У дома » Кухня » Управление или сложни правила. Опции за контрол19. Обща характеристика на синтактичните норми

Управление или сложни правила. Опции за контрол19. Обща характеристика на синтактичните норми

Нарушение на контрола - грешка, която трябва да можете да намерите в задача 7 от Единния държавен изпит по руски език за 11 клас. Управлението е вид подчинение, при което главната дума определя формата на зависимата, а при промяна на формата на главната дума зависимата не се променя. Най-често главната дума се изразява с глагол, герундий или причастие, а зависимата - със съществително име, местоимение и др.

Частен случай на нарушение на контрола е грешката „Нарушение на контрола при еднородни членове на изречението“.

Нарушаване на контрола: примерни изречения

Нека да разгледаме няколко изречения, които съдържат грешката „Нарушаване на контрола“ и да ги поправим.

изречение:

Като историческа личност може да се цитира примерът на Петър I.

Управление: дайте пример. Главната дума е глаголът „донасям“, зависимата дума е съществително с предлога „например“. Глаголът "водя" поставя зависимата дума във винителен падеж и изисква друг предлог, за да се свърже със съществителното (довеждам до какво? като пример).

Правилен вариант:

Като историческа личност може да се посочи Петър I като пример.

Управление: контрастира приятелството с предателството. Основната дума е глаголът „противопоставя се“, зависимите думи са съществителните „приятелство“ и „предателство“. Глаголът „противопоставя се“ поставя първата зависима дума във винителен падеж (противопоставя се на какво? приятелство), а втората - в дателен (противопоставя приятелството на какво? предателство). Следователно претекстът пред думата "предателство" е излишен.

изречение:

Исках да навляза и да науча всички тайни на историята на древния свят.

Еднородните членове "прониквам" и "познавам" имат обща зависима дума "тайни". Всеки от тях поставя зависимата дума във винителен падеж (да се ровя в какво? в тайни; да знам какво? тайни), но за да се свърже със зависимата дума, глаголът „да се ровя“ се нуждае от предлога „в“. Това е нарушение на контрола с еднородни членове на предложението. Необходимо е да се уверите, че думата „тайни“ престава да бъде обща зависима дума и добавете предлога „в“ след глагола „да проникне“.

Тема 9. Синтактични норми на руския език.

Планирайте

I Разглеждане на теоретични въпроси.

1. Обща характеристика на синтактичните норми.

2. Характеристики на управлението на руски език.

II Практически задачи за самостоятелна работа.

Обща характеристика на синтактичните норми.

Синтактичните норми предписват правилната конструкция на фрази и изречения. Когато изграждате изречения, трябва да се помни, че на руски език със свободен словоред е за предпочитане директният словоред, а не обратното

(инверсия). В пряк ред субектът предшества предиката, оригиналната информация предхожда новата информация. Ако този ред не се спази, изречението може да е двусмислено. Например, как да разберем фразата Собственикът на къщата е спал? Независимо дали говорим за спящия собственик на къщата или за това къде е спал собственикът? В изречение В древни документи

този вид термин липсва комбинация от този вид може да се отнася до комбинация от древни документи или до думата термин.

Когато изграждате фраза, трябва да помните за управлението. Например директор на нещо, мениджър на нещо, плащам за нещо, плащам за нещо, говорим за нещо, посочваме нещо, тревожим се за някого, тревожим се за някого, превъзходство над нещо нещо, предимство пред някого и т.н.

Предлози благодарение на, според, противно изискват използването на дателен падеж - според графика.

За изразяване на причинно-следствени връзки се използват предлози поради, поради,

във връзка, в сила и др.

Използването на два предмета е погрешно: това изобщо не беше малка стая.

Често е неоправдано да се включва дума като тази: Условия за автоматизация, те са...

При подлог, изразен със сборно име (ред, мнозинство, малцинство, част) в съчетание с родителен падеж на множествено число, сказуемото обикновено се поставя в множествено число, ако става дума за одушевени предмети, и в единствено число, ако става дума за неодушевени. такива (повечето студенти са издържали изпитите) .

При думите много, малко, малко, много колко сказуемото се поставя в единствено число: Колко схеми са разработени?

При изграждането на причастен оборот трябва да се помни, че основното действие, изразено от глагола, и допълнителното, изразено от герундия, се извършват от едно лице: Четейки книга, ученикът обикновено си прави бележки.

Когато използвате хомогенни членове на изречение, трябва да запомните:

Невъзможно е да се комбинират разнородни понятия като хомогенни членове - да се изучават математика и сортове чай; и също така е невъзможно да се включат видови и родови понятия - обичам математика, физика, академични предмети;

двойните съюзи трябва да бъдат свързани точно от хомогенни членове: той не само получи техническата задача, но и я изпълни;

с два хомогенни члена се поставя обща контролирана дума в случай, че контролните думи изискват един и същ случай и предлог: четете и очертавайте лекции; грешно, обичай и мисли за страната.

Често има грешки, свързани с използването на предлози. Как да кажа: липсваш ми или липсваш ми?

По-стара норма е използването на предлога по и местоименията в предлог: от кого, от какво, от него, от нас, от вас. Съществителните в тази конструкция имаха образувателен падеж: по баща, по майка, по приятел. Тъй като съществителните с предлог взеха формата на дателен падеж, тогава местоименията започнаха да приемат същата форма: от кого, от него, от какво, от тях. Предложните форми за кого, за него, за какво вече са остарели, са редки.

Те запазват старата форма на предлогния падеж след предлога за местоимението ние, вие: за вас, за вас. Използването на дателен падеж за тези местоимения (за нас, за вас) се счита за нарушение на книжовната норма.

Предлозите on и in изискват специално внимание. Те показват оставане на някое място или преместване на някое място. Предлогът в показва, че движението е насочено вътре в нещо (в градината, в къщата, в града) или означава, че сте вътре (в градината, в къщата, в града). Предлогът na показва, че движението е насочено към повърхността на нещо (планина, дърво, покрив) или означава да бъдеш на повърхност (на покрив, на палуба). Но по-често изборът на предлог се определя от традицията.

С имената на държави, области, територии, области, градове, села, села селото използва предлога в: в Русия, в Англия, в Краснодарския край, в село Вешенская, в село Молитовка.

С името на островите, полуостровите се използва предлогът на: в Камчатка, на Диксън, на Капри.

Предлогът на се използва с имена на авенюта, булеварди, площади, улици; предлог v - с имената на алеи, пасажи: на булевард Вернадски, на площад Победи, на улица Суворов, в Бани Лейн, в пасаж Серов.

Ако имената на планинските райони са в единствено число, тогава се използва предлогът, ако в множествено число е предлогът v. Сравнете: в Кавказ, на Елбрус, в Памир и в Алпите, в Хималаите.

Предлозите в и на в някои конструкции са антонимни на предлозите от и от: отиде в Ставропол - върна се от Ставропол, отиде в Кавказ - дойде от Кавказ.

Необходимо е да се избягва натрупването на подчинени изречения, например: Инженерите-конструктори се събраха за среща, която се проведе в монтажната зала, която наскоро беше реновирана от строители, които се опитаха да коригират недостатъците навреме, което беше определено от плана, което беше одобрен преди месец в същата зала.

В романа на М. Булгаков „Кучешко сърце“ е пример за неправилна конструкция на изречение: „Ние, ръководството на къщата“, говореше Швондер с омраза, „дойдохме при вас след общо събрание на жителите на нашата къща, при която въпросът беше за уплътняване на жилищната сграда ... - Кой стоеше на кого? — извика Филип Филипович.

Характеристики на управление на руски език.

Управлението е подчинителна връзка, при която главната дума във фразата изисква поставянето на зависимо име в определен случай. Не всички норми на управление са еднакво силни. Някои от тях лесно се деформират.

1. Голям брой грешки при изграждането на структури с контролна връзка са свързани с влиянието на думите, които са близки по значение и техния контрол.

Например в телевизионно предаване журналист, обръщайки се към събеседник, каза: „Нека ви напомня, че преди година вие казахте обратното. Глаголът запомни може да има само една зависима дума - във винителен падеж (помни нещо), докато еднокоренният глагол припомни може да има две зависими форми: винителен падеж и дателен падеж (със значението на адресата на речта) - напомня някой от нещо. Под влияние на този глагол възниква неприемлива от гледна точка на нормите на книжовния език конструкция да си спомням.

Подобно влияние на управлението на думи, близки по значение, може да се наблюдава например в група глаголи със значение на реч, мисъл, чувство, предаване на информация (докаже, обясни, докладва и др.). Под влияние на комбинации от типа: да мисля за нещо, да разкажа за нещо - в речта, често погрешното използване на обекта в предложния случай с предлога за (за нещо) за такива, например, глаголи:

С глаголите на зрителното възприятие обектът обикновено се изразява под формата на винителен падеж с предлога na (вижте снимката). Под влияние на тази конструкция в речта са чести грешки от типа: да се любувам на морето вместо нормативното - да се любувам на морето.

Обърнете внимание на управлението на следните глаголи: гледайте някого; погледнете някого или нещо.

Подобно явление може да се наблюдава при използване на думата анфас (с лице към говорещия). Под влияние на конструкцията да снимам в профил често срещана грешка е използването на предлога v и с думата анфас в подобни съчетания. Нормативната конструкция ще бъде следната: да се снима анфас.

Обърнете внимание на разликата в контрола на думите, които са близки по значение:

тревожи се за сина - тревожи се за сина;

да се възмути от думите му - да се обиди от думите му;

въпросът за строителството – проблеми със строителството;

marvel at patience - възхищавам се на търпението;

стигнете до селото - карайте до селото;

идентичен с предходната редакция - подобен на предходната редакция;

да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти - да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти;

непознаване на проблема – непознаване на проблема;

обиден от студен прием - обиден от студен прием;

обърнете внимание на здравето си - обърнете внимание на здравето си;

зает / зает с дела - безпокойство за дела / за дела;

да се основава на резултатите от изследването - да се основава на резултатите от изследването;

да осъди на вечна каторга - да осъди на вечен каторга;

рецензия на монографията - рецензия на монографията;

влияят на резултатите - влияят на резултатите;

показват власт - свидетелстват за власт;

превъзходството над него е предимство пред него;

предупреждавам за опасност - предупреждавам за опасност;

пълен с тревожност - пропит с тревога;

пречат на развитието - пречат на развитието;

познат ни - познат ни;

свикнете с екипа - свикнете с екипа;

приоритет при откритие - патент за откритие;

да подредите нещата - да се разплетете с нещата;

засягат икономиката - оказват влияние върху икономиката;

типичен за него - свойствен за него;

обърнете внимание на проблема - обърнете внимание на проблема - засилете вниманието към проблема;

характерно за него – присъщо му;

истинската цена на човек е цената на хляба - цената на хляба.

Когато тези думи се използват в речта, управлението на една дума се заменя с управлението на друга, близка по значение. По същата причина често се срещат грешки и недостатъци при използването на няколко думи от различни части на речта:

да се страхува от майка (разговорно: да се страхува от майка);

короната на изкуството (неправилно: короната на изкуството);

достигат седемдесет сантиметра дължина (неправилно: достигат седемдесет сантиметра дължина);

какво успяхме да постигнем (неправилно: какво успяхме да постигнем);

ключ към успеха (неправилно: ключ към успеха);

докосване на въпрос (остаряло: докосване преди въпрос);

избягвайте опасността (неправилно: избягвайте опасността);

заклинание над нещо (неправилно: заклинание за нещо);

засягат заплатата (неправилно: засягат заплатата);

участвам в панаира (неправилно: участвам в събора).

2. Много често говорещият не взема предвид, че на руски думи с един и същи корен от различни части на речта могат да имат различни контроли:

да бъде изненадан от търпението му - изненадан от търпението му; ядосан на глупава шега - ядосан на глупава шега.

И така, съществителните, образувани от преходни глаголи, не изискват винителен падеж, както при глагола, а родителен падеж:

В същото време в повечето случаи сродствените думи имат същия контрол. Следователно конструкциите ще бъдат погрешни:

посветете живота си в служба на хората; постави богатството на страната в услуга на хората (нормативно управление: служи на хората, служи на хората, постави в услуга на хората).

3. В речта има чести грешки, свързани със замяната на управлението на еднокоренни думи.

Обърнете внимание на комбинацията от тези думи:

вярвам в победата - увереност в победата;

замени старата част с нова - смени старата част с нова;

плащам / плащам / плащам за пътуване - заплащам за пътуване;

такса телефонен разговор – плащане за телефонен разговор;

присъединете се към разговора - присъединете се към разговора;

за разграничаване на приятели и врагове - за разграничаване на приятели от врагове;

сравнете снимката с оригинала - проверете часа по телефона.

4. Разликите в управлението могат да бъдат свързани с използването на думата в различни конструкции и в различни значения.

Например думата гаранция в значението на "гаранция" се появява в конструкции: гаранция за успех; гаранция, че...; гаранцията е, че...; в смисъла на "документ, приложен към продукта" - в дизайна: две години гаранция. Грешка е замяната на един дизайн с друг (неправилно: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено; трябва да бъде каза: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено).

Подобни грешки възникват при използване на съществителното лидерство. Ръководството за проектиране се използва, когато думата се използва в смисъла на "ръководство на дейността по управление на някого, нещо", тоест, когато се отнася до процеса (водене на действията на стачкуващите; управлението на такъв голям завод изисква организационен талант). Конструкцията лидерство на което е характерна за онези случаи, когато съществителното се появява в значението на „лидери; орган, управляващ предприятието, организацията” (ръководството на отдела реши да намали наполовина броя на служителите).

Причастието се интересува от значението "свързано с практически интереси, практическа полза с нещо" управлява предложния случай с предлога в (Те се интересуват от сътрудничество с нашата фирма); в смисъл на "проявяване на интерес към някого, нещо" - инструментал (Той се интересува много повече от химията си, отколкото от жена си).

Глаголът to go (и неговите производни) в значението "да бъде предназначен, използван, използван за някаква цел" се използва в конструкции: отидете до нещо и отидете до нещо. Първият (мраморът се използва за довършване на сгради) се използва, когато използваният обект (в случая мрамор) не претърпява качествена промяна. Ако този предмет претърпи качествени промени, се трансформира в нещо, тогава обикновено се използва втората конструкция (Дървото отива за преработка; Скрапът отива за претопяване), въпреки че може да се използва и конструкция с предлога на. Ако в същото време използваното вещество е, така да се каже, поставено вътре в нещо, тогава се използва конструкцията с предлога v (Маслото се яде).

Глаголът да се ориентирам в смисъл на „да определям / определям позицията си на терена по ориентири“ управлява дателния падеж с предлога po (ориентирам се по слънцето). В смисъла на „определяне / определяне на посоката на нечия дейност, нечие поведение“ глаголът контролира винителния падеж с предлога върху (в своето развитие, фокусиране върху Запада). Използването на конструкцията с предлога na в случая, когато глаголът се използва в първото значение (срв.: Вървяхме през гората, фокусирайки се върху Голямата мечка) е приемливо, но по-малко желателно.

Глаголът да засегне в значението на "да се появи, да се появи" изисква предлог с предлог в (натрупаният опит се отрази на работата му). В този случай работата се възприема като процес. В смисъл на „размишлявам върху някого, върху нещо; оказват влияние върху някого, върху нещо ”използва се конструкция със същия случай, но с предлог върху (липса на опит влияе върху темпото на работа). В този случай работата се възприема като резултат от някакво действие.

Глаголът удовлетворява управлява дателния падеж без предлог в смисъл на "да бъде в съответствие с нещо" (срв.: Нова кола отговаря на всички изисквания за безопасност). В смисъла на „да изпълним нечии желания, молби, задачи“ глаголът изисква винителен падеж без предлог (срв.: Директорът изпълни всички наши изисквания).

Съществителното адрес може да се използва в три конструкции като контролирана форма: до адреса, до адреса, до адреса. И трите варианта могат да се използват в смисъл на „до някого, от името на някого“ (делегацията получи стотици писма; пишете ми на новия адрес; пишете ми на новия адрес). Имайте предвид, че формата на обръщение е разговорна. В съчетание с думи: говори, казвай, прави коментари, хвърля забележка, упрек и др. използвани са конструкции до адрес и до адрес, но първата от тях е основна (забележки към ръководството на завода). Конструкциите с формата на адреса са разговорни (вж .: Варвара Ивановна се ядоса и изрече няколко думи по моя адрес). Освен това, когато става въпрос за ласкави забележки за някого, се използва само конструкцията, адресирана (грешно: искам да кажа мили думи на директора; правилно: искам да кажа мили думи на директора).

5. Използването на зависима дума в конкретен случай също се влияе от значението на тази дума.

Например глаголът да вкуся (опитвам, ям или пия малко нещо) управлява родителния падеж на съществително, ако назовава вида на вкусената храна, нейното неопределено количество (вкусни котлети). Винителният падеж на зависимо съществително се използва, когато се подчертава определено количество изядено, изпито или част от цялото (вкусете парче торта, чаша бульон). Комбинации от типа: вкус на палачинки, вкус на квас - ще бъдат погрешни, тъй като те показват вида на вкусената храна, а не количеството изядена или изпита храна. Такива конструкции са допустими само ако се има предвид определен вид палачинки, квас.

Ако една дума с едно и също значение може да се използва в няколко конструкции, тогава в речта им объркването е често.

Например глаголът to occupy в значението на "запълвам място" се използва в конструкции: to occupy a plot for cereals; заемат парцела със зърно. Твърдения като това биха били погрешни: посевните площи, заети със зърнени култури, в провинцията са намалели наполовина.

6. Грешките при използването на предлози в синонимни конструкции са доста чести в речта. Например предлозите с и от са синоними, когато показват мястото, от което е насочено действието. Между тях обаче също има разлика.

Предлогът c се използва, когато действието е насочено от повърхността на нещо: да слезеш по планината, да слезеш от стълбите, да го свалиш от масата.

Предлогът от се използва, когато действието е насочено отвътре навън:

излезте от стаята, излезте от дупката.

Използването на тези предлози в комбинация с географски имена е фиксирано от традицията. Предлогът с се използва главно с имената на планински райони, реки, острови, но тази тенденция не работи много последователно.

да идват от Кавказ, от Украйна, от Волга, от Сахалин, от Ямайка - да идват от Крим, от Беларус, от Франция, от Казахстан.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът от. В тази връзка понастоящем наред с конструкцията от типа: идвам от Украйна се използва конструкцията идвам от Украйна.

Подобни разлики се наблюдават при използването на предлозите in и on при посочване на мястото, пространството, в рамките на което е насочено действието. Предлогът в, за разлика от предлога on, обикновено показва ограниченото пространство.

ср.: да живееш в село - подчертава се престоят в определен район; животът на село си има предимства - въобще на село.

Обърнете внимание на несигурността на географската точка в стабилен израз: пишете в селото на дядо.

Трябва да се отбележи, че напоследък предлогът us като съществително име в предложния падеж се използва доста широко в комбинации като: да повдигне въпрос в Думата / в администрацията и др. Такива конструкции възникват в резултат на намаляването на комбинациите: да се повдигне въпрос на заседание на Думата / администрацията и др.

В комбинация с думи, назоваващи превозни средства, предлогът в се използва главно, когато е необходимо да се подчертае, че сте вътре в превозно средство или сте насочени вътре в това превозно средство:

беше задушно в самолета, седейки в лодка, в трамвая.

Предлогът na се използва в случаите, когато е необходимо да се подчертае вида на използваното превозно средство:

летя със самолет, карам лодка, карам трамвай.

В същото време използването на предлозите върху и в (при посочване на мястото на престой), както и на предлозите от и с, често зависи само от традицията.

Обърнете внимание на следните дизайни:

да бъде в университет, в аптека, в кино, в Крим, в Беларус, в Закарпатието, в Алпите - да бъде във факултет, в поща, на гара, в Кавказ, в Украйна, в Далечния изток.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът v, така че сега конструкцията също става нормативна - да живеят в Украйна.

7. Трябва да се отбележи, че в момента (особено в официалния бизнес стил) има разширяване на някои предлози (предимно po и o), които изтласкват безпредложни конструкции или конструкции с други предлози. Използването на предложни конструкции не винаги е нормативно. Така че доста редовно в следните конструкции с контрола на връзката предлогът po се използва погрешно:

разговор по икономика (неправилно: разговор по икономика);

разширяване на изследователските възможности (неправилно: разширяване на изследователските възможности);

въпросът за подобряване на условията на труд (неправилно: въпросът за подобряване на условията на труд);

грижа за разработването на находището (неправилно: грижа за разработването на находището);

закон за закрила на детето (неправилно: закон за закрила на детето);

забележки по организацията на работа (неправилно: забележки по организацията на работа);

разходи за ремонт (неправилно: разходи за ремонт);

инициатива за свикване на конференция (неправилно: инициатива за свикване на конференция);

инициатива за организиране на вечер (неправилно: инициатива за организиране на вечер);

обучение по гражданска защита (грешно: обучение по гражданска защита);

да се разпръсне през пролетта (конструкцията: да се разпръсне през пролетта - е характерна преди всичко за диалектната реч, поради което не е книжовна);

млечността е 10 килограма на крава (грешно: млечността е 10 килограма мляко...);

удостоверение за заплата (неправилно: удостоверение за заплата);

Факултет по хуманитарни науки (неправилно: Факултет по хуманитарни науки).

Обърнете внимание на следните конструкции (те доста често използват предлога за незаконно):

да го докажа (неправилно: да докажа за това);

проблемът за икономичното използване на ресурсите (неправилно: проблемът за икономичното използване на ресурсите);

инициатива за свикване (неправилно: инициатива за свикване на конференция, за свикване на конференция);

потвърди го (неправилно: потвърди за това);

дават съвети за отглеждане на дете; дават съвети за отглеждане на дете (неправилно: дават съвети за отглеждане на дете);

дайте примери за лоша работа на администрацията (неправилно: дайте примери за лоша работа на администрацията);

обобщете работата / работата (неправилно: обобщете работата);

засягат темата за приятелството (неправилно: засягат темата за приятелството).

8. Доста често в речта има грешки, свързани с използването на определен случай с един или друг предлог.

И така, разглежданият предлог изисква родителен падеж (поради закъснението), благодарение, според, противно на - дателния падеж (поради хубаво време, според заповедта, противно на заповедта; неприемливо: благодарение на доброто време, според поръчката, противно на поръчката).

9. Възможно е да има недостатъци в използването на някои предлози, ограничени до определен тип изразена връзка.

Например предлогът благодаря, подобно на предлога поради, посочва причината за действието, но ако последният не е ограничен при избора на ситуация, тогава първият - благодаря - се използва само ако резултатът от действието е благоприятен.

По този начин твърдението е неудачно: Поради лошото време той намокри краката си и се разболя, тъй като резултатът от лошото време беше влошаване на благосъстоянието на субекта - заболяване.

Подобни недостатъци се наблюдават при използване на предлози заедно с и заедно с. Първият от тях изразява идеята за съвместното действие на две или повече лица, показва връзката на обекти, явления:

Андрей работеше с майка си; Миризмата на трева проникна в стаята заедно с гласовете на птиците.

Предлогът заедно с има значението „освен“, тоест изразява не идеята за съвместимост, а идеята за привързаност:

Жителите на микрорайона, наред с трамвая, използват и други видове транспорт.

10. При конструирането на изречение е необходимо да се вземат предвид семантичните връзки на членовете на фразите, включени в това изречение. По-специално, често срещана грешка е пропускането на необходимия зависим член на фразата.

Например пропускането на съществителното машинист в изречението е погрешно: Искам да стана помощник на дизелов локомотив. Конструкцията ще е нормативна: Искам да стана помощник локомотивен машинист.

Обърнете внимание на конструкции, в които необходимият зависим член на фразата се пропуска доста редовно:

разговор по темата за морала, по темата "Човек и природа" (недопустимо: разговор за морала);

повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти, повече от сто студенти (неприемливо: повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти);

в светлината на казаното се отделя важно място на ... (недопустимо: в тази светлина се отделя важно място на ...);

оставя много да се желае (недопустимо: пожелания за най-добро);

питайте капитана за неизпълнение на плана (не се препоръчва: питайте за неизпълнение; питайте капитана);

нашият отбор е следван от отбора на Динамо с преднина от две точки (недопустимо: отборът на Динамо следва с преднина).

В речта стана много обичайно да се намаляват конструкции с глаголи да се учи, да се учи, когато се посочва придобиването на определени професионални умения и способности:

Искаше да учи музика; Предложих му да научи шах; Трябва да се науча да шия/рисувам.

В общия език с тези глаголи съществителните (названия на професии) се използват във винителен падеж с предлога за: да уча, да уча за артилерист / за художник / за учител и др. В книжовния език те не се препоръчват да се използват.

Редовно в живата реч се наблюдава редукция на фрази като: резултатите от отглеждането на соя / отглеждане на соя; опити за отглеждане на лимони / за отглеждане на лимони; резултатите от доставката на зеленчуци / при доставката на зеленчуци; план за улов на риба и замяната им с нежелани в книжовния език съчетания: резултати върху соя, резултати върху зеленчуци, опити върху лимони; рибен план.

Доста често в живата реч се наблюдава използването на допълнителен зависим компонент от съчетанието.

Например глаголът да изпитвам не изисква зависим компонент, но под влиянието на близки по значение глаголи да се притеснявам, да се тревожа, в речта се фиксират конструкции от типа нежелателни в книжовния език: Много се тревожехме за баща ми .

11. Много често срещан говорен дефект е така нареченото "нанизване на падежи", тоест подреждането на няколко еднакви падежни форми във верига. Най-често има нанизване на родителен падеж: къщата на племенника на жената на кочияша.

Такива дизайни са характерни предимно за научния и официалния бизнес стил.

Сравнение: измерване на колебанията в електронния спектър на човешкия хемоглобин.

Не винаги е възможно напълно да се премахне този тип конструкция в тези стилове, но е необходимо да се стремим към това, тъй като „нанизването на случаи“ прави текста много тромав.

В същото време мнозина смятат, че точно такива конструкции придават на речта значимост, формалност или научен характер.

Сравнете: съобщение в тролейбуси, автобуси: За да избегнете падане при аварийно спиране, моля, дръжте се за перилата.

За да се избегне верига от зависими падежни форми, е необходимо да се премахнат неинформативните думи и да се замени отглаголното съществително с глагол в състава на еднородни предикати, подчинени изречения и др.

Ср: За да не паднете, дръжте се за перилата.

Управление на руски- това е подчинителна връзка, при която главната дума във фразата изисква поставянето на зависимо име в определен случай.
Не всички норми на управление обаче са еднакво силни.
Някои от правилата на управление лесно се изкривяват.

1. Голям брой грешки при изграждането на конструкции с контрол се свързват с влиянието на думи, близки по значение и техния контрол.

Ето един пример:
Да предположим, че в телевизионна програма водещият, обръщайки се към госта на програмата, каза:
— Нека ви напомня, че преди две години казахте друго.

В това изречение глаголът да си спомня може да има само една зависима дума - във винителен падеж (да си спомня нещо), докато еднокоренният глагол да си спомня може да има две зависими форми: винителен падеж и дателен падеж (със значението на адресат на речта) - да напомня на някого, че -или.

Под влияние на този глагол възниква неприемлива от гледна точка на нормите на книжовния език конструкция да си спомням.

Пример за горното влияние на управлението на думи, които са близки по значение, може да се види например в група глаголи със значение на чувство, реч, мисъл, предаване на информация (обяснявам, доказвам, докладвам и др. ).

Под влияние на комбинации от типа: да разкажа за нещо, да мисля за нещо - в речта използването на допълнение в предлогичния падеж с предлога за (за нещо) често е погрешно, например при такива глаголи:

С глаголите на зрителното възприятие обектът обикновено се изразява под формата на винителен падеж с предлога na (вижте снимката).
Под влияние на тази конструкция в речта са чести грешки от типа: да се любувам на морето вместо нормативното - да се любувам на морето.

Не забравяйте да обърнете внимание на управлението на следните глаголи: погледнете някого, гледайте някого; разгледай нещо.

Също така не забравяйте да обърнете внимание на разликата в контрола на думите, които са близки по значение:

Да се обидиш от думите му означава да се възмутиш от думите му;
тревожи се за дъщеря си - тревожи се за дъщеря си;
възхищавам се на търпението - учудвам се на търпението;
проблеми със строителството - въпросът за строителството;
подобен на предходната редакция - идентичен с предходната редакция;
карам до града - стигам до града;
непознаване на проблема – непознаване на проблема;
получават доходи от отдаване под наем на апартаменти - за получаване на доходи от отдаване под наем на апартаменти;
обърнете внимание на проблема си - обърнете внимание на проблема си;
да обидя с горещ прием - да се обидя от горещ прием;
да се основават на резултатите от изследването - разчитат на резултатите от изследването;
зает / зает с дела - безпокойство за дела / за дела;
рецензия на монографията - рецензия на монографията;
condemn to eternal hard labor - да осъдиш на вечен каторга;
да се отчитам за работата си / за работа - да отговарям за работата си;
влияят на резултатите - влияят на резултатите;
преимущество над него - превъзходство над него;
свидетелствам за власт - показвам сила;
пропити с тревожност - изпълнени с тревога;
предупреждавам за опасност - предупреждавам за опасност;
познат ни - познат ни;
пречат на развитието - пречат на развитието;
патент за откритие - приоритет в откритието;
свикнете с екипа - вкоренете се в екипа;
оказват влияние върху икономиката - засягат икономиката;
да се разплита с дела - да подреди нещата;
обърнете внимание на проблема - засилете вниманието към проблема - обърнете внимание на проблема;
типичен за него - свойствен за него;
истинската цена на човек е цената на хляба - цената на хляба.
характерно за него – присъщо му;

Венецът на изкуството (неправилно: короната на изкуството);
да се страхува от майка (разговорно: да се страхува от майка);
какво успяхме да постигнем (неправилно: какво успяхме да постигнем);
достигат седемдесет сантиметра дължина (неправилно: достигат седемдесет сантиметра дължина);
докосване на въпрос (остаряло: докосване преди въпрос);
ключ към успеха (неправилно: ключ към успеха);
заклинание над нещо (неправилно: заклинание за нещо);
избягвайте опасността (неправилно: избягвайте опасността);
участвам в панаира (неправилно: участвам в събора).
засягат заплатата (неправилно: засягат заплатата);

Трябва да се има предвид, че на руски език думите с един и същ корен на различни части на речта могат да имат различни контроли:

Angry at a stupid joke - ядосване на глупава шега;
изненадан от търпението му - изненадан от търпението му.

Посветете живота си в служба на хората;
поставете богатството на страната в услуга на хората (нормативно управление: служете на хората, поставете в услуга на хората, служете на хората).

3. В речта има чести грешки, свързани със замяната на управлението на еднокоренни думи.

5. Използването на зависима дума в конкретен случай също се влияе от значението на тази дума.

8. Доста често в речта има грешки, свързани с използването на определен случай с един или друг предлог.

Видовете подчинение на думите в изречение или фраза са три вида: допълнение, контрол, споразумение. Всеки тип има свои собствени характеристики и характеристики, които просто е необходимо да се разграничат. Струва си да се отбележи, че една от задачите в Единния държавен изпит в част "Б" е задачата да се определи този тип или да се търси желаната фраза от определен тип.

Координация, контрол, кръстовище: правило

И така, и трите вида подчинение са приспособени към едно общо правило: за да определите вида, първо трябва да определите основната дума и да зададете въпрос от нея на зависимата, а след това да определите частта на речта на основната дума. Именно за това е необходимо отлично познаване на независими и служебни части на речта. Координация, съседство, контрол - това е един вид основа за правилното изграждане на речта и текста. Познаването на тези основи ще ви помогне успешно да се справите със задачите на напреднало ниво на Единния държавен изпит.

Съседство, контрол, координация

И така, съгласието е вид подчинителна връзка, главната дума в която е съществително, а зависимата винаги стои в един и същи падеж, род и число. Следователно при промяна на главната дума се променя и зависимата дума. Зависимите думи могат да бъдат местоимения, прилагателни, причастия или числителни. Например: на седмия етаж, добри новини, близо до колата ми.

Управлението е вид подчинение, когато главната дума е управляваща дума за зависимата. В такива ситуации главната дума по правило е глагол, но не е необичайно зависима дума да се управлява от съществително или причастие. Много е важно да не се бъркат видовете комуникация с доминиращите герундии и причастия. Например: помислете за книгата, момичето от града, прибирайки се у дома. Струва си да се отбележи, че фрази като „без дъжд“ ще се отнасят и за управлението.

Съседство, контрол, координация - това са трите стълба, върху които се гради основата на правилната и хармонична реч. Третият и последен тип връзка е прилягането, при което главната дума е. В такива ситуации думите са свързани само по смисъл и нямат общи граматически характеристики. По правило такава дума ще бъде наречие или инфинитив. Основната характеристика е, че основната дума може да бъде.Това е, което причинява особена трудност. Следните фрази са примери: кучето му, бързо дойде, не можете да научите.

Съседството, контролът, координацията са видове подчинение. Достатъчно лесно е да го дефинирате. Основното е да зададете въпроса правилно и да определите честта на речта на основната дума. Също така си струва да знаете няколко тънкости на това правило, като вида на връзката с притежателно местоимение и в присъствието на думата "не". Познаването на това правило ще помогне на Единния държавен изпит, тъй като задачата за определяне на типа връзка е в блока от задачи с повишено ниво.

Управление на руски: трудности и грешки

Тамара

Григориевна

ТРОФИМОВИЧ

Доктор по филологиянауки, доцент,

Началник на отделбеларуски и рускилингвистика

беларуска държаваестествено педагогически th

Университет на името наМаксим Танк

Управление на руски- това е вид подчинение на думи в словосъчетание, при което главната дума изисква определена падежна форма от зависимата, поради лексикалното и граматичното значение на главната дума или значението на твърдението. Например глаголът Бъди гордизисква от зависимо съществително съществително име, местоимение или всяка друга субстантивирана (стана съществително) дума във формата на инструментален падеж: горд с ученици, горд с постижения,гордейте се със страната сии т.н.

При управлението, независимо как се променя формата на основната дума, зависимата остава непроменена: прочетете книга прочетете книга прочетете книгаи т.н. Контролът е особено характерен за глаголи, причастия и герундии, така че такива думи могат да контролират няколко зависими думи. Например глаголът отрязвамуправлява думите снежинка (какво?), от хартия (от какво?), за сестра (за кого?)и т.н. Съществителните също могат да управляват зависими думи. (грижа за родителите)цифри (петмаси),както и прилагателни, местоимения и наречия. Зависимата дума в конструкции с управление е само съществително име.

Способността на една дума да контролира, броят на думите, които дадена дума може да контролира, са тясно свързани с нейното лексикално значение, така че няма ясни схеми за контрол, носителите на руски език трябва просто да ги запомнят. Това обяснява трудностите при използването на фрази с контрол и произтичащите от това многобройни речеви грешки.

Коя грешка в управлението е най-многошироко разпространен?

Специалистите по реч отговарят на този въпрос по следния начин: най-често срещаната грешка в управлението е неправилният избор на падежна форма на зависимо съществително, числово или местоимение.

Уведомете родителитеили уведоми родителите? Прекъсване на доставките, сконсумативи, консумативи? избягвайте срещатаили да се избегнесреща?Няма универсална схема за намиране на правилните отговори на тези и подобни въпроси. Необходимо е да запомните каква форма на съществително изисква определена дума със себе си. Оповодя(на когото?) родители, почивка(в какво? с какво?) в доставки, с доставки, избягвайте(Какво?) срещи.

Обикновено няма затруднения в случаите, когато се осъществява така нареченият силен контрол. Това е вид управление, при което главната дума със значението си на част на речта предопределя връзката с определена форма на съществителното като задължителна, необходима, без която главната дума не може да реализира конкретното си значение: пея песен, решавам задача, строядом, имам нужда от помощ, вярвам в победатаи т.н.

Най-често глаголите имат силно управление, както и някои съществителни, прилагателни и наречия: построи къща катобаща, двама душии т.н.

Какви са грешките при избора на предлогсе срещат падежни форми на съществителните?

Известно е, че главната дума може да изисква определени падежни форми от зависимото съществително, както без предлог, така и с предлог. Чести са случаите на неправилно използване на такива предпадежни форми.

контролотносно изпълнение на поръчкатаза главния учител Борете се за недостатъците в работата, от която се нуждаетевсички заедно. Необходимо е да се изисква от учениците да попълнятния правила за поведение.В горните изречения има груби правописни грешки. Правилно: Кон тролване (върху) изпълнението поръчки в близостживеят на главния учител. Битка с недостатъци на работаимаме нужда всички заедно. Трябва търсене от студентите изпълнение на правилата за поведение.

В някои случаи зависимата дума се използва без предлог, докато предложната връзка е нормативна. Учениците срещат трудности при решаванетодачи в движение.Правилно: Трудности на учениците възникват при решаване на проблеми с движението.

В същото време често може да се наблюдава използването на предлог в тези фрази, които са известни в литературния език като безпредложни.

Представителис фирми посетиха ученицисиропиталище. Родителите трябва да отговорятслед уроци. Моля, платете ми за свършената работабот.

Правилно: Представители на фирмата посети деца от дома за сираци. Дайте отговор лам необходимо след час. аз моля заплащанеаз типълен работа.

Какви са предложните опциии нежелан контрол са възможни?

Наистина, в езика и речта са възможни варианти при изграждането на фрази с предложно и непредложно управление. Предложната конструкция обикновено има по-конкретно значение от безпредложната. Сравнете две фрази: писмото на майкатаи писмо до майката.Първата от тези фрази може да означава, че писмото е предназначено за майката и че писмото е написано от майката, докато втората фраза съвсем определено казва, че писмото е предназначено за майката.

Фразите обаче са еднакво нормативни ела метро- ела с метрото, тръгвайгора- разходка из гората, работа вечер-работавечерите се срещат за първи пъти срещат се в лентатаоще веднъжи т.н.

Какво е синтактична непълнотаи излишък на фразата?

Синтактичната структура на една фраза може да е непълна, ако в нея липсва някой необходим компонент. Използването на допълнителен зависим компонент води до синтактична излишност на фразата. И двете явления се квалифицират като речеви грешки.

На семинара преподавателите си размениха организациятаизбираема работа. В репортажа директорът спрясе въртят за ролята на доброволците.Фразите, включени в тези изречения, са синтактично непълни. Правилно: На учителския семинар обмен поучен от опита на организиране избираема работа.В доклада на директора фокусиран върху ролятадоброволци.

От около 2000 ученици в училището всички преминаха медицински прегледи.Излишно е да използваме думата близо до,тъй като посочва за втори път формата за родителен падеж на зависимия компонент на фразата. Достатъчно е да използвате предлога от.

Какви норми управление на руски възможен?

В руския език вариантите на нормите за управление са доста разпространени, които могат да бъдат равни по права, модерни и остарели, неутрални или стилистично оцветени. И така, равни, т.е. също толкова нормативни са фразите готвач в кухнята - готвач вкухня, забрана за внос-забрана за внос, вредаздраве - вреда за здраветои т.н.

Тъй като нормите на управление са се променили в историята на руския език, съществуващите варианти могат да бъдат оценени като остарели. Те имат съвременни паралели. Остаряла фраза срещат се на концертаима съвременна версия срещат се на концертаостарели отвращение към хранатаима съвременна версия отвращение към хранатаи т.н.

Съществуващите опции могат да бъдат стилистично неутрални или могат да имат едно или друго стилистично оцветяване. Да, неутрална фраза говорим за пътуванетоима разговорен състезанияговорим за пътуванетонеутрален чувствителносткъм лекарстватаима професионална ("медицинска") опция лекарствена чувствителности т.н.

Какви са характеристиките на използването на предлозитес форми на косвени падеживъв фрази?

Предлогът във фраза свързва главните и зависимите компоненти в едно цяло. Трябва да се помни, че повечето предлози се използват с форми на един падеж и такива предложно-падежни форми могат да се използват и във фрази с контрол.

Така, родителен падежизискват предлози от съществителното без, преди, за, с изключение на, вместо, над,около, среди др., много наречни предлози СЗОle, близо, в средата, освен, до, в облакаsti, за даи т.н. Прочетете около двайсетина страницисъхранявайте отделно от животните, изхвърлетесметка за пазаруванеи т.н.

Дателен падежизискват предлози благословениеrya, противно на, противно на, според, следвайки, към,по пътя към, към, къми т.н. Учете се чрез срещата, печелете въпреки времето,подредете според поръчкатаи т.н.

винителен падежизискват предлози за каквоизрязан, чрез, в отговор на, въпреки. проверетевиелица, пишете в отговор на жалбата, не решавайтевъпреки трудностите.

с форма инструменталнаизползват се предлози с, според, до, заедно с, във връзка сси т.н. Действа в съответствие с решението на учителския съвет,затворени поради замръзване.

Къде мога да науча за стандартите за управление?

Сложността на руските стандарти за управление доведе до създаването на специални справочници. В момента най-популярен в тази посока е справочният речник "Управление на руски език" на Д. Е. Розентал (М., 1986).

Забележка!

Тревожи сеоко-какво / (разговорно) за k o g o: тревожи се за сина си, тревожи се за сестра си.

Благодарение нана о м у - с е м у (не на о г о - че о): благодаря на помощта, благодаря на бащата.

вдъхновяваткъм o g o към h t o: вдъхнови бойците за подвиг.

Бъди тъжен 1. с око, 2. с нещо, 3. с нещо: тъгувай за сина си, тъжи заотминала младост, скърби за брат ми, скърби засъпруг(разговорно).

избирамот кого / на кого: избира член (членове) на синдикалното бюро.

Контрол 1.за него м, 2.над k e m - той м, 3. h e go o: контрол върху (върху) изпълнението на плана; контрол за ред в класната стая; контрол върху младите специалисти; контрол на готовата продукция.

Не е наличенна някого / за някого: ултразвук, недостъпен за човешкото ухо; недостъпен за мен.

Облечи сенякой нещо в какво/какво: бебешки дрехидали в кожено палто, зимата облече нивите със сняг.

облечете секакво/какво към какво: сложи пръстенапръст на ръката.

Преглед na h t about (не за hё m!): ди прегледтежка работа.

Прегледза какво/за какво: преглед на дисертация,преглед на автореферата на дисертацията.

Характеристикакого / на кого: характеристикикато ученики характеристики за ученик.

Работилница

Намерете грешки в управлението, поправете ги:

1. След училище влязох в университетасайт.

2. За постъпката си ще поискате извинение.

3. Учениците бяха включени в борбата срещуградински вредители.

4. Притеснения относно поведението