Три основни вида човешка дейност. Видове трудова дейност на човека. Основен човек и структура

Безопасността на човешката дейност се определя от естеството на работата, нейната организация, взаимоотношенията в работните екипи, организацията на работните места, наличието на опасни и вредни фактори в околната среда. Характерът и организацията на трудовата дейност оказват значително влияние върху функционалното състояние на човешкия организъм и се определят от: статично и динамично физическо претоварване (вдигане и носене на тежки предмети, неудобно положение на тялото, продължителен натиск върху кожата, ставите, мускулите) ; физиологично недостатъчна двигателна активност и нервно-психическо претоварване (умствено пренапрежение, емоционално претоварване, пренапрежение на анализаторите). Различните форми на трудова дейност се делят на физически и умствен труд.

Физически труд характеризиращ се с повишено натоварване на опорно-двигателния апарат и неговите функционални системи (сърдечно-съдова, нервно-мускулна, дихателна. Физическият труд, развиващ мускулната система и стимулирайки метаболитните процеси, има редица негативни последици. На първо място, това е неговата социална неефективност, свързана с ниска производителност, необходимостта от високо физическо натоварване и необходимостта от дълга (до 50% от работното време) почивка.

Мозъчна работа съчетава работа, свързана с приемане и обработка на информация, изискваща напрежение на сетивния апарат, внимание, памет и активиране на мисловните процеси. Този вид работа се характеризира с хипокинезия, т.е. намалена двигателна активност, което е едно от условията за образуване на сърдечно-съдова патология. Продължителният психически стрес има потискащ ефект върху умствената дейност: функциите на вниманието, паметта и възприятието се влошават.

В съответствие със съществуващата физиологична класификация на трудовата дейност се разграничават форми на труд, които изискват значителна мускулна активност; механизирани форми на труд; форми на труд, свързани с полуавтоматично и автоматично производство; конвейерни форми на труд; форми на труд, свързани с дистанционно управление и форми на интелектуален труд.

Форми на работа, изискващи значителна мускулна активност, възникват при липса на механизация. Характеристика механизирани форми на трудса промени в характера на мускулните натоварвания и усложняване на програмата за действие. В същото време обемът на мускулната активност намалява, малките мускули на крайниците се включват в работата, което трябва да осигури по-голяма скорост и точност на движенията, необходими за управление на механизмите. Монотонността на простите действия и малкото количество възприемана информация води до монотонност на работата, намалена скорост на реакция и бърза умора. Конвейерна форма на трудсе определя от разделянето на трудовия процес на операции, строгата последователност на тяхното изпълнение, зададения ритъм и автоматичното доставяне на части на работното място. Това води до преждевременна умора и бързо нервно изтощение. С полуавтоматично производствочовек е изключен от процеса на пряка обработка на предмета на труда. Човешката задача е ограничена до обслужване на машината. Тези произведения се характеризират с монотонност, повишено темпо и загуба на креативност. За форми на труд, свързани с дистанционно управлениепроцеси и механизми, човек е включен в системата за управление като необходима оперативна връзка. Форми на интелектуален (умствен) трудсе разделят на операторска, управленска, творческа, работа на медицински работници, работа на учители, ученици, студенти. Тези видове работа се различават по организацията на трудовия процес, равномерността на натоварването и степента на емоционален стрес. Най-сложната форма на трудова дейност, изискваща значително количество памет, напрежение и внимание, е творческата работа. Това води до значително повишаване на степента на нервно-емоционален стрес, което може да причини тахикардия, повишено кръвно налягане, промени в ЕКГ, повишена белодробна вентилация и консумация на кислород, повишена телесна температура и други промени във вегетативните функции на тялото.

Консумацията на енергия на човек в процеса на живот зависи от интензивността на мускулната работа, информационната наситеност, степента на емоционален стрес и други условия (температура, влажност, движение на въздуха и др.).

Ежедневните енергийни разходи за умствените работници (инженери, лекари, учители) са 10,5...11,7 MJ; за работещите в механизирания труд и сектора на услугите (медицински сестри, продавачи) - 11,3...12,5 MJ; за работници, извършващи средно тежък труд (машинни оператори, хирурзи, селскостопански работници) – 12,5...15,5 MJ; за работници, извършващи тежка физическа работа (металисти, товарачи) - 16,3...18 MJ.

Разходът на енергия варира в зависимост от работната поза. Естеството на работната поза (хлабава, неудобна, фиксирана, принудена) се определя визуално. ДА СЕ Безплатно Позите включват удобни пози на седене, които позволяват промяна на работното положение на тялото или неговите части (облегнете се на стола, променете позицията на краката, ръцете). Фиксирана работна поза - невъзможността за промяна на относителното положение на различни части на тялото една спрямо друга. Подобни пози се срещат при извършване на работа, свързана с необходимостта от разграничаване на малки предмети в процеса на дейност. Най-твърдо фиксираните работни пози са за представители на онези професии, които трябва да извършват основните си производствени операции с помощта на оптични увеличителни устройства - лупи и микроскопи. ДА СЕ неудобно работните пози включват пози с голямо извиване или завъртане на торса, с повдигнати ръце над нивото на раменете и с неудобно разположение на долните крайници. ДА СЕ принуден позите включват работни пози в легнало положение, коленичили, клекнали и др. Ако естеството на работата изисква различни работни пози, тогава оценката трябва да се основава на най-типичната поза за работата.

При работа в седнало положение енергийните разходи са с 5...10% по-високи от нивото на основния метаболизъм; при изправено работно положение - с 10...25%; в принудително неудобно положение - с 40...50%. При интензивна интелектуална работа нуждата на мозъка от енергия е 15...20% от общия метаболизъм в организма, докато теглото на мозъка е 2% от телесното тегло. Увеличаването на разходите за енергия по време на умствена работа се определя от степента на нервно-емоционално напрежение. Така при четене на глас в седнало положение разходът на енергия се увеличава с 48%, при изнасяне на публична лекция с 94%, при персонални оператори - с 60...100%.

Нивото на потребление на енергия може да служи като критерий за тежестта и интензивността на извършваната работа. Трудност на работата– това е характеристика на трудовия процес, отразяваща преобладаващото натоварване на опорно-двигателния апарат и функционалните системи на тялото (сърдечно-съдова, дихателна и др.), които осигуряват неговата дейност. Тежестта на труда се характеризира с физическо динамично натоварване, маса на товара, който се повдига и премества, общия брой стереотипни работни движения, величината на статичното натоварване, естеството на работната поза, дълбочината и честотата на накланяне на тялото. и движенията в пространството.

Интензивност на труда– това е характеристика на трудовия процес, отразяваща натоварването предимно на централната нервна система, сетивните органи и емоционалната сфера на работника. Факторите, характеризиращи интензивността на труда, включват: интелектуален, сензорен, емоционален стрес, степен на монотонност на натоварването и режим на работа.

Резюме за безопасност на живота

Видове: леки, средни, тежки

Различните форми на трудова дейност са условно разделени на за физическа и умствена работа . Физическият труд изисква голяма мускулна активност и се извършва при липса на механизирани средства за работа (работа на стоманолеяр, товарач, зеленчукопроизводител и др.). Той развива мускулната система, стимулира метаболитните процеси в организма, но в същото време е социално неефективен, има ниска производителност и изисква дълга почивка.

Механизирана форма на трудизисква социални познания и дългосрочни умения; работата включва малките мускули на ръцете и краката, които осигуряват бързина и точност на движение, но монотонността на простите действия и малкото количество възприета информация водят до монотонност на работата.

Труд, свързан с автоматични и полуавтоматичнипроизводство, има следните недостатъци: монотонност, повишено темпо и ритъм на работа, липса на креативност, тъй като обработката на обектите се извършва от механизма и човек извършва прости операции по обслужване на машините.

КонвейерТрудът се отличава с раздробяването на процеса на операции, определен темп и ритъм и строга последователност от операции. Недостатъкът му е монотонността, водеща до преждевременна умора и бързо нервно изтощение.

Умствената работа е свързанас възприемане и обработка на голямо количество информация и се разделя на:

1) оператор - предполага контрол върху работата на машините; характеризира се с висока отговорност и нервно-емоционално напрежение;

2) управленски - характеризира се с голямо увеличение на обема на информацията с липса на време за нейната обработка, голяма лична отговорност за взетите решения, стресови и конфликтни ситуации;

3) творческа работа - изисква голямо количество памет, напрежение, внимание; води до повишено нервно-емоционално напрежение и тахикардия. повишено кръвно налягане, промени в ЕКГ и други промени във вегетативните функции;

4) работата на учителите и медицинските работници включва постоянен контакт с хората, повишена отговорност, честа липса на време и информация за вземане на правилно решение, което води до висок нервно-емоционален стрес;

5) работата на учениците и студентите - предполага концентрация на паметта и вниманието; Има стресови ситуации (изпити, контролни).

Енергийните разходи на човека в различни форми на дейност.

Нивото на потребление на енергия от човека в различни форми на дейност служи като критерий за тежестта и интензивността на извършваната работа и е от голямо значение за оптимизиране на условията на труд и неговата рационална организация. Нивото на потребление на енергия се определя по метода на пълен газов анализ, като се вземе предвид обемът на потреблението

кислород и освободен въглероден диоксид. С увеличаване на тежестта на работата значително се увеличава консумацията на кислород и количеството изразходвана енергия.

Тежестта и интензивността на работата се характеризират със степента на функционално напрежение на тялото. Тя може да бъде енергийна, в зависимост от мощността на работата (при физическа работа), и емоционална (при умствена работа), когато има информационно претоварване.

Физическият труд се характеризира с голямо натоварване на тялото, изискващо основно мускулно усилие и подходящо енергийно осигуряване, а също така оказва влияние върху функционалните системи (сърдечно-съдова, нервно-мускулна, дихателна и др.) и стимулира метаболитните процеси. Основният му показател е тежестта. Консумацията на енергия по време на физически труд, в зависимост от тежестта на работата, е 4000 - 6000 kcal на ден, а при механизирана форма на труд консумацията на енергия е 3000 - 4000 kcal.

По време на много тежка работа консумацията на кислород непрекъснато се увеличава и може да възникне кислороден дълг, когато в тялото се натрупват неокислени метаболитни продукти. Увеличаването на метаболизма и консумацията на енергия води до повишаване на генерирането на топлина и телесната температура с 1-1,5°C. По този начин консумацията на енергия е критерий за физическата тежест на труда.

Умствената работа съчетава работа, свързана с приемането и предаването на информация, изискваща активиране на процесите на мислене, внимание и памет. Този вид работа се характеризира със значително намаляване на физическата активност. Основният показател за умствената работа е напрежението, което отразява натоварването на централната нервна система. Разходът на енергия по време на умствена работа е 2500-3000 kcal на ден. Но разходът на енергия варира в зависимост от работната поза. По този начин, когато работите в седнало положение, разходът на енергия надвишава нивото на основния метаболизъм с 5–10%; стоеж - с 10-25%, с принудително неудобно положение - с 40-50%. При интензивна интелектуална работа нуждата на мозъка от енергия представлява 15-20% от общия метаболизъм в организма. Увеличаването на общите енергийни разходи по време на умствена работа се определя от степента на нервно-емоционално напрежение. Ежедневната консумация на енергия по време на умствена работа се увеличава с 48% при четене на глас в седнало положение, с 90% при лекции и с 90-100% при компютърни оператори. Освен това мозъкът е склонен към инерция, тъй като след спиране на работата мисловният процес продължава, което води до по-голяма умора и изтощение на централната нервна система, отколкото по време на физически труд.

Умствената работа е свързана с нервно напрежение, което зависи от значимостта, опасността и отговорността на работата. Нервното напрежение причинява тахикардия, повишено кръвно налягане, промени в ЕКГ и повишена консумация на кислород. За правилната организация на умствената дейност е необходимо: постепенно да „навлизате“ в работата, да поддържате ритъм и систематичност.

Мускулната работа засяга сърдечно-съдовата система, увеличавайки кръвния поток от 3-5 l/min до 20-40 l/min, за да се осигури газообмен. В същото време броят на сърдечните контракции се увеличава до 140-180 в минута. и кръвно налягане до 180-200 mm Hg.

Увеличаването на интензивността на работа е придружено от увеличаване на обмена на въздух (от 5-8 l/min до 100 l/min), дихателната честота (от 10-20 до 30-40 в минута) и дела на потреблението на кислород (от 3-4% до 4-8% ). Последното се определя от силата на дифузия на С*2 в белите дробове.

Под влияние на мускулната работа морфологичният състав на кръвта и нейните физико-химични свойства се променят: броят на червените кръвни клетки и съдържанието на хемоглобин се увеличават, процесът на регенерация на червените кръвни клетки се засилва, броят на левкоцитите се увеличава. Тези промени показват повишена функция на хематопоетичните органи. По време на физическа работа настъпват промени в ендокринните функции (повишаване на адреналина в кръвта и др.), които допринасят за мобилизирането на енергийните ресурси на организма.

Човешката дейност е много разнообразна. Въпреки това, той може да бъде разделен на три основни групи според естеството на функциите, изпълнявани от човек: физически труд, механизирани форми на физически труд и умствен труд.

Физическият труд е форма на човешка трудова дейност, която изисква значителна мускулна активност. Характеризира се предимно с повишено натоварване на опорно-двигателния апарат и неговите функционални системи (сърдечно-съдова, дихателна, нервно-мускулна и др.) Физическият труд, развиващ мускулната система и стимулирайки метаболитните процеси в организма, в същото време има редица отрицателни последствия. На първо място, това е неефективността на физическото. труд, свързан с неговата ниска производителност, необходимостта от високо физическо напрежение и необходимостта от дълга (до 50% от работното време) почивка.

Умствената работа съчетава работа, свързана с приемането и обработката на информация, която изисква преди всичко напрежение в сетивния апарат, вниманието, паметта, както и активиране на мисловните процеси и емоционалната сфера. (Например: творческа работа, управленска работа, работа на финансови работници и др.) Този вид работа се характеризира с хипокинезия, т.е. значително намаляване на двигателната активност на човек, което води до влошаване на реактивността на тялото и увеличаване на емоционалния стрес. Хипокинезията е едно от условията за нарушаване на сърдечно-съдовата система, повишаване на кръвното налягане, промени в ЕКГ и др. при хора с умствен труд. Продължителният психически стрес също има потискащ ефект върху умствената дейност на човека: функциите на вниманието и паметта се влошават, в процеса на работа се появяват голям брой грешки. В допълнение, при интензивна интелектуална дейност, нуждата на мозъка от енергия се увеличава и консумацията на кислород от кората на главния мозък се оказва 5 пъти повече от тази, консумирана от скелетните мускули със същото тегло. Всичко това води до факта, че след умствена работа умората остава по-дълго, отколкото при физическа работа. (ефект на натрупване – водещ до: синдром на хроничната умора) (Препоръки – пиене на кислороден коктейл, спортуване).

Механизираните форми на физически труд се характеризират с промяна в характера на мускулните натоварвания и по-сложна програма за действие. Например: товарач в началото на ХХ век вдигна торба с брашно, постави я на раменете си и я пренесе от склада в работилницата. В момента същата операция изглежда така: товарачът в склад поставя няколко торби на количка наведнъж и в същото време може да използва различни повдигащи устройства, след което отвежда количката в работилницата, където отново използва различни механизми , чувалите се разтоварват, докато товарачът използва контролния панел. Така виждаме, че в условията на механизирано производство обемът на мускулната дейност намалява. Работата включва предимно малки мускули на крайниците, които трябва да осигурят по-голяма скорост и точност на движенията, необходими за управление на механизмите. И тази монотонност на прости и предимно локални действия, както и малкото количество информация, възприемана по време на трудовия процес, води до монотонността на трудовия процес. И това, разбира се, води до намаляване на възбудимостта на анализаторите, разсейване на вниманието, намаляване на скоростта на реакция и бързо настъпване на умора.

Вредни и опасни производствени фактори. Тяхната класификация.

Производствената среда е пространството, в което се осъществява трудовата дейност на човека. В производствената среда като част от техносферата се формират различни производствени фактори. Осветеност, шум, температура на въздуха в производствената зона, режим на работа и др. Всичко това са производствени фактори.

Всички производствени фактори се делят на 2 групи: фактори на производствената среда и фактори на трудовия процес. Първата група фактори включва:

Физични фактори (параметри на микроклимата, осветеност, наличие на вредни вещества, шум, вибрации в производствената зона и др.);

Химични фактори;

Биологични фактори (микроорганизми, вируси).

А факторите на трудовия процес включват тежестта на труда и интензивността на труда.

При определени обстоятелства всеки от производствените фактори може да стане вреден или опасен. Например: ниската температура на въздуха води до настинки сред работниците, повишените нива на шум засягат функциите на човешкия слухов апарат и дори могат да доведат до глухота, залп от някакво химическо вещество във въздуха на производствено помещение заплашва остро отравяне на хората и може би дори фатално.

Вреден производствен фактор е производствен фактор, чието въздействие върху работника може да доведе до заболяване.

Опасният производствен фактор е фактор на околната среда и трудовия процес, чието въздействие върху работника може да доведе до нараняване или смърт.

Ако производственият фактор води до нараняване, това е травматичен фактор (механични опасности; движещи се части на машини, съдове, работещи под налягане, височина на работното място и др.)

Как даден производствен фактор се определя като вреден, опасен или безопасен? Съществуват редица регулаторни документи (GOSTs, SanPiNs, SNiPs), които регулират допустимите стойности на различни производствени фактори, т.е. тези възможни стойности на параметрите, които са безопасни за здравето на работниците. Ако действителните стойности на параметрите на производствените фактори надвишават допустимите, тогава този фактор е вреден или опасен. (Не бъркайте фактор и неговия параметър). И действителните стойности се определят само въз основа на инструментални измервания.

Фактори в трудовия процес и начини за минимизирането им

Всяка форма на човешка трудова дейност има своите плюсове и минуси. Следователно, за количествено определяне на различните форми на труд, те въведоха такова понятие като фактори на трудовия процес, а именно факторите - тежестта на труда и интензивността на труда. Тежестта и интензивността на работата се характеризират със степента на функционално напрежение на тялото. Тя може да бъде енергийна, в зависимост от мощността на работата - при физически труд, и емоционална - при умствена работа, когато има информационно претоварване.

Тежестта на труда е характеристика на трудовия процес, отразяваща преобладаващото натоварване на опорно-двигателния апарат и функционалните системи на тялото, които осигуряват неговата дейност (сърдечно-съдова, дихателна и др.)

Физическата активност се разделя на два вида: динамична и статична. Динамичното натоварване е процесът на свиване на мускулите, водещ до движение на товара, както и на самото човешко тяло или негови части в пространството. Статичното натоварване се характеризира с големината на задържания товар (или приложената сила) и времето, през което се държи в статично състояние. Тежестта на раждането зависи и от работната поза, в която човек работи, от броя на стереотипните работни движения, които прави, и от продължителността на движенията в пространството.

По този начин дори хората с умствена работа могат да изпитат някаква тежест на трудовия процес (например: инженери-технологи, които са принудени да наблюдават хода на производствения процес и в същото време да се разхождат много из цеховете; компютърни оператори, които правят голям брой стереотипни движения през работния ден и др.). Друго нещо е, че тя се различава значително от тежестта на чисто физическия труд.

Интензивността на труда е характеристика на трудовия процес, отразяваща натоварването предимно на централната нервна система, сетивните органи и емоционалната сфера на работника.

При оценка на степента на интензивност на труда се вземат предвид сменността на работата, реалната продължителност на работното време, монотонността на производствената среда, натоварването на зрителния, слуховия анализатор и гласовия апарат - общо 23 показателя. (Например, ако учителят говори повече от 25 часа седмично, тогава това са вредни условия на труд - клас 3.2).

Тежестта и интензивността на труда се определят количествено по “Хигиенни критерии...”

За да се намали тежестта на труда, те прибягват до средства за дистанционно управление, автоматизация, роботизация и др.; и напрежението на трудовия процес се облекчава благодарение на правилната организация на работните места, рационалните режими на труд и почивка, производствената гимнастика и оборудването в производствените помещения за релаксация и психологическо облекчение.

Класификация на труда според тежестта на извършваната работа

Тежестта на труда е натоварването на тялото по време на работа, изискващо предимно мускулно усилие и подходящо енергийно захранване.

Класификацията на труда по тежест се извършва според нивото на потребление на енергия, като се вземе предвид вида на натоварването (статично или динамично). Нивото на потребление на енергия се определя по метода на пълен газов анализ (взети са предвид обемът на потреблението на кислород и отделения въглероден диоксид). С увеличаване на тежестта на работата значително се увеличава консумацията на кислород и количеството изразходвана енергия.

Физическата тежест на труда се разделя на следните категории: лека, средна и тежка физическа работа.

Лекият физически труд (категория I) от своя страна се разделя на категория Ia, при която консумацията на енергия е до 139 W, и категория Ib с консумация на енергия от 140 до 174 W. Категория Ia включва работа, извършвана в седнало положение и придружена с леко освобождаване на енергия (управленски дейности, научна дейност, редица професии в сектора на услугите и др.). Категория Ib включва работа, извършвана в седнало, изправено положение или свързана с ходене и придружена с физическо усилие (работа на майстор, контрольор, учител и др.)

Физическата работа с умерена тежест (категория II) също се разделя на две групи: категория IIa включва работа с енергопотребление 175-232 W, свързана с постоянно ходене, преместване на малки предмети (до 1 kg) в изправено или седнало положение и изискващи определено физическо натоварване (няколко професии в механични монтажни цехове и тъкачно производство); Категория IIb включва работа с интензивност на енергопотребление 233-290 W, свързана с ходене, носене и преместване на тежести до 10 kg и придружена от умерено физическо натоварване (машиностроителни, металургични заводи, заварчици, водопроводчици и др.).

Тежкият физически труд (категория III) се характеризира с интензивност на потреблението на енергия над 290 W. Това са професии, свързани с постоянно движение, преместване и носене на значителни тежести (над 10 кг) и изискващи големи физически усилия (товарачи, ковачи, леяри и др.)

Нивото на потребление на енергия се определя чрез метода на пълен газов анализ (взема се предвид обемът на потреблението на кислород и отделяния въглероден диоксид), т.к. с увеличаване на тежестта на работата, консумацията на кислород и количеството изразходвана енергия значително се увеличават (в математическа връзка две взаимосвързани величини).

Хигиенна класификация на условията на труд

Всяка професионална човешка дейност се извършва при определени условия на труд. Наличието на един или друг производствен фактор определя тези условия. Следователно, от гледна точка на нашата дисциплина, условията на труд са комбинация от фактори на трудовия процес и производствената среда, в която се извършва човешката дейност.

В съответствие с ръководството R 2.2.2006 - 05 „Ръководство за хигиенна оценка на факторите на работната среда и трудовия процес“ условията на труд са разделени на 4 класа в зависимост от действителната количествена стойност на производствените фактори:

Клас 1 - оптимални условия на труд - това са условия, при които се запазва здравето на работещите и се осигурява високо ниво на работоспособността им;

Клас 2 – приемливи стандартни условия – характеризиращи се със стойности на производствените фактори, които не надвишават установените хигиенни норми за работните места;

Клас 1 и 2 - безопасни условия на труд.

Ако действителната стойност на поне един фактор надвишава допустимата стойност, тогава условията на труд са вредни и принадлежат към клас 3.

Клас 3 – вредни химикали – характеризира се с наличие на вредни производствени фактори. В зависимост от нивото на превишаване на стандартите, клас 3 има 4 степени на вредност: 3.1; 3 клас 2 степен; 3.2; 3.4

Клас 4 – опасни химикали характеризиращ се със стойности на производствени фактори, които представляват заплаха за живота или тежка форма на професионална болест (екстремни условия)

Работните места с условия на труд от клас 4 подлежат на ликвидация или реконструкция и се установяват различни компенсации за вредни условия на труд (осигуряване на мляко и други продукти, допълнително заплащане, съкратено работно време, допълнителен платен отпуск, намаляване на възрастта за пенсиониране).

Човешката дейност се проявява в различни сфери на обществения живот, нейната посока, съдържание и средства са безкрайно разнообразни, което се дължи на сложността на системата от източници, които я мотивират. Следователно, когато се класифицира съвкупността от дейности, характерни за дадено лице, те изхождат от различни характеристики: видове и параметри на нуждите, обекти на трансформация, средства и методи, резултати и редица други. Като се има предвид, че всяка класификация е до известна степен произволна, ще разгледаме само онези видове дейности, които повечето изследователи признават за основни. Те включват: игра, учене. Комуникация, обединена на базата на тяхното участие във формирането и усъвършенстването на личността. Всички тези видове дейности са включени в процеса на индивидуалното развитие на човека и всяка от тях придобива по-голямо или по-малко значение в зависимост от етапа на онтогенезата. Започвайки от момента на раждането на индивида, първият вид дейност е комуникацията, следвана от играта, ученето и работата. Разбира се, в реалния живот такова строго поетапно разделение на тези видове човешка социална дейност не съществува, но се наблюдава тяхното тясно преплитане и взаимодействие.

Трябва да се отбележи, че различните видове дейности имат свой предмет - обект на приложение на дейността. По този начин предметът на играта е самият процес и определен резултат в конвенционална сфера на дейност; предметът на обучението е система от специфични знания; труд - създадения материален или творчески резултат; обект на общуване са хората и животните.

Комуникацията принадлежи към основните категории на психологическата наука, които имат важно теоретично и приложно значение. Общуването е форма на дейност, осъществявана между хората като равнопоставени партньори и водеща до възникване на психически контакт, който се проявява в обмен на информация, взаимен опит и взаимно разбиране.

Играта съпътства човечеството през цялата му история,

преплетени с религиозно поклонение, изкуство, спорт и военно дело. Изследването на играта се извършва от етнографията, педагогиката, психологията, теорията на управлението и редица други науки, всяка от които й дава собствено определение. Играта е форма на дейност, насочена към усвояване и пресъздаване на социален опит от индивида.

Обучението като вид дейност е процес на усвояване на знания, умения и способности.

Знанието е обекти и явления от заобикалящата действителност, отразени от човешкото съзнание под формата на факти, образни идеи и научни понятия.

Уменията са компоненти на дейността, доведени до съвършенство чрез многократно повторение (практически и теоретични действия).

Уменията са методи за извършване на определени действия, овладени от субекта, които той може самостоятелно да прилага в различни ситуации. Знанията, уменията и способностите са основните продукти на усвояването от индивида на опита на предишните поколения. И в тази връзка обучението като процес на тяхното овладяване действа като средство за насърчаване на естественото хармонично (физическо и духовно) развитие на човек, формирането му като социално същество.

Трудовата дейност или трудът е целенасочена човешка дейност, насочена към изменение и приспособяване на природни обекти за задоволяване на многобройните и разнообразни потребности на хората. Трудът винаги е насочен към постигане на програмирани, предварително очаквани резултати - негови продукти, които са полезни не само за конкретен предмет на дейност, но и за обществото като цяло. Дори в случаите, когато човек прави нещо лично за себе си, той използва опита на други хора в своите дейности, прилагайки знанията, получени от тях. С други думи, трудовата дейност има социален характер, който се изразява в съвместното производство на обществено значим продукт от хората. Благодарение на

Трудът създава всички предмети на материалната и духовната култура на човечеството и се изгражда съвременното общество.

Дейността е специфично човешка дейност, регулирана от съзнанието, породена от потребности и насочена към разбиране и трансформиране на външния свят и самия човек, от социален характер, до голяма степен обусловена от целите и изискванията на обществото.
Да изпъкнеш:
1. Игрова дейност;
Играта е вид непродуктивна дейност, при която мотивът не е резултатът от нея, а самият процес.
2. Образователни дейности;
Преподаването е дейност, чиято цел е усвояване на знания, умения и способности от човек. Ученето може да бъде организирано в специални институции или неорганизирано и спонтанно, заедно с други видове дейности.
3. Трудова дейност;
Трудът заема особено място в системата на човешкия живот. Трудът е дейност, насочена към преобразуване на материални и нематериални обекти и адаптирането им към нуждите на човека.Играта и ученето са само подготовка за работа и произлизат от труда, тъй като именно трудът е решаващото условие за формирането на личността, нейните способности, умствени и нравствени качества, нейното съзнание. В работата се развиват онези лични качества на човек, които със сигурност и постоянно се проявяват от него в процеса. Трудът развива физическа сила: способност за издържане на големи физически натоварвания, мускулна сила, издръжливост, ловкост и подвижност.
Според естеството на основните изразходвани усилия трудовата дейност може да бъде разделена на няколко вида:
- физическа работа;
- интелектуална работа;
- духовна работа.

Структура на дейността:
Структурата на една дейност обикновено се представя в линейна форма, като всеки компонент следва другия във времето. Нужда → Мотив → Цел → Средство → Действие → Резултат
1. Предметът на дейност може да бъде:
-Човек
- група от хора
-организации
- държавни органи
2. предмет на дейност могат да бъдат:
-природа и естествени материали
-предмети (неща)
- явления,
- процеси
-хора, групи от хора и др.
-сфери или области от живота на хората
- вътрешното състояние на човека
3. Мотивът за дейност може да бъде:
-нужди
- социални нагласи
- вярвания
- интереси
- стремежи и емоции
-идеали
4. целта на дейността е формирането на съзнателна представа за очаквания резултат, към който е насочена дейността.
5. средства за дейност могат да бъдат:
-материални и духовни инструменти (обекти, явления, процеси), т.е. всичко, което благодарение на свойствата си служи като инструмент за действие.
6. процес на дейност – действия, насочени към постигане на поставената цел.
7. резултат от дейността - резултатът (продуктът), към който субектът се стреми.