У дома » Кухня » Речеви грешки: видове и видове, класификация. Видове говорни грешки Речеви грешки Без говорна грешка

Речеви грешки: видове и видове, класификация. Видове говорни грешки Речеви грешки Без говорна грешка

На латински има дума lapsus. Означава грешка в речта на човек. От тази дума се появи добре познатото съкращение на гаф. Само ако грешката се счита за грубо нарушение на нормите на речта, тогава lapsus няма толкова строго значение. За съжаление, в съвременния руски език няма аналог на тази дума, която обозначава речеви грешки. Но lapsus се срещат навсякъде.

Речевите грешки се делят на нормативни и печатни. Механичните грешки се наричат печатни грешки. В текста думата може да бъде изписана неправилно, което ще усложни възприемането на информацията. Или вместо една дума случайно е използвана друга. Печатни грешки се срещат и в говоримия език. Това са резерви, които се чуват от хората всеки ден.

Механичните грешки възникват несъзнателно, но много зависи от тях. Грешките в писането на числа създават изкривяване на фактическата информация. А грешното изписване на думите може напълно да промени смисъла на казаното. Една сцена от Александър и Ужасният, Ужасен, Недобър, Много лош ден, режисиран от Мигел Артета, добре илюстрира проблема с печатните грешки. От печатницата смесиха буквите "р" и "с" и в детската книжка вместо "Можеш да скочиш на леглото" написаха фразата "Можеш да се оригнеш на леглото". И според сюжета на филма тази ситуация доведе до скандал.

Специално внимание беше обърнато на печатните грешки по време на сталинските репресии, когато неправилно написана дума струваше живота на човек. Невъзможно е да се изкорени проблемът с печатните грешки, тъй като човек ги прави несъзнателно. Единственият начин да избегнете този тип речеви грешки е да внимавате при писането на текста, като внимателно подбирате думите, които ще произнасяте.

Видове нормативни грешки

Речевите грешки са свързани с нарушаване на нормите на руския език. Видове речеви грешки:

ортоепичен;
морфологичен;
правопис;
синтактично-пунктуационни;
стилистичен;
лексикални.

правописна грешка

Грешката в произношението е свързана с нарушение на нормите на ортоепията. Проявява се само в устната реч. Това е погрешно произношение на звуци, думи или фрази. Грешките в произношението включват и неправилно ударение.

Изкривяването на думите става в посока на намаляване на броя на буквите. Например, когато вместо "хиляда" се произнася думата "хиляда". Ако искате да говорите компетентно и красиво, трябва да освободите речта си от такива думи. Често срещано е и погрешното произношение на думата "разбира се" - "разбира се".

Произнасянето на правилното ударение е не само правилно, но и модерно. Със сигурност сте чували как хората коригират грешния акцент в думите „алкохол“, „звънене“, „договор“ на правилните - „алкохол“, „звънене“ и „договор“. Неправилното акцентиране напоследък е по-забележимо от преди. И мнението за вашата ерудиция зависи от спазването на нормите за произношение.

Морфологична грешка

Морфологията е дял от лингвистиката, в който думите и техните части са обект на изследване. Морфологичните грешки се получават поради неправилно образуване на словоформи на различни части на речта. Причините са неправилно склонение, грешки в използването на род и число.

Например "доктори" вместо "доктор". Това е морфологична грешка при използването на множествено число.

Често използвайте грешна форма на думата, когато променяте регистъра на буквите. Родителният падеж на думата ябълки е ябълки. Понякога вместо това думите използват грешната форма на "ябълки".

Често срещани морфологични грешки - неправилно изписване на числителни:

— Компанията притежаваше петстотин петдесет и три клона. В този пример думата "петдесет" не е отклонена. Правилно изписване: "Компанията притежаваше петстотин петдесет и три клона."

При използването на прилагателни е често срещана грешката да се злоупотребява със сравнителната степен. Например такава употреба: „по-красив“ вместо „по-красив“. Или „най-високата“ вместо „най-високата“ или „най-високата“.

Правописна грешка

Правописните грешки са неправилно изписване на думи. Те възникват, когато човек не знае правилното изписване на дадена дума. Получавали ли сте някога съобщение, в което сте открили граматически грешки. Често срещан пример е писането на думата „съжалявам“ с „е“. За да не ви се случват подобни правописни грешки, четете колкото е възможно повече. Четенето стимулира възприемането на правилното изписване на думите. И ако сте свикнали да четете правилно написан текст, тогава ще пишете без да правите граматически грешки.

Правописните грешки по принцип се случват поради непознаване на правилността на думите. Ето защо, ако не сте сигурни в написаното, трябва да се консултирате с речник. На работа научете списъка с думи, специфични за вашата област, които трябва да запомните и в които никога не трябва да допускате граматически грешки.

Синтактични и пунктуационни грешки

Тези видове речеви грешки възникват, когато препинателните знаци са неправилно поставени и думите са комбинирани неправилно във фрази и изречения.

Липсващи тирета, допълнителни запетаи - това се отнася за пунктуационни грешки. Не бъдете прекалено мързеливи, за да отворите учебника, ако не сте сигурни в настройката на запетаята. Отново, това е проблем, който може да се реши с четене на много книги. Свиквате с правилната пунктуация и вече на интуитивно ниво ви е трудно да направите грешка.

Нарушенията на синтаксиса са чести. Грешките в координацията са често срещани. "За щастие човек се нуждае от любимо място за почивка, работа, щастливо семейство." Думата "нужда" в това изречение не се вписва в изброяването. Трябва да използвате "нужда".

Професионалните редактори откриват, че грешката в управлението е често срещана. Когато една дума е заменена със синоним или подобна дума, но контролата не е съгласна с новата дума.

Пример за грешка в управлението: "Те похвалиха и поздравиха Алина за победата."

Те похвалиха Алина. Те донесоха поздравления на Алина. Части от предложението не са съгласни поради лошо управление. След "похвали" трябва да добавите думата "ней", за да коригирате грешката.

Стилистични грешки

За разлика от други видове грешки, стилистичните грешки се основават на изкривяване на смисъла на текста. Класификация на основните стилистични грешки в речта:

Плеоназъм. Феноменът се среща често. Плеоназмът е излишен израз. Авторът изразява мисълта, като я допълва с цялата разбираема информация. Например „измина минута време“, „той каза истинската истина“, „таен шпионин следеше пътника“. Една минута е единица време. Истината си е истина. Шпионинът така или иначе е таен агент.
Клише. Това са утвърдени фрази, които се използват много често. Клишетата не могат да бъдат напълно приписани на речеви грешки. Понякога използването им е подходящо. Но ако те често се срещат в текста или клишето на разговорния стил се използва в бизнеса, това е сериозна речева грешка. Изразите "да спечелиш", "златна есен", "преобладаващо мнозинство" принадлежат към клишето.
Тавтология. Грешка, при която често се повтарят еднакви или еднокоренни думи. В едно изречение една и съща дума не трябва да се повтаря. Желателно е да се изключат повторения в съседни изречения.

Изречения, в които е допусната тази грешка: „Той се усмихна, усмивката му изпълни стаята със светлина“, „Катя се изчерви от червено вино“, „Петър обичаше да лови риба и да лови риба“.

Нарушаване на словореда. На английски словоредът е много по-строг, отколкото на руски. Отличава се с ясна конструкция на части от изречението в определена последователност. На руски можете да разменяте комбинации от думи, както искате. Но в същото време е важно да не се губи смисълът на изявлението.

За да предотвратите това, спазвайте две правила:

Редът на думите в изречението може да бъде пряк и обратен в зависимост от подлога и сказуемото.
Второстепенните членове на изречението трябва да се съгласуват с думите, от които зависят.

Лексикални речеви грешки

Лексиката е речниковият запас на даден език. Грешките възникват, когато пишете или говорите за нещо, което не разбирате. По-често грешките в значенията на думите възникват по няколко причини:

Думата е остаряла и рядко се използва в съвременния руски език.
Думата се отнася до високоспециализиран речник.
Думата е неологизъм и значението й не е общоприето.

Класификация на лексикалните речеви грешки:

Фалшив синоним. Човек счита за синоними няколко думи, които не са синоними. Например авторитетът не е популярност, а характеристиките не са различия. Примери за допусната грешка:„Певецът беше авторитет сред младите хора“ вместо „Певецът беше популярен сред младите хора“. „Братът и сестрата имаха много различия в характерите“ вместо „Братът и сестрата имаха много различия в характерите“.
Използване на подобни по звучене думи. Например използването на думата „единичен“, когато е необходимо да се каже „обикновен“. Вместо думата "индиец" могат да напишат погрешното "пуйка".
Объркване в близки по смисъл думи. „Интервюиращ” и „Интервюиран”, „Абонат” и „Абонамент”, „Адрес” и „Адресатор”.
Непреднамерено образуване на нови думи.

Лесно е да направите речева грешка. Понякога това се случва в случай на резервация, а понякога проблемът е в непознаването на която и да е норма на руския език или поради объркването на значенията на думите. Четете много книги, говорете правилно и не се колебайте отново да се обърнете към речник или учебник. Постоянно работете върху устната и писмената реч, така че броят на грешките да е близо до нула.

49. Видове речеви грешки: методика за тяхното предотвратяване и коригиране.

Видове и примери за речеви грешки

Грешки в говора – Това са грешки, свързани с нарушаване на изискванията за правилна реч.

Използването на думи в техните значения. Пример: Бяхме шокирани от отличното представяне на играчите.

Повторение на еднокоренни думи в едно изречение (тавтология): Писателят описва живо събитията от този ден.

Речев дефицит (възниква, когато липсва правилната дума). Колата изтърва и двете.

Смес от лексика от различни исторически епохи. Анна Сергеевна и принцът отидоха в службата по вписванията, за да се оженят.

Плеоназъм (скрита тавтология). Пример: колеги.

Използването на допълнителни думи. Младо момиче, много красиво.

Лоша употреба на местоимения. Този текст е написан от К. Иванов. Принадлежи към художествения стил.

Неоправдано повторение на думи. Мария обича цветята. Мери знае всичко за тях.

Причини за говорни грешки

„Сложността на механизма за генериране на реч действа като фактор, допринасящ за появата на речеви грешки“ Николай Иванович Жинкин.

Основните причини за говорни грешки са:

Неразбиране на значението на думата (когато думата се използва в необичаен смисъл). Огънят ставаше все по-горещ и по-горещ.

Използването на синоними (всяка такава дума може да има собствено функционално и стилистично оцветяване, което води до речеви грешки). Например: "гаф"- професионален жаргон, но "дупка"- обща дума.

Използването на двусмислени думи (използвайки ги, не забравяйте да се уверите, че са разбираеми за събеседника).

Лексикална непълнота на твърдението (липсва важна дума).

Използване на остарели думи. (Пример: Вече всичко в магазина е с намаление.

Думи от чужд произход (като имате страст към заетите думи, не забравяйте да разберете точното им значение).

Грешки при формирането на думите (например: те искат; развъдник за кучета; на челото и др.)

Неправилно използване на пароними (думи, подобни по звук, като правило, на една част от речта, но различни по значение и структура). Например: адресат - адресат.

Липса на лексикална съвместимост в изречението. Добрият ръководител трябва да дава пример на своите подчинени във всичко.(Думата "образец" е използвана неправилно, трябва да се замени с думата "пример").

Неподходящо използване на диалектизми (изрази или начини на реч, използвани от хора от определено населено място). Например: Скрепер дойде при мен и седна до сутринта. (Шаберка е съседка).

При избора на думи е необходимо да се обърне внимание на тяхното значение, употреба, стилистично оцветяване, съвместимост с други думи. Тъй като нарушаването на поне един от тези критерии може да доведе до речева грешка.

Начини за коригиране и предотвратяване на говорни грешки

Често в речта на хората (особено много млади) има лексикални и стилистични грешки, т.е. използването на думи в неточно или необичайно значение (и причината за това е непознаване на значението на думата). IN книгата "Тайните на речта" под редакцията на Т. А. Ладиженскаяпредставени са варианти за работа по предотвратяването и отстраняването на тези грешки.

Междувременно ви предлагаме нашата селекция, предназначена да предотврати говорни грешки:

Общувайте със знаещи и образовани хора.

Посещавайте театри, музеи, обучения.

Постоянно наблюдавайте речта си (произнасяйте думите правилно).

Признават се добрите речеви упражнения – есета и презентации.

Лариса Фоминих

Граматическа или говорна грешка?

Необходимостта от разграничаване на граматически и речеви грешки в творческата работа на учениците е продиктувана от съществуващите норми. Първият тип грешки е неразделна част от оценката на грамотността, вторият (като един от компонентите) - за съдържанието. По време на проверката на есетата на USE (част C) те също трябва да бъдат разграничени. На практика обаче често има трудности при тяхното разграничаване. Целта на тази бележка е да помогне на учителя да определи естеството на тези недостатъци.

Граматическата грешка е нарушение на структурата на езикова единица: неправилно словообразуване (няма такава дума в езика); неправилно образуване на словоформи; грешки в конструкцията на фрази и изречения. Нарушенията от този вид са около 31%.

Граматическа грешка, в зависимост от естеството си, може да бъде допусната в дума, във фраза или в изречение. Не изисква контекст, за да го откриете. За разлика от правописа или пунктуацията, граматическата грешка може да бъде открита на ухо, а не само в писмен текст, докато правописната грешка може да бъде открита само в писмена форма.

Обмисли основни видове граматически грешки.

I. Грешно словообразуване: торта; харесван; дъвка; прояви безразличие.

II. Грешки при формирането на форми на различни части на речта:

1) съществителни (род; именителен и родителен падеж множествено число; склонение на несклоними съществителни): къде е втората обувка? рожденият ми ден; нашият инженер; истинските приятелства са малко; езда на понита;

2) прилагателни (двойно сравнение или суперлатив): по-малко успешен; най-красивият фонтан; по-атрактивен;

3) числителни (неправилно образуване на падежни форми на кардинални числа; грешки при използването на редни и колективни числа): над осемстотин метра; седем скиори; на стр. тридесет и осма;

4) местоимения: колко часа клас? със своите съседи; evon книга;

5) глаголи: полагат стени; искам да ям; изтриване от дъската; chishet пет пъти подред; затръшнете вратата; карай направо; утре ще подредя (измия);това включва и нарушение на видово-времевата корелация на глаголните форми в изречението: Когато дойде декември, времето се променя драстично.

6) причастия (нямат форма на бъдеще време; не се използват с частица от; не можете да смесвате повтарящи се и неотменими форми): всеки, който напише есе, ще получи кредит; няма нито една книга, която да привлече вниманието ни; проучи цялата налична информация; войски, които се бият с врага;

7) герундий: ходеше, оглеждаше се; нанасяне на мехлем върху раната; закупуване на услуга;

Ш. Синтаксични грешки- нарушения в конструкцията на фрази и изречения:

1) грешки в управлението: описва битката; жажда за власт; Нямам търпение да си тръгна

2) по съгласие: младите хора имат желание да учат; хората вярват, че животът няма да се подобри; с група туристи, които обичат рафтинга по планински реки;

4) при изграждането на изречения с еднородни членове:

а) членът на изречението и подчинената част се използват като еднородни: Искам да покажа значението на спорта и защо го обичам;

б) с два глагола-предиката има общ обект, който не може да се използва в тази форма с един от тях: Помним и се възхищаваме на подвизите на героите;

в) неточно използване на двоен съюз: Както старците, така и децата бяха евакуирани първи(необходимо е: и ..., и ...). Не само се подготвях сама, но и посещавах факултатив(не само, но...);

5) при използването на причастни фрази: Има малка разлика между темите, написани на дъската;

6) причастни фрази: Карайки се на пързалката, краката ме болят. И тогава, като се готвеше за изпитите, все едно го смениха.

7) при изграждането на сложни изречения (изкривяване на връзки; използване на две подчинени връзки едновременно; "нанизване" на същия тип подчинени изречения): Звънецът звънна, трябва да се прибереш. Всички започнаха да хвалят изпълнителите като истински артисти. Той каза това, което не знае по този случай. Чух, че си ме помолил да ти кажа, че скоро ще дойдеш.

8) нарушаване на границите на предложенията: 1. Когато вятърът премина. И облаците бързо се разбягаха по небето. 2. Налях таралеж мляко в чинийка. И сложи таралежа в кутията.

Трябва обаче да се има предвид явлението парцелиране, когато авторът умишлено разбива изречение, за да го направи по-изразително или да подчертае мисли: Самата мисъл за предателство ме кара да се чувствам неудобно. Защото противоречи на вярванията ми.

9) смесване на пряка и непряка реч: КАТО. Пушкин пише, че събудих добри чувства с моята лира.

Основните видове речеви грешки

Грешки в говора- Това са грешки, свързани с нарушаване на изискванията за правилна реч. Причината за тях е бедността на речника на учениците, неекспресивността на речта, неразличимостта на паронимите, неспазването на лексикалната съвместимост на думите, речеви печати и др. От гледна точка на граматиката няма нарушения, всички формите на думите, синтактичните конструкции съответстват на езиковата норма, но като цяло текстът на работата свидетелства за бедността на речта на ученика.

1) Използването на думи в необичайно значение за тях: Патосът на творчеството му е смехът – страшното оръжие на писателя. Монолог на вятъра и дървото...

2) тавтология (повторение на еднокоренни думи в едно изречение): Врагът се приближаваше все повече и повече.Младият квартал на града е кръстен на името на улицата. Писателят ярко описва събитията от Великата отечествена война.

Трябва да се отбележи, че използването на еднокоренни думи в едно изречение може да бъде напълно приемливо. В руския народен език има редица изрази като: всякакви неща, шеги, вършат си работата, рев рев, вой вой, пъшкане със стон. Или стойте изправени, или седнете седнали, или легнете легнали. (поговорка)

Много от тях вече са се превърнали във фразеологични единици или се доближават до тях. В произведенията на изкуството авторът може съзнателно да прибягва до тавтология:

Скоро приказката казва, но не скоро делото. (А. С. Пушкин)

Димът отива от тръбите към комина. (А. С. Пушкин)

Пожелавам на теб и себе си повече гордост, по-малко гордост. (К. Ваншенкин)

3) плеоназъм (скрита тавтология): основният лайтмотив на творчеството му; каним ви да посрещнете новогодишните празници далеч от студа, виелиците и студеното време; специфична черта на творчеството; колеги;

4) смесване на пароними: представители на висшето общество водеха празничен живот; след кавга между съседи се установяват враждебни отношения; това ястие е много засищащо;

5) нарушение на лексикалната съвместимост: наоколо злорадстващ глад, опустошение; стандартът на живот на населението се е влошил;

7) речеви печати: сега да поговорим за отопление; през лятото обичаме да релаксираме на морето; изпитът може да се проведе в края на разработването на предмета;

8) диалектни, народни, жаргонни думи: той е свикнал да живее безплатно; тя изглеждаше страхотно; в образа на Хлестаков Гогол показа ужасен нахален човек, който безсрамно лъже и грабва подкуп;

9) смесване на лексика от различни исторически епохи: Мария Кириловна и принцът отидоха в службата по вписванията, за да се оженят. Лиза служи като икономка на Фамусов;

10) неоправдано повторение на едни и същи думи в съседни изречения (обикновено това са глаголи за движение, битие, говорене): момче бешеоблечен в изгоряло ватирано яке. Ватник бешепроклето грубо. И бяхатой е с панталон. Войнишки ботуши бяхапочти нова.

Такъв дефект трябва да се разграничава от повторението като стилистично средство, което се използва активно от поети и писатели:

Красотата не отива напразно.
Не растат дори в черна година
Напразно клен и напразно върба,
И суетно цвете на езерото. (Ю. Мориц)

Мъгливо пладне диша лениво,
Реката тече лениво.
И в огнената и чиста твърд
Облаците се носят лениво. (Ф. Тютчев)

11) неуспешното използване на лични и демонстративни местоимения като средство за свързване на изречения (в резултат на което се създава двусмислие): Не давайте служебната кола на жена си. Тяможе да попадне в инцидент. Гледахме филма в новото кино. от негоимаме добро впечатление.

12) лош словоред: Добролюбов нарича търговците от пиесите на Островски представители на "тъмното царство". Прелюдия и ноктюрно за лявата ръка на Скрябин изпълни Маргарита Федорова.

За да улесним използването на класификацията на тези грешки, ще ги представим в съкратен вид в таблицата:

Граматически грешки	Грешки в говора
1) погрешно словообразуване: удоволствие от живота; будност; знак за живот;	1) използването на думата в необичайно значение: В алергична форма Горки ни разказва за Буревестник.
2) грешки при образуването на словоформи: няма места; по-строги; петстотин рубли; изчакайте; техен;	2) нарушение на лексикалната съвместимост: евтини цени; той непрекъснато попълва своите хоризонти;
3) нарушение на видовете времева корелация на глаголите: седи на масата и не ми говори;	3) тавтология: Всички бяха в делово настроение. Увеличението на престъпността се е увеличило с пет процента.
4) грешки в координацията и управлението: от частта от романа, който прочетох;	4) плеоназъм: колеги; пернати птици;
5) нарушение на съгласието между субекта и предиката: Човечеството се бори за мир. Младежи в автобуса се блъскат и вдигат шум.	5) неоправдани повторения на думата в съседни изречения: Момчетата се събудиха рано. Момчетата решиха да отидат в гората. Момчетата отидоха в гората по полския път.
6) грешки при използването на причастни и наречни фрази: Докато карах шейна, ме заболя глава. Четенето на книги прави живота по-интересен.	6) Неудачно използване на лични и демонстративни местоимения, създаващо двусмислие: Момичето има шапка на главата си. Тя изглежда флиртуваща.
7) грешки в конструкцията на сложни изречения: Преди да тръгнем, отидохме до реката.	7) използването на дума с различно стилистично оцветяване: За да отрови Ленски, Онегин ухажва Олга.
8) смесване на пряка и непряка реч: Губернаторът каза на петролните работници, че ценим вашия принос към икономиката на региона.	8) смесване на лексика от различни исторически епохи: Герасим се върна в селото и започна да работи в колхоза.

Тренировъчни задачи

1. Намерете граматически грешки в изреченията и определете вида им.

1. Дървените били тежки, затова ги слагали на пръчки и ги носели.

2. Инцидентът е станал на петстотин и единадесетия километър от Москва.

3. Ръководството на организацията се надява по този начин да спре нарастването на опашката в детските градини.

4. И направихме нова люлка в нашия двор!

5. Пишейки рецензия, Искандер използва риторичен въпрос.

6. Тези планове се нуждаят и заслужават пълна подкрепа.

7. Но бащата отговори, че все още си малък за такава работа. Пламенните речи на Чацки са адресирани до благородството, което не иска и дори се страхува от промяна.

8. Сега методите за пречистване на водата стават все по-съвършени.

9. Пролетното слънце грее ярко и птиците пеят.

10. След като се издигнахме на нашия етаж, вратата на нашия апартамент беше отворена.

11. От разстояние се виждаха плаващи трупи по водата.

12. Синовете на Тарас слязоха от конете си, които учеха в киевската бурса.

2. Намерете грешки в речта, определете вида им.

1. Предвидихме всички трудности на кампанията предварително.

2. Хлестаков седна в бричката и извика: „Карай, скъпа, на летището!“

Не губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.

Речта е канал за развитие на интелекта,
колкото по-бързо се научи езикът,
толкова по-лесно и по-пълно ще се усвоят знанията.

Николай Иванович Жинкин,
съветски лингвист и психолог

Речта се възприема от нас като абстрактна категория, недостъпна за пряко възприятие. Междувременно това е най-важният показател за културата на човека, неговия интелект и начин за познаване на сложните взаимоотношения на природата, нещата, обществото и предаване на тази информация чрез комуникация.

Очевидно както научавайки, така и вече използвайки нещо, ние правим грешки поради неумение или незнание. И речта, както и други видове човешка дейност (в която езикът е важен компонент), не прави изключение в това отношение. Всички хора правят грешки, както в, така и в устната реч. Освен това понятието речева култура, като идея за "", е неразривно свързано с понятието речева грешка. Всъщност това са части от един процес, което означава, че стремейки се към съвършенство, трябва да можем да разпознаваме грешките в речта и да ги изкореняваме.

Видове речеви грешки

Първо, нека да разгледаме какво представляват говорните грешки. Речеви грешки са всички случаи на отклонение от действащите езикови норми. Без тяхното знание човек може да живее нормално, да работи и да общува с другите. Но ефективността на предприетите действия в определени случаи може да пострада. В тази връзка съществува риск да бъдете неразбрани или неразбрани. А в ситуации, в които от това зависи личният ни успех, това е недопустимо.

Автор на класификацията на говорните грешки по-долу е докторът по филология Ю. В. Фоменко. Неговото разделение според нас е най-простото, лишено от академична претенциозност и в резултат на това разбираемо дори за тези, които нямат специално образование.

Видове речеви грешки:

Примери и причини за говорни грешки

S. N. Zeitlin пише: „Сложността на механизма за генериране на реч действа като фактор, допринасящ за появата на речеви грешки.“ Нека разгледаме специални случаи въз основа на предложената по-горе класификация на видовете речеви грешки.

Грешки в произношението

Грешките в произношението или произношението възникват в резултат на нарушаване на правилата на ортоепията. С други думи, причината се крие в неправилното произношение на звуци, звукови комбинации, отделни граматични структури и заети думи. Те включват и акцентологични грешки - нарушение на нормите на ударението. Примери:

Произношение: „разбира се“ (а не „разбира се“), „пощи“ („почти“), „парцел“ („плаща“), „прецедент“ („прецедент“), „иликтрик“ („електрически“), „ colidor” (“коридор”), “лаборатория” (“лаборатория”), “хиляда” (“хиляда”), “точно сега” (“сега”).

стрес: “обаждания”, “диалог”, “договор”, “каталог”, “надлез”, “алкохол”, “цвекло”, “феномен”, “шофьор”, “експерт”.

Лексикални грешки

Лексикални грешки - нарушение на правилата на речника, на първо място - използването на думи в необичайни значения, изкривяване на морфемната форма на думите и правилата за семантично съгласие. Те биват няколко вида.

Използването на дума в необичаен смисъл. Това е най-честата лексикална речева грешка. В рамките на този тип има три подтипа:

Смесване на думи, близки по значение: — Той прочете книгата обратно.
Смесване на думи, които звучат подобно: багер - ескалатор, ухо - колос, индиец - пуйка, единичен - обикновен.
Смесване на думи, които са сходни по значение и звук: абонат - абонамент, адресат - адресат, дипломат - дипломат, охранен - охранен, неук - неук. „Касиер командировъчни” (необходимо – командирован).

писане на думи. Примери за грешки: Грузински, героизъм, подземни работници, навивач.

Нарушаване на правилата за семантично съгласуване на думите. Семантичното съгласие е взаимното адаптиране на думите по линията на техните реални значения. Например не можете да кажете: вдигам този тост", тъй като "рейз" означава "преместване", което не е в съответствие с желанието. „През широко отворената врата“ е речева грешка, защото вратата не може да бъде едновременно открехната (леко отворена) и широко отворена (широко отворена).

Това също включва плеоназми и тавтологии. Плеоназъм е фраза, в която значението на един компонент е изцяло включено в значението на друг. Примери: „Месец май“, „маршрут на движение“, „адрес на пребиваване“, „огромен метрополис“, „да стигнеш навреме“.Тавтологията е фраза, чиито членове имат един и същи корен: „Задачата беше поставена“, „Една обществена организация действаше като организатор“, „Желая ви дълго творческо дълголетие“.

Фразеологични грешки

Фразеологичните грешки възникват, когато формата на фразеологичните единици е изкривена или се използват в необичайно значение. Ю. В. Фоменко идентифицира 7 разновидности:

Промяна на лексикалния състав на фразеологична единица: „Докато същността и делото“ вместо „Докато съдът и делото“;
Съкращаване на фразеологична единица: „Беше точно за него да се удари в стената“ (фразеологизъм: „удари главата си в стената“);
Разширяване на лексикалния състав на фразеологичната единица: „Обърнахте се на грешен адрес“ (фразеологизъм: свържете се с адреса);
Изкривяване на граматичната форма на фразеологична единица: „Не издържам да седя със скръстени ръце.“ Правилно: "трудно";
Контаминация (асоциация) на фразеологични единици: „Не можете да правите всичко бездействащо“ (комбинация от фразеологични единици „без ръкави“ и „безделно сгънати“);
Комбинацията от плеоназъм и фразеологична единица: „Случаен заблуден куршум“;
Използването на фразеологични единици в необичайно значение: „Днес ще говорим за филма от кора до кора.“

Морфологични грешки

Морфологичните грешки са неправилно образуване на словоформи. Примери за такива речеви грешки: „запазено място“, „обувки“, „кърпи“, „по-евтино“, „стотин и половина километра“.

Синтактични грешки

Синтактичните грешки са свързани с нарушение на правилата на синтаксиса - изграждането на изреченията, правилата за комбиниране на думи. Има много разновидности от тях, така че ще дадем само няколко примера.

Грешно съвпадение: „В гардероба има много книги“;
Лошо управление: „Плащане на билета“;
Синтактична неяснота: „Четенето на Маяковски направи силно впечатление“(Маяковски чел ли е или вие сте чели произведенията на Маяковски?);
Структурно изместване: „Първото нещо, което искам от вас, е вашето внимание. Правилно: „Първото нещо, което ви моля, е внимание“;
Допълнителна корелативна дума в главното изречение: „Гледахме онези звезди, осеяли цялото небе.“

Правописни грешки

Този тип грешки възникват поради непознаване на правилата за правопис, пренасяне, съкращаване на думи. характеристика на речта. Например: „Кучето излая“, „седнете на столове“, „елате на гарата“, „руски. език", "грам. грешка".

Пунктуационни грешки

Пунктуационни грешки - неправилно използване на препинателни знаци с.

Стилистични грешки

Посветихме отделна тема на тази тема.

Начини за коригиране и предотвратяване на говорни грешки

Как да предотвратим говорни грешки? Вашата речева работа трябва да включва:

Четене на художествена литература.
Посещение на театри, музеи, изложби.
Общуване с образовани хора.
Постоянна работа за подобряване културата на речта.

Онлайн курс "Руски език"

Речевите грешки са една от най-проблемните теми, на които се обръща малко внимание в училище. В руския език няма толкова много теми, в които хората най-често правят грешки - около 20. Решихме да посветим курса "" на тези теми. В класната стая ще получите възможност да развиете умението за грамотно писане, като използвате специална система от многократни разпределени повторения на материала чрез прости упражнения и специални техники за запаметяване.

Източници

Беззубов А. Н. Въведение в литературното редактиране. - Санкт Петербург, 1997.
Савко И. Е. Основни речеви и граматически грешки
Сергеева Н. М. Реч, граматически, етични, фактически грешки ...
Фоменко Ю. В. Видове речеви грешки. - Новосибирск: НГПУ, 1994.
Zeitlin S. N. Грешки в речта и тяхното предотвратяване. – М.: Просвещение, 1982.

Видове речеви грешки
Грешки в говора- това е нарушение на законите за използване на езикови единици в речта, както и недостатъци при формирането на синтактични конструкции.

Разновидности на говорни дефекти	Примери
1. Използването на дума в необичаен смисъл	Брат ми стана дипломат на международния конкурс на изпълнители
2. Неразличимост на нюансите на значението, въведени в думата чрез префикс или наставка	Сега се произвеждат икономични електроуреди - консумират малко електроенергия.
3. Нарушаване на лексикалната съвместимост	Причинете радост, дайте грижа
4. Използване на допълнителна дума (плеоназъм)	В кръг, стари ветерани
5. Използвайте до (или близо до) сродни думи (тавтология)	Учителят преподава на учениците, на следващата снимка може да се проследи
6. Неудачно използване на лични и показателни местоимения	Момичето взе чинията, отиде до кучето и го остави на пода.
7. Нарушаване на аспектно-времевата корелация на глаголните форми	Птицата легна на тревата и трепери цялата
8. Повтаряне на една и съща дума	Авторът се опитва да ни покаже разликата между родината и родните места. Любовта към родината започва от нейната култура.
9. Използването на дума (или израз) с различно стилистично оцветяване	Този роман наистина е един от най-добрите романи на Толстой.

Видове граматически грешки

Граматичните грешки са нарушение на нормите за образуване на думи и форми, както и на нормите за синтактична връзка между думите във фраза и изречение.

Разновидности на граматическите грешки		Примери
строеж на думата	Грешно словообразуване	Продължителен, назад, макет
Морфологичен	1. Грешки при образуването на формите на съществителните имена	Нашият инженер, много банан и мандарина, лек тюл
	2. Грешки при образуването на прилагателните форми	По-красив, най-светъл, най-сладък
	3. Грешки при образуването на формите на местоименията	Всички произведения в къщата им напуснаха рецепцията
	4. Грешки при образуването на глаголните форми	Смея, чистя с прахосмукачка, паля
Синтактичен	1. Нарушаване на споразумението 2. Загуба на контрол 3. Нарушаване на връзката между подлог и сказуемо 4. Грешки в конструкцията на изречение с причастен оборот 5. Грешки при построяването на изречение с причастен оборот 6. Грешки при изграждането на изречения с еднородни членове 7. Грешки при изграждането на сложно изречение 8. Разместване на пряка и непряка реч	Това беше добре познатият депутат Сергеева. Нямам ни най-малка представа какво се е случило. На срещата дойдоха двадесет и един души. Отваряйки прозореца, започна да вали Морето глухо бучеше, развълнувано от започналата сутринта буря. Класният ръководител говори за представянето на възпитаниците, поведението им и защо учат толкова зле. Всичко е придружено с картини от природата, което Татяна прави. Онегин казва, че „избрах друг, когато бях като теб поет“.

Видове логически грешки
Логическите грешки са нарушение на последователността (логиката) на изложението.
Логическите грешки се състоят в нарушаване на правилата на логическото мислене. Този вид грешка включва следните недостатъци в съдържанието на работата:
1) нарушение на последователността на изявленията;
2) липса на връзка между части и изречения;
3) неоправдано повторение на изразена по-рано мисъл;
4) фрагментиране на една микротема от друга микротема;
5) несъразмерност на части от изявлението;
6) липса на необходими части;
7) пренареждане на части от текста (ако не се дължи на задачата за презентацията);
8) неоправдано заместване на лицето, от което се води разказът (например първо от първото, след това от третото лице).

Логически грешки (L)- свързани с нарушение на логическата коректност на речта. Те възникват в резултат на нарушение на законите на логиката, извършено както в рамките на едно изречение, преценка, така и на нивото на целия текст.

№	Тип грешка	Примери
L1	Съпоставка (противопоставяне) на две логически разнородни (различни по обем и съдържание) понятия в изречение, текст	На урока присъстваха директор, библиотекар, и Анна Петровна Иванова и Зоя Ивановна Петрова; Той облегна назадна батерията; Отзад добро проучванеи родителството родителиучениците получиха благодарствени писма от ръководството на училището.
L2	Нарушаване на причинно-следствените връзки	В последните години толкова многонаправено за модернизиране на образованието, но учителите работят по стария начин, защоторешават се въпроси за модернизиране на образованието слабо.
L3	Пропускане на връзка в обяснение, "логичен скок".	Едва ли е възможно да блокираме потока от хора през нашия двор. [?] И как искате дворът да бъде украшение и на училището, и на селото.
L4	Пренареждане на части от текста (ако не се дължи на задачата към есето или презентацията)	Време е да върнем истинското значение на тази дума! Чест... Но как да стане?
L5	Неоправдана подмяна на лицето, от което се води разказът (например първо от първо, след това от трето лице)	Автор пишеза природата, описваприродата на север вижсняг и простори от снежни равнини.
L6	Сравнение на логически различни понятия	Синтаксисенциклопедични статии различен отдруги научни статии.
Композиционно-текстови грешки
L7	Неуспешен старт	Текстът започва с изречение, съдържащо указание за предишния контекст, който липсва в самия текст, чрез наличието на демонстративни словоформи в първото изречение, например: В този текст авторът...
L8	Грешки в основното тяло	А). Сближаване на относително далечни мисли в едно изречение. б). Липса на последователност в представянето; несвързаност и нарушаване на реда на изреченията. V). Използването на различни по структура изречения, което води до затруднено разбиране на смисъла.
L9	Нещастен край	Дублиране на заключението, неоправдано повторение на мисълта, изразена по-рано.

КЛАСИФИКАЦИЯ НА ГРЕШКИТЕ, КОРИГИРАНИ И ОТЧИТАНИ ПРИ ОЦЕНЯВАНЕ НА РАБОТАТА НА УЧЕНИКА

Шерстобитова И.А., доцент на катедрата по хуманитарно образование, Академия за следдипломно образование в Санкт Петербург
Белокурова С.П., методолог на ИМК на Красногвардейския район на Санкт Петербург
Гвоздинская Л.Г., ръководител на Център за хуманитарно образование, Академия за следдипломно образование в Санкт Петербург

Грешки в говора (P)- това са грешки не в изграждането на изречение, не в структурата на езикова единица, а в нейното използване, най-често в използването на дума, тоест нарушение на лексикалните норми. Това са плеоназъм, тавтология, речеви клишета, неуместно използване на разговорна лексика, диалектизми, жаргон; изразни средства, неразграничаване на пароними. Грешки при използването на омоними, антоними, синоними, двусмислие, което не се елиминира от контекста.

№	Тип грешка	Примери
P1	Използването на дума в необичаен смисъл	Ние бяхме шокиранстрахотна игра на актьорите. Благодарение напожар, гората изгоряла.
R2	Неоправдано използване на диалектни и разговорни думи	Тези хора винаги успяват мамятдруги. Обломов не правеше нищо и прекарваше цели дни скитам безцелно.
P3	Лошо използване на местоимения	Текстът е написан от В. Белов. Тойотнася се до художествения стил; Веднага получих снимка в неговиявъображение.
P4	Използването на думи с различно стилистично оцветяване; смесване на лексика от различни епохи; неподходящо използване на канцеларски материали, експресивни, емоционално оцветени думи, остаряла лексика, жаргон, неподходящо използване на фразеологични единици	Както е по планавторът, героят печели; Молчалин върши работасекретар на Фамусов; В романа на A.S. Пушкин заеми мястолирически отклонения; Автор от време на времеприбягва до използването на метафори и персонификации. Ако бях там, тогава за такова отношение към майка ми бих кексче V нагризанибих дал; Зошченко не слагай пръст в устата си, и просто оставете читателя да се смее.
P5	Неразграничаване на нюансите на значението, въведени в думата чрез префикс и наставка	В такива случаи аз Хвърлям погледкъм речника.
R6	Неразграничаване на пароними, синонимни думи; грешки при използването на антоними при изграждане на антитеза; унищожаване на фигуративното значение на фразеологична единица в неуспешно организиран контекст	Бяха приети ефективни мерки; Името на този поет познатв много страни; Третата част от текста не е весела, но също така не основенмотивът ни кара да мислим; записът още не си е казал думата последна дума.
R7	Нарушаване на лексикалната съвместимост	Автор използвахудожествени характеристики.
R8	Използване на излишни думи, включително плеоназъм	Младмладост; Многокрасив.
P9	Използването на думи, близки или близки до същия корен (тавтология)	В това историята се разказваза реални събития.
P10	Неоправдано повторение на дума	геройисторията не мисли за постъпката си. геройдори не разбира цялата дълбочина на това, което е направил.
P11	Бедност и монотонност на синтактичните конструкции	Когато писателят дойде при редактораприети от главния редактор. Когато разговаряха, писателят отиде в хотела.
R12	Използване на излишни думи, лексикална излишност	Тогава ще те накара да се усмихнеш, за тованашата книжарница ще се погрижи.

КЛАСИФИКАЦИЯ НА ГРЕШКИТЕ, КОРИГИРАНИ И ОТЧИТАНИ ПРИ ОЦЕНЯВАНЕ НА РАБОТАТА НА УЧЕНИКА

Граматични грешки (G)- това са грешки в структурата на езикова единица: думи, фрази или изречения, тоест нарушение на всяка граматична норма - словообразуване, морфологична, синтактична.

№	Тип грешка	Примери
G1	Грешно словообразуване. Грешно образуване на форми на съществително име, прилагателно, числово, местоимение, глагол (лични форми на глаголи, реални и пасивни причастия, герундии)	благородство ност, чудотехнология, според дчерк, по-горесмея се; по-интересно, по-красиво; с петстотинрубли; жонглирал и дветеръце, технитепатос, около неговиятняма нищо; Колкоморални принципи, които сме загубили поради загубата на духовност; тях се движичувство на състрадание; потоци вода, подреждащи сенадолу, стресна автора на текста; по-горена сцената, певците се поклониха.
G2	Нарушаване на нормите на координация	Познавам група момчета, сериозно пристрастенджаз.
G3	Нарушаване на нормите на управление	Трябва да направим природата повече красив. Всички му се чудеха сила.
G4	Нарушаване на връзката между подлога и сказуемото или начина на изразяване на сказуемото	Основното нещо, на което сега искам да обърна внимание е художествената страна на творбата. Той написа книга, която е епична. Всички бяха щастливи и щастливи забавен.
G5	Грешки при изграждането на изречения с еднородни членове	Страна обичан и гордпоет. В есето си исках да кажа за значението на спорта и защо го обичам.
G6	Грешки при изграждането на изречения с наречно оборот	Четене на текста, има такова чувство на съпричастност.
G7	Грешки при изграждането на изречение с причастен оборот	Тясната пътека беше покрита неуспехсняг под краката ти.
G8	Грешки при изграждането на сложно изречение	Това Книганаучи ме да ценя и уважавам приятелите, които съм чела като дете. На човека му се стори Чече това е сън.
G9	Смесване на пряка и непряка реч	Авторът каза Какво съм азНе съм съгласен с мнението на рецензента.
G10	Нарушаване на границите на доставка	Не е приет в баскетболния отбор. Защото беше нисък.
G11	Нарушаване на видовете времева корелация на глаголните форми	замръзваза миг сърцето и изведнъж ще почукаотново.
G12	Пропускане на член на изречението (елипса)	На срещата имаше приет (?)прекарайте събота.
G13	Грешки, свързани с използването на частици: отделяне на частица от компонента на изречението, за който се отнася	Би било хубаво, ако снимката беше би сеподпис на художника. В текста Обща сумавъзникват два проблема.

КЛАСИФИКАЦИЯ НА ГРЕШКИТЕ, КОРИГИРАНИ И ОТЧИТАНИ ПРИ ОЦЕНЯВАНЕ НА РАБОТАТА НА УЧЕНИКА

Действителни грешки (F)- вид неезикови грешки, които се състоят в това, че писателят цитира факти, които противоречат на действителността, дава невярна информация за действителните обстоятелства, както свързани, така и несвързани с анализирания текст (основни знания).

№	Тип грешка	Примери
F1	Изопачаване на съдържанието на литературно произведение, погрешно тълкуване, лош подбор на примери	Базаров беше нихилист и следователно уби старица с брадва; Ленски се върна в имението си от Англия; Щастието за Обломов беше самота и безразличие.
F2	Неточност в цитата. Липса на позоваване на автора на цитата. Грешно именуван автор на цитата.	Книгата означава много за мен, защото дори Ленин е казал: „ Живей и учи!»
F3	Непознаване на исторически и други факти, включително временно изселване.	Великата отечествена война от 1812 г.; Столицата на САЩ е Ню Йорк.
F4	Неточности в имената, фамилиите, прякорите на литературни герои. Изкривявания в имената на литературните произведения, техните жанрове.	Турген b ev; „Тарас ИБулба"; V Разказите на Тургенев"Престъпление и наказание".

Етични грешки (E)- нарушаване на системата от ценности и етични правила: изказвания, унижаващи човешкото достойнство, изразяващи арогантно и цинично отношение към човешката личност, враждебност, прояви на вербална агресия, жаргонни думи и завои.

№	Тип грешка	Примери
E1	Неправилност на речта. Проява на вербална агресия: грубо, обидно изказване; вербално изразяване на отрицателни емоции, чувства или намерения в неприемлива в дадена речева ситуация форма; заплаха, грубо изискване, обвинение, подигравка; използването на псувни, вулгаризми, жаргон, жаргон; изказвания, унижаващи човешкото достойнство, изразяващи арогантно и цинично отношение към човешката личност	Бих искал да направя коментар към автора за неспособността му да предаде мислите си. Това съобщение ми вбесява; Трябва да бъде напълно лудда чета книги днес; Защо училищната програма ви принуждава да четете всичко боклуцикакво се нарича класика? Михалков в неговия репертоар! Той пише детски книги и затова изисква те да го четат в детството. Това е истински PR! Нищо заблуждават мозъците на хоратаостарели истини.