دانشگاه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه. موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه

در سال 1998، به پیشنهاد رئیس آکادمی آموزش روسیه، آکادمیسین N.D. نیکاندروف، دانشگاه اسمولنی ایجاد شد. موسس دانشگاه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه بود. در سال 2004، شریک استراتژیک آن در سازماندهی فعالیت های دانشگاه اسمولنی، شرکت هلدینگ الکتروسرامیک و مرکز تجاری پولیوستروفسکی شد، آدرس: 195197، سن پترزبورگ، Polyustrovsky pr.، 59

در سال 2009، با تصمیم هیئت رئیسه آکادمی آموزش روسیه و هیئت مدیره هلدینگ شرکت "الکتروسرامیک"، مجتمع علمی و آموزشی نوآورانه (INOC) "موسسه اسمولنی" بر اساس موسسه مدرن اسمولنی ایجاد شد. . از یک طرف، ایجاد چنین مجموعه ای به آکادمی آموزش روسیه اجازه داد تا یک پلت فرم آزمایشی دیگر برای فعالیت های نوآورانه داشته باشد.

از سوی دیگر، استفاده از منابع فکری آکادمی آموزش روسیه و مشارکت مستعدترین جوانان در فعالیت های علمی و تولیدی هلدینگ، کارایی آن را افزایش داده و این امکان را به هلدینگ می دهد تا از یک هلدینگ بسیار تخصصی تبدیل شود. شرکت به یک پارک فناوری چند رشته ای تبدیل شود. مجموعه علمی و آموزشی برای انجام وظایف پژوهشی، آموزشی، آموزشی، آموزشی و انتشاراتی ایجاد شده است.

در حال حاضر، موسسه اسمولنی فعالیت های آموزشی را در شش گروه وسیع از حوزه ها انجام می دهد:

• آموزش و پرورش و آموزش؛
• فرهنگ و هنر؛
• اقتصاد و مدیریت؛
• امنیت اطلاعات؛
• انفورماتیک و علوم کامپیوتر;
• بخش خدمات؛
• وسايل نقليه.

این موسسه متخصصان خبره، کارشناسی در 10 زمینه آموزشی و کارشناسی ارشد سیستم های اطلاعاتی را آموزش می دهد. برنامه های آموزشی در مؤسسه مطابق با استانداردهای آموزشی فدرال و ایالتی آموزش عالی حرفه ای است، به طور مداوم در حال بهبود است و شامل تعدادی دوره های اختصاصی در رشته های خاص است. در تمامی زمینه ها استفاده از فناوری های روز کامپیوتر و مطالعه زبان های خارجی فراهم شده است. این موسسه 57 دکتر و کاندیدای علوم را استخدام می کند. فعالیت دانشکده ها، گروه ها و سایر بخش های ساختاری مؤسسه به موجب آیین نامه و تصمیماتی که به تصویب شورای علمی و به تصویب رئیس دانشگاه می رسد، تعیین می شود.

برای اجرای برنامه های آموزشی، مؤسسه به سالن های عملی، سمینارها و سخنرانی ها، کلاس های کامپیوتر، آزمایشگاه زبان، آزمایشگاه های آموزشی، کتابخانه، سالن اجتماعات و سالن های ورزشی مجهز شده است. این موسسه دارای یک غذاخوری مدرن دانشجویی، کافه، اتاق کنفرانس و گالری نمایشگاه است. بودجه قابل توجهی به ایجاد و توسعه پایه مادی اختصاص داده شده است، از جمله برای کارهای فوق برنامه آموزشی، کارگاه ها و تئاتر جوانان.
موسسه اسمولنی به عنوان یک دانشگاه چند رشته ای با یک سیستم آموزشی سازمانی انعطاف پذیر ایجاد شد. در آینده، این مجموعه ای از واحدهای علمی و آموزشی یک چرخه آموزشی مستمر با هدف اطمینان از فرآیندهای آموزشی مطابق با نیازهای فرد، جامعه و دولت خواهد بود.

در مورد دانشگاه

در سال 1998، به پیشنهاد رئیس آکادمی آموزش روسیه، آکادمیسین N.D. نیکاندروف، دانشگاه اسمولنی ایجاد شد. موسس دانشگاه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه بود. در سال 2004، شرکت هلدینگ Electrokeramika و مرکز تجاری Polustrovsky شریک استراتژیک آن در سازماندهی فعالیت های دانشگاه اسمولنی شدند.

در سال 2009، با تصمیم هیئت رئیسه آکادمی آموزش روسیه و هیئت مدیره هلدینگ شرکت "الکتروسرامیک"، مجتمع علمی و آموزشی نوآورانه (INOC) "دانشگاه موسسه اسمولنی" بر اساس اسمولنی مدرن ایجاد شد. موسسه. از یک طرف، ایجاد چنین مجموعه ای به آکادمی آموزش روسیه اجازه می دهد تا یک پلت فرم آزمایشی دیگر برای فعالیت های نوآورانه داشته باشد.

از سوی دیگر، استفاده از منابع فکری آکادمی آموزش روسیه و مشارکت مستعدترین جوانان در فعالیت های علمی و تولیدی هلدینگ، کارایی آن را افزایش داده و این امکان را به هلدینگ می دهد تا از یک هلدینگ بسیار تخصصی تبدیل شود. شرکت به یک پارک فناوری چند رشته ای تبدیل شود. مجموعه علمی و آموزشی برای انجام وظایف پژوهشی، آموزشی، آموزشی، آموزشی و انتشاراتی ایجاد شده است. در حال حاضر، موسسه اسمولنی فعالیت های آموزشی را در 9 گروه تلفیقی از حوزه ها انجام می دهد: - علوم انسانی. -اجتماعی؛ - آموزش و پرورش؛ - فرهنگ و هنر؛ - اقتصاد و مدیریت؛ - امنیت اطلاعات؛ - فناوری اطلاعات و کامپیوتر؛ - بخش خدمات؛ - وسايل نقليه.

این موسسه لیسانس ها را در 20 زمینه آموزشی، متخصصان گواهی شده در 14 تخصص و کارشناسی ارشد در 1 حوزه آموزش می دهد. برنامه های آموزشی در مؤسسه مطابق با استانداردهای آموزشی فدرال و ایالتی آموزش عالی حرفه ای است، به طور مداوم در حال بهبود است و شامل تعدادی دوره های اختصاصی در رشته های خاص است. در تمامی زمینه ها استفاده از فناوری های روز کامپیوتر و مطالعه زبان های خارجی فراهم شده است. این موسسه 14 دکتر و 43 کاندیدای علوم را استخدام می کند. فعالیت دانشکده ها، گروه ها و سایر بخش های ساختاری مؤسسه به موجب آیین نامه و تصمیماتی که به تصویب شورای علمی و به تصویب رئیس دانشگاه می رسد، تعیین می شود.

برای اجرای برنامه های آموزشی، مؤسسه به سالن های عملی، سمینارها و سخنرانی ها، کلاس های کامپیوتر، آزمایشگاه زبان، آزمایشگاه های آموزشی، کتابخانه، سالن اجتماعات و سالن های ورزشی مجهز شده است. ساختمان آموزشی موسسه مجهز به غذاخوری مدرن دانشجویی، کافه، سالن کنفرانس و گالری نمایشگاه می باشد. بودجه قابل توجهی به ایجاد و توسعه پایه مادی اختصاص داده شده است، از جمله برای کارهای فوق برنامه آموزشی، کارگاه ها و تئاتر جوانان. موسسه اسمولنی به عنوان یک دانشگاه چند رشته ای با یک سیستم آموزشی سازمانی انعطاف پذیر ایجاد شد. در آینده، این مجموعه ای از واحدهای علمی و آموزشی یک چرخه آموزشی مستمر با هدف اطمینان از فرآیندهای آموزشی مطابق با نیازهای فرد، جامعه و دولت خواهد بود.

انتشارات در بخش روایات

تاریخچه موسسه اسمولنی

و تاریخ تحصیل زنان در روسیه به طور جدایی ناپذیری با نام امپراتور کاترین کبیر پیوند خورده است. "Kultura.RF" می گوید که چگونه نهاد دوشیزگان نجیب ظاهر شد و چگونه ظهور آن بر زندگی زنان روسی تأثیر گذاشت.

زنان تحصیل کرده و افراد مفید جامعه

موسسه اسمولنی 1800 عکس: pressa.tv

موسسه اسمولنی 1917. عکس: petrograd1917.ru

موسسه اسمولنی دهه 1940 عکس: istpravda

فرهنگ اروپایی، که از اواخر قرن هجدهم در کشور ما آغاز شد، نوآوری های بسیاری را وارد زندگی مردم روسیه کرده است. تحت پیتر اول، مدارس دخترانه شروع به ظهور کردند. این اولین قدم برای توسعه آموزش زنان در روسیه بود. اما پیشرفت واقعی در این زمینه ابتکار کاترین کبیر بود که تحت آن دوشیزگان نجیب در سن پترزبورگ تأسیس شدند. اولین موسسه آموزش عالی برای زنان در روسیه در 16 مه 1764 افتتاح شد.

ایجاد این موسسه توسط یکی از نزدیکان ملکه - ایوان بتسکوی، یک شخصیت عمومی، معلم و کارمند صدراعظم ایالت آغاز شد. او در اروپا تحصیل کرد، از کاترین در تمایل او برای القای عادات زندگی غربی در هموطنانش حمایت کرد و همچنین از نقش زنان در توسعه جامعه بسیار قدردانی کرد. بتسکوی معتقد بود که "مردان جوان از هر دو جنس" باید در شرایط مساوی بزرگ شوند.

زمانی که مؤسسه اسمولنی تأسیس شد، «انجمن آموزشی دوشیزگان نجیب» نام داشت. ایده او در یک سند رسمی بیان شده بود: «به دولت زنان تحصیل کرده، مادران خوب، اعضای مفید خانواده و جامعه بدهیم». خود اکاترینا به طور فعال در زندگی مؤسسه شرکت کرد: او مقدار زیادی پول سرمایه گذاری کرد ، اغلب به مؤسسه می آمد ، جایی که گفتگوهای طولانی با خانم های درجه یک داشت ، با دانش آموزان صحبت می کرد و با مدیران مکاتبه می کرد و به همه موفقیت ها و مشکلات علاقه مند بود. امپراتور می خواست فارغ التحصیلان اسمولنی نمونه ای برای همه زنان کشور شوند. طبق برنامه او، دختران باید آموزش خوبی ببینند و از نظر فرهنگی و اخلاقی رشد کنند.

مؤسسه اسمولنی دخترانی را از خانواده‌های فقیر و خوب می‌پذیرفت. آنها هم از روسیه و هم از کشورهای دیگر - دختران شاهزادگان گرجی، زنان اشرافی از سوئد - آمده بودند. این آموزش 12 سال به طول انجامید. در این مدت دانش آموزان نه به درخواست خود و نه به درخواست اولیای دم نمی توانستند موسسه را ترک کنند. دختران از سن شش سالگی در اسمولنی پذیرفته شدند و برنامه آموزشی شامل سه کلاس بود - هر یک از آنها چهار سال به طول انجامید. بستگان دانش آموزان رسیدی تهیه کردند که در آن موافقت کردند که کودک را به مدت 12 سال بدون امکان ملاقات و سفرهای خارج از مؤسسه تحویل دهند. بنابراین ملکه قصد داشت تا قبل از ورود به مؤسسه از دانش آموزان خود در برابر تأثیر محیطی که در آن بزرگ شده بودند محافظت کند.

ورود به اسمولنی آسان نبود: دانش آموزان بالقوه باید امتحانات را به زبان های روسی و فرانسوی قبول می کردند و همچنین از تربیت مذهبی خوبی برخوردار بودند. اما مهمترین معیاری که با آن بسیاری از متقاضیان حذف شدند مبدا بود.

"علم را موضوع ملال قرار ندهید"

درس موسیقی. عکس: opeterburge.ru

درس نقاشی. عکس: opeterburge.ru

درس کاردستی. عکس: opeterburge.ru

در اسمولنی به دختران علوم بسیاری آموزش داده شد. این برنامه شامل حساب، سواد، سه زبان خارجی، علوم دینی، آداب معاشرت، هنرهای آشپزی، طراحی، موسیقی، آواز، جغرافیا، تاریخ و موضوعات دیگر بود. با این حال، دختران بسیاری از آنها را بسیار سطحی مطالعه کردند. به عنوان مثال، در کلاس های آشپزی، دانش آموزان مؤسسه اسمولنی یاد گرفتند که کتلت ها را از گوشت چرخ کرده آماده سرخ کنند. تاریخ از یک کتاب درسی منفرد مطالعه می‌شد و غالباً از موضوعات صرف‌نظر می‌شد.

تأکید اصلی در مطالعات بر قواعد رفتاری در جامعه و کلام خدا بود. اعتقاد بر این بود که دانشجوی این مؤسسه، یعنی خدمتکار آینده یا بانوی جوانی که در دربار خدمت می کند، باید بتواند از گفتگو در مورد دین حمایت کند و در جامعه با خویشتن داری و لطف رفتار کند.

ژیمناستیک. عکس: nrfmir.ru

روی پیست. عکس: birdinflight.com

ژیمناستیک. عکس: birdinflight.com

همچنین به وضعیت جسمانی دختران نیز توجه شد. آنها هفته ای چند بار تمرینات ورزشی سبک انجام می دادند. رژیم غذایی به حفظ اندام باریک کمک کرد: غذا ناچیز و گاهی اوقات به سادگی کیفیت پایینی داشت. بسیاری از فارغ التحصیلان در خاطرات خود نوشتند که غذا در این موسسه یکی از بدترین خاطرات آنها بوده است.

دمای اتاق خواب دانش آموزان از 16 درجه بالاتر نرفت. آنها به رختخواب رفتند و زود بیدار شدند، روی تخت های سفت خوابیدند و صورت خود را با آب سرد یخ از نوا شستند. همه اینها قرار بود دخترها را سخت کند.

اتاق های خواب موسسه اسمولنی. عکس: birdinflight.com

اتاق غذاخوری موسسه اسمولنی. عکس: birdinflight.com

دستشویی موسسه اسمولنی. عکس: birdinflight.com

منشور فوراً ایجاب می کرد که کودکان همیشه شاد، شاد، راضی و «اقدامات آزادانه روح» به نظر برسند. از این رو مقرر شد علم را مایه کسالت و غم و انزجار قرار ندهند و با توجه به میزان رشد و توانایی هر دختر به صورت جداگانه، کسب علم را به هر نحوی تسهیل کنند.

قوانین رفتار برای دوشیزگان نجیب

معلمان موسسه اسمولنی. عکس: birdinflight.com

معلمان موسسه اسمولنی و دانش آموزان آنها. عکس: birdinflight.com

قوانین رفتار به تفصیل در منشور مؤسسه دوشیزگان نجیب بیان شده است. آنها در مورد نحوه برخورد معلمان با دانش آموزان اسمولنسک و نحوه ارتباط دانش آموزان با یکدیگر صحبت کردند.

بیش از 20 معلم در این مؤسسه کار می کردند - اینها معلمان بسیار ماهر بودند. قابل ذکر است که همه آنها خانم مجرد و قاعدتاً بالای 40 سال سن داشتند. تنبیه بدنی در مؤسسه اسمولنی اکیداً ممنوع بود، اما معلمان از فریاد زدن بر سر دانش‌آموزان گناهکار تردیدی نداشتند. نظم برهم زننده در مؤسسه "رفتار بد" در نظر گرفته می شد و دختران شیطون "mauvaise" ("بد") نامیده می شدند. اصطلاح دیگری وجود داشت - "parettes" (یک "parfaite" فرانسوی تحریف شده - عالی). اینگونه بود که آنها دانش آموزانی را که هرگز قوانین را زیر پا نمی گذاشتند و کاملاً رفتار می کردند، مسخره می کردند.

قرار بود همه اسمولیان مصداق حیا باشند. آنها همان لباس ها و مدل مو را می پوشیدند - قیطان های صاف شانه شده. لباس های متحدالشکل رنگ های مختلفی داشت و سن تقریبی دانش آموز به راحتی از روی آنها مشخص می شد. کوچک‌ترین دختران لباس‌های قهوه‌رنگ می‌پوشیدند، بنابراین به آنها «دختران قهوه‌ای» می‌گفتند، دختران 9 تا 12 ساله آبی، 12 تا 15 ساله آبی و مسن‌ترین دختران سفید می‌پوشیدند. هیچ لوازم جانبی مد مجاز نبود. همه اینها به دلیل فضای عمومی در مؤسسه بود که در آن سادگی و یکنواختی حاکم بود و نظم و انضباط بیش از هر چیز ارزش قائل بود.

علیرغم قوانین سختگیرانه و ناتوانی در دیدار با خانواده، دختران در تمام طول سال زندانی نمی شدند. آنها را به نمایش‌های تئاتر، نمایشگاه‌های هنری و جشن‌هایی در دادگاه بردند. به اسمولیانکاها آموختند که زیبایی را دوست داشته باشند و نوآوری های فرهنگی آن زمان را درک کنند.

کد موسسه اسمولنی عکس: calend.ru

نشان مؤسسات ماریا فئودورونا. عکس: auction-imperia.ru

اشتغال پس از فارغ التحصیلی از اسمولنی عملا تضمین شده بود. بسیاری از دختران پس از تحصیل در مؤسسه دوشیزگان نجیب ماندند و به عنوان معلم یا خانم کلاس کار کردند. برای سالها کار به آنها نشان های افتخاری اعطا شد: یک کمان نارنجی "برای زحماتشان" و یک نقره با مینای دندان "نشان مؤسسات دپارتمان ماریا فئودورونا". برخی از دانشجویان مؤسسه اسمولنی پس از فارغ التحصیلی می توانند فرماندار شوند.

موسسه اسمولنی بیش از یک قرن و نیم وجود داشت. در این مدت 85 مورد وجود داشت. بسیاری از اسمولیان ها مشهور شدند. اندکی قبل از تعطیلی مؤسسه، معشوقه ماکسیم گورکی، ماریا بودبرگ، وارد آنجا شد. در آغاز قرن بیستم، نینا حبیاس از این مؤسسه فارغ التحصیل شد که بعدها به شاعری آینده نگر تبدیل شد. در سال 1900، ماریا دوبرولیوبوا، شاعر و انقلابی، خواهر شاعر الکساندر دوبرولیوبوف، فارغ التحصیل شد.

موسسه دوشیزگان نجیب گام بزرگی در توسعه آموزش زنان در روسیه بود. بر اساس این مؤسسه، مؤسسات آموزشی دیگری برای زنان در سراسر کشور آغاز به کار کردند.

موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه یک موسسه آموزش عالی است. در منطقه لنینگراد واقع شده است. قبلاً این مؤسسه دارای وضعیت دانشگاه بود. موسسه اسمولنی (آدرس: خیابان پولیوستروفسکی، 59) در حال حاضر یکی از معتبرترین موسسات آموزشی در کشور محسوب می شود.

اطلاعات تاریخی

موسسه اسمولنی در سال 1998 به پیشنهاد آکادمیسین N.D. نیکاندروف که رئیس RAO است. این سازمان مؤسس مؤسسه آموزشی توصیف شده بود. هلدینگ «الکتروسرامیک» در سال 1383 شریک راهبردی آن در اجرای فعالیت های دانشگاه شد.

چند سال بعد، مجتمع علمی و آموزشی "موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه" ظاهر شد. این تصمیم توسط هیئت رئیسه آکادمی دولتی آموزش و پرورش به همراه هیئت مدیره شرکت Elektrokeramika اتخاذ شد. پروژه به دست آمده دارای چندین مزیت است. ایجاد چنین مجموعه ای امکان راه اندازی سایت آزمایشی دیگری برای اجرای ایده های نوآورانه را فراهم کرد. در عین حال، فرصتی برای تبدیل شرکت از یک شرکت بسیار تخصصی به یک شرکت چند صنعتی وجود دارد. با استفاده از آکادمی و جذب مستعدترین جوانان می توان به این مهم دست یافت. افزایش کارایی هلدینگ توسط افراد جدیدی که در فعالیت های تولیدی شرکت مشارکت خواهند داشت تضمین می شود.

هدف مجموعه علمی و آموزشی

مؤسسه اسمولنی وظایف مختلفی را انجام می دهد:

1. علمی.

2. تحقیق.

3. آموزشی.

4. آموزشی.

5. انتشار.

6. آموزشی.

این مجموعه شامل دانشکده های مختلف می باشد. از جمله مناطق زیر است:

1. اقتصادی.

2. خدمات.

3. انسان دوستانه.

4. فناوری اطلاعات.

5. تاریخ هنر.

6. امنیت.

7. سینولوژی.

اطلاعات عمومی در مورد دانشکده اقتصاد

در پایان قرن بیستم تأسیس شد. هر ساله از متخصصان مختلفی برای توسعه فعالیت های علمی و آموزشی دانشکده دعوت می شود. در میان آنها اقتصاددانان برجسته داخلی از سازمان های تحقیقاتی، حوزه های مختلف تجاری و ارگان های دولتی هستند. این دانشکده شامل دو بخش می باشد. شورای علمی بالاترین نهاد حاکمیتی آن است. این شامل لینک های زیر است:

2. معاونین.

3. روسای ادارات.

4. معلمانی که به عنوان نماینده انتخاب شده اند.

5. دانشمندان.

6. دانش آموزان.

موسسه اسمولنی در سن پترزبورگ منشور خاص خود را دارد. حل و فصل مسائل استراتژیک ناشی از فعالیت های موسسه را تنظیم می کند. شورای علمی برای رهبری روزانه انتخاب می شود.

مدرنیته

در حال حاضر موسسه اسمولنی یک دانشگاه چند رشته ای با سیستم آموزشی سازمانی انعطاف پذیر است. اکنون این موسسه در چندین گروه از حوزه ها فعالیت های آموزشی را انجام می دهد. از جمله موارد زیر است:

1. اجتماعی.

2. انسان دوستانه.

3. آموزشی.

4. آموزشی.

5. اقتصادی.

6. مدیریتی.

7. فرهنگی.

8. تاریخ هنر.

9. امنیت اطلاعات.

10. فن آوری کامپیوتر.

11. علوم کامپیوتر.

12. مناطق خدماتی.

13. وسایل نقلیه.

این مؤسسه لیسانس ها را در بیست زمینه آموزش، فارغ التحصیلان گواهی شده در چهارده تخصص و همچنین برنامه درسی مؤسسه به طور کامل با استانداردهای دولتی آموزش عالی آموزش می دهد. این موسسه به طور مداوم در حال پیشرفت است و همچنین تعدادی دوره در رشته های خاص برگزار می کند. چهارده دکتر و ده ها کاندیدای علوم در این موسسه فعالیت می کنند. در آموزش تمام وقت تعداد دانش آموزان به چند هزار نفر می رسد.

مشخصات

ساختار آموزشی شامل فعالیت های زیر است:

1. اقتصادی.

2. مدیریتی.

3. انسان دوستانه.

4. امنیت اطلاعات.

5. خدمات.

6. انفورماتیک و فناوری کامپیوتر.

7. هنری.

ساختار علمی شامل انواع فعالیت های زیر است:

1. تحقیقات پزشکی و اجتماعی.

2. علوم اجتماعی نوسفری.

3. اکولوژی انسانی.

4. مخابرات و فناوری اطلاعات.

ساختار بین المللی شامل فعالیت های زیر است:

1. آموزش پرسنل برای کشورهای CIS و خاورمیانه.

2. برگزاری سمپوزیوم ها و کنفرانس ها در مقیاس بین المللی.

3. ایجاد مراکزی برای مطالعه میراث فرهنگی مردمان CIS.

وظایف اصلی که موسسه اسمولنی برای خود تعیین می کند

1. تضمین کیفیت بالای آموزش در تخصص های محبوب در زمینه فناوری اطلاعات.

2. توسعه و اجرای نوآوری ها در فرآیند آموزشی، اعمال کنترل بر آن.

3. در زمینه مخابرات و علوم کامپیوتر.

4. تضمین روند آموزشی مستمر و یکپارچه در هر مرحله از آموزش - از پیش دبستانی تا تحصیلات تکمیلی فراگیر، و در سیستم یک موسسه.

5. مشارکت در برنامه های بهبود ادغام مدارس ملی و روسی.

6. کمک به فرآیندهای تشکیل یک سیستم آموزشی واحد در کشورهای CIS.

7. آموزش پرسنل مجرب.

فعالیت های پروژه "آموزش و صلح در قفقاز"

هدف برنامه یکپارچه سازی است. هدف ایجاد انجمنی برای سازماندهی آموزش برای دانش آموزانی است که در آسیای مرکزی و قفقاز شمالی زندگی می کنند. فعالیت های آموزشی طبق برنامه های موسسات عالی حرفه ای فدراسیون روسیه انجام می شود. این سازمان قصد دارد فعالیت های خود را در جمهوری داغستان توسعه دهد.

وکتور کار

این پروژه چندین هدف اصلی دارد. از جمله موارد زیر است:

1. آموزش متخصصین داخلی.

2. ایجاد شرایط لازم برای زندگی در سن پترزبورگ برای ساکنان قفقاز شمالی. اولویت با آن دسته از شهروندانی است که دانشجوی موسسات آموزش عالی شهرستان هستند.

3. ایجاد زمینه های لازم برای فعالیت های مشترک در زمینه های خلاقانه، آموزشی، ورزشی، فرهنگی و غیره.

4. اجرای برنامه های آموزشی مبادله ای در نظام آموزش آزاد.

5. انجام رویدادهای مختلف صحنه و نمایشگاه.

6. افتتاح کالج آموزش زنان در جمهوری داغستان.

موسسه اسمولنی دوشیزگان نجیب. مرجع تاریخی

یک افسانه قدیمی وجود دارد. به گفته وی، ملکه قصد داشت در پایان زندگی خود به یک صومعه آرام نقل مکان کند. فرانچسکو بارتولومئو راسترلی مسئول ایجاد پروژه و ساخت ساختمان شد. ماهیت این طرح ساخت یک صومعه در محلی بود که صومعه کشور در آن قرار داشت. پایه گذاری در اواسط قرن 18 انجام شد. نقشه ای که توسط معمار طراحی شده بود مستلزم هزینه های زیادی بود. در آن زمان، جنگ هفت ساله آغاز شد، بودجه کافی برای تکمیل ساخت و ساز وجود نداشت. در نتیجه، صومعه هرگز برای هدف مورد نظر خود مورد استفاده قرار نگرفت. تنها در سال 1764 موسسه اسمولنی افتتاح شد. معمار V.P. استاسوف به کار در کلیسای جامع ادامه داد.

تحولات پس از مرگ ملکه

در سال های بعد، سرنوشت در دستان کاترین دوم بود. او تصمیم گرفت آن را به روش خود دفع کند. در آن زمان در امپراتوری روسیه مؤسسه واحدی وجود نداشت که دختران بتوانند در آن تحصیل کنند. دختران نجیب عمدتاً در خانه تحصیل می کردند. در همان زمان، دختران خانواده های فقیر اصلاً درس نمی خواندند. به همین دلیل امپراتور تصمیم گرفت یک انجمن آموزشی در صومعه افتتاح کند. این گونه بود که اسمولنی وجود خود را آغاز کرد. فرمان ویژه ای در مورد افتتاح موسسه صادر شد. در این بیانیه آمده است که ساختمان مؤسسه اسمولنی از این پس برای اطمینان از اینکه زنان فرصت دریافت آموزش را دارند مورد استفاده قرار می گیرد. در آینده می توانند مادران نمونه، اعضای مفید خانواده و جامعه شوند.

موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه- موسسه آموزش عالی سن پترزبورگ.

اطلاعات کلی

داستان

در سال 1998، به پیشنهاد رئیس آکادمی آموزش روسیه، آکادمیسین N.D. نیکاندروف، دانشگاه اسمولنی ایجاد شد. موسس دانشگاه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه بود. در سال 2004، شرکت هلدینگ الکتروسرامیک شریک استراتژیک خود در سازماندهی فعالیت های دانشگاه اسمولنی شد.

در سال 2009، با تصمیم هیئت رئیسه آکادمی آموزش روسیه و هیئت مدیره هلدینگ شرکت "الکتروسرامیک"، مجتمع علمی و آموزشی "موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه" بر اساس مدرن ایجاد شد. موسسه اسمولنی از یک طرف، ایجاد چنین مجموعه ای به آکادمی آموزش روسیه اجازه می دهد تا یک پلت فرم آزمایشی دیگر برای فعالیت های نوآورانه داشته باشد. از سوی دیگر، استفاده از منابع فکری آکادمی آموزش روسیه و مشارکت مستعدترین جوانان در فعالیت های علمی و تولیدی هلدینگ، کارایی آن را افزایش داده و این امکان را به هلدینگ می دهد تا از یک هلدینگ بسیار تخصصی تبدیل شود. شرکت به یک پارک فناوری چند رشته ای تبدیل شود.

مجموعه علمی و آموزشی برای انجام وظایف پژوهشی، آموزشی، آموزشی، آموزشی و انتشاراتی ایجاد شده است.

دانشکده ها

• بشردوستانه،
• هنرها،
• فناوری اطلاعات،
• سرویس،
• اقتصادی،
• سیناشناسی و ایمنی

دانشکده اقتصاد

دانشکده اقتصاد در سال 1377 تاسیس شد. این دانشکده سالانه از اقتصاددانان برجسته روسی از موسسات تحقیقاتی، سازمان های دولتی و تجارت برای کارهای آموزشی و علمی دعوت می کند. این دانشکده شامل 2 بخش می باشد. بالاترین نهاد مدیریتی دانشکده، شورای علمی است که شامل رئیس، معاونان وی، روسای گروه ها، نمایندگان منتخب از بین معلمان، دانشمندان و دانشجویان می شود. وی مطابق اساسنامه مؤسسه، مسائل راهبردی زندگی دانشکده را حل و فصل می کند. شورای علمی برای رهبری روزانه دانشکده انتخاب می کند.

موسسه اسمولنی به عنوان یک دانشگاه چند رشته ای با یک سیستم آموزشی سازمانی انعطاف پذیر ایجاد شد.

در حال حاضر، موسسه اسمولنی فعالیت های آموزشی را در 9 گروه بزرگ انجام می دهد: بشردوستانه، اجتماعی، آموزش و پرورش و آموزش، فرهنگ و هنر، اقتصاد و مدیریت، امنیت اطلاعات، علوم کامپیوتر و فناوری کامپیوتر، بخش خدمات و وسایل نقلیه. این مؤسسه در 20 زمینه آموزشی، متخصصان دارای گواهینامه در 14 تخصص و کارشناسی ارشد سیستم های اطلاعات و فناوری ها را آموزش می دهد. برنامه های آموزشی در مؤسسه مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای است، به طور مداوم در حال بهبود است و شامل تعدادی دوره های اختصاصی در رشته های خاص است. این موسسه 14 دکتر و 43 کاندیدای علوم را استخدام می کند.

تعداد کل دانش‌آموزان در تمامی اشکال تحصیلی حدود 2000 نفر است.