Welche Faktoren gelten als Umweltfaktoren? Menschliche Aktivität als besonderer Umweltfaktor und seine Auswirkungen auf die natürliche Umwelt. Die Wirkung von Umweltfaktoren auf den Körper

Wie ich im allerersten Beitrag auf LiveJournal schrieb, habe ich Tagebücher noch nie gemocht – weder in Papierform noch online. Bevor sie ihn tatsächlich anmachte. Aber in meiner Jugend habe ich mich manchmal gezwungen, Papierkram zu erledigen. Ich glaubte, dass jedes respektvolle Mädchen ihn so führen sollte, dass er nichts vergisst. Am meisten habe ich mich 2006 während einer Reise nach St. Petersburg angestrengt, aber es reichte lange nicht aus. Und das geschah im Jahr 2008.

02.02.2008. Ich möchte mich tief verlieben. Gegenseitig. Damit ich nicht schmachten muss, während ich darauf warte, dass das Objekt meiner Begierden sich herablässt, mir Aufmerksamkeit zu schenken. Und verliebe dich in einen großen, gutaussehenden Menschen interessanter Typ, und nicht irgendein Dreckskerl wie immer...

Damit wir Hand in Hand die Straße entlang gehen und Passanten uns nachschauen und sich freuen, was für ein wunderschönes Paar ... Wieder einmal einen Mann wie ein Accessoire behandeln? Nein, etwas anderes... Ich möchte eine starke, lange und schöne Beziehung. Wer kann Sie davon abhalten, darüber nachzudenken?!

Nach einem langen Spaziergang mit Freunden steige ich müde und scheinbar etwas betrunken (siehe da!) von Coca-Cola in den U-Bahn-Wagen, und trotzdem ohne die Anmut zu verlieren (Katzenreflexe und ein langer Rock helfen), Ich setze mich auf den Sitz... Ich hebe den Blick: Und hier ist er! Große, stattliche, langhaarige Blondine in einem langen schwarzen Mantel... Augen... Scheinbar grau, aber so ausdrucksstark... Hübsch. Ich schaue ihn an, er schaut mich an... Ich versuche nicht, Augen zu machen, ich schaue nur... Mit einem traurigen Blick, der mich nun schon seit einiger Zeit immer begleitet. Er bewegt sich von einer Tür zur anderen. Ich versuche eine halbe Minute lang nicht, in seine Richtung zu schauen. Ich kann es nicht ertragen – ich drehe mich um. Ich schaue ihn an – er schaut mich an. Wendet sich nicht ab. Jeder hätte sich abgewandt und nicht hingesehen. Ich spüre, dass in meinem Blick Schatten von Leiden und Flehen auftauchen. Ich kann nicht anders! Und plötzlich... deckt er seinen zu Perfekte Augen, schließt sie für eine Sekunde. Nein, er blinzelt nicht, er deckt es zustimmend ab, als ob er das sagen möchte (es ist leicht zu lesen): „Ich verstehe, Baby, aber es tut mir leid... ich kann noch nicht. Vielleicht später ...“ Einen Moment lang schaute ich an die Decke des Wagens, auf die schwache Lampe, seufzte, ich weiß nicht wie laut. Es schien eine klare Bewegung zu sein, aber wie im Halbschlaf stand sie auf und ging zur Tür, wobei sie versuchte, mit all ihrem Aussehen zu zeigen: „Und ich steige auch an dieser Station aus!“ Ich habe seine Reaktion nicht gesehen, ich hatte nicht mehr die Kraft hinzusehen... Wir gingen. Ich hoffte, dass wir auf dem gleichen Weg waren, aber ich sah sofort, dass er zu einer anderen Station gehen musste, ich aber zum Ausgang hätte gehen sollen. Ich folgte ihm mit meinen Augen. Die Art, wie er ging... Er hatte es eilig, aber es schien mir, dass in seinen Bewegungen so viel Feierlichkeit lag... Allerdings kam es mir auch so vor, als sei die Zeit langsamer geworden. Wie ein Geist flog ich zur Rolltreppe und stand auf der Treppe, die mir wie Flügel vorkam, die mich höher tragen würden, vielleicht in den Himmel. Es ist schon Nacht.

Bildungsziele:

1. Schülern vorstellen verschiedene Typen Tagebücher, ihr Zweck, Merkmale der Führung;
2. lernen richtiges Design Tagebucheinträge.

Dekor:

• verschiedene Arten von Tagebüchern, Werken und Tagebüchern von Schriftstellern, Dichtern der Moderne und des 19., 20. Jahrhunderts,
• Landschaften von Künstlern aus Jakutien,
• Video über den Besuch unvergessliche Orte Jakutien;
• Auf den Schreibtischen der Studierenden liegen die für die Arbeit notwendigen Texte.

Wort des Lehrers: Hallo Leute. Heute ist eine ungewöhnliche Lektion. Sie und ich werden eine ungewöhnliche Reise unternehmen, wir werden etwas Neues kennenlernen, nämlich ... das werden wir in wenigen Minuten erfahren. Machen Sie es sich bequem und bereiten Sie Notizbücher und Stifte für zukünftige Notizen vor.

Beginnen wir die Lektion mit Aufwärmen der Rede. Lesung eines Gedichts von S. Makhotin. (Schüler liest)

Zwei Tagebücher

Der Raum riecht nach Donner!
Aber für den Moment
Zwei Tagebücher sind streng versteckt.
In der ersten,
Was unter einem Pelzmantel liegt,
Die rote Zwei zittert vor Wut,
Ein Geheimnis, eine Notiz, ein Spaziergang zum Fluss –
All dies steht im zweiten Tagebuch.
Aber niemand wird es jemals finden

Dieses zerschlissene blaue Notizbuch:
Etwas später wird darin geschrieben:
"Zwei.
Gestanden.
Mit einem Gürtel bestraft.
Ich habe sie seit zehn Stunden nicht gesehen...
Nacht.
Noch vierzehn Tage bis zu den Feiertagen!“

Worum geht es? Von welchen Tagebüchern reden wir?

Welche Stimmung herrscht zu Beginn des Gedichts?

Welche Worte schaffen es? (Gefühl intensiver Vorfreude auf Vergeltung für die Zwei: „Riecht nach Gewitter“, „fest verborgen“, „die Rote Zwei zittert vor Wut.“)

Welche Stimmung herrscht im zweiten Teil des Gedichts? Wie wirkt sich das auf sprachliche Mittel aus?

Abschluss. Zu Beginn von S. Makhotins Gedicht wird der Inhalt des letzten Tagebucheintrags vermittelt, dann die ängstliche Spannung und nach Anerkennung und wohlverdienter Strafe – abrupte Phrasen der Einträge. Aber darunter gibt es eine unausgesprochene Zeile über das Persönliche, über das Eigene: „Ich habe sie seit zehn Stunden nicht gesehen ...“.

II. Arbeiten Sie am Thema.

1. Sie haben es erraten, in der heutigen Lektion geht es darum verschiedene Typen Tagebücher. Notieren Sie sich das heutige Datum und das Thema der Lektion in Ihrem Notizbuch.

Aus welchem ​​Wort wurde das Wort gebildet? Tagebuch! (Tag)

Finden V" Erklärendes Wörterbuch Russische Sprache“ S.I. Ozhegova Definition des Wortes Tagebuch.

A) Tagebuch - Dies ist ein Schülernotizbuch zum Schreiben Unterricht zugewiesen und für Leistungs- und Verhaltensaufzeichnungen.

(Dies ist das gleiche Tagebuch, in dem „die roten Zwei vor Wut zittern“ und das uns gut bekannt ist);

B) Tagebuch - Dabei handelt es sich um Aufzeichnungen alltäglicher Angelegenheiten, aktueller Ereignisse, die Tag für Tag stattfinden.

(Dies ist das zweite Tagebuch, das im Gedicht von S. Makhotin erwähnt wird).

Welche Arten von Tagebüchern kennen Sie?

(Beobachtungstagebuch, Reisetagebuch, persönliches Tagebuch).

Erklären Sie anhand des Namens (die Namen sind bedingt) den Zweck jeder der verschiedenen Arten von Tagebüchern.

Im Naturkundeunterricht werden Beobachtungstagebücher geführt, in denen täglich Beobachtungen zum Zustand der Natur festgehalten werden.

Während der Reise werden Reisetagebücher geführt.

Persönliche Tagebücher umfassen Aufzeichnungen wichtiger Ereignisse im persönlichen und privaten Bereich öffentliches Leben Menschen sprechen über die Stimmung des Autors und seine Gefühle zu seinen Erfahrungen. Ein persönliches Tagebuch hilft bei der Selbsterkenntnis und Selbstbildung.

Übung. Definieren Hauptidee Text.

Viele Menschen – sowohl Kinder als auch Erwachsene – führen Tagebücher. Das ist das Bedürfnis der Seele – ein Ereignis, einen Eindruck, einen Gedanken aufzuschreiben. Die Aufnahme wird zu einem stillen Gesprächspartner, einem Freund, mit dem man etwas teilt.

Ein Notizbuch ist ein Begleiter, ein Notizbuch ist ein Sparschwein – was für eine wunderbare Sache das ist! Auf seinen Seiten lebt es wie an einer Leine gefangen weiter; die Touristenlinien, an denen Sie vorbeikamen, schlängeln sich, Schritte und Stimmen sind wieder zu hören; und der Streit, der Sie berührt hat, ruft Sie dazu auf, tiefer in ihn einzutauchen. Und alles, was um dich herum ist, und alles, was in dir ist, alles spiegelt sich im Tagebuch wider.

Neben uns wohnen gute Menschen. Neben jedem von uns. Lassen Sie Ihre Tagebücher zu wahren Zeugnissen unserer Zeit, ihrer Menschen und damit auch Ihrer selbst werden. (Laut E. Tsyuryupa)

Identifizieren Sie, aus welchen Arten von Tagebüchern die folgenden Einträge stammen. Begründe deine Antwort.

Text Nr. 1

Am 26. November um drei Uhr morgens überquerte die Nautilus den Wendekreis des Krebses auf 172 Zoll Länge. Am 27. November passierten wir die Sandwichinseln, wo der berühmte Kapitän Cook am 14. Februar 1779 starb. (Jules Verne)

(Reisetagebuch)

Text Nr. 2

Ehre sei dir, Herr! Jetzt kommen die Feiertage! Endlich bin ich zu Hause... Ja! Du musst pauken, so wie ich das ganze Jahr Unterricht, jeden Tag und sogar zweimal am Tag – außer an Feiertagen natürlich – in einem stickigen Raum, im Kreis von sechs Kameraden, bis Mitternacht über ein schmutziges Notizbuch oder ein zerschlissenes Buch gebeugt, Griechisch lernen und Lateinische Sprachen, Geometrie und so weiter, so weiter. Man muss, sage ich, das alles erleben und erleben, um den ganzen Charme einer warmen, gastfreundlichen, heimischen Ecke zu schätzen ... Mein Vater ist so still, so unversöhnlich! Wenn ich etwas falsch mache, schüttelt er den Kopf, macht einen kleinen Vorwurf – und das ist alles ...

Es ist jedoch Zeit zum Mittagessen. Nach dem Mittagessen gehe ich ins Bett und schlafe bis zum Abend, es ist einfach pures Vergnügen!.. (I.S. Nikitin)

(Persönliches Tagebuch)

Meistens werden persönliche Tagebücher „für sich selbst“ geschrieben, das heißt, sie sind nicht für neugierige Blicke gedacht. Aber manchmal veröffentlicht eine Person selbst oder nach ihrem Tod Verwandte Tagebucheinträge. Dies betrifft vor allem die persönlichen Tagebücher von Schriftstellern, Wissenschaftlern, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Lehrer, deren Gedanken und Überlegungen sowohl für Zeitgenossen als auch für Nachkommen von Interesse sein könnten. Manchmal gestalten Schriftsteller ihre Werke bewusst in Form von Tagebucheinträgen, damit Ereignisse authentischer wirken und die Handlungen der Charaktere, ihre Gedanken und Gefühle verständlicher werden.

Lesen Sie einen Auszug aus einer in Tagebuchform verfassten Geschichte. Merken Sie sich den Titel und den Autor.

28. Mai!

Heute ist ein sehr glücklicher Tag für mich: Die Schule ist zu Ende, ich bin mit nur einer Eins in die nächste Klasse gegangen.

Die Ferien beginnen morgen. Ich beschloss, über die Feiertage ein Tagebuch zu führen. Mama sagte, dass sie mir einen ewigen Stift schenken würde, wenn ich sorgfältig Tagebuch führen würde. Ich habe ein dickes gekauft allgemeines Notizbuch in einem blauen Einband und beschloss, verschiedene sorgfältig aufzuschreiben interessante Fälle. Sobald etwas Interessantes passiert, schreibe ich es sofort auf. Darüber hinaus werde ich meine Gedanken niederschreiben. Ich werde darüber nachdenken verschiedene Dinge, und sobald es mir in den Sinn kommt Gute Idee, ich werde es auch aufschreiben.

Heute ist noch nichts Interessantes passiert. Es gab auch noch keine Gedanken. (N. Nosovs Geschichte „Das Tagebuch von Kol Sinitsyn“)

Leute, Reisen ist immer interessant, weil man neue Leute kennenlernt und ihre Geschichten über sich selbst und andere erzählt. Sie sind eine Mathematikklasse, deshalb wollte ich Ihnen Wladimir Iwanowitsch Wernadski vorstellen, einen weltberühmten Wissenschaftler. Am 27. Mai 1892 schrieb er in sein Tagebuch: „Wie wichtig ist die „Hygiene des Denkens“. Mir scheint, dass dies das Wichtigste im Leben ist, denn dadurch wird der Wunsch nach Harmonie geweckt und auf diese Weise entsteht im Menschen ein Gefühl der Harmonie ...“

Ein anderer Name ist Yuri Annenkov. Er ist ein brillanter Grafiker, Maler und Theaterkünstler. Dank seines „Tagebuchs der Begegnungen“ werden wir im Literaturunterricht weiterhin wunderbare russische Schriftsteller und Dichter kennenlernen.

Und welche Art von Tagebüchern habt ihr entdeckt? Sag mir.

(Die Antworten sind vielfältig. Die Schüler geben Beispiele für die Tagebücher von L. N. Tolstoi, Briefe von I. S. Turgenev und anderen und lesen wertvolle Seiten.)

Nächster Stopp – nächste Aufgabe. Schauen Sie sich noch einmal alle vorgeschlagenen Fragmente der Tagebucheinträge an.

Was haben Sie gemeinsam?

1. Aufnahmedatum: Tag, Monat, Jahr (manchmal werden Ort und Uhrzeit angegeben).

A) interessante Veranstaltungen im persönlichen und öffentlichen Leben;
b) Gefühle zu diesen Ereignissen;
c) Nachdenken über aktuelle und interessante Lebensprobleme.

Was stellt jeder Tagebucheintrag dar? Rechtfertige deine Antwort.

(Text: Sätze sind in ihrer Bedeutung verwandt; jeder Eintrag kann betitelt werden.)

In welchem ​​Sprechstil können Tagebucheinträge gemacht werden?

(Im Beobachtungstagebuch - in wissenschaftlicher, populärwissenschaftlicher, künstlerischer Hinsicht;

V persönliches Tagebuch- in Belletristik und Konversation;

in einem Reisetagebuch - in der Populärwissenschaft, Belletristik.)

Definieren Sie jeden Stil.

Wissenschaftlich – ein Stil, in dem wissenschaftliche Informationen kommuniziert und Fakten erklärt werden.

Wissenschaftlich beliebt – wissenschaftlicher Stil mit Elementen anderer Sprechstile.

Künstlerisch – der Autor malt mit Worten einige Bilder und Bilder.

Bestimmen Sie die Art der Rede der vorgeschlagenen Tagebucheinträge. (Jules Verne und N. Nosov haben eine Erzählung; I.S. Nikitin hat eine Begründung).

Redearten definieren:

Erzählung ist...

Beschreibung ist...

Begründung ist...

SCHLUSSFOLGERUNG (vom Schüler erstellt)

Tagebucheinträge sind also Texte verschiedene Stile und Redearten. Meistens umfassen sie Erzählung, Begründung und Beschreibung. Obwohl beim Nacherzählen von Ereignissen das Erzählen vorzuziehen ist, ist beim Nachdenken über sie das Argumentieren vorzuziehen, und in Reisetagebüchern sind Beschreibungen häufiger anzutreffen. Reisen geht nicht ohne Gespräche, oft intim, wenn sich eine Person von einer ganz anderen Seite zeigt.

Leute, habt ihr euch jemals gefragt, was für ein Mensch ihr seid, was für ein Mensch ihr werden möchtet? Jetzt sind Sie in einem Alter, in dem es wichtig ist, die moralischen Gesetze, nach denen Sie leben möchten, selbst zu wählen und zu bestimmen. In deinem Alter ist das schwierig, aber du musst es versuchen. Und Tagebücher, in denen sich ein Mensch ohne Schnörkel zu erkennen gibt, haben und helfen vielen Menschen, diese komplexen Sachverhalte zu verstehen.

Heute lernen wir Auszüge aus dem Tagebuch des jungen Leo Tolstoi kennen.

Wort des Schülers.

Lev Nikolaevich führte sein Tagebuch vor Jugend, und machte seine letzten Einträge wenige Tage vor seinem Tod. Warum sind die Tagebücher des jungen Tolstoi interessant? Dies ist ein wunderbares Beispiel dafür, wie ein Mensch sich selbst geformt hat, seine Persönlichkeit, welche hohen Ziele er sich gesetzt hat und, bewusst mit Mängeln kämpfend, seinen Lebensweg geebnet hat. In diesem Fall werden die Mängel nicht nur aufgezeigt, sondern auch betont, aufgedeckt, sonst ist eine Bekämpfung nicht möglich. In den Tagebüchern des jungen Tolstoi fällt einem die unglaubliche Aufrichtigkeit auf. In ihnen analysiert er das Innere, geistliches Leben, bringt seine Beobachtungen und Gedanken ein, bestimmt die Ziele und Ziele seines Lebens.

Lasst uns, Leute, die Zeilen aus L.N.s Tagebucheinträgen lesen. Tolstoi, versuchen wir, die Orte zu finden, an denen der Schriftsteller die Grundregeln für sich selbst definiert hat, Hauptziel eigenes Leben..

24. März!847, ich habe mich sehr verändert; Aber ich habe immer noch nicht den Grad der Perfektion (im Studium) erreicht, den ich erreichen möchte. Ich tue nicht, was ich mir selbst vorschreibe; Was ich tue, mache ich nicht gut, ich belaste mein Gedächtnis nicht. Dazu schreibe ich hier einige Regeln auf, die mir meiner Meinung nach sehr helfen werden, wenn ich sie befolge. 1) Was auch immer Sie tun sollen, tun Sie es, egal was passiert. 2) Was Sie tun, machen Sie es gut. 3) Schlagen Sie niemals in einem Buch nach, wenn Sie etwas vergessen haben, sondern versuchen Sie, sich selbst daran zu erinnern. 4) Zwingen Sie Ihren Geist, ständig mit aller Kraft zu handeln ...

7 April 1847 Ich hatte nie ein Tagebuch, weil ich keine Verwendung dafür sah. Wenn ich jetzt meine Fähigkeiten entwickle, kann ich anhand des Tagebuchs den Fortschritt dieser Entwicklung beurteilen. Das Tagebuch sollte eine Tabelle mit Regeln enthalten und auch mein zukünftiges Handeln sollte im Tagebuch festgelegt werden.

8. April 1847 Obwohl ich seit Beginn der Selbstfürsorge bereits viel zugelegt habe, bin ich immer noch sehr unzufrieden mit mir. Je weiter Sie bei der Verbesserung Ihrer selbst fortschreiten, desto mehr Mängel erkennen Sie an sich selbst, und Sokrates hat die Wahrheit gesagt Höchster Abschluss Perfektion. Der Mensch muss wissen, dass er nichts weiß.

14. Juni 1850 Ich fing immer wieder mit neuem Eifer an, mein Tagebuch zu schreiben ... Vielleicht gebe ich es wieder auf; Aber es ist eine angenehme Beschäftigung und es wird angenehm sein, es noch einmal zu lesen, genauso wie es angenehm ist, alte Texte noch einmal zu lesen ...

Das Tagebuch ist sehr praktisch, um sich selbst zu beurteilen. Da ich es dann für notwendig halte, alle Aktivitäten im Vorfeld festzulegen, ist auch hierfür ein Tagebuch notwendig. Ich möchte mich daran gewöhnen, meine Lebensweise im Voraus zu bestimmen, nicht nur für einen Tag, sondern für ein Jahr, für mehrere Jahre, sogar für ein Hundeleben; zu schwierig, fast unmöglich; Allerdings werde ich es zunächst einen Tag lang versuchen, dann zwei Tage lang die Flut – wie viele Tage schaffe ich? Wille getreu den Definitionen für wie viele Tage Wille Fragen Sie sich selbst...

8. Dezember 1850 ... Ich bemerkte eine wichtige Veränderung an mir: Ich wurde mehr
selbstbewusst, das heißt, nicht mehr verlegen; Ich glaube, das liegt daran
dass ich ein Ziel vor Augen habe (Interesse) und durch das Bemühen konnte ich mich selbst bewerten und ein Bewusstsein für meine Würde erlangen, was es so viel einfacher macht, Menschen zu tragen.

7. März 1851<:. Нахожу для дневника, кроме определения будущих действий, полезную цель, - отчет каждого дня, с точки зрения тех слабостей, от которых хочешь исправиться.21. September 1855. ...Mein Hauptziel im Leben ist das Wohl meines Nächsten, und bedingte Ziele sind literarischer Ruhm, basierend auf dem Nutzen, gut für meinen Nächsten.

Antworten der Schüler.

Reichtum basiert auf Werken, die anderen nützlich sind und auf das Gute ausgerichtet sind.

Dienstruhm, basierend auf dem Wohl des Vaterlandes. Ich werde es in meinem Tagebuch regeln, ICH) was ich jeden Tag getan habe und 2) wie oft ich mein Schicksal nicht erfüllt habe.

3. Ich konnte mich selbst wertschätzen und mir meiner Würde bewusst werden, was es viel einfacher macht, Menschen herumzutragen.

4 ...Es ist sehr praktisch, ein Tagebuch zu verwenden, um sich selbst zu beurteilen, da ich es für notwendig halte, alle Aktivitäten im Voraus festzulegen, dann ist dafür auch ein Tagebuch notwendig. Ich möchte mich daran gewöhnen, meinen Lebensstil im Voraus zu definieren, nicht nur für einen Tag, sondern für ein Jahr, für mehrere Jahre, für das ganze Leben

Oft offenbart der Autor den Charakter der Charaktere durch ihre Tagebucheinträge, durch interne Monologe und erteilt dem Erzähler das Wort. Der Held von L. Tolstois Geschichte „Nach dem Ball“, Iwan Wassiljewitsch, beschäftigt sich mit moralischen und sozialen Problemen; er versucht herauszufinden, was die moralischen Prinzipien der Gesellschaft sind, die Kriterien für die Beurteilung von Gut und Böse, worauf die Armee basiert von dem er davon träumte, Offizier zu werden.

Denken Sie daran, wie sich das Leben von I.V. verändert hat. nach dem Vorfall mit dem Tataren?

(Er gab seine Karriere auf. Der Held wählt den Weg der „Nichtteilnahme an Lügen“. Dies ist der Weg der moralischen Selbstverbesserung, des inneren Widerstands gegen das soziale Übel.)

Finden Sie die Definition des Wortes Moral in Ozhegovs Wörterbuch.

Moral ist...

Und laut L. Tolstoi?

(Laut Tolstoi „kann Moral auf nichts anderem basieren als auf dem Bewusstsein von sich selbst als spirituelles Wesen, eins mit allen anderen Wesen und mit allem. Wenn ein Mensch kein spirituelles, sondern ein physisches Wesen ist, lebt er zwangsläufig nur für sich selbst und das Leben für sich selbst und die Moral sind unvereinbar.)

Erinnern Sie sich, wie I.V. es beurteilt hat? einer der Zuhörer?

(„Nun, wir wissen, wie nichts Gutes du bist. Egal wie viele Menschen nichts Gutes wären, wenn du nicht da wärst.“ Der Held lebt im Einklang mit seinem Gewissen und weist seine Nachbarn auf den Weg des Guten. Nicht persönliches Glück, Liebe, aber die Suche nach der Wahrheit und Güte ist der Sinn seines Lebens.)

(Die Schlussfolgerungen der Schüler, die während des Unterrichts geäußert wurden, ließen mich als Lehrer erkennen, dass viele Kinder der Aussage von L. N. Tolstoi zustimmten, andere vertraten die Position einiger unserer Zeitgenossen.) Ich schlage vor, die Tagebücher der Autoren noch einmal zu lesen.

Hausaufgaben

Ich wollte, dass Sie über die Tagebucheinträge des berühmten Schriftstellers nachdenken, versuchen, sich selbst mithilfe eines improvisierten Tagebuchs kennenzulernen, Ihre Mängel und Schwächen zu erkennen und gegebenenfalls etwas an sich selbst zu ändern.

Vielleicht machen Sie sich zunächst eine Notiz in Form eines Briefes an einen unbekannten Kollegen, in dem Sie sich vorstellen und uns etwas über sich erzählen – wer Sie sind, wo und wie Sie leben, was Sie interessiert, was Sie anstreben, was zieht Sie an, welche Menschen spielen eine wichtige Rolle in Ihrem Leben, was sie tun, ziehen Sie an, lesen Sie, was geschrieben steht, betrachten Sie sich selbst von außen. Schreiben Sie auf, welchen Eindruck die Person in dem Brief bei Ihnen hinterlassen hat.

Oder vielleicht sind es Zeilen über die heutige Lektion – Reisen. Die Jungs und ich hören Ihnen gerne zu, sofern Sie uns natürlich Ihre Aufnahmen anvertrauen. Schließlich kann ein persönliches Tagebuch nur mit Erlaubnis des Eigentümers gelesen werden.

Ich möchte die heutige Unterrichtsstunde mit einem Auszug aus dem gemeinsamen Tagebuch der Lehrer unserer Schule beenden, die im Januar letzten Jahres nach Kempendyai zum Sport- und Erholungskomplex „Kyrbyi Uyata“ gereist sind.

Betrachtung

Ich lese die Passage und bitte Sie, die Fragen zu beantworten:

• Interessieren Sie sich für das, was hier besprochen wurde?
• Ich möchte, dass Sie diese Orte besuchen,
• was für ein Tagebuch ist das?

REISE NACH KEMPENDYAI

Frühmorgen. Ein Bus mit Lehrern, die von einer Reise nach Kempendai zurückkehren, hält am Eingang der Sekundarschule Nr. 20. Und am nächsten Tag hört man auf den Fluren der Schule hin und wieder Fragen: „Waren Sie auch in Kempendai?“ War es dort interessant? Was hast du dort gemacht? Und als Antwort begeisterte Worte: „Es war großartig dort!“

Vor der Reise bereiteten viele Kameras und Filmkameras vor, um alle Etappen der lang erwarteten Reise festzuhalten.

Der Weg nach Mirny war vielen bereits bekannt, und dennoch waren hin und wieder begeisterte Ausrufe zu hören. Die Lehrer waren so glücklich wie Kinder. Je weiter man sich von Udatschny entfernte, desto schöner wurde die umliegende Landschaft: Nach und nach wichen die Lärchen Tannen und Birken, und die mit Schnee bedeckten waren märchenhaft schön und riefen nostalgische Traurigkeit hervor. Und nun erklang statt der Aufnahmen modischer Hits Folgendes:

... Die Hauptsache, Leute, ist, im Herzen nicht alt zu werden...,

...Komsomol-Mitglieder sind unruhige Herzen...,

... Unter der Tragfläche eines Flugzeugs singt er über etwas

Grünes Meer der Taiga...

und andere Lieder, die mir in den Sinn kamen.

Die zwölfstündige Fahrt nach Mirny stand unter dem Motto „Und der Weg ist weit und lang zugleich ...“. Wir kamen spät abends in der Stadt an und unser Besuch in der Schule Nr. 12 löste bei unseren Lehrern Anflüge von weißem Neid aus. Alle, die miteinander wetteiferten, wollten die Büros, Flure, den Speisesaal und die Bibliothek besichtigen. Wir schauten genau hin, versuchten uns an die Gestaltungsmerkmale zu erinnern und fotografierten Stände und Ausstellungen.

Die Reise von Mirny nach Kempendyai ist „eine Reise ins Unbekannte“. Halten Sie im Dorf an. Toybokhoy – Ausflug zum Heimatmuseum. Das schöne neue Museumsgebäude, errichtet von der Firma ALROSA, interessante Ausstellungen (besonders auffällig sind die Kuriositäten der Natur), freundliche Führer, die bereit sind, alle Fragen zu beantworten, konnten niemanden gleichgültig lassen.

Nächster Halt im Dorf. Suntar, das Zentrum von Suntarsky ulus. Wie schön ist es, sich wie ein lang ersehnter Gast zu fühlen und die Fürsorge und Aufmerksamkeit zu spüren, die einen auf einer so langen Reise unaufdringlich umgibt.

Ein weiteres Museum gibt es im Dorf Elgyay. Ja, was! Elgyai-Regionalmuseum und Ökologisches Zentrum, benannt nach. B.N. Andreeva (ERMETs). Von Halle zu Halle werden Sie von einer Natur- und Klimazone in eine andere transportiert. Hier liegen die Tropen vor Ihnen, dann Steppen und Savannen, Bergregionen, Vögel der Region Vilyui – insgesamt 18 Ausstellungen, die die Besonderheiten der zonalen Landschaftskomplexe der Erde offenbaren.

Jeder hatte die Möglichkeit, das Tier, das ihn am meisten interessierte, nicht nur eingehend zu untersuchen, sondern es sogar zu berühren und daneben ein Foto zu machen.

Nach dem Museumsbesuch verbrachten wir lange Zeit im Bus und diskutierten über die Begeisterung der Mitarbeiter, die nach und nach Ausstellungsmaterial sammelten, und über den Umfang der ausgestellten Ausstellungen. Wir bedauerten, dass unsere Schüler nicht die Gelegenheit hatten, all diese Schönheit zu sehen.

Spät in der Nacht erreichten wir unser Ziel – den Sport- und Erholungskomplex „Kyrby uyata“ im Dorf. Kempendyay. Wir wohnten in Holzhäusern. Festliches Abendessen – Eröffnung, Sauna. Und am nächsten Morgen schauten wir uns endlich um. Die einzigartige Schönheit der umliegenden Natur begeisterte jeden: Das helle Holz der Häuser hob sich hell vom Hintergrund der hohen, schneebedeckten Fichten und Kiefern ab, durch die die Sonnenstrahlen durchdrangen. Es scheint: Wenn man etwas weiter zur Seite tritt, findet man sich in einem Märchen wieder. Wenn Sie am steilen Ufer des Kempendyai-Flusses stehen, sehen Sie weite Gebiete, die mit schneebedeckten Wäldern bedeckt sind. Transparente Luft. Schweigen. Nur der Schnee knirscht unter den Füßen...

Es bleibt nur noch der Besuch des Museums zur Geschichte der Suche nach jakutischen Diamanten im Dorf Krestya. Leiterin und Gründerin des Museums Konobulova M.Kh. Sie bot sogar an, ein paar Tage in ihrem Dorf zu bleiben, um sich besser kennenzulernen. Leider war es für uns Zeit, nach Hause zurückzukehren.

Lehrerteam der Sekundarschule Nr. 20.

Die Antwort ist fast unisono: Reisen.

Und dann habe ich viel Interessantes über die Reisen der Jungs selbst gehört.

Wenn sie mit ihren Eltern in den Urlaub reisen, entspannen sie nicht nur, sondern lernen auch unser Land kennen, lernen Denkmäler der Architektur, Kunst und Literatur kennen.

Es gibt das Versprechen, dass sie diese Tagebücher zeigen und interessante Seiten lesen werden, wenn sich die Gelegenheit dazu bietet.

Die Lektion ist beendet.

Literatur

1. Unterricht zur Sprachentwicklung. Methodisches Handbuch für Sprachlehrer im Studiengang „Sprache“. Moskau, Humanitarian Publishing Center, 1999.
2. G.A. Bogdanow. Russischunterricht in der 8. Klasse. Moskau, Aufklärung, 2000

Unterrichtsthema: Ein Essay in Form von Tagebucheinträgen.

Vorbereitet von einem Lehrer für russische Sprache und Literatur

Abramova Ljubow Frolowna

MBOU Bolshelogskaya-Sekundarschule, Bezirk Aksai, Gebiet Rostow

Klasse 10

Relevanz Der Unterricht im gegenwärtigen Stadium der Schulentwicklung wird vor allem dadurch bestimmt, dass das erworbene Wissen die Fähigkeit bildet, unter Berücksichtigung der Kommunikationsaufgaben kompetent seine Gedanken auszudrücken und eigene Aussagen zu formulieren, und eine einfache Vorbereitung ermöglicht Schüler für das Verfassen einer kreativen Aufgabe für das Einheitliche Staatsexamen in der 11. Klasse (Block „C“). .
Die Arbeit an einem Tagebuch lehrt Sie, Gedanken zu einem ausgewählten Thema zu entwickeln, prägt literarische Ansichten und Geschmäcker und gibt Ihnen die Möglichkeit, auszudrücken, was Sie beunruhigt und begeistert. Es führt den Schüler in die Kreativität ein und ermöglicht ihm, seine Persönlichkeit und seine Sicht auf die Welt auszudrücken und sich in dem, was er schreibt, zu verwirklichen.
Was auch immer die heutigen Schulkinder in Zukunft werden, sie müssen zuallererst kultivierte Menschen sein, und ein wirklich kultivierter Mensch muss heute ebenso frei und kompetent schreiben können, wie er fließend und kompetent sprechen kann. Persönliche Entwicklung ist ohne die Fähigkeit, seine Gedanken und Gefühle mündlich und schriftlich auszudrücken, nicht möglich. Und persönliche Entwicklung ist eine notwendige Voraussetzung für die Lösung gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Probleme.

Daher ist es eines der drängenden Probleme der modernen Schule, das Verfassen eines Aufsatzes zu lehren, insbesondere die Begründung eines Aufsatzes oder eine Aufsatzreflexion, und diese Fähigkeit ist für jeden gebildeten Menschen notwendig, unabhängig davon, in welchen Bereichen der Wissenschaft er tätig ist. Technologie oder Kunst, die er in Zukunft vielleicht selbst verwirklichen wird.

Der Unterricht konzentriert sich auf das Erreichen der folgenden Bildungsergebnisse:

Persönlich:

Die Rolle des Textes im menschlichen Leben verstehen;

Bewusstsein für die ästhetische Funktion sprachlicher Mittel im Text;

Streben nach Sprachverbesserung.

Metasubjekt:

Angemessenes Verständnis mündlicher und schriftlicher Informationen;

Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu extrahieren;

Beherrschung der Techniken zur Auswahl und Systematisierung von Material zum behandelten Thema;

Einhaltung der grundlegenden orthoepischen, lexikalischen, grammatikalischen und stilistischen Normen der modernen Literatursprache in der Praxis der Sprachkommunikation

Die Fähigkeit, im Rahmen pädagogischer Aktivitäten und in der alltäglichen Praxis der verbalen Kommunikation sprachliche Selbstkontrolle auszuüben.

Thema:

Beherrschung der Grundlagen des Textwissens;

Die Fähigkeit, bei der Analyse von Texten die ästhetische Seite einer Sprachäußerung zu bewerten.

Problematische Frage:Wie schreibe ich einen Aufsatz im Genre der Tagebucheinträge?

Ziel: lehren, den Inhalt von Quelltexten zu analysieren, in denen die Gedanken des Autors durch eine fächerförmige und kettenförmige Anordnung von Argumenten entwickelt werden. Erstellen Sie Texte eines bestimmten Typs, Stils und Genres; Es ist angebracht, sprachliche Ausdrucksmittel zu verwenden.

Lernziele:

Lehrreich : lehren, den Inhalt von Quelltexten zu analysieren, in denen die Idee des Autors enthalten ist

entwickelt sich durch eine Fächer- und Kettenanordnung von Argumenten, bereitet sich auf das Schreiben eines Hausaufsatzes vor;

Entwicklung: die Fähigkeit entwickeln, das Hauptproblem des Textes zu identifizieren, die Position des Autors zu formulieren; Entwickeln Sie Textverarbeitungsfähigkeiten, nämlich: Erstellen eines Diagramms, Hervorheben von Thesen, Analyse

Text unter Verwendung eines Algorithmus, der die Bewertungskriterien für das Einheitliche Staatsexamen in Russisch für Teil-C-Aufgaben erfüllt;

lehrreich: Bildung einer bürgerschaftlichen Position zu gesellschaftlich wichtigen Fragen unserer Zeit, Förderung einer sprachlichen Kommunikationskultur.

Erwartete Ergebnisse:

Fähigkeit, Informationen zusammenzufassen, zu analysieren und zu systematisieren;

Fähigkeit zur Gruppenarbeit;

Kommunikationskompetenz;

Bewusstsein für den Nutzen der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten;

Entwicklung von Fähigkeiten zum selbstständigen Arbeiten mit einer Informationsquelle, eigenständiger Entscheidungsfindung;

Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten;

Entwicklung der Denkfähigkeiten bei der Textanalyse;

Entwicklung von Selbstanalyse- und Reflexionsfähigkeiten.

Arbeitsformen : Frontal-, Einzel-, Gruppenarbeit

Aktivitäten : Arbeiten mit einem Epigraph, analytisches Gespräch, Textanalyse (Gruppenarbeit), Erstellung eines Plans zum Schreiben eines Aufsatzes, Vorbereitung auf Schlussfolgerungen.

Zeit: Die Lektion dauert 45 Minuten

Art der Aktivität : Systematisierung und Verallgemeinerung von Wissen und Fähigkeiten

Ausrüstung: Multimedia-Projektor; interaktives Board; Material für das interaktive Whiteboard zum Thema der Lektion; Folien mit Unterrichtsabschnitten und Aufgaben;

Studenten : Lehrbuch, Notizbuch, Handouts

Handzettel : Texte Nr. 1, Nr. 2, Nr. 3 zur Analyse;Vorab-Hausaufgabe: Drücken Sie in Form eines Tagebucheintrags Ihre Gedanken über die Ziele und Zielsetzungen der Tagebuchaktivität aus

Epigraphen für die Lektion:

„Der interessanteste Roman ist ein Roman über Ihr „alltägliches“ Selbst.“

Yu. Olesha

Unterrichtsthema: Essay in Form von Tagebucheinträgen

Während des Unterrichts

Zeit organisieren . Festlegung der Ziele und Zielsetzungen des Unterrichts. Motivation für die Lernaktivitäten der Schüler

Hallo Leute, nehmt Platz!

A) Vorbereitung der Schüler auf die Wahrnehmung neuer Lehrmaterialien und Aktualisierung des Wissens. Festlegung des Unterrichtsthemas.

Leute, achtet auf die Gestaltung der Klasse und das Thema der Lektion. Und vielleicht versucht jemand zu formulieren, was wir heute im Unterricht machen werden und wie sich das alles kombinieren lässt? Lesen Sie das Epigraph und sagen Sie mir, was aus einem solchen Roman werden könnte?

(Die Schüler versuchen ihrerseits, den Zweck der Lektion zu formulieren: Das persönliche Tagebuch eines jeden Menschen könnte zu einem solchen Roman werden.)

Lehrer: Das Tagebuch mag keine „neugierigen Blicke“. Dies ist die Arbeit der Seele, die an sich selbst oder einen imaginären Gesprächspartner gerichtet ist. Sie wissen bereits viel über Tagebuchaktivitäten:

- Warum führen Menschen Tagebücher? ? (Den Seiten werden ihre Gedanken und Zweifel sowie die Einschätzung von sich selbst und anderen anvertraut. Tägliche Einträge helfen, Veränderungen in uns selbst zu erkennen, jede Seite wird zu einem Spiegel. Nachdem wir begonnen haben, mit uns selbst zu kommunizieren, entwickeln wir nach und nach die Fähigkeit, miteinander zu kommunizieren.)

- Worüber schreiben Menschen in ihren Tagebüchern? (Dies könnte eine Analyse der Ereignisse des Tages sein, ein bestimmter Vorfall, ein bedeutendes Ereignis, Überlegungen zu etwas)

C) Anpassung des von den Schülern formulierten Unterrichtsziels

In der vorherigen Lektion haben wir über den Inhalt und die Struktur von Tagebucheinträgen gesprochen.Unsere heutige Aufgabe besteht darin, dieses Wissen zu verallgemeinern und in der Praxis anzuwenden, d.h. einen Aufsatz im Genre der Tagebucheinträge schreiben.

FOLIE 1 Unterrichtsthema, Unterrichtsziele

2. Wissen aktualisieren.

Jetzt prüfen wir eine kreative Aufgabe, bei der wir unsere Gedanken über die Ziele und Zielsetzungen der Tagebuchaktivität in Form eines Tagebucheintrags darlegen mussten. (Lesen und Kommentieren durch Studierende)

- War es einfach, ein Tagebuch zu führen?

Fazit: Ein Tagebuch zu führen ist keine leichte Aufgabe. Nachdem Sie Ihre ersten Experimente in diesem Genre gemacht haben, sind Sie zu der Überzeugung gelangt, dass es gar nicht so einfach ist, sich an einen Tisch zu setzen und sich auf ein Blatt Papier zu konzentrieren.

3. Verallgemeinerung und Systematisierung von Wissen

Vorbereitung der Schüler auf allgemeine Aktivitäten

Reproduktion auf einer neuen Ebene (neu formulierte Fragen).

Ein Tagebuch ist verbale Kreativität und hat seine eigenen Gesetze. Wir werden weiter darüber sprechen.

- Was sind die Hauptmerkmale eines Tagebucheintrags? . (Der Inhalt des Eintrags ist auf einen bestimmten Zeitraum beschränkt: Woche, Tag, Monat. Ein Tagebucheintrag erfolgt meist nach Ereignissen, seltener davor. Ein Pflichtzeichen sind Termine, es gibt auch Bilder)

- Was sind die Funktionen eines Tagebuchs und was motiviert uns, uns einem Tagebuch zuzuwenden?

(1) emotionaler Selbstausdruck. Eine Welle der Gefühlsfülle, ein Ausweg aus einem Zustand psychischen Unbehagens. 2) intellektuelle Selbstgenügsamkeit. Analysieren Sie die Ereignisse des Tages, um die lebendigsten Eindrücke festzuhalten, reflektieren Sie das Gesehene und Gehörte.

- Es ist allgemein anerkannt, dass es sich bei jedem Eintrag um einen Text handelt. Stimmst du dem zu? (Ja, die Sätze sind in Bedeutung und Grammatik miteinander verbunden, Sie können sich einen Titel ausdenken und die Aufgabe des Autors festlegen)

Welcher moderne Schriftsteller, den Sie kennen, hat in seinen Werken die Tagebuchform verwendet? (N. Nosov „Das Tagebuch von Kolya Sinitsyn“, O. Zheleznikov „Das Tagebuch von P.M.M.“, A. Aleksin „Die Abenteuer von Seva Kotlov“ usw.)

- Welche Arten von Texten werden in den Tagebüchern präsentiert? (Erzählung, Beschreibung, Begründung, Tagebucheintrag ist ein gemischter Typ)

- Ein Tagebuch als Genre setzt eine freie Form des Schreibens voraus. Welche Formen des Tagebuchschreibens haben Sie im Unterricht kennengelernt? (Geständnis. Porträtskizze. Aphoristisches Gespräch usw.)

4. Kontrolle der Assimilation, Diskussion gemachter Fehler und deren Korrektur .

In Gruppen arbeiten. Jede Person erhält einen Text und Fragen. Die Studierenden geben detaillierte Antworten und ziehen Schlussfolgerungen

Siehe Anhang

FOLIE 4

Fazit: Studenten tun es.

5. Reflexion ( Zusammenfassung der Lektion)

Lassen Sie uns einen Plan für das Schreiben eines Aufsatzes im Genre Tagebucheinträge erstellen:

Machen Sie sich mit Briefen, Tagebucheinträgen von Schriftstellern und Werken im Tagebuchgenre vertraut.Dies wird dazu beitragen, die für dieses Genre charakteristische Form und Konvention der Präsentation beizubehalten.

Bestimmen Sie die Idee des Aufsatzes, die Hauptidee, die Sie mit Ihrer Arbeit beweisen möchten.Die richtige Definition der Idee ermöglicht es Ihnen, das Thema des Aufsatzes tief und vollständig zu offenbaren und nicht im umfangreichen Material zu „ertrinken“.

Um einen Plan zu machen, Das hilft bei der Gliederung , wo mit der Arbeit begonnen werden soll, welche Abschnitte im Aufsatz hervorgehoben werden sollen, in welcher Reihenfolge das Material präsentiert werden soll und welche Schlussfolgerungen gezogen werden müssen.

Bedenken Sie, dass die Einleitung und der Schluss eines Aufsatzes dieses Genres einen Rahmen haben können, der dem Werk einen persönlichen Charakter verleiht.

Denken Sie daran, dass Tagebucheinträge,Briefe helfen, die Entwicklung der Persönlichkeit zu verfolgen und die innere Welt des Tagebuchschreibers zu enthüllen . Prüfen Sie, ob der Aufsatz diese Anforderung erfüllt.

Wir vergleichen die Unterrichtsziele mit deren Umsetzung, geben eine Gesamtbewertung der Klassenarbeit ab, Beachten Sie die Arbeit der Gruppen, haben Sie Fragen, sind Sie bereit, Ihre Hausaufgaben zu machen: Schreiben Sie einen Aufsatz im Genre der Tagebucheinträge „Ein Tag in Ihrem Leben.

ABSCHLUSS : Regelmäßiges Tagebuchführen dient als gute Sprachübung, bereichert und verbessert die Sprache und fördert die Aufmerksamkeit für die „kleinen Dinge im Leben“. Und vielleicht werden die Seiten Ihres Tagebuchs eines Tages zu Seiten des Hauptbuchs über Ihr „tägliches“ Selbst

Hausaufgaben

Einen Aufsatz schreiben „Ein Tag in deinem Leben.“

Anhang 1

GRUPPE 1

Glück gehabt, als Ertrunkener! Es ist der erste Urlaubstag und ich kann meine Nase von zu Hause aus nicht zeigen, sie ist so geschwollen. Es muss eine Allergie sein.

Unser Hund hat sich in Mitzi verliebt. Sie ist ein Cockerspaniel. Der Hund hat keine Chance: a) er ist nicht reinrassig, b) er kümmert sich nicht um sich selbst, wie alle normalen Hunde. Ich habe versucht, ihm das zu erklären, aber er sah mich nur traurig und traurig an und legte sich wieder unter Mitzis Tor. Liebe ist kein Pfund Rosinen. Schließlich haben Pandora und ich die gleichen Probleme wie der Hund und Mitzi: Wir gehören beide zu niedrigeren Gesellschaftsschichten als unsere Liebhaber.

AUFGABEN:

Stellen Sie sich vor, Sie schlüpfen in die Rolle eines Teenagers und versuchen zu erklären, was ihn dazu bewogen hat, diese Aufnahme zu machen.

Finden Sie Wörter und Redewendungen, die den Geisteszustand des Autors zum Ausdruck bringen? Für welchen Stil sind sie typisch?

GRUPPE 2

Ich bin auf eine langweilige Schule gegangen. Ich war überall, also habe ich rote Socken angezogen. Es war strengstens verboten, in der Schule rote Socken zu tragen, aber im Sarg sah ich jetzt ihre Verbote ...

Der Lehrer bemerkte meine roten Socken und klopfte an den Direktor, der mich hereinrief. Dann schickte er mich, wie im Formular vorgeschrieben, schwarze Socken anzuziehen.

Als ich nach Hause kam, rief mein Vater sofort die Schule an:

Du terrorisierst meinen Sohn wegen der Farbe seiner Socken!

Der Direktor sagte, wenn ich mit schwarzen Socken zur Schule zurückkehren würde, wäre alles vergeben und vergessen, aber Papa antwortete: „Die werde ich tragen.“

Der Schulleiter sagte, er sei entschlossen, die Schule „auf dem gleichen Niveau“ wie möglich zu halten. Papa wandte ein, dass England die Weltmeisterschaft ohne schwarze Socken gewonnen habe.

Der Regisseur hatte danach offenbar nichts mehr zu vertuschen. Papa legte auf und sagte: „Eins – null zu meinen Gunsten.“

AUFGABEN:

Warum endet die Aufnahme...? Welche Bedeutung hat dieses Zeichen?

Nennen Sie Beispiele, um zu zeigen, dass Tagebucheinträge Lebenssituationen abdecken?

Was sind die Merkmale des Wortschatzes? Für welchen Stil sind diese Wörter typisch?

GRUPPE 3

Wohenende.

Für das neue Jahr habe ich mir fest vorgenommen:

Hängen Sie Ihre Hose zurück.

Legen Sie die Discs wieder in ihre Hüllen ein.

Behandeln Sie Ihren Hund freundlich.

Drücken Sie große Pickel nicht aus.

Fangen Sie nicht an zu rauchen.

Gehen Sie noch einmal in die Bibliothek.

Werde ein Intellektueller.

AUFGABEN:

Lesen Sie den Tagebucheintrag. Was können Sie über seinen Autor sagen?

Welcher Punkt unterbricht Ihrer Meinung nach die Reihenfolge und entspricht nicht der Absicht des Autors?

Was können Sie über die Disziplin dieser Person sagen?

Welche Wortart bezieht sich auf das System?

GRUPPE 4

Er prüfte sorgfältig sein eigenes Erscheinungsbild. Ich bin im letzten Jahr nur etwa fünf Zentimeter gewachsen, daher muss ich die traurige Tatsache akzeptieren, dass ich dazu bestimmt bin, einer dieser Menschen zu sein, die immer Schwierigkeiten haben, die Kinoleinwand zu sehen.

Hier ist etwas Pech: An meinem Kinn und auch an meiner Nase ist ein Pickel entstanden. Die Ohren stehen ab und die Haare ordnen sich in drei Glieder. Egal wie Sie es kämmen, Sie werden es nicht modisch kämmen können.

AUFGABEN:

In diesem Tagebucheintrag gab es Veränderungen beim Autor, ist er seinen Prinzipien treu geblieben?

Welche Wortschatzmerkmale bestätigen, dass der Autor Ihr Zeitgenosse, Ihr Klassenkamerad ist?

Erinnerungen(fr. Erinnerungen), Erinnerungen- Notizen von Zeitgenossen über Ereignisse, an denen der Autor der Memoiren beteiligt war oder die ihm durch Augenzeugen bekannt sind. Ein wichtiges Merkmal von Memoiren ist die Betonung des „dokumentarischen“ Charakters des Textes, der den Anspruch erhebt, authentisch für die wiederhergestellte Vergangenheit zu sein.

Die folgenden Memoirengattungen werden in der Literaturkritik üblicherweise als solche Gattungen klassifiziert: : Memoiren (im engeren Sinne des Wortes), Notizen, Notizbücher, Autobiografien, Nachrufe, Tagebücher.

Offensichtlich ist es schwierig, den aktuellen Stand der Literatur zu verstehen, ohne sich auf dieses unschätzbare Erbe zu beziehen. Unsere Aufgabe besteht daher darin, die historischen Veränderungen des Tagebuchs als Genre der Memoirenliteratur zu analysieren und die Entwicklungsstadien des Genres am Beispiel von Tagebüchern russischer und ausländischer Autoren zu verdeutlichen.

Das Tagebuch-Genre ist eines der ältesten Genres der Literatur, dessen erste Informationen bis in die Anfänge des Schreibens zurückreichen.

Tagebuch als literarisches Genre

„Um schreiben zu lernen, muss man schreiben. Schreiben Sie deshalb Briefe an Freunde, führen Sie ein Tagebuch, schreiben Sie Erinnerungen auf, diese können und sollten so früh wie möglich – auch in Ihrer Jugend nicht schlecht – zum Beispiel über Ihre Kindheit geschrieben werden.“(D. S. Likhachev)

Ein Tagebuch ist ein wichtiges und in gewissem Sinne berühmtes Merkmal des Schullebens. Aber neben dem üblichen Tagebuch (als Form der Aufzeichnung des Lernfortschritts) gibt es das Tagebuch als literarische Gattung, als älteste Form verbaler Kreativität.

Wahrscheinlich führen einige von Ihnen auch ein persönliches Tagebuch, in dem sie Ereignisse aus Ihrem Leben festhalten. Heute möchte ich Ihnen Informationen aus der Geschichte der Tagebuchtradition, über die Konstruktion des Tagebuchs, über seine intellektuellen und künstlerischen Fähigkeiten vorstellen. Kurz gesagt, um Ihnen dabei zu helfen, die Grundlagen dieser beliebtesten Schreibform zu erlernen.

Es gibt viele Definitionen eines Tagebuchs. Einer von ihnen, im Besitz von M.O. Chudakova, präzise und klar, scheint für die Schulpraxis besonders akzeptabel zu sein: “Tagebuch- eine Form des Erzählens in der Ich-Perspektive in Form von Tageseinträgen“(Kurze literarische Enzyklopädie).

In der Regel beginnt man bereits im Jugendalter, Tagebücher zu führen. Tägliche Einträge können Verallgemeinerungen, Überlegungen, Notizen zu gelesenen Büchern, Zeitungsnachrichten oder dem Wetter enthalten. Ihre Führung wird oft durch den Wunsch des Autors von Tagebucheinträgen bestimmt, seine eigene spirituelle Entwicklung zu verfolgen; Das Tagebuch dient auch der Selbstbildung und Selbstorganisation.

Geschichte des Tagebuchs

1. Die Entwicklung von Tagebucheinträgen begann aus dem 10. Jahrhundert. Hierbei handelt es sich um Texte verschiedener Arten von Tagebuchgenres: „Gehen“, Reisen, Reiseskizzen, autobiografische Notizen, die noch immer schwer von Journalismus und Chronik-Erzählung zu trennen sind, zum Beispiel der Aufsatz von Andrei Kurbsky „Die Geschichte des Großherzogs von“. Moskau...".
2. Vom 13. bis 19. Jahrhundert. In Russland beginnt die Veröffentlichung von Notizbüchern und Tagebüchern, Reiseberichten ( Gildenstedt I.„Tagebuch einer Reise durch die Sloboda-ukrainische Provinz des Akademikers der St. Petersburger Akademie der Wissenschaften Gildenstedt im August und September 1774“; „Notizen des Fürsten Boris Iwanowitsch Kurakin über seinen Aufenthalt in England, seine Abreise nach Russland zum Eintritt in die Armee, seine Reise mit Zar Peter Alekseevich nach Karlsbad und seine Ernennung zum Kongress in Utrecht. 1710–1711–1712“; Vyazemsky P.„Aus einem alten Notizbuch“).
3. Seit dem 20. Jahrhundert Dank der Verwendung fragmentarischer Schreibformen durch Schriftsteller verbreitet sich die Tagebuchform des Erzählens im modernen literarischen Prozess. Ein Beispiel für ein solches Tagebuch ist Petchorins Tagebuch in M. Yu. Lermontovs Roman „Ein Held unserer Zeit“. Im Roman ist das Tagebuch nicht nur eine Methode der auktorialen Charakterisierung und eine Form der Selbstdarstellung des Helden, sondern auch Gegenstand der Darstellung der menschlichen Seele. Im Roman wird das Tagebuchgenre selbst analysiert. Es scheint sich zu spalten und verliert seine wertsemantische Unbestreitbarkeit: Das Tagebuch führt uns in die komplexe Welt Petschorins ein, lässt uns an die Echtheit seiner spirituellen Bewegungen glauben. Die Frage nach dem Wesen des Tagebuchs als Genre entwickelt sich hier zu einem ernsten gesellschaftlichen und moralischen Problem. Einerseits ermöglicht ein Tagebuch eine ungehinderte Analyse der Umwelt und Selbstanalyse und dient dazu, die Erinnerung an das Geschehene und die Veränderung der eigenen Meinung zu bewahren. Aber andererseits führt das Tagebuch zu spiritueller Zersplitterung – der Held richtet heimlich seine Umgebung hin, wobei das Wort des Tagebuchs vor ihnen verborgen bleibt.

Ein Tagebuch ist also in erster Linie eine Methode zur psychologischen Darstellung eines Helden. Durch die Einführung eines Tagebuchs in den Text seines Romans ermöglicht Lermontov uns zu sehen, wie die komplexen Geisteszustände des Helden in Elemente zerlegt und dadurch erklärt und dem Leser klar werden. Und schließlich ist in einem Werk, das ein Tagebuch als künstlerische Erzählform nutzt, die Position des Autors recht scharf von der Position der Figur getrennt, so dass von Individualitäten des Autors und des Heldenwesens keine Rede sein kann kombiniert.

Ganze Werke sind in Form eines Tagebuchs verfasst. So ist „Notizen eines Verrückten“ von N.V. Gogol ein solches Werk, bei dem die persönlichen Erinnerungen und Eindrücke des Autors, der das Leben und die Psychologie der St. Petersburger Beamten kannte, in Form eines Tagebuchs widergespiegelt werden.

* Blogs bestehen aus „Beiträgen“ (ein Beitrag ist eine Nachricht in einem Tagebuch), die jeweils das Datum und die Uhrzeit der Veröffentlichung sowie Links zu Seiten mit Fotos, Kommentaren und dem Namen des Autors enthalten. Aber im Gegensatz zu einem Haushaltstagebuch, bei dem es sich um ein System von Einträgen handelt, die einem bestimmten Datum zugeordnet sind, erscheinen Blogeinträge verschiedener Benutzer im Newsfeed und werden im Laufe der Zeit durch andere ersetzt; Die tatsächlich zwischen ihnen bestehenden Zeitabstände können online nicht abgebildet werden.

Der Hauptunterschied zwischen einem LJ-Tagebuch und einem Alltagstagebuch besteht darin, dass der Blog-Autor sich darauf konzentriert, Gleichgesinnte zu finden, Menschen, die seine Position im Leben teilen, um mit ihnen zu kommunizieren. Der Autor erstellt einen kommunikativ kompetenten Text, auf den der potenzielle Empfänger in der einen oder anderen Weise reagieren möchte.

* Twitter ist ein Analogon eines Tagebuchs.

Unabhängig von der Form, in der das Tagebuch geführt wird, müssen Sie lernen, sorgfältig Einträge darin vorzunehmen.

Grundregeln für das Führen eines Tagebuchs

1. „Kein Tag ohne Linie“ (Yu. Olesha).

2. Datieren Sie jeden Eintrag.

3. Seien Sie in Ihren Notizen aufrichtig und ehrlich.

4. Lesen Sie nicht das Tagebuch einer anderen Person ohne Erlaubnis!

Neben Hausarbeiten können Sie auch selbst durchführen Tagebuch des Lesers und gibt darin an:

• Autor und Titel des Buches;
• Impressum: Erscheinungsort, Verlag, Jahr;
• der Zeitpunkt der Entstehung des Werkes sowie der im Buch besprochene Zeitpunkt;
• Es empfiehlt sich, das Thema der Arbeit anzugeben;
• den Inhalt skizzieren;
• eine Idee für ein Buch formulieren;
• Schreiben Sie Ihren Gesamteindruck vom Buch auf.

MM. Prishvin führte sein ganzes Leben lang ein Tagebuch. Er war davon überzeugt, dass er das Buch bekommen würde, für das er geboren wurde, wenn er alle Aufzeichnungen in einem Band zusammenfasste. Nach Schätzungen von Prishvins Verlegern sind die Manuskripte seiner Tagebücher dreimal so groß wie die eigentlichen künstlerischen Werke des Autors. Wie Prishvin selbst schrieb: „Die Form kleiner Tagebucheinträge ist mehr zu meiner Form geworden als jede andere“ (1940). Und kurz vor seinem Tod, im Jahr 1951, gab er im Rückblick auf sein Leben zu: „Wahrscheinlich lag es an meiner literarischen Naivität (ich bin kein Schriftsteller), dass ich den Großteil meiner schriftstellerischen Kraft auf das Schreiben meiner Tagebücher verwendet habe.“

Literarische Werke in Tagebuchform(„Demicoton Book“ in „Soboryans“ von N.S. Leskov, „Pechorins Tagebuch“ in „Hero of Our Time“ von M.Yu. Lermontov, „Chapaev“ von D.A. Furmanov, „Diary of an Extra Man“ von I.S. Turgenev, „ Das Tagebuch von Kostya Ryabtsev“ von N. Ognev, „The Village Diary“ von E. Y. Dorosh). (Robinson Crusoe von Daniel Defoe)

Warum brauchen Sie ein persönliches Tagebuch? Wozu dient es?

Fast jeder von uns hat Geheimnisse, von denen wir nicht einmal unseren engsten Menschen erzählen können. Entweder haben wir Angst, nicht verstanden und beurteilt zu werden, oder etwas anderes ... Aber manchmal verursachen genau diese Geheimnisse sehr starke emotionale Erfahrungen, aus denen sich, wenn kein Ausweg gefunden wird, letztendlich auf das Verhalten einer Person auswirken kann. Wenn Sie Ihre Erfahrungen zu Papier bringen, ist dies eine Art psychologische Erleichterung. Und dann – die Zeitung wird alles ertragen und Sie schon gar nicht für Ihre Enthüllungen verurteilen.

Wenn wir außerdem ein Problem beschreiben, mit dem wir seit mehreren Tagen zu kämpfen haben, hilft uns die Äußerung unserer Gedanken manchmal dabei, die richtige Lösung zu finden. Denn wenn wir schreiben, müssen wir wohl oder übel das emotionale Chaos, das in uns passiert, ordnen, und Ordnung zu schaffen hilft uns oft dabei, genau das zu finden, was wir suchen – egal, ob es sich um eine Sache handelt oder nicht ein Ausweg aus einer schwierigen Situation.

Sie können Ideen, die Sie haben, auch in Ihrem persönlichen Tagebuch notieren. Wer weiß, vielleicht gibt Ihnen dieser Eintrag nach einer gewissen Zeit, wenn Sie ihn in Ruhe noch einmal lesen, neue Entwicklungsimpulse.

Das Tagebuch kann auch den Prozess der Arbeit an sich selbst detailliert widerspiegeln, wenn Sie sich beispielsweise dazu entschließen, bestimmte Eigenschaften in sich selbst zu entwickeln, neue Fähigkeiten zu erlernen oder eine alte Gewohnheit abzulegen. Eine solch detaillierte Beschreibung ermöglicht es Ihnen, von außen Ihre Schwächen und Stärken zu erkennen und zu erkennen, wie weit Sie Ihrem Ziel schon gekommen sind.

Manche Menschen schreiben jeden Tag am Ende des Tages in ein Tagebuch, beschreiben, was passiert ist, wie sie sich gefühlt haben und reflektieren darüber, was passiert ist, was funktioniert hat oder nicht funktioniert hat und warum.

Auf jeden Fall, ein persönliches Tagebuch führen ermöglicht es Ihnen, aufmerksamer auf sich selbst und Ihre innere Welt zu achten, Gefühle und Emotionen bewusster wahrzunehmen und mit der Zeit die Gründe für ihr Auftreten zu verstehen.

Ein persönliches Tagebuch ist ein ausgezeichneter Gesprächspartner, der Sie nicht unterbricht und Ihnen immer bis zum Ende zuhört. Obwohl es natürlich jedermanns persönliche Entscheidung ist, ob er es durchführt oder nicht.

Das Tagebuch ist eines der demokratischsten literarischen Genres. Das Führen eines Tagebuchs ist für jeden gebildeten Menschen zugänglich und die Vorteile, die es mit sich bringt, sind enorm: Tägliche Einträge, auch kleine, in wenigen Zeilen, lehren die Aufmerksamkeit auf sich selbst und andere, entwickeln Fähigkeiten zur Selbstanalyse, kultivieren Aufrichtigkeit, Beobachtung, entwickeln eine Geschmack für das Wort, genaues Urteilsvermögen, strenge, ausgefeilte Phrase.

Lassen Sie uns Schlussfolgerungen ziehen: Das Genre des Tagebuchs, das im Laufe der Entwicklung verschiedene Merkmale annimmt, wird derzeit wie folgt charakterisiert: „Ein Tagebuch ist ein Genre der Memoirenliteratur, das sich durch die Form der Ich-Erzählung auszeichnet, die in Form von alltägliche, meist datierte, synchrone aus der Sicht des Systems der Realitätsreflexion, Aufzeichnungen . Das Tagebuch zeichnet sich durch extreme Aufrichtigkeit und Vertrauen aus. Alle Tagebucheinträge werden in der Regel für einen selbst geschrieben.

D/z: Schreiben Sie ab heute eine Woche lang jeden Tag einige Ereignisse aus Ihrem Leben auf, alles, was Sie in Ihrem Tagebuch notieren möchten. Wir werden sehen, was Sie in einer Woche haben.

Robinson Crusoes Tagebuch

Von da an begann ich, mein Tagebuch zu führen und alles aufzuschreiben, was ich tagsüber tat. Anfangs hatte ich keine Zeit für Notizen: Ich war zu sehr mit der Arbeit überfordert; Außerdem deprimierten mich damals so düstere Gedanken, dass ich befürchtete, sie würden sich in meinem Tagebuch widerspiegeln.
Aber jetzt, wo ich es endlich geschafft hatte, mit meiner Melancholie fertig zu werden, als ich aufgehört hatte, mich mit fruchtlosen Träumen und Hoffnungen einzulullen, machte ich mich daran, mein Zuhause einzurichten, brachte meinen Haushalt in Ordnung, machte mir einen Tisch und einen Stuhl und machte überhaupt alles Nachdem ich es mir so bequem und gemütlich wie möglich gemacht hatte, begann ich, mein Tagebuch zu schreiben ...

Unser Schiff wurde von einem schrecklichen Sturm auf offener See erfasst und zerstört. Die gesamte Besatzung, außer mir, ist ertrunken; Ich, der unglückliche Robinson Crusoe, wurde halb tot an die Küste dieser verdammten Insel geworfen, die ich die Insel der Verzweiflung nannte.
Bis spät in die Nacht wurde ich von den dunkelsten Gefühlen bedrückt: Schließlich blieb ich ohne Essen, ohne Obdach; Ich hatte weder Kleidung noch Waffen; Ich konnte mich nirgendwo verstecken, wenn meine Feinde mich angriffen. Es gab keinen Ort, an dem man auf die Erlösung warten konnte. Ich sah nur den Tod vor mir: Entweder würde ich von wilden Tieren in Stücke gerissen oder von Wilden getötet werden, oder ich würde verhungern.
Als es Nacht wurde, kletterte ich auf einen Baum, weil ich Angst vor Tieren hatte. Ich habe die ganze Nacht tief und fest geschlafen, obwohl es geregnet hat.

Als ich morgens aufwachte, sah ich, dass unser Schiff durch die Flut wieder flott gemacht und viel näher an die Küste getrieben worden war. Das gab mir Hoffnung, dass ich, wenn der Wind nachließ, zum Schiff gelangen und mich mit Lebensmitteln und anderen notwendigen Dingen eindecken könnte. Ich wurde ein wenig aufgeheitert, obwohl mich die Trauer um meine toten Kameraden nicht verließ. Ich dachte immer, wenn wir auf dem Schiff geblieben wären, wären wir sicherlich gerettet worden. Jetzt könnten wir aus seinen Trümmern ein Langboot bauen, mit dem wir aus diesem katastrophalen Ort herauskommen würden.
Sobald die Flut nachließ, ging ich zum Schiff. Zuerst ging ich am freigelegten Meeresboden entlang und dann begann ich zu schwimmen. Der Regen hörte den ganzen Tag nicht auf, aber der Wind ließ völlig nach.

Heute ist mir aufgefallen, dass ich nur noch sehr wenige Cracker übrig habe. Auf strikte Sparsamkeit ist zu achten. Ich zählte alle Tüten und beschloss, nicht mehr als einen Cracker pro Tag zu essen. Es ist traurig, aber man kann nichts tun.

Heute ist der traurige Jahrestag meiner Ankunft auf der Insel. Ich zählte die Kerben auf dem Pfosten und es stellte sich heraus, dass ich genau dreihundertfünfundsechzig Tage hier gelebt hatte!
Werde ich jemals das Glück haben, aus diesem Gefängnis in die Freiheit zu entkommen?
Ich habe kürzlich festgestellt, dass ich nur noch sehr wenig Tinte übrig habe. Es wird notwendig sein, sie sparsamer auszugeben: Bisher habe ich meine Notizen täglich gemacht und dort alle möglichen Kleinigkeiten eingetragen, aber jetzt werde ich nur noch die herausragenden Ereignisse meines Lebens aufschreiben.