Englisch-Sprachtest 3. Schreiben Sie die fehlenden Buchstaben
| Test IVariante. ICH . Übersetze ins Russische: II. Schreib es auf Nummer : Zum Beispiel : achtzehn- 18 1. neunzehn – 2.sechzehn- 3.zehn- 4. zwölf- 5. fünfzehn- III . Kürzen und schreiben: Zum Beispiel: Er ist ein Junge. - Er ist ein Junge. | Test IIVariante. ICH . Übersetze ins Russische: II. Schreib es auf Nummer : Zum Beispiel : achtzehn- 18 1. vierzehn – 2.siebzehn- 3. zwanzig- 4. zwölf- 5. elf- III . Kürzen und schreiben: Zum Beispiel: Er ist ein Junge. - Er ist ein Junge. |
| PrüfenICHVariante. ICH . Übersetze ins Russische: 1. Herrscher-_________________________________ 2.Stift-_________________________ 3.Buch-___________________________ 4. Kunst-________________________ 5. Schule-_______________________ 6.Geschichte-______________________ 7. Englisch-______________________ II. Schreib es auf Nummer : Zum Beispiel : achtzehn- 18 1. neunzehn – 2.sechzehn- 3.zehn- 4. zwölf- 5. fünfzehn- III . Kürzen und schreiben: Zum Beispiel: Er ist ein Junge. - Er ist ein Junge. 1. Ich bin ein Mädchen.-_____________________ 2. Wie heißt du? -______________________ 3. Es ist ein Herrscher.-_____________________________ | PrüfenIIVariante. ICH . Übersetze ins Russische: 1. Gummi-___________________________ 2. Bleistift-_________________________ 3. Federmäppchen-_____________________ 4.Musik-_________________________ 5. Schulranzen-______________________ 6.Geographie-_____________________ 7. PE-_________________________________ II. Schreib es auf Nummer : Zum Beispiel : achtzehn- 18 1. vierzehn – 2.siebzehn- 3. zwanzig- 4. zwölf- 5. elf- III . Kürzen und schreiben: Zum Beispiel: Er ist ein Junge. - Er ist ein Junge. 1. Sie ist ein Mädchen.-_____________________ 2. Was ist das? -_________________________________ 3. Ich bin Maria.-__________________________ |
Ich habe einHaustier ( Haustier
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
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Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
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Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Übersetzen Sie den Text: Meine Familie .
Ich habe eine Familie. Ich habe eine Mutter, einen Vater, eine große Schwester und einen kleinen Bruder.
Der Name meiner Mutter ist Betty. Der Name meines Vaters ist Bob. Der Name meiner Schwester ist Ann und der Name meines Bruders ist Robert.
Ich habe einHaustier ( Haustier) zu. Es ist eine Katze. Ihr Name ist Sally. Sie ist fünf.
Ich liebe meine Familie sehr.
Lesen, zuordnen:Zahnkinder
Fußzähne
Kinderfüße
Fischmänner
Frau Fisch
Mann Frau
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Englische Sprache. 3. Klasse. Tests für die Schule Vereshchagina I.N., Pritykina T.A. - Voronova E.G.
M.: 20 17 - 128 S. 5. Aufl. - M.: 20 11 - 168 S.
Das Handbuch enthält Tests für das Lehrbuch von I. N. Vereshchagina, T. A. Pritykina „Englisch: ein Lehrbuch für Schulen der 3. Klasse mit vertieftem Studium auf Englisch, Lyzeen, Gymnasien, Hochschulen.“ Seine Materialien umfassen alle lexikalischen und Grammatikthemen, in dieser Ausbildungsphase studiert, unter strikter Einhaltung der Reihenfolge der Eingabe grammatikalischer Strukturen und lexikalische Einheiten. Wenn Sie die Schlüssel zu allen Aufgaben haben, können Sie nicht nur im Unterricht, sondern auch unabhängig oder unter Anleitung der Eltern aus dem Buch lernen, was dazu beiträgt, die Leistungen des Schülers in Englisch zu verbessern.
Format: pdf(2017, 128 S.)
Größe: 14 MB
Anschauen, herunterladen: Laufwerk.google
Format: pdf(2011, 168 S.)
Größe: 1,8 MB
Anschauen, herunterladen: Laufwerk.google
Inhalt
Liebe Lehrer und Eltern! 3
Zusammenfassende Lektionen
Test 1 (Lektionen 1-8) 5
Gramm 5. März
Lektüre. Ich mag Ärzte 8
Wortschatz 9
Test 2 (Lektionen 9-15) 12
Grammatik 12
Lektüre. Der Fuchs und das Fisch 16
Wortschatz 17
Essen
Test 3 (Lektionen 16-22) 21
Grammatik 21
Lektüre. Stuart Little und Schneeball 26
Wortschatz 27
Test 4 (Lektionen 23-27) 30
Grammatik 30
Lektüre. „Wie kann ich essen?“ 34
Wortschatz 36
Test 5 (Lektionen 28-32) 38
Grammatik 38
Lektüre. Gib Bonny keine Süßigkeiten! 43
Wortschatz 45
Feiertage
Test 6 (Lektionen 33-40) 48
Grammatik 48
Lektüre. Eeyore hat Geburtstag und bekommt zwei Geschenke 53
Wortschatz 55
Haustiere und andere Tiere
Test 7 (Lektionen 41-50) 58
Grammatik 58
Lektüre. Kanga und Baby Roo 63
Wortschatz 64
Test 8 (Lektionen 51-58) 67
Grammatik 67
Lektüre. Eine schöne Teeparty 70
Wortschatz 72
Kleidung
Test 9 (Lektionen 59-69) 74
Grammatik 74
Lektüre. Miss Larks Andrew 79
Wortschatz 80
Test 10 (Lektionen 69-75) 83
Grammatik 83
Lektüre. Jeremy, der Frosch 87
Wortschatz 88
Jahreszeiten. Das Englisch Jahr
Test 11 (Lektionen 76-88) 91
Grammatik 91
Lektüre. Der Mann und die Affen 96
Wortschatz 98
Natur
Test 12 (Lektionen 89-99) 102
Grammatik 102
Lektüre. Die schönen Blumen 105
Wortschatz 107
Schlüssel
Test 1 110
Test 2 111
Test 3 112
Test 4 113
Test 5 114
Test 6 115
Test 7 117
Test 8 118
Test 9 119
Test 10 120
Test 11 122
Test 12 123
IN dieses Handbuch präsentierte didaktisches Material für das Lehrbuch für Schulen der 3. Klasse mit vertieftem Studium der englischen Sprache, Lyzeen und Gymnasien (Autoren I. N. Vereshchagina, T. A. Pritykina).
Sie können die Handbuchmaterialien durchgehend verwenden Schuljahr, da sie alle zu diesem Zeitpunkt untersuchten lexikalischen und grammatikalischen Themen abdecken. Das Handbuch hält sich strikt an die Reihenfolge der Eingabe grammatikalischer Strukturen und lexikalischer Einheiten.
Didaktische Materialien helfen Ihnen, den Lernprozess unter Berücksichtigung der Besonderheiten Ihrer Studierenden zu intensivieren und zu diversifizieren. Sie können aus den vorgeschlagenen Aufgaben mehrere auswählen, um bestimmte Fähigkeiten zu testen.
Spezifikation
1. Ziel: Überwachung des Wortschatz- und Grammatikerwerbs in der 3. Klasse zum Thema „Mein Haus“.
2. Dokumentation.
Der Test wurde nach den Lehrmaterialien von N.I. Bykova, M.D. Pospelova „Spot Light“ („Englisch im Fokus“) für die 3. Klasse, Verlag „Prosveshchenie“, 2012, zusammengestellt.
3. Anzahl der Aufgaben - 10
4. Art der Aufgaben.
1) Tests alternativer Antworten – 3 (30 %)
2) Multiple-Choice-Tests – 3 (30 %)
3) Tests zur Wiederherstellung der Compliance-1 (10 %)
4) Tests für Addition-2 (20%)
5) Sequenzwiederherstellungstests-1 (10 %)
1) Tests alternativer Antworten – 0,5 Punkte für 1 Antwort
Insgesamt - 8 Punkte
2) Multiple-Choice-Tests – 0,5 Punkte für 1 Antwort (Aufgaben zur Auswahl der ungeraden Antwort)
1 Punkt für 1 Antwort (Aufgaben basierend auf dem Text)
Insgesamt - 11 Punkte
3) Tests zur Wiederherstellung der Compliance – 0,5 Punkte für 1 Antwort
Insgesamt - 3 Punkte
4) Additionstests – 1 Punkt für 1 Antwort
Insgesamt - 12 Punkte
5) Sequenzwiederherstellungstests – 1 Punkt für 1 Antwort
Test für die 3. Klasse zum Thema „MeinHaus»
laut N.I. Bykova, M.D. Pospelova „Englisch im Fokus“.
1. EinfügenIstoderSind.
1Es gibt ______ drei Zimmer im Haus.
2.Es gibt ______ einen Garten neben dem Haus.
3.In der Wohnung gibt es ______ zwei Badezimmer.
4.Vor dem Fenster steht ______ ein Sofa.
5. Auf dem Tisch steht ______ ein Glas
6.Es gibt ______ zwei Betten im Schlafzimmer.
2. Wählen Sie die richtige Übersetzung. Kreise die richtige Antwort ein.
1. Im Schlafzimmer gibt es zwei Regale.
a) Im Schlafzimmer gibt es zwei Regale.
b) Im Schlafzimmer hängen zwei Regale.
2. Das Glas steht auf dem Tisch.
a) Auf dem Tisch steht ein Glas.
b) Das Glas steht auf dem Tisch.
3.In der Küche gibt es einen Kühlschrank.
a) In der Küche gibt es einen Kühlschrank.
b) Der Kühlschrank steht in der Küche.
4.Die Sessel stehen im Wohnzimmer.
a) Im Wohnzimmer stehen Sessel.
b) Die Stühle stehen im Wohnzimmer.
3. Fügen Sie den Artikel einAoderDiewo benötigt.
1. Sarah ist im _______ Wohnzimmer.
2. Es gibt ________ Sofas im Zimmer.
3. Der Ball liegt unter ________ Stuhl.
4. Es gibt _________ Badewanne im Badezimmer.
5. Das ist _______ sein Haus.
6. Das ist ________ Herd.
4. UnterstreichenüberflüssigWort.
1. Badezimmer, Schule, Wohnzimmer, Schlafzimmer
2. Kühlschrank, Sofas, Regale, Gläser
3. in, on, is, under
4. Sofa, Stuhl, Glas, Schreibtisch
5. Repariere esFehler - Streiche es durchüberflüssigWort.
6. Lesen Sie den Text und wählen Sie die Wörter aus, die zu seiner Bedeutung passen. Schreiben Sie Ihre Antworten unten.
Unser 1) ______ ist sehr groß. 2) ______ ist ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer, eine Küche und ein Badezimmer. Unsere Küche 3) ______ grün und darin steht ein Kühlschrank. Es gibt 4) ______ Schränke gibt es auch. Die Stühle sind 5) ______ an den Tisch. Dahinter steht ein Koch 6) ______ Tisch. Der Tisch ist 7) _____ .
Antworten: 1)___, 2)___, 3)___, 4)___, 5)___, 6)___, 7)___.
7. Ordnen Sie die Wörter ihrer Bedeutung zu. Schreiben Sie Ihre Antworten unten.
1. Wohnzimmer a) Haus
2. Küche b) Badezimmer
3. Garten c) Schlafzimmer
4. Haus d) Küche
5. Schlafzimmer e) Wohnzimmer
6. Badezimmer f) Garten
Antworten: 1. ___,2.___,3.___,4.___,5.___,6.___.
8. Schreiben Sie die fehlenden Buchstaben.
O_k_r m_r_or
cup_oa_d_of_
f_i_ge g_a_s
9. Schreiben Sie die Wörter im Plural.
1.Schreibtisch-___________
2. Gericht-_____________
3. Glas-___________
4. Regal-__________
5. Baby-__________
6. Zimmer-__________
10. Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge und schreiben Sie die Sätze auf.
36-40 Punkte – „5“
30-35 Punkte – „4“
24-29 Punkte – „3“
< 24 Punkte - „2“
_____/40
Schlüssel
1. 1. sind
3. 1.die
4. 1. Schule
5. 1. Ist Tom Ist im Garten?
2. Ann ist vorne An der Schreibtisch.
3. Es gibt Die zwei Herde in der Küche.
4. Sie ist Ist im Schlafzimmer.
8 .Herdspiegel
9. 1. Schreibtische
10. 1. Wo ist dein Gericht?
2. Auf dem Schreibtisch steht ein Computer.
3. Gibt es Gläser auf dem Tisch?
4. Ist Tom in deinem Schlafzimmer?
5. Er ist im Badezimmer.
6. Vor dem Fenster steht ein Tisch.
Prüfung -3 Klasse
Teil ICH . Lektüre
Lesen Sie die Geschichte und erledigen Sie die Aufgabe.
Ted und Fred
Fred hat bekommen ein kleiner weißer Welpe. Sein Name ist Ted. Ted und Fred sind Freunde. Sie springen und rennen gern. Sie spielen gerneverstecken und suchen ( verstecken und suchen ). Einmal ( einmal ) spielen sie Verstecken im Park. Fred willfinden ( finden ) Ted, aber er kann seinen Welpen nicht sehen. Ted will auch Fred finden. Aber er kann seinen Freund nicht sehen. Ted sieht einen großen schwarzen Hund.
„Wo ist Fred?“ sagt der Welpe. "Es tut mir leid, ich weiß es nicht " ( ICH Reue , Aber ICH Nicht Ich weiß ), sagt der Hund. Ted möchte sein Haus finden. Er rennt und rennt. Er sieht ein großes rotes Haus. Ted sagt: „Dieses Haus ist sehr groß. Es ist nicht mein Haus.“ Dann sieht er ein kleines blaues Haus. Ted sagt: „Dieses Haus ist sehr klein.“ Es ist nicht mein Haus. Ted rennt und rennt. Er sieht ein grünes Haus. Es ist nicht sehr groß und es ist nicht sehr klein. Ted sagt: „Es ist mein Haus.“ Er sieht Fred und seine Familie" SHübschZuSeibeiheim.
Wählen Sie die richtige Antwort entsprechend dem gelesenen Text.
1. Fred hat
a) ein Hund b) ein Welpe c) eine Katze.
2. Tad ist
a) schwarz b) grau c) weiß.
3. Eines Tages spielen sie Verstecken
a) im Park b) im Haus c) im Wald
4. Fred will finden
a) sein Haus b) Tad c) der Park
5. „Wo ist...?“ sagt der Welpe.
a) mein Haus b) dein Haus c) Fred
6. Sein Haus ist
a) grün b) blau c) rot.
Teil II . Lexikogrammatischer Test.
1. Welches Wort in jeder Zeile ist unzählbar? Schreiben Sie ihn aus.
a) Banane, Karotte, Tee, Apfel, Ei
b) Wurst, Kuchen, Süßes, Ananas, Fleisch
c) Käse, Kirsche, Frühstück, Traube, Zitrone
d) Huhn, Birne, Zucker, Orange, Pizza
2. Verteilen Sie zählbare Zahlen und unzählbare Nomen laut Tabelle.
Buch, Gold, Milch, Mütze, Suppe, Stift, Schule, Junge, Liebe, Puppe, Eisen, Butter, Haus, Öl.Zählbar:
Unzählig:
3 . Schreiben Sie die Wörter ein Plural Person
1 ein Kind 5 eine Box 9 ein Fuß
2 ein Fahrrad, 6 ein Bus, 10 ein Mädchen
3 ein Wolf, 7 eine Dame, 11 eine Maus
4 ein Junge, 8 eine Tomate, 12 ein Schaf
4. Wählen richtig Möglichkeit
1.- ICH …. zehn . A) BinB) IstC) Sind
2.- Meine Katze ….. Milch. a) mag b) mag
3.- Ich spiele Schach. a) kann b) ist c) Haben
4.- Ich mag Fisch. a) nicht b) kann nicht c) ist nicht
5.- Ann.....eine schöne Puppe. a) hat b) hat c) ist
5 . Schreiben Sie die passenden Pronomen:
A). Meine Tante _____________
B). Sein Hund ______________
C). Eine Puppe _______________
D). Meine Brüder __________
Richtige Antworten.
ICH .
1 – B 2 – C 3 – A 4 – B 5 – C 6 – A
II.
1- a-ten, b-corn, c-breakfast, d-rabbit
2 - 1-a,2-b, 3-a,4-a,5-b
3-1-Sonntag, 2-Montag, 3-Dienstag, 4-Mittwoch, 5-Donnerstag, 6-Freitag, 7-Samstag
4 - a-sie, b-er, c-es, d-sie.
5 – 1 – Füchse, 2 – Frauen, 3 – Ehefrauen, 4 – Ponys, 5 – Namen.
6 – a-viele, b-viele, c-Leben.
Bewertungsskala
