У дома » Домашен дизайн » Описание на водата в художествената литература. Живата мъртва вода в руската литература (от фолклора до наши дни). Ти търкаляш сини вълни

Описание на водата в художествената литература. Живата мъртва вода в руската литература (от фолклора до наши дни). Ти търкаляш сини вълни

Художествените творби крият неизчерпаеми възможности за събуждане на познавателната активност, независимост, ярка индивидуалност на бебето, за развитие на речеви умения. Ето защо е необходимо да се използва възможно най-широко във възпитанието на децата.Четенето на стихотворения, народни приказки, песнички, стихчета, придружено с показване на нагледен материал, въздейства по-дълбоко на чувствата на детето и допринася за запаметяването на текста.

Изтегли:


Преглед:

Картотека на художествени произведения за водата

детски песнички

Рибата живееше в езерото

Дойде при нас с теб

Ние ще измием бебето

Ще ловим риба.

Нямаме студена вода.

Къде е рибата? Ето я!

Буле, буле, буле, шаран.

Измиваме се в леген.

жаби наблизо,

Риби и патици.

Вода, вода,

Измий ми лицето

За да блестят очите

За да накара бузите да се изчервят

да се смея с уста,

Да захапе зъб.

Имало едно време един карас

И така започна приказката.

Имало едно време два михаила,

Това е половината история.

Имаше три гъски

Това е цялата история.

Да запретнем ръкави

Отворете крана - вода.

Очите ми, бузите ми,

Моите уши и длани!

Вижте, малки

На дланите си!

Ах, какви палми!

Чисти ръце!

Водица, водка,

Измийте лицата ни

Измийте бузите ни

Измийте устните ни

Да си измием зъбите

Да си измием ръцете!

Водичка-водичка,

Измийте лицето на Настя,

Настя яде каша,

Тя си обърка муцуната.

За да бъде момичето

Винаги най-чистият

Помощ, водка

Измийте лицето на Настя.

Ще се измием под чешмата,

Без вода сме никъде.

Измий си ръцете, измий си лицето

Сапун, четка и вода.

Ако не обичате да миете

Не пей тази песен.

Кой ще бъде тук куп-куп,

По вода - squelch-slurp?

Във ваната бързо - скочи, скочи,

Във ваната с крак - дрън, дрън!

Сапунът ще се разпени

И мръсотията отива някъде.

Ай, добре, добре, добре

Ние не се страхуваме от водата

Измиваме чисто

Усмихваме се на мама.

Никой, никой, тирлим - бом - бом

Не мога да позная

Къде отива веселото гномче?

И гномът ще се къпе!

Ще плуваме и ще се пръскаме във водата,

пръскане, забавление,

Настя ще се измие.

Ще измием краката на нашето малко бебе

Да измием ръцете на малката Настенка,

Гърб и корем, лице и уста -

Каква чиста скъпа дъщеря!

течаща вода,

растящо дете,

Гъша вода -

С детска тънкост.

вода надолу,

И детето е станало.

котенце

Събудих се рано

Изтичах до моста

Изпрано бяло.

Измих си носа, измих си опашката,

И не забравяйте за лапите.

За да блестят зъбите ви

Изплакнахме ги.

Сега парче сапун

Помогнете ни да се измием.

О-о-о-о-о

О, кой е гол?

Кой отиде да плува?

Кой намери водата?

Ах, добра вода!

Добра водка!

Къпем бебето

Така че лицето да блести!

Дъжд, леи, леи, леи

За мен и хората!

На хората по лъжица,

Малко по малко за мен.

И на Баба Яга -

Леи за цяла кофа!

Носът ми, бузите ми

мамино пиленце,

И на малка кука

Хавлия ни чака.

При горския извор

Два бика пиха вода

Пиене, пиене, пиене

И започнаха да се карат.

Ай, боду - боду - боду!

Ох, ще падна!

Л. Яхнин

Дъжд, дъжд

Кап-кап-кап!

Мокри коловози.

Не можем да отидем на разходка

Ще си намокрим краката.

Дъжд, дъжд, излив -

Ще има питка.

Дъжд, дъжд, остави го -

Оставете зелето да порасне.

Дъжд, дъжд, повече забавление!

Капете, капете, не съжалявайте!

Само не ни мокрете

Не чукай на прозореца!

В малка баня

Налива се вода

Малката Ванечка

Измиване-измиване.

И растат до тавана

Облаци от бяла пяна

И искрящи мехурчета

Като цветни светлини.

Дъжд, дъжд, по-силен -

Тревата ще бъде по-зелена

Цветята ще растат

На нашата морава.

Дъжд, дъжд, още

Расти, трева, по-дебела.

преди лягане,

Трябва да се измием.

Моите очи, вежди, нос,

За съня да ни дойде на гости.

Гатанка за водата

Живее в морета и реки
Но често лети през небето.
И колко й е скучно да лети,
Отново пада на земята.

(Воден цикъл в природата)

Вали, вали

Отдавна ви чакаме:

С чиста вода

С копринена трева

С лазурен цвят

С топло лято!

Расти, плитка, до кръста,

Не пускай косъм.

Расти, шал, до петите -

Всички коси подред.

Растете, плетете, не се бъркайте -

Мамо, дъщеря, слушайте

бадеми, бадеми,

Измийте лапата ми със сапун.

чисти длани,

Ето малко хляб и лъжици за вас.

Гатанка за водата

Пият ме, наливат ми,

Всеки има нужда от мен.

Кой съм аз?

(вода)

Лисицата тръгна по моста

Носеше вързоп храсти.

Разтопих ваната

Изкупена Ванка,

Засадени в ъгъл

Даде ми сладък пай

С гъба сръчно ще измием

Ръце, крака и глава

Тече, тече, вода

Нека бъдем винаги чисти!

Пролетта е червена

Донесе ни добро...

Самун хляб

И чаша вода.

Потокът минава през портата

И мърмори толкова тихо.

Ти, приятелю, спри

И се поклонете един на друг.

(Руски нар. вицове, заклинания)

Стихотворения

"Поръчка"

Кран, отвори! Нос, измийте се!

Измийте наведнъж и двете очи!

Измийте си ушите, измийте си врата!

Шейка, измий се добре!

Измийте, измийте, изкъпете!

Мръсно, измийте! Мръсно, измийте!

Е. Мошковская

Дъжд

Дъждът вали все по-тихо, по-тихо

Край на тропането по покрива

Капка…капка…капка…

Дъждът свърши! Ура!

Радвам се! Честити деца!

Т. Казакова

Облак и слънце

Облакът закри слънцето
Намокрете децата ни!
Хайде, всички бягайте тук,
Ще те покрия с чадър!

"Кой не мие"

Който се мие с гореща вода

Нарича се млад.

Който се мие със студена вода

Нарича се смел.

И който не се мие -

Изобщо не се обажда.

П. Синявски

Кораб"

брезент,

Въже в ръка

Тегля лодка

На бързата река.

И жабите скачат

Зад мен,

И ме питат:

Върви, капитане!

А. Барто

Рибка

Рибата плува във водата

Играта с рибите е забавна.

Риба, риба - пакостлива,

Искаме да те хванем.

Рибата изви гръб

Взех си парче хляб.

Рибата размаха опашка

Рибата бързо отплува.

М. Клокова

Мойдодир (откъс)

Трябва, трябва да се измие

Сутрин и вечер

И нечистите коминочистачи -

Срам и позор!

Срам и позор!

Да живее ароматизиран сапун,

И пухкава кърпа

И прах за зъби

И гъста мида!

К. И. Чуковски

Кокетни зайци

Лапи?

Измит.

Уши?

Измит.

Опашка?

Измит.

Всичко беше измито.

И сега сме чисти

Зайчетата са пухкави.

Г. Лагздън

Езерото - браво

Лейка, лей!

Не съжалявайте за водата!

Ако е много горещо

Водата не ми пука.

Пий, морков

ряпа, пиене,

Домат

И праз! .. -

И зелена краставица

Хвали лейката:

Много добре!

В. Ланцети

Приказката за цар Салтан

(откъс)

Вятърът се разхожда по морето

И лодката настоява;

Той тича на вълни

На издути платна.

А. С. Пушкин

топка

Нашата Таня плаче силно:

Пусна топка в реката.

Тихо, Танечка, не плачи:

Топката няма да потъне в реката.

зайче

Домакинята хвърли зайчето -

Едно зайче беше оставено под дъжда.

Не можах да стана от пейката

Мокър до кожата.

А. Барто

мръсно момиче

(откъс)

О ти, мръсно момиче

Къде си изцапа ръцете?

Черни длани;

На лактите - пътеки.

Лежах на слънце

Тя вдигна ръце.

ТОВА ГОРЯТ.

А. Барто.

кораб

брезент,

Въже в ръка

Тегля лодка

На бързата река

И жабите скачат

Зад мен

И ме питат:

Върви, капитане!

А. Барто.

Зима (откъс)

Бял сняг, пухкав,

Въртене във въздуха

И земята е тиха

Падане, лягане.

И. Суриков

На шейна (откъс)

Шейната се търкулна надолу.

Дръж се, кукличко!

Ти, седи, не падай, -

Има канал отпред

Трябва да шофирате внимателно!

В противен случай можете да се счупите!

О. Висоцкая

Нашите кърпи

Ние сме различни снимки

Те се боядисаха

тях върху кърпи

Те се самоубиха.

Олино кърпа

Саша няма да вземе:

Той не се бърка с птица

Син самолет.

Познава лодката си

Боря е новобранец,

Миша - ягоди,

Машенка е вълк.

Сережа има ябълка,

Володя има круша,

Картина с череши

Избра Катюша.

Пеперуда - Игор,

Заек - Наташа ...

Изобщо не бъркаме

Нашите кърпи!

Н. Найденова

сняг

Сняг, сняг се върти

Бяла цялата улица!

Събрахме се в кръг

Навити като сняг.

А. Барто

Снежна топка (откъс)

Снегът трепти, върти се,

Навън е бяло.

И локвите се обърнаха

В студено стъкло

З. Александрова

Обяд

Рай, Машенка и Женя,

Измийте добре ръцете си

Не жалете за сапуна!

Сложих масата.

Всички комплектуващи уреди,

Раздаде салфетки на всички.

Спри да говориш -

Дадох ти супа.

Нож, вилица или лъжица

Не стискайте палци.

Не хранете една и съща котка:

Котешка купа в ъгъла.

Не потапяйте хляба в солницата

И не се натискайте.

Второто ще бъде риба,

И за сладък компот.

Обядва ли? Ето!

Какво трябва да се каже?

Благодаря ти!

Е. Благинина

Буболечка и облак

Облак плаваше по небето,
Буболечката пазеше къщата.
малко облаче,
Малък бръмбар.

Облакът се превърна в дъжд
Бръмбарът беше измит от дъжда.
малко облаче,
Малък бръмбар.

Облак в синьото небе се топи,
Буболечката тъжно лае след нея:
- Сбогом, облаче!
- Довиждане, Буболечка!

В. Степанов

Като на хълм - сняг, сняг

Като на хълм - сняг, сняг,
И под хълма - сняг, сняг,
И на коледната елха - сняг, сняг,
А под дървото - сняг, сняг.
Мечка спи под снега.
Тихо тише. Пазете тишина!

И. Токмакова

снежно зайче

Направихме снежна топка

Ушите са направени по-късно.

И просто

Вместо очи

Имаме въглища.

Заекът излезе жив!

Той има опашка и глава!

За мустаците

Не дърпайте -

От сламки са!

Дълъг, лъскав

Точно истински!

О. Висоцкая

Ледена висулка

Когато ядох ледена висулка, -

Беше вкусно,

И тогава се разболях

Стана много тъжно.

Д. Дружинина

черен лед

Не върви и не отива
Защото лед.
Но пада страхотно!
Защо никой не е доволен?

В. Берестов

Пролет

Пролетта идва при нас

С бързи стъпки

И снежните преспи се топят

Под краката й.

Черни размразени петна

Вижда се в снега.

Да, много топло

Пролетни крака!

И. Токмакова

Весел ручей

Снегът падна от нивите
Брук се събуди:
Тича през поляните
Горички и градини.
Той е син в песента
Полет над земята
Пролетен син -
Весел поток.
Той вдигна цвете над него
Вашето малко знаме
И водно конче във водата
Гледа във всички очи.
И пеперуди в тълпа
На онази синя песен
Лети отново -
Те искат да танцуват.
Весел ручей
Обърна хълма
Втурна се към върбата
И срещна реката там.
Пролетен шум и звън...
Той даде всичко на реката,
Пролетен пратеник...
Тук песента свършва.

В. Семернин

Вечеря
Дълбоко, не плитко
Кораби в чинии:
наведена глава,
червен морков,
магданоз, картофи,
И малко зърна.
Ето корабът плава
Плува право в устата ви!

И. Токмакова
Студ!

Кой измяука на вратата?
- Отворете бързо! -
Много студено през зимата.
Мурка моли да се прибере.

О. Висоцкая

Мечката е уличница

На сутринта животните се събудиха
Чисто животните се измиха.
Само мечката не се изми,
Той остана немит.
Всички животни крещяха
Мечката е бутната в реката.
Започнаха да го мият, къпят,
Потопете с главата си.
Мишенка вика: - Извинете!
Не се удави! Пусни се!
Голям съм, ще се справя сам
Измийте лицето си сутрин!

В. Степанов

снежна топка

На поляната, на поляната

Тихо вали снега.

Снежинките са паднали

Бели пухчета.

Но изведнъж задуха ветрец

Нашата снежна топка се върти.

Всички пухчета танцуват

Бели снежинки.

И. Винокуров

Дъжд

Къде беше, дъжде?

Какво си, дъжд, напоен?

Бил в градината

Полях - давай - ду!

И какво зрънце

Поливаше ли в градината?

И ягоди и малини

И смо - ро - ди - добре!

Поливахте ли цариградското грозде?

Не напоих, забравих...

О, върни се

Да, поля цялата градина!

Н. Пикулева

умивалник

Знаем, знаем, да, да, да

Къде се криеш, вода!

Излез, водка,

Дойдохме да се къпем!

Облегнете се на дланта

Според него - нож - ку.

Не, не малко -

Осмелявам се!

Миенето ще бъде по-забавно!

Хайде - да се каляваме с вас:

Измийте със студена вода!

Измийте със студена вода -

Не се страхувайте от настинки през зимата!

Н. Пикулева


Водата е животът, основата на целия живот на Земята. За да се насочи вниманието към проблема за запазване и подобряване на качеството и количеството на прясната вода за бъдещите поколения, всяка година от 1992 г. насам по инициатива на ООН 22 март се отбелязва като Световен ден на водата – Ден на водата. А през 2003 г. ООН обяви 2005-2015 г. за Международно десетилетие за действие „Вода за живот“. В Русия този ден за първи път се чества през 1995 г.

Всяка година събитията, които се провеждат в рамките на Деня, са посветени на определена тема. И така, в различни години мотото на Деня бяха думите: „Грижата за нашите водни ресурси е работа на всеки“, „Водата и жените“, „Има ли достатъчно вода в света?“, „Подземните води са невидим ресурс ”, „Водни ресурси за здраве” , Вода и бедствия, Вода и култура, Решаване на недостига на вода, Чиста вода за световно здраве, Вода за градовете, Вода и енергия, Вода и устойчиво развитие и други. 22 март е уникална възможност да напомним на човечеството за изключителното значение на водните ресурси за околната среда и развитието на обществото.

Въпреки факта, че нашата планета е буквално наводнена с вода, само 1% от нея е достъпна за човешка употреба, останалото се дължи на океаните, леда и атмосферата.
Русия е голяма водна сила, на второ място в света по отношение на речния отток след Бразилия и на трето място по водоснабдяване на човек след Бразилия и Канада. Общо през територията на Русия текат 2,5 милиона реки с обща дължина 8 милиона километра и има 2,7 милиона езера. Водните запаси в езерата са около 26,5 хиляди кубически метра. km, от които езерото Байкал представлява 23 хиляди кубически метра. km - и това е 20% от световните запаси от повърхностна прясна вода. Освен това в Русия има 2290 резервоара с капацитет над 1 милион кубически метра. м.

Водното изобилие налага на Русия специална отговорност пред човечеството за опазването на този най-важен природен ресурс. Проблемът с недостига на прясна вода, според международни експерти, ще стане един от най-острите до средата на 21 век.

С появата на водата идва животът. Водата изчезва и животът става невъзможен. Защото водата е еликсирът на живота. Но над водата е надвиснала заплаха - замърсяване. Растенията, фабриките, градовете са отровени от канализацията на реките, езерата и моретата. Ако не се вземат спешни мерки, резервоарите ще умрат, целият свят от същества, живеещи в тях и близо до тях, ще умре. Писателите на научна фантастика понякога рисуват в творбите си страшни картини за бъдещето на нашата планета. Могат ли подобни прогнози да се сбъднат?

Да, ако сме безразлични към водата!

Някои интересни факти за водата

Водата е най-простото и най-разпространеното вещество на планетата. Но в същото време водата е изпълнена с много мистерии. Учените все още продължават да го изследват, намирайки все повече и повече интересни данни за водата.

Водата е първото нещо, което изследователите търсят на други планети.

Водата е химичното съединение H2O. Но това е уникален универсален разтворител. Ето защо е невъзможно да се намери чиста вода в природата. Водата абсорбира много вещества и съединения, срещани по пътя. В резултат на това човек консумира не чиста вода, а сложен разтвор с много различни компоненти.

Учените са доказали, че водата има памет – след контакт с дадено вещество, тя знае всичко за него. Това се отразява в структурата му.

Водата е единственото вещество на земята, което може да съществува в три състояния – газообразно, течно и твърдо. Въпреки това учените разграничават 5 различни състояния на водата в течна форма и 14 състояния в замразена форма.

Според ЮНЕСКО най-чистата вода е във Финландия. Общо 122 държави са участвали в изследването на прясна природна вода. В същото време 1 милиард души по света изобщо нямат достъп до чиста вода.

Коя вода се превръща в лед по-бързо: гореща или студена? Ако мислите логично, тогава, разбира се, студено. В края на краищата горещият първо трябва да се охлади и след това да замръзне, но студеният не трябва да се охлажда. Експериментите обаче показват, че горещата вода се превръща по-бързо в лед.

Всеки помни добре от училищния курс по физика, че водата замръзва при 0 градуса и кипи при 100 градуса. Съществува обаче така нареченото преохлаждане на водата. Този имот има много чиста вода - без примеси. Дори когато се охлади под точката на замръзване, такава вода остава течна. Но и в двата случая има температури, при които водата ще стане лед или ще заври.

Какво се случва, ако вземете замразена чиста вода и продължите да охлаждате? С водата ще се случат прекрасни трансформации. При минус 120 градуса по Целзий водата става свръхвискозна или вискозна, а при температури под минус 135 градуса се превръща в "стъклена" вода. „Стъклената“ вода е твърдо вещество, което няма кристална структура като стъклото.

Водата е в основата на живота. Всички живи животни и растения се състоят от вода: животни - 75%, риби - 75%, медузи - 99%, картофи - 76%, ябълки - 85%, домати - 90%, краставици - 95% %, дини - с 96%. Дори човекът е направен от вода. 86% от водата се съдържа в тялото на новороденото и до 50% при възрастните хора.

Водата не само дава живот, но може и да го отнема. 85% от всички болести в света се предават чрез вода. Всяка година 25 милиона души умират от тези заболявания.

Къде има най-много вода? Отговорът изглежда очевиден: в океаните. В действителност обаче мантията на Земята съдържа 10-12 пъти повече вода от океаните. В същото време почти цялата маса вода, налична на планетата, не е подходяща за пиене. Можем да изпием само 3% от водата – толкова прясна вода имаме. Но дори повечето от тези 3% са недостъпни, тъй като се съдържат в ледниците.

Човек може да живее без вода много кратко време. Нуждата от вода е на второ място след кислорода. Човек може да живее без храна около шест седмици, а без вода - пет до седем дни. През живота си човек изпива около 35 тона вода.

Има и опасна вода. Така например в Азербайджан има вода, в която има много метан, така че може да се запали, ако донесете кибрит. А в Сицилия, в едно от езерата, има подводни източници на киселина, които отравят цялата вода в този резервоар.

Морската вода е много питателна субстанция. В 1 куб. cm от такава вода съдържа 1,5 g протеин и други вещества. Учените смятат, че само Атлантическият океан по отношение на хранителната си стойност се оценява на 20 000 реколти, които се събират през цялата година по цялата земя.

Викторина за Празника на водата

1. Кое животно може да изпие 250 литра вода наведнъж? (Камила).

2. Защо повечето езера не пресъхват? (В тях се вливат реки.)

3. Защо езерото Байкал е известно? (Това е най-дълбокото езеро в света)

4. Как да обясним богатството на флората и фауната по бреговете на реки и езера? (Добри условия за живот: достатъчно топлина, светлина, кислород, храна).

5. Каква е разликата между планинските и равнинните реки? (Скорост на потока).

6. От предложените животни и растения изберете тези, чийто живот е свързан с водата. (Западносибирски бобър, далекоизточна костенурка, блатен невен).

7. Защо водата на планинските реки е много студена? (Влияние на планинските извори).

8. Как реките се попълват с вода? (Валежи, топене на сняг и ледници).

9. Какви резервоари се наричат ​​естествени? Дай примери. (Реки, езера, морета - възникват в природата без човешка намеса).

10. Какви резервоари се наричат ​​изкуствени? (Канали, езера, реки, резервоари).

11. Какъв вид риба шарлатани? (Морски шаран).

12. От предложените животни и растения изберете тези, чийто живот е свързан с водата. (Костенурката, жълтата костенурка, средиземноморската костенурка).

13. Какъв вид зърнена култура расте под слой вода? (Ориз).

14. Кой лови риба с опашката си в дупката? (Вълк).

15. Кой има опашка само в ранна детска възраст и след това изчезва? (При жабата).

16. Тези водни бозайници се придвижват с помощта на опашка, която за разлика от Рибата движи ли се нагоре и надолу? (китове).

17. В дългия си клюн тази птица носи бебета. И от радост тя пука с човка. (Щъркел).

18. От предложените животни и растения изберете тези, чийто живот е свързан с водата. (Байкалски бял липан, широколистен опашка, полярна мечка).

19. Назовете реката край Москва, която носи името на ценна риба. (есетра).

20. Назовете река в Беларус, кръстена на животно, рекламиращо паста за зъби. (Бобър).

21. Назовете реката в Саратовска област, носеща името на господарката на тайгата. (Мечка).

22. Назовете десния приток на Самара и левия приток на Днестър, които носят името на съпруга на кравата. (Бик).

23. Назовете реката във Владимирска област, носеща името на домашна птица в червени ботуши. (гъска).

24. От предложените животни и растения изберете тези, чийто живот е свързан с водата. (Гърбат кит, китайски костур, езерен папур).

25. Кои две риби, “обитаващи” в различни приказки, изпълняват желанията на хората, които са ги уловили? (Златна рибка и щука).

26. Колко години старецът лови риба, докато улови златна рибка? (Тридесет години и стрелбище на годината).

27. От коя чаша е невъзможно да се пие? (От капачката на коляното).

28. Кой е без очи, но плаче със сълзи? (Облак, облак, висулка, свещ).

29. Назовете зимен плувец. (морж).

30. От предложените животни и растения изберете тези, чийто живот е свързан с водата. (Малък лебед, усурийски ноктест тритон, воден кестен, чисто бяла водна лилия).

31. Как лястовичките предсказват времето? (Преди дъжд те летят ниско над земята, тъй като насекомите също падат).

32. Как водната лилия предсказва дъжда и показва часа? (Затваря цветята преди дъжд и вечер).

33. Какво морско животно предсказва приближаването на буря 10-15 часа предварително? (Медуза).

34. Как можете да предскажете времето, като гледате мравки? (Преди дъжд мравките се крият в мравуняка и затварят всички проходи).

35. Бебетата на кое морско животно се раждат с опашката напред, за да не се удавят по време на раждането? (Китай).

36. От предложените животни и растения изберете тези живот който се свързва с водата. (Белокоремен тюлен, малоазийски тритон, блатна кала).

Образователна литература за водата (за деца)

Баландин, И. Давайки живот / И. Баландин // Домашен лицей. - 2001. - № 2. - С. 58-65

Безценен и мистериозен източник на живот // Klepa. - 2006. - № 5. - С. 10-11

Голямото богатство на Земята // Клепа. - 2010. - № 6. - С. 2-7

Водата е живот // Детска енциклопедия. - 2006. - № 10. - С. 1-54

Калашников, В. Тайните на водата. Реки, езера, морета и океани: занимателно естествознание / В. Калашников. - М .: Бял град, 2010. - (Енциклопедия на тайните и мистериите)

Капка, река, океан. - С.-Пб.: Лицей, 1992

Клайман, Т. Многолика вода / Т. Клайман // Детска енциклопедия. - № 6. - С. 1-56

Да се ​​потопим във вселената на водата // Bonfire. - 2014. - № 10. - С. 17. - За Музея на водата в Санкт Петербург

Остапчук, О. Сините нишки на живота / О. Остапчук // Детска енциклопедия. - № 6. - С. 1-16. - Пътуване по реките на Русия, основните източници на питейна вода

Павлова, Е. Жива вода / Е. Павлова // Защо? - 2005. - № 6. - С. 4-5. - За изворната вода

Петрова, Е. За това ли е водата, за да се напием? // И защо? - 2008. - № 3. - С. 28-29. - Стаята за игри е посветена на приказната вода

Петрова, Е. Колко вода има във въздуха?/ Е. Петрова // Защо? - 2011. - № 6. - С. 4-7

Петрянов, И. Най-необичайното вещество в света / И. Петрянов. - М .: Педагогика,

1981. – [Библиотека „Детска енциклопедия”. - "Учените - на учениците"]

Защо моретата са солени? // Клепа. - 2012. - № 4. - С. 2-5

Фантастика за деца за водата

Бианки, В. Рибна къща

Гернет, И. Добра вода

Гумилевская, М. Историята на една водна капка

Жива вода: колекция от руски народни песни, приказки, поговорки, гатанки / комп. В. Аникина. - М.: Детска литература, 1987

Константиновски, М. Защо водата е мокра

Мар, Е. Океанът започва с капка: история за водата

Пластов, М. Капка в морето: поучителна приказка

Поступальская, М. Планета Океан: истории за водата

Рижова, Н. Историята на едно езерце; Как хората обидиха реката; Чували ли сте за вода?

Сахарнов, С. Кой живее в морето?; По моретата около земята; Човек под вода; В топлото море Островът на делфините; Подводни приключения и други

Сладков, Н. Подводен вестник; В подводната гора

Тамбиев А. Как да видим морското дъно?

Чуковски, К.И. Мойдодир

Шим, Е. Брук

Тези книги и статии от периодични издания са в нашата библиотека.

Използвано:

http://tenyaeva.ucoz.ru/publ/informacija_uchenikam/ehto_polezno_znat_interesnye_fakty/interesnye_fakty_o_vode/5-1-0-14 Интересни факти за водата

Общинско държавно учебно заведение

Средно училище Сергеевская

Проучване на литературата по темата

„Жив образ на морето

в произведения

Руски поети и писатели

Доклад пред училищната научно-практическа конференция „Водата е ценен източник на живот“

Средно училище MKOU Sergeevskaya, 11 клас,

Ръководител: Беднякова Инга Алексеевна,

учител по руски език и литература.

2014 година

Не това, което си мислите, природа:

Не гипс, нито бездушно лице, -
Има душа, има свобода,
Има любов, има език...
(Ф. И. Тютчев)

слайд 2

Като епиграф към нашата работа взехме редове от стихотворение на руския поет Ф. И. Тютчев. В тях поетът ни говори за „живата” природа, че тя „не е отливка, не е бездушно лице”, тя е „жива”, « има душа, има свобода, има любов, има език...”. И всичко, което е свързано с природата, нейните неразделни части: гора, планина, река, небе и много други могат да оживеят в произведенията на руските поети и писатели.

слайд 3

Целта на изследователската работа: да разкрие и покаже образа на морето в художествената литература като жив и оживен образ

слайд 4

В нашата изследователска работа наблюдавахме как водата оживява, в

в частност морето, на страниците на художествената литература.

Например в стихотворението на В. А. Жуковски морето е изобразено като свободна стихия, безкрайно пространство, което не се подчинява на ничии закони.

Когато се съберат тъмни облаци

Да ти отнема ясното небе -

Биете се, виете, вдигате вълни,

Раздираш и мъчиш враждебния мрак...

Или те измъква от земното робство

Далеч светло небе за себе си? ..

Мистериозна, сладка, пълна с живот,

Ти си чист в присъствието на неговата чистота:

Ти изливаш неговия светъл лазур,

Гориш с вечерна и утринна светлина,

Галиш златните му облаци

И радостно блести със своите звезди.

И така, морето в стихотворението на Жуковски се появява като живо същество. Образът на живото море е въплътен с помощта на персонификации: „дишаш”, „гориш”, „галиш”, „трепериш”, „Биш се, виеш, вълни вдигаш, Раздираш и мъчиш враждебния мрак. ..”

слайд 5

В поемата на А. С. Пушкин морето е символ на всеки природен и човешки елемент. Пушкин оприличава морето на живо същество, обладано от непокорни пориви на духа:

Но ти скочи, неустоим,

И ято потъващи кораби.

Като теб, могъщ, дълбок и мрачен,

Нищо като теб не е непоколебимо.

И така, морето в стихотворението на Пушкин също се появява като живо същество.

слайд 6

В стихотворението на Ф. И. Тютчев „Колко си добър, нощно море ...“, поетът също дарява морето с „жива душа“:


***
На лунна светлина, сякаш жив,
Ходи и диша и свети...

И така, в стихотворението на Ф. И. Тютчев морето също се появява в жив образ („ходи“, „диша“, „свети“, „празнува“).

Слайд 7

В историята на М. Горки "Mallow" морето е по-ярко, по-фигуративно въплъщава знаците на живо същество. Това се потвърждава от многобройните персонификации, които писателят използва в този разказ: „морето се засмя”, „потръпна”, „усмихна се”, „морето се зарадва”, „въздиша сънливо”.

Слайд 8

В още един разказ на М. Горки - "Челкаш" също ни се разкрива живият образ на морето. Когато Горки описва сцената на кражба на "стока" от парахода, морето винаги е главно действащо лице, свидетел и съучастник на случващото се. "Нощта беше тъмна... морето беше спокойно, черно и гъсто като масло." Морето също има всички характеристики, присъщи на живо същество: „То [морето] дишаше мокър, солен аромат и звучеше нежно, пръскайки се по страните на корабите, на брега, леко разклащайки лодката на Челкаш. Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с множество жълти петна. Те се вееха красиво върху кадифето му, меко, матово черно. Морето спеше със здрав, здрав сън на работник, който беше много уморен през деня.

И така, в тази творба на Горки морето е не само живо същество („диша“, „звучи“, „плиска“, „люлее се“, „спи“), но и замества къщата, семейството, морето беше нещо голямо за него тогава

Слайд 9

Заключение

След провеждането на това изследване установихме, че темата за морето се разкрива по различни начини в произведенията на Жуковски, Пушкин, Тютчев и Горки.

За Жуковски морето е преди всичко психологически образ, пейзаж на душата на лирическия герой.

В Пушкин образът на морето се разбира по-широко: това е и романтичният идеал за абсолютна свобода, и елементът на творчеството, и символ на жизнения път на човека.

Морето на Тютчев е живо същество, на което поетът се възхищава, изненадан е от голямата си морска стихия, която е в състояние да очарова и хипнотизира човек.

В морето Горки това е символ на нещо красиво в живота на хората, в което има много грозни, болезнени, мръсни и дори ужасни, а също така е символ на свободни и свободни елементи.

Обширен и богат на цветове, образът на морето се променя от поет на поет, отразявайки оригиналността на тяхното творчество. Но всички те са единодушни, че морето е живо същество, което може да чувства, разбира, мисли, обича, буйства.

Доказахме предполагаемата хипотеза, че образът на морето в художествената литература е жив и оживен образ.

Благодаря за вниманието.

Акмолинска област
квартал Зеренда
Основно училище Пухал

Масан Рита

2 bКлас

„Водата е източник на живот“

Раздел : Екология

Ръководител : Дюсембина Айдана Есимгалиевна, начален учител

2014 г

СЪДЪРЖАНИЕ

РЕЗЮМЕ ………………………………………………………………………3

ВЪВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………..5

ИЗСЛЕДВАТЕЛСКА ЧАСТ………………………………………..8

Значението на водата в природата……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….

Влиянието на водата в човешкия живот…………….……………………………9

Замърсяване на водата …………………………………………………………….11

Опазване на водните обекти от замърсяване ………………………………………..16

Интересни факти за водата………………………………………………………18

Паметта на водата …………………………………………………………………..19

Проведени експерименти ………………………………………………………….21

Социологическо проучване…………………………………………………….. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..24

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА…………………………26

абстрактно

Цел на изследването - изясняване и разширяване на знанията за водата,неговите свойстваи нейното значение за живите същества, разкриват основните фактори за замърсяване на водата и мерките за опазване на нейната чистота, откриват интересни факти за водата.

Задачи:

Анализирайте научна информация по темата;

Да изучава ролята на водата в живота на растенията и човека;

Идентифицирайте основните замърсители на водата.

Намерете интересни факти за водата;

Научете как се пречиства водата;

Правете експерименти с вода.

Направете социологическо проучване

Хипотеза изследване, излагам твърдението, че водата е основният компонент на живота. Той е от съществено значение за живота на растенията и животните.

Обект на изследване : екология.

Предмет на изследване: качеството на водата и нейните свойства.

По време на работата си използвахизследователски методи :

– събиране на информация от книги, списания, вестници, интернет ресурси;

– експеримент;

– наблюдение;

– анализ;

– разпитване;

– обобщение.

Изследователска новост

Водата е най-познатото и просто вещество за нас. В същото време водата е изпълнена с много мистерии. Учените все още продължават да изследват водата, откривайки все повече и повече интересни факти.Учените представиха резултатите от проучвания, които документират товаводата има памет.Професор Борис Кох от Института за полярни изследвания (Германия), заедно с група други учени, откриха, че водата на молекулярно ниво пази "памет" за целия органичен живот, който е съществувал в нея. Това откритие е направено благодарение на мощен масспектрометър, с който можете да дешифрирате състава на всяка молекула с висока точност. Както показват последните проучвания, молекулярната структура на водата, за разлика от кристалите, не е подредена и лесно се поддава на всякакви външни влияния.

Резултати от работата и изводи

Първо си спомних какво съм учил в уроците по тази тема, разгледах енциклопедията и използвах информация от Интернет. Бях изненадан от огромното количество материал, предоставен по тази тема

тревожи много хора.

ВЪВЕДЕНИЕ

Водата е красотата на всичко .

Водата е жива, тече или се духа от вятъра,

тя се движи и дава И

движение около нея.

Водата е един от основните ресурси на земята. Водата е част от всеки жив организъм. Достатъчно е да смачкате листата на растението в ръцете си и ще намерим влага. В тялото на животните водата обикновено съставлява повече от половината от масата. В човешкото тяло има много вода. Нашето тяло е почти 2/3 вода. Живият организъм постоянно консумира вода и трябва да я попълва. Вода пият ниви и гори. Без него не могат да живеят нито животните, нито птиците, нито хората.

Трудно е да си представим какво би се случило с нашата планета, ако прясната вода изчезне. Но такава заплаха съществува. Всички живи същества страдат от замърсената вода, тя е вредна за човешкия живот. Затова водата е нашето основно богатство, трябва да я пазим! Тази тема е особенорелевантни в нашия модерен свят.

Водата е красотата на природата! Виждаме тази красота навсякъде: в тиха река, обвита в мъгла, и в дълбините на езерото, по което плуват лебеди в бели лодки, и в синьото море, където бърз кораб разсича вълните.

Тази красота е и в тънката струйка вода, с която се мием. Тя е в облаците, тичащи през безбрежния океан от въздух. И в дъжда от гъби, който напои всеки храст с влага. Ами ако нямаше вода?

Страшно е дори да си го помисля. Няма да има дъжд, няма да има сняг, реки, морета, езера ще пресъхнат, треви и дървета ще изгорят. Това означава, че няма да има риби, птици, животни и хора. Нямаше да има живот на Земята.

Водата не е просто обикновена течност. Това е най-често срещаното вещество в природата и основен компонент на всички живи организми. Колко вода има на земята? Много или малко? Земята понякога се нарича "Синята планета". Оказва се, че водата покрива 70% от повърхността на Земята. Много е. Учените са изчислили, че 97% от всички водни запаси на планетата Земя са в солените води на моретата и океаните. И само 3% от водните запаси са прясна вода. И това е много малко.

В природата тя изпълва чашите на океаните, моретата, езерата, реките, блатата. Има и изкуствени водоеми - езера, язовири и канали. Също така е в дълбините на Земята и в нейната атмосфера.

Тя непрекъснато прави цикъл в природата. Когато слънцето нагрява земната повърхност, водата се превръща в пара и навлиза в атмосферата. Когато водата в атмосферата се охлади, тя образува облаци.

Има обширна литература по тази тема. Така например Ахманов М. в книгата си „Водата, която пием. Качеството на питейната вода и нейното пречистване с битови филтри” пише за проблема с качеството на питейната вода. Батмангелидж Ф. в книгата "Вода за здраве" твърди, че елементарното рационализиране на ежедневната диета с вода и сол ще ви спаси от десетки болести. Ершов М.Е. в книгата "Най-често срещаните методи за пречистване на водата" говори за най-оптималните и удобни начини за пречистване на вода за пиене, битови нужди в условията на живот в града, селото, в страната. Обербайл К. и неговата книга „Чудодейната вода” вярва, че водата е най-доброто лекарство. В този наръчник ще открием програми за три курса на лечение с помощта на вода. Авторът Суслов Б. Н. в книгата си „Вода“ разказва, че водата е среда, в която протичат огромен брой различни химични процеси. За това се говори в книгата. Емото Масару Тайният живот на водата. Авторът твърди, че водата има памет и носи нашите мисли и молитви, а в книгата му „Енергията на водата за себепознание и лечение” е представено новото изследване на д-р Емото, което доказва, че водата има мощни лечебни свойства. Книгата съдържа много уникални снимки, които демонстрират въздействието на положителните и отрицателните човешки мисли върху формиращите се ледени кристали.

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ЧАСТ

Стойността на водата в природата

вода! Нямате вкус и мирис

не можеш да бъдеш описан

наслаждавам се без да знам

какво ви трябва за живота:

ти си самият живот.

Вие сте най-голямото богатство на света.

А. Сент-Екзюпери.

Човешкото тяло е пронизано с милиони кръвоносни съдове. Големите артерии и вени свързват основните органи на тялото един с друг, по-малките ги оплитат от всички страни, най-тънките капиляри достигат до всяка отделна клетка. Независимо дали копаете дупка, седите в клас или спите дълбоко, те постоянно кървят. За какво е кръвта? Кръвта свързва различните части на тялото в една система, в един хармоничен и ефективен организъм.

Нашата планета има същата кръвоносна система (фиг. 1). Кръвта на Земята е вода, а кръвоносните съдове са реки, потоци, езера. Водата на земята играе същата роля като кръвта в човешкото тяло и, както наскоро забелязаха учените, структурата на речната мрежа е много подобна на структурата на човешката кръвоносна система.Водата непрекъснато прави цикли в природата. Когато слънцето нагрява земната повърхност, водата се превръща в пара и навлиза в атмосферата. Когато водата в атмосферата се охлади, тя образува облаци.

След това част от тази вода отново пада на Земята под формата на дъжд.

Фиг.1 Изглед на Земята от сателит

„Шофьор на природата” – така Леонардо да Винчи нарича водата. Именно тя, преминавайки от почвата към растенията, от растенията към атмосферата, тече по реките от континентите към океаните и се връща с въздушни течения, свързва различни компоненти на природата помежду си, превръщайки ги в една система.

Водата не преминава просто от един природен компонент в друг. Подобно на кръвта, той носи със себе си огромно количество химикали, пренасяйки ги от почвата до растенията, от сушата до езерата и океаните, от атмосферата до земята. Всички растения могат да консумират съдържащите се в почвата хранителни вещества само с вода, където са в разтворено състояние. Ако не беше притокът на вода от почвата в растенията, всички билки, дори тези, които растат на най-богатите почви, биха умрели от глад, като скъперник, умрял от глад върху сандък със злато.

Влияние на водата В човешкия живот

Водата е най-важният компонент на нашето местообитание. След въздуха водата е вторият най-важен компонент, необходим за човешкия живот. Колко важна е водата, говори фактът, че нейното съдържание в различни органи е 70 - 90%. С възрастта количеството вода в тялото се променя. Тримесечен плод съдържа 90% вода, новородено 80%, възрастен - 70%.


Водата присъства във всички тъкани на нашето тяло, например:

Мозъкът съдържа - 75%

сърце - 75%

Бели дробове - 85%

черен дроб - 86%

Бъбреци - 83%

Мускули - 75%

· Кръв - 83%.

Водата наистина е източникът на живот на земята - нито една клетка на жив организъм не може да съществува без нея. Водата участва в процеса на дишане, тъй като човек може да диша сух въздух за сравнително кратко време. Водата премахва токсините от човешкото тяло. Доставя на клетките кислород и хранителни вещества (минерални соли, витамини). Вътреклетъчната течност регулира телесната температура и предотвратява слепването на клетките. Освен това служи като смазка за ставите и костите и предпазва вътрешните органи от удар. Вътреклетъчната течност е необходима за възстановяването и изцелението на тялото по естествен начин, създаден от Бога.

Стойността на водата за човек е толкова голяма, че за нормален живот той трябва да пие повече от 1,5 - 2 литра на ден.

Интересно! Тъй като мускулите съдържат повече вода, отколкото мазнини, колкото по-слаби сме, толкова повече вода имаме в тялото си.

Липсата на вода се понася трудно от организма. Дехидратацията допринася за развитието на много заболявания.

Следователно, ако съдържанието на вода е дори малко под нормата, това ще доведе до същите последствия като недостатъчното поливане на градината. Разбира се, много зеленчуци ще продължат да растат, но състоянието им ще бъде далеч от идеалното, а някои растения ще изсъхнат напълно. Не можете да видите дехидратацията, но можете да я почувствате.

Замърсяване на водите

Водата е основата на живота на всички живи организми на Земята, едно от основните богатства на Земята. От незапомнени времена човек се е заселил близо до резервоара. Където има вода, има живот. Трудно е да си представим какво би се случило с нашата планета, ако прясната вода изчезне. Човек трябва да пие около 2 литра вода на ден. И около 20 пъти повече дневно се изисква за всеки от нас за пране, готвене и т.н.

През последните години еколозите във всички страни бият тревога. Поради небрежното отношение на човека към водните ресурси, на Земята се случват големи промени, които са вредни за човешкото здраве, което води до смъртта на животни и растения.

Нашата държава се опитва да защити водните ресурси. Има закони, които предписват на гражданите на нашата страна правилата за боравене с водните ресурси и използване на водата за технически цели, за да я запазят чиста за бъдещите поколения хора, растения и животни. Но има нарушители на закона, които не мислят не само за другите хора, дори и за собственото си здраве.

Водата трябва да е чиста! За съжаление, малко се прави, за да се предотврати замърсяването на фабрики, фабрики и ферми.

Често има случаи, когато големи заводи и фабрики изхвърлят отпадъците си директно в река или езеро, когато различни химически продукти, отрови, масло, битови отпадъци попадат във водата (фиг. 2, 3)


Фиг.2, 3 Замърсяване на водата

Речните брегове често се превръщат в сметище. Всички живи същества умират в замърсена вода: риба, раци, растения. Реката е болна и водите й не могат да се използват от човека.

В селското стопанство хората използват торове и пестициди. Дъждовната вода пренася част от тях във водоеми. Това е опасно замърсяване на водата! Селскостопанските работници трябва винаги да съхраняват и използват правилно тези вещества! (фиг.4)


Ориз. 4. Замърсяване на реката с неразтворими утайки

Сега нека си представим такъв случай. Шофьорът изми колата или мотоциклета си в река или езеро. Във водата са попаднали бензин и смазочно масло. Ще ни бъде неприятно да плуваме в такава вода. И как ще се чувстват пържените риби и другите обитатели на резервоара в него? Много от тях ще умрат. Трябва да запомните: не можете да миете автомобили, мотоциклети и дори велосипеди във водни обекти (фиг. 5)


Ориз. 5. Как хората замърсяват водата

Много често хората изхвърлят боклук във водните басейни, без да осъзнават, че извършват ужасно зло. Под водата има счупени бутилки, кутии с остри ръбове и много, много други. Представете си колко опасно е за хората, които плуват в езерото, и особено за тези, които се гмуркат. Хората, които са тежко ранени, често биват откарвани в болници.

Учените са изчислили, че всяка година по света толкова много вредни вещества попадат във водни тела, че могат да напълнят 10 хиляди товарни влака (фиг. 6)


Ориз. 6. Замърсена вода

Веднъж учените изследвали участък от дъното на реката с дължина 5 км и установили:

14 големи стоманобетонни плочи,

16 големи тръби

34 броя релси,

9 ролки бодлива тел

27 извити железни листа,

43 пожарогасителя,

18 триона,

31 брадва

112 шейни,

36 тигани,

108 тенджери, чайници и тигани,

27 ютии,

2486 счупени бутилки

814 счупени стъклени буркани

2214 кутии и много други боклуци. (фиг. 7)


Ориз. 7. Ден за почистване на водата-2011: цифри, находки.

На 5 юни 2011 г. за девети път водолазите (Гмуркане (англ. „гмуркане“ от английски „to dive“ - гмуркане) е гмуркане със специално оборудване) отбелязаха ежегоден празник, наречен „Международен ден за почистване на водата“. Този съюз включва водолази от Русия, Украйна, Беларус и Казахстан, както и рускоезични водолази от Египет и Индонезия. В този ден водолази събраха стотици тонове боклук от резервоари, повече от 25 хиляди души участваха в акцията.

Никога не изхвърляйте боклук във водата! Не го оставяйте и на брега, защото лесно може да падне във водата от брега.

Необходимо е всеки от нас - хората - да промени отношението си към водата, в противен случай след няколко десетилетия може да останем без чиста прясна вода. Необходимо е да се грижим за съществуващите водоеми, да ги опазваме, да поддържаме бреговете чисти, да засаждаме дървета за укрепване на бреговете, да изграждаме пречиствателни станции. В крайна сметка дори ние, учениците, можем да участваме в този важен въпрос: да участваме в суботници за почистване, озеленяване на бреговете, плажовете, зоните за отдих и да използваме водата внимателно и икономично.

Това трябва да се разбере и запомни от всеки човек. Опазването на водата означава опазване на живота, здравето и красотата на заобикалящата природа.

Водата на Земята е едновременно изобилна и оскъдна.

Ако погледнете глобуса, можете да видите, че има повече синьо. И ако бързо завъртите глобуса, ще ви се стори, че е от същия цвят - син. Знаете ли колко дълбоки са моретата и океаните?

Ако можехте да слезете до дъното с асансьор, ще трябва да изминете 5 часа, а от 10-етажна сграда - само за 1 минута!

Но се оказва, че морската солена вода е негодна за пиене и за много технически производства и селско стопанство. А прясната вода е оскъдна.

В много страни по света липсва питейна вода. Учените са изчислили, че количеството му е толкова малко, че на всеки сто литра солена вода има само един литър прясна вода.

Представете си веднага 500 литрови буркани, пълни с вода. Вероятно дори не биха се вписали в този клас. Ето колко вода се хаби, ако през деня от недобре затворен кран потече струйка, дебела колкото кибритена клечка.

Така основната течност на нашата планета - водата на Световния океан се замърсява и променя свойствата си. А това означава нарушение на водния цикъл в природата, а нарушението на водния цикъл води до смъртта на живота на Земята. Замърсяването на водните тела е опасно за всички живи същества. За да се предпазят водните обекти от замърсяване, отпадъчните води от предприятия и ферми преминават през пречиствателни съоръжения.

Опазване на водните обекти от замърсяване

В реките и другите водни тела протича естествен процес на самопречистване на водата. Въпреки това тече бавно. Докато промишлените и битови зауствания бяха малки, самите реки се справиха с тях. В нашата индустриална епоха, поради рязкото увеличаване на отпадъците, водните тела вече не могат да се справят с такова значително замърсяване. Имаше нужда от неутрализиране, пречистване на отпадните води и обезвреждането им.

Пречиствателните станции са изградени за пречистване на отпадъчни води. В тях замърсената вода преминава през различни филтри. Те улавят вредни примеси и пропускат чиста вода. Интересното е, че в много пречиствателни съоръжения специални микроби, които не са опасни за хората, помагат за пречистването на водата. Тези микроби неутрализират токсичните вещества.

Сега се строят такива предприятия, които изобщо нямат канализация. Замърсената вода там се пречиства и използва повторно, след което отново се пречиства и се използва повторно. Такова предприятие не трябва да взема прясна вода от езеро или река. Там не отвежда отпадни води. Това са най-модерните предприятия и те стават все повече.

За пречистване на течни отпадъчни води се използват специални системи от пречиствателни съоръжения. За пречистване на битовите отпадъчни води, както и за всяко предприятие, са проектирани собствени пречиствателни съоръжения.

Опазването на водите е система от мерки, насочени към предотвратяване и отстраняване на последиците от замърсяването и изчерпването на водите и тяхното рационално използване. Благодарение на специалните мерки за защита се осигурява екологичното благополучие на водните ресурси. Водното законодателство регулира не само потреблението на вода, но и условията, които трябва да се спазват в териториите, прилежащи към водните тела.

Правила за опазване на водата

    Обърнете внимание дали водата тече напразно от крана у дома, в училище. Ако забележите това, затворете крана.

    Понякога хабим много вода безполезно, без да го забелязваме. Например, измивате ръцете си, измивате лицето си под силен поток. Затворете малко крана. Това няма да попречи на измиването и ще изтече по-малко вода.

    Научете се да миете зъбите си така, че да не хабите вода. За да направите това, оставете крана отворен, докато миете зъбите си и изплакнете устата си. Веднага налейте вода в чаша и затворете крана. Много е удобно да изплакнете устата си от чаша. Колко вода ще спестите?

    Искате да охладите лимонадата си и държите бутилката под студена течаща вода. Не е ли по-добре да сложите лимонадата в хладилника и да запазите водата.

    Ако водата изтича поради неизправен кран или колона, трябва незабавно да уведомите възрастен.

    Не изхвърляйте отпадъци по бреговете на реките, не мийте коли в тях.

Ако знаем и спазваме правилата за икономично използване на водата, ще помогнем за пестенето на вода.

Интересни факти за водата

Знаеше ли!

    Човек за една година консумира около 60 тона вода само в процеса на хранене.

    Водата замръзва при положителни температури.

    Познати са повече от 135 изотопни разновидности на водата.

Освен "жива", "мъртва" има "тежка", "хлъзгава", "суха" и "гумена" вода.

    Топлата вода замръзва по-бързо от студената.

    В Алжир има езеро от мастило. Водата на това езеро може да бъде написана на хартия.

    Приблизително 70% от земята е покрита с вода. Но само 1% от тази вода е годна за пиене.

    Всички живи животни и растения са изградени от вода:

Животни при 75%

Риба на 75%

Медузи 99%

Картофи с 76%

Ябълки 85%

Домати 90%

краставици 95%

диня 96%

Дори човекът е направен от вода. 86% от водата се съдържа в тялото на новороденото и до 50% при възрастните хора.

    Човек може да живее без вода не повече от 2-3 дни.

    Ако всички ледници се стопят, нивото на водата на нашата планета ще се повиши с 64 m (приблизително колкото 20-етажна сграда) и около 1/8 от земната повърхност ще бъде наводнена с вода.

    В природата могат да се разграничат около 1330 вида вода. Различават се по произход (почвен, дъждовен, от пресен или дълго лежал сняг и др.), по характера на разтворените в него вещества и тяхното количество.

водна памет

Водата има памет. Водата е в състояние да абсорбира, съхранява и предава човешки мисли, емоции, както и всяка външна информация: разговори, музика, събития. За това невероятно свойство на водата
Лечителите от всички времена и култури са знаелино учените откриха това свойство на водата наскоро.Учените са открили органични молекули във водата и дори са успели да определят на кои живи организми принадлежат и колко време са били във водата. Точният атомен състав на всяка молекула позволява да се определи към какъв вид организми принадлежи. Във водата има много такива „следи от живот“, така че те могат да бъдат наречени „молекулярна памет на водата“. Учените открито казват, че водата е вид програмируем носител на информация. В него може да се напише всичко, защото молекулите в клъстери могат да се комбинират в напълно различни структури. Експериментите показват, че конфигурацията на молекулите се променя много лесно и бързо в зависимост от влиянието, което се оказва върху нея. Най-интересното е, че щом структурата на един клъстер се промени, всички останали веднага се променят съответно. Информацията се предава почти моментално.

Оказва се, че милите думи, мислите, красотата и злото, грубите думи и мисли, отблъскващите зрелища, музикалната какофония създават хаотични безформени „драскалки“ с накъсани ръбове.

Най-положително влияние върху структурата на водата оказват думите, изразяващи чувство на любов и благодарност, а най-отрицателно е омразата и безразличието.

Водата в езерата има красива естествена структура,реки, потоци, Шарката край водата от светите извори е особено хармонична.

Когато пием вода, нейната памет се прехвърля върху нас и започва да влияе на нашите мисли, чувства, здраве. И ако във водата се отпечата добра информация, тогава настроението и благосъстоянието ни се подобряват. И след като пием отрицателно заредена вода, можем да почувстваме, че настроението се е влошило, изглежда, без видима причина.И ако в същото време все още е красиво да подредите масата, включете благозвучна музика, кажете приятел
хубави думи към приятелчетете радостни стихове, молитви,тогава храната ще бъде особено вкусна и здравословна.

Но преди да поставите добра информация във водата, трябва да изтриете „лошата“ памет, така че водата да стане като „празен лист“, върху който можете да напишете всичко.Можете да изчистите водната памет по следните начини

    Замразете водата и след това размразете. В домашни условия това може да стане с фризер. В природата водата от планинските ледници е толкова чиста.

    Да заври вода.Такава вода не само ще загуби цялата налична памет, но няма да може да абсорбира нова информация, докато не се охлади до стайна температура.

    Разклатете енергично водата.В природата това са водопади и вода, преминаваща през много високи бързеи.При чешмяната вода структурата също се разрушава по време на дългото преминаване през тръбите.

    Изпарете водата и след това кондензирайте. Така че, когато водата се нагрява в тенджера, на капака се появяват капчици. Те могат да бъдат събрани.В природата такава вода се среща под формата на дъжд, сняг, градушка,мъгла,
    роса.

    Излагайте водата на силно магнитно поле. У дома това е трудно за изпълнение, а и не е необходимо - защото има по-прости начини.Когато водата е пречистена, тя може да бъде записана
    някаква информация.

Добрите думи имат мощна сила, достатъчна да излекува не само болно тяло, но и нашата планета, страдаща от различни вредни влияния.Но за изцелението на Земята е необходимо,
така че милите думи да се повтарят от възможно най-много хора. Всички имаме способността да влияем върху паметта на водата.
Да ни е добра водата!

Провеждане на експерименти

Опит #1

а) определете свойствата на течната вода, налейте вода в една чаша и мляко в друга. Нека сравним водата и млякото с помощта на сетивните органи, да определим цвета, вкуса и мириса на водата. Водата е без цвят, вкус и мирис. Потопете едната лъжица в чаша вода, другата в чаша мляко. Да поговорим за прозрачност. Водата е прозрачна. Капнете вода върху всяка повърхност. Нека да разгледаме формата му. Да добавим още три-четири капки. Какво стана? Голяма капка вода се разпръсна. Това свойство на водата се нарича течливост. Всички течности го имат.

в) Налейте вода в чаша, добавете лъжица кристална захар и разбъркайте. Водата ще стане сладка. Други вещества се разтварят във вода. Минералите могат да се абсорбират от корените на растенията само чрез разтваряне във вода. Така че водата е разтворител.

г) Водата няма форма. Приема формата на съда, който пълни.

Опит #2

Поставяме празен метален черпак на газов котлон. След 10 секунди няма да е възможно да го вземете - ще бъде нажежено до червено. В същия студен черпак се налива чаша вода и се слага на газов котлон. Оставете водата да заври, което ще отнеме повече време. Налейте гореща вода от черпака в чаша, след като поставите лъжица в нея. След десет минути черпакът ще изстине и чашата няма да може да се вземе. Водата нагряваше както лъжицата, така и стените на чашата. Способността на водата да задържа топлина за дълго време е свойството на топлинния капацитет. Това свойство спомага за възникването и развитието на живи организми в него. Не са имали рязко прегряване през лятото и рязка хипотермия през зимата.

Водата е единственото вещество на Земята, което съществува едновременно в три различни състояния: течно, газообразно и твърдо.

Опит #3

1. Налейте вода в чайника и я оставете да заври. Врящата вода се превръща в прозрачна водна пара, която не можем да видим. Този процес на превръщане на течната вода в газообразно състояние се нарича изпарение. Невидимата водна пара е над врящата вода, в самата основа на чучура. Охлаждайки се във въздуха, парата се превръща в мъгла. Мъглата представлява малки капчици течна вода. Това виждаме, когато избухва нагоре от чучура на чайника със струя.

2. Поставете студена лъжица към чучура на чайника. Мигновено се покрива с най-малките капчици вода. Изваждаме лъжица с капки на студено или я поставяме във фризера - лъжицата ще бъде покрита с ледена кора. Внасяме го в топла стая - водата отново ще се появи в лъжицата. Върнахме водата в първоначалното й състояние.

Навсякъде, където има вода, при всяка температура на въздуха, протича процесът на изпарение - превръща се във водна пара.

3. Едно от свойствата на водата напълно противоречи на всички закони на природата и в същото време е един от най-важните й закони. Знаем, че при нагряване всички вещества се разширяват, а при охлаждане се свиват.

Опит No4

Ако налеете вода в бутилката до гърлото, затворете я добре и я поставете на студено. Бутилката ще се спука. И така, когато водата замръзне, тя стана не по-малко, а повече! Разстоянието между молекулите на замръзналата вода се увеличи и ледът започна да заема повече място от течната вода. В същото време той стана по-лек. Нека да го проверим. Нека хвърлим парче лед в чаша с вода. И какво ще видим? Ледът плува по водата.

Социологическо проучване.

За да разбера нивото на знания на населението и учениците за качеството на питейната вода и нейното въздействие върху човешкото тяло, проведох проучване сред ученици и възрастни от основното училище Пухали

Зададох поредица от въпроси:Какво мислите за качеството на водата в нашето село?

Пиете ли сурова вода? Каква вода пиете по-често? Какви са вашите предложения за подобряване на качеството на водата? Колко литра вода използвате дневно? За какво използвате водата?

Резултатът от проучването показа, че повече от половината от анкетираните не консумират сурова вода. На въпроса каква вода пиете по-често, 10 от 27 души отговарят, че само преварена вода.

На въпрос за качеството на водата се оказа, че 12 души от 27 смятат, че качеството на водата е добро, 3 души, че пречиствателната система трябва да се подобри, 12 души смятат, че качеството на водата е лошо.

Дневна употреба средно 40-50l дневно. Използва се за хранителни и битови нужди.

Въз основа на резултатите от проучването се стигна до заключението, че по-голямата част от селяните използват преварена вода, тъй като тя е замърсена. Мнозина смятат, че системата за почистване трябва да се подобри. Водата се използва за храна и битови нужди: хранене, миене и миене

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Днес проблемът с водата се превърна в един от най-важните.

Благодарение на водата животът се е зародил на нашата планета и все още съществува. Свикнали сме с водата и често забравяме, че водата е най-голямото богатство на Земята. Но водните ресурси не са неограничени. Изчезне ли водата, ще изчезне и животът. Нашата планета ще стане същата безжизнена планета като другите планети в Слънчевата система.

Прегледът на литературата, както и собствените ми наблюдения, ми позволяват да направя следните заключения:

    Разширих знанията си по тази тема. Научих, че е незаменим компонент на всички живи същества. Никой от живите организми на нашата планета не може да съществува без вода. В човешкото тяло водата: овлажнява кислорода за дишане; регулира телесната температура; помага на тялото да усвоява хранителните вещества; защитава жизненоважни органи; смазва ставите; помага за превръщането на храната в енергия; участва в метаболизма; премахва различни отпадъчни продукти от тялото.

    Опишете причините за замърсяването на водата. Основните включват следното:

    отпадъчни води от промишлени и общински предприятия;

    отмиване на пестициди и торове от полета от дъждовни потоци;

    замърсяване на водните тела в резултат на природни процеси.

    Запознах се с мерките за опазване на водните обекти от замърсяване и направих собствени правила за грижа за водата

    От списания, книги, енциклопедии, както и от интернет ресурси научих много интересни факти за водата. Научих, че водата има памет: тя може да помни, съхранява и предава информация.

Проведох анкета за това каква вода се използва повече, за какви цели се използва, както и мнението на респондентите за качеството на водата в нашето село. Запознахме се и анализирахме мненията на деца и възрастни по този въпрос.

Изложената от мен хипотеза, че водата е източникът на живот на Земята, се потвърди, защото водата е най-важният компонент на нашето местообитание. След въздуха водата е вторият най-важен компонент, необходим за човешкия живот.

Всеки трябва да пести вода!

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА

    Ахманов М. Водата, която пием. Качеството на питейната вода и нейното пречистване с битови филтри. Санкт Петербург: Невски проспект, 2002, 192 с. ISBN 5-94371-183-X.

    Батмангелидж Ф. Вода за здраве. Минск: Potpourri LLC, 2005, 288 с. ISBN 985-483-371-2.

    Ершов М.Е. Най-често срещаните методи за пречистване на вода. Донецк: Сталкер, 2006, 94 с.

    Обербайл К. Чудотворна вода. М .: 000 "ТД "Издателство Светът на книгите", 2005 г., 128 с.

    Суслов Б. Н. Вода. Москва: Държавно изд. техническа и теоретична литература, 1950, 64 с.

    Емото Масару. Тайният живот на водата. Мн.: Попури, 2006, 160 с.

    Емото Масару. Енергията на водата за себепознание и лечение. М.: ООО Издателство "София", 2006, 96 с.

    Голяма енциклопедия. Кирил и Методий, 2008г

    Основно училище. Наръчник на ученика. М.: 1996 г

1. „Вулкани”: Детска енциклопедия – 2-ро изд., преработ. - Изд. Москва, Махаон, 2007 г. - 124 с., ил.

2. „Светът на морето”: Детска енциклопедия – 2-ро изд., прер. - Изд. Москва, Махаон, 2007 г. - 123 с., ил.

3. Капка, река, океани. Текст А. Ефремов Санкт Петербург. Издателство "Съвременна педагогика", 2004. -519, с.: ил.

4. Христоматия по опазване на природата: За студенти по околна среда. училище / Съставител A.N. Zakhlebny. - М.: Просвещение, 1986. - 175 с., ил.

5. Какво е. Кой е: Детска енциклопедия: В 3 тома Ch-80 V.1. А - Съставител В. С. Шергин, А. И. Юриев. -5-то изд., преработено. И допълнително. – М.:

Алексеев Андрей

В тази работа шестокласник разглежда ролята на водата в различни произведения на фолклора и руската литература, повдигайки актуалния екологичен проблем за състоянието на водата в наше време.

Изтегли:

Преглед:

XII Окръжно училище

Кирило-Методиевски четения

„Живата мъртва вода...

(През страниците на литературата

от фолклора до наши дни.)

MOU Krotovskaya средно училище

"Учебен център", 5 "Б" клас, ж.к.

Област Самара, област Кинел-Черкаски,

Село Кротовка, улица Куйбишевская, 21.

Ръководител: Иванова Ирина Павловна,

учител по руски език и литература.

Област Самара, област Кинел-Черкаски,

с.Кротовка, ул. Ленинградская, 18 - 2.

Самара

2011 г

Преглед

за работата на Андрей Алексеев „Жива мъртва вода ...

(На страниците на литературата от фолклора до наши дни.) "

Резюмето на Андрей Алексеев съответства на посочената тема, отличава се с дълбочината и пълнотата на разкриването на темата, логиката, последователността, доказателствата. Работата е структурно подредена, съотношението на увод, основна част и заключение е оптимално. Дизайнът на работата отговаря на изискванията: има план, списък с литература, бележките под линия са правилно оформени и се спазва култура на цитиране.

Във въведението студентът обосновава избора на темата на есето и нейната актуалност, като обяснява, че през последните десетилетия земляните са твърде консуматорски настроени към водата и следователно запасите от прясна вода на планетата са започнали рязко да намаляват.Мишена изследователска работа на Алексеев А. - да покаже ролята на водата в литературата от фолклора до наши дни и образователната стойност на образа на водата за читателите.

Реферативният материал е структуриран по глави, заглавията към части от текста отразяват съдържанието на главите. Материалът на резюмето е представен разнообразно, студентът дава примери, илюстриращи теоретични позиции, изразява своето мнение по проблема, като твърди, че стойността на водата по всяко време е била много висока и това е лесно да се проследи в руския фолклор.

В резултат на работата дипломантът заключи, че произведенията, на страниците на които е изобразена водата, са най-добрите възпитатели, които могат да убедят човек, че водата е живот, че запазването на живота на Земята зависи от безопасността на водата. Това означава, че ние сме отговорни за този живот.

Работата е съобразена с нормите на руския литературен език, писмената реч на ученика е грамотна, емоционална и убедителна.

Анотация.

В произведението си „Живата мъртва вода…” Андрей Алексеев показва ролята на водата в литературата, като се започне от фолклора и се стигне до наши дни. Петокласникът доказва, че с помощта на литературни произведения е възможно да се възстанови уважението към водата, което е толкова необходимо в нашето време.

  1. Въведение.
  2. Жива мъртва вода. (На страниците на литературата от приказките до наши дни.)
  1. Водата в малките жанрове на фолклора.
  2. Водата в приказките.
  3. Водата в литературата на ХХ век.
  4. Резултати от наблюдение.
  1. Заключение.
  2. Библиография.
  1. Въведение в темата

Водата... На нея са посветени стихове и песни, разкази и научни трудове. „Сокът на живота” – така е нарекъл водата най-великият художник и мислител Леонардо да Винчи. Това определение е правилно, защото животът се е зародил във водата.

Водата е най-голямата ценност за всички жители на Земята. При нормални условия е необходимо да се пият най-малко два и половина литра вода на ден, човек се нуждае от вода повече от храна. Научих много интересни факти, свързани с водата в часа на класа, когато говорихме за ползите от водата, за грижата за нея. Там чух думите на френския летец и писател Антоан дьо Сент-Екзюпери: „Вода, ти нямаш нито вкус, нито мирис, не можеш да се опишеш, наслаждават ти се, без да знаят какво си. Не може да се каже, че вие ​​сте необходими за живота: вие сте самият живот. Изпълваш ни с радост, която не може да се обясни с нашите чувства. С вас се връщат силите, с които вече се сбогувахме. По Твоята милост пресъхналите извори на нашите сърца отново започват да кипят в нас. Ти си най-голямото съкровище на света..."

В този ден в училище всички уроци бяха на тема вода. В урока по литература се спряхме на някои произведения, в които водата играе важна роля. Именно тогава водата, нейното място и роля в литературата привлече вниманието ни като обект на изследване.

Ние поставяме пред себе сицел: да се покаже ролята на водата в литературата от фолклора до наши дни и образователната стойност на образа на водата за читателите.

За постигане на тази цел, следнотозадачи:

  1. Определете жанровете на литературата, в които е изобразена водата.
  2. Разберете каква роля играе водата във всяко конкретно произведение.
  3. Разберете дали изображението на водата се различава в зависимост от времето на създаване на произведението.
  4. Покажете значението на образа на водата за читателите.

Сигурни сме, че избраната от нас тема е актуална сега. Всички жители на нашата планета знаят, че запасите от прясна вода на Земята са ограничени. Но не всеки, за съжаление, спазва правилата за внимателно и икономично отношение към водата. Затова с помощта на литературни произведения бих искал още веднъж да напомня на земляните за стойността, свойствата и възможностите на водата, че човекът и водата са едно. Освен това с възрастта много ученици забравят за важността на мястото и ролята на водата в литературните произведения. Това показа и нашата анкета: петокласниците бързо и повече назовават произведения (разбира се, приказки), в които се среща вода, но деветокласниците го направиха много по-бавно. В резултат на това се оказа, че децата свързват с водата следните приказки: „За рибаря и златната рибка“ от А. С. Пушкин (74%), „Гъски-лебеди“ (67%), „Сестра Альонушка и брат Иванушка ” (49%) „Малката русалка” от Г.Х.Андерсен (26%), „Летящ кораб” (11%). Освен това последните две приказки на момчетата бяха наречени въз основа на карикатури. Това означава, че е много важно да напомняме на учениците за ролята на водата, която е високо ценена от древни времена. Следователно практическата стойност на работата ми е видима.

  1. жива вода
  1. Водата в малките жанрове на фолклора

Толкова много е казано за водата! Още нашите древни предци са й посвещавали поговорки, песни, гатанки. Поговорките, изразяващи народната мъдрост, не само украсяват нашата реч, но и учат на уважение към природата, включително водата. Чуйте ги: „Гората и водата рисува полето”, „Априлските потоци събуждат вода”, „Хлябът и водата са юнашка храна”, „Водата ще намери път”, „Дълбоката вода не мъти”.

Руският народ също има много популярни изрази (фразеологични единици) за водата. (Между другото, Омир ги нарича крилати, защото от устата на говорещия те сякаш летят до ухото на слушателя.) Всеки от тях може да бъде заменен с неутрален синоним, разбираем за всички, но не толкова ярък и образен, колкото крилата дума. Например „Гледайки във водата“ - сякаш знаеше предварително; „Вода със сито за носене“ - да се занимавате с безполезен бизнес; „Взе вода в устата си“ - мълчи; „Водата няма да се размърда“ - смирен човек; „Ще излезе сухо от водата“ - ще остане ненаказано; "Налейте вода на нечия мелница" - действайте в нечия полза; „Няма да разлеете вода“ - много приятелски настроен; „Извеждане на чиста вода“ - за разкриване на нечии тъмни дела и др.

И колко точно и фино са подчертани свойствата и особеностите на водата в гатанки!

Защо не се навиете нагоре по хълма

Не изнасяйте в сито

И да не държиш в ръцете си? (вода)

Ходи без крака, гълта без уста. (река)

Скриване през зимата

Появявам се през пролетта

Забавлявам се през лятото

Лягам си през есента. (Река).

Ето една съвременна гатанка:

Ако ръцете ви са във восък,

Ако има петна по носа,

Кой тогава е първият ни приятел,

Ще премахне ли мръсотията от лицето и ръцете?

Без какво мама не може

Без готвене, без пране

Без какво, ще кажем директно,

Човек да умре?

Да вали от небето

Да растат уши хляб

За да плават корабите

Не можем да живеем без ... (вода).

Мисля, че всички забелязаха, че в поговорките и гатанките, достигнали до нас през вековете, се подчертава, че водата е част от природата, а в по-съвременната гатанка се подчертава практическото значение на водата.

  1. Водата в приказките

Приказките са един от любимите ми жанрове в литературата. Тук водата често има главна роля, тук тя царува като герой на творбата. Много от руските народни приказки започват с едно и също начало: "На морето-океан, на остров Буян ...". В приказките водата се среща под различни форми: реки, морета, дъжд, жива и мъртва вода. В приказките водата играе важна роля: тя или представлява страхотен елемент, или, напротив, помага на героите на произведението. Наблюдавахме ролята на водата в няколко народни и авторски приказки.

И така, в народната приказка „Сестра Альонушка и брат Иванушка“ водата наказва героя: „Иванушка не се подчини и се напи от козе копита. Напи се и стана козел.”

В друга също толкова известна приказка, Geese-Swans, млечна река помага на момиче:

„Майко река, скрий ме!

- Изпий ми млякото!

Нищо друго освен пиене. Реката я сложи под брега, гъските прелетяха.

От „Приказката за вълшебната вода” научаваме, че водата може да помири хората: „И оттогава те престанаха да се карат и започнаха да живеят като в младостта си. И всичко това, защото щом старецът започне да крещи, старицата вече е за магическа вода. Каква сила има в нея!“

Именно в народните приказки за първи път срещнахме жива и мъртва вода, така че е необходимо поне накратко да се спрем на тези понятия.

„Живата вода (силна или юнашка) в народните приказки на всички индоевропейски народи е символ на пролетния дъжд, който възкресява земята от зимен сън. Тя връща живота на мъртвите и зрението на слепите. Разликата между мъртва и жива вода се среща само в славянските приказки и не се повтаря никъде. Мъртвата вода понякога се нарича лечебна: тя лекува нанесени рани, снажда разчленените части на мъртвото тяло, но все още не го възкресява, само поръсването с жива вода го връща към живота. Според Афанасиев мъртвата вода е първият пролетен дъжд, който прогонва лед и сняг от нивите и сякаш събира разчленените части на майката земя, а последвалите дъждове й дават зеленина и цветя.

В приказката „Иван Царевич и сивият вълк“ водата помага за възкресяването на главния герой: „Сивият вълк поръси раните на Иван Царевич с мъртва вода, раните зараснаха; поръси го с жива вода - Иван Царевич оживя.

В авторските приказки водата получава продължение. Например в "Руслан и Людмила" от А. С. Пушкин главният герой е подпомогнат от стар магьосник, който придружава Руслан във всичките му приключения, той също измива раните с мъртва вода и съживява живия рицар. А. Пушкин заимства този сюжетен елемент от народните приказки.

В тихата пустош на горимите степи
Отвъд далечната верига от диви планини,
Жилища на ветрове, гръмотевични бури,
Къде и вещици смели поглед
Страхува се да проникне в късен час,
Чудната долина е скрита,
И в тази долина има два ключа:
Един тече като жива вълна,
На камъните весело мърморят,
Налива мъртва вода;
Всичко наоколо е тихо, ветровете спят,
Прохладата на пролетта не духа,
Вековните борове не шумят,
Птиците не се къдрят, сърната не смее
В разгара на лятото пийте от тайни води;
Няколко духове от началото на света,
Тиха в лоното на света,
Плътната брегова охрана...
С две празни кани
Пред тях се появил отшелник;
Прекъснат от духовете на стар сън
И си тръгнаха пълни със страх.
Навеждайки се, той се потапя
Плавателни съдове в девствени вълни;
Напълни се, изчезна във въздуха
И се озовах в два мига
В долината, където лежеше Руслан
В кръв, ням, неподвижен;
И старецът стоеше над рицаря,
И поръсен с мъртва вода,
И раните лъснаха в миг,
И трупът на чудна красота
процъфтява; след това жива вода
Старецът поръси героя,
И весел, пълен с нови сили,
Треперещ от млад живот
Руслан става в ясен ден
Очи, гледащи алчно ... .

И от приказката „Гърбушкият кон“ на Пьотър Ершов научаваме, че водата може да подмладява и да прави красива:

Тук конят размаха опашка,

Натопих муцуната си в тези котли,

Скочих на Иван два пъти,

Той подсвирна силно.

Иван погледна коня

И веднага се гмурна в казана,

Тук в друг, там и в трети.

И стана толкова красив

Какво не може да се каже в една приказка

Не пишете с химикал!

Тук той е облечен в рокля,

Царят-девойка се поклони,

Той се огледа, ободрявайки се.

С излъчване на важност, като на принц.

Водата помага на героите на А. С. Пушкин в „Приказката за цар Салтан“. Когато майката и детето - жертви на клевета - бяха поставени в буре и хвърлени в морето, морето се смили над тях и ги изхвърли на брега:

„Ти, моя вълна, вълна!

Вие сте гулива и свободна;

Плискаш където си искаш

Точиш морски камъни

Ти удавяш брега на земята,

Вдигнете корабите

Не унищожавайте душата ни:

Изхвърлете ни на сушата!"

И вълната слушаше:

Точно там на брега

Цевта е извадена леко

И тя потъна тихо." .

А в приказката на Г. Х. Андерсен „Малката русалка“ водата, морето е домът на главния герой и само там тя се чувства щастлива: стъкло, само много дълбоко, толкова дълбоко, че без въже за котва е достатъчно.

В друга приказка на Андерсен „Грозното патенце“ за главния герой водата също играе голяма роля в съдбата: „И той потъна във водата и заплува към един красив лебед, който, като го видя, също заплува към него ...” Водата му помогна, защото благодарение на отражението в езерото той видя не грозно пате, а красив лебед. Това спаси живота му.

Така от всичко казано по-горе можем да заключим, че темата и образът на водата заема огромно място в приказките. В тях тя е живо същество, което помага на положителните герои и наказва отрицателните.

  1. Водата в литературата на 20 век

Поети и писатели от 20-ти век също посветиха много редове на водата, правейки я героиня на много произведения. Сред писателите, създали най-добрите творби за родината и нейното богатство, К. Г. Паустовски със сигурност се откроява. Все още съм малко запознат с творчеството му, но вече знам разказа му „Мещерская страна“.

В него К. Паустовски пише за горските реки и канали „за два потока - Солотча и Пре, течащи на юг през гори, блата и опожарени райони. Солоча е криволичеща и плитка река. В бъчвите му стоят под бреговете стадо иди. Водата в Солоч е червена. Селяните наричат ​​такава вода "сурова". Пра тече от северните Мещорски езера до Ока. Има много малко дървета по бреговете. В старите времена схизматиците се заселили в Пре, в гъсти гори. Освен реки, в района на Мешчора има много канали. Дори при Александър II генерал Жилински решава да пресуши блатата на Мешчора и да създаде големи земи близо до Москва за колонизация ... Сега тези канали са изчезнали и са обрасли с блатни треви. В тях гнездят патици, живеят лениви линове и пъргави лоунчета. Тези канали са много живописни. Навлизат дълбоко в горите. Гъсталаци висят над водата в тъмни арки. Изглежда, че всеки канал води до мистериозни места.

Четеш такива редове и усещаш, че авторът не само добре познава тези места, но и ги обича от все сърце. И това не е случайно. Районът Мещерски е последната любов на К. Паустовски. Посвещавайки му цял набор от удивително поетични, дори музикални истории, писателят ни напомня, че трябва да защитим нашия свят, тази красива земя.

По съвет на учител по литература наскоро прочетох разказа на Е. Носов „Куклата“ и бях просто шокиран. Разказът започва с описание на любимите места на разказвача: „Ден и нощ фунии гърмят, бълбукат и ридаят ...“, „През нощта, край басейна, изобщо не е удобно, когато изведнъж измитият бряг внезапно се срутва тежко и нарязва цялата вода с плоска опашка, като дъска, опитният собственик-сом, издигащ се от ямата ... ".

И сега, няколко години по-късно, разказвачът отново се озовава на същите места. Какво вижда сега? „Отидох и не познах реката. Каналът се стесни, зарази се, чистите пясъци по завоите се покриха с кукумявка и твърда бутракия, появиха се много непознати плитчини и шипове. ... цялата язова шир настръхна с куп и шипове на стрела и навсякъде, където все още е свободно от треви, се втурва черна дънна кал, оплодена от излишък от торове, носени от дъждове от полетата ... Където беше ужасно усукан и се въртеше, мръсен сив меляк стърчеше с гърбица, подобен на голяма мъртва риба ".

Каква огромна разлика между двете скици на реката! Ако в първата светлина, летните ярки цветове предизвикват усещане за топлина, радост, то във втората - цветовете са мрачни, мръсни. Ясните и открити разстояния бяха заменени от други картини: „каналът се стесни“, „чисти пясъци бяха засмукани“. Е. Носов вижда причината за плиткото на реката, промените в природата, в необмисленото управление, използването на голям брой химикали.

Най-ужасното, според автора, е, че хората нарастват безразлично отношение един към друг, жестокост към природата. Все още е възможно да се промени ситуацията, ако всеки мисли за това, работи върху себе си, третира земното богатство внимателно. И още нещо ви кара да се замислите за историята на Е. Носов. Може би през двадесети век изразът „мъртва вода“ също променя значението си. Изглежда вече не е течност, която може да лекува рани или да слепва разчленени части от тялото. Сега думата „мъртъв“ се възприема в прякото си значение по отношение на водата, т.е., според речника на С. И. Ожегов, „1. Мъртъв, лишен от живот. 2. Лишен от жизненост, възраждане. 3. Безплоден, безполезен.

Когато прочетох началото на разказа на Е. Носов, във второто описание на реката разпознах нашия роден Кутулук. Същата плитка вода с кал и кал, същите брегове, обрасли с бурени и храсти, и дори планини от боклук, изхвърлени тук от някои жители на нашето село или оставени от любители да се отпуснат сред природата. Разбира се, сред кротовците има и такива, които се отнасят грижливо към реката; разбира се, бреговете му се почистват редовно (включително и ние, учениците). Но докато сред нас живеят жестоки, безсърдечни хора, които не разбират, че вредят на себе си, когато унищожават реката, ще чуваме „въздишка на речна вода“. Това е стихотворението на учителя на нашето училище Борисенко Н.П.

Април още не е започнал.

И ледът на реката се вдигна.

И скоро, скоро ще носи

Тя е прозрачен чуплив лед.

И по нежните брегове

Пролетта ще дойде при нас.

И моята река й се радва:

Тя ще напълни бреговете

Напомня ми плисъка на вълните на пролетта

Нейните старини

Когато от кристалните брегове

Погледнах в реката от сини храсти,

Когато вечерта славеят

Пях за моята любов към моята река ...

Пролетта ще отмине, водата ще утихне -

Няма да има и следа от радост.

В плитка вода - кал, тиня,

По бреговете има само боклуци.

И се чува въздишка на речна вода -

Така че те чакат скърби, чакат неприятности ...

За съжаление, съвременната литература постоянно се попълва с такива ужасни и тъжни произведения. Техни автори също са ученици, участващи в конкурси на екологични приказки и стихотворения. И героят на такива произведения често е водата.

  1. Резултати от наблюдение

След като направихме наблюдения върху текстовете на различни произведения, направихме няколко важниизводи:

  1. Водата е изобразена в различни жанрове на литературата: пословици и поговорки, гатанки и песни, разкази, романи, стихотворения и поеми.
  2. Във всеки жанр водата играе специална роля, най-често помага на човек или го наказва.
  3. Образът на водата в произведенията на литературата на ХХ век придобива нова посока - екологична.
  4. Темата и образът на водата в литературата са важни за читателя, т.к спомагат за формиране на нетолерантно отношение към замърсяването и унищожаването на водата.
  1. Заключение

Завършвайки наблюдението на темата за водата в литературата, правим основното заключение: произведенията, на страниците на които е изобразена водата, са най-добрите възпитатели, които могат да убедят човек, че водата е живот, че запазването на живота на Земята зависи от безопасност на водата. Това означава, че ние сме отговорни за този живот. Остава само да се запитате: правилно ли използвате даденото от природата, хабите ли ценния „сок на живота“, който сте направили, за да сте сигурни, че водата престане да бъде мъртва в прекия смисъл на думата? Истината, скрита в литературата от древността до наши дни, разведрява паметта и мислите, кара те да погледнеш с други очи на така познатата вода. И неволно си спомням едно стихотворение, на което случайно попаднах в сайта на Наил Бигеев и което вече не ми излиза от главата:

Родена спокойна пролет
Или гръмотевична буря.
Расте като ручей
След това могъщата река.

Носи богатство, доброта.
Няма граници за нейната сила
И нейните кораби в пристанището,
Уморен от работа

Стои и си мисли за
Как да направим живота по-красив
Какво ще стане с нас по-късно
А какво да кажем за нашата Земя.

Колко риби живеят в него
Красиво, но мълчаливо
Като огнен полет на мисли,
Отлично топене.

И с нея през живота от векове,
обрасъл, стръмен,
Идват родни брегове
Бита, стомана.

Винаги ги гали
За тяхната лоялност и сила.
Те никога няма да се променят
И завинаги бъди сладък.

Роден чист извор
Или гръмотевичен гръм
Ще си тръгне мълчаливо така - тайно
И тогава се превръща в облак.

Трудно ми е да я разбера
Толкова е течна...
Сега лед, после пара и след това отново
Красива и силна.

И все пак каквото и да е
Ние я обичаме страстно.
Тя роди живот
Безполезно е да й се карате.

Библиография

Фолклор на народите на Русия. В 2 тома, том 1: M .: Bustard, 2002 ..

Фразеологичен речник на руския език, изд. А. И. Молоткова. - М., 1967.

Фолклор на народите на Русия. В 2 т. Т. 2: М.: Дропла, 2002.

Илюстрован енциклопедичен речник Ф. Брокхаус и Ефрон. - М., 2007, стр. 207

Пушкин А.С. Руслан и Людмила.

Ершов П.И. Гърбушкото конче.

Пушкин А.С. Приказката за цар Салтан.

Паустовски К.Г. Meshcherskaya страна.

Носов E.I. Кукла / Литература. 7 клас. Учебник-христоматия за учебни заведения. В 14 ч. Част 2 / Авт. В.Я.Коровина, М., 2003, с.158.

Пак там, стр. 159.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Обяснителен речник на руския език. - М., 1994, стр.347.

www.storybook.ru/russian/

Тип

Подобни публикации:

Николай Пирогов Николай Иванович ПироговНиколай Пирогов Николай Иванович Пирогов Цитати за това, което има значение. Афоризми за цитати. Ето това има смисълЦитати за това, което има значение. Афоризми за цитати. Ето това има смисъл ogaryov; fgbow inogaryov; fgbow в "mgu im Най-добрите учебници по английски език за изграждане на речников запасНай-добрите учебници по английски език за изграждане на речников запас екзотична страна австралияекзотична страна австралия
Новили популярен