У дома » Декоративни материали » Техника за бързо четене - как да я овладеете сами, упражнения. Съвети за увеличаване на скоростта на четене

Техника за бързо четене - как да я овладеете сами, упражнения. Съвети за увеличаване на скоростта на четене

Русия Москва

Техника за бързо четене и запаметяване

Във връзка с

5 важни правила за бързо четене

Правило #1.За първи път текст от всякакво ниво на трудност трябва да се прочете наведнъж. Не можете да погледнете назад през текст, който вече сте прочели. Връщането към текста и осмислянето на прочетеното става само след първото четене без регресия.

Правило №2.Използвайте алгоритъм за четене, който ви позволява да получите най-много информация след първото четене. Първо прочетете заглавието и автора. Разберете и прочетете заглавието на източника и данните от него. Разберете основния проблем. Извлечете факти за по-късен размисъл.

Помислете за характеристиките на материала, третирайте го критично. Определете какво е новото в прочетеното.

Правило #3.За по-нататъшно разбиране използвайте алгоритъм, състоящ се от три блока. Първият блок е ключови думи, вторият е семантична серия, а третият е доминираща информация, основната семантична част.

Правило № 4.Четете без артикулация. Това ще ви помогне да ускорите умствената си обработка на информацията.

Правило № 5.Концентрирайте се. Развийте периферното зрение и паметта.

Четете без регресия: как и защо?

Регресии– това са обратни движения на очните ябълки с цел препрочитане на вече гледан текст. Това е най-често срещаният недостатък при хора, които овладяват техники за бързо четене. Броят на регресиите може да бъде около 5% от връщанията на 200 думи. Това значително намалява скоростта и качеството на четене.

Скоростта на четене и неговата техника трябва да бъдат подчинени единствено на онези цели, задачи и насоки, които самият читател си поставя.

Регресията възниква при читателите поради навик или ниско ниво на концентрация. Често можете да се отървете от регресиите с помощта на вътрешни нагласи и концентрация.

Въпреки това, в специални случаи можете да прибягвате до методи на автогенно обучение.

Отърваването от регресиите незабавно увеличава скоростта на четене няколко пъти.

Четене без артикулация: трудности и особености

Артикулация– това са движения на артикулационния апарат (устни, език, свиване на гласните струни, ларинкс). Артикулацията може да се случи безшумно.

Четенето на текст на себе си често е придружено от тихо произнасяне на това, което четете. Това също значително влияе върху намаляването на скоростта на четене и се дължи на факта, че човек чете не с очите си, а с ларинкса.

По този начин скоростта на четене е ограничена от „говора на езика“ - скоростта на устната реч, когато човек говори много бързо.

Вътрешно говорене- определен тип умствена артикулация. Само като се отървете напълно от всички видове артикулация (четене на глас, тиха артикулация, вътрешно произношение) можете да се доближите до успешното бързо четене.

Като начало можете да използвате метода „ритъм на почукване“ (потупване на темпото на четене с показалеца). За да потиснете външната артикулация, можете да притиснете пръста си към устните си, докато четете.

Увеличаването на скоростта на четене също ще елиминира произношението. Колкото повече информация трябва да обработи мозъкът, толкова по-малко време ще има за „допълнителни“ действия. Включително артикулация.

Искате ли да подобрите паметта си точно сега? Вземете ръководство за развитие на паметта от руския рекордьор! Изтеглете ръководството безплатно:

Рецепция: какво е това?

Рецепция– разумни връщания към вече прочетения текст. Следвайки първото правило за бързо четене, е необходимо да се прибегне до приемане само след първото, без регресивно, четене на текста.

Целта на този процес е да се разберат трудностите, възникнали в текста по време на първото четене. Необходимостта от него възниква, когато поради текста възникнат мисли, идеи или въпроси.

Защо постоянно да развиваме вниманието и паметта?

Вниманието е най-важният катализатор в процеса на четене. В моменти на разсеяно внимание големи фрагменти от текст се четат механично. Това сериозно засяга цялостното разбиране на прочетеното и допринася за чести регресии.

Концентрацията на вниманието допринася за по-пълното и бързо разбиране на прочетения текст, което значително намалява броя на регресиите и рецепциите.

Вниманието се характеризира с няколко фактора: концентрация, стабилност, превключване, разпределение, обем.

Концентрация на вниманието– нивото на спокойствие и концентрация на читателя върху четенето.

устойчивостопределя колко дълго читателят може да концентрира вниманието си върху четенето.

Фактор превключване на вниманиетоопределя колко бързо човек може да промени обекта на концентрация на вниманието, да го прехвърли от една област на дейност в друга.

Всъщност обхват на вниманиетоопределя се от броя на обектите, уловени от вниманието на човек при бързо представяне.

Необходимо е ежедневно да се спазва задължителната норма.

Общоприетата норма за повечето техники за бързо четене е: два до три вестника, едно списание (за предпочитане техническо или научно) и 100–150 страници от всяка книга.

Изучаването и прилагането на техники за бързо четене се извършва поради влиянието му върху различни аспекти на човешката психофизическа дейност.

Усърдието и редовността са ключът към бързото овладяване на техниките за бързо четене.

Запомняне по време на бързо четене: реално ли е?

По време на серия от експерименти учените доказаха, че бързото четене значително активира мисловните процеси и е едно от прогресивните средства за подобряване на качеството на образователния процес.

Отказът от регресивно (бавно) четене помага да се увеличи съотношението на разбраната и асимилираната информация по отношение на броя на знаците, прочетени по време на първото четене.

Как да си създадете мислене, което да запомните?

Трябва да си дадете команда да запомните и да се подготвите възможно най-много за работа. Първо трябва да оцените сложността и обема на предстоящата информация.

Концентрирайте се върху необходимата скорост на четене. Преценете приблизителното време, необходимо за пълно усвояване на материала. По това време е необходимо да се отдели период за запаметяване и част от времето за повторение.

Най-добрата настройка е сами да наблюдавате качеството на материала, който четете. Можете да използвате метода слушане или преразказ на изучения материал.

Технология на паметта

Техниката за фигуративно групиране работи чудесно. Същността му е да подчертае седем основни семантични блока (ключови идеи) в текста. За всеки избран блок трябва да създадете ментален образ, ключова картина.

Всяка снимка трябва да съдържа не повече от седем ключови детайла. Избраните изображения трябва да са ярки, обемни и лесни за запомняне.

За 10-20 секунди трябва да фиксирате изображенията в краткосрочната памет. Това е необходимо, за да ги прехвърлите в архива на дългосрочната памет. След тези манипулации ключовата дума ще извика картина и ще извлече със себе си семантичен сегмент от прочетения текст.

Ефективни упражнения за овладяване на техники за бързо четене

Метод на снимане

Текстът трябва да бъде прегледан в рамките на 30 секунди. След това трябва да формирате умствени отговори на 3 въпроса:

Кои три факта бяха най-запомнящи се?
какво трябва да се изясни?
Къде са основните идеи в текста?
Как можете накратко да изразите идеите на текста?

Процесът на разглеждане на текста се повтаря 4 пъти.

Всеки път, след гледане, е необходимо да се представят фактите от изучавания текст под формата на сюжетни изображения, изображения. Необходимо е ясно да се подчертае новостта на получената информация след всяко гледане.

Техники за бързо четене на известни хора

Повечето от великите политици и творци са владеели техниката на бързо четене.

Владимир Илич Ленинчете повече от 2500 думи в минута. Именно в това се криеше тайната на огромното количество знания и умения на лидера.
Йосиф Сталинпритежаваше изключителна библиотека и четеше поне 500 страници всеки ден. Той използва цветни моливи, за да подчертае ключови думи и идеи в текста. Няколко в една сесия за четене.
Реймънд Лулияизобретява първите техники за бързо четене, които по-късно са усвоени перфектно от Александър Пушкин, Наполеон Бонапарт, Джон Кенеди и др.

Бързото четене е умение, което е изненадващо лесно за подобряване. Можете да подобрите скоростта си, като използвате специален софтуер или като посещавате курсове по бързо четене. В тази статия говорим за 5 основни техники за бързо четене, които можете да овладеете сами!

И така, ето ги:

Спри да произнасяш думи наум

Между другото, много хора имат още по-ужасен навик: да говорят текста на глас, докато четат. Това забавя процеса на четене повече, отколкото изговарянето на мисли в главата ви. Субвокализацията е навик, присъщ на повечето хора. Когато четем, ние сякаш „чуваме“ всички думи с мозъка си. Опитайте се да се отървете от този навик и скоростта ви на четене ще се увеличи значително! Всичко, което трябва да направите, е да изключите механизма на изговаряне на текста в главата си. Опитайте да дъвчете дъвка, докато четете, тананикате си (тествах го върху себе си, помага!) или дори да ядете.

Избягвайте „завръщанията“

Когато четем, ние сме склонни да поглеждаме назад и да спираме на думата, която току-що сме прочели. Това значително ни забавя. За съжаление, единственият начин да се откажете от този навик е да признаете, че го правите и да забележите, когато го правите.

Следвайте текста

Една от най-невероятните техники за бързо четене е „мета водене“ (проследяване на текст). Помните ли как в училище, когато четете текст, движехте пръста/молива си върху него или го следвахте с глава? И така, точно за това е тази история. Оказва се, че този метод сериозно ускорява процеса на четене. Не забравяйте да се концентрирате върху всяка дума, ако искате да запомните информацията, която получавате.

Бързото четене всъщност не е за всеки. Повечето хора са в състояние да обработват огромно количество информация, която четат с висока скорост, но има и такива, които не могат. Ако се интересувате, дайте шанс на бързото четене, но не се обезсърчавайте, ако не се получи. Има и други опции:

Пропуснете раздели (или дори глави), от които не се нуждаете

Друг трик за увеличаване на скоростта на четене е да пропуснете ненужната информация. Както бившият британски министър-председател Артър Джеймс Балфур веднъж каза: „Човек е само наполовина майстор на изкуството да чете, освен ако не е добавил към него умението да пропуска ненужен текст.“

Пропускането на ненужен текст е един от методите за бързо четене и въпреки че това не е най-добрият метод за ученици и студенти, например за учени, които се интересуват само от определени раздели на конкретна книга, методът спестява много време. Професор Дейвид Дейвис сподели своята стратегия за ефективно скимиране:

1. Започнете с въведение или предговор. Прочетете ги внимателно, за да разберете каква е основната идея на книгата и къде се намира необходимата ви информация.

2. Прочетете последната глава или заключение.

3. Прегледайте всички глави и прочетете първия и последния параграф.

Очевидно няма да правите това с всяка книга. Не го препоръчваме. Скимирането се използва най-добре за онези книги, които не ви интересуват много или за бързо запознаване с книгата и идентифициране на области, които ви интересуват най-много за последващо подробно запознаване с тях.

Слушайте аудиокниги, когато не можете да четете

Когато пътувате някъде, готвите или спортувате или друг път, когато не можете да четете, слушайте аудиокниги. Това е чудесен начин да използвате времето си ефективно.

Четете няколко книги едновременно

Миналата година Джеф Райън си постави за цел 366 книги, които трябва да прочете за една година. Това изглежда като невероятна цел, докато не разберете как Райън я постигна:

Идеята да се чете по една книга на ден от кора до кора бързо се провали. Джеф също имаше дни, в които беше зает с работа и отглеждане на деца и нямаше нито минута свободно време за четене. В резултат на това той използва метода на паралелно четене и в крайна сметка успя да изпълни трудното си предизвикателство.

Разбира се, Джеф комбинира тази тактика с други, които сме изброили тук. Техниката на четене на няколко книги едновременно означава, че можете да разграничите материала, който четете, и той да не се слива в непрекъсната бъркотия в главата ви. Ако има признаци на това поведение, адаптирайте метода според вашите нужди: четете книги от различни жанрове и формати едновременно (пример: комикси, романи и аудиокниги).

Откажете се от книги, които не ви вършат работа

Съветът изглежда очевиден, но все пак ще се спрем на този въпрос по-подробно. Така че, ако вече сте прочели няколко глави и не изпитвате никакво удоволствие или полза от четенето им, просто спрете да ги четете. Помислете защо не обичате да четете. Просто грешната книга в неподходящото време ли е? Ако е така, просто го отложете за по-добри времена. Някой ви е препоръчал книга и не ви харесва? Върнете го на продавача, дарете го или го предайте на библиотеката. Не си губете ценното време за книги, които не харесвате.

Резюме

Разгледайте книгите, които искате да прочетете. Използвайки описаните по-горе методи, ще ги овладеете за по-кратко време. Направете си график за четене и тръгвайте!

Често обучението на по-малките ученици не върви добре, защото те четат много бавно. Ниската скорост на получаване на информация влияе върху скоростта на завършване на цялата работа като цяло. В резултат на това детето седи дълго време над учебника, а академичното му представяне е на оценка „задоволително“.

Как да научим детето да чете бързо и в същото време да разбира прочетеното (повече подробности в статията :)? Възможно ли е да се гарантира, че четенето се превръща в познавателен процес, който предоставя много нова информация и не се превръща в „тъпо“ четене на букви и срички? Ще ви кажем как да научите ученик да чете бързо, без да губите истинското значение на урока. Четем бързо, но ефективно и замислено.

Откъде да започна да уча бързо четене?

Говорейки за класическата техника за бързо четене, подчертаваме, че нейната основа е пълно отхвърляне на вътрешното произношение. Тази техника не е подходяща за по-малки ученици. Трябва да започне не по-рано от 10-12 години. До тази възраст децата по-добре асимилират информация, която се чете със същата скорост, както при говорене.

Родителите и учителите все още могат да научат редица полезни принципи и техники, които са включени в тази техника. Мозъкът на детето на възраст 5-7 години има всички възможности за пълно развитие и усъвършенстване - това казват много учители от уважавани училища: Зайцева, Монтесори и Глен Доман. Всички тези училища започват да учат децата да четат на тази възраст (около 6 години), само едно световноизвестно валдорфско училище започва процеса малко по-късно.

Всички учители са съгласни с един факт: ученето да четеш е доброволен процес. Не можете да принудите детето да чете против волята му. Родителите могат да помогнат на детето си да намери вътрешната сила да овладее ново умение, като използват игри.

Подготовка на деца в предучилищна възраст за четене

Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите проблеми, но всеки случай е уникален! Ако искате да разберете от мен как да решите конкретния си проблем, задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!

Днес по рафтовете на магазините има огромен асортимент от помощни средства за четене. Майките и татковците, разбира се, започват този процес с изучаване на букви, за които купуват азбучни книги в различни форми: говорещи книги и плакати, кубчета, пъзели и много други.

АБВ идва на помощ на най-малките

Целта на всички родители е изключително важна, но трябва да запомните, че трябва да преподавате веднага, за да не се налага да преподавате отново по-късно. Често, без да знаят, възрастните преподават, използвайки грешни методи, което в крайна сметка създава объркване в главата на детето, което води до грешки.

Най-честите грешки на родителите

Произнасяне на букви, а не на звуци. Грешка е да се назовават азбучните варианти на буквите: PE, ER, KA. Правилното учене изисква кратко произношение от тях: P, R, K. Неправилното начало ще доведе до факта, че по-късно, когато съставя думи, детето ще има проблем при образуването на срички. Така, например, той няма да може да идентифицира думата: PEAPEA. Така бебето не може да види чудото на четенето и разбирането, което означава, че самият процес ще стане абсолютно безинтересен за него.
Погрешно обучение за свързване на букви в срички и четене на думи. Следният подход ще бъде неправилен:
- казваме: P и A ще бъдат PA;
- правопис: Б, А, Б, А;
- анализиране на една дума само с поглед и нейното възпроизвеждане без отчитане на текста.

Научете се да четете правилно

Бебето трябва да бъде научено да издава първия звук, преди да произнесе втория - например МММО-РРРЕ, ЛЛЛУУУК, ВВВО-ДДДА. Обучавайки детето си по този начин, ще видите положителни промени в ученето много по-бързо.

Умението за четене е тясно свързано с правилното произношение на звуците

Много често нарушенията в четенето и писането се основават на произношението на детето. Бебето произнася звуци неправилно, което впоследствие се отразява на четенето. Съветваме ви да започнете да посещавате логопед от 5-годишна възраст и да не чакате речта да се развие сама.

Занимания за първи клас

Известният професор I.P. Федоренко е разработил свой собствен метод за преподаване на четене, чийто основен принцип е, че не е важно колко време отделяте на книга, а колко често и редовно учите.

Можете да се научите да правите нещо на ниво автоматизъм дори без изтощителни дълги сесии. Всички упражнения трябва да са краткотрайни, но да се изпълняват редовно.

Много родители, без да искат, вкарват спиците в желанието на детето си да се научи да чете. В много семейства ситуацията е същата: „Седнете на масата, ето една книга за вас, прочетете първата приказка и не ставайте от масата, докато не приключите. Скоростта на четене на дете, което учи в първи клас, е много ниска и затова ще му отнеме поне час, за да прочете една кратка история. През това време той ще се измори много от умствения труд. Родителите с този подход убиват желанието на детето да чете. По-щадящ и ефективен начин за работа с един и същи текст е да го обработвате на части, по 5-10 минути. След това тези опити се повтарят още два пъти през деня.

Децата, които са принудени да четат, обикновено напълно губят интерес към литературата.

Когато детето сяда на книга без удоволствие, в този случай е важно да използвате щадящ режим на четене. С този метод бебето получава кратка почивка между прочитането на един или два реда.

За сравнение, можете да си представите гледане на слайдове от филмова лента. В първия кадър детето чете 2 реда, след това изучава картината и си почива. След това преминаваме към следващия слайд и повтаряме работата.

Богатият преподавателски опит позволи на учителите да използват различни ефективни методи за преподаване на четене, които могат да се използват у дома. По-долу са дадени примери за някои от тях.

Упражнения

Таблица за скорост на четене на срички

Този набор съдържа списък от срички, които се повтарят много пъти в една сесия за четене. Този метод за упражняване на сричките тренира артикулационния апарат. Първо децата четат един ред от таблицата бавно (в унисон), след това с малко по-бързо темпо и последния път - като усукване на езика. По време на един урок се упражняват от една до три реплики.

Използването на сричкови таблетки помага на детето бързо да запомни комбинации от звуци

Изучавайки такива таблици със срички, децата започват да разбират принципа, по който са изградени, за тях е по-лесно да се ориентират и да намерят необходимата сричка. С течение на времето децата разбират как бързо да намерят сричка в пресечната точка на вертикални и хоризонтални линии. Комбинацията от гласни и съгласни става ясна за тях от гледна точка на звуково-буквената система и в бъдеще става по-лесно да възприемат думите като едно цяло.

Отворените срички трябва да се четат както хоризонтално, така и вертикално (повече подробности в статията :). Принципът на четене в таблицата е двоен. Хоризонталните линии представляват един и същ съгласен звук с различни гласни вариации. Съгласната се чете изтеглена с плавен преход в гласна. Във вертикалните редове гласната остава същата, но съгласните звуци се променят.

Хорово рецитиране на текста

Те тренират артикулационния апарат в началото на урока и облекчават прекомерната умора в средата. На листа, който се дава на всеки ученик, са предложени няколко усуквания. Първокласниците могат да изберат да практикуват усукване на езика, което им харесва или е свързано с темата на урока. Произнасянето на усукване на езика шепнешком също е отлично обучение за артикулационния апарат.

Изпълнението на артикулационни упражнения подобрява яснотата на речта и спомага за по-бързото четене

Изчерпателна програма за четене

многократно повтаряне на написаното;
четене на усуквания на езици с бързо темпо;
Продължете да четете непознат текст с израз.

Съвместно изпълнение на всички точки от програмата, произнасяне с не много висок глас. Всеки има собствено темпо. Графикът е както следва:

Прочетеното и съзнателно съдържание на първата част на приказката/разказа продължава с хорово четене на полуглас на следващата част. Задачата е с продължителност 1 минута, след което всеки ученик отбелязва докъде е прочел. След това задачата се повтаря със същия пасаж, новата дума също се маркира и резултатите се сравняват. В повечето случаи вторият път показва, че броят на прочетените думи се е увеличил. Увеличаването на този брой създава положителна нагласа у децата и те искат да постигат все повече успехи. Съветваме ви да промените темпото на четене и да го четете като усукване на езика, което ще развие артикулационния апарат.

Третата част на упражнението е следната: чете се познат текст в бавно темпо с изражение. Когато децата стигнат до непозната част, темпото на четене се увеличава. Ще трябва да прочетете един или два реда. С течение на времето броят на линиите трябва да се увеличи. Ще забележите, че след няколко седмици систематично обучение детето ще покаже ясен напредък.

Последователността и лекотата на упражненията за детето са много важни при ученето.

Опции за упражнения

Задача "Хвърляне-прорез". При изпълнение на упражнението дланите на учениците са на колене. Започва с думите на учителя: „Хвърли!“ След като чуят тази команда, децата започват да четат текста от книгата. Тогава учителят казва: "Забележете!" Време е да се отпуснете. Децата затварят очи, но ръцете им остават на колене през цялото време. След като отново чуят командата „Хвърли“, учениците търсят реда, на който са спрели, и продължават да четат. Продължителността на упражнението е около 5 минути. Благодарение на това обучение децата се научават да навигират визуално в текста.
Задача "Влекач". Целта на това упражнение е да се контролира способността за промяна на темпото на четене. Първокласниците четат текста заедно с учителя. Учителят избира темпо, което е удобно за учениците, а учениците трябва да се стараят да го поддържат. След това учителят продължава да чете „на себе си“, което децата също повтарят. След кратък период от време учителят започва отново да чете на глас и децата, ако уловят правилно темпото, трябва да прочетат същото с него. Можете да подобрите нивото си на четене, като правите това упражнение по двойки. По-добре четящият ученик чете „на себе си“ и в същото време прокарва пръста си по редовете. Съседът чете на глас, фокусирайки се върху пръста на партньора. Задачата на втория ученик е да поддържа четенето на по-силния партньор, което в бъдеще трябва да увеличи скоростта на четене.
Намерете другата половина. Задачата на учениците ще бъде да потърсят в таблицата втората половина на думата:

Програма за деца над 8 години

Търсене на думи в текста. В определеното време учениците трябва да намерят думи, започващи с определена буква. По-труден вариант при преподаване на техники за бързо четене е търсенето на определен ред в текста. Тази дейност помага за подобряване на вертикалното визуално търсене. Учителят започва да чете реда, а децата трябва да го намерят в текста и да прочетат продължението.
Вмъкване на липсващи букви. В предложения текст липсват някои букви. Колко? Зависи от степента на готовност на децата. Може да има точки или интервали вместо букви. Това упражнение помага за ускоряване на четенето и също така помага за комбинирането на букви в думи. Детето свързва началните и крайните букви, анализира ги и съставя цяла дума. Децата се учат да четат текста малко напред, за да изберат правилно правилната дума и това умение обикновено се формира при деца, които четат добре. По-опростен вариант на упражнението за деца над 8 години е текст с липсващи окончания. Например: Вече... дойде... в града.... Движехме се... по пътеките... между гаража... и забележете... малко... коте... и т.н.
Игра "Криеница". Учителят започва произволно да чете ред от текста. Учениците трябва бързо да се ориентират, да намерят това място и да продължат да четат заедно.
Упражнение „Дума с грешка“. Докато чете, учителят прави грешка в една дума. Децата винаги са заинтересовани да коригират неточностите, защото това повишава техния авторитет, както и увереността им в способностите им.
Самостоятелни измервания на скоростта на четене. Средно децата трябва да четат около 120 думи на минута или повече. Постигането на тази цел ще бъде по-лесно и по-интересно, ако те започнат сами да измерват скоростта си на четене веднъж седмично. Детето само брои броя на прочетените думи и записва резултатите в таблица. Тази задача е подходяща за 3-4 клас и ви позволява да подобрите техниката си за четене. Можете да намерите други примери за упражнения за бързо четене и видеоклипове в интернет.

Скоростта на четене е важен показател за напредък и трябва да се следи редовно

Стимулираме с резултати

Оценяването на положителната динамика е много важно. Детето ще получи добър стимул за по-нататъшна работа, ако види, че вече е постигнало някакъв успех. Можете да окачите таблица или графика над работното си място, която да показва напредъка в ученето на бързо четене и подобряване на самата техника на четене.

Четенето е най-важният процес на обработка и възприемане на графична информация, изучаването на което започва от най-ранна възраст.

Качеството на владеене на това умение до голяма степен определя бъдещия успех на човек в обучението, творчеството и дори в ежедневните въпроси. Ще разгледаме не само как да се научим да четем бързо, но и как да улавяме най-важната информация в текста. Качеството и скоростта на бъдещата интелектуална работа зависи пряко от последното.

Защо е толкова важно да можете да четете бързо?

Преди да овладеете изкуството на бързото и замислено четене, има смисъл да помислите дали имате нужда от него?

Ако не, разгледайте статията за общо развитие и... прочетете все пак! Просто изберете онези автори, които наистина ви интересуват и повдигат настроението ви. Обогатяването на мозъка с нова информация също е важна задача, която поддържа интелекта в добра форма.

Може би след няколко години ще искате да постигнете нещо. Тогава ще имате на ваше разположение всички оригинални данни. А именно повече или по-малко трениран мозък. Доказано е, че дори четенето на художествена литература го напряга.

Ако сте целенасочен човек и искате да станете най-добрият в област, която изисква сериозна интелектуална работа, тази статия е за вас (ще ви разкаже подробно как да четете бързо и запомняте).

Четящ човек - какъв е той?

Живеем в информационната ера, в която скоростта на усвояване на нови знания играе решаваща роля. Човек, който може бързо да възприема голямо количество информация:

Самоуверен.
Има адекватно самочувствие.
Постига много в живота.

Как да се научите да четете бързо?

Нека веднага да преминем към правилата, които са приложими на практика. Да се научите да четете конкретен текст бързо? Тогава да тръгваме:

Четете само полезни книги. Например, ако искате да станете успешен бизнесмен, изучавайте автобиографиите на талантливи предприемачи. Ще ви бъде полезна историята на Стив Джобс, която разказва за трудната съдба на човек, който направи пробив в областта на информационните технологии (между другото, той не беше много дисциплиниран и беше бунтар в младостта си. Въпреки това, това не попречи на осъществяването на неговите идеи). Също така има смисъл да прочетете Адам Смит, а именно неговия труд „Изследване на природата и причините за богатството на народите“. В него се говори подробно за това как функционира капиталистическата система, какъв е нейният основен проблем и вече са предвидени кризи на свръхпроизводство.
Изберете книги, написани на интересен и жив език.
Преди да прочетете тома на хартията, разлистете го и прочетете съдържанието. По този начин ще бъдете преведени през основните раздели на книгата.
Прочетете работата бързо два пъти. Дори и да не разбирате някои подробности, не се фокусирайте върху тях: вашата задача е да схванете основната идея.
Изучавайте книгата в удобна за вас среда. Това означава тихо място, където никой не може да ви разсейва.
Не четете ненужни книги: те запълват паметта ви с ненужна информация.

Висококачественото възприемане на информация е ключът към успеха

В този раздел ще ви кажем как да четете бързо и да запомняте полезна информация. Тоест как да разберем същността на изучавания материал. Това е целта на четенето – да се научим да извличаме най-важната информация от текста. Е, тогава го приложете на практика, ако е възможно...

Учените са доказали, че прочетеният текст се запомня добре, когато човек следва пет прости правила:

Споделя прочетения материал с приятели. Когато човек преразказва сюжета на книга със свои думи, вероятността да съхрани нова информация в паметта е близо до 100%.
Прави си бележки, докато четете. Те трябва да отразяват ключовите точки на книгата.
Знае точно кое е най-доброто време за работа на мозъка ви. Доказано е, че повечето хора възприемат добре информацията сутрин и следобед. За други хора (малцинство) е обратното: те научават информация само вечер или през нощта.
Не казва това, което чете на глас - това намалява концентрацията.
Той е съсредоточен само върху четенето на книга: нито едно външно събитие не може да отвлече вниманието му от този най-важен въпрос.

Следвайки тези прости правила, човек започва да чете по-бързо и се научава да запомня важна информация. Просто е страхотно, ако тези пет точки станат навик на целенасочен човек.

В следващата глава ще ви кажем как бързо да се научите да четете на глас.

Необходимо ли е публично говорене днес?

Древните гърци са знаели за важността на красивата и бърза реч на глас. Философите и мислителите, с които е известна Древна Гърция, са имали отлични ораторски умения. Ето защо техните ценни мисли и идеи лесно се възприемаха от обикновените хора.

Важно ли е за съвременния човек да може да чете на глас бързо и без колебание? Отговорът определено ще бъде да.

И това се отнася не само за актьори, филолози и учени. Дори един обикновен икономист ще намери това умение полезно в живота. Дори само защото след дипломирането си всеки студент защитава дипломната си работа пред голяма аудитория. И в бъдещата работа способността да се говори бързо и красиво може да се превърне в решаващо умение: често напредването на индивида нагоре по кариерната стълбица зависи от добре изнесената реч.

Сега знаете защо това умение е толкова важно. След това ще ви кажем как можете бързо да четете на глас.

Най-добре е да научите това от компетентен учител. Въпреки това никой не е отменил независимото образование. Ако изберете втория път, вашите помощници ще бъдат:

аудио курсове;
правописен речник (в него можете да намерите правилното ударение за всяка съмнителна дума);
интересни аудиокниги и телевизионни предавания (препоръчително е да изберете тези, в които участват хора с филологическо или актьорско образование);
Диктофон - много е забавно да слушате речта си в запис и да намирате грешки;
Постоянната практика е това, което определя по-нататъшния успех в тази посока.

Бързо четене - какво е това?

И така, какво означава тази интересна двукоренна дума? Скоростното четене е способността на човек бързо да чете текст и да се ориентира в него 100%. Звучи, разбира се, силно... и не много правдоподобно за обикновен човек, който си спомня колко време отнемаше в училище изучаването на сложен параграф по история. Разбира се, ако човек се окаже любознателен, той със сигурност познава добре материала. Но качественото изучаване на 10-15 страници текст понякога отнемаше повече от час време...

Исторически личности, показващи феноменални резултати в бързото четене

Ще се опитаме да убедим читателя, че е напълно възможно да прочетеш книга замислено за един ден. Във всеки случай историята познава хора, способни на това. Кои са тези невероятни хора?

Ленин - четете със скорост 2500 думи в минута! Той беше уникален човек във всяко отношение; и такива индивиди се характеризират с изключителни интелектуални способности.
Наполеон.
Пушкин.
Кенеди.

Списъкът може да продължи още дълго... Какво допринася за толкова феноменални резултати в бързото четене? Два аспекта са отдадеността на човек на идеята (това се отнася за политиците. Ленин е най-яркият пример) и естественото желание да се създаде нещо ново (това се отнася за креативните хора).

Специфични техники за бързо четене

Все пак пишем статия не за изключителни хора, а за това как обикновен човек може да се научи да чете бързо. След това ще бъдат представени научни методи.

Първо, книгата се чете от началото до края; след това - от края към началото. Същността на метода е постепенно да се увеличи скоростта на четене.
Четене по диагонал. Този метод се състои в изучаване на информация по диагонал, бързо прелистване на страници. Ефективен при работа с произведения на изкуството. Ленин особено обича този метод.
Прокарайте пръста си от дъното на линията. Този метод, познат на всеки човек от детството, е ефективен. Проведените изследвания доказват това.
Техника на присвояване. Означава идентифициране и запомняне на ключови думи.
Техника за емпатия. Състои се от визуализиране на главния герой или събитията, случващи се в книгата, от гледна точка на читателя. Тази техника е ефективна при четене на художествена литература.
"метод на нападение" Той е бил и се използва от офицери от разузнаването на различни страни. Това включва бързо усвояване на определено количество информация от специално обучено лице.

Бързо четиво за деца

Интелигентността трябва да се развива от ранна възраст, тоест по време на активния растеж на човек. През този период мозъкът на детето е 100% готов да асимилира нова информация. И в по-късен живот всички умения, придобити в училище (включително способността за бързо четене), ще играят в ръцете на вече зрял човек.

В предишните раздели разгледахме как да се научим да четем бързо за възрастни. След това ще говорим за техниките за бързо четене за деца. А именно как се чете много бързо.

Първо, нека поговорим за един не много приятен (но доста често срещан аспект в наше време) - причините за бавното четене в детството. След това - за това как да научите ученик да чете бързо.

Причини за бавно четене

Малък речников запас. Попълва се чрез четене на нови книги, научаване на нови неща и общуване с хора.
Лоша концентрация върху текста.
Слаб артикулационен апарат. Този проблем може да се отстрани със специални упражнения, представени в наръчниците за деца.
Нетренирана памет. Развива се чрез постоянно четене на интересни текстове и изпълнение на семантични упражнения за тях.
Съдържанието на книгата е твърде сложно. Не всеки ученик може да разбере сложния сюжет на литературното произведение. Важен аспект тук са познанията на родителите за характеристиките на тяхното дете. Тогава няма да има проблем да изберете книга за вашето дете.
Връщане към същата дума или фраза (обикновено сложна). Детето не разбира значението му и затова го препрочита отново. Разбира се, това намалява скоростта на четене. Чудесно е, ако детето не се колебае да попита значението на неясна дума. А родителят от своя страна може да играе ролята на обяснителен речник - тоест да обясни с пръсти какво означава тази или онази дума или фразеологична единица.

Как да увеличите скоростта на четене на детето (или как да го научите да чете бързо) ще обсъдим по-долу.

За да направите това, родителят ще се нуждае от:

Интересен и кратък текст. Препоръчително е да е подходящ за възрастта на детето.
Таймер.

Запишете времето, преди да започнете да четете (например 1 минута). След определеното време спрете ентусиазираното си дете и пребройте всички думи, които сте прочели.

След това повторете тази операция за втория кръг и така нататък. Ако всичко върви правилно, тогава с всеки нов път прочетеният текст ще става по-голям. Това показва, че скоростта на четене на детето се увеличава.

Този раздел отговаря на въпроса как да се научите да четете много бързо.

Как да научим детето да разбира информация?

Както споменахме по-рано, не само скоростта е важна при четенето, но и качеството на възприемане на нова информация. Чудесно е, ако човек придобие навик за смислено четене от детството.