Какви науки влизат в естествените науки. Развитие на естествените науки и естествените науки. Видове природни науки

Естествената наука е сфера на човешката дейност, насочена към получаване на нова информация за околния свят, който живее според обективни закони, независими от човека. За разлика от природните науки, обект на изучаване на хуманитарните науки е самата човешка дейност като субективен процес. Този субективен процес обаче се изучава с обективни методи. Именно последното обстоятелство ни позволява да разглеждаме хуманитарните науки като науки, а не като изкуство. Ако целта на човешката природонаучна дейност е да разбере света такъв, какъвто е в действителност, то целта на човешката дейност в областта на изкуството е да покаже как светът се възприема субективно от човека.

Съвременната естествена наука не може да си представим като вид архив, където огромно количество факти и разнообразна информация за устройството на околния свят просто са натрупани „подредени по рафтове“. Естествената наука сравнява факти и наблюдения и се стреми да създаде МОДЕЛ, в който тези факти са събрани в единна, ПОСТОЯДОВНА система, основана на теоретични концепции, положения и обобщения. Естествената наука също се стреми да разшири и изясни създадената картина на света, използвайки този модел за планиране и извършване на нови наблюдения и експерименти.

Дадени са някои отличителни черти (изисквания) на научната методология в областта на природните науки:

предсказуемост - научни концепции, обобщени под формата на теория, моделите трябва да предскажат поведението на обектите в заобикалящия свят, наблюдавани в експеримент или директно в околната среда

възпроизводимост - научните експерименти трябва да се извършват по такъв начин, че да могат да бъдат възпроизведени от други изследователи и в други лаборатории

минимална достатъчност - в процеса на описване на научни данни не могат да се създават понятия извън тези, които са необходими (т.нар. принцип на "бръснача на Окам")

обективност - при изграждането на научна теория или хипотеза е неприемливо избирателно да се вземат предвид само избрани (без други данни) факти и наблюдения, в зависимост от личните наклонности, интереси, привързаности и нивото на обучение на учения.

приемственост - научната работа трябва да отчита и да се позовава максимално на предисторията на разглеждания въпрос

Науката не е само за научаване на нова информация, но и за научаване как да получите нова информация. Бидейки едновременно цел и средство на човешката дейност, естествената наука е саморазвиващ се и самоускоряващ се процес.

вселената черна дупка пространство

Системна класификация на природните науки

Традиционно природните науки включват такива науки като физика, химия, биология, геология, география и други дисциплини.

Доколко е обективна подобна класификация, къде и по какъв принцип трябва да се прокарват границите между отделните науки, възможно ли е отделяне на отделни клонове на естествените науки в отделни науки? Очевидно, за да се отговори на този въпрос, е необходима естествена класификация на йерархията на научното познание, която да не зависи от традициите и да бъде обективна. С други думи, необходим е обективен критерий за идентифициране на определена област на знанието като отделна наука.

Тази класификация включва систематична класификация на науките - не само природните. Тя се основава на следния принцип: обектът на всяка наука трябва да бъде холистична, отделна система.

Нека се спрем по-подробно на понятието „система“.

Системата обикновено се разбира като набор от взаимодействащи елементи, всеки от които е необходим, за да може тази система да изпълнява своите специфични функции. Както виждаме, определението за система тук се състои от две части, като втората част, отнасяща се до системните елементи, е нетривиална и неочевидна. От това определение следва, че не всеки компонент на системата е системен елемент. Така например, сигнална светлина на предния панел на компютъра няма да бъде негов системен елемент, тъй като премахването на електрическата крушка или повредата няма да доведе до повреда в изпълнението на софтуерни задачи, докато процесорът, очевидно, е такъв елемент.

От дефиницията, която дадохме, следва, че броят на системните елементи в една система винаги е краен, но самите те са дискретни и изборът им не е случаен. Индивидуалните елементи и техните свойства, когато се комбинират в система, винаги пораждат ново качество, функция на системата, която не се свежда до качеството и функциите на нейните съставни елементи.

Системите могат да бъдат естествени и изкуствени, обективни и субективни. Естествените науки включват науки, които имат за обект на изследване природните системи, които винаги са обективни. Субективните системи са обект на изследване в хуманитарните науки. Имайте предвид, че някои системи, например информационни системи, могат да бъдат едновременно изкуствени и в същото време обективни. Друг пример: компютърът, като цялостна информационна система, традиционно се изучава в рамките на компютърните науки. От гледна точка на системната класификация би било по-точно да се отдели компютърната информатика като независима наука, тъй като информационните системи могат да бъдат много различни.

Системните елементи сами по себе си са системи; можем да кажем, че системи от различен ред са вложени една в друга, като кукли.

Например, философията има за обект на изследване изключително обща система, състояща се само от два елемента - материя и съзнание. Ако говорим за най-голямата позната ни система, то това е Вселената, изучавана като цялостен обект от науката космология.

Елементарните частици се считат за системи от най-нисък порядък, известни на съвременната наука. Все още знаем малко за вътрешната структура на елементарните частици, дори ако вземем предвид хипотезата за съществуването на кварки, които все още не са получени в свободна форма. Въпреки това елементите на системата, които изграждат елементарните частици, включват не само кварки, но и техните свойства (качества) - заряд, маса, спин и други характеристики.

Науката, която изучава елементарните частици като цялостни изолирани системи, се нарича физика на елементарните частици.

Елементарните частици са елементи от системи от по-висок порядък - атомни ядра и още по-високи - атоми. Съответно се разграничават ядрената и атомната физика.

На свой ред атомите се комбинират, за да образуват молекули. Науката, която има за обект на изследване молекулите, се нарича химия. Как да не си припомним добре познатата дефиниция: молекулите са най-малките частици от вещество, които все още запазват химичните свойства на това вещество!

Ще продължим да се движим по йерархичната стълбица на природните науки. В живите организми молекулите участват в сложни взаимодействия - дълги последователности и цикли от реакции, катализирани от ензими. Има например т.нар гликолитичен път, цикъл на Кребс, цикъл на Калвин, пътища за синтез на аминокиселини, нуклеинови киселини и много други. Всички те са сложни, интегрални, самоорганизиращи се системи, наречени биохимични. Съответно науката, която ги изучава, се нарича биохимия.

Биохимичните процеси и сложните молекулярни структури се комбинират в още по-сложни образувания - живи клетки, изследвани от цитологията. Клетките образуват тъкани, които се изучават като цялостни системи от друга наука – хистологията. Следващото ниво на йерархията се отнася до изолирани живи комплекси, образувани от тъкани - органи. В комплекса от биологични дисциплини не е обичайно да се отделя наука, която може да се нарече „органология“, но в медицината такива науки като кардиология (изучава сърцето и сърдечно-съдовата система), пулмология (бели дробове), урология (органи на пикочно-половата система). ) и т.н.

И накрая, ние се доближаваме до науката, която има за обект на изследване живия организъм, като цялостна, отделна система (индивид). Тази наука е физиологията. Правете разлика между физиологията на човека, животните, растенията и микроорганизмите.

Системната класификация на природните науки не е просто някаква абстрактна логическа конструкция, а е напълно прагматичен подход за решаване на организационни проблеми.

Представете си следната ситуация. Двама кандидати идват в научния съвет за защита на дисертации за степента кандидат на биологичните науки. Първият изследва процеса на дишане при плъхове, изложени на силен физически стрес. Той изучава съдържанието на отделните метаболити от цикъла на Кребс, характеристиките на функционирането на компонентите на веригата за пренос на електрони в митохондриите и други биохимични характеристики на дихателния процес при плъхове, които са били принудени да извършват висока физическа активност.

Друг жалбоподател е изучавал основно същите неща, използвайки същите методи, но не се е интересувал от ефекта на физическата активност върху дишането, а от самия процес на дишане като такъв, независимо от физическата активност или дори кой организъм се изследва.

Първият кандидат е информиран, че неговата работа е свързана с физиологията и следователно е приет за разглеждане от този съвет със специализация „физиология на човека и животните“, докато другият е отхвърлен, като се позовава на несъответствие между специализацията на работата („биохимия“) и специализацията на съвета.

Как стана така, че много сходни трудове се оказаха класифицирани като различни науки? В първия случай физическата активност е функция на живия организъм като цялостна система и следователно работата е свързана с физиологията. Във втория обект на изследване не е организмът като цяло, а отделна биохимична система.

По-нататъшното изкачване нагоре по йерархичната стълбица на природните науки ни отвежда до интересна възлова точка. Живите организми (индивиди), като системни елементи, могат да бъдат включени в различни системи от по-висок порядък. В екологията се разглежда система, състояща се само от два елемента - индивид (или популация от индивиди) и околната среда (нейните биотична и абиотична части).

Система, състояща се от индивиди от различни видове (или популации от различни видове), се изучава от науката биоценология. Съответно предметът (системата) на изучаване на тази наука може да включва много системни елементи. Съвкупност от взаимодействащи популации от различни видове, заемащи една и съща територия, се нарича биоценоза. Интересното е, че биоценозите не са случайна колекция от популации. Те са сложни, самоорганизиращи се системи, които имат някои характеристики на живите организми. Подобно на индивидите, биоценозите се раждат, развиват (т.нар. сукцесия), остаряват и умират. Те са дискретни: често може да се наблюдава ясно определена граница между различни биоценози, докато междинните форми липсват или са нестабилни. Биоценозите обикновено се наименуват според доминиращия растителен вид - ако е например дъб, тогава биоценозата се нарича дъбова гора, ако е перушина, тогава ще се нарече „степна тревна перушина“.

Система от по-висок порядък от биоценозата е биосферата на Земята. На руски обаче думата „биосферология“ отсъства; Вместо това се използва терминът „биосферна доктрина“. Приоритетът за създаването на тази наука принадлежи на изключителния руски учен академик В. И. Вернадски (1863-1945), който пръв обърна внимание на факта, че биосферата не е просто сбор от всички биоценози на Земята, а комплекс, самоорганизиращ се обект, качествено различен от всички други известни системи.

От своя страна биосферата е само един от системните елементи на нашата планета. За съжаление, няма наука, която да опише поведението на Земята като цялостна, самоорганизираща се система по обективни причини. Съвременната естествена наука е натрупала твърде малко информация за това как различните планетарни обвивки и нива на организация взаимодействат помежду си - биосфера, литосфера, хидросфера, мантия, ядро ​​и др.

Традиционно не е обичайно да изолираме в отделна наука знанията си за образуването, структурата и процесите, които определят поведението на Слънчевата система като цяло. Обективно обаче такава област на познание съществува и се разглежда в рамките на комплекс от астрономически дисциплини. Същото важи и за нашата галактика.

И накрая, най-голямата позната ни природна система е Вселената, която, както вече казахме, се изучава от науката космология.

И така, ние разгледахме цяла поредица от естествени науки и съответните им системи. Но къде са сред тях биологията и физиката, с които сме свикнали? Очевидно в рамките на една обективна систематична класификация не можем да наречем нито едната, нито другата дисциплина наука. Няма отделна изолирана система (или поне клас системи), по отношение на която би било възможно да се формулира задачата на физиката (или биологията) като наука, която изучава тази система: принципът на „една наука - една система ” спира да работи. Биологията и физиката се разделят на много други науки. Независимо от това, традиционната, субективна класификация също има пълното право да съществува: тя е удобна и ще се използва в естествените науки дълго време.

При цялото многообразие на системите - големи и малки, естествени и изкуствени, обективни и субективни, има някои техни характеристики, които са характерни за всички системи като цяло. Те се наричат ​​общосистемни. Има и наука, която ги изучава – системология. Постиженията на системологията помагат на учените, работещи в други области на знанието, да изграждат хипотези и да правят правилни научни заключения. Например, сред изследователите на геронтологията (геронтологията е наука за стареенето) понякога има гледна точка, че стареенето на животните и хората се определя от определен ген на стареенето, чрез увреждане на който е възможно да се осигури неограничена младост. Откритията на системологията обаче ни казват нещо друго. Всички сложни саморазвиващи се системи, ограничени в пространствен растеж, възраст, така че причините за стареенето на хората и животните са много по-дълбоки. В същото време общите заключения на системологията имат само методологично значение. Те не могат да заменят конкретни знания. В разглеждания случай е напълно възможно да се предположи, че някои гени наистина могат да ускорят стареенето, но като премахнем тези гени или елиминираме някои други, специфични причини за стареенето, трябва да разберем, че ще се сблъскаме с други причини и ще можем само за забавяне на старостта.

Съвременната наука, като част от културата, също не е еднородна. Тя е разделена предимно на хуманитарни и естествени научни клонове, съответно предметът на тяхното изследване е в областта на общественото съзнание или социалното съществуване. Нашата дисциплина ще изследва основните концепции, разработени от съвременните природни науки.

дестествените науки се различават по степен на обобщеност в зависимост от предмета на тяхното изучаване. Така че, може би, математиката има най-голямата степен на обобщеност днес - науката за връзките. Всичко, към което могат да се приложат понятията: повече, по-малко, равно, неравно, принадлежи към полето на приложимост на математиката. Следователно използването на математически методи се превърна в неразделна част от методологията на повечето приложни науки.

Физиката, науката за движението, има огромна степен на обобщеност. Движението е необходим атрибут на материята. Тя прониква във всички аспекти на социалния живот и намира отражение в общественото съзнание. Следователно разработките, създадени от физиката, се оказват полезни далеч отвъд традиционния обхват на тяхното приложение.

Вземете например икономиката на капиталистическото общество. Съществена роля в него играе движението на капитали и стоки. Продукт, създаден от производителя, се движи към потребителя, докато неговият паричен еквивалент се движи в обратната посока.

Физиката е добре запозната с такива системи с висококачествена трансформация на движението и наличието на обратна връзка между техните елементи. Типичен пример за такава система е например осцилиращ кръг, състоящ се от последователно свързани кондензатор, индуктор и съпротивление (резистор). Такива системи са добре описани от математически уравнения, които имат два вида решения: осцилаторно, ако нивото на обратната връзка е високо, и релаксация, ако във веригата за обратна връзка е въведено достатъчно затихване. Това затихване се определя от количеството енергия, разсейвана във веригата за обратна връзка.

Капитализмът на етапа на първобитно натрупване, описан подробно от К. Маркс в известната му работа „Капиталът“, имаше значително ниво на обратна връзка, което трябваше да доведе до колебателни процеси в икономиката. Наистина, кризите на свръхпроизводство бяха характерни за такъв капитализъм. Поради възможността от кризи капитализмът беше обявен за „загниващ“.

Анализът на кризите, извършен основно в САЩ, доведе икономистите до извода, че трябва да се въведе елемент на дисперсия във веригата на стоково-паричното движение.

Можете да разпръснете стоките. Такива опити са правени в САЩ по време на така наречената Голяма депресия. Пшеницата беше удавена в залива Хъдсън, портокалите бяха изгорени в пещите на локомотиви. Унищожаването на материални активи, разбира се, намалява обхвата на колебанията в стоковите и паричните потоци. Като цяло обаче е неизгодно за обществото.

Пръскането на пари се оказва по-успешно. Изразява се като дефицит на платежния баланс. Просто казано, цялото общество започва да живее в дългове. В резултат на тази дисперсия кризите на свръхпроизводство в съвременната капиталистическа икономика изчезнаха.

След излизането на арената на арабските петролни страни, които не бяха обхванати от механизма на разпиляване на стоково-паричното предлагане, капиталистическият свят отново беше в треска. Дипломатическите усилия и международните икономически санкции обаче направиха възможно въвеждането на икономиките на тези страни в общата схема на платежния дефицит. След това сравнителната стабилност се върна в капиталистическия свят.

Следващият най-общ предмет е химията - науката за структурата на материята и нейното преобразуване. Тя се обслужва от физиката и математиката като помощни инструменти. Химията има ясно дефинирана и много широка област на приложение.

Обхватът на биологията е още по-ограничен, но разбира се не по-малко важен. Това е науката за живите същества. Разбирането му изисква задълбочени познания в областта на математиката, физиката и химията. За да разберете дълбочината на проблемите, пред които е изправена биологията, помислете в свободното си време как живите същества се различават от неживите.

Химията и биологията са забележителни с това, че са развили и развили концепцията за класификация. Освен в химията и биологията, той намира широко приложение в изчислителната математика и представлява безспорен интерес за студентите по икономика.

В допълнение към изброените фундаментални природни науки има и голям брой приложни науки. Например геологията и географията са науките за Земята и нейната структура. Анатомията и физиологията изучават биологичните характеристики на човека. Днес така наречените гранични научни дисциплини са много популярни. Както се казваше: „Дисциплини, възникващи в пресечната точка на науките“. Това са биофизиката, биохимията, физическата химия, математическата физика и др. Специална роля сред тях играе съвременната екология - наука, предназначена да реши глобалния екологичен проблем, създаден от човечеството буквално през последните десетилетия.

В края на миналия век Земята беше до голяма степен селскостопанска планета със сравнително малък брой градове и ниско ниво на индустриално производство. Селското стопанство беше практически без отпадъци. Например, отидете в модерно село (нямам предвид ваканционни селища). Там обикновено няма да намерите сметища. Предметите, използвани в селското домакинство, се рециклират почти напълно и без никакви остатъци.

Съвсем различна картина се наблюдава в градовете. Човечеството е стигнало до точката, в която може да бъде смачкано от отпадъците от собствената си жизнена дейност, предимно битови отпадъци и отпадъци от съвременните химически и преработвателни индустрии. Общата тенденция така наречените развити страни да изтласкват опасните индустрии към слаборазвитите страни (включително Русия) не спасява ситуацията. Решение може да се намери само чрез обединените усилия на цялото човечество.

науки, които изучават свойствата на природата и природните образувания. Използване на термини природни, технически, фундаментални и др. към областите на човешката дейност е доста условно, тъй като всяка от тях има фундаментален компонент (изучаване на проблеми на границата на нашето знание и невежество), приложен компонент (изучаване на проблемите на прилагане на придобитите знания в практически дейности), природонаучен компонент (изучаване на проблеми, които възникват или съществуват независимо от нашето желание). Тези термини са, така да се каже, диатропни, т.е. описват само ядрото - най-характерната черта или компонент на обекта.

Отлично определение

Непълна дефиниция ↓

ПРИРОДНИ НАУКИ

получава граждански права от 18 век. име за съвкупността от всички науки, участващи в изучаването на природата. Първите изследователи на природата (натурфилософите) включват, всеки по свой начин, цялата природа в кръга на своята мисловна дейност. Постепенното развитие на природните науки и задълбочаването им в изследване доведе до все още незавършеното разделение на единната наука за природата на нейни отделни отрасли - в зависимост от предмета на изследване или според принципа на разделението на труда. Естествените науки дължат своя авторитет, от една страна, на научната точност и последователност, а от друга, на тяхното практическо значение като средство за покоряване на природата. Основните области на природните науки - материя, живот, човек, Земя, Вселена - ни позволяват да ги групираме, както следва: 1) физика, химия, физикохимия; 2) биология, ботаника, зоология; 3) анатомия, физиология, учение за произхода и развитието, учение за наследствеността; 4) геология, минералогия, палеонтология, метеорология, география (физическа); 5) астрономия заедно с астрофизика и астрохимия. Математиката, според редица натурфилософи, не принадлежи към естествените науки, но е решаващ инструмент за тяхното мислене. Освен това сред естествените науки в зависимост от метода има следната разлика: описателните науки се задоволяват с изучаването на фактически данни и техните връзки, които обобщават в правила и закони; точните природни науки поставят фактите и връзките в математическа форма; това разграничение обаче не се прави последователно. Чистата наука за природата е ограничена до научни изследвания; приложната наука (медицина, селско стопанство, горско стопанство и технология като цяло) я използва, за да овладее и трансформира природата. До науките за природата стоят науките за духа, а философията обединява и двете в една наука, те действат като частни науки; ср Физическа картина на света.

Науката е област на човешката дейност, която е насочена към теоретична систематизация на знанията за реалността, която е обективна по природа.

Наука и научно познание

Основата на всяка наука е събирането на факти, тяхната обработка, систематизиране, както и критичен анализ, който ни позволява да изградим причинно-следствена връзка.

Хипотезите и теориите, които се потвърждават от факти или експерименти, се формулират под формата на закони на обществото или закони на природата.

Научното знание е система от знания за законите на обществото, природата и мисленето. Именно научното познание отразява законите на развитието на света и съставлява неговата научна картина.

Научното познание възниква в резултат на разбирането на човешката дейност и околната действителност. Научните знания имат различни видове валидност.

Система на науките

По своя предмет науката не е хомогенна, тя образува много отделни системи от науки. През периода на античността цялото научно познание е обединено от философията - тоест съществува единна научна система.

С течение на времето математиката, медицината и астрологията се отделят от философията. През Ренесанса се обособяват отделни системи от науки химияИ физика.

В края на 19 век социологията, психологията и биологията придобиват статут на самостоятелно научно познание. Условно всички науки според предмета на изучаване могат да бъдат разделени на триголеми системи:

Социални науки (социология, история, религия, социални науки);

Технически науки (агрономство, механика, строителство и архитектура);

Естествени науки (биология, химия, физика)

Естествени науки

Естествените науки са система от науки, които изучават влиянието на външни природни явления върху човешкия живот. Основата на естествените науки е връзката между законите на природата и законите, които човекът е извел в хода на своята дейност.

В основата на всички природни науки стои естествознанието – наука, която непосредствено изучава природните явления. Най-значим принос за развитието на естествените науки имат такива велики учени като Исак Нютон, Блез Паскал и Михаил Ломоносов.

Социални науки

Социалните науки са система от науки, чийто основен предмет на изследване е изучаването на моделите на функциониране на обществото, както и неговите основни компоненти. Проблемите на обществото интересуват човечеството от древни времена.

Тогава за първи път започват да се поставят въпроси за това каква е ролята на индивида в обществения живот, каква трябва да бъде държавата и какво е необходимо, за да се създаде общество на всеобщ просперитет.

Основателите на съвременните социални науки са Русо, Лок и Хобс. Именно те първи формулираха философската основа за развитието на обществото.

Изследователски методи

В съвременната наука има два основни метода на изследване: теоретичен и емпиричен. Емпиричният изследователски метод е натрупване на факти, наблюдение на явление и търсене на логическа връзка между факт и явление.

Естествените науки се занимават с материя, енергия, техните взаимоотношения и трансформации и обективно измерими явления.

В древни времена философите са изучавали тази наука. По-късно основата на тази доктрина е разработена от естествени учени от миналото като Паскал, Нютон, Ломоносов, Пирогов. Те развиват естествените науки.

Природните науки се различават от хуманитарните по наличието на експеримент, който се състои в активно взаимодействие с обекта, който се изучава.

Хуманитарните науки изучават човешката дейност в областта на духовното, умственото, културното и социалното. Има аргумент, че хуманитарните науки изучават самия ученик, за разлика от природните науки.

Основни природни знания

Основните природни знания включват:

Физически науки:

• физика,
• инженерство,
• относно материалите,
• химия;

• биология,
• лекарство;

• география,
• екология,
• климатология,
• почвознание,
• антропология.

Има два други вида: официални, социални и хуманитарни науки.

Химия, биология, геонауки, астрономия, физика са част от тези знания. Има и припокриващи се дисциплини като биофизиката, която взема предвид различни аспекти на няколко предмета.

До 17 век тези дисциплини често се наричат ​​„естествена философия“ поради липсата на експерименти и процедури, използвани днес.

Химия

Голяма част от това, което определя съвременната цивилизация, идва от напредъка в знанието и технологиите, донесени от естествените науки на химията. Например съвременното производство на достатъчни количества храна е невъзможно без процеса на Хабер-Бош, разработен по време на Първата световна война. Този химичен процес позволява създаването на амонячен тор от атмосферен азот, вместо да се разчита на биологично фиксиран източник на азот като кравешки тор, което значително повишава плодородието на почвата и произтичащото от това снабдяване с храна.

В рамките на тези широки категории на химията има безброй области на познание, много от които имат важно въздействие върху ежедневието. Химиците подобряват много продукти, от храната, която ядем, до дрехите, които носим, ​​и материалите, които използваме, за да построим домовете си. Химията помага за опазването на околната среда и търси нови източници на енергия.

Биология и медицина

Благодарение на напредъка в биологията, особено през 20-ти век, лекарите са били в състояние да използват различни лекарства за лечение на много заболявания, които преди са били изключително фатални. Чрез изследвания в областта на биологията и медицината, бедствия от 19-ти век като чума и едра шарка са значително овладени. Равнищата на детската и майчината смъртност са спаднали рязко в индустриализираните страни. Биологичните генетици дори са разбрали индивидуалния код във всеки човек.

Геонаука

Науката, която изучава придобиването и практическото приложение на знания за земята, е позволила на човечеството да извлече огромни количества минерали и нефт от земната кора, за да задвижи двигателите на съвременната цивилизация и индустрия. Палеонтологията, познанието за земята, предоставя прозорец в далечното минало, дори по-назад от съществуването на хората. Чрез открития в геологията и подобна информация в природните науки, учените са в състояние да разберат по-добре историята на планетата и да предскажат промени, които могат да настъпят в бъдеще.

Астрономия и физика

В много отношения физиката е науката, която е в основата както на естествените науки, така и предлага някои от най-изненадващите открития на 20-ти век. Сред най-забележителните от тях е откритието, че материята и енергията са постоянни и просто преминават от едно състояние в друго.

Физиката е естествена наука, основана на експерименти, измервания и математически анализи за намиране на количествени физични закони за всичко - от наносвета до слънчевите системи и макрокосмическите галактики.

Чрез наблюдателни и експериментални изследвания се изследват физическите закони и теории, които обясняват функционирането на природни сили като гравитация, електромагнетизъм или ядрени сили.Откриването на нови закони на естествената наука на физиката допринася за съществуващата база от теоретични знания и може да се използва и за практически приложения като разработване на оборудване, електронни устройства, ядрени реактори и др.

Благодарение на астрономията учените са открили огромно количество информация за Вселената. В предишните векове се е смятало, че цялата вселена е просто Млечният път. Поредица от дебати и наблюдения през 20-ти век разкриха, че Вселената е буквално милиони пъти по-голяма, отколкото се смяташе досега.

Различни видове науки

Работата на философите и естествените учени от миналото и последвалата научна революция помогнаха за създаването на съвременната база от знания.

Естествените науки често се наричат ​​„твърда наука“ поради интензивното използване на обективни данни и количествени методи, които разчитат на числа и математика. Обратно, социални науки като психология, социология и антропология разчитат повече на качествени оценки или буквено-цифрови данни и са склонни да имат по-малко конкретни заключения. Официалните видове знания, включително математиката и статистиката, са силно количествени по природа и обикновено не включват изучаване на природни явления или експерименти.

Днес актуалните проблеми на развитието на хуманитарните и природните науки имат много параметри за решаване на проблемите на човешкото съществуване и обществото в света, дадоха те.