У дома » Дизайн на апартаменти » Времена стъпка 5 6 години решение. Алтернативна наука

Времена стъпка 5 6 години решение. Алтернативна наука

Едно е стъпка, две е стъпка. Математика за деца 5-6 години. Част 1 Peterson L.G., Kholina N.P.

3-то издание, преработено. - М.: 201 7 - 6 4 с.

Учебни тетрадки „Едно - стъпка, две - стъпка ...", части 1-2. са допълнително ръководство към програмата за математическо развитие на деца на 5-6 и 6-7 години и към методическото ръководство "Едно - стъпка, две - стъпка .. .". Образователно-методическият комплект "Една - стъпка, две - стъпка ..." е насочен към развитието на мисленето, творческите способности на децата, интереса им към математиката. Представлява началната връзка на непрекъснатия курс по математика "Училище 2000 ...". Тетрадките могат да се използват в детски градини, институции "Детска градина - ОУ" и други предучилищни образователни институции, както и за самостоятелна работа на родители с деца.

формат: pdf(2017, 64s.)

размер: 18,2 MB

Гледайте, изтеглете:drive.google

формат: pdf(2010, 64s.)

размер: 7,5 MB

Гледайте, изтеглете:drive.google

Дръжте книга в ръцете си за вас и вашите деца, защото ще се „включите“ в нея заедно. Веднага ще направим резервация, че е невъзможно да се справим с дете в предучилищна възраст, не случайно поставяме тази дума в кавички. Трябва да играете с дете, да играете с интерес и ентусиазъм и тогава вашата награда ще бъдат неговите горящи очи и желанието да играете още и още.
Преди да дадете книга на дете, внимателно я прегледайте сами. Опитайте се да оцените трудността на задачите. Може би по-късно ще бъдете приятно изненадани от способността на вашето бебе да ги изпълни без особени затруднения.
Ако това не се случи, не се разстройвайте и в никакъв случай не настоявайте за незаменимото изпълнение на всички задачи в листа. Не започвайте веднага да обяснявате на детето какво и как трябва да прави. Ако детето е загубило интерес, е необходимо да се прекъсне. Но е по-добре да завършите вече започнатата задача, като я мотивирате по начин, който е значим за него.
Задачите, включени в книгата, въвеждат децата в света на числата и стойностите, за да се превърнат в „стъпала” към успешното им обучение в интересна и достъпна за тях форма. Кратка продължителност на часовете, почивка на всеки 5-7 минути, чести промени в дейностите, решаване само на достъпни и само интересни задачи за детето ще направят вашето общуване радостно и вълнуващо.
Търпение за вас и успех на вашето бебе, скъпи възрастни! "Ангажирайте се" с удоволствие!

Пълно описание

Тук са отговори на въпроси, съвети ( Решебник) според надбавката на Л.Г. Питърсън и Н.П. Холина (" Една стъпка, две стъпки... "Математика за деца 5-6 години, част 1) в помощ на родителите на ученици.

Втората статия дава решения за уроци 10-16 (страница 16 - страница 29). Автор на книгата с решения е Воробиева Нина Федоровна (уебсайт www.strana-znaek.ru).

Тук не се разглеждат някои задачи с очевидни решения.

страница 16

Урок 10

3. Прочетете задачата на детето 2 или 3 пъти. Ако каже, че е разбрал как се прави, нека го направи. Проверете верността на задачата.

Трябва да има два сини кръга над линията и три жълти триъгълника под линията.

страница 17

Урок 10

страница 18

Урок 11

Прочетете задачата на детето два пъти, проверете: трябва да има 3 жълти кръга вдясно от линията, 2 зелени квадрата вляво.

страница 19

Урок 11

4. Внимание! В такива примери грешки се подразбират само в сумата. Няма грешки в условията. За сравнение можете да подчертаете елементите отляво и отдясно на знака за равенство.

а) начертайте общо зелен триъгълник;

а) общо е необходимо квадратът да се оцвети в синьо;

б) разменете условията.

а) задраскайте общо синия кръг;

б) разменете условията.

страница 20

Урок 12

1. Има известна неяснота в дясната задача (методическа грешка): Чебурашка е на дясната лапа на крокодила Гена, а кученце е на дясната страна на картинката. Можете просто да пропуснете задача 1b.

2. Подобно съображение за фигурата вдясно.

3. Вдясно от червената линия трябва да има 3 жълти квадрата, вляво от зелената линия - 3 сини овала.

страница 21

Урок 12

4. Допълнителен елемент е борова клонка.

а) първият член е синьо цвете;

б) вторият член е жълт триъгълник и червен кръг.

а) сбор: зелен квадрат, червен триъгълник, жълт кръг, син триъгълник;

б) първи член: син триъгълник.

Предлагам да научите правилото с детето: сборът не се променя от пренареждането на условията.

7. Всеки път премахваме едно квадратче отдясно и добавяме едно кръгче отляво.

страница 22

Урок 13

1. Знакът минус означава действието изваждане.

Какво е изваждане за деца в сравнение с:

В голямата чанта имаше някои предмети. Този отляво на знака минус беше в чантата. Това, което е вдясно от знака минус, се изважда от торбата. Това, което е вдясно от знака за равенство, остава в чантата.

В пример 1а торбата съдържаше: Две големи червени топки и три малки сини топки. От торбата бяха извадени три малки сини топчета. В торбата са останали две големи червени топки.

Въведете думите: умалено, изваждаемо, разлика.

Това, което е отляво на знака минус, се нарича умалено.

Това, което е отдясно на знака минус, се нарича субтрахенд.

Всичко вдясно от знака за равенство се нарича разлика.

В пример 1b разликата е равна на три малки сини топки.

а) разлика - червен кръг;

б) разлика - два жълти триъгълника;

в) разлика - две червени кръгчета;

г) разлика - два сини квадрата.

3. Невъзможно е да се предложат всички варианти. Проверете правилността на задачата. Променя се само един знак (форма, размер или цвят).

страница 24.

Урок 14

1. Нарисувайте цвете при пощальона, оградете котката на Матроскин в червено.

страница 25

Урок 14

а) разлика - червен флаг;

б) разликата е синьо цвете и жълта топка;

в) разлика - син триъгълник, червен триъгълник;

г) разлика - жълт квадрат, зелен кръг.

страница 26

Урок 15

1) първото решение е голям триъгълник, изберете по размер

2) второто решение е кръг, изберете според формата

3) третото решение е червен триъгълник, изберете по цвят

страница 27

Урок 15

Въвеждаме понятието "част" и "цяло". За събиране: два члена са „части“, „цяло“ е сумата. За изваждане: умаляваното е "цялото", изваждането и разликата са "частите".

а) сума - два сини квадрата, два червени кръга, жълт кръг;

б) разменете членовете, сумата е една и съща;

страница 29

Урок 16

а) разлика - червен триъгълник, жълт кръг;

б) сборът е син квадрат, две червени кръгчета, жълт триъгълник.

Формите са групирани по цвят, могат да бъдат групирани по форма:

Воробиева Нина Федоровна

Едно е стъпка, две е стъпка. Математика за деца 5-6 години. Част 1 Peterson L.G., Kholina N.P.

3-то издание, преработено. - М.: 201 7 - 6 4 с.

формат: pdf(2017, 64s.)

размер: 18,2 MB

Гледайте, изтеглете:drive.google

формат: pdf(2010, 64s.)

размер: 7,5 MB

Гледайте, изтеглете:drive.google

Анотация:Методическо ръководство за развитие на математически представи на деца на възраст 5-6 и 6-7 години е част от непрекъснатия курс по математика "Училище 2000 ...". Включва кратко описание на концепцията, програмата и организацията на практическите занятия с деца. Допълнителни материали за организиране на индивидуална работа с деца се съдържат в печатни тетрадки „Едно е стъпка, две е стъпка ...“, части 1-2, от същите автори.

Образователно-методическият комплект "Една - стъпка, две - стъпка ..." е насочен към развитието на мисленето, творческите способности на децата, интереса им към математиката. Подготвителната работа с деца на възраст 3-4 и 4-5 години може да се извърши според "Играч", част 1-2, автори L. G. Peterson и E. E. Kochemasova, а продължението за ученици от началното училище е курсът по математика L. Г. Питърсън.

Помощта може да се използва в класове с деца в предучилищна възраст в детски градини, институции "Основно училище - детска градина" и други предучилищни образователни институции, както и за индивидуална работа на родители с деца.

Изтегляне в pdf (119 MB):

Peterson L. G., Kholina N. P. / Едно е стъпка, две е стъпка ... Практически курс по математика за деца в предучилищна възраст. Насоки.

Заглавие: Едно е стъпка, две е стъпка... Математика за деца и техните родители в 2 части. Част

|---Волина В.В. - Число празник. Занимателна математика за деца - 1993.pdf |---МАТЕМАТИКА _Енциклопедия За деца.pdf |---Наталия Томилина _Познавам света (за

Заглавие: Логопедична енциклопедия за родители на деца в предучилищна възраст и по-млади ученици

Заглавие: Учим чрез игра. Математика за деца Автор: Кузнецова Е. Анотация: Тази книга е написана за учители в детски градини, за учители по математика в

Заглавие: Работна тетрадка за логопед

Пълно описание

Първата статия дава решения за уроци 1-9 (страница 1 - страница 15). Автор на книгата с решения е Воробиева Нина Федоровна (уебсайт www.strana-znaek.ru).

Тук не се разглеждат някои задачи с очевидни решения.

Страница 1

Урок 1.

а) играчки

б) имат формата на топка

в) игли

Страница 2

Урок 2.

а) сходство - цвят

разлика - форма

б) подобие – форма

разликата е в цвета

в) сходство – размер

разлика - цвят и форма

Страница 3

Урок 3.

1. а) горски плодове

б) гъби

2. а) екстра - змия

останалите са насекоми

б) екстра - кат

останалите са диви животни

Страница 4

Урок 4.

1. Маркирайте зелените панталони

Можете да изберете както машината, така и барабана.

Допълнителна информация:

Попитайте дете:

Какво е общото между елементите в 1 ред?

Отговор: Червен.

На линия 2?

Отговор: Зелен цвят

На ред 3?

Отговор: Жълто

Какво е общото между елементите в различните колони? (или назовете елементите в различни колони с една дума)

1 колона - играчки

2-ра колона - насекоми

3-та колона - дрехи

4-та колона - горски плодове

2. Какво се промени

а) цвят - 1

б) форма - 2

в) форма и цвят - 3

г) форма и цвят - 4

3. а) жълтият квадрат липсва

б) няма достатъчно син квадрат

страница 5

Урок 4.

4. Избираме играчки, животни и зеленчуци, очертаваме граница около всяка група.

5. Последователност - по часовниковата стрелка от дупката: зелено, жълто, синьо, червено

страница 6

Урок 5

2. Крава - теле, кон - жребче, овца - агне

3.a) цветът и размерът са променени

б) размерът и формата са се променили

в) цветът, размерът и формата са се променили

страница 7

Урок 5

4. отляво надясно, всички снимки постепенно се увеличават

страница 8

Урок 6

1. Да, два комплекта бонбони са равни.

2. Елементите на двете множества са различни, тези множества не са равни.

3. Елементите на двете множества са еднакви, двете множества са равни.

страница 9

Урок 6.

Цветя: Първата стрелка върви от най-малкото цвете към средно голямото цвете. Втората стрелка преминава от средно голямо цвете към голямо цвете.

Вази: подобни.

Знамена: Първата стрелка преминава от най-голямото знаме към средното. Втората стрелка преминава от средно голямото знаме към най-малкото.

Риби: подобни.

Черешите могат да бъдат разграничени, защото:

Има две от тях;

Това са плодове;

Те са кръгли.

Знамето може да се различи, тъй като не е растение.

Пиперът може да се различи по цвят.

страница 10

Урок 7.

Отгоре: =

Отдолу: ≠

≠ (т.е. маркирайте знака „НЕ“)

1) Форма

2) Форма

3) Форма и размер

4) Форма

5) Форма

страница 11

Урок 7

4. Спестете цвят! Променете размера и формата!

6. Пеперуда.

Всеки път се премахват 2 хоризонтални линии.

страница 12

Урок 8

1. =

2. Във всеки комплект (отляво и отдясно) ще има следните фигури:

голям син кръг

голям червен квадрат

малък червен триъгълник

малък син кръг

страница 13

Урок 8

1 ред 2 колона - нарисувайте зелен обект, свързан с ястия, например зелена чаша

2 ред 1 колона - нарисувайте червен елемент, свързан с облекло, като рокля или шапка, или панталон

2 ред 4 колона - нарисувайте червен зеленчук, например домат

3 ред 3 колона - нарисувайте жълт плод, например круша

страница 14

Урок 9

1. - 2.

Знак " + " (плюс) обозначава операцията на събиране

Знакът "=" (равно) показва, че добавянето трябва да бъде извършено или вече е извършено

Първи член (вляво от знака плюс)

Втори член (вдясно от знака плюс)

Сума (вдясно от знака за равенство)

Децата могат да бъдат обяснени по следния начин за този пример:

„Представете си, че в едната торба имаше 2 гъби с червени шапки, а в другата - 3 гъби с жълти шапки. От две малки торбички всички гъби се изсипаха в една голяма торбичка. Познайте какво има в голямата чанта. Това, което ще има в голямата чанта, се нарича сума.

На вниманието на родителите и възпитателите: в обикновената аритметика се занимавахте с числа, в това ръководство („Едно е стъпка, две е стъпка ...“, Математика за деца на 5-6 години, част 1), някои множества се въвеждат за първи път и детето трябва да работи с набори (в случай на добавяне тези набори се комбинират). Затова обърнете внимание, че трябва да има пълно съвпадение на елементите на множествата отляво и отдясно на знака за равенство.

3. Общо трябва да има 4 малки зелени ябълки и 1 голяма червена ябълка.

страница 15.

Урок 9

а) Екстра - пиле, останалото - насекоми

Тип