица промени. До 50-те години. 20-ти век доминира широкото разбиране на термина "фраза" и всяка синтактично организирана група, независимо от нейния състав и вида на синтактичните отношения между компонентите, се счита за фраза.

Тази гледна точка се приема от много местни лингвисти в момента, включително в тази работа.

Въпреки това до 1950 г 20-ти век в съвременната руска лингвистика възникна различно тълкуване на този проблем и терминът "фраза" придоби изключително тясно значение и се прилагаше само към онези комбинации, които включват поне две значими думи, които са в подчинена връзка. Координационните групи са или напълно изключени от доктрината на фразата, или включени с множество резерви. Предикативните и предлозните групи са напълно изключени от учението за фразите. Тази гледна точка е формулирана от акад. В.В. Виноградов и подкрепен от много лингвисти.

Представителите на съветската лингвистична школа, които се придържат към такова тясно разбиране на фразата, се характеризират с желанието да доближат думата и фразата възможно най-близо.

Въпреки факта, че тази гледна точка не беше споделена от много водещи местни лингвисти (акад. В. М. Жирмунски, проф. Б. А. Илиш и др.), Тя стана доминираща в средата на 20 век и традиционното разбиране на фразата на руски лингвистиката в момента е ограничена само до подчинени структури.

Научната теория за словосъчетанието възниква в чужбина много по-късно, отколкото у нас. Теоретичното разбиране на този проблем е окончателно завършено едва през 30-те години на ХХ век. 20-ти век и е най-известен с работата на американския лингвист Л. Блумфийлд.

Л. Блумфийлд разбира фразата много широко и не смята за необходимо да ограничава обхвата на фразата до някакъв специален вид вербални групи. Подобно на руските лингвисти от 19 и началото на 20 век, както и значителна група съвременни руски лингвисти. Блумфийлд счита всяка синтактично организирана група, разглеждана от гледна точка на нейната линейна структура, за фраза. Според теорията на Блумфийлд фразите във всеки език попадат в две основни групи: 1) ендоцентрични и 2) екзоцентрични. Bloomfield класифицира като ендоцентрични всички фрази, в които един или някой от компонентите може да функционира в по-голяма структура по същия начин като цялата група. Например бедният Джон е ендоцентрична фраза, тъй като компонентът Джон може да замени комбинацията от бедния Джон в по-подробна конструкция: Бедният Джон избяга - Джон избяга. Комбинацията от Том и Мери избягаха - Том избяга; Мери избяга. Фактът, че в този случай глаголът в сегашно време променя формата си в единствено число (срв. Tom and Mary run away - Том бяга; Мери бяга), Блумфийлд не счита за съществен за разграничените типове фрази.

Екзоцентричните структури, според Блумфийлд, се характеризират с факта, че нито един от компонентите не може да замени цялата група от по-голяма структура: Джон тичаше или до Джон. Разделянето на фразите на ендоцентрични и екзоцентрични се основава на задържането на групата в по-голяма структура и не взема предвид вътрешната структура. Въпреки разликата във вътрешната конструкция на бедните групи Джон и Том и Мери, и двете разновидности са комбинирани в един тип, тъй като поведението им в разширената конструкция е същото. Въпреки това, във вътрешната структура тези фрази са от различни видове. Блумфийлд извършва допълнителна класификация на словосъчетанията, като взема предвид вътрешната структура на анализираните групи и разделя всички ендоцентрични структури на два типа: подчинени на бедния Джон и координиращи Том и Мери.

Разделянето на екзоцентричните структури на подгрупи се извършва по различен принцип и позволява да се отделят предикативни фрази Джон избяга и предложни фрази до Джон.

Подкатегоризацията на екзоцентричните групи страда от известна непоследователност, така че предикативните групи се разграничават въз основа на вида на синтактичната връзка между елементите, а предложните групи се разграничават въз основа на морфологичния признак на частта от речта на един от компонентите - предлогът. Тази подкатегоризация обаче е удобна за работа, тъй като ясно подчертава характерните черти на всеки от разглежданите типове фрази.

Последователите на Bdumfield доразвиха тази схема и направиха редица промени в нея, добавяйки редица видове фрази, т.е. правейки тази класификация по-дробна, както и въвеждане на нови типове синтактични връзки, които не са отбелязани от Bloomfield.

Интересна особеност на чуждестранните разработки върху фразата е липсата на установена терминология и липсата на един термин, който да е общоупотребяван. Най-често срещаният термин за фраза, използван в чужбина, е терминът "фраза". Но не всички автори, занимаващи се с тази проблематика, го използват. Ако през XVII, XVIII и XIXв. Тъй като този термин е най-често използваният, в началото на 19-ти и 20-ти век английският лингвист G. Suit осъжда използването му с мотива, че е станало твърде двусмислено и е загубило своята терминологична сила. От началото на ХХ век. терминът "фраза" почти изчезна от употреба и беше заменен от редица нови термини: "словен клъстер" и т.н. Всички тези термини бяха използвани за означаване на фразата.

Въпреки това, Л. Блумфийлд отново върна термина "фраза" към предишния му статус, използвайки го в новата си теория за фразите. Някои местни лингвисти смятат, че терминът "фраза" е по-типичен за американските лингвисти и че терминът "група думи" се конкурира с него в англоезичната литература.

Блумфийлд също измисли термин за този член на ендоцентрична фраза, който може да замени цялата група в по-голяма структура. В подчинените ендоцентрични фрази този елемент може да се нарече по два начина: или "глава", или "център". За съставните части в координиращата ендоцентрична група е използван само един от тези термини, а именно „център“. Както беше уместно отбелязано в литературата, за Блумфийлд "всички глави са центрове, но не всички центрове са глави" (С. Чатман).

Без да навлизаме в подробности за по-нататъшното развитие на класификацията на видовете фрази в чужбина, трябва да се спрем на най-значимите от тях.

На първо място, трябва да споменем подкатегоризацията на ендоцентричните фрази, предложена от C. Hockett. Тя се основава на чисто структурния принцип на местоположението на ядрото по отношение на другите членове на фразата и включва 4 вида фрази:

Тип 1 - ядро ​​в постпозиция - нови книги

Тип 2 - ядро ​​в предлог - експеримент опасен

Тип 3 - ядро ​​в центъра на конструкцията - толкова добре

Тип 4 - структура на основната рамка - не отиде

Допълнителни пояснения, направени в класификацията, разработена от Bloomfield, се отнасят до видовете отношения, наблюдавани във фразата, които не попадат в класификацията, предложена от Bloomfield. В резултат на изследването бяха добавени нови видове синтактични групи, характеризиращи се с много свободни връзки между елементите. Тези конструкции бяха класифицирани като синтактични групи въз основа на паратаксисни отношения и наречени паратаксични. Пример за такава група е фразата Да, моля. Всички останали фрази бяха преквалифицирани като хипотактични, тъй като се основават на отношения на хипотаксис, т.е. зависимости.

Във връзка с преобразуването на класификационната схема и въвеждането на два нови типа синтактични конструкции първоначалното разделяне на всички синтактични групи на два основни типа получи различна оценка: ендоцентрична и екзоцентрична. Вместо това, в началния етап на класификация, всички фрази, които съществуват в езика, се разделят на две основни групи: 1) фрази, базирани на хипотаксис, и 2) фрази, базирани на паратаксис. След това подкатегоризацията на хипотактичните групи повтаря схемата на Блумфийлд, т.е. всички хипотактични структури са разделени на ендоцентрични и екзоцентрични. Последващата подкласификация на ендоцентричните групи дава, както в Bloomfield, две подгрупи: координативна и подчинителна.

Определението за същността на връзката между хипотаксис и паратаксис не е дадено в тези произведения, от което може да се заключи, че тези термини се използват в традиционната им употреба.

Според общоприетата гледна точка "хипотаксис" означава или подчинение или зависимост на едно изречение от друго, или открито изразяване на синтактични отношения на зависимост на един елемент от друг. Ако приемем тази последна интерпретация, тогава наистина както в ендоцентричните, така и в екзоцентричните фрази синтактичните отношения се изразяват открито и са лесно определими.

Паратаксисът се тълкува като начин за изразяване на синтактични отношения чрез просто съпоставяне на свързани елементи, без формално изразяване на синтактична зависимост. Подобно разбиране на термина "паратаксис" прави удобно обозначаването на групи като Да, моля, където връзката между компонентите е трудна за разпознаване.

Кратко описание

Фразите са граматични единици, образувани чрез комбиниране на две или повече значими думи и изразяващи едно, но разчленено понятие. Една фраза, подобно на дума, може да бъде отделен член на изречение.
Компонентите на фразата са взаимосвързани и взаимозависими. Всеки компонент е подчинен на съдържанието и структурата на цялата фраза като цяло. Следователно понякога една и съща дума в различни фрази има различно лексикално значение.

Съдържание

Въведение
Глава I. Фразата като обект на лингвистично изследване
1.1. Учението за фразата в местното и чуждестранното езикознание
1.2. Класификация на фразите
Глава II. Анализ на функционирането на английски глаголни фрази в произведенията на Съмърсет Моъм
2.1 Стилистични характеристики на глаголните фрази в романа на С. Моъм "Луна и пени"
2.2 Структурни и семантични характеристики на глаголните фрази в романа на С. Моъм "Луна и пени"
Заключение
Списък на използваната литература

Днес именно в тази област се появяват изключително голям брой неологизми, което като цяло не е изненадващо, като се има предвид бързият прогрес на науката и технологиите през последните десетилетия. изграден върху процесите на събиране, съхраняване и предаване на информация, което дава възможност за внедряване на знания за по-нататъшно развитие. Освен това, поради нестабилността и несигурния статут на неологизма, методите за неговото събиране и условията за регистрацията му, в момента много учебници и лексикографски речници съдържат остарели данни...

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, има списък с подобни произведения в долната част на страницата. Можете също да използвате бутона за търсене

Други свързани произведения, които може да ви заинтересуват.vshm>
82.		Основните структурно-семантични типове сложни изречения. Предложение за разчленена и неразделена структура	6,75 КБ
	За неразделените изречения задължителна характеристика е връзката на подчиненото изречение с една дума в главното; за разчленените изречения е характерно отношението на подчинената част към цялата основна част, въпреки че при някои усложнения в структурата на основната част са възможни отклонения от съотношението на частите, типични за разчленените изречения. Най-очевидните разлики са в средствата за изразяване на връзката на части: в изреченията от разчленен тип главните и подчинените части са свързани чрез семантични съюзи; в офертите...
7432.		ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНИ И ПРОИЗВОДНИ ОСОБЕНОСТИ НА РУСКАТА ЛИНГВИСТИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ	69,99 КБ
	Класифицира термините според тяхното ниво на специализация; посочват общи и частни явления, характерни за руската лингвистична терминология; разгледа екстралингвистичните фактори при формирането на руската лингвистична терминология; идентифицирайте и опишете основните концептуални и тематични групи на руската лингвистична терминология...
10001.		Структурни и функционални особености на персонификацията на рекламния текст върху материала на съвременния английски език	127.69KB
	Съвременната лингвистика се характеризира с повишен интерес към идентифицирането на механизмите на взаимодействие между основните категории на съзнанието и човешкия умствен свят на ниво езикова репрезентация, както и начините за отразяване на половата картина на света в структурата на езика. себе си. Рекламният текст е един от най-популярните обекти на изучаване в съвременната лингвистика. Следните чуждестранни и руски автори са изследвали стереотипите в рекламата
11816.		Нееквивалентна лексика в процеса на преподаване на чужд език (въз основа на реалностите на татарската и английската култура)	94,32 КБ
	Да изучава начини за превод на безеквивалентна лексика; разгледайте класификацията на лексикалните и лексико-семантичните трансформации при превода на нееквивалентна лексика; разгледайте класификацията на граматичните трансформации при превода на нееквивалентна лексика.
15624.		Лексико-семантични характеристики на жаргона на руски рап изпълнители. Внедряване на жаргон в медийни жанрове	213.22KB
	За пълноценна комуникация в днешно време, наред с осъзнаването на културните специфики на дадена общност, е необходимо разбиране на определени езикови особености и модели, които са вкоренени в тази група. Необходимостта от системно изследване на лексикалния компонент на рап сленга и използването му в медийни текстове се дължи и на засиления интерес на младите хора към тази култура, която е една от най-ярките в отразяването на социалната реалност и социални промени.
6306.		Основи на промишлената технология за производство на катализатори чрез метода на отлагане на контактни маси	20,57 КБ
	В зависимост от утаяването контактните маси условно се разделят на: 1. Разтваряне, утаяване, филтруване, промиване на утайката, изсушаване на утайката, калциниране на катализатора, смилане, сухо формоване. Разтваряне, утаяване, филтриране, промиване на утайката, формоване на катализатора, мокро сушене, калциниране. растеж на кристали това се отнася до кристални утайки в случай на аморфни: уголемяване на гелообразни частици по време на тяхното едновременно образуване.
21064.		ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА КОЛЕКЦИОННИ БАКТЕРИЙНИ КУЛТУРИ ЧРЕЗ СЪВРЕМЕННИ МАСО-СПЕКТРОМЕТРИЧНИ И МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧНИ МЕТОДИ	917,68 КБ
	Изолирани са чисти култури от микроорганизми, определени са морфологични и културни характеристики. Беше проведена идентификация чрез MALDI-MS и PCR, последвана от секвениране на нуклеотидни последователности на 16S rRNA генни фрагменти.
97.		Прикрепващи конструкции, техните структурни и граматически типове	9,07 КБ
	Заедно с основното изказване свързващите конструкции образуват синтактично цяло, в което втората част е граматически и смислово свързана с първата, пояснявайки основното изказване. В логико-синтактично отношение свързващите конструкции се характеризират с отделяне от основното изявление, поради което получават специално семантично натоварване. Прикачени или изместени са такива конструкции, в които фразите често не се вписват веднага в една семантична равнина, а образуват асоциативна верига от прикачени файлове ...
4239.		Структурно-функционалният анализ като метод за социално проследяване	12,38 КБ
	Основната тема на mayzhe yogo robit е темата за социалната структура и нейното вливане в социалното действие. В светлината на Парсънс Мертън отдава много повече уважение на емпиричното развитие на социалната реалност...
20541.		Структурно-функционален, генетичен анализ и основна социална функция на обекта	171.23KB
	Първоначално е планирано да се създаде отдел към Регионалния кризисен център за мъже, но по стечение на обстоятелствата и благодарение на усилията на първия директор на центъра се създава самостоятелен център за социална рехабилитация. Ролята на центъра в предоставянето на помощ на клиенти може условно да се раздели на две области: - първо предоставяне на помощ на клиента чрез собствени усилия, т.е. директно от специалисти на центъра, използвайки собствени средства; - второто направление е подпомагане на клиенти със силите и средствата на други организации ...