Аналитичен преглед на научни източници. Литературен преглед в докторска дисертация Литературен патентен преглед

Аналитичен преглед на научни източницитрябва пълно и систематично, въз основа на съвременни научни източници, да разкрие състоянието на проблема, на който е посветен този труд. Събраните материали могат да бъдат представени в хронологичен ред или подредени по логичен начин.

Предмет на анализ в рецензията трябва да бъде анализ на постиженията в изследваната област. Аналитичният преглед обикновено се състои от представяне на концепциите на различни автори по отношение на предмета на изследване. Аналитичният преглед може да включва:

списък на основните въпроси, разгледани от изследователите при изследването на този проблем;

информация за това кой и кога се е занимавал с този проблем;

описание на основните понятия;

общо описание на основните методи за изследване на проблема;

· преглед на основните емпирични изследвания по този въпрос.

Често срещана грешка е простото изброяване на различни теории и концепции, без те да бъдат анализирани и систематизирани.

Събраните материали могат да бъдат представени в хронологичен ред или подредени по логически принцип [Куликов, 2002].

Хронологичен принципвключва последователно представяне на материала в реда на теориите и концепциите. Хронологичният принцип може да бъде полезен, когато е важно исторически анализ на проблема,проследете особеностите на неговото развитие в науката. Това е особено важно в случай на историко-психологически изследвания. В този случай можете да разчитате на следната поредица от въпроси.

1. Кой пръв се обърна към изследването на този проблем?

2. Какви проблемни въпроси си поставиха изследователите? Как се промени кръгът от въпроси с течение на времето?

3. Как се развиха емпиричните изследвания в тази област? (Проследете линията на развитие на изследванията, базирани на класиката и водещите психологически школи).

5. Какви противоречия съществуват във възгледите на представители на различни школи или отделни изследователи и как са разрешени?

6. Състоянието на проблема към настоящия момент.

Хронологичната форма на представяне на материала може да бъде удобна и когато проблемът е слабо разработен и има ограничен брой изследвания по темата, която интересува автора.

Хронологичният метод обаче не се препоръчва, ако темата, избрана за работа, е представена от множество изследвания, които са концентрирани в ограничен период от време, ако има много частни възгледи по проблема и противоречиви подходи към неговото изследване. В този случай е за предпочитане булев методпредставяне на материал, който ще позволи систематизиране на разнообразна и разнородна информация [Куликов, 2002; Мелникова, 2009].

логически принципизграждането на преглед на източниците е в групирането на подходите, концепции, емпирични изследвания на различни автори в съответствие с основните проблеми, които характеризират изследваната област. Полезно е да се отделят и предпишат тези основни въпроси още в началото на първа глава, за да се посочи линията на теоретичния анализ. Такива въпроси могат да бъдат

1. Дефиниране на основните понятия, съществени за разбирането на явлението.

2. Феноменология на явлението (прояви, външни отличителни белези).

3. Структурата на явлението (съставни елементи и връзки между тях).

4. Функции на явлението (назначение, за какво служи).

5. Динамични аспекти на явлението (формиране и развитие).

6. Видове, форми на явлението (съществуващи класификации).

7. Място сред другите психични явления.

8. Приложен аспект (практически технологии, свързани с изследваното явление) [Андреев, 2004; Куликов, 2002].

Авторът на работата може да се спре на тези въпроси, които го интересуват повече, са най-актуални и са в съответствие с целта на изследването. За всеки от избраните за анализ въпроси са представени подходи, концепции и при необходимост емпирични изследвания, независимо от времето на тяхното възникване. Сравняват се, противопоставят се позициите на различни автори, отбелязват се общи тенденции, точки на разногласия, противоречия във възгледите.

В повечето случаи логическият преглед е за предпочитане.

Теоретично изследване

Теоретичните изследвания са една от най-сложните форми на изследователска дейност. За по-сложни трудове, особено магистърски тези, обикновен аналитичен преглед на научната литература не е достатъчен. Добре изпълнената магистърска теза включва самостоятелно авторско теоретично изследване. Основата на теоретичните изследвания е анализ на проблема,и резултатът от него е собствен подход към решаването на проблемии неговата обосновка. Като цяло, теоретичните изследвания трябва да произвеждат нови знания, получени по логически път
начин.

Теоретичните изследвания могат да бъдат:

Теоретичната разработка на всяка концепция от изследваната област (например концепцията за "емоционална интелигентност" и нейната връзка с други психологически феномени);

Обосноваване на нов поглед върху изследваното явление или нов подход към неговото изследване (например проблемът за мястото на когнитивните прояви в структурата на интегралната индивидуалност);

Създаване на теоретичен модел на феномена (например, отразяващ структурата на психологическото пространство и време на индивида, структурата на комуникативната дейност и др.);

Създаване на нова класификация на явленията;

Класификация на изследователските методи по темата;

Разработване и обосновка на структурния модел, който е в основата на всяка диагностична техника (например структурата за диагностициране на психологическото здраве на учениците от гимназията);

Разработване и обосновка на принципите на коригираща, развиваща или обучителна програма.

Теоретичното изследване започва с формулиране на проблема. Често такова изследване се предшества от преглед на литературата, в края на който основните проблеми вече са идентифицирани, след което се избира един от тях. Какво може да служи като индикатор за наличието на проблем:

Има "бели петна" - неизследвани или малко проучени въпроси;

Налице са противоречиви концепции, разногласия в разбирането на явлението, противоречиви емпирични данни;

Съществуват методически трудности при изучаването на феномена;

Липсват необходимите инструменти;

Изследванията нямат практически резултати.

Едно теоретично изследване трябва да твърди, че е ново. Затова е важно да се основава на „силна“ идея. Признаци на „добра идея се проявяват във факта, че тя [Мельникова, 2009]:

1) задълбочава, разширява теоретичните знания;

2) дава по-просто обяснение на известно явление;

3) ви позволява да изградите теоретичен модел на явлението;

4) дава ключа за разрешаване на някакво противоречие;

5) ви позволява да създадете "красива" практична технология;

6) отваря възможности за по-нататъшни изследвания.

Целта на емпиричната част, която придружава едно теоретично изследване, може да бъде да докаже собствена концепция, да тества разработения модел или да събере емпирична информация в съответствие с нов подход.

Обосновката на избраната посока на работа трябва да показва нейните предимства в сравнение с други възможни решения на проблема. Необходимо е да се оцени приетата посока на изследване от гледна точка на нейната ефективност, както научна, така и практическа. Обосновката на целта на WRC и работната хипотеза трябва да се основават на препоръките, съдържащи се в аналитичния преглед, като се вземат предвид специфичните условия на изследователската работа.

Обосновката на избраната посока (цел) на работата не трябва да се заменя с обосновката на нейната целесъобразност (необходимост) за самата работа.

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

FSBI "Специализиран счетоводен център в агропромишления комплекс д"

(FGBU "Spetscentruchet в агропромишления комплекс")

подготовка на политически доклади

Москва 2011 г

анотация

Основната цел на дейността е анализът и прогнозирането на състоянието на конюнктурата на пазарите на селскостопански продукти, продукти от преработвателната промишленост и храни, материално-технически ресурси и услуги за разработване и приемане на мотивирани решения за развитието на агропромишлено производство, продажба на продукти и храни от всички субекти на агропромишления комплекс.

Благодарение на широката клонова мрежа, институцията формира единна взаимосвързана система за информационна поддръжка на агропромишления комплекс, извършвайки висококачествено събиране, бърза обработка и професионален анализ на пазарна информация.

Водещата дейност на организацията е анализ на икономическа информация за различни сегменти на агропромишления пазар и пазара на материално-технически ресурси, както и предоставяне на информационни услуги в областта на агропромишления комплекс (събиране, обработка, анализ и обобщение на статистическа информация и данни, информационни и аналитични материали, показатели за финансово-икономическата дейност на организациите, отчетност, пазарна информация за селскостопански продукти и храни, материално-технически ресурси и услуги за селото), подготовка, издаване и предоставяне на безплатен достъп до аналитични доклади за различни сегменти на пазара на селскостопански храни и пазара на материално-технически ресурси в Русия и света („Русия на световния пазар на селскостопански храни“, „Пазар на зърно и продукти от него“ преработка“, „Пазар на маслодайни семена и продукти от тяхната преработка“, „Пазар на картофи, зеленчуци и плодове“, „Пазар на захар“, „Пазар на биогорива“, „Пазар на селскостопанска техника“, „Пазар на минерални торове“, „ Пазар на мляко”, „Пазар на месо”, „Пазар на нефтопродукти”, „Пазар на труда в агропромишления комплекс”).

Векторите на развитие на Федералната държавна бюджетна институция „Спеццентручет в AIC“ са: модернизация и непрекъснато подобряване на съществуващата система за работа с пазарна информация, подобряване на методите за контрол на надеждността на първичната информация, тясно сътрудничество с регионалните отдели на агропромишлен комплекс, ефективно участие в изпълнението на мерки за развитие на системата за държавна информационна поддръжка в областта на селското стопанство.

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА АНАЛИТИЧНИТЕ ПРЕГЛЕДИ НА ПАЗАРА НА AIC НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ.. 4

2 ИЗИСКВАНИЯ ЗА АНАЛИТИЧНИ ПРЕГЛЕДИ... 5

2.1 Изисквания към съдържанието на материала. 5

2.2 Изисквания за формата на подаване на информация. 6

2.3 Дисциплинарни изисквания. 7

3 ИЗГОТВЯНЕ НА АНАЛИТИЧНИ ОБЗОРИ.. 8

3.1 Общи изисквания. 8

3.2 Изграждане на аналитичен преглед. 8

3.3 Номериране на страниците на аналитичния преглед. 9

3.4 Номериране и дизайн на раздели, подраздели, параграфи, подпараграфи на аналитичния преглед 9

3.5 Илюстрации. единадесет

3.6 Таблици.. 12

3.9 Списък на използваните източници. 15

3.10 Приложения. 17

4 ПРИМЕРНА СТРУКТУРА НА ПРЕГЛЕДИТЕ НА ПОЛИТИКАТА.. 19

4.1 Мляко и млечни продукти. 19

4.2 Месо и месни продукти. 26

4.3 Зърно и продукти от неговата преработка. 34

4.4 Маслодайни семена и продукти от тяхната преработка. 37

4.5 Картофи, зеленчуци и плодове.. 40

4.6 Захар. 43

4.7 Пазарът на труда на руския аграрен сектор на икономиката. 46

4.8 Енергийни ресурси.. 49

4.9 Биогорива. 51

4.10 Минерални торове. 53

4.11 Селскостопанска техника. 55

4.12 Русия на световния селскостопански и хранителен пазар. 57

1 ЦЕЛИ И ЦЕЛИ НА АНАЛИТИЧНИТЕ ПРЕГЛЕДИ НА ПАЗАРА НА AIC НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

Анализът на пазара на агропромишления комплекс включва идентифициране на факторите, които са повлияли на промяната в ситуацията на световния пазар на селскостопански храни през анализирания период, преглед и оценка на наблюдаваните показатели и индикаторни стоки за анализирания период както в Русия, така и в чужбина , проследяване на основните тенденции и динамика на развитие на показателите, изготвяне на прогнози.

Процесът на анализ на пазара на селскостопански храни и пазара на материално-технически ресурси в агропромишления комплекс, с правилното ниво на организация на процеса, предполага, че изследователят е висококвалифициран специалист в предметната област и е в състояние да даде експертна оценка на ситуацията, създала се на световния пазар и вътрешния пазар на страната.

Аналитичният преглед, като резултат от анализа, трябва да бъде цялостен, логически структуриран продукт, който отговаря на поставените цели и решава поставените задачи, позволявайки на потребителя да получи най-пълната, надеждна и актуална информация, представена в удобен за потребителя формат.

Основната целева аудитория на аналитичните прегледи на агропромишления комплекс са властите на агропромишления комплекс, реалния селскостопански бизнес сектор, включително колективни ферми и ферми, както и други заинтересовани потребители.

Основната цел на аналитичните прегледи е информационната подкрепа за дейността на организациите на агропромишления комплекс въз основа на съвременни форми и методи на икономически анализ.

Основната цел на аналитичните прегледи е визуално и структурирано предоставяне на актуална надеждна аналитична информация за текущата ситуация и тенденциите на развитие на различни сегменти на пазара на хранително-вкусовата промишленост и пазара на материални и технически ресурси в Русия и света за приемането на оперативни организационни и управленски решения от заинтересованите потребители.

2 ИЗИСКВАНИЯ ЗА АНАЛИТИЧНИ ОГЛЕДИ

2.1 Изисквания към материалното съдържание

2.1.1 Пълнота на прегледа на анализирания сегмент на руския агробизнес пазар

Съдържанието и съдържанието на аналитичния преглед трябва да разкриват напълно поставената тема. За да се постигне пълнота на размисъл в аналитичния преглед на избраната тема, е необходимо ясно да се разберат всички компоненти на нейното съдържание; да е компетентен, добре ориентиран в пълния набор от браншови и други информационни източници, свързани с темата на рецензията.

2.1.2 Разнообразие и легитимност на използваните източници на информация

За да се подготви прегледът, трябва да се включи широк и разнообразен набор от източници, включително препоръчани официални, индустриални, информационни публикации и уебсайтове, индустриални и статистически бази данни.

2.1.3 Релевантност на информацията, отразена в прегледа

Предоставената информация в прегледите и анализираните данни трябва да бъдат актуални и да обхващат релевантна информация за целия отчетен период. Информация, свързана с темата, но извън определения период, се допуска в текста на рецензията само за изготвяне на сравнителни изводи по отношение на текущите показатели.

2.1.4 Коректност и валидност на тълкуването

Съдържанието на целия аналитичен преглед, цялата информация, включена в него, трябва да бъде неутрална, чисто тематична, да изключва всякакви рецензии и оценки относно дейността на отделни длъжностни лица и длъжностни лица, както и да не позволява коментари на определени политически събития (това условие важи и за към авторски анализи и към цитиране на източници). В същото време трябва да се проследи валидността на тълкуването, което предполага логическа последователност, обективност и адекватност на обобщенията и изводите, направени от автора на рецензията, ясно разбиране на анализираната информация и достатъчна компетентност в спецификата на разглеждания предмет.

Информацията и статистиката, предоставени в прегледа, не трябва да изглеждат като дълго изброяване. Работата със статистически данни трябва да включва оценка и анализ на показатели за идентифициране на основните тенденции и динамика.

2.2 Изисквания за формата на подаване на информация

2.2.1 Изготвяне на аналитични прегледи

Аналитичният преглед трябва да бъде изготвен в съответствие с препоръките, дадени в раздел 3 от тези насоки. Допускат се отклонения от препоръките за представяне на аналитична информация, за да се подобри възприемането на тази информация от заинтересованите потребители (разрешено е например да се проектират заключения, вериги от диаграми, таблици в отделни „блокове“, които се вписват в общ текст на рецензията, но надписите на таблици, фигури и други елементи на дизайна трябва да отговарят на изискванията, дадени в раздел 3 от тези указания).

2.2.2 Лексико-стилистична и правописна грамотност на рецензията

Аналитичният преглед трябва да се извърши при спазване на следните изисквания:

Без граматически грешки;

1.1.2 Цени на петрола

1.2 Световна икономика

2 СИТУАЦИЯ В ОСНОВНИТЕ СЕГМЕНТИ НА РУСКИЯ ПАЗАР НА СЕЛСКИ ХРАНИ

2.1 Животновъдство

2.1.1 Мляко

2.2 Растениевъдство

2.2.1 Зърнени храни

2.2.2 Маслодайни семена

2.2.3 Картофи и зеленчуци

2.2.4 Захар

3.4.4 Ако даден раздел се състои от един подраздел, тогава подразделът не е номериран. Ако подразделът се състои от един параграф, тогава параграфът не се номерира. Наличието на един подраздел в раздел е еквивалентно на действителното им отсъствие.

3.4.5 Ако текстът на рецензията е разделен само на параграфи, те се номерират последователно в цялата рецензия.

3.4.6 Точките, ако е необходимо, могат да бъдат разделени на подточки, които трябва да бъдат номерирани последователно във всяка клауза, например 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т.н.

3.4.7 Списъците могат да бъдат дадени в рамките на клаузи или подклаузи. Всяко изброяване трябва да бъде предшествано от тире или, ако е необходимо, препратка в текста на документа към едно от изброяванията, малка буква (с изключение на e, s, o, r, b, u, s, b ), след което се поставя скоба.

За по-нататъшно уточняване на изброяването е необходимо да се използват арабски цифри, след което се поставя скоба и записът се извършва от отстъп на абзац, както е показано в примера.

Пример:

3.4.8 Ако прегледът се състои от две или повече части, всяка част трябва да има свой собствен сериен номер. Номерът на всяка част трябва да бъде посочен с арабски цифри на заглавната страница под вида на рецензията, например "Част 2".

3.4.9 Всеки структурен елемент на прегледа трябва да започва от нов лист (страница).

3.4.10 Номерирането на страниците на рецензията и включените в рецензията приложения трябва да е непрекъснато.

3.5 Илюстрации

3.5.1 Илюстрациите (чертежи, графики, диаграми, компютърни разпечатки, диаграми, снимки) се поставят в рецензията непосредствено след текста, в който се споменават за първи път, или на следващата страница. Всички илюстрации трябва да бъдат посочени в общия преглед.

3.5.2 Всички илюстрации трябва да бъдат подравнени към центъра на страницата без отстъп на абзаца. Над и под всяка илюстрация трябва да се остави поне един свободен ред.

2.5.3 Стилът на илюстрациите трябва да бъде еднакъв за целия аналитичен преглед.

3.5.4 Илюстрациите могат да бъдат компютъризирани, включително цветни. При проектирането на илюстрации трябва да се вземе предвид спецификата на черно-белия печат, тоест елементите на фигурите и диаграмите трябва да бъдат визуално различими в черно и бяло.

3.5.5 Илюстрациите, с изключение на илюстрациите на приложенията, трябва да бъдат номерирани с арабски цифри чрез номериране.

Ако има само една фигура, тя се обозначава като "Фигура 1". Думата "чертеж" и нейното име се поставят в средата на реда.

3.5.6 Разрешено е номерирането на илюстрациите в раздела. В този случай номерът на илюстрацията се състои от номера на раздела и номера на илюстрацията, разделени с точка. Например Фигура 1.1.

3.5.7 Илюстрациите, ако е необходимо, могат да имат наименование и обяснителни данни (фигурен текст). Размерът на шрифта на надписите към илюстрациите трябва да бъде с един размер по-малък от шрифта на основния текст (10 pt). Думата "Фигура" и името се поставят след пояснителните данни и са подредени, както следва:

Пример:

Фигура 1 - Лого на Федералната държавна бюджетна институция

"Специализиран счетоводен център в агропромишления комплекс"

3.5.8 Илюстрациите на всяко приложение са обозначени с отделна номерация с арабски цифри с добавяне на обозначението на приложението преди номера. Например, 3 .

3.6 Таблици

3.6.1 Използват се таблици за по-голяма яснота и улеснение при сравнение на показателите. Заглавието на таблицата, ако има такова, трябва да отразява нейното съдържание, да е точно и кратко. Името на таблицата трябва да бъде поставено над таблицата вляво, без отстъп на абзаца, на един ред с номера, отделен с тире. Размерът на шрифта на надписите към таблиците трябва да бъде с една точка по-малък от шрифта на основния текст.

При прехвърляне на част от таблица заглавието се поставя само над първата част на таблицата, долната хоризонтална линия, която ограничава таблицата, не се изчертава.

3.6.2 Таблицата трябва да се постави в прегледа непосредствено след текста, в който се споменава за първи път, или на следващата страница. Трябва да има поне един свободен ред над и под всяка таблица.

3.6.4 Всички таблици трябва да бъдат подравнени спрямо ширината на страницата. Информацията в таблицата трябва да бъде форматирана в съответствие със следните правила:

Подравняване на числови данни хоризонтално - по десния край на клетките. Стойностите са закръглени до стотни;

Хоризонтално подравняване на текста – по левия край на клетките;

Заглавката на таблицата е подравнена хоризонтално спрямо центъра на клетките;

Вертикално всички клетки на таблицата са центрирани;

Разстоянието между редовете в таблицата е 10 mm.

3.6.5 Таблица с голям брой редове може да бъде прехвърлена на друг лист (страница). Когато прехвърляте част от таблицата на друг лист (страница), думата "Таблица" и нейният номер се посочват веднъж вляво над първата част на таблицата, думата "Продължение" се изписва над другите части и номера на таблицата е посочено, Например:"Продължение на таблица 1". При прехвърляне на таблица на друг лист (страница) заглавието се поставя само над първата му част.

Таблица с голям брой колони може да бъде разделена на части и поставена една част под друга в рамките на една страница. Ако редовете и колоните на таблицата излизат извън формата на страницата, тогава в първия случай във всяка част на таблицата се повтаря глава, във втория случай - странична лента.

Ако текстът, повтарящ се в различни редове на колоната на таблицата, се състои от една дума, тогава след първото писане е разрешено да се замени с кавички; ако от две или повече думи, тогава при първото повторение се заменя с думите „Същото“, а след това с кавички. Не се допуска поставянето на кавички вместо повтарящи се числа, знаци, знаци, математически и химически символи. Ако числови или други данни в някой ред на таблицата не са дадени, тогава се поставя тире.

3.6.6 Таблиците, с изключение на таблиците в приложението, трябва да бъдат номерирани с арабски цифри чрез номериране.

Допуска се номериране на таблиците в раздела. В този случай номерът на таблицата се състои от номера на раздела и поредния номер на таблицата, разделени с точка.

Таблиците на всяко приложение са обозначени с отделна номерация с арабски цифри с добавяне на обозначението на приложението преди номера.

Ако има една таблица в документа, тогава тя трябва да бъде обозначена като "Таблица 1" или "1", ако е дадена в Приложение B.

3.6.7 Заглавията на колоните и редовете на таблицата се пишат с главна буква в единствено число, а подзаглавията на колоните - с малка буква, ако съставляват едно изречение със заглавие, или с главна буква ако имат самостоятелно значение. Не поставяйте точки в края на заглавията и подзаглавията на таблиците.

3.6.8 Масите отляво, отдясно и отдолу по правило са ограничени с линии. Допуска се използването на по-малък шрифт в таблицата, отколкото в текста.

Не е разрешено разделянето на заглавията и подзаглавията на страничната лента и графиката с диагонални линии.

Хоризонталните и вертикалните линии, ограничаващи редовете на таблицата, не могат да бъдат начертани, ако липсата им не възпрепятства използването на таблицата.

Заглавията на колоните по правило се записват успоредно на редовете на таблицата. Ако е необходимо, се допуска перпендикулярно разположение на заглавията на колоните.

3.7 Бележки

3.7.1 Думата "Забележка" трябва да бъде изписана с главна буква в абзаца и да не е подчертавана.

3.7.2 В документите се правят бележки, ако са необходими пояснения или справочни данни за съдържанието на текста, таблиците или графичния материал. Бележките не трябва да съдържат изисквания.

3.7.3 Бележките трябва да се поставят непосредствено след текста, графичния материал или в таблицата, към която тези бележки се отнасят. Ако има само една бележка, след думата "Забележка" се поставя тире и бележката се отпечатва с главна буква. Една бележка не е номерирана. Няколко бележки са номерирани последователно с арабски цифри без точка. Бележка към таблицата се поставя в края на таблицата над линията, указваща края на таблицата.

Пример:

Забележка -___________________________________

Няколко бележки са номерирани последователно с арабски цифри.

Пример:

Бележки

1_______________________________________________

2_______________________________________________

3_______________________________________________

3.8 Връзки

3.8.1 Препратките към използваните източници трябва да бъдат обозначени с поредния номер на библиографското описание на източника в списъка на използваните източници. Референтният номер е ограден в квадратни скоби.

3.8.2 Трябва да се обърнете към документа като цяло или към неговите раздели и приложения. Не се допускат връзки към подраздели, параграфи, таблици и илюстрации.

3.8.3 При позоваване на стандарти и спецификации се посочва само тяхното обозначение, като е позволено да не се посочва годината на тяхното одобрение, при условие че стандартът е напълно описан в списъка на използваните източници в съответствие с GOST 7.1-2003 “ Библиографски запис. Библиографско описание. Общи изисквания и правила за изготвяне.

3.9 Списък на използваните източници

3.9.1 Списъкът на използваните източници се препоръчва да бъде изготвен в съответствие с GOST R 7.0.5-2008 „Библиографска справка. Общи изисквания и правила за съставяне”, GOST 7.1-2003 „Библиографски запис. Библиографско описание. Общи изисквания и правила за изготвяне.

3.9.2 Библиографията, т.е. списъкът на литературата, използвана при работата по изследването, се поставя след основния текст преди приложенията.

3.9.3 Номерацията на цялата използвана литература е непрекъсната от първия до последния източник.

3.9.4 Списъкът на използваните източници трябва да бъде подреден в следния ред:

Печатни публикации;

Периодични издания;

Електронни ресурси.

Във всяка група записите са подредени по азбучен ред.

3.9.5 Всеки библиографски запис включва основна информация:

основно заглавие;

Информация за публикация;

Отпечатък: място на издаване, издателство, дата на издаване;

3.9.6 Препоръчително е да се състави списък на използваната литература на принципа на азбучен индекс на имена (в общата азбука на авторите и заглавията) в следната последователност:

Литература на езиците на народите, използващи латинската азбука.

3.9.7 Обекти на съставяне на библиографска справка са и електронни ресурси за локален и отдалечен достъп. Връзките са както към електронни ресурси като цяло (електронни документи, бази данни, портали, сайтове, уеб страници, форуми и др.), така и към компоненти на електронни ресурси (секции и части от електронни документи, портали, сайтове, уеб страници, публикации в електронни периодични публикации, съобщения във форуми и др.).

3.9.9 Бележката съдържа необходимата информация за търсене и характеризиране на техническите спецификации на електронния ресурс. Информацията се предоставя в следната последователност: системни изисквания, информация за ограничение на достъпност, дата на актуализиране на документа или част от него, имейл адрес, дата на достъп до документа.

3.9.10 Информация за системните изисквания се предоставя в случаите, когато е необходим специален софтуер за достъп до документа (например Adobe Acrobat Reader, PowerPoint и др.).

3.9.11 Ако има информация за датата на последната актуализация или ревизия на мрежовия документ, те са посочени във връзката, предшествани от съответните думи "Дата на актуализация" ("Дата на ревизия" и т.н.). Датата включва ден, месец и година.

3.9.12 Ако е невъзможно да се определи датата на публикуване или създаване от заглавната страница на екрана на електронен ресурс за отдалечен достъп (мрежов ресурс), тогава трябва да се посочи най-ранната и най-късната дата на създаване на ресурса, която може да бъде идентифицирана. .

3.9.13 За електронни ресурси за отдалечен достъп се дава забележка относно режима на достъп, в който е разрешено да се използва съкращението "URL" (Uniform Resource Locator - Единен локатор на ресурси) вместо думите "Режим на достъп" (или техните еквивалент на друг език) за обозначаване на електронен адрес.

Информацията за протокола за достъп до мрежов ресурс (ftp, http и т.н.) и неговия електронен адрес са дадени във формат на единен локатор на ресурси.

Примери за форматиране на връзки:

1. Книги

Федотов и модели за конструиране на емпирични производствени функции / . - Санкт Петербург. : Издателство на Санкт Петербургския държавен университет, 1997. - 220 с.

Уилямсън, О. Е. Механизмите на управление / О. Е. Уилямсън. - Ню Йорк: Oxford University Press, 1996. - 429 с.

Икономика и финанси на недвижимите имоти / [и др.] ; изд. . - Санкт Петербург. : Държавен университет в Санкт Петербург, 1999. - 186 с.

Седем бележки на управлението / изд. В. Краснова, А. Привалов. – изд. 3-то, добавете. - М .: Journal Expert, 1998. - 424 с.

2. Статии, списания

Кущ, аспекти на развитието на междуфирмените мрежи: руски опит / , // Руско списание за управление. - 2004. - Т. 2, № 1. - С. 33-52.

Патокина, О. Приватизация в Русия: Търсенето на ефективен модел / О. Патокина, И. Баранов // Руски и източноевропейски финанси и търговия. - 1999. - кн. 35, № 4. - С. 30-46.

3. Електронни ресурси

***** : научна електронна библиотека [Електронен ресурс]. - М. : Intra-Plus, 1 - Режим на достъп: http://www. *****, Безплатно.

Справочници по полупроводникови устройства // [Лична страница на V.R. Kozak]/ Институт по ядрена физика. [Новосибирск, 2003]. URL: http://www. инп. nsk. su/%7Ekozak/старт. htm (дата на достъп: 13.03.06).

Жилищно право: актуални въпроси на законодателството: електрон, сп. 2007. № 1. URL: http://www. ***** (дата на достъп: 20.08.2007 г.).

3.10 Приложения

3.10.1 Заявлението се изготвя като продължение на този документ на следващите му листове или се издава като самостоятелен документ.

3.10.2 В текста на документа трябва да се дадат препратки към всички приложения. Заявленията са подредени по реда на препратките към тях в текста на документа.

3.10.3 Всяко приложение трябва да започва на нова страница с думата „Приложение“, нейното обозначение и степен, посочени в горната част в средата на страницата. Заявлението трябва да има заглавие, изписано симетрично спрямо текста с главни букви на отделен ред.

3.10.4 Приложенията се обозначават с главни букви на руската азбука, започващи с А, с изключение на буквите Ё, Z, I, O, Ch, b, Y, Ъ. Думата "Приложение" е последвана от буква, обозначаваща неговата последователност.

Разрешено е обозначаването на приложения с букви от латинската азбука, с изключение на буквите I и O.

В случай на пълно използване на буквите от руската и латинската азбука е разрешено да се обозначават приложения с арабски цифри.

Ако документът има едно приложение, то се обозначава като "Приложение А".

3.10.5 Текстът на всяко приложение, ако е необходимо, може да бъде разделен на раздели, подраздели, параграфи, подпараграфи, които са номерирани във всяко приложение. Номерът се предхожда от обозначението на това приложение.

3.10.6 Приложенията трябва да имат обща пагинация с останалата част от документа. Ако е необходимо, такова приложение може да има „Съдържание“.

4 ПРИМЕРНА СТРУКТУРА НА ПРЕГЛЕДИТЕ НА ПОЛИТИКАТА

4.1 Мляко и млечни продукти

4.1.1 Индикативна структура на документния преглед

За да се анализира състоянието на пазара на мляко и млечни продукти въз основа на наличните източници на информация, е необходимо да се прегледа и анализира информацията и да се структурира според разделите, представени в списъка по-долу:

Обозначения и съкращения

1 Производство

1.1 Динамика на броя на млечните стада

1.2 Производство на мляко

1.3 Млекопреработка и производство на млечни продукти

2 Преглед на ценовата среда на руския пазар

2.1 Динамика на продажните цени на суровото мляко

2.2 Динамика на изкупните цени на суровото мляко

2.3 Динамика на цените на млечната продукция

2.4 Динамика на потребителските цени на млечните продукти

3 Външна търговия

3.1 Експортиране

3.2 Импортиране

3.3 Митническо регулиране

4 Преглед на световния пазар на млечни продукти

4.1 Общи тенденции на световния пазар на мляко и млечни продукти

4.2 Преглед по държави

5 Индустриални тенденции, прогнози и перспективи

Списък на използваните източници

5.1. Характеристики на прегледа като метод за логическа обработка на информация.Прегледът като метод за логическа обработка на информацияможе да се представи като определена йерархия от различни методи за извличане на знания. Основна роля играят следните методологични вериги:

1) описание и систематизация, 2) анализ, оценка и обобщение, 3) синтез, извод.

В процеса на преглед тази йерархия се проявява в определено единство, което се дължи на целите, съдържанието и други типологични особености на прегледа. Прилагането на тази диалектическа верига от методи е задача на концептуален преглед, чиято форма на представяне на резултатите (изводите) става монографичен преглед. Фактологичният преглед включва първите два момента на умозаключение и оформя резултатите под формата на абстрактен преглед. Прегледът на сигнала е ограничен до първия момент на извеждане и представя резултатите от него под формата на библиографски преглед.

Преглед на сигнала.Позволява ви да получите заключения относно предмета на прегледа в резултат на библиографска систематизация на документални източници. Обобщителният модел на преглед на сигнала може да се конкретизира по следния начин: обобщена библиография (списък на литературата) - библиографска систематизация - изводи.

За библиографския преглед списъкът на литературата е изходна предпоставка, която изисква известна систематизация - обикновено най-простата: азбучна, хронологична, номерирана и др. Същевременно именно систематизацията определя логиката на развитие на сигналния преглед, т.е. съчетава принципите на разпространение на наблюдаваните източници. Това от своя страна определя характера на крайните изводи-обобщения. Те могат да бъдат представени в три основни разновидности: сигнално-статистически, сигнално-критични и сигнално-съвещателни. Сигнално-статистическите изводи показват наличието на най-важните документални източници, отразяващи значими закономерности, тенденции, постижения в развитието на предмета на разглеждане. Сигнално-критичните дават някаква научно обоснована оценка на заключенията от първо ниво и в резултат на това критичен модел на процеса на развитие на предмета на прегледа. Сигнално-препоръчителни, базирани на синтеза на изходните данни от двете предходни нива, прогнозират най-вероятното развитие на обекта на преглед.

Фактологичен прегледима за цел да получи изводи за предмета на прегледа чрез логическа обработка на фактите, съдържащи се в документалните източници. В същото време проверката по фактите е трудно осъществима без категорични изводи от проверката на сигнала.

Фактографският преглед се извършва на базата на извличане и систематизиране на нова, ценна и полезна информация по предмета на настоящия преглед. Следователно общият модел на фактографския преглед може да бъде конкретизиран по следния начин: резюме, обобщаване (преглед) - анализ на информацията (оценка, обобщение) - заключения.

Резюмето е оригиналният фактически модел на предмета на рецензията, който е представен в съдържанието на рецензията като обобщен индикативен реферат. Следователно вече простата систематизация на заглавията на консолидираното индикативно резюме ни позволява да направим отделни заключения. Именно индикативният реферат е в основата на последващата конкретизация на аналитичната част на фактографския преглед, която действа в два основни вида анализ; сигнално-фактографски и критично-фактографски.

Резултатите от сигнално-фактографския преглед в аналитичната част на реферативния преглед се формират под формата на определена последователност от композиционни блокове, информационни резюмета. Всеки от тях възпроизвежда един или друг факт, система от факти за предмета на разглеждане.

Критико-фактологичният преглед има по-сложна логическа структура. Всеки отделен факт, система от факти е задължително съпроводен с критика, оценка, т.е. възпроизведен под формата на обобщен преглед.

В зависимост от конкретните задачи и процеса на преглед, фактическите заключения също могат да бъдат три основни типа: сигнално-фактически, критично-фактически и препоръчително-фактически. Сигнално-фактографските ви позволяват да изберете и систематизирате данните, които най-добре характеризират развитието на предмета на преглед. Критичните фактически изводи позволяват научното обосноваване и оценка на получения по-горе сигнално-фактологичен модел на развитие на предмета на разглеждане. Препоръчително-фактографските дават на предишния модел на обекта на разглеждане най-вероятно фактическо обяснение на неговото развитие.

Концептуалният преглед е още по-сложен. Неговата задача е да даде оптимална теоретична квалификация на предмета на разглеждане. Концептуалният преглед е възможен само при условие на предварителен фактически преглед, резултатът от който става предмет на ново изкачване. отабстрактно към конкретно. Това ново изкачване позволява да се получат изводи от концептуално, програмно естество и, следователно, изчерпателен, окончателен модел на предмета на разглеждане. Въз основа на този модел се конкретизират резултатите и изводите от предишните видове прегледи. Заключенията трябва да отразяват три основни нива на концептуално насърчаване; концептуално-дескриптивни, концептуално-аналитични и концептуално-теоретични.

Концептуалният и описателен преглед съответства на статистическата и вероятностна програма за развитие на субекта, получена в резултат на прегледа. Концептуално-аналитичният преглед изразява различни варианти за теоретично обяснение на нови данни за предмета на прегледа. Концептуалната и теоретична обосновка има характер на хипотеза, прогноза.

Във всички описани случаи може да се проследи логическа взаимовръзка на стъпките: всяка следваща е невъзможна без предходната и носи възможностите на всички следващи, а всяка следваща носи реалността на предходните.

Преглед. Общо и конкретно в прегледите.Рецензиите са най-често срещаната форма на концептографски анализ на документи. Много учени разглеждат разширяването на ревизионната дейност като един от начините за разрешаване на настоящата информационна криза, средство за преодоляване на противоречието между обема на натрупаната и текуща информация и физическите възможности за нейното възприемане от индивида. Така английският физик К. Херинг пише, че „кризата на информацията... може да доведе до забележимо забавяне на прогреса на науката. За да се премахне тази заплаха, е необходим творчески синтез и обединяване на факти и идеи.” И по-нататък: „Понятията, както и фактите, трябва да се търсят. Само монографии, обзорни статии и критически компилации могат да изпълняват тази функция. Но дори този тип издания могат да изпълнят адекватно задачата си само ако авторите положат наистина много творчески умствен труд в подготовката им. Този вид дейност е истинско предизвикателство за интелекта. В крайна сметка задачата на науката е да извади простото от сложността на природата и може би по-малко постижение е да пресъздаде простотата от сложността на литературата.

На същата гледна точка са и американски учени. Вниманието на световната научна общност към проблема с изготвянето на рецензии беше привлечено от доклада Weinsberg, изготвен по поръчка на президента на САЩ Дж. Кенеди през 1963 г. и се нарича Наука, правителство и информация. Там се казва: „Науката може в крайна сметка да се възстанови от информационния взрив, ако само достатъчен брой от нейните най-талантливи представители ще компактират, подготвят рецензии и интерпретират литературата както за лична употреба, така и за учени от по-тесни специалности“ . Въз основа по-специално на този доклад Националната академия на науките и Националната инженерна академия на САЩ направиха следните препоръки: критично филтриране, преглед и обединяване на публикации, които се появяват в хода на изпълнението на тази програма ... Всяка важна програмата трябва да бъде оценена, за да се определи постигнатото ниво на синтез и кондензацията на натрупаната първична литература, необходима за изпълнението на тази програма.

Следователно изготвянето на рецензии е научна дейност, която трябва да се извършва само от най-квалифицираните учени, които имат голяма научна ерудиция и са добре запознати с постиженията в своята област, притежаващи теорията и методите на своята наука. Тази гледна точка се споделя от повечето учени и специалисти. „Писането на рецензии е задача, достойна за най-дълбоките умове, способни да прекрояват, критично анализират, синтезират и интерпретират големи купчини резултати.“

В същото време изготвянето на рецензии изисква определена систематичност и организираност. В резултат на това се появиха институции (органи за научна и техническа информация (НТИ), изследователски институти в областта на информатиката, научни издателства), които поеха част от подготовката на прегледи в различни отрасли. Но това не означава, че подготовката на обзорна информация може някога напълно да премине в сферата на научната информация и да се извършва според формалните методи, разработени от компютърните науки.

Информатиката не може да разработи формални методи за анализ и синтез на информация, тъй като анализът и синтезът са свързани с оценката на истинността, полезността и новостта на научната информация и се извършват въз основа на теории и методи на конкретни науки, към които тази или онази информация принадлежи. Въпреки това учени от различни области на науката се обръщат към разработките в областта на теорията и практиката на изготвяне на рецензии, тъй като те съдържат изключително ценен материал по този въпрос.

Рецензията е по същество окончателният синтез на инференциално знание, което характеризира предмета на рецензията и получено чрез логическа обработка на документална информация. Окончателната характеристика на субекта въз основа на инференциално познание е специфична функция на прегледа.

Във връзка с нашите цели и задачи, ние ще приемем следното като определение за рецензия: „Рецензията е синтезиран текст, който предоставя резюме на проблем или редица проблеми въз основа на използването на информация, извлечена от определен набор на избрани за тази цел първични документи за определено време“. Подобно определение на рецензията се дава и от други автори. „Прегледът е информационна работа, създадена чрез логическа обработка на документна информация, за да се получат необходимите знания за изводи за състоянието, развитието и възможните решения на този проблем.“ Прегледът има следните характеристики:

- проблематичен характер [поради, от една страна, факта, че рецензията съдържа информация, получена в резултат на работата на автора (съставителя) върху литературата, изразява личната му гледна точка, отличава се с максимална степен на субективност, е до голяма степен спорна; от друга страна, чрез факта, че прегледът трябва да предложи оптимално решение, елиминира съществуващото противоречие между целта и необходимостта от релевантна информация; накрая, рецензията трябва да отразява т.нар. проблемна ситуация („синтез на ситуации”) в съответната област на науката и практиката];

- оригинален характер [поради самия процес на получаване на обзорна информация като инференциално знание, т.е. знания, които не са в документната информация, но които са „изведени“ от нея чрез целенасочена логическа обработка; неслучайно съставянето на рецензия се приравнява на научна, учебна, изследователска работа];

- системност [по отношение на прегледа това трябва да се разбира, от една страна, като цялостна и оптимална цялост на информацията, характерна за съответния субект, от друга страна, като редовност и задължителен характер на прегледа, когато изучаване на всяка сфера на обществения живот; първият се осигурява от логическата строгост на подбора и систематизирането на прегледната информация, монографичния характер на нейното представяне, вторият се изразява като структурен компонент в описанието на обекта и предмета на изследване].

5.2. Видове, структура и съдържание на рецензиите.В литературата има голям брой класификационни схеми за прегледи, които се основават на различни основи за разделяне: от функционалната цел до честотата на изготвяне на конкретен преглед.

Таблица 5.2.1.

Преглед на класификацията

Дивизионни бази	Видове	прегледи
Функционално предназначение	Библиографски преглед	Преглед на състоянието на проблема
Естеството на разглежданите въпроси	Научна литература Техническа литература Икономическа литература Литература по управление на науката	Икономика на научно-техническото производство: Статични опортюнистични изследвания на научни източници
Със специално предназначение	Научна подкрепа Образователна подкрепа Консултации	Информационно (абстрактно) Критично (аналитично) обучение
потребителска цел	За професионалисти В помощ на професионалното образование В помощ на общото самообразование Лични	Управление - прогноза - преглед-обосновка - годишен отчет - прегледна информация
По съдържание	Мултииндустриален секторен проблем Тясно тематичен
Дълбочина на ретроспекцията	Актуална ретроспекция
Форма за представяне	Орален печатен компютър (машина)	Обобщение на информацията Прегледна глава (раздел) Прегледна статия Прегледен доклад Прегледна книга (брошура) Колекция от рецензии
Метод на разпространение	Непубликуван Публикуван Депозиран
Честота на приготвяне	Периодични Непериодични Текущи

A. A. Grechikhin и I. G. Zdorov, базирани на метода на моделиране, предлагат три нива на систематизация на прегледа: универсален, специален, индивидуален.

Принципът на последователност позволява конкретизиране на прегледа чрез въвеждане на съответните категории: историко-типологични, социо-типологични, функционално-типологични, структурно-типологични, комуникативно-типологични, компонентно-типологични. На всеки етап от типизацията рецензията получава особена степен на конкретизиране на своята същност. По този начин специално ниво на преглед възпроизвежда научната картина на света, първо, от гледна точка на всеки клон на социалната дейност и, второ, с още по-голяма конкретизация на процеса на логическо извеждане, получаване на прегледна информация. Оттук и функционалната разнородност на рецензията: документална, фактологична, концептуална.

Индивидуалното ниво отразява спецификата на рецензията като единична, т.е. на най-ниското ниво на конкретизация и формализиране на рецензията в нейния типологичен модел и се свежда до три основни типа: библиографска, реферативна и монографична.

Библиографски прегледсъдържа обобщение на публикации и документи, базирано на документален анализ. Библиографският преглед дава обобщено описание на елементите на съдържанието, както и на формалните признаци, които характеризират разглежданите източници. Такива рецензии се съставят за по-добра ориентация в документалните потоци. В библиографския преглед разглежданите източници обикновено се дават в сравнение един с друг, сякаш са обхванати от една мисъл, често чрез оценка на произведението. Във втория случай имаме работа с разновидности на библиографските рецензии – критични или препоръчителни.

В областта на информационната работа библиографските прегледи от своя страна се подразделят още на прегледи на нови постъпления (материали, публикувани през последния период – година, тримесечие, месец); прегледи на проучвания на източници, които разглеждат естеството, целта и предмета на произведенията по определен проблем или тема; рецензии на информационни публикации (определен набор от абстрактни списания, библиографски индекси и др.).

абстрактен прегледима за цел да се ориентира не в документалните, а в информационните потоци, т.е. в съвкупността от факти и понятия, независимо от източниците, от които са извлечени.

По правило абстрактните рецензии се придружават от списък с литература, въз основа на който са съставени. В резултат на фактическия анализ от прегледаните документи се избират само онези факти и понятия (понякога само една фигура), които могат да послужат като „строителен материал“ за разкриване на темата на прегледа. Останалата част от информацията, съдържаща се в изворите, може би много ценна сама по себе си, но несвързана с тази тема, е пренебрегната. Това е съществената разлика между абстрактния преглед и библиографския преглед, който предполага задължително позоваване на първоизточниците, посочени в рецензията.

В процеса на създаване на абстрактна рецензия семантичната обработка на прегледаните източници понякога достига такова ниво, че не е възможно да се препрати към конкретен документ, но абсолютното изискване за абстрактни рецензии е необходимата пълнота и обективност на представянето. на факти и концепции, отразени в литературата. Съставителят на абстрактна рецензия, както и съставителят на информативно резюме на отделен документ, не трябва да дава критична оценка на рецензирания материал, т.е. да въвежда личните си концепции. Материалът трябва да бъде обобщен по такъв начин, че при използването му човек да може самостоятелно да направи изводите, необходими за неговата работа.

През последната четвърт на 19 век в научната периодика се развива форма на аналитичен преглед. Въпреки че единични аналитични рецензии се появяват още през втория четвъртък на 19 век (например в „Журнал на Министерството на просветата“), обаче се свързва доста широко развитие на този тип литература и формата на анализ на документи едва със следреформената индустриална революция в Русия. В същото време значението на рецензиите постепенно нараства до такава степен, че започват да се появяват специални рецензионни списания от типа „Успехи ... наук“.

Аналитичен прегледе създаден с цел не само насочване на специалистите в информационния поток в дадена област (проблем), но и оценка на състоянието на проблема, идентифициране на тенденциите в неговото развитие. Поради това се счита за резултат от фактически анализ на първични документи, научен анализ на разпоредбите, изложени в тях - факти и концепции.

Всеки аналитичен преглед е целенасочен и изпълнява определена функция. В зависимост от изпълняваните функции, определени от предназначението, Отзивите са за следните подвидове:

а) прегледи на обосновката, в който се дава оценка на състоянието с обосновка за необходимостта от решаване на този проблем, както и с набор и оценка на алтернативни начини и методи за решаване без обвързване с конкретна работа и конкретна ситуация;

б) обобщени прегледи, в който е дадена оценка на състоянието на въпроса с характеристика на постигнатото ниво, както и нерешени проблеми. Такива прегледи очертават линия под определен етап (период) на развитие на конкретен проблем и очертават областта на възможните области на работа. Окончателните рецензии се публикуват в специални списания за рецензии като „Успехи ... на науките“; често се появяват в изданията на ВИНИТИ от поредицата “Итоги науки и техники”;

V) прогнозни прегледи, в който се дава оценка на състоянието и се определят перспективни пътища за развитие на научно направление. Такива прегледи съдържат обоснована оценка на текущата ситуация, тенденции, темпове и прогнози за развитието на посоката.

Като самостоятелно направление в специална теория - прогнозирането, прогнозирането се развива през 60-те години на нашия век. E. S. Bernshtein и неговите сътрудници в края на 60-те години формулират ново направление в компютърните науки, наречено „синтезиране на ситуации“.

Обикновено прогностичният преглед е част от прогноза, която включва и списък от дейности, необходими за постигане на целта.

Такава специфична класификация на аналитичните прегледи не изключва факта, че прегледът на предвидената цел ще съдържа елемент на друга цел. Възможни са аналитични прегледи, които решават други проблеми (например научнопопулярен преглед).

Ако библиографските и абстрактните прегледи са насочени предимно към разрешаване на противоречието между обема на информационните потоци и физическите възможности за тяхното възприемане, тогава аналитичните прегледи са носител на нова - ситуационна информация, която преди това е отсъствала и е била специално синтезирана във връзка с определена цел. .

Рецензиите се разделят не само по видове анализи и предназначение, но и в зависимост от формата на представяне, отразяваща ефективността на прегледната информация. Например, а) обзорна бележка съдържа кратка информация за някои аспекти на научен проблем (за най-новите постижения, за състоянието на пазара, за ново оборудване и т.н.); б) годишният преглед съдържа информация за най-важните местни и чуждестранни постижения и по правило има за цел да коригира плановете за научна дейност; в) обзорната статия обикновено обхваща материал за период от няколко години (3–8) и се публикува в списания и тематични сборници; г) рецензия от монографичен тип - обикновено това са заключителни рецензии, които представляват обобщени резултати от изследване за значителен период от време по актуална тема.

Аналитичните прегледи се характеризират с интерпретация на вече съществуващи знания, в резултат на което се създават различни видове нови ситуационни знания. Понятието „тълкуване“ е многостепенно. Критична забележка относно конкретна разпоредба в реферирания документ; пресъздаване на ситуацията, в която се развива научен обект, чрез информационен и логически анализ въз основа на фактите, „разпръснати“ според различни документи (в случай на синтезиращи ситуации); обосновка на избрания метод за решаване на проблема въз основа на текущата ситуация (в случай на научна обосновка); представяне на сложни научни въпроси на ново ниво на сгъване, осигуряване на възприемането им от различен кръг хора (в случай на научно-популярна монография или учебник) и т.н. - всичко това са различни нива на интерпретация, осигуряващи, като правило , ситуационни знания.

Изготвянето на рецензии е предмет на следните основни изисквания:

- рецензията трябва да отразява всички съществуващи виждания по анализираните проблеми, независимо от личната концепция на автора;

- специално внимание се отделя на анализа на нова информация, нови проблеми и начини за тяхното решаване;

- не се допуска използването на остаряла или съмнителна информация в прегледа;

- противоречивата информация, съдържаща се в различни източници на информация, трябва да бъде подчертана и конкретно уточнена;

- всички сравними характеристики трябва да бъдат приведени в сравнима форма, а параметричните данни - в една система от единици;

- при наличие на голям брой сравнявани обекти и параметри трябва да се използват таблични и графични форми за представяне на данните.

Прегледите, както и другите документи, са многофункционални. Нека да разгледаме някои от функциите, изпълнявани от прегледите.

Информационна функцияе основен за всички видове прегледи, тъй като те се създават предимно за ориентиране в документалните и информационните потоци. Обособявайки ориентиращата като водеща от информационните функции на изследването, не бива да се заключава, че останалите му функции са минимални. При определени условия различните функции за преглед могат да бъдат доста големи.

организационна функциясе извършва от тези прегледи, които обобщават резултатите от определен етап от развитието на научно направление и в същото време определят контурите на нерешените проблеми. В резултат прегледът стимулира нов поток от документи, създадени от специалисти, чието внимание е насочено към тези проблеми.

Функция за ученеизвършва се чрез прегледи в случаите, когато няма учебници и учебни помагала, които последователно представят тази или онази дисциплина. Понастоящем бързо развиващите се области на знанието по правило не са снабдени с образователни материали, които отразяват най-новите постижения в тези области.

кумулативна функция.Проучванията показват, че обемът на готовия рефератен преглед е 6–8 пъти по-малък от обема на оригиналните документи, а обемът на аналитичния преглед е 8–10 пъти по-малък. По този начин коефициентът на коагулация, който отразява кумулативната функция, достига много значителна стойност. Това спестява време, прекарано в търсене на документи и техния превод.

Отчитането на многофункционалния фактор на прегледите позволява по-пълното използване на резервите от документална информация в процеса на разработване на проблем.

Структура и съдържание на рецензиите. Аналитичните прегледи се състоят от следните семантични блокове: изходна информация, резюме, уводна част, аналитична част, заключения, списък на използваните източници, съдържание. В допълнение към основните елементи прегледите могат да включват и незадължителни: препоръки, приложения, списък със съкращения, спомагателни индекси.

Изходната информация се издава в съответствие с GOST ED1 7.4 - 90 издание. изходна информация.

Структурата и общите изисквания за резюмето на прегледа се определят от GOST 7.9 - 95. Резюме и резюме. Общи изисквания.

IN уводна частна рецензията, изборът на темата е обоснован (посочени са значимостта и актуалността на разглежданите въпроси, връзката им с други области на науката), целта на рецензията, времевите граници на анализирания период, видовете използвани документални източници, определени са тематични граници на анализа на разглежданата проблематика.

Аналитична частрецензията съдържа анализ, оценка и обобщение на систематизирани данни и факти, характеризиращи състоянието на разглежданите в рецензията обекти на научно изследване (явления, процеси, факти); съществуващи възгледи, положения, концепции, нерешени въпроси, методи и средства на изследване; състояние на изследователските и развойните аспекти на проблема; състояние на областите и отраслите на науката (достигнато ниво, тенденции на развитие).

В зависимост от вида на прегледите структурата на аналитичната част е различна. Например, в предсказуем преглед, той включва следните елементи:

- анализ на структурата на обекта на прогнозиране, набор от параметри, които определят нивото на развитие на разглежданите обекти;

- анализ на промените в тази област според местна и чуждестранна информация (динамични серии на развитие за период от време, който е равен или по-голям от времевия интервал, обхванат от прогнозата);

- анализ на развитието на технико-икономическата сфера (информация и статистически данни относно промените в потребността от крайни продукти, цените, износа и вноса, обемите на производство, темповете на модернизация и обновяване на производството, механизацията и автоматизацията на оборудването и технологичните процеси, суровини и енергийни ресурси и др.);

- анализ на развитието на приложните изследвания и разработки в тази област (динамични времеви редове на развитието на фундаментални и функционални решения на този проблем, статистически данни относно широчината на разработките, силата на базата за научноизследователска и развойна дейност (теоретична и експериментална база) , финансиране, персонал), готовността на социалните и индустриалните зони за прилагане на резултатите от развитието;

– анализ на фундаментални изследвания, резултатите от които могат да окажат влияние върху преодоляването на ограничаващите фактори за разглежданите обекти, области на изследване, статистически данни относно мощността на изследователската база; готовността на развойната сфера да използва нови научни идеи, принципи, процеси и др.

IN преглед-обосновкаелементи могат да бъдат:

- конкретна информация и данни за необходимостта от разработване на този обект;

- изискванията към обекта,

– сравнителен анализ на текущото ниво и прогресивност на най-добрите местни и чуждестранни аналози,

– анализ на организационно-икономическото състояние и тенденциите на развитие на разглежданите обекти.

заключениясъдържа информация за значимостта на разглежданите въпроси, научното ниво на анализираните разпоредби, текущото ниво на разглежданите обекти, идентифицираните нови области на изследване, водещите тенденции и перспективи за развитие на проблема, възможните области на приложение на анализираните данни и др.

Препоръкиса предложения за начини за използване на идентифицираните местни и чуждестранни постижения и опит за решаване на научни, социални и индустриални проблеми, разгледани в обзора.

IN Приложениевключени са таблици, справочни материали и други данни, които допълват основното съдържание на прегледа.

Превъртетедокументални източници на информация, чийто материал се използва в прегледа, се изготвя в съответствие с GOST 7.1–84. Библиографско описание на документа. Общи изисквания и правила за съставяне, които са дадени в края на прегледа.

Списък на съкращениятаможе да съдържа символи и декодиране на съкращения, въведени от авторите на прегледа в допълнение към GOST 7.12–93. Съкращения на думи на руски. Общи изисквания и правила.

Помощни указателирецензията осигурява извличане на многоизмерна информация, библиографска и фактологична информация, съдържаща се в рецензията. Към тях спадат: авторски указател, указател на личностите, предметен указател и др.

Отличителна черта на аналитичните прегледи е липсата на елементи на популяризиране, наличието на характеристики на голям брой документални източници, по-голяма или по-малка дълбочина на ретроспекция.

Библиографски прегледсе състои от следните елементи: импринт, съдържание (оглавление), предговор, уводна статия, основна част, спомагателни индекси, списък със съкращения. Основната част и отпечатъкът са задължителни елементи на библиографските прегледи, останалите са незадължителни.

Структурата на основните елементи на изходната информация се определя от GOST ED1 7.4–90. Издания. изходна информация.

Предговорсъдържа кратка обосновка на необходимостта от изготвяне на библиографски преглед, информация за неговите задачи, предназначение, принципи за подбор и групиране на материала, научен помощен апарат и използвани източници.

Уводна статиясъдържа кратко описание на съвременното състояние и основните тенденции в развитието на проблематиката, на която е посветен библиографският преглед.

Главна частбиблиографски преглед е набор от библиографски записи или техни еквиваленти (непълни описания и др.), подредени и свързани с наративен текст. Материалът в библиографския преглед е подреден по правило от общи въпроси към по-конкретни и специфични. Анотациите, използвани за библиографска характеристика на източниците, или предхождат библиографското описание, или се разделят от него на две части. Тези части от анотациите, заедно с уводните и преходните текстове, действат като свързващи елементи, поради включването на информация за вида и вида на документите, обема на материала, аспектите на темата, автора и др.

Библиографските описания в библиографския преглед могат да бъдат направени под формата на вградени и подлинейни библиографски препратки, както и самостоятелен списък.

За библиографския преглед най-характерен е спомагателният указател, който представлява азбучен списък на авторите и заглавията на разглежданите източници.

5.3. Методика за изготвяне на аналитичен преглед.Процесът на съставяне на рецензия е чисто индивидуален и зависи от много обективни и субективни фактори: нивото на знания и творчество на изследователя, неговата научна квалификация, условията за организиране на работата, наличието и използването на материали (първични изходни документи), тематични, хронологични, географски граници на развитието на проблема (темата) и др.. Но въпреки това е възможно да се разграничат основните етапи на работа по прегледа, научните и методически изисквания за неговото съставяне, независимо от индивидуалния метод и стил на работа.

1. Структурен и семантичен анализ на темата на изследването.

Същността на структурно-семантичния анализ се състои в избора от темата на ключови думи, които характеризират предмета и аспектите (структурен анализ), и последващото идентифициране на тяхното семантично съдържание (семантичен анализ).

1.1. Структурен анализ на темата.Под ключови думиразбират се лексикални единици (думи и фрази), които предават смисъла на темата. Като ключови думи се разграничават: съществителни, прилагателни, причастия, числителни както под формата на отделни термини, така и изрази (съществително + съществително, съществително + прилагателно, съществително + числително) и др. Категорията на ключовите думи не включва: глаголи, герундии , местоимения, наречия, предлози, съюзи. Например, за изследователската тема „Автоматизиране на обработката на въпроси от въпросника“, ключовите думи са;

– автоматизация,

- лечение,

- анкетни въпроси.

1.2. Семантичен анализ на ключови думи.За да извършите семантичен анализ на ключови думи, трябва да се обърнете към нормативни публикации (GOSTs, укази, резолюции, закони и др.) И справочна литература (енциклопедии, речници, справочници). При запознаване със семантичното значение на двусмислено тълкуваните ключови думи е необходимо да се изясни желаната опция въз основа на техните цели и задачи на изследването (или да се съгласува с клиента, ако проучването се извършва по заявка).

За да се изясни семантичното съдържание на ключовите думи, е необходимо да се идентифицират синонимни, родови, видови и асоциативни понятия, които от своя страна отново да бъдат подложени на семантичен анализ.

В резултат на това а набор от понятия (ключови думи), които трябва да бъдат подредени според всеки признак, който не противоречи на логиката на изучаване на темата: от общо към частно, от просто към сложно и т.н. Маркираните и подредените ключови думи изпълняват двойна функция, първо, те определят логическата конструкция на съдържанието, и второ, те са входове към информационни масиви (каталози, картотеки, фондове, ръководства, банки и бази данни) при търсене на литература.

2. Търсене на информация.Това е много трудоемка работа, свързана не само с преглед на множество библиографски публикации и други източници на информация, но и със съставяне на различни видове картотеки.

На първо място е необходимо да се разработи система за извличане на информация, която да оптимизира процеса и да намали времето за търсене. Поради факта, че различните информационни масиви имат двусмислена структура на справочния и търсещия апарат (класификационни схеми, спомагателни индекси), при търсене на информация във всеки от тях трябва да се използват методи за идентифициране на тематични раздели (предметни области) по темата на изследването използвани в съответствие с тяхната структура. Основата за такива методи трябва да бъде списъкът с ключови думи, получен в хода на структурния и семантичен анализ на тази тема.

2.1. Идентифициране и използване на източници на информация по темата. Водеща роля при съставянето на списъка с литература по темата на изследването играят вторичните документи. Сред вторичните документи, на първо място, трябва да се обърне внимание на текущите библиографски и абстрактни публикации, изготвени от най-големите информационни центрове в страната (RKP, INION, VINITI, Информационен център Informkultura, VNTIC и др.), регионални информационни центрове ( SPNTB SB RAS, регионални, регионални научни библиотеки). Понастоящем, успоредно с традиционните библиографски и абстрактни публикации, съответните информационни центрове издават своите машинночетими двойници, наречени бази данни. В допълнение към текущите публикации трябва да се изучават и ретроспективни източници на информация: ретроспективни литературни индекси, картотеки и библиотечни каталози. При позоваването на тези източници трябва да се има предвид, че за разлика от информационните издания, те отразяват само определена част от документите по темата, концентрирани във фондовете на определена библиотека. Използването на посочените информационни публикации в съвкупност дава възможност да се формира доста надежден списък с препратки по темата на изследването.

2.2. Идентифициране и използване на спомагателни указатели към източници на информация.Повечето информационни публикации са оборудвани със спомагателни индекси, които улесняват търсенето по различни критерии. Наличието например на предметен индекс улеснява търсенето на подходящи аспекти на темата (тематични полета, заглавия). Подобен подход към организацията на търсенето има и при достъпа до систематичния каталог, картотеките на библиотеките (чрез достъп до азбучен указател - APU.

Процедурата за идентифициране на необходимите заглавия (теми) в източника на информация е свързана с превода на избрани лексикални единици от естествен език на един или друг език за извличане на информация (IPL), приети за организиране на материал в конкретен информационен източник (каталог, картотека, информационно издание).

При липса на индекси изборът на тематична рубрика, близка до темата на изследването, се извършва според раздела „Съдържание“ на конкретна информационна публикация.

2.3. Съществуват два основни подхода за превод на лексикални единици от естествен език в език за търсене на информация: според схемата на идентичен и неидентичен превод. Първият вариант е приемлив, когато избраната лексикална единица, както по съдържание, така и по форма, е адекватна на лексикалната единица APU. Например, необходимо е да се извърши търсене в библиографския индекс на INION „Социология“ за тематична рубрика, свързана с лексикалната единица „автоматизация“. След като намерихме лексикалната единица „автоматизация“ в азбучно-предметния индекс, ние установяваме неговите аспекти и номера на документа в този индекс:

Автоматизация

– и логическа семантика 409

– и модална логика 409

– и формализирани езици 409.

Във втория вариант (според схемата на неидентичен превод), при липса на желаната лексикална единица в APU, е необходимо да се търси желаната тематична рубрика чрез синонимни, или асоциативни, или родови понятия. Така например в APU за библиографския индекс INION „Социология“ няма лексикална единица „въпроси от въпросник““. Справедливо е в този случай да се говори за лексикалните единици „анкетни карти“, „анкети“, „социологически методи“.

Специален случай на неидентичен превод на съдържанието на лексикална единица от естествен език в език за търсене на информация е свързан с наличието на формално несъответствие между лексикалните единици на естествения език и APU, изразени с фрази. Става въпрос за различен ред на думите в една фраза. В този случай е необходимо да се извърши подходяща инверсия на лексикални единици във фраза на естествен език. Например „въпроси от въпросник“ - „въпросници“. Обърнете внимание, че в указателите на IPION лексикалните единици не е необходимо да бъдат инвертирани. Те съответстват на изразите на естествен език: „социологическо изследване“, „вторичен анализ“, „висше образование“ и др.

По-долу, като пример, е даден списък на тематични заглавия в различни източници на информация, които да бъдат изследвани по темата „Автоматизиране на обработката на въпроси от въпросника“ (таблица).

Таблица 5.3.1.

Списък на тематичните заглавия по темата на изследването

„Автоматизиране на обработката на въпроси от въпросника“

Име на източника на информация	Име на тематично заглавие (подзаглавие)	Код на предметната рубрика	Схема за класификация на документи
Книжна хроника	Автоматизация Изследване (социология) Социология (методи) Приложна социология	Връзка към документи с номера	UDC
RJ INION	Информационни технологии Нови технологии Технологии Анкети - методи на изследване Социологически методи	Връзка към №№ документи	Отраслов рубрикатор
Систематичен каталог на регионалната научна библиотека	Приложна социология, Социология	60,5 до 60,5	LBC за научни библиотеки
Систематичен каталог на университета	Автоматизация – социологически аспекти; Анкетирането като метод за събиране на първична информация Методология на социологическото изследване	С556.10 С557.10 С558.10 С5v62 С5v6	BBC (пълна версия)

3. Подбор на документи от информационни източници.Същността на подбора се състои в подбора на документи, свързани с изследваната тема, от източници на информация, като се вземат предвид посочените ограничителни характеристики.

3.1. Подбор на документи по съдържание.Ограниченията при избора на документи се определят от набор от ключови думи, получени в резултат на структурния и семантичен анализ на изследователската тема.

В същото време, за да се идентифицират необходимите ключови думи, се изследват не само заглавията на документите, но и техните резюмета-абстракти.

3.2. Подбор на документи по външни признаци.Ограниченията на избора по външни признаци включват хронологични, специфични, езикови.

Хронологични ограничения - изискват подбор на документи в установените хронологични граници. При съставянето на списък с литература по изследователска тема дълбочината на ретроспективното търсене по принцип може да бъде различна. За образователни цели е достатъчна дълбочина на ретроспекция от 3-5 години, което дава възможност да се идентифицират най-новите документи по изследваната тема. Хронологичният избор се извършва в обратен хронологичен ред. Видовите характеристики определят видовете документи, които да бъдат избрани (непубликувани и публикувани).

Езикови ограничения - посочете ограничението на избора от езика на публикациите.

4. Регистриране на картотека (списък) с литература по темата на изследването.

4.1. Библиографско описание на документите.За всеки избран документ се изготвя библиографско описание на отделна карта в строго съответствие с изискванията на GOST 7.1–84. Библиографско описание на документа. Общи изисквания и правила за съставяне. Отделни карти със записи улесняват последващото многократно подреждане на списъка по различни критерии (азбучен, систематичен и други). Ако има отклонения от посочения GOST в описанието на документите в един или друг източник на информация, те подлежат на задължителна корекция.

За да се осигури възможност за изясняване на библиографския запис или за последващо подреждане на документа чрез междубиблиотечно заемане, препоръчително е накрая да се предостави информация за източника, от който е направен изборът на този документ. При подбор на документи от каталози и картотеки на различни библиотеки трябва да се отбелязва името на библиотеката, както и кодът на документа в нейните колекции.

4.2. Поръчване на масив от карти с документи.На първо място, законодателните и регулаторните документи са отделени в независим раздел. Останалите - местни и чуждестранни издания на документи - са подредени по азбучен ред, всяка част поотделно. Азбучното подреждане ви позволява да проверите генерирания масив за дублиране.

Възможни са и други начини за подреждане на карти: по раздели (рубрики) на темата - систематично; по предмети (обекти) на разглеждане - по същество; по години на публикуване на документи - хронологично; по изографски признаци и др.

5. Изграждане на план за аналитичен преглед.

Основата за изграждане на план за аналитичен преглед по темата на изследването е рубрикаторът на ключовите думи, който се счита за чернова на плана. Планът за преглед трябва да има йерархична структура, чиито основни елементи са глави и параграфи. В съответствие с принципите за изграждане на йерархични структури планът трябва да има поне две глави, а всяка глава трябва да има поне два параграфа. Главите и параграфите съставляват по-голямата част от схемата на прегледа. Освен това планът съдържа увод и заключение като задължителни структурни елементи.

5.1. Анализ и разпределение на тематични рубрики.Преходът към плана за преглед е свързан с разпределението на основната част от тематичните рубрики (ключови думи). Формалните признаци за разпознаване на ядрени тематични рубрики са броят и честотата на използване на ключови думи в тях.

5.2. Оформяне на глави и параграфи от плана.Тематични заглавия (ключови думи), заемащи най-високите позиции в йерархията, т.е. свързани с общи понятия, могат да действат като нейни глави, а тематичните заглавия, които са получили по-ниски позиции в тази йерархия, т.е. свързани с конкретни понятия, могат да бъдат представени в параграф форма.

6. Изготвяне на текста на аналитичния преглед.

В структурата на текста на аналитичния обзор задължителни структурни елементи са: увод, основна част и заключение.

ВъведениеАналитичният преглед съдържа обосновка на уместността и социалната значимост на темата на изследването, формулирането на предмета на изследването, неговата цел и цели, описание на нивото на осветеност в литературата, изложените хипотези, както и набор от основни въпроси, които в съответствие с плана за преглед трябва да бъдат обхванати.

IN Главна частОбзорът очертава същността на очертаните в плана изследователски теми, характеризиращи текущото състояние и перспективите за развитие на изследователския предмет във връзка. В края на всяка глава трябва да се формулират кратки мотивирани заключения.

ЗаключениеРецензията съдържа най-важните изводи, до които е стигнал авторът на рецензията, предложения за по-нататъшни изследвания по темата. Най-важното изискване за заключението е краткостта и изчерпателността, не позволява повторение на съдържанието на увода и основната част, по-специално на заключенията, направени по глави.

6.1. Търсене на първични документи.Търсенето на първични документи по темата на изследването се извършва въз основа на предварително съставената картотека на първичните източници. На първо място, в отделен масив са отделени карти с описания на източници, налични в градските библиотеки (университетски, регионални научни и други). В друг масив се събират карти без информация за адреса на документа. Търсенето на такива документи се извършва последователно: фондовете на библиотеката на университета - фондовете на регионалната научна библиотека - фондовете на други библиотеки в града. Ако не е възможно да се получи необходимия първичен документ в системата на градските библиотеки, тогава може да се използва междубиблиотечен заем, който осигурява прехвърлянето на книги от географски отдалечени библиотеки в тази библиотека за временно ползване.

6.2. Формализиран анализ на текстове на първични документи.Търсенето на информация по изследваната тема в първични документи е последният етап от търсенето, чиято задача е да извлече от тях фактическа и концептуална информация, за да се състави аналитичен преглед. Търсенето се основава на анализ на текстове на документи по изследваната тема. За да подобрите качеството на тази работа и да намалите нейната сложност, най-добре е да използвате метода на формализирано сгъване на текстове на документи.

При формализиран анализ на текстове на документи с цел съставяне на аналитичен преглед маркерите се използват като маркери. ключови думи(специални термини), свързани с онези тематични рубрики, които са взети за основа на плана за преглед.

При направата резултати от формализиран анализ на текстове на документиследното изисквания: всеки текст е фиксиран на отделни листове хартия; всеки фрагмент трябва да бъде идентифициран с документа (например серийният номер на документа в картотеката или списъка е написан в горния десен ъгъл на листа), както и с номера на параграфа, към който се отнася (написано в горния ляв ъгъл на листа). Между тези данни е дадена информация за автора (авторите) на този документ; ключовата дума във всеки фрагмент от текста на документа е подчертана

В резултат на работата по формализиран анализ на текстовете на документите се формира селекция от извлечени от тях фрагменти, която подлежи на подреждане.

6.3. Систематизиране на фрагменти от текстове на документи.Първичното подреждане на фрагменти от текстове на документи по темата на изследването се извършва на формална основа в съответствие с плана на аналитичния преглед. Основата на разделението е поредният номер на абзаца, който се предоставя с всеки фрагмент.

По-нататъшното подреждане на текстови фрагменти се извършва на ниво всеки параграф по ключови думи. В същото време фрагменти от текстове на документи с еднакви ключови думи трябва да бъдат избрани в хомогенни групи. Това ви позволява да съберете на едно място всички фрагменти, посветени на конкретен аспект на изследователската тема.

6.4. Формализиран синтез на фрагменти от текст на документ.Формализираният синтез на фрагменти от текстове на документи по темата на изследването се състои в установяване на логически връзки между тях с помощта на формални текстови клишета. При оформяне на текста на рецензията трябва да се избягва прекомерната описателност. Сериозен недостатък на аналитичния преглед е липсата на критична оценка на достойнствата и недостатъците на разглежданите материали.

7. Литературна редакция на текста на аналитичния обзор.Литературната редакция на текста на аналитичния преглед трябва да гарантира неговата безупречна правописна, синтактична и стилистична грамотност. За целта логически свързаният текст на рецензията трябва да бъде внимателно коригиран, за да се отстранят всякакви грешки.

7.1. Корекция на логическите връзки.Този вид редактиране на рецензионния текст е насочен към постигане на логическа свързаност на текста, премахване на семантични повторения и грешки.

Всяка фраза от текста на рецензията започва директно с изложение на същността на разглеждания въпрос без ненужни уводни думи. Фрагменти от текстове, свързани с една мисъл и разположени в логическа последователност, са подчертани в текста на рецензията в отделни параграфи.

Глаголи- логическите връзки, използвани в текста на рецензията за изразяване на отношението на рецензента към представения материал, се използват в нелична форма (напр. може да се твърди, че е важнои т.н.) или се заменят със съответните кратки страдателни причастия (напр. описани, прегледани, анализирании т.н.).

Трябва да се обърне внимание на реда на изграждане на изреченията, наличието на повторения на думи, допълнителни думи и завои, неточни или неясни изрази, излишна информация. Изисква се яснота, четливост, точност на езика на прегледа.

7.2. Отстраняване на правописни и синтактични грешки.Текстът на рецензията трябва да бъде написан на компетентен литературен език в съответствие с установените норми на руския език. Когато четете с цел редактиране на текста на рецензията, трябва да обърнете внимание на правилното изписване на термините, имената на авторите, както и на препинателните знаци.

8. Подготовка на референтния апарат за аналитичния преглед.Справочният апарат за рецензията включва следните спомагателни указатели: указател на авторите; индекс на източника; списък на съкращенията и съкращенията, споменати в прегледа.

8.1. Изграждане на индекс на авторите.Индексът на авторите е съставен под формата на подреден по азбучен ред фамилни имена на авторите с позоваване на поредния номер на документите в списъка с литература по темата на изследването. Например Фролов С.С. – 80–81.

8.2. Изграждане на индекс на източниците.Индексът на източниците е подреден по азбучен ред списък на използваните източници, в които са намерени документите, отразени в рецензията.

8.3. Изграждане на списък от съкращения.Списъкът на съкращенията е оформен под формата на азбучен списък на възприетите в прегледа съкращения и пълните имена на съответните термини. Съставянето на списъка със съкращения се дължи на честото повторение на едни и същи термини, както и на споменаването в текста на прегледа на съкратените имена на фирми, организации и др.

9. Подготовка на ръкописа на аналитичния обзор.

Аналитичният преглед се извършва под формата на ръкопис (машинопис, компютърен набор) на листове стандартна хартия А4, при следните размери на потта: ляво - най-малко 30 mm, дясно - най-малко 10 mm, горна - минимум 15 мм, дъно - минимум 20 мм.

При проектирането задължителните структурни елементи са: корица, заглавна страница, съдържание, рецензиен текст, списък на използваната литература, указател на авторите, указател на източниците, списък на съкращенията, символи, символи, единици и термини.

Последователността на представяне съответства на горния списък. Корицата и заглавната страница са съставени в определена форма, съдържанието включва имената на всички раздели и подраздели, като се посочват номерата на страниците, на които се намират.

9.1. Форматиране на текстов материал.Представянето на материала на такива раздели от текста на прегледа като въведение, глави, заключение трябва да започне от нова страница. Разстоянието между заглавието на раздела (подраздела) и текста трябва да бъде 3-4 реда. Не се допуска подчертаване на заглавия, в края им не се поставя точка. Всички страници са номерирани с арабски цифри. Заглавната страница е включена в общата номерация на страниците.На заглавната страница номерът на страницата не се поставя, а на следващите страници номерът се поставя в горния десен ъгъл без точка.

9.2. Дизайн на дигитален и графичен материал.Цифровият материал е представен под формата на таблици. Всяка таблица трябва да има заглавие и пореден номер. Заглавието и думата „Таблица” започват с главна буква. Таблица с голям брой редове може да бъде прехвърлена на друг лист, в горния десен ъгъл на нов лист с маркировка (Продължение на таблица ___).

Пример за изграждане на таблица:

Таблица____

Заглавие на таблицата

Формулите са отделени от текста със свободни редове. Обяснение на значенията на символите и числовите коефициенти е дадено непосредствено под формулата в същата последователност, в която са дадени във формулата. Значението на всеки знак трябва да бъде дадено на нов ред. Първият ред от обяснението на формулата започва с думата “къде” без двоеточие.

Илюстрациите, графиките, диаграмите са обозначени с думата „фиг.“ и номерирани последователно с арабски цифри. Всички илюстрации трябва да имат заглавие, поставено над тях.

Всички таблици и илюстрации трябва да бъдат посочени в текста на рецензията.

Обобщавайки, трябва да се отбележи, че рецензиите и резюметата ще бъдат важни инструменти за изследователя за дълго време, а технологията за тяхната подготовка е една от неотложните задачи на обучението на социолози.

Въпроси и задачи за самоконтрол:

1. Какви са характеристиките на рецензията като метод за логическа обработка на информация?

2. Избройте и опишете видовете резултати от изследване на сигнала.

3. Каква е спецификата на концептуалния преглед?

4. За какво е фактическият преглед?

5. Опишете общото и специфичното в рецензиите.

6. Разширете съдържанието на основните функции на прегледите.

7. Опишете структурата и съдържанието на рецензиите.

Преди да пишете рецензии, трябва да разберете какъв вид текстове са те, какви функции изпълняват и за какво са необходими? Ще се опитам максимално да ви доближа до същността на писането на текстове в тази посока.

Какво е преглед?

Това е резюме на голям текст. Например, за да привлечете вниманието на потребителите към пускането на продукт пишат се рецензии.Човек, след като прочете как изложението, описано в рецензията, е полезно за него, ще разбере дали трябва да го посети. Това е пример.

В случай на рецензия, читателят ще разбере как да използва информация, например, написана на страница 50 от списанието, и трябва ли да купи това издание? Като цяло това е кратко описание на голям писмен материал.

Да предположим, че кандидат влиза в Академията и носи дисертацията си. Професорът, за да не го чете докрай, моли да напише кратка рецензия, за да разбере дали трябва да отвори папката и да я прочете?

Това е "нескопосан" пример как се пишат рецензии и за какво са? Всъщност професионалните описания се намират в различни посоки и много зависи от правилността на тяхното съставяне.

Важен и, не се страхувам от този израз, основен критерий е логическа оценка на общата тема на статията. Тя трябва да бъде конкретизирана и подкрепена с аргументи, които насърчават задълбочено проучване.

Къде се използват прегледите?

Как се използват тези текстове? Това вероятно е по-конкретен въпрос. Наред с рецензиите, трябва да пишете рецензии в различни ситуации. Това е кратко описание на вашия блог, някаква статия в сайта.

Живеем в епоха на зависимост на читателя от печатна и визуална информация. Преди да избере нещо, потребителят препрочита много информация и мисли как да избере правилния продукт?

Например, имате нужда от лаптоп. Но за да се определи добър модел, не е достатъчно само да се знае, че копието е направено от здрава пластмаса и вътре са използвани модерни модули от известни компании.

Едно добро описание на лаптоп може да се разтегне върху повече от една печатна страница, но как да накарате читателя да проучи всичко задълбочено? Разбира се, трябва да напишете преглед на описанието на лаптопа, който ще съдържа цялата необходима информация.

Подобно на рецензиите, класирам и рецензиите. Те се продават добре и плащат добре. Не можете просто да ги напишете за продажба. Само по поръчка на клиента и строго според нуждите на клиента.

Как да напишем рецензии правилно?

При писането на рецензии има няколко тънкости. Не забравяйте, че текстът не е вашето мнение. Необходимо е да проучите задълбочено рекламирания продукт и да напишете рецензии въз основа на него. Как да го направим? Ето някои от моите работи:

• Първо, ние обмисляме структурата, като четем изходния документ. От него ще надграждате, мислейки как да напишете рецензия?
• Направете равносметка на наученото. Маркирайте важни точки и ги запишете в отделен документ. На тях ще трябва да се обърне специално внимание.
• Когато четете материала, опитайте се да намерите противоречия. Дори в най-идеалния продукт те ще бъдат намерени.
• Помислете дали има достатъчно предоставена информация, за да можете да напишете рецензия за нея? Ако нещо не е ясно, попитайте клиента.

След като прочетете изходния документ, трябва да анализирате получената информация. Помислете - научихте ли нещо ново? Информацията противоречи ли на това, което сте знаели преди? Как данните могат да бъдат възприети от човек? Има ли някакви очевидни неверни данни, които показват, че те са извън правилата?

Като цяло трябва ясно да разберете за какво става въпрос в статията, за да напишете рецензия за нея и да разберете как да го направите правилно. Ако първия път не сте разбрали - прочетете отново текста. Запишете ключовите точки, които включват следните типове:

• Цели, поставени от статията.
• Теоретични и основни предложения към потребителя.
• Ако ясна концептуална линия?
• Изтъкнати ли са фактите и имат ли тежест?
• Статията говори ли за проблема, който засяга?
• Как и колко ясно е написан текстът?

Правилно дефинирайте структурата на прегледа

Ако сте определили всичко за себе си и сте очертали ясна линия, трябва да помислите как да продължите? От техническа гледна точка трябва да излезете с преглед. Има два вида, от които да избирате в това отношение:

• Утвърдително;
• въпросителен;
• Описателно заглавие.

Видът се определя от това как и в каква тоналност е написана статията? Посочва ли ясно какво ще може да получи човек в конкретен случай, пита читателя за проблема и дали иска да го реши или описва продукта, който се популяризира.

Въведението е написано в произволни ключове. това може да бъде изявление на информация като уместна, описание на вашите впечатления за продукта и други неща, които могат да закачат читателя. Всичко в трето лице, не аз. Въведението представлява максимум 20% от прегледа и трябва да се придържате към тези числа.

В тялото на статията трябва да напишете основните мисли, след като ги обобщите. Как да направите това, ако рекламираният текст е малък? Маркирайте основните мисли в рецензията, като ги подкрепите с научни факти или доказателства за уместността на информацията.

Въпреки че се препоръчва да пишете рецензии, като използвате цитати от основния документ, опитайте се да използвате такива селекции по-рядко. Максимум два пъти - само най-важните точки. Ако има много важни точки в продукта, можете да подчертаете една от най-важните, като не забравяте да споменете отзивите на клиентите или фактите на производителя като доказателство.

Цитатите от други източници са важни при писането на рецензии. Ако има, попитайте клиента и попитайте как можете да ги използвате? Никога не пишете, че сте харесали продукта. Само аргументи от източници на трети страни.

Интелигентно завършване

В края напишете преглед на основните параметри, като обобщите всички положителни аспекти, описани в статията, и също така потвърдете още веднъж стойността на информацията с факти от други източници. Тоест, направете пристрастие към това как информацията или рекламираният продукт ще ви бъдат полезни? Какви знания ще придобие потребителят? И не забравяйте, че завършването е не повече от 10% от прегледа.

В крайна сметка искам да добавя малко от себе си. Започнах да пиша рецензии някъде след две години работа в копирайтинг. Днес не правя това, но ясно си спомням, че такива текстове донесоха добър доход, ако намерите клиенти.

Но все още не разбирам разликата между преглед и преглед. Как се разделят тези два вида статии? Ще се радвам, ако някой в ​​коментарите ще допълни знанията ми.

Всяка година в оранжерийните предприятия се обръща все повече внимание на качественото поддържане на микроклимата. Правилната технология за поддържане на микроклимата е един от най-важните компоненти, които могат да повишат производителността. А ефективното използване на енергийните ресурси е допълнителна възможност за значително намаляване на производствените разходи. Модерната автоматизирана система за контрол на микроклимата трябва да поддържа не само зададения режим, но и да използва възможно най-ефективно възможностите на изпълнителните системи.

Микроклиматът е набор от метеорологични условия в помещението. В оранжериите се определя от три основни параметъра: влажност на почвата, температура на околната среда и степен на осветеност на вътрешното пространство.

Почвената влага е количеството влага в почвата, изразено като процент от нейното тегло или обем. Динамиката на изменение на теглото на почвата определя воден режим почвата и има огромно влияние както върху протичането на биологичните процеси в нея, така и върху осигуряването на растенията с вода и в резултат на това върху създаването на култура. Динамиката на теглото се характеризира със следните свойства: (способността да задържа определено количество влага), водопропускливост (способността да преминава вода през себе си), водоносеща способност (способността да вдига вода по линията на косата между частиците на почвата), изпаряване на влага и хигроскопичност почва. На практика почвата се нарича суха, ако не е прашна, но при стискане с ръка изглежда суха (10-15%); прясно, ако при изстискване остава следа от влага (20-30%); сурово, ако в същото време отделя вода на капки (31-50%); мокра, ако почвата отделя влага без никакъв натиск. Най-благоприятната почва за отглеждане на растения (на практика се идентифицира с прясна почва) се създава чрез правилна обработка на почвата, снегозадържане и напояване. Разграничете абсолютната (в% от нейната маса) и относителната (съотношението на абсолютната влага към полевата влажност на почвата,%) влажност. Абсолютното съдържание на влага в почвата се определя след претегляне на нейните проби (в алуминиеви биксове) във влажно и сухо (след изсушаване при 105 - 110 ° до постоянно тегло) състояние по формулата.

Процесът на фотосинтеза е най-важният фактор в живота на растенията. Влияе върху скоростта на растеж и добива. Източникът на енергия за фотосинтезата е светлината, следователно, когато започнете да сглобявате защитена наземна оранжерия, трябва да вземете предвид нейното оптимално местоположение, което ви позволява да използвате естествената светлина възможно най-ефективно. Правете разлика между естествено и изкуствено осветление. Естествено е осветление през светлата част на деня със слънчева светлина, а изкуствено е осветление с изкуствени източници на светлина през нощта или когато няма достатъчно слънчева светлина. Интензитетът на светлината, падаща върху определена равнина, се измерва в единицата "лукс". През лятото, в слънчевия пладне, интензитетът на светлината в нашите географски ширини достига 100 000 лукса. Следобед яркостта на светлината се намалява до 25 000 лукса. Минималното количество светлина, от което всяко растение се нуждае, за да оцелее, е приблизително 500 лукса. При по-слабо осветление неизбежно ще умре. За нормален живот и растеж дори непретенциозните растения с малка нужда от светлина се нуждаят от поне 800 лукса.

Средната температура в оранжерията трябва да бъде от +16 до 25 градуса, а през нощта трябва да пада с не повече от 5-8 градуса. Под нормата температурата ще забави скоростта на растеж на растенията, а по-високата температура е неблагоприятна - защото стимулира растежа на зелената маса, което веднага ще се отрази на добива на растенията и качеството на самите плодове в оранжерията. Буквално 1-2 допълнителни градуса топлина - повече от половината растения започват да изсъхват. През деня, в зависимост от вида на зеленчуците, оптималната температура за оранжерията е 16-25°C, а през нощта е с 4-8°C по-ниска. Освен това скоростта на растеж на растенията е правопропорционална на температурата и повишаването на температурата с 10 градуса съответно увеличава самата скорост на растеж. Но е важно да запомните, че прекомерното повишаване на температурата (например над 40 градуса) може да причини потискане и смърт на зеленина. За почвата оптималната температура е 14-25°C, но понижаването й до 10°C ще доведе до фосфорен глад на растенията. Но дори повишаването до 25-28 ° C може от своя страна да причини трудности при усвояването на влагата от корените, поради което растенията могат да изсъхнат от суша дори на достатъчно влажна почва.

Всички тези моменти, много важни за всяко растение и всеки градинар, са доста трудни за проследяване сами. В такива случаи на помощ идват такива устройства, пример за които е моят сензор.

В момента се извършва активна модернизация на оранжерии, свързана с увеличаване на броя на изпълнителните системи: разделяне на вериги, модернизация на вентилацията на прозорците, инсталиране на системи за завеси, инсталиране на вентилатори. И колкото повече изпълнителни системи има една оранжерия, толкова по-важен за нея е изборът на критерий, който определя стратегията за поддържане на микроклимата. Например, един от най-популярните критерии за контрол е спестяването на топлинни ресурси. В този случай е по-целесъобразно активно да се използват долните отоплителни кръгове, т.к. те отдават най-малко топлина на външната среда. Друг подход към избора на критерий включва поддържане на температурата в точката на растеж по-висока от тази в корените на растението и следователно предполага активно използване на горните отоплителни кръгове. Друг критерий за управление се основава на факта, че долната верига трябва да поддържа постоянна температура в кореновата зона, така наречената оптимална, и да се отклонява от нея само когато ресурсите на другите изпълнителни системи са изчерпани.

Опитът от внедряването на автоматизирани системи за управление показва, че на етапа на проектиране на системата е доста трудно да се избере един единствен критерий за управление. Следователно системата за управление трябва да може бързо да задава критерия по време на работа, а методите за настройка трябва ясно да отразяват агрономическите, икономическите и топлотехническите изисквания към системата.

По този начин съвременната система за контрол трябва да ви позволи да зададете не само един от горните контролни критерии или комбинация от тях, но и всеки друг, който възниква в производствения процес, предоставяйки на агронома-технолог широки възможности при избора на метод за поддържане температурата и влажността в оранжерията.

Активна аналитична работа за натрупване на голям материал за методики за избор на контролен критерий. Въз основа на този материал разработчиците на системата са обновили софтуера, който позволява да се зададе почти всяка стратегия за поддържане на микроклимата в удобна таблична и графична форма. Въз основа на тази таблица компютърът взема решение за разпределението на управляващите действия между изпълнителните системи.